五年级读书笔记总结

五年级读书笔记总结（通用8篇）

篇1：五年级读书笔记总结

五年级语文上册复习材料

1、师恩难忘

一、字词过关

正zhēng 正月 盛 shâng茂盛 散 sàn 散步 教 jiāo 教书 Zhâng 正好 châng盛饭 săn 散文 jiào 教诲huì

终生难忘 歇脚 渴望 揭露 滋润 喜滋滋 恍如 恍然大悟 恍惚 身临其境 喝水 响遏â行云 慈祥 磁铁 晃动 摇晃

二、课文点拨

1、《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

2、我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：（老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。）这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。

3、词语解释并造句

（1）娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。奶奶摇着蒲扇娓娓动听地向我们讲述《猴子捞月》这个精彩的故事，事隔多年，我仍记忆犹新。（2）身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。看着这幅美丽的风景画，我有一种身临其境的感觉。

（3）戛然而止：形容声音突然停止。上课铃一响，教室里的喧闹声戛然而止。

（4）引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。这篇文章的描写十分引人入胜。

（5）恭恭敬敬：对尊长或宾客严肃而有礼貌。每当遇到老校长时，我都会恭恭敬敬地向他行礼。

（6）十年树木，百年树人：树木成材需时十年，而培育人才却要上百年，说明培养人才之难，也说明培养人才是百年大计，不容忽视。学校本着十年树木百年树人的宗旨办学，源源不断的像社会输送人才。

三、拓展提优

（一）根据提示写成语。

1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座

2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今

3、八字成语： 十年树木，百年树人。生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。道高一尺，魔高一丈。当局者迷，旁观者清。精诚所至，金石为开。

（二）赞美老师的名言：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、随风潜入夜，润物细无声。

（三）关于读书的名人名言

（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向

（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》

（四）关于老师的比喻：

1、老师是红烛，燃烧自己，照亮我们；老师是白帆，载着我们驶向知识的彼岸；老师是明灯，照亮我们前进的航程。

2、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

（五）我想对老师说：

1、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！

2、您用知识的甘露，浇灌我们理想的花朵； 您用心灵的清泉，孕育我们情操的美果。踏遍

心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意与感激。

3、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。在我心中，您是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

（六）赞美老师的成语 诲人不倦 废寝忘食 兢兢业业 一丝不苟 孜孜不倦 德才兼备 循循善诱 潜移默化 呕心沥血 德高望重 春风化雨 润物无声

（七）关于刘绍棠：

1、刘绍棠（1936—1997），北京人，中国著名作家。1949年在中学读书时开始发表独创作品。1951年曾经在河北省文联工作。他创作的短篇小说集：《青枝绿叶》等，中篇小说《运河的桨声》、《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》、长篇小说《京门脸子》

2、《老师领进门》又名《师恩难忘》

2、陶校长的演讲

一、字词过关

1、填同音字： Liàn 锻（炼）（炼）钢（炼）字 精（练）熟（练）简（练）留（恋）铁（链）Jí 立（即）（即）使（及）时 奋笔（疾）书 极（端）（吉）祥 焦（急）Li（历）史（历）来 鼓（励）激（励）勉（励）再接再（厉）（厉）害 xū（需）要 必（需）品（需）求 必（须）biān（鞭）策（鞭）打 马（鞭）（鞭）炮 编（写）（蝙）蝠（煸）炒

2、写形近字：

否定 锻炼 道德 堡垒 策略 鞭策 源泉 坚忍不拔 即使 辨别 培养 指导 歪斜 绸缎 获得 磊落 束缚 方便 原来 挑拨离间 既然 辩论 陪伴 差异

3、多音字

否 fǒu 否定 否则 否认 是否 pǐ否极泰来

担 dān 承担 担当 担任 担心 dàn 重担 挑担子 扁担 觉 juã自觉 感觉 觉醒 觉悟 察觉 jiào 睡觉 午觉 长 cháng长足 长短 长吁短叹 长寿 zhăng生长 长大 空kÒng 填空 空白 空闲 空缺 kōng时空 空气 天空

二、课文点拨

1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。听了陶校长的演讲我懂得了健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。陶校长的演讲充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

3、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。

3、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。（1）、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。

即使他真的做错了什么，你也不该用这么粗暴的态度对待他，毕竟他还小，不懂事，你（2）、每个人（既要）讲究““公德”，（也要）讲究“私德”。我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。

要想把作文写好，既要多读好文章，向书本学习，也要留心观察周围事物，在生活中积累材料。

三、拓展提优

1、陶行知的名言。（1)捧着一颗心来，不带半根草去。(2)千教万教教人求真，千学万学学做真人。（3）

生活即教育，社会即学校，教学做合一。（4)我是行动是老子，知识是儿子，创造是孙子

（5）中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。

2、关于学问的名言：

有学问的人自有万贯在腰间。（菲得洛斯）心灵中的黑暗必须用知识来驱除。（卢克莱修）

3、关于勤学的名言警句：

业精于勤，荒于嬉。-----韩愈 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。----颜真卿 只要功夫深，铁杵磨成针。

4、关于健康的名言：

（1）谚语：铁不冶炼不成钢,人不运动不健康 “人怕不动，脑怕不用”、“饭后散步，不进药铺”

（2）名言 健康是人生第一财富。--（美）爱默生

只有身体好才能学习好、工作好，才能均衡地发展。--周恩来

5、关于品德名言：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—— 刘备

6、关于工作的名言 人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧！创造吧！罗曼罗兰

7、成语

（1）表示人物意志坚定的成语：

锲而不舍 坚持不懈 坚忍不拔 坚定不移（2）表示做事专心认真的成语： 专心致志 全神贯注 一心一意 聚精会神 一丝不苟 精益求精 兢兢业业

3、古诗三首

一、课文点拨

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记叙了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。（1）字词解释

寻：寻访。隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。不遇：没有见到。童子：小孩。这是指隐者的弟子。只：仅仅，只是 言：回答说。云深：指山上云雾缭绕。处：地方。2)诗意： 在山林中的一棵松树下，我向隐者的小弟子询问他师父的去向。他回答说师父采药材去了。师父其实就在这座旷远的大山里。但是山上云雾迷蒙，那个小弟子也不知道他师父到底在什么地方了„„

（3）问答式这首诗首句问，下三句答，不是一问一答，而是藏问于答，几问几答分别为： “你的师父干什么去了？”（我师父采药去了。）“他上哪儿采药去了？”（就在这座山中）

“你能带我上山找到他吗？”（山上云雾弥漫，我也不知道究竟在什么地方）

2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“”（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。“骑 黄牛”表现了牧童悠闲自在的神态，“歌声”表达牧童愉快的心情。（1）字词解释：

不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。捕：捉 意欲：心想。鸣蝉：正在鸣叫的的知了

（2）“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱，一动不动地站在那里。（这两句是因果关系。）（3）诗意：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

二、拓展提优

1、袁牧，清代诗人，号随园老人。著有《小仓山房文集》与《随园诗话》等。与纪晓岚并称“南袁北纪”。“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。

2、贾岛，唐代诗人。贾岛的诗以清奇僻苦著称，与孟郊并称为“苦吟诗人”。早年出家为僧。传说贾岛在长安跨驴背吟“鸟宿池边树，僧敲月下门”，炼“推”、“敲”字不决，后世乃以斟酌文字为“推敲

3、我还知道的隐者有陶渊明，他抒发隐逸情怀的诗句有：（1）、采菊东篱下，悠然见南山。（2）、少无适俗韵，性本爱丘山

4、唐朝诗人雅称：

诗仙-----李白 诗圣--------杜甫 诗佛-------王维 诗魔------白居易 诗鬼--------李贺 诗豪-------刘禹锡 诗星------孟浩然 诗杰----王勃 诗囚----贾岛、孟郊

3、搜集描写儿童生活的古诗。

村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓（胡令能）草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，拂地杨柳醉春烟。树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手。忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。怕得鱼惊不应人。

4、岁寒三友：松、竹、梅

《青松》 《红梅》 《梅花》 《竹石》 陈毅 陈毅 王安石 郑板桥 大雪压青松，隆冬到来时，墙角树枝梅 咬定青山不放松，青松挺且直。百花迹已绝。凌寒独自开。立根原在破岩中； 要知松高洁，红梅不屈服，遥知不是雪，千磨万击还坚劲，待到雪化时。树树立风雪。为有暗香来。任尔东西南北风。

练习1

一、感受“风”的魔力 1.唐代 李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。2.含有“风”的诗句：

春风：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐 贺知章《咏柳》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。——宋 志 南《绝句》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋 朱 熹《春日》夏风：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。——宋 苏 轼《六月二十七日望湖楼醉书》 秋风：秋风萧瑟，洪波涌起。——三国 曹操《观沧海》

冬风：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——唐 高适《别董大》

二、感受“诗中有画”的魅力

《题秋江独钓图》是清代杰出诗人王士禛的一首题画诗。诗中描写一个渔夫打扮的人在江上垂钓的情形：一件蓑衣、一顶斗笠、一叶轻舟、一支钓杆，垂钓者一面歌唱，一面饮酒，虽然独自钓起一江的秋意，但逍遥中不免深藏几许萧瑟和孤寂。唐代柳宗元的《江雪》、李白的《独坐敬亭山》都表达了这样的情感。“诗中有画”指描写景物的诗,有画的意境,使人如见其景,如置画中。也形容诗的意境非常优美。苏轼称赞王维“味摩诘（王维）之诗，诗中有画，观摩洁之画，画中有诗”。如王维《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响”； 《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。”

三、学会请教

当我们在学习和生活中遇到困难，自己又不能解决时，就要去请教别人。请教时，一是要把想请教的问题说清楚；二是注意有礼貌，说话得体。俗话说，礼到人心暖，无礼讨人嫌。在交际中，一定要注意使用礼貌用语，如您好、请、对不起、打搅、包涵等等，虚心向别人请教..4.去打开大自然绿色的课本

一、字词：

形近字：锦 绵 多音字：撒

二、课文： 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）

2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）A，这段话既是文章的开头，也是文章的（结尾），这叫（首尾呼应）让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（探索大自然的奥秘）。

B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?(答：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。

三、拓展练习：

1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里

2、仿写诗句：

青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！

（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！

4、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）装满昆虫的衣袋

一、字词过关 1.形近字辨析

夜（幕）屏（幕）（暮）色 坟（墓）羡（慕）招（募）描（摹mï）

（纺fǎng）织(妨fáng)碍(防fáng)备 模(仿fǎng)作(坊fāng)(彷páng)徨(访fǎng)问

2.多音字组词 lïng(笼子)zài(载歌载舞、满载而归、装载)ě(恶心)笼 载 恶 â（凶恶）lǒng(笼罩)zǎi（记载、三年五载）wù（可恶）

sai(瓶塞)zhāo(棋高一着)zhuï(着色、着陆、衣着)塞 sai（要塞、塞外）着 着

se（堵塞）zháo（着急、着迷）zhe(看者、听者)

二、课文点拨

1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，他著有《昆虫记》。课文写了两件事，一件是抓纺织娘忘了回家，一件是捉小甲虫受到父母的责骂。他的故事告诉我们（从小就应当热爱大自然，热爱科学。）

2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？

（答：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）

三、拓展练习：

1、照样子写词语：

甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉

鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨 鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼

奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞

2.口语交际

读了《装满昆虫的衣袋》这篇课文后，如果你的父母反对你像法布尔那样去观察自然，认为那是在玩，在浪费时间，那么你准备怎样说服你的父母呢？先说一说，然后写下来。

爸爸妈妈，我觉得《装满昆虫的衣袋》这篇课文中。法布尔的精神很值得我们学习。大自然是多姿多彩的，它激发我们去发现它的奥秘，这个过程中，我们也收获了知识，同时也收获了快乐，这对我们是有好处的。

6、变色龙

一、字词过关

1.形近字同音字组词：

震（地震 震惊 震耳 震怒）振（振兴 振作 震动 振臂高呼）桶（水桶 油桶）筒（竹筒 笔筒 袖筒）拒（拒绝 拘捕）距（距离 相距）

司（司机 各司其职 司令）伺（伺机sì 伺候cì）饲sì（饲养 饲料）2． 多音字组词：

似sì(似乎 好似 似是而非)shì（似的）模 mú(模样 模子 一模一样)mï（楷模 模型 模仿 模糊 模棱两可）刹chà（刹那间 宝刹）shā(刹车)3.近义词辨析

捕捉 捕获 捕食

同：三个词都有捉拿、逮的意思。

异：捕捉指搜捕，捉拿； 捕获指捉到，抓到； 捕食指动物捉取并吃掉食物。例句：（1）警车呼啸着向城东疾驰，去捕捉这起案件的元凶。

（2）经过连日奋战，警察依循蛛丝马迹，顺藤摸瓜，终于捕获元凶。（3）两只凶悍的非洲狮正在大草原上捕食。

二、课文点拨

1．变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

2．本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。

3．简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速；课文主要写了变色龙外形奇特，捕食快而准，善变色三大特点。

４．课文写变色龙外形特点时，按＂全身――头――身躯＂的顺序介绍，突出了变色龙外形的奇特；写捕食时先写 ＂朋友介绍＂，再写＂亲眼目睹＂，向我们展示了变色龙捕食迅速而精准的特点；写变色特点时抓住＂名副其实＂，让我们领略了变色龙能随环境变化而变色的特点。

５．感受文末句“因为变色龙数量不多，所以我们将它放回了原始森林。”动物是人类的朋友，每一种小生灵都是可爱的，每一种生命都是值得尊重的。我从中体会到要保护动物，保护大自然。

６．课后习题

习题２造句：绘声绘色——他绘声绘色地讲述了自己的旅游经历，大家听了好羡慕。

名副其实——九寨沟可真是名副其实的旅游胜地啊！

三、拓展提优 1．多字成语： 三字成语：安乐窝 莫须有 败家子 绊脚石 大手笔

五字成语：行行出状元 恨铁不成钢习惯成自然 功到自然成 疾风知劲草 一问三不

知 六字成语：真金不怕火炼 有志者事竟成 事实胜于雄辩 有眼不识泰山 此一时彼一时 七字成语：不到长城非好汉 不为五斗米折腰 此地无银三百两 浪子回头金不换 2．动物之妙喻

变色龙－见风使舵的人 小绵羊—百依百顺的人 笑面虎—笑里藏刀的人 井底蛙—孤陋寡闻的人 孺子牛—鞠躬尽瘁的人 千里马—大有作为的人 黔之驴—无计可施的人 地头蛇—称霸一方的人 哈巴狗—趋炎附势的人 替罪羊—代人受过的人 纸老虎—外强中干的人 铁公鸡—一毛不拔的人 笼中鸟—失去自由的人 老黄牛—任劳任怨的人 老狐狸—奸诈狡猾的人

3．表达“看“的词语：窥探 观望 凝视 眺望 端详 注视 扫视 仰视 俯视 ４．仿“刹那间”写词： 顷刻间 霎时间 一瞬间 转眼间 一刹那 眨眼间 5．含有动物名称的成语：鼠目寸光 鸡飞狗跳 画蛇添足 龙飞凤舞 龙潭虎穴 兔死狐悲 ６．保护动物公益用语：

（1）保护珍稀动物，维护生态平衡。

（2）动物是人类的朋友，保护动物人人有责．（3）没有动物的地球，是没有生机的死海． 7．动物特殊的生存本领（是其适应环境的结果）

（1）枯叶蝶两翅酷似枯叶，当两翅并拢停息在树木枝条上时，很难与将要凋谢的枯叶相区别

（2）“沙漠之舟”骆驼的本领：骆驼脚掌宽大、脚垫厚实，有利于在滚烫的沙漠中行走；鼻孔可关闭、睫毛粗长可抵御风沙；驼峰可贮存水分和能量等适应沙漠环境的特征。

（3）生活在草原上的斑马身上条纹的作用：在阳光或月光的照射下，由于斑马身上的黑白颜色吸收和反射光线的强弱不同，能破坏和分散身形的轮廓。从草丛里望去，很难与周围的环境区分开来，从而给敌人造成错觉，保护其免受更多的攻击。

（4）大海里的章鱼随身携带装满“墨汁”的黑囊，遇到险情时，便将墨汁射出，施放“烟雾弹”，乘机逃之夭夭。

（5）贝类一旦发现敌情，它们就把头脚缩进硬壳中。（6）南美大陆的负鼠，当面临危险时，便躺在地上，闭上双眼，呼吸缓慢，仿佛死了。

7、金蝉脱壳

一、字词过关

1．形近同音字字：

柿（柿子）肺（肺腑之言）沛（充沛）趴（趴下）扒（pá扒草 扒手 bā扒下 扒拉）

协（协商 协和 协调）胁（威胁 胁从）谐（和谐 诙谐）偕（白头偕老 偕同）恢（恢复 天网恢恢）诙（诙谐）2．多音字：

壳 qiào（地壳 金蝉脱壳）kã（贝壳 外壳 脱壳）颤chàn（颤抖 颤动）zhàn（颤栗 打颤 寒颤）几jī（几乎 茶几）jǐ（几个 几何 所剩无几）

舍shě（舍得 施舍 舍近求远）shâ（旅社 宿舍 退避三舍）横hãng（纵横交错 横竖 横截面）hâng（蛮横无理 横财 横死）干gān（干净 干燥 不相干 干涉）gàn（干活 干线 枝干）

降jiàng（降落 下降 降低 降级）xiáng（投降 宁死不降 降服 归降）

二、课文点拨 课文：《金蝉脱壳》按照“脱壳前—脱壳中—脱壳后”时间顺序，生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示了那（奇特动人的情景），启发我们（留心观察周围事物），培养我们探索大自然奥秘的兴趣。

蝉脱壳的顺序：背—头—脚—尾，脱壳过程写得具体生动，说明我观察十分细

致。脱壳后围绕奇迹般的变化写了四个方面：一是翅膀变大；二是身上的颜色由浅变深；三是翅膀出现精巧的斑纹；四是触角显现灰白色光环。

三、拓展提优

1、照样子写词：

枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静

2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)3.三十六计：

瞒天过海 围魏救赵 借刀杀人 以逸待劳 趁火打劫 声东击西 无中生有 暗渡陈仓 隔岸观火 笑里藏刀 李代桃僵 顺手牵羊 打草惊蛇 借尸还魂 调虎离山 欲擒故纵 抛砖引玉 擒贼擒王 釜底抽薪 混水摸鱼 金蝉脱壳 关门捉贼 远交近攻 假途伐虢

偷梁换柱 指桑骂槐 假痴不癫 上屋抽梯 树上开花 反客为主 美人计 空城计 反间计 苦肉计 连环计 走为上 练习二

一、歇后语积累

1.孔夫子拜师——不耻下问 2.孔夫子搬家——尽是书3.猪八戒照镜子——里外不是人 4.吃了秤砣——铁了心 5.诸葛亮的锦囊——神机妙算 6.张飞吃豆芽——小菜一碟7.韩信点兵——多多益善 8.张飞绣花——粗中有细 9.搭在弦上的箭——一触即发 10.秃子打伞——无法无天11.玻璃杯沏茶——看到底 12.十五只吊桶打水——七上八下 13.砌墙的砖头——后来居上14.三个指头捏田螺——稳15.擀面杖吹火——一窍不通

二、歇后语填空练习

1．这位商人制造假货，最后被没收了财产，一无所有，真是（竹篮打水——场空）。2．我们家门口的超市特别小，但是（麻雀虽小-----五脏俱全），给我们带来很多方便。3．小张本想帮助小李，没想到却遭到了小李的指责，小张生气地说：“（狗咬吕洞宾-----不识好人心），我以后再也不管这闲事了！

4．王刚和李明下了几盘棋，刘军问李明：“你胜了几局？”李明皱着眉头说：“（孔夫子搬家——净是书（输））。”

5．我们要有长远的打算，可不能（井底青蛙-----目光短浅）。6．你骗了我的钱又来假意安慰我，这不是（猫哭耗子----假慈悲）吗！7．小亮爱动脑筋，遇到问题总喜欢（打破砂锅-----问到底）。8．“你别（门缝里看人-----把人看扁了），你能考100分，我也能考100分！”

三、积累关于“观察”的名人名言：

1.欲要看究竟，处处细留心。——宋帆 2.细节在于观察,成功在于积累。——爱默生 3.观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

4.对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。——史迈尔 5.一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

6.观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

7.观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫

8.要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱 成语故事

一、字词过关

矛盾 给予 戳破 杀戮 锐利 喜悦 演奏 秦国 俸禄 绿色 墙壁 璧还 腾空 瓜

藤 惊叹不已 乌云密布 电闪雷鸣 爪 zhua(爪子）挨 ai(挨挤）Zhao(爪牙）ai（挨打）

二、课文点拨 《成语故事》分别讲了《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》。

“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。举例：.“今年过节不收礼„„收礼只收脑白金”

造句：这个人说话自相矛盾，一会儿这样说，一会儿那样说，让人摸不着头脑。“滥竽充数”（1）比喻没有真才实学的混在行家里面充数，（2）或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。

造句（意思一）：我五音不全，文娱委员却要我参加学校合唱队，真是滥竽充数啊！（意思二）商家把过期商品重新包装出售给顾客，真是滥竽充数。

“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。造句：这篇文章的结尾引用了一句名言真是画龙点睛。2 填空

霎时间，只见_________,__________,被点上眼睛的龙_____________。游客 们______________,无不佩服张僧繇神奇的_____________。三、提优拓展

来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影 来自历史故事的成语：望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵 来自神话故事的成语：大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地 形象逼真的成语：（张僧繇画技高超的）栩栩如生 惟妙惟肖 活灵活现 出神入化 赞美张僧繇画技高超的成语：炉火纯青

描写天气的成语：乌云密布 电闪雷鸣 晴空万里 大雨倾盆 大雨如注 大雨滂沱 寓言故事：《守株待兔》 《螳臂当车》 《掩耳盗铃》 《买椟还珠》《 坐井观天》 《叶公好龙》 《画饼充饥》 《南辕北辙》

神话故事：《精卫填海》 《八仙过海》 《开天辟地》 《牛郎织女》 《后羿射日》 历史故事：《悬梁刺股》 《三顾茅庐》 《卧薪尝胆》 《指鹿为马》 《高山流水》 歇后语中的成语：

拔节的竹笋——天天向上 老鼠钻进书箱里——咬文嚼字 逆水行舟——不进则退 砌墙的砖头——后来居上

来自口语的成语：七上八下 七嘴八舌 挤眉弄眼 颠三倒四 来自古诗的成语： 春色满园 寸草春晖 柳暗花明 草长莺飞 关于诚信的公益用语： 诚信方能成人 诚信——人生的通行证

2、总是„„她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。

不要„„而要„„我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。9 推 敲

一、字词过关

妥帖 贴补 惊慌 说谎 一贯习惯 郊外 效果 贪婪 贫穷 机械 戒心 即兴 既然 吟哦 命令 簇拥 家族 避让 偏僻 斟酌 甚至 宽恕 发怒 Jia（姓贾）tie（妥帖）（服帖)贾 贴 tie（字帖）（碑帖）gu（商贾）tie（请帖）（喜帖）xing（兴奋）（兴旺）cha（差别）（差距）兴 差 cha（差生）（质量差）xing（高兴）（兴趣）chai（出差）（邮差）Ci（参差不齐）

二、课文点拨

1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静。（3）读起来也响亮些。

3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故

事，表现了（贾岛认真严肃的）创作态度和（锲而不舍的）钻研精神。由此我也得到启示：我们写文章时也应该反复推敲字句，文章不厌百回改。

4、课后习题4推敲练习

（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。

（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。

三、提优拓展 1、背诵贾岛的诗 题李凝幽居

（唐）贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。寻隐者不遇

（唐）贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

剑 客

唐·贾岛 十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？

2、描写隐者的诗句： 采菊东篱下 悠然见南山（晋）陶渊明 3我国古代诗人对炼字感慨良多。老杜自称“新诗改罢自长吟”，孟郊感慨“夜学晓不休，苦吟鬼神愁”，杜荀鹤自诩“江湖苦吟士，天地最穷人”，卢延让感叹“吟安一个字，捻断数茎须”，贾岛更是激动得“二句三年得，一吟泪双流”。炼得好的，便成了诗眼，甚至句以字名、诗以句名，千古流传。

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，以“噪”衬“静”，以“鸣”衬“幽”，使“静”的特点更为突出，更为鲜明。

“红杏枝头春意闹”，一“闹”字以动态写静态，表现出春天的勃勃生机，给人以美好享受。“微风燕子斜”，一“斜”字，化动为静，刻画出一种悠然的情态。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”（《王安石泊船瓜洲》）“绿”，生动传神、放出异彩，写出了生机蓬勃、春满江南的形象，显得十分新颖独特，成为千百年来人们广泛称道的锤炼词语的佳例。

剑 客

唐·贾岛 十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？

2、描写隐者的诗句： 采菊东篱下 悠然见南山（晋）陶渊明 3我国古代诗人对炼字感慨良多。老杜自称“新诗改罢自长吟”，孟郊感慨“夜学晓不休，苦吟鬼神愁”，杜荀鹤自诩“江湖苦吟士，天地最穷人”，卢延让感叹“吟安一个字，捻断数茎须”，贾岛更是激动得“二句三年得，一吟泪双流”。炼得好的，便成了诗眼，甚至句以字名、诗以句名，千古流传。

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，以“噪”衬“静”，以“鸣”衬“幽”，使“静”的特点更为突出，更为鲜明。

“红杏枝头春意闹”，一“闹”字以动态写静态，表现出春天的勃勃生机，给人以美好享受。“微风燕子斜”，一“斜”字，化动为静，刻画出一种悠然的情态。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”（《王安石泊船瓜洲》）“绿”，生动传神、放出异彩，写出了生机蓬勃、春满江南的形象，显得十分新颖独特，成为千百年来人们广泛称道的锤炼词语的佳例。

篇2：五年级读书笔记总结

心得：我觉得那个老爷爷可能是因为看到从小就失去父母的小敏，觉得她很可怜，还有老爷爷可能也小道自己有一个美满的家庭，可是还对自己的家人那么矗不像小敏，她虽然没有完整的家庭，不过她去有一颗善良的心，老爷爷因该就是想到这一点，态度才会一百八十度的大转变。

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篇3：五年级读书笔记

“今天，全世界都需要安慰。”作者正是适合了世界性的巨大心理需求，用一个小小的寓言大开了人们的心扉，给人带来一种内在的勇气，去直面“软心理问题”，这种每个人都肯定存在的心理障碍。

《谁动了我的奶酪？》这本书写的是个可爱的寓言故事，每页都配有主人翁滑稽可爱个性鲜明的漫画形象，从表面上看，它和其他众多的书没有太大的区别，可就是这本不起眼的小书却给现实中的人以无穷的反思。

世事变化本无常，《谁动了我的奶酪？》告诉我最简单的对应方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。

篇4：五年级读书笔记

我第一次接触《西游记》是在一年级的那个夏天，六小龄童老师扮演的那个腾云驾雾，大闹天宫、斩妖除魔的孙大圣为我打开了通向魔幻世界的一扇窗。相比屏幕上的七十二变，我还是喜欢读原著，用自己的想象来描绘孙悟空的神通广大，火眼金睛。

其中，令我印象深刻的有第27回：尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王。阴险狡诈的白骨夫人分别变化成少女、老妇、老头，试图通过挑拨师徒关系，从而达到吃掉唐僧的目的，悟空识得妖怪，每次都只管当头棒打，扫地恐伤蝼蚁命的唐僧听信八戒谗言，多次念《紧箍儿咒》令悟空痛得遍地打滚，特别是最后一次棒打白骨夫人后，唐僧写了一纸贬书将悟空回了花果山。但当师傅有难时悟空不计前嫌，缕次救师傅于危险之间，展示了他的深明大义。在我们的生活中也有这样的场景，父母误解我们时，我们也要像悟空一样，懂得宽容。

篇5：五年级读书笔记

看着这本书，我仿佛看见了代的老北京：一条狭窄的老胡同里，一位老大爷正在卖着晶莹剔透的冰糖葫芦；小孩子们在草地上玩耍，远处传来声声幽扬悦耳的驼铃声；种着夹竹桃的四合院；西厢房的小油鸡……这里的一切都是那么美好，那么快乐，那么无忧无虑，自由自在！

这本书主要讲了二十世纪20年代末，六岁的小姑娘林英子在北京城南的一条小胡同里发生的各种童年事情。他帮助妞儿与秀贞母女俩团圆，促成兰姨娘与德先叔相爱，又遇到荒园里的小偷，宋妈的离去……最后，在小英子13岁时，爸爸也去世了。随着爸爸的离开，英子真正地体会到了自己的责任，真正的长大了，童年也随之远去了。

虽然童年很快乐，但却是短暂的，会随着时光慢慢的流逝，所以我们一定要好好的珍惜自己的童年。不要做让自己后悔的事情，因为时间不能从来，童年也不可能永远停留。而且天下没有不散的宴席，许多人都随着小英子的长大而没了影子，跟着他的童年一块儿失去了。我还明白了，成长最重要的不是结果，而是过程。一个人的结果在完美，而没有过程，那也是没有意义地成长。只有脚踏实地，一步一个脚印，那才是成长真正的意义！我们也要像英子那样，有一双能够感受到美好事物的慧眼，热爱生活。

篇6：读书笔记五年级

在那么多的故事中让我“刻”在心里的一篇就是《明珠》了。它讲述了玉龙和金风一起出去觅食，偶然间，发现了一块金光闪闪的石头，玉龙和金凤决定把它磨成一颗珠子，于是他俩开始不辞辛苦地把那块石头磨啊磨！过了一年又一年，他俩终于把那块石头磨成了珠子！正如一句名言：世上无难事，只怕有心人！可是好景不常，贪心的王母娘娘知道后竟然叫人去偷走珠子，当玉龙和金凤发现后，十分伤心。有一天玉龙和金凤突然发现天空中射下一束既美丽又耀眼的光芒，他俩这才知道是王母娘娘偷了自己的宝珠！玉龙和金凤急忙飞上天，三个人你争我抢，可是一个不当心宝珠竟然掉了下去，宝珠一落地就变成了美丽动人的西湖，玉龙和金凤都不想离开宝珠，便变成了山，天天守着宝珠。

看了这篇故事，我被玉龙和金凤那不屈不饶的精神所感动了，他们为了宝珠而不息一切代价，他们为了宝珠而宁可化成一座山来保护着它，想想他们的精神是那么的可贵，那是多么值得我的学习，然而再想想我平时碰到一点难题就空在那不做等大人来教我，不过现在我看这了故事觉得要向玉龙和金凤一样不屈不饶，值到做出来为止！

篇7：五年级读书笔记

著名的昆虫学家法布尔，写了一本关于他对昆虫研究的过程和理解的书，书的名字叫做《昆虫记》。

《昆虫记》记录了好几种昆虫的生活习性，比如蟋蟀，它很喜欢唱歌，法布尔就把一个很小的蟋蟀上面的翅膀上下的顺序倒过来，想让它拉左琴弓，变成和别的不一样的蟋蟀。萤火虫很厉害，它是最早使用麻醉的，它先把蜗牛麻醉再把蜗牛肉磨成像稀饭一样然后食用。蜘蛛是一个很聪明的昆虫，它织出的网非常漂亮，即使让你用圆规、尺子这些工具也不能画出一个比它织得网各更规范的图形。红蚂蚁是一种既不会抚养儿女也不会出去寻找食物的动物，为了生存，只好用不道德的方法去掠夺黑蚂蚁的儿女，把他们养在自己家里，将来这些被他们占为己有的蚂蚁就永远成了奴隶。

法布尔写的《昆虫记》真有趣，让我们去发现这些昆虫的秘密吧。

篇8：五年级优秀读书笔记

今年，我在海底遨游了两万里!开启科学与幻想之旅——《海底两万里》是素有“现代科学科幻小说之父”的凡尔纳创作的三部曲的第二部。在漫长的海底之旅中，我时而会遇到险象环生的惊险景象。时而会遇到令人陶醉的优美景色……

故事起于1866年。有人以为发现了独角鲸，接二连三的事件令民众人心惶惶，阿龙纳斯受到美国政府的邀请，参加了清除怪物的活动。后来他发现那不是什么独角鲸，而是一艘不为世人所知的潜水艇。潜艇里的船长不没有对他们有什么伤害，还是船长为了保护秘密，从来不许他们离开。而阿龙纳斯一行人始终想逃离这海底世界，回到本该属于他们的地方……十个月之后，这三个人成功逃脱，阿龙纳斯吧这秘密公诸于世。

看完这篇小说后，我收获颇丰。

令我最深刻的是尼摩船长，他的人物形象具有神秘色彩，总让我想了解他。他根据自己的设计建造了鹦鹉螺号潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，他知识渊博，沉着冷静，从书中的描述中，不看看出他是一个内心强大的人他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的，是呀，他是个自由的人但也是孤独的智者把。

人都是独一无二的，是独立的个体，各有各的想法，各有各的看法!在生活中，我会关注上了年纪的人，他们都饱读书籍。在浮躁的世界里他们还是保持着一份平和冷静甚至会去享受孤独，我让我想探索生命的奥妙，然而我现在还不知道。

《我不是完美女生》读书笔记_五年级读书笔记600字

人有完美的吗?答案很明显，没有。

但是在乐多多小学四年级偏偏转来了这样一位转学生，她叫郝彩儿，容貌像女神一样完美，学习好，性格好，还有在很多城市生活的经历呢。而面对如此“完美”的女生当然遭到了许多其他女生的嫉妒，听——“郝彩儿特别臭美”，“别看郝彩儿表面挺友善的，其实内心非常骄傲。……”

小樱桃当然不会为自己的容貌烦恼，因为她有引以为傲的学习成绩。但是在下面的语文测试中，郝彩儿竟取得了年级第一的成绩，这个位置是属于小樱桃的呀，一直都是。

小樱桃由原来的对郝彩儿的羡慕转变为嫉妒，她甚至对妈妈大发脾气，但是妈妈没有怪她……在之后，小樱桃和郝彩儿成为朋友，同时也在妈妈的引导下和对郝彩儿的交往中一点一点了解了郝彩儿并不是“完美的女神”，而“完美”也并不是生活的必需品……

好词：淋漓尽致、完美无瑕、疲惫至极、实不相瞒、气喘吁吁、酷暑难耐、言不由衷、隐隐约约、志同道合、心满意足、郑重其事、强词夺理、无稽之谈、无可挑剔、望不可求、迫不得已、初来乍到、善解人意、无能为力、力所能及、一本正经、笑盈盈、空荡荡

附：关于嫉妒的一个故事

有一个人，非常嫉妒他的邻居，他的邻居越是高兴，他越是不高兴;他邻居的生活过得越好，他越是不痛快;每天都盼望他的邻居倒霉……

有一天他遇见了上帝。上帝说：现在我可以满足你任何的一个愿望，但前提就是你的邻居会得到双份的报酬。那个人高兴不已。但他细心一想：如果我的到一份田产，我邻居就会得到一份田产了;如果我要一箱金子，那邻居就会得到两箱金子了……他想来想去总不知道提出什么愿望才好，他实在不甘心被邻居白占便宜。最后，他一咬牙：哎，你挖我一只眼珠吧。”

《繁星春水》读书笔记_五年级读书笔记600字

《繁星春水》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。

翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。

她的诗主要以母爱，童真，自然著称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。

她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢?“故乡的波浪呵!你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡。那一滴滴的波浪，无不在触动我

内心的一根快要绷断的弦，思乡的弦。的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。

冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。

此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。

《小王子》读书笔记_五年级读书笔记500字

1、狐狸说：“我的生活很单调。我追逐鸡，人追逐我。所有的鸡都一个模样。所有的人也是。所以，我感到有点无聊。但是，如果你驯养了我，我的生活将充满阳光。我将辨别出一种与众不同的脚步声。别的脚步声会让我钻入地下。而你的脚步声却会像音乐一样，把我从洞穴里召唤出来。另外你瞧，看到那边的麦田了么?我不吃面包，小麦对我来说毫无用处。麦田也不会让我联想到任何事。这是很可悲的!但是你长着金黄色头发。当你驯养我以后，这将是非常美妙的一件事!麦子的颜色也是金黄色的，它会让我想起你。而且我也将喜欢聆听风儿吹过麦田的声音……”

2、一旦你驯服了什么，就要对她负责，永远的负责。

3、我们整天忙忙碌碌，像一群群没有灵魂的苍蝇，喧闹着，躁动着，听不到灵魂深处的声音。时光流逝，童年远去，我们渐渐长大，岁月带走了许许多多的回忆，也消蚀了心底曾今拥有的那份童稚的纯真，我们不顾心灵桎梏，沉溺于人世浮华，专注于利益法则，我们把自己弄丢了。

4、如果有人钟爱着一朵独一无二的、盛开在浩瀚星海里的花。那么，当他抬头仰望繁星时，便会心满意足。他会告诉自己：“我心爱的花在那里，在那颗遥远的星星上。”可是，如果羊把花吃掉了。那么，对他来说，所有的星光便会在刹那间暗淡无光!而你却认为这并不重要!

《最后的辉煌》读书笔记_五年级读书笔记500字

我从小就听妈妈讲过诺贝尔的故事。从此诺贝尔这个名字便深深地刻在了我的心中。

今天，我看到《最后的辉煌》这一课，我怀着崇敬的心情将课文默读了好几次，当我读到“为了发明炸药，诺贝尔和他的家人付出了血的代价。在实验中，他的弟弟被炸死，他的父亲被炸成残疾，他自己也被炸的满身鲜血。”时，我的心如刀绞一般疼痛，同时又被诺贝尔为了实验而放弃自己的一切的精神。他能做到这一点，是因为他有为科学而献身的精神。

再看看我，平时做一个实验是处处想着会不会被电打着呀!会不会烧着手呀等问题。如果有危险的话就不做这个实验了。在诺贝尔面前，我是多么惭愧，多么渺小啊!