家庭教育高级讲师实践班通知

家庭教育高级讲师实践班通知（共3篇）

篇1：家庭教育高级讲师实践班通知

《家庭教育高级讲师》暨《亲子教育课题研究员》资质与实践特训班

开 班 通 知

各社会教育、家庭教育、幼儿教育工作者：

为弘扬民族文化，提炼华夏精神，推动全社会精神文明建设，优化社会教育环境，促进家庭教育与社会教育同步发展，提高广大家长教育观念和综合素质，为青少年儿童的身心健康成长护航，由湖南省国际教科院举办的《家庭教育高级讲师》暨《亲子教育课题研究员》资质与实践特训班，将于2012年6月16-20日在湖南开班。

湖南省国际教科院竭力将近十年呕心研究的家庭与社会教育课题成果，转化成“家庭与社会教育”系列课程，与广大有志从事家庭教育讲师事业的教育工作者，共同来分享这一宝贵的教育资源，并以湖南国际教科院为学术平台，以整合全国著名专家学者为师资体系，培训一批专业的家庭教育讲师，服务于幼儿园家长学校建设,服务于社会教育发展。

现将有关开班内容告知如下，请仔细阅读：

一、培训时间(共150课时)：

⑴、2012年6月16-20日（第一学习阶段5天）⑵、2012年7月25-29日（第二学习阶段5天）⑶、2012年8月20-24日（第三学习阶段5天）

二、培训地点：衡山、桂林、郴州（三地联程）

三、预招名额：仅限30名

四、报名条件：（不签约湖南省国际教科院讲师的，不限条件）⑴、男女不限，年龄26-45岁之间，已婚生育；

⑵、普通话标准、语言表达能力强，形象气质佳、具有良好的身体素质；

⑶、文科类专科以上学历，有教育理论基础和家庭教育实践经验；

⑷、具有良好的职业素养和教育心德;

⑸、有良好的人际口碑和人格魅力。

五、证书颁发:

⑴、第一学习阶段结束，由中国家庭教育研究会、湖南省国际教科院联合颁发《家庭教育高级讲师培训证书》；

⑵、第二学习阶段结束，由中国职业教育协会颁发《家庭教长沙市芙蓉南路浦沅站华菱香墅美地4栋B单元604室

育高级讲师资格证书》；

⑶、第三学习阶段结束，由湖南省国际教科院颁发《课题研究员证书》和《高级讲师聘书》专兼职均可，签约后可保障讲师学术教授事业的发展利益。

六、培训费用：“一次性缴费”和“分阶段缴费”说明

⑴、一次性缴费标准：12000元/人（含：三期学费、食宿费、证书费、N次免费复训）；

⑵、分阶段缴费标准：4800元/人（含：5天食宿、证书费）。

七、培训大纲：

（培训课程设计者、培训活动策划者、培训内容表达者）

⑴、五大心态训练、肢体语言训练、发声频率技巧训练…… ⑵、语言逻辑训练、演讲风格训练、讲师职业习惯训练…… ⑶、家庭教育知识点的渗透与社会教育学基本理论…… ⑷、家庭教育问题研讨与课程归类设计……

⑸、家庭教育经典案例分析与专题讲座设置……

⑹、讲座PPT演示稿制作技术与网络资源巧妙运用…… ⑺、专业讲师不同学术场合的服饰搭配与形象塑造…… ⑻、重复模拟课堂与讲师问题纠正……

⑼、角色训练、情景模拟、游戏中思考、控场技巧…… ⑽、讲师基本素养与职业道德准则……

⑾、教育资讯渠道的把握与未来教育发展动态预测……

八、报名方式：

⑴、电话咨询0731-85***179805王老师；⑵、填表、以汇款为准，即日起接受报名，额满为止。

湖南省国际教科院

2012/4/13

全国家庭教育高级职业讲师

资质与实践培训登记表

将《本表》和汇款凭证复印件

发送到E_Mail 104460625@qq.comwy7272@163.com

篇2：家庭教育高级讲师实践班通知

一、学习过程记录 具体内容 现场笔记或整理的课堂学习内容要点、即兴感悟 等。

二、对此次培训进行自我总结 写出参加培训后的收获体会、建议等。（见附件 二）

三、学员培训综合评价表 评价学习过程，对出勤、参与程度、作业、、总 结进行综合评价，优良率原则上控制在 60%左 右，合格者由闵行区现代家庭教育研究指导中心 统一为学员申报“十二五”继续教育学分。（见 附件三）按照闵行区教育学院统一要求，对此专项培训进

四、学员参加学习反馈表 行评价反馈，统一上交到区教育学院。（见附件 四）（讲稿和课件另外附

五、学员编制的家长学校讲稿 本文档中只写出讲座的题目 文件，存放在个人的文件夹中，文件名包括“个 或课件 人姓名+讲座题目”）

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附件二： 学员学习体会与总结

（课程内容学习、课程指导安排与进程、培训过程中印象深刻、感触颇多的片断、能力提升等方

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附件三：学员培训综合评价表
学员姓名： 序 号 1 2 3 4 5 6 认真参加每一次培训活动。（全勤为优 良，缺席 1 次合格，缺席 2 次不合格）积极参加交流发言，围绕培训主题表达 自己的想法，交流自己的经验。积极参加家庭教育讲师的登台练习，家 长学校讲座成果展示的获奖情况。记录下培训过程中重要的内容、印象深 刻的片断、感触。（不限字数）认真撰写培训总结，论述概括具体，有 自己的观点。认真编制、制作并提交了家长学校讲座 的讲稿和课件，总体评价（打“√”）单位： 评价内容 优良 评价时间： 个人自评 合格 区家教中心总评
不 格 优良 合

合格

不 格 合

优良（

）

合格（

）

不合格（

）

备注

优良：6 项评价优良，总体评价为优良。合格：所有项目合格，总体评价为合格。不合格：无故缺席 1 次总体评价为不合格，有 1 项“不合格”总体评价 为不合格。

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附件四： 2012 年闵行区教师培训问卷调查表（据闵行区教育学院提供的表格微调，学员个人填写）
培训班编号 课程名称 主讲人 季淑华、饶艳、顾晓鸣、丁洪海等

2012 年暑假“中华家庭教育高级讲师”培训
调查项目 完全符合 基本符合 不太符合 完全不符合

1、培训工作组织提示明确、完整 培训 工作 的组 织

2、工作人员热情友好、乐于助人

3、培训教室设备配置合理、有序

4、培训

技术设备运行正常

5、培训主题和内容与计划中相符合 内容 与 结构

6、培训内容、结构与方法层次分明

7、培训资料准备有用和充分

8、培训班的时间安排符合要求（时限、课间休息等）

9、能与学员建立促进作用的联系，能根据情况作调整

10、能结合学员的问题和要求 讲课 教师

11、让学员积极参与安排

12、富有变化、可理解和有说服力地 传授内容与方法 个人 评价/ 培训 价值

14、培训内容与方法运用到工作实践 中去 对本次培训活动的总体评价 很好 好 较满意 不满意 差

篇3：全国优秀校长教育愿景高级核心班

当金色的秋阳在新学期开始铺满校园时，您正在悦读我的来信。您赏心悦目，我心动不已。又是一年开学时，校园敞开的大门，迎来了满怀希望的孩子们，校长们不亦乐乎。而当许多关心教育的仁人志士和家长们指出教育问题很多时，我们难以悦乎。

校园是生命的载体，几百甚至几千师生生命在校园律动着，生长着。相信每位校长都为亲手扶植这些成长的生命而安慰自己的责任。当校园里的生命异化，当孩子们身心为过重学习所累，当生命走出校园没有应有的习惯和价值时，我们校长们自己的痛心比他人的谴责更为痛。当民族的伟大复兴需要我们肩负，我们突然觉得，校园里生命质量的提升是我们校长们的最大责任。

孔子创办私学教育吸引了无数学子，培养了为数众多的贤达人才，陶行知心怀“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育大爱，倾其毕生精力实践“教育立国”的宏大抱负；被誉为“学界泰斗，人世楷模”的蔡元培先生，坚持“思想自由，兼容并包”的办学原则，才有了北京大学，充分彰显了他作为教育家的伟岸风骨。他们都是伟大的教育家校长。教育家们的教育足迹，汇成了一部蕴含着人性光辉的鸿篇巨著。校长要成为当代教育家，一方面要坚守教育信念，坚持实践的路径取向，还须从前辈教育家的身上寻取力量，以不断指引和激励自己成长，还必须具有教育的国际视野和战略眼光。