二级建造师(水利水电)继续教育培训

二级建造师(水利水电)继续教育培训（精选8篇）

篇1：二级建造师(水利水电)继续教育培训

1、注册建造师施工管理签章文件的签章主体是（A）的注册建造师。

A．担任建设工程施工项目负责人

B．担任建设工程施工技术负责人

C．担任建设工程施工安全负责人

D．担任建设工程施工质量负责人

2、分包工程的质量合格文件必须由（B）签章。

A．分包企业注册建造师

B．分包企业注册建造师和担任总包项目负责人的注册建造师

C．担任总包项目负责人的注册建造师

D．担任总包项目质量负责人

3、注册建造师签字并加盖执业印章的工程施工管理文件进行修改时，应当（C）

A.由注册建造师本人进行修改

B.由同等资格条件的注册建造师修改

C.征得所在企业同意后，由注册建造师本人进行修改

D.征得监理同意后，由同等资格条件的注册建造师修改

4、文件（表格）代码一般由两个英文字母与三个阿拉伯数字组成，第一个用英文字母（B）表示注册建造师

A.Z

B.C(仅有ABC表)C.J D.S

5、注册建造师签章文件名称下方左侧应填写（C）

A.文件（表格）代码

B.工程编号 C.工程名称

D.注册建造师姓名

6、注册建造师文件代码第三位阿拉伯数字4代表（B）管理类文件

A.施工组织

B.质量

C.合同

D.成本

7、分包企业签署质量合格文件上，必须有承担（B）的注册建造师签章 A.总包法人代表 B.总包项目负责人 C.总包技术负责人 D.总包专职安全员

8、施工管理签章文件，表中若实际工程没有其中一项时，可注明（D）A.× B.没有 C.空缺 D.工程无此项

9、施工管理签章文件代码“CF101”中“F”代表（C）A.文件序号 B.文件类别 C.水利水电工程 D.注册建造师

10、注册建造师签章文件填写时不应使用（A）笔 A.圆珠笔 B.钢笔 C.毛笔 D.黑色签字笔

11、《注册建造师施工管理签章文件目录（试行）》规定了（C）个专业工程的签章文件目录。A.八 B.十 C.十四 D.十八

12、《注册建造师施工管理签章文件目录（试行）》规定了水利水电工程的签章文件目录，其文件类别和配套表格总数是（D）。A.8和35 B.7和40 C.6和44 D.7和35

13、下列签章文件（表格）由监理填写的是（B）A.《施工月报》CF308 B.《整改通知单》CF309 C.《法人验收质量结论》CF702 D.《代表施工单位参加工程验收人员名单确认表》CF704

14、下列验收不属于法人验收的是（D）A.分部工程验收 B.B.单位工程验收 C.C.泵站中间机组启动验收 D.D.泵站首台机组启动验收

15、下列不属于专项验收的是（A）A.水库下闸蓄水验收 B.工程档案验收 C.水土保持工程专项验收 D.环保工程专项验收

16、某工程双代号网络计划如图（时间单位：天），其关键线路有几条（D）A.1 B.2 C.3 D.4

17、某施工项目部组织结构如下图，该组织形式是（B）A.矩阵组织结构

B.线性组织结构

C.职能组织结构

D.直线职能组织结构

18、职能组织结构的特点是（B）

A.指令源唯一

B.多个指令源，可能有些指令是矛盾的C.存在纵向指令和横向指令

D.最高指挥部门（者）协调工作量大

19、有关工程分包说法正确的有（）

A.主体工程不允许分包

B.主体工程不允许分包，但分包项目总额未超过承包人合同总额的30%的情形除外

C.主体工程允许分包，但分包项目总额不得超过承包人合同总额的30% D.分包人允许再分包

20、单位工程质量优良，分部工程质量必须（A）

A.100%合格，其中70%以上达到优良等级

B.100%合格，其中80%以上达到优良等级

C.100%合格，其中85%以上达到优良等级

D.100%合格，其中90%以上达到优良等级

二、判断题

1、签章文件（表格）中标示“施工项目负责人（签章）”，示意承担施工项目负责人的注册建造师应签字，同时盖章。（错）

2、劳动分包较为普遍，人员报审时可不提供相应班组长的资历和有效证明材料。（错）

3、在《现场组织机构及主要人员报审表》（CF102）中，提交的组织机构、部门职责及主要人员数量和分工、人员清单及其资格或岗位证书等应于投标承诺一致，如有变化应说明变化内容和原因，征得监理人和发包人同意即可。（错）

4、由于非承包人原因使其未能按进度计划完成预定工作，从而影响项目原进度计划，承包人可提出延期。（错）

5、只有承包人的原因使得工程进度未能按计划完成预定工作，从而影响关键项目的原进度计划，承包人才可提出施工进度计划调整。（错）

6、开工令指监理机构在对承包人提交的开工申请报告审核通过后由监理工程师签发的项目开工的指令，是计算合同工期的重要依据。（错）

7、由于某种原因而改变了工程部分设计方案、施工内容、施工顺序等称为工程变更。（对）

8、《施工技术方案报审表》中“施工项目负责人（签章）”栏，只能由施工项目负责人签署。（错）

9、施工组织设计已批准是监理签发开工令的前提条件之一。（对）

10、变更项目价格签认需经过监理机构审核，发包人、承包人协商同意等程序。（对）

11、《联合测量通知单》中“施工项目负责人（签章）”栏，应由具有注册建造师资格的项目经理或项目总工签署。（对）

12、水利水电工程质量事故分为四类，一般质量事故也称为质量缺陷。（错）

13、完工结算是工程价款逐月结付的累加，最终付款是指在合同项目的工程质量保修责任证书签发后，承包人提出的工程价款支付。（错）

14、在《施工管理工作报告》中，施工项目负责人只能在报告签署的审定栏下签章。（错）

15、水利水电建设工程各类验收中，各参建方验收的人员需经各单位书面确认，以明确各参建方验收人员的责任。（对）

三、填空题

1、担任施工项目负责人和其他岗位（如技术、质量、安全等）的注册建造师，是否需要在其他有关文件上签章，由 各企业 根据实际情况 自行 规定;省级人民政府行政主管部门 可根据本地实际情况，制定担任施工项目负责人的注册建造师签章文件的 补充目录。

2、签章文件（表格）名称下方右侧的“编号”，应按一定编号规则和填写时间先后顺序填写编号，具体编号规则由 施工企业 确定。

3、签章文件代码长度一般为 五 位，前 两 位为“ 英文字母 ”，后 3 位为“ 阿拉伯数字 ”。前两位分别代表 注册建造师、专业类别。

4、承包人需报告的事宜在相关规程、规范中无规定的样表可用时，均可采用 《报告单》 的形式。

5、承包人的索赔是指根据合同约定，承包人认为有权得到 追加付款 和（或）延 长工期 的，按程序向发包人提出索赔；发包人的索赔是指根据合同约定，发包人认为有权得到 赔付金额 和（或）延长缺陷责任期 的，按程序向承包人提出索赔。

6、承包人应在知道或应当知道索赔事件发生后 28 天内，向监理人递交索赔意向通知书；索赔意向通知书发出后 28 天内，向监理正式递交索赔通知单。

7、签章文件“整改通知单”是 监理人 编写发给 承包人 的，无论是在 施工准备期 还是在过程中及 施工完成 后，均可采用。

8、如果发生建设工程安全事故，施工单位对事故的处理工作主要有： 事故现场处理、事故登记和事故分析记录。平时要坚持安全事故月报制度，当月无事故也要 报空表。

9、施工质量事故的处理程序包括： 事故调查、事故原因分析、制订事故处理方案、事故处理和事故处理的鉴定验收。

10、《施工管理工作报告》在法人验收中的 分部工程 验收时不需提供。

三、简答题

1、水利水电工程签章文件配套表格共多少个，分哪几类（写出文件类别名称）？ 答：水利水电工程签章文件配套表共35个，分：施工组织、进度管理、合同管理、质量管理、安全及环保管理、成本费用管理和验收管理的七类文件。

2、在水利水电工程签章文件（表格）中，指出三个由监理填写或组织填写的文件名称。

答：由监理填写的文件有：《合同项目开工令》、《变更项目价格签认单》、《费用索赔签认单》、《整改通知单》和《质量缺陷备案表》。（回答三个以上）

3、水利水电工程中《安全技术措施》、《专项施工方案》和《度汛方案》可统一使用《施工安全措施文件报审表》CF501报审，工程中还有一些事项需编报安全措施方案的，你能列举两个吗？

答：消防安全方案、施工临时用电方案、施工爆破安全方案等。

4、编制施工进度计划，常用的方法有哪些？（至少列举三种方法）

答：编制施工进度计划常用的方法有：横道图、双代号网络计划、双代号时标网络计划、单代号网络计划和单代号搭接网络计划等。

5、水利水电质量事故分哪几类，质量缺陷是如何界定的，列举常见的质量缺陷。答：水利水电质量事故分四大类：特大质量事故、重大质量事故、较大质量事故、一般质量事故。小于一般质量事故的质量问题为质量缺陷，常见的质量缺陷有：土方压实度不足，混凝土蜂窝、麻面、错台、露筋，砌体表面平整度等。

6、水利水电工程施工期可能产生一定量的污染物对环境造成不利影响，请列举三种污染物。

答：水利水电工程施工期可能产生：生产废水、施工机械废气、生活污水、机械噪声、固体废弃物等污染物，对环境造成不利影响。

7、法人验收包括哪些？政府验收包括哪些？说出三个政府阶段验收内容。答：法人验收包括分部工程验收、单位工程验收、合同完工验收和电站（泵站）中间机组启动验收等；政府验收包括阶段验收、专项验收、竣工验收等，其中阶段验收包括：枢纽工程导（截）流验收、水库下闸蓄水验收、引（调）排水工程通水验收、水电站（泵站）首（末）台机组启动验收和部分工程投入使用验收等。

8、水利水电工程改革发展的基本原则是什么？

答：一要坚持民生优先，二要坚持统筹兼顾； 三要坚持人水和谐 四要坚持政府主导；五要坚持改革创新。

篇2：二级建造师(水利水电)继续教育培训

A.<空>B.<空>C.错D.对

正确答案：D

2.改善爆破效果的措施不包括（）

A.改善装药结构B.保证装药长度C.采用微差挤压爆破D.充分利用和创造临空面

正确答案：B 您的答案：B

3.水资源是无限的，因为有水文循环。

A.B.对C.错D.正确答案：C 您的答案：C

4.水资源优化配置按用户分类可在生产用水（工业、农业）、（）和生活用水之间进行。

A.服务业用水B.生态环境用水C.景观用水D.娱乐用水

正确答案：B 您的答案：B

5.现代化水网而言，与计算机、网络、通信、数据库和地理信息系统技术的融合是其显著的特点。

A.<空>B.<空>C.错D.对

正确答案：D 您的答案：D 6.截流中封堵龙口的工作叫闭气

A.对B.错C.<空>D.<空> 正确答案：B 您的答案：B

7.药包在无限均匀介质中爆破以后通常可以划分为粉碎圈、破碎圈和（）

A.弹性圈B.压力圈C.压缩D.振动圈

正确答案：D 您的答案：D

8.（）是将城市的整个供水系统，按其特点分成几个系统，每一系统中有它自己的泵站、管网和水塔，有时系统和系统间保持适当联系，以便保证供水安全和调度的灵活性。

A.统一供水系统B.分压供水系统C.分质供水系统D.分区供水系统

正确答案：D 您的答案：D

9.分析现状找出存在的质量问题，属于PDCA的（）阶段

A.A:措施阶段B.D:执行阶段C.P：计划阶段D.D：检查阶段

正确答案：C 您的答案：C 10.城市水资源系统包括水源系统、给水处理系统、配水系统、不同用户的用水系统、污水处理排放系统和防洪系统。

A.B.对C.错D.正确答案：B

11.莱州市王河地下水库是目前山东省最大的地下水库，总库容（）万m3。

A.5693.0B.3273.0C.7238.0D.6849.0 正确答案：A 您的答案：A

12.我国水利工作正处于四个转变的过渡时期：从工程水利向（）水利转变；从传统水利向现代水利转变；从以牺牲环境为代价发展经济的观念向提倡人与自然和谐共存的思想转变；从对水资源的无节制开发利用向以可持续发展为指导思想的合理开采转变。

A.资源B.经济C.区域规划D.环境

正确答案：A 您的答案：A

13.原始的采集及输入信息(降雨量、水位等)都是在事务处理系统完成的

A.<空>B.错C.<空>D.对

正确答案：B 您的答案：B

14.水库调节系数是指水库年供水量与兴利库容的比值。

A.B.对C.D.错

正确答案：B 您的答案：B

15.施工导流分期是指从空间上分为不同的施工段

A.错B.对C.<空>D.<空> 正确答案：A 您的答案：A 16.混凝土拌合楼通常多层布置，不包括以下（）层

A.拌和B.温控C.进料D.出料

正确答案：B 您的答案：B 17.施工导流分期是指从空间上分为不同的施工期

A.错B.<空>C.<空>D.对

正确答案：A 您的答案：A

18.在建设抽水站时是集中建站还是分散建站，必须考虑一个抽水站控制多大灌溉面积为宜。下面错误的说法是（）。

A.集中建站，每单位装机造价低B.分散建站占地多，渠道交叉建筑物多C.分散建站可以减少渠道工程量D.集中建站，便于管理且管理费用低 正确答案：B 您的答案：B

19.立堵法截流需要在龙口部位架设浮桥或栈桥

A.对B.<空>C.错D.<空> 正确答案：A 您的答案：A

20.调查采取改进措施以后的效果，属于PDCA的（）阶段

A.D:执行阶段B.D：检查阶段C.P：计划阶段D.A:措施阶段

正确答案：B 您的答案：B 21.施工条件不包括列（）

A.工程条件B.物质资源供应条件C.自然条件D.工程造价

正确答案：D 您的答案：D

22.水利水电工程的地下建筑物一般可以分为过水和不过水两大类

A.对B.<空>C.错D.<空> 正确答案：A 您的答案：A

23.国家按照我国的自然环境特点和国情制定了《中国21世纪议程》，对水资源管理的总要求是经济和效益并重，资源和环境管理一体化。

A.对B.<空>C.错D.<空> 正确答案：C

24.水资源配置原则包括优先性原则。

A.错B.对C.D.正确答案：B 您的答案：B

25.社会经济发展模式与资源环境承载能力应相互适应。

A.错B.C.D.对

正确答案：D 您的答案：D 26.水资源主要指的是量。

A.B.错C.D.对

正确答案：B 您的答案：B

27.沿海城市不仅遭受天文潮袭击，更主要的是来自风暴潮，特别是天文潮和风暴潮相遇，往往使城市遭受更大灾害。

A.错B.C.D.对

正确答案：D 您的答案：D 28.水资源供需三次平衡分析，是在（）次平衡分析的基础上，通过开源(如外调水)进一步提高供水能力。

A.四B.二C.三D.一

正确答案：B 您的答案：B

29.关于现代化水网的管理要素，下面错误的说法是（）。

A.和现代化水网规划、建设、管理、运行相关的经济手段属于管理要素。B.和现代化水网规划、建设、管理、运行相关的行政手段属于管理要素。C.和现代化水网规划、建设、管理、运行相关的文化不属于管理要素。D.和现代化水网规划、建设、管理、运行相关的法律属于

管理要素。

正确答案：C 您的答案：C

30.决策支持系统的基础不包括（）。

A.水资源管理学B.计算机技术C.信息科学D.中央控制技术

正确答案：D

31.平洞混凝土衬砌施工，分段浇筑顺序不包括下列（）

A.分段流水浇筑B.分段预留空档浇筑C.跳仓浇筑D.顺序浇筑

正确答案：D

32.截流日期一般多选择在枯水期末、流量最小的时刻

A.<空>B.错C.<空>D.对

正确答案：B 您的答案：B

33.现代化水网管理是现有水资源管理的延伸和扩充，主要内容包括（）

A.水资源的保护、水量的自动调度和水质的实时监控等B.水资源的优化配置、水量的自动调度和信息的自动传输等C.水资源的优化配置、水量的自动调度和水质的实时监控等D.防

洪、除涝、水资源的调度

正确答案：A

34.（）是从某些工业企业排出的生产废水，可以重复使用，经过处理或不经处理，用作其他工业生产用水。它是城市节约用水有效途径之一。

A.分质供水系统B.分压供水系统C.重复使用供水系统D.分区供水系统

正确答案：C 您的答案：C

35.为保证截流顺利实施，截流一般选择在枯水季节流量最小时刻

A.<空>B.对C.错D.<空> 正确答案：C 您的答案：C

36.碾压式土坝施工的辅助作业不包括以下（）A.清除料场覆盖层B.压实C.层间刨毛D.坝面排水

正确答案：B 您的答案：B

37.根据新奥法的理论，对围岩进行支护的时机采取适时支护的原则

A.<空>B.错C.<空>D.对

正确答案：D 您的答案：B

38.超挖是指钻孔爆破中钻孔的深度超过开挖台阶的高度

A.B.对C.D.错

正确答案：D

39.甘肃省的引大入秦工程干渠工程共有隧洞71座,其中单条最长的盘道岭隧洞长度达()km。

A.12.3B.18.8C.15.7D.22.3 正确答案：C 您的答案：C

40.中华人民共和国的第一部管理水事活动的基本法是（）。

A.《中华人民共和国水土保持法》B.《中华人民共和国水污染防治法》C.《中华人民共和国

水法》D.《中华人民共和国环境保护法》

正确答案：C 您的答案：C

41.提出尚未解决的问题，转入到下一个循环，属于PDCA的措施（A）阶段

A.<空>B.对C.<空>D.错

正确答案：B 您的答案：B

42.掘进机挖掘的洞壁比较平整，断面均匀，超欠挖量少，围岩扰动少，对衬砌支护有利

A.错B.<空>C.对D.<空> 正确答案：C 您的答案：C

43.水资源不包括海水、污水、微咸水、洪水等非常规水。

A.错B.<空>C.<空>D.对

正确答案：A 您的答案：A

44.城市供水水源从水源种类可分为地表水源和地下水源两类。

A.B.对C.D.错

正确答案：B 您的答案：B

45.土石坝包括碾压式土坝、（）和土石混合坝

A.心墙坝B.斜墙坝C.堆石坝D.均质坝 正确答案：C 您的答案：C

46.水资源开发利用系统包括水 源 系 统、配水系统、用 水 系 统和（）。

A.地表水系统B.地下水系统C.排水系统D.雨洪水利用系统

正确答案：C 您的答案：C 47.平洞施工的分段长度一般为

A.15～30mB.4～18mC.3～9mD.5～10m 正确答案：B 您的答案：B

48.井点法降水和管井法的不同点在于把井管和水泵的吸水管合二为一，简化了井的构造

A.<空>B.<空>C.错D.对

正确答案：D 您的答案：D

49.可供水量是指某种计算条件下的供水工程设施所能提供的水量。

A.错B.C.对D.正确答案：C 您的答案：C

50.水资源优化配置实现途径是（）。

A.水量的自动化调度B.水质的实时监测C.计算机模拟技术D.都不是

正确答案：C 您的答案：C

51.引黄入卫工程是为了解决（）省东南部地区严重缺水而兴建的大型跨流域调水工程。

A.河南B.山东C.山西D.河北

正确答案：D 您的答案：D

52.对全国性或一级流域的水资源规划，一般情况下其近期水平年设为10年，中期水平年为20年，远期水平年为30~50年。

A.B.C.对D.错

正确答案：C 您的答案：C 53.截流龙口应选择在耐冲河床上

A.对B.<空>C.错D.<空> 正确答案：A 您的答案：A

54.基坑的初期排水包括基坑的积水、基坑积水排除过程基坑及围堰的渗水和降水的排除

A.<空>B.错C.对D.<空> 正确答案：C 您的答案：C

55.对于某一种黏性土，只有在最优含水量范围内，才能获得最大的表观密度

A.对B.<空>C.<空>D.错

正确答案：A 您的答案：A

56.城市防洪总体规划应按泄蓄兼顾，以泄为主的原则。

A.B.对C.D.错

正确答案：B

57.通过加冰拌合可以起到降低混凝土入仓温度的作用

A.对B.错C.<空>D.<空> 正确答案：A

58.土石坝料场的质量检查不包括以下（）

A.土质情况B.含水量C.铺土厚度D.杂质含量

正确答案：C

59.山区河流比降一般比平原河流比降小

A.对B.C.D.错

正确答案：D

60.下列（）不是隧洞掘进机的组成部分

A.推进缸B.机架C.助力器D.刀盘

正确答案：C

61.我国水资源单位国土面积、人均、亩均水资源量并不少。

A.B.C.错D.对

正确答案：C

62.洞室爆破的特点是一次爆落方量大，有利于加快施工进度

A.对B.错C.<空>D.<空> 正确答案：A

63.水资源（）是指以流域或地区水资源综合开发利用和保护为对象的水资源规划。

A.综合规划B.分析C.区域规划D.专项规划

正确答案：A

64.下列（）不属于新奥法的理论支撑 A.控制开挖B.及时支护C.喷锚支护D.量测技术

正确答案：B 65.GIS指的是（）。

A.信息处理系统B.遥感技术C.全球定位系统D.地理信息系统

正确答案：D 您的答案：D

66.土石坝包括碾压式土坝、堆石坝和（）

A.心墙坝B.土石混合坝C.均质坝D.斜墙坝

正确答案：B 您的答案：B

67.钻孔爆破中孔径小于75mm，孔深大于5m的，称为深孔爆破

A.错B.<空>C.<空>D.对

正确答案：A

68.水资源规划需要与经济社会发展密切结合，确保“人”与（）关系的协调。

A.社会B.“自然”C.环境D.水利

正确答案：B 您的答案：B

69.自落式混凝土拌和机比强制式拌和机效率高

A.<空>B.<空>C.错D.对

正确答案：C 您的答案：C

70.高压喷射灌浆，喷射的方法不包括以下（）

A.高喷B.旋喷C.定喷D.摆喷

正确答案：A 您的答案：A

71.不能被用户利用的水量不能算作可供水量。

A.B.C.错D.对

正确答案：D 您的答案：D

72.流域水资源规划是指以整个江河（）为研究对象的水资源规划。

A.水系B.流域C.区域D.水网

正确答案：B 您的答案：B

73.砂砾石地基的灌浆一般以水泥浆为主

A.错B.对C.<空>D.<空> 正确答案：A

74.基坑的初期排水包括基坑的积水、基坑开挖过程基坑及围堰的渗水和降水的排除

A.<空>B.对C.<空>D.错

正确答案：D

75.（）第九届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过了新的《中华人民共和国水法》(新《水法》)

A.32147.0B.35800.0C.37497.0D.39452.0 正确答案：C

76.水资源网络越发达，水质的实时监控就越显得重要

A.<空>B.错C.对D.<空> 正确答案：C 您的答案：C

77.城市排水系统的体制，可分为合流制与分流制。

A.B.错C.对D.正确答案：C 您的答案：C

78.我国安全生产的方针是安全第一、预防为主

A.错B.<空>C.<空>D.对

正确答案：D 您的答案：D

79.截流的基本方法包括立堵法截流和（）法截流

A.浮桥法B.定向爆破C.坪堵D.栈桥法

正确答案：C 您的答案：C

80.反向铲挖掘机适于挖掘停机面以下的土方和水下土方

A.<空>B.对C.<空>D.错

正确答案：B 您的答案：B 81.水资源包括量和质两方面。

A.对B.错C.D.正确答案：A 您的答案：A

82.大气水、地表水、地下水可以相互转换。

A.B.错C.对D.正确答案：C 您的答案：C

83.工爆破的基本方法，按照药室的形状不同主要分为（）爆破和洞室爆破

A.预裂B.光面C.控制D.钻孔

正确答案：D

84.“3S”技术可以快速地获取水污染的类型、地点及其污染范围。

A.错B.对C.<空>D.<空> 正确答案：B

85.山东省水污染形势严重，（）水质河长占总评价河长的56%。，A37 A.Ⅱ类和劣Ⅱ类B.Ⅰ类和劣Ⅰ类C.Ⅴ类和劣Ⅴ类D.Ⅲ类和劣Ⅲ类

正确答案：C

86.工程中常用2号岩石铵梯炸药作为标准炸药

A.<空>B.对C.<空>D.错

正确答案：B

87.按围堰与水流的相对位置可分为横向围堰和上游围堰

A.错B.<空>C.对D.<空> 正确答案：A

88.县级现代化水网，不能进行县域范围内调水干线、河流、水库等的水资源调度

A.<空>B.错C.<空>D.对

正确答案：B

89.若某次洪水出现的频率为10%，其重现期为（）年。

A.5B.50C.10D.20 正确答案：C

90.基坑的初期排水包括基坑的积水基坑积水排除过程基坑及围堰的渗水以和（）的排除

A.基岩冲刷的废水B.降水C.混凝土养护用水D.施工用水

正确答案：B

91.分析产生质量问题的原因或影响因素，属于PDCA的计划（P）阶段

A.对B.<空>C.<空>D.错

正确答案：A

92.截流中向水中筑堤的工作叫进占

A.<空>B.错C.对D.<空> 正确答案：C

93.土石坝的坝面质量控制不包括以下（）

A.铺土厚度B.上坝速度C.含水量大小D.填土块度

正确答案：B 94.施工组织设计的内容不包括以下（）

A.主体工程施工B.施工条件分析C.工程分投资D.施工导流

正确答案：C

95.水资源属于国家所有,水权不能进行交易

A.<空>B.对C.<空>D.错

正确答案：D

96.魁北克调水工程全河装机容量共达（）万kw，年发电量（）亿度。

A.1685.2、928B.1603.6、838C.1538.2、783D.1723.1、985 正确答案：B

97.导流隧洞若不与永久建筑物结合，蓄水时要进行封堵

A.<空>B.对C.错D.<空> 正确答案：B

98.土石坝施工的准备作业包括：平整场地、通车、通水、通电，架设通信线路，修建生产、生活、行政办公用房及排水请基等工作。

A.对B.错C.<空>D.<空> 正确答案：A

99.全省河流湖泊概括为九大水系不包括：

A.小清河水系B.黄河干流C.潍弥白浪河水系D.海河水系

正确答案：D

100.炸药药包起爆引起相邻药包起爆的最大距离成为殉爆距

篇3：二级建造师(水利水电)继续教育培训

1 甘肃省二级注册建造师的现状

自2005年甘肃省开展二级建造师执业资格考试以来, 至今共组织了5次。经查阅相关网站, 2005年至2009年, 甘肃省通过全国二级建造师考试的有8695人, 见表1。

注:1) 数据来源:甘肃省人事厅和甘肃省住房与城乡建设厅公示名单; 2) 注册二级建造师不含公示的临时建造师人数。

2007年7月24日, 住建部建筑市场管理司下发《注册建造师继续教育管理办法 (征求意见稿) 》。据统计, 截至2010年10月底, 全国已开展二级注册建造师继续教育工作的省份已超过20个。目前, 甘肃省2007年第一批注册的二级建造师的初始注册期已到, 迫切需要在全省开展二级注册建造师的继续教育工作。

2 开展二级注册建造师继续教育的必要性

1) 二级建造师继续教育是建造师执业资格制度的重要组成部分。

(1) 《注册建造师管理规定》第二十三条明确指出:

注册建造师在每一个注册有效期内应当达到国务院建设主管部门规定的继续教育要求。继续教育分为必修课和选修课, 在每一注册有效期内各为60学时。经继续教育达到合格标准的, 颁发继续教育合格证书。

(2) 《注册建造师继续教育管理办法 (征求意见稿) 》中明确指出:

①为进一步提高注册建造师执业能力, 提高建设工程项目管理水平, 根据《注册建造师管理规定》和有关专业技术人员继续教育政策规定, 制定注册建造师继续教育管理办法。

②注册建造师通过继续教育, 及时掌握工程建设有关法律法规、标准规范, 熟悉工程建设项目管理新理论、新方法、新技术、新材料、新设备、新工艺, 不断提高注册建造师综合素质和执业能力。

③注册建造师在每一注册有效期内应接受120学时的继续教育。

2) 二级建造师继续教育是二级建造师执业资格考试的延续。

二级建造师执业资格考试是一种市场准入的考试, 由于考试方式和考试试题的局限性, 使得二级建造师执业资格考试只能考核部分知识结构和部分能力, 很难全面、客观、真实、准确地反映二级建造师在工程建设中所需的相关知识结构和相关能力。当前拥有二级建造师执业资格的人员, 其知识结构和能力与工程建设项目管理岗位所需仍有较大差距, 一些拥有二级建造师资格证的项目经理还不能完全胜任工程建设项目管理工作。因此, 二级建造师继续教育是二级建造师执业资格考试的延续。通过二级建造师继续教育不断培养二级建造师的专业技术能力, 弥补执业资格考试中的不足, 不断提升二级建造师的专业水平和管理能力, 以适应建筑行业科学技术发展、政策法规变化和施工现场管理的需求。

3) 二级建造师继续教育是国际工程项目管理的需要。

当今世界主要发达国家已经步入了知识经济时代, 我国经济持续快速发展并已经开始全面融入世界经济体系之中, 这意味着我们不但将在更广阔的领域和更高层次上参与经济全球化进程, 同时也必将在经济、科技、管理等诸多领域直接面对国际竞争。工程建设项目管理的热潮, 正是在这样的大背景下席卷神州大地的。加入WTO后, 甘肃省建筑业企业参与国际工程招标、开发、承包的项目逐步增多, 境外投资的领域逐步扩大, 项目管理的水平也在不断提高, 越来越多的甘肃建筑企业参与了国际工程市场竞争。但是, 当前建筑企业的项目经理普遍面临着层次上、素质方面的挑战, 面临着复合型、国际化的挑战。时代发展迫切地呼唤着大批系统掌握国际项目管理知识和工具, 实践经验丰富, 能直接参与、组织和领导国际项目与国际竞争的复合型领军人才。

作为二级建造师执业资格制度重要组成部分的二级建造师继续教育, 把培养复合型、国际化的高层次工程项目管理人才视为自己的使命。二级建造师继续教育在一定程度上必然带动甘肃省建筑企业项目管理教育的新发展。通过不懈努力, 在建筑企业项目管理学科理论体系、项目管理方法体系、典型项目管理成功案例、项目管理人才培养等方面必做出一定的成绩。

4) 二级建造师继续教育是甘肃省施工企业人力资源管理的需要。

从人力资源管理的角度看, 甘肃省建筑业企业存在着队伍庞大、构成复杂、人员知识结构、人员素质总体偏低等问题, 而建筑业企业人力资源存在的问题除了人力资源管理本身外, 各层次工程项目管理人员的能力、水平与建筑市场的发展不相适应, 也是原因之一。

高素质的管理人才是企业发展的基石。加强建造师继续教育工作, 是建立企业内部人才市场的重要途径之一。加强建造师继续教育工作, 还有助于提高建筑业企业各岗位人员的技术技能, 有助于提高甘肃省建筑业企业各岗位人员的素质和能力, 有助于提高甘肃省建筑业企业组织的整体水平和工作效率。

3 开展甘肃省二级注册建造师继续教育的对策

3.1 建立和健全甘肃省二级建造师继续教育体系

甘肃省二级建造师继续教育体系是做好甘肃省二级建造师继续教育工作的组织保证。国家相关部委及甘肃省相关管理部门应在现有基础上, 根据二级建造师执业资格制度的相关规定, 健全二级建造师继续教育工作机构, 充实工作力量, 明确工作职责。

甘肃省相关管理部门应充分发挥各建设行业协会和相关高等院校的作用, 设立建造师继续教育培训机构, 完善甘肃省二级建造师继续教育培训实施细则。以提高服务水平和管理能力为重点, 加强对建造师继续教育管理人员的培训, 建设一支高素质的建造师继续教育管理人员队伍。

3.2 建立和完善甘肃省二级建造师继续教育服务体系

先进完备的教育服务体系是做好甘肃省二级建造师继续教育工作的保障。要积极创造条件, 整合利用各种资源, 加快甘肃省二级建造师继续教育服务体系建设。

3.2.1 建立高素质甘肃省二级建造师继续教育师资队伍

师资水平的高低决定着甘肃省二级建造师继续教育的质量。要依托实力较强的高等院校、建筑业企业, 加快建立以兼职为主、兼专结合的高素质甘肃省二级建造师继续教育师资队伍。例如, 可以通过培训、考试 (试讲) 等手段建立甘肃省二级建造师继续教育师资库, 在更大的范围内实现甘肃省二级建造师继续教育师资资源共享。

3.2.2 加快推进甘肃省二级建造师继续教育教材建设

根据建筑业行业技术的最新发展, 依托高等院校、建筑业企业、科研院所、学术团体、培训机构等, 组织编写较高质量的甘肃省二级建造师继续教育公共课和专业课培训教材, 并在使用过程中不断更新完善。

通过市场机制筛选甘肃省二级建造师继续教育优秀培训教材, 实现甘肃省二级建造师继续教育教材资源的社会共享。

3.2.3 加强甘肃省二级建造师继续教育培训机构建设

甘肃省相关管理部门加快制定甘肃省二级建造师继续教育培训机构建设的指导性意见, 加强对甘肃省各二级建造师继续教育培训机构的宏观指导和监督。研究制定甘肃省二级建造师继续教育培训机构的政策措施, 引入市场机制, 鼓励建筑业企业、高等院校、科研院所、学术团体等各类资源向甘肃省二级建造师继续教育投入。重点扶持一批培训质量高、社会效益好、信誉度高的甘肃省二级建造师继续教育培训机构, 建设示范性甘肃省二级建造师继续教育培训基地, 带动二级建造师继续教育培训机构建设。

总之, 开展甘肃省二级建造师继续教育工作, 不但可以满足现代项目管理对我省建造师执业能力的要求, 也将为提高我省建筑业管理水平奠定坚实的基础。

摘要：虽然我国已全面推行了建造师执业资格考试制度, 但就甘肃省建筑业企业中工程技术与管理人员的整体素质而言, 无论是知识结构还是项目实际管理能力, 都难以满足甘肃省建筑业行业建设规模和技术发展的需求, 开展甘肃省二级建造师继续教育势在必行。论文就此分析了甘肃省二级注册建造师现状及开展二级注册建造师继续教育的必要性, 提出了甘肃省二级注册建造师继续教育的对策。

关键词：二级注册建造师,继续教育,现状,对策

参考文献

[1]住建部.注册建造师管理规定[Z].2006.

[2]住建部.注册建造师继续教育管理办法 (征求意见稿) [Z].2007.

[3]李强.我国建造师执业资格制度的研究[D].西安建筑科技大学, 2009.

[4]张桂山.试论项目管理中项目经理的素质[J].建筑管理现代化, 2006 (4) .

篇4：二级建造师(水利水电)继续教育培训

摘要：文章对高职院校青年教师的结构现状进行了分析，就高职院校青年教师双师素质亟待继续教育、如何继续教育以及构建高职院校青年教师继续教育的激励机制进行了探讨。

关键词：高职院校；青年教师；双师素质；继续教育

中图分类号：G726

文献标识码：A

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，在实施科教兴国和人才强国战略中具有特殊重要的地位。一个国家产业竞争力的高低，不仅取决于是否拥有先进的技术装备，还取决于是否拥有能够熟练操作和使用先进技术装备的高素质劳动者。数据显示，到2004年，我国高级技工、技师仅占技术工人总量的3.5％左右，而发达国家通常占20％～40％。高技能人才的短缺，已明显制约先进工艺设备的广泛有效应用，所以大力发展职业教育是提高劳动者技能水平，增强产业竞争力的有效途径。

近年来，我国高等职业教育面向经济社会发展，立足于培养高技能人才，高职教育的规模不断扩大、教育质量明显提高，高职教育已经占据了高等教育的“半壁江山”。1998年一2003年，全国高等职业教育招生数从43万人增长到200万人，占全国普通高校招生数的52.3％。对全国347所高职院校的19.4万名毕业生就业状况进行的抽样调查结果显示，2003年底，高职毕业生就业率达到87.6％，其中153所学校的高职学生就业率达到90％以上。统计数据说明，高职教育不可或缺，高职院校的毕业生越来越受到社会的认可和行业的认同。

此外，高等职业教育在推进城镇化进程、走新型工业化道路、解决“三农”问题、推进农业现代化、促进就业和再就业等方面也都大有可为。

要办好高水平的高职院校，离不开高水平的教师队伍。高职院校的人才培养目标对教师提出了特殊要求，教师不但要具备一定的理论知识和扎实的教学功底，更需具备较强的实践动手能力和实际工作经验。这就对高职院校教师尤其是青年教师提出了更高的要求——双师素质。

近几年，一批批朝气蓬勃、干劲十足的新教师陆续到岗，但他们中的大多数人是出了高校的教室，上了高职的讲坛。更有多半新教师，毕业于工科院校，没有接受过教学基本技能的训练，所以青年教师的实践能力继续教育、教育教学能力继续教育以及师德师风的继续教育尤为必要、刻不容缓。

一、高职院校青年教师的双师素质亟待继续教育

教师队伍的质量是办好职业教育的关键，青年教师是教师队伍的主体。数据显示，2005年河北省高校教师中，40岁以下青年教师的比例为58％，35岁以下青年教师的比例为50％。

(一)高职教育的特点决定了对双师素质教师的迫切需求

与本科院校不同，高职院校的人才培养目标是：培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。高职教育人才培养模式的基本特征是：以培养高等技术应用性专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。

高职教育注重以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，特别强调实践教学环节，强化培养学生技术应用能力。在教学计划中，实践教学占有相当的比重。高职高专三年制专业的实践教学一般不低于教学活动总学时的40％，两年制专业的实践教学一般不低于教学活动总学时的30％。

理论与实践并重、突出实践能力的培养目标、培养模式和课程体系，使得高职教育的特点更加鲜明。这就要求高职院校的教师既是有先进的高职教育理念、能够熟练把握教育规律和教学方法的教师，又是擅长本专业实践技能、有实际操作经验的工程师、会计师。高职院校对教师的双师素质提出了迫切要求。

1某高职学院青年教师师资队伍结构分析

某高职学院现有全日制在校生6450名，教师408人，40岁以下青年教师240人，占教师总数的58.8％，青年教师的平均年龄30.7岁。

职称结构：240名青年教师中，正高级职称1人，副高级职称29人，中级职称46人，初级职称164人。

学历结构：青年教师中，博士研究生2人，硕士研究生43人，本科学历180人，本科以上学历教师比例为93.8％。某高职学院青年教师职称结构、学历结构简表见表1。

学位结构：青年教师中，博士学位2人，硕士学位61人，双学士学位2人，学士学位146人，在读硕士54人。

研究生学历或硕士以上学位：40岁以下青年教师中，具有研究生学历或硕士以上学位的教师64人，占青年教师总数的26.7％。

专业分布结构：240名青年教师中，公共课教师20名，基础课教师45名，专业基础课教师26名，专业课教师149名。

性别结构：240名青年教师中，男教师103名，占42.9％，女教师137名，占57.1％，男女教师的比例为1:1.33。某高职学院青年教师学位结构、性别结构、年龄结构简表见表2。

2某高职学院近五年新到岗青年教师结构简析

某高职学院近五年新到岗青年教师100名，其中本科毕业生59名，硕士研究生39名，博士研究生2名。新到岗的教师76％承担专业课或专业基础课教学任务，具有工程师或高级工程师任职资格的双师素质教师8名，非师范类新教师85名。某高职学院近五年新到岗青年教师结构简析表见表3。

(二)高职院校青年教师的双师素质亟待继续教育

窥一斑而知全豹。以上对某高职学院青年教师师资队伍结构分析和近五年新到岗青年教师结构简析并不是个例。通过分析可以看出：

(1)高职学院中青年教师比例高。

(2)双师素质青年教师比例低，实践动手能力差。

(3)接受过师范教育的青年教师比例低。

(4)青年教师的学历层次有待提高。

(5)青年教师的职称层次有待提高等。

问题找到了，解决问题的办法唯有一条——继续教育。快速有效地对青年教师实施实践能力和专业技能的继续教育，以具备双师素质；实施教育教学能力的继续教育，以适应现代教育技术的要求，实施研究生学历和硕士学位的继续教育，以扩充专业知识了解本专业的前沿动态；实施师德师风的继续教育，做人民满意的教师。综上所述，高职院校青年教师的双师素质亟待继续教育。

二、青年教师的双师素质如何继续教育

建设一支教育观念新、师德高尚、结构合理、能够准确把握高职教育规律，具有较高教学水平和较强实践动手能力、专兼结合的教师队伍，是高职院校师资队伍建设的目标要求。青年教师是学院的未来，师资队伍建设必须要从青年教师抓起。

(一)青年教师实践能力的继续教育途径

1到实践岗位锻炼

利用寒、暑假或1～2个学期的时间，把青年教师送到工厂、工地和企业第一线参加本专业实践，

专业教师到企业顶岗工作实施积累实际工作经历、提高实践教学能力和工作岗位操作技能的再教育。

2到学校实训中心锻炼

打破传统的高校教师与实验员的界限，安排青年教师到实训中心熟悉仪器，动手掌握实践技能，参加校内实践教学设施建设或实训室设备的设计安装工作，逐步承担学生的实训指导任务。

3参与应用技术研究

带动和鼓励青年教师积极参加应用课题研究，到现场调研问题、解决问题，在课题研究过程中增长专业知识和实践技能，增长才干、建立自信，引导青年教师为企业和社区服务。

4考取专业资格证书

引导和鼓励青年教师考取行业特许的资格证书，如监理工程师、造价工程师、会计师、经济师等与本专业相关的专业技术证书，亦可考取专业技能高级考评员、考评员等资格，强化实际工作能力。

通过对青年教师实践能力的继续教育，为青年教师补上实践技能短缺的一课，力争在到岗五年之内，80％以上的专业课和专业基础课青年教师具备双师素质，能得心应手地全面指导学生的专业实践实训活动。

(二)青年教师教育教学能力的继续教育

按照高校教师岗前要求，组织新到岗的青年教师参加“高等学校教师岗前培训”，进修《高等教育法规》、《高等教育学》、《高等教育心理学》和《高等学校教师职业道德修养》等课程，在取得合格证后方可上岗。

非师范类院校毕业的新教师，要参加《教育学》、《教育心理学》、《普通话》和《教育教学能力测试》学习，考取高校教师任职资格。

还要有针对性地组织青年教师参加《实用教学管理》、《教学文件与教学管理》、《课堂教学组织及教学方法》、《教学课件的制作》等培训，明确“传、帮、带”的指导教师，鼓励他们积极参加青年教师课堂教学竞赛等，让青年教师尽快掌握教学管理规程，能够熟练使用现代教育技术进行教学。

(三)青年教师师德师风的继续教育

学高为师，德高为范。组织青年教师学习《教师行为规范》、《课堂行为细则》等，学习优秀教师的先进事迹，立志做人民满意的教师。

(四)提高学历层次的继续教育

鼓励青年教师报考委培、定向硕士研究生或博士研究生，鼓励在职参加硕士、博士研究生学习，提供国外、国内访学的机会，提高青年教师队伍的整体素质。

三、构建青年教师继续教育的激励机制

高职院校教师队伍建设必须适应人才培养模式改革的需要，要按照开放性和职业性的内在要求构建青年教师继续教育的激励机制。

(一)逐步建立“双师型”教师资格认证体系，研究制定高等职业院校教师任职标准和准入制度，提高教师的综合素质与教学能力。

(二)出台政策、补贴费用，鼓励青年教师以各种方式攻读硕士、博士学位，逐步达到青年教师中具有硕士及以上学位的比例高于40％的目标要求。

(三)大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例。加大专业课的实践性，把师傅请进门，把他们丰富的实践经验传授给老师和学生，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

(四)在专业技术职务评聘、骨干教师选拔、专业带头人选拔等过程中，适当加入双师素质量化要求，探讨制定适合高职院校的标准，形成有序的竞争机制，引导教师乐于专研、掌握实践技能，促进师资队伍建设。

(五)为青年教师参加应用课题研究提供支持。为他们提供机会、项目，提供必要的工作条件和科研启动经费，让他们在教研、科研中得到锻炼并发挥应有的作用。

(六)加大青年教师的培养使用力度。对敬业爱岗、表现优秀的青年教师委以重任，并探索建立低职高聘、破格录用的体制，为青年教师提供快速成长的沃土。

四、结束语

篇5：二级建造师继续教育

1、项目总控是在管理基础上结合（企业控制论）发展起来的一种新型组织模式

2、项目总控的服务对象是（项目的最高决策层）

3、绿色建筑应坚持（可持续发展）的建筑理念

4、管理的本质是（协调）

5、建设工程项目管理的灵魂是（创新）

6、组织能否有效地运行，并实现组织目标，很大程度上取决于（组织结构是否合理）

7、监理工程师在监理过程中，随着监理对象的变化，应（变革管理方式）来提高总体监理工作的有效性

8、工地开工前，第一次工地例会必须将签证的各项要求以及基建处关于工程造价管理系列规定，审计要求等等以书面形式告知施工单位并由（项目经理）签字认可

9、B0T模式中契约企业特许权期限届满时，所建基础设施（无偿移交经政府）

10、BT是政府利用非政府资金来进行（基础非经营性设施）建设项目的一种融资模式

11、BOT与BOO 模式最大的相同点在于（都是用私人投资承担公共基础设施项目）

12、成三控制的动态资料包括进度报告和（工程变更与索赔资料）

13、风险恶管理最首要的步骤是（风险识别）

14、下列施工风险管理工作中，属于风险识别工作的是（确定风险因素）

15、某混凝土工程，采用以直接费为计算基础的全费用综合单价计价，直接费为400/立方米,间接费率为13%,利润率为10%,综合计税系数为3.41%,则该分项工程的全费用综合单价为(514)元/立方米

16、建筑工人意外伤害保险是(商业保险)

17、<房屋建筑和市政基础设施工程质量监督管理规定>中规定工程质量监督方式为(承机抽查.抽测为主)

18、取得建造师热业资格证书的人员应在资格证书签收发之日起(3年)申请初始注册

19、<房屋市政工程生产安全和质量事帮查处督办暂行办法>规定,生产安全和质量较大及以上事故由(住房城乡建设部)查处督办 20、<危险性较大的分部分项止工程安全管理办法>中规定,对危险性较大的工程建设单位在申请领取施工许可证时,应当提供(分部分项工程清单和安全管理措施)

21、(任何单位和个人)可向注册建造师注册所在地或项目所在地县级以上地方人民政府建设主管部门投诉注册建造师的违法违规行为

22、<关于进一步加强建长市场监管与服务保障扩大内需投资建设项目质量的效益的通知>强调,各地住房和城乡建设主管部门要坚持以科学发展观为指导,按照(加强服务.依法监管.创新机制.保进发展)原则,增强服务意识

23、建设工程发生质量.安全.环境事故时.担任该施工项目负责人的注册建造师应当(及时向企业报告,并保护事故现场)

24、项目监理机构处理业主和承包方的利益冲突或矛盾时,应坚持的原则是(在维护业主的权益时,不损害承包方的合法权益)

25、BOT项目的核心是（特许合同）

26、关于初始风险清单，下列说法正确的是（以初始风险清单为出发点进行风险恶识别，可以避免遗漏）

27、采用PFI方式建设的项目，其融资风险及责任由（抽资者）承担

28、建设工程项目开工前，应首先告知项目经理具体的（竣工）日期，并要求施工单位编制工程总进度计划

29、系统管理学派强调以（组织部系统）为研究对象 30、（全寿命周期经理）是建设项目全寿命周期集成化管理联合班子的核心

31、工程项目集成化是运用（管理集成）思想把现代管理理论与工程项目本身具有的系统化特点想结合而产生的

32、静益建造模式是以（生产管理理论）为基础，以精益思想原则为指导，对工程项目管理过程进行重新设计，在保证质量、最短的工期、消耗最少资源的条件下以建造移交项目为目标的新型工程管理模式

33、建筑信息模型号（BIM）技术是对建筑物理学和功能特征的数字式表达，（从建筑物诞生开始）为建筑物整天个生命周期提供可信赖的信自己共享在识资源

34、新经济时代管理思想的创新以知识的无限性和（投资收益递减规律）为指导思想

35、虚拟组织的主管人员主要是通过计算机网络联系方式，把大部分的时间用在（协调）外部关系上

36、企业再造理论认为在施工流程管理方面应从整个项目的角度来考察工作的（工序是否合理）

37、作为甲方管理者，在工程安全管理方面，首先应该以身作则，不违反安全规定。看到安全隐患应该（书面通知项目经理）或施工员签字认可并督促整改

38、EPC模式中，工程总承包企来按照（固定总价合同）约定，承担工程项目的设计、采购、施工、试运行服务等工作，并对承包工程的质量、安全、工期、造价负全责

39、国际通行的做法对BOT项目采用（有限追索项目融资方式）40、对于BOOT模式，下列说法正确的是（项目建成后，私人既拥有所建成项目的经营权，也拥有所有权

41、施工成本控制应贯穿项目从（投标开始到竣工验收）

42、在工程项目管理理论中，目标控制和（风险管理）是工程项目管理方法的核心

43、下列防范土方开挖过程中塌方风险而采取的措施，属于风除尘转移对策的是（投保建筑工程一切险）

44、在项目风险清单中，风险管理人员应以（工程保险）为中心

45、政府主导型的信用构建模式是由政府直接监管的相关部门和行业协会共同构建（非营利性）

46、工程质量监督机构受政府委托实施质量监督，其本质是属于（行政执法机构）

47、为建立完善工程质量监督责任制，首先要完成的工作是（界定工程质量监督工作的职责）

48、下列说法正确的是（二级注册建造师初始注册后，还可以增项注册其他

49、施工单位根据专家组的论证报告，对专项施工方案进行修改完善，并经施工单位的（技术负责人）、项目总监理工程师、建设单位项目负责人批准签字后，方可组织实施 50、《关于做好建筑业农民工技能培训示范工程工作的通知》强调，示范工程实施主体以建筑企业为主，培训对象为（自愿参加培训的在岗农民工为主）

51、《关于切实做好全国中小学校舍安全工作有关问题的通知》要求，实施校舍安全工作工程要来格执行法定建设程序，遵守（工程建设法定定额），全面落实质量责任

52、建设工程施工管理文件（二级注册建造师的签字并加盖执业印章）方为有效

53、二级注册建造师职业道德准则属于（行业自律标准）

54、市场主导型号的信用构建模式由(中介机构)负责出具信用评价分析报告，对市场主体的信用进行评价

55、风险自留是一种重要的财务性管理技术，工程项目风险由（业主）承担

56、下列费用属于间接费的是（管理人员工资）

57、PPP是一种新型的项目融资模式，是以（项目）为主体的融资活动

58、关于双因素理论中保健因素下列说法正确的是（属于外在激励因素）

59、项目信息门户（PIP）作为一种基于Internet技术的项目信息沟通解决方案，以（项目）为中心对项目信息进行有效的组织与管理 60、精益建造以（顾客价值最大化）为项目的最大目标

二、多选题

1、项目总控的物段是应用现代信息技术对信息进行采集和处理，根据信息的状态及映射关系，可分成（目标平面、信息平面、报告平面、用户平面）

2、精益制造的实施思路可以分为（过程重建层、观念重建层、组织重建层）

3、管理的基本职能包括（计划、组织、领导、控制、创新）

4、学习型组织理论以（自我超越、建立共同愿景、团体学习、系统思考、改善心智模型）

5、下列说法正确的有（A预算总承包模式，项目交给专业承包商干，使业主不必为自己不熟悉的来务耗费过多的精力，能专心致志地投入自己的业务之中

B 承包商采用预算加酬金总承包模式，承包商的收入是一定比例的酬金，所以没有风险和责任

C 预算总承包模式承包商的收入与合同价款、预期风险控制能力相关，具有不确定性

E EPC模式中没有咨询工程师这个专业监控角色和独立的第三方，所以不在是FIDIC红皮书条件下的三角关系）

6、TOT模式的主要物点有（以现有运行的资产为基础、无须偿还资金、7、成本控制的要求有（A积极用先进工艺和技术，降低成本B、强化定额控制C、做好人工成本的有效控制、D优化施工组织设计E做好材料成本的有效控制）

8、目前我国建筑业的信用市场主要存在的问题有（A缺乏完善的法律法规

B 缺乏统一的评介体系

C信用评价中介机构力量薄弱

D 缺乏统一的信息发布平台）

9<房屋建筑和市政基础高施工程质量监督管理规定》中关于对不良行为记录管理的要求，正确的理解（A实施抽查和差别化监管的需要

B加强诚信体系建设的需要

C 落实工程质量终身责任制的需要）

10关于中国工程咨询业职人业道德准则，下列说法正确的有（A实事求是，不隐瞒真情，客观分析一切有利不利因素

B 不断学习，更新知识

D靠质量、信誉进行竞争）

11、项目集成化管理的主要工作内容包括（B项目集成计划的实施

C项目变更的总体控制

E项目集成计划的制定）

12PIP的特点有（A改变了传统工程项目信息交流的点对点式沟通方式

B 实现了项目实施过程中项目参与各方信息共享

D提高了项目建设的信息透明度）

13、马斯洛的需求层次理论认为人的心理潜藏着（安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求、生理需求）

14、双因素理论在项目管理中的指导价值在于（A保证政策、工资料发放等各种人事关系处理能得到员工的认同

B对员工的成就及时给予肯定，使其感到自己受到重视

C 建立绩效考评系统，奖金、福利与绩效挂钩

D 能实现个人理想、抱负，充分发挥个人能力）

15关于DB模式下列说法正确的有（B确定进度付款易产生争议

C对于承包商来说，DB干好利润大，同时责任大，风险大

D设计变更导致分项间的调整难度大）

16、PFI模式的优势有（A它是一种吸收民间资本的有效手段

B

可减轻政府的财政负担

C 有利于加强管理、控制成本

D有利于引进先进的设计理念和技术设备）17项目风险管理的基本对策有（风险控制、风险转移、风险保留）

18、下列属于我国二级注册建造师职业道德规范的有（A寻求可持续发展的方案

B 树立用户至上的思想

C重视技术创新和技术进步

E 不得故意或无意做出有损他人信誉的行为）

19二级建造师不得同时担任两个以上建设工程施工项目负责人，但以下情况除外（A同一工程相邻分段发包或分期施工的B 合同约定的工程验收合格的 C 因非承包方原因致使工程项目停工超过120天，经建设单位同意的）

篇6：二级注册建造师继续教育

专业继续教育培训的通知

各市建筑业协会,培训机构，有关建筑业企业:

为了提高注册建造师职业素质，根据《注册建造师管理规定》、《注册建造师继续教育管理暂行办法》和《安徽省二级注册建造师继续教育实施意见》，经研究，我会定于2014年3月下旬开展二级注册建造师建筑工程专业必修课继续教育培训。现将有关事项通知如下：

一、培训组织及报名要求。培训工作由各市建筑业协会统一组织；企业通过《安徽省注册建造师继续教育管理系统》（网址：http://60.166.10.156:8080/ks/）进行注册，注册成功后，对注册建造师基本信息进行完善。截止2014年12月31日，二级注册建造师建筑工程专业（含临时）注册有效期满的均需报名。

二、培训报名及安排。各培训机构会同市建管处或建筑业协会确定培训时间及地点后，同时报厅建筑市场监管处和省建筑业协会，厅建筑市场监管处同意后开通注册建造师继续教育管理系统培训报名功能。企业可以通过系统选择培训班次，确定培训班次后，无特殊原因，参训学员需要按时参加培训。

三、培训教材及学时安排。培训教材使用安徽建筑业协会组织编写，安徽省住房和城乡建设厅建筑市场监管处监印的安徽省二级注册建造师继续教育统编教材。继续教育必修课培训每期6天（含报到及考试），60学时；选修课培训采用网上学习形式，具体安排另行通知。

四、培训机构安排。经省住房城乡建设厅备案的安徽省二级注册建造师继续教育培训机构如下：

1、安徽省建设干部学校。

2、安徽建筑大学继续教育学院。

3、芜湖技师学院。

4、安徽理工大学土木建筑学院。

五、二级继续教育试点班安排。为了积极稳妥地推动我省二级注册建造师继续教育工作，先期在四个市各组织1个试点班，具体安排如下：

合肥市：安徽建筑大学继续教育学院；

淮南市（含蚌埠市）：安徽理工大学土木建筑学院；

安庆市：安徽省建设干部学校；

芜湖市：芜湖技师学院。

各市建筑业协会或培训机构请于开班前10天将培训时间、地点报省建筑业协会，网上培训报名日期截止于开班前3天，报名截止后，培训正式名单通过省建筑业协会网站及有关市协会网站公示。

六、培训收费标准。培训费560元/人/60学时，含教材资料费。食宿统一安排，费用自理，标准各市确定后报省建筑业协会备案，本地学员不需要安排食宿的，不得强制安排。

七、其他事项。

1、报名时需要准备2张2寸照片，凭本人身份证进行身份证信息及脸部信息采集，填报安徽省注册建造师基本信息确认表（见附件2）。

2、注册建造师三年有效期内完成必修课及选修课120学时的可以进行延续注册。

3、请各市协会抓紧时间通知本地企业进行网上报名，报名过程如遇问题请及时与省建筑业协会培训部联系。联系人及电话（传真）：方国武，0551-62645285。

附件：

1、安徽省建筑工程专业二级注册建造师继续教育冲抵学时申请表

2、安徽省注册建造师基本信息确认表

2014年2月28日

安徽省建筑工程专业二级注册建造师继续教育冲抵学时申请表.doc

说明：

1、冲抵继续教育学时的理由包括：

（1）参加全省建造师执业资格考试大纲编写及命题工作，每次计20学时。

（2）从事注册建造师继续教育教材编写工作，每次计20学时。

（3）在公开发行的省市级期刊上发表有关建设工程项目管理的学术论文的，第一作者每篇计10学时；公开出版5万字以上专著、教材的，第一、二作者每人计20学时。

（4）参加建造师继续教育授课工作的按授课学时计算。

2、申请人须提交本申请表一式两份，并提供有关证明材料。

3、证件号码指身份证号码。

篇7：二级建造师继续教育考试

B.混凝土相差两个两个及以上等级时要制定梁柱节点方案，注意梁柱接头混凝土不能按梁板混凝土施工 C.楼梯施工缝要留在楼梯三分之一处 D.一般都符合要求，不用特意留意 凡是单项施工许可、建筑面积()以上的住宅工程项目，必须按不同施工阶段在现场制作样板间、样板构件、样板节点和样板做法，并认真按照样板施工操作。A.2000平方米(含)B.3000平方米(含)C.4000平方米(含)D.5000平方米(含)标养试块应在()摄氏度的环境中静置1—2个昼夜，然后编号拆模 A.15上下5 B.20上下5 C.25上下5 D.30上下5 在实体质量方面，砌体结构质量应满足：()A.砂浆灰缝厚度不超过规范要求 B.过梁搁置长度符合规范及设计要求 C.砖砌体转角处及交接处要同时砌筑

D.砌体高度大于4m要设钢筋砼连系梁，长度大于5m时要设构造柱 在实体质量方面，钢筋制作与绑扎应满足()A.构造柱上下端、搭接外按照要求进行加密

B.要注意框架柱箍筋加密区高度，以及梁柱节点箍筋加密 C.拉结筋植筋要求逐根检查，不能有一根出现松动现象 D.要确保钢筋保护厚度符合设计规范和规范要求

7合格的屋面工程应符合下列观感及质量标准()A.屋面整洁、排水坡度正确，无积水现象 B.屋面整洁、排水坡度正确，无积水现象 C.屋面细石混凝土保护层(水泥砂浆面层)应平整

篇8：建造师继续教育现状与改进措施

一、建造师继续教育的必要性

1. 新技术、新工艺、新材料快速发展

工程建设过程中的施工技术、施工工艺和使用的材料是建造师需要掌握的最基本知识。随着科学技术的快速发展, 与工程建设有关的施工技术、施工工艺和材料也在不断的创新, 尤其是近些年绿色施工技术、装配式工艺的发展。参加建造师继续教育培训可以让建造师系统全面地学习这些新技术、新工艺和新材料。

2. 工程建设法律、法规、标准规范调整频繁

工程建设全过程必须遵守相关法律法规, 符合国家和行业规定的标准规范。建造师作为企业法定代表人的授权人, 需要对工程项目自开工准备至竣工验收, 实施全面的组织管理。因此, 掌握与工程建设有关法律法规、标准规范是建造师从事项目管理工作的基本要求, 建造师应该通过参加继续教育培训及时了解和掌握最新的政策法规和标准规范。

3. 工程项目管理理念不断更新

建造师是以专业技术为依托, 以工程项目管理为主的建筑业执业人员。项目管理理念是建造师从事项目管理工作的指导思想, 建造师有必要结合工程建设项目的具体情况与现实条件, 学习最新的管理理念, 选择适合不同项目的管理方式。通过参加继续教育培训, 可以让建造师及时了解国内外最新的项目管理理念。

二、建造师继续教育存在的问题

1. 建造师对继续教育的重要性认识不足

建造师继续教育的目的是使建造师掌握工程建设有关法律法规、标准规范, 增强职业道德和诚信守法意识, 熟悉工程建设项目管理新方法、新技术, 总结工作中的经验教训, 不断提高综合素质和执业能力。然而, 大部分通过建造师考试的执业人员只是把建造师继续教育作为申请注册的一个条件, 而没有真正认识到国家实行继续教育制度的初衷。另外考取建造师执业资格证的人员都已经参加工作, 由于缺乏时间和精力, 往往只是抱着达到继续教育规定的课时的态度参加培训, 缺乏对参加建造师继续教育重要性的认识。

2. 继续教育教学体系不尽合理

(1) 教材和考核方式缺乏针对性

参加建造师继续教育的执业人员从年龄、工作年限和工作经历等方面有很大的差异。有些建造师从学校毕业的时间较短, 通常他们有较强的学习能力和记忆能力, 但是工作经验不足;有些建造师已经从事工程建设相关工作较长时间, 学习能力和记忆能力较弱, 但是有丰富的工作经验。在建造师继续教育过程中, 所有学员使用的是全国通用的一套教材, 缺乏针对不同类型学员的有差别的教材。另外《办法》中虽然规定了可以采取考试、考核、案例分析、撰写论文、提交报告或参加实际操作等方式对继续教育进行测试, 但是并没有提出针对不同类型的学员可以选择适合其的考核方式, 在实施过程中, 仍然是以考试方式为主。

(2) 教学方式单一, 造成资源浪费

目前, 注册建造师继续教育以集中面授为主, 同时探索网络教育方式。参加继续教育的学员差异性较大, 集中面授使所有学员使用相同教材、相同的授课教师、相同的教学内容, 对于资历浅的学生来说比较适合, 但是对于资历较深的学员来说效果有限。《办法》中还规定注册一个专业的建造师在每一注册有效期内应参加继续教育不少于120学时, 其中必修课60学时, 选修课60学时;注册两个及以上专业的, 每增加一个专业还应参加所增加专业60学时的继续教育, 其中必修课30学时, 选修课30学时。所有学员的继续教育的课时相同, 也会造成资源的浪费。对于工作年限较长、工作经验丰富的学员来说, 有很多教学内容是没必要重复学习的。

3. 继续教育培训单位责任意识有待提高

继续教育培训单位的责任意识直接影响继续教育培训质量。建造师继续教育是由政府主管部门委托培训单位进行培训。培训单位需要遵照住房和城乡建设部对继续教育的课程安排, 使用规定的教材, 记录学员的学习情况, 对学员的学习情况进行测试, 并向学员收取一定的费用。在师资方面, 部分培训单位为了追求自身的经济利益, 忽视学员的工作需求和学习特点, 不加区分地安排相同的授课教师为所有学员授课。通常培训单位聘请来自高等院校中较为年轻老师为一些资历较深或者工作经验丰富的学员授课时, 造成继续教育质量下降。在继续教育学习情况记录和结果考核方面, 弄虚作假、伪造欺骗、营私舞弊现象较多。

三、建造师继续教育改进措施

1. 提高对继续教育的重视程度

首先, 应强化继续教育组织管理部门工作人员的责任意识, 提高对继续教育工作的重视程度。改进继续教育的工作方法, 切实从行业发展需求和学员的需求出发坚持, 寻找相应的方法和路径提高继续教育工作的效果。其次, 培训单位应该加强对培训学员的管理, 端正学员对继续教育的学习态度。培训单位必须制定严格的课堂纪律, 规范考勤制度, 对迟到早退现象予以一定的惩罚措施, 严格记录学员学习情况。选择合适的授课教师, 增加学员对继续教育学习的主动性。最后, 从培训学员自身角度出发, 应该充分认识继续教育的意义及重要性。

2. 建设科学合理的继续教育教学体系

建造师继续教育教材是继续教育质量的最基本保障。总体上要依托高等院校、建筑企业、科研院所、学术团体、培训机构, 结合执业人员特点和行业发展需要, 组织编写高质量的建造师继续教育培训教材。针对不同层次的学员将教学内容进行适当的分类以满足不同层次学员的需求, 将建筑行业科学技术的最新发展及时融入教材内容, 并在使用过程中不断更新完善。根据不同的教育内容选择合适的继续教育方式, 达到内容与方式的匹配, 进而提高建造师学习的主动性, 提高教学内容的学习有效性。

在继续教育方式选择方面, 避免单一化倾向, 结合学员特点、培训内容和专业的情况设置不同继续教育方式的合理配合使用。按照一定的标准将学员进行分类, 不同类别的学员对应不同的教育内容, 并考虑方式对两者之间影响进行调整, 做到学员、内容和方式三者的协调统一。

合理有效的考核方式是保证继续教育质量的关键。需要针对不同类型的学员设定不同的考核方式。对于工作年限少、资历浅的学员采用闭卷考试、案例分析或者实际操作的考核方式, 这样不仅可以加深学员对相关知识的印象, 还可以锻炼学员实务操作能力。而对于工作年限长、资历深的学员可以采用考核、撰写论文、提交报告等方式。

3. 加强对培训单位的监督管理

培训单位的职责涉及继续教育质量管理、监督、反馈等, 与继续教育质量有直接关系。首先, 政府主管部门可以委托各类行业协会加强对培训单位的审核, 严格规范培训单位在师资力量、师资选择标准、教育资源等方面应配备的标准。其次, 培训单位在选择授课教师方面, 除了要满足《办法》中规定的条件外, 还应该结合不同类型学员的具体情况合理安排授课教师, 以免降低学员学习积极性和造成资源的浪费。还需结合各专业的特点, 建立合理的授课教师选拔体系, 提高师资力量。其次在继续教育实施过程中加强对培训单位的监督, 加大对培训单位不良行为的惩罚力度。最后, 大力提倡网络培训方式。

四、结语