专业技术人员继续教育《科技知识》考试大纲

专业技术人员继续教育《科技知识》考试大纲（共8篇）

篇1：专业技术人员继续教育《科技知识》考试大纲

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专业技术人员继续教育《科技知识》考试大纲

《科技知识》总分100分，笔试考试时间90分钟，上机考试时间50分钟，全部为客观性试题，题型包括单项选择题、多项选择题和是非判断题三种。考试内容涵盖现代科学技术、国家对科学技术发展的战略思想及政策法规、科学技术研究工作实务及基本研究方法、科技人员职业道德建设与创新能力建设等内容。

第一部分：科技知识。主要考察应试者对科学与技术的概念、相互关系和历史发展过程的了解，以及对现代科学和当代高新技术基本知识的掌握。

第二部分：科技环境。主要考察应试者对科学技术关键论、建设创新型国家战略、可持续发展战略与《中国21世纪议程》的了解，以及对新时期国家科技发展战略、基本政策与法律法规的基本知识的掌握。

第三部分：科技实务。主要考察应试者对科学技术研究工作过程（从选题、检索、申报到成果转化与推广）的了解，对科学技术研究基本方法的掌握，以及对科技人员应具备的职业道德、创新能力的了解。

篇2：专业技术人员继续教育《科技知识》考试大纲

时间限制:60分钟

离考试结束还剩 59分 31秒(到时间后将自动交卷)

一、单项选择题(共10小题，每小题2分)

1.科学性是科技论文同一般议论文以及一切非理论文体的基本区别（）

A．创新性

B．学术性

C．科学性

D．实践性

2.作者在发表自己的论文或出版自己的作品，获得了一定的稿酬后，论文或作品的出版权就归（）所有

A、作者

B、出版社或杂志社

C、杂志社或作者

D、出版社和作者

3.论文中对图、表的要求为：

A、一律要编号，并要有题目

B、可以不编号，可以没有题目

C、一律要编号，但并不要有题目

D、可以不编号，但要有题目

4.1、量值与单位的选择无关

A．无关

B．有关

C．视情况而定

D．一般没有关系

5.理论研究型科技论文的写作要求不包括（）

A.指出现存问题

B.善于发现和提出问题

C.大胆运用假说

D.注意表述的形式化、数学化和公理化

6.英文科技论文的文体特点（）①高度的专业性 ②论文结构格式化 ③文体正式 ④科学性与创新性

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

7.论文中大量使用别人未公开发表的内容属于（）

A．抄袭

B．剽窃

C．借用

D．引用

8.校对应根据校次分别采用红蓝绿3种不同色笔（墨水笔或圆珠笔）书写和画改，编辑通常用（）笔画改

A.蓝

B.黑

C.绿

D.红

9.重视科技论文的质量应注重（）

A、论文写作的规范性

B、论文论证的科学性

C、论文内容的创新性

D、以上选项都有

10.（）是科技论文中表达意思时实际使用的独立而完整的最小单位，是判断和推理的基本形式

A．段落

B．短语

C．句子

D．关键词

二、多项选择题(四选项)(共15小题，每小题2分)

1.根据科技论文的功能分类，科技论文的种类有（）

A．实验总结型科技论文

B．应用研究型科技论文

C．学术争论型科技论文

D．基础理论型科技论文

2.综述型科技论文的写作步骤主要包括（）

A.选定题目

B.查阅文献

C.加工处理

D.撰写成文

3.科技论文选题的方法

A.关注理论要求（新观点、新发现、新角度、新方法、新材料等）

B.注重工程实践

C.参考规划选题

D.跟踪热点问题

4.摘要的分类主要有（）

A．指示性摘要

B．报告性摘要

C．报道—指示性摘要

D．报道性摘要

5.下列应该选用正体字母的包括（）

A．运算符号

B．变数及一般函数符号

C．有特殊意义的缩写字，如(最大值)

D．坐标系符号，如笛卡尔坐标系

6.往哪种期刊上投稿是科研工作者撰写论文时必须首先考虑的问题，选刊的基本原则有（）。

A.论文内容应与刊物报道的学科领域相一致

B.论文的学术水平应与拟发表刊物的水平相一致

C.稿件的撰写体裁要与刊物的体裁类型相一致

D.稿件的撰写体裁要与刊物报道的学科领域体裁类型相一致

7.英语科技论文中词汇的特点（）

A.纯科技词汇

B.通用科技词汇

C.派生词

D.合成词

8.人身权利包括（）。

A.发表权

B.署名权

C.修改权

D.保护作品完整权

9.论文提纲的表示方法

A．图示表示法

B．标题目录表示法

C．项目表格表示法

D．不需要表示

10.筛选方法有（）。

A.找

B.比

C.品析

D.区别

11.撰写的结论应达到的要求是

A、概括准确，措词严谨

B、明确具体，简短精练

C、不作自我评价

D、需要作自我评价

12.数理公式的排版要注意以下事项（）

A．辨清各字母的文种、字体，确定字母、符号及缩写字的位置、含义，细加标注

B．注意区分主辅，公式的主体应排在同一水平线上

C．具有特定含义的线段、符号可以随意加长、截短或改变

D．分清繁分式的主辅线，主线要比辅线长，且与公式主体符号排在同一水平线上

13.理论研究型科技论文的特点包括（）

A.综合性

B.内容上的概括性和说理性

C.严密的逻辑性

D.直接表述作者的思想观点

14.英文科技论文的句法特点有（）

A.较多使用主动结构

B.较多使用动词非谓语形式

C.长句多，句子结构较复杂

D.倾向于用动词的现在时

15.论文修改的范畴

A.全面审视与论题修订

B.论点与论据是否一致

C.修改病句

D.一次完稿，不用修改

三、多项选择题(五选项)(共15小题，每小题2分)

1.快速了解和掌握科技论文应掌握的技巧有（）

A.要看论点，更要看论据

B.要看数据的准确性，还要看来源的真实性和科学性

C.博采众长，比较阅读

D.顺藤摸瓜，寻找研究的过程

E.注意假设、结论和作者提出的问题，寻找新的研究点

2.下列选项不属于调研型科技论文特点的是（）

A.真实性和针对性

B.说理性和概括性

C.严肃性和典型性

D.时效性和逻辑性

E.寓理性和完整性

3.下列哪些属于国际制单位（）

A．米（m）

B．牛（N）

C．千克（kg）

D．摩尔（mol）

E．坎（cd）

4.论文中应该致谢的人员是：

A、指导老师

B、对论文提供帮助和做过贡献的单位和个人

C、资金资助单位

D、对论文做过技术辅助工作的人

E、与论文毫不相干的领导

5.关键词的选择包括以下几点：

A．概括主题内容的词或词组。

B．查找《汉语主题词表》 规范的关键词。

C．精当，不能随意编造和任选

D．准确体现不同学科的名称和术语。

E．为了反映科技论文主题的全面性而把关键词写成内容全面的短句

6.英语科技论文中讨论的写作要求包括（）

A.对结果的解释要重点突出，简洁、清楚

B.推论要符合逻辑

C.观点或结论的表达要清楚、明确

D.对结果的科学意义和实际应用效果的表达要实事求是，适当留有余地

E.讨论的表达与时态应用准确

7.根据研究课题的性质和方法，科技论文的种类有（）

A.理论应用型科技论文

B.科学实验型科技论文

C.工程实践型科技论文

D.综述型科技论文

E.调研型科技论文

8.编辑选择同行专家外审的基本原则是（）

A.对口

B.分散

C.回避

D.交叉

E.保密和不可替代

9.在一篇题目为 《目标运动分析新论》论文中，论文摘要是：“在我的《TMA理论》那本书中，介绍了TMA的经典方法，在本论文里，主要叙述目标运动分析的几种新的方法，它们是：1）识别-滤波-控制原理；2）交互多模型方法；3）多站信息融合的方法。”请问这篇摘要有哪些错误（）

A．使用“我的”第一人称

B．使用了缩略语TMA

C．前两句是过去研究信息，应删掉

D．没有交代成果与结论

E． 介绍的三种新的方法之间用顿号而不用分号

10.摘要的写作方法：

A．以文章每段的第一句的组合而成B．以写摘要为目的，阅读全文，拟定草稿。

C．以准确简练为目的，修改草稿。

D．反复通读与修改，至少三遍。

E．打印出最终文稿，再次阅读并改正。

11.编辑加工的主要工作有（）

A.审读

B.删节

C.补遗

D.纠错

E.勘校

12.引言的内容包含：

A.国内外相关领域研究简况、本项研究与他人工作的关系、区别。

B.研究的理论依据、实验基础和技术方案的选取

C.简要介绍作者研究方向，在本领域的贡献

D.写作材料的来源、性质和运用情况。

E.写作背景及研究的目的、性质和范围，说明要研究和解决的问题

13.插图的种类有

A．函数曲线图

B．示意图

C．流程图、D．其他框图

E．照片、图片

14.实验型科技论文结果与分析这部分的写作要求包括（）

A.数据必须准确充分，重复性好

B.实验结果按一定的逻辑顺序编排

C.科学处理和选择实验数据

D.尽量通过图表表达

E.分析合乎逻辑，有理有据

15.理论应用型科技论文的结构包括（）

A.前言

B.引言

C.主体

D.结论

E.参考文献

四、判断题(共10小题，每小题2分)

1.同一篇论文不能重复发表。学术性的科技论文，必须只能在正式期刊上发表一次，不允许第二次发表对错

2.调研型科技论文的典型性表现在调查对象典型和文章所用材料典型两个方面。

对错

3.1、量分为用于定量描述物理现象的物理量和日常生活中使用的非物理量，前者使用的单位是一般量词，后者使用的是法定计量单位。

对错

4.参考文献引用论文的格式是：作者.论文题目.译者.刊名，年，卷（期）：页数

对错

5.报道性摘要又称资料性摘要或情报性摘要，它适用于主题单一的科技论文

对错

6.可读性是衡量科技论文质量高低的重要标准之一

对错

7.论文标题要求简洁，因而尽量使用缩略词语。

对错

篇3：专业技术人员继续教育《科技知识》考试大纲

关键词：专业人员,结构分析,继续教育思路

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。科技劳动是依靠信息,创造力和想象力来探索未知的创新性劳动,它要求劳动者的知识水平与时代科技发展相适应;因此,不断地、及时地接受最新信息,“与时俱进”,以使自己的劳动在原始创新,集成创新,吸收消化创新的基础上,再具创新能力;紧抓专业技术人员的继续教育不放松,把推动自主创新放在科技工作突出的位置,促进甘肃科技事业的发展,把以人为本的科学发展观落到实处。

专业技术人员的继续教育,是转变经济增长方式和创新的集成,是国家竞争力的强弱和国际国内激烈竞争中成败与事业兴衰的集成。必须重视开展对专业技术人员的继续教育。为使甘肃省科技厅系统专业技术人员继续教育有一个长足的发展,研究专业技术人员的结构、层次、共性、个性、特征,了解和掌握创新思维的原理,方法和技巧,把学到的新思维知识与自己的实际工作结合起来,才能为本单位创造效益,才能为甘肃的科技立项加目,才能为国家的兴盛和民族的发展做出更大贡献。因此,对甘肃省科技厅系统专业技术人员做一个基本的结构分析,并提出各层次间的继续教育基本思路.以便适应科技创新与科技管理中的目标管理、绩效管理和综合管理。

1 科技厅系统专业技术人员结构分析

根据甘肃省科技厅系统近两年来接受专业技术人员继续教育公修课的数字统计,厅属系统参加统一培训的有285人(含双肩挑领导干部)。其中高级职称45人,占15.8%;中级职称136人,占47.6%;初级职称104人,占36.6%;年龄分布为20~30岁,占28%;30~45岁,占33%;46~50岁,占26%;51岁以上,占17%;可以看出科研人员创新能力不强,专业分布结构有些也不太合理;大部分专业技术人员在学习专业课的过程中,就忽视了经济、人文等学科方面的教育,往往表现为对经济估算能力不够,缺乏说服、协调、交涉、谈判、外事等方面的能力;不懂涉外的法律、法令、惯例等知识。在搞活外向型经济的今天,迫切需要进行这些能力的学习和培养,除了贯彻落实甘肃省人事厅对专业技术人员进行继续教育公修课统一培训课程《甘肃省情》、《从和谐自我到和谐社会》、《创新思维开发》、《学点经济学》等外,及时地接受最新新信息,以使自己的劳动在原始创新,继承创新,吸收消化创新的基础上,再具创新力,把推动自主创新放在科技工作突出的位置。

根据省科技厅系统专业技术人员高、中、初级职称的实际情况,进行了以下分析:

1.1 高级专业技术人员的特点

1.1.1 高瞻远瞩

1)高级专业技术人员大多是本单位的技术骨干和学科、专业的带头人,往往担负着技术,行政领导工作。他们的素质和能力状况,对本单位的影响较大。加强对高级专业技术人员的继续教育,对他们已有的社会经验和社会观念进行再生产和再创造,也是继续工程教育的一项重要任务。

高级专业技术人员一般均具有系统的基础理论知识和扎实的专业知识以及本专业前沿领域的专业创新知识,并在长期的工程实践和科学实验中积累了丰富的知识和经验。因此,具有较强的比较鉴别、抽象概括和判断推理等能力。在学习时,他们凭借丰富的知识和经验,运用逻辑思维能力;对新知识、新技术、新成果、新信息进行分析,类比、联想、综合、抽象、推理后,进一步认识事物的本质,掌握事物发展的客观规律。同时对新方法、新思维、新信息、本学科的新成果,能选择性的接受,对自己所学的学科起到居高临下的作用。一般都具备了吸收能力,消化能力,实践能力,创新思考能力和环境承受能力。

2)高级专业技术人员接受继续教育,一般都不会原封不动地全盘接受,总是有意识或无意识地从自身已有的观点,认识和经验出发,对讲授的各种知识,书面知识,文献资料等进行判断,过滤,筛选和取舍。甚至有时对一些知识产生排斥性。因此,选学性很大。主要看是否具有其实用价值,经济增长,社会发展潜能。能否将科学技术与经济社会联系,对他们接受继续教育的目标、内容、计划和安排,要保证其科学性、针对性、可行性、有效性,克服随意性、盲目性.结合实际工作的信息反馈予以调控。

1.1.2 具创新力

思维创新是最基础的创新,没有思维上的变革就不会产生行为上的变化。因此,了解和掌握新思维的原理、方法和技巧,与自己的实际工作结合起来,在社会实践中做出更多更大的创新,不断产生发展的新思路,改革的新突破,开放的新局面,各项工作的新举措。

1)高级专业技术人员有较高的创新意识,想象力丰富,有敏锐的观察力。他们自觉主动,不怕非议,百折不挠,从中获得乐趣。他们敢于挑战,敢冒风险,精密推敲,独立创造,融汇贯通。凭借具有的高学历,高学位,承担着重要工程项目和实验室的课题等技术工作。他们也迫切希望及时了解和掌握新的科学技术知识,并运用于实际工作;同时也把握着自主创新,把知识迅速转化为生产力。这就要求培训内容新颖而实用,并应注重介绍新科研成果产生的思路和方法。以适宜用撰写论文,学习总结的方式来检验,考核培训效果。因一篇论文或学习总结,往往是一项科研成果的雏形,同时也比较能发挥和体现他们理解力这一长处。

2)创新是经济增长的动力,这在网络时代表现得尤为突出。社会需求是创新的目的,创新是满足社会需求的手段。因此,创新不仅意味着高技术,更意味着高满足。而文化创新是满足精神需求的重要手段。物质创新和文化创新互相作用,才能不断开辟前进道路,并得到持久的发展。对于高级专业技术人员不仅在于专业上要求他们结合当代科技的发展去适应,去创新;也要满足他们精神和物质的需求,以便消除后顾之忧,一心一意去搞专业,搞创造,搞创新的领域。

3)高级专业技术人员,一般喜欢自学,与同事在一起讨论,以表达自己的独立见解;对于有约束性的学习,则感到不适应。自制力好,能自我控制,注意力集中,情绪稳定,自我调节。

1.2 中级专业技术人员的特点

中级专业技术人员在本单位和本行业是生产、科研的骨干,同时在家庭也是顶梁柱;他们一般具有成熟的生产和科研技术,掌握事物发展的客观规律,具有运用逻辑思维的能力、分析问题的能力和解决问题的能力.在自己的实际工作中,有敏锐的观察力和丰富的想象力,凭借自己已掌握的原理、方法和技巧,能够合适的、恰当的处理好家庭与工作的关系;他们精力充沛,接受能力强,对新知识、新技术、新成果、新信息接受的快,遇事有灵活的处理方法和较强的交往能力。

2 培训方式

对高级专业技术人员的培训,应以专题研修,专题报告、讲座,学术交流,国内外参观访问,自学等各种形式,达到进一步提高素质,水平的目的。 把专题研修作为主要的培训形式是继续教育的一个重要环节,它可以尽快的把科学技术转化为现实生产力。通过结合科研开发的课题,有计划的组织科研人员和专业管理干部进行研究和进修,统筹规划人员配置与储备,实现人与事的匹配,发挥人事相宜,人尽其才,人尽其用的效果,使继续教育能够直接有效地为本行业,本单位的科研,生产服务。通过用行业、用专业、相关学科的高层次专业技术人员在一起相互学习磋商,交流探讨,借鉴启发,共同提高。其内容有:产品开发、技术开发、引进项目、技术改造、设备更新等。

对中级专业技术人员主要结合本职工作,进行新理论,新知识,新技术和新方法,新工艺、新设备、新材料的培训,培养独立思考复杂问题和独立觧决复杂问题的能力,了解本专业国内外的现状和发展趋势。有的要进行与其专业密切相关的第二专业知识培训,使之适合交叉学科、边缘学科发展的需要,拓宽知识面;也可以通过在职研究生的方式,经统考录取后,采取半脱产或不脱产,边工作、边学习的形式,面向社会、面向生产、面向科研院所,以现任科技工作为基础,撰写论文等,尽快为单位培养出能独立解决复杂问题的业务骨干。并从中培养选拔出一批高级专业技术人才。

具有初级专业技术职称人员和刚走上工作岗位的大学生,其主要进行专业技术知识学习,加强实际技能锻炼,掌握科学工作方法,培养独立工作能力,熟悉所在单位的业务知识和人际关系。

导师制是使初级技术人员在短期内具备独立从事科技工作的能力,尽快适应岗位职务的需要,实现从学习者到创造者的初步转变的一种好办法。由有关部门委派一至二人经验丰富、学有专长的高、中级科技人员为其导师,指导他们按初级技术职称标准,并根据其所在岗位的需要,学政治、学业务,掌握仪器和设备的原理、使用及维护知识与技能,培养科技和设计能力。当然导师在任何阶段有权拒绝继续指导那些思想落后、工作不努力、不听从指导的初级专业技术人员,导师在各个阶段需对他们进行考核,考核学分达到标准,方能进入下一阶段的培养或晋级。

新参加工作的大学、本科等毕业生主要是熟悉本单位的环境和本岗位的专业技术知识,进行基本技能训练。在专业基础知识、基本技能、工作方法和工作态度等方面得到提高。

3 培训思路

3.1 对高级专业技术人员的培训思路

1)对高级专业技术人员,要能够使其专业知识和创新能力得到扩展,加深和提高。从这一宗旨出发,结合他们的学习能力和特点,其继续教育的思路应当是“纵向加深超前强劲,横向扩展开拓新颖,提高综合技术能力”。是指对高级专业技术人员所担负的专业技术工作实际需要,以本专业学科的最新知识和发展趋势作为培训内容。横向扩展,是指进行相关学科,专业知识相关的硬科学,必要的软科学知识,财务融资,经济管理理论,技术经济分析,质量管理,经济合同效益,专利法等的培训,使之拓宽专业领域,改善其知识结构,以适应科学发展观统一全局的需要。

2)综合专业技术能力提高,是指综合多种技术和知识,提出新概念,组织新系统,开发新产品,开拓新领域的技术创新与复合型管理能力。

3)从培训内容而言,应重点安排超前型培训。一是超前理论的培训,使他们通过理论学习追踪世界先进水平,掌握本学科前沿知识和技术,了解交叉学科,边缘学科的发展动态和相关学科的发展趋势,形成最优知识结构和具备较广博的知识面。二是在时间上的超前培训。在进行新的项目,新的科研课题之前,结合任务进行有针对性的培训,为开始新的工作做好准备。

3.2 对中级专业技术人员的培训思路

其培训形式应当以短期培训为主,业余学习为主,自学为主的"三原则",或参加必要的脱产和半脱产在职研究生课程学习以及出国深造。参加高等院校、学术团体和其他继续教育部门举办的培训班技术讲座,最新科技知识和热点问题进行研究、学术交流、专题讨论;结合本职工作和本单位休假制度,举办短期研讨班,进行文献资料检索、专题调研和考察。也可以一边休假,一边著书立说,撰写论文,实行学术休假等。

专业技术人员的继续教育要与岗位评价,职务评定,职务聘任,职务(技术等级)晋升,执业资格,任职资格,人才流动等结合起来。将继续教育的过程和效果与预期目标进行分析、对比检验,总结经验,吸取教训,并及时做好评估结果的沟通反馈,为以后继续教育工作的改进提供依据。

继续教育的系统化运营要本土化,模块化、行业化。教育的内容在实施过程中,要注意本土化、行业化和引进改造相关内容的嫁接。要造就一支数量充足、经验丰富、业务能力强的专兼职教师队伍。并不断改善和提高队伍的素质结构,充分发挥继续教育在人力资源开发和能力建设中的基础作用,紧紧围绕甘肃省重大项目建设和特色优势产业培育,克服条块分割突出,体制堡垒森严,不利于资源共享,不利于单位之间进行合作研究和技术开发,不利于产学研结合创新,不利于科技成果转化的缺陷,合理改造和强化科技队伍,提高继续教育的效果和质量,以引领或带动所有员工的自觉学习,营造学习型氛围而努力。

篇4：专业技术人员继续教育《科技知识》考试大纲

近年来，随着国家整体改革进程的推进，民营企业犹如而后春笋，蓬勃发展。但是由于民营企业先天不足，大多数员工素质都不高，都没有规范地时员工进行正规而系统的岗上继续教育，而只是进行了一些简单的岗前技术培训，仅其实力，也无法进行系统的、前瞻性沟培训，劳动者整体素质提升较慢。因此，企业也就缺乏足够的后劲，较强的竞争力。 国家在近两年内，将彻底完成对事业单位的改革。届时，国家除保留一部分依然从事公益事业的全额事业单位以外，其它将转成差额补贴和自收自支的企业化管理的事业单位。但无论全额还是差额的或是自收自支的，所从事的工作难度都将比现在要大，涉及当代高新科技的层面都比现在要紧密。都需要一大批文理兼通的复合型人才，以适应当代社会各种学科日渐融合交叉的特正。仅靠专业技术人员个人自学或单位送出去短期进修，是远远不够的。

二、科技进修院校独有的培训资源形成了对专业技术人员进行规范化培训的便捷优势

由于各全日制局制和各级党校、行政学院都有自己本身的教学任务要完成，目前都承担着全日制不同层次的高等学历教育和公务员的在职培训任务。实际上，前述的院校也不宜搞专业技术人员的继续教育。因为专业技术人员的继续教育本身有其内在的规律性和特殊性。前述院校教材的审定，较之于日新月异的科技创新显得比较滞后。而专业技术人员的培训教材则需要紧紧跟踪日新月异的科技创新。在这方面，各级科协主管的科技进修院校却有着得天独厚的优势，因为各级科协所属的各种学会、协会、研究会就是十分可靠而丰富的新知识信息源。只要有组织、有计划地加以采集整合就可以了。而且，在中国科协还有直接同国际上数十家科研机构、学会、协会交流的便利条件，更容易实现紧紧跟踪国际科技前沿的动态。况且随着改革的进一步深入，国家政府职能的转变，将会有一些职能从现在的政府机构中剥离出来，进而转移给各级协会、学会、研究会。这样各级科协将会扩大现在的职责范围和工作力度。所以由市级以上科技进修校院对专业技术人员进行培训，不仅是可行的，而且是必要的。

篇5：专业技术人员继续教育《科技知识》考试大纲

一、单选题(每题1分,共25题

1、现代物理学的开创者和奠基人是:A、爱因斯坦B、牛顿C、诺贝尔答案:A

2、《实践是检验真理的唯一标准》是:A、哲学论文B、实践论文C、技术性论文答案:A

3、理论要不要经过实验验证:A、一切理论都要B、有些理论不一定要答案:B

4、检验理论正确的实验是必须能够重演的:A、是B、不一定C、不是答案:A

5、论文的价值在于:A、符合实际的假设得出的正确结论B、不符合实际的假设得出的结论C、个人思想的表现答案:A

6、在论文写出稿子各阶段中,那个阶段工作量最大?A、腹稿B、初稿C、修改稿D、定稿答案:B

7、摘要的风格:A、可以用第一人称B、摘要大小不宜超过论文字数的5% C、可以使用文学性修饰D、可以包含作者未来的计划E、可以自我评价答案:B

8、一篇论文其关键词可以选择几个:A、两个B、3~8个C、9个以上答案:B

9、论文引言就是:A、前言B、绪论C、引论答案:C

10、参考文献的顺序依:A、在文中出现的次序排列B、按作者已经收集到的文献序号排序

C、以文献的重要程度排列答案:A

11、在正文中,当需要说明引用内容出处时,应把引用的参考文献编号连同方括号,写在标注的:A、右上角B、右下角C、左上角D、左下角答案:A

12、参考文献号一律用:A、阿拉伯数字B、汉字C、英文答案:A

13、论文中对重要的公式:A、应编号B、不应编号答案:A

14、论文中对图、表的要求为:A、一律要编号,并要有题目B、可以不编号,可以没有题目C、一律要编号,但并不要有题目D、可以不编号,但要有题目答案:A

15、论文中对图的题目位置要求是:A、图的题目在图上部B、图的题目在图下部C、随便什么位置答案:A

16、论文中使用别人公开发表的结论,并注明出处的属于:A、引用B、抄袭C、剽窃答案:A

17、论文中大量使用别人公开发表的内容,不注明出处的属于:A、抄袭B、剽窃C、借用答案:A

18、论文中使用别人的未公开发表的内容:A、剽窃B、抄袭C、引用答案:A

19、连接相关数字用符号:A、“-”B、“∽”C、“~”答案:C 20、近似用符号:A、“≈”B、“≌”C、“~”答案:A

21、世纪、年代、年、月、日的记数应使用:A、阿拉伯数字B、汉字C、英文答案:A

22、论文是如何写出的:A、研究后写出的B、编写出的C、从书上抄来的答案:A

23、硕士学位论文的基本要求:A、可以没有新意B、至少应有新意C、要有新理论答案: B

24、研究生论文题目的选定要求是:A、本专业内的B、可以是非本专业内的答案:A

25、论文中对表的题目要求为:A、表的题目在表上部B、表的题目在表下部C、随便什么位置答案:B

二、多选题(每题2分,共15题

26、实验的目的是验证理论与方法的:A、正确性B、可行性C、有效性答案:A,B,C

27、摘要的四要素是:A、对象B、方法C、成果D、结论答案:A,B,C,D

28、关键词可以在下面选择:A、论文标题里B、论文内容里C、论文以外的任何词语答案:A,B

29、引言内容包括研究的A、理由B、目的C、背景D、前人工作E、理论依据和实验基础F、预期的结果答案:A,B,C,D,E,F 30、论文中应该致谢的人员是:A、指导老师B、对论文提供帮助和做过贡献的单位和个人C、资金资助单位D、对论文做过技术辅助工作的人E、与论文毫不相干的领导答案: A,B,C,D

31、在论文写作中不正当的手段有:A、造假B、剽窃C、抄袭D、引用答案:A,B,C

32、书以性质分类为:A、著B、编著C、编D、译E、编译答案:A,B,C,D,E

33、撰写的结论应达到的要求是A、概括准确,措词严谨B、明确具体,简短精练C、不作自我评价D、需要作自我评价答案:A,B,C

34、对正文部分写作的总的要求是A、明晰B、准确C、完备D、简洁答案:A,B,C,D

35、论证是由(个环节组成的。A、论点B、论据C、论证方式D、结论答案:A,B,C

36、选择材料时应遵循的原则A、必要而充分B、真实而准确C、典型而新颖答案:A,B,C

37、科技论文主题的基本要求是A、新颖B、深刻C、集中D、鲜明答案:A,B,C,D

38、引言中要写的内容大致有如下几项A、研究的理由、目的和背景B、理论依据、实验基础和研究方法C、预期的结果及其地位、作用和意义答案:A,B,C

39、引言的写作要求是(A、言简意赅,突出重点B、开门见山,不绕圈子C、尊重科学,不落俗套D、如实评述,防止吹嘘自己和贬低别人答案:A,B,C,D 40、摘要的写作要求是(A、用第三人称B、简短精练,明确具体C、格式要规范D、文字表达上应符合“语言通顺,结构严谨,标点符号准确”的要求答案:A,B,C,D

三、判断题(每题1分,共25题

41、论文对社会是重要的答案:正确

42、学校的出名老师写不出论文是理所当然的答案:不正确

43、专业技术人员职称评定,论文是必要条件,但不是充分条件答案:正确

44、专论是论文的一种类型答案:正确

45、综合评论是论文的一种类型答案:正确

46、专题评论是论文的一种类型答案:正确

47、论文中的随笔(通讯只能短,不能长;只能年青人写,科学家不能写答案:不正确

48、写作要素包括:论题、论点、论据、论证、理论、实践,成果等方面答案:正确

49、做任何事,只要实践就行,不必接受理论的指导答案:不正确 50、博士论文可以只要理论、硕士论文可以只要实践答案:不正确

51、写论文时,正确的假设,一定能得出正确的结论答案:不正确

52、写论文时,错误的假设,一定能得出错误的结论答案:正确

53、作者的《写作提纲》与研究生的《开题报告》用途是一样的答案:不正确

54、作者的《写作提纲》是允许修改的答案:正确

55、写作提纲中应明确七个方面的问题是:1论文的宗旨和范围;2如何引出主题?3章节标题是什么?写作提纲至少要写到二位条;4在每位条中,写什么观点与内容?5论文有多少图、表、公式?如何安排?如何统一编号?6论文中如何强调重点?7怎么使结论更为有力?答案:正确

56、只要论文表达了你的思想、观点,解决了你所提出的问题,给出了足够的证据,包括理论、方法、实验等方面,语言表达有比较清楚,就可以定稿答案:正确

57、写作格式十二款能剪裁。答案:正确

58、论文第一作者一般是执笔人答案:正确

59、论文在发表时应把公式的每一步推导过程写清楚答案:不正确

60、论文与下列工作没有区别:a工作总结;b招/投标书;c说明书;d工作报告答案:不正确

61、论文的电子文稿应切忌:a标点混乱;b规格不一;c生造汉字;d符号不明;e文不定稿答案:正确

62、创新是论文的灵魂。答案:正确

63、支持论点靠的是论据、论证、理论与实践。答案:正确

64、理论与实际的关系正确提法应该是理论联系实际,实际工作必须接受理论的指导。答案:正确

65、论文写作的阶段为:腹稿,初稿,修改稿,定稿、发表。答案:正确

四、案例分析题(每题5分,共4题

66、在一篇题目为《目标运动分析新论》论文中,论文摘要是: “在我的《TMA理论》那本书中,介绍了TMA的经典方法,在本论文里,主要叙述目标运动分析的几种新的方法,它们是:1识别-滤波-控制原理;2交互多模型方法;3多站信息融合的方法。”

（1、上述摘要犯了那几方面的毛病?A、使用“我的”第一人称B、使用了缩略语TMA C、前两句是过D、没有交代成果与结论去研究信息,应删掉E、以上全部是答案:E 67、一篇好的论文主要应该包括:第一,概述该题目国内外的研究状况;第二,用大量的篇

幅撰写自己的理论、方法(包括方案设计等;第三,再用大量的篇幅写自己的试验、实验或仿真结果;第四,给出论文研究结论。

现有一篇《人工神经网络在传感器目标识别中的应用》的论文,作者在论文目次中草拟了以下几个方面: 一.概述二.数学基础知识三.传感器基础知识四.人工神经网络简介五.人工神经网络在目标识别中的应用六.仿真七.结论八.致谢

（1、请根据上述要求,选定目次安排较合理的一个: A、一概述;二预备知识(包括所要用的数学、传感器、人工神经网络基本的知识要点;三理论、方法(包括方案设计等;四试验或仿真结果;五结论;六致谢;七参考文献。

B、一概述;二.数学基础知识;三.传感器基础知识;四.人工神经网络简介;五.人工神经网络在目标识别中的应用;六.仿真;七.结论;八.致谢;九.参考文献。

C、一概述;二.数学基础知识;三.传感器基础知识;四.人工神经网络简介;五.人工神经网络在目标识别中的应用;六.仿真;七.结论

D、一概述;二预备知识(包括所要用的数学、传感器、人工神经网络基本的知识要点;三理论、方法(包括方案设计等;四试验或仿真结果;五结论答案:A 68、论文题名青少年足球运动员倾向性的不同因果模型

摘要:借鉴Bcanlan的运动倾向性因果模型及其调查问卷来分析我国青少年足球运动员运动倾向性的影响因素。对北京市252名青少年足球运动员施测结果的分析表明:运动倾向性五因素模型比较符合北京市青少年足球运动员,其中运动乐趣、个人投入、参与机会是主要影响因素,而社会约束几乎无作用。

（1、从上述内容,可以反映出摘要的基本要素主要由(ABCD 等几部分组成。A、对象 B、方法 C、成果 D、结论 E、设计、特点 F、以上都是答案:F 69、论文题名:液压式固有频率可控动力消振器的研究

(引言:动力消振器是一个附加于主振系上的由质量和弹簧组成的振动系统。当其固有频率与主振系的振动频率相等时,主振系便不发生振动。由于动力消振器具有良好的消振效果,自本世纪初发明以来,已得到了广泛应用。

但传统动力消振器的缺点在于其固有频率固定不变,不能在使用过程中加以调节,更不能随主振系振动频率的变化对它进行控制,因而它只适用于消除基频基本不变的振动。对于更为常见的频率经常改变的振动系统,使用传统动力消振器不仅收不到良好的消振效果,反而会招致更大的危害。

笔者提出一种可以用于消除变频振动的新方法,即采用液压式固有频率可控动力消振器来跟踪振动频率的变化,使之在变频条件下达到良好的消振效果。实验表明,这是一种很有前途的消振方法。

（1、引言第一段反映的是

篇6：专业技术人员继续教育《科技知识》考试大纲

1、简述合同分类？什么是要约承诺?缔约过失责任的要件是什么？

答：合同的分类：有名合同与无名合同、双务合同与单务合同、有偿合同与无偿合同、诺成合同和实践合同、要式合同与不要式合同、格式合同和非格式合同、主合同和从合同。

要约承诺：要约是希望和他人订立合同的意思表示。承诺是受要约人同意要约的意思表示

缔约过失责任的要件：该责任发生在订立合同的过程中、当事人违反了诚实信用原则所要求的义务、受害方的信赖利益遭受损失。

2、比较无效合同与可撤销、可变更合同的区别？

答：无效合同，指合同虽然已经成立，但因其严重欠缺生效要件而不产生合同法律效力的可变更、可撤销合同，是指合同当事人订立的合同欠缺生效条件时，一方当事人可以依照自己的意思，请求人民法院或仲裁机构作出裁定，从而使合同的内容变更或者使合同的效力归于消灭的合同。合同。

3、合同终止的情况，法定解除合同的条件是什么？

1）劳动者达到法定退休年龄的，劳动合同终止。

2）劳动合同期满的。除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，依照本项规定终止固定期限劳动合同的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿。

3）劳动者开始依法享受基本养老保险待遇的。

4）劳动者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失踪的。

5）用人单位被依法宣告破产的；依照本项规定终止劳动合同的，用人单位应当向

劳动者支付经济补偿。

6）用人单位被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位决定提前解散的；依

照本项规定终止劳动合同的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿。

7）法律、行政法规规定的其他情形。

劳动合同期满，有本法第42条(即用人单位不得解除劳动合同的规定)规定情形

之一的，劳动合同应当续延至相应的情形消失时终止。但是，本法第42条第2项规定丧失或者部分丧失劳动能力劳动者的劳动合同的终止，按照国家有关工伤保险的规定执行。

4、简述违约责任承担的方式？

1）先期违约-也叫预期违约，是指当事人一方在合同约定的期限届满之前，明示或默示其将来不能履行合同。

2）当事人双方都违约的情形-应当各自承担相应的责任。

3）因第三人员因违约的情形-《合同法》第121条规定：“当事人一方因第三人的原因造成违约的，应当向对方承担违约责任。当事人一方和第三人之间的纠纷，依照法律规定或者按照约定解决。”

4）违约与侵权竞合的情形-《合同法》第122条规定：“因当事人一方的违约行为，侵害对方人身、财产权益的，受损害方有权选择依照本法要求其承担违约责任或者依照其他法律要求其承担侵权责任。”

5、依据《建设工程安全生产管理条例》，建设单位安全责任有哪些？监理单

位安全责任是什么？

一、建设单位的安全责任：

1）向施工单位提供资料的责任

2）依法履行合同的责任

3）提供安全生产费用的责任

4）不得推销劣质材料设备的责任

5）提供安全施工措施资料的责任

6）对拆除工程进行备案的责任

二、监理单位安全责任：

工程监理单位在实施监理过程中，发现存在安全事故隐患的，应当要求施工单位整

改；情况严重的，应当要求施工单位暂时停止施工，并及时报告建设单位。施工单位拒不整改或者不停止施 工的，工程监理单位应当及时向有关主管部门报告。工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理，并对建设工程安全生产承担监理责任。

6、依据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位安全责任有哪些？勘察、设计单位安全责任是什么？简述出租单位的安全责任与特种设备安全责任。

施工单位的安全责任：主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员的安全责

1）主要负责人-加强对施工单位安全生产的管理，首先要明确责任人。施工单位主要负任责人依法对本单位的安全生产工作全面负责”。在这里，“主要负责人”并不仅限于施工单位的法定代表人，而是指对施工单位全面负责，有生产经营决策权的人。

2）项目负责人-施工单位的项目负责人应当由取得相应执业资格的人员担任，对建设工程项目的安全施工负责。，项目负责人(主要指项目经理)在工程项目中处于中心地位，对建设工程项目的安全全面负责。鉴于项目负责人对安全生产的重要作用，国家规定施工单位的项目负责人应当由取得相应执业资格的人员担任。这里，“相应执业资格”目前指建造师执业资格。

根据《建设工程安全生产管理条例》第21条的规定，项目负责人的安全责任主要包括：

a.落实安全生产责任制度，安全生产规章制度和操作规程；

b.确保安全生产费用的有效使用；

c.根据工程的特点组织制定安全施工措施，消除安全事故隐患；

d.及时、如实报告生产安全事故。

3)安全生产管理机构和专职安全生产管理人员-根据《建设工程安全生产管理条例》第23条规定，“施工单位应当设立安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员”。

1．安全生产管理机构的设立及其职责

安全生产管理机构是指施工单位及其在建设工程项目中设置的负责安全生产管理工作的独立职能部门。

2．专职安全生产管理人员的配备及其职责

(1)专职安全生产管理人员的配备

《建设工程安全生产管理条例》第23条规定，“专职安全生产管理人员的配备办法由国务院建设行政主管部门会同国务院其他有关部门制定”。建设部《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法》(建质[2004]213号)对专职安全生产

管理人员的配备做出了具体规定。

(2)专职安全生产管理人员的职责

专职安全生产管理人员是指经建设主管部门或者其他有关部门安全生产考核合格，并取得安全生产考核合格证书在企业从事安全生产管理工作的专职人员，包括施工单位安全生产管理机构的负责人及其工作人员和施工现场专职安全生产管理人员。

专职安全生产管理人员的安全责任主要包括：对安全生产进行现场监督检查。发现安全事故隐患，应当及时向项目负责人和安全生产管理机构报告；对于违章指挥、违章操作的，应当立即制止。

勘察单位的安全责任-建设工程勘察是工程建设的基础性工作。建设工程勘察文件，是建设工程项

目规划、选址和设计的重要依据，其勘查成果是否科学、准确，对建设工程安全生产具有重

要影响。

1）确保勘查文件的质量，以保证后续工作的安全的责任

勘察单位应当按照法律、法规和工程建设强制性标准进行勘察，提供的勘察文件应当真

实、准确，满足建设工程安全生产的需要。

2）科学勘察，以保证周边建筑物安全的责任-勘察单位在勘察作业时，应当严格执行操作规

程，采取措施保证各类管线、设施和周边建筑物、构筑物的安全。

设计单位的安全责任：

1）科学设计的责任-设计单位应当按照法律、法规和工程建设强制性标准进行设计，防止因

设计不合理导致生产安全事故的发生。

2）提出建议的责任-设计单位应当考虑施工安全操作和防护的需要，对涉及施工安全的重点

部位和环节在设计文件中注明，并对防范生产安全事故提出指导意见。

采用新结构、新材料、新工艺的建设工程和特殊结构的建设工程，设计单位应当在设计

中提出保障施工作业人员安全和预防生产安全事故的措施建议。

3）承担后果的责任-《建设工程安全生产管理条例》第13条规定：“设计单位和注册建筑师

等注册执业人员应当对其设计负责。”

出租机械设备和施工机具及配件单位的安全责任：出租的机械设备和施工机具及配件，应当具有生产(制造)许可证、产品合格证，并应当对出租的机械设备和施工机具及配件的安全性能进行检测，在签订租赁协议时，应当出具检测合格证明。禁止出租检测不合格的机械设备和施工机具及配件。

7、简述建设项目环境影响评价的分类管理？

1）我国根据建设项目对环境的影响程度，对建设项目的环境影响评价实行分类管

理，建设单位应当依法组织编制相应的环境影响评价文件：

2）可能造成重大环境影响的，应当编制环境影响报告书，对产生的环境影响进行

全面评价。

3）可能造成轻度环境影响的，应当编制环境影响报告表，对产生的环境影响进行

分析或者专项评价。

4）对环境影响很小、不需要进行环境影响评价的，应当填报环境影响登记表。

8、建设单位的节能责任有哪些？设计单位、施工单位与监理单位的节能责

任有哪些？

1）建设单位有下列行为之一的，由县级以上地方人民政府建设主管部门责令改正，处20万元以上50万元以下的罚款：

a.明示或者暗示设计单位、施工单位违反民用建筑节能强制性标准进行设计、施工的；

b.明示或者暗示施工单位使用不符合施工图设计文件要求的墙体材料、保温材料、门窗、采暖制冷系统和照明设备的；

c.采购不符合施工图设计文件要求的墙体材料、保温材料、门窗、采暖制冷系统

和照明设备的；

d.使用列入禁止使用目录的技术、工艺、材料和设备的。

2)设计单位未按照民用建筑节能强制性标准进行设计，或者使用列入禁止使用目录的技术、工艺、材料和设备的，由县级以上地方人民政府建设主管部门责令

改正，处10万元以上30 万元以下的罚款；情节严重的，由颁发资质证书的部门责令停业整顿，降低资质等级或者吊销资质证书；造成损失的，依法承担

赔偿责任。

3)施工单位有下列行为之一的，由县级以上地方人民政府建设主管部门责令改正，处10万元以上20万元以下的罚款；情节严重的，由颁发资质证书的部门责令

停业整顿，降低资质等级或者吊销资质证书；造成损失的，依法承担赔偿责

任：

a.未对进入施工现场的墙体材料、保温材料、门窗、采暖制冷系统和照明设备进行查验的；

b.使用不符合施工图设计文件要求的墙体材料、保温材料、门窗、采暖制冷系

统和照明设备的；

c.使用列入禁止使用目录的技术、工艺、材料和设备的。

4)工程监理单位有下列行为之一的，由县级以上地方人民政府建设主管部门责令限期改正；逾期未改正的，处10万元以上30万元以下的罚款；情节严重的，由颁发资质证书的部门责令停业整顿，降低资质等级或者吊销资质证书；造成损失的，依法承担赔偿责任:

a.未按照民用建筑节能强制性标准实施监理的；

篇7：专业技术人员继续教育《科技知识》考试大纲

党的十九大主题是全面建设小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。(对)事业单位和政府机构改革相辅相成。（错）

路口是交通拥堵的节点，把路口管理好就可以解决拥堵。（错）互联网的各项应用成为大数据的重要来源。(对)移动互联网再加上传统互联网，每天都在产生海量数据，而大数据又通过云计算的形式，将这些数据筛选处理分析，提前出有用的信息，这就是大数据分析(对)大数据会成为一个潮流。(对)大数据是比较小众的，还没有广泛应用于日常生活的诸多领域（错）

由于信息技术的高速发展，网上的大数据调查中，数据的质量和可靠性已经得到彻底解决（错）

大数据是万能的，怎样都会得到一个更加精确的结果（错）中国的丝路城市不应该展现人情与乡愁（错）

我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平和不充分发展之间的矛盾(对)大数据彻底将群体性事件化解在萌芽状态。（错）

大数据不是万能的，所以我们要将大数据方法结合传统的推理预测方法，才得到一个更加精确的结果。(对)国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平和不充分发展之间的矛盾(对)2015年我国人类发展指数是（0.738）

截止到2016年公共图书馆的数量已经达到了（4109）

“一带一路”的战略背景，首先是战略平衡与什么的需要？（稳定周边）《携手推进“一带一路”建设》是哪位领导人提出的？（习）

改善民生在原来五项上面又增加了哪两项？（幼有所育，弱有所扶）实现社会主义现代化，十九大中，总书记提出2035-2050年目标，要建成（富强，民主，文明，和谐）美丽的社会主义国家。

十四个基本坚持之间是（彼此依存,相互关联,不可分割）的一种关系，形成了一个整体。

大数据时代的特征是什么？（数据量大,类型繁多,价值密度低,速度快时效高）大数据威力的来源包括哪些（跨领域的连接, 数据量大, 信息不对称的消除）？ 数据的流动性增强以后，整个城市就从（功能）和（创新），向着意义型的城市发展

1．社会信息化水平的快速发育、提升，为大数据的应用提供了广岡的前景。（正确

2．政务超市是行政服务中心的继形。（）正确

3．2020年要实现全部脱贫的目标，这是一个很高的标准。（）错误

4．在当今时代，数据围绕模型和程序转。（错误

5．美国也有个人身份证。（）错误

6．计算机很容易回答为什么的问题。（）错误

7．大数据时代的推理和传统意义上的推理不同，因果逻辑关系显得不那么重要了 正确

8．大数据处理的数据中心规模越大，反而能耗和成本越低。（）错误

9．第二代倍信息平台就是指的是集中式的大型主机。（）错误

10．信息开放共享无助于推动经济增长。（错误

11．《国务院关于印发促进大数据发展行动纲要》指出，大数据是以容量大、类型多 存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合。（）正确

12．从供应链管理看，“互联网＋”使网络化实时化成为产业链上下游协作的新趋势 正确

13，对于互联网发展带来的新挑战，我们应该持开放包容的态度。（）错误

14．云计算它是一种通过互联网来动态提供信息技术资源的倍息技术应用模式与倍 息技术服务模式。（）误 15．大数据虽然很好，但并不能够提升互联网的产业价值。（）错误

16．全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治 国家。（）正确

17．全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必坚持厉行法治，推进科学立法 严格执法，公正司法，全民守法。（正确

18．伟大斗争，体大工程，伟大事业，伟大梦想，系否联系，相互通、相互作用 其中起决定性作用的是党的建设新的的纬大工程 正确

19．习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践 经验和集体習慧的结晶。（）正确

29中国特色社会主义是改革开以来的全部理论和实践的主题。（）正确

二，单项选择（每题2分）

20、中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。（）正确

21．被称为“大数据之父”的是（）。B．舍恩伯格

22．广东省江门市为企业服务成立了（），为民众提供极大的方便。C．一门式服务中心

23．（）市是目前省会城市中第一个把行政审批完全大集中的城市。A．银）川

24．目前政府自身改革构建的“五张清单一张网”中的网指的是（）。A．社会管理公共服务网

25．今天我们们迎来了一个新的科学时代，叫（）。D．数据密集型的科学时代

26．以下不属于大数据类表现的形态是（）C．单一的

27．如如今黑客攻击网络是为了（）。B．经济效益和政治目的

22．“互联网＋”行动计划里画谈到了将（）融入社会各个领域。없．创新成果

29．通过在需要销售的服装上和试衣间加装（），可以提高销售量。D．片，传感器

30．在众创空同里面，创业者只需要每人每天点一杯咖啡就可以享用一整天的免费的 开放式办公环境，而且．可以借助其他的创业者一起去商量面对问题怎么解决。这表 现了“互联＋（）E．指动创新方式变革

31，特類拉把互联的思维融入到了汽车制造里面去，把汽车做成了一个包含硬件

软件内容和服务的体验的工具，大大提升了消费者的一种体验效果，这体现现了“互联 网＋的（）D．动跨合发展

32．商人可以按照用户的个性化的需求，生产个性化订制的产品，或者用户可以将自 已的意授权给商人来进行产业化规化的生产，这是互联网在（）的的创新运用 C制造业

3，利用互联网对忠者进了诊断和治疗咨询，这是互联网在（）的创新运用，D．医方行业此

34．（）是中田特色社会主义的本质要求和重要保障 C全面依法治国

35．初新发展理念，建设现代化经济体系，必须坚持质量第一、效益优先，以（）为主线。

A供给側结构性改革

36．坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，（）是社会主义民主政治的 本质特征

C．人民当家作主

37．马克思主义执政党最大的危险就是（）D．税离群众

38深化依法治国实践，成立中央全面（）领导小组，加加加强对法治中国建设的統一领 导

B依法治国

3．实施创新驱动发战璐，最根本的是要增强（）D．自主创新能力

40．要尊崇党章，严格执行新形势下党内政治生活著干准则，增强党內政治生活的 ．政治性、时代性、原则性、战斗性

三、多项选择（每题2分

41．微发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业。建设（）劳动者大军，弘场劳精神和工匠青神，营造劳动光素的社会风尚和精益求精的验业风气，B，知识型 C．技能型 D．创新型

42．日前中国经济的增长动能是（）E工业化 C．城镇化

43．习总书记提出了“三个公平”，包括（A．规则公平B．制度公平E．机会公平

44．物联网的更高境界是机器人联网，它将改变人类的（A．经济活水 社会生活 D．生产活动

45．習能机器人是集（）等多个学科、多种技术于一身的人造精灵。A．移动定位、全球定位导殖 B机械、电子

C多动互联网，云计算、大数据 D．新材料、新工艺，新能 E自化，人正智能，认知料学

46赤来以下职业可能会被机器取代（A．放射科医生 B．清洁工 C．超市营业员 D．公交车司机

7．现在现实中关于大数据存在的重要问题有（）

．同一时空对愿所属的各类数据和信之天然的美联性和稠合性被却和透忘，数据和倍总服务的便键化、高效，产业化，智能水平不高

C高交换、融合、共享的各关数据和倍息，在社会中依据类别，行业、了，並 域被孤立和隔离

D．政两数开放和政务信品程度受限，信，息资返开发利用水平不高 硬件名条件受限

E．硬件设备条件受限

48．以“内容”为特征的桌面互联网表现为（）A．搜索引 E．门户网站

49．“互联网”推动创新方式变革，包括以下哪些选项（）B．众筹 C．众包

50．互联网金融的产业包括以下哪些环节？（A．资金的募集 C．网网铭货币 D．支付

E、金融信息服务

三、判断题（每题2分）

1用机分析的方法或者用抽样的方法来进行处理数据叫大数据。（）误

2．中画在电子政务发展由内部か公白动化往外延伸的过程中遇到了很大盟力。（）正确

3信资源整合与汇聚是把剑，（正E确

4要实现“一一“或者“一网式”的力事模，就须要利用大起 5互联网安全决定者协同创寺9支、（6．大数据会带未机器能，提升计算积的能度，它永近不会过入的 错误

7、未来所有的公司，在某种程度上都是一个大数据公司。（）正确

8、健全高效的政策保障机制，是我们落实《促进大数据发展行动纲要》的一个非常重要的基本前提，也是一个未来发展重要基石。（）正确

9、过去在管理体制中公共权力部门化，部门权利利益化，部门利益合法化还有推动信息的融合共享，给推动大数据业务协同带来了现实的障碍。（）正确

10、第二代信息平台就是以服务器、客户端、应用模式为代表的互联网平台。（）正确

11、信息开放共享无助于推动经济增长。（）错误

12、大数据的应用和发展并不能能够有效地降低整个交易的成本。（——）错误

13、提升全社会的数据意识和数据精神是我们今天落实大数据行动纲要的重要基点。（）正确

14、数据是和 物质能源同等重要的技术性的战略资源。（）正确

15、以内容为特征的桌面互联网出现于上个世纪九十年代。（）正确 16、1994年4月20号的时候，我们中国实现了与互联网的全功能连接，被国际上正式承认为有互联网的国家。（）正确

17、互联网金融是传统行业与互联网相结合的新兴领域，其区别仅在于金融业务所采用的媒介不同。（）错误

18、社会主义油烟机人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向，要着力提升文艺原创力，推动文艺创新。倡导讲品位、讲格调、讲责任，抵制低俗、庸俗、媚俗。（）正确

19、十九大报告提出，习近平新时代中国特色社会主义思想，包括“八个明确”。（）正确

20、我国实施的国家战略包括：科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略。（）正确

二、单项选择

21、（银川）是目前省会城市中第一个把行政审批完全大集中的城市。

22、以下关于大数据的说法，错误的是（C、大数据本是科技也是技术）

23、大数据的数据量很大，一般都是P级，相当于（1000）个T。

篇8：专业技术人员继续教育《科技知识》考试大纲

高校在发展专业科学知识体系方面扮演着重要角色。专业科学知识体系的系统化 (发展成课程) 、结构化 (组合成专业课程计划) 、合法化 (课程和计划获得确认的过程) 和传承 (传授给准专业人员——学生) 主要是在高校完成的。因此, 科技管理专业教育的水平和层次关乎到高校科技管理人员的专业化程度。

1 高校科技管理人员专业教育的需求

笔者对全国16所高校的科技管理人员进行了调查, 发放问卷370份, 收回333份。学历结构一定程度上反映着高校科技管理人员的专业知能水平, 在对学历结构的调查中, 专科及以下高校科技管理人员还占有相当的比重 (见表1) 。

说明:总共333份问卷中有20份没有回答, 占总人数的6.0%。

在问及科技管理人员有无必要进一步提高学历 (学位) 层次时, 在回答问卷的人中有90.5%选择了有必要。这其中, 在对科技管理人员进行教育, 以何种方式和内容为主的问题上, 结果如表2所示:

说明:总共333份问卷中有36份问卷没有回答, 占总人数的10.8%。

有129人选择在职攻读管理科学的硕士、博士学位, 67人选择在职攻读以科技管理为方向的硕士、工商管理硕士学位 (MBA) 或者博士, 而86人选择了参加管理科学或者高等教育学方面的研究生班, 15 人选择了参加成人教育、自学考试或者远程教育, 学习科技管理、高等教育管理或者其它管理学方面的专业。这个结果一方面印证了高校科技管理人员管理科学、科技管理或者高等教育学方面基础知识的缺乏, 迫切希望得到改善的愿望, 又从一个方面反映了他们提高学历、学位层次需求类型的多样化。结合调查结果和高校的实际情况, 科技管理人员可以选择学位学历的适合层次接受专业教育。

2 提供科技管理专业教育的高校与存在问题

2.1 开展科技管理专业教育的高校

全国有超过30所的高校设立了科技管理专业 (见表3) , 培养的层次包括本科、硕士和博士。这为高校科技管理人员接受专业教育提供了可能。内蒙古师范大学2001年组建科学史与科技管理系, 同年招收本科生。其培养目标之一便是为教育等事业单位、企业或者行政管理部门提供从事科技管理的专门人才。大连理工大学人文社会科学学院科学学与科技管理研究所2003年率先在全国高校建立了科学学与科技管理学科博士点。

2.2 存在问题

科技管理的实践性、操作性较强, 我国高校的科技管理专业教育侧重思辨性、理论性。在国外, 科技管理专业多设置在管理科学门类下面, 硕士阶段多为MBA或者EMBA, 而我国很多高校设置在科技哲学或者科技哲学史门类下面;另外, 任课教师的学术专长有很大不同。我国高校的任课教师多集中于科技史和科学哲学等方面, 而国外高校的师资多集中于管理、经济与工程方向。

3 建议开展高校科技管理专业教育的学校

从表3可以看出, 科技管理专业教育侧重于服务企业、商业部门, 涉及到教育或者高校科技管理的只有北京科技大学、大连理工大学、南京航空航天大学、上海交通大学等少数高校。高校科技管理有别于企业等部门的科技管理。为了更有针对性地对高校科技管理人员进行教育, 这里尝试提出高校科技管理专业的构建。高校科技管理专业属于交叉型、应用性的专业, 涉及管理科学与工程、教育经济与管理、科技哲学、科技史、高等教育学等学科。

(1) 采用 (管理科学与工程或者教育经济与管理) + (科技哲学或者科技史) +高等教育学的方式确定设立高校科技管理专业的学校有23所 (见表4) 。

(2) 从已经拥有科技管理的高校中设立高校科技管理专业。采用科技管理专业+ (高等教育学或者教育经济与管理) 的方式确立的高校科技管理专业的学校有17所高校 (见表5) 。

(3) 从表4和表5可以综合出设立高校科技管理专业的高校共计30所 (见表6) 。这些高校可以依托本校的管理、科技、教育、经济等学科资源联合开设, 培养高校科技管理专业人才, 也为高校科技管理人员接受专业教育提供理想平台。

4 构建高校科技管理专业教育课程方案的设想

借鉴其他国家和地区高校设置科技管理课程的经验, 结合我国研究生教育的实际情况, 笔者尝试提出高校科技管理专业教育的课程方案。它包括公共课、专业基础课、专业课, 分为必修课、限选课和任选课。按照专业社会学的观点, 公共课应属于“为这一专业的知识”, 专业基础课和专业课应属于“关于这一专业的知识”。

硕士研究生的课程包括2门公共必修课, 2门专业基础必修课, 3门专业必修课 (如果细分, 还可以从高校科技管理概论里面分出自然科学研究管理概论和社会科学研究管理概论两门课) 。美国哈佛大学的科技管理与运筹学专业 (MBA) 硕士生必修课为11门, 台湾交通大学科技管理专业必修课程为7门, 台湾清华大学科技管理专业必修课程为8门, 天津大学科技管理专业学位课程为5门, 上海交通大学的必修课程为5门。但是, 上海交通大学要求学位课程分数必须超过19分, 也就说必须从选修课中再修读1-2门以上才能达到要求。因此, 这里把必修课程定位为8门是比较合适的 (见表7) 。但仅仅这样还是不够的, 因为必修的“关于这一专业的知识”的课程与哈佛大学相比, 与台湾交通大学、清华大学相比是比较少的 (因为他们没有公共政治课) 。学生还必须从限选课里选修至少2门 (专业基础课1门, 专业课1门) , 从选修课里选读至少1门, 取得学分后方可申请学位。

博士研究生的课程包括1门公共政治必修课, 2门专业基础必修课, 4门专业必修课 (见表8) 。

续上表

美国麻省理工学院科技管理专业博士研究生必修课程位10—13门, 哈佛大学科技管理专业 (DBA) 博士生必修课为12门左右, 台湾交通大学科技管理专业博士生必修课程为7门。在美国, 平均取得博士学位的时间大约为6-7年, 我国一般为3-4年。因此, 这里把必修课程定位为7门是比较合适的。同样, 笔者认为仅仅学习7门课程是不太够的, 因为必修的“关于这一专业的知识”的课程与麻省理工学院、哈佛大学相比, 与台湾交通大学相比数目尚少 (因为这些学校没有公共政治课) 。建议学生从限选课里选修至少2门, 从选修课里选读至少1门, 取得学分后方可申请学位。

5 高校科技管理人员专业教育实施的原则和途径

由于专业教育持续时间长, 为了不太影响正常工作的开展, 结合上面的调查分析, 高校科技管理人员专业教育要坚持两个原则:一个是就近原则。如果本地高校或者本校能够提供合适的专业, 最好在本校或者是本地高校进行在职学习;第二是跨学科教育原则。科技管理人员在自己专业的基础上, 学习与科技管理有关的专业。如果选择在职学习, 在实施的途径上, 还可以有函授、自学考试等方式。当然, 有条件的高校可以让科技管理人员离岗脱产进行系统学习;当地教育资源少的高校, 也可以把科技管理人员送到外地学习。

无论是哪种形式的专业教育, 它的基本目标是培养有较高马列主义水平、能坚持四项基本原则, 有较坚实的科技管理和相关学科的理论基础, 能运用数学、统计学、计算机以及各种现代化管理手段进行科技管理、具有一定研究能力的科技管理人员。当然, 对各种层次的教育要求并不完全相同, 因而在组织学习上也有一定的区别。各高校科技管理部门应根据本校科技管理人员的学历结构进行科学规划、总体安排。

摘要：科技管理专业教育应将科学知识加以系统组织, 使教材依一定的逻辑顺序排列, 科技管理人员可以在学习中掌握一定的基础知识、基本技能。通过专业教育, 可以有效促进高校科技管理人员的专业发展。