入党的思想汇报 思想汇报的写法

入党的思想汇报 思想汇报的写法（通用14篇）

篇1：入党的思想汇报 思想汇报的写法

思想汇报的写法

（－）写思想汇报的目的和意义

要求入党的同志为了使党组织更好地了解自己，接受党组织的教育和监督，要积极主动地向党组织汇报自己的思想、学习和工作情况，入党的思想汇报 思想汇报的写法。这是培养自己的组织观念、提高思想觉悟的有效途径。最好能够根据学习情况经常向党组织汇报思想。为了便于党组织更加全面、系统地了解申请入党人员的思想状况，提倡写书面思想汇报。当然，也可以进行口头汇报。

（二）思想汇报的内容

写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想状况。具体内容根据每个人的不同情况而定。

如对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明；

如对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点；如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织；

如遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场；

如在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益发生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报；

为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算等写清楚……

在思想汇报的最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望，如希望党组织加强对自己的培养和教育，指出今后的努力方向等等。

（三）写思想汇报应注意的问题

首先，思想汇报应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章；其次，写思想汇报应根据不同时期的思想认识状况，集中就体会和认识深刻的一、两个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈；再次，写思想汇报要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容，防止形式主义；最后，写思想汇报要实事求是，对自己做一分为二的评价，不但要对自己的成长进步进行肯定，而且要找准存在的不足，敢于向党组织暴露缺点和问题。

党组织不能简单地用思想汇报次数的多少衡量一个人是否积极靠近党组织，但是对于要求入党的人来讲，经常、主动地向党组织汇报思想是加强同党组织联系，增强组织观念的一条有效途径，因此，申请人党的人应积极主动地向党组织汇报思想。

积极分子思想汇报

****年5月，我被确定为入党积极分子，我感到无比的高兴和自豪，这表明党组织对我的表现的认同，更是对我以后的工作和学习的促进和激励。通过对《入党培训教材》认真细致的学习，使我对中国共产党的性质、中国共产党的指导思想、中国共产党的最终目标和现阶段任务、以及做一个合格的共产党员需要具备的条件有了更加深刻的认识，对以后的生活、工作和学习，都将产生深远的影响，思想汇报《入党的思想汇报 思想汇报的写法》。

今年春天非典型肺炎突如其来，中国共产党和中华民族都遭遇严峻考验。面对疫情，党中央、国务院着眼改革发展稳定的战略全局，科学决策，提出“沉着应对、措施果断，依靠科学、有效防治，加强合作、完善机制”的防治总要求；广泛开展宣传教育，实施群防群控，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；根据疫情情况，及时提出一手抓防治非典型肺炎这件大事，一手抓经济建设这个中心不动摇。在党中央的英明领导下，全国上下，众志成城，共同抗击非典。

非典这场灾难，不仅在考验着我们，也给我们以警示和启迪。在这面对生与死、安与危的关键时刻，共产党员的先锋模范作用得到了充分体现，为民族、为人民的存亡前赴后继、勇往直前的革命传统又一次得到了发扬。在这场抗击非典的战役中，千千万万普普通通共产党员不断挺身而出，汇成全民族抗击灾难的滔滔洪流，他们自觉实践着“三个代表”的思想，履行着作为一名共产党员的光荣与责任。邓练贤、叶欣、范信德是其中杰出的代表。让我深受鼓舞和感动的是在这场战役中，广大党员充分发挥了共产党人应有的政治核心作用和战斗堡垒作用。在关键时刻，不光有能力担当起责任，而且有勇气敢于承担责任，不退缩、不逃避，深入一线，冲锋在前，并时刻准备付出一切。有着坚定的信念，为人民服务的思想深扎在他们心中。通过这场我们亲身经历过的灾难，使我深深地感受到了我们中国共产党的伟大，再一次证明了我们党在面对突发事件时，英明果断，应急处理的能力。正如恩格斯曾深刻指出的，一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。使我懂得了入党的真正含义，只有在思想上入党才是真正入党，也只有在思想上入党了，才能在危急时刻实践着党“全心全意为人民服务”的宗旨。抗击非典的斗争的胜利也深刻昭示：坚持“三个代表”重要思想，是战胜一切艰难险阻的根本保证；贯彻“三个代表”重要思想和十六大的精神，抓住机遇，加快发展，全面建设小康社会，是实现国富民强的必由之路。

今年，在以胡锦涛、温家宝为代表的新一代国家政府领导人的带领下，我们取得了一个又一个的胜利。当今世界，局部战争此起彼伏，世界局势极不稳定，在各种媒体上不断看到类似的报道，伊拉克战争、恐怖袭击、人肉炸弹、巴以冲突、印巴摩擦、波黑内乱等等，每当看到这些，就为我们国家的政通人和、社会稳定、经济快速发展的现状而感到自豪。发展经济的中心不能变，只有国富民强，才能在世界上占有重要地位，才能为世界人民的共同和平发展做出贡献。今年，我们虽然经历了春天的“非典”突袭，夏季的洪涝灾害，但在我们党的英明领导下，经济仍然突飞猛进，并有不断上升的势头。造福人民的三峡水库的建成运行，南水北调工程的一段段的完工，各地基础交通、建筑的进一步完善和政府推出的便民爱民的各项措施，无不体现着我们党的“立党为公，执政为民”的政府形象。

我作为xx战线的一名普通科研人员，只有不断学习，认真工作，尽力完成领导交给的每一项任务，在日常的学习和工作中时刻以一名共产党员的标准要求自己，使自己能够首先在思想上入党，接受党组织的考验。

汇报人：xxxxxx

xxxxxxxxxxxx

篇2：入党的思想汇报 思想汇报的写法

为了便于党组织的了解、帮助和教育，凡提出入党申请的同志都应随时向党组织进行思想汇报。

1.汇报时间及方式：一般情况下，每季度至少书面汇报一次。

2.汇报内容：

（1）对党的号召和一个时期中心任务的认识与态度;

（2）参加重要活动、学习重要文件所受到的教育和心得体会；

（3）对重大事件的态度和立场；

（4）近一个时期自己的思想状况，有哪些进步，还存在什么问题，今后如何改正。

3.思想汇报要求：

（1）汇报要结合自己思想、工作和学习的实际，做到有感而发，针对性强。切忌为完成汇报任务而空话连篇、照抄照搬，做表面文章。

（2）汇报要摆正个人同组织的关系，做到态度端正，襟怀坦白，说真话，讲实情。

（3）一定要以手写形式，用黑色钢笔和信签纸书写。

4.书写格式与“入党申请书”格式相同。只是在结尾部分要写上自己对党组织的请示和希望，或请党组织给予指导和帮助等。

思想汇报

敬爱的党组织：

正文（自己的体会等）………

请党组织给予指导和帮助。

此致

敬礼

汇报人：XXX

篇3：入党的思想汇报 思想汇报的写法

一、过渡时期学生思想的调整

从高中进入高职院校, 大学生们不仅仅是环境改变了, 而且学习目标也随之改变。他们对未来的思考和规划是多方面、多阶段的, 这一时期是不断规划他们自己未来的重要时期。做好这一时期的思想工作对他们未来的取向有着一定的积极意义。它不仅能促进其当前的适应社会心理, 也有助于其成年后的良好发展。因此这一时期应使大学生了解高职院校培养目标是根据社会职业分工而设置, 面向职业岗位, 职业群。专业是以社会市场需求来培养应用型技术人才, 使大学生具有一定的创业精神、实践能力、科学管理, 初步了解服务于社会急需的职业技能是未来学习目的的主要方向。

二、大学生应对高职院校的学习有正确的认识

几年来通过与在校生的接触与沟通, 他们有的对高职院校的职业性学习认识还存有一定的差异, 不能正确地对待毕业后的去向, 导致在实习、工作中遇到种种问题不能正确认识。如:就业起薪低于农民工, 企业是不是太贬低了大学生的价值。在这个问题理解上适时应引导大学生, 看到企业注重农民工的实际操作能力强, 他们有着丰富的实践经验, 带来的是现实利益。高职院校的大学生在一定程度上理论高于实际工作能力。这就需要大学生走出去, 深入到社会实践中。实现理论与技能的高度统一, 这样既能被认识也能了解自己的价值。

如何正确认识职业教育, 让学生搞清楚接受职业教育的含义。从广义来说凡是教育都含有职业之目的。学习理论知识、完善知识体系、为了增进学习能力、为了培养动手能力、为了提升社交能力, 说的通俗一些职业教育是为了培养技能型的人才, 并给予大学生从事某种职业或生产劳动所需技能的教育, 所以职业教育更注重实用性, 注重同社会联系, 重在形成实际的技能。不同时期的社会发展, 职业教育侧重点也不完全一样, 各职业院校办学的理念也有一些差异, 我们应该明确看到, 其宗旨还是以教育为手段学习一种职业, 在社会上达到以求生存的本领。这种职业技能不仅为个人谋福利, 而且也为社会发展服务。所以我们应引导大学生要从社会发展的角度, 从社会整体进步, 繁荣的角度来考虑职业。

三、大学生要为创业、就业做好各方面的准备

大学生是创业的主体, 主体自身准备不足对未来其创业无益于打无准备之仗, 与他们交往及毕业后的社会经历情况可以看出, 创业前的思想准备对日后大学生经历、工作是获得成功的第一要素, 无论男女均是如此。

首先要有开放的人生观。端正心态, 其中有角色的心态, 历经磨难的心态, 一定会有成功的心态, 这只是就业、创业的基本前提。要有远大的理想和抱负;要摆正自身在社会中的位置, 因人而异, 不能好高骛远, 根据自身的优势选择专业, 应把在校学习理论知识与实践学习作为开始, 以未来在社会生计的求知为目的, 从个人、社会、国家三个方面综合因素来奠定自己人生的基础。

其次要有计划。上了大学是要思考人生的, 根据自己所学专业及未来创业条件进行综合性分析, 制定自己的职业生涯计划。学生应该想这几个问题:我是谁、要做什么、应该怎么做。学生应该具有冒一定风险的能力, 培养决策的能力和领导能力。世界上有两种人才, 一种是被用之才, 一种是自用之才, 学生的积极主动加策略, 就可以让他们有被用之才转变成自用之才, 把命运掌握在自己手上, 这样他们在事业上的成功率就会大大提高, 未来的取向选择的余地就会更多。

第三对高职院校的专业学习要有着明确的定位。在培养人才方面, 它与本科、中职有着一定的差异。本科院校培养学生掌握专业技术、专业基本理论以及综合应用专业技术和研制 (究) 能力。高职院校培养目标:可以从事有某种专业技能, 可以从事某种专业岗位工作需要的高技术型人才。而中职教育的目的是某种专业普遍技术工作人员。

第四要有创新精神。这是开放人生的核心。应要寻找机会, 把握机会。如果寻找不到, 就应该创造机会。培养一种创新的习惯, 应该变被动为主动, 争取更适合、更有前途、更有利于自身发展的动力。

如何培养这些基本能力。综合来看应具有一定的人际交往、社会科学、自然科学知识, 掌握岗位工作应用知识的技能, 具有一定的在实际工作中的语言表达写作能力。对所学专业所涉及到的轻工机械、化工、电工、仪表知识, 对环境的适应能力等要有一定的知识以及遇到挫折时良好的心理承受能力, 它是多种能力的结合, 并且能熟练使用计算机0ffice专业办公软件。

第五职业能力要强。职业能力就专业而言, 不同的专业需要有不同的专业职业能力。一定的职业能力是胜任某种职业岗位的必要条件:首先必须学好本专业, 以便在实际工作运行中解决出现的各种问题;要能进行处理工艺与技术的一般革新与改造, 要能为所学的本专业提供试验数据和参考资料;要能对工程可行性方案进行一定的参与研究工作, 对有关的专业进行计算辅助设计等诸多能力。

第六要有良好的职业素质。思想上有上进心, 理想要远大, 踏实工作, 爱岗敬业, 讲究诚信;要有良好的修养及个人品质, 团结合作, 吃苦耐劳, 积极进取, 开拓视野;注重自身的言行, 树立良好形象, 遵守纪律, 勤奋努力, 身心健康的状态投入到实际的工作中做准备, 不断提高综合职业能力为将来立业打下坚实基础。

学习的能力要不断充实与完善。一方面要加强学习, 积累知识, 开阔视野, 用知识来武装自己和充实自己, 提高自己分析问题和解决问题的水平。另一方面要积极主动地投入到老师的教学过程中, 因为老师掌握的知识和技能都可能在未来工作中遇到。根据自身的需要选定具体学习目标, 还要安排学习进度, 把握好理论与实践的应用能力。对主要专业课程, 不同培养方向的学生都要必须掌握, 因为它是将来到社会上工作的立身之本。另外增强就业意识, 注重社会实践, 积极寻找机会, 要收集新消息, 关心市场就业动态, 同时也要积极地查找自己的不足, 拾遗补漏来全方位提高自己, 这样就能在未来的职业选择中成为胜者, 在未来的工作岗位上成为能者。

第七大学生要树立先就业, 后择业, 再创业的就业观。这种观念要与时俱进, 没有创新的就业观念就不会适应新的就业形式, 只有就业观念符合就业形式, 才会在未来严峻的就业形势下为自己的发展开辟一条道路。到艰苦的地方去, 到中小企业、到基层去实现个人的价值。

第八要加强体育运动, 磨炼大学生的意志。要鼓励学生积极参加体育锻炼, 这不仅增强学生们的体魄而且也能使学生放松身心, 消除疲劳, 调节情绪、增强心理韧性和对挫折的承受能力, 缓解学习、生活等引起的各种各样的不适应性, 增强体质提高健康水平。

另外, 很多毕业生在择业过程中对国家和各地就业政策不甚了解, 同时缺乏必要的认识, 思想准备不足, 有惶惑感。尽可能多地了解应聘企业的情况, 避免丧失机会。

综上所述, 只是浅要地谈一下看法, 要使学生们未来能做到“职业素质好, 动手能力强, 踏实肯干, 思想上与时俱进”的优秀学生, 还有许多要思考的, 这也涉及到学校、社会等多方面的因素。总之有了认识的提高与制定的明确目标, 对学生们的终身职业生涯发展奠定了良好的基础, 为他们成长为一名具有可持续发展能力的高技能人才, 做好准备, 使其与时代同行。

摘要：增强高职新生对高职院校的认识, 提高职业技术能力, 减少未来在就业、创业中遇到的困难, 引导学生在学习、规划、心态等多方面加强自身修养, 使他们更早地、更好地为融入社会做好充分准备。

关键词：职业思想教育,人生观,制定规划,创业

参考文献

[1]田光哲.当前就业形势对职业教育改革的影响[J].职业技术教育, 2010, (9) .

[2]肖建乐.缓解高校毕业生就业压力需解决的三大矛盾[J].教育发展研究, 2010, (9) .

[3]关立夫.职业教育专业结构与区域布局[J].职业技术教育, 2010, (9) .

[4]袁广林.高等职业教育本质属性的再认识[J].职业技术教育, 2010, (4) .

篇4：入党的思想汇报 思想汇报的写法

一、用生动性点燃学生求知的欲望

课堂如舞台，如果你单单叙述一件事情，就无法打动人心。所以你必须生动活泼地把理论用事实编造成一种喜剧的形态，也就是以喜剧的手法来处理你的人生，使你的周围洋溢着欢欣鼓舞的气氛。

教师在组织教学的过程中，要紧紧扣住学生的大脑优势兴奋中心，想方设法创设教学优美情景，帮助学生度过疲劳波保期。怎样才能达到这样的效果呢？那就是要恰到好处地使用生动形象的语言，把原本抽象的理论转化为简明易懂的生活实例。

在九年级思品课讲到环境保护时，我介绍了这样一个情景：我国经历了30多年的经济高速发展，环境问题日益严重，已给我国经济和社会生活带来重创，国人们已经醒悟：“既要金山银山，更要绿水青山”；地球是我家，环保靠大家。结合校园环保，我们提出：伸伸手，弯弯腰，校园变得更乖巧；青青绿荫地，三思而后行。从形象的比喻和顺口溜中，学生不禁开怀一笑，他们在笑声中理解了党的政策和我们的作为，从而实现了由抽象理论到具体现实的有机结合。

语言的生动之所以能点燃学生的学习欲望，就在于它凝炼、文学色彩分明、富有哲理、磁性和感召力。这就需要教师善于学习，不断积累，精于总结，热爱生活，富有个性，素质决定成败。

二、用启发性荡起课堂的涟漪

斯宾塞认为：“教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论；给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些”。 教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是教学的最高境界。 而传统的教学方式，是教师一味地讲解，学生按步就班地接受，这种“填鸭式”的教学方法必然导致学生对思品理论课的厌倦，甚至产生逆反心理，师生苦不堪言。那么如何打造有效课堂，用最简洁的语言、最凝炼的教学模式将最丰富的教学内容卓有成效地传给学生呢？

比如九年级思品在讲到我国对外开放时，结合我国政府现实作为列举了：有人说，中国现在并不富裕，还有7千万贫困人口尚未脱贫，即使不贫困的中低收入人群也很多，为什么国家在非洲大量免除最不发达国家债务上百亿美元而不用于国内贫困人口？中国穷大方？还有人说：习总提倡的“一带一路”给沿线国家改善基础设施和发展现代农业和工业大量投资，为何不用于本国？针对这些问题引导学生在课堂开展探讨，最后做了这样的总结：中国提出了全方位、宽领域对外开放格局，我们支持非洲朋友是践行真诚、亲善，立足现实，着眼长远，实現互利共赢的外交政策，这为深入持久建立政治互信，经贸合作奠定坚实基础。创建“一带一路”是拓宽我国对外开放格局，支持沿线国家发展，也使我国的先进装备和人才走出去，化解产能过剩，解决就业，实现互利共赢；只有沿线国家发展了，我们的经贸往来才活跃，我们会获利更多，这首先也是从中国利益出发实施的战略决策。通过这样的呈现，学生对我国的对外开放政策有了更深的认识，源于教材，又高于教材，学生的新奇感得到满足，对现实的疑难得到解决。

三、用互动性感受学习的美丽、

新课程理念告诉我们：课堂应由传统走向开放，学生是学习的主人，他们是参与者，课堂应有他们的空间和地位。现代课堂应构建：平等、民主、互助、和谐的新型师生关系。素质教育要求教师要成为学生学习的合作者、引导者与参与者，教学过程中是师生交往，共同发展的互动过程。

正如一位特级教师所说：“当老师教育学生时，如果学生知道了你在教育他，你的教育就失败的了。”因此，我们将学生的“长桌”变为“圆桌”，将学生从“台下”请到“台上”，将“自己说”变成“大家说”。当然这并不意味着教师就不重要了，教师的组织和引导及鼓励始终存在，如：一些段落可由学生单读或齐读；问题可由学生提出，学生解答；学生问题也可让教师回答，考考教师；也可通过教室多媒体让学生搜索相关内容，大家分享。教师要恰到好处地“画龙点睛”与完整准确地“定位总结”。

互动性在于充分尊重学生的主体地位，学习在师生的共同参与中进行，他们的被尊重性得到体现，个性得到张扬，对于错不再纠缠，学习不再孤单与寂寞，被压抑的身心得到解放，学习愉悦。

四、用真实性铸就不惑的信仰

真实是人生的命脉，是一切价值的根基。思想品德课理论来源于对历史和现实的总结具有一定专业知识的智力成果。思品理论教师在授课过程中，尽量做到“老祖宗不能丢，新问题不能躲”，不要逃避现实，不要回避热点、难点、疑点，敢于触及一些敏感问题，对生活中的阴暗面不要刻意去遮掩、去粉饰，要把事实列出来，让学生去思考是什么、为什么、怎么样。正如陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”

篇5：思想汇报的写法

入党申请书写法

一、格式：

1、标题:一般在第一行中间写“入党申请书”或“入党申请报告”。

2、称谓:一般在第二行顶格写“敬爱的党支部”或“敬爱的党组织”，并加冒号。

3、正文:这是申请书的主要部分，一般写以下内容：

(1)本人对党的认识,入党动机(为什么要入党)、对入党的态度以及在这些方面思想演变的过程。

(2)本人在政治,思想,学习,工作,生活作风等方面的主要表现情况。

(3)今后的努力方向以及怎样以实际行动积极争取入党和接受党组织的考验。

4、结尾:正文写完后,一般另起一行用“请党组织考验我”或“请党组织看我的实际行动”等语句作为结束语,也可用“此致,敬礼”等词语。

5、落款:在结尾的右下方要写上申请人的姓名,并注明申请的年月日.二、要求：

1、写入党申请书之前,要认真学习党章和党的基本知识,了解党的性质,纲领,宗旨,任务,以及党员的权利和义务等,提高对党的认识,树立正确的入党动机.2、入党申请书写在正规的材料纸上，并有封面（上面写“入党申请书”、申请人姓名，申请时间），必须用黑色水笔或钢笔撰写。

3、人党申请书谈对党的认识和人党动机时要联系思想实际,汇报各方面情况要实事求是,谈本人不足及努力方向要有针对性,对本人及家庭成员和主要社会关系中的问题,不得有任何隐瞒或伪造.4、写入党申请书应同时提交一份个人自传，附在入党申请书之后。自传一般要求如下：

（1）标题:“自传”或“我的自传”。

（2）正文:

A采用表述形式介绍本人的基本情况(如姓名,出生年月日,民族,籍贯,本人成份,文化程度 ,入团时间,工作或学习单位及现任职务或职称等);

B从上小学读书起，介绍本人的主要经历(包括起止年月,地点,单位,职务等)

C介绍家庭主要成员和主要社会关系情况(写明其姓名,职业,政治面貌,与本人的关系);

D需要向党组织说明的其它问题

自传要求：（至少写5页半，用江大稿纸写）

1.开始：介绍个人情况：姓名，性别，出生年月，籍贯，家庭主要亲属的情况等，要形成流畅的文字。

2.正文：

a、个人成长经历（从小学写起，写就读学校，担任职务，所受的奖励与处分，参加何种组织等）

b、个人思想变化（这是主体部分，结合成长经历（从初中到大学）谈谈自己对一些重大政治问题的认识等如雪灾，地震，科学发展观等的认识啊）尤其是进入大学以及上过党课培训以后对党的认识的提高，要形成认识的渐进过程。

c、大学期间以党员为目标，向党组织靠拢的实际行动（如：参加党日活动，听科学发展观的报告会，去敬老院等都可以）。

d、明确表明入党动机（单独成段，开始一定要写：“我的入党动机是：……..”，再简单分析一下。）e、个人优缺点分析，主要是缺点分析，并提出相应改进措施。（上升到理论高度（就是不要太口语化，表面化，要深入分析），并且要分点列出，如：我的缺点有：1.有时工作与学习中有急躁情绪、处理问题的方法还不够成熟，平时主要表现在……………，我的改进方法是……………………（改进方法一定要详细清楚）；2…………………..）

3、结尾表态：（如果党组织接受我，我会……如果暂时未被党组织接受，我会努力………）

4、要有落款、时间。

注意：

1.红色的一定要写出来，并且要明确写出！！其他具体格式，可以上网查查，但是不许直接从网上抄袭！！

2.每一点均要分开单独写！

3.落款：写上姓名，注明日期。日期统一为2010年9月几日。

注:入党申请书书后面附加一份小自传,内容格式同预审表第一页。

思想汇报写法

1、标题。居中写“思想汇报”。

2、称谓。即汇报人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

3、正文。写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。具体内容根据每个人的不同情况而定。如果对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明；如果对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点；如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织；如果遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场；如果在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报；为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算写清楚，等等。

思想汇报一般包括以下内容：

①写对学习马克思主义基本理论、党的基本知识、党的重要文件、重要文章和参加重要活动后所受的启发教育，所得的体会。

②写对党的路线、方针、政策或每一个时期中心任务或某项工作、某些问题的看法和自己的态度。

③写自己对国内外发生的重大事件本质的认识和政治立场。

④写在日常生活中遇到个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾时，自己的想法，如何对待和处理的情况。

⑤写自己外出工作或学习时遇到的思想和认识问题。

⑥写自己当前在思想上、学习上、工作上有哪些进步，尚存在哪些不足，自己要求进步的决心和信心。

⑦写自己认为其他有必要向党组织汇报的思想情况。

4、结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语。

5、在思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。一般居右书写“汇报人***”。下一行写上“****年*月*日”。

6、字数要求：江大稿纸2页以上。

入党志愿书写法

一、格式

1、对入党的态度。一般第一段要明确写出自己对入党的态度，即“我志愿加入中国共产党”。

2、对党的认识。这部分主要包括：如何认识党的纲领和章程；如何认识党史，尤其是亲身经历过的重大历史事件；如何认识党的领导和现行的路线、方针、政策。

3、入党动机、目的。一般讲，一个人最初的入党动机和目的不是单一的，而是各种因素的综合，往往有从不端正到端正的过程。因此应对每一因素进行分析，写出达到最终正确入

党动机的思想演变过程，必要时要有一定的理论论述。

4、自己的优点缺点。要一分为二地看待自己的优缺点，并逐一作出深入的分析，要有发扬优点、克服缺点的决心和措施。

5、入党的决心。填写入党志愿书只是申请入党的同志入党必须履行的手续之一，即使在组织上入了党，思想上是否入党还得看入党后的言行。因此，在入党志愿书中还要表明自己有不被接受的思想准备，进一步努力的打算或者入党后的态度或决心等。

二、应注意的问题。

1、不能把入党申请书内容照抄变成个人的“入党志愿”内容。要在“入党申请书”、“思想汇报”、“自传”等基础上进一步加工、提炼、字斟句酌，把自己最想向党组织表达的思想写出来。填写“入党志愿”不需要像入党申请书那样要有标题、抬头。注意使用第一人称来写。注意不需要署名和撰写日期

2、入党志愿有规定的篇幅，不能像其他材料可以不受字数限制地填写。为此，首先要注意字数。

转正申请书写法

1、转正申请标题

标题一般要居中，直接写“转正申请书”就可以了。

2、转正申请的称呼

转正申请书是以书信的格式来写的，所以要有称谓，一般写敬爱的党支部或者党组织。

3、转正申请的正文

这是转正申请书的主要内容，首先要写上自己被批准为预备党员的年月日和预备期满的年月日。如果你是延长转正的，还要写上延期转正的原因。

主要部分要写自己在预备期间的表现，在组织的关心和教育下，思想政治觉悟是否有了提高，在工作和学习上有什么收获。在预备期间，是否以一个党员的标准严格要求自己。经过学习后党性是否加强，是否已经具备了一个党员的标准。在工作、学习中还有哪些缺点和弱点需要克服。自己对党组织的态度，要求转正的愿望，准备转正后继续接受组织考验的信心和决心。在书写时要联系自己的实际工作来写，具体的写自己的工作情况，不能夸夸其谈，只写套话、空话，没有实际内容。

4、转正申请的结尾部分

转正申请书的结尾部分，写上“此致 敬礼”等等习惯用语，然后署上自己的姓名，写明申请转正的时间，时间格式为年月日。

5、注意：

转正申请书要在预备期满之前提前一个月撰写并上交党组织

《入党志愿书》相关意见及决议填写参考

1、入党介绍人意见写法：

评价发展对象自 * 年 * 月提交入党申请书以来思想，学习，工作，生活等各方面的表现以及所取得的成绩，所获得的奖励；

** 同志的主要不足；

篇6：思想汇报的基本写法

源课件 w ww.5 Y

K J.cOm 3

申请入党的积极分子要定期向党组织汇报思想，这有利于党组织对他加深了解和有针对性地进行帮助教育，使他更快地进步。同时，这也是向党组织进一步表明自己入党愿望的一种方式，是从要求入党那天起就培养严格的组织观念和对党忠诚老实的重要途径。

（一） 写思想汇报的目的和意义

要求入党的同志为了使当中政府更好地了解自己，接受党组织的教育和监督，要积极主动地向党组织汇报自己的思想、学习和工作情况。这是培养自己的组织观念、提高思想觉悟的有效途径。最好能够根据学习情况经常向党组织汇报思想。为了便于党组织更加全面、系统地了解申请入党人员的思想状况，提倡写书面思想汇报。当然，也可以进行口头汇报。

（二）思想汇报的内容

写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想状况。具体内容根据每个人的不同情况而定。

 如对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明；

 如对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点；如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织；

 如遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场；

 如在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益发生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报；

 为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算等写清楚。。。

在思想汇报的最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望，如希望党组织加强对自己的培养和教育，指出今后的努力方向等等。

（三）写思想汇报应注意的问题

首先，思想汇报应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章；其次，写思想汇报应根据不同时期的思想认识状况，集中就体会和认识深刻的一、两方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈；再次，写思想汇报要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容，防止形式主义；最后，写思想汇报要实事求是，对自己做一分为二的评价，不但要对自己的成长进步进行肯定，而且要找准存在的不足，敢于向党组织暴露缺点和问题。

党组织不能简单地用思想汇报次数的多少衡量一个人是否积极靠近党组织，但是对于要求入党的人来说，经常、主动地向党组织汇报思想是加强同党组织联系，增强组织观念的一条有效途径，因此，申请入党的人应积极主动地向党组织汇报思想。

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篇7：思想汇报的写法及要求

思想汇报的写法及要求

（一）基本要求：

1.使用20×20的作文纸，最好统一用同一类型的稿纸；

2.书写是用黑色水笔，避免任何明显涂改；

3.一篇的字数要求在1200-1500字之间，最少为作文纸的4页；

4.思想汇报最好一个月写一篇，但绝对不能超过2个月，每学年必定要有6篇。

（二）具体要求: 1.作文纸第一行，居中写上“思想汇报”四个字，不提倡用副标题；

2.作文纸第二行定格写称谓“敬爱的党组织：”

3.正文：

以每一时期的思想汇报主题为主（若无指定主题可参考每月的团日活动主题或当月的国家大事），联系党和国家，结合自己的学习、工作、生活等方面的具体情况，向党组织如实反映自己的真实情感。

【正文具体要求】

（1）一般模式：

第一段，用5、6行内容概括自己这一段时间来的状况，结尾引入本月主题，写上“以下内容是我这一段时间对党组织的汇报”。

第二、三段，可就其主题联系党和国家，以上内容字数一般不超过600字。

第三、四段，要结合主题联系自己这一段时间具体做了什么，一定要结合自己的切身实际谈，反映自己的真实情感，其中要记住自己是一名入党积极分子或预备党员的身份，适当结合党组织。

第五段，总结自己这一段时间的收获，要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算写清楚。

第六段，结尾，思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语。

（2）落款：

一律分四行向右顶格写，第一行写上“汇报人：××系”，第二行书写“××级××班××专业”，第三行书写“×××（姓名）”，第四行写上2  思想汇报写法及要求 文学与传媒系思想汇报范文选评

时间“×〇〇×年×月×日”；落款不能单独一页；

具体格式：例：

汇报人：文学与传媒系

07汉语言文学（高级文秘）

洪雅丝

×〇〇×年×月×日

入党申请书的落款时间一定要在上系党课之前，而且“优秀团员入党推优表”、“入党积极分子培养考察情况表”上的“申请入党时间”一定要与入党申请书的落款时间相同。

（3）内容避免两个极端，即一是空谈理论，整篇思想汇报只谈相关党的理论和知识，或只谈国家做了什么措施，颁布什么重要文件等，没有联系自己；二是只谈自己，只写自己在这一段时间来的表现和体会，没有联系党组织，没有联系国家，类似生活汇报与工作汇报。

解决方法：理论性强的主题要多写自己，联系自己切实经历过的事或身边朋友的事，实际性强的主题要多升华，结合理论。

（4）不得网上或书上抄袭。

（5）不能出现原则性问题，不能出现政治性错误，如中国共产党已有70多年的历史了（是80多年了！）、改革开放20多年了（是30年了！）、胡锦涛总理（是胡锦涛主席！）等。

解决方法：思想不要过于消极或极端。

（6）时间与内容一定要一致，不能7月份的事项汇报内容上出现“暑假快结束了”这样自相矛盾的话语；或落款为5 月12日的思想汇报内容上出现5月13日发生的事情等类似情况。

（7）不要出现错别字或病句。

（三）应注意的问题：

1.思想汇报应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章。

2.写思想汇报应根据不同时期的思想认识状况，集中新体会和认识深刻的一、二个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈。

3.写思想汇报要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容，防止形式主义。

4.写思想汇报要实事求是，对自己做一分为二的评价，不仅要对自己的成长进步进行肯定，而且要找准存在的不足，敢于向党组织暴露缺点和问题。

篇8：思想政治课教学中导入艺术的运用

一、巩固复习导入

巩固复习导入即教师通过复习已学过的知识，抓住新旧知识间的内在联系而导入新课的方法。如在讲“财政的作用”时，教师可先引导学生复习财政支出的几个方面：财政支出包括经济建设支出;科、教、文、卫支出;行政管理支出和国防支出;债务及其他支出。然后在此基础上进行导入：我国财政的作用主要是通过财政支出来实现的。主要表现在：第一，通过财政支出调节资源配置;第二，通过财政支出促进经济发展;第三，通过财政支出促进科、教、文、卫发展;第四，通过财政支出提高人民生活水平;第五，财政是巩固国家政权的物质保证。从而实现新课导入。

二、引用事例导入

教师通过与教学内容有关的故事或生活实例的形象描述来导入新课的方法即事例导入。如讲“人生的真正价值在于贡献”时，我用了“三个火堆”的故事：严寒的冬天里一群人点起了一堆火，但无人愿意捡柴，火堆很快便熄灭了，这群人全被冻死了。又有一群人点起了一堆火，其中有人提议：如果大家都只烤火不捡柴，那么火就会熄灭。于是所有人都去捡柴，无人烤火，他们都被陆续冻死在捡柴的路上，火最终因缺柴而熄灭。又有一群人点起了一堆火。这群人没有全部围着火堆取暖，也没有全部去捡柴，而是一半人取暖，一半人捡柴，轮流进行，于是人人都去捡柴，人人也都得到了温暖。火堆因得到了足够的柴源而不断地燃烧着，大火和生命都延续到了第二年的春天。讲完故事后，我马上导入新课：历史唯物主义认为，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。这两个方面是辩证统一的关系。个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位;社会对个人的尊重与满足是实现人生价值的基本前提和条件。故事中的第一群人只讲索取不讲贡献，结果全部被冻死。第二群人只讲贡献不讲索取，结果也被冻死。只有第三群人能正确处理贡献与索取的关系，才得以存活下来。所以，人生价值的实现，既要强调个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足，二者缺一不可。

三、设疑问难导入

设疑问难导入即教师围绕教学主题，设疑问难、制造悬念，从而调动学生思维、引发学生好奇心和求知欲的导入方法。如讲“意识的能动作用”一课时，有位教师就这样导入：“大家知道，一幢大楼是物质的一种具体形态，而这幢大楼的设计图是人脑思维的产物，是意识现象。根据前面所学物质第一性，意识第二性，物质决定意识的原理，那么就应该先有大楼，后有设计图。但现实中却是先有设计图，而后按图施工建大楼。这不就违反了唯物主义的基本原理吗?如何解释这种现象呢?要知道其中的奥秘，我们就必须学习———意识的能动作用。”这样通过巧设疑问，使学生带着问题进入了新知识的学习。

四、运用激情导入

即教师运用富于情感的手段和方法，包括歌曲、录像、语言描述等，创设生动具体的教学情境，以渲染课堂气氛，感染、激励学生进入新知识学习的导入方法。如讲“我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国”一课时，教师可先播放歌曲《爱我中华》：“五十六个星座，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家……”这样，教师通过歌曲引起了学生强烈的共鸣，然后就可满怀激情地导入新课的学习。

五、教具直观导入

教具直观导入即教师通过演示教具，以引人入胜的分析引起学生的兴趣与思考，从而进入新课学习的导入方法。如在讲“纸币是货币符号”时，教师可出示一张人民币，并通过这张人民币引导学生思考为什么这样一张小小的纸片能购买各种各样的商品?为什么能购买到比它自身价值高的商品?从而导入新知识的学习。

六、相关资料导入

相关资料导入就是教师通过报刊、网络等获得相关资料并运用其导入新课的方法。如在讲《实现经济发展方式的转变》时，有一位教师从《半月谈》中选择了《一亩地两本账》的一篇文章做成投影让学生阅读，从而使学生明白了要实现经济的健康、稳定、可持续发展就必须转变经济发展方式。这样很自然地导入了新课。

篇9：入党的思想汇报 思想汇报的写法

一、爱国主义教育与中学政治内容相结合

中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神一直贯穿在我们民族的优良传统之中。在二十一世纪的今天，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音！学生的爱国主义教育应该是最重要的教育。学校是进行爱国主义教育的专门场所，爱国主义历来就是学校教育的主旋律，学校中的各门学科都包含着爱国主义教育的内容，只要教师在备课时，有意加入爱国教育导向，就可以使爱国主义精神体现在每一节课上。尤其是思想政治课，更应当在完成每节课教学任务的同时，自觉地担负起这个重任。

二、通过教育激发学生爱国主义情感

（1）通过“英雄事例”教育，可以用一个个为国捐躯、英雄献身的先烈们可歌可泣的事迹来激励学生。比如为他们讲述不畏大漠风沙守疆保土的卫青和霍去病及大汉将士，告诉他们这些故事之所以感人，是因为他们充满着爱国主义精神，他们肯为国家民族舍弃小家，他们身上包含着千年不变的爱国主义英雄情节。让学生通过对这些英雄人物的认识来激发自己身上的爱国主义情感。

（2）通过国情教育，使学生对祖国壮丽的山川、悠久的历史、灿烂的文明有更加深刻的了解，从而为曾经拥有灿烂的文明而自豪。通过中国近代史、现代史教育，使学生了解帝国主义侵略是近代中国贫穷落后的根本原因，使学生懂得“落后就要挨打”，激发学生为“中华崛起而读书”。让学生更强烈地感受到民族的自尊心、自豪感。

（3）通过思想教育，让学生认识到，自己必须在知识上不断地武装自己，才能真正地做到爱国、为国家的繁荣和安定贡献自己的一份力量。要教导学生从思想上高度地认识到，二十一世纪的祖国在国际的舞台上已成为不可或缺的一名成员，我们只有认清祖国所面临的局势，才能更好地为祖国效力。而作为学生应树立终身学习的理念，拓宽自己的知识面，广泛吸收新知识、新技术，完善自身的知识结构，更新学习知识的方法与理念。

（4）运用多种形式，广泛开展爱国主义活动，配合政治教学，加深学生对所学知识的理解，如组织爱国主义方面的专题演讲会、讨论会、辩论会。还经常利用组织学生观看一些爱国主义录像片、专题片，来增强教学直观性和实效性。利用学校图书室向学生推荐一些有关爱国主义书籍。从日常做起，培养学生的爱国行为。特别是在重大的纪念日教育、传统的节日教育、英雄人物的诞辰纪念，向学生讲述这些英雄们伟大的事迹。还有非常重要的一点是每周的升旗仪式，让学生深刻地认识到国歌、升旗对于一个爱国的中国人来说是何等的重要。

三、课堂理论与实践相结合使爱国主义教育真正落到实处

在教学中，课堂学习是改造学生主观世界的主要渠道，但如果能把课堂理论与实践相结合，教育效果会更好。比如：在清明节时，我们组织学生开展“缅怀革命先烈，弘扬爱国传统”清明节扫墓活动，通过介绍烈士们的英雄事迹，向烈士献花圈，让学生代表进行慷慨激昂的演说，而作为政治老师的我们可以最后不失机的进行总结等活动，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，是无数英烈用鲜血换来的。让他们认识社会，了解国情，磨练意志，逐步增强建设祖国，振兴中华的责任感。让他们深刻地认识到每位中华儿女应责无旁贷地担负起建设富强祖国的历史重任，完成先烈们没有完成的强盛梦。

爱国主义教育是学校教育不可缺少的内容，在课堂教学中渗透爱国主义教育是学校教育的一项长期任务。利用中学政治课的特有形式和教材的特点对生进行爱国主义的教育。人类的爱国主义思想和觉悟、情感和意念不是与生俱来的，而是在一定的环境条件中经过一定时间培养和体验，训练和熏陶逐渐形成的。面对瞬息万变的社会，教师必须打破旧的模式，寻求适应新形势下爱国主义教育的新思路。我们要从学生的实际出发，从教学的实际出发，让学生在实际活动中去感受去体验爱国主义教育。中学生个性单纯活泼，容易接受正确的引导和教育，只要我们充分掌握他们的生理、心理特点，形象地把爱国主义教育内容融于教学之中，就能取得好的效果。同时我们还要立足国家的未来，民族的未来。

篇10：3--思想汇报的规范写法

数量：四份。

时间：第一份，2015年3月；第二份，2015年6月；第三份，2015年9月；第四份，2015年12月。

要求入党的同志在被党组织确定为积极分子后，为了使党组织更好地了解自己,接受党组织的教育和监督,要根据实际经常主动向党组织汇报自己的思想、学习和工作情况。这是培养自己的组织观念、提高思想觉悟的有效途径。为了便于党组织更加全面、系统的了解申请入党人员的思想状况,每季度要写一份书面思想汇报，这是党组织审查吸收新党员必备的材料。

思想汇报的基本书写格式及内容通常是 :(1)标题。居中写“思想汇报”。

(2)称谓。即汇报人对党组织的称呼,一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行,后面加冒号。

(3)正文。写思想汇报,是结合自己的学习、工作和生活情况,向党组织反映自己的真实思想情况。具体内容因人而异。如果对党的基本知识、基本理论的学习有所收获,便可以通过思想汇报的形式,将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明；如果对党的中心任务或大政方针有什么看法,可以在汇报中表明自己的态度,阐明自己的观点；如果参加了重要的活动或学习某些重要文章,可以把自己受到的教育和感想写给党组织；如果遇到国内外发生重大政治事件时,则要通过学习提高对事件本质的认识,旗帜鲜明的向党组织表明自己的立场；如果在日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益发生矛盾时,可以把自己的想法及对待和处理的情况向党组织汇报；为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解,就要把自己的思想状况、存在问题以及今后提高的打算写清楚,等等。

(4)结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语。在思想汇报最后,要署名和注明汇报日期。一般居右书写“汇报人ＸＸＸ”,下一行写上“ＸＸＸＸ年Ｘ月Ｘ日”。

篇11：思想汇报写法

1、标题：居中写“思想汇报”。

2、称谓：即申请人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

3、正文。

4、结尾。可写上自己对党组织的请求和希望。一般用恳请党组织给予批评、帮助或等作为结束语。

5、此致敬礼!“此致”空两格，“敬礼”另起一行顶个格写。

6、要署名和注明申请日期。一般居右书写“汇报人：××××××××，”，下一行写上“××××年×月×日”。

注：用专用稿纸和钢笔书写。

分类：

一般可分为3大类：1.党员;2.预备党员;3.入党积极分子。

除此之外还可以根据主题的不同细分还可分为：三中全会、两会、大学生、教师入党思想汇报

2注意事项

首先，应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章;其次，写作应根据不同时期的思想认识状况，集中就体会和认识深刻的一、两个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈;

再次，要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容，防止形式主义;

最后，要实事求是，对自己做一分为二的评价，不但要对自己的成长进步进行肯定，而且要找准存在的不足，敢于向党组织暴露缺点和问题。党组织不能简单地用思想汇报次数的多少衡量一个人是否积极靠近党组织，但是对于要求入党的人来讲，经常、主动地向党组织汇报思想是加强同党组织联系，增强组织观念的一条有效途径，因此，申请入党的人应积极主动地向党组织汇报思想。

3基本写法

申请入党的人或党员为了使党组织了解自己的思想情况，自觉地争取党组织的教育和监督，定期用书面形式向党组织汇报自己的思想，它主要是写自己的思想情况，当然也涉及到工作和学习。

具体内容根据每个人的不同情况而定，一般包括如下内容：

(1)对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明;

(2)对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点;如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织。

(3)遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场;

(4)在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益发生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报;

(5)写当前的思想状况和存在的问题。写自己要求进步的决心和信心。

为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算等写清楚……

在最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望，如希望党组织加强对自己的培养和教育，指出今后的努力方向等等。

篇12：思想汇报的写法及格式要求

入党积极分子和预备党员的思想汇报应每季度一篇，思想汇报必须用黑色签字笔或水笔书写，一律使用抬头为南开大学的稿纸，也就是平常使用的带横线的作业纸，一篇优秀的思想汇报至少应在一页以上，字数不少于700字，思想汇报的写法及格式要求。思想汇报最为入党审查的材料之一，应该引起极大重视，甚至这些材料会进入档案，跟随大家一生。本支部不接受打印版的思想汇报！思想汇报格式要求：⑴标题。第一行居中写“思想汇报”。⑵称谓。即汇报人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。⑶正文。写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。具体内容根据每个人的不同情况而定。如果对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明；如果对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点；如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织；如果遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质估认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场；如果在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报；为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算写清楚，等等。结尾⑷结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语，思想汇报《思想汇报的写法及格式要求》。在思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。一般居右书写“汇报人***”。下一行写上“****年*月*日”。范文：思想汇报尊敬的党组织：从成为预备党员的那一天起，我就感到了一种荣誉，一种责任。这些都化为一个动力，让我继续前进。我很感谢党组织在我前进道路上给予我的鼓励和指导。我现在更加努力的学习和思考，不辜负党组织的期望。在学习和落实科学发展观实践活动中，我想我们每一位中国人都要有一种只争朝夕的责任感和使命感，尤其是面对当前的金融危机，我们更应该克艰攻难，共度危难，因为我们已经错过了多少次发展的机遇，在当前经济处于困难的时候，在中华民族的共同困难面前，我们更应该发扬“天下兴亡，匹夫有责”精神，将自己视为主角，用科学发展观的理论引导我们，才能在这场全世界的经济“赛跑的弯道”处超越时代、超越世界、超越自我！要保民生、促发展，我们每一位都首先要去掉思想和行动上的“庸”，只有用科学发展的理论来武装我们，用新的思想促进我们的工作，推动我们的事业，否则落实科学发展观也只是一句空话。在工作中我们要主动不越位、踏实不呆板，在做好自己本份工作的同时，积极地为领导出谋划策，严防小富即安、思想僵化、老好人主义、一团和气、不求无功但求无过、庸庸碌碌，这于科学发展是截然背道而驰的。科学就是要合理工作、科学工作、有序工作，结合自己的工作特点和性质，针对当前国际和国内形势，结合本地区工作的具体实际开展工作，即为科学。如仅有方巾气，不去开拓或创造性地将自己的工作向前拓宽，那根本无法谈发展。只有纵深发掘，既要贴近实际，眼睛盯着既定的目标，又要采取多种措施，创造性地、长远性地沿着远大宏伟目标前进，这才符合科学发展的精神。所以，中华民族的进步和发展，对于我们每一位人来说，谁都是主角，谁都必须具备这种前瞻性和创造性，唯其如此，才能激发出亿万人巨大能量。科学发展观重在落实，否则一切都是从理论到理论，不仅干扰我们的各项工作，而且劳命伤财，给党和政府的形象造成不良影响，作为一个个体，我们只有不等、不靠、不闲、不旁观，从每个人做起、每件事做起，才是我们对落实的最好诠释。领导干部要有过硬的作风：“领导干部作风问题不解决好，科学发展观就很难落到实处。”“只有坚持不懈地做好领导干部作风建设，不断教育和引导各级领导干部按照科学发展观的要求切实转变作风，自觉纠正违背科学发展观的观念和做法，扎实解决制约科学发展的突出矛盾和问题，才能推动经济社会又好又快发展的新局面。”领导干部必须具备落实科学发展观的本领和能力，尤其是领导干部更应该不断提高自身执政能力、业务水平以及与群众血肉联系的亲和力，才能将科学发展观落实到提高人民群众生活水平、改善民生的具体行动中去。不拒绝做好每件小事。科学发展观体现在每件具体的事情上，而不是抽象的理论，所以作为一名活生生的个体来说就是要把自己放在自己的岗位上，当好自己岗位的一名主角，做好每一件事，“涓涓细流汇成江海”，那么，我们的事业就一定会星光璀璨，和谐社会的星光大道就会出现在我们面前！我会用自己的实际行动践行科学发展观，请党组织考验我！汇报人：XXXXXXX年X月X日

篇13：入党的思想汇报 思想汇报的写法

一、人的个性解放思想

1、人的个性解放包括政治、经济和思想解放

(1)政治解放

毛泽东从社会解放的角度出发,强调要恢复人民的个性,就要推翻民族压迫和封建压迫,进行革命斗争,他在1945年4月24日《论联合政府》一文中指出:“民族压迫和封建压迫残酷地束缚着中国人民的个性发展,束缚着私人资本主义的发展和破坏着广大人民的财产。”这样,实现民族独立和人民解放则是半殖民地半封建的中国的首要历史任务,而这也是中国人民个性解放和全面发展的基础条件。

(2)经济解放

毛泽东指出:“在资产阶级社会里,资本具有独立性和个性,而活着的个人却没有独立性和个性”“在中国的封建制度下,广大人民也没有独立性和个性,原因是他们没有财产。独立性、个性、人格是一个意义的东西,这是财产所有权的产物。中国的地主阶级、资产阶级有财产所有权,他们使大批的人破产,使农民和小资产阶级破产,财产集中在他们手里,他们自己就有独立性、个性、自由,而广大人民丧失了财产所有权,也就没有个性、独立性、自由,或者是削弱了。因此要恢复他们的个性,就要进行革命斗争。”

(3)思想解放

在中国革命和建设的过程中,毛泽东根据中国的实际情况,大力倡导思想解放,为中国人民的全面发展,从思维方式上开辟了一条新的通道。在中国共产党的历史上,毛泽东最早举起反对“本本主义”的大旗,使中国共产党摆脱了教条主义的束缚。建国后,毛泽东提出,中国社会主义建设要“以苏为戒”,要摆脱在社会主义建设问题上的教条主义,为开创有中国特色社会主义的建设道路,奠定了思想基础,提供了宝贵的经验。

2、人的个性分为创造性个性和破坏性个性

关于人的独立性和个性,“马克思讲的独立性和个性,有两种,有革命的独立性和个性,有反动的独立性和个性。”毛泽东进一步作了科学的区分,他首次提出:“有两种个性,即创造性个性和破坏性个性。对我们党来说是如此,对社会来说也是如此。”在如何对待创造性个性和破坏性个性,毛泽东指出:“创造性个性是我们拥护的,要发展的,而破坏性个性是我们坚决反对的。”

3、人的个性与党性的辩证统一

中国共产党是中国人民革命事业的领导力,毛泽东指出,党要教育党员加强党性锻炼,自觉地为人民的自由、人格和个性解放而奋斗,同时要重视党员的个性发展,正确处理党性和个性的关系问题。在1945年《在中国共产党第七次全国代表大会上的结论》中,毛泽东就党性与个性的问题,即群体的个性与个体的个性问题,谈了他们之间的辩证关系,他说道:“党性与个性的关系,这是普遍性与差别性,集体与个人的关系问题。”“党性就是普遍性,个性就是特殊性。没有一种普遍性不是建筑在特殊性的基础上的。没有特殊性哪里有普遍性?没有党员的个性,哪里有党性?”“党员是有各种不同的个性,谁要抹煞各种不同的个性是不行的。抹煞各种差别,结果就会取消统一,抹煞特殊性也就没有统一性”。“《共产党宣言》中讲的很清楚:‘每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。’不能设想把一百二十万党员变成一百二十万块木头,不要使我们的党员成了纸糊泥做的人,什么都是一样的,那就不好了。”

二、人的全面发展思想

1、人的全面发展思想在毛泽东人学思想中的地位

人的全面发展思想是马克思主义的核心和实质,也是毛泽东人学思想的重要组成部分。关于人的发展的内容,马克思认为,人的全面发展包括人的劳动能力的发展、人的社会关系的发展和人的自由个性的发展等内容。毛泽东关于人的个性发展问题,在新民主主义革命时期,表明了自己的主张。他说:“有些人怀疑中国共产党人不赞成发展个性,不赞成发展私人资本主义,不赞成保护私有财产,其实是不对的。民族压迫和封建压迫残酷地束缚着中国人民的个性发展,我们主张的新民主主义制度的任务,则正是解除这些束缚,保障广大人民能够自由发展其在共同生活中的个性。”“被束缚的个性如不解放,就没有民主主义,也没有社会主义。”由此可见,毛泽东把人的全面发展特别是个性的解放与自由发展当成是新民主主义和社会主义的价值本质。

2、人的全面发展的实现条件——生产力和生产关系的发展

关于人的全面发展的实现条件,马克思认为,这完全取决于社会生产力和生产关系的发展程度,即生产方式的发展程度。在中国革命和建设过程中,毛泽东坚持了马克思的思想,而且创造性的使之变为实践活动,认为只有生产力发展了,创造出高度发达的物质条件,才有可能使人们扩大自己的活动领域,获得更全面的发展。在《论联合政府》中毛泽东指出:“中国工人阶级的任务,不但是为着建立新民主主义的国家而斗争,而且是为着中国的工业化和农业的近代化而斗争。”要实现这些任务,“政治不改革,一切生产力都遭到破坏的命运,农业如此,工业也是如此。”“就整个来说,没有一个独立、自由、民主和统一的中国,不可能发展工业。”“没有工业,便没有巩固的国防,便没有人民的福利,便没有国家的富强。”

3、人的全面发展的总体要求——德智体全面发展

在1917年4月1日,青年毛泽东在《新青年》杂志上发表的《体育之研究》一文就指出:“体育之道,配德育与智育,而德、智皆寄于体,无体是无德智也”“体育,载知识之车而寓道德之舍也。”他认为,德育是灵魂,是根本;智育是知识,是核心。德育和智育当然重要,但如果没有载知识之“车”,寓道德之“舍”,也是枉然。1952年6月,毛泽东亲笔题词:“发展体育运动,增强人民体质。”1953年,毛泽东再次向全国青年发出“身体好、学习好、工作好”的要求。1957年,他在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中首先提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智力、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”

4、人的全面发展的实现途径一—劳动和教育相结合

马克思把教育与生产劳动的结合看作“不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法”毛泽东继承并丰富了这一理论成果。1921年,毛泽东在《湖南自修大学组织大纲》中,就指出:“本大学学友为破除文弱之习惯,图脑力与体力之平均发展,并求知识与劳力两阶级之接近,应注意劳动。”明确把劳动视为人的全面发展的基础及实现手段。毛泽东把德育、智育两方面规定为教育的内容,把教育与劳动相结合规定为教育的途径,把人的全面发展规定为教育的目的。

三、人的个性解放和全面发展思想的现实价值

毛泽东关于人的个性解放和全面发展思想,在中国共产党领导的革命和建设事业中发挥了重要的历史作用,对以后几代领导集体发展有中国特色的社会主义理论影响深远。

邓小平继承了毛泽东人的全面发展思想。他重点强调了生产力在促进社会发展和人的发展中的重要作用,在“南方谈话”中提出了:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”他所讲的生产力中包含了促进人的全面发展的思想。

江泽民在继承了毛泽东的全面发展思想以及邓小平社会主义本质论的基础上,在党的十六大报告中提出,在进入全面建设小康社会时期,也要为能够更全面发展提供更好的条件。明确指出了人的全面发展方向,即“在发展社会主义物质文明和精神文明的基础上,满足人民的物质文化需要,促进人的素质的提高,促进人的全面发展。”

党的十六大以来,胡锦涛为总书记的党中央又提出了坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观。科学发展观的本质和核心就是以人为本。坚持以人为本,就是把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人民群众的多方面的需求和更好地实现人的全面发展。

综上所述,毛泽东继承了马克思人的全面发展思想的基本精神,形成自己的人的个性解放和全面发展思想;在实践中结合中国的实际为促进中国广大人民的个性解放和全面发展,进行了积极的开拓性的探索。正确理解和把握这些思想,对于我们今天正在从事的有中国特色的社会主义建设事业,仍然有着现实的指导意义。

摘要：毛泽东关于人的个性解放和全面发展思想的探索贯穿其一生,他对人的个性解放和全面发展作了深刻的论述,认为人的个性解放包括政治、经济、思想解放,人的个性分为创造性个性和破坏性个性,由于人的个性解放是实现人的全面发展的前提条件,因而毛泽东提出了要注重生产力和生产关系的发展,德智体的全面发展以及劳动与教育相结合,以此来实现人的全面发展。

关键词：毛泽东,个性解放,全面发展,现实价值

参考文献

[1]毛泽东选集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1991.

[2]毛泽东文集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1996

[3]毛泽东文集(第7卷)[M].北京:人民出版社,1999.

[4]邓小平文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,1993

篇14：入党的思想汇报 思想汇报的写法

【关键词】：公安警卫部队 入警大学生干部 思想政治教育

随着公安警卫部队招收入警大学生干部比例的逐年扩大，使得入警大学生干部逐渐成为公安警卫部队干部队伍补充的主要来源之一。入警大学生干部文化基础好，专业素质过硬，思维方式较为活跃，创新动力足，为公安警卫部队作出了重要贡献。然而，由于入警大学生干部服役前大多在地方普通高校完成学业，没有经历过部队系统的思想政治教育，对部队思想政治教育工作的重要性认识还不够充分，学习热情还没有被完全调动起来，因此，公安警卫部队亟需加强对入警大学生干部的思想政治教育。

一、公安警卫部队入警大学生干部思想政治教育工作的意义

（一）有利于入警大学生干部端正入警动机，坚定理想信念

近年来，我国就业形势不容乐观，许多地方大学毕业生“一毕业就失业”的状况普遍存在，在就业压力面前，一部分大学生选择来到警卫部队，谋求发展；还有一些大学生，选择入警的原因仅仅是受到诸如士兵突击、我是特种兵系列等影视作品的影响，对警卫部队产生兴趣，到部队来是为了丰富人生阅历；还有一部分大学生，由于父母在部队工作，更多的是在父母的影响下入警服役，并非自愿。这样一来，许多入警大学生干部在加入部队后，发现部队的实际情况和自己的想象存在距离，部分工作枯燥乏味，条件艰苦，还有一部分同志感到部队待遇不如地方，收入比不上自己的同龄人，时间一长，消极情绪滋生，工作的积极性、主动性也大不如前。在这种情况下，加强入警大学生干部思想政治教育，端正他们的入警动机，树立献身公安警卫事业精神，通过讲述老一辈公安警卫干部扎根警营，默默奉献的英雄事迹，培养入警大学生干部热爱公安警卫事业，树立集体荣誉感。思想政治教育的开展，有利于入警大学生干部政治合格、动机纯洁、扎根警营、服务部队的正确思想观念，也有利于保持部队的纯洁与稳定。

（二）有利于入警大学生干部克服消极情绪，树立必胜信念

公安警卫部队以保卫警卫对象、警卫目标、重要会议和重大活动为主要任务，警卫干部大部分时间忙碌在执勤一线，遇到任务高峰期，精神高度紧张，又长时间得不到休整，容易产生疲沓情绪。一些入警大学生干部在警卫部队工作一段时间后，兴趣大大减弱，对每日频繁的执勤奔波逐渐产生消极情绪，认为自己的才能被部队“埋没”，没有实现自己的价值。还有一部分同志受到市场经济中的消极情绪影响，认为自己在警卫部队服役仅仅就是一份工作，与市场上其他工作没什么区别，就是为了就业而已，缺乏军人应有的崇尚荣誉，献身使命的精神支撑。还有一部分同志心理素质差，缺乏克服困难的勇气和毅力。领导交办一些难度较大的任务，或者工作中遇到些许的困难和挫折，就变得意志消沉，逃避挫折，和领导闹情绪，不安心在部队工作。因此，加强入警大学生思想政治教育，就是培养入警大学生干部树立为国尽职的责任感、使命感，培养良好的政治意识和大局观念。思想政治教育有利于入警大学生干部敢于担当责任，勇于接受挑战，在紧张的警卫任务中充满活力，树立必胜信念，出色的完成警卫任务和日常业务，将自身良好的文化素养和部队实际需要相结合，更好地服务警卫部队。

（三）有利于更好地推动公安警卫部队整体建设

“要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路，不清场闭馆。”这是中央八项规定对警卫部队提出的明确要求。公安警卫部队在改进警卫形式的大潮中，既面临巨大的发展机遇，同时也面临诸多挑战。入警大学生干部队伍是公安警卫部队的一笔宝贵的财富，做好这个群体的思想政治教育工作，对于推动公安警卫部队整体建设具有重要意义。入警大学生干部队伍文化素养好，专业知识雄厚，学习能力强，创新动力足，思维较为活跃，发挥好这个群体的积极性、主动性，与军校毕业干部，士兵提干干部等其他干部群体优势互补，相互配合，可以有效弥补警卫部队建设中的短板。只有加强入警大学生干部思想政治教育，使他们牢固树立“忠诚、奉献、责任、荣誉”的公安警卫信念，才能扎根警卫部队，在平凡的岗位上踏实肯干，不受外界种种消极思想的干扰。入警大学生干部思想政治教育工作的高质量开展对于我们建设一支高素质的公安警卫队伍，推动公安警卫部队整体建设迈上新台阶，具有十分重要的意义。

二、公安警卫部队入警大学生干部思想政治教育工作存在的问题

（一）教育机制还有待完善

公安警卫部队主要担负党和国家领导人、重要来访外宾警卫任务，因此，无论是公安部警卫局还是各省、自治区、直辖市警卫局，在招收入警大学生干部时，对招收人员的政治审查工作都进行了严格把关，确保警卫干部队伍的纯洁可靠。然而，在入警大学生经过培训，正式参加工作后，后续的经常性思想政治教育工作的落实就做得不是特别到位了。例如，按照《军队政治工作条例》的要求，部队有诸如教育准备会制度、备课授课制度、考勤登记制度、检查督促制度等等。但是，实际上，很多入警大学生干部对部队这些制度并不是特别了解，完成这些工作很多时候都是年终考核或者上级检查时，突击补补学习笔记，写写心得体会，仅此而已。另外，部队经常性思想政治教育工作基本上每周都有规定专门的学习时间，但是，很多地方的警卫部队因为业务工作繁忙，占用政治学习时间的事情也是客观存在的。而到了上级检查思想政治教育工作时，政治机关往往能够拿出来一大摞学习材料，成果经验。但是具体到某个入警大学生干部时，效果却没有想象的那么理想。

（二）教育方式还有待改进

公安警卫部队招收的入警大学生干部大多为“80”、“90”后，他们文化基础好，思维敏捷活跃，接受力强，对他们进行政治思想教育工作，就不能完全照抄照搬老一套做法。然而，当前，我们在教育内容、方式的选择上，还存在些不足之处。第一，我们在选择政治教育内容时，还是喜欢把上级下发的文件、讲话、精神等直接拿来，照本宣科，与入警大学生干部的实际情况结合的还不是特别紧密，广大入警大学生干部的积极性还没有被充分调动起来。第二，对入警大学生干部进行教育，只是听听课，抄抄笔记，写写心得这些相对较为单一的形式，也起不到应有的学习效果。第三，利用信息化手段宣传教育内容的力度还不够。随着计算机和智能手机的普及，通过网络获取知识越来越成为人们最喜欢的方式之一，然而，警卫部队目前还没有建立起较为完整的政工教育学习网站，多媒体手段还没有得到有效应用，思想政治教育的内容、形式在一定程度上还停留在以前，对入警大学生干部的吸引力还不够。