写人作文：时光请善待我爱的那些人

写人作文：时光请善待我爱的那些人（共14篇）

篇1：写人作文：时光请善待我爱的那些人

1、这个年龄，有的人已经事业有成，有的人独当一面，有的人迷茫，有的人原地踏步，而我还依偎在父母怀里。表面像个成年人，有体面的工作，其实还是个孩子。我会努力，快快长大。

2、以为这么多次的重复让我早已熟悉了离别，但正真说起再见时还是忍不住酸了鼻头，湿了眼眸。

3、不要在对话父母的时候不耐烦，这个是我这些年都不完全能做到的事，但我还是会努力去做。他们头上多长的每一根白发都让我督促自己要更加努力？因为那些白发都是因为我而长的。

4、妈妈说，家里要给我攒钱，要让我体体面面的嫁出去。可我只想着嫁妆我自己攒，她和爸爸能不那么拼命的工作就行了。

5、从来没有对爸爸妈妈说过一句我爱你，自己是一个内向的人，又出生在农村，可能那句我爱你我会在我婚礼上对他们说出来，对他们亏欠太多，这辈子慢慢补偿。

篇2：写人作文：时光请善待我爱的那些人

他们在短短的时间里，红遍了半边天，也就是许多人口中的一夜成名，可这世上哪来那么多一夜成名，一直都只有百炼成钢，他们在出道前那暗无天日的训练让人望而生畏，可这是他们自己选的路，哪怕含着泪也要走完的。一年又一年，他们终于成了受到万人追捧的`明星，可那些黑粉所造成的压力也迎面扑来。

每次，他们非常努力的表演好一个节目，可不管他们多努力，那些黑粉都会乱骂一通。那些黑粉说，黑tfboys是因为我们这些粉丝没素质，我只想问，你们这些黑粉的素质去哪儿了?我们没素质?说我们没素质前请自己先有素质!

篇3：房地产产品定位策略浅析

现代市场营销理论认为, 市场定位是针对消费者对企业或产品属性的重视程度, 确定企业相对于竞争者在目标市场上所处的市场位置, 通过一定的信息传播途径在消费者心目中树立企业与众不同的市场形象的过程。而房地产市场定位是围绕产品进行的, 产品定位是在项目市场定位的战略下, 具体表达和体现市场定位的意图。因此本文把研究的重点放到对房地产产品定位问题的研究上来。所谓房地产产品定位是指开发商针对一个或几个目标市场的需求并结合企业所具有、正在追求的差异化优势, 在目标客户群体的心目中占有特定位置的过程。本文重点研究以产品为导向的房地产产品定位策略。

1 容积率配置

如果在北京市有块面积5 000 m2的住宅用地, 分别由不同的人进行产品定位, 有的开发商可能会尽量节约和控制一楼面积, 采用开放设计, 塑造单栋高层建筑, 以创造高层空间价值;有的开发商可能会将可建总建筑面积用于低矮楼层 (例如一、二楼) , 规划矮胖型建筑物, 一方面把握临街店面商业价值, 一方面节省建设成本;有的开发商可能规划数栋建筑, 高矮参差, 既能丰富造型, 又能视栋别用途作弹性规划。不论基于何种原因, 产品定位的最终结果势必在每块土地上产生或高或低、或胖或瘦、或单栋或多栋的建筑物。而所谓的容积率利用, 就是指如何将每块土地的总可建建筑面积 (楼地面面积) 利用到极致。

同样一块土地, 因为目的不同, 可能导致不同的容积率利用方式。一般而言, 定位者要考虑的原则或目的大抵有下列几个角度。

1) 空间价值与容积率利用的关系, 例如商业气息浓厚的区域, 一楼店面价值可能数倍于高楼层的价值, 因此总可建建筑面积应尽量分配于低楼层;反之, 商业气息弱的区域, 则可以考虑向高楼层建筑靠近。

2) 建筑成本与容积率利用方的关系, 越是高耸或造型特殊的建筑, 其营建成本愈高, 因此要权衡所增加的成本及可能创造的空间价值, 以决定最佳容积率利用原则。

3) 建筑工期与容积率利用方式的关系, 例如两栋10层的建筑与单栋20层的建筑, 前者的施工期将比后者节省许多, 而工期将直接影响投资回收的速度及营业的风险。

4) 市场接受性与容积率利用方式的关系, 例如在高楼层建筑接受意愿不高的区域, 若考虑作高层建筑的规划, 就要审慎评估市场风险。

5) 周围建筑物状况与容积率利用方式的关系, 例如处于一片低矮建筑物区域, 则向高层建筑发展, 成为此区域的标志性建筑物;或向中层发展, 在高度上暂领风骚;或规划低矮建筑, 以从众随俗。考虑了以上各种主、客观限制条件及特定目的后, 最后就要真正进行容积率的分配, 以使容积率能作最充分、合理的利用。

2 公共设施

在一般购房者的观念中, 总希望所购买的房子, 其公共设施、所占的比例愈低愈好, 因为公共设施常被认为是虚的, 徒有而无益。某些发展商或销售代理公司则为了投消费者所好, 诉求高实得率或低公共设施比的广告策略。那么高实得率或低的公共设施比例对购房者而言又真的实惠吗?

事实上, 越是先进的国家如欧、美、日等国, 越倾向于以包含私有面积及公共设施的整体规划, 来衡量建筑特的品质及价值, 而我国在不断追求提高居住水准的潮流下, 也必然将朝这种趋势发展。就发展或产品定位者而言, 要认清许多公共设施之所以难被购房者接受, 是由于设施本身不实惠, 或由于设施真正的价值没有通过适当的方法让购房者充分了解, 所以除了法定必要设施, 需要运用规划力求经济实惠以外, 还需要明确辨别下列几种公共设施的功能及效益, 才能针对个案性质作合理定位。

1) 具有保值效果的公共设施, 例如宽敞的门厅、走道等, 这些设施的积极功能在于确保不动产的价值及未来的增值潜力。尤其对于使用频率高、使用人数多的办公室、商场或小套房等产品, 这种公共设施尤其重要。

2) 具有实用性质的公共设施, 例如停车位、健身房、游泳池, 或公共视听室等。这类公共设施的实惠在于它的公共性, 例如任何个人想拥有一个私人游泳池都是奢侈的事, 但是通过公共设施的分摊, 却使整幢建筑或整个社区的住户都能长期经济地拥有及使用游泳池。

3) 具有收益机会的公共设篱, 例如地下室的商业空间、停车位, 或其他可供非该建筑住户付费使用的设施等。由于这种设施的使用可收取租金或使用费, 对于分摊设施的购买者而言, 相当于购买有收益的长期投资标的, 不仅可补贴管理费, 同时也较易维护整体建筑的品质, 在使用价值高的地段时颇为适当的设施定位。

4) 对环境有改观的公共设施如绿地、花园等, 虽增加投入, 但这种投入可以从因环境改变物业升值中得到回报。

公共设施的规划将越来越受到重视, 产品定位者若能适当掌握各种公共设施的功能, 可使公共设施空间发挥“小兵立大功”的作用。

3 楼层用途

不同的人对各楼层空间的需求不同, 也就是各个楼层事实上是不同的市场, 具有个别的供需情况、用途特性、交易性质及空间价值等, 而这些差异的存在, 能给予从事产品定位的人发挥创意的机会。我们可将一幢大楼的立体空间, 分成下列四个市场个别考虑它们的定位特性。

1) 顶楼市场。这种产品不论在采光、通风、视野及私密性方面, 都比其他楼层更具有得天独厚的条件, 又由于每栋楼只有一个顶楼楼层, 这种相对稀有性使得顶楼市场常出现供不应求的情况。

2) 门面市场, 通常是指建筑物的一楼至二楼。这种产品的价值在于它与外界环境的临近性 (例如临路的店面、办公室) , 或者有将外界环境内部化的机会 (例如拥有庭院的住宅) 。这种地利条件及稀有性, 使得门面市场的价值不但比其他楼层高, 而且还常出现求过于供的现象。

3) 地下室市场。这种产品有时具备独立功能及用途 (例如作为商场或停车位) , 有时则可能成为其他楼层的连带产品 (例如作为一楼的私有地下室, 或其他楼层的共有设施空间) 。

4) 中间层市场, 包括建筑物的二楼以上直至顶楼以下的楼层。这个市场各楼层之间的相对条件差异有限, 而其所占有的空间比例又最大, 因此一般所称不动产市场景气与否, 多半是指中间层市场的供需状况而言。

4 注意事项

就产品定位者而言, 除了要辨别不同楼层市场的异质性之外, 还要注意下列事项, 以充分发挥空间的附加值。

1) 妥善运用规划, 以平衡供需失调现象。例如在商业气息浓厚的黄金地段, 借助一楼带二楼或地下室合并规划, 以增加门面市场的供给量;或顶楼采取楼中楼设计, 能满足更多的顶楼市场需求者, 都是创造更高价值空间的好方法。

2) 明确区分不同楼层市场, 以针对需求设计产品。例如门面市场重视临街性, 在规划上须注意维持眼好动线及联外机会;顶楼市场追求通风、采光及视野等条件, 因此须注意栋距开窗、隔热等设计。

3) 合理利用容积率, 以改变传统空间观念。例如拉高建筑物高度, 超越邻近建筑物高度;增加高楼层面积, 以塑造“准顶楼”空间 (即指与顶楼具备同样采光、通风条件的高楼层) ;或利用二叠或三叠规划, 使得有天 (顶楼) 有地 (一楼) 的空间增加。

5 结语

房地产是一个充满挑战性的行业, 竞争也是房地产业发展的必然推动力量。而房地产产品定位, 决定着产品被消费者接受的程度。房地产产品定位策略及其正确的应用, 占据着举足轻重的地位。而房地产产品本身, 是房地产产品定位的关键导向, 因此, 各房地产商应首先以产品为导向进行产品定位, 再结合顾客需求等来设计产品, 以获得消费者最大的认可。

参考文献

[1]侯贵生.市场营销学概论[M].上海:复旦大学出版社, 2005.

[2]菲利普·科特勒.营销管理[M].上海:格致出版社, 2012.

篇4：老师，请善待那些稀缺的声音

材料一：一个孩子四岁才会说话，七岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切合实际的幻想。”他还遭遇退学的命运。

材料二：另一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，艺术学院考了三次还没有考进去，他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”

材料三：第三个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。

材料四：这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。

问题是：看完以上四段材料请写出你的发现。其实，这是镇江市语文中考也是平时语文考试出现频率较高的一道试题。我在想，学生看完这样的材料后脑子里会有怎样的发现呢？再看看学生试卷上，清清楚楚地写着三点红色笔迹的答案：①每个孩子的前途不可估量。②人们往往不能发现孩子的潜能。③幼时表现不好的孩子长大以后只要不懈努力，同样能有所作为。

是呀，每个孩子都有不可估量的潜能，只要不懈努力，即使幼时表现不太好的孩子同样能有所作为。现实教学中，我们确确实实会遇到所谓“反应迟钝，思维不合逻辑”“经常遭到父亲的斥责”被认为是“孺子不可教也”的学生，可是，我们是像试题中答案那样去对待孩子们的吗？是那样对待尤其是那些老师认为是异类的每一位孩子的吗？

至此，又令我猛然回想起2014年12月19日赴灌南北陈集中学学习交流时听到的一节语文观摩课。课题是“宇宙里有些什么”，上课伊始，老师很自然地问起学生：“说明方法有谁知道？”只见同学们纷纷举手，踊跃发言，气氛有些热烈。蓦然，老师可能是无意间又追问了一个问题：“有谁对说明方法一点儿都不知道？”不问则罢，一问还真出人意料，竟然还真有一位同学把手举得高高的。

说实话，当时看到还真有这样的同学举手，我很诧异，也很震惊，同时也很担忧，为这位老师担忧，她会怎样去解答这个一点儿都不懂的学生的问题呢？直接告诉他答案，还是很鄙视地批评他一顿：这个都不知道，还上什么学？说真的，当时我的心还真有点儿七上八下，悬在那儿。好在我们的教师还是有一定的应变能力的，较好地处理了这个自己挑起来的较为棘手的问题。

课后，我就在想，无论是课上还是课间或是平日的生活中，我们都会遇到类似的学生，和他们发出的这些看似愚蠢却是稀有更是珍贵的声音。当然，教师要能真正地珍惜这些声音，必须牢牢修炼自身的素养。

记得魏书生老师说过：“做老师的不要轻易发火，更不能讽刺、挖苦看似很落后的学生。说不定他们将来比你眼中的优秀生有出息，更会赚钱。”虽然学生屡答屡错，但却屡错屡答，这需要多大的毅力和勇气。可能他们是听不懂课，但却三年如一日，这需要多强的意志。

是啊，海纳百川，有容乃大。心中只有能容得下“老师，我不知道……老师，我不懂……”这些看似愚蠢孩子的声音，才能倾心聆听孩子那些稚嫩却稀缺的声音。学生们都拿“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物，化作春泥更护花”“随风潜入夜，润物细无声”来形容咱们教师，可我们教师呢？我们有的教师竟用一些近似雾霾似的言语把我们学习暂时落后的学生污染得满目疮痍，甚至眼泪盈眶。

所以，做教师就要有宽大的胸怀，特别是耐心和无私的爱心，只有这样才能善待这些稀缺的声音。

时下，标准的语文答案不仅扼杀了我们教师的个性，也无情地抹杀了那些原本对世界充满好奇和想象的孩子的思维，让他们不是变得迟钝，而是愚昧甚或麻木。给孩子松绑，放开手中的线，风筝才会飞得更高。

高尔基曾经说过：“爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是一件国家大事了，这需要才能和渊博的生活知识。”这是在告诫我们，教师不仅要成为一名爱心的教师，还要成为一名有教学机智的教师，只有这样，那些稀缺的声音才会得到应有的善待。

篇5：写人作文：最美的时光遇见你们

她美如天使，温柔一笑宛如春风拂面，沁人心脾。善良的她总是轻声细语地和人讲话，更喜欢默默地帮助别人。那时的她总是最勤快的一个：第一个到学校的人，第一个二话不说就去帮老师擦黑板的人，第一个让我一眼就喜欢上的人。

那时刚被老爸送到了一年级的教室，放眼望去都是不熟悉的人。我环视一周只想犯“脸盲症”，不过角落里的她让我的眼神停滞不前。她对我甜甜地一笑就好像是碧绿的草原上开出的一朵鲜艳的花，楚楚动人。我的第一反应就是做她的护花使者，一直在她身边保护着她。和她在一起根本不会发半点火，更感受不到庸俗的勾心斗角。相处久了才发现交朋友并不难，后来我们成了无话不谈的好闺蜜。

他是我的小学同学，更是我打小玩到大的好朋友，我们是邻居，找他玩儿特方便。记得五岁时爸爸第一次带我去他家玩，他妈妈让他带我去玩玩具。我原本以为他和我一样有着各种好看娃娃之类，可谁想他搬了一个大箱子，里面尽是超人、奥特曼、怪兽什么的，让我大吃一惊。看着怪兽面目狰狞的脸，我不敢玩更下不去手，我说：“一个女生，让我玩这个?”“谁说女生就不能玩这个了?一会儿就知道它有多好玩了。”说完他就往我手里塞了个特大号的怪物：“别害怕，它又不是真的，一会儿你就知道它有多好玩了，从现在开始，奥特曼要拯救世界咯……”接着就是一大串神秘召唤语“铠甲合体”“赐予我力量吧”的咒语。我看着挺好玩，就开始和他玩，还学会了几句召唤语。之前我完全不会想我还可以玩得这么疯这么痛快，这可比玩过家家强多了。是他让我与安安静静规规矩矩的淑女擦肩而过，是他让我拥有了率直开朗的性格，让我学会了敞开心扉开怀大笑。跟他在一起不必在意什么男女有别，因为我们与世俗的眼光完全脱离。是他改变了我什么都不敢去轻易尝试的性格，使我身上多了一份男子汉的豪爽。他就是我的第一位异性朋友，更是好朋友。

在最美的时光里，感谢上天让我遇见你们。你们永远是我无法割舍的回忆。

作者：吴萌

篇6：岁月,请善待我的爱人散文

人生总会有些许向往，些许期待，当一次次穿越四季，在岁月的比较中，越发喜爱散淡的时光。时光就是黑夜与白昼的交替，岁月就是苦难与宽慰的更迭。不必为点滴收获而惊喜，也不必为一时的遗憾而沮丧，最让人受用的，莫过于那一抹散淡，那一抹安然。静好的日子，没有欲望的羁绊，心灵的惊恐，还因为如水的日子最为久远。

在有情的岁月里，我将心种在文字里，徜徉在自然山水之间，看落叶铺满山径，细雨霏霏打湿眼脸。把一本经卷捧在手心，淡雅的气息，就这样萦怀，原来幸福就是这么简单。相遇容易，相知难，念你一指间，忘你天地间，若不漫长何必海枯石烂，何必痛侧心扉，若不真切，何必天长地久。如果今生不曾与你相遇，我不知道我会这样的牵挂一个人，等待一个人，思念一个人。如果今生不曾与你相遇，我不知道还有这样一种感情，只是一个凝眸便是永远。不需要相守也是永恒。如果今生不曾与你相遇，我不知道有一天还会这样深深的爱着一个人，一见倾心的感动，一世相随的牵念。

在一起的就珍惜，留不住的就放手。生命中来了又走的那些人，是教会我们更好地爱惜自己。真正爱你的人绝不会离开你。他纵有千百个理由放弃，却也总会找一个理由坚持下去。最好的时光，就是你喜欢我，我也喜欢你。

没有了白天的吵闹，没有了白天的喧哗。 于是笔尖流出多愁善感的心。 文字的笔尖佛过岁月经年，尘封的心窗满是灰尘，我更像一只溺水的蝶，从来就不知道自己是谁的谁?静享一个人的清欢，守住内心的风景，聆听岁月的脚步渐行渐远，惟愿，这一季的明媚，能许我浅笑而安。

薄凉轻轻滑过，蹲下身子捧起跌碎一地的念，一同吸着安静的空气，慎密的思绪侵满了整个夜色。 扬起目光，隔空望去，朦胧的目光隔开了一层又一层的夜色，轻轻地落在遥望的微光里，随同那几抹依稀可见的.淡影轻轻摇曳，朦了眼眸，醉了心房。在记忆的片段里，却是那么的深切。不知所措。于是自问着自己：喜欢一个人需要多久?难不成只是那么一个擦肩?我想如果有一天选择彼此相忘，从此不再打扰，相伴走过一段岁月不容易，珍惜彼此赠予的幸福。不能相守，也不愿意相忘，最好的方法就是怀念。有谁会知晓寂寞城里一脸苍白的等待，只为那一抹身影的回眸?

一个人的时光两个人的寂寞，一个人的寂寞两人的错，一个人的时光是静美，两个的时光是精彩。喜欢的要好好珍惜，不喜欢的也要好好善待。其实我知道自己，我知道总有那么一会儿我会疲惫，会停下脚步，我不是容易放下丢的人，却也没有可以坚持到天荒地老的执着，而且我也知道自己，总是会在什么时候，对过去做个结束。

篇7：写人作文：时光请善待我爱的那些人

〖然后我就发现。你就像……橙……赤橙黄绿青蓝紫的橙……〗

翻开聊天记录，上次聊天已经是在八月份了，五个月过去了，我似乎忘了你的存在。

这是真话。但是翻开qq的朋友名单，我还是一眼认出了你。

我看着你的作文分感叹，记得上次认识你的时候《逆光远夏》才连载了不到十篇，然后小心翼翼地问你能不能认识一下，强烈要求更新，那个时候我很天真。

感觉你就像一个橙子，我得在脑海里纠结片刻决定应不应开切开它吃下去，嗯，就像是在想买一本厚的字典还是两本薄一点的小说一样。

我在潜水看了八篇《逆光远夏》后终于浮了上来，然后在某个时刻突然不想再留言，闷闷地聊天离开，然后就没有去你的作文本看过，也没有在q上和你继续聊下去。

说真的。

就像一个人在割腕自杀的时候突然被痛觉惊醒一样，不同的是，我在那一瞬间开始疑惑友谊这种东西。

很长一段时间都懒得留言，或者说不知道该写点什么，怕尴尬于是就造就了更尴尬的感觉。 >在你的作文本里潜水了很久，一直都没想过浮上来，就像是死在了海底一个样。

我很害怕。

怕你已经忘记了我。

你的口气感觉像我的同学，她又傻又天真，明明是一个人在说话却能认为是两个人，看见bl的时候总是两眼放光（……），发出意味深长的笑。

她会缠着我一起在地上用石头写字，她会在那里唯唯诺诺地九十度鞠躬道歉，她会在我的“欺压”下依旧喊着“三条海里”而不是“月咏几斗”。

三个月前的我还很幼稚，感觉你就像另一个她。

现在我分清楚了，你是你，她是她。

三个月前我会吼着和小天决斗（……）让他忘记那个诡异的称号。

三个月前我会对同学莫名其妙地发火。

三个月前我会对自己说自己的梦想是什么。

但是现在我不会了。

或许是累了……也或许是，那种本能被遗忘在时光里了。

呐。橙子你说呢？

我是不是应该庆幸自己还有个天真的同学，还可以默默地看着你发文聊天？

看着你的签名档……一点一点地变。

看着原本不想浪费的时间都浪费掉……

其实一切什么华丽的辞藻都是扯淡。

橙子。

生日快乐。

★ 守望时光作文800字

★ 偷饺子的瞬间作文800字

★ 偷时间作文

★ 我们的时光作文800字

★ 美好的时光800字作文

★ 温暖的时光作文800字

★ 时光初三满分作文800字

★ 假如时光回逆作文800字

★ 写人作文800字

篇8：初三写人作文请你1200字

_1200字

人的一生总要坚持一些重要的决定，所以，我请你……

——题记

我在深夜想起你

y，我在深夜两点半突然想到了你，然后一种漫无止境的落寞感夹杂着一阵阵心酸泛上了我的心头。我努力不去想起你已经有四天之久了，才四天却久的像四年，久的像四年却还是会再又一次想起你时眼泪塌陷。

就算距离上一次为你哭只有短短几分钟时间。

y，你现在好吗。这里黑夜笼罩了一切，如果你还看得见或许你会告诉我你那太阳开始落山了，而你，又要处于黑暗中了。

请你不要离开我

---以后也像现在这样好好过好吗？

---好！我肯定会的嘛~

---嗯，那我要走了好吗。

---不好！不要！为什么！

---y，你还记得吗，这是那晚你对我说的话。尽管无论我怎么逼问和乞求你都不肯告诉我原因，却还是在l的回答中透露。

y，我发誓我是真的不知道你的病已经有那么严重，甚至暑假那段时间还肆无忌惮的让你陪我打游戏。我一直以为你只是不怎么吃饭的胃病，却不想你也对我隐瞒了实情。

y，你吐血过好多次，好多好多次，而最近终于越来越频繁。当你打字说要离开我的时候，l说你已经不能吃东西了，永远靠着葡萄糖输液维持着微弱的身体。当你那天如同以往一般如同撒娇一般说你饿时，我却依旧处于恍惚状态。

我哭着对你说，y，请你不要离开我。

请你不要放弃希望

当你告诉我你只剩三个月的时候，我仿佛天都要塌下来一般。沉重的一切都挤压着我，我只有不断的喘着气，仿佛一停止就要缺氧死过去。

我说，接受治疗好吗，不会有事的好吗，你会活下来的好吗，求你了好吗。

你却一句呵呵带过，其实我明白，你比我还要难过。

可是y，我还是要请你不要放弃失望好吗？

请你不要以为自己失去了希望失去了光亮，就算前途一片阴暗，你找不到继续前行的路。你别怕，我会牵着你的手让你明白无论如何你还有我站在你身边。你别怕，让我做你的眼，我会带你看见星光满天。

请你不要害怕噩梦中不小心就失去了明天，我会陪你熬过每一天每一夜。

请你不用做生命的逃兵，请你为我也为自己好好努力地活。

请你相信我，你会好的。

neverletgo，please。

我愿一十年寿命换你笑颜

y，你许久没有笑过了。

我们的心永远离得很近，距离却总远的像光年，光年不见你。你总能看透我所有的情绪，正如我明白你所有的落寞一般。

你一定很怕死亡，一定很怕。

你睡觉的时候越来越少，更多的是被疼痛刺醒的时候。但你不曾喊过疼我知道。仅仅不想我担心罢了。

y，但你不知道，我却一遍又一遍地怪上天不公平，甚至自私恶毒的希望是别人不是你。我是真的愿用我十年的寿命换你昔日欢颜。

y，你换不换。

请你忘了我

---请你忘了我。

---不要！我做不到！

最后的那个晚上，你对我说出请求。y，原谅我，真的做不到，也不想做到。

你要我忘了什么，忘了当初和我一同哭过闹过的笑过的你，忘了和我约定来生还做好姐妹的你，忘了答应过永远不离不弃的你。还是，忘了我自己。

忘了我自己，我只有忘了我自己才可以把你从记忆里连根拔起，而你，原谅我忘不了你。

请你等我

---81年后我还要和你在一起。

---好，我答应。

y，终于可以接受下这个事实，尽管我是那么的不舍。

y，你会在未来等我对吗？你答应过的。

y，夏天天亮的很快，当我泪眼模糊写完这一切之后，太阳终究还是来临了。

y，天空晴久之后，总会下几场大雨。你是我的小太阳，而你的眼泪正是那一场场的大雨。

y，你要记得来，你记得要等我。

狂风暴雨，我都在。

篇9：写人作文：时光请善待我爱的那些人

梦之断章(二)：她们四个人每天一起吃饭，一起闹腾，一起哭一起笑，她们会一起站在操场的单杠旁边，吃着，笑着，谈论着，望天空云卷云舒。她们还会站在窗台旁，花痴的望着来来往往的男生，亦或是哼着忧伤的歌，流着悲戚的泪，说着花季少女懵懂的心事。她们还会彼此投入到对方的怀抱里哭泣，她们几个在彼此面前是最自在的：淑女变成了疯女，萌妹子犯起了花痴，熟女撒起了娇嗔，小妹也放声大哭。她们会彼此安慰，彼此鼓励，彼此分担，彼此承诺。她们当然会争吵，但她们只把这当成生活的调剂!在她们口中，永远不会有绝交这种字眼。她们就是这样简单的傻小孩。她们之间都是透明的，她们的友谊是惊天地泣鬼神的!

梦之断章(三)：在她们学校的附近，有一家油泼面馆，她们便成了那里的常客，她们一起吃饭，说话，在面馆里洒下了最真的笑声，然而突然有一天，面馆要关门了，漂亮的老板娘不见了，牛肉面的香味消散了，为什么啊，因为她们，要毕业了啊......这正如她们的曾经啊，一晃就去了，她们的姐妹啊，一个转身，就散了……

片尾音：或许，在多年以后，再看见这篇小短文，她们都会淡然一笑，然后忽的涌上时过境迁的悲凉，时光氤氲着往事，往事诠释着时光。岁月静好，请她们安然长大……

篇10：小学生写人作文请原谅我朋友

谅我，朋友

我有一个朋友，他叫王磊。他很善良。

有一次，我在宿舍里打扫床。我打扫完床以后，可正要下地的时候，不小心把他的暖壶踢倒了，可奇怪的是暖壶掉倒了，却没有掉坏，里面也没有水。这时，我赶忙穿上鞋，把暖壶拿起来，放回了原处，当时宿舍里只有我一个人，我就装做什么事也没有发生。直到现在王磊还不知道我把他的暖壶踢倒了。我真想告诉他，可是我不敢。最后我鼓起勇气，我走到他面前，说：“王磊我不小心把你的暖壶踢倒了，我知道我错了。”他说：“我的暖壶好好的，在宿舍里放着，怎么会踢倒呢？今天早上洗漱的时候，暖壶里还有水。如果我暖壶碎了，我就不可能用暖壶里的水了。”他刚说完，我就给出他解释我那天发生的事情。可我说完以后，他没有骂我，我想他一定是原谅我了。可我正想着，他又说如果我暖壶碎了，还能买。你以后做事不能马马虎虎。最后我说我一定做到。

篇11：初中写人作文：妈妈请您原谅我

“妈妈，对不起，你不要生气了嘛！”只见我正像一块狗皮膏药一样粘着妈妈，跟妈妈认错、道歉，只因为我不小心只等朋友，不等妈妈。

妈妈一见我这样就皱着眉头，两眼死死地瞪着我说：“好呀！你又跟别人走，不要我了是吧！那你人认别人当妈去！”如果可以的话，我想我一定会躲她远远的。可是，我需要认真，虚心的听完那一顿教训，然后想尽办法哄她，让妈妈原谅我一不小心犯下的错。

但，是个明眼的人都看得出来妈妈真的生气了，并且是十分难哄地那种。

果然，在我不停地抱歉下，妈妈说出了那句每次不接受我的道歉，也让我无法反驳的话：“道歉有用的话，还要警察干嘛！”

这样，妈妈一脸不理我了好几天，但也算风平浪静。

但正如此，我不得消停。

我开始用手表、手机和喋喋不休的唠叨，乞求得到妈妈的原谅。

但妈妈却出门带着妹妹，回来后还不帮我录作业，即使使出浑身解数，妈妈也“无动于衷”。

到了现在妈妈都没原谅我。

篇12：我爱我的老师写人作文

我爱我的老师写人作文1

李老师是我们的班主任，也是我们的数学老师。她长的有点瘦，大大的眼睛，浓浓的眉毛，黄灿灿的头发，扎着一个辫子。

我第一次来到学校，妈妈有点不忘初心，怕我各方面不习惯。李老师仿佛看出了妈妈的心思，说：“你放心吧，我一定会教好他，管好他。”妈妈听了李老师的话，才放心地走了。以后，李老师在各个方面都很关心我。

有一次，李老师讲多位数的.除法，我没有听懂，就去问。李老师已经很累了，嗓子也有点哑了，可她还是耐心地给我讲，又让我在黑板上做了好多遍，一直到没有问题了，才又去帮助别的同学。经过李老师的辅导，我的成绩一直不错。

每天晚上，我们回宿舍睡觉的时候，办公室的灯还亮着，原来李老师还在灯下办公，给我们批改作业。望着老师专注的神情，我心里很激动。我想说：“老师，您上了一天的课，这么晚还在批改作业，老师，您累了，不要再坚持了，早点回去休息吧！”当我们进入梦乡时，我们的老师结束了一天的工作，她没有直接回去休息，而是又到了我们的宿舍，看看我们是否睡着了，再帮我们把蹬掉的被子盖上。

啊，老师，您太累了，您太辛苦了，请您歇一会吧！我们一定努力学习，用最好的成绩来报答您！

我爱我的老师写人作文2

我的班主任老师姓刘，她中等个子，有着一头乌黑的长发和一张充满青春活力的面孔。

她说话直率、做事麻利，对待同学和蔼可亲，在我们心中她就像一名优秀的教官。

刘老师上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我尤其爱听她的作文课，她讲起作文来总是那么风趣，引人入胜，就连我这个“写作难”也渐渐爱上了作文课。

刘老师还特别关心我。就拿今年我参加学校大队委竞选这件事来说吧。我的演讲稿写好后，刘老师先帮我修改，她说：“演讲稿要写的简单、明了，尽量展现自己的长处。”

以后刘老师又辅导我朗诵。每当同学们放学回家后，教室里屋传出我阵阵的朗读声，刘老师静静的坐在我对面，认真听我演讲，不时的提醒我什么地方应该停顿，什么地方应该把声音提高，什么地方语速应该加快或放慢，看着老师那对我充满信心的眼神，我暗暗下定决心：一定要成功，不能辜负同学和老师对我的信任，要给老师辛勤的付出一个最好的回报。

我终于当选了，这是我和刘老师共同努力的结果。我便对老师说：“谢谢您！”

篇13：我爱老师写人作文

上幼儿园时，有老师无微不至的关怀。记得有一次，不懂事的我弄得满脸是灰，老师把我拉到办公室里为我清洗。这时，透过玻璃看见一位年轻妈妈在给自己的孩子扣纽扣。我想：“眼前的老师不正像我的妈妈吗？”在小学生活中，我给老师的最深印象就是调皮，我对老师的最深印象就是老师给予我莫大刺激，别看我是女孩，但我比男孩还调皮，成天搞一些恶作剧，老师都烦我，恨不得把我开除。但不知怎的，他们越批我，我就玩的越疯，在家长的央求下，学校开始对我进行思想教育，但是，无论怎么说对我都是不可救药，别说将来成什么“材”能把地种好就行了……”我听完，气愤的像弹簧似的站了起来，大喊道：“我一定要学好让你们看看。”从此，我变了，坏事再也找不到我了。苦读几年，顺利地考上了中学，仔细想想到头来还是应该感激当初他们那些刺耳话，感激他们那美丽的歧视。

在中学，我的虚荣心变强了……老师一表扬，就干劲足了；老师一批评，就撒手不干了，大概是老师看准了我的缺点，做什事都对我进行表扬。即使错了，他们也不直来直去地批评我，而是以一种朋友的身份，真诚的态度对我进行思想教育。为了不辜负他们对我的关怀和期望，我勇敢地站起来，我风雪中搏，在学海里游，这一切的动力都来源于老师对我的谆谆教诲。我难以记忆从他们口中吐出的那些赞美之言。

一次次地回头望，一遍遍地用心想，总感到他们身上有说不尽的可敬与可爱。我在心里说：“我是爱他们的”。是的，我深爱着我的老师们。

篇14：我爱老师写人作文

那年那个和煦的春日，学校的月季花开得很好。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久后，消息灵通的任老师就知道了。她没有对我发火，而是和颜悦色地对我说：“你是个爱美的孩子，这一点值得肯定，但是花被人摘去了，美丽还能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我们要爱护花草树木，不能伤害它们。它们是我们人类的朋友。”任老师的教导我现在还记在心里，是她教会我做人的道理，让我变得懂事起来。

在我的记忆中，还有一件事让我对任老师留下了深刻的印象。一个寒冬腊月的早上，我去上厕所，在路上滑倒了，跌伤了腿，自己站不起来，我哭了。任老师听到后，急急地跑来了，向我伸出温暖的手，把我背到办公室，帮我治疗。寒冬无情人有情，是任老师让我感受到像父母一样的关爱。让我知道了，帮助别人的重要性。

任老师，您就像一只蜡烛，当我在人生路上迈出稚嫩的步子时，是你的光亮照亮了前进的路。

其实任老师，我一直想对您说几句话：“您就像我的妈妈，教给了我知识，也让我懂得了如何做人。我爱您！”