电大英语统考真题

2024-09-06

电大英语统考真题（共7篇）

篇1：电大英语统考真题

一、单选题

1.第二代电子计算机的主要元件是______。A.继电器 B.晶体管 C.电子管 D.集成电路答案：B

2.计算机的主要特点是具有运算速度快、精度高和______ A.用十进制数记数 B.自动编程 C.无须记忆 D.存储记忆答案：D

3.______领域是计算机应用中最诱人、也是难度大且目前研究最为活跃的领域之一。A.辅助设计 B.信息处理 C.人工智能 D.过程控制答案：C

4.在计算机领域，客观事物的属性表示为______。A.数据 B.数值 C.模拟量 D.信息答案：A

5.既可以接收、处理和输出模拟量，也可以接收、处理和输出数字量的是______。A.电子数字计算机 B.电子模拟计算机 C.数模混合计算机 D.通用计算机答案：C

6.微型计算机的性能主要由______决定。A.显示器的分辨率 B.CPU的性能 C.内存的大小 D.RAM的存取速度答案：B

7.用______来衡量计算机的性能，简称MHz。A.字符长

B.CPU的时钟主频 C.打印机工作速度 D.存储器容量答案：B

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8.具有多媒体功能的微型计算机系统，通常都配有CD-ROM，这是一种______。A.只读内存储器 B.只读大容量软盘 C.只读硬盘存储器 D.只读光盘存储器答案：D

9.下列叙述中错误的是______。

A.计算机要长期使用，不要长期闲置不用 B.为了延长计算机的寿命，应避免频繁开关机 C.计算机使用几小时后，应关机一会儿再用 D.在计算机附近应避免磁场干扰答案：C

10.对输入到计算机中的某种非数值型数据用二进制数来表示的转换规则被称为______。A.编码 B.数制 C.校检 D.信息答案：A

11.在计算机内部，数据加工、处理和传送的形式是______。A.二进制码 B.八进制码 C.十进制码 D.十六进制码答案：A

12.计算机一次能处理数据的最大位数称为该机器的______。A.字节 B.字长 C.处理速度 D.存储容量答案：B

13.计算机系统中的硬件系统包括主机和外设。下面关于主机正确的说法是______。A.主机由CPU﹑RAM及ROM组成

B.只要在主机箱内的计算机硬件都是主机的组成部分 C.只有在主机箱外的计算机硬件才是外设答案：A

14.在微型计算机的各种设备中，既用于输入又可用于输出的设备是____。A.磁盘驱动器 B.键盘 C.鼠标 D.绘图仪答案：A

15.下列4种软件中属于应用软件的是______。A.财务管理系统 B.DOS C.Windows 98 D.Windows 2000 答案：A

16.在Windows桌面底部的任务栏中，一般会出现的对象有______。A.“开始”按钮﹑“快速启动区”﹑“程序按钮区”及“通知区域”

B.“资源管理器”按钮﹑“快速启动区”﹑“程序按钮区”及“显示”桌面按钮 C.“开始”按钮﹑“资源管理器”按钮﹑“程序按钮区”及“通知区域” D.“开始”按钮﹑“快速启动区”﹑“通知区域”及“屏幕设置”按钮答案：A

17.启动windows操作系统时，要进入安全模式应按的键或组合键是______。A.Shift + F8 B.F8 C.Alt + F8 D.Alt + F4 答案：B

18.在Windows中，双击驱动器图标的作用是______。A.查看硬盘所存的文件和文件夹 B.备份文件 C.格式化磁盘 D.检查磁盘驱动器答案：A

19.在Windows资源管理器中，要把文件或文件夹图标设置成”大图标“方式显示，使用的菜单组是______。A.“文件”菜单 B.“编辑”菜单 C.“查看”菜单 D.“工具”菜单答案：C

20.在Windows的中文输入方式下，中英文输入方式之间切换应按的键是______。A.Ctrl+Alt B.Ctrl+Shift C.Shift+Space D.Ctrl+Space 答案：D 21.在Word中，创建表格不应该使用的方法是____。A.使用“自选绘图”工具画一个 B.使用表格拖曳方式 C.使用“插入表格”命令 D.使用“快速表格”命令答案：A

22.在Word编辑状态下，不可以进行的操作是____。A.对选定的段落进行页眉﹑页脚设置 B.在选定的段落内进行查找﹑替换 C.对选定的段落进行拼写和语法检查 D.对选定的段落进行字数统计答案：A

23.在Excel 2010中,假定一个单元格所存入的公式为“=13*2+7”，则当该单元格处于编辑状态时显示的内容为__________。A.13*2+7 B.=13*2+7 C.33 D.=33 答案：B

24.在Excel 2010的页面设置中，不能够设置________。A.页面 B.每页字数 C.页边距 D.页眉/页脚答案：B

25.在PowerPoint 2010中，需要在幻灯片中同时移动多个对象时______。A.只能以英寸为单位移动这些对象 B.一次只能移动一个对象

C.可以将这些对象编组，把它们视为一个整体 D.修改演示文稿中各个幻灯片的布局答案：C

26.PowerPoint2010 编辑幻灯片中插入的图表时，单击图表工具，可以设置________.A.动画、审阅

B.图表的设计或布局 C.设计、切换 D.幻灯片放映答案：B

27.电子邮件E-mail不可以传递____。A.汇款 B.文字 C.图像 D.音视频答案：A

28.调制调解器（modem）的功能是实现____。A.数字信号的编码 B.数字信号的整形 C.模拟信号的放大

D.模拟信号与数字信号的转换答案：D

29.下列不属于聊天通信软件的是______。A.QQ B.MSN C.Skype D.PPLIVE 答案：D

30.按照网络信号的传输延迟，从小到大排序正确的是_____。A.局域网、广域网、城域网 B.局域网、城域网、广域网 C.城域网、广域网、局域网 D.城域网、局域网、广域网答案：B

31.搜索引擎其实也是一个____。A.网站 B.软件 C.服务器 D.硬件设备答案：A

32.电子邮件从本质上来说就是____。A.浏览 B.电报 C.传真 D.文件交换答案：D

33.下列不属于可用性服务的技术是 _____。A.备份 B.身份鉴别 C.在线恢复 D.灾难恢复答案：B

34.下面，不是360安全卫士的重要功能的是______。A.系统修复 B.木马防火墙 C.软件管家 D.系统升级答案：D

35.下面不属于网络安全服务的是_____。A.访问控制技术 B.数据加密技术 C.身份认证技术 D.语义完整性技术答案：D

36.下面，不符合网络道德的做法是______。A.给不认识的人发电子邮件 B.利用博客发布广告

C.利用博客转发未经核实的攻击他人的文章 D.利用博客发表对某件事情的看法答案：C

37.默认启动“Windows Media Player”的方法是单击______。A.程序→启动→辅助工具→Windows Media Player B.程序→系统→辅助工具→Windows Media Player C.开始→所有程序→Windows Media Player D.控制面板→附件→娱乐→Windows Media Player 答案：C

38.下列选项中，不属于音频播放软件是______。A.Media Player B.Winamp C.RealPlayer D.Dreamweaver 答案：D

39.下列选项中，不属于计算机多媒体功能的是______。A.传真 B.播放VCD C.播放音乐 D.播放视频答案：A

40.以下有关“Windows Media Player”的说法中，不正确的是_____。A.媒体播放机可以用于为视频文件添加视频特效

B.媒体播放机既能够播放视频文件，也能够播放音频文件 C.媒体播放机可用于播放DVD D.媒体播放机可以用不同的显示模式观看视频答案：A

二、操作系统应用

41.请在考生文件夹下完成如下操作：

（1）在考生文件夹下建立“计算机基础练习”文件夹；

（2）在“计算机基础练习”文件夹下建立“文字”﹑“图片”和“多媒体”三个子文件夹；（3）在考生文件夹下查找一个名为“1.BMP”的图片文件，将它复制到“图片”文件夹中。

三、文字处理

42.打开考生文件夹下的文件“exam2.docx”，完成以下操作：（1）设置第一段首字下沉；

（2）将第一段（除首字）字体设置为“楷体”，字号设置为“四号”；

（3）将第二段字体设置为“方正舒体”，字号设置为“小四号”，加双横线下划线。操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。

43.打开考生文件夹下的文件“exam18.docx”，完成以下操作：（1）在正文第一段开始插入一张剪贴画，加3磅实心双实线边框，将环绕方式设置为“四周型”；（2）第二段分为三栏，第一栏宽为12字符，第二栏宽为14字符，栏间距均为2字符，栏间加分隔线；

（3）第二段填充黄色底纹（应用范围为段落）。操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。

四、电子表格

44.打开考生文件夹下的“EXCEL考题8.xlsx”，完成以下操作：（1）将Sheet1工作表更名为“计算机成绩表”；

（2）计算每位选手的总评成绩，计算公式为：总评成绩=笔试成绩*0.7+上机成绩*0.3。

操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。

五、演示文稿

45.打开考生文件夹下的文件exam8.pptx，并按要求完成以下操作：

（1）在第2张幻灯片中插入形状中的“五角星”，填充效果为“红色、中心辐射”；（2）复制图形成为横向排列的3个“五角星”；

（3）3个“五角星”均设置动画效果为底部“飞入”效果。完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

六、Internet应用

46.（考生单击窗口下方的“打开[Internet应用]应用程序”启动IE）

通过中文搜索引擎http://，打开此主页，通过对IE浏览器参数进行设置，使其成为IE的默认主页。

七、Outlook 48.(考生单击窗口下方的“打开[Outlook]应用程序”启动Outlook)请按照下列要求，利用Outlook发送邮件：收件人邮箱地址为：a@163.com 并抄送给：b@163.com 邮件主题：小行的邮件

邮件内容：朋友们，这是我的邮件，有空常联系！你的朋友小行。

八、计算机多媒体技术

49.在考生文件夹中，有一个压缩文件“myTEXT.rar”，请在text目录下新建一个文件夹“myText2”，然后将“myTEXT.rar”中的文件解压缩到“myText2”下。

篇2：电大英语统考真题

一：交际英语

交际英语

二：阅读理解

阅读理解

三：词汇与语法

词汇与语法

三：词汇与语法

四：完形填空：21、22、23、24、25、29、四：完形填空：26、30、27、28、21、22、23、24、25、26、29、四：完形填空：

篇3：电大英语统考真题

一、开放教育英语统考课程的导学策略改革的缘起

为了方便对本文的阅读,首先对导学和导学策略作一简述

1.导学和导学策略。导学:即指导学员充分利用网络等资源,完成开放教育相关课程的学习任务,旨在通过指导学员的自主学习,培养学员的学习能力,提高教与学的效率。

导学策略:是为实现某一教学目标而制定的、贯穿于导学过程实施的整体活动,是对学员实施导学过程的思想、方法、手段三方面动因的集成。

2.开放教育英语统考课程的导学策略改革的缘起。开放教育的教育对象、教学形式、考试形式等方面,均有别于普通高等高校。例如,我们通过对学员的充分调查后发现,我校开放本科学员的情况,大致的特点有: 人员构成复杂、学习目的各异;整块时间偏少、集中辅导困难;年龄跨度较大、英语基础偏差等。

开放教育不仅是教育对象的开放,还包含教育观念的开放、教育资源的开放、学习方式的开放和教育过程的开放等等。这就要求我们树立 “以学生为中心”的教育理念,学校一切教学活动都必须服务于学员自主学习的教学指导思想。

基于此,开放教育学员的导学策略亦有别于普通高等高校。不能仅仅局限于课堂上的“教”,要注意学员学习能力的培养,注重课内和课外相结合的“导”。加之,英语统考课程自身的特点,导学策略的改革显得尤为迫切。

二、开放教育英语统考课程的导学策略改革的主要内容

1.导学思想的转变。传统教育思想突出教师驾驭课堂的作用,突显了教师的“中心”地位,过分强调教师的个人作用;而在开放教育中,学员集中学习的时间较少,在非常宝贵的集中时间内,教师需要做的事很多, 犹如“螺丝壳里作道场”,必须树立 “以学员为中心”、以教师为主导的导学思想。在“导”的过程中,教师不应面面俱到,应抓住主要矛盾和主要方面,应以宏观为主,微观为辅; 并注意宏观和微观的结合,注重培养学习骨干,并支持其发挥在整个导学活动中的作用。

教师的主要工作并非“教”给学员知识点,而应“导”给学员的学习技术(包含利用网络资源、学习方法等),以期提高学员的自主学习能力、进而提高导和学的效率。

2.导学方法模式的改革。

(1)正视个体差异有的放矢导学。影响语言教学效果的因素之一,是受教育者的个体差异,这是古今中外教育者反复实践所形成的共识,开放英语教学亦不能例外。开放本科学员构成的个体差异,势必使他们在学习目的、方法、时间等方面形成较大的差异。如果不顾客观实际,不分对象, 采用同一种辅导策略、方法、手段, 其结果必然会导致学员厌学情绪的加剧,进而影响其学习效果。

开放教育辅导教师应通过座谈、访问、测试等形式,进行充分的排查摸底,从大多数学员的实际出发,找出开放学员学员个体差异中的相似点。再根据求大同、存小异的原则对他们进行科学分组,分别为各类小组制定合适的辅导计划、学习目标,因材而施导,并适时指导各类小组进行互助学习。这样既利于养成学员在学习中互相协作、帮助的团队精神;又避免了部分学员由于英语基础差,而害怕在人多面广场合“丢面子”、尴尬的“畏众”情绪,使他们的学习畏难情绪得到有效缓和;也利于及时发现问题和不足,以便有的放矢,针对性地进行指导、释疑;进而有利于开放学员学习积极性和主动性的发挥。

(2)耐心疏导疑虑解开畏难心结。学员英语基础差、学习困难多,固然是不争的事实。而他们学习英语最主要的影响因素,则是其在心理上的障碍。表现在他们对英语学习的畏难和急于求成的心理。

要想取得学习英语的良好效果, 消除学员的畏难情绪、树立学员学习的自信心,显得尤为重要。教师应有足够的耐心,不厌其烦地对学员进行科学的疏导、帮助他们消除心理疑虑,使其对英语学习有一个清醒的心理,增强克服困难的勇气。并帮助学员制定适宜的学习计划,充分调动他们学习英语的积极性、主动性。对于学员所表现出来的急于求成的心理, 也要进行正确的引导,使其认识到, 学好英语不是一朝一夕就能够实现的,必须持之以恒、日积月累。

教师还应对学员进行定期或不定期的学习效果进行抽查,以便让学员能够及时认识自己在学习过程中所存在的不足,并有针对性的改正、完善。

(3)鼓励“自组织” 挖掘正能量。什么是“自组织”?即指:一个系统形成的各种结构,无需外部的指令就能自行创生、自我适应、自我调节、自我演化、自主地由无序走向有序。是开放的复杂系统在大量子系统合作下出现的宏观上的有序结构。

适时、适量、适宜的各种、各类丰富多彩、生动活泼的英语小活动(诸如:模拟表演,拓展训练等任务型活动)、协作互动活动等。不仅可以提高学生的学习兴趣,充分挖掘学员的潜能,营造良好的学习氛围,以利于良好学风的形成、正能量的加强。在教学班级群的基础上,还可以建立专门的英语学习交流平台——英语交流QQ群,指导、鼓励学员用简单的英文交流学习体会、经验,也可以用英文提出建议或问题,以便教师了解、掌握学员的思想、学习动态,既可以加强师生、生生之间的交流,又可以使辅导教师及时给学员以指导、服务和答疑。

辅导教师既要关心学员的学习过程,又要注重学习的结果,要对各种活动进行及时评价。评价时,应注重个体的差异,以鼓励为主,以激发每个学员的上进心,调动其自主学习的热情。

“自组织”并不意味着,在导学过程中,教师可以不闻不问,让学员放任自流。而是要发挥教师的“导师”作用,对学员组织的各类活动指导而不包揽、放任而不自流。只有这样,才能使每一个学员在各类活动中充分“表现”自己,释放出自己的那份“光辉”。

我们还加强了考试之前的技术指导。主要内容有:试题结构分析、历届试题特点分析、答题技巧分析、应试心理指导、模拟机考等等。

3.导学技术手段的改革。缘于开放教育自身的特点,课堂导学已不是最主要和唯一的形式。教师应重视指导学员巧妙使用有效的教学资源,尤其是网络资源,可以收到事半功倍的效果。这方面,我们进行了如下尝试:

(1)指导学员掌握多种有效的学习方法以及利用多媒体信息技术学习的能力。选择较为适合学员英语水平、具有针对性的教学资源,尽量使学习的难度和学员的英语水平相配套、吻合。

(2)指导学员充分利用本院网站、江苏开放大学和国家开放大学的网上学习资源。我们还编写并在本院网站上传了《东台学院开放教育本科英语统考课程(大学英语<B>)导学改革实施方案》、《大学英语B辅导课件1复习方法指导》等系统资料,便于学员查阅、学习。

(3)向学员介绍一些教辅资源,以利于拓宽学员的视野、丰富学员的知识面。我们编选了数套《英语统考课程拓展训练题》,共学员选择使用, 以满足学员的不同需求。还将有关英语学习的网址链接到辅助教学网页上,学员可以点击相关链接以得到最新的信息、资料。

教学策略不是万能的,不存在一个能适应任何情况的教学策略。同一策略可以解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题。辅导教师应根据开放学员的具体实际、结合开放英语统考课程的自身特点,采用灵活、有效的导学策略。

摘要：开放教育院校在教育对象、教学形式、考试形式等方面,均有别于普通高等高校,加之英语统考课程自身的特点,导学策略的改革显得尤为迫切。该文作者论述了开放教育本科英语统考课程导学策略改革的缘起和开放教育英语统考课程的导学策略改革的主要内容,并介绍了作者在对本科段英语统考课程——《大学英语(B)》导学策略方面的尝试。

篇4：电大英语统考真题

【关键词】大学英语B 统考问题策略合格率

【Abstract】 College English B is one of the public basic unified examination courses in pilot universities in modern distance Education. This paper analyzes the passing rate of college English B of RTVU and its status quo. It attempts to find out its existing problems and the solutions to them. The strategies of preparing for college English B are also discussed to improve the passing rate.

【Keywords】 College English B; unified examination; problem; strategy; passing-rate

《大学英语B》,又称"英语网考B", 是2004年3月1日以后入学的现代远程高等教育本科层次学生(除英语类和艺术类专业外)必考的四门公共基础课之一。该考试是一种基础

英语水平检测性的考试, 重在检验学生是否掌握基础的英语词汇、语法、阅读技能以及用简单的英语进行笔头交际的能力。学生考试是否合格将直接影响到学生能否按时毕业以及电大招生工作能否顺利开展, 进而影响到学校的长远发展。让学生顺利通过统考，突破制约开放教育本科发展的瓶颈,是面授辅导教师最基本的目标，也是学校、学员最迫切的需要。

一、电大学生大学英语B统考现状分析

从2006年4月第一次大学英语统考B考试开始，作为英语统考课程的辅导教师, 我一直比较关注学生的考试情况。总体而言，试题难度并不大，但每次学生的合格率都不高，基本徘徊在35%-50%左右。我认为原因有以下几方面。

（一）学生英语基础薄弱，学习积极性不高

电大本科学生入学年龄大多在25-35岁之间，他们的知识结构、学习能力往往参差不齐。电大学生的英语基础总体来说比较薄弱，尤其是掌握的词汇量非常有限。词汇是学好英语的关键，没有一定的词汇量，就无法适应听，说，读，写的训练，难以提高课堂教学质量，要适应电大本科的英语学习和通过英语统考有一定困难。尤其是一些年龄偏大的学生，因长期不接触英语，记忆力逐渐衰退，又要分担工作、家庭、社会等不同角色，缺少学习英语的时间和精力而对英语产生"恐惧"心理，对学习缺乏自信；有的学生惰性严重，感觉不到学习和认知本身的快乐，满足于教师的"满堂灌"；有的学生则抱着混个文凭的错误思想，这一切都大大削弱了电大学生学习英语的主观能动性。

（二）辅导学时不足

课时是教学质量的保证。电大本科阶段公共英语课程要在两个学期内完成，第一个学期必须完成中央电大的英语II(1)的课程学习，第二学期就参加全国统考。因此，本科阶段的英语学习时间紧、任务重。由于师资缺乏和教学条件有限，在课时的落实上难以保证。目前各级电大的英语统考复习课最多安排了54-64课时，教师只能利用有限的上课时间加大上课密度和强度。在课内利用《网考直通车》及《大学英语》07修订本等进行考试技能和技巧的训练。由于课时紧张，多采取课外练习，课内讲评的形式完成教学任务，但基础薄弱的学生无法完全掌握，临时应考很难奏效。

（三）学生到课率不高

大学英语B统考辅导时间紧，任务重，教师希望师生能够共同努力，以便尽早通过考试，但现在存在的一个普遍问题是学生到课率偏低，如一盆冷水浇灭了教师的满腔热情。除了工學矛盾造成的原因外，也有其他很多主观原因：一是多数学生英语基础薄弱，即使来上课也听不懂，缺乏一定的英语学习兴趣和方法，对考试能否合格缺乏自信心，有畏难思想和情绪；二是学生抱有侥幸心理或吃老本的心理面对网考。三是因为本课程没有平时分数，对考勤难以约束。四是部分学生对考前辅导效果持悲观态度。由于现在的机考建立了一个庞大的试题库，没有考试范围，相对来说复习没有明确的针对性，他们认为统考命题不是由现在辅导老师命的题，因此，通过英语辅导他们也不可能达到马上提高的效果。这一切都是造成参加辅导的学生到课率较低的原因。

二、提高统考合格率的策略探讨

（一）帮助学生树立学习的信心

取得良好的复习迎考成绩必须得到学生的主动配合，而大学英语B有别于计算机应用基础考试，是学生的非母语体系，平时工作接触很少，很多学生都存在"闻英语而生畏"的情绪，对于英语学习本能地排斥，更对顺利通过统考缺乏自信。所以课程辅导教师必须通过平时上课和实时BBS活动等向学生宣传有关统考的重要性及其要求等，以加强学生对考试的重视程度。教师在课前要常与学生交流，了解学生的想法和对教学的意见等，以身边成功学习者的事例为榜样，调动学生学习积极性和内动力，达到教师与学生的良性互动，使学生完成从被动学习向主动学习的转换，增强学生参加英语统考的自信心。

（二）摸清学生情况实施分层次教学，提升教学的有效性

由于电大开放教育是面向社会广泛招生，必然存在入学的本科学生工作、学习背景各异，英语水平也不尽相同。现在的大学英语B统考课程的辅导，学校基本采取的是教师笼统地进行教学，缺乏针对性。我认为各分校在本科学生入学时，可以组织一次英语水平测试，难度可以和统考相当，在了解每位学生的英语基础后，将本科学生分为A（基础较好）、B（基础一般）、C（基础较差）三种层次，以便有针对性地进行辅导。

对于基础较好的A班学生，辅导教师只要稍加点拨，配合几套模拟试卷的讲解，相信大部分学生可轻松过关。对于程度中等的B班，重点在于专项练习和模拟试题的穿插讲解，强调反复做题的重要性，并注重培养学生的解题思路和解题技巧。这部分学生往往人数较多，是我们需努力争取的"中坚力量"。辅导教师可以有针对性的指导，使他们在"跳一跳"的情况下"摘到果子"。对于程度偏弱的C班，除了讲解专项练习和模拟试题以外，还应该抽出时间给学生梳理基本的语法知识点，并不断鼓励和增强学生的自信心，做到"不抛弃、不放弃"。

在分层次教学模式下，教师能有针对性地授课，学生也不用像在大班教学中被动地听课，这样就能充分地调动他们的学习主观能动性，最大限度地提高教学的效率。

（三）课程辅导教师把握考试的核心点，增强辅导资料的针对性

长期以来，各方多把统考通过的希望寄托在课程辅导教师身上。这实际是一个误区。但从另一方面也看出辅导教师的重要性。因此，作为一线教师，也要认识到责任的重大。在实践的教学中，课程辅导教师要跟踪网考，了解每次网考题目的细微变化。平时要多花时间，认真研究历次的考试真题，从中找到考核的关键点，认真梳理总结。在整理辅导资料时，大胆摒弃过时的，及时增添新出现的题目，增强辅导资料的针对性，让有限的辅导学时和学生的课后复习发挥最大效用。

（四）指导学生应试技巧

掌握一定的应试技巧能帮助学生在考试时节省时间，提高答题的正确率。现在的大学英语B统考试题共分为六个部分.第一部分交际用语比较容易得分，在复习中要注意相关的语言功能及其答语，多做题以确保得满分（15分）。第二部分"阅读理解"难度不大，但分值却不低，就现在的考试来看，短文必有一篇来自于大学英语B考试用书(07年修订版)6套模拟题的18篇短文，所以辅导教师应要求学生在复习重点记忆，对另一篇短文,答题时注意问题中是否有文中的原词原句，带着问题阅读文章。第三部分是 "词汇与结构"，考题有五个，一般会有两到三个原题出现在六套模拟题中，除了保证原题不出错，还应重点复习较难的虚拟语气，非谓语动词，倒装结构以及定语从句等。第四部分"完形填空"是考核学生的英语综合应用能力，考试中一般不会出现原题，辅导教师应指导学生在答题时必须先将整篇文章大致看一遍，不能只看点，不看面。对于第五部分"英译汉"，考题有三个句子，并且大多是简单句，因为考试中往往会出现六套模拟题中的一到两个句子，所以记住六套模拟题中的30个英译汉题目就能拿到5到10分，不能忽视，另外应要求学生在平时复习中看到每一句句子都要养成翻译的习惯，并注意中英文表达的差异。写作方面要求学生每周写一篇作文，注意句子表达的完整性和符合英语的逻辑思维。不要用中文思维，也不必追求句子的华丽。通过训练不再畏惧作文，此外多记老师提供的作文范文，以便模仿写作，使写作水平有较大提高。

（五）强化教学管理，确保学生面授的到课率

远程教育存在的一个普遍现象是:面授时学员的到课率比较低。我在实际教学辅导中也遇到了这个问题。学生不参加面授，对统考的情况一无所知，尤其现在采用了机考形式，不像期末课程考试有一定的复习大纲。没有任何现成的复习资料。不参加面授的学员就学不到老师经过多年辅导，跟踪统考所总结出的有针对性的精华内容。除此之外，在面授时，老师还会就应试技巧给予辅导。经过统计，我发现参加面授的学员的通过率还是比较高的。管理教师应和辅导教师紧密配合，继续动脑筋，想办法，争取提高学生的到课率，充分把教师的面授辅导作用体现出来。

（六）指导学生充分利用网上学习资源

大学英语B统考从2007年9月开始实行机考，现在网络上已经有了比较丰富的学习资源，如中央电大和市电大教学平台提供了大量的大学英语统考相关信息和教学资源，在我们巴南电大的平台上，我也及时上传了大学英语B考试用书（07年修订版）六套模拟题的电子文档，机考作文的范文以及历次考试中新增的题目。此外，中国现代远程与继续教育网上也有专门的模拟练习题库。辅导教师在面授教学时，应该指导学生如何查找以及使用这些学习资源。学生通过利用各类资源进行网上模拟自测及有关资料的查询，能弥补复习课时不足的缺陷，为学生进行自主学习提供了条件。

（七）强化计算机操作能力的训练

为使学生尽快适应考试环境的变化，提高学生在機考环境下的应试能力，辅导教师必须加强对学生的计算机操作能力培训，尤其提高学生练习文字输入能力，提高打字速度，适应英语网考在计算机上答题考试形式的变化，消除考试紧张情绪，合理分配好做题时间，从而提高答题的准确性。

统考合格率的提高不可能一蹴而就,但也并非想象中的那么困难。辅导教师应立足于学生的特点和考试的要求适时调整自己的教学策略, 使学生能够以"掌握英语基础知识"的不变应对"考试形式及内容的"的万变，达到英语统考所要求的水平并顺利通过考试。

参考文献

著作类:

［1］ Cynthia White.. Language Learning in Distance Education ［M］ . Cambridge: Cambridge University Press, 2003

［2］ Holec, Henri. Autonomy and Foreign Language Learning ［M］. Oxford: Pergamon Press, 1981 

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期刊类: 

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［3］刘燕. 开放教育模式下成人英语学习策略的调查与研究［J］.开放教育研究, 2004, (6)

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［6］张瑛. 提高"大学英语（B）"网考通过率的策略初探［J］. 湖北广播电视大学学报, 2010, (8)

篇5：电大英语统考真题

生命离不开呼吸。人每分每秒都在进行呼吸运动，但你却未必呼吸得正确。英国一项研究显示，90%以上的成年人都不会有意识地调节呼吸。而据我国呼吸科专家统计，城市中一半以上人呼吸方式不正确，短浅的呼吸不仅让许多人大脑缺氧，容易疲惫，而且还容易诱发多种疾病！深呼吸的几大好处那么，做腹式深呼吸有哪些好处呢？首先，深呼吸能防治呼吸系统疾病。常见的呼吸系统疾病包括慢性支气管炎、哮喘、肺气肿等。这些病人的肺部都处于无弹性和扩张状态，影响肺活量。而进行深呼吸，能逐步增大肌肉收缩力，有利于胸、肺的有效扩张，增强肋间肌活力，可以逐步恢复其弹性和肺活量，从而达到治疗和缓解病情的目的。再次，深呼吸能帮助人们减压，缓解失眠症状。北京体育大学运动医学教授陆一帆表示，当人们主动调节呼吸的深度和频率，就能有效放松绷紧的神经，舒缓焦虑的心情。一些因为压力造成的颈部疼痛，通过瑜伽时的呼吸练习，疼痛感将会减弱。失眠的人也可用呼吸法来帮助入睡。通过降低呼吸节奏、平缓呼吸，能减轻失眠症状。其次，深呼吸还可防治高血压。这是日本自治医科大学北村谕教授试验的一种深呼吸降血压法，其原理是人的肺部有被称为肺泡的小袋状物，大约有3亿个。在一般呼吸的情况下，只有其中的80％—90％能充分地工作，剩下的肺泡处于浪费状态。如果采用深呼吸，就可以使剩下的肺泡工作起来。当采用胸部深呼吸的时候，位于肺上部的肺泡开放；而在腹式深呼吸时，肺下部的肺泡也打开了。工作中所有的肺泡都在产生前列腺素，而且通过深呼吸还可使原来就在工作的80％—90％的肺泡产生比原来更多的前列腺素。这样，更多的前列腺素进入血管，从而使血管扩张，血压降低。每天早中晚三次，每次10分钟就有效果。

最重要的是，深呼吸能促进健康长寿。美国学者希尔在《从呼吸索取生命力》一文中指出：“有控制地深呼吸练习，可使大脑尽快消除疲劳，可以调节神经系统，使人轻松舒畅。深呼吸之所以有这样大的作用，在于正常人每次吸进与呼出的气体量只有400毫升—500毫升，而做一次最深的呼吸，男性可达到3500毫升，女性可达到2500毫升，相当于通常吸气的8倍，从而使生命获得大量的能源。”

篇6：电大英语统考真题

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2011下半年

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篇7：电大英语统考真题

Part I Reading Comprehension(30%)

Directions: There are three passages in this part.Each passage is followed by some questions or unfinished statements.For each of them there are four choices marked A, B, C and D.You should decide on the best choice and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet。

Passage 1

Questions I to 5 are based on the following passage:

Spending 50 minutes with a cell phone close to your ear is enough to change brain cell activity in the part of the brain closest to the antenna(天线).But whether that causes any harm is not clear, scientists at the National Institute of Health said at a conference last month, adding that the study will not likely settle concerns of a link between cell phones and brain cancer.“What we showed is glucose(葡萄糖)metabolism(代谢)(a sign of brain activity)increases in the brain in people who were exposed to a cell phone in the area closest to the antenna,” said Dr.Nora Volkow of the NIH, whose study was published in the Journal of the American Medical Association.(76)The study was meant to examine how the brain reacts to electromagnetic fields caused by wireless phone signals。

Volkow said she was surprised that the weak electromagnetic radiation(电磁辐射)from cell phones could affect brain activity, but she said the findings do not shed any light on whether cell phones cause cancer.“This study does not in any way indicate that.What the study does is to show the human brain is sensitive to electromagnetic radiation from cell phone exposures。” Use of the devices has increased dramatically since they were introduced in the early 1980s, with about 5 billion cell phones now in use worldwide。

Some studies have linked cell phone exposure to an increased risk of brain cancers, but a large study bu the World Health Organization did not offer a clear answer to this.Volkow’s team studied 47 people who had their brain examined while a cell phone was turned on for 50 minutes and another while the phone was turned off.While there was no complete change in brain metabolism, they found a 7 percent increase in brain metabolism in the region closest to the cell phone antenna when the phone was on。

(77)Experts said the results were interesting, but urged that they be understood with great care.“ Although the biological significance, if any, of increased glucose metabolism from too much cell phone exposure is unknown, the results require further investigation,” Henry Lai of the University of Washington in the U.S.and Dr.Lennart Hardell of University Hospital in Sweden, wrote in an article in JAMA.“Much has to be done to further investigate and understand these effects。” They wrote。

1.According to the passage, which of the following is TRUE?

A.Cell phone use is dangerous。

B.Cell phone use causes cancer。

C.The human brain is an electromagnetic field。

D.There are about 5 billion cell phone users in the world right now。

2.Doctor Volkow was astonished because ______。

A.her research has shed light on her understanding of cell phone

B.she found that cell phone exposure is harmful to human brain

C.she found that using a cell phone for about 50 minutes could influence or change brain activity

D.human brain is not responsive to electromagnetic radiation

3.According to the passage, cell phones were launched _______。

A.in the late 1970s B.between 1980 and 1985

B.in the late 1980s D.in the early 1990s

4.What does the word “that” stand for in the second paragraph?

A.Brain activity。

B.Her research findings。

C.The fact that cell phone use may cause cancer。

D.Her research progress。

5.Which of the following is an appropriate title for this passage?

A.Cell Phone Radiation: Is It Harmful?

B.Cell Phone Radiati0n: Is It Useful?

C.Cell Phone Radiation: Is It Healthy?

D.Cell Phone Radiation: Is It Weak?

Passage 2

Questions 6 to 10 are based on the following passage:

Human beings have always had an ability to attend to several things at once.(78)Nor is electronic multitasking entirely new: We’ve been driving while listening to car radios since they became popular in the 1930s.but there is no doubt that multitasking has reached a kind of warp speed in the era of Web-enabled computers, when it has become routine to conduct several IM(及时通讯)conversations, watch TV and use the computer all at once。

But what’s the impact of this media consumption? And how are these multitasking devices changing how kids learn, reason and communicate with one another ?Social scientists and educators are just beginning to deal with these questions, but the researchers already have some strong opinions。

(79)Although multitasking kids may be better prepared in some ways for today’s fast-paced work placed, Many scientists are positively alarmed by the trend。Kids that are instant messaging while doing homework, playing games online and watching TV, aren’t going to do well in the long run。

On the positive side, multitasking students tend to be extraordinarily good at finding and using information.And probably because modern childhood centers around visual(视觉的)rather than print media, they are especially skilled at analyzing visual data and images。

Many educators and psychologists say parents need to actively ensure that their teenagers break free of uncontrollable engagement with screens and spend time in the physical company of human beings—a growing challenge not just because technology offers such a handy option but because so many teenagers and college students say overcommitted(任务过量的)schedules drives much of their multitasking。

Just as important is for parents and educator to teach kids that it’s valuable, even essential, to occasionally slow down, unplugs and take time to enjoy life beyond the screen。

6.What is the main idea of this passage?

A.How is multitasking define(定义)in the information age?

B.How do people see new technology and the social change it brings about?

C.How does technology change modern family life?

D.What’s the impact of multitasking on young people?

7.The expression “warp speed” in the first paragraph is closest in meaning to____。

A.Low speed

B.Too much time alone。

C.high speed

D.steady speed

8.According to some teenagers and college students ,what causes their multitasking?

A.Overcommitted schedules

B.Too much time alone

C.Inability to focus

D.Fear of being neglected

9.According to the passage, which of the following statement is TRUE?

A.Humans have begun to engage in the multitasking behaviors since the information age。

B.Multitasking is a critical skill that students are required to learn at school。

C.Only parents can help their kids to get rid of the multitasking habits。

D.multitasking may prepare students for the reality of today’s fast-paces work environment。

10.What do educators and psychologist advise parents to do their multitasking kids?

A.To cut off home internet connection。

B.To seek medical treatment。

C.To encourage their kids to have some social life。

D.to help their kids to set personal goals Passage 3

Questions 11 to 15 are based on the following passage:

The nuclear power emergency at a Japanese atomic power plant last March could lead to a major re-examination in European countries that are already building such plants or are considering a shift from fossil(化石)fuels to nuclear energy to fight climate change.With the terrible accident 25 years ago in Chernobyl(切尔诺贝利)beginning to fade in European Memories, governments across Europe have grown more open to using more nuclear power.Enthusiasm for nuclear power is particularly strong in Eastern Europe, which wants to move away from dependence on Russian oil and natural gas, and on heavily polluting coal-fired power plants.Eastern governments have begun improving existing nuclear plants or are building or planning new ones.But as Japan struggled to deal with her nuclear crises, discussion about the good and the bad of nuclear power became heated。

(80)In Germany, nuclear power has been a repeatedly argued and widely felt issue for decades。Up to 70 percent of Germans oppose nuclear power.Recently about 40,000 people turned out to form a human chain near a nuclear plant to protest government policies on nuclear power.“The accident in Japan could lead to a major rethink in Europe,” said Henrik Paulitz of the International Doctors for the Prevention of Nuclear War.“Governments have not been quite open about the safety levels of the nuclear power plants。”

Chancellor(总理)Angela Merkel heads a center-right unity government that supports the use of nuclear power.Her government recently made a disputed decision to extend the life of the country’s 17 nuclear power plants by an average of 12 years.She will now face more pressure the change that policy.She called an emergency meeting with her senior ministers.“We know how safe our plants are and that we do not face a threat from such a serious earthquake or violent tidal wave,” Mrs.Merkel said after the meeting.“We will learn what we can from the events in Japan。”

11.According to the passage, which of the following about Europe is TRUE?

A.It is dependent on Russia for gas and oil。

B.It has put an end to fossil fuels。

C.It had a major nuclear accident this year。

D.It is likely that they would rethink their nuclear power policies。

12.According to the passage, all the following statements about Eastern Europe are true EXCEPT _______。

A.they are eager to build new nuclear power plants

B.they have totally forgotten the Chernobyl accident 25 years ago

C.they have improved their nuclear power plants

D.they want energy independence

13.In the second paragraph, the author mainly discusses_______。

A.the nuclear accidents in Japan last March

B.nuclear power policies in Germany

C.German attitude towards nuclear power

D.the safety levels of nuclear power plants in Germany

14.The word “heads” in the third paragraph can be best replaced by ______。

A.leads B.tops C.minds D.arms

15.Which of the following is an appropriate title for this passage?

A.Japan’s Nuclear Crisis Causes Fear in Europe。

B.The Chernobyl Disaster Helps Europe Better Understand Nuclear Power Energy。

C.German Governments Supports Nuclear Power Energy。

D.Germany Has Learnt a Lesson From Japan。

Part II Vocabulary and Structure(30%)

Directions: In this part there are 30 incomplete sentences.For each sentence there are four choices marked A, B, C and D.Choose the ONE answer that best completes the sentence.Then blacken the corresponding letter on the Answer Sheet。

16.By no means ____to her parents

A.this is the first time has she lied

B.this is the first time does she tell a lie

C.this is the first time she had lied

D.this is the first time she was lying

17.You have failed toew tests.You’d better start working harder, ____you won’t pass the course。

A.and

B.but

C.or

D.so

18.His children are well-behaved, _____those of his sister’s are very naughty。

A.and

B.so

C.thus

D.while

19.How can you keep fit ____you smoke so much every day?

A.but

B.however

C.if

D.otherwise

20.The news has spread all over the country ____ the spaceship succeeded in returning to the earth。

A.what

B.that

C.if

D.otherwise

20.The news has spread al over the country ____ the spaceship succeeded in returning to the earth。

A.what

B.that

C.which

D.whether

21.I didn’t know your mobile phone number;otherwise I ____ you the moment I got to Washington。

A.have rung

B.wound ring

C.have rung D.wound have rung

22.As they are retired, Mr.and Mrs.Scott prefer a hours in the country to ____ their remaining years there。

A.spend

B.spending

C.spent

D.spends

23.____ by this grandparents, jimmy wasn’t used to living with his parents。

A.Too bring up B.To be brought up C.Brought up D.Being brought up

24.Please remain ____until the plane has come to a complete stop。

A.to seat

B.to be seated

C.seating

D.seated

25.While watching television,____。

A.the doorbell rang B.the door bell rings C.we heard the doorbell ring D.we heard the doorbell rings

26.____,the pay isn’t attractive enough, though the job itself is quite interesting。

A.Generally speaking B.On the country C.In particular D.To be honest

27.The robber had escaped and was nowhere to be found when the police ____

A.arrived

B.had arrived C.belongs D.have arrived

28.Professor Wilson keeps telling his students that the future ______ to the well-educated。

A.is belonged B.is belonging

C.belongs

D.will be belonged

29.This company is closing up, so lots of workers will be laid ______。

A.down

B.out

C.off

D.aside

30.Just take it easy and us exactly what has happened。

A.say

B.speak

C.tell

D.talk

31.Some developed countries are trying to the serious problems resulting from the energy crisis。

A.step up

B.cope with

C.cut off

D.end up

32.He is such a man who is always fault with other people。

A.putting

B.seeking

C.finding

D.looking for

33.After the retired from office, Rogers

painting for a while, but soon lost interest。

A.took up

B.save up

C.kept up

D.drew up

34.fire, all exits must be kept clear。

A.In place of

B.Instead of

C.In case of

D.In spite of

35.My parents will move back into town in a year or。

A.later

B.after

C.so

D.about

36.Dogs have a very good

of smell and are often used to search for survivors in an earthquake。

A.sense

B.view

C.means

D.idea

37.The house

I grew up has been taken down and replaced by an office building。

A.in it

B.in what

C.in that

D.in which

38.Tom has already given up the of smoking for the sake of health。

A.custom

B.habit

C.hobby

D.convention

39.Stephen Bullon is the only man in the village

today that has survived the war。

A.live

B.lived

C.alive

D.active

40.As she entered the room she could see big bright lights hung from the。

A.roof

B.top

C.ceiling

D.height

41.Those experiments have laid a solid foundation for his research in material science。

A.far

B.deep

C.farther

D.further

42.The weather forecast says it is going to clear

soon。

A.up

B.out

C.over

D.about

43.He will come to call on you the moment he his work。

A.will finish

B.finishes

C.finished

D.to finish

44.such a good chance, how could she let it slip away?

A.Having given

B.Giving

C.Having been given

D.Give

45.Previous

his departure, he addressed a letter to his。

A.to

B.of

C.in

D.from Part Ⅲ Identification(10%)

Directions:Each of the following sentences has four underlined parts marked A, B, C and D。Identify the one that is not correct.Then blacken the corresponding letter on the Answer Sheet。

46.I like this house with a beautiful garden in front, but I don’t have enough money to buy that。

A B

47.I Invited Joe and Linda as well as Tom to dinner, but neither of them came。

B C D

48.You can arrive in Beijing earlier for the meeting though you don’t mind taking the night train。

49.Why not stay at home since that the road is so slippery after the heavy snow?

B C

50.Look out!Don’t get too close to the house that roof is under repair。

A B

C D

51.Some children want to challenge themselves by learning a language different from which their parents speak at home。

C D

52.But for the help of my English teacher, I would not win the first prize in the English Writing Competition。

A B

53.Those brave army soldiers would rather die with their heads high than lived with their knees bent。

A B

C D

54.No sooner had Professor Smith begun to speak when some noise arose from the audience。

B C

55.It is no good try to remember grammatical rules.You need to practice what you have learned。

A B

Part IV Cloze(10%)

Directions: There are 20 blanks in the following passage, and for each blank there are 4 choices marked A, B, C and D at the end of the passage.You should choose ONE answer that best fits into the passage.Then blacken the corresponding letter on the Answer Sheet。

The mysterious tiger has been a symbol of power and strength for centuries.Its power is a 56 to hunters, 57 have tried to kill it to prove their own skill and 58.In India 59 the nineteenth and early twentieth centuries, large parties of 60 from around the world 61 go out on huge tiger hunts.Hundreds of tigers could be killed in a few weeks.As a 62 of this over-hunting, 63 with loss of habitat(栖息地)，the population of tigers in India dropped from about 40,000 64 the turn of the twentieth century to about 2,000 by 1972.With the help of India and other concerned countries, the World Wildlife Fund 65 Operation Tiger in 1972 to save the tiger 66 dying out.Since then, seventeen tiger preserves(保护区)have been 67 ,and the tiger population in India has risen to 68 4,000 and 5,000.But when people live on the 69 of the tiger preserves, tigers sometimes kill their farm animals and attack people –about 600 people in India have been killed by tigers in the last dozen years.70 tigers do not eat humans.But“old, wounded and homeless”tigers can become habitual(习惯的)man-eaters.In one area in India, villagers have 71 a clever solution.They wire lifelike human dummies(假人)to electricity 72 the tigers get a(n)73 shock when they attack.It is hoped that in this way tigers will learn to 74 people.But the conflict between human and tiger 75.Only if people have enough food, shelter and fuel will the tiger survive in the long run.And only if the tiger and its forest survive will people have a natural world they can return to。

56.A.succession B.challenge C.guarantee D.intelligence

57.A.that B.which C.who

D.those

58.A.bravery B.intention C.ambition D.harmony

59.A.on B.throughout C.with D.for

60.A.statesmen B.salesmen C.sportsmen D.chairmen

61.A.had better B.would rather C.ought to D.used to

62.A.result B.condition C.lack D.cause

63.A.provided B.guided C.perceived D.combined

64.A.with B.for C.at

D.in

65.A.fastened B.founded C.surveyed D.interfered

66.A.through B.from C.away D.out

67.A.set up B.stood up C.paid back D.hold back

68.A.among B.through C.between D.from

69.A.edge B.bake

C.front D.center

70.A.Occasionally B.Usually C.Rarely

D.Repeatedly

71.A.looked up to B.passed by C.kept in touch with D.come up with

72.A.as soon as B.so that C.as long as D.for fear that

73.A.delicate B.sensitive C.electric D.magnificent

74.A.protect B.attack C.avoid D.penetrate

75.A.remains B.removes C.releases D.relieves

Part Ⅴ Translation(20%)

Section A

Directions:In this part, there are five sentences which you should translate into Chinese.These sentences are all taken from the 3 passages you have just read in the part of Reading Comprehension.You can refer back to the passages so as to identify their meanings in the context。

76.The study was means to examine how the brain reacts to electromagnetic fields caused by wireless phone signals。

77.Experts said the results were interesting, but urged that they be understood with great care。

78.Nor is electronic multitasking entirely new: We’ve been driving while listening to car radios since they became popular in the 1930s。

79.Although multitasking kids may be better prepared in some ways for today’s fast-paced workplace, many scientists are positively alarmed by the trend。

80.In Germany, nuclear power has been a repeatedly argued and widely felt issue for decades。

Section B

Directions: In this part there are five sentences in Chinese.You should translate them into English.Be sure to write clearly。

81.最近发生在日本的地震改变了地球表面。

82.13岁以下的儿童应坐在后座。

83.我星期天从不早起。

84.孩子的性格受家庭环境影响很大。

85.由于我离开得匆忙，忘记带课本了。

真题答案：

第一部分阅读理解

1D 2C 3B 4C 5A 6D 7C 8A 9D 10C 11D 12B 13C 14A 15A

第二部分词汇与语法结构