填空复习

2024-05-27

填空复习（共10篇）

篇1：填空复习

课文知识填空

1、《草原》一文的作者是（），原名(),字()。本文赞美了草原的（）美、（）美和（）美。课文最后两句，意思是

2、“丝绸之路”是（）的通道。它东起我国的（），往西一直延伸到（）。“丝绸之路”因为（）而得名。

3、《白杨》中作者借白杨，赞扬了边疆建设者（）（）的远大志向。

4、默写书上19页“日积月累一”的《浪淘沙》

5、默写《古诗词三首》的诗句（包含朝代、作者）

弄：（）；篙：（）；棹：（）；怪生：（）；清平乐：（），“乐”读（）音；茅檐：（）；吴音：（）；相媚好：（）；翁媪：（）；亡赖：同（“ ”），亡读（）音，指（）。

6、《清平乐·村居》是一首（），词牌是（），题目是（）。

7、《冬阳·童年·骆驼队》是小说（）的（），它是一部（）小说，作者是台湾著名女作家（）。

8、《童年的发现》一文的作者是（）国作家（）。课文中让我明白了——世界上重大的（）与（），有时还面对着（）和（）。

9、默写书上48页《杨氏之子》：

甚：（）；惠：同（“ ”），（）的意思；诣：（）；乃：（）；示：（）；曰：（）；未：（）

10、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的（）。

11、《晏子使楚》课文中楚王（）次侮辱晏子，想显示楚国威风，晏子（），维护了（）。

12、《再见了，亲人》一文中写了1958年最后一批（）离朝回国时，在车站与朝鲜人民（）的动人情景。表现了志愿军与朝鲜人民（）的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民（）的伟大友谊。课文中出现了（）（）（）三位送行的主要人物。

13、默写《再见了，亲人》最后三个自然段。

14、《桥》中塑造了一位（）的光辉形象。

15、“程门立雪”这个成语，后来多用来（）的精神。

篇2：填空复习

一、成语

（）风（）浪一（）正（）引人（）（）（）（）结队（）耳（）铃（）（）充数装（）（）势（）（）无声（）声（）语响彻（）（）（）耳欲（）声如（）（）声（）并（）（）钉（）铁（）恐（）状（）（）相对无家（）（）心心（）（）不厌（）（）惊（）之（）鸟（）花（）筋（）力（）朝（）暮（）黄（）（）梦（）（）以待欣喜（）（）灯火（）（）旧貌（）（）（）（）春色喜闻（）（）声色（）（）衣衫（）（）五（）十（）腾（）驾（）情（）自（）（）心无（）漫不（）（）大吃（）（）（）立（）群想入（）（）（）寐（）求（）（）私语野心（）（）（）（）勃勃走（）串（））然一（）（）（）回春助人（）（）

声泪（）（）大（）凛（）不由（）（）（）山（）野（）同手（）专心（）（）意味（）（）一（）双（）（）（）学舌（）想（）开如梦（）（）议论（）（）（）（）开朗（）然不（）新（）代（）春（）化（）乐（）（）蜀)锣（）鼓劈（）盖（）目（）（）接不知（）（）情深（）（））先（）后小巧（）（）（）鸡起（）（）歌（）舞思（）想（）魂（）（）萦风（）日（）喜不（）（）张（）结（）日（）月（）阳（）白（）（）（）融融 1

（（（二、课文回放

1、《爱什么颜色》一课中作者都爱、、颜色。《金色的草地》中我明白了。《晓出净慈寺送林子方》描写的是季节，送别的地点是。你还知道描写春天的诗句是：。

秋天的诗句是：。冬天的诗句是：。颜色在生活中有哪些特殊的作用：、。理解词语的好方法是：和。

2、《掩耳盗铃》告诉我们：

《滥竽充数》告诉我们：。你还知道的寓言故事有：。

3、在、、可以见到国徽，我们做什么事可以为国徽增光。《回自己的祖国去》的主人公是：，为什么回国，表达了。《意大利的爱国少年》选自（国家）的《》，表达了。我国的国歌是：,词作者是：，曲作者是:。当给出一篇短文让我们理解词语，需要用方法。

4、《小镇的早晨》都有、、的特点，这篇课文的结构是：。表达了作者。《葡萄沟》中的中心句是：。当中心句在文章的结尾作用是：，在文章的开头作用又是：。文中介绍的晾房为什么要这样修。

5、《儿童和平条约》是（同学）代表中国在签署的，想表达。《说声“对不起”》的主人公是和，从这个故事中我懂得了。面对战争与饥

饿，你想说点什么。有的文章里面或题目后面画着*或标着序号，这是，它们能帮助我们。

6、《翠鸟》的外形有什么特点、。《惊弓之鸟》是意思，后用来比喻，文中更羸为什么不用箭就射下了大雁。鸟是人类的好朋友，你有什么保护鸟的办法（写出两条）。

7、《让我们荡起双桨》的作者是。表达了。《不愿长大的小姑娘》作者是（国家），代表作是：。“长大”是意思。《丑小鸭》的作者是：（国家），代表作是：和。从这个故事中懂得了。

8、《七色花》是七种花瓣，珍妮做的件事最有意义，为什么。如果你有一朵七色花，你想实现愿望。请写出一个祈使句：。

9、《海底世界》中海底真是一个、的世界。

《圆圆的沙粒》一课中沙粒为什么能变成珍珠。

10、《不用文字的书和信》的作者是：，代表作是：。文中介绍了和的记事的方法。赞扬了。《马拉松》是一个，后确定的这段距离是：，为

了纪念，我们应学习他的精神。电话的发明者是：。你知道哪些手势语：、、。

11、《元日》的作者是（朝代），诗中介绍哪些过年的习俗、、、。这首诗的意思是：。诗中作者表达。

《老北京的春节》的作者是：，代表作有小说：、，话

剧、。文中春节的开始、高潮、结束分别是：、、。《冰灯》一课父亲为什么做冰灯，看到父亲做冰灯，“我”为什么后悔了，“我”提着冰灯时是心情，这篇课文表达了。你的家乡过年有习俗。

12、修辞手法有、、、、、。

13、文章的结构有：、、。

14、文章的写作顺序有：、、。

15、关联词：

篇3：填空复习

下面是利用完形填空进行复习巩固的两个实例。

实例一:对单词的复习。

著名语言学家DavidWilkins指出:“没有语法几乎不能交流,没有词汇根本不能交流思想。”高三复习必须从抓单词开始。认知记忆理论认为,精工式的编码有助于对词汇进行长时记忆,对信息进行加工处理,确保信息扎实地编码于记忆中。学生通过完形填空学习词汇就是在语境中对词汇进行精加工编码,使词汇的相关点被激活,从而促进词汇的再认和记忆。

以人教版必修5Unit1为例,我用五步法完成单词复习。

第一步,大声朗读本单元的新单词,写下重要的单词和短语,通过朗读把要记忆的单词变成声码,让声音以语流的形式撞击耳膜,刺激大脑对单词进行记忆。

第二步,根据中文提示写出单词和短语,及时检测自己的记忆能力,同时为下一步做完形填空提供备选答案。

第三步,用刚复习的词完成短文:

先把小文章通读一遍,根据上下文填入适当的词,在真实情境中使用新复习的词汇和短语。让几个学生到黑板上写下他们各自的答案。不同的学生会有不同的答案,不同的答案丰富了学生的词汇。

第四,核对答案,进一步巩固本单元的单词和短语。

第五步,利用横线上的单词和短语复述小故事,进一步巩固重点单词。鼓励水平较高的学生用以上单词和短语自编小故事。

实例二:对已做的完形填空的复习。

要做好完形填空,除了要掌握大量的单词、词组和习语,了解它们的各种变化形式和用法之外,还要有坚实的语法基础,有熟练掌握和运用动词的时态、语态及句子结构的能力。为了使学生们在完形填空上有重大的突破,我采用“练、讲、填、集、读”这“五字诀”来对完形填空进行训练和复习再用。

1.练。限时练完形填空。步骤是:做完形填空,统计学生做错较多的题目,分析原因。

2.讲。让做对的学生讲做题思路和做题时遇到的障碍。很多学生都很乐意分享自己“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的快乐。

3.填。熟读选项里单词的意思并了解文章内容后,不看备选答案,按语法和记忆填单词回原文。

4.集。找出文章中的复合句并摘抄。教师应该多利用完形填空中鲜活的语言素材,经常分析长句。

5.读。大声朗读背诵长句子。艾宾浩斯遗忘规律告诉我们,遗忘是“先快后慢”的。因此,要求学生利用当节课或早晚读时间把当天学到的知识大声朗读甚至背诵。

篇4：浅谈高考名句填空复习

名句识记书写方法理解“默写常见的名句名篇”，是高考中的必考题型，所考内容在朝代上侧重于先秦和唐宋；在文体上侧重于诗歌和散文；在内容上侧重于思想性、教育性和审美性。命题多以课本上的名句名篇为主。考查方式为默写三小节，六个空，共六分。以前考查形式为给上句填下句，或给下句填上句。从2014年高考开始，变为设置情境，根据情境来考查名句默写，难度增大，要求提高了，这使得好多学生无所适从，实际上，尽管给定了情境，但本质仍未变，仍然考查学生名句名篇的背诵情况，根据对历年考生答题情况的分析，我们发现在名句默写上，考生主要存在以下问题：（1）错句；（2）上下句颠倒；（3）添字；（4）漏字；（5）写错别字；（6）笔画不清，书写潦草等，归纳起来就是记忆和书写两个方面的问题。为了更好地适应新题型，有效增加名句填空得分，下面从记忆和识记两个方面具体谈谈自己平时教学中的一些做法，与各位老师探讨。

一、名句记忆

要在名句默写中避免出现错别字，以下几种方法可以给我们提供很大帮助。

1.在前后联系中背诵

背诵最忌死记硬背，最好的方法是将所背的名句放在具体语境中，结合该句的前后内容进行联系背诵，如背诵《游褒禅山记》一文，先弄清全文四段。一二段写记游，三四段议论，其中二三段关系密切，一四段关系密切。第三段针对第二段一次不成功的游览展开议论，第四段针对第一段仆碑上的模糊文字及华山命名谬误展开议论。理清了各段之间内容上的关系，背诵起来就非常快，也记得牢固

2.在理解中记忆

从2014年高考名句默写设置情境开始，理解记忆就显得尤为重要。实际上，不管记什么，理解都是关键。屈原的《离骚》很难背，主要原因是对诗句意思理解不透，如果理解了诗句的意思，背起来就容易多了。如第1段，四句为一节，共分七节，前两句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”是感叹人生多艰，接下来写生平经历：“余虽好修姱以靰羁兮，謇朝谇而夕替”，写自己进忠言而遭贬……到最后“亦余心之所善兮，虽九死而其犹未悔”，写内心崇尚美德，不因加罪而后悔。这样理解了句意、文意，背诵起来易如反掌。

3.化整为零，分散记忆

初高中古诗文必背篇目共64篇，不可能集中时间去记。事实上这样也记不下，最好要日积月累，逐步记忆。具体做法为：（1）分块切割，化整为零。将六十四篇必背古诗文适当按时间分配，天天记。做到“篇篇背，段段测，字字清”，这样有了计划性，消除了盲目性；（2）定期检查，强化落实。自查对一周所计划背诵的篇目，自己自测自查；课前两分钟查，老师抽查一两名学生进行默写；早读时间考查，不定时考查，并对学生默写中出现的个性、共性问题予以纠正。

二、名句书写

要在名句默写中避免出现错别字，以下几种方法可以给我们提供很大帮助。

1.注意难字的偏旁部首

如“妃嫔媵嫱”（杜牧《阿房宫赋》）四个字，都是女字旁。“妃嫔嫱”三字“女”都在左边；“媵”字“女”在右下角。注意到这一点就不会写错。

2.注意领悟字的含义。

如白居易《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生”中的“幽愁”义为：“深重的愁思”，不能写作“忧愁”。《迢迢牵牛星》中的“脉脉不得语”句中“脉脉”义为“用眼神传达情意，满目含情的样子”，而不能写作“默默”。

3.注意区分同音异义词

如苏轼《念奴娇.赤壁怀古》中的“小乔初嫁了”，“初家”不能写作“出嫁”。陆游的《游山西村》中的“柳暗花明又一村”中的“暗”字不能写作“岸”。李白的《蜀道难》中的“一夫当关，万夫莫开”中的“夫”不能写作“父”。

4.注意通假字

如荀子《劝学》中有“则知明而行无过矣”中的“知”不能写作“智”。“君子生非异也，善假于物也”中的“生”不能写作“性”。

5.注意词序句序

如杜牧《阿房宫赋》中的“金块珠砾，弃掷逦迤”中的“逦迤”不能写作“迤逦”。白居易《观？刈？？麦》中“田家少闲月，五月人倍忙”不能写作“五月人倍忙，田家少闲月”。

6.注意题后出处，避免诗句串门

有人默写李煜《虞美人》名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，他写成“问君能有几多愁，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，后半句是宋代贺铸《靑玉案》的名句，说明考生没有注意题后出处，混淆记忆。

7.注意纠错，重点防范

（1）对于那些易写错的字，要重点防范。杜甫《登高》诗句中“艰难苦恨繁霜鬓”中的“繁”不能写作“烦”。鲁迅评价《史记》的名“史家之绝唱，无韵之离骚”中的“韵”不能写作“用”。杜甫《秋兴八首》诗中的“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”中的“舟”不能写式“洲”等。

（2）对于易漏、易添字的地方要注意。如庄子《逍遥游》诗句中“时则不至，而控于地而已矣”中的第二句，第一个“而”字丢了。

（3）对于该句意思有重要作用的字要注意。文天祥《过零丁洋》诗句中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中的“汗青”，本为竹片被烤时流出的水珠，后指“史册”，对此意思不清，就会写成“汉青”。对名言名句中的生僻字、同音字、通假字，容易忽略的虚词要用红笔圈点，以引起注意，重点记忆。

8.规范书写

考生平时书写时，要养成良好的习惯，一定要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。尤其是考场作答时，要“怵然为戒”，谨慎小心，一笔一画地写。不能写成行书，更不能写成草书。“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”中的“豗”“砯”字很可能会因考生书写笔画不清晰，而被判为写错。

篇5：小学语文复习填空练习

2、天下没有十全十美的东西，每块玉都有瑕疵，每块金都有杂质，每个人都有缺点，就像《墨子》中的一句话：（甘瓜苦蒂，天下物无全美）。

3、一个人的品德是最重要的，就如树的根一般，正如《传习录》中的一句话：（种树者必培其根，种德者必养其心）

4、老师在思品课上经常用：“（正直是道德之本。）”这句话告诉我们做人要正直。

5、“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”，理想和希望是人生中最重要的部分，也是人活着的价值所在。“（人是为了自己的希望才活着的。）”这句话也说明了这个道理。

6、《红岩》一书中的江姐、华子良、许云峰等人让我想起了：“（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）” 这句话。

7、形容节日欢庆气氛的诗句“（爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。）”

8、小明平日不用功学习，临近考试才临阵磨枪，考完试后追悔莫及老师启发他：“（亡羊补牢，未为晚矣）。”小明听后决心（痛改前非）

9、小明乐意与人交往，可却总是违约，大家劝他说：“（言必信，行必果）。”

10、老师常告诉我们要多实践，多试验才能得到真理，我由此想到了《冬夜读书示子聿》中的一句:“（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行）。”

11、圣人孔子云“敏而好学，不耻下问”你还学过类似的成语有：（发愤图强）、（温故知新）、（坚持不懈）。

12、辩论会上大家激烈地展开了博弈，而候补队员们也在拼命的出主意，这可真是：（群策群力）、（各抒己见）、（集思广益）。

13、随着时代的发展，我们必须具有创新精神如（革故鼎新）、（标新立异）、（推陈出新）。

14、在困难面前，我们不应该垂头丧气，请用几个成语勉励自己（坚持不懈）、（坚韧不拔）、（重整旗鼓）、(迎难而上).15、可不要小看水的力量，著名（印度）诗人（泰戈尔）在他的诗集《飞鸟集》中说过（使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。）

16、只有那些勇敢镇定的人，才能（熬过黑暗，迎来光明。）

17、玉颗珊珊下月轮，（殿前拾得露华新。）《天竺寺八月十五日夜桂子》

18、（甘瓜苦蒂），天下物无全美。《墨子》

19、运用修辞，能使诗词灵动，“（煮豆燃豆萁），豆在釜中泣”借用拟人，寄予了（曹丕）对兄弟相残的凄婉感慨；“（水是眼波横），山是眉峰聚”巧用比喻，表达了诗人送别（友人）时的依依惜别之情。请你也写出一句运用修辞方法的诗句：（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）

23、“（邯郸学步）”这一成语用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事丢掉了，像这样由寓言故事演变的成语还有很多，试着再写两个（生搬硬套）、（鹦鹉学舌）。

24、总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动，你也回去睡觉吧。”改为第三人称转述句：（总理站起来对我说，他要去休息了。他上午睡一觉，下午还要参加互动，还让我也回去睡觉。）

25、在课文中，我们认识了（工作劳苦、生活简朴）的周总理、（忠于革命、视死如归）的李大钊、（淡泊名利、美丽端庄、大公无私、追求真理）的居里夫人、（名运悲惨、生活痛苦）的凡卡。

26、课文还让我们感受到了语言文字的魅力。《匆匆》一文中有令人回味的语言，洗手的时候，（日子从水盆里过去）；吃饭的时候，（日子从饭碗里过去）；默默时，（便

从凝然的双眼前过去）……从这诗一般的语言中，我们领悟到“（光阴似箭，日月如梭）。”（填一句名言警句）

27、毛主席在《为人民服务》一文中引用了司马迁的名言“（人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛）。”

28、春天是什么？是白居易记忆中“（日出江花红胜火）,春来江水绿如蓝”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜，（润物细无声）”的悄无声息；是唤醒孟浩然的“（春来不觉晓，处处闻啼鸟）”的莺歌燕舞。

33、杜甫在《春望》中写花、写鸟别有一番悲凉的情感，这两句是“（感时花溅泪，恨别鸟惊心）。”

34、（舍）本（逐）末一词的反义词是（追根求源）、（追本求源）。这个词的近义词是（舍近求远）。

35、我劝天公重抖擞，（不拘一格降人才）。《己亥杂诗》

36、苏轼在《浣溪沙》中借景表达不服衰老、旷达乐观性情的诗句：谁道人生再无少？（门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。）

37、节日从历史烟尘中走来，浸满了丰厚的文化韵味，“千门万户曈曈日，（总把新桃换旧符）。”

是春节团聚的欢庆；“借问酒家何处有，（牧童遥指杏花村）”是清明祭亲的寂寥；“（独在异乡为异客），每逢佳节倍思亲”是佳节思乡的愁苦。

38、《学奕》使我明白了（学习要一心一意，不能三心二意。）

39、《卖火柴的小女孩》是丹麦作家（安徒生）写的，我还读过他《丑小鸭》这篇童话作品。

40、过去的日子如（轻烟），被（微风吹散了）了；如（薄雾），被（初阳蒸融）了。

41、写出“之”字在不同句子中的意思。一人虽听“之”（代指弈秋的教导）；虽与“之”俱学（代指前一个人）；思援弓缴而射“之”（代指鸿鹄）；卜算子.送鲍浩然“之”浙东（前往）。

42、写出作者：《匆匆》（朱自清）；《北京的春节》（老舍）；《为人民服务》（毛泽东）；《一夜的工作》（何其芳）；《卖火柴的小女孩》（安徒生）；《凡卡》（契诃夫）；《鲁滨孙漂流记》（笛福）；《汤姆索亚历险记》（马克〃吐温）。

43、鲁滨孙遇到了不幸的处境，他希望世上的人都要从他最不幸的处境中取得一个经验教训，这个教训就是：在最不幸的处境之中，（我们也可以把好处和坏处对照起来看），从而找到聊以自慰的事。

44、《汤姆索亚历险记》的作者是（美国）小说家（马克〃吐温），在小说中当撒切尔法官告诉汤姆山洞被封死了时，汤姆为什么脸变得煞白：(因为印江〃乔埃还留在洞里。).45、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》“孰”的意思是：（怎么）。“惑”的意思是：（疑惑）。

46、“五一”期间，旅游胜地人来人往，热闹拥挤。请你写出体现人多、热闹情景的成语：（熙熙攘攘）、（人山人海）、（人声鼎沸）

47、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这句话中的“固”的意思（本来），“或”的意思（有的），“于”的意思是（比......）。这句话的意思：（人总会死，有人的死比泰山还重，有人的死比羽毛还轻。）写出你所知道的死重于泰山的人有（李大钊）、（杨靖宇）（写人名）

48、写出两组像“重于泰山，轻于鸿毛”这样前后意思相反的八字成语：（生于忧患，死于安乐）、（顺我者昌，逆我者亡）

49、见（微）知(著)万（象）更新无（缘）无故（卓）有成（效）

50、做学问就应该像孔子那样（实事求是），不能不懂装懂。遇到困难，要（迎难而上）。既要有（多闻阙疑）的严谨治学的态度，又要有灵活有效的方法，善于（标新立异）、（革故鼎新），方能学有所成。

51、操千曲而后晓声，（观千剑而后识器）。海明威的名句：“（人不是生来就要给打败的。你尽可以消灭它，可就是打不败他。”）。激励我们要勇敢地面对困难和挑战。

52、“歌以咏志，诗以传情”。王维的“（人闲桂花落，月静春山空）。”传达出一种娴静恬淡的心情；杜甫的“（剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳）。”抒写了诗人听到叛乱已平的捷报后，喜极而泣的心情；王安石的“（千门万户曈曈日，总把新桃换旧符）。”抒发了其革新变法，开创时代新格局的思想感情。

53、“之”在文言文中有多种含义，在“送孟浩然之广陵”中解释为（前往），在“杨氏之子”中解释为（的），在“思援弓缴而射之”中解释为（代指鸿鹄）。

54、《元日》这首诗是宋朝（王安石）的佳作，描写的是每年（正月初一）的欢乐气氛，描写节日习俗的古诗名句还有：（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人）、（借问酒家何处有，牧童遥指杏花村）

55、我来到阅览室，看到同学们正在专心地读书。我不禁想起了一句与读书有关的格言：（读万卷书，行万里路）

56、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟）。（名人名言）

58、“邯郸学步”这个成语用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事弄丢了。像这种由寓言故事演变的成语还有很多，再写两个（拔苗助长）、（亡羊补牢）。

59、看看和你一起考试的同学，想到的两个成语：（并肩作战）、（你死我活）。

60、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句：（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟）

61、读了《匆匆》我想借用“（光阴似箭，日月如梭）。”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆流逝”。

62、《桃花心木》的表现手法是（借物喻人）；《为人民服务》是一篇（演讲稿）；《卖火柴的小女孩》文章体裁是（童话）。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句描写的是（冬季）这一季节的景色。“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间“两句诗的作者是（于谦）。

63、写出本册教材中的一个成语故事的题目（邯郸学步）。写出两个表现优秀品质的成语（视死如归）、（淡泊名利）。六年里，丰富多彩的小学语文教材向我们介绍了一些名著，如：我国的《西游记》主要讲了：（孙悟空、沙僧、猪八戒保唐僧度过九九八十一难去西天取真经的故事。）国外的《堂吉诃德》主要讲了：（一个乡村绅士，爱骑士小说。后来，他把现实世界和小说中的世界混在一起，开始了他三次的“骑士”旅程，他看到后来才明白过来，可是已经晚了。）

篇6：GRE填空复习资源推荐

《陈圣元句子填空》

GRE考生复习填空的入门级资料，其特点是每套题后面都有很详细的解释，等于把整道题目都拆解到了最小单位展现在考生面前，对于刚开始备考填空题的新手来说是最佳的入门练习材料。

陈琦《填空7套》

也是一本很有名的填空学习材料，特点是针对性比较强。对于各类难点考点的题目类型都有专门对应的讲解。用这本书需要考生做过一些填空题，具备一定的基础后再用效果会比较好。其中有不少地方需要考生自己多反思总结。

《绿皮填空》

这个材料里面有很多题目是和前面两个资料重复的，可以说是上面两本材料的混合版。亮点是题目比较新，接近现在考试题目类型的练习。适合用来作为后期练习最好。当然使用关键还是两个字：反思。

以上就是小编为大家推荐的GRE填空实用学习资料，需要特别强调的是，做好GRE填空需要大量的练习与反思。如果没有时间大量的去练习，也至少应该花一部分的时间出来去反思做错的题目。有反思，才有进步。盲目的努力，只是在给自己的失败找借口。希望大家都能通过本文有所收获。

GRE考试填空精选试题及答案

The techniques now available to livestock breeders will continue to be ____ , but will probably be ___ by new ones under development.

A refined

D supplemented

B used

E downgraded

C fruitful

F reversed

选BD

翻译：现有的家畜养殖技术未来仍将发挥作用，但随着产业发展很可能补充新技术。

refine 精炼，提纯，改良，使更文雅、有教养

fruitful 肥沃的，结果实的，多产的

downgrade 降低(地位、程度、工资等)，贬低

reverse 逆转，取消，倒退，撤销或废除(法令等)

GRE考试填空精选试题及答案

Since it is now ___ to build the complex central processing unit of a computer on a single silicon chip using photolithography and chemical etching, it seems plausible that other miniature structures might be fabricated in ___ ways.

Blank (i) Blank (ii)

A unprecedented D unique

B difficult E similar

C routine F undiscovered

选CE

翻译：既然今天借助照光刻和化学蚀刻技术，在一块硅制集成电路片上制造结构复杂的电脑CPU已属平常，似乎也可以用类似的办法制作其他微型构造物。

unprecedented 空前的，史无前例的，新奇的

routine平凡的，日常的，普通的，例行公事的

GRE考试填空精选试题及答案

Within the next decade, sophisticated telescopes now orbiting the Earth will determine whether the continents really are moving , ___ the incipient ___ among geologists about the validity of the theory of continental drift.

Blank (i) Blank (ii)

A forestalling D consensus

B escalating E rift

C engendering F rumors

选AE

翻译：十年内，围绕地球转动的精密的望远镜将确定大陆是否真的在移动，中止最近在地理学家中出现的关于大陆漂移理论是否可靠的争论。

forestall 抢先于…采取行动(以阻止对方)

escalate 增大，升级

engender 产生，引起，造成

incipient 初始的，早期的，刚出现的

consensus 大致统一或一致，大多数意见

rift 裂缝，分歧，失和

rumor 谣言

GRE考试填空精选试题及答案

New research on technology and public policy focuses on how seemingly ___ design features, generally overlooked in most analyses of public works projects or industrial machinery, actually ___ social choices of profound significance.

Blank (i) Blank (ii)

A insignificant D mask

B ingenious E deter

C innovative F deviate

选AD

新的关于技术和公共政策的调查聚焦于那些，通常被大多数关于公共项目或工业体系分析报告忽略的，看似不重要的设计特点，研究这些特点如何实际上掩盖了意义深远的社会选择。

ingenious 心灵手巧的，擅于用新的或简单的方法解决复杂问题的

innovative 革新的，创新的

mask 遮盖，伪装，使某物不明显

deter 威吓，是某人决定不做某事

deviate 使偏离(常规或既定路线、目标等)

篇7：填空复习

因此，看完了命题形式与思路之后，我们发现大纲对于完形填空的考察形式、考察角度、考察难点都做了深入浅出的规定。具体来说，结合近十年完形真题，我们可以发现大纲对于完形的规定的是考察考生要在能够读懂整篇文章的基础与前提之下，对于具体英语知识的运用，包括我们常说的完形填空的词义辨析、逻辑推理等等能力。因此，从这个意义上说，大纲对于完形知识的考察更加侧重的是考生对于文章的整体把握，而并不是单纯的考察完形的具体某个或者几个词义的辨析能力，所以，由此可以得出，考生要想在完形上取得成功，要将文章选项放置于整个文章之中，由此，我们考生在平时一定要训练自己的西方文章的阅读能力，这也是与阅读理解的要求不谋而合。

其次，在训练自己阅读西方文章的前提下，还要不断熟悉西方的英语语言特点与思维方式，这是一个能体现基本功的训练方式与角度。那么，既然完形的出处是西方文章，那么其文章结构基本上都是总分结构，基本上都是抛出一个观点并在后面篇幅不断印证此观点。因此对于我们考生而言，我们需要将文章首段或者段首句读懂，方可进行具体的答题。那么，能够读懂段首句或者文章首段的前提就是能够辨识这些单词，完形通常考察的词汇属于核心词汇，那么，考生一定要掌握大纲规定的5500词汇+1XX前后缀+专有名词，只有在宏观上掌握了词汇之后，才可进入语句的理解，最后才可进入语段阶段，利用逻辑关系将文章读懂，这样才可以选择出最适合的单词作为答案。因此，这也能从侧面烘托出完形填空具体考察学生的无外乎词汇辨析、长难句分析以及语段逻辑的推理这三大能力。

因此，介于完形考察的这三大能力，我们需要逐级进行分析，考生由此应该开始对考研英语的词汇引起高度重视，毕竟词汇是基础，词汇对于考研英语的任何题型而言都非常重要，毕竟完形填空大约70%的分值都是词义辨析，而且考研英语中关于词汇最常考察的就是熟词生义，最后由词汇引申至长难句，再连句成段，将文章能够读懂读顺，那么，在这样的前提下，选择出最合适的答案。

1.考研英语复习计划

2.考研英语复习计划

3.考研英语复习计划

4.暑假考研英语复习计划

5.考研英语完形填空出题思路以及复习规划

6.2018考研英语五月复习重心及复习计划

7.考研英语的复习规划

8.2018考研英语全年复习规划

9.考研英语总体复习规划

篇8：填空复习

完形填空是一种测试考生综合语言运用能力的补缺式障碍性阅读题,充分考查考生综合运用语言的能力,理解文章的能力,对文意、词义和用法的分析判断能力。

一、理清文章的类型及特点

只有熟悉语篇特征,分清文章类型,才能快速理解文意,从宏观上把握该题,找到解题的切入口。常见的语篇类型有:记叙文、说明文和议论文。

记叙文是高考重点。这类完形填空的特点,一是首句完整,线索清楚。作者一般在第一句话中交代人物的姓名、身份、业绩或事件发生的时间、地点,然后再介绍事件的发生、发展,最后得出结论。二是叙述灵活,侧重语境。作者在大部分篇章中描述事件,较少加入个人的观点或评论。因此,常会出现态度与观点的跳跃变换,或语气上的差异。这增加了情景的迷惑性和干扰性,从而突出了对语境的依赖,只有在理解上下文的基础上,通过词语辨析,才能做出正确选择。三是实词为主,虚词为辅。选项一般为同一词类或同一范畴,重点集中于动词、名词、形容词或副词等实词上,介词、连词、冠词等虚词的考查相对较少。这符合目前高考语篇立意的命题指导思路。

说明文选材难度一般低于试卷中的阅读理解题。在设空与选项设计方面实词占90%,且绝大多数小题都要从全文角度进行判断。这类文章一般言简意赅,按照一定的方法介绍事物、阐释事理。最显著的特点一是开头点题,二是结构清晰,一般按时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和认识顺序描写。

议论文是一种通过剖析事物、论述事理、提出主张、发表见解的文体。主要有两种:一种是夹叙夹议型,另一种是纯议论型。前者的基本模式是:叙述事件,提出感悟,得出结论;后者的基本模式是:提出论点——列举论据——提出看法。其共同特点一是首句制胜,论点明确。作者一般把文章主题句作为首句,形成论点,然后分段论证,而各段的首句又提出分论点。二是结构清晰,脉络有序。议论文的三要素(论点、论据和论证)一般有序地安排在引子、正文、结论这一结构中。

二、掌握方法,科学做题

正确地做好完形填空题,要注意以下三点:

1. 抓住关键,侧重理解。

首先,根据命题规则,综合填空的首句是完整句,无需学生填,但该句对于推测全文的内容有很大的帮助。其次,在阅读时,要注意句中关键词语的信息,尽快把全文通读几次,侧重于五个“w”(who,where,when,what,why)和一个“h”(how),即弄清时间、地点、人物、前因后果等,并要特别注重上下文关系。再次,在阅读时不要将四个选项逐一放入句子阅读,只要粗略理解文章大意即可。

2. 把握要求,注重整体。

经过几次粗读,对文章有了一个整体的了解以后,答题要注意三点:语法正确;意思正确;上下文逻辑关系正确。也可以从语言和非语言两个方面着手。语言方面注意语法、习惯用法、词组的搭配等,非语言方面,注意上下文的逻辑关系、事情的发展顺序等。

完型填空的文章一般都是一个意义相关联的语篇。它围绕一个话题论述,在行文中词语重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则,某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词,可以根据这些词之间的有机联系,确定答案。所以解题时,应联系上下文,寻找相关线索。

3. 复读全文,验证答案。

篇9：英语复习，如何笑对完形填空？

完形填空题主要有“四选一”“首字母填空”“选词填空”和“根据上下文填空”等形式。但不管形式如何变换，只要我们基本功扎实，掌握解题要领，则“难者亦易矣”。为了把完形填空做得尽善尽美，同学们应该掌握以下一些要领：

词汇要熟，句意要明

不管什么形式的完形填空题，都是要我们把短文中的空词填写完整，所以，首要的一条是要对所学过的词汇非常熟悉。音，应读得准，形，应记得清，意义记得要全面。特别是那些“常用词”要记得相当纯熟，熟悉词汇是做好完形填空的第一步。第二步则是对句型要明了，明了各种句子的类型、结构、常用句型的词语搭配习惯等。通过所空词在句子中的位置和所给首字母的联系，判定该填什么词。如哪些词常用于句首，哪些词常用于句尾或句中等。句型熟，是正确理解句子的保证。句子的大意基本清楚了，所空单词是什么也就大致清楚了。

语法要准，道理要通

词汇和句型对完形填空固然重要，但语法知识掌握的准确程度，也是必不可少的因素之一，因为实词在句中多有变化。如名词有复数、所有格形式；动词有各种时态和语态形式；代词有主格和宾格形式，还有物主代词、反身代词的各种形式；数词有基数、序数形式；形容词、副词有比较级和最高级形式等。如果对语法不熟，即使知道填什么词，也会写，但由于语法的疏忽，词形该变的没有变，仍然不是正确答案。因此，词汇、句型、语法要综合考虑，相辅相成。

理顺关系，建立联系

有些单词单靠词、句、语法知识还不能确定，这就要从上下文的联系中找答案。看所空的单词与前、后词的关系，所空单词的句子与上、下句的关系，以及同全文的联系等。多角度，全方位分析后，方能确定。填完后应整体阅读一、两遍，看看意思是否连贯，通顺，首字母是否对应，有无语法错误，大、小写是否有误等。还要注意用词准确，书写规范。

篇10：五上专题复习——组词填空

班级：姓名：

（一）、用“爱”字组词，恰当地填在下面句中的括号里。（1）鲁迅先生受到许多人的（）。（2）校园里的花草人人都要（）。

（3）我们从小就要养成（）粮食、节约用水的好习惯。（4）小弟弟在家里得到好多长辈的（）。

（二）．写出6个“清”字开头的两字词语，并选取合适的填在句中的括号里。

走进树林，空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡！举：用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。“举”的字义有：①向上抬，向上托；②提出；③推选，推荐；④全。下面词语中的“举”字应选哪种解释？（只填序号）推举（）举国上下（）举例（）举目四望（）

（三）用“然”字组词，分别填入下面句中的括号里。

1、客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格（）不同。

2、客家人两三百人聚居一楼，秩序（），豪不混乱。

3、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（）非常牢固。

（四）“精”字组词来搭配。

爷爷是老艺术家，他（）的雕刻艺术，（）研究，花费了毕生的（），制作的工艺品，构思（），工艺（），受到人们的称赞。

（五）用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：

升旗仪上，我们全校师生怀着（）的心情唱起了国歌，在慷慨（）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（），国歌（）着我们努力学习，将来在（）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。

（六）用“繁”组成不同的词语并填入句子中。（1）城市的（）离不开建设者的辛勤劳动。（2）（）在夜空中闪烁，四处都弥漫着淡淡的花香。

（七）联系下面的句子,用“静”字分别组成不同的词语填在括号里 1.遇到紧急的情况，我们应当格外（），千万别慌张。2.几声犬吠更衬托了夜晚的（）

3.药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（）4.上课铃声响了，教室里顿时（）下来了。5.月光照在盲姑娘（）的脸上

（八）用“然”组词填空。

竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、1、姐妹两个的性格（）不同。

2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。

3、侵略者最终（）获得失败的下场。

4、我（）闻到一股焦味。

5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。

6、（），敌人觉得阵地不安全了。

7、他一向准时，这次迟到是（）的。

8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。

（九）用“心”分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。

小姑娘看着（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。母亲也就（）多了。

（十）用”严”组成恰当的词语,填在句子里。（1）.公安干警正（）注视着犯罪分子的一举一动。（2）.我国政府发表（）声明：决不允许他干涉中国内政。

（3）.在漫长的长征途中，红军战士翻雪山、过草地，经受了（）的考验，创造出举世瞩目的奇迹。“长征”给我们的启示是：坚定的信念和（）的纪律是制胜的法宝。

(4)列宁对书籍的选择非常（）。

(5)由于睡过了头，没能赶上汽车，爷爷（）地批评了我。

（十一）用“望”组成的九个词语填入下面的句子中（不能重复）⒈老班长（）地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.⒉五位壮士屹立在狼牙山顶峰,（）着群众和部队主力远去的方向.⒊对未来,他充满了（）.⒋家里虽然穷,但是他非常（）读书.⒌他读书的（）是谁也阻止不了的.⒍实现四个现代化,是全国人民的共同（）.⒎旧社会,劳动人民的生活没有（）.⒏去北海公园过队日,是我们（）已久的一项活动.⒐我们要珍惜幸福的学习生活,决不辜负党对我们的（）.（十二）用“精”组词,并从所给词语中选择组的词填空,词语不能重复使用。这次学校艺术节活动真是丰富多彩啊！李辰制作的泥塑作品（）极了；赵永捏的面塑小娃娃特别有（），王明对数码摄像比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；陈红还（）设计了新年邮票，那（）的图案让人越看越喜欢......（十三）用“静”组词填空（不能重复）

听说要到森林里去体验生活，同学们激动的心情都无法（）下来，过了十多分钟，教师里才勉强（）下来。回家后，爷爷对我说：“到那么偏远（）的地方去，而且要在（）的林中过夜，那是非常可怕的。你们要有心理准备啊！”

（十四）用“视”组词填空（不能重复）

我站在阳台上，（）着四周的景物：绿树、鲜花、房屋。忽然，我发现一只可爱的小鸟正站在树枝上梳理羽毛呢！我托着腮（）着那只鸟。大约过了五六分钟，那只鸟鸣叫了一声，向蓝天飞去。我（）着它远去的身影，低声说：“一路顺风，小鸟！”

（十五）用“续”组词填空（不能重复）

观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分钟时，两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。

（十六）用“重”组词

A、老人指着前面一块小土坡，神情（）地说：“这里就是当年小阿牛牺牲的地方。”

B、他在这一带很受人（），有很大的威望。C、听到这一不幸的消息，大家心情十分（）。D、这件事的后果十分严重。（十七）用“温”组词填空

A、老师的关怀，同学的帮助，使他感受到了班集体的（）。B、在父亲面前，再调皮的孩子也会变得（）起来。C、李叔叔性情很（），大家都愿意与他交往。

（十八）组词填空练习（同一小题不能重复用同一个词）

1、“坚”字组词填空

王老师病了，还（）给我们上课，大家劝他休息，他（）不肯，还（）地说：“没事的。”小芳看到此情此景，本来十分（）的她，此刻也感动得流下了眼泪。