秋的原野作文450字

秋的原野作文450字（精选7篇）

篇1：秋的原野作文450字

当果园的果树上挂满小灯笼的时候，就表示出秋天的到来。

我漫步在乡间的小路上，一阵风吹过了我的脸庞，我感到了无比的畅快。享受着带着果园成熟的香味。

我来到了原野，抬头看，湛蓝的天空中飞着排着整齐队伍的大雁，低头看，是一望无际的稻田，在稻田里成熟着各种各样的果实，有玉米小米黄豆……看着这些果实我仿佛看到了农民伯伯的笑脸。

我又来到了果园里，里面的果树数不尽，树上的果实应有尽有形态各异，有大有小。有石榴苹果柿子山楂橘子梨柠檬等果实。不过我们最喜欢的还是枣子，每到秋天，我们这些小孩儿就会成群结队的去摘枣，有一个人拿小棍帮枣树，有一个人去拾。还有的人会爬树去摘，树上有许多刺，不过我们吃着枣就忘了疼痛。

秋天，枫树的叶子不知是害羞还是向人表示出来秋天的到来，红的像火焰一般。

篇2：秋的原野作文450字

今天早晨，我推开窗子，窗外带来了菊的花香，又飘来了一片梧桐叶，我对它凝视了一会儿，恍然大悟：那是大自然给人们的讯号，秋已经来临了。

我匆匆地走到了郊外，来到稻田，远远望去，就像地上撒满了金子。远望，风吹，就像金色的海洋涌起波浪，农民伯伯来收割了，农民伯伯不仅收割了稻子，还收割了微笑。

我在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，有种说不出的.舒服。

山谷里枫叶，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表达它们无限的热情，不然，它们怎么会红的像一团火似的呢?

篇3：秋的原野作文

果园里，水果成熟了。瞧，那红艳艳的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼；那紫莹莹的葡萄穿上了紫袍挨挨挤挤的，躲在绿叶下不肯出来；再看那远处的大鸭梨，如同一个个长着雀斑脸的黄皮肤娃娃，在树上朝我笑呢！近处呢，石榴树上结满了黄中带红的石榴，里面的小宝宝太多了，都挤破了屋子；柿子也成熟了，沉甸甸的，逗着小孩们渴望的.目光，一股股暖融融的香气沁人肺腑；橘子也披上红袄，挂在树上引诱着我去品尝。摘一个下来，咬一口又酸又甜，真好吃！

我最喜欢的就要属香蕉了！

香蕉弯弯的，就像一轮明月。它的颜色金黄金黄的，看上去就像一条在发光的小船，摸上去非常光滑。它有一件美丽的外衣，只要把外衣剥下来，那么金黄色的果肉就会展现在你眼前。咬一口，舌尖触到香蕉那平滑的果肉，使人感到细腻而柔软。看到这儿，你是不是也喜欢上了香蕉？你是不是也喜欢上了秋天呢？

篇4：秋的韵味450字作文

秋，没有春的生机勃发，没有夏的杨柳依依，没有冬的银装素裹，却是四季中最有韵味的，就像跌宕起伏的生活，于低回婉转处，流泻出动人心弦的意境。

秋天是一个忧伤的`季节。当我走在路上，梧桐的叶子随着微带凉意的风从树上飘落，像翩翩舞动的蝶，随着归于尘土的那刻，停住了美妙绝伦的舞步，陷入安眠一般的沉寂。当我静立窗前，看着夜色中的雨轻轻敲打着窗台，感受着雨落在屋顶上、灌木丛中、小河中，落在充满着白天热闹喧嚣的气息的地面上，四周一下子变得宁静起来，让我的思绪不禁回忆起那些遥远的日子――曾经无忧无虑的童年，曾经青春懵懂而未果的爱恋，曾经悲欢共享而又永难相见的好友，只觉心中泛起一阵阵的酸楚。秋日的落叶、落雨让人心怀伤感。

秋天，是一个欢笑的季节。门前的花坛中，公园的草地里，城市的绿化带中，桂花活力洋溢地开放着。桂花的芬芳在空气中弥漫，将秋日点缀得更加迷人。田野里，金黄的稻穗弯下了腰向着美满的生命致敬。秋风吹来，稻穗像海浪一般阵阵翻涌，蓝天下顿时满溢着收获的气息。果园里，苹果红彤彤的，为果农黝黑朴实的笑脸添加了喜乐的红晕。满树的硕果，散发着丝丝甘甜。秋天的花香、稻香、果香，让人满怀欣喜。

篇5：《秋的原野》教案

教学目标：

1、灵活运用多种识字方法认识本课的9个生字，练习书写8个字，构建自己的词语库。

2、感受秋天景物的美好，激发学生对秋天、对大自然的热爱之情，并激起探索大自然的热情。

3、有感情地朗读课文，并背诵第二、三、四自然段。

教学准备：

乡村秋景图、录音机

教学时间：

教学过程：

第一课时

一、初读，创设情境。

1、你知道现在是什么季节吗?说一说身边的秋天。

2、出示秋的原野图，学生欣赏。

3、板书课题。

4、学生自读课文，了解课文的.主要内容。

二、细读，感受美景。

1、学生浏读课文，标画出自然段。

2、画出文中所介绍的景物，读一读。

3、指名学生朗读汇报：课文介绍了哪些景物?

4、找出你认为写得美的景物练习读一读，要读出你喜欢的情感。

5、汇报朗读。

三、识字写字。

1、在课文中画出生字。

2、小组内记忆字形，扩词练习。

3、提出你认为难记的生字，大家共同记忆。

如“哼”、“焰”……

4、在课文中找出带生字的句子反复读一读。

5、写字。

指导写上下结构的字：“芦”、“苇”、“享”。“享”字的下半部分是“子”字，不能写成“了”。

同桌互评写字情况，教师展示点评一两份作业。

四、作业。

1、练写本课中左右结构的生字。

篇6：穿越秋的原野-散文随笔

从格登山下来，原定的行程已明显凌乱。本一直计划去看下昭苏大草原，领略遍野的青葱，浩渺的春色，可提起笔，季节一不小心已划过秋天!漫无目的的穿行在昭苏辽阔的土地，远山渐远，四处张望，总希望有那么一点点奇迹出现，在不经意的拐角或者山坳“独怜幽草涧边生”,静静的有那么一片花期正好的油菜花，悄悄的等待着我们，映照如梦如诗的天空，可节令是毋庸置疑的，失望接着失望在心底升起!

中午时分，车依然在笔直似乎没有尽头的路上疾驰，像孤零零的箭被飞速的射了出去，孤零零的怎么也感觉不到强弩之末的终点!窗外的原野，碧蓝的天空，杂加着几片棉花垛般的白云，微风轻轻吹过，金黄的光，伴着翻滚的麦浪，一刹那，照亮眼睛,通透沮丧的心!原野里浩淼的金黄就像铺就在天地之间的巨大绸缎子，缥缈美丽，禁不住喊昏昏欲睡的同伴，停下车来，带着诧异的惊喜和发现，原来我们一直走在风景里，只是戴了副春天的有色眼镜，秋，秋天的原野，她一直都在那里，有着本来的色彩和韵味，静静等候我们的发现!

把喜悦装载在眼睛，沉浸在金色的麦浪里，做一片天空的云，悠闲地游荡，空气里的风，弥散着麦粒成熟的醇香，随意掬一捧金色的阳光，轻轻吹一口气，摇一摇，四散的芬芳，透过云朵的缝隙，泄下万千明丽的光柱，笼罩着这个时刻秋天成熟的原野，一切在金色的光里，是那么的美轮美奂。灵魂也仿佛从身体苏醒，似一只翻飞的蝴蝶，从庄周清晨的梦，穿越秋的颜色，自由飞舞，快乐祥和!不知是谁，激越的像石子投入这一望无际的金色，如涟漪般打碎这绵延的金黄，几只麻雀带着叽叽喳喳的鸣叫，飞过麦浪，把秋天的诗写满你踌躇满志的额头。时光深处，金色的麦浪轻轻弹拨时光，打开尘封的过去，原野的天空祥云密布，我分明看见清丽肃穆，芳华绝代的细君公主，乘着金色的马车，从唐诗古韵幽远的丝路古道，走进今夕魅力风情的昭苏重镇!

风轻轻地吹来，一波波金色扑打着我的呼吸，静默的站立，微闭双眼，保持听风的姿势，我听见大地一粒粒麦穗成熟的阵痛与喜悦!人生似曾相似的过程，曾经的青春烂漫，今夕的饱满厚重，从稚嫩走向老练，从青涩酝酿成熟!一念间，回首往事，年华不在，感叹华发星星，惊壮志成虚!尘世的.千山万水，冷暖风尘，拂过这一世的熙熙攘攘的沽名钓誉，浅吟低唱，独处时，窥视自己内心明台，在从年轻走向成熟的过程,似乎从未清扫,已尘埃满住!三毛说：我来不及认真地年轻，待明白过来，只能选择认真地老去!今次，这金色的原野，温暖如初，多年来我似乎也没读懂那一季的花开花落，此刻,却开始认真地读这一季的成熟平淡祥和!

有人说：要看昭苏的原野，秋天跑来歘吗(音chua，新疆话大致是闲的慌)，是的，一般的领悟，是肤浅的歘!但若你认真地懂得，这二般的风情，静静地倘仰了多年的原野，在秋天，奏着祥和的金色乐章，为遇见，为等待，年复一年，静默的等待!只为你此刻顿悟的穿越!

篇7：原野的400字作文

天空中大雁和燕子都从遥远的南方飞回来了，好像在说：“春天来了，春天来了！”云儿们有时像圆圆的大西瓜，有时像小房子，小鸟们一会儿飞到那，一会儿飞到这，玩得真开心！

草地上，小草发芽了，像给大地铺上一层绿色的地毯，小野花开了，就像在绿色地毯上绣的一些小野花，柳树发芽了，它们都在说：“春天来了，春天来了！”看，草地上小动物们正在玩呢！鸡妈妈带着小鸡在捉虫子。听，小松鼠在哭呢！大象伯伯走了过来问：“小松鼠怎么了？”“我冬天埋在泥土里的松果不见了。”小松鼠说。“我知道，那时因为春天是万物复苏的季节，你的松果埋在土地里发芽了，长成小树苗喽！”大象伯伯说。小松鼠听了开心地笑了。还有哨子的声音，这是从哪儿发出来的呢？原来小兔上次比赛输了这次又要和小乌龟比赛跑步呢！

小溪里，鱼儿在比赛吐泡泡，两只螃蟹正在伸着大钳子，好像在打架呢！