时代的召唤读后感

时代的召唤读后感（共11篇）

篇1：时代的召唤读后感

《时代的召唤》读后感

交通强国，铁路先行，是这个时代对我们铁路人的使命。中国铁路之父，詹天佑曾说：“生命有长短，命运有沉升……所幸我的生命，能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨，也算是我坎坷人生中的莫大荣幸了。”我们的前辈在极其困难的条件下，尚能够创造出铁路人的奇迹，现在我们必须从前辈手中接过旗帜，牢记历史传承，顺应时代潮流、听从时代召唤、建造世界一流铁路。

先行，是中国铁路人自信的宣言。李白言“蜀道难，难于上青天。”哪怕是再难的蜀道，再难打通的西成客专，我们也可以通过一条条穿越秦岭的隧道联通川陕两地。我们铁路人就是这么一个能打仗，能打胜仗的集体。这么短短十年的时间，我们的高铁从无到有，从落后到领先。截至目前，我们已开通2.5万公里高铁线路，占世界高铁总量的2/3，这都是值得我们骄傲和自豪的数据，每一份的成功与收获都离不开铁路人辛勤付出。

先行，是广大人民群众对铁路的殷切期待。每一次春运，每一次回家，每一次出门旅游，都能感受到铁路给我们带来的变化。每一次听到旅客铁路的赞赏，都是对我们付出的肯定，也是激励我们不断前进的动力。我们还可以做的更好，可以做到让每位旅客出行变得更加舒适便捷，也可以让货物运输变得更快速、更经济。我想只有做到这样，才对得起人民的重托，对得起时代赋予我们的.责任。

先行，是铁路高质量发展的应有之义。随着铁路的高效发展，企业的管理运营和列车的安全运行正面临着巨大的挑战，一方面优化铁路管理体制机制创新，提升铁路运输供给质量，扩大铁路市场份额等;另一方面，自主创新技术的全面应用，发挥科技创新对铁路高质量发展的支撑作用。例如我们单位，创新的运用了智能机器人、智能二维码识别、智能检测系统等技术，不但提高了信号设备质量，也提高了设备故障处理速度和准确性。

我们每一位铁路职工都应该创新思维，砥砺前行，以承担起交通强国、铁路先行的使命。

篇2：时代的召唤读后感

我身为铁路战线的一员，在基层岗位奋斗，见证了中国铁路的发展和壮大，看到了铁路运行今日，一日千里的变化发展，给人民生活带来的方便之门，就看到了铁路的美好未来和希望，内心就十分的自豪。国家的繁荣，人民的和谐，都离不开铁路事业的发展。在日新月异的今天，铁路事业是民生工作的重中之重，也是中华民族伟大复兴之路的一个奠基点。发展铁路是我国的一项重要国策，不仅仅是提升国家内部运输速度，发展我国基础设施建设的关键举措，也是我国对外交流，不断提升自身国力和工业水平的重要载体。铁路先行，这不仅是担当，更是我们应有的责任，这关系到每个铁路人的命运与发展方向。

在铁路发展由量的积累到质的飞跃的关键阶段，铁路集团总公司党组战略性地提出了“不忘初心、牢记使命，交通强国、铁路先行”的要求，引领全路的思想解放和实践创新站上了一个新的起点。不忘初心、牢记使命，交通强国、铁路先行，是党的思想路线在铁路发展过程中的具体化，也是我们当前和今后工作的实践指导。

我们要以对党和人民极端负责的精神把确保人民群众生命财产安全作为铁路运输工作的根本要求，根据铁路快速发展带来的新变化，建立健全高速、提速和普速安全的各项技术标准、作业标准和管理标准，并一丝不苟地落实这些标准，为运输安全尤其是旅客运输绝对安全提供可靠保证。

篇3：时代召唤高素质的教师

全面推进素质教育, 全方位提高教师的素质, 关系到教育成败的关键, 这在客观上要求教师必须跟得上时代的步伐, 必须具备良好的个人素质。

一、教师要有思想上的新转变

更新自己的思想, 是每个教师的当务之急。首先要转变过去那种过份强调教育为社会、经济、政治服务而忽视教师教育人、培育人的思想。关注个体的人, 让人的功能发挥最大的功效。其次是要转变只有能升学的才是人才、只有升学的人才能成才的思想, 确立多渠道成才、多规格育人的观念。多元化的时代, 不同的岗位需要各种各样的人去承担, 绚丽缤纷的人才才能创造绚丽缤纷的世界。一把尺子量每一个学生的观念已非常明显地不适应时代的需求。再次是要转变用分数来评论人才、用升学率来评论效益的思想, 要让学生的德育、智育、体育均得到全面发展, 个性特长才能得到充分发展, 整个社会才能“人尽其用”。

二、教师要有良好的品德

人们常说“教师是人类灵魂的工程师”。我们要让学生的人格得到健康的发展, 教师自己必须首先塑造高尚的人格, 必须有正确的世界观、向上的人生观、科学的价值观, 必须处处为人师表, 让自身的优良作风、高尚品质、正确的思想为学生树立起好榜样。一般情况, 我们的学生都对我们老师有一种特殊的信任和依赖, 他们把教师看成自己学习上的导师、德行上的榜样、生活上的参谋。再加上, 教师的劳动本身就是以人格培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动, 教育过程自始至终就是一个人与人之间相互影响、相互作用的过程。我们身边每一个成功的人, 无不受益于教师高尚人格的影响。

教师作为素质教育过程中的主体之一, 在工作中我们自己的品德、自己的学识, 都要通过言传和身教去启迪、感化、熏陶和塑造学生的心灵。教师的师德如何, 对学生的成长和发育有着很大的影响。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样:“这种影响所产生的教育力量, 是无论什么样的教科书, 无论什么样的思潮, 无论什么样的奖惩制度都代替不了的。”

可见, 教师一定要严格要求自己, 不断提升自己的素养, 把做人和育人统一起来, 时时想着做榜样, 处处做好学生的榜样, 以大方得体的仪表, 稳重端庄的举止, 亲切和蔼的态度, 文明礼貌的语言, 严谨持重的行为和高尚的道德情操等, 形成一种无形的教育力量, 去感召学生, 启迪学生, 最终达到为人师表, 教书育人的目的。

三、教师要富有创新精神

不要留恋走熟的旧路, 要有勇敢的拓荒精神。鲁迅先生说:“地上本没有路, 走的人多了便成了路。”教师富有创新精神, 才能培养出创新人才。激发创新意识、训练创新思维、培养创新能力, 是我们教师在素质教育中最具生命力的课题。教师的课堂为什么死气沉沉、沉默不语, 关键是我们教师不敢或不愿打破常规的教学方法, 不敢或不愿大胆地创新, 这样就会阻止住我们创新的脚步。我们应该“标新立异”, 敢于打破“常规”, 大胆发表不同的见解, 敢于标自己的“新”、立自己的“异”。时代在进步, 教师就要成为学生的共同学习者、组织者、引导者。我们的教师为什么要进行教研?这是时代的需要, 更是实际工作的需要, 一个教师, 如果只是埋头一辈子教书, 即使十分尽力、十分勤奋、十分敬业, 也仍是一个教书匠。在现在人人都把“终生学习”作为一种生活习惯的时代, 教师只有通过“学习、学习、再学习”, 不断地进行创新。不做知识的传声筒, 而做引导学生参与的组织者;不做南辕北辙的拔苗助长者, 而做开聪启智的潜能开发者;不是逼着学生前进, 而是当好助跑器, 帮学生发力冲刺;不总是领跑, 更多地应该指路, 让学生自己去披荆斩棘, 让学生自己享受登上巅峰的快乐和成功。这应该是教师自己创新的初衷吧。

四、教师要重练内功

教师的天职是教书育人, 作为教师要知道这天职是一门科学, 也是一门艺术。要教好书、育好人, 自身没有一身功夫更难胜任教师的工作。教师只有不断地探索教育的规律和技巧, 努力提高自身的业务水平, 才能拥有育人的能力。育人的能力有:语言表达能力、文字表述能力、新知汲取能力、课堂驾驭能力、感情控制能力、电化教学能力、教育科研能力等。这些能力的取得是教师完善自身素质的提高过程。教师的诙谐风趣、教师的教研成果、教师的自我超越、教师的精彩设计、教师的人格风采、教师的乐观向上、教师的火炬精神等等感染着、吸引着、共鸣着自己的学生, 这样的教学过程才能达到师生的和谐统一。所以说, 教师重练内功是做好教学工作的基础, 有了这个基础才能达到教学的完美。

五、教师要有良好的心理素质

我们知道, 教师的工作不仅要求教师学识渊博, 也需要教师良好的心理素质。因为教师的心理健康直接影响到学生的学业成绩, 教师的人格健康对学生的人格形成有重要的影响。教师和学生都是课堂的参与者, 教师如果是朝气蓬勃的, 就会激发学生的求知欲, 使自己的学生处于兴奋状态, 他们头脑清晰, 思路敏捷, 提高了课堂的效率。一些顽皮的、一些成绩不太强的学生都会有不同寻常的表现。反之, 消极的表现会使学生走向反面。在生活中, 教师的和颜悦色, 笑容可掬, 会让学生产生一种幸福而友善的情感。老师轻松愉快的情绪、期待信任的眼神、亲昵的动作又会使学生得到鼓励, 从而产生一种愉快的情感。这无疑是教师和学生之间的最好沟通。作为新时代的教师, 我们的职业不仅仅是“传道、授业、解惑”, 我们所承载的责任更多更大, 我们的心理健康就是学生的心理健康, 因此, 教师本身的心理健康状况对学生的发展将产生重要的影响。

篇4：绿色时代的召唤

Switch灯泡

海外参考价 约127元 | switchlightingco.com

自从欧盟禁用传统灯泡以来，探寻既能发出可爱光亮又不让地球母亲付出太大代价的低能耗替代品的努力从未停止过。Switch LED灯泡也许就是探寻的最终答案。它不仅点亮时很漂亮——发出一种有益皮肤的柔光——而且熄灭后仍然让人惊叹。其铝制结构和液体冷却系统保证这款灯泡可以持续亮25,000小时。它如此之漂亮，仅仅盯着它看都让我们心荡神怡。

Bytepac

海外参考价 约320元 (3盒套装) |

shop.convar.com

存储空间在所有人眼中都多多益善。特别是用计算机的时候。可外接移动硬盘盒价格可能很高，再说谁会想要一堆摇摇晃晃、毫不匹配的盒子和缠作一团的连线呢？BytePac用环保硬纸板为你的旧(或新)硬盘重新安了家，把它们变成方便使用的外置移动硬盘，而且归档也很简便(可以把它们整齐排列在书架上)。有各种样式可选，其中包括普通版本，你可以用彩笔在上面自由涂鸦。你花320块钱，得到的是3个卡纸盒和一个USB连接装置。

Biolite Campstove

海外参考价 约820元 | biolitestove.com

传统的野营灶通常使用一次性气罐，烧的是液化气或天然气，而这款环保灶完全不同，它利用大自然的废弃物来烧火做饭，而且总会把热量转化成电能，通过USB为你的电子装备充电。Biolite烧的是树枝、松球及其他天然燃料，可以打包缩成水瓶大小，重量只有935g。 现在一方面你可以和大自然自由对话，另一方面可保证你的平板电脑有充足电量，晚餐的时候能尽情欣赏《Bear Grylls: Born Survivor》(荒野生存)了。

ID Cook CookUp200

海外参考价 约2400元 | idcook.com

有了太阳能CookUp200炊具，再没必要去鼓捣脏兮兮的煤炭和潮湿的火柴了。这个芭比式、宽达一米的反射盘能聚集阳光，产生200°C的热量，足以把你的汉堡烤成香气四溢的可口食品。烤架上的空间能够容纳供五个人享用的食物，此外，不用工具，你能在十分钟时间内把它组装好。不过用它确实需要合适的烧烤天气——在蜀犬吠日的地区，恐怕很难见到香肠嗞嗞冒油的场景。

House of Marley Bag of Rhythm

海外参考价 约3000元 | hmv.com

尽管我们对“rhythm”(节奏)的理解是不确定的(如果你看过我们跳舞就一目了然)，但我们非常确定不能把它装在袋子里。House of Marley不信邪，还是准备试一试，推出了这款可充电的“雷鬼”音乐帆布包，内置与32W功放相连的一对4.5英寸低音炮和1英寸高频扬声器。它配有iPod底座和3.5mm插孔用于播放音乐，而它可回收的塑料和经FSC(森林管理委员会)认证的桦木机身，包裹在帆布之中，给人一种贴近大自然的感觉。

宣传环保

Plastiki游艇

这艘游艇是为了提高公众对海洋中已经聚集了大量塑料废品的环保意识而特别制造的，2010年，它用12,500个旧塑料瓶制成，并从旧金山航行到悉尼。

The Great Outdoor Gym

Company

靠健身者运动来发电——这些户外体育馆依靠人力来保证深夜健身活动的照明。选址都在乡村。

SplinterBike

著名工匠Michael Thompson和铁人三项运动员James Tully两人打了一个1英镑的赌，结果产生了这辆只用木头和胶水制成的自行车。它创造了(第一个)木头自行车速度纪录，达到11.3mph，几乎让它自己散架。

风筝动力汽车

篇5：鸟巢一代:时代的召唤

奥运会期间,在北京的大街上、地铁里、场馆中，随处可见志愿者们面带微笑的周到服务。他们有的是中学生，有的是年逾古稀的老人，但不论身处何地，他们每个人都热情高涨。北京奥运会因为他们的存在而让人感到格外温暖舒心。

对于纷至沓来的世界友人而言，志愿者们真诚友善的微笑就是展示北京风采最好的名片。秉承着这样的信念，志愿者们用优良周到、无微不至的服务，尽情展示着当代

志愿者们还是文化

如果说让一名志愿者

独生女符颖和谌旦洁在同一个检票口服务，两人有不同的分工。前者主要负责协调引导，后者主要负责检票。8月21日晚10时，奥林匹克中心区域开始下雨，检票口志愿者开始向散场观众发放雨衣。“人一下子全都涌了上来，雨衣不够发，有的观众开始发牢骚。”符颖说，当时谌旦洁拍了拍她的肩膀，继续保持微笑向观众解释。符颖开始慢慢缓过劲来，她说：“这么多天下来，我向其他志愿者学到了很多，自己也已经不再是个娇生惯养的孩子了。”

安检口的志愿者防火墙

广西服务队的宁霄所在的岗位是北京航空航天大学举重场馆观众入口处的安全检查口，和宁霄一样在安检大棚工作的还有另外8名来自广西的志愿者。这9名男生自称“北航防火墙”。

在安检大棚里工作是件很辛苦的事，有时候在太阳的直射下，整个安检大棚像个巨大的蒸笼。而这时候，志愿们必须顶着烈日，在维持秩序的同时，用汉语和英语提醒观众注意不要将违禁物品带入场馆。

篇6：时代的召唤读后感

近段时间，团结村车站组织大家学习了《时代的召唤》《前进的目标》《奋斗的号角》三篇文章，使我这名入路不久的铁路新人深感责任重大。特别是《时代的召唤》一文，使我对铁路的发展有了更加全面、深刻的认识，也正是通过对《时代的召唤》这篇文章的学习，让我在倍感压力的同时又感到由衷的骄傲与自豪。

我们每一个人来到世界上都有属于自己的时代的使命：詹天佑结束了中国不能自主修建铁路的历史，京张铁路的建成标志着工业文明开始在中华大地扎根并蓬勃发展，詹天佑完成了他的时代使命；新中国成立后完全独立自主建成的成渝铁路拉开了新中国铁路建设的大幕，铁路先辈们用血和汗铺垫出了一条条强国之路，完成了他们的时代使命；从“追赶”到“领跑”,从“三个世界领先”到“三个进一步提升”标志着中国铁路的自信，作为新时代的铁路职工，我们必须具备时代有召唤、人们有期盼、铁路有担当的思想，不断努力、开拓、创新，使铁路成为中国发展改革的最前沿，完成我们这一代铁路人的时代使命！

小中见大，以我的切身经历来说，最初在外地上大学一年里最愁的事就是寒假回家了，必须要提前很长时间关注到火车票的预售情况，提前去车站买票，乘车当日也必须要早早的排队，因为去晚了极有可能没有地方放行李箱，车厢的拥挤程度会让你没有上卫生间的欲望，整节车厢充斥着的泡面味道，像极了一句广告词“那酸爽”现在刷脸进站、高铁订餐、自主选座、微信买票、无线上网…… 亿万人民群众实实在在地感受到了铁路的新变化，纷纷为铁路出行的美好体验打 call、点赞，铁路让生活更美好。

我相信在党中央和铁路总公司党组的坚强领导下，未来的中国铁路必将更加强大；同时我也相信在铁路这个欣欣向荣的集体中一定能实现自己的理想和人生的抱负，完成时代赋予我们的使命，经年之后可以骄傲的说铁路的发展有我们这一代人的功劳！

篇7：时代在召唤（定稿）

总书记在庆祝中国共产党成立95周年的时候曾提出：我们要不忘初心，继续前行。在今年十九大的报告会上，总书记再次将它升华到了“不忘初心，牢记使命”。

听了十九大的报告，我明白国家在过去的几十年，有了翻天覆地的变化，社会主义迈入了新时代，中国开启了伟大复兴的新征程。同时我们也迎来了新挑战，会遇到许多新问题。

时代在变化，世界在发展，少先队员的成长需求也在不断变化，新时代的少先队员视野更广阔，舞台更多样，而他们将成为未来国家的面貌。培养少先队员接下复兴中国梦的这一棒的责任，落在了我们头上，这一刻，我感受都了我的使命，这是一份压力，更是一份时代召唤的责任，也是我认真工作的动力。

作为新时代的辅导员，应当清晰的明确我们要培养怎样的少先队员。新时代对少先队员有了更高、更明确的要求，习近平主席对少年儿童的寄语是从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造。新时代对学生发展的综合素养也提到了三个层面，文化基础，自主发展和社会参与。这都促使我们辅导员要不断学习，不断思考，不断觉悟，努力成为一名新时代的辅导员。

新时代的辅导员应当直面新挑战。

19大报告中指出，国家的矛盾已经发生了转变。新时代的少先队员也同样面临着新问题，在少先队改革方案中提出，少先队员的组织归属感不强，少先队活动课开展缺失。校园中，到处都是丢弃的红领巾；在家里，经常看到低头玩手机的孩子们；假日小队活动流于形式，少先队员不再为自己的身份感到光荣，少先队员的“气质”不复存在。这是辅导员的责任，也是少先队工作教育的缺失。新时代的辅导员应当直面问题，积极思考，解决问题。在浙江，我们成立了浙江省队长学校，让规范走进每一所学校，我们推荐美德少年，让榜样带动少先队员，我们积极创建动感中队，让每一位队员感受中队文化，中队魅力。

新时代的辅导员应当具备新思维

少先队组织是最需要辅导员与时俱进，不断创新的工作，从过去的分批入队到全童入队，都是少先队工作者在不断顺应时代变化，更恰当的培养少先队员。如今的世界日益变化，电视，新媒体网络都在不断影响少先队员形成正确的价值观。辅导员应当用新思维武装自己，拉近和少年儿童的距离，在新时代下不断开创拓新，打造队员喜爱的活动。在杭州，假日小队可以用市民卡参观第二课堂，在学校，队员们用iPad上课，在课堂里，我们辩论共享单车的利与弊。这些活动，呼唤着我们辅导员思维要不断革新，要开发亲近儿童，具有魅力的少先队活动。

篇8：时代的召唤读后感

关键词：滨海精神,时代精神,改革创新

滨海精神是推动滨海新区开发开放的强大精神动力, 是时代精神在滨海新区的具体体现。滨海精神凝聚着滨海人在滨海实践中所形成的精、气、神, 蕴涵着滨海新区厚重的地域历史和人文关怀, 指引着滨海人在滨海新区开发开放的实践中奋发向上, 塑造了滨海新区在改革开放时代浪潮中的良好形象。

滨海精神———时代精神的具体彰显

天津滨海新区是一片充满生机和活力的开放热土, 是我国进入21世纪后区域发展的一朵奇葩。随着我国改革开放伟大事业的不断推进, 党中央国务院从我国经济社会发展全局出发, 把天津滨海新区开发开放作为新世纪新阶段的重要战略。国务院《关于推进天津滨海新区开发开放有关问题的意见》中指出, 推进天津滨海新区开发开放, 有利于提升京津冀及环渤海地区的国际竞争力、有利于实施全国区域协调发展总体战略、有利于探索新时期区域发展的新模式。可以说, 滨海新区的开发开放是伴随着我国改革开放总体布局而展开的, 面对新的发展形势和环境, 滨海新区担当着时代的重大使命和责任。一定意义上说, 正是在改革开放这个宏大社会背景关照下, 滨海新区的成立、成长才成为现实。

滨海新区的开发开放离不开以改革开放为显著特征的时代关照, 这种关照表现在精神层面就是我们所处时代的时代精神。“以改革创新为核心的时代精神, 是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果, 已经深深地融入我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面, 成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。”党的十六届四中全会明确指出, “加强理想信念教育, 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”。党的十六届六中全会又把“以改革创新为核心的时代精神”作为社会主义核心价值体系的基本内容之一。党的十七届六中全会, 再次指出“弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”。可见, 党中央非常重视凝聚着改革开放伟大实践的时代精神建设。当然, 时代精神并不是一个空泛的概念, 还需要鲜活的个案来支撑、充裕, 也就是说, 时代精神的建构离不开地方性的精神气质, 离不开各地的实践所生成的精神资源。滨海精神便是诸多地方性精神资源中的一个代表。滨海精神以开放创新、引领未来为核心特征, 以与时俱进的精神气质充实、丰富着时代精神。

在一定意义上, 滨海精神是伴随着我国改革开放的历史进程而孕育的, 承载着改革开放最基本的价值观, 有着鲜活的时代印迹。回顾滨海新区建设的历史进程, 观察滨海新区茁壮成长的轨迹, 开放创新无处不在, 从创业到立业、兴业, 这种精神气质一直在指引、支撑着滨海人用新的思路和模式推动滨海的开发建设。可以说, 开放是滨海区域特征的典型写照, 表达着滨海新区建设者海纳百川的博大胸怀和世界眼光。正是有了开放, 滨海事业发展的原初积累才能得以实现, 生活在滨海的人们才能在这片开发开放的热土上建功立业, 圆梦滨海。创新是滨海新区发展的不竭动力和永恒灵魂, 正是有了创新, 滨海新区才走上了以创新为驱动的发展道路。滨海人以敢于创新、善于创新的精神状态不仅抓住了难得的历史机遇, 而且也赢得了发展的新空间。正是因为有了创新的氛围与活力, 滨海人以更加务实肯干的态度、更加开拓进取的精神, 不断提高、不断创新, “滨海速度”、“滨海经验”和“滨海模式”才能得以创造并在未来的发展中得以不断丰富。可以说, 今天的滨海精神是时代的恩赐, 没有改革开放就没有今天的滨海新区, 没有今天的滨海精神。滨海精神的表述语“开放创新, 引领未来”恰当表达了滨海实践在改革开放时代所凝聚的精神气质, 充分彰显了时代精神所蕴涵的价值关怀。

在滨海新区开发开放的进程中, 体现以改革创新为核心的时代精神的具体实践比比皆是, 从开放的前沿阵地到创新的实践沃土、从“十大战役”的打响到“十大改革”的推进等等, 处处体现着时代精神的内在精髓, 当然, 这些具体实践所凝聚的精神气质也表达了滨海精神所呈现的价值追求。一定意义上, 正是因为有了诸多像滨海精神这样鲜活、生动、具体的精神资源的生成, 才使我们的时代精神更加充满活力与魅力。

滨海精神根植于滨海的厚重历史。特别近代以来, 受海洋文化的熏陶和影响, 早期的滨海人便在这片具有开放气质的土地上成就了近代北方重要的工业摇篮。他们积极开展商贸往来、文化交流, 在长期的生产生活中孕育了锲而不舍的精神气质、开放包容的区域品格, 而由这种气质、品格所形成的精神资源又为近代我国北方的经济社会发展提供了强大的文化支撑, 为滨海文化的繁荣奠定了坚实的精神基础。随着我国改革开放的实行, 这种以开放为特征的精神资源, 在扩大与世界各地往来的同时不断推陈出新。进入了新世纪, 滨海人以时不我待的强烈意识, 抓住了时代赋予滨海人的历史机遇, 用自立自强、创业创新的发展意识, 开拓、成就了滨海新区的开发开放事业。这种精神积淀是滨海人在长期生产生活实践中历史形成的, 这个历史传统应该时刻保持。

今天的滨海新区, 在开发开放中必将要继承和发扬这种传统的精神资源, 并从中汲取养分。这种传统的精神资源, 结合时代的实践, 已转换为一种具有崭新意义、鲜明时代特征的价值理念, 在当下的滨海就尤为表现在滨海精神上。这种以开放创新、引领未来为核心特征的滨海精神将陶冶情操, 鼓舞滨海人团结拼搏、奋发图强, 同时这种精神也将吸引更多的人们来滨海创业干事。开放创新、引领未来为核心特征的滨海精神体现了尊重外来文化、鼓励多元文化发展与融合的诉求, 具有“和而不同”的文化内涵。

可以说, 滨海精神是以改革创新为核心的时代精神的具体彰显, 是时代赋予滨海的精神力量。时不我待, 创造辉煌, 引领未来, 不断推动滨海新区的开发开放, 努力当好“排头兵”, 发挥“引擎”和“辐射极”作用, 担负起时代赋予滨海新区的历史责任。

滨海精神———时代精神的典型展示

滨海新区是改革的前沿阵地, 滨海新区的开发开放已成为我国新时期推进改革开放的重要实践, 滨海新区已成为当下推动改革开放最具有代表性的样本之一。时代赋予滨海新区成为引领我国经济发展的“第三极”, 担当起历史责任, 努力实践宏大抱负, 争当深入贯彻落实科学发展观的排头兵已成为滨海人在改革开放中的共识。开放创新、引领未来为核心特征的滨海精神, 集中体现了滨海人担当责任、实践使命的豪迈精神, 体现了中华民族伟大复兴的时代气息。

纵观滨海新区的成立与发展, 尽管具有一定的地方资源优势和前期发展的坚实基础, 但是随着外部环境的改变, 与其他先进地区发展的初始条件相比, 滨海新区的开发开放面临诸多不确定的因素和难题, 面对于此, 滨海人没有畏惧, 知难而上, 艰苦奋斗, 勇于担当, 以开放的胆识、创新的思维创业干事, 努力先行试验, 探索新时期区域发展的新模式, 攻克了一些在我国改革开放重要领域和关键环节中所遇到的重点、难点课题, 特别是作为国家综合配套改革试验区, 在金融改革、涉外经济体制改革、土地管理制度改革、社会领域改革等方面做出了积极有益的探索, 积累了宝贵经验, 不仅开创了“滨海速度”、形成了“滨海经验”, 而且也为转变经济发展方式、实现科学发展提供了具有“滨海模式”的示范作用。不难发现, 滨海新区所取得的成就, 是依靠滨海人秉承开放创新的精神、团结拼搏的干劲实现的。当然, 与时代发展要求相比、与使命责任相比, 滨海人没有自满、没有懈怠。滨海精神表述语的适时提炼, 恰当地表明了滨海人的这种精神状态在当下的凸显。

“2011年, 滨海新区完成生产总值6206.9亿元, 增长23.8%, 是2006年的3.1倍;规模以上工业总产值12732.2亿元, 增长29.4%, 是2006年的2.6倍;全社会固定资产投资3702.1亿元, 增长32%, 是2006年的4.3倍;地方财政收入917.3亿元, 增长47.2%;万元生产总值能耗0.647吨标准煤。”实践证明, 滨海新区的开发开放体现了科学发展观的要求。从滨海新区开发开放的进程来看, 昔日的盐碱荒滩已蜕变成开放的热土, 规整的厂区厂房、鳞次栉比的高楼大厦、航空航天产业基地的建设、新能源产业基地的发展、文化产业的集聚、社会管理的创新以及功能区的开发建设等等, 滨海大地上处处充溢着对开放创新的执著与豪迈。可以毫不犹豫的断定, 滨海人正在以开放创新、引领未来为核心特征的滨海精神的支撑与鼓舞下, 积极推进滨海新区各项事业的蓬勃发展, 不断地深化经济、社会、文化等领域的改革。

当然, 在看到滨海快速发展中所体现的物质表达的同时, 也要重视滨海文化的魅力与机理, 这是因为滨海实践离不开滨海文化的全面关照, 特别在我国全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下, 文化越来越成为经济社会发展的重要支撑。滨海文化是滨海人的精神家园, 是推动滨海实践、支撑滨海发展的强大精神力量。文化具有一定的继承性、区域性和开放性, 今天滨海新区的开发开放离不开具有时代特征的文化关怀, 更离不开具有区域特点的滨海文化传统的关照, 特别是对滨海文化传统的传承与发掘, 在推动当下滨海新区的开发开放中具有深远的意义价值。可以说, 这种传统的成长, 经过滨海实践的检视与发扬, 将能够打造并生发出别有韵味的、具有开放特质的“滨海文化”。而这种既有滨海传统涵养又具有时代关照的“滨海文化”将成为推动滨海新区开发开放的强大精神力量, 成为增强区域核心竞争力的重要支撑, 由这种文化所生发的精神资源与要素也将成为滨海精神取之不尽的养料。一定意义上, 开放创新、引领未来为核心特征的滨海精神已成为滨海文化的核心组成要素, 已内化为滨海人共有精神家园的重要组成部分, 成为滨海新区综合竞争力的重要表现。随着滨海新区开发开放的推进, 滨海精神将能够凝聚更多的文化因子, 进一步提升滨海新区的文化软实力, 增加滨海人的文化自觉和文化自信, 提升滨海人的文明素养, 为滨海新区又好又快发展提供坚强的思想保证。

滨海精神是滨海新区开放发展、改革创新的高度凝练, 孕育于滨海新区的各项改革实践中。这种精神品质一旦形塑, 又必将以高尚的精神品味滋养滨海人, 从而使滨海人以其特有的文化为依托, 创新工作方式与方法, 创造出更好、更多的具有代表和典型意义的“滨海实践”。当然, 滨海精神也要与时俱进, 也要不断地丰富与充实, 这既是滨海新区开发开放实践的内在要求, 也是马克思主义理论品格的本质体现。可以说, 滨海新区的开发开放是时代发展中最具强音的音符之一。滨海精神为改革开放的时代树立了良好的发展形象, 为我们全面认识与把握改革开放以来所凝聚的时代精神找到了重要的契合点, 为时代精神引领社会潮流提供了重要例证。

参考文献

[1].本报评论员.把握精髓弘扬民族精神和时代精神——四论全面准确理解社会主义核心价值体系[N].人民日报, 2006-12-24.

篇9：时代召唤大气、深刻的阅读教学

捧读这本新著的封面，我看到了选题倾心而独到的书名，“经典细读”与“有效教学”关联，将两个热点的话题联系到一起，寻求阅读与教学的衔接和对应，体现的是一种敏锐。

通读这本新著的目录，我看到了读文用心而适巧的序列，“文本细读（一）”和“文本细读（二）”并列，细中求深与比中求准，寻求阅读与教学的深入和拓展，体现的是一种精致。

细读这本新著的选文，我看到了设例尽心而精妙的布点，优化“设计”与简要“点评”相衬，致力于理性和感性的相融和相应，寻求阅读与教学的整合和提升，体现的是一种智慧。

围绕“经典细读与有效教学”，我想说的第一层意思是：当下的阅读教学最难保证的就是教学的质的规定性。

不少的阅读课呈现的阅读常常是浮于表面的浅阅读、重在形式的伪阅读、偏离正题的旁阅读、违背意旨的反阅读。到头来，学生走不近文本、走不近作者、走不近情境、走不近时代，这就导致了阅读教学效益的少慢差费。对于这方面，我深有感受：一次我听一位老师执教题为《紫藤萝瀑布》的公开课，其中有这样的教学过程和内容：老师在感知性阅读部分用课件演示一道填空题：一株 的紫藤萝，让“我”不由得停住了脚步。学生回答的是：“像瀑布一样”，老师也没有评判和小结，这一环节的教学似乎就算完成了。其实这就是浅阅读，老师的高明之处应该是接住学生的回答引导学生找出相关语句和完成具体感悟，明确交代：“像瀑布一样”是残缺的认识，“开得异常地繁盛，又能激发对生命的尊崇和感悟”才是完整的理解。还是在这节课上，老师整个的板书就是“紫藤萝：色、形、香、神”，初一看，还算简洁明了，细一想，文本的精髓根本就不在这里，这是反阅读。作品从停住脚步写到加快脚步，是源于：见到了从未见过的开得这样盛的藤萝（色、形、香、神），不仅如此，意义和价值更在于：从见到想，一是想起关于生死的疑惑和疾病的痛楚，表明受到启发和得到超脱；二是想起十多年前家门外的一株紫藤萝，宕开一笔，在对比中表明：生命在特定的年代被漠视甚至扼杀。再到感悟：咏物抒怀（由花及人，触景生情），表达领悟生命哲理、汲取精神力量、增强人生信念的情怀。如此理解才是完整的理解，才能体现作品所应该具有的真实而合理的内涵和意义。

福建师范大学孙绍振教授指出：“语文阅读是立体的结构，学生看到的基本是表层的，然而文章的好处在深层，即第二层次，我把它叫做意脉。从这个角度说，语文老师走进课堂的第一要务就是要看出学生所看不到的意脉，第二个层次是：要用生命去体验的意脉是封闭的，如果作者都直接讲出来，它就不艺术了，语文教师要能把它拿出来。”这段精辟的论述告诉我们只有当阅读教学走向了深入和细致、走向了生命的觉醒和融合，才能激活学生无穷的潜能，展现出阅读教学盎然的生机。

围绕“经典细读与有效教学”，我想说的第二层意思是：经典的阅读走向细化具有现实的可行性。

在两位才俊提供的系列性材料中，我发现《经典细读与有效教学》的成书是具有坚实而厚重的支撑的。首先是读怎样的经典，有了阅读资源的支撑，两位才俊主编的《初中语文经典诵读》读本（一套6册）已由江苏人民出版社公开出版发行；其次是有这样的保障，有了技术含量的支撑，两位才俊主持的《初中经典作品细读教学行动研究》申报并被批准为江苏省教育科学“十二五”规划专项课题，不仅如此，该课题经过审核还被批准为江苏省“333工程”科研资助项目获得了专项经费，不只是能寄意美好，更在于让美好实现，真是难能可贵。

从读什么到怎么读，两位才俊用自己的实证给出了明确的答案：通过遴选适合初中学生阅读的古今中外的经典作品，使学生以多元的姿态亲近经典文本；通过研读初中语文教材中的经典作品，形成了小说、散文、古典诗文和中外名著等文学文本的细读教学策略。经典细读，妙就妙在一个“细”字上，正是因为阅读走向了细化，师生的文本细读，才既是一个接受的过程，又是一个发现的过程。学生才得以在细读中领悟作品内容，积累言语经验，培养思维品质，提高审美能力，同时习得阅读欣赏的方法；教师才得以在实施作品细读教学时，消化吸收、整理评判他人对作品细读的种种见解和观点，更关注珍视、归纳梳理出自己对作品细读的独特感悟和发现，并将之体现于教学过程中，通过“诵读文本，明文会意”“寻找切点，细读文本”“同类细读，课外延伸”等具体操作方法，引导学生亲近文本，涵泳语言，让学生贴着语言的丛林，走进经典文本深处，与作者对话，从而主动地、富有创意地建构起经典文本的意义。

经典细读的落实，迎来了阅读教学的生机和活力，阅读教学因为细读产生了提质、增效的可喜的变化。正像两位才俊在课题研究成果中所表述的那样：经典细读，使教师成为了文本作者的知音。具体表现在：素读：使教师摆脱了教参的束缚；厚读：使教师积累了丰沛学养。涵泳体悟：使学生在细读中触摸言语生命的体温。具体表现在：悦读：在语言情境中激活了学生的“期待视野”；悟读：在言语实践中实现了学生与教师的“视野融合”；异读：在立体的对话中学生感受到了言语生命的魅力。潜心阅读：使师生的共同成长更为迅速。

围绕“经典细读与有效教学”，我想说的第三层意思是：经典细读与有效教学的联姻要致力于实现阅读与教学的连通性。

在新著的六个章节中，作者遴选了18个课题逐一书写了细读感悟，并配置了教学设计和点评。显而易见是要寻求阅读和教学的通联，让细读为设计奠基，让设计给细读示标。

例如，《七颗钻石》这篇童话的主旨是：通过讲述一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水，而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。写作上的最突出的特点是：丰富的想象，在作者的笔下，水罐变得非常神奇，随着作者的想象而发生一次又一次的变化。文本细读（一），教师拎住一个“爱”字，展现了小姑娘对母亲的敬爱、对小狗的怜爱、对他人的珍爱，以及母亲不惜牺牲自我的关爱，由小我之爱到大我之爱，实现了爱的升华，见微知著，具体地认知了爱的神奇和不可战胜的力量。文本细读（二），教师运用辩证思维，提炼出四个“变”与“不变”，即：水罐的变化——不变的爱心；拟题的变化——不变的情感；形象的变化——不变的人性；结构的变化——不变的遣词。披沙拣金，精细地领悟了想象的妙用和包含在其中的匠心。所附录的教学设计正是建立在教师细读基础上的设计，因而它能紧扣住“读”字，一读扫除字词障碍，二读了解主要内容，三读明旨、习法，四读感悟、品味，五读想象、应用。通过五读不断地把阅读推向深入和细致，这就摆脱了浅阅读的羁绊，切实地保证了阅读的本真和有效，真正做到了阅读的精细，从而实现了阅读教学所期待的意境兼备、宏约有致。

总而言之，文本细读作为一种新的阅读观，正在走近我们，它不但有利于纠正当下阅读教学中普遍存在的问题，而且有利于提高师生的文学素养和精神境界。经典细读与有效教学是阅读教学的应然诉求，也是新课程理念在教学实践中的必然状态。

曾经，我们追求的是务实、致用的阅读教学，现在，我们觉得在此基础上更需要大气、深刻的阅读教学！阅读教学也必须有大的气魄、大的境界！这是语文的根本所在，也是语文的希望所在！

在两位才俊的力作《经典细读与有效教学》付梓之际，我想起著者之一特级教师徐宏寿写过的一篇题为《我骄傲，我是一棵树》的散文，作为一个同道，借助这一个文题，我深深地为他们的进步感到欣慰，为他们的更进一步而祝福：

我是一棵树，我有一个设想，我憧憬语文教学的生机。

我是一棵树，我有一个团队，我期盼语文教学的活力。

我是一棵树，我有一个阵地，我追求语文教学的精彩。

以上所写，实为读后感，为不负两位才俊的盛情厚意，姑且妄言为评点。

（《经典细读与有效教学》2013年3月由凤凰出版集团江苏人民出版社出版）

篇10：微孝时代的召唤活动策划书

四、活动单位：

湖南科技大学商学院青年志愿团&商学院青年志愿者联盟

五、活动地点：

湖南科技大学美食广场&电信路口

六、活动目的：

1、结合时代流行元素，弘扬传统孝文化。

2、提高大学生德育水平，促成高校校园文化建设，促进社会老龄事业发展。

3、聚集微小力量,提供微孝平台，组建全国首个大学生孝文化大本营，汇成强势力量，构建强大平台，为中国老龄事业的发展及孝文化的传播打下夯实基础。

4、此活动不仅是对中华民族传统美德的发扬光大，更是对随着当前物质生活的提高，学生越来越薄弱的内在品质的加强。

5、提高当代大学生的行孝意识，给当代大学生提供一个行孝的平台，在实践中不断完善自己，充实自己。

6、扩大我们志愿团的影响力和提高大家的实践能力。

七、活动对象：

湖南科技大学全体学生

八、活动准备

1、召开会议，讨论并拟定活动计划，明确活动内容和分工，确定参加活动的人员人数，交代注意事项，各项工作安排到人。

2、做好详细的人员值班安排。

3、做好宣传工作：制作三张宣传海报，分别张贴在五区、七和八区的商学院公告栏;制作二条宣传横幅，悬挂在人流集中的电信路和美食广场;复印有关孝文化的宣传单，便于宣传。欢迎有爱心的同学踊跃参加此次活动。

4、联系学院新闻报道中心、大学生通讯社等校内媒体，以便在活动开展期间的跟踪报道。

5、备好活动所需设备，包括桌椅、电脑、插线板、音响、院旗、团旗,彩笔等。

6、收集废旧的硬纸板，纸板不能是太厚的。

7、带好相机，及时做好图文记录，并及时传到群共享。

九、活动流程：

1、宣传孝文化：在电信路口，美食广场摆点宣传，对过往的同学进行有关孝文化的宣传，为同学们讲解行孝的.具体行动及方式。同时，志愿者指导同学们折叠千纸鹤，通过自己动手来弘扬孝文化。

2、“指尖的微孝”短信倡导活动：先由我们志愿者编辑有关呼吁大家用手机行孝的短信发送给周围的同学及朋友，呼吁大家转发该慰问短信，号召同学动动手指给父母长辈发条慰问信息，来表达自己微薄孝心。

3、“孝心小创意”制作孝心卡片:事先收集废旧的硬纸板，然后由志愿者带上废旧的硬纸板到附近同学寝室做宣传工作，并倡导邀请他们亲手绘制孝心卡片，最后可将设计比较好的进行张贴。

4、写感恩语录：呼吁引导大家在感恩板上写下自己的感恩的话语，希望他们在写的同时能够思考自己是否在行孝。

5、慰问空巢老人：组织志愿者去敬老院慰问空巢老人，给他们带去关心与帮助，同时也可以挑选一些已经制作好的孝心卡片带去赠送给老人。志愿者也要尽己所能的表演节目，并带动老人参与，为老人的生活带去活力与生机，为他们送去温暖。

十、活动后期：

1、收集并整理关于本次活动的照片与资料。

2、总结活动中存在的不足与缺陷。

3、参加的活动成员就本次活动谈谈自己的想法与意见，认真做好自己对此次活动的总结。

篇11：时代的召唤的秋期开学典礼致辞

尊敬的黄董事长、各位嘉宾：

老师们、同学们：

时代的召唤，让我们庄重的聚集。

渴望不可抗拒，热爱不可抗拒。

不可抗拒的召唤，就是酣畅淋漓的使命和幸福!

我们聚集，千年葱茏的土地不再等待。岁月更替，律动着奋进的钟摆。一块土地，结束了世代因袭的印象，开启了教育新的典章。我们脚下，不再生长庄稼，从此开始生长教育。

我们聚集，把自己聚集成具有特殊意义的元素和符号。聚集，让我成为xx二中实验学校第一任校长;聚集，让广大师生家长成为xx二中实验学校首届教师、首届学生、首届家长;聚集，让各级领导和嘉宾成为xx二中实验学校首批尊贵的客人。物华天宝，金风吹动泸北山水;雅韵流芳，东阳光照龙城之西。特殊的元素，第一的符号，注定让我们成为这块土地新的开拓者，注定让我们成为这块土地新的奋斗者。这是一种荣誉，更是一种责任。

我们聚集，就是聚集在一个教育大县、教育名县、教育强县对教育热爱跳动的心脏里;就是聚集在县委、县人大、县政府、县政协对教育的高度重视和深切关怀里。政府的主导，就是千万个孩子的成功;政府的主导，就是万千个家庭的幸福。父母官就是生、养、教。我们的书记，是教育的书记;我们的县长，是教育的县长。

我们聚集，就是聚集在知名企业心系教育、情系教育的深情里，就是聚集在现代企业管理与办学实践创新融合、追逐民族复兴的教育脉动里。泸州汇鑫投资有限公司高站位决策，低重心运行，大道广宣，止于至善。

我们聚集，就是聚集在各级部门的支持关注里，就是聚集在社会各界的深情呵护里;就是聚集在无数建筑工人的加班加点里，就是聚集在无数默默无闻、辛勤劳作的无私奉献里。

聚集让我们升华!升华成崇高的敬意，升华成庄重的感恩。崇高的敬意，就是开拓者英勇的火炬!庄重的`感恩，就是奋斗者铿锵的足音!

“国将兴必贵师而重傅”。高品质的教育需求，是优质的呼唤，时代的主流。鸿篇巨制，民心办;精美绝伦，二中造。xx二中实验学校，是前沿处裂变的前沿，高端处凸显的高端;是万千民心的沸腾点，未来教育的“神经元”。超一流是它的标配，更卓越是它的招牌。其“三度两色”的办学特色，根植于xx二中丰沃的文化土壤，挺立于教育思潮奔涌的浪头。这是继承与开创的统一，这是坚守与开放的辩证。天高地阔，岂无胸襟畅美;风生水起，几多意兴湍飞。

无灵魂，不教育;无特色，不卓越。xx二中实验学校秉承“三成两创”的办学思想，遵循“三立两尚”的学校校训，打造“三度两色”的办学特色，其价值取向在于：我们并不致力于办令所有人满意的教育，但我们所有人都在全心全意的追求责任的教育;我们并不致力于办唯升学率是求的教育，但我们所有人一定致力于办唯生命分数是求的教育。事业的高度，不只在于硬件的高度，更在于精神的高度：中国心、世界胸、现代眼。没有中国心的教育，是失败的教育;没有世界胸的教育，就会匮乏视野的大格局;没有现代眼的教育，就会丧失面向未来的大境界。教育是点燃，真正的教育就是气氛、气势、气场，就是生命的磁场、文化的磁场、精神的磁场;温度是人心，人心就是生产力，人心就是创造力;“一家人”理念的藤蔓上生长出的是集团的温度、教育的温度、民族复兴的温度。“致广大而尽精微。”精致是一种思想，精致是一种责任，精致是一种习惯。教育即生长，珍重生命的个性成长、顺应生命的发展天性、挖掘生命的内在潜能，是教育的内在规律。天空都是一样的，但每一位孩子的发展是独特的，我们要培养合格+特长的学生，我们要创建规范+特色的学校。

作为校长，我心中装满这样的教育愿景：期待穿越书本崎岖的专注目光，佩戴校牌的青春飞扬，社团活动的异彩纷呈;还期待升旗仪式的热泪盈眶，面对校门深情鞠躬的情感荡漾;更期待生命分数与学业分数的并肩飞翔，更期待精神的清华、精神的北大与清华园的朝阳、未名湖的波光一同闪光!让我们共同期待：身体的健康强壮，生活的勇敢坚强，生命的发育成长!让我们共同期待事业的兰蕙齐芳!

站在零点之上，站在百分之百之上，崭新的事业蕴含着生命的教育哲学。眼，热烈的眺望;腿，坚定的铿锵;心，尽情地激荡。“奋斗是万物之父”，一幅教育的画卷，一条事业的通途，正以热爱的方式，正以奋斗的方式，正以我们的方式——打开!