美就在我们身边小学作文

美就在我们身边小学作文（共17篇）

篇1：美就在我们身边小学作文

斑斓的生活如天上的云彩在空中尽显风采，生活的朝气如苍翠的松柏在四季的晨曦中辉映。生活处处伴随着美，美就如生命中最耀眼暖人的一缕阳光。

今天早晨，班主任走进教室，兴奋地对同学们说：“现有一批外语资料，愿意订的同学明天带13元钱来。”话音刚落，同学们都高兴得跳起来。老师又说：“不愿订的，请举手。”这时，教室后排有一只小手微微抖动了起来。教室里顿时静得连掉根针都听得见――是小倩!班主任关切地问她：“是不是没钱?”小倩流下了两行痛苦的泪水。班主任也忍不住转过身去。我的心像刀割一样难受，不由得想起了小倩的遭遇。

小倩的爸爸和妈妈早已离婚，妈妈没有改嫁，家中还有一个80多岁的外婆。小倩从小跟妈妈相依为命，妈妈对小倩倾住了无限的爱，母女之情像海一样深。可是，小倩跨进中学校门不久，在建筑工地的妈妈不幸被楼板砸死了。真是晴天霹雳!班主任听到这个消息，亲自到小倩家去看望。小倩对班主任说，她想退学。经老师的一番劝说，她终于又坚定了学习信心。可是，小倩失去了母爱，在她幼小的心灵里留下了巨大的创伤，一向爱笑的小倩变得沉默寡言了。

“我替小倩交!”一个清脆的声音打断我的深思。我抬眼望去，是班里有名的“吝啬鬼”――翠翠。说起翠翠，她平时从不乱花一分钱，即使是炎热的夏天，也舍不得买一根冰棍。翠翠将手举得很高。

“我交!”“我替她交!”“我有钱!”

争先恐后的声音充满了整个教室，教室里立即成了手的海洋。班主任示意大家放下手，她激动地说：“这个钱用班费交，也包括我的一份，大家同不同意?”“同意!”小倩望着大家，激动得热泪盈眶，用颤抖的声音说：“谢谢大家!”

深秋的早晨，秋风不断，虽然很冷，但教室里暧融融的，我们同学就生活在这温暖的集体中。看着眼前发生的一切，我越来越感到，在我们这样的社会主义大家庭里，真是一人有难众人帮忙啊!

美，伴随着我们;美，就在我们身边。美使我们的生活多姿多彩，其乐融融。

篇2：美就在我们身边小学作文

当柳枝抽离出来第一缕绿意，万事万物都是会这一刻保持清醒，早春隐约可见的泪潮湿了地面，潮湿了路人的心，沉醉了整个世界!土壤释放的清爽，掺杂在空气中，唤起了生命，春若隐若现在冬的面具中，略微外露的绿照亮了双眼，像夜色中迷了路的萤火虫，忽隐忽现。第一缕阳光的寒湿给天空擦上淡红，朵朵云儿躲到晨熙的梦中，只窥得见一个个模模糊糊的影子。冰雪消融，静默的小溪听得懂了当然的Z言，清明节深入的血夜湿润着大地的心。若隐若现的初春给全球镀上一层轻柔的纱，把我的记忆连在这湿润一同裹进春天里。

夏天的火燃遍了整个世界，泛白的天空中划到一抹红火的微笑，深厚的清香迎头迎面而来，带着热气空中燃烧，拂向面孔。云儿也正大光明的穿行上空，这种顽皮的小孩，，无缘无故就哭个不断，听，隆隆的雷声气魄多么的壮美，敲醒过来叶片的梦。墨绿的湖泊流淌山野中，流淌在夏季中，火爆恬淡了逼人的绿，炙热的太阳也融解在平静的绿中。

或许就在那一刹间，一个梦就早已到来，浅黄的脂粉表露山中，翩翩舞蝶刻画出一个美丽动人的梦，而在那碧云天上，依稀能够见到春的容貌，黄叶地中撒落的片片记忆力。秋是一个童话故事，在这儿蕴含着我的梦。南归的一只大雁划到天与地的界线，黄昏的日如秋的笑意，好看的像一个寓言故事，路面上的处女血阐释着这一美丽大方的Y果。

而它却一直那么厝幔就算鹅毛雪也掩不住其厝岬谋拘裕像天使降临地面，满天飞的影子乱掉视线，粉妆玉砌更显其清雅气质，绵软的血像淡奶油清甜着梦中的地面，我认为那一定是一个很美很美的梦!

篇3：科学就在我们身边

◎淘气:我们全家都一起看了, 还一起庆贺“嫦娥一号”升空成功呢!

◎蓝猫老师:你们一定为“嫦娥一号”升空骄傲吧?为向火星发送宇宙飞船惊叹吧?为卫星电视、电脑的神奇好奇吧?这些都是人类的尖端科学, 是大科学家们研究的成果。我们小朋友要从小爱科学, 积极参与科学实践活动。如今, 科学与我们身边的生活关系十分紧密, 我们身边处处有科学, 我们天天用科学。蓝猫老师今天就来和大家聊聊身边的科学知识好吗?

第一节宝物大派送

◎红猫:好!我从小就想当科学家。

◎叮当猫:蓝猫老师, 我知道科学知识是大科学家才有的, 我又不是科学家, 我怎么知道身边有哪些科学知识啊?

◎蓝猫老师:其实, 科学知识就在我们身边, 只要我送你们三件宝物, 你马上就会变成小小科学家。首先, 请大家闭上眼睛摸摸自己的耳朵, 耳朵像什么呢?

◎叮当猫:老师, 耳朵像问号。

◎蓝猫老师:真是个聪明的孩子啊!

◎蓝猫老师:请大家闭上眼睛再摸摸后脑勺, 像什么呢?

◎叮当猫:报告老师, 后脑勺也像问号。一个大大的问号。

◎蓝猫老师:对, 非常正确!我送给大家最最最宝贵的第一件宝贝, 那就是问号小精灵。

◎叮当猫:啊?原来宝物是问号啊!有什么稀罕!

◎蓝猫老师:呵呵!小看问号啊?下面我请问号小精灵跟大家见个面, 先请它做个自我介绍好吗?大家掌声欢迎!

◎问号小精灵:大家好!我是小问号, 我长得像挂钩, 也像爷爷的烟斗。大家如果有什么问题就找我。我是你们最好的朋友, 你们的事就是我的事, 你们的问题就是我的问题。我保证, 随叫随到。不过, 要和我问号小精灵做朋友, 还有个条件, 那就是对任何事物好奇, 见到任何事物, 多问几个为什么, 有打破沙锅问到底的精神, 将问题进行到底!你们能做到吗?

◎大家:能!

◎蓝猫老师:既然大家都支持问号小精灵!我就送大家第二件宝物, 那就是《蓝猫淘气3000问》和《10万个为什么》。

◎红猫:这两套书我太喜欢了!

◎黑猫:快告诉我们第三件宝物是什么?

◎蓝猫老师:第三件宝物就是魔法太阳——发散思维。

◎叮当猫:哦!老师, 好难懂啊, 什么是发散思维啊?

◎蓝猫老师:我这么给你们说吧, 就是当我们遇到一个问题时, 我们的思维要像太阳光一样, 向不同的方向去寻找解决问题的答案, 答案越多越好, 最后选一个最好的答案。简单地说, 就是给一个问题, 找到100个方法。下面我们就来用这三件宝物来发现身边的科学知识吧!

第二节问题串串烧

◎问号小精灵:为什么我们的手指头上都有指纹, 手掌有手纹呢?

◎叮当猫:我知道:妈妈把我生下来时就有指纹, 不信问妈妈吧!

◎蓝猫老师:不恭喜你啦!因为你没思考, 回答错误!

◎红猫:我知道!因为没有指纹, 我们拿东西就会打滑, 就像捉泥鳅, 滑溜溜, 指纹可以增大摩擦力。

◎蓝猫老师:太棒了!加100分。

◎问号小精灵:请问警察为什么可以用指纹破案?

◎蓝兔:因为每一个人的指纹都不一样, 是独一无二的。

◎蓝猫老师:真棒!加100分。

◎问号小精灵:为什么我们穿的鞋鞋底都有花纹?

◎叮当猫:我知道!因为鞋底都有花纹, 可以增大摩擦力, 要不, 我们走路就会像在冰上一样, 一不小心就会滑倒。

◎蓝猫老师:恭喜你, 开窍啦!加100分。

◎问号小精灵:为什么车轮都是圆的, 不是方的?

◎白猫:因为太阳是圆的, 所以车轮也是圆的。

◎蓝猫老师:对不起!答错啦!

◎红猫:因为圆的车轮滚动快, 不颠簸;而方的车轮即使能跑, 颠簸也会非常厉害, 人受不了, 运动也会很慢。

◎蓝猫老师:快告诉我你是怎么知道的?

◎红猫:多读书啊!善于提问, 善于学习。

◎问号小精灵:为什么人的眼睛要长睫毛?为什么看电视至少要离两米远?为什么不提倡用一次性筷子?

◎叮当猫:因为睫毛可以为眼睛挡灰尘, 睫毛像眼睛的自动窗帘;因为电视有辐射, 对眼睛有伤害, 容易让眼睛近视;因为一次性筷子是竹子树木制成的, 会对森林造成巨大的破坏。

◎蓝猫老师:哇哇哇!叮当猫太厉害了!加300分。

◎白猫:还有其他问题吗?

◎蓝猫老师:同学们, 像这样的问题多如牛毛, 只要你多观察、多发现、多提问, 问爷爷, 问奶奶, 问老师, 问同伴, 再多问问《蓝猫3000问》, 问问《10万个为什么》, 你就会成为一位小小科学家。我还告诉你一个秘密, 我还经常问“电脑”哪!问号小精灵, 你知道吗?电脑可是回答身边科学知识的高手。不信你就试试吧!

【闯关任务】

口令:闯关路路通, 作文我霸主!!!

1.收集10条节能环保科学小知识。

2.每天读5分钟《10万个为什么》。

篇4：美就在我们身边

教育家陈鹤琴认为：“怎样的教育环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”重视民间艺术欣赏教育环境的创设，精心营造浓厚的民间艺术欣赏氛围，发挥环境对幼儿情感和认知上的熏陶作用。幼儿园环境是幼儿观察、学习、感知和体验的良好场所，因此，要根据民间艺术欣赏的目标和内容，结合幼儿的年龄特点和生活经验，精心创设与民间艺术欣赏相适应的幼儿园环境，引发和支持幼儿与环境之间的相互作用。

根据大班幼儿的年龄特点，我们打破过去美化教室环境由老师包揽的习惯，充分发挥幼儿们的主动性，让他们开动脑筋，展开想象的翅膀，积极参与教室美化。一幅幅形象生动、色彩纷呈的绘画，一张张美妙的剪纸，一幅幅奇妙的染纸画，一幅幅有趣的脸谱，像一朵朵奇葩盛开在我班的画苑中。而一只只形态各异的海洋动物剪纸，一只只精美的花篮、花瓶便展现我班区域活动作品的展示台上，展现在孩子们的面前，使他们又一次感受到民间艺术的多姿多彩，进一步激发了幼儿对民间艺术的兴趣，对中华民族灿烂文化的兴趣，从而增强了幼儿的民族情感。

二、民间艺术活动应遵循由易到难、由浅入深的原则

循序渐进、由浅入深，这是幼儿园的教育原则，民间艺术教学也不例外。让幼儿在原有水平上有所提高，符合幼儿身心发展特点，能使我们的教育活动圆满成功。例如：小班折纸是单张纸的简单折叠。到了中班，教师可以增加折纸的难度，演示速度可根据幼儿的能力逐渐加快，也可以一次演示完毕，然后让幼儿自己折，这样可以培养幼儿的在意注意和有意记忆。同时增加少量的两张纸以上的组合折纸，应先教幼儿折好各部分，然后拼插起来完成作品。还有些折纸需要涂画，剪下后再粘贴成整体使折成的纸样更加生动、形象。如;《龙船》、《啄木鸟》等。在剪纸、泥工等民间艺术活动中都应遵循循序渐进、由易到难的教学原则。

三、在民间艺术活动中培养幼儿创造力

创造力源自知识的积累和灵活的运用。未来的社会需要的不仅是有文化的劳动者，更需要有创造能力的人。因此，我们应注重培养幼儿创造力，为21世纪的接班人打下良好的基础。一位科学家曾经说过：“培养有极富创造力的学生，其重要性就如科学中发现极重要的定理。”这话说得很有道理，人的智力活动是以思维为核心的，而创造思维又是思维的高层次活动。民间艺术活动是一种手、脑并用的实际操性活动，对各种各样的制作工具和材料的使用都会直接刺激幼儿的操作欲望，促使他们在民间艺术活动中进行创造性活动。不论什么工具、材料，都必须让幼儿运用感官进行探索、想象、操作、启迪幼儿依据材料特点，运用各种教学活动形式，培养幼儿的美术创造能力，如：民间泥工，在新年将至时，我想到幼儿对饺子一定非常熟悉，于是发给幼儿各色橡皮泥，让幼儿以“吃年饭”为题，进行自由操作活动，结果，很多幼儿都捏出了饺子还非常逼真，还有的幼儿捏出了火腿肠、蛋卷、麻花，真是意想不到。

染纸画极具韵味并且以它变化无穷的图形和色彩，极易激起幼儿的好奇心和探索欲望。我根据幼儿的年龄特点，结合染纸画的艺术特点，指导幼儿使用透明水色学习染纸。幼儿在染纸活动中，通过对图案的设计、色彩的选配，以及对操作程序的掌握，其审美情趣、动手动脑能力和创造意识都得到了进一步的培养。在染纸过程中也更激发了幼儿对美术创作的兴趣和对民族文化的热情。

四、民间艺术教育包括整个民间艺术教育在内，需要家长和教师以身作则，使幼儿更好的发展

现在的社会，是一个竞争的社会，特别是进入21世纪，此情更为突出，家长都想让自己的孩子能适应社会的变化，学到更多的知识。于是在教育心态和教育行为上往往表现出急于求成和盲目从众的现象。教师应以身作则，做好家长的宣传指导工作，鼓励家长学习一些民间艺术知识，与教师一起培养幼儿民间艺术的兴趣，陶冶他们的情操。教师应选择一些能引导幼儿走向创作之路的优秀民间作品，定期举办小型幼儿民间绘画展、手工展览等，找一些富于想象和创造的作品让孩子欣赏。

篇5：美就在我们身边小学作文

上初中后，垃圾山”是我的必经之路，那里真是臭气熏天啊，可是有一天我发现了它的美。

那天，依然和好朋友结伴走在上学的路上，走到垃圾山”时，看见有好几辆大挖掘机在那里清理垃圾，弄得路上全是泥，第二天我发现那座垃圾山”已经变成了一座土山，没有再令人厌恶的味道。

你看涵冰，那座垃圾山变模样了!”我笑呵呵地说。

就是啊，终于不再臭气熏天了。”她笑着说。我们开开心心地去学校了。

过了几天后，和妈妈走在去舞蹈班的路上，我惊奇的地发现，那座土山和以前真是判若两山”DD山上长满了青草，尽管在冬天，它们依然顽强的生长着，在阳光下显得格外生机。

哇塞，妈妈，你看山上!”我惊喜地叫道。

是啊!以前也不注意这里，竟然变得这么美了。”

这一大变化，既净化了空气，使上学的路上没有了臭味儿，还变成了一道风景，真是两全其美啊!

篇6：美就在我们身边作文

记得我上三年级时，学校刚放学，外面吹着寒风，飘着鹅毛大雪，地面上积起了厚厚的一层雪。我感到饥肠辘辘，就环顾四周，朝一个小摊走过去，大声地叫道：“老板！来根香肠。”我一边等，一边想着香肠的味道，是又香又甜的，甜中带有一点儿酸，香气扑鼻。我想着想着，口水不禁流了下来，也不太觉得冷了。突然，老板打断了我的思绪，说：“小朋友，给。”我回过神来，问道：“老板，几元？”“这个香肠嘛……1元钱吧。”他说。我摸了摸口袋，竟然找不到一元钱，我的脸顿时红了，内心十分紧张，心想：怎么办呀？忘了带钱，老板会不会以为我有意骗吃呀，是否会将我交给校长呀？或将我交给我爸妈……一种又一种可怕的想法从我的脑海中涌现而出，令我胆战心惊，毛骨悚然。

小摊老板似乎猜透了我的心思，和蔼地说：“小朋友，你是不是忘带钱了？”看着小摊老板的表情，我心中的石头似乎落了地，说：“对不起，是真忘了带，但我不是故意的。”老板说：“没关系的，快趁热吃吧，你明天带来也不迟。”说罢，直接将香肠塞到了我的手中。

第二天，我便拿着1元钱在风雪中寻找昨天的那位小摊老板，在不远处，我发现了他，他依旧像往日一样站在那儿，低着头在努力工作。

我跑了过去，对老板说：“叔叔，给你钱。”“哦！你来了，我就知道你是个讲诚信的好孩子。为了奖励你的诚实，这1元钱我就不收了。”说完，他便将那一元钱塞还在了我的手中。“这……这怎么行？”我的脸又一次红了。“没关系的，你是个诚实的好孩子，希望你能一直与它同行。”小摊老板说。

听着他的话，我发现在他的朴素外表下蕴藏着一颗炽热美好的心。我回过头去看他，他仍在风雪中干着那“卑微”的工作。顿时，我被他的宽容之心打动了。我忽然发现――美其实很简单，它就在我们身边。

篇7：美就在我们身边作文

人间四月，恰如天上仙境，倘若能踏入深山，那扇通往美的大门，已经为你打开。“桃之夭夭，灼灼其华”，那明艳动人的桃花迎着缕缕春风绽放着，一位明眸浩齿的女子站在树下手持团扇，眼带笑意，秋波满含，不知在等待何人。裙摆飞扬间，一朵朵桃花随风飘落，头上的玉簪已然滑落，回首去拾，一位青衫书生将其为她插上，流苏摇晃，两颗心依偎在一起如胶似漆。这，便是桃花媚人的美。

金秋十月，天气已逐日转凉，而路边，屋前的一棵棵桂树却正值花期，方圆几里，一片沁人心脾的香气氤氲着世界。抬首垂眸，浑身桂香，令人不禁莞尔。行人匆匆在街上走着，闻着这“秋天的气息”，脚步不禁慢了下来，用心去感受着香甜的空气，似乎连那紧皱的眉头也舒展开了几分，凝眸抬望那棵郁郁葱葱的桂树，一朵朵金黄色的花儿躲在绿叶后，羞怯地向你展开笑容，美不可言。这一树花儿是秋的使者，有她，便意味着秋的到来。这，便是桂花诱人的美。

寒冬腊月，自己家的院子里已经被那冬之精灵给打扮了一番，满眼雪白，灼人眼眸，忽而间，一缕清香飘来，只见那腊梅在薄雪的覆盖下，悄然吐艳。密蜡般的花瓣呵护着米黄的花蕊，那清香却从未停断，一时间，长髻面庞间已经溢满香味，仿佛钻入肌肤，望着这晶莹剔透的小花，不禁感慨，这腊梅开得如此忘情，分明就是这冰雪化身的花仙子，绽放于世间。

篇8：美就在身边

（丹 妮）

生在北方的我，是在书本里知道了小兴安岭秀美的风光和五营国家森林公园的。但当我真正来到小兴安岭的面前时，我却惊奇地发现了她那特有的、书本上无法描绘的美。

从我懂事起，就曾跟着爸爸妈妈去过南方，最远走到海南的天涯海角。喝过东海的长流水，看过南山的不老松，江南美景给我小小的心灵留下了美好的印象。然而今天，深深打动我的竟是家乡的山，家乡的水，家乡的石！在小兴安岭山脉，有一个叫“茅兰沟”的地方，曾经因渺无人烟，只有猫狼出没而被人称为“猫狼沟”。就在这样一个小山沟里，我发现小兴安岭那不同寻常的美。

首先是茅兰沟瀑布的美。她不同于黄果树瀑布和镜泊湖瀑布，她的水很清，清得可以看见水底的泥沙和游动的小鱼儿。她的声音细细的，柔柔的，像一位文静的小女孩的声音。说真的，黄果树瀑布和镜泊湖瀑布都很壮观。但在我看来，还是茅兰沟的瀑布更让我喜欢。她没有黄果树瀑布和镜泊湖瀑布的盛誉，她就像一位深山中神秘的少女，从里到外都流淌着朴素、自然的美。

其次就是茅兰沟的石和树的奇。在茅兰沟里，随处可见“树在石上长，石在林中藏”的奇妙景象。那一棵棵粗大的松树从巨石下钻出来，笔直地向上生长，令人感叹！我还发现了一棵长在峭壁上的白桦树，这使我感到很惊奇。在我的记忆中，只有松树才有这样倔强的性格和力量。可是，这个有着“森林少女”之称的小白桦，竟也学着松树一样硬是从绝壁中钻出她纤细的身躯，并顽强地向上生长，这多么像松树的风格呀！我发现，原来大自然也有着和人一样的“近朱者赤”的灵性呢。

小兴安岭虽然没有名山大川的美誉，也没有江南水乡的灵秀，却有着北方男子汉独特的阳刚之美。我为家乡的美而自豪。我想，总有一天，世界上的朋友都会知道我的家乡黑龙江：知道黑龙江的茅兰沟瀑布；也知道那棵像松树般倔强的小白桦。如果，你也能去小兴安岭走一走，也许你和我一样，也会有许多新的发现。其实，美，就在我们身边，她在等着我们去发现。

篇9：美就在我们身边作文

美・自然

峭壁上的青松，始终挺立在那。不管它怎么来，但这之中一定经历着痛苦。是什么力量，让它有着破土而出的勇气?是什么力量，让它能在春天蝗虫成灾时努力坚持，在夏天灼灼烈日下顽强挺立，在秋天归家燕群下默默守望，在冬天冰天雪地中静静等待?或许，那就是生命的力量。当人们惊叹之余，是否想过它过去的日子?如此常见的松树，它也是美丽的，只要用心寻找。

美・书籍

书，是老师，更是朋友。“长太兮以掩涕兮，吾将上下求索”。在屈原的《离骚》中，我们可以看到在战火不断的年代，仍有人还有着心系百姓，关心百姓疾苦的忧愁;“安能摧眉折腰视权贵，使我不得开心颜”。在李白的《梦游天姥吟留别》中，我们能感受到他对王权富贵的厌恶和对官场的厌倦，更能体会到他的洒脱;“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在龚自珍的《已亥杂诗》中，我们领略到了一个爱国人士对无法报国的无奈及仍心系国家的高尚情怀。书，给了我们更多的美丽。

美・精神

清晨，环卫工人早已在空无一人的街道上忙碌。扫帚，铲子，简单的工具，不简单的工作。他用那把换过许多次的扫帚和那早已用锈了的铲子，扫了一整个垃圾桶的垃圾。当街上人多起来时，他却早已将整个街道清理完毕，默默地离开了。这些环卫工人们无私奉献的精神，难道不美吗?这种美丽，只需人们起早便能发现。

篇10：美就在我们身边作文

每到快新年的时候，在外地工作的人们都回家过新年，和家人团聚。就在公交车上发生了这样一件事。公交车上挤满了人，我们在车厢里晃动着，随后，又上来了一位差不多70岁的老爷爷。有座位的人看到老爷爷一眼，也没什么动作。只见车有开起来的时候，老爷爷好似被挤的站不住似的。有一位大姐姐看见了，急忙说：“爷爷你做到我那里去吧，我站着。”爷爷回应说：“好。”爷爷缓缓的走到座位上。朝大姐姐笑了笑，好似再说：“谢谢你。”大姐姐也向老爷爷笑了笑，好似是回应了老爷爷“不用谢，应该的。”我现在觉得大姐姐这的好美，就这样小小的动作感动了，感动了一车人。

在冬天的街上，天空中还飘着雪花，一个人在马路旁边似乎等待着什么。这样的冬天，大街上人本来就很少，更别说关心那个人了啊。随后一位女士走了过去，好似和那个人说了什么，我在旁边里的商店看着。随后那个女士伸出了手，挽住了那个人的胳膊，等红绿灯亮了，就朝这面念一步一步走去。到了对面他们又好似说了什么，说话的时候还有说有笑。没过几分钟，那女士就匆匆离开了。那个人就杵着拐杖走了。哦，我顿时明白过来，原来那个人是盲人啊。那位女士可真是好人啊。尽管我不认识她，但她做的这件小事让我记住了她。

想做这样事的人还很多，虽然他们做的事是很小，但是也是好的行为，这些行为可以造成一道美丽的风景线。

篇11：美就在我们身边作文

我还记得，那是我刚学写字。那时候其实我一开始很是抗拒写字这件事的，我觉得我会说不就行了，写那么好的字有什么用啊，又不能当饭吃。

“妈，我写完了，我就出去玩儿了”，我放下笔，正准备飞快的跑出去。

但是――

“你给我回来，看看你写的是什么呀，你看看。我写字都不敢这么写，你这字迹我都不敢恭维你，你说说你怎么就这么厉害呢？”，我妈揪着我的耳朵说。

我吃痛的对我妈说：“妈！妈！放手！放手！我重写一篇不就行了嘛！”

我妈送开手气冲冲的出去了，“咣”的一声关门声，不知道的人还以为她吃火药了呢。

早上我去幼儿园。那是我第一次上幼儿园，我以为的幼儿园就是几个小朋友一起手拉手做游戏，可谁想到第一节课就写字。

老师，有点儿快吧，咱俩友好的交流一下也行呀。可是我看到老师画了个田字格，就觉得无望，我就兴致缺缺的`，听着老师讲这几个字，怎么写就好看些，漂亮些，可我一点也不感兴趣呀。我就只能任由着我的上眼皮和下眼皮在打架。

然后老师让我们每个人写自己的名字。

我把我的名字写好了以后给老师看，老师皱着眉，然后不动声色的拿起笔，在我的本上写了一遍，我突然觉得老师写的我的名字好美呀，又对比了一下我写的字，回到座位上，按照老师写的一笔一划地写了起来。

当我把我的名字认认真真的一笔一划的写了出来以后，我突然觉得很有一种自豪感，有一天也会把字这么漂亮！

直到现在我都觉得把字写好看，写美是一件很享受的事情，因为字本身就是一件与山水画不相上下的美丽的事物，而且就在我们身边，贯穿了我们的生活。

★ 美就在我们身边

★ 美就在我们身边作文500字

★ 美,就在我们身边400字作文

★ 美,就在我们身边作文900字

★ 美就在身边作文

★ 小学六年级作文：美就在我们身边

★ 美就在身边300字作文

★ 美 就在我身边作文

★ 美就在身边初中生作文

篇12：美就在身边

学者 于丹

同学们好：

其实，今年的主题是“美就在身边”，美是什么呢？我们平时都觉得美是风花雪月，美是茶余饭后的一种闲情，但其实这些呢，都是小美，还有一种更大的美——美里面有信念，也有道德。所以刚才我们看见的最美的司机，在这一段，在2012年，其实他不过是一个群体中的一位而已。我们也看见了最美的妈妈、最美的孕妇、最美的打工仔，种种的最美，其实都是什么呢，都是因为一些道德行为的大美。

当然，大家可能会说，我们这么小，遇不到这么一种挑战。我们也遇不到能为大人承担那么多责任。那要看我们平时能不能把自己融合到别人中间，在这个社会里，让自己有一种爱和美的融合传递力。

大家知道，长大了的生活都很艰辛。不容易。有人比喻说，生活就是一锅滚开滚开的水，你要是往里面投不同的东西都会受煎熬，但煎熬到最后，因为这些东西各自的质地不同，结果也不一样。你试试看，在三锅滚开的水里。扔一个生鸡蛋、一根生的胡萝卜和一把干茶叶。盖上盖子，以同样的时间沸腾。揭开以后呢，生鸡蛋会被煮熟，变得硬邦邦，我们生活里有些只固守着自己的内心、自己的利益、不肯融合的人，他们最后就变得里里外外铁石心肠。他们有时候愤世嫉俗，以偏概全。觉得生活对不起他，但是他没有融合的力量。这就是被生活煮硬的人。第二个锅里的胡萝卜呢，经过煎熬煮得软塌塌，成了一团胡萝卜泥，这是被生活煮得没了自己的人，这些人因为没有生命的坚持，他们不能够带给社会自己的能量，所以他就失去了自我，这是被生活煮软的人。可是第三个锅里的茶叶呢，它在沸腾中，自己舒展了、丰美了、滋润了，同时，它把无色无味的水改变成了一锅香茶，它是在煎熬里成全了自己，它也把它的美、它的爱、它的能量传递出去，改变了社会和别人。

也许不是我们每个人都会遇上像吴斌叔叔这样的生死考验，但是大家想想，开学了，一个假期过去。见到同学们，你跟大家有这样一种茶叶进入开水的融合力吗？一个人是完全硬邦邦的鸡蛋呢。还是那种完全没有自我的胡萝卜泥呢？还是有第三种选择，有小我，但是能融合，用大我去成全，我想这是生命成长，我们真正要拥有的一种境界。所以啊。美有大小之分，我们从珍惜发现小美开始，滋养一个大美的生命，时刻准备着，把它传递出去给别人。

就从开学的第一天，就从开学的第一课，就从我们每一位同学开始，让我们把美传递出去。完美的团队

奥运冠军 陈一冰

各位同学：

你们好！

在今年的奧运会上，我们迎难而上，成功地卫冕了这块重中之重的男团体操金牌。之所以我们能够得到金牌，是因为我们团队之间有不断的沟通，以这种沟通建立起来相互的信任。其实在决赛之前，我想有很多人都不太相信我们能够夺得这块男团体操的金牌。因为在预赛的时候，我们比得不是很好，有很多的失误，也让我们预赛成绩达到历史最低点。可以说对所有的人都是一种打击，包括我，包括我的队友。但是在这种时候，我们没有责怪郭伟阳一句话。预赛结束的那天晚上，我们小小地开了个会，会的主题内容其实就是一个自我调侃。只有让我的队友。让我们所有人都放下这种压力，才会在决赛中表现更出色。所以我们当时就说：“我们已经触底了，我们为什么不能反弹呢？”所以我们这个团队没有放弃任何的希望，也没有放弃任何的努力，我们之间传递的就是一种互相信任。在决赛刚开始的时候，我们都很紧张，当时我说过一句话：“大家都要互相鼓励，不管结果如何，我们都能很坦然地去面对。”我们每个人上场的时候。每套动作都完成的时候，不管是完成得好还是完成得不好，我们都会第一时间给他最大的鼓励。所以就以这种信心，以这种士气，每一项，每一个动作，我们一直坚持下来。同场的对手，看着我们越来越坚强，越来越能够顶住压力。你们可以看到一个细节：在比到最后一项的时候，比到鞍马之前，我们一直还是越来越自信互相传递着正能量，把每个人的正能量、那种士气，传递给下一个人。你可以看到我们的对手，他们已经没有互相击掌、没有互相拥抱的这种行为，这就是他们的团队缺少一种沟通。所以呢，我希望在座的小朋友们，请你们一定相信你们的朋友，相信他们一定是你最好最好的朋友。而作为团队，你需要做的就是把自己的那一份责任去做好。我想，作为队长我有一句话：“没有一个人的完美，只有一个完美的团队。”

我的课就讲到这儿了，谢谢大家。

感受太空的美

航天员 刘洋

同学们：

大家好！

很高兴能够在开学第一课的课堂上和大家共同分享身边感受到的美。

其实我和同学们一样，在少年时代对天空有着无数的遐想，但当我执行神舟九号任务，真正进入太空。还是被眼前的一切深深地震撼了！到了苍茫的宇宙，你才能真正体会到，什么叫作宽广，什么叫作无限。太空独特的环境，对人的生理和心理都是一种严酷的考验，但同时它又给我们带来了许多独特的奇妙的感受：太空独特的失重环境让我感觉自己像一条自由自在遨游的鱼。无拘无束。倒立、一阳指、飞檐走壁。这些我们在地面很难做到的动作，在太空中却能轻而易举地完成。因为没有引力，所有的物体都漫游着，漂浮着，飞翔着，和地面截然不同，仿佛一切都有了生命，有了趣味，而且在太空上没有上下左右的方向之分，无论你的身体处于什么方位，都能自如地工作和生活，这一点感受非常奇妙。

也许当我们真正远离了地球，才更能体会到地球的美丽和珍贵。当我们从太空返回地球时，我迫不及待地想从返回舱出来，将自己的双脚尽快地踏在我们祖国的土地上，快活地呼吸一下地球新鲜的空气，痛快地喝两口甘甜的泉水，还想和每个人拥抱。当时我们的心情十分激动和欣喜。回到家的感觉实在是太好了！有了太空的这一趟，让我体会到了太空环境的严酷和深邃宇宙的魅力，也更加体会到了地球的可贵。远离了地球，我才意识到，我对这颗星球是多么依赖，多么热爱！我爱这里明媚的阳光，爱这里清新的空气，爱这里纯净的水，我爱这里的江河湖泊，爱这里的高山平原，爱这里生存着的各种各样的物种，更爱这里生活着的我们——人类！

谢谢同学们，谢谢大家！

（2012年9月2日教育部和中央电视台举办的大型晚会《开学第一课》上的《美就在身边》的主题演讲）

篇13：美就在我们身边-话题作文

9月2号，这个千万学子开始书海畅游的日子，我们全班同学一起在教室里看了中央1台播出的《开学第一课》这个节目。

今年的主题是“美就在我们身边”。记得著名雕塑家罗丹说过“我们身边不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛。”是啊，美就在我们身边，只要我们善于去探索美，我们就能发现我们身边的美。

就如中国首位女航天员刘洋所说：“我曾无数次幻想过太空的.美丽，但真正领略太空的美丽之后，我发现我多么热爱地球这个美丽的家。”是的，当我从电视上看到太空后，我才明白我多么热爱我的生命、家园、朋友和亲人，还有我的一切。探索美让我明白：我们应该保持一颗好奇求知的心，在生活中探索美，听从内心的召唤，做自己喜欢去做的事情。

我们也应该学会创造美，美也是道德和信念。我们从小美开始，滋养一个有生命道德的大美。用水煮鸡蛋、胡萝卜、茶叶的故事大家听过吧，其中的道理想必也懂，可试问又有几人能做到去创造美呢？

最美司机吴斌的故事同学们也肯定知道。一座城，为何送别一个人？一座城，为何为一个而哭泣？一座城的天空，为何为一个人而灰暗？一座城的交通，为何为一个人而拥挤？因为他是吴斌，最美的司机。他的故事感动了人们，感动了杭州这座城古老而美丽的城市。

最后，五位奥运卫冕冠军的亮相惊艳了我们，同时他们通过一个小游戏和他们夺金的故事告诉我们：坚持、相信朋友才能成功。并且，我也明白了，没有一个人的完美，只有一个完美的团队。

篇14：美就在我们身边-话题作文

9月2号，这个千万学子开始书海畅游的日子，我们全班同学一起在教室里看了中央1台播出的《开学第一课》这个节目。

今年的主题是“美就在我们身边”。记得著名雕塑家罗丹说过“我们身边不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛。”是啊，美就在我们身边，只要我们善于去探索美，我们就能发现我们身边的美。

就如中国首位女航天员刘洋所说：“我曾无数次幻想过太空的美丽，但真正领略太空的美丽之后，我发现我多么热爱地球这个美丽的家。”是的，当我从电视上看到太空后，我才明白我多么热爱我的生命、家园、朋友和亲人，还有我的一切。探索美让我明白：我们应该保持一颗好奇求知的心，在生活中探索美，听从内心的召唤，做自己喜欢去做的事情。

我们也应该学会创造美，美也是道德和信念。我们从小美开始，滋养一个有生命道德的大美。用水煮鸡蛋、胡萝卜、茶叶的故事大家听过吧，其中的道理想必也懂，可试问又有几人能做到去创造美呢？

最美司机吴斌的故事同学们也肯定知道。一座城，为何送别一个人？一座城，为何为一个而哭泣？一座城的天空，为何为一个人而灰暗？一座城的交通，为何为一个人而拥挤？因为他是吴斌，最美的司机。他的故事感动了人们，感动了杭州这座城古老而美丽的城市。

最后，五位奥运卫冕冠军的亮相惊艳了我们，同时他们通过一个小游戏和他们夺金的故事告诉我们：坚持、相信朋友才能成功。并且，我也明白了，没有一个人的完美，只有一个完美的团队。

篇15：美就在我们身边作文100字

这时，当神州九号的宇航员刘洋姐姐出现了，大家一片掌声。刘洋姐姐讲了她在太空中的生活，她像在水里的鱼儿一样自由自在的在太空中飞。听了这些，我多么想去太空看看，感受太空的美。

接着姚明哥哥讲了他的非洲旅行，大自然的美。当我在电视看见那些小动物的尸体时，我会和姚明哥哥对杀小动物的人说：“不要再杀小动物了。”

篇16：美就在身边

【关键词】语文素材  人物形象美  美育  创造美

语文具有重要的审美教育功能。《高中语文新课程标准》提到“高中语文课程应关注学生情感的丰富和发展，让学生受到美的熏陶。”所以，在语文教学中对学生进行适当的美育教育是语文教学永恒的话题。我们语文的每篇课文，甚至每次练习，每次测试，都有美的存在，都可以进行美的教育。语文中“美”的素材，可谓“满园馨香，育人芬芳”。

有一次测试，人物传记是陈孝全的《朱自清传》选段《何须惆怅近黄昏》。此文中，晚年的朱自清是美的：他病体虚弱，仍坚持读书看报，关心时局大事;他健康每况愈下，却坚持上课，直到不能完成授课，才卧床休息，稍有康复，他又勉强去上课;他在家境贫寒、身体虚弱，急需粮食时，仍然坚定的在拒绝美援面粉的宣言上签名;他身体极度孱弱，却仍然不肯彻底休息，稍有好转便继续编写教材，按照计划读书学习，并继续对闻一多著作进行整理。人到暮年的他，很喜欢近人吴兆江将唐人李商隐《登乐游原》中的两句诗“夕阳无限好，只是近黄昏”反其意而用之后为“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”，并用以自策。他这样“生命不息，奋斗不止”的品格和高尚的民族气节着实令我们佩服。他面对残忍现实的那份积极和乐观，也着实启迪和鞭策了正值花季的青年。老师如果能让学生从具体事件入手，去挖掘出朱自清的这些美，对他们灵魂自然是一次震撼和洗礼。

几乎我们考试或者练习用到的每一个人物传记都是美的教育。《最精彩的表演》中，为了拒绝日本军部的强制演出而佯装病老羸弱的梅兰芳;《“飞将军”陈纳德》中那个为中国人民战胜日本侵略者，也为世界反法西斯斗争的胜利做出巨大贡献的陈纳德;《耄耋之年的黄永玉》中教会我们博爱、怜悯、感恩的黄永玉……一个个鲜活的形象呈现在学生面前，这些美的素材都是教师对学生进行美育的重要载体。因此，只要您善于发现美，那么，美就在身边。

作为老师，我们在和学生一起探讨解题方法和技巧的同时，一定不能忽略美的教育。要让学生从更深层次去解读这些文本，挖掘人物灵魂深处人性的光辉，给他们以心灵的滋养，让他们心中有正确的榜样，树立远大的志向，端正自己的人生观和价值观。让他们在品味形象之美的同时得到美的熏陶，潜移默化的提高自身的道德境界。

语文教材中的课文，同样是对学生进行美的教育的最好素材。这里的美，芳泽杂糅，每篇文章几乎都是精选，优美的语言中也有优美的形象。比如《我有一个梦想》这篇演讲词，从全篇看，语言非常具有感染力、煽动力和号召力。整篇演讲中，新颖贴切的比喻、气势磅礴的排比、反差强烈的对比、动人心魄的反复、恰到好处的引用，俯拾即是，犹如“棠梨满园”，大大增强了该演讲的表达效果。全文并没有以塑造人物为中心，可马丁·路德·金伟大的形象，却在文中是那么地凸显。因此，教师在语文教学中，一定要充分利用教材，努力挖掘教材中的美育素材，使学生的道德情操得到有效提高。

了解背景，我们知道马丁·路德·金此生都在为争取黑人民权而奋斗，他的志向是伟大的，他是一个志存高远者;为了这个伟大的理想，马丁·路德·金三次被捕，三次被行刺，最终被暗杀致死。他却从来没有退缩过，他舍弃个人利益，不惧个人安危，他是一个勇者;他不被仇恨蒙蔽双眼，不抱着仇恨之杯痛饮。他倡导争取黑人的民主、自由平等，却劝导大家不要报复白人，不要为了争取黑人的权利而引起暴乱和血战，他对白人的心态是团结，要达到的结果是和谐，他争取自己种族的利益，却不伤害其他同胞，这是一种多么高尚的境界，这种境界令许多极端分子汗颜，他是一位智者，更是一位仁者，这其实也是一种美啊。因此，只要教师我们教师善于挖掘美，那么，美就在身边。

篇17：初中作文美就在我们身边

“想出来了吗？”妈妈心疼地看着我，急切地问。

“没有……”我无奈地摇了摇头。

这次朱老师给我们出了十个难度较高的作文题，让我们任选四题，分别写一篇500字以上的作文，这不，离开学没剩几天了，我才勉强“挤”出了两篇作文，现在我正在冥思苦想呢！

望着眼前令我愁到头发快要变白的作文题，我苦苦地叹了一口气。

“干脆阿，”妈妈突然眼睛一亮，诡秘地说：“你先休息休息，说不定灵感就来了呢！”

我还没怎么听明白，妈妈不知道从哪儿“变”出了个大黑袋子，“去，帮妈妈买……一斤苹果、两斤香蕉、三斤小点心，OK？”

“阿——但……我……”还没说完，我就被妈妈“热情”地推出了家门。

“早点回来哟！”

“砰”。

“有没有搞错啊，”我拿着大黑袋子，皱着眉头，“这可是在无锡啊……虽然我知道菜场在哪儿，但……”（无锡是我的老家）

“哦，对了，”妈妈又突然把门打开，“给，自行车钥匙。”说完，又是“砰”一声。

“唉，”我无奈地捡起钥匙，“我妈还真是放心我。”

因为还有5天就要过年了，菜市场变得格外热闹，到处都是人群、到处都是讨价声。“这是什么破车啊，这是除了铃铛不响，其他哪儿都响。”我锁上车子，提着黑袋儿，别说，这样子还真有点像是个捡破烂的！想到这，我偷偷笑了起来，也有一点不自在，便把黑袋儿藏在身后。

“一斤苹果，谢谢。”我有礼貌地说，心里边想着写作文。

“两斤香蕉，谢谢。”哎呀，应该写那一篇呢？

“三斤小点心，谢谢。”“小水滴的自述”这个题目挺不错，但应该怎么写呢……

好了，该把这些小袋子放进大黑袋子里了——咦，黑袋子呢？哪儿去了？我环顾四周，不见大袋子的踪影。唉，世界真阴暗！

我板着一张“扑克脸”，气冲冲地骑着车，心里依然想着作文：**在我心中……不太好写；假如我是超女……些不出什么东西，不容易得高分；美就在我们身边？切，还美就在我们身边呢，我看一点也不美！哎哟，我的头都要炸了，平时不是挺能写的吗？

结果今天还祸不单行，天上渐渐竟下起了雨！

“老天爷啊，你怎么这么狠心阿！”我怏怏地叫着，一脸愤怒地望着天上。谁知老天竟更过分了，现在一下子“小雨转暴雨”了。我的眼镜被大雨珠打地模糊不已，加上这车子我又骑不惯，就这么的……

“啊！”一声尖叫，我摔到了地上，车子倒了，买的东西滚了一地，尤其是不精摔的苹果，此时已经被摔的溪巴烂。因为是冬天，所以摔得也不是很重，但是我雪白的.外套已经面目全非，还有那……唉，不值一提！

大街上的人都惊讶地看着我，但他们只是看，然后继续走他们的路。有些人甚至没什么表情。

我突然感觉这个世界好冷漠，好冰凉。我有一种想哭的冲动，加上我本来就有“好哭”这一坏毛病，眼泪不听话地涌了出来，泪珠与雨珠交错在一起，连我自己都分不清从我嘴边滑过的是泪是雨。

这时，作文书上永远写不烂的一幕出现了：“你没事吧。”

我抬起头，是一个看起来与我年龄相仿的女孩，她撑着伞，眨着一双大眼睛，说着无锡方言。

“没……”我一时不知道说什么好。

“我送你回家吧！”女孩笑着对我说。

“不了，我……”

“来嘛，别客气！”女孩热情地将我扶起，并帮我把车夫起来，还将撒了一地的东西都捡了起来。

“谢……谢。”一到这个时候，我说话就开始结巴。

“不，不用谢！”女孩笑了，她笑地真美！我不禁想到。

一路上，我们聊了许多，她问我从哪来、上小学还是初中、觉得这儿怎么样……她真是个热情的女孩！

“我家到了！真是太谢谢你了！”我微笑着对她说。

“嗯，那我走啦！”

我突然想起了什么，大喊一声：“等等！”便以我有史以来最快的速度奔到房间，又奔下来。

“给……给你！”我喘着粗气，将我自己做的“幸运盒”递给她。

女孩有些受宠若惊，她小心翼翼地接过“幸运盒”，看了又看。

“真是太美了，谢谢！”女孩激动地看着我。

后来，女孩走了。我目送了她好远、好远。

我想我永远都不会忘记她，不会忘记她迷人的微笑！虽然她并不漂亮，但她是我见过的最美丽的女孩！