见习老师年度工作总结

见习老师年度工作总结（共7篇）

篇1：见习老师年度工作总结

时光匆匆，转眼间一年的见习期结束了，回头感叹时间的飞逝，才发现时间有点不够用。很多东西都还没有来得及学习，但总结过往，才能更好的学习。回顾这一年的工作，收获还是颇丰的，我有了较大的成长，心里充满了感激。这一年对我来说具有非凡的意义，我开始了自己的职业生涯，为煤矿事业奉献自己的青春，把希望的种子播撒在矿山上，经过这一年的见习，经历了从一名学生到矿工的巨大转变。

20xx年7月，我毕业来到煤矿，对于自己选择了煤矿这一行业，曾经犹豫过、徘徊过……我的青春应该奉献在哪里？我应该选择什么样的职业？我应该追求什么样的生活？我应该把理想的种子播撒在什么样的土地上？我能不能胜任这份工作？我能不能在工作中扮演好自己的角色？我要如何才能在工作中实现自己的价值？在领导的关心指导及周围同事的开导下，经过一番思想斗争，树立了“用心做事，追求卓越”的人生价值观，面对艰苦的工作环境，激发了我挑战生活的勇气与激情，培养了“自强不息，坚忍不拔”的精神品质，在领导、同事、老师傅们的关心和帮助下，我很快融入了二矿这个大家庭，被我矿充满生机活力、充满激情和创新的工作环境深深吸引了。

这一年的见习，矿上为我们制定了四个阶段的见习计划，第一阶段是岗前培训，在这一阶段，我积极调整心态和状态，尽快摆脱在校园生活学习的依赖性，慢慢减去刚出校园时的浮躁，从学习到工作，从学生到员工，从家庭生活到集体生活的转变，为了更好的入职工作奠定基础。在基本理论学习上，按照教学计划，对公司企业文化，煤矿安全知识等进行系统学习，尽力领会理论精髓，同时,联手实际，与时俱进，加深理解，通过这次岗前培训，充分了解矿上的基本情况，同时也结合实际工作，针对问题力求将理论知识运用于个人的工作，能在解决实际问题方面有所探索，为今后见习奠定了一定的基础。

经过培训后，开始了第二阶段劳动见习，根据矿上安排，我被分到煤巷二队见习三个月，在这三个月中，我深入一线班组，到脏、苦、差、累的岗位进行劳动见习，锻炼自己吃苦耐劳的能力，开始我很不适应，心态也很不平衡，在仓库领料装料，下井清煤、平道、掘进头运料，码放卡缆，回收设备，这都让我感受到了煤矿工作的艰辛。与此同时，虚心向有经验的工人师傅们学习，尊敬他们，和同事交流工作经验，把自己在学校期间所学到的理论同现场的实践相结合，深入了解了一线工作流程，掌握现场施工方式，做到了对一线工作的体会。慢慢的一点一滴的成为我生活的一个部分。虽然很苦，我却一直坚持着。默默的努力着，学习着，但是确实很累。

在第三轮岗见习阶段，我分到了采煤队，在采煤队见习期间，开始总会遇到很多不懂的事，要做的报表，要填的资料以及要开的区队会议等，都在队领导的悉心指导下慢慢掌握，在井下采煤工作面时，总会看见很多实际应用中才会有的技术问题，这些都是书本上学不到的，所以现场的工人，跟班人员，他们便是我的指导老师，他们使我得到了很大的进步。经常跟随作业人员现场观察、记录作业人员作业的过程，再与《作业规程》、措施等相比较，获得了许多重要的一线经验。与同事、师兄们一起讨论《规程》、措施的编写依据和实际效果，这些都是不可多的经验和知识，为我以后的工作打下了坚实的基础，也使得自己能够更快的进入角色。在这一阶段，通过关键岗位见习，了解掌握了单位基本生产工艺过程主要生产环节和职能要素，对工作方式进行一个整体的了解。对工作中存在的一些问题，能够认识清楚，熟悉了施工工序，作业规程和劳动组织形式，学习如何针对过程中遇到的问题怎样及时采取措施，对施工机械设备和管理制定也有一定的了解。实际生产才是我们继续学习最好的老师，在实践中慢慢进步。

篇2：见习老师年度工作总结

1天津南仓BT立交桥工程（现场施工）

我于20xx年8月毕业于郑州铁路高级技师学校进入到天津南仓BT立交桥工程直属二项目部，起先为工班见习一个月，在这期间从中学到了在单位中要想有立足之地，必须先学会懂得吃苦耐劳，于是我暗下决心：必须以更高的标准要求自己，吃苦耐劳，克己奉公，多做贡献。9月份南仓BT工程的施工需要，我有幸成为了实验室的一员，在这期间主要盯控现场施工，主要负责试块的制作，试块的养护，严格控制现场混凝土施工中的塌落度，以及接收试验报告。钻孔桩，承台，墩身的浇筑，以及桥梁的浇筑和路面铺设，通过这段时间的现场施工学习，让我对整座桥梁的结构施工工序更加了解，钻孔桩施工过程中要控制好护筒标高，成孔深度，沉渣厚度，泥浆比重，桩顶标高以及混凝土的全程浇筑过程，承台施工过程中严格控制开挖坡度，深度。检查钢筋绑扎情况，模板安装情况，确保每一个承台的有序施工。墩台施工时检查桥墩垂直度以及螺栓的稳定性。在整个过程中，各项材料的进场取样以及送样到收取报告，都由我负责。通过这段时间的学习，让我对桥梁工程基础施工更加地了解，也让我亲眼目睹了南昌BT工程的全程工序。对于刚刚走出校门参加工作的我说，当前的首要任务就是要努力学习，始终以积极的工作态度投入到工作中。要在加强知识学习的同时，踏踏实实做好本职工作，争取在自己的岗位上做出优异的成绩。

2津秦客运专线内业资料管理及胶材方面

不管在那项工程中，内业资料在施工过程中是必不可少的一部分。资料的整理，在质量上对工程起着重要的作用，由于工作需要，于20xx年11月27日分到了秦皇岛津秦客运专线工程项目部，在领导的安排下，分到了试验室，试验工作对于提高工程质量加速工程进度，降低造价，推动施工技术进步，有着非常重要的作用，我在试验室的主要工作是管理胶材方面，现将胶材方面所检项目总结如下：

水泥方面：水泥的密度，比表面积，胶沙强度，凝结时间，安定性，标准稠度用水量

粉煤灰方面：烧失量，需水量比，游离a，细度

矿粉方面：密度，比表面积，烧失量，流动度比

以上看似简单的工作，其实蕴含着许多的专业知识，包括仪器的使用，取样标准，试验方法步骤，试验操作规程，试验结果处理，以及出局相关的记录和报告。我很荣幸成为试验室的一员，不但与我所学专业对口，而且在师傅的指导下学到了许多专业知识，我会珍惜领导的安排。因此，在今后的工作中，不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不知之处，逐渐改掉急躁，考虑事情不周全的缺点，注重锻炼自己的应变能力，不断在工作中学习，进取，完善自己，克服自己的缺点，铌补不足，加强理论知识方面的学习，力争成为学习型，实于型兼备的新世纪人才。

篇3：见习老师年度工作总结

见习结束后,学校通过专门召集相关的组长、小组长进行开会,通过反馈发现学生提的最多的问题是临床带教老师差异较大,反映在业务能力、带教水平、教学态度等多方面。的确,临床带教老师的素质对临床带教质量起了关键性的作用。为了使学生在见习期间能真正地学到一些确实有用的知识和技能,特对05级见习学生进行调查问卷来了解学校高职护理专业临床见习学生对临床带教老师的评价,该研究旨在分析护理临床带教中的优点和存在的不足,从而针对性地来提高临床见习带教质量。

1 对象与方法

1.1 调查对象

本次调查采用方便取样的方法,调查笔者所在学校2006年暑假在宁波各大医院见习的05级高职护理专业学生。

1.2 调查方法

护生采取自愿的方式参与此次的调查。在见习结束后通过召集见习组长、小组长开会,让小组长把调查问卷发放给每个小组,见习期间一般以3～4人作为一个小组分配到一个科室,如3～4人为同一带教老师,由他们共同完成一份问卷,即同一批次的学生一个带教老师对应一份调查问卷。对组长进行培训,讲解调查问卷填写注意事项,分发的注意事项。向学生集中发放问卷210份,回收210份,回收率100%。

1.3 研究工具

由于目前我国还缺乏客观、科学的临床带教老师的评价工具,而见习和实习有一定的区别,关于见习的临床带教评价工具就更少了,所以采用自行设计的问卷进行调查。问卷是根据见习过程中对带教老师的要求并结合相关的参考内容设计的。其中参考了为宋春燕和沈宁[1]设计的设计临床带教老师评定量表,量表包括3个因子:护理工作,教学组织和师生关系。对这三项因子进行展开,并结合见习的实际进行内容的调整,自行设计了调查问卷。此外还参考了方秀新等构建的临床护理带教教师专业素质评估指标体系。

1.4 统计学方法

应用SPSS13.0统计软件包进行数据统计分析。

2 结果

2.1 总体评价

在你对带教老师的评价一栏中,有67份为“很好”,占31.9%,111份为“比较好”,占52.9%,29份为“一般”,占13.8%,3份为“较差”,占1.4%,0份为“很差”。

2.2得分相对较高的10项行为

第1天去医院报到时护理部有专门管带教的老师负责接待;有指定的带教老师进行全程带教;业务水平;衣帽整洁、态度和蔼;热爱本专业;对你进行过专业思想教育;对你进行过见习安排介绍;进行小讲课;在老师的指导下,能按计划完成每周的教学目标;对你操作进行评价。

2.3 得分相对较低的10项行为

护理部管带教的老师定期到你科室了解见习情况;带教老师的工作年限;有其他的工作安排;找你谈心;吩咐学生做不在见习范围内的工作;你的操作在带教老师的带教下进行;帮你积极争取操作机会;演示正规操作;重视程度;出科考核;对学习相关专科知识的帮助。

3 讨论

3.1 优点

通过本次调查,带教老师具备良好的临床护理工作能力。总的来说,学生评价老师业务能力好。具体表现在:有丰富的临床经验;能熟练而有效地处理患者的各种情况;能规范的完成各项临床护理操作等。同时由于带教老师工作年限一般较长而且职称较高,带教经验也较丰富,所以学生普遍反应老师的教学组织能力较好,表现在:能对学生进行专业思想教育;进行见习安排的介绍;组织小讲课;对学生的操作进行评价并能示范正规操作;定期进行考核。在师生关系方面,学生反映能很好地和老师相处:带教老师态度和蔼;能以合理的方式纠正学生的错误;能和学生进行及时地反馈。

3.2 存在问题

在“教学组织”方面,由于医院的带教老师都是长期从事临床一线工作,没有接受过系统的教育学理论的培训,所以可以从学生评价中看出一些普遍存在的问题:上课方式不够有吸引力;不能采用启发式的教学方式;教学过程中不能很好的与学生互动,主要是进行知识灌输,没考虑到学生的主体性等;还有学生反映老师工作太忙,没法抽时间系统地指导他们;对于见习要求外临床上碰到较实用的知识和技能,希望老师也能给予指导。师生关系方面,有学生认为带教老师不够重视见习学生,带教老师同时带有实习生,所以对见习生的重视程度不如实习生,很多的操作先满足实习生,而且在指导上也不如实习生详细;此外,有一部分的学生反映老师不够关心他们,因为从来没找过他们谈心,他们希望老师能多和他们沟通交流;个别老师在沟通上也有欠缺,学生反映老师有用宁波话和他们交流,结果学生都听不懂,有些老师语速太快;由于学历水平有限,老师的表达能力也欠佳。

总体来说,还有以下一些问题:由于见习的情况比较特殊,原则上是以看为主,部分操作在老师的指导下进行,以至于部分老师过分谨慎,使的学生都没有机会进行一些基本操作。个别带教老师的排班和学生不一致,导致一些学生没有固定的带教老师(学校规定学生在见习期间只上白班)。由于科室的特殊性,一些操作学生不能按见习要求完成,如儿科患者的静脉输液很难达到量化的规定。

4 对策

4.1 首先,学校应和医院做好沟通,让医院明确见习的目的和要求,使其能得到充分重视。医院要对带教老师进行选拔和培训:严格选拔带教老师,由本科以上学历、护师以上职称的护士进行带教,老师要有良好的沟通能力和组织能力,带教老师的工作相对要松,使其能有足够的时间和精力来指导学生;组织带教老师培训,让带教老师明确见习的重要性和注意事项,带教中要求使用普通话,注意教学方法,考虑学生的主体性。

4.2 其次,学校在见习时间安排上错开实习高峰期,将时间进行调整,因为暑假刚好是大批实习生进入医院的时间,见习生和实习生同时进入医院,带教老师的工作量会明显增大,难免会影响到教学质量,所以可将见习时间安排在第二学年的开学初,这个时候实习生已经过一段时间的实习,基本能进行一些操作,带教老师有多余的时间给见习生。见习科室的安排也可以考虑实际情况,尽量避开儿科、重症监护等特殊病房。

4.3 能建立科学的临床教学评价体系,加强对带教老师的综合考评,分析临床带教老师教学过程中存在的问题并采取相应的对策,并且使带教老师对见习有足够的重视,从而提高带教老师教学水平。

4.4 学校能使用有效的激励制度来调动临床带教老师的积极性,本身临床老师工作就忙,见习生更是加大了他们的工作量,学校如果能和护理部沟通,让他们把见习生带教也纳入她们的业绩考核中,也可以通过学校给予带教老师经济上的激励来调动她们的积极性。

大部分的学生反映从带教老师身上学到了很多,包括对护理专业的热爱、关爱患者、有效的护患沟通等等,对之前学的护基知识有了全新的认识,理论和实践有效地结合起来,不产生脱节,对于新的进展也能很好接受;对之后相关专业课的学习也有很大的帮助,学生对见习的态度是肯定的,如何能使短时间的见习更有效率是目前亟待解决的问题,提高见习带教老师的素质,从而提高教学质量是非常关键的因素。

摘要：目的 了解笔者所在学校高职护理专业临床见习学生对临床带教老师的评价。方法 采用临床带教老师评价反馈表对宁波市九家医院实习的笔者所在学校05级高职护理专业暑期见习学生进行问卷调查。结果 护生对带教老师的总体评价在一般与很好之间。“护理工作能力”反映较好,“教学组织”和“师生关系”两方面各存在一些问题。结论 临床带教老师需要加强在“教学组织”方面和“师生关系”方面的能力。

关键词：护理教育,临床见习,教师,评价

参考文献

[1]宋春燕,沈宁.临床护理教师评价量表的研制.中华护理杂志, 2004,39(12):888-890.

篇4：见习老师年度工作总结

2015年美国国家年度教师——

莎娜·皮普斯：

在某种意义上，我贩卖希望

莎娜在帕罗·杜洛高中教英语。她的许多学生面临着即使成年人也难免被压垮的压力——大约85%的学生处于贫困，他们很多是来自伊拉克和索马里的难民，许多孩子已经体会过什么是创伤和暴力，而莎娜的课堂给他们提供了一个安全的避难所，在莎娜身上，他们发现了，这个世界上居然有人可以激烈地维护他们，深深地信任他们，对他们抱以厚望，并相信他们有朝一日可以创造奇迹。

莎娜成长于一个充满暴力的家庭，写作和书籍对她来说意味着一切，它们是困境中的逃脱和慰藉，是一条言说生活意义的道路，一个特别的老师——贝尔顿老师，帮助莎娜发现她的热情，她教莎娜用阅读和写作走入一个充满希望的人生。

如今，莎娜鼓励学生把自己的故事写下来，她告诉孩子们：“每個人都能发出自己的声音，每个人都有值得分享的故事。”她努力工作，帮助孩子们通过阅读和写作发现成长的新途径，去超越现在，实现未来。

莎娜说：“在某种意义上，我贩卖希望。”自从莎娜五年前来到这所高中，大学先修课英语III级考试的孩子人数已经翻了倍，2015年，有30名学生参加了难度更大的英语V级考试，在莎娜到来之前，这个人数是零。

莎娜的影响也超越了她的课堂，她为以英语为第二语言的孩子编写双语教材，还为难民家庭录制在线课程。她经常用《韩赛尔与格蕾特》的童话来结束学年，她说，这是一个教我们怎样成为英雄的故事。她的学生如今已经到常青藤盟校读大学，并获得有声望的奖学金，更重要的是，因为她，许多学生发现了走出丛林的道路，翻开了人生的新篇章。

素材运用方向：因为有了莎娜这样的老师，即使孩子们在成长的道路上被绊倒了，他们仍能够爬起来，拂去身上的灰尘，在未来走得更好。在“希望”“阅读与写作的力量”“走出创伤”“教育与心灵启迪”等作文中适合引用莎娜的经历。

2014年美国国家年度教师——

肖恩·麦库姆：

孩子先于内容，爱先于一切

出生于1984年的麦库姆是马里兰州帕塔普斯科高中与艺术中心的英语老师，这所公立学校有很多的学生来自低收入家庭。麦库姆之所以选择在该校执教，是因为他决心通过自己的教学改变处于困难中的学生的人生。除了常规的英语教学，麦库姆于2007年发起一个全国性的专门针对学业成绩中等但有雄心壮志的学生的“个人决心进阶”项目。在已经毕业的两届学生中，参与这一项目的学生有98%收到了四年制大学的录取通知书，并且他们所获得的大学优异奖学金总额超过未参与这一项目的毕业生所获得的大学优异奖学金的总和。

麦库姆投入大量热情与心血负责这个项目，他“希望能够积极地影响学生，使他们的学习变得快乐，并帮助他们成为他们能够成为的最棒的人。”他说：“我的首要任务是确保他们感到老师爱他们，关心他们，并且他们可以尝试挑战他们自己。”

麦库姆高中时，父母双双失业，父亲还酗酒，他感到茫然无措。但是舒尔茨老师的激励使他的内心平静下来，开始发奋读书，最终考上了大学，所以他决心以舒尔茨老师为楷模，成为他那样的老师。他把自己问题重重的过去与那些面临挑战的学生联系起来，为他们洒下引导前进的阳光。他在孩子心中那块看不见的黑板上，写上了爱与支持，使他们带着那团被点燃的精神之火成为他们所能成为的最棒的人。

一个名叫布兰迪·巴迪的女孩年仅16岁就怀孕生子，被赶出家门，是麦库姆鼓励她不要辍学，还推动她努力向前。在一次电视采访中，布兰迪边哭边说：“他是一个英雄，没有他，我想我今天就不会坐在这里。”麦库姆对教育事业的奉献精神也鼓励了他的一名学生立志成为一名教师。麦库姆问他想教哪一科，他说：“这不重要，我只是想和你一样，每天都开开心心地教书育人。”

素材运用方向：麦库姆的教育哲学是“孩子先于内容，爱先于一切”。在“教育的力量”“爱与教育”“教师对学生的影响”等作文中可以运用麦库姆老师的经历。

2013年美国国家年度教师——

杰弗里·沙博诺：帮学生找回刚上学时的热情

12年前沙博诺开始在齐拉高中教书时，学校没有工程学课程，科学课程十分落后，计算机资源非常匮乏，沙博诺决定改变这种状况。他成为该校有史以来第一位教授机器人课程的老师。

机器人是一门将理论、实践、技能完美结合的课程。沙博诺的学生不只需要编程，还需要自己动手组装、调试机器人。学生为了制造出完美的机器人，需要学习计算机编程语言，需要用到数学技能和问题解决技能，同时组装和连线还需要物理知识。

为了增加趣味性，沙博诺还让学生进行机器人比赛，在场地上画一个圈，两个机器人上场，先把对手推到圈外就算获胜。学生们总是玩得不亦乐乎。这一比赛后来成为面向整个华盛顿州中学生的“齐拉机器人挑战赛”。

“点燃学生对学习的热情是这项比赛的初衷。”沙博诺说，“你见过小学一二年级的孩子们走进教室时的样子吗？他们是那么快乐，让人感到上学是一件令人激动的事情。不幸的是，大多数高中生走进教室的时候，这种兴奋的感觉明显减退。但是，我偶然发现，一所特殊的学校、一位特殊的老师或者一项特殊的学习活动，能够重新点燃学生的热情。”

在教学中，沙博诺运用热情的话语，营造积极的氛围，帮学生主动投身科学课程的学习，每天，他都用“欢迎在新的一天回到乐园”热情问候学生。他还创设了一个帮助学生在自己学校里就能获得大学课程学分的项目，参加了他的化学、物理、工程学与建筑学课程，学生就能获得大学里这些课程的学分。这也激发了学生们学习的热情和兴趣。这个项目使齐格高中每个高中生毕业时，都获得了一些大学的学分。以2012年为例，90%的毕业生在毕业后继续他们的学业，这在教育资源相比私立学校弱势很多的公立学校中是非常难得的。

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素材运用方向：“教育的激情”“开发学生的潜能”“培养学习的兴趣”等作文中可以运用沙博诺老师的故事。

2011年美国国家年度教师——

米歇尔·希勒：使学生成为学习的主人

1995年，希勒从普林斯顿大学化学专业毕业。美国顶尖大学毕业生、成绩优秀、专业热门，在别人看来，她前途无量，她却决定前往马里兰州的一所公立学校任教。我们的社会很奇怪，一方面呼吁让最优秀的人成为教师，另一方面却认为长青藤盟校毕业生当老师是大材小用。希勒决心要让人们看到：“我就是一名普通的任课教师。”

从教十余年，希勒最突出的成就是将各种远离科学边缘的弱势学生带入科学世界。她坚信，每个人都能学化学、用化学、爱上化学这个看似高冷枯燥的学科。“我的秘诀是，让所有学生从进入课堂的那一刻起，就觉得是在学自己最喜欢的学科，不管你擅长还是不擅长。”

希勒的教室里没有元素周期表，也没有化学家照片，储物柜里摆满了瓶瓶罐罐：防晒霜、洗发水、洗涤剂……这与众不同的教室其实是她别有用心的安排。因为学生们在科学课上经常会问，“这些符号、公式跟我有什么关系？”而这些日常用品能让他们看到化学是一门很实用的学科，与每个人息息相关，这样孩子们就会变成热切的探究者。

希勒的名言是“能自己在实验室做出来的，决不在黑板上演示”。她的实验课没有给定的步骤、没有标准的结果，“走进这个教室，你就是一名科学家”。

比如制作电池，她让学生从寻找材料开始，按照自己的想法去做出电池，而且要不断完善自己的设计，以实现体积更小、效率更高、更轻便等。同样的，当学生遇到困难时，她也不会直陈解决办法，而是看着学生的眼睛说：“你需要做的就是想办法解决问题，我相信你能做到！”

这招是否奏效？看看这个就知道了：

在她班上，那些声称自己是“非科学人士”的学生，后来变成了未来的科学家；饱受阅读障碍困扰的学生，有的取得自然科学领域的博士学位，有的成为医生、工程师或科研人员；她让化学课上，出现大量“非主流”学生的身影：聋哑人、少数族裔和声称不喜欢科学的女生；她所教授的进阶先修化学课出勤率100%，考试通过率高达90%以上……

素材运用方向：对希勒而言，这真的是一个看似“普通”却蕴藏着巨大“不普通”能量的职业。她的故事适合“优秀的教学方法”“实践的重要性”“学历与职业”等作文。

精彩链接

2015年5月，肖恩·麦库姆来到中国，与中国师生分享了他对教育的看法：

爱是一切教育的起点。

学生就像一棵树，成绩只是暴露在地表外的枝桠，思维模式才是深埋地下的树之根本。

每个人都有一个成长的、可塑的“思维肌肉”，只要合理训练，就会越来越强。

教育目标不是培养成绩优秀的学生，而是培养“全人”（Whole Child），后者必须满足“智商+情商+好奇”的三维要求。

教育的根本使命并不是告诉学生今天确信的答案，而是教会学生如何思辨地看待这个世界，以便在未来将世界改造得更好。

【一课一练】

每个人的成长都有一段难以忘怀的故事，那可能是关乎教育，关乎理想，也可能是关乎亲情，关乎心灵……不论是哪一方面，都请你以真挚的情感记录下那段最让你难以忘怀的时光。题目自拟，文体不限，字数不少于600字。

【佳作示例】

相寻暮色晚

江苏省如皋市初级中学 严涵

暮色下，愿寻星光酿一杯，你我共饮。

——题记

我的启蒙教育，始于五岁。很幸运，我的第一本名正言顺的启蒙教育书便是《诗经》。

但母亲怕年幼的我不能理解里面生涩难懂的文章，便将之束之高阁。我自是看不懂几个字，只是觉得满眼的锦玉交错，字句珠玑，便有时瞒着母亲偷过来看看。

不，不是看，是享受。摩挲着厚实的纸页，恍若有一泓清泉在耳畔蜿蜒，半蒙半猜着字义，宛如阳光隔世般，眼前的瑰丽是无法用语言来形容的。幼时的世界是极为单纯的，认为最美不过满架蔷薇香，可每每读诗经时，只觉满纸花香溢，道不尽那繁花似锦。

那又是一个午后，我在飘浮着阳光音符的小院里静静“享受”着这独属于我的缤纷时光。你披一身灿烂就这般闯进我的世界。从此，那扇通往古典文学的大门向一个无知的我敞开了它的怀抱，而你，恰恰是我的引路人。

坚信“腹有诗书气自华”的你从不苛求我去多学些什么，除了念书与认字是每天的必备功课外，其余的闲暇时光可以自由安排。

清宵良夜，红泥小炉，剪烛西窗，共一卷心事，一壶香茗，一阕宫商，夜露沾湿纸页，你我吟诵着千百年的风流韵事，一种不知名的情愫蔓延。于是，无数幅画卷展开，古老的门扉是何时淡了颜色的？星点的绿苔是否仍记得那年今日？迷蒙的流水是否仍映满人面桃花相映红的喜悦？那一年的芳香是否仍浸染菲薄青衫？那一句的承诺是否仍挂于那人的心头？就这般想着，念着，不知不觉中竟穿越千年，当夜露的清凉坠下梢头时，我才悠悠回神，惊抬眸，发觉你正笑意吟吟地看着我。不好意思地晃晃脑袋，重新投入于朗诵之中。

曾经有那么一瞬，我恍若明白你为何将朗诵时间放至暮色浓重之时，因为只有那时，才是最好领悟古人世界的时机，只有那时，才能使人有置身千年之前的感受。

如若读倦了，便沏半盏枫叶露，听你清润的嗓音漫话古今，如李隆基驱逐李白出宫的良苦用心，如唐伯虎一生的穷困潦倒与始终如一，如金庸与古龙的行文特点各自形成的原因云云，这些理解之深刻透彻是我穷尽一生都不可达到的高度，我只能一叹再叹，如若没有你，我将是一个怎样的孩子？

落花如雨的夜里，独对月色阑珊，红香如云，一任罗衣浸湿，心事拨乱。曾经花开，曾经花谢，花开几度，遥想今昔。常青藤盟校毕业的老师希勒，正是一位拥有着高超教学技术的老师，她不会给予学生一个准确的答案，而是一步一步領导学生走向光明。正如你一般，在我最需要养分之时，不是直接赠送果实，而是教我如何在泥土中汲取营养，慢慢长大。

我想，对于一棵树来说，直接输送的养分远没有自己吸收的养分来得细水长流；对于一个人来说，告诉他成功的道路远没有让他自己探索光明的道路来得有意义。诚如希勒经验之谈，比起表面上的枝桠来说，其深埋地底的思维深度才是重中之重。

谢谢你，祖父，陪我走过生命中最完美的时光。

【教师评点】

作者的思路非常巧妙，没有直接亮明自己的观点，而是通过自己的亲身经历来凸显文章的主旨——最好的老师永远不会直接给出学生答案，而是一步步去引导。此外，作者还将浓厚的亲情蕴含其中，勾起人们对于温暖与美好的种种想象。文章华美流畅的语言、巧妙的安排、诚挚的感情，无一不令人叹服。

（指导教师/夏年凤）

篇5：见习教师年度工作总结

转眼间一整年的见习教师规范化培训即将结束。这一年的工作经历中，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。作为一名新教师，深刻体会到一句话的道理：“万事开头难”。当我在第一堂课面对40双眼睛的时候，我感到有激动，紧张，还有责任，深刻感到上好一堂课光有知识是远远不够的。自踏入教师这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作。犹记得，浦东新区第一次集中学习中，每一位见习教师参与了入职宣誓，忠诚人民教育事业，依法履行教师职责……这一段沉甸甸的誓言仍萦绕在我的耳畔。现将一年以来的工作总结如下：

一、在思想上，积极上进。

我在见习基地学校教院附校认真参加新教师规范化培训，认真聆听每一次讲座，并思考“我如何在自己的岗位上奉献自己的力量”，我还深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，平时读书看报，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应该拥有源源不断的自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向师傅和同事学习教学技能和技巧，丰富教学手段。抓住听公开课的机会，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。尤其是见习期考评课阶段，带教导师给了我许多的帮助。她总是不厌其烦的与我探讨改进之处，为我一字一句的修改教案。总之，在这一学年中，不管是在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，课堂上与学生的互动还不够亲密；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、在日常工作上，积极主动。在每周13节课的情况下，要安排好自己的工作，有时的确感到力不从心。但在校领导指引、支持下，我能够把日常工作思路理清晰，做到合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，进行期末总结。

学校无论是环境，还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作，心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向师傅请示、汇报。同事之间能做到和睦相处，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、提高素养，加强计划落实。

在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。我在管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。在带教导师的指导下制定了新教师三年规划，就目标我将积极进取，落实每一个细节，为成功一大步而努力。

篇6：见习测量员年度工作总结

项目部

总结人： 2015年12月10日

我叫，2014年7月毕业于 学院。2015年8月正式进入 目，任见习工程测量技术员。

回顾一年的工作历程，总结一年的工作经验、教训。从领导的身上我体会到了敬业与关怀，在同事的身上我学到了勤奋、自律。作为一个见习学员，认真学习相关的技术知识，不断的充实自己、完善自己。

这一段时间，我所从事的工作主要就是针对各个项目上控制点的投测与 项目大轴线与细部轴线的放样。这是我人生职业生涯中的第一个起点，我感到有些吃力。但我相信付出了就有回报，现在就将我今年从事的工作介绍如下：

一、工作内容

施工测量：主要就是对楼的定位与轴线的放样，楼层标高的投测。轴线的竖向投测其精度要控制在≤5mm之内（楼层在10m以下），楼层面上其精度要控制在≤3mm。在施工测量之前，必须要先收集相关的测量资料，熟悉施工图纸，明确施工要求，最后做出测量放线施工方案。所以我有了一次锻炼自己的机会，学习做测量放线施工方案。测量放线施工方案包括以下11点内容：

1、编制依据

2、工程概况

3、施工准备

4、场区平面控制网的测设

5、高程控制网的建立

6、±0.00 以下施工测量

7、±0.00 以上施工测量

8、测量技术资料编制、管理

9、人员组织及设备配置

10、质量控制

11、安全文明施工。针对 项目四栋造型奇特的建筑，首先要建立一个场区平面控制

网（由三个已知高程、坐标的控制点组成，这三个坐标点由甲方提供，施工方利用这三个控制点自己引测至施工现场）；然后需建立建筑施工控制网（由多个轴线控制桩组成，主要来控制楼位与±0.000以下施工）。通过一段时间的锻炼，现在对索佳SET230RK全站仪、DT－02CL电子经纬仪、水准仪、激光铅垂仪有更进一步的学习。在施工测量中每隔一段时间要对施工现场所布控的控制点进行复测，做好施工测量记录与施工放线资料编制，且施工放线资料要与施工同步进行。最后做好施工测量技术交底的工作，是为工作的负责。

二、心得体会

这一段时间，即是忙碌的又是充实的。在学校学习的都是理论知识。现在工作中的一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生最宝贵的财富。在工作中，有困难也有收获。我深刻认识到:“只有学才有进步”。锻炼自己是每个人的必经之路；互相沟通是通往成功的桥梁；敏而好学，需不耻下问；工作中需勤动手，多动脑；要培养团结协作的意识；这样在工作中不断的成长。

三、后期规划

我一直相信：一份耕耘，一份收获；一步一个脚印。所以在以后的工作中要不断的努力学习，不断的努力工作。做到以下几点：

1、在见习期间努力学习专业技术（测量），争取在测量这门技术上拔尖。同时学习有关钢筋、模板、混凝土施工的相关知识，不断的充实自己，进化自己，在建筑行业中使自己成为一个“十”型人才。

2、热爱自己的本职工作，认真对待每一项工作，工作投入，有效的利用工作时间。

3、坚守工作岗位，做到跟班作业，保质保量完成工作任务。

4、发扬技术人员团结协作、互帮互助的精神。

四、施工建议

篇7：初中英语老师见习教师的见习总结

在2015年九月份我很荣幸地成为了一名人民教师，转眼间就过了一个学年，一年的见习期即将结束，作为一名新教师，在这一年里，我学会了很多，使我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：

一、政治思想方面：

作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训，为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变，积极参加高州市教育局精心组织的师德教育培训活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱自己的事业，团结同事，为人师表。

二、教育教学方面：

我积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。

1、认真备课，一切为了学生。我带学校七年级两个班的英语课，教学任务重。平时我认真虚心的请教我经验丰富的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，积极参加教研活动。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的英语水平提高，我坚持经常看英语教育教学丛书，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。

2、坚持学习，提高自己的专业水平。我深知新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学年来，听课20多节，其中有英语课、数学课、等。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心。当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。

3、学校为了锻炼我的管理能力，我除了担任三年及的语文教师以外，我还做三年（1）的班主任，作为见习班主任，我积极参与了班级的日常管理。第一，我充分利用班会课，了解班级情况和学生们的心理状态，通过讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事来对学生进行思想教学。第二，关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。现在我们班级已经逐步变为一个充满团结向上风气的集体。

4、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流；第二、经常向有经验的老师学习，学到更多的知识，能够独挡一面；第三、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。

这就是我的一年来的总结，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开始，我会更加努力工作的。

见习总结

光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了小学教师集体的大家庭当中。在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。现将一年以来的工作总结如下：

一、积极学习，努力提高政治思想觉悟

我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。因此，我关心国内外大事，注重政治理论的学习。平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件；积极参与教育局组织的各种新教师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。

二、贴近学生，努力提高班主任工作效率

身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼„„一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。

得益于学校领导对我的悉心安排，去年三月份刚到学校我任一年级的班主任并任本班的数学，在我的不断努力下，我班学生的学习不断进步。一学年下来，班级班风良好，我也跟一年级的学生打成一片，学生的自我意识不断增强。在这一年班主任工作的开展过程中，我总结到特别要注意不同的策略。应该不断向其他老教师请教、琢磨、实践，只有掌握了一些班主任工作方法。才能使我的学生达到最优秀，三、踏实工作，努力提高业务素养

本学年，我担任的还有四年级和五年级的英语老师。在教学工作中，我坚持做到“教学六认真”。我能认真备课，研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法，认真编写教案。我也精心设计课堂教学，上课时注重学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深入细致的备好每一节课。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业都及时批改，发现问题及时纠正。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。一路下来，我觉得兼顾二个年级的英语教学和一个年级的数学教学，很多时候觉得力不从心，每个年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好一年级，整理琐碎的班级事务管理，应对学生的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。此时自己也会用阿Q的精神来自我安慰和调节：要是自己有分身术就好了！自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。

终于功夫不负有心人，在期末考试中我所上的班级考试的成绩都很优秀，同时我也得到学校领导对我工作的认可。学生家长对于孩子取得的好成绩也是赞不绝口，我也知道付出是一定有回报的。

四、在实践教学方面

作为一名新教师，我广泛听课，去糟取精，也注意学习组里其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。这对自己的教学促进很大。不仅如此，我还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。当然，实践出真知，为了更好地提高教学水平与实践活动，如：我镇开展的六一儿童节，承蒙领导的信任，把全校的文艺活动交给了我，虽然任务重，但我还是觉得苦中有乐。在与学生的交流中我了解到他们对艺术的渴望，看到他们的努力，我觉得很欣慰。功夫不负有心人我校在本镇的活动中取得了舞蹈大赛三等奖，合唱大赛三等奖。从这一时间中我了解到我们学校的学生对于艺术的向外，以后我们要大力从这方面教育，把教与乐合而为一进行教育。提高学生的综合素质。

五、教学与班主任不足之处

在班班主任个人工作计划中，我因为缺乏班级管理经验，同时又是小学低班的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操心，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小矛盾等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。对于低班的小朋友，他们有的才刚刚入学，面对陌生的大集体，或许有许多的不适应，我更要认真地给予引导和鼓励。所谓好的习惯要从小培养，自然而然，我很注重他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。