博士后基金申请

2024-06-28

博士后基金申请（精选8篇）

篇1：博士后基金申请

博士后基金申请体会

闫春财（环境科学与工程博士后流动站）

在第四十三批博士后科学基金申请中，我申请到了一等资助金，一级学科为生物学。项目类别属基础学科，在应用学科日新月异发展的今天，能够成功申请，回想两次申请经历，觉得有一些经验和体会，在此总结出来与各位博士后一起分享和交流。

一、选题要有良好的研究基础

本人觉得选题如果没有良好的研究基础，就好比盖楼没有打好地基。作为理科类学科，其研究成果必然依据大量的实验和数据，而博士后研究工作一般为两年，在这两年内要想阅读大量的文献，实施大量的实验，从而开辟一个新的研究领域，其“难度系数”应该不低，所以本人认为选题应该在攻读博士期间或工作后取得的研究成果基础之上，在主持或参加过的科研项目基础之上，继续开展深入的创新研究，或交叉学科研究，或运用新方法、新理论研究，即多在“新”和“独特”上钻研。另外选题也不应过大、过泛，这样专家认为我们在短时间内完成困难较大。

二、申报项目结构力求严谨

结构是第一印象，最重要的是条理清晰，这样让那些平时很忙的评委一目了然，我敢说没有一位评委能够耐心阅读杂乱无章的申请书，如果错别字时常映入眼帘，那失败的可能性就更大了。因此我认为申请人不但要详细阐述项目信息内容，而且必须按照申请书的格式严谨论证项目的各个环节，尽量做到不出任何漏洞。在基金申请书中，主要有项目简介、项目内容和研究方法三大项，下面简单介绍我是如何安排这几项内容的。

1、申报项目简介

①主要内容：主要介绍你要干什么。

②预期目标：主要介绍能解决什么问题，取得什么成果。

③ 科学意义和应用前景。

④创新与发展：我觉得这一部分很重要，要突出与别人不同的地方，比如运用了哪些新方法，哪些新技术，哪些新理论等等。

2、申报项目的研究内容

①研究现状和立论依据：阐明前人的研究历史、基础，着重阐述为什么开展所申请的项目研究

②研究内容：详细介绍要干什么，如何开展。

③ 参考文献：在撰写研究现状时，把参考文献写明，做到有理有据。另外注意要多参考在国际上有影响力刊物上发表的英文文章。

3、申报项目的研究方法

①研究计划：即研究的时间安排，我是按照季度写研究计划的。

②拟采取的研究方法、实验方案、技术路线：此部分应该详尽，把应用的理论、实验仪器设备、药品、分析软件等，以及实验的简单流程一一写明，这样专家认为该项研究的方案比较周密。

③ 与本项目有关的研究工作积累和已取得的研究工作：这一部分写明主持或参加过哪些科研项目，如国家自然科学基金项目等；发表多少篇论文、几部专著等；获得过什么专利和奖励；参加过哪些国内外会议；对当前国际研究状态的掌握程度等等，越全面越好。

④已具备的条件及目前进展的情况：该部分应该说明已经具备大部分实验条件，简要说明目前研究进展。

⑤资助金的拟用计划：该项内容不可小看，不可草草应付。我在第一次申请时这部分写的比较含糊，可能也是申请失败的一个原因。所以这次我分成以下4个方面拟用：科研业务费；实验材料费；仪器设备费；协作费。每一项都要说明详细的拟用计划，比如仪器设备费，说明要购买哪些仪器，药品，软件等。

三、咬定青松不放松

本人第一次申请失败后，首先想到的是我的项目题目可能不够新颖，没有吸引专家的眼球，所以有一段时间想改动研究方向。后来在不经意间又看了原来的申请书，发现很多错误，其中有许多由马虎所致的错误，且立论依据不够严密，因此我下决心不再改动项目题目，继续更加严密的论证项目，认真修改。在第二次申请之前，我让老师、其他申请到基金的博士后进行修改，提出意见。同时在此期间我又发表了3篇SCI收录论文，担任一部会议论文集的副主编，这样发表

第一作者论文就达到12篇，其中9篇被SCI收录，参加编写专著5部，从而研究基础就更加雄厚。

四、推荐专家要具影响力

找推荐专家不要闲麻烦，尽量找在该项目研究方向上具有较大影响力的教授、博导，当然是权威的专家就更好了。然后把自己的项目情况详细汇报给他们，先自评，最后再写出推荐意见。

以上是我申请博士后基金前后的几点体会，由于时间仓促，写的不够全面，希望能对大家有所帮助。有没有基金都要积极的投入科学研究，慢慢积累研究成果，那么机会总会留给有准备的人。最后，千万不要认为自己的研究项目不可能获得资助，如果不申请，那是100％没有资助；申请了，说不定幸运之神就降临在你的头上了，祝各位博士后同仁申请成功！

2008年9月4日

篇2：博士后基金申请

感谢金老师和博管办对自己的信任，并希望对各位的申请项目有所帮助，让我们共同探讨，相互激励，少走弯路，早日成功。

博士后基金申请，应该分为三步：充分准备，准确书写以及讲究技巧。

充分准备包括：方向的选择，厚实的基础，前人的经验。

首先，方向要明确，也就是说“我要搞什么？”，即选择最理想的切入点，同时，务必将自己要写的东西想清楚、想透彻，思路清晰和内容新颖是“自圆其说”的前提，是准确书写的关键，是与评审专家沟通的桥梁，也是征服评审专家的钥匙。此外，报送的学科一定要和自己研究的重点相匹配。如果是交叉学科，就要考虑自己在其中研究的重点学科和方向。以我为例，我的申请就属于交叉学科，涉及微电子、微制造、材料学以及有限元仿真等领域。但我最终要解决的是MEMS中机械运动的精确定位问题，因此，我确定报送学科为“机械工程”，尽管许多人认为该学科很难申请到高等级的资助金。

其次，要有厚实的研究基础，切莫“头重脚轻”。研究基础包括自己以及本课题组在该领域中的理论基础、实验条件和前期成果、文章情况以及合作体系（包括合作单位、设备及研究梯队）等。这就要大家和课题组的成员（重点是合作导师）广泛地交流，深入地分析，及时地总结。这对书写时也有极大地帮助。

此外，就是要多借鉴博士后申请者的成功范例。这就要求我们多倾听前人的声音，少走许多弯路，提高成功率。这一点我们清华大学搞得非常好，我也是其中的受益者。这里我衷心感谢金老师和清华博管办。

准确书写和讲究技巧是同时进行的。申请博士后基金包括以下几个部分：一是主要研究工作经历，主要研究成果；二是国内外研究现状、主要研究内容、预期目标、拟解决的关键问题和创新点，三是研究方案和可行性分析，四是研究基础和工作条件。我就从这几方面谈一点自己的感受。

主要研究工作经历：博士以前与博士后期间研究方向如果不同的话，应该重点放在博后期间的工作基础；参与和完成的项目应重点叙述，这是证明个人科研实力和项目经验的一项重要指标。

主要研究成果：个人的研究成果应放在最前面；SCI、EI、专利以及国际会议等应”list in turn”，并突出显示（如将作者姓名等字体加粗等）；此外，研究成果还包括前期的理论研究成果和实验结果，要言简意赅，既要打动审者，又要注意篇幅，否则就不是基金申请，而是结题报告了。

经费来源及数额：这一栏中应再次简明扼要地提出项目进行的必要性和迫切性，一定要合理而诚恳。

国内外现状：包括研究意义和现状。研究意义就是要让评审人感觉到你要做的事情非常有意义，非常值得去研究，甚至非做不可。现状分析，就是写目前国内外你所研究的这个问题别人都是做了那些工作，研究的程度，这一块比较重要，通常，评审专家可能不完全了解你做的这个课题，那它就是从这一部分来看你研究的水平。写的时候注意事项：紧扣主题、扬长避短、图文并茂、有理有据。

项目具体内容：由于资助金有限，并且博士后只有两年；切忌内容过多，引起专家怀疑，而且难以完成。在国内外研究现状中加入自己和本课题组成员的相关文献、研究成果，尤其是自己的；应用前景（真实，但不夸张）和创新之处（突出，但要切题）应花大力气。

研究方法和研究路线：要思路清晰，主次分明，建议用框图更为直接和条理。研究进展：则要充分显示自己的研究基础，并融入对国内外相关研究的调研、归纳，以及相关的文献和工作。

最后就是研究基础和工作条件，这一块也非常重要，你要说服评审人你有能力完成该项目，比如说你可以写你已经完成了初步的开发，有了一些简单的结果或者初步的研究等等，然后就是在相关领域有了工作基础和积累（参加过相关项目，国际知名刊物上发表过文章，实验室有了什么样的工作条件等等），同样的，对申请有利的就写，没用的就不要写。

推荐信：推荐人应尽量邀请本研究领域或者身边“影响因子”较高的专家，如院士、长江学者等，增强评审专家的信任度和支持率。

此外，在讲究技巧方面，还应注意以下几点：醒目的申请题目，能让相关学科的专家都感兴趣和认同（可以换位思考，先让自己当回评审专家）。坚决避免重复研究和已经成熟的研究内容；文字表达要用专业化的语言，书写格式要非常整齐和规范。没有研究基础的申请如同“海市蜃楼”、“纸上谈兵”，肯定引起专家的质疑；我在申请中引入了自己前期的真实数据（包括代表性的图片等）。

此外，令人振奋的是，博士后基金的资助总额在逐年提高，尤其清华博士后申请基金的成功率接近50％，大家应该充满信心，积极准备。务必珍惜“清华博士后”这一称号带来的机遇，路就在我们脚下。

篇3：博士后基金申请

关键词：博士点基金,项目管理,管理模式

博士点的研究方向具有稳定性和长期性, 需要有稳定的研究环境、研究条件和研究队伍, 保持研究工作的连续性、方向性。要做到保持高水平、高质量的课题研究和人才培养, 搞好博士点的学科队伍建设和提供必要的研究条件是十分重要的 (王炎坤, 1992) 。自教育部设立高等学校博士学科点专项科研基金 (以下简称博士点基金, Specialized Research Fund for the Doctoral Program of Higher Education, SRFDP) 以来, 在促进高等学校科学研究的发展和博士学科点的建设等方面发挥了积极的作用。博士点基金的设立, 是适应高等教育发展的需要, 加强博士学科点建设的一项重要措施。中国农业大学 (以下简称我校) 在该基金的资助下, 导师的学术水平和博士研究生的素质都得到了很大的提高, 特别是在博士学科点的建设方面起到了巨大的推动作用。

1 “十五”和“十一五”期间我校博士点基金获资助情况

博士点基金是我校科研项目的重要组成部分, 为促进我校博士学科点的建设和科学研究的发展起到了重要作用。我校一直十分重视选拔和推荐优秀教师参与博士点基金的竞争, 一贯重视基金的申报、管理和验收工作。“十五期间”, 我校62项课题获得资助, 资助金额达380余万元。“十一五”头三年, 我校就有68项课题获得资助, 资助金额达363.3万元, 同比增长46% 。年平均批准率在31%左右 (见图1) 。

我校有国家批准的博士学位授权点共73个, 其中理学类11个, 工学类20个, 农学类36个, 管理学类6个。获资助领域主要集中在农学类和工学类 (见表1) 。

一个学科一定要保持自己的特色和优势, 并且不断创新, 学科才能发展, 才能有竞争力, 才能取得高水平的科研成果。博士点基金的资助, 为我校、为社会培养和输送了大批人才。迄今为止, 受博士点基金资助的一大批高水平的优秀人才脱颖而出, 有的已成为教学精英, 有的已成为本研究领域的学术带头人或知名科学家, 有的在一些研究领域已跻身世界科技前沿。比如, 曾受博士点基金的支持的江树人教授和孙其信教授被聘任为中国农业大学副校长;张福锁教授已成为长江学者特聘教授, 且被聘被聘为科技部973计划项目农业领域的首席科学家;张大鹏教授等发表在《NATURE》上的“植物激素脱落酸受体ABAR的发现”入选国内年度“十大科技新闻”, 受到了学校的奖励;其他受资助的教师也已成为我校的教学和科研骨干。

博士点基金的资助, 为培养高层次人才、加强师资队伍建设发挥了特殊作用。博士点基金课题组成员中, 博士和硕士研究生一般都占半数以上, 他们在协助导师完成科研课题的过程中增强了科学研究能力。博士生、硕士生参加课题研究工作, 使他们在科学研究过程中成长为新一代学术带头人和国家急需的建设人才。据统计, 在博士点项目的研究工作中, 培养博士研究生和硕士研究生, “十五”期间, 约有200人以上;“十一五”时期头三年, 已毕业和正在培养的研究生达190人以上, 同比增长60%以上。

2 我校博士点基金管理中采取的主要做法

2.1 重视项目遴选与院校两级形式审查

我校每年在博士点基金申报指南发布后, 均及时召集相关专家进行解读和讨论, 鼓励教师积极申报。我们力求选取一些具有高级专业技术职称, 具有良好的政治思想素质以及独立开展和组织科研工作的能力和精力, 能作为项目的实际主持者并担负实质性研究工作的优秀教师进行申报。由于博士点基金为限额申报, 为了保证课题申报质量, 我校要求各院以不同形式对申请项目进行论证遴选, 对项目的立项依据、研究方案、研究基础、预期目标等进行审查, 择优推荐。同时, 广泛深人地了解国内外同行的研究现状, 避免与同行的研究工作重复, 使申请课题免于因“ 重复”而被淘汰, 是提高课题申报质量不可忽视的一项工作 (王炎坤, 1992) 。

项目申请时, 申请者经常将注意力集中在申报书本身的内容上, 而忽视了形式上的要求, 科研管理部门对申请书的形式审查, 可以说是对申报工作的“最后把关” (高铭宇, 2008) 。为了杜绝一些形式上的常见错误, 我们对申请书的电子版与纸质版的版本号、签字盖章、填写规范、人员信息、经费预算等逐一认真核查, 从而保证了申请书的质量。

2.2 重视沟通, 保证课题规范执行、顺利结题

后期管理是指立项后到结题。项目在执行过程当中, 进行适当的监管和督促是保证项目如期合格结题的有力措施。我校科研管理部门采用定期提醒的方式与项目负责人保持良好的沟通, 并对于经费使用情况进行不定期地检查和提醒, 重检查项目计划是否按期执行, 课题运行条件是否得到保证, 课题负责人和课题组成员对课题投入的力量是否得到保证, 课题是否能按时保证完成, 保证项目经费严格合理地按预算执行。如发现无论何种原因影响和使研究课题不能开展的要做出项目撤消、终止或追回经费的处理。项目在结题前1个月或几个月, 我们会统一通过短信平台或邮件提醒项目负责人做好结题验收准备, 尤其是经费使用和发表文章的要求。在负责人提交工作总结报告后, 认真核实其报告内容, 如课题论文发表或专著的出版, 文章是否被引用等, 对虚假内容进行制止和通报批评。

2.3 积极组织专家参与评审

专家评审是基金管理的关键环节, 要使基金真正用于资助高水平的研究课题, 必须把好专家评审关。基金项目评审的科学性、公正性, 是为广大科研人员普遍关注的问题。由同行专家通讯评审基金项目的方法有一定的可靠性, 评审结果也是比较客观公正的 (孙燕, 1994) 。我校每年也会有很多专家担任评审工作, 我们在组织专家进行评审时, 力争保证选取本领域内较为优秀的同行专家, 严格掌握评审标准, 做到公平公正地对每份申请材料进行打分。近几年, 博士点基金已开始采用网络评审系统, 这大大提高了基金评审的透明度、公正性, 也提高了专家和管理人员的工作效率, 我们对这一举措十分赞同。

3 讨论与建议

3.1 博士点基金的作用

博士研究生教育不仅反映一个国家高等教育的发展水平, 而且也是衡量一个国家的科学技术和学术水平的重要标志。博士点基金的设立使重点高校在促进科学研究工作的同时也必然带动博士生的培养, 在实施高级专门人才的培养要立足国内这一战略目标上起到了积极作用 (孙燕, 1999) 。博士点基金已经成为高等学校提升人才培养质量的重要推动力。一方面, 博士点基金项目要求必须有在校博士生参加, 这不但为在校博士生提供了研究经费上的支持, 而且为他们参与前沿性基础研究创造了条件, 大大提高了博士生的培养质量。另一方面, 博士点基金项目研究推动了高等学校教学与科研工作的紧密结合, 其研究成果丰富了教学内容, 这又为提升研究生和本科生的培养质量提供了推动力。

博士点基金的设立, 在一定程度上为重点高校的基础研究提供了一个较为稳定的经费渠道, 从而稳定了一批精干的基础研究队伍。博士点基金有力地推动了一些高等学校以及某些学科领域基础研究的发展, 同时还促进了部分边缘学科和交叉学科研究工作的开展。博士点基金额度虽然较少, 但它对一些新的研究领域、新的学科方向的探索性研究所起的促进作用和奠基作用是非常明显的 (孙燕, 1999) 。博士点基金很好地促进了高等学校学术团队的建设与发展。博士点基金的资助对象集中于高等学校优秀的博士生导师和年轻的学术骨干, 并注重资助的持续性, 这对于造就高层次研究人才、稳定高校基础研究队伍、培养新生研究力量、进而带动高校学术团队建设都起到了突出的支撑作用。

3.2 新教师基金的设立

通过科研项目, 培养高层次的专业人才, 造就一批年轻的跨世纪学科带头人, 形成良好的学术梯队, 是时代赋予我们的重任 (韦增余, 1997) 。2007年起, 为了培养更多的青年优秀教师和科研人员, 博士点基金设立了新教师基金。资助对象主要是参加工作3年以内的, 具有博士学位又没有独立承担过国家级课题的青年优秀教师。新教师基金的设立, 可以说是为这些年轻学术骨干们“雪中送炭”, 为培养新生研究力量、进而带动高校学术团队建设都起到了突出的支撑作用。

3.3 建立落选课题反馈机制与专家信用制

“轮换制”影响学科发展。“轮换制”即轮流申请。一些学校为了减少申报过程中的矛盾, 实行轮流申请的做法。凡当年不能得到资助的课题, 第二年就失去了再申请的机会。从几年来申报的情况看, 确有一批水平较高、立题新颖、开拓性较强的课题, 由于种种原因不能获得资助, 也不能得到有效的保护, 影响了学科的发展 (张景林, 1991) 。为了避免“轮换制”带来的负面影响, 笔者建议建立落选课题反馈机制, 将落选课题的评价结论和失败原因反馈给学校科研管理部门, 作为下一年推荐申报工作的参考。目前, 由于各种客观原因, 博士点基金申报结束后, 并不像国家自然科学基金那样, 对落选的课题也提供一个结果反馈, 使得申报教师和学校均无法了解这些落选课题失败的原因。在这部分落选的课题中, 也许会存在许多研究方向、研究内容很不错, 但分数只差一点点的, 这部分课题如果经过重新修改和补充, 下一年继续推荐申请, 相信将大大提高申报成功率。

为了保证课题评审的公正性, 建议建立评审专家信用制 (王安宁, 2007) 。对评审专家所提交的评审结果进行抽样复审, 对评审工作不认真的专家, 今后不予聘请。

3.4 提高资助强度, 培育重点研究课题

博士点基金自设立以来, 高校博士学科点、博士生导师、在校博士生的数量都已成倍增加, 物价的上涨更是有目共睹, 而博士点基金的经费在这期间却几乎没有增长。由于投入明显不足, 目前博士生导师们争取基金越来越困难, 即是有幸争取到了, 每项也只有三到六万元左右。为了使尽可能多的博士生导师从基金受益, 博士点基金便必然地陷入了我国当前基础性研究中普遍存在的一大困境——小而散。这种状况若不改变, 势必导致博士点基金资助效益的下降 (陆剑英, 1997) 。建议尽可能地提高一些优秀课题的资助力度, 并对一些做的比较好的课题, 进行滚动资助和奖励。

同时, 笔者建议博士点基金管理, 应围绕“十二五”国家发展目标, 优选一批重点项目, 组织精干队伍, 稳定持续地开展研究。对处于科技发展前沿, 又有重要应用前景或经济社会发展中亟待解决的共性、关键性基础问题的研究项目, 给予重点支持。

参考文献

[1]王炎坤, 陈国清, 胡萍.博士点基金课题的管理研究[J].高等工程教育研究, 1992 (1) :43-45.

[2]高铭宇, 等.国家自然科学基金项目管理的做法与探讨[J].北京农学院学报, 2008, 23 (增刊2) :18-19.

[3]孙燕.博士点基金项目同行通讯评审方法有效性的实证分析[J].研究与发展管理息, 1994, 6 (6) :19-20.

[4]孙燕, 初庆春, 李智.谈“博士点”基金的成效和作用[J].研究与发展管理, 1999, 11 (3) :53-56.

[5]韦增余.博士点基金批准项目情况分析[J].中华医学科研管理杂志, 1997, 10 (2) :93-95.

[6]张景林.农科博士点基金资助率的现状分析及对策[J].高等农业教育, 1991 (5) :51-52.

[7]王安宁, 王晓萍, 侯竞斌.高校校级科研基金管理探析——以昆明理工大学科学研究基金管理为例[J].昆明理工大学学报:社会科学版, 2007, 7 (2) :99-103.

篇4：如果你申请美国博士

申请人基本情况：杨华，22岁，大四应届毕业生，西安交通大学电子工程专业，本科平均分77，TOEFL：640， GRE：2270。

评估结果：

学习成绩：★★☆☆☆

T/G成绩：★★★★☆

专业背景：★☆☆☆☆

留学方案：

1、学校选择：

美国前10名大学

2、专业选择：

电路设计：ICDes；gn．

3、推荐人：任课老师一名，系主任一名，院士一名。

申请结果：

全奖五所： University of Connecticut；Northeastn University， UC—Davis， SUNY—Stony Brooks，UC。(XX)．她最后选择了最后一个学校，奖学金$39,000。

半奖三所：Alfred University，Cornell University，Clemsonb University

案例综合分析：

她是个很普通的申请人，缺点不少，强项没有。在这种情况下，申请材料的制作十分重要。

首先，通过推荐人的角度弥补她学业的不足；其次，通过院士的推荐，增加其专业背景，最后，由专业人员编写学习计划，一锤定音。另外，加强后期联系，多方面地向学校了解情况和介绍自己。

申请美国法学博士JD

申请人基本情况：张强，21岁，大四学生，武汉大学外贸英语专业，本科平均分84，TOEFL620， LSAT(法学院入学考试):168

评估结果：

学习成绩：★★★☆☆

T/L成绩：★★★☆☆

专业背景：★☆☆☆☆

留学方案：

1、学校选择：

美国前20名大学

2、专业选择：

法学博士(JD)

3、推荐人：任课老师一名，系主任一名，实习主管一名。

申请结果：

半奖一所：Univesity of Michigan AnnArbor；录取两所，University of Chicago和University of California，Santa Barbara．她最后选择了第一个学校，奖学金$8,000。

案例综合分析：

该案例的独特之处不在于前期申请。(当然，申请学校是很成功的。)而在于后期联系和签证。

1．本来JD极难拿奖，而且University Michigan本来没有给奖学金，但是，经过后期与学校联系，并且详细说明具体原因，学校给了一部分减免学费奖学金，后来证明这部分奖学金对签证是十分有用的。

2．他一签被拒，理由很简单，法律专业有很强的移民倾向，签证官不相信他花了这么多钱后，还会回来。所以在二签的时候采取了以下措施。

1)准备更多的签证资料，特别在他的家庭背景上。

2)请求学校给予一部分奖学金。

3)请求美国方面提供申诉信，包括一封议员的函件。

篇5：博士后基金申请

件复印件

中国博士后科学基金资助金申请表申请人姓名 XXX 编号 33151 设站单位清华大学机械系流动站名称(一级学科材料科学与工程

进站日期 2005年 10月 14日通讯地址清华大学西主楼生物制造工程研究所邮政编码 100084 电话

2006年 10月 18日填表申请须知

1.申请者必须认真阅读现时执行的《中国博士后基金资助条例》,并按该条例有关规定进行申请。

2.申请者打字填写(如不具备打字条件时,请用钢笔或圆珠笔正楷书写,不要用铅笔填写本表 1至 6页, 并由两位推荐人在 7和 8页分别填写推荐意见,报所在设站单位(含经批准招收博士后的非设站单位,下同。经设站单位在 9页填写审核意见后再用 B5复印纸进行复制。

3.每位申请者需向中国博士后科学基金会交纳评审资料费 100元人民币, 未交纳者,不予受理。

4.各设站单位于每年三月十日至三月三十一日或九月十日至九月十五日期间将本单位所有申请者的《申请表》(一式七份,必含原件和评审资料费集中汇至中国博士后科学基金会。

5.本表封面上的“原件”和“复印件”系指本份材料是原件或复印件,请在相应的方框内打“ √ ”;“编号”系指申请进站时,全国博士后管委会办公室或有关省、市对博士后研究人员的统一编号;“投送学科”系指申请资助项目所属的学科领域。若是交叉学科或跨学科, 则应填写所涉及的主要学科名称。学科须按国务院学位委员会公布的标准名称填写。

6.填表必须实事求是, 认真翔实, 不得虚报或留空。有的栏目如无内容可填, 请写上“无”、“未”等字;5若填写不下,可另附纸。1

注:填写推荐人姓名时,请正楷书写 15

注:填写推荐人姓名时,请正楷书写 16

中国博士后科学基金会制(1996年 11月 17

篇6：博士后基金申请

哈尔滨工业大学

十一月初，中国博士后科学基金第五十批面上资助公布了评审结果，我在一级学科“控制科学与工程”、二级学科“控制理论与控制工程”下申报的课题获得了一等资助。中国博士后科学基金面上资助旨在对取得了创新研究成果和在研究能力方面表现突出的优秀博士后给予经费资助。现将我申请成功的一些心得分享如下。

1.认真准备

在撰写基金申请书之前, 一定要认真、仔细、反复的研读《中国博士后科学基金面上资助实施办法》, 这样在申报之前，对资助的要求就有了一个全面具体的了解。了解了面上资助的特点后，在日常的科研工作中，我们就会有意识的向这个方向靠近和努力。我的经验是，第一，不要只重视基础理论研究，应注意将自己的研究成果结合到具体实际的工程背景当中，加强对前沿、热点问题的关注和跟踪。第二，集中精力对一系列系统的、典型的问题展开研究，找到一个突破点去攻克和解决；避免出现漫无目的的阅读大量文献后仍然毫无头绪、无谓浪费时间精力的事情发生，这样有利于早出成果、快出成果、多出成果。第三，平时要注重工作基础和积累，善于思考总结、坚持独立科研，这是成功获得资助的可靠保证。我在今年申请博士后面上资助之前，已申请到了国家自然科学基金青年基金，为博士后面上资助申请的成功打下了坚实的基础。因此，平时没有工作基础，正式申请后的成功率就会相对较低。

2.虚心请教

要多借鉴博士后申请者的成功范例，从而少走弯路，提高申请的成功率。今年我在填写博士后基金申请书的表格的时候，遇到很多地方不懂怎样填写，同时更不了解如何撰写申请书才能达到评审专家的要求。于是我向团队中已经获得博士后基金的几位同事虚心请教，同时仔细阅读了他们的申请报告范例，这些准备工作对我的基金申请书的顺利完成有非常大的帮助。在申请过程中向以前获得过资助的同仁们虚心请教，是非常必要和有意义的事情，对我们申请材料的准备和最后的申请成功有意想不到的帮助。

3.新颖选题

选题是基金申请书的亮点和精华的凝练。一个新颖的标题往往对申请的成功起到事半功倍的作用，因此基金申请书的题目选定极其重要。选题尽量体现学科交叉，题目要精练简洁，不必过长。在撰写申请书的第一步，如何用最简洁和精炼的语言总结你的研究方向、凸现你所擅长的学术方向，确立体现新颖独到的基金申请书的题目将是申请成功的关键保证。每年的度博士后基金评审中，评审专家要审阅很多申请者的材料。因此，一定要用新颖的标题去吸引专家，继而让他们了解你的课题的重要性和前沿性，这样才会使你的标书在众多的申请者中脱颖而出，从而有机会获得优先资助。反之，如果我们的基金题目给评委们以平庸的印象，就会导致他们对你的研究工作失去兴趣，从而影响你的资助成功的概率。

4.方案合理可行

申请书中的研究方案是整个课题的框架和核心。技术路线是课题在研究过程中具体的实施步骤，因此一定要详细清晰。可行性分析一定要认真严谨的分析研究思路、研究方法和技术路线，达到研究目标的可行性。这里强调一点：研究方法和研究路线一定要思路清晰，主次分明，建议用框图来阐述更为直观和有条理。

篇7：博士后基金申请

国家自然科学基金委员会：

XX（身份证号：XXXXXXXX）系我单位博士后流动站在站工作人员，并拟申请2017年国家自然科学基金XX项目。XX已通读国家自然科学基金委员会关于“在站博士后申报2017年国家自然科学基金项目的有关规定”和申报指南。本单位承诺，若XX申报的2017年国家自然科学基金XX项目获准立项，本单位将确保XX在项目资助期间留在我单位从事科学研究，以确保项目按期高质量完成。

特此承诺。

篇8：博士后基金申请

记者:据了解, UNICEF与中国政府以《儿童权利公约》为合作项目框架。首先, 请您简单介绍一下该公约的主要内容以及与中国的合作。

魏英瑛:非常感谢贵刊对UNICEF的关注。我们是以联合国颁布的《儿童权利公约》为行动框架, 这一公约是世界上为数不多的可以让几乎所有国家为了同一个目标而采取行动的国际条约, 中国于1991年在亚洲国家中率先批准了该公约。根据公约规定, 儿童享有的基本权利包括:生存的权利、发展的权利、受保护的权利以及参与的权利。生存的权利包括享有对其健康成长有利的环境、基础卫生保健、和平以及安全的权利;发展的权利包括享有接受良好的教育、拥有温馨的家庭以及获得充足营养的权利;受保护的权利包括儿童免受虐待、忽视、拐卖、沦为童工以及其他形式的剥削;参与的权利包括保证儿童有权表达他们的观点, 成年人应倾听儿童的意见, 儿童有权参与做出影响其生活和福利的决定。

1979年, UNICEF正式开始与中国政府合作。其实, 早在第二次世界大战之后, UNICEF对中国贫困儿童的援助工作就开始了。在过去30多年间, UNICEF与中国政府开展了长期密切的项目合作, 得到了各方合作伙伴的大力支持, 涉及卫生保健和营养、供水和环境卫生、基础教育、早期儿童发展、儿童保护、艾滋病防治等诸多领域。为了使《儿童权利公约》中规定的权利在所有中国儿童身上都能得以实现, 我们开发并资助了很多具有创新意义的项目来协助中国政府在制定政策、颁布法律并落实服务措施等方面的工作, 包括:设计并实施试点项目, 引进国际经验和最佳做法, 并根据中国的条件和实际需要进行适当的调整。例如UNICEF全力支持中国政府制定《中国儿童发展纲要 (2001—2010) 》, 这一纲要由国务院妇女儿童工作委员会办公室颁布实施;与政府合作, 以确保更多的资金能够用于儿童的教育、卫生保健和其他服务;支持完善相关法律制度, 参与和支持一些法律文件的制定和修改工作, 包括于2006年12月得到全国人民代表大会常务委员会审议通过的《未成年人保护法》修订草案, 以及由15个部委在2006年3月联合颁布的《关于加强孤儿救助工作的意见》。

记者:据我们了解, 保障儿童安全是UNICEF和中国政府的合作重点之一, 请您谈一谈这方面的内容以及实施情况。

魏英瑛:关于儿童安全我谈两点:预防儿童伤害和建立建设安全学校。其中, 预防儿童伤害是UNICEF和中国政府在近年合作的项目, 这个项目既关注儿童在学校的伤害, 也关注儿童在社区的伤害, 在中国的项目地点有两个:北京和江西, 我们提供相关参考标准, 中国政府确定试点城市。该项目旨在建立儿童伤害预防干预的多部门合作机制, 探索安全家庭、安全学校、安全幼儿园、安全社区干预模式, 提高公众对儿童伤害的关注程度, 增强儿童自我保护意识, 提高自我保护能力, 减少儿童伤害发生。

以北京项目点为例, 北京是中国的首都, 发展程度比较高, 在这里做试点, 能够更好地显现项目效果, 有利于在全国推广。在UNICEF和中国政府的共同努力下, 2004年7月, 北京市正式启动儿童伤害干预项目, 并选择海淀区和平谷区作为试点区域, 后来又扩大到宣武区。首先, 成立项目工作组、专家组, 完成项目基线调查。项目在实施之前, 我们先在项目地点做了相关调查, 内容包括:儿童在平时学习生活中碰到的伤害类型, 家长和教师采取哪些具体措施来预防儿童遭受这些伤害等。建立项目监测系统和监测队伍, 对儿童可能遭受到的伤害进行分类监测。在项目试点开发出版适合不同年龄儿童的安全小卫士教材, 这些教材图文并茂, 通俗易懂。还在校园、家庭、社区广泛开展多种形式的宣传活动, 建立儿童安全教育基地, 对家长进行定期安全培训。通过近6年的具体实施, 项目取得了初步成效:建立和完善预防儿童伤害的合作机制, 预防儿童伤害成为常规工作纳入试点地区工作;试点地区儿童及家长对预防儿童伤害的认识和技能掌握进一步提高;建立和完善试点地区伤害监测系统, 试点社区0~18岁儿童全部进入监测系统;实施政策干预, 初步建立预防儿童伤害的长效机制。

经过我们和中国政府的努力, 北京试点项目成果显著。基于此, 北京市政府把预防儿童伤害项目纳入北京市儿童行动规划纲要, 中国政府的有关部门也将把预防儿童伤害的相关内容纳入《中国儿童发展纲要 (2011—2020) 》。通过北京和江西的实施情况, 我们发现项目点的儿童实际受伤害的数量明显减少, 试点项目取得了很好的成绩, 而且我们开创的这个模式可以供中国其他省份学习和借鉴。然而, 目前由于资金问题, 该项目不能够在全国范围铺开, 需要更多的人参与进来。

保障儿童安全领域的另一个内容就是建立建设安全学校的项目。首先, 作为儿童活动场所的学校, 具备抵御地震等自然灾害的能力是非常重要的。特别是“5·12”汶川地震后, 在UNICEF的支持下, 中国教育部到日本进行了相关考察, 了解当地的学校面对地震如何进行校园建筑加固、盖教学楼时采取哪些防震措施等。考察结束后, 在UNICEF的支持下, 中国教育部在全国52.2万所学校开展了校园建筑抵御自然灾害能力调查, 从而找出存在问题的建筑:哪些需要加固、哪些是危房、哪些需要重建等。通过调查, 地方政府也采取了相应的措施, 以保障校园建筑的安全。另外, 我们支持中国教育部在这些学校进行安全演习, 并将防灾减灾的教育带进课堂, 让教师和学生都知道面临自然灾害时应该采取哪些手段来保护自己。

记者:在UNICEF和中国政府的努力下, 保障儿童安全在中国取得了很好的成果。合作过程中, 您认为中国在哪些方面是值得肯定的?哪些方面需要完善?我知道, 您在很多国家工作过, 这些国家在保障儿童安全方面有什么是中国可以借鉴的?

魏英瑛:其实, 儿童安全是每个国家都关心的问题, 其他国家在保障儿童安全方面也采取了相应的措施。对于中国来说, 教育部能够首先对校舍进行加固, 并且在全国范围内展开校舍安全调查, 这个举措力度之大在其他国家并不常见, 中国在防灾减灾、预防自然灾害对儿童造成的伤害方面做得相当出色。然而, 在预防儿童伤害方面, 中国需要做的工作还有很多, 我们在北京和江西的项目试点工作应该向全国范围推广。在我曾经工作过的越南和孟加拉, 这些国家教儿童如何在校园里预防伤害以及怎样保护自己, 这样的工作在整个国家铺开进行, 收到了很好的效果。不可否认, 这些国家比中国要小一些, 可能项目开展和推广也相对容易些。预防儿童伤害干预项目需要根据每个国家的具体情况, 详细评估制定实施方案, 要因地制宜, 不能照搬照抄。

在中国, 应该把预防儿童伤害内容纳入全国教学大纲。预防儿童伤害是一个多部门联动的工作, 不仅是教育部, 还需要公安部、卫生部等部门协同合作, 不光是学校, 社会大众都应该承担起责任。说到这, 我要强调一个问题:目前在中国, 包括学校教师和社区群众并没有意识到, 日常生活中存在的各类危险会伤害到儿童并造成很多儿童死亡。根据中国的相关监测数据显示, 在死亡的儿童 (0~14岁) 中, 63%的死亡是由伤害所至。我们做了相关调查, 中国每年有10万儿童死于意外伤害。死因大概有以下几种:第一是溺水, 第二是交通意外, 第三是高处坠落, 第四是中毒。通过调查, 我们发现这些死因大都可以预防, 悲剧其实是可以避免的。所以, 作为孩子监护人的成年人以及学校的老师, 需要进一步增强安全意识。比方说, 如何正确过马路, 突然着火应该怎样逃生、遭遇地震怎么办、被小动物咬伤又该怎么办等等, 这些能力的培养对保护儿童起着至关重要的作用。

记者:在中国, 一个孩子从3岁上幼儿园开始, 校园成了他生活学习的主要场所之一, 校园安全成为家长乃至全社会共同关心的问题。那么, 您怎样理解校园安全, 我们又该如何保障校园安全?

魏英瑛:我认为, 校园安全不仅是说校园内安全, 还包括校园周边安全以及儿童上学、放学路上的安全, 这三个方面缺一不可。首先, 要确保儿童上学、放学路上的安全, 让他们免受交通意外的伤害。其次, 要确保学校周边处于安全的环境中, 让儿童免受陌生人或者坏人的暴力伤害。学校应该通过一些措施增强儿童的安全意识。例如, 马尔代夫海啸过后, 在UNICEF的支持下, 当地政府在相关的学校周围建立了比较高的栅栏或者围栏, 免除儿童受到学校周围毒贩子兜售毒品的威胁。如果学校周围有河流或者水库的话, 应该在周围建起围栏并在醒目位置安放危险警示牌, 防止儿童溺水。

第三, 要确保学校内的安全。例如, 针对年幼的孩子, 我们推荐学校操场采用草地, 不应该使用水泥地, 防止孩子不小心跌倒造成身体的伤害。当地震、洪水等自然灾害袭来, 在学校内的孩子不仅面临着校舍倒塌的威胁, 还受到次生伤害的威胁。比如, 学校放置重物不当, 这些重物可能会在地震中倒下, 将儿童砸伤或致死。因此, 学校在教室内或者是校园其他地方安放重物的时候, 一定要选择合适的地方并将其固定, 尽量不要叠放重物。我们还要防止儿童从比较高的地方跌落造成伤害。例如, 在中国, 教育部有相关规定, 针对楼层比较高的年级, 教室窗户必须达到一定高度, 确保儿童不能从窗户爬出去从高处坠落。针对校园内螺旋的楼梯, 要采取相关措施防止儿童从中间的空洞中跌落。针对火灾, 我们要考察学校的疏散通道是否恰当。我知道, 在一些发展中国家, 学校为了防止偷盗或者预防儿童从窗户爬出跌落, 而在校园建筑的窗户上安装了很多封闭的铁栏杆, 这样的话, 一旦发生火灾, 儿童就被困在里面根本出不去, 这些是值得我们注意的。教室里裸露的电线和其他电气设备也存在很大隐患, 学校必须采取相应措施, 让儿童远离电的伤害。还有, 在学校学习和玩耍的过程中, 要防止年幼的儿童被尖锐的物品伤害, 要培养孩子认识哪些物品是不安全的。我们不要低估儿童学习知识的能力, 只要大人把安全常识通过合适的方法向孩子讲清楚了, 他们是能够听懂并且保护自己的。

除此之外, 校园内还存在一些隐而未显的威胁。比如, 学校相关建筑材料应该是无毒无害的, 使用的油漆如果含铅过量会对儿童智力发育造成很大伤害, 而这些常常被我们忽视。总之, 校园安全是一个很宽的概念, 除了上面提到的, 还包括校园内的水、空气质量等是否符合相关的安全标准。

记者:今后, 在中国保障儿童安全领域, UNICEF期望和中国政府有哪些进一步的合作?

魏英瑛:就保障儿童安全领域而言, 第一, 我们期望中国政府在预防儿童伤害项目的投入力度能够加大, 基于北京和江西两个试点项目的成功案例, 能够在全中国范围推广施行。尽管我们的资金有限, 但我们愿意向中国提供技术支持。第二, 基于在北京和江西试点项目的经验, 我们希望在《中国儿童发展纲要 (2011—2020) 》中, 中国政府能够有具体的预防儿童伤害的相关内容。相信, 我们和中国政府的合作会更加深入, 保护儿童远离伤害, 共同保障中国儿童安全健康成长。