猜猜我是谁400字作文

猜猜我是谁400字作文（精选17篇）

篇1：猜猜我是谁400字作文

我今年九岁了，1.3的个子，在南关小学三年级上学，我有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下面有一双似宝石闪闪发光的大眼睛，我的脸蛋圆圆的，笑起来有一对深深的酒窝，露出了一个个参差不齐的小白牙，我说话快快的，像炒豆一样，说上一个小时也没问题，谁也比不过我。

我很胆小，有一次，妈妈带我去玩，在院子里，我看到了一只毛毛虫，我尖叫一声，赶紧跑到一边去，让妈妈把它踩死，这时候，我的心终于平静下来了。

我最喜欢看书了，每天放学，写完作业，我都会看一会书。有一次，放学回家，我写完作业，掏出一本故事书，津津有味地看起来，不知不觉，该吃饭了，妈妈叫我去吃饭，我说：“等我看完这页再去。”等我又看了10多页后，妈妈不耐烦了，大喊：“快点吃饭来!”我只好走过去，不过走过去的时候，吃饭的时候，我左手拿着书，右手拿着筷子，一边吃饭，一边看书，把书一本都看完以后，我的饭才吃饱了，就这样，我被妈妈批了好几回。但是，由于我看书多，我的作文成绩很棒。

我就是这样一个胆小而学习好的小女孩，现在，你猜到我是谁了吗?

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篇2：猜猜我是谁400字作文

猜猜我是谁

我的身高是1米38，在班上只能算是中等个儿。我瘦瘦的，像似风一吹就要倒了一样。皮肤白里透红，脸上还有一层薄薄的绒毛，像名扬四海的阳山水蜜桃。害羞的时候，脸就涨得通红，像一个熟透了的红苹果。

我的脸圆圆的，是鹅蛋脸。头发不算黑，还透着一点黄色，我可没有染，可是纯天然的哦。我一生下来头发就卷卷的，所以大家都叫我“小卷毛”。虽然我已经叫理发师帮我拉直了，但是头发还是很卷。我喜欢扎一个马尾辫，一甩一甩的，神气极了！

我的额头有一点点凹进去，非常光滑。眉毛很淡，好像用水粉笔画了两道淡淡的、粗粗的横线，远看好像看不见眉梢。以前，见过我的人都说我的眼睛会“说话”，亮亮的，黑黑的，就像两颗黑珍珠。我是双眼皮，姐姐说：“许多明星都是双眼皮，可漂亮了！”每当这时，我都得意极了！可是不久就戴上了小眼镜，那都是因为我喜欢看书却凑得太近，写字姿势不正确，才让小眼睛那么早就戴上了眼镜。戴上了眼镜，麻烦可多了，有时候没戴眼镜，看不清，只能瞎蒙，害我吃了不少苦头。这不，还连累了鼻子大哥和耳朵大哥。一张嘴巴大大的，嘴唇很红，有一次我的亲戚问我是不是涂口红了，我说不是，他们都惊讶地说：“不是吧！嘴唇怎么这么红哪？”。以前我都不好意思张开嘴，因为满口蛀牙。幸好赶上了换牙的好时候，许多蛀牙都“光荣下岗”了，换上新的了。瞧，白不白？齐不齐？可是有一颗蛀牙没掉，这颗蛀牙可坏了，我想让它掉下来，好牙却掉了下来，这可把我气坏了！

篇3：猜猜我是谁400字作文

一、猜歌曲主题,通过孩子触觉引发好奇兴趣,进而引入歌曲

在人教版三年级的《冬瓜与南瓜》一课中,我把冬瓜与南瓜以及它们的枝叶藤蔓放进百宝箱里带入课堂,通过学生用手摸,运用触觉激发带动学生的兴趣,立即把学生“抓“进课堂。具体如下:

师:今天老师带来了两位神秘的嘉宾,它们在这个百宝箱里。请同学把它们“摸”出来。

(请两位学生到前面来“摸”。边摸边贴在黑板上。)

师:冬瓜和南瓜还有一个故事呢!你们想听吗?

(师播放歌曲范唱,聆听“故事”)

这种在课的起始设利用三年级孩子的心理生理特点,通过运用触觉激发带动学生,抓住了他们的心弦,可以给学生较强的新颖刺激,使其迅速进入倾听音乐的状态,促成学生情绪高涨,注意力迅速指向课题,步入求知欲的振奋姿态。在随后进行的环节中教师引导学生开动脑筋,寻找问题的可能性答案,帮助学生独立地思考和探索,以养成他们对问题、新知识的好奇心和求知欲。

二、在唱歌课教学中,提炼歌曲的重难点节奏、力度,化作“猜猜我是谁“游戏口令,通过孩子在与教师反复对答中练习节奏,进而渗透歌曲重点节奏

在人教版二年级的《小动物回家》一课中,XX X|是歌曲中出反复现的节奏,也是歌曲的难点。我把它编成游戏口令:

X X X|X X|X X|X-|

师:这是谁呀,跳跳跳

生:这是小鹿,跳跳跳

通过猜猜我是谁的游戏,在快乐的玩耍中反复对答练习,即突破难点解决了节奏又导入到了小动物回家的歌曲主题,效果良好。

其实,《猜猜我是谁》只是个“引子”,在教学实践中我发现小学音乐课的导入方法多种多样,如:收集资料,观看录象,情景,谈话等等。好的导入是一节好课的前提、基础,这一点在小学阶段体现的尤为明显。可是怎样让这几分钟的导入既充满趣味,自然引入课题又起到整个课堂提纲挈领的作用呢?这需要老师们去思考、挖掘。在我的教学实践中,我还有这样的尝试:例如:在演唱《我是小小音乐家》时,我就坐在孩子们中间边弹尤克里里边声情并茂地演唱,以此作为本课的导入,因为好奇这样的形式这样的乐器而听得课外认真,收到了良好的课堂效果。这得益于平时的爱好喜欢玩一些有趣的乐器,这样的导入不仅有益于学生更益于教师自我专业水平的提升与加强。又如在欣赏《四季调》这一课时,我抓住学生都是回族这一特点,让孩子们都带上了自己过节时必需带的小帽和盖头,在学生欣赏乐曲时我便带着孩子们“摇起头,踏起脚”,这样生动而真实的导入既拉近了学生与陌生音乐的距离,又增加了学生对陌生音乐的亲切感,从而提高了学生的学习兴趣。

良好的开端是成功的一半,音乐课的新课导入虽然不是教学的中心环节,但却是通向赏析新作品的桥梁,起着承上启下的作用,是科学诱导积极启发学生主动学习新课的必不可少的环节之一。总的来说,导入的设计要灵活多样,以激发学生兴趣为主,它是学习新课的重要一环,重视这一环节,定能使你的课堂增辉、生色!

摘要：随着音乐课程的发展完善,在音乐教学实践中,越来越多的教师发现,音乐课要回归本质,音乐的节奏、旋律的发展,音乐记号的理解,认识不能只有“乐”没有“音”。通过多种音乐要素的显性练习和隐性渗透,使学生不仅能够轻松地唱会歌曲,更在潜移默化中启发学生领悟音乐来源于生活又回归生活的内涵。在音乐课程的教学实践中,怎样能让导入环节也有音乐要素的渗透,怎样能更有效的为下面“学”的环节更好的服务?在音乐教学实践中我尝试这样做,并获得了一定的成效,和大家共同分享、探讨。

篇4：猜猜我是谁

我是上一代人眼中的时髦，这一代人口中的落伍，于是，曾经的我备受追捧，如今的我饱受冷落。我落寞，我失意，不为我所得到的待遇而不甘，只是为那些不珍惜我的人而叹息。

其实，我也有一群狂热的支持者。他们有的把我的灵巧发挥到极致，成为了出色的表演家；更多的在我的伴随下收获了健康的体魄、舒畅的心情，结交了志同道合的朋友，而我则成为了他们之间交流的桥梁。每一个明媚的早晨，都能在山间的小路，美丽的溪边找到他们青春而有活力的身影，尽管其中的不少成员还是白发苍苍的老者。

与之形成鲜明对比的，是现代化城市里的风景。嘈杂的市声，拥挤的人潮，一种四脚怪物成为了那里的宠儿。它总是轰隆隆地开启，然后在你的身边绝尘而去，留给你扑面而来的尘烟。我承认，它速度比我快得多，能用来做长途旅行的工具，而这一点恰恰是我的弱项。然而，它让人们生活更便利的同时，也致使人们越来越不注重运动，越来越懒散，不少人因此养尊处优，养得大腹便便、脑满肠肥。它还排放大量的废气，导致空气不再清新，天空不再蔚蓝，甚至酿成重大事故，成了杀手机器。尽管如此，人们还是无法失去它，仍然依赖它，在享受安逸中沉迷，无法自拔，双足几乎成了聋子的耳朵——摆设。而我就不一样了，尽管也会造成事故，但通常只是擦破点皮而已。

你愿意去寻找我，摆脱四脚怪物的诱惑吗？

去悠久的古镇，去清新的郊外，去偏僻的县城，去朴实的农村，去活泼的校园，你就一定能发现我的踪影。说说你对我的印象吧！我看上去构造很简单，其实复杂，人们说我是人类最伟大的发明之一。人们常常说到环保，我就完全可以担当它的形象代言——不燃油，不污染环境，只需要一个小小的打气筒，就能让我时刻充满能量，只要你有足够的力气，我完全可以把你带到天涯海角。我的制造成本也很低，绝大多数人都有条件拥有。而四脚怪物价格昂贵，每月还要耗费人们一笔不小的款子，每动一下，就要耗费地球上一种不可再生的能源。能源耗尽后，人们会开采什么来补足呢？他们应该知道，地球迟早会被掏空的！

你应该猜出我的身份了吧，那么，你愿意让我成为你忠实的伙伴，每天陪着你来一趟绿色之旅吗？

篇5：猜猜我是谁作文400字

我是一个乐于助人的人。有一回，有一个同学不会做数学题，向我请教，我便耐心地给他讲解，直到他懂为止。我的热心得到了老师和同学们的好评。

我的学习成绩非常好。曾经有两次成为年级第一，为我们班级争了光。可我有时总会有点粗心，我已经下定决心改掉它，作一个完美的我。我的优点是爱看书。有一次，去书店，我随手挑了一本小学生作文津津有味地读了起来，妈妈叫了我好几声，我都没有听见，妈妈走到我的面前说，“你真是个小书痴”。通过阅读大量的课外书，我的写作水平日益提高，还取得了全国作文比赛的二等奖呢!看书的好处真多吧!

我还是老师的得力助手，帮助老师收作业、抱本子、送书、发作业本等等，这些事情都是我一个人干。我是我们班的队会主持人、负责人、数学课代表、语文科代表，我很受老师的喜欢。

篇6：猜猜我是谁作文400字

她个子高高的，长得胖乎乎的，皮肤雪白，平时总是笑眯眯的，看上去像一个可爱的年画娃娃。她的头发乌黑，非常柔软也非常短，因此别人总是把她当成男孩子。所以她的妈妈就给她买了许多漂亮的发卡，别在了头发上，这样你们总不会误会了吧!她的眉毛弯弯的细细的，就像两片柳树的叶子一样，下面还有一双又黑又亮的大眼睛，就像两颗闪闪发光的黑宝石。她扁扁的鼻子下面是一张粉红粉红的小嘴巴。她一笑起来就会露出两排白而又整齐的牙齿，两只眼睛也变成了两个弯弯的月牙，让人见了就会忘掉烦恼和忧愁。

她喜欢跑步和打篮球，每当上体育课时她就和朋友们一起跑步。她跑步的`时候就像一支离弦的箭一样飞了出去，比她的好朋友快很多。每当星期天的时候，她还会和好朋友们去广场上打篮球。她们在一起练习拍球、运球、投球……有时候摔跤之后虽然很疼，可是仍然赶紧爬起来接着练习。妈妈看到她这么爱运动，称她为“假小子”。

她的字写得不漂亮。每当做作业的时候，她总是很着急，把字写得歪歪扭扭的，就像几只毛毛虫一样在本子上爬来爬去，所以她的妈妈经常会批评她。其实只要她认真写，她的字还是非常漂亮的。

篇7：大家猜猜我是谁作文400字

我的家在小河边，小草小花是我的兄弟姐妹，晨风中我跳着欢快的舞蹈，引来小鸟叽叽喳喳伴唱，小溪叮叮咚咚弹琴。

在妈妈的呵护下，我一天天长大，告别妈妈，开始了自己独立的生活，妈妈送我一把小伞，把我托付给了风爷爷，风爷爷带着我四海为家，飞呀，飞呀，飞过高山、飞过田野.、飞过大海、飞过森林.....

热情好客的荒山叔叔瞧见了我们，招呼我们歇歇脚 ，看着孤苦伶仃的荒山叔叔，我难过极了!我下定决心，一定要把荒山叔叔打扮的漂漂亮亮，为他找来很多的玩伴，让他不再孤独。

我招呼身边的花儿草儿一起钻进大地妈妈的怀抱，大地妈妈搂着我们美美睡上一觉，春姑姑经过叫醒了我们，我们探出了圆圆的脑袋，在阳光哥哥的`呵护下，我们慢慢绽开了五颜六色的笑脸。

花儿草儿和我的孩子们都成了荒山叔叔的好伙伴，看着荒山叔叔不再孤单我高兴极了!我举着小伞，跟着风爷爷高高兴兴地飞走了。

你们猜到我是谁了吗?

篇8：猜猜我是谁

王吱吱疑惑地四下张望。奇怪，周围并没有人啊！声音从哪儿来的？

“嗨！看下面，看下面。我们在你的脚边呢。”

王吱吱低头一看，一群长着“绿色耳朵”，“穿”着“橙色长裙”，“端”着“白色盘子”的“外星人”正笑眯眯地站在自己的面前呢！

“你们好！快乐的外星人。”王吱吱也友好地跟它们打招呼。

“你好！很高兴认识你。我们不是外星人呢，只是生长在这里的一种植物。我们的别名叫‘达尔文的拖鞋花’。”“外星人”们解释道。“不好意思，我打搅到你们了吧？”

“外星人”眨巴着眼，马上摇摇头，说：“没有，没有。我和我的小伙伴们或者住在岩石上、灌木丛中，或者住在沼泽地里，几乎没有人来串门。当然，除了本地的那些小鸟啦！它们经常光顾我们的‘盘子’。喏，你看到了吗？就是我们‘捧’着的这个。小鸟老在‘盘子’里啄啊啄，不是因为‘盘子’里有食物，而是它在采集花粉呢。小鸟啄了这个‘盘子’，再啄另一个‘盘子’，我们就算授粉成功啦！所以，我们得感谢它们呢！”

“呃……请问，你们叫什么啊？”王吱吱问道。

“呵呵呵，忘了介绍了，我们叫……”一阵风吹过，“外星人”的声音消散在风中。

篇9：猜猜我是谁作文三年级400字

游戏的名称叫“请你猜猜我是谁？”游戏规则是这样的：一位同学上讲台，面向黑板站着，下面的同学改变自己原来的声音说：“请你猜猜我是谁？”这句话，然后讲台前的同学转过来猜。

游戏开始了，首先被请上台的是陈杞同学，他笑眯眯地走上台，笔直地站在那里。吴老师用手指了一下小胡子，小胡子站起身，捏着鼻子，装出一副娘娘腔，说：“猜…猜…哈哈哈！”原来，是小胡子忍不住扑哧一声笑了出来，乐得我笑得弯下了腰。我暗暗地想：小胡子这下完了。果不其然，陈杞同学铿锵有力大声地说：“真相大白的时候到了！那个人就是――小胡子！”同学们哄堂大笑。

下一个猜的同学是赵子，她走上台，笔直地站着。这时，台下同学举着手，异口同声地喊：“我，我，我！”吴老师指了指丁一，丁一站起来，大声地说：“我是高俊！”赵子呆住了，刚才她没听清，她不耐烦地猜了一个人，大喝道：“车六飞，是你吧！”台下哈哈大笑。赵子一看到这情景，又随口说：“丁一，是不是你？”丁一大吃一惊：她怎么知道是我？这时，丁一的同桌大喊：“Yeah！你猜对了！”台下又大笑起来……

篇10：猜猜我是谁四年级作文400字

我热爱数学、绘画和书法，所以我有很多理想：有时我想成为数学家，有时我想成为画家，有时我想成为书法家。但是我妈总是说：你想当这个当那个，然后你就什么都不能当了。但是我觉得：兴趣广泛不好。

上学期我们学到一句名言：谁想交没有缺点的朋友，谁就没有朋友。这句话的意思是每个人都有缺点。

要说我的缺点，我写的很慢，有时候抄笔记或者题，其他同学都写完了。只有我自己还没写完的时候，老师说;以你的速度，上了大学损失会很大。听了这话，我心里很不舒服，下定决心，从现在开始，我一定要改掉这些习惯。

要问我的优点，说实话，我上课可以注意听讲，写作业工整，认真完成。千万不要抄别人的作业，更不要让别人给你写。遇到困难，千万不要轻易向别人求教。很多时候做不到，才能要求别人。

我以后一定会做一个学习成绩优秀的好学生，实现自己的理想，为祖国争光。

篇11：猜猜我是谁四年级作文400字

我不仅是班里的开心果，还是班级的“足球小名星”我对足球的热爱情有独钟。从一年级第一学期到现在，从未停止过一天训练，若是碰上下雨天，我们就在风雨跑道训练;暑假、寒假没有教练，我就组织小伙们在小区空旷的场地练习。我还听妈妈说过，半夜里我经常说梦话：“传球、射门、球进啦、耶耶耶……”我听了哈哈大笑，摸摸小脑袋，红着脸，低着头，害羞地说：“可能是白天踢球太兴奋的缘故吧……”

我每天刻苦练习，球技进步飞快，经常代表班级、学校参加比赛。就在上个星期天，学校举行二年段足球比赛，我们二年7班得了第一名。比赛结束后，同学们一把围住了我，把我抱起来，抛向空中说：“厉害了，涛哥，连进3球……”我得意的洋溢在幸福的喜悦中。

篇12：猜猜我是谁

突然，前方出现了一点光，一闪一闪的。等等，这点光好像还在慢慢地移动，正朝着“海霹雳”的方向靠近。“海霹雳”屏住了呼吸，全身的关节开始“咔咔”作响。他有一点紧张，倒不是害怕这个神秘的生物伤害到他，而是有点期待，到底谁会是他的第一个深海小伙伴。

终于，那个小不点来到了“海霹雳”的跟前。“哇！他绝对是海底的天使。”“海霹雳”心里感叹道。眼前是一个体积只相当于一个橙子，有着圆圆的身体、卷曲的“头发”，带着甜甜微笑的“小猪”。

“海霹雳”伸出了手，想摸摸这只“小猪”的头发。谁知这时候，“小猪”说话了：“你好！请不要摸我的触角，谢谢啦！”

“你……你好！”“海霹雳”说，“不好意思，我不知道那是你的触角。”

“没关系啦。”“小猪”似乎有点得意地甩了甩他的头，触角马上竖了起来，下面露出了一双大大的眼睛，“你瞧，这才是我的‘亮点’呢！我的眼睛下方有一个发光器官，它能够产生橙色的光，让我看起来更炫。”

“是的。你好像穿着一件时尚的橙色圆点服。”“海霹雳”赞许地点点头，紧接着问他，“你愿意跟我做朋友吗？”

篇13：猜猜我是谁500字作文

春天，我悄悄地来了。我飞呀飞呀，唤醒了沉睡和大地母亲;惊起活泼可爱的生灵;就连沉睡已久的小草也冲我点点头;小树抽出碧绿的枝芽，对我跳起了华尔兹;冬眠的小动物们也纷纷走出自己的家…

夏天，太阳公公好像惩罚我们给他带来的伤害，用“大火″炙烤着大地。人们无处可避，就算躲在绿树成荫的树下，也难以以往燥热。我一到，大概人们丝丝伪清凉酷爽，把酷热赶跑了，人们纷纷感谢我带来丝丝的凉风，我却“不领情"，一扫而过。

秋天，一片丰收的美景，高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰，农民伯伯也忙着收割这来之不易的粮食，个个脸上喜气洋洋，却流了满身大汗。见此情境，我也忙下来给农民伯伯赶走炎热。被我吹动的落叶满天飞舞的样子，像一群美丽的黄蝴蝶…

到了寒风呼啸的冬天，人们纷纷穿上厚厚的毛绒，厚厚的帽子，以防我“入侵”，我却不罢甘休，想人们一起玩耍，而人们却冷的躲进了屋里…

虽然人类总是发明很多先进的工具来控制我，而我却不受控制，继续和人们玩耍…

篇14：猜猜我是谁200字作文

猜猜我是谁200字作文

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我长得扁圆扁圆的，身上穿着橘黄色的衣裳，可漂亮了。脱去外衣就能看到我那胖乎乎淡黄色的身子，我身上香香的气味一定会让你留口水的!别急，先把我一瓣瓣分开，再拿一瓣放进嘴里，慢慢品尝。这时，你会感到一股又酸又甜的果汁在你的小嘴里流动，味道美极了!不过，请别贪吃，不然，会上火的。还有，你别以为我的衣服是些废物，告诉你，它还可以做中药材呢!小朋友听了我的介绍，你该知道我是谁了吧!

篇15：猜猜我是谁作文300字

我的爱好是喜欢看书，每次新书一到，我就第一个看，一口气看完它，在我美丽的家里，书柜上排满了许许多多的图书，每次看完的时候，我总是把书归类放整齐，像的小卫士一样，爱护它们，我还有个爱好，那就是看电视，每次作业做完了，就跑去看电视了，所以也挨了妈妈不少骂。

哈哈，明白我是谁了吧，猜到有奖励哦！告诉你们，我就是XXX，你们猜到了吗？

篇16：猜猜我是谁

这天，她又来到书柜前选书。咦，谁在柜门边放了一本小书呢？书脊看上去已经有点泛黄，这似乎是一本“有年龄”的书了，封面上还能依稀辨认出书名——《你不知道的世界》。

带着好奇和兴奋，王吱吱翻开了这本书。原来，书里讲了很多抑或长相奇特，抑或属性奇特的动植物呢！

挨着读下去，王吱吱突然被一个标题吸引住了——《令人畏惧的“吃人”植物》。可从图片来看，这种花长得还算好看呀：花瓣舒展着撑开，整个花朵的形状好似一个齿轮，花蕊立在花瓣中间，犹如芭蕾舞者。这么美的花怎么会吃人呢？

书上说，这是一种生长在南美洲的原始森林和沼泽地里的植物。与一般植物不同的是，这种花反应非常灵敏，而且力量很大。如果有谁碰到它的茎、叶或者花瓣，它细长的枝叶会立即像鹰爪一样伸过来，把人紧紧抓住。这时，躲藏在它旁边的大型蜘蛛——黑寡妇，便迅速赶来将毒液注入人体，致人死亡。

王吱吱若有所思：世界上真的有这么厉害的能吃人的花吗？从它的“必杀手段”来说，杀死昆虫倒是容易，杀人似乎就太夸张了吧！会不会是书上介绍错了呢？王吱吱接着往下看。咦，关于这种植物的备注介绍居然印在书页缺失的那一角上了，看来，作者还有关于这种花的补充说明呢。真想知道这种花的“底细”啊！

聪明的小“红粉”，书上介绍的这种“吃人”植物叫什么？它真的存在吗？

来信请寄：四川省成都市青羊区槐树街2号四川出版大厦7—10《红领巾·探索》编辑部收，也可以发送邮件到hlj1951t@sina.com（这个办法更好哦）。

篇17：猜猜我是谁作文600字

小猴高兴地坐在椅子上，心想，这些衣服都按照我的体型设计的，所有顾客肯定特别喜欢。

这时，大象慢慢地走了进来。

小猴赶紧从椅子上跳下来，跑到大象边上，双手背在身后，弯着腰说：“请问您有什么需要?”大象清清嗓子说：“我要买一件羽绒服。”小猴连忙跑去拿了一件最新版的羽绒服。

大象看了看，连连点头，准备拿去试衣间试一试。只听“咚”一声，试衣间的门开了，满天飞舞着鹅毛，像下了一场鹅毛大雪。

小猴隐隐约约看见了一个人，这就是没穿衣服的大象，小猴哭着说：“这件衣服可是我辛辛苦苦做的。”

大象怒气冲冲地说：“你的衣服这么小，我怎么穿得进去?”小猴更生气了，“明明就是你太胖。”大象跺着脚走了。

正在小猴生气的时候，一只小麻雀飞了进来，小猴赶紧微笑着跑了过去。

小麻雀骄傲地说：“我要去参加一个盛大的典礼，请把最好看的裙子给我。”

小猴立刻拿来一件金光闪闪的裙子让它试。麻雀刚去没多久，小猴就看到一道金光飞了过来，像一只没头苍蝇，到处乱转，里面传来一阵细小的声音“救命。”

小猴把裙子掀开，原来是麻雀，它说：“这个衣服太大了，把我的化的妆都搞花了。”小猴着急地说：“你把我的衣服搞脏了。”小麻雀气呼呼地飞走了。