14浙大考研经验 专业课:教育学

2024-08-28

14浙大考研经验 专业课:教育学(精选10篇)

篇1:14浙大考研经验 专业课:教育学

终于到了践行诺言的时候,一年前我就暗自发力,想:如果考上,一定要写一篇经验贴,来帮助师弟师妹。因为网上综合类院校的教育学的考研经验非常少,我深知有很多牛人前辈,笑砍高分,但不知为什么都没写一篇经验贴造福后人。不管别人怎么样,我想做,我认为正确的事,我就会做。

先介绍一下我的情况:高中理科生,发挥失常,被调剂到青岛某二本师范学院,学校很垃圾,无力吐槽。因为录取线低于省2本线20分,又是二本。我当时就想考研,就报了,这也是我唯一对这个学校感恩的地方,他又给了我一次改变人生的机会。从高考完那一刻,我就坚定考研。来到大学后,看到本科学校的各种垃圾,教学楼除上课时间无人学习。。种种原因更让我坚定要考研。我高中理科,考研内容考的全部为文科,没有数学。我今年考的浙江大学的教育学。三跨考生,学硕,分不算高,但有很多经验与教训与大家分享。为方便大家阅读,本篇文章安排,先总论,再英语、政治、专业课。(每部分不是很有逻辑,想到哪就写到哪。LZ智商很低的。。怕动脑子。)所以不考教育学的同学,最后部分可以skip。

总论:

我个人觉得考研最好大三下学期开始准备,跨专业幅度很大的话,可能要更早,我个人跨专业幅度不是很大。这也就要求大家大三上学期做好决定:考不考研?考什么学校?考什么专业?学硕or专硕?等等。在做决定方面,我有一些经验与大家分享:

1.当你清楚你最想要的是什么时,选择便会容易很多。你想要读书,还是工作,你想

清楚了,自然知道该不该考研。

2.人不能什么都得到。舍得舍得,有舍才有得。我们不能既想很稳定的生活,又想要

过的很精彩。鱼与熊掌不可兼得。做决定时,一定不能想什么都得到。再好的学校,也不可能完全满足你的欲望。

3.果断。当一个人考虑太多的时候,容易陷入对一些细节的纠结,反而失去了本心,《华严经》里讲:不忘初心,方得始终。就是这个道理。很多人考虑太多时,反而忘却了当时为什么出发,忘记了大方向。

这样,基本你就做好决定了。

知己知彼,百战百胜。想要考研,就要知道考研的难点。

1.自学。考研和以往的考试不一样,主要靠自学。即使你报了辅导班,也一样。辅导

班这种机构的名字就决定了,最多只能起个辅导作用。。我没报任何辅导班。我见过很多见辅导班就上的同学,都考的不是很好,重心偏了。不可否认,辅导班的宣传海报确实写的很有蛊惑力。。呵呵。关于辅导班,我不想说太多,曾经看过勤思一个视频,刚开始复习不久,就说至少要背3遍,要不然很危险,弄得人心惶惶,为非就是让人报他的班。。还是那句话,无利不起早。有些人对你好,是想让你报班。。顺便爆点料:我一朋友考了华师第一,某大家耳熟能详的教育机构联系他,让他做广告,就是在他们的宣传视频和单页上说,他是他们的学员,给他一笔收入。呵呵。

2.诱惑很多。大学诱惑很多,大家都懂。恋爱、美食、游戏、逛街、网购、各种诱惑。。

甚至睡觉都会成为诱惑。考研,没人管你的。需要毅力,需要克服很多诱惑。我当时考研,没任何研友,每天自己学习。。身边考研的都比较酱油,很孤单,但坚持了下来,结果还不错。大三下,很多人都有对象了,男同志们沉不住气,就自己解决吧,撸一发。不要耐不住寂寞找对象。女同志,想找对象时,也自己解决吧。都是大学生,大家都懂。。关于恋爱我特别说一下,二三流大学的学生总是比较空虚的,空虚就会想找个人谈对象。男女都一样,大家都懂的,决定考研后,除非

要稳定的感情,要不,不要沾染感情,玩玩也不要。影响状态,影响你对待考研的精神面貌。见过无数情侣,考研分心,稍微闹点小脾气,就一天学不进去。当然你如果是牛人的话,另当别论,牛人往往感情学习都很牛。你如果考垃圾学校也无所谓,我朋友考研时就微信泡了个小自己两届的学妹,最后仍然考上了。。只不过学校很垃圾。我就不。

吐槽一下:

1.很多人说考研很苦很累。个人认为有点夸张,不知道此类人出于何居心,累是肯定的,你睡觉起来有时都感觉累。。但不至于很累很苦。就每天平心静气的学习而已,又不是让你去工地搬砖,你累个毛。当你觉得累的时候,想想那些辛苦的人吧。

2.“我很聪明”我很聪明,我能想到的点子别人想不到,我有捷径,我有很好的方

法。。。等等,诸如此类傻逼言论,层出不穷,看我贴子的都是纯90后,我91还算不上纯90后,我人人上有几个93的妹子,几乎每天都自拍,狂p,无下限秀恩爱,这种人考研悬。。考研很忌讳花花肠子很多,现在社会这么浮躁,每个人都想快速成功、成名,都觉得自己很聪明。其实呢。你只是万千这样自我YY中的一员。。大多数人都是普通人,你所能想到的那些所谓的“创意”“捷径”别人也能想得到。。人总是需要脚踏实地做一些事的。。就像有些人以为上各种天价辅导班就能代替自己努力。。最后照样没考上一样。

3.反思。多反思自己那些地方需要改进,每天学习的状态怎么样。每天对自己有一个

评估。在心理学上,也有过此类实验,即使是批评类的反馈都比没反馈效果好。当然,程度要自己把握好,不能今天一个计划,明天一个计划。凡事适度。

英语:

我今年英语出现重大失误,只考了60.阅读错9个,新题型错3个,完型全蒙B。很失败。当时,复习时,英语还花了很多心思。考研英语最重要的两部分是阅读和作文。“得阅读者得天下,作文是关键”。考研阅读与之前的英语阅读相比具体有3大不同:1.熟词生义 2.长难句 3 作者的态度很隐蔽推荐新东方范猛的视频,并不是说他讲的有多好,而是看完之后,你会对考研阅读有比较深入的了解。其中的技巧,不学也罢。。技巧类总是以实力为基础的。。就像我告诉你很多朗诵技巧、方法,你普通话不过关,照样没用一样。。能力是根基,技巧方法只是辅助作用。不要本末倒置!!更不要舍本逐末!!有一些人英语基础不好,四六级没过,考研仍能通过,我是这样理解的,考研英语更注重内容,考察你的理解深度,说的彻底一点,就是以你的英语为依托,考察你的理解能力等逻辑思维能力。以往的四六级往往是看着原文找答案。。我四六级都一次通过,考研却很惨。

作文的话,没有捷径。学习语言最好的方法就是背诵。背吧。你如果想相信什么作文押题班、万能句型、什么按照考号给模板之类的班,考完后,哭的那个人就是你。。当然背不是死记硬背,精读每个句子,先追求质量,再追求数量。(很多事都是如此)你如果背了100篇,每篇都不流畅,在考场上,那么紧张的氛围,你觉得你会写出来?你只背了10篇,能做到脱口而出,考试时就会自动换换主语、换换宾语、把句子给写上了。背,不是让你把原句原封不动的写上。是让你用。。我只背了20篇,大小作文各10偏,最后考研阅读作文大约25分的样子,当时太紧张了,第一句话就写错单词了,划了去,写错好几个。。要不还会高一点。

考研英语,无论阅读,还是作文,抑或是新题型,只用近十年真题就可以了。市面上的200篇,150篇。260篇,都扔了吧,把这些任何一本做完,你都是250!原因太长。不解释。我只做真题,在这我想说明一下,为什么只做近十年,我做过96-01的,难,怪。最近十年,各种做,各种分析,每道题都要知道为什么对,其余三个为什么错。很重要的一点,也是

我的教训:一定要计时练习!我本来就做题慢,也没练习,考试时直接很急躁,没做完。。作文的话,等你分析完最近10年的真题作文之后,你就会发现“万变不离其宗”,今年的作文题目“相携”与以前的养老足球赛,如出一辙,类似的还有很多,“文化火锅”与“一外国妹子穿唐装”也是如此。

新题型,让那些讲新题型的老师死去吧!操蛋,都是按照答案逆推,然后他再顺一下给你讲课。。你按照他哪种方法,根本做不出来!我之前在论坛下过很多关于新题型的视频,新东方什么的,讲得好的没有!还是那句话,出题人不是SB。。你那点技巧、花花肠子,他们会不知道???有的时候还会反技巧出题。。今年就很坑,以往完型和翻译都超难,基本上大家都不做,有时间就蒙一下。今年一反往常。。完型和翻译最简单,大家可以百度下,都有相关新闻。。。→_→

政治:

吐槽风靡的风中劲草,我买了,没看。花花绿绿的,看着就心烦,静不下心,有人说,风中劲草有助于你把我体系,把知识系统化。我完全赞同这种观点。可是,然后呢?你的知识系统化有什么用!我用我弱智的大脑分析如下:考研政治只有选择和分析题,就这两类,没有简答,没有辨析。选择题都是零碎知识点,大题最后大家都狂写一通,写满为目的,大家都懂。这需要你知识系统化??!很多事,需要从本质上来思考。风中劲草,几乎人手一本吧。我个人觉得没什么用。政治高分很简单:大纲解析(俗称 红宝书),看完一章对着做一部分肖1000,开始会很难,很枯燥。因为政治五部分,最难的就是前两部分:马原和毛中特。这时,你需要坚持住,不要急,慢慢来,多花些时间,做完这两部分后,剩下三部分,一个周就搞定了,非常容易、非常易懂!最后两周,背一下肖四,就可以了。呵呵,这时有些SB就会说,我是不是给肖秀荣做广告,然后打击风中劲草呢?呵呵,你随意怎么想,你可以点右上角“X”,不送!对了,考试前,买10年真题,做个5、6遍,主要是熟悉一下考研出题思路,怎么设置陷阱等等,很重要。有很多人都忽略了这点。你平日做的题再多,都是和真题没法比的,模拟题毕竟是模拟题。。我发现14考研政治就很灵活,这是我在模拟题中没碰过的。最后只背肖四大题就可以了。。任

四、20天20题等等,考研辅导书汗牛充栋,非常杂乱。。专注于一本比较经典的就够了,沉得住气,不要看别人看别的书,你就买来。。一本书看三遍胜过三本书看一遍。成功的人都是沉得住气的,三本书走马观花看一遍不如一本书看三遍背过。答题的话,选择题很重要,基本上政治总分=选择X2,我今年选择33分,总分却70.今年选择有难度,偏重理解,而不是死记硬背,我当时着急了,没有好好理解。答题前三道答得不错。后面十五分钟把剩余两道糊弄了一下。总体比较失败,选择错了很多。。大题没写完。。我对大题有点经验就是:一定要紧扣题目,比如今年考了一道,根据社会矛盾原理,分析某某某。应该这样答题:1.社会矛盾原理是什么,2.根据社会矛盾原理,这是什么。3.总结概括一下。因为这道题肖四有一道类似的,很多同学就原封不动的背上了,其实问法不同。要灵活变通。大概就这样,多看红宝书,多做选择题,最后一周背大题。沉住气,不要急。最后一周背大题绝对够了,最后一周不要贪多。因为越往后压力越大,知识容量越饱和,越容易学不进去。所以最后只背肖四。

答题的话,一定要分条,根据问题后面的分数,设置条数,一般五分的话,你自己写6-7条,正好写5条的话,说服力不是很够。

专业课:今年我专业课考得比较稳,但考得不好。考了220+,正常发挥240应该没问题。考试时太紧张,把一道论述题写错位置了,全划去,当时没胶带。直接导致那道题没地方写了,只写了十几个字,最多10分吧。20分就没了。

教育学内容多,知识点繁杂,门槛低,最近几年跨考的特别多。鸭梨山大。。

我的经验:

1.好好看课本 刚开始可能会很慢 一个月看一本。。500页。。沉住气。。我大三

下学期每天都看书,大三下学期只看了 中外教育史和教育原理,教心和研究方法都没看。暑假看完的。暑假很关键。不可松懈。今年试题,选择题就很多是课本内容,大纲解析根本没有。而且聪明人都会发现,政治大纲解析是考试中心出的,教育学专业课大纲解析不是考试中心出的,虽然都是高教出版社。由此你就知道为什么政治一定要看大纲解析,而专业课看课本。再者大纲解析,比较狗血的一点是,有很多错误。。八卦一下,不要买很多培训机构的讲义,他们都会说他们每年会修订。。你看一下,就懂了,一点不变。你动脑子想想也知道。。每年考试大纲几乎不变,他们又不知道试题,修订个毛。。只会胡说八道忽悠人。幸亏我很穷,没有被忽悠的资本。LZ人很好吧!时刻为你们省钱而着想!现在统考越来越难了,越来越考察理解,看课本非常有助于理解。参考书目,网上很多,随便百度一下就有。我就不写了。

2.按照大纲理清脉络,理解为主。记住,是大纲,不是大纲解析,大纲很薄的一本。

不要死记硬背。理解了之后,背就很简单了。。so easy,教育学的语言也比较通俗易懂,因为我们都是学生。。受了这么多年教育,要不每个人都能批评中国教育两句嘛 书看个三四遍,你就不用刻意背,都记住了。

3.先做真题。把真题做烂了,再做模拟题,各种练习题,坦白讲,我没看到市面上有

一套题,甚至是一道选择题,能和真题相媲美。差距太大了,出统考真题的人都是博导,出模拟题的人,就勤思/凯程 那种教育机构的老师也就是个研究生。。研究生都很水,懂个毛呀。。即使是北师的高高高高材生,和博导有法比??!自己动脑子想想,考研书都挺贵的。。幸亏我穷。把真题做烂,你就会很清楚哪些是重点,出题人的出题思路,出题有多么细化,有多深入,出到什么程度,更指导你复习。具体操作,自己想。。文字有限。。

4.答题。答题很关键。我的体会就是,大题一定要先把题干中的名词or概念,来一个

名词解释。比如今年辨析第一题,现代教育就是。。。你先(1)正确或者错误(2)现代教育名词解释(3)why √or × 简答题今年考了一道德语美育体育之间的关系。我很sb呀,我直接写的关系,没有先来名词解析。考试前,还提醒过自己。一考试,就太紧张了。这给我们的教训就是:考前多模拟!!

再总的说几点:

1.最后每科最好至少模拟三次,政治可以不用。政治模拟性价比比较低,英语和教育

学专业课一定要模拟!!我考研三门都没做完。。分数不重要,重要的是心态,状态,不会那么紧张,有比较好的答题节奏。玩LOL的就知道:节奏很重要,有木有!!

2.考研资料多如牛毛,少而精,一本书读三遍胜过三本书读一遍。

3.考研是否黑暗。在中国,大家都懂,送礼行贿很正常,其实在全世界都这样,人性

就是好逸恶劳的。越是名校越不黑,越是名校透明度越高,出事的话,社会关注度越高。举个比恰当的例子:李某某强奸这么多人关注,强奸犯多了去了。。其余都没人关注。越是那些普通一本,像我们学校,我朋友官二代,就免试,都没免试,上了研究生。。记得我刚考研的时候,同一届有个高调男和傻逼女也考研,这两个人和我说很多人考浙大都找好关系了。。说浙大很好找关系。。我当时嘴上笑笑而已,心理想真是个sb。。懒得和我们多说。。这个世界注定sb很多,我没有教育sb的义务。。如果你在普通学校,又打算考名校,身边肯定很多人鄙视你,给你泄气、负能量,那么,没关系。努力吧,不要理他们。。sb毕竟是多数,每个人的人生不同。

就写到这吧,能坚持看完这篇文章的人,就凭你的毅力和平静,已经成功了90%,绝对不是开玩笑。等你成功后,就明白了。为你的理想而努力吧,少一点得瑟,多一点努力。

篇2:14浙大考研经验 专业课:教育学

浙江大学生物医学工程专业指导性教学计划 培养目标

本专业在强化生物、医学、数学、电子仪器、计算机信息等基础理论学习的同时,重点培养学生扎实的生物医学基础、计算机技术、电子技术、信息处理技术及实践能力,为今后主要从事研究新型的医疗诊断和治疗方法、开发新型的医学仪器和医疗装置以及进一步深入开展生物医学基础研究和探索生物医学新方法、新技术研究等打下扎实基础。

培养要求

本专业学生主要学习生命科学(生物、医学)、电子技术、计算机技术、信息科学的基本理论和基本知识,受到电子技术、信息检测与处理、计算机技术在医学和临床中的应用的基本训练,具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。包括:电子技术的基本原理及设计方法、信息检测和信号处理及分析的基本理论、生物医学的基础知识、具有微处理器和计算机应用和开发能力、具有生物医学工程研究与开发的初步能力、具有一定人文社会科学基础知识、了解生物医学工程的发展动态、掌握文献检索、资料查询的基本方法。

主要课程

模拟与数字电子技术基础、微机原理、生物化学、数字信号处理、工程生理学、图像处理与成像技术、生物医学传感器、现代医学仪器概论、定量生理学等。

特色课程 其中:采用外语教材或双语教学的课程:现代医学仪器概论、生物医学传感器、信号与系统、数字信号处理

自学或讨论型课程:多媒体技术概论

研究型课程:定量生理学、图像处理与成像技术

工程设计型课程:电子设计与实践、微机训练、软件工程 创业训练型课程:微机训练、生产实习、电子设计与实践

计划学制五年

最低毕业学分 190+4 授予学位工学学士 研究方向

01生物医学信息处理 02医学成像与图像处理 03医学仪器 04生物传感技术 05定量与系统生理

考试科目 ①101政治 ②201英语或203日或214德 ③301数学

(一)④857模拟与数字电子技术或830生物化学或839控制理论或842信号系统与数字电路或408计算机学科

复试

篇3:14浙大考研经验 专业课:教育学

香港专业教育学院是香港最具规模的专业教育机构, 现有柴湾、摩理臣山、沙田、青衣、黄克竞、李惠利、观塘、葵涌、屯门九所分校, 开设课程分属应用科学, 工商管理, 幼儿教育, 建造工程, 设计、印务、纺织及制衣, 电机及电子工程, 酒店、服务及旅游学, 资讯科技, 机械、制造及工业工程等九个学科, 主要为中三、中五、中七离校生提供职前教育, 颁发国际认可的学历资格。为了适应香港酒店业的发展及其对专门人才的需要, 香港专业教育学院黄克竞分校和柴湾分校酒店、服务与旅游学系均开设有酒店管理专业, 旨在通过理论与实践并重的多元化的酒店管理课程, 全面培训学生酒店业所需的专业知识及操作技巧。毕业生可投身于酒店行业, 在累计一定的实际工作经验后, 可晋升为督导或中层管理人员, 甚至更高职位, 例如前堂经理、副行政管家、顾客关系经理、订房部经理、餐厅经理、宴会营销及宴会服务经理等职位。其在酒店管理专业开发与建设方面的一些做法, 可供内地高职院校酒店管理专业效仿或借鉴。

IVE专业开发与建设的主要经验

1. 课程内容实用适用。

香港专业教育学院酒店管理专业课程体系包括通用单元和专业单元。通用单元注重学生综合素质培养, 主要开设资讯科技基础、办公自动、普通话、全人发展等科目单元;专业单元全面培养学生酒店业所需专业知识及操作技巧, 分别开设餐饮服务操作、餐饮服务实务、餐饮服务运营实务、前堂系统及操作、房务操作等22个科目单元, 具有很强适用性和实用性。

2. 酒店业界广泛参与。

香港专业教育学院以“助学员缔造成功, 助业界创建宏业”为愿景, 按照“公正诚信, 服务至上, 追求卓越, 企业精神, 伙伴合作”的价值观念, 主动加强与酒店业界合作, 与酒店业界建立终身发展伙伴关系。酒店业界既为学院酒店管理专业开发与课程设置提供意见, 并为学生参观访问、工作实习及就业提供机会, 而且也积极赞助学院活动, 为学院捐赠设备、提供奖学金等。例如香港南湾海景酒店不仅为学生提供实习岗位, 还为学生提供奖学金。酒店业、旅游业及服务业训练委员会通常每两年一次对酒店业的人力资源需求状况进行全面调查, 对当前酒店管理专业的教育规模、办学方向甚至课程内容作出客观评估, 形成人力资源调查报告并公之于众。该报告不仅可以为各办学机构提供指导, 同时也可以帮助求学者选择专业和课程, 提高毕业后的就业率。

3. 专业实训环境实景。

香港专业教育学院强调理论与实践并重, 本着实习实训设备与行业对接的原则, 通过政府出资建设、企业捐赠设备, 高标准建成了多元化的实景实习实训室。柴湾分校酒店、服务与旅游学系用于酒店管理专业教学的实习实训设施已达到或超过酒店业界水平, 一些设施与酒店业实现了同步接轨。如酒店前台实训采用的OPEAR或FIDELIO系统具有技术稳定、系统安全、功能完善、扩展性强大、全球客户认可等特点, 是香港众多酒店前台普遍使用的管理软件, 实现了学生实训设备与酒店对接, 培养目标与职业岗位群对接。又如香港九龙湾中华厨艺学院实习场地的建设, 模仿五星级酒店的设计, 餐厅对外开放, 教学场景与现实工作环境一致, 学习过程同时就是实习过程, 大多数学生毕业后可以立即上岗工作。

4. 注重多元全面发展。

香港专业教育学院除了注重课程学习之外, 更强调把人的全面发展、潜能的充分发挥与人格的健全完善作为教育追求的目标。所开设的全人发展课程涵盖8大范畴, 主要包括团队精神、解难有道、沟通无疑、学习得宜、自家社之结合、专业形象与职业道德、表现自信、事业发展及工作态度等内容, 培养学生团队精神, 合作能力、交际能力、学习能力、解决问题能力, 旨在提升学生自信心, 培育正确的态度和价值观, 为将来事业发展奠定良好的发展基础。

5. 聘用酒店业界精英。

香港专业教育学院一般不招聘应届毕业生, 只招聘具有多年业界经验的在职人士。明确要求, 初级讲师必须具有3年酒店业界经验, 中级讲师必须具有5年酒店业界经验, 高级讲师必须具有10年以上酒店业界经验。应聘者不仅要具有3年以上业界经验, 且必须通过酒店专业技能测试, 方能被录用。IVE柴湾分校酒店、服务与旅游学系酒店管理专业教师均是来自酒店业的高级管理人才, 普遍拥有3年以上酒店工作经验, 且具有酒店业协会会员资格。这些业界精英不仅为酒店管理专业人才培养提供了可靠的质量保障, 同时也带来了广泛的业界联系, 密切了校企之间的合作关系。

启示与借鉴

1.密切关注人才需求变化。

建立专业人才需求预警机制, 健全和完善专业设置调研制度, 教学管理职能部门、招生就业部门和教学系每年要对拟招生专业人力资源需求状况进行深入调研, 从而为学院招生计划编制、新增专业申报和学生就业提供指导。

2.教师聘用注重业界经验。

创新教师招聘策略与机制, 通过招聘、引进、特聘、兼职、客座等形式, 择优、高薪聘请行业企业知名人士或高校知名教授来院兼职, 充分发挥他们对学院人才培养、科学研究、社会服务等多方面的引领提升作用。

3.注重学生综合素质培养。

要重视知识、技能、态度的系统培养, 着力改变只重视专业技能, 而忽略对学生综合素质的培养。既重视学生专业技能, 也重视通用能力, 既培养学生的学习能力、思维能力、解决问题能力、团队合作能力、沟通能力和职业道德, 使学生真正成为高素质技能型专门人才, 不断提高就业竞争力和职业岗位适应能力。

4.学生实训融入实景环境。

切实加快校内“真环境、真项目、真设备”生产性实训基地建设, 通过制度创新, 政策优惠, 吸引企业为学院提供设备、实习岗位, 实现实习实训设备与企业生产同步接轨, 力求做到实习过程就是生产过程、顶岗过程。

参考文献

[1]应雅泳.香港职业教育办学模式、质量保障机制及其启示[J].职业技术教育, 2007 (25) .[1]应雅泳.香港职业教育办学模式、质量保障机制及其启示[J].职业技术教育, 2007 (25) .

[2]陈建玲.香港职业教育的经验及其对内地的启示[J].苏州市职业大学学报, 2007 (4) .[2]陈建玲.香港职业教育的经验及其对内地的启示[J].苏州市职业大学学报, 2007 (4) .

篇4:浅析思想政治教育专业考研策略

【关键词】思想政治教育;考研;策略

思想政治教育专业主要培养能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。该专业在本科期间主要学习基础的知识与技能,研究生教育会使这些内容深化。对于本科生来说,考研不仅是学历与能力提升的机会,获得社会认同的路径,也是整合本科知识、丰富学历内涵的过程。分析这一过程,对打算考研的同学很有帮助。

一、思想政治教育专业考研概况

就普通院校而言,思想政治教育专业考研的录取率一般在15%-25%(录取人数与全班人数的比率),如果以备考考学生为基数计算,有时录取率甚至能够达到40%—50%,在高校文科专业中录取比率较高。就西安高校而言,能够报考的211院校有长安大学、陕西师范大学、西安交通大学、西北大学等;普通院校包括西北政法大学、西安邮电学院、西安建筑科技大学、西安理工大学等;可选择的院校相对较广。

本专业考研的主要专业分为“本学科专业”和“跨学科专业”。本学科报考的常见专业有思想政治教育、马克思主义中国化、马克思主义基本原理、政治学、哲学类、中国特色社会主义和党史类。跨科报考主要有行政管理、法学、心理学、新闻传播学、文学及法律硕士和教育硕士等。考试的科目包括公共政治、英语和其它两门专业课。其中,公共政治和英语满分均为100分,常见的录取分数区间分别是60—80分,和50-70分。“本学科专业”常考的专业课科目有马克思主义基本原理、思想政治教育原理、马克思主义中国化、毛泽东思想和中国特色社会主义理论、政治学、中国哲学史、西方哲学史等。专业课一般分为两门,总分300分,根据报考院校和专业的不同,录取分数常有两种情况:第一,高分录取,即两门专业课需要考到250分左右,总分要达到380分甚至更高。这是由于近年来就业压力增大,考研、保研人数增加所造成,增大了本专业的考研难度。第二,低分录取,即两门专业课仅需考到200分左右,总分超过320分即可。一般为理论性较强专业、冷门专业或普通院校。各类录取分数线由低到高依次是国家线、学校线和各学院的专业复试线。报考211层次以上的院校,有时分数过了国家线但没过复试线,还可以进行跨校调剂。

二、专业与院校的选择

对于本专业考研报考的选择,存在“专业优先论”与“学校优先论”两种不同看法。“专业优先论”者认为考研是为了更好地提升自己,充实自己的知识体系与专业技能,想在专业领域中有所建树,或朝向更高的发展,如考博。基于此种思路,报考时首先要考虑自己比较喜欢或擅长的专业方向,考虑被选择院校相关专业实力的强弱,这样才能在研究生期间有较大收获。“专业优先”的选择方式必须充分了解报考院校相关专业的研究特色、主要导师近年来的科研成果与相对水平。

与之对应的另外一种观点主张“学校优先论”,即报考院校的声望远比专业重要。此论认为思想政治教育专业属于学术教育类专业,社会认可度并不高,因此,专业所在院校的声望就显得尤为重要。否则,未来的求职与发展就会受到文凭含金量的影响。例如,在2012年教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的学科评估中,东北师范大学的马克思主义理论专业,学科排名虽在复旦大学、南开大学、西安交通大学、浙江大学等名校之前,但考生甚至有些用人单位在选择时却倾向于那些我们“常识中的名校”。因为后者名气远大于前者,校内专业也会因为院校而显得更有竞争力。

当然,这两种观点并不矛盾。院校好专业强的例子也有,例如中国人民大学的思想政治教育专业。而且,随着各院校研究生的录取分数逐渐提高,学业要求与毕业门槛也水涨船高,想不费力就混名牌院校毕业文凭的机会也越来越小。

此外,报考院校与专业,还要结合自身的实力。一般来说,选择的目标应该比自己现有的水平略高,努力一下可以达到。把打算报考的学校按211或普通分类,依次查询各院校所报考专业往年的录取最低分,报名人数,录取人数等信息。然后,找到不同院校所要报考专业的专业课书目,进行对比,最终选定学校。

三、资料准备与复习方法

(一)认真选择复习资料

首先,要学会选择参考书。从常见的考研专业课指定参考书来看,考研专业课参考书可以分为“单科一本参考书”和“单科多本参考书”。单科一本参考书是指一门150分的专业课仅指定一门参考书。单科多本参考书可分为“并列参考”、“重合参考”两种情况。“并列参考”指考研的同一门专业课指定几本参考书且内容不重合或重合较少。以西北大学2015年“马克思主义基本原理”考研课程为例,该课程指定了《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》、《科学社会主义》3本参考书,内容重合较少。“重合参考”是指同一门专业课指定的几本考研参考书内容重合较多或以一本为主。以长安大学2015年“政治学”考研课程为例,该课程虽指定了《政治学新论》、《政治学基础》两本教材,但内容明显有较多的重复,应以第一推荐书目《政治学新论》为主。

其次,对于参考书的选择还要注意以下几点:第一,关于“统编教材、自编教材”的问题。如果某校的考研参考书中出现了该校导师的自编教材,那么自编教材相对重要。第二,不能认为考研参考书的难易决定了试卷、录取的难易。因为,有的学校考研参考书较为简单甚至为公共政治“两课教材”,但试卷出题有时较难、较偏,也可能推高专业课的平均录取分数。例如,近年来,部分学校过线考生的专业课单科成绩甚至达到120—130以上。第三,应注意考研专业课参考书的版本。一般来说,各校考研参考书比较青睐“老版本”。

(二)制定科学的专业课复习方法

考研专业课的复习要结合自身的情况考虑以下几点:第一,要恰当评估复习周期。由于近年来本专业考研录取分数越来越高,而拉分主要靠专业课,因此,专业课的复习周期不宜过短,不应少于半年,至少能够确保复习3-5遍。第二,专业课内容的复习顺序也有一定窍门。对于参考书的内容,可以采取目录浏览法,从序言、概论等方面看书的特色与创新,可以挑选章节阅读评估复习难度。为了提高复习的效率,如果不是特别熟悉的专业课,复习内容可以先易后难。第三,第一遍的复习要打牢基础。在没有其它资料的辅助下,第一遍复习应该静下心来自编笔记,最终建立各章的大纲、重点、难点,根据以上框架建立知识体系图,不断加深理解、记忆、应用的能力。第四,注重利用其它资源。如果能找到该校历年试卷(部分学校有售)、整理的笔记、知识点,结合教材复习更有针对性。第五,注意协调好与英语、公共政治之间的关系。公共英语对于一般本科生来说普遍较难,靠其拉分不太现实,但要确保过线,必须常抓不懈。对于公共政治,如果与专业课之间内容存在重合,应当巧妙规划相关内容,达到事半功倍的效果。

四、考研心态调整的问题

在考研的不同阶段,考研的心态也分为报考选择心态,备考复习心态,考场应考心态等。首先,在报考选择时,应坚定选择与意向。考研专业院校的正确选择至关重要,应有考虑的时间,但在选定院校专业以后,一般来说不要随意变更,因为考研复习的时间有限,犹豫不前,成功的几率就会变小。

其次,要客观看待备考复习过程中的心理波动。一般来说,本专业考研同学在复习期间都会经历以下过程:复习初期,由于不了解有关情况,会有一定的迷茫与困惑。随着复习的推进,成就与兴奋之感逐渐增强,心态变得积极。但到了接近考试的后期,焦虑情绪又会增加。随着精力的逐渐耗尽,压力越来越大,考生时常有坚持不下去的想法,总觉得自己不行,复习的还不够……对于这些情况,考生应有恰当的准备与调节。既要有目标意识,也要多肯定自己复习的成就;既要保持拼搏的状态,也要适当调节,放松休息,劳逸结合。

最后,在考试期间要保持冷静镇定。提前备好考试用品,考试时应注重过程,不要过多在意结果。考完一门之后先别对答案,应保证休息,积极应对下一门。考试结束后,除非有明显的证据(例如一门课缺考),否则不要轻言失败,休息两周后就应着手准备复试的内容。

对于参与考研的同学来说,考研是独特的经历、难忘的旅程、重新认识自己的机会。要坚信付出与回报成正比,保持积极的心态,为自己加油,实现人生的又一跨越!

参考文献

篇5:14浙大考研经验 专业课:教育学

如果说考研是一场战役,那么我就是这场战役中幸运的士兵。很高心在辛苦奋战了将近一年后获得这个结果,现在我将自己的经验分享给大家,希望对后来考研的你们有所帮助。

一、关于专业课

专业课每个人的差异比较大,浙大环境与资源学院的还算比较容易。只考环境学,而且参考书也只要一本就够了,就是陈英旭的《环境学》,考试基本是以陈英旭的书为准的。网上有很多人在买资料,我及当时也买了。当时在惟学浙大考研网上买了本《浙江大学环境学考研复习精编》,说起来这本书对我的专业课复习帮助还是蛮大的,因为其内容涵盖广,对每一章节的重难点都有分析,并且还有历年真题与答案解析,是一本比较难得的好书。对于专业课复习,我个人觉得还是不难的,其实看了历年真题就会知道,浙大的题目还是比较死的,每年都会有很多重复,而且也不需要太多的灵活应用。万变不离其宗,把那本不算厚的书扎扎实实多看几遍,多背几遍,成绩一定不会让你失望的。

推荐辅导书:《浙江大学环境学考研复习精编》(含真题与答案)、《浙大环境学考研模拟五套卷与答案解析》、《浙江大学环境学考研冲刺宝典》。

二、关于英语。

我的英语成绩一直比较稳定,考研85。这对于一个在外语学院受过两年几乎是专业英语训练的学生来说,并不是一件很困难的事情,虽然我的专业是环境科学。现在还记得,我们大一的英语课包括精读,泛读,口语,写作,视听说,听力,应该和英语专业差不多了吧。考研的时候并没有把太多的精力放在英语上,差不多每天一个小时吧,也有时候不看。我的经验是多要看真题,复习过程中除了偶尔做一点阅读,基本都在看真题,看了三遍吧。最后做了毕金献的模拟,背了两篇作文。作文考试的时候用上了,毕金献的题好多人不喜欢,不过我自己感觉挺好的。阅读要把每一个选项都弄清楚,当你能把错误的答案一一排除的时候,正确答案自然就有了。

推荐辅导书:考试虫的《历年真题解析》,很厚也很详细,阅读要耐心找感觉,找规律。

三、关于数学

数学我分数很低,不过还是想说一点点。建议大家早一点开始看,我们学校数学只学一年,所以没学到什么东西,大部分是靠自学的。直到最后,数理统计的东西也只匆匆看了一遍,导致考试的时候最后一道13分的题目只能写出公式而不知道如何求解。还有就是做题要扎实,平时练习的时候总是不太会就马上看答案,所以考试的时候有的题到一半做不下去了。考完数学把试卷装进信封的时候,心情有点悲壮,还好,结果对于我的努力来说,已经差强人意了。

推荐辅导书:李永乐的《数学复习全书》,浙大《概率论与数理统计》,同济的《高等数学》

四、关于政治

政治大部分同学都会去报一些辅导班,据说还可以吧。不过因为学校有点偏,路程有点远,所以我没有报任何班。关键是理解吧,要把客观题做好。我暑假把大学时候用的课本看

过一遍,其实看过以后也就忘的差不多了,主要是熟悉一下内容,找找感觉。后来看了《应试精华》,然后开始看红宝书,习题只做了陈先奎的2000题。本来还买了另一本习题集准备做的,不过后来感觉题目做一些就可以了,要提高正确率还是要多看红宝书或其他辅导全书,好好理解和体会,所以就放弃了。

推荐辅导书:红宝书,很多人都说过它的好话了,我就不说了;2000题,打基础的,最好做一遍;20天20题,背一些东西,考试的时候应该用得上的。

篇6:14浙大考研经验 专业课:教育学

专业课笔试:浙大行政管理专业的专业课笔试是写一篇命题作文,参考书目是周三多的《管理学》,今年复试题目是《大学生就业:市场机制与政府责任》,比较其他学校浙大的专业课复试要简单的多,其实参考书基本用不上,大家有考过公务员的一看就会知道,这题目其实就是公务员笔试申论的一个题目,所以进入复试的同学,大家对专业课笔试不用太担心,看看申论的书和国家当前的许多政策熟记于心,尽量用上经济学还有行政管理学教材上的一些原理,其实我们准备初试的时候准备政治复习的一些东西这里也能用的上,基本问题不大,最后评分也不会有太大的差距。

专业课面试:专业课面试问的问题比较随意,浙大的教授脾气都很好,到时候不用紧张,老师不会为难你的,今年我们面试采取的形式是:面试时你坐在椭圆桌前边,前边有七位考官,老师都很和蔼,进去后考官会让你首先做一个自我介绍,然后桌子上有五套面试题,考官会问你抽第几套作答,我当时是选择第三套,因为三是我的幸运数字,每套试卷上有四个题,你随便选择其中两个回答,我回答的是市场失灵和政府失灵?政治与经济的关系?两个题目。考官还问我经济危机对中国经济的影响,用经济学理论分析,还有中国的四万亿投资对金融危机下的中国经济的影响,还有用效率和公平原理解释这四万亿投资,还有问我马克思、韦伯的管理学理论,还有新公共服务理论等等,还好这些问题在上惟学浙大考研网的无忧通过计划班上老师都有说过,所以回答得也很不错。作自我介绍的时候我说我本科就读于聊城大学,主考官还说是不是原来聊城师范学院,我说是,他回应说那还不错,我很兴奋,身在远在他乡的广州,能听到考官对自己学校的肯定,很欣慰,很幸福,为母校自豪。英语口语与听力:浙大的口语是和专业课面试分开进行的,有的学校这两项是同时进行,口语面试今年有四个考官,采取的形式是,面试时桌子上有好多小纸条,小纸条上写着相关的一些社会现象或或者社会问题,如环境污染,经济危机,就业等,你随便抽取其一,对这些现象和问题用英语说出你的看法。

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我4月份在硕考论坛上买了专业课的书和资料,正式开始看差不多是在5月份。5月份—7月份把物理化学乙的课本看了第一遍,留点印象,看了真题,对考试内容大概有个方向,觉得真题很简单就很轻松了。

8月份看第二遍,这一遍就要把其中的一些公式推导啊有事没事自己推一推,增加理解,课本看完这一遍就开始做课后习题,这个时候可以把真题拿出来试着做两三份练练手,估计一下自己的水平,并且确定自己复习的不足,在书上做些标记,以便下次看书的这时候着重理解。可能有些还是不太会,还好我学长把他当年整理的答案也给我了,嘿嘿,看学长的答案过程很有启发。

9月份看第三遍,这时就要把第二遍遗留的一些问题自己找个小笔记本记录下来,便于以后一个个来解决;其次就是再认真做一遍真题,这一遍找一个像样的本子或者学校发的信纸,把每年的真题按照考研的标准把过程完整的写下来,这个步骤很重要,尤其对于考研英语,控制做题时间这个训练一定要做。很多人平时做英语不按照一套题一套题来做,明明是三个小时他却做了半天,但是你要知道我们考试只有三个小时,而且当时的考试气氛环境加上自己紧张,我们的做题速度恐怕只会比平时的时间要长,所以这一点要引起考研英语的重视。不过还好专业课相对简单很多,但我要强调的是解题规范!为什么有些人答案也是对的但是分数却比别人差一大截?我想这些不需要我再解释了。

很多同学在惟学浙大考研网上买了一本《浙江大学物理化学乙考研复习精编》,悲催的是我居然到了10月中旬才知道。就这样我的进度比别人慢了很多,你们可知道我当时鸭梨有多大。当天我就去惟学浙大考研网上找了找,幸亏还有《浙江大学物理化学乙考研复习精编》那本书。书到了以后我抛开了其他三门课的所有复习工作,花了三天时间专攻物理化学乙。我将教材搬出来,又认认真真的看了一遍教材,同时结合《复习精编》的章节重难点解析、考题考点解析开始做笔记。这一轮下来我发现原来遗留下来的一些小问题都基本得到解决,并且整个专业课复习思路非常的顺畅,复习效率也高了起来。由此可见,有一本好的参考书会让我们的复习事半功倍是真的,学弟学妹们可要注意收集有用的复习资料啊!言归正传,10月份我主攻完物理化学乙后,然后11月份我又看了一遍真题,最后认真做了一遍课后习题和真题整理在信纸上,并且把常考公式也一并整理了方便记忆。最后讲讲作息问题吧。依我来看,每个人都有自己的学习兴奋点,没有必要模仿他人的作息时间。有的同学爱面子总喜欢来的最早来,走的最晚以显示自己学习多认真,我认为完全没有这个必要。我喜欢高效率的学习,暑假有一个星期我干掉了永乐复习全书,每道题都没有放过,又花了一个星期做了第二遍。你们不要学我,我那是因为我大三没好好看书,被逼的。就我个人而言,早晨是我一天精神最好也是思路最清醒的时间段,而且如果我早晨起得早一般这一天的时间我心情都会很舒畅,因此我大四后来每天都起很早,但是我这个人不适合熬夜,一般晚上学到10点左右就滚蛋了。偶尔当天任务规定的紧可能会学到12点。另外现在正在准备考研的大三学弟学妹们也不要过于紧张,这学期还是以学习专业课为主,考

研为辅,保证每天看考研四个小时就足够了。我去年这个时候还在整天玩呢,完全没有考研的感觉,经常早上睡到9点多。不过后来暑假开始我意识到这个问题就慢慢调整作息了,每一段时间提前半个小时,到大四开学我早上基本6点就醒了,这个作息时间可以培养。上次考研交流会居然有个学姐每天学到一两点早上五点多起床,那个我做不到,会死人的。如果现在就太拼命了,一来忽略了重要的专业课,二来可能下学期没有后劲儿了,所以大家自己权衡一下吧!

篇8:14浙大考研经验 专业课:教育学

关键词:高职教育,机电类专业,专业调整,人才培养

1.研究背景

2014年以来, 北京着力部署中央全面深化改革决定, 落实习近平在北京考察讲话精神。 今后, 将疏散城市非核心功能, 控制人口过快增长, 加大污染治理力度, 并推动京津冀协同发展。

2014年2月26日习近平主持召开座谈会, 就推进北京发展和管理发表讲话, 并提出五点要求。 一是要明确城市战略定位, 坚持和强化首都全国政治中心、文化中心、国际交往中心及科技创新中心的核心功能。 二是要调整疏解非首都核心功能, 优化三次产业结构, 有效控制人口规模, 增强区域人口均衡分布。 三是要提高城市建设特别是基础设施建设质量, 遏制城市“摊大饼”式发展。 四是要健全城市管理体制, 提高城市管理水平。 五是要加大大气污染治理力度, 应对雾霾污染、改善空气质量的首要任务是控制PM2.5, 要从压减燃煤、严格控车、调整产业、强化管理、联防联控、依法治理等方面采取举措。

面对新的城市功能定位, 北京将进行产业调整, 将不符合首都城市战略定位要求的产业, 如一般性产业特别是带有污染性质的产业清理出去, 发展“高精尖”产业, 提升首都经济发展质量和水平。

职业院校针对这一现实, 需要采取应对措施, 结合我院的十三五发展规划, 对我院现有的专业和课程进行调整和改革, 以适应国家形势和城市发展, 保证学院在发展中不被淘汰, 立于不败之地。

2.研究目标与内容

由于北京作为一个城市, 其发展路径与新加坡较为类似, 因此考查新加坡南洋理工学院, 深入了解其相关专业和课程的设置及发展历程, 对于学院的发展规划具备一定的参考意义。

新加坡南洋理工学院是新家坡的一所极具特点的高等职业教育学院, 始建于19世纪90年代。 在上世纪八十年代, 随着新加坡经济技术的发展, 开创科技密集工业成为新加坡经济发展的主流, 为培养科技应用型人才, 新加坡将国外应用型大学机制引入国内, 经过不断发展, 在1992年成立南洋理工学院。

新加坡南洋理工学院与北京信息职业技术学院合作多年。 2015年8月, 北京信息职业技术学院派出教师队伍, 在南洋理工学院进行学习, 内容包括:教育体系、教学管理与课程开发、教学系行政管理、质量管理框架、办学发展历程与经验、教学工厂之理念与模式、校企合作、教与学的有效途径、引导教学、学习积极性教学设计、通识课程、项目教学等。 同时针对专业调整与发展的当前紧迫任务, 进入南洋理工学院的各个相关教学系, 就专业规划、课程设置、前景分析等内容进行交流和学习。

3.新加坡南洋理工学院职业教育之亮点

新加坡作为亚洲较为先进的职业教育国家, 其教育体系框架、教学管理、课程设计等方面都具备一定的独到之处, 通过交流学习, 在以下方面感受较深。

3.1先进职教理念的本土化

新加坡南洋理工学院创立教学工厂理念与模式, 是将德国的双元制、 英国学徒制职业教育理念与新加坡国情相结合, 融合后提出的适应自身的一种新模式。 教学工厂的理念适的几个重要元素包括:1.在教学环境内营造企业似的实践环境, 并将二者紧密融合;2.要有实践技能强的老师, 职业教师一定要有企业经验。 比如NYP德新学院、日新学院的师资培养, 也有老师在进修硕士、博士学位。 老师的培养至关重要, 比如NYP各系都会根据自己的需要派自己的老师进行培训。 系主任和专业带头人组织跨系合作。 3.项目是不可或缺的重要环节。 关键要了解企业需要什么样的人才, 企业需要什么, 学校就要培养什么样的人才。 学校里找的项目一定要符合企业的实际情况, 能够把企业的环境引入学校。

这里给我们的启示在于, 学习先进的职业教育方法、理念, 重要的是吸收和本土化, 否则很难落到实处。

3.2专业设置和调整紧密贴近技术发展和国家规划

新加坡国家小、人口少, 管理趋于扁平化, 国家政策和发展规划能够及时落实和反映在教育层面, 特别是理工学院人才培养, 更是由国家根据自身经济发展和结构调整, 统一部署和规划, 效率高、反馈及时。 发展决策和方向的把握准确, 对职业教育学院的生存和发展非常重要。

3.3项目能力培养贯穿教学始终

南洋理工学院的项目教学分为学期项目、毕业项目, 学生在入学之初即开始接触项目、动手做项目, 这个过程会持续三年, 结合专业知识不断加深技能、强化知识, 建立完成项目的思维模式、相关能力, 从而培养学生工作能力。

4.反思

中国具备自己的国情, 北京的职业教育在城市转型的形势下更具有自己的特殊性。 信息产业、制造业面对的形势尤为严峻, 如何调整和改革专业、课程, 通过思考, 有以下建议。

4.1宽口径入学

近两年, 一些高校招生逐步推广新的“按大类或按院系招生”招生模式。 清华、北大、上海交大、复旦大学等少数高校已开始实行 “通才” 教育, 很多其他高校也在逐步效仿这种模式。

一直以来, 高考一锤定音, 不仅决定报考的高校, 而且基本敲定学生专业。 而按院系招生比按专业招生可以给学生提供更多专业选择空间。 每个院系一般都有几个专业或专业方向, 但并非每个专业每年都招生, 按院系和学科大类招生, 学生入学时虽然没有专业, 但学生一般在大学二年级时, 可以根据院系提供的专业选修课程要求, 按照自己的兴趣特长确定专业或专业方向, 在一定程度上降低了考生填报专业志愿的盲目性。 在招生环节和培养模式中实行宽口径将是今后的趋势。

高职学院以应用型、技术型人才为培养目标, 在宽口径入学实施中也需要有一些限制, 如限定系别不限定专业, 或者可一定范围的选择专业, 这样可以保证招生的计划性和均衡性。

4.2细化专业方向

随着社会和经济的发展, 北京城市定位的转型, 北京的信息产业、制造业也在发生变化, 需求趋势呈现多样化格局。 人们对专业人才的需求更加多元化和多层次, 这就要求我们培养的专业人才进一步规范和细化。 因此, 在机电一体化技术大专业下应该设置一定的专业方向, 使得培养出来的人才适应社会不同领域、不同企业的需求。 在此情况下, 目前已经有一些高校对本专业的学生采取分专业方向培养, 在机电一体化技术大专业下设置不同专业方向, 针对不同方向培养的侧重点也有所不同。 机电一体化技术专业的方向设置必须考虑多方面因素, 是当前专业发展所面临的一个十分重大的问题。 需要围绕本专业培养目标、课程设置、教学、就业等问题做大量研究和分析。 以促进机电一体化技术专业的快速发展, 提高专业的人才培养质量, 为北京高职院校机电一体化技术专业方向设置作出贡献。 专业方向的细化需要进行社会需求的调研和论证, 总体上完成以下几步: (1) 设置准确的专业方向人才培养目标。 (2) 结合学院优势设置特色专业方向。 (3) 优化不同专业方向的课程设置。 (4) 加强不同专业方向硬件设施和师资队伍的建设。 (5) 重视不同专业方向课程实施过程。

4.3设定 “跨界”专业

一般来说高校的专业设置及据此制订的培养计划不但反映了学校对人才培养的目标、要求、知识结构, 而且反映了学校的办学理念。 高校专业设置上主要有三个依据:科技发展的趋势, 学校根据自身定位产生的学科布局需要及适应经济社会发展的需求, 形成了三大类:基础学科群、优势学科群和新兴、交叉学科群。 对于高等职业院校, 虽然与普通高等教育院校的定位有区别, 但可以参考其思路。 目前, 我们的优势专业已经形成, 但面对新形势和挑战, 还需要在专业发展和改革方向上进行思考。 而新兴学科和交叉学科是否是一个探索的方向? 结合南洋理工学院的专业设置情况, 如生物医疗工程、商务工程、多媒体与信息通讯科技、电气与新能源工程等, 既有新兴产业, 又包含“跨界”专业, 结合中国及北京的具体情况, 可以提炼相应的专业或方向进行可行性分析。

4.4走合作办学道路

合作办学包括与国内的本科院校合作、对接, 满足学生的进一步求学需求, 还包括与国外高校合作办学, 满足学生对出国深造的需求, 以及与企业合作, 满足企业培训员工、社会培训的需求。

目前在中国, 职业教育越来越受重视, 国人的观念在逐渐转变, 技能技术型人才的社会需求、经济收益及社会地位在不断提高, 同时对技能技术型人才的培养提出更进一步要求, 持续教育、进阶教育的需求越来越大, 与世界接轨是一个好的选择。 中外合作完成职业教育被看好。 国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针。 国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学。 中外合作办学者、中外合作办学机构的合法权益, 受中国法律保护。 中外合作办学机构依法享受国家规定的优惠政策, 依法自主开展教育教学活动。 中外合作办学必须遵守中国法律, 贯彻中国的教育方针, 符合中国的公共道德, 不得损害中国的国家主权、安全和社会公共利益。 中外合作办学应当符合中国教育事业发展的需要, 保证教育教学质量, 致力于培养社会需要的各类人才。

参考文献

[1]李晶.从现代企业人才结构角度探讨职业教育层级问题[J].管理学院, 2015.1.

[2]李子祥.京津冀一体化下的北京城市功能定位研究[J].中国经贸导刊, 2014.23.

篇9:14浙大考研经验 专业课:教育学

幼儿的科学探索活动是在与环境的相互作用中持续与跟进的,因此,如何给幼儿创设一个能自由操作,大胆探索,宽松和谐的外在与内在环境刻不容缓。本文以此为着眼点,从实践出发,分析创设良好科学教育环境的具体策略。

关键字:环境创设;科学探索

中图分类号:G616

论文:

在想象力丰富的幼儿期,保护孩子的好奇心,挖掘幼儿科学探索的潜力是刻不容缓的。而幼儿的探索活动又是与环境的相互作用中产生,持续的,因此,给幼儿创设一个能自由操作,大胆探索,宽松和谐的外在、内在环境又是落实幼儿园科学教育的关键。

一、了解幼儿及幼儿园科学教育的特点,重视科学环境的创设。

(一)幼儿科学生活化。

幼儿的科学并不是高不可攀的。在孩子眼中,自然界和人们社会活动的一切现象都是科学活动的内容。比如:小鱼为什么会游泳,录音机里的声音到底是怎么来的,为什么会有白天黑夜等等,这些都是孩子们所好奇的。所以幼儿园科学教育活动的特点就是结合生活实际,给他们创设宽松、和谐、自由、民主的探索空间和平台。

(二)重视科学环境的创设。

幼儿的探索活动是受周圍的环境所激发,受良好的操作环境所影响和持续,宽松、和谐的环境,易于激发幼儿的智力潜能。因此,我们要创设良好的科学环境,其中包括外在的操作环境和内在的心理环境,使孩子在与环境的相互作用中,获得科学探索的精神和品质。

二、为幼儿科学教育创设良好的环境。

(一)创设良好的活动室和科学实验室的环境,充分挖掘自然、社会的探索环境和资源,形成良好的科学氛围。

1.创设科学实验室

实验室可创设多个区域,如:电磁区,力区,声光区,玩水区等,供幼儿动手操作、试验和探索;也可针对各年龄阶段孩子的特点,提供丰富的半成品操作材料,如:对于小班幼儿提供纸盒,剪好的小圆片等材料,让幼儿制造自己喜欢的汽车。对于中大班幼儿可适当制造一些障碍,比如提供方形、三角形、梯形的材料,让幼儿在制造汽车的同时,探索滚动的原理。

2.充分利用科学角。

在活动室的一角开辟一个“我发现”的科学角,提供尽可能丰富的材料,让孩子运用感官主动探索,随时满足孩子求知欲的需要。例如我们可以结合主题“生活中的科学”在探索角提供磁铁,铁丝,回形针,塑料玩具,小斜坡,自制汽车,各种纸制品等生活中常见的材料,让孩子探索磁铁、摩擦、纸的秘密等等。在材料的投放上要便于操作,多功能的特点,做到一物多用。

自然角也是科学角的组成部分之一,结合季节种植各种小植物,让孩子照顾培植,中大班的孩子还可以在观察的基础上尝试记录等。教师应细心观察孩子的探索情况,根据孩子的需要提供材料,持续孩子的探索活动。

3.巧妙利用自然环境。

科学现象五彩缤纷、神奇有趣,它缘于生机勃勃、变化万千的大自然。美丽的科学自然环境是科学教育最好的课堂,也是科学活动最直观的教材。

或许你有个和孩子走在雨地里的经验,他们会不停的问你“为什么会下雨,太阳上哪儿去了?”。当然他们还会很调皮的跑到雨中,亲亲大自然的礼物,用小脚踩着溅起的泥坑里的水花!这些十分“越轨”的行为,恰恰是孩子与周围环境相互作用所表现的好奇心和探究欲望。

4.利用丰富的社会环境。

社会环境是指与孩子直接联系的家长资源及幼儿园所在地区中可被教育利用的人力、物力资源。有一次,孩子突然有了这样的疑问:“太阳也有翅膀吗?”由于大家兴趣非常浓厚,我们就展开了一系列的探索和操作活动,如组织幼儿到附近的图书馆查找资料,查找宇宙的奥秘;发动家长提供各种废旧物品,如挂历纸,光盘,塑料袋等材料,和孩子一起制作太阳的翅膀。有了社会资源的支持,我们的活动即让孩子找到了科学的真相,又迎合他们的童真世界,给孩子一个给太阳装翅膀的探索动力。

(二)给孩子建立一个民主、自由、有安全感、易于合作的心理环境。

1.做孩子持久的支持者和合作者。

孩子的兴趣没有丝毫预存的成分,或许有些行为破坏了常规,打乱了教师正常教学活动,但正是这些“越轨”的行为,表现了幼儿强烈的好奇心和探索欲。这时就需要教师的支持和合作,使孩子的探索活动得到持续和延伸。如在《有趣的纸》活动时,有个孩子很不配合的拆开了纸制牛奶盒,教师询问后才发现孩子是对某些纸制品的不吸水性产生疑问和兴趣。教师立即表扬他细心观察,并及时生成下一个探索活动,提供材料让幼儿继续探索。如果教师一味责怪破坏常规的孩子,这样就导致大家不敢有新的疑问和创举,扼杀孩子探索和创新。

2.创设一个有安全感的心理环境。

教师要给孩子留有充分自由和探索的空间,试着先了解孩子的某些行为动机,不要过分干扰和限制孩子的行为,充分发挥他们的积极性和主动性。例如,在一个冬日,孩子给花儿浇了开水而导致花凋谢了。对于这一事件,教师如果冷静的了解孩子的动机,就不会责备孩子,而引导孩子探索为什么花儿不能浇开水,它在怎样的环境下才能生存,幼儿在这种有安全感的环境下,才能大胆探索,在失败中获得新的经验。

3.创设一个相互合作的氛围。

将来的社会需要合作型的人才。在幼儿的探索活动中,往往会有自有为中心的现象,教师可以有意思的设置一些障碍,鼓励幼儿合作完成任务。如“马路上的汽车”活动中,我们可以提供较少的操作材料,引导孩子与同伴合作交流,获得同伴的帮助,互相诶和共同操作,共同探索来完成。在与他人的合作过程中让孩子渐渐意识到合作的魅力,它能获得合力,更有效的获得更多的智慧,促进活动的成功,为将来成为一个善于合作的成功者打下基础。

总之,环境在幼儿园科学教育活动有许多值得研究,值得深入的层面。我们深信,幼儿园科学教育会以更为独特的魅力和更为开放的体系,纳入幼儿的日常活动之中,渗透到幼儿园教育的各个领域之内!

参考文献:

1.张俊.幼儿园科学教育.北京:人民教育出版社,2003。

2.刘占兰.幼儿园教育指导纲要(试行)解读.南京:江苏教育出版社,2002。

篇10:14浙大考研经验 专业课:教育学

大家要注意吸取别人的经验教训,求得良好的复习方法是非常重要的。但照搬别人的成功经验显然是相当愚蠢的。备考阶段,一定要对自己的准备时间作一个统一的规划,按步骤、有计划地轻松地学习,一定能战胜研究生考试中最大的敌人,那就是你“自己”。不考则已,想考就不能只是试试看。绝不能抱着试试看,不行就放弃的想法去复习,这样的.人往往不能坚持下去。在这个过程中,自信心是十分重要的,调整好信心状态,在一定程度上是超越学习本身的一个重要环节。不要太注重你所报考专业的录取和报考比例,因为在这庞大的大军里,有许多人只是想试一试,这些人的竞争力是不强的。关键是自己有实力,不要多想有多少人与你竞争。考试本身不一定能全面检验你的知识水平,但能很好地检验一个人的综合素质。 考研 教育网

选择了考研,就意味着不能像其他人一样悠闲地生活学习。作为在校学生,既要应付学校的课程、活动、又要按自己的计划有步骤地复习报考学校的科目。时间有限,而事务繁多,二者相冲突时,也只能以学校课程、活动为重。而在职考生,要推掉许多应酬,多挤时间学习。平时最好是全面封闭自己,少受外界干扰,做到心气平和,排除杂念,静心学习。考试成绩是检验复习效果的最终标准,考试过程中,不论哪门课程考得是否理想,都要坚持考完全部考试科目。因为有时人的主观感觉与客观考试结果不完全一致,往往自认为考得很糟糕的科目而实际上却不错,所以千万不要弃考,否则,一点机会都没有,而且准备了这么长时间,却不能将考试进行到底,岂不可惜?

当然,在你付出心血和努力之后,你也有可能会落榜,但如果不努力就一定成功不了。其实,只要大家真的下对了功夫,研究生考试并不难,成功的可能性还是蛮大的,关键是有没有克服困难的毅力和雄心。考研名师马延臣强调端正考研态度并不是一句空话。考研是一场残酷的斗争,只有树立远大理想,立志在此领域干出一番事业的人,才能对求索过程中的困难和障碍有清醒的认识,才会在前进的道路上付出更多的努力,在考研中成功的几率更大。

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