市政专业工程

市政专业工程（精选8篇）

篇1：市政专业工程

市政工程技术专业介绍

★培养目标：通过三年系统的学习，培养的对象是了解市政工程相关的法律法规，熟悉、掌握市政工程施工技术和管理，具有市政道路工程、桥涵工程、市政管道工程施工、设计与管理等方面知识与能力，给水排水工程施工、设计科研和管理等方面知识和能力，城市环境工程施工管理、设计、运营、监测、管理等方面的知识和能力，能在市政建设部门从事工程施工、设计、管理工作的初、中级技术应用型人才。与该专业相适应的初期工作岗位有市政工程施工员、资料员、材料员、安全员、质量员、造价员等，后期工作岗位有市政工程建造师、监理工程师、造价工程师等。

★就业方向：学生毕业后能在道路、桥梁、管道、城市轨道交通及其他相关工程领域从事施工、管理、服务、设计等工作。

★实训项目：工程测量实训、计算机应用能力实训、钢筋工、木工或架子工等工种实训、识图能力实训、工程检测能力实训、市政工程项目管理实训、地下空间施工实训。

★核心能力：市政工程一线施工与管理能力，具有市政行业一项工种的中级工操作能力。

★课程设置：

基础课：应用高等数学、英语、大学计算机基础、建筑工程制图、工程力学等。专业课：道路工程、桥涵工程、市政管道工程、城市道路设计、市政工程测量、道路建筑材料、桥涵水力水文、土力学与地基基础、市政工程施工组织与管理、市政工程预算、工程招投标与合同管理、建筑CAD制图、市政工程监理、建设工程项目管理等。

★培养能力：

1、学生在校期间应完成市政工程（道路桥梁排水）施工工艺与管理技能的基本训练；

2、具有一定的城市道路设计、路基路面设计能力，能独立进行工程测量工作；

3、具有编制工程技术标、商务标，参与工程招投标活动的能力；

4、具备市政工程施工员、质检员、安全员、材料员和监理员的上岗能力，并为将来参加建造师考试进行知识储备；

5、具有电脑制图和专业软件应用能力。

篇2：市政专业工程

培养目标：面向市政施工、监理、建设等企事业单位，培养掌握市政管网、城市道路、桥涵工程施工技术和管理技能，从事现场施工管理、工程测量、工程资料编制与归档、工程试验、现场成本核算、工程监理等工作的的高端技能型人才。毕业生就业初期可胜任施工员、测量员、资料员等岗位;3～5年后可胜任现场施工技术方案实施、安全与质量管理、工程预决算编制、监理单位与建设单位现场管理等岗位;远期可胜任项目经理、监理单位总监、建设单位工程管理等岗位。

城市燃气工程技术专业

培养目标：本专业主要面向青海地区，培养服务于燃气行业、在燃气工程施工企业、燃气器具生产企业、液化气场站等从事燃气管道施工、调度管理、设备维护、客户服务、市场开发、管道设计等工作的`技术技能型专门人才。

给排水工程技术专业

篇3：市政专业工程

1 市政工程技术专业和专业特点

1.1 市政工程技术

市政工程技术专业主要是培养具备市政工程项目管理能力的人才, 对市政工程结构及基础理论较为熟识, 同时能够直接参与到市政工程项目施工活动当中。通常来讲, 市政工程技术专业的学生需要进行市政工程技术的专业理论学习, 在具备给水、排水等多种基本理论之后, 掌握经济管理相关内容, 并能够自主进行市政工程和市政设施的设计和规划, 真正能够处理市政工程项目中的核心难题。

1.2 市政工程技术专业特点

市政工程技术专业特点主要表现在两个方面, 其一为学生需要具备良好的综合素质。市政工程技术专业属于工程类专业, 虽然对数学等基础知识的要求不多, 但是在实际的市政工程技术专业学习中, 若想得到长远的发展, 则需要具备良好的综合素质, 学生需要具备自主管理、自主设计以及自主解决问题等多种能力。其二为具备市政工程的造价估算能力, 学生需要在全面掌握相关知识和具备良好的综合素质基础上, 还需要学会如何借助技术经济理论进行造价成本的评估, 这对于市政工程技术专业人才的培养可以说具有一定的难度。学生需要具有广阔的视野, 掌握较多的相关知识和先进理论, 进而才能够科学评估造价成本, 保证市政工程建设和管理的质量。

2 市政工程技术专业人才培养模式中存在的问题

市政工程技术专业人才培养模式中主要存在着市政工程专业培养模式无法满足时代发展的需求, 市政工程专业学生存在学习和实践脱离情况等问题。

2.1 市政工程专业培养模式无法满足时代发展的需求

当前很多学校在市政工程技术专业人才培养的过程当中, 只是按照课本中的内容对学生进行教学指导, 学生的知识学习质量较差。传统的市政工程技术专业课程理论框架结构难以满足课程设置的最初目标, 市政工程专业教学活动实际应用价值变小。同时, 知识经济时代下, 各类先进的市政工程技术和市政工程管理理念频出, 也对市政工程技术专业人才的培养提出了更多的要求, 而传统的教学模式无法满足当前时代发展的需求, 禁锢了学生的思维, 创新市政工程专业人才培养模式十分必要。

2.2 市政工程专业学生存在学习和实践脱离情况

市政工程技术专业学生不仅需要掌握扎实的理论基础知识, 同时还需要具备良好的实践技能水平, 能够将所学习的理论基础知识灵活应用于实践活动当中。但是当前很多学校在市政工程专业技术人才培养的过程当中, 存在着理论和实践相互脱节的问题。这种市政工程技术专业课程培养体系下, 市政工程技术专业人才实践技能水平较差, 学生空有满腹的知识却不知道如何应用, 这对于市政工程专业学生的未来工作和发展将会产生一定的消极影响。

3 市政工程技术专业人才培养模式

新时期背景下, 市政工程技术专业人才的培养, 可以通过创新市政工程技术专业人才培养理念, 创新市政工程技术专业人才培养的方式以及构建校企合作的专业人才培养体系等方式来具体开展。

3.1 创新市政工程技术专业人才培养理念

当前的时代背景下, 需要创新市政工程技术专业人才培养的目标, 结合时代发展的特点以及当前社会对市政工程技术专业人才的实际需求, 将现代教育理念和素质教育观念融入于市政工程技术专业人才培养的活动当中。结合市政工程技术专业毕业后的学生实际工作情况可以看出, 当前市政工程对人才的定位较为明确。市政工程技术专业教学需要结合当前实际发展情况进行职业定位, 选择适合市政工程技术专业人才未来选择的职位, 并需要对课程教学体系进行有效整合, 明确人才培养的目标和人才培养的定位。例如当前新疆市当前市政行业建设、管理以及养护单位中, 比较缺乏的是市政工程施工员、预算员、安全员、资料员、监理员等, 人才规格应定位在高职高专。结合新疆市的人才需求结构可以看出, 当前新疆市的预算人才、监理人才等较为匮乏, 学校即可以根据市场所需多培养这方面的人才, 注重对学生相关知识与技巧的指导。学校需要将“以学生未来工作和发展”为主要导向, 坚持以服务为宗旨, 以就业为导向, 走产学研结合发展的道路, 培养面向市政行业的建设、生产、管理和服务一线高技能应用型人才。满足区域经济发展对市政工程技术专业高技能应用型人才的需求, 毕业生需要掌握丰富的市政工程技术相关知识, 同时还需要能够从事各类市政工作的评估、管理和养护等工作, 将所学习的理论知识能够充分应用于实践活动当中。

3.2 创新市政工程技术专业人才培养的方式

创新市政工程技术专业人才培养的方式主要可以通过两个方面来开展, 其一为创新市政工程技术专业理论课程教学模式, 其二为创新市政工程技术专业实践课程教学模式。

3.2.1 创新市政工程技术专业理论课程教学模式

比如教师可以将相关的理论知识课程通过现代信息技术的方式进行展示, 多媒体等现代信息技术能够将抽象的理论知识跃然于屏幕当中, 变得更加生动而直观, 视频、动画的形式能够快速吸引每一位学生的注意力, 提升市政工程技术专业人才教育的质量, 使课堂教学产生“事半功倍”的效果。同时, 在市政工程技术专业教学活动当中, 还可以通过案例教学法, 将实际生活中的案例与课堂教学活动相结合, 使学生能够结合所学习的知识分析实际的案例, 明确其中的优点和不足之处, 组织学生进行互动, 构建生成性、互动性的课堂教学模式。

3.2.2 创新市政工程技术专业实践课程教学模式

学生需要将所学习的知识真正灵活应用于实践活动当中, 才能够发挥实践的价值和意义。当前很多学校中忽视了实践的价值, 存在着理论和实践相互脱节的问题。这种市政工程技术专业课程培养体系下, 市政工程技术专业人才实践技能水平较差, 学生在毕业后难以快速找到适应的岗位, 还有一些学生会无法满足用人单位的实际需求。针对这种问题, 可以创新市政工程技术专业实践课程教学的模式。比如可以在指导学生完成“公路工程测量”相关理论知识的前提下, 将学生进行小组划分, 几个学生为一个小组, 进行实际公路工程测量, 学生可以通过小组成员之间合作的方式, 共同完成任务。这种实践教学方式能够将合作教学法和任务驱动教学法有效结合, 不失为一种综合性的教学模式, 对于学生实践水平的提升以及合作能力的培养能够产生一定的积极影响。

另外, 学校还可以增加选修课、课外讲座、学习兴趣小组等, 构建基本技能、专业技能、综合技能实践教学模块, 进一步强化学生对相关实践技能的学习与掌握能力。

3.3 构建校企合作的专业人才培养体系

校企合作的模式主要是建立学校、企业和个人三方合作的模式, 为学生提供一个良好的实践平台, 拓展学生的综合实践场地, 同时也为企业带来一定的经济效益, 这种三方共赢的方式受到一致好评。校企合作的模式是近些年来所广泛应用的教学模式, 在各大高校中得到广泛应用, 并取得了较好的应用效果。校企合作的模式能够将学生所学习的理论基础知识充分应用于实践活动当中, 并通过实际的工作氛围和工作任务, 使学生能够对未来的工作环境产生明确的认识, 通过努力的工作证明自身所学知识, 通过努力的工作不断提升自身水平, 通过努力的工作为未来的实际工作活动奠定良好的基础。

以就业为导向的市政工程技术专业教学活动可以通过校企合作的模式, 为学生提供一个良好的实践和发展平台, 使学生能够积极投入于实践活动当中, 结合当前市政工程技术职位的实际要求, 明确自身的优点和不足之处, 在实践活动的当中, 不断提升自身的职业素养和综合实践能力。校企合作的模式能够将企业管理的理念和工作的模式融入于教学活动当中, 使学生能够一改往日里懒散的行为和思想, 尽快适应到岗位当中, 使市政工程技术教学能够更加贴合实际、贴近生产和生活。学生在实践工作中的表现将会直接和学生的学分及期末成绩相联系, 这种方式也能够增加学生对实践工作的重视程度, 真正发挥校企合作模式构建的价值与意义, 为学生未来的工作和发展提供一个良好的平台。

4 结束语

市政工程技术专业人才培养模式能够直接影响市政建设的发展, 新时期背景下, 市政工程技术专业人才的培养, 可以通过创新市政工程技术专业人才培养理念, 创新市政工程技术专业人才培养的方式以及构建校企合作的专业人才培养体系等方式来具体开展, 真正解决当前市政工程技术专业人才培养中所存在的无法满足时代发展的需求, 市政工程专业学生存在学习和实践脱离情况等问题, 为学生创建一个良好的实践和发展平台, 促进学生的全面成长和发展。

参考文献

[1]张春雨.探析市政工程技术专业人才培养方案[J].民营科技, 2015 (01) :247-247.

[2]边喜龙.市政工程技术专业人才培养模式的研究与实践[J].中国校外教育, 2010, (14) .

[3]翁仁贵.市政水工程人才培养模式改革初探[J].太原城市职业技术学院学报, 2010, (11) :132-133.

[4]边喜龙.市政工程技术专业人才培养模式的研究与实践[J].中国校外教育, 2010, (7) :142-142.

篇4：市政工程施工专业办学分析

关键词：背景专业分析对策措施

1.行业发展背景

基础设施建设一直是我省经济发展的支柱之一，目前全省建筑业企业达8596家，全省二级及以上建筑业企业占企业总数的比例43.53% ，其中特级企业10家、一级企业190 家，一批民营企业产值大幅度增长，全省已有7家建筑业企业获得对外承包经营权，并在房建、市政、电力、交通等工程项目上取得进展和突破。2012 年建筑业总产值达到5000 亿元，全社会建筑业从业人员400万人，其中农民工占90% 左右 。《四川省建筑业发展“十二五”规划》 具体发展目标：2015年建筑业总产值超过 8000亿元，全社会建筑业从业人数达到500万人，到2015年完成50万人职业技能培训和鉴定，培训考核高级专业技术工人10万人。 四川省市政工程企业有近600家，成都市市政工程企业有近100家，近两年在我校录用市政专业毕业生共有36家企业，，平均每年每单位用人2.39人。即便按照四川省1000家建筑企业每家平均每年补充1个城市建设（市政工程技术、造价和监理）专业毕业生从事城市建设工程施工、造价、监理、内业资料管理等相关岗位的工作保守推算也有1000人的需求。

2.人才需求分析

调查显示，目前施工企业从业人员素质偏低，具有中专及以上学历的专门人才仅占10%左右，而这些人多数集中在管理岗位，操作层基本上是农民工。基层管理岗位上既无学历又无职称的人员仍占一定比例。在集体企业和农村建筑队，放下锄头就拿起瓦刀的农民工占有很大比例。即使是国有大中型企业，企业队伍中真正从事实际操作的技术工人也寥寥无几，90%以上的现场施工任务由农民工承擔。

未来我国城镇化建设、四川天府新区建设、成都市“交通先行”发展战略，都需进行大量的市政设施建设，对市政工程施工专业的技术人才需求很大。通过对成都市人才市场、省市市政工程协会调查以及相关机构媒体公布的资料显示，目前市市政工程、道桥专业毕业的学生相对较少，企业内部基层专业技术人员紧缺，特别是施工员、材料员、预算员、安全员、试验员、质量员、测量员等基础性应用性人才需求旺盛，目前大型企业单位多和大专院校合作，进行人才招聘，中小企业对中职生有需求。

大专层次的毕业生无论是年龄还是文化层次以及责任心责任感，明显高于初中生读中专3年后就业的普通中专生。这同时给我们一个启示：培养初中生5年升高职大专层次的培养力度是与时俱进的当务之急。

3.专业现状分析

3.1专业情况

3.1.1招生情况

市政工程专业从1977年建校以来开办至今，所培养的从事城市建设工程（道路、桥梁、给排水）的人才3千多人，已经成为我市和其他城市建设工程的主力军。连续多年招生2～3个班100～150人。

3.1.2 师资情况

市政工程教研组现有专任教师8人，其中具有高级讲师2人，讲师5人，助理讲师1人。教师的学历和专业实践能力还需进一步提高。

3.1.3 培养模式

目前采用“2+1”教学模式，由于本专业的教师与行业关系密切，要求教师假期下现场锻炼，教学上就要求教师在教学方法上考虑学生特点，采用：

现场教学法——将学生带到施工现场进行教学，把抽象、难懂的内容变得生动起来；

案例教学法——通过参考施工案例进行学习，带着问题去学习，从而为创造主动学习的环境打下基础，可使学生对将来做什么工作，面对的工作范围内各个环节如何组成有较为完整明确的认识，有利于学生从就业的高度来看待专业基础知识的学习，从而对各主干课程的学习和自己选择发展方向更明确，效果会更好，容易把专业学习和就业发展结合起来。

多媒体法——通过图文并茂的形象，给学生最直接的感受，提供大量的专业信息等。

抄绘法——通过的抄绘，让学生具备一定的感性认识能力。

课程设计法---通过一周的专业项目设计，使学生理解、基本掌握特定施工项目的知识。

这几年在实践教学方面仍显不足，特别是施工课程主要以纸上谈兵为主，缺乏实践培养。

3.1.4 实训条件

校内的实训基地与校外实训场地结合，训练学生技能。校外的实训基地主要与企业合作，但流动性大，不稳定。

3.1.5 就业情况

我系市政工程施工专业的学生近几年来，从事市政工程施工相关工作学生占总人数的70%，从事公路与桥梁18%，从事监理6%，其余学生多从事建筑施工相关工作。主要工作单位有：四川省各路桥公司、成都市政各公司等路桥、市政施工企业。学生毕业后，从事城市道路、桥梁工程的施工与维护工作，如施工员、测量员、试验员、资料员，部分学生承担市政工程的施工监理和检测工作。 但近几年学生鲜有到大型国有公司，原因在于学历偏低。

3.2 专业特色

第一，长期与行业协会保持密切联系，是全国市政工程专家委员单位，也是成都市市政工程协会的理事单位，了解全国和行业的需求。

第二，教学标准根据国家对市政工程施工岗位设置的要求而制定，技能性强。

第三，兼职和部分专业教师长期参与实际工程锻炼，实践能力较强，能掌握行业的最新技术。

第四，自主开发的课程使学生就业方向更宽。

4.存在问题

第一，教学计划与标准与市场结合紧密修订

第二，教师能力需进一步提高

第三，还需完善校企合作长效机制。

5.对策与措施

树立“精、特、强”的发展思路，走错位发展、差异化发展的路子，强化行业中的品牌效应，起好引领作用。

第一，根据社会、企业单位需求，组织对实施性教学标准的制定

这些年来，教师对教育形势发展有了较深刻的认识，抓好课程体系改革、教材编制，提高教学质量，

第二，教师教学水平和知识能力的提高

1.由于课程体系每门课程都紧扣专业，因而原有的本专业教师较容易适应新的课程体系；而原来专业基础课程的教师，如：制图、力学教师则需要补充较全面的专业知识，才能较好地适应课程体系；

2.教师需要具备较全面的操作能力，不仅实训教师要懂得操作，而且专业理论课的教师对本课程涉及的操作技能均应掌握，因而要继续加大力度鼓励教师向双师型教师方向发展，并且要创造参加实践的条件，以利于全面素质较高的师资队伍的形成。

第三，继续组织编制施工案例、施工图集

继续完善本专业的施工案例、图集等辅助教材：既是学生学习的重要参考资料，同时也是专业重要资料。

第四，大力加强校企合作，与企业结队，共同培养学生并尽可能形成长效机制。促进教学质量提高，形成学生、学校、企业三赢的良好局面。

第五，继续进行教学改革。在市政专业已确定的施工方向上，拟开设市政监理、测量方向，适当加入建筑知识，使学生在就业市场中具有更好的竞争力。

参考文献：

[1]四川省建筑业发展“十二五”规划.

篇5：市政工程专业应届求职信

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们找工作的时间就要到来，求职信也应跟上时间的脚步了哦。相信很多人都十分头疼怎么写一封精彩的求职信吧，下面是小编整理的市政工程专业应届求职信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

市政工程专业应届求职信1

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中阅览我的求职信，为一位满腔热血的毕业学生开启了一扇希望之门。

我叫大学生个人简历网，是一名即将于6月毕业于广东省技术师范学院，物流管理专业的学生。借次择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地推销自己。

我热爱我的专业，在校期间，系统学习了物流客户服务、物流管理等专业的理论与实践知识，还学习了礼仪、市场营销、采购管理和仓储管理等方面的知识，并且以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才发展，还学习了计算机知识，在12月考取了计算机国家高级证书，熟悉windows、excel等操作系统，次年，还考了物流员证。有一定的英语的表达能力，但仍与社会差距较大，今后仍需努力。

自助者天助。一直以来，我都把这句话作为鼓励我和推动我不断进步的格言。我相信：有志者事竟成。我决心：要在新的起点，新的层次，以新的姿态，展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励；我的希望寄托于您的慧眼：请您把信任和希望留给我。如果你难以抉择，请关注我；因为您一刻的斟酌，将会是我一生的选择！

祝贵公司事业蒸蒸日上，再创佳绩！再次感谢您！

此致

敬礼！

求职人：xx

20xx年xx月xx日

市政工程专业应届求职信2

尊敬的领导：

您好！首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的求职信。

本人是xx大学信息学院计算机专业届的应届毕业生。

在四年的大学生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识面，并积极参加学校的各种体育活动。如今站在新世纪的起点上，有无数的机会，更有种种的竞争与考验，而作为正要跨出校门，迈向社会的大学生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。

当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构，并通过了国家四级的统一考试。在计算机方面有较深厚的理论基础，熟练掌握C、Pascal、数据结构、操作系统原理、编译原理等计算机基础知识。对Visual Foxpro、Power Builder等数据库编程和Internet、电子商务有一定了解。为了迎接网络时代的到来，我又利用课余时间考取了MCSE（微软认证系统工程师），MCP（微软认证专家）。

多年的学习生活，铸就了我勤奋诚实，坚忍不拔，积极热情的性格，培养了我拼搏向上的精神，提高了自我判断、策划、协调等多方面能力，为自己注入了全新的营养，为今后的工作打下了良好的基础。十年磨一剑，霜刃未曾试。我相信：我的努力＋您的信任＝明天的成就。

希望通过我的这封自荐材料，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。

祝贵公司的事业蒸蒸日上，稳步发展！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

市政工程专业应届求职信3

尊敬的领导：

您好!我是即将毕业于xx农业大学园林专业的xxx，首先请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿!衷心地感谢您在百忙之中翻阅我的求职信。

从小爱好文学艺术的我选择了园林，因为园林是艺术性和实用性的完美结合。我相信艺术运用到实际中的时候会更有活力。在大学期间，我学习的两个主要方向是景观的规划设计和城市植物生理生态。

基于对自己长期以来的严格要求，我认真地学习本专业课程，以期在将来的工作中表现得更为称职。除此以外，在课余我广泛地学习多方面的知识：经济、管理、法律、心理学、公关、社会学、中外文学艺术、历史及其它，以更好地适应社会和发展。

超越自己一直是我的奋斗目标，通过学习和实践我不断地提高自己的水平。每次参加学校和社会的活动后，我都能感觉到实实在在的进步。在学院学生会、校书画协会及班干部的经历增强了我的组织协调能力和团结合作的能力，而志愿者活动和下乡的宣传实践等经历使我放开眼界，进一步树立了服务意识和集体荣誉感。

如果说大学生最大的`劣势是缺少工作经验的话，那么可塑性和投入工作的热诚是大学生最大的优势。

随信附上个人简历，如能有机会与您面谈，我将十分感谢，热切期待您的回音!

此致

敬礼!

求职人：xx

20xx年xx月xx日

市政工程专业应届求职信4

尊敬的领导：

您好!首先感谢您在万忙之中审查我的求职材料，给我自荐的机会。

我是西安xx大学(原西安xx学院)电气与控制工程学院自动化专业的一名应届统招本科生，将于7月毕业。

大学四年来，良好的教学条件和学习环境造就了我健全、健康的人格和积极向上的人生观，培养了我立足现实、直面困难、实事求是、勇于拼搏、乐观开朗的性格。通过过去几年认真扎实的基础课与专业课的学习与实践，我学会和掌握了各项基本专业技能;同时我的外语(英语)水平基本能够满足日常工作的需要;另外广泛的计算机知识更是让我如虎添翼。大学期间组织和参加的各种有益活动和实践在很大程度上提高了我的组织能力、实践能力和思想水平。所有这些积累为我走向社会奠定了良好的思想基础和技能基础。

大学毕业将是我人生旅途的一个重要转折点，也是一个新的起点。我需要一个可以充分施展才能的机会和环境，让我的能力和潜能得到最大限度的发挥。贵单位正处于蓬勃发展的时期，技术和人才的充实一定会给贵单位带来更加光辉的前景。我期望成为其中的一员，共同为单位的发展作出努力。我坚信，凭着对工作浓厚兴趣和高度责任感，用我的所学所知，我一定可以将工作干好。只要给我一个机会，我将以实际行动给您交上一份满意的答卷，给单位一个“双赢”的回报。

随信附上我的个人简历和有关资料，供贵单位审定。

恭祝贵单位事业兴旺，发达!

此致

敬礼!

求职人：xxx

篇6：市政工程技术专业介绍[最终版]

专业概况

市政工程是指市政设施建设工程，包括城市道路、桥梁、地铁、管线（雨水、污水、上水、中水、电力、电信、热力、燃气）、广场、城市绿化等的建设。市政工程技术专业主要面向市政施工生产一线，旨在培养掌握市政工程技术基本理论知识，具有市政管道、道路、桥梁工程施工与管理方面的职业能力。并具备良好职业道德素养、科学创新精神，能在市政行业从事设计、施工、质量检测、设施维护、管理、监理、造价咨询、审计等工作的高等职业技术应用型人才。就业方向

本专业被建设部列为四个紧缺专业之一，是城市建设的主要专业，主要承担道路、桥梁、给排水等工程的建设，具有广阔的就业前景。毕业后可在市政公司、路桥公司、监理公司、造价咨询公司、设计院（所）、建筑公司等从事工作。

篇7：施工员(市政工程)专业实务1

一、单选题（共120题可供抽选,每次考试试卷随机抽取30道题。）（以下各题中只有一个选项最符合题意，不选、选错、多选均不得分，每题1分）

1.项目部根据项目实际需要制订技术管理制度，上报（）批准后执行。A.企业技术负责人 B.项目经理 C.项目技术负责人 D.技术质量管理部门负责人 标准答案：A

2.一台优良的振动压路机是不能随意提高其（）的。A.振动频率 B.振幅 C.激振力

D.振动轮的宽度和直径 标准答案：C

3.下列选项中，不属于混凝土振捣器按传递振动方式分类的是（）A.内部振动器 B.外部振动器 C.平板振动器 D.电动振动器 标准答案：D

4.在市政工程场站结构施工中常作为垂直运输的首选机械的是（）A.汽车起重机 B.履带式起重机 C.塔式起重机 D.龙门起重机 标准答案：C

5.旋挖钻机不适用于以下哪种介质（）A.黏土 B.粉土 C.卵石土 D.淤泥质土 标准答案：C

6.下列选项中，施工机具和材料的选择主要考虑的因素不包括（）

A.应尽量选用施工单位现有机具 B.机具类型应符合施工现场的条件

C.在同一个工地上施工机具的种类和型号应尽可能多 D.考虑所选机械的运行成本是否经济 标准答案：C

7.推土机主要用于（）距离的推运土方、石渣等作业。A.50~100m B.100~500m C.500~1000m D.1000~2500m 标准答案：A

8.下列专业工程实行分包的，其专项方案不能由专业承包单位组织编制的是（）A.高支架模板工程 B.起重机械安装拆卸工程 C.深基坑工程

D.附着式升降脚手架工程 标准答案：A

9.可以用于牵引其他机械的机械是（）A.推土机 B.铲运机 C.挖掘机 D.装载机 标准答案：D

10.（）是施工方案的核心内容，具有决定性作用。A.施工顺序 B.四新技术措施 C.施工方法 D.质量保证方案 标准答案：C

11.吊具最高和最低工作位置之间的垂直距离称为（）A.起升高度 B.下降深度 C.起升范围 D.跨度 标准答案：C

12.（）决定了施工方案是否能成功的实施。A.施工方法 B.施工组织

C.施工顺序

D.施工机具和材料选择供应 标准答案：D

13.适用于大功率推土机进行大型土方作业的是（）推土机 A.专用型 B.全液压传动 C.机械传动 D.液力机械传动 标准答案：B

14.下列选项中，不属于履带式摊铺机的缺点的是（）A.行驶速度低

B.不能有效保证摊铺平整度 C.不能很快地自行转移工地 D.制造成本较高 标准答案：B

15.中小型临时工程常用的是（）A.自落式搅拌机 B.固定式搅拌机 C.移动式搅拌机 D.强制式搅拌机 标准答案：C

16.下列选项中，不属于履带式摊铺机的优点的是（）A.可在较软的路基上进行摊铺作业 B.对路基的平整度不太敏感 C.能有效保证摊铺平整度 D.可自行驶转移工地 标准答案：D

17.下列选项中，不属于混凝土搅拌机按其结构形式划分的是（）A.强制式 B.固定式 C.鼓筒式

D.双锥反转出料式 标准答案：B

18.下列选项中，专项施工方案内不需编制监测方案的是（）A.基坑支护 B.承重支架 C.高支架模板 D.大型脚手架

标准答案：C

19.适用于填筑半挖半填的傍山坡道作业的是（）推土机 A.直铲式 B.角铲式 C.通用型 D.专用型 标准答案：B

20.成本计划、节能降耗等措施不包括（）A.技术措施 B.组织措施 C.管理措施 D.经济措施 标准答案：C

21.夯管施工时，穿越管线长度宜为（）A.0~70m B.20~80m C.10~80m D.20~70m 标准答案：B

22.施工现场准备不包括（）A.办理工程开工许可等手续 B.安排好施工现场的“三通一平” C.落实生产和生活暂设建设 D.做好施工人员的安全教育 标准答案：D

23.下列选项中，不属于振动压路机的是（）A.组合式振动压路机 B.手扶式振动压路机 C.自行式振动压路机 D.拖式振动压路机 标准答案：C

24.混凝土使用量很大的工程一般采用（）A.周期性搅拌机 B.连续式搅拌机 C.自落式搅拌机 D.强制式搅拌机 标准答案：B

25.适用于经常变换工地作业的是（）推土机 A.履带式 B.轮胎式 C.专用型 D.通用型 标准答案：B

26.图纸会审的初审应由（）组织有关人员参加 A.施工项目部 B.项目经理 C.建设单位 D.企业技术负责人 标准答案：A

27.当推运密实、坚硬的土时，应选用（）推土机 A.履带式 B.轮胎式 C.机械传动 D.液力机械传动 标准答案：D

28.专项方案应采用（）形式，形成书面记录。A.会议 B.现场讲授 C.书面

D.会议或现场讲授 标准答案：D

29.当地质条件较好，开挖面在掘进中能维持稳定或在有辅助措施是能维持稳定的情况时，宜采用（）A.敞开式开挖 B.半敞开式开挖 C.密闭式开挖 D.机械切削式开挖 标准答案：B

30.（）既是保证市政工程施工质量的重要环节，又是提高市政工程安全性和耐久性的基本保证。A.施工测量 B.施工检验

C.施工质量检查验收 D.工程变更 标准答案：B

31.（）是工程项目从施工准备到竣工验收全过程中的一项重要的技术管理工作。

A.施工组织设计 B.施工检验

C.施工质量检查验收 D.施工测量 标准答案：D

32.单位工程施工组织设计应由（）审批。A.总承包单位技术负责人 B.项目经理

C.施工单位技术负责人 D.项目部技术负责人 标准答案：C

33.塔吊拆装时，风力达到（）级以上不得进行顶升作业。A.三 B.四 C.五 D.六 标准答案：B

34.下列机械中，不能用于平整场地的是（）A.推土机 B.铲运机 C.挖掘机 D.装载机 标准答案：C

35.主要材料需求计划是根据（）和施工进度计划编制的。A.施工进度计划 B.招投标文件 C.工程设计文件 D.工程项目工料分析 标准答案：D

36.下列选项中，不属于静作用压路机的是（）A.三轮静碾压路机 B.两轮静碾压路机 C.光轮压路机 D.自行式轮胎压路机 标准答案：C

37.（）保证施工项目顺利实施的基本条件。A.施工方法 B.施工组织

C.施工顺序

D.施工机具和材料选择供应 标准答案：B

38.下列选项中，不属于压路机的主要技术参数的是（）A.工作质量

B.压路机质量的分配 C.振动频率 D.振动轮质量 标准答案：D

39.施工组织设计交底应采用（）形式。A.会议 B.现场讲授 C.书面 D.会议或书面 标准答案：A

40.龙门起重机的优点不包括（）A.场地利用率高 B.作业范围大 C.吊运物料多 D.通用性强 标准答案：C

41.冲击钻机的大直径桩孔可分级成孔，第一级成孔直径为设计桩径的（）倍。A.0.2~0.4 B.0.4~0.6 C.0.6~0.8 D.0.8~1.0 标准答案：C

42.施工组织总设计应由（）审批。A.总承包单位技术负责人 B.项目经理

C.施工单位技术负责人 D.项目部技术负责人 标准答案：A

43.当在施工条件较差的地带作业时，应选用（）推土机 A.履带式 B.轮胎式 C.专用型 D.通用型

标准答案：A

44.（）是工程项目作为加工订货、现场存放和组织运输的依据。A.劳动力配置计划 B.主要材料需求计划 C.主要构配件需求计价 D.机械设备需求计划 标准答案：C

45.湿地或沼泽地施工作业时应选用（）推土机 A.直铲式 B.角铲式 C.通用型 D.专用型 标准答案：D

46.技术质量管理部门负责人岗位责任不包括（）A.组织编制项目施工组织设计和施工方案 B.主持图纸会审和安全技术交底 C.组织编制施工质量和安全的技术措施 D.主持技术会议，处理重大施工技术质量问题 标准答案：D

47.图纸会审的主要内容不包括（）A.设计单位相关资质

B.设计是否符合国家有关技术规范的规定 C.设计图纸及设计说明是否齐全、完整、清楚 D.图纸前后内容是否一致 标准答案：A

48.在土质条件较好、地表沉降要求不高、无须降水或有条件将地下水位降至管道外底面以下不小于（）处时，可选用敞口式顶管机。A.0.3m B.0.4m C.0.5m D.0.6m 标准答案：C

49.下列选项中，不属于摊铺机按用途分类的是（）A.沥青混合料摊铺机 B.多功能摊铺机 C.基层混合料摊铺机 D.履带式摊铺机 标准答案：D

50.施工组织设计中工程概况的编制依据不包括（）A.合同文件 B.招投标文件 C.工程设计文件 D.施工进度计划 标准答案：D

51.危险性较大的分部分项工程专项施工方案应由（）审核签字。A.项目经理

B.施工单位技术负责人 C.企业技术负责人 D.总监理工程师 标准答案：B

52.下列选项中，不属于混凝土振捣器按工作部分的结构特征分类的是（）A.锥形振捣器 B.棒形振捣器 C.片形振捣器 D.圆形振捣器 标准答案：D

53.某道路路堤填筑采用机械施工，需要76个台班完成，现建设单位要求7天完成，所需挖土机台数为（）台 A.6 B.8 C.10 D.11 标准答案：D

54.下列选项中，不属于盾构机按照工作原理分类的是（）A.手掘式盾构 B.挤压式盾构 C.机械式盾构 D.密闭式盾构 标准答案：D

55.冲击钻机不适用于以下（）介质 A.碎石土 B.砂土 C.黏性土 D.粉土 标准答案：D

56.夯管施工时，最小覆土厚度为（）倍管径且应符合相应穿越地段对管道埋设深度的要求。A.2 B.3 C.4 D.5 标准答案：B

57.较厚的压实层应采取（）A.高振幅 B.中振幅 C.低振幅 D.最低振幅 标准答案：A

58.用于大型露天矿或大型水电工程的是（）推土机 A.大型 B.特大型 C.通用型 D.专用型 标准答案：B

59.长螺旋钻机不适用于以下（）介质 A.黏性土 B.砂土 C.碎石类土 D.粉土 标准答案：D

60.施工现场平面布置的依据不包括（）A.工程总平面图

B.施工区域的自然、技术和经济条件 C.施工组织设计 D.已确定的施工方案 标准答案：C

61.施工速度快且成本较低的不开槽管道施工方法是（）A.密闭式顶管法 B.盾构法 C.定向钻法 D.夯管法 标准答案：D

62.关于塔吊式起重机的说法不正确的是（）A.塔吊的轨道基础或混凝土基础必须经过设计验算

B.塔吊的拆装必须由取得相应资质的专业队进行 C.塔吊与架空输电导线的安全距离应符合规定

D.重物吊运时，严禁从人上方通过，载运人员的数量应符合规定 标准答案：D

63.制订切实可行的施工方案，首先必须从（）出发，符合现场实际情况，具有实际指导意义。A.工程施工成本 B.工程施工要素 C.工程施工安全 D.工程施工需求 标准答案：D

64.下列选项中，不属于门式起重机按取物装置分类的是（）A.吊钩门式起重机 B.抓斗门式起重机 C.电磁门式起重机 D.双悬臂门式起重机 标准答案：D

65.下列选项中，不属于施工保证措施的是（）A.质量保证措施 B.安全保证措施 C.文明施工措施 D.进度保证措施 标准答案：D

66.劳动力配置计划是施工现场平衡、调配劳动力的依据，是根据施工方案和（）进行编制的。A.施工进度计划 B.招投标文件 C.工程设计文件 D.工程项目工料分析 标准答案：A

67.市政工程使用最多的为（）水泥混凝土搅拌设备 A.移动式 B.周期作业式 C.自落式 D.强制式 标准答案：D

68.施工技术准备部包括（）

A.熟悉、审核设计图纸和有关设计资料

B.编制、报审单位工程施工组织设计、施工方案 C.做好测量控制点交接、复核工作

D.编制工程项目成本计划 标准答案：C

69.下列选项中，应按规范标准进行结构强度、刚度和稳定性核算的不包括（）A.模板支护 B.基坑支护 C.现浇箱梁 D.施工便桥 标准答案：C

70.下列选项中，不属于施工组织总设计按编制对象划分的是（）A.施工组织总设计 B.单位工程施工组织设计 C.单项工程施工组织设计 D.施工方案 标准答案：C

71.长螺旋钻机在（）作业中应用最多。A.灌注桩 B.混凝土桩 C.连续墙 D.基础加固 标准答案：A

72.下列选项中，选择施工方案的依据不包括（）A.工程特点 B.工期要求 C.施工组织条件 D.施工成本 标准答案：D

二、多选题（共80题可供抽选,每次考试试卷随机抽取20道题。）（每个题的备选项中，至少有2个或2个以上符合题意，其他为错误或不符合题意的干扰项。不选或错选，本题不得分；少选，每个选项得0.5分；完全正确得2分）

121.夯管施工不适用于（）土质。A.岩石 B.黏土 C.砾石 D.砂

E.粉土 标准答案：ACD

122.施工现场准备包括（）A.办理工程开工许可等手续 B.安排好施工现场的“三通一平” C.落实生产和生活暂设建设 D.做好施工人员的安全教育 E.做好测量控制点交接 标准答案：ABCE

123.按摊铺机施工能力可以将摊铺机分为（）A.沥青混合料摊铺机 B.多功能摊铺机 C.大型摊铺机 D.中型摊铺机 E.小型摊铺机 标准答案：CDE

124.水泥物理力学性能试验包括（）A.强度 B.耐久性 C.凝结时间 D.安定性 E.细度

标准答案：ACDE

125.施工现场平面布置的原则包括（）A.现场布置应尽量紧凑 B.生活区设施要注意卫生 C.合理布置临时道路

D.场地布置应与施工方法、进度、工艺和机械设备相适应 E.施工区应与生活区隔开 标准答案：ABCD

126.市政工程用沥青施工检验包括（）试验 A.延度 B.针入度 C.软化点 D.老化 E.强度

标准答案：ABCD

127.确定施工方法时应注意突出重点，尤其要重视下列情况（）

A.工程量大的工程项目 B.主体工程项目 C.造价高的工程项目

D.施工技术复杂、技术难度大的项目 E.采用新技术、新工艺的项目 标准答案：ABDE

128.旋挖钻机在（）等多种地基基础施工中得到广泛的应用。A.灌注桩 B.混凝土桩 C.连续墙 D.基础加固 E.基坑 标准答案：ACD

129.塔吊式起重机的轨距值是根据（）确定的 A.塔吊的整体稳定性 B.建筑物尺寸 C.施工工艺 D.起重量 E.经济效果 标准答案：AE

130.项目技术负责人岗位责任包括（）A.负责项目技术管理和质量控制工作

B.贯彻执行相关技术标准、验收规范和技术管理制度等 C.负责审定项目重大的技术决策、四新应用

D.决定工程项目的新技术、新工艺、新结构、新材料和新设备应用 E.组织编制和实施质量计划和质量保证措施 标准答案：ABCE

131.摊铺机按用途可以分为（）A.沥青混合料摊铺机 B.多功能摊铺机 C.基层混合料摊铺机 D.履带式摊铺机 E.轮胎式摊铺机 标准答案：ABC

132.施工区段的划分一般应考虑的因素有（）A.施工整个过程的难度

B.各施工区段上的工程量大致相等

C.施工区段的数目要满足合理流水施工组织的要求 D.每个施工区段应有足够的工作面

E.结合结构的整体性考虑 标准答案：BCDE

133.挖掘机按技术性能可以分为（）A.正铲挖掘机 B.反铲挖掘机

C.单斗液压反铲挖掘机 D.拉铲挖掘机 E.抓铲挖掘机 标准答案：ACDE

134.技术质量管理部门负责人岗位责任包括（）A.组织编制项目施工组织设计和施工方案 B.主持图纸会审和安全技术交底 C.组织编制施工质量和安全的技术措施 D.负责技术总结

E.主持技术会议，处理重大施工技术质量问题 标准答案：ABCD

135.龙门起重机的优点包括（）A.场地利用率高 B.作业范围大 C.吊运物料多 D.通用性强 E.运距远 标准答案：ABD

136.文明施工和环境保护措施应包括（）A.文明施工和环境保护的目标 B.文明施工和环境保护的管理网络 C.文明施工和环境保护的管理措施 D.文明施工和环境保护的资金保证措施 E.文明施工和环境保护的保证措施 标准答案：ABCE

137.门式起重机按取物装置可以分为（）A.吊钩门式起重机 B.抓斗门式起重机 C.电磁门式起重机 D.双悬臂门式起重机 E.二用门式起重机 标准答案：ABCE

138.履带式摊铺机的缺点有（）

A.不能在较软的路基上进行摊铺作业 B.行驶速度低

C.不能有效保证摊铺平整度 D.不能很快地自行转移工地 E.制造成本较高 标准答案：BDE

139.铲运机是一种能综合完成（）的土方机械。A.挖图 B.土壤切割 C.运土 D.填筑 E.整平

标准答案：ACDE

140.施工组织设计按编制对象可以分为（）A.施工组织总设计 B.单位工程施工组织设计 C.单项工程施工组织设计 D.分项工程施工组织设计 E.施工方案 标准答案：ABE

141.施工组织设计编制的基本原则包括（）A.符合施工合同有关工程进度等方面的要求 B.应从施工全局出发

C.结合工程特点推广应用新技术、新工艺、新材料、新设备 D.推广绿色施工技术，实现节能、节地、节水、节材和环境保护 E.优化施工方案，达到合理的经济技术指标 标准答案：ACDE

142.市政工程用钢筋施工检验包括（）A.力学性能试验 B.可焊性试验 C.抗腐蚀性能试验 D.连接试验 E.化学成分检验 标准答案：ABE

143.混凝土搅拌机按搅拌方式可以分为（）A.自落式 B.固定式 C.移动式 D.强制式

E.倾翻式 标准答案：AD

144.推土机按工作装置形式可以分为（）A.履带式 B.轮胎式 C.直铲式 D.角铲式 E.专用型 标准答案：CD

145.推土机按用途的不同可以分为（）A.履带式 B.轮胎式 C.通用型 D.专用型 E.特大型 标准答案：CD

146.项目负责人岗位责任包括（）

A.建立项目部技术责任制，明确项目人员组织和职责分工 B.组织审查图纸，掌握工程特点与关键部位

C.决定工程项目的新技术、新工艺、新结构、新材料和新设备应用 D.项目施工技术咨询和方案论证 E.负责项目部人员安全技术培训 标准答案：ABCE

147.混凝土振捣器按传递振动方式可以分为（）A.内部振动器 B.外部振动器 C.平板振动器 D.平台式振动器 E.电动振动器 标准答案：ABCD

148.装载机是施工现场作业效率较高的铲装机械，可用于（）A.产状散装物料 B.平整场地 C.短距离装运物料 D.开挖路堑 E.牵引

标准答案：ABCE

149.技术交底是项目管理的重要制度，分为（）

A.施工组织设计技术交底 B.专项方案技术交底 C.分部分项工程技术交底 D.应急预案技术交底 E.“四新”技术交底 标准答案：ABCE

150.市政工程常用的不开槽管道施工设备有（）A.顶管机 B.盾构机

C.地表式水平定向钻机 D.夯管机 E.夯实机 标准答案：ABCD

151.图纸会审的主要内容有（）A.设计单位相关资质

B.设计是否符合国家有关技术规范的规定 C.设计图纸及设计说明是否齐全、完整、清楚 D.图纸前后内容是否一致 E.地质勘探资料是否齐全 标准答案：BCDE

152.混凝土搅拌机按其结构形式可以分为（）A.自落式 B.固定式 C.鼓筒式

D.双锥反转出料式 E.强制式 标准答案：CDE

153.压路机的主要技术参数有（）A.工作质量

B.压路机质量的分配 C.线载荷 D.振动频率 E.振动轮质量 标准答案：ABCD

154.施工方案的主要内容包括（）A.施工方法 B.施工机具与材料 C.施工组织 D.施工顺序

E.专项施工方案 标准答案：ABCD

155.下列选项中，应按规范标准进行结构强度、刚度和稳定性核算的包括（）A.模板支护 B.基坑支护 C.现浇箱梁 D.施工便桥 E.软基处理 标准答案：ABDE

156.定向钻施工管道的优点有（）A.施工速度快 B.施工精度高 C.成本低 D.施工距离长 E.扰动小 标准答案：ABC

157.混凝土振捣器按工作部分的结构特征可以分为（）A.锥形振捣器 B.棒形振捣器 C.片形振捣器 D.条形振捣器 E.圆形振捣器 标准答案：ABCD

158.推土机按传动方式可以分为（）A.履带传动式 B.机械传动式 C.液力机械传动式 D.全液压传动式 E.轮胎传动式 标准答案：BCD

159.施工测量的主要工作一般包括（）A.熟悉设计图纸与设计资料 B.现场踏勘 C.交桩成果复核 D.制订测量方案 E.测量技术交底 标准答案：ABCD

160.工程资源配置计划主要包括（）

A.劳动力配置计划 B.主要材料配置计划 C.主要构配件配置计划 D.机械设备配置计划 E.安全措施配置计划 标准答案：ABCD

161.不开槽施工技术的选择应根据（），经技术经济比较后确定 A.工程设计要求 B.项目合同约定 C.施工技术水平D.工程水文地质条件 E.周围环境和现场条件 标准答案：ABDE

162.推土机按行走装置可以分为（）A.履带式 B.轮胎式 C.专用型 D.通用型 E.轻型 标准答案：AB

163.履带式摊铺机的优点有（）A.可在较软的路基上进行摊铺作业 B.对路基的平整度不太敏感 C.能有效保证摊铺平整度 D.可自行转移工地 E.机动性和操作性能好 标准答案：ABC

164.振动压路机可以分为（）A.组合式振动压路机 B.手扶式振动压路机 C.光轮压路机 D.自行式振动压路机 E.拖式振动压路机 标准答案：ABE

165.施工准备制度中的现场准备包括（）A.施工测量 B.“五通一平”

C.使用材料、构件、机具陆续进场 D.施工机械、机具准备

E.试配的技术准备 标准答案：ABDE

166.施工技术准备包括（）

A.熟悉、审核设计图纸和有关设计资料

B.编制、报审单位工程施工组织设计、施工方案 C.做好测量控制点交接、复核工作 D.编制工程项目成本计划 E.技术交底工作和安全技术培训 标准答案：ABDE

167.施工组织设计的主要作用有（）

A.确定施工可能性和经济合理性，对工程施工全过程作全局性部署和安排 B.合理布置施工现场平面，建立合理的施工顺序，保证施工有序地实施 C.制订合理的施工方案，确定施工方法、劳动组织和技术经济措施 D.根据施工特点确定最节约的施工方案和合理的施工顺序 E.分析工程项目的特点、难点，制订有效的技术措施 标准答案：ABCE

168.选择施工方案的依据主要有（）A.工程特点 B.工期要求 C.施工组织条件 D.施工成本

E.标书、合同书的要求 标准答案：ABCE

169.不开槽施工时，采用起重设备或垂直运输系统应符合的规定有（）A.起重设备必须经过起重荷载计算

B.使用前应按有关规定进行检查验收，合格后方可使用

C.起重作业前应试吊，吊离地面50mm左右时，应检查重物捆扎情况和制动性能，确认安全后方可起吊

D.起吊时工作井内严禁站人，当吊运重物下井距作业面底部小于1000mm时，操作人员方可近前工作

E.工作井上、下作业时必须有联络信号 标准答案：ABE

三、判断题（共115题可供抽选,每次考试试卷随机抽取30道题。）（以下各题，每题1分。判断下列说法是否正确。若正确在括号内划“√”，错误则划“×”。）

201.当压轮前方出现“波纹”时，说明振动轮的宽度和直径过小。

正确 错误

标准答案：正确

202.循环钻机适用于中等以下直径的灌注桩。正确 错误

标准答案：错误

203.按照“谁实施谁负责”的原则，施工质量计划应由施工承包单位负责编制。正确 错误

标准答案：正确

204.当混凝土的裂缝宽度不大于0.2mm时，可采用嵌缝密闭法进行处理。正确 错误

标准答案：错误

205.砖墙砌筑后，一定要有5~8d时间让墙体充分沉陷、稳定、干燥，然后才能抹面。正确 错误

标准答案：错误

206.可以把依次进行的有关工作改成平行的或互相搭接的以及分成几个施工段进行流水施工。正确 错误

标准答案：正确

207.履带式摊铺机对路基的平整度不太敏感，能有效地保证摊铺平整度。正确 错误

标准答案：正确

208.质量指产品质量或者某项活动或过程的工作质量。正确 错误

标准答案：错误

209.螺旋钻孔在我国北方使用较多。正确 错误

标准答案：正确

210.对技术文件的审核，是项目技术负责人对工程质量进行全面控制的重要手段。正确 错误

标准答案：错误

211.压实机应根据不同的施工情况适时调整其激振力。正确 错误

标准答案：错误

212.装载机作为施工现场作业效率较高的铲装机械，具有作业速度快、效率高、机动性好、操作轻便等优点。正确 错误

标准答案：正确

213.针对某些新结构、技术复杂的或缺乏施工经验的分部分项工程应单独编制施工方案。正确 错误

标准答案：正确

214.技术交底应采用统一的形式。正确 错误

标准答案：错误

215.施工组织设计、专项方案应由施工项目部技术负责人向项目部施工和技术质量安全管理人员交底。正确 错误

标准答案：正确

216.在施工过程中，设计变更要填写设计变更联系单，经监理单位签字同意后，方可进行。正确 错误

标准答案：错误

217.吊具最高和最低工作位置之间的垂直距离称为起升范围。正确 错误

标准答案：正确

218.摊铺机是指将拌制好的沥青混凝土均匀地摊铺在已整好的路基上的专用设备。正确

错误

标准答案：错误

219.某些混凝土结构表面出现蜂窝、麻面，经分析评估，该部位采用加固处理，不会影响其使用及外观。正确 错误

标准答案：错误

220.专项方案应采用现场讲授形式，形成书面记录。正确 错误

标准答案：错误

221.塔吊的轨道基础或混凝土基础必须经过设计验算，验收合格后方可使用，基础周围应修筑边坡和排水设施，并与基坑保持一定安全距离。正确 错误

标准答案：正确

222.工程项目应由项目总监理工程师审核签字后方可实施。正确 错误

标准答案：错误

223.实行施工总承包，专项方案应当由相关专业承包单位技术负责人签章后方可实施。正确 错误

标准答案：错误

224.凡已履行验收批、分项工程验收程序的，除非监理单位有明确要求者，一般不再进行隐蔽工程验收。正确 错误

标准答案：正确

225.基础压实作业，应采取振动轮的宽度和直径都适中的振动压路机。正确 错误

标准答案：错误

226.市政工程常用液压式履带起重机，电动式适用于需要经常转移作业场地的施工条件。正确 错误

标准答案：错误

227.重点分项工程、关键工序应制订专项施工方案。正确 错误

标准答案：正确

228.某工程出现测量放样的偏差，且严重超过标准规定，若要纠正会造成重大经济损失，则只能报废处理。正确 错误

标准答案：错误

229.混凝土搅拌运输车是为了保证混凝土的和易性。正确 错误

标准答案：正确

230.施工组织设计应申报项目总监理工程师签字确认后方可实施。正确 错误

标准答案：错误

231.如因设计等因素发生变化确需修改的，修改后的专项方案应由建设单位重新审批。正确 错误

标准答案：错误

232.以若干单位工程组成的群体工程或特大型项目为主要对象编制的施工组织设计是施工组织总设计。正确 错误

标准答案：正确

233.起重作业前应试吊，吊离地面100mm左右时，应检查重物捆扎情况和制动性能，确认安全后方可起吊。正确 错误

标准答案：正确

234.旋挖钻机是一种高度集成的桩基施工机械。正确 错误

标准答案：正确

235.塔吊拆装时，风力达到五级以上不得进行顶升作业。正确 错误

标准答案：错误

236.工程变更应以会议或书面形式提出，并进行书面记录。正确 错误

标准答案：错误

237.路面压实应采取振动轮的宽度和直径都较大的振动压路机。正确 错误

标准答案：正确

238.施工测量既是保证市政工程施工质量的重要环节，又是提高市政工程安全性和耐久性的基本保证。正确 错误

标准答案：错误

239.旋挖钻机可以满足各类大型基桩和基坑围护桩施工的要求。正确 错误

标准答案：正确

240.水泥的质量是直接影响混凝土工程质量的关键因素，因此应对进场的水泥质量进行重点控制，唯一的措施是对其出厂合格证进行检查。正确 错误

标准答案：错误

241.当周围环境要求控制地层变形或一次顶进长度较大时，应选用人工式顶管施工。正确 错误

标准答案：错误

242.施工组织设计交底应采用会议形式，并形成会议记录。正确 错误

标准答案：正确

243.事故发生后，现场第一发现人应立即向企业负责人和工程建设单位负责人报告事故的状况。

正确 错误

标准答案：错误

244.施工测量是每一道工序的先行，也是保证每一道工序A实施的基础。正确 错误

标准答案：正确

245.长螺旋钻机适用于地下水位以下的黏性土、砂土等。正确 错误

标准答案：错误

246.施工方案应采用会议形式，并形成会议记录。正确 错误

标准答案：错误

247.横道图总体表示了各施工过程所需的工期和总工期，并综合反映了各单位工程相互间的关系。正确 错误

标准答案：错误

248.当有节点工期的限制，进度计划的调整还不能满足节点工期的约束时，应考虑改变施工方案。正确 错误

标准答案：正确

249.现场无降水条件时，宜采用土压平衡或泥水平衡顶管机施工。正确 错误

标准答案：正确

250.项目部应制订工程测量复核制度，实地测量必须按制度进行内部复核，并报现场监理工程师复核同意后，方可进行施工。正确 错误

标准答案：正确

251.挖掘机是一种能综合完成挖土、运土、卸土、填筑、整平的土方机械。正确 错误

标准答案：错误

252.危险性较大的分部分项工程专项施工方案应由施工单位项目经理审核签字。正确 错误

标准答案：错误

253.当混凝土的裂缝宽度大于0.3mm时，采用表面密封法进行处理。正确 错误

标准答案：错误

254.施工进度计划表中列出直接在施工现场实施的施工过程，包括成品、半成品等采购、加工和运输的施工过程。正确 错误

标准答案：错误

255.龙门起重机与桥式起重机的最大区别是龙门起重机多用于露天场所的各种物料的吊运作业。正确 错误

标准答案：错误

256.材料的质量和性能是直接影响工程质量的主要因素。正确 错误

标准答案：正确

257.轮胎式摊铺机可在较软的路基上进行摊铺作业。正确 错误

标准答案：错误

258.冷拉钢筋，一定要先对焊后冷拉，否则，就会失去冷强。正确 错误

标准答案：正确

259.图纸会审应由建设单位组织，设计、监理、施工方面参加，由设计方向有关各方进行设计交底。正确 错误

标准答案：错误

260.选择施工机具和材料时，在同一个工地上施工机具的种类和型号应尽可能多。正确 错误

标准答案：错误

261.专项方案经审核合格，应由项目经理签字。正确 错误

标准答案：错误

262.若检查的实际施工进度产生的偏差影响了总工期，在某些条件下，改变关键线路和超过计划工期的非关键线路的有关工作之间的逻辑关系，达到缩短工期的目的。正确 错误

标准答案：正确

263.根据工程质量事故造成的人员伤亡或者直接经济损失，工程质量事故分为3个等级。正确 错误

标准答案：错误

264.为了不破坏路面，施工现场使用装载机时应选用轮式装载机。正确 错误

标准答案：正确

265.当验收批或分项工程质量缺陷经分析评估后不能满足所定的质量标准要求，并对其他工程项目质量验收有影响时，则必须采取报废处理。正确 错误

标准答案：错误

266.施工方案是指导施工活动的全局性文件。正确 错误

标准答案：错误

267.对预应力钢筋，持荷2min的目的，是为了加速钢筋松弛的早发展，减少钢筋松弛的应力损失。正确 错误

标准答案：正确

268.中小口径的金属管道，当施工距离较短、地层变形控制要求较高，且周围环境允许时，可采

用顶管法施工。正确 错误

标准答案：错误

269.同一结构类型的附属构筑物不大于10个为一个验收批。正确 错误

篇8：市政专业工程

关键词：教学教改,市政工程,高职

随着社会的不断发展, 国家基础设施建设不断完善, 同时需要大量工程建设型人才。国家对建设项目的施工要求逐步提高, 迫使工程建设人员从普通劳工型逐渐转变成技术劳工型。普通本科型院校在自身学校特点和人才培养目标上, 不足以满足社会对人才的现实需要。高职专科院校却能较好补充本科院校对技术工程人才的培养。近年来, 高职院校开始逐步创设市政工程专业, 对于高职学生结合就业该如何教学还有许多问题亟待探索。本文重点指出了目前高职院校市政工程专业存在的问题, 并对所出现的问题进行了教学教改的探讨, 为高职院校市政工程专业的教学教改提供一定的建议。

一、目前存在的问题

1. 课程设置问题。

普通本科院校在市政工程专业课程设置上, 主要以学习基础课程为主, 培养科研和设计人才为目标。其主修课程为:给水 (排水) 工程、建筑给水排水工程、给水排水管道系统, 学时分别为72、56、48。但是高职院校结合学生自身特点、国家产业政策和就业形势等情况, 以培养工程实践人才为目标, 高职院校培养侧重于道路、建筑物的施工建设。特别是本科院校中较难以理解应用的给水排水管道系统设计, 对于高职学生更难以学习及应用。因此对于高职院市政专业课程设置进行较为重大的调整。

2. 实践教学环节问题。

本科院校的三门主修课程配有相应的实验实习课程学时分别为56、56、16。高等职业教育培养目标是为了获得工程师初步训练的高等工程技术应用性人才, 学生毕业后走向主要是去工业、工程第一线。因此实践教学环节不仅是必不可少, 而且还应放在理论课程之上的重要一环。实践教学主要包括专业实验、课程实习课程设计和毕业设计等内容。实践是理论认识的基础, 只有将实践教学与课程相结合, 才可以加深学生理解知识、锻炼学生动手能力。这与高等职业教育培养目标是相辅相成的。应在实践教学环节上比本科生安排更多的学时, 这样才有利于专科生提升自身素质和工作能力。

3. 教学设施缺乏问题。

相比于本科院校, 高职院校教学资金一直是其发展的瓶颈, 教学设施通常不够完善。而市政工程是一门工程实践性极强的专业, 在学校现场实习场地不完善的制约下, 应组织起学生们走出去到与课程相应的工程现场上实习。把所学知识直接应用于工程建设, 不但学到所需知识, 而且进入工程第一线, 以后的就业打好了基础。同时增进了学生们的学习意识和团队意识。

二、专业教学教改的探讨

1. 课程设置。

就目前高职院校市政工程专业课程设置而言, 与传统本科院校相比建筑给排水、水泵与水泵站等专业领域相关的基础课程学时较少, 主要学时的课程主要是路面路基工程、给水排水工程、市政工程施工管理等。高职院校学制三年比本科院校少, 在有限的教学学时内, 使学生了解整个市政工程领域和体系, 并熟练掌握道路施工、建筑物施工, 这对专科生学习、就业极其重要。本专业的最主要的课程是路面路基工程是市政工程领域的基础, 这一课程较为重要是因为学生易学易懂, 稍加记忆就能明白其中的理论。这门课程安排52个学时是比较适当的。为了学生掌握得更为牢靠市政道路的体系, 而把更多教学学时安排在后面的给水排水工程。尤其是市政管道施工技术等内容上。给水排水工程应安排在52~60个学时, 让学生达到熟练掌握的目的。本科院校中学生们较难以理解课程给水排水管道系统设计, 特别是平差法设计等方面, 在专科学生中可能会遇到更大的难点, 笔者认为对于这些课程学时应尽量减少, 安排在32学时为宜, 让学生们会看图, 懂图, 明白如何按照设计图施工, 这样学生就不会有为难情绪、半途而废。对于水处理技术是市政工程专业的一门边缘课程, 是市政工程专业学生必修的专业基础课程。本课程具有大量的理论知识需要记忆会使学生感到枯燥乏味, 毫无兴趣, 直接影响到学生对这门的学习和掌握, 最终导致学习成绩不佳, 同时这门课程不太符合学生就业目标, 应安排较少学时在24学时为宜。通过这样的课程设计更符合高职生自身特点和需要。

2. 完善实践教学。

使理论教学与实践训练相统一, 让学生在“做中学、学中做”, 有利于提高学生的职业能力。市政工程专业是一门工程实践性质较强的专业, 学生需要积极参与实践, 引导学生关注路政工程方面的设施、设备、材料等, 让学生在学习本课同时对路政工程有一个直观的认识。在施工现场进行“教、学、做”来完成教学任务, 有利于提高学生直观感受和动手能力, 让学生从实际工作中学习到技能和乐趣, 摆脱书本上的空洞与乏味。如《路面路基工程》课程教学中, 在讲解城市道路路基工程时, 有条件的情况下带学生到工作第一线去看操作人员的工作情况, 边讲边看加深学生印象;在具体介绍施工条件和施工材料时, 可以带学生到实训基地看实物, 感受实物的材质, 让他们理解和体会出施工条件决定施工材料, 施工材料影响道路稳定性。这样的实践教学才能与课程书本相结合, 这也与高等职业院校的教育培养目标是一致的。同时应在实践教学环节上比本科生安排更多的学时, 这样才有利于专科生提升自身素质和工作能力。

3. 加强案例教学。

案例教学法是一种以案例为基础的新型教学模式 (Case-based Teaching) 。案例取自于教师参与过或了解过的市政工程真实情境或事件, 参与这种方式将有助于培养和发展学生们主动参与课堂之中讨论, 打破传统的“三位一体”教学模式。教师在教学中扮演着设计者和激励者的角色, 放弃了填鸭式教育, 鼓励学生积极参与讨论, 并与学生保持互动, 成为学生们的知己和朋友。对于案例教学实际课堂中, 为使更多的学生有更多参与讨论的机会, 班级学生人数不易太多, 应控制学生数量在一个班30人左右, 特别是专业多班教学人数较多, 应该每个小班分组教学, 严格控制每组人数, 保证授课教师对课程组织的控制力以及教学质量。在控制人数的同时, 教学设施缺乏问题是全国各高职院校所面临的共同问题, 在案例教学中该建设可用于案例教学的多媒体教室, 教室的内部空间布局设计也该符合案例讨论的开展。案例教学不仅可以发展被培训教师的创新精神和实际解决问题等能力和品质, 同时提高了学生的主体性, 对于提高学生们的综合素质有较好的影响。

总之, 高职院校的市政工程教学在改革的过程中一定要注意课程在工程建设中的实用性和应用性, 对于教师的素质和能力提出了更高的要求, 在授课的过程中对学习能力较低的学生一定要重视学生接收和应用能力的培养, 这样才能培养出工程建设型人才, 增强学生与本科生在就业或工作岗位中的综合实力和竞争力, 才能为国家源源不断地输出高素质、应用型和技能型的专业人才。

参考文献

[1]吴颖峰.高职市政工程技术专业核心课程案例教学实践[J].浙江交通职业技术学院学报, 2010, 11 (3) :50-51.

[2]戴朝霞, 王世和.浅谈市政工程专业的理论教学和实践环节[J].人力资源管理, 2010, (12) :168-169.

[3]张武.环境工程专业中给排水课程的教学方法探索[J].教育教学论坛, 2013, (26) :150-151.