定向培养研究生协议书

2024-07-11

定向培养研究生协议书（精选14篇）

篇1：定向培养研究生协议书

为满足国家对高级专门人才的需求，根据原国家教委（88）教研字026号等有关文件规定，我校每年招收一定比例的定向培养硕士研究生，为做好此项工作，特定如下协议:

一、_________（简称甲方）与_________大学（简称乙方）商定，从_________年全国统一考试录取的硕士研究生中，由甲方委托乙方定向培养硕士研究生_________名。

二、_________同志已同意录取为由甲方委托乙方定向培养的_________专业硕士研究生，学制_________年。从_________年_________月起到_________年_________月止。

三、计划内定向培养是在国家计划内按一定比例实行定向招生、培养、分配的。定向生在学习期间培养费用由上级核拨（甲方不承担培养费）。

四、甲方推荐为本单位定向培养的在职人员考生，被录取为硕士研究生后，其学习期间，不转人事档案、不转户口、工资关系，按甲方有关规定享受相关待遇。

五、甲方须在与乙方签定定向协议时（_________月底寄发录取通知书前）向乙方一次性交纳定向管理手续费_________元。

六、定向培养研究生在校学习期间，乙方按所学专业的培养方案进行培养，完成培养计划规定的要求，考试成绩合格，通过论文答辩，由乙方发给研究生毕业证书。经本人申请，校学位委员会审查通过，授予硕士学位。

七、定向培养研究生应遵守乙方学籍管理等各项规定，因故无法完成培养计划（包括违纪、病退、学习成绩不合格等），乙方有权根据学籍管理规定对其作出退学或开除的处理决定。

八、定向培养研究生毕业后，由甲方安排工作。

九、定向培养研究生毕业后，毕业证书、学位证书、组织关系及报到证等均由乙方直接转交甲方。

十、甲方应与定向生之间签订必要的合同以规范双方的权利及义务。

本协议双方签字盖章后生效（有效期_________年）。

本协议一式三份，三方各存一份。

甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________

代表（签字）：_________代表（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

签订地点：_________签订地点：_________

篇2：定向培养研究生协议书

根据国家教委关于“国家计划内招生要安排一定比例定向招生”的规定。接受定向培养研究生单位（简称甲方），招收定向生单位中央美术学院（简称乙方），定向生本人（简称丙方）。通过协商，达成如下协议：

一、经协商从年全国统一招收研究生中确定丙方为专业研究方向定向博/硕士研究生。

二、上述定向培养名额列入乙方研究生招生计划之中，上报乙方主管部门批准，并报国家教委备案。招生工作由乙方负责，按乙方规定的录取标准录取。拟录取之前，由甲乙丙三方签订本合同，由乙方发出录取通知书。

三、定向培养研究生的教学按乙方专业培养方案进行，学制为三年。学业期满，凡具备《学位授予工作细则》条件的，可申请学位，答辩通过者可授予博士学位或硕士学位。

四、关于定向培养研究生的生活待遇，根据国家教委（88）教研字026号文件精神。

（1）凡属用人单位（甲方）推荐的为本单位定向培养的本单位在职人员考生，被录取后，其学习期间户口、人事关系、工资关系均不转入乙方，甲方负责其工资、福利待遇（包括困难补助、医疗费及其他应享受的福利待遇）。

（2）其他被录取的定向培养研究生的待遇与非定向研究生相同，但要求定向培养用人单位（甲方）可向定向培养研究生提供部分生活补贴（其费用为每月元）。

五、定向培养研究生的培养费用，由国家教委拨给乙方，并由乙方开支。定向培养研究生的教学、管理、实习、调查等费用的标准与乙方非定向研究生相同。

六、定向培养研究生在培养期间，必须遵守乙方的各项管理条例和规章制度。定向生发生违纪行为由乙方根据相关管理规定做出决定处理意见，通知甲方；丙方受到开除学籍处分、中途退学或其它原因被取消学籍者，由乙方做出处理意见，将委托培养生退回甲方，由甲方处理。

七、定向生（丙方）毕业后，必须回原定向单位，乙方不负责其就业推荐工作。

八、本协议一式三份，甲、乙、丙三方各保存一份。

九、签订此协议书的单位必须有人事权，否则无权签署。在甲方单位公章处只能盖人事单位的公章，其他部门章无效。

甲方：乙方：丙方：

负责人：招生单位公章：签字：

单位人事部门盖章：

篇3：定向培养研究生协议书

关键词：网络协议仿真,ICMP协议,网络教学改革

计算机网络教学以多媒体课件方式为主。学生难以理解较为抽象的网络各层之间的协议关系,对计算机网络课程的学习兴趣不高。因此,我们需要在教学上进行改革,改变目前计算机网络课程教学的现状。

我们利用网络协议分析软件和协议数据包编辑软件,仿真网络协议,可以非常好的解决这个问题。学生通过实验教学平台,编辑TCP/IP各层的数据包,分析网络数据传输的过程,网络协议分析软件捕获数据包,加深理解TCP/IP协议的层次结构及网络工作原理,提高学生学习网络协议的兴趣。

1 网络协议仿真实验的结构

网络协议仿真实验教学系统主要由网络协议仿真编辑器、数据包分析器和交换机组成。通过网络协议仿真编辑软件,编辑TCP/IP协议中的协议报文,触发相应的网络行为。其他同学运行网络协议分析软件,捕捉数据并进行分析。通过分析捕捉到的数据,理解网络数据的层次关系和协议的原理。

1.1 仿真编辑器

仿真编辑器主要包括数据包编辑器、数据包发送器和客户端连接工具。仿真编辑器编辑的TCP协议树如图1所示。

学生进行协议数据包编辑时,当选择有关上层协议的关键字时,通过下拉列表框的提示,可以选择的上层协议类型。在其下拉列表中选中一个协议,协议树会针对学生选择的上层协议类型进行相应的刷新、显示。对于熟悉的同学,也可以由自行输入上层协议类型字段的值。协议树也会做出相应的显示,如果不是已有协议,则按学生自定义的协议类型考虑。

1.2 仿真协议分析

仿真协议分析器可以接收网络上的数据包并进行分析。解析出数据包中的各层协议,提供辅助教学功能。为了方便查找数据包,协议分析器提供多种过滤功能,包括IP地址、MAC地址、协议类型等。仿真协议分析还具有主机状况、协议解析、会话分析等功能。

(1)协议解析

协议解析的窗口共有三个显示区:概要解码显示区、详细解码区和原始数据显示区。界面如图2所示,原始数据显示区包括十六进制数据显示和字符显示状态。

学生可以从详细协议解码显示中获得详细的解释和说明,并且不同栏目的数据和解释可以按照学生的选择实现动态跟踪显示,方便学生对网络数据的分析。

(2)会话分析

仿真协议分析还提供会话分析功能。软件将按协议类型进行分类,相同协议归为一类。通过会话分析,我们可以清楚的看到一次会话中,数据包中的端口信息、IP地址、标志位和序号变化的全部过程。

在TCP协议分析时,可以清楚的显示三次握手的全部过程。了解协议的工作原理。如图3所示。

2 ICMP 重定向协议

2.1 ICMP 重定向协议的简单原理

在Internet上,主机通常使用静态路由选择。当主机开始联网时,通常只知道默认路由的IP地址,其路由表中的项目数有限。因此,主机可能会把某数据发送到一个错误的路由,在这种情况下,收到该数据的路由器会把数据转发给正确的路由器,同时,它会向主机发送ICMP重定向报文,来改变主机的路由表。

路由器发送ICMP Redirect消息给主机来指出存在一个更好的路由。当IP数据报应该被发送到另一个路由器时,收到数据报的路由器就要发送ICMP重定向差错报文给IP数据报的发送端。

2.2 ICMP 重定向的实验教学方法

我们以发送ICMP重定向报文为例来说明实验过程及从中学习到的知识点。实验方法是主机主机C模拟路由器B给主机B发送ICMP重定向报文,改变主机A的路由表,达到窃取主机A和其他主机间的通信。

具体的实验过程如下:

(1)主机A启动ICMP重定向功能,在命令行方式下输入“icmpredirect_config enable”;

(2)主机B启动静态路由服务,在命令行方式下输入“staticroute_config”;

(3)主机B启动协议分析器,开启捕获2个窗口,分别对应2个网卡;(提取ICMP协议);

(4)主机A ping主机E(172.16.0.2),查看主机A、B捕获到的数据。(记录ICMP请求回显报文中IP首部和ICMP的前8个字节,以备后用)。在主机B上通过此ICMP及其应答报文的MAC地址,绘制其在网络中的传输路径图;

(5)主机C模拟主机B的身份(172.16.1.1)向主机A发送ICMP重定向报文,其中:

MAC层信息:

●源MAC地址:主机B的MAC地址 (对应172.16.1.1的MAC)

●目的MAC地址:主机A的MAC地址IP层信息:

●源IP地址:主机B的IP地址(172.16.1.1)

●目的IP地址:主机A的IP地址(172.16.1.2)

ICMP 层:

●类型:5(重定向)

●代码:1

●网关地址:主机C的IP地址(172.16.1.3)

●ICMP数据:伪造的主机A向主机E发送的ping请求报文的一部份(包括整个IP首部和数据的前8个字节),该数据是第4步记录的28个字节数据;

(6)查看主机A的路由表发现一条到主机E的直接路由信息(方法:命令行下输入“route print”),其网关是主机C的IP地址(172.16.1.3);

(7)主机A ping主机E(172.16.0.2),查看主机B捕获到的数据,会话分析图如图4所示,从图中,我们可以清楚的看到主机A和主机E的会话过程被主机C截获。

3 结束语

篇4：签协议要求儿子还培养费值得效仿

看了这则报道,感慨颇多。应该说,钱本身是一种生活媒介,它不会主动作用于人。作为媒介,能起到什么样的作用,关键在于人们怎样认识、利用它,以及让它扮演什么样的角色。因此,钱对于亲情的影响,也取决于家人对金钱的态度。

在我国,父母对于子女的付出可以说是无私,而且是没有时间限制的,不像西方国家原则上只负责到子女成年。这虽然可以说是我们社会传承延续的一个特点,但弊端不小。无私奉献在一定意义上讲就是溺爱。父母对子女的关爱不同于普遍意义上的施恩,子女未必得到的越多就越感激父母,反而可能在向父母伸手时愈发的理所当然,这样的事例并不鲜见。

俗话说,富不过三代。父母富有,子女要钱容易难免不懂珍惜,身在福中再去适应社会自力更生意愿就不会很强,因此富二代往往容易出问题。去年8月份,江苏要培训富二代,主要目的就是要教他们做人、增强社会责任意识,虽有越俎代疱之嫌,但却不无裨益,也从一个侧面说明了随着社会的发展,富二代问题越来越突出。

要避免这个问题,事后弥补效果有限,还得靠父母早做打算,适当让后代们多吃些苦,以端正其对金钱的态度。就此而言,这位父亲的做法理智而有远见,值得称道。有网友认为这样做缺乏人情味,实则不然。从长远看,一个有能力自力更生的人,其人生要比一个靠父母财富生存的人有意义得多,因而这位父亲的做法是真正爱儿子,是更有人情味的表现。

其实,有时“狠心”并不是坏事,如《大宅门》里的白景琦被母亲赶出家门后,反而成就了一番事业。另外,像世界首富巴菲特、比尔·盖茨以及国内步步高公司的董事长段永平等,就都表示或已经把自己的绝大部分财富回馈给社会,给子女只会留下很小一部分。因为他们认为,伴随着巨额财富而来的是巨大的社会责任,他们不希望自己的子女变成不劳而获的人。段永平更认为大笔的财富往往是产生败家子的原因。他们的做法获得了大多数国人的理解和尊重。

要所有的富人都效仿巴菲特他们来避免子女败家显然不现实,而签协议要求子女独立以后偿还培养费作为一种相对折衷的办法,我看还是很值得效仿的。

篇5：定向培养硕士研究生协议书

一、乙方按录取标准，并取得甲方、丙方同意，录取丙方为

学院专业级定向培养硕士研究生，学制三年。丙方毕业后回甲方工作。

二、丙方在学期间不享受乙方的研究生普通奖学金。丙方在学期间组织关系、工资、行政户口等人事关系仍保留甲方。

三、丙方在学期间，必须坚持四项基本原则，遵纪守法，诚实守信，遵守乙方的规章制度，努力学习，按培养方案的要求完成课程学习和论文的撰写工作。乙方根据培养方案的要求负责丙方的思想教育管理、业务培养和生活管理。甲方要定期了解丙方的思想、业务学习等情况，并予以必要的指导。

四、若丙方因故需中途辍学，由乙方与甲方共同协商处理，丙方回甲方工作。

五、甲方对丙方硕士学位论文的选题可以提出建议，最后由乙方确定。

六、丙方在学期间若报考博士生，必须征得甲方同意。

七、乙方负责审核丙方的学习情况，若丙方符合毕业要求，发给毕业证书;达到硕士学位水平的，授予硕士学位。丙方的学习档案等材料由乙方迳寄甲方。

八、丙方在分配前如要求改变就业去向，应征得甲方同意。

九、本协议经三方签字，并加盖公章后生效，有效期到丙方终止学习为止。本协议一式三份，三方各保存一份。

十、其他：

甲方(公章)乙方(公章)丙方签名：

负责人签名：负责人签章：

年月日年月日年月日

甲方详细地址：

邮编：

篇6：定向培养研究生协议书

湖北大学（甲方）根据教育部研究生招生录取有关规定和初试、复试成绩，决定录取（乙方）为学院专业定向培养类别的博士研究生。由甲方负责为单位（丙方）定向培养，学制三年。为维护各方利益，现制定如下协议，共同遵守。

一、培养单位（甲方）在协议书有效期内应承担的责任：

1、定向培养博士研究生学制为三年。在学习期间，乙方按培养计划的规定，完成课程和必修环节的学习，完成毕业（学位）论文并通过答辩；甲方按照专业培养方案对乙方进行培养，并按甲方学籍管理的有关规定进行管理。甲方给达到条件的乙方颁发毕业证书并按有关规定授予相应学位。

2、定向培养博士研究生录取后不转工资、户口关系和人事档案；

3、乙方在校期间除不享受普通奖学金及公费医疗外，其他均与计划内录取博士研究生享受同等待遇；

4、乙方毕业后负责交给丙方分配使用。

二、乙方在协议书有效期内应承担的责任：

1、定向培养博士研究生被录取后，不需转人事档案，户口和工资关系；

2、乙方在校学习期间，应遵守学校的各项规章制度，若有违反均按《湖北大学研究生学籍管理条例》处理；

3、乙方认真学习，按照培养单位（甲方）要求完成学业，毕业后由定向单位（丙方）负责安排工作；

4、乙方按照学校规定交纳住宿费、入学新生体检费等。

三、丙方在协议书有效期内应承担的责任：

1、按照丙方规定，丙方给乙方发放工资以及报销相关费用；

2、乙方因某种原因不能继续学习时，应妥善安排其工作；

3、应关心乙方在读期间的思想和学习情况，协助甲方做好对乙方的培养和管理工作。

四、本协议经三方签字盖章后生效，有效期至乙方毕业时止。如乙方因各种原因未能入学，该协议自动废止。本协议书一式三份，三方各执一份，具有同等效力。

甲方（公章）：乙方：（签名）丙方（公章）：湖北大学负责人签字：年月日年月日年月日通信地址：通信地址：通信地址：湖北大学研究生招生办公室

篇7：定向培养研究生协议书

甲方（定向单位）：乙方（培养单位）：石河子大学

甲方委托乙方学院为甲方定向培养专业硕士研究生。双方协议如下：

一、定向培养研究生，是指招生时通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生。招生工作由乙方负责组织进行。

二、定向培养研究生在读期间不调档案，不转户口、工资等关系。生活费用及医疗费由甲方负责。定向生须按照相应标准缴纳学费。

三、如甲方定向考生按照乙方确定的住宿标准交纳住宿费，乙方在条件允许情况下可予以安排。

四、乙方按学校的各项有关规章制度对定向生进行管理，定向生在学期间应服从乙方的管理，遵守乙方的规章制度，按时完成学业，如因各种原因发生学籍变动，须向乙方提出申请，经甲、乙双方同意后，乙方根据有关规定办理有关手续。

五、定向生因各种原因不宜继续培养须作学籍处理者，由乙方决定，由甲方负责安排或处理。

六、定向生变更定向单位时，应及时变更协议，逾期不办者按自动退学处理。

七、毕业（结业或肄业）时，学历证书、学位证书由乙方寄给甲方，由甲方发给本人，如本人所在单位人事部门开具介绍信，也可由本人领取。定向生毕业后，由甲方负责就业。

八、本协议一式三份，经考生本人认可并签字，甲、乙方签字并加盖公章后生效，并各自持有一份。

甲方负责人：乙方负责人：本人签字：甲方人事主管部门公章乙方公章

篇8：定向培养研究生协议书

武汉大学和高等教育出版社在武汉大学签署战略合作框架协议, 以新型校企合作开展人才培养、课题研究、实践创新等, 共同促进教育教学和教育出版事业发展。

根据协议, 武汉大学和高教社将共建大学生实习基地, 高教社每年接收武汉大学选派的学生参加实习实训, 并择优录取毕业生。武汉大学将聘请高教社的学科专家和管理人员作为校外兼职导师, 联合培养研究生, 指导学生完成研究、撰写学位论文;提供专业师资, 承担高教社编辑、业务骨干和管理人员的培训工作, 开展教材、课程体系设计和研发等培训。

(选自《中国教育报》2013 年12 月23 日第4 版)

篇9：定向培养研究生协议书

全民所有制事业单位甲大学与在编教师李正签订《协议书》，约定甲大学送李正就读定向培养博士研究生。李正保证学成后在甲大学服务至少8年，服务期间不得调离或辞职等，否则，李正应按每年2万元的标准向甲大学赔偿尚差服务年限的补偿费，同时退回住房补贴。甲大学按约定支付李正学习培养费3.36万元，发放购房补贴8万元。2006年7月，李正博士毕业回校工作。2009年4月，李正提出辞职。2009年5月，李正转至外省乙大学从事教师工作至今。

[案例评析：]

（一）甲大学与李正是否同时存在劳动关系和人事关系

甲大学认为李正属于在编人员，但也签订了《事业单位聘用合同》，应同时存在人事和劳动双重关系，认为可以适用《中华人民共和国劳动合同法》等劳动法律规范解决争议。目前我国企业与职工之间存在劳动关系，事业单位与工作人员之间存在人事关系，两种法律关系适用的法律原则、法律规范、适用对象、管理程序等均存在差别，作为一个劳动者与同一用人单位之间只能建立一种法律关系。国家规定事业单位财政供养人员实行“编制部门核准编制、人事部门核定人员和工资、财政核拨经费、银行发放到人、及时足额到位”的原则，李正经编制委员会办公室审核纳入甲大学事业编制，经人力资源社会保障部门审核纳入财政统发工资范围人员和工资，并由财政部门按照人力资源社会保障部门核准应发工资额进行资金审核、通过代发工资银行拨付工资。即李正属于列入事业单位编制、由财政性资金支付工资人员，李正依法应当与甲大学建立人事关系。甲大学提出与李正同时存在人事和劳动关系的主张，缺乏事实根据和法规政策依据，混淆了人事关系和劳动关系两种不同的法律关系。甲大学关于与李正建立劳动关系的主张不能成立。

（二）甲大学能否按《协议书》约定收取10万元补偿费

李正按《协议书》约定，从2006年7月起要在甲大学服务到2014年6月满8年，但李正于2009年5月单方提出辞职，违反了《协议书》约定的服务期8年的约定，构成违约，应按《协议书》约定向甲大学支付违约金。根据《人事部关于印发〈事业单位试行人员聘用制度有关问题的解释〉的通知》（国人部发〔2003〕61号）第五条“解聘辞聘”第17款规定，在聘用合同中有约定的，按约定收取培训费，但不得超过培训的实际支出，并按培训结束后每服务1年递减20%执行。《协议书》中约定，未履行服务期每年补偿2万元，李正未履行服务期为5年，共计赔偿费为10万元，已超出培训的实际支出3.36万元，该约定因为违反政策规定而部分无效。李正学习结束后在甲大学工作期间为2006年7月至2009年5月，服务期共2年11个月。培训费3.36万元按每服务1年递减20%计算，则每服务1年应扣除费用为3.36万元×20%=0.672万元；即每服务1月应扣除费用为0.672万元÷12=0.056万元。按李正服务期共2年11个月分别计算扣除金额为：2年×0.672万元=1.344万元；11个月×0.056万元=0.616万元；合计为1.344万元+0.616万元=1.96万元。甲大学10万元补偿费的主张高于政策规定，李正应按甲大学实际支付培训费3.36万元扣除1.96万元后向甲大学支付违反服务期协议的培训费1.4万元。

（三）甲大学是否有权主张8万元购房补贴

甲大学已按《协议书》约定向李正一次性发放购房补贴8万元，因李正违反了《协议书》中服务期8年的约定，构成违约。李正关于要求比照培训费计算方式，按服务期扣减购房补贴的主张没有事实和法律依据，应按《协议书》约定向甲大学退还购房补贴8万元。

（四）乙大学是否要承担连带赔偿责任

甲大学认为，乙大学招用李正时，李正没有与甲大学解除或终止劳动合同。根据《中华人民共和国劳动合同法》第91条规定，用人单位招用与其他用人单位尚未解除或者终止劳动合同的劳动者，给其他用人单位造成损失的，应当承担连带赔偿责任，乙大学依法应当对甲大学产生的损失承担连带赔偿责任。乙大学认为属于依法招用李正，没有违法，不应当承担责任。甲大学属于全民所有制事业单位，其与在编职工李正之间属于人事关系，应当适用人事法律规范处理该人事争议。甲大学要求乙大学按《中华人民共和国劳动合同法》等劳动法律规范承担连带赔偿责任的主张缺乏依据。

（作者单位：广西壮族自治区人力资源和社会保障厅调解仲裁管理处）

篇10：定向培养研究生协议书

甲方（军区政治部干部部）：乙方：山东大学

丙方（强军计划研究生）：

一、乙方根据教育部研究生招生录取有关规定和丙方初、复试成绩，并按甲方的报考要求，经德智体全面衡量，录取丙方为院（部、所、中心）专业定向培养硕士研究生，学制三年。乙方按照专业培养方案对丙方进行培养，并按乙方学籍管理的有关规定进行管理。丙方按培养计划完成课程和必修环节的学习、成绩及德体合格，完成毕业（学位）论文，并通过论文答辩，由乙方颁发毕业证书并按乙方授予学位的有关规定授予相应学位。

二、丙方属国家计划内招收的定向培养研究生，学习期间不转工资、档案及人事关系，只转临时组织（党、团）关系，由甲方负责发放丙方的工资、各种补贴、书籍费、医疗费等费用。

三、丙方若由乙方安排住宿须交纳住宿费，实行先交费后住宿的原则，住宿费交费办法另行通知。

四、甲方应关心丙方的思想和学习情况，配合乙方做好丙方的培养和管理工作。

篇11：定向培养研究生协议书

甲方（培养高校）：北京中医药大学乙方（定向高校）：丙方（定向生本人）：

根据2010年《教育部办公厅关于对口支援高校申请定向培养博士、硕士研究生单独招生指标办法等有关工作的通知》（教高厅[2010]4号）的要求，就丙方攻读博士学位研究生事宜，甲、乙、丙三方经协商达成如下协议：

一、甲方为乙方录取丙方为2014年

专业攻读博士学位研究生。

二、甲方根据《普通高等学校学生管理规定》对丙方进行管理，按培养方案对丙方进行培养。丙方学习期满、符合博士研究生毕业条件，甲方准予毕业，符合博士学位授予条件，甲方授予博士学位。丙方学习结束离校，回到乙方工作后，甲方将丙方的毕业证书、学位证书等直接转交乙方，由乙方及时将毕业证书、学位证书转交丙方。

三、乙方负责管理丙方学习期间的户籍关系和人事档案，保证丙方的学习时间。丙方学习期间的工资、医疗保险、福利待遇和职务（职称）晋升等，由乙方和丙方协商解决。学习期间丙方党、团组织关系转入甲方。丙方在甲方的学习结束后，乙方负责安排丙方工作。

四、丙方必须遵守学籍管理规定等各项规章制度，按时完成学业。丙方在甲方的学习结束后，必须回乙方工作，且服务年限不得少于8年。

五、丙方若受警告、记过、留校察看等处分，由甲方通知乙方。丙方中途退学、受开除学籍处分，或因其他原因不宜继续学习，由甲方退回乙方处理。丙方在学期间欲变动学籍（休学、延期毕业等），须提供乙方的同意证明，否则不予办理，六、本协议一式三份，经甲、乙、丙三方签字并盖公章后，自丙方取得正式学籍（报到）之日起生效。甲、乙、丙三方各持有一份，按本协议执行全部条款。

七、未尽事宜，由甲、乙、丙三方另行签订补充协议。

甲方高校公章：

乙方高校公章：

甲方负责人签字：

乙方负责人签字：

丙方签字：

****年**月**日

篇12：研究生联合培养协议书

1、研究生联合培养协议书

甲方：广西师范大学生命科学学院

乙方：联合培养单位___________________________________

丙方：研究生导师_______________

丁方：研究生___________________

为了加强联合培养研究生的管理，提高研究生培养质量，理顺研究生联合培养过程中的各种关系，使培养工作能顺利开展，广西师范大学生命科学学院（以下称甲方）与研究生联合培养的相关各方即联合培养单位（乙方）、研究生导师（丙方）及研究生（丁方）经过协商，就有关事项达成以下协议。

一、研究生新生入学后，甲方根据具体情况将一定数量的研究生名额分配到乙方，经双向选择由乙方将丁方分配给丙方。乙方和丙方必须与甲方签订研究生联合培养协议，认可协议的有关规定才能正式确定培养关系。

二、丁方入学后，第一学年在学校学习学位课程，第二学年开始进入乙方开展学位论文研究工作。丁方在乙方开展学位论文研究期间，享受乙方和丙方提供的有关待遇，同时按规定享受学校提供的有关待遇。

三、丁方应严格遵守国家法律法规，遵守培养单位的规章制度，遵守研究生守则和学籍管理规定，服从乙方和丙方的工作安排。

四、在培养过程中，乙方、丙方和甲方共同负责对丁方进行日常事务管理和安全管理，乙方和丙方应将丁方的思想、学习和工作情况及时与甲方沟通。

五、丙方负责对丁方的论文选题、论文的实验研究和论文写作等进行全过程的指导，严格按照甲方及学校的要求完成硕士学位论文。

六、在与研究生培养的有关信息收集及工作总结等方面，乙方和丙方应协助甲方的工作。

七、研究成果原则上归甲、乙双方共享，具体问题由甲、乙双方协商解决。

八、丁方做学位论文和论文答辩等所需的费用由丙方负责。甲方不付给乙方或丙方任何培养经费。

九、本协议未尽事宜，由协议各方协商解决。

十、本协议一式四份，由协议各方各执一份。本协议自协议各方签字之日起生效。

甲方签章：乙方签章：丙方丁方

负责人签字：负责人签字：

签字：签字：

年月日年月日年月日年月日

2、大学联合培养研究生协议书

哈尔滨师范大学与__________________________联合培养研究生协议书为了加强研究生培养单位之间的合作，促进学科间的横向交流与沟通，提高研究生培养质量，经协商，_________________________（委托方，研究生学院）与_______________________________（受托方）对委托方_______级_______________________________专业硕士研究生____________（学生）进行联合培养达成如下协议：

第一条联合培养起讫时间：年月至年月。联合培养期间，受托方代委托方负责学生的思想政治、业务、安全及日常管理。

第二条联合培养期间，受托方负责学生的科研指导，提供研究用仪器设备，受托方可指定有导师资格的人员为学生的第二导师，与学生及其导师共同协商确定合作课题及论文题目等。

第三条学生的培养活动必须以委托方研究生培养方案为依据，并按委托方规定时间回学校完成培养方案规定的学位论文开题、中期检查等各项培养环节。学生在受托方取得的成绩经受托方研究生学院盖章后，邮寄回委托方，委托方予以认可。

第四条学生的学位（毕业）论文署名单位委托方，学生用于完成培养方案要求的学术论文或科研成果必须以学生为第一作者，且署名单位为委托方。

第五条学生的学籍由委托方管理，委托方按在校生标准发给学生助学金，学生有权利参加委托方组织的研究生的各项活动。

第六条学生在联合培养期间必须按规定缴足委托方需缴纳费用（含学费等）。

第七条对于本协议未尽事宜，可补充如下：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第八条本协议书一式3份，委托方、受托方、学生三方各执1份。本协议经三方及导师签字并盖章后生效。

受托方导师（签字）：联合培养研究生（签字）：

受托方具体单位公章委托方导师（签字）：

研究生所在学院主管领导签字公章受托方（盖章）委托方，研究生学院（签字、盖章）

年月日年月日

3、全日制专业学位研究生联合培养协议书

西北工业大学联合培养全日制工程硕士专业学位研究生协议书为了全面执行和做好教育部下发的《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》的相关内容要求，培养国家经济社会发展需要的高层次应用型人才，我校与就建设全日制专业学位硕士研究生培养基地并联合培养全日制专业学位研究生达成如下协议：

一、设立全日制工程硕士专业学位研究生培养基地在工程实践单位设立西北工业大学全日制工程硕士专业学位研究生培养基地，根据实际情况，由西北工业大学选送全日制专业学位研究生到工程实践单位进行联合培养和工程实践。

二、联合培养模式与研究方向工程实践单位根据实际情况与西北工业大学具体协商后，西北工业大学根据工程实践单位的具体项目内容，选派相关专业及数量的研究生去实践单位。

三、西北工业大学的权利和义务：

1.西北工业大学负责聘任工程实践单位具体有相关资格的人员作为第二导师；

2.西北工业大学有权按照学校的规定全权对研究生进行管理和考查；

3.西北工业大学导师每个月与工程实践单位导师至少沟通一次，了解学生的研究工作进展；

4.西北工业大学根据国家有关规定负责研究生在工程实践单位工作期间以外的有关安全事宜。

四、工程实践单位的权利和义务 1.工程实践单位可以提供研究生在工程实践单位处的实习住宿条件，在工程实践单位工作期间的饮食由学生自理；

2.研究生因学校的重要事务必须回校处理的，经西北工业大学导师证明并履行工程实践单位请假手续后，工程实践单位根据实际工作一般情况可以准假；

3.工程实践单位导师每个月与西北工业大学导师至少沟通一次，交流研究生的工作进展；

4.工程实践单位负责研究生在执行工程实践单位研究工作期间的一切人身财产安全，工作时间之外且不在校内出现的人身财产损失由本人负责，校内发生的人身财产损失根据《西北工业大学研究生教育管理手册》中相关规定来执行；

5.工程实践单位负责免费提供相关的实习、实验场地与仪器设备等软硬件支持；

6.西北工业大学与工程实践单位导师负责指导研究生最终完成《全日制专业学位硕士研究生实践考核报告》一份；

7.工程实践单位根据单位保密要求，可以与西北工业大学或者研究生签署保密协议书；

8.研究生毕业后，在同等条件下，工程实践单位具有优先选择权。

五、知识产权研究生在工程实践单位工作期间的成果产权归工程实践单位所有；研究生本人具有发表论文的权利，并且研究生单位署名可是西北工业大学。如成果涉及到西北工业大学保密或关键技术，则成果产权应共同所有，或双方另存协议。

六、保密责任

1.双方及研究生本人应严格履行所有相关保密规定，限制保密信息在其内部的散布范围，不得将保密信息散布给其内部、外部任何没有必要知悉的人员；

2.对于因履行本合同约定的研发项目所产生的技术成果，如果工程实践单位决定申请专利的，在该技术成果被有关机关依法定程序公开前，双方均有义务予以保密；如果工程实践单位决定不申请专利的，双方均有义务做为非专利技术予以保密；

3.未经对方书面同意，双方对上述的保密信息不得提供、泄露给第三方或者通过其他方式让第三方知悉。

4.本合同约定的保密义务条款不因本合同的终止或者解除而失去效力，其期限为自本合同生效之日起二十年。

七、违约责任及争议解决

1.一方违反本合同的约定未履行或者未完全履行约定的义务给双方造成损失的，应赔偿对方损失；

2.因本合同所发生的争议，双方应友好协商解决，协商解决不成的，提交合同签订地仲裁委员会仲裁。

八、合同的解除和终止

1.双方同意所选派的全日制专业学位研究生的联合培养期限一般为一年，时间可根据项目进程情况协商。合同期间如有西北工业大学因各种原因需缩短研究生的联合培养期限，需提前两个月通知对方；

2.一方因不可抗力因素不能履行合同的，可通知对方解除；

3.本合同签署生效之后，因作为签署合同基础的客观情况发生重大变化致使合同无法履行或者其履行失去意义的，双方均有权解除合同。

九、其他

1.其他未尽事宜，双方友好协商解决。

2.本协议及其附件壹式贰份，双方各保管一份，具有同等法律效力。

工程实践单位：（盖章）西北工业大学：西北工业大学（盖章）

签约代表：签约代表：

篇13：XMPP协议研究

即时通信 (Instant Messaging, 简称IM) 软件伴随着互联网的不断发展而渐渐走进人们的生活, 变成重要的交流手段。IM协议共有四种:可扩展的消息出席协议 (XMPP) 、即时信息和出席协议 (IMPP) 、出席和即时信息协议 (PRIM) 、针对即时信息和出席扩展的会话发起协议 (SIMPLE) 。其中XMPP协议在即时通信软件中使用得越来越广泛。

XMPP协议的主要特点:

(1) 开放性:

XMPP协议是一个公开的协议, 并最开始是由Jabber开源社区开发的。因此, XMPP协议是归整个开源社区所有, 不是归单纯的某个人或某个机构的所有。

(2) 可扩展性:

XMPP协议是以XML的结构文件为基础, 即时信息和到场信息则是以XML节点的形式在多个通信实体间相互传递和交换。XMPP协议将上下文和出席的敏感信息内嵌到XML文档中, 充分发挥了XML文件在通用传输层的作用, 并让数据以较高的效率传输给最合适的资源。XML的可扩展性和语义完整性带给XMPP协议可扩展性的良好支持。

(3) 安全性:

XMPP协议在客户端与服务器通信, 和服务器与服务器通信中全部使用了TLS (Transport Layer Security) 协议作为通信通道的加密保障, 保证了两端通信之间的安全可靠。所有独立于公共XMPP网络的XMPP服务器, 使用TLS和SASL等加密技术来增加通信过程的安全性。

(4) 适用性:

XMPP协议是基于客户端与服务器的CS架构, 其实XMPP协议本身不受这样的限制。XMPP的网络架构与电子邮件的架构非常相似, 但它并不依赖任何特定的网络架构, 因此具有广泛的适用范围。XMPP协议除了应用在即时通信程序方面, 还应用在其他领域, 例如:游戏、网络管理、系统监控、协同工具等。

1 工作原理及架构

1.1 工作原理

一个客户端发送XMPP消息和数据到另一个客户端要通过中间的XMPP服务器。

1) 客户端通过指定端口连接到服务器。

2) XMPP服务器利用存储在本地目录系统中的证书对客户端进行认证。

3) 客户端确定目标地址, 请求服务器告知目标现在的状态。

4) XMPP服务器查找目标地址, 然后连接另一个目标客户端并进行互相认证。

5) 两个客户端之间进行交互。

1.2 架构

XMPP协议中划分了三个角色, 网关、XMPP客户端, XMPP服务器。三个角色中的任意两个之间都能发生双向通信。网关的作用是实现与异构的即时通信系统之间的互联互通, 异构即时通信系统包括ICQ、MSN等。服务器具有连接管理、记录客户端信息和信息路由等功能。XMPP的网络形式是由一个客户端通过TCP/IP协议连接到一个服务器, 然后在上面传输XML文件。

网关:XMPP协议最大的优点是可以和异构即时通信系统交换信息和查看用户在线状况。由于即时通信协议各不相同, 异构即时通信系统和XMPP交换信息必须通过协议的转换来实现, 因为目其他即时通信协议没有公开, 所以XMPP服务器无法与其他协议实现转换, 但XMPP的架构是允许转换的实现。实现协议转换功能的服务端在XMPP架构里叫做网关 (gateway) 。现在, XMPP协议已经实现了与IRC、ICQ、MSN Massager和Yahoo Massager的协议转换。XMPP架构由于网关的存在, 实际上已经兼容了所有其他的即时通信网络, 这样提高了XMPP的可扩展性和灵活性。

XMPP客户端:XMPP系统架构对客户端只有很少的几个限制, 设计标准时支持简单的客户端。XMPP的客户端开发的复杂性降低, 复杂性转移到服务器端。因此客户端软件的开发变得十分容易, 并且升级功能也变得容易。XMPP客户端通过TCP连接服务端的5222端口, 通过XML进行通信, 而客户端之间不能直接通信。

大部分客户端通过TCP连接直接连到服务器, 并通过XMPP获得由服务器和任何相关的服务所提供的全部功能。多个不同资源 (比如不同的设备和地点) 的客户端可以同时登陆并且并发的连接到一个服务器, 每个不同资源的客户端通过XMPP地址的资源标识符来区分 (比如和) 。

XMPP服务器:XMPP服务器是即时通信系统的核心部分, 整体采用模块化的设计思路, 并且由各个代码包组合而成, 这些代码包分别处理服务器与客户端之间的通信, 进行Session管理、处理XMPP协议请求, 保持DNS (Domain Name System) 转换、用户注册、用户的身份和权限认证、根据用户的要求过滤信息和系统记录等。服务器还可以扩展附加服务来增强功能, 例如:允许服务器组件的选择和连接客户端, 连通其他即时通信系统的网关, 完整的安全策略等。

2 应用案例

很多IM软件采用XMPP协议通信。Google公司的GTALK基于XMPP协议开, 允许用户和其它的即时通信系统相连, 可以进行文字聊天以及电脑对电脑的语音连接通话。

有一个开源的即时通信软件openfire使用了XMPP协议, 可以使用它轻易的构建高效率的即时通信服务器。由于是采用开放的XMPP协议, 您可以使用各种支持XMPP协议的IM客户端软件登陆服务。

3 结论

本文分析了XMPP的特点、网络架构和工作原理以及主要应用场景。XMPP协议的开放性让各个即时通信软件服务互通, 已出现了许多基于XMPP协议的即时通信软件。

参考文献

[1]《RFC3920中文翻译版》, 2011

篇14：协议欺骗的防御研究

关键词:主动监听;协议欺骗;ARP欺骗;防御

中图分类号:TN915.08 文献标识码:A 文章编号:1007-9599 (2010) 03-0013-02

Study on ARP Protocol Spoofing

Song Zhigang

(China Telecom Corporation Ningxia, Yinchuan750004,China)

Abstract: We present a protocol spoofing based active sniffing framework, which extends the application area of network sniffing.Four kinds of mapping relationship in network communication are discussed:server domain name to IP address,IP address to MAC address,remote server IP address to local router IP address,and client interface to server process.Protocol spoofing which can be applied in active sniffing is classified into two kinds respectively:ARP spoofing and route spoofing.The elements and implementation of them are analyzed in details.

Keywords:Active Sniffing;Protocol Spoofing;ARP Spoofing;DNS Spoofing;Route Spoofing;Application Layer Spoofing.

一、引言

在网络安全领域,协议欺骗和网络监听均占有极其重要的地位。协议欺骗不但能对一般主机、入侵检测系统、防火墙进行不可追踪的DOS攻击,还能隐藏端口扫描,更重要的是能与网络监听结合,严重威胁网络安全。协议欺骗,即依照通信双方的协议,冒充其中一方与另一方进行通信的行为。对于黑客攻击而言,网络监听是一种有效的信息(用户名、口令等)收集手段,并且可以辅助进行IP欺骗;对于安全管理而言,监听也是监控本地网络状况的直接手段,监听还是基于网络的入侵检测系统(NIDS)的必要基础。网络监听,即将网络上传输的数据捕获并进行分析的行为。然而,通常意义上的网络监听,要求实施监听的系统是在要监听的网络通信双方之间的某一个广播式网络中。对于交换式网络环境,即使是将网卡设置成混杂模式,监听系统也只能捕获目的MAC地址为本机地址的数据包;对于不流经监听系统所在网络的网络通信,更不可能进行监听。

为了能够在广播网络以外的环境下进行监听,需要用一个全新的思想来考虑,也就是说使用与旁路思想相对应的插入思想来考虑这个问题。

插入思想,就是主动采取措施将要监听的两台机器间的网络通信引到监听者机器上来,再由监听者机器将这些网络通信转发到目的地址去,这样,对被监听者而言,如图l中点划线所示,还是在“直接”与通信对端机器进行网络通信,然而对于主动监听者机器而言,如图l中虚线所示,它已经直接插入到被监听机期间的网络通信中来了。

基于插入思想的主动监听,主要有两大环节:

(一)进行协议欺骗,对通信中的一方或者双方进行欺骗,将它们发送到对方的网络访问都导向到监听者机器上来。

(二)进行数据转发,在接收到一个数据包后,分析协议,根据协议发送相应的数据到相应的目的地址去,以保证被欺骗机器的正常网络访问。

由此可知,主动监听的实质,是扩展的中间人攻击,即不但包括对加密通信的有效监听,还包括对交换网络,以及远程网络的有效监听。在基于插入方式的主动监听框架中,核心问题是如何对要攻击的机器进行协议欺骗,将它们的网络访问都导向到监听者机器上来。

二、协议欺骗原理

在研究主动监听前,有必要分析在真正发起网络访问前都需要哪些步骤。以主机A telnet到主机B为例,设它们的域名与IP分别是DA,DB,IA,IB。一般地,会进行以下这些步骤:

(一)IA向域名服务器发送一个DNS请求,请求域名DB的IP地址。

(二)域名服务器向IA发送一个应答,通知DB的IP地址为IB。

(三)IA发送一个ARP连接请求广播,若IB在本地网络,则请求IB的MAC地址,否则请求要到达IB所经过的本地路由器的MAC地址。

(四)IB或本地路由器向IA发送一个ARP应答,通知所请求的MAC地址。

(五)IA发送一份IP数据包,该包的目的IP为IB,目的MAC为刚才所获得的MAC。然后依据网络应用协议进行正常的网络通信交互。

由以上的步骤分析可知,在网络通信中,存在以下四种映射关系:

1.服务器域名到IP地址的映射,由于IP地址不宜记忆,用户主要用域名来访问服务器。

2.IP到MAC地址的映射,由于IP是“网间网”地址,要使IP包能够在局域网传输。

就必须知道IP地址所对应的局域网地址,也就是MAC地址。

3.远程服务器的IP地址到本地路由器IP地址的映射,发往非本地IP地址的数据包,必须经过本地路由器的转发,才有可能到达目的地。

4.客户端界面显示到应用服务器的处理的映射,网络用户总是使用遵循某种网络应用协议的客户端软件来向网络服务器连接,获取某种网络服务,这样,用户通过客户端软件界面,就能知道服务器端的处理。

攻击者有目的地破坏以上映射关系,就会对网络通信构成威胁。将映射源映射到攻击者控制的目的上去,攻击者就可以伪装真正的目的,与依赖于该映射关系的网络通信对端通信,然后将接收到的数据转发到真正的目的去,就可以插入到网络通信双方之间,进行主动监听。攻击者可以插入到要监听的网络通信中。这样,攻击者还有两个问题需要解决:(1)如何对应用层数据进行有效监听。(2)如何进行欺骗,继续插入到受害者的网络通信中。这些都需要针对应用层协议进行欺骗。

三、ARP欺骗

IP地址到MAC地址的映射关系主要是靠ARP协议来实现的。对于网络主机而言,这个映射关系存放在ARP高速缓存中。ARP协议是这样工作的:首先,网络通信源机器向网络广播ARP请求包,请求网络通信目的机器IP所对应的MAC地址;然后使用该IP的机器会向请求方发送一个含有其MAC地址的ARP回应包,这样请求方就知道向哪个MAC地址,也就是目的机器发送数据了。ARP协议有不少安全问题:

(一)无连接。ARP协议没有连接的概念,攻击者可以随意发送ARP协议包。只要接收到的协议包是有效的,主机就无条件的根据协议包的内容刷新本机ARP列表。

(二)无认证。出于传输效率以及实现简单性的考虑,ARP协议基本没有考虑安全问题。在收到ARP包时,主机不检查其合法性,直接根据其所带信息修改本机相关状态。

(三)动态性。主机所保持的ARP列表常常不是静态不变的,而是根据所接收到的ARP协议包进行动态更新的。

(四)广播。这个问题是不可避免的,正是由于主机不知道通信对端的MAC地址,才需要进行ARP广播请求。这样,攻击者就可以发送假冒ARP应答,与广播者真正要通信的机器进行竞争。还可以确定子网内机器何时更新ARP缓存,以确保最大时间限度的进行假冒。

根据以上的讨论,可以使用以下步骤来进行ARP欺骗:

1.网络主机在不知道想通信IP对应的MAC地址时,会进行ARP广播请求,这样攻击者也就可以在接收到该ARP请求包之后以自己的MAC地址应答,进行假冒。

2.由于被假冒机器所发送的ARP应答有可能比攻击者发送的应答晚到达被攻击者,为了确保被攻击者机器上的缓存中绝大部分时间存放的是攻击者的MAC地址,可以在收到ARP请求后稍微延迟一段时间(在以太网下延迟6ms效果较好)再发送一遍ARP应答。

3.一些系统(如Linux)向缓存中的地址发送非广播的ARP请求来更新缓存。在交换网络环境下,如果被攻击主机缓存中已存有正确的主机MAC地址,攻击者就不能用以上接收请求然后应答的方法来更换被攻击主机缓存内容。由ARP弱点分析可知,ARP应答可以随意发送,攻击者可以定时发送ARP应答,不断更新被攻击者的ARP缓存。

四、RP欺骗攻击防御策略

1.PC端IP与MAC地址绑定。

在PC上绑定交换机网关的IP与MAC地址,首先在DOS提示符下输入arp –a命令,具体如下:

C:Documents and SettingsAdministrator>arp -a

Interface: 202.109.103.168 --- 0x2

Internet AddressPhysical AddressType

202.109.103.161 00-e0-1e-a9-b3-17 dynamic

其中202.109.103.161和00-e0-1e-a9-b3-17分别为网关的IP地址和MAC地址,用户因所在楼层、位置、交换机不同,所对应的网关也不同。

其次,输入arp –s 202.109.103.161 00-e0-1e-a9-b3-17 这样就将网关IP与MAC在pc上绑定。

为了方便,也可以编写一个批处理文件XXX.bat,内容如下:

@echo off

arp 2d