小学家长日记范文

小学家长日记范文（共8篇）

篇1：小学家长日记范文

小学一年级家长会家长发言

尊敬的老师，各位家长：

大家好!我是XXX的妈妈。首先非常感谢班主任王老师给我这样一个机会，让我与大家在一起分享入学以来XXX的成长变化以及我在教育孩子方面的一些体会。也非常感谢各位老师对XXX的精心培养。孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。”

其实，说起家庭教育经验，与各位在座的家长相比，我做得还不够，还有很多欠缺，所以谈不上什么经验，更多的是自己的体会。

首先，我们要用心去陪伴孩子，让孩子快乐成长。

还清楚的记得XX刚刚学走路时不愿意自己多走一步，总是要我抱。现在我想抱她都不愿意了。算一算，孩子在我们身边也粘不了几年，所以我总是很珍惜陪伴孩子的时光。XXX的爸爸常年在外工作，而我是高中老师，不仅每天要上早自习，每周有几天还要上晚自习，十点半才能回家。本来我们住在XXX，我们决定在XXX租房子，目的就是为了让孩子上学和我上班都近一点，为了让我每天能够多一点时间陪伴孩子。工作很忙，我会安排好自己的时间，每天陪孩子完成作业，检查作业。如果有时间，还会陪她进行课外阅读。前段时间期中考试，而我那段时间又特别忙，但我仍然挤出时间来陪她认真复习。进入小学后，孩子的生活节奏发生了巨大的变化，孩子也遇到了各种困扰，我尽量耐心的倾听，从她的话语中分析她遇到了哪些困难，帮她出主意解决。陪孩子一起快乐成长最关键的是你是否全身心的投入，即使你只是安静的坐在孩子旁边，你也会发现孩子有所不一样。

我的第二点体会是，培养习惯让孩子独立成长。

陪伴孩子成长不是代替孩子成长。小学阶段正是孩子养成良好行为习惯的关键时期。我比较注重培养XX独立自主，凡事对自己负责的思想。拿整理书包来说，我告诉她书包是自己的东西，妈妈不会帮你，如果你不整理好，到学校去缺东西是自己的事情。但其实等她睡了我会偷偷去检查她的书包。有一次她就落下了东西，但我就是没告诉她，从此以后，她都会很认真的整理书包。我有一个观点，你现在在孩子身上花的时间越少，将来需要花的时间就越多。与其在孩子长大后、叛逆时，再教育她，还不如趁早。小学其实最重要是习惯培养，而习惯培养的核心就是要学会独立。我尽量让孩子自己明白什么时间该做作业、什么时间该玩，明天上学书包里该带哪些书、哪些文具，应该什么时候出发才不会迟到。通过培养这些习惯，让孩子知道这些生活上、学习上的事都是自己的事，让孩子明白什么事情是对的，什么事情是错的，我要做的是告诉他各种后果是什么，并且敢于放手让孩子承担。

我的第三点体会是，以身作则与孩子一起成长。

父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行都是从父母那里获得的。XXX非常喜欢看书，因为我就很喜欢看书，每晚睡觉前，我都会看会书再睡觉，所以她也会拿出自己喜欢的故事书，在旁边和我一起看。孩子就像是我们的镜子。如果我们爱干净、孩子也会爱干净；如果我们有礼貌，孩子也会有礼貌。如果我们希望孩子不玩手机，那我们自己就不要玩手机。没有谁生来就是一个优秀的父母，只有和孩子一起学习、一起成长，我们才能成为值得孩子模仿和信任的家长。

我的最后一点体会是，积极配合家校共育。

孩子的教育不能单纯交给学校、交给老师。有句话说，与老师配合的越好，教育就会越成功。在XXX上幼儿园时我就非常重视家园合作，上了小学我更是无时无刻不关注学校的情况。通过qq，通过和老师交流，我可以及时了解孩子在学校每天成长的点点滴滴，同样，通过这些交流，我也同样从老师、从其他家长的言行中学到了怎样更好的教育孩子。孩子的每一次作业，我都仔细检查，认真批改。对学校组织的每一次活动，我都认真对待、积极引导，鼓励她参与。

看着孩子一天天的变化和成长，我深知她所取得的每一点进步离不开我们每一位家长的努力，更离不开所有老师辛勤的付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的指导，孩子们一定会健康地成长，成为我们的骄傲。

谢谢大家。

篇2：小学家长日记范文

家长会家长发言稿一

尊敬的老师、家长朋友：

大家下午好！

我是xx的妈妈，很高兴因为孩子，我们能够相聚在一起。

今年孩子升四年级了，四年级也是小学时期一个重要的转折时期，从此孩子迈入中高年级的行列，在学校俨然以大哥哥自居，无论学习上还是思想上，和以前都有较大的转变。很值得庆幸的是，在这关键时期，我们的孩子遇到了一位全身心为学生付出的班主任—x老师，还有从一年级跟上来的数学老师x老师，经验丰富的英语老师x老师。有这样的老师，家长放心，孩子学习安心、回家省心，老师您多费心了。

有幸今天借家长会的机会，与大家共同交流教育孩子的经验和体会。孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子长大有出息，我也一样。我们把孩子交给学校，就要信任学校，而回到家后，我们家长也要负起责任来，因为家庭教育对孩子的影响也是重要的，那我们又应该怎样去重视呢?拙见几条，仅供参考：

1、督促孩子学习，教给孩子学习方法。

不同的学科，学习方法不尽相同。语文学科：检查好三本学习资料；书写要求横平竖直；多读些作文选。数学学科：最容易犯的是低级错误——粗心。奖罚分明。英语学科：多读多背。

2、为孩子创造一个良好的学习环境，树立好的榜样。

我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，榜样的力量是无穷的；所以我们一定要注意自己的形象，为孩子创造一个好的学习环境。在孩子做作业时，我们不要看电视、玩电脑或干一些影响孩子的事情。像我本身就是一名教师，孩子在写作业时，我一般是看他写，或备我自己的课，与孩子同时学习。曾经孩子不愿意写口算题卡，为了让他写，我采取的方法是，他在口算题卡上写，我另抄题写，比谁先写完。

3、把自己的时间尽量留给孩子。

作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。

作为家长，我们应该参与到孩子的学习中去，多关注孩子；孩子在家的时间应该多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而忽视孩子的感受。这样我们才能及时发现问题，及时采取对策。只要我们家长耐心根据自己孩子问题采取有效的方法进行帮教，并做到持之以恒，相信一定会取得令人满意的收获。

另外，尽量让孩子跟着父母，不到万不得已不要让爷爷奶奶带，这个道理大家都明白。

4、正确的爱孩子，引导孩子成长，与孩子一起成长。

我们都很爱自己的孩子，但是怎样去爱?我们要从小培养孩子勤俭节约的好习惯，比如说少吃零食，不和别人比穿戴。把这点钱拿来给孩子买点书，或者学习资料，对孩子是很有好处的。另外，孩子也有自尊心，你不能老是当着其他小孩的面数落自己孩子的不是，时间长了，他可能就觉得自己真不行。这就要求我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，少说一点“不能这样做”多说一点“应该这样做”。相信你一定会发现孩子变地越来越好，越来越可爱了。

我们的孩子其实都很聪明能干的。根据孩子的年龄，让他们适当做些力所能及的家务我觉得是应该的，但我们做的还不够。其实所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的“事情”。让他们在帮家长做事时感受到长辈们的艰辛，让他们学会感恩，何乐而不为?

5、立下规矩，多说教，少打骂，给孩子养成良好的习惯

能否把我们孩子最终培养成才，起决定作用的是孩子的非智力因素，而这其中最重要的就是习惯。因此作为家长我们要给孩子养成良好的习惯，比如读书习惯，引导孩子自己整理学习用品的习惯，培养自理能力；培养时间观念，让孩子学会合理安排时间，做事不磨蹭的习惯等等。

当然作为孩子的家长，我们做的还不够，孩子还有许多不足之处，还希望在老师和各位家长的帮助下，让孩子取得更大的进步。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是也是家庭教育的首要任务，就让我们为了孩子，切实地承当起自己的责任，和学校的老师们，一起为共同的目标而努力吧！

谢谢大家！

家长会家长发言稿二

各位家长朋友：

下午好！非常高兴能同大家一起交流育儿感想，也非常感谢xx老师给我这次交流的机会！xx老师认为我的孩子上课发言比较积极，所以给我这次机会。但是我的孩子xxx还不够优秀，我站在这里还有些惶恐。我先来发言，只是起一个抛砖引玉的作用，还请大家多提宝贵意见和经验！今天，我谈三点感想：

第一：让孩子说——做孩子的耐心听众

现在的家庭，一般都只有一个孩子，没有其他孩子交流；而且象我们这个年龄，还正在为生活、工作打拼，少有时间同孩子交流。所以，孩子很少有说话表达的机会，显得寂寞而无聊，性格也变的内向。经常看到孩子因无人交流而烦躁。这些客观现实对孩子的成长极其不利。我也是做教育工作的，也听到一些家长说到：“我们每天忙碌，等晚上回家，孩子已经睡下；早上起来，孩子已经上学了。一个月没几天在家陪孩子吃顿饭，偶尔有空拉孩子来说两句话，孩子又无话可说！”实际上，孩子因为很少有机会交流表达，以及不善于表达交流，最低与父母没有多少共同语言！家庭教育已显得苍白和失败！我在教育儿子方面，认为还是要创造条件让孩子能够表达，愿意并敢于表达。

最近几次开学，xx老师安排学生提前到校做卫生，孩子兴奋得直跳，原因很简单——又可以见到同学、又可以和同学玩。有人交流呗！孩子实在缺乏与伙伴交流的机会了！所以，在家长们组织的孩子集体节假日外出旅游时，只要条件许可，我还是非常乐意孩子参与的。例如去年寒假的xx之旅，尽管不是我带儿子去的，但听其他家长说，我的孩子“还有表演天赋”、“非常活跃”！这实在是超出我的想像。看来还是孩子们在一起才有利于孩子的交流表达。再者，只要孩子们有在一起交流的机会，我都非常愿意孩子参加，哪怕是外出培优，尽管不是为了提高多少书面知识，但我还是愿意为孩子提供一起交流的机会而参加！

各位家长，还是要多与孩子交流，让孩子有机会表达，让孩子健康成长！我曾经有一位学生家长，因为生意上忙，少有时间陪孩子交流，孩子变的内向，性格孤僻厌学，最终无法完成学业，该家长最后发出感叹：钱赚的越多，离自己的目标越远！

第二：引导孩子说——做孩子的知心朋友

我们成人有喜怒哀乐，孩子也有喜怒哀乐！孩子更是把喜怒哀乐写在脸上！特别是孩子遇到困难和挫折，甚至犯了错误，情绪低落，不敢说出来。这时，我们可以主动引导孩子说出来。例如：一次孩子数学考试成绩不理想，在路上半天不吱声，最后引导孩子说时，孩子绕个圈子说出原委，说“我们班上的谁谁才考92分。”我一听就知道，其实他就是想说明他自己考得不太好，别人成绩好的同学才考那么多，我考的不好也正常，您们就别怪罪我啦！我没有责备他，只是说没什么，下次认真些、努力些会赶起来的！孩子顿时来了精神！同我夸夸其谈，说起班上的各件故事！

我在教学工作中也遇到一些类似的事情。一位学生考试成绩不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得还不错，可是他哭得更厉害了，旁边的同学偷偷告诉我，考这么差我这说他不错，他更伤心。我发现我错了，赶紧纠正说：失误太多才导致分数不高，如果细心的话肯定会考得很好。下次认真，是完全可以取得好成绩的。他顿时不哭了，以后更愿意问我问题，与我交流。只有做孩子的知心朋友，孩子才会表达自己内心的感受。

第三：鼓励孩子说——做孩子的崇拜者

孩子成长的过程更是学习的过程，事情难免做不好，甚至做错，我们做父母的不应该指责孩子，而是鼓励孩子，让孩子敢说敢做。xx老师在这方面做得非常成功，我认为我的孩子上课爱插嘴，但在xx老师的眼里认为是积极发言；我认为我的孩子好动闹腾，xx老师认为是活泼阳光。也正因为是xx老师的鼓励，孩子才敢说敢表达，上课发言较积极。

孩子成长的过程犯错误走弯路是正常的，我们不该指责孩子不该怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因为数学题做不出来而烦躁，我们不应该责骂他“蠢、笨”，而是应该引导他怎么去思考；孩子在获得成功取得成绩时，更应该鼓励做他的崇拜者，他才会更有信心更敢于表现自己。

总之，家长应该努力培养孩子的表达欲，让孩子说出来，如果哪一天孩子不愿意与我们交流，跟我们父母无话更说，要么是孩子长大的一天，要么是我们管不住孩子的一天。

谢谢大家！

家长会家长发言稿三

各位老师，各位家长：

大家好！我是xx的妈妈，首先感谢x老师给了我这么好的一个机会，非常开心也非常荣幸能与大家在一起探讨教育孩子的问题，也非常感谢各位老师对孩子们的精心培养，谢谢你们，你们辛苦了！

其实，说起家庭教育经验，与各位在座的家长相比，我做得还不够。今天我就分享三点我自己的想法：

一、对孩子多一些认同和鼓励

开家长会之前，我一直犹豫，怕讲不好，怕出丑。后来，我女儿说：“妈妈，你总是要我自信，勇敢。你肯定也行的，我相信你！”我一想，这不正是我平时对她的要求吗?所以现在，我站在这里，这是对自己的肯定更是给女儿的榜样。我觉得在平时的学习生活当中，只要孩子有点滴进步，都要及时肯定，让她有成就感，促使她再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她，也不要拿自己孩子和别人孩子做对比，每个孩子身上都有自己的优点，“好孩子是夸出来的”，我非常赞同这个观点。

二、培养孩子自觉性，养成好习惯，家长要做到以身作则

孩子大部分时间在学校里度过，在学校里，孩子很自觉，可放学回到家就大变样了。经常听到很多家长说：“我们家xx一点都不自觉，学习习惯不好。”其实，父母是孩子最好的老师，我觉得，孩子在做作业时，我们尽量不要看电视，玩手机，可以看看报纸啊，看看书啊，等孩子作业完成以后再和孩子一起做些互动游戏，自然而然地，孩子就会把作业时间和游戏时间区分开来。不过好习惯不是一朝一夕形成的，要持之以恒。在这一点上，我也是很难做到，让我们一起努力吧。

三、培养孩子的独立性

以前，我总是担心孩子这样做不好，那样做不好，什么事情都替孩子做了，结果孩子养成依赖的心理，动手能力不强，粗心，今天忘记带书了，明天忘记带笔了。现在，我不再提醒她，让她自己检查书包，如果少带了，老师批评了我也不过问。这样她就知道这些都是自己的事情，她应该为自己的行为负责。

这些都是我个人的想法，当然教育方式应该因人而异，有不足之处还请各位批评指正。我相信，在老师和家长的共同努力下，孩子们一定会健康地成长。

谢谢大家！

家长会家长发言稿四

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的家长朋友们：

大家好！

我是一年级x班xx的家长，感谢各位领导、老师的信任和各位家长的支持，让我有机会站在这里同大家一起探讨孩子的教育问题，谢谢大家。首先，我想代表所有家长，感谢全校所有的教职员工对孩子的教育和付出，我们每一个孩子取得的每一点成绩都离不开你们的谆谆教诲，谢谢你们。孩子是我们每个家庭的希望，孩子就像一棵小树，需要老师和家长的呵护和灌溉，说到教育孩子，其实我也有很多的不足，实在不敢误导大家，所以，我想简单的和大家分享下孩子在生活中的点滴变化。

有一次我接孩子放学，孩子把衣服忘在教室了，我的第一个反应就是进去帮孩子取衣服，我想可能多数家长都会跟我一样，当时x校长正在学校门口，我跟他说明情况，x校长反问了我一句：“孩子自己不能取吗?”当时我才意识到，孩子已经大了，作为父母我们也该适当的放手了，因为自理能力，是孩子的一项相当重要的能力，自理能力可以帮助孩子在性格上独立，在生活上自立，对孩子有着很大的帮助。从那以后孩子也开始主动刷自己的碗，洗自己的袜子。很多时候我们都觉得自己的孩子还小，其实不知不觉中孩子们都在成长。

比如每天早上的跑操，天气越来越冷了，看着孩子们早上顶着寒风跑操，包括我在内的很多家长朋友肯定会想：这么冷的天，孩子会不会冻着?我家孩子体质弱，能跑下来嘛?跑完操这么累，会不会影响孩子的学习啊?其实，对于我们家长来说，都想把孩子护在自己的羽翼之下，希望孩子不经受风雨和坎坷，但是我和我的孩子聊过这件事，我问孩子：“跑操的时候冷吗?”孩子说：“开始的时候有点冷，跑跑就热了。”我又问她：“你愿意跑吗?”孩子说：“不愿意，有点累。”我又问他：“那爸爸给你请假好不好?”孩子说：“不用了，我还是跑吧，老师说多锻炼对身体好，健康。”我很感动于孩子这样的变化，放在以前孩子可能真的会让我帮他请假，这跟老师的教育和引导是分不开的。

之前在网上看到过一则新闻：说一个大学生，毕业了父母给他安排了一份比较稳定的工作，谈了一个女朋友，女朋友觉得他不够成熟便提出了分手，然后他便把他的女朋友杀了。警察问他问什么这样做的时候，他说：“这辈子没人跟我说过不。”在感叹任性的可怕的同时，更重要的我觉得应该看到它对我们的警示作用，我们一定要让孩子学会坚强，学会正确对待挫折和困难。如果这么一点小困难都克服不了，以后怎么面对日益复杂的社会呢?

接下来我想说一件孩子上学以来让我觉得特别高兴的一个变化，就是孩子更爱看书了，随着高考的改革，大语文时代已经来临了，阅读已经不只是一项消磨时光的爱好，更是我们的孩子今后决胜中、高考的必备能力，我对于孩子阅读习惯的培养比较重视，但是对于小孩子来说，阅读是枯燥的，尤其是读不懂的时候，但是上学以后我发现孩子开始更加主动的阅读了，这还要归功于我们学校浓厚的阅读氛围，成语接龙，古诗诵读两本校本教材，班班都有的图书角，走廊随处可见、触手可及的图书，每天的阅读课，都为我们的孩子提供了良好的阅读条件和阅读氛围，不得不说学校在这方面对于孩子的培养是非常能够体现时代特点的。感谢学校为我们的孩子创造了这么好的条件。

最后，也是最为让我感动的孩子的一个变化，孩子开始越来越懂得感恩了，感恩于父母为他创造的美好生活，感恩于父母对他无微不至的关怀，感恩于父母对他的教诲。现在，我们的生活条件好了，作为家长总想着为孩子创造更优越的生活，给他最好的，可是孩子对你说过一声谢谢吗?也许有人说，我愿意为孩子付出，不求回报，这是我们的想法，我们可以不求回报，但是，这不能作为孩子不知感恩的借口，不懂感恩的人不会被别人认可，不懂感恩的人不会得到别人第二次的帮助，不懂感恩的人会被社会抛弃。说到这我想真心的再次感谢所有给与孩子们教育的老师，是你们给孩子们上了人生至关重要的一课，作为家长很难意识到的一课，谢谢。

读书和健身不可辜负，担当与感恩方能行远。这是我们xx小学的校训，可以看到，在我们xx小学，这不是一句口号，因为全体教师每一天都在用每一节课，每一个微笑，每一次教育，践行着校训，而且不只是我们的孩子，作为家长我们更应该明白这句校训中的真谛，所以在这里，请允许我代表所有的家长朋友，对xx小学的所有教师道一声辛苦了，我们感恩你们对孩子们的谆谆教诲，感恩你们为孩子们的辛勤付出，感恩你们为孩子们做的一切一切。

最后，我有几句话想与各位家长共勉，教育孩子是社会、家庭和学校共同的责任，孩子们能在这么好的学校受教育，是我们的幸运，而作为家长，我们一定要把好家庭教育这一关，多给孩子正向引导，积极配合老师和学校的教育，培养出自立、自强、自信的好孩子。

谢谢大家。

家长会家长发言稿五

各位老师、家长：

大家好！

我是咱们班xx的家长，在那里我首先代表我们全家，向各位老师表示感谢，正是你们的谆谆教导、精心培育，才使得xx在学习上、思想上和行为上有了很大的进步。同时，也借此机会和各位老师及各位家长交流一下教育子女的方法，下面我来谈几点自己的体会和认识：

用爱心、耐心和鼓励、表扬树立孩子的自信心。自信是每一个成功者共有的特征。自信是一个人无论是大人还是未成年人行动力和创造力的源泉。所以，家长要经常地透过观察，发现孩子身上的闪光点，不断地表扬、鼓励，增强孩子做任何事情的自信心，不断强化“我能行，我能做好，我能做得比别人好”的意识。这个过程不仅仅需要爱心，更需要耐心，切忌急于求成，狠铁不成钢的心理，对孩子进行不断地批评、训斥，经常把他和别的孩子进行比较，甚至谩骂、体罚，这些都是摧毁孩子自尊心、自信心最可怕的毒药。

捕捉生活中的各种机会和情境，对孩子进行教育。如果说父母是孩子的第一任老师，那么生活则是孩子的第一个大课堂。其实生活是一个生动搞笑的大课堂，一个充满了真善美、假丑恶的大课堂。生活中时时处处都有用来教育孩子的素材和机会。比如，早上起床，我发现女儿养的蚕宝宝都结茧了，就抓住这个机会让她思考：看到蚕宝宝夜里不睡觉忙着结茧有什么体会?她立刻想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借机给她讲了“凿壁偷光”的故事，让她明确了其中蕴含的道理。家长抓住生活中的这些机会和情境，不失时机地加以引导和教育，比起单纯地说教，更容易让孩子理解和理解，效果就应会更好。

帮忙孩子养成良好的思维习惯和行为习惯。思维引导行为，行为养成习惯，习惯构成性格，性格决定命运。良好的习惯会让孩子受益终生，成为孩子走向成才成功的强劲推动力。我认为习惯包括的资料很多，大致分为两类：思维习惯和行为习惯，由于小学生的心理成长有一个渐进的过程，没有必要进行系统的科学思维训练，只是在现实生活中在和孩子的交流中有意识引导一下就能够了，比如让孩子从多角度分析一下一些问题产生的原因，如何在与同学相处中看待别人的优缺点等，家长主要的精力和时间还是就应放在督促孩子良好行为习惯的养成上。

行为习惯涵盖的资料也很多，如：作息规律性，个人卫生和公共卫生习惯，礼貌用语的习惯，饮食习惯比如多喝水、多吃水果蔬菜的习惯，良好的学习习惯，节约的习惯，科学的消费习惯如养成积累和有计划地花钱的习惯等等，习惯的养成不是一朝一夕的事，是一个不断重复、修正、强化的过程，一个不断克服错误和不良习惯的过程。这就需要家长不仅仅要让孩子认识到养成良好习惯的重要性，而且要从生活的点点滴滴、方方面面，时时提醒，时时督促。

用平和的心态、平等的观念，与孩子交朋友，经常进行沟通和交流。我们都爱自己的孩子，都有期望时时刻刻了解孩子的喜怒哀乐、所思所想，以便引导他们身心健康发展。而孩子们喜欢的是能和他们一齐玩，一齐笑，能同情他们，能和他们共情的好朋友式的爸爸妈妈，这样他们才能敞开心扉，把心里话告诉你。如果家长经常居高临下，满嘴大道理，动不动就大声训斥甚或责骂，这样做很有可能起不到应有的效果，还会让孩子提前关掉与家长交流的大门，意味着家长的正面教育再也不可能转化为孩子内在的思想意识和外在的行为。

好啦，以上几点是我个人在教育孩子方面的认识，也能够说是设想，因为我做为家长在许多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之处，请各位老师和家长批评指正。

篇3：小学家长日记范文

一、训练日记在训练中的作用

训练日记的内容主要包括训练内容、训练中存在问题及反馈、身体反应 (睡眠、饮食、自我训练感觉、脉搏) 、本次课小结等四大项内容 (近期又增加了“面对责任, 不要怕麻烦”一项) , 且每学期每个队员要完成一本训练日记。在日常训练中, 训练日记的填写是训练过程的一个重要环节, 是训练规范管理的重要体现, 是教师及时掌握学生在训练过程中的身体反映、运动状态, 以及修订训练内容、调整运动量、实现科学训练的重要依据。在每次训练课结束后, 教师应指导学生利用训练日记进行自我总结和反思, 以帮助学生明确努力方向并针对性地改正不足, 进而获得更大的进步。

二、利用训练日记与学生家长沟通的四个层面

1. 学生的出勤情况

针对早晨训练, 学生能否按时到校是家长所关心的问题, 而训练日记的出现则为教师与家长的沟通搭建了一个有效的平台, 可以使家长及时掌握学生的出勤情况, 进而有利于家长和教师共同督促、引导时间观念不强与自觉性不高的学生, 并使这类学生逐渐形成良好的时间观念和树立端正的训练态度。

2. 学生的身体状况

部分学生在身体状况不佳的情况下, 为了保证正常训练, 会对教师隐瞒自身的身体情况。对此, 通过训练日记, 教师能够及时从家长处了解到学生的生病及其他不良状况, 从而及时对学生的训练做出相应的安排, 确保学生的身体健康以及训练的效果。

3. 学生的需要

对于学生训练用的服装、鞋子, 教师应根据学生的实际情况, 主动与家长进行交流, 并提出购买建议, 这将有助于避免攀比之风, 以及在此问题上学生与家长之间矛盾的出现。同时, 对于一些学生, 尤其是内向学生, 他们虽然有很多想法和需求, 但却不好意思或不敢和教师交流, 对于这些问题, 教师可以通过家长及时予以了解, 并给予学生相应的帮助。

4. 共同教育的需要

当学生犯错误时, 教师在教育、引导的同时, 可根据学生的表现, 与家长进行适当的交流, 并实现教师与家长的共同教育。此外, 体育教师可以把训练日记推荐给班主任, 使班主任及时了解学生的训练、生活等情况, 同时, 班主任可将该生每周的课堂学习表现进行总结, 进而形成班主任、专业教练、家长三方的全方位管理, 促进学生的全面发展。

三、注意事项

1. 及时消除学生的抵制情绪

在实施三方面共同管理的开始阶段, 由于学生被“完全”管理了, 可能会因此产生抵触情绪, 对此, 教师、家长、教练要耐心地予以帮助和鼓励, 使学生理解教师、家长的关爱之心, 直至消除不良观念, 使训练日记真正发挥管理、促进的作用。

2. 有效实施“训练日记”的步骤

篇4：家长怎样教孩子写日记？

一、不要把日记当成任务。让孩子写日记，不是给孩子布置任务，否则很容易让孩子感到压力和不解。要让孩子自主地写，这就需要引导他们，让他们感觉到写日记是一件快乐的事。

二、让孩子学会观察事物。外在的世界是丰富多彩的，孩子有一双发现的眼睛，但是这双眼睛需要开发。刚开始孩子看到新鲜事物会觉得奇怪和有兴趣，但是不会描述，所以家长可以适当在孩子观察事物的方式方法上下点功夫。比如看到一颗树苗，要想办法让孩子能够想到新生、生机、活力、希望等关键词，并一步步加强。

三、要让孩子坚持写。日记，日记，就是每日都记。可以不要很长，但是一定要坚持写，一旦间断就容易放弃，所以记日记是一种习惯，久而久之，如果不写都会不习惯，好的习惯一定要坚持。

四、给孩子提供一个安静的环境。写日记主要是写内心感受和对事物的外在看法，其实都是孩子内心里、大脑里所要细细感受和思考的东西，所以环境一定要安静，否则，吵闹的环境中写下的文字，质量一般都不高。

五、适当向孩子询问感受。孩子写日记并不需要其他人看到，但是内心深处是需要别人肯定的，对于有些私密问题，他们碍于面子和害羞不能向家长提问，所以家长要主动地询问，这对孩子的成长是有好处的，特别是孩子逐渐大了，到了青春期更是如此。

篇5：小学家长学校章程[范文]

第一章 总 则

一、性质：

家长学校是在上级教育行政部门的指导下，由学校、家长委员会及学生家长参加的促进良好家庭教育的社会组织，是为学生家长学习家庭教育、管理理论与方法所开办的成人业余学校。

二、指导思想：

遵循青少年身心发展规律，开展科学、系统的家庭教育讲座，提高家长政治思想和文化素质，优化家庭环境，构建学习型家庭。以集体授课、个别咨询和函授等多种形式向家长普及家庭教育基础知识，传授家庭教育经验并帮助家长树立正确的教育观念。

三、任务：

1.宣传党和国家的教育方针、政策、法规。

2.比较系统地传授家庭教育的科学知识，引导家长以科学的教育方法教育子女，努力创设良好的家庭教育氛围，构建学习型家庭。

3.沟通家庭与学校的联系，促进青少年学生全面和谐发展，推进家庭和社区的社会主义精神文明建设。

第二章 组织领导和管理制度

一、家长学校设立校长1名、正副教务主任2名，班主任若干名。1.家长学校校长由学校分管德育工作的校级领导担任。

2.正副教务主任分别由学校政教处主任和家长代表（1人）担任。

3.有关年级的年级组长担任家长学校各班的班主任。

二、教员由家长学校校长聘任，聘任有关领导、专家及在教育方面有特色的家长担任兼职教师。

三、面对所有的学生家长进行家庭教育辅导，根据特殊需要可开办专题学习班。

四、家长学校的经费来源由学校以及学员共同负担，每位学员每期应交少量费用，用于管理、讲课报酬、印发资料及奖励优秀学员。

五、由若干名家长代表和学校领导及教学骨干老师组成家长学校的常设机构——“家长学校理事会”，负责制定工作计划，聘请教师，撰写工作小结及处理日常工作。

六、建立家长学校的考勤制度。

第三章 教 学

一、教学内容：

根据家庭教育指导大纲和学校教育目标而制定家长学校的教学计划。

二、教学原则：

1.针对性原则：教学中针对家长角色心理、文化程度、孩子身心特点选择教学内容和方法。

2.实践性原则：教学活动中，要强调理论联系实际，生动形象地进行指导。

3.超前性原则：教育指导要略超前于孩子的发展水平。

4.综合性原则：家长学校的讲授要与其他家庭教育指导形式相互配合进行。

三、教学形式：

1.讲座形式。

2.教师、家长座谈讨论。

3.随机咨询指导。

4.报刊资料函授指导。

5.通讯指导。

6.创办家校互动网页。

四、教学内容：

1.如何为人父母；

2.如何教育孩子学会生活，学会做人； 3.如何帮助孩子尽快适应高中生活；

4.如何指导孩子有效地学习，掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯； 5.如何指导孩子进行良好交往与社会活动； 6.了解高中学生心理特点及青春期教育的基本知识； 7.如何应用法律保护青少年健康成长； 8.如何为孩子择业、升学当好参谋。

2、第一章总则

第一条：为全面推进素质教育，培养“四有”新人，依据《中学德育大纲》和《全国家长学校工作指导意见》的精神，制定本章程。

第二条：家长学校是在学校党总支领导下普及家庭教育知识，指导家长改进教育方法并提高家庭教育能力的学校，是我校办学的重要组成部分。

第三条：家长学校的基本任务是提高家长素质，协同学校、社会培养具有高尚人格与创新精神的新型人才。

第二章领导与管理

第四条：家长学校暂时设在西校区，领导班子名称定为“家长学校委员会”，由学校行政、教师代表、家长代表、外聘专家等组成。

第五条：家长学校实行制度化与规范化管理，做到五有：有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材(教案)、有会议记录和上课记录。

第六条：根据教学计划和教材，挑选素质优良人员(含本校教师与外聘专家)担任家长学校教师，努力提高教学质量。

第七条：鼓励家长但以自愿为原则参加家长学校的学习并予以登记；参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。

第八条：家长学校正常运转所需教育经费，由学校在办学经费中按比例支出。

第三章教学

第九条：家长学校的教学内容含理论部分和实践部分。组织家长学习儿童心理学，青少年身心特点与发展规律，家庭教育学，性教育知识以及有关法规文章；学习学校颁发的《家长行为规范要求》等，并运用所学知识指导家教实践。

第十条：家长学校教育要注意层次性，内容要形成系列。通过学习使家长明确自己的义务和责任，形成良好的认知结构，提高家长的理论水平与实践能力，家长学校每学期分级上课(讲座)2-3次。

第十一条：充分利用现代教育技术，形式多样生动活泼地搞好课内教学。

第四章考核和奖励

第十二条：对参加学习的家长，每学期考核一次，考核包括观察家长教育子女是否有成效，即子女的在校表现与进步情况。

第十三条：每学年表彰优秀家长一次。优秀家长从参加家长学校学习的家长中产生，评选条件是教子有方，子女在校学习期间操行优等，学业成绩(含各级各类竞赛成绩)优良或进步显著。评选名额占参加学习家长总数的15％。优秀家长由年级评选，学校审核表彰并备案。

第五章附则

第十四条：家长学校的日常事务由家长学校委员会委托德育处、教务处、教科室具体负责操作。、家长学校组织机构

一、组织机构 校 长：王世伟

副 校 长：王步斗、程显帮 教导主任：张洪恩 德育主任：张续业

教 师：张珍、、刘春娥、张有德、张继文、卢红梅、孙玉、二、具体职责：

1、学校主动与家长取得联系的重要途径是举办家长学校，普及家庭教育科学知识，要促使家长树立正确的教育思想，提高家庭教育水平。增强家长科学教育的理智感、素质发展观和学校的凝聚力，使其协助学校管理好各项工作。

2、家长学校要通过建立授课制与家长交流，设立家长开放周与活动日、进行家庭访问及评比、表彰等形式，落实制度，加强家校沟通与家校互动互促，构建家校协同教育孩子的共同体。

3、学校负责聘请专家或有经验的教师担任讲师，编排适合新课改、新需求的课程。教师上课的教案及各种有关材料由教导处装订存档。

4、学校负责每次家长上课的组织安排与考勤工作，每学期安排一次家庭教育研讨会，对家长的学习情况考察，探讨出与教育相关的问题和方法。每学年进行一次好家长评选及其相关交流。

5、学校与社区配合，对家长进行多种形式的宣传教育，大力提倡家庭和社会参与学校工作，使学校、家庭、社会教育密切配合，形成合力。

6、学校要建立一种组织，管理，协调的管理机制，做到：事事有人管，件件有落实，管理人员有责任，主要领导有指导。

4、白寨中心小学家长学校领导组织机构 机构 成员 主要职责 校 长 陈会云 负责全面工作

副校长 白瑞萍 负责具体学校、家长的安排工作 法制副校长：陈国平负责家长、学生法制教育 组 员（兼职教师）

陈国强 负责宣传和后勤管理工作 王建红 负责档案管理工作 各班班主任 负责家长培训工作 家长学校成员主要职责 家长学校校长职责

一、贯彻执行党的教育方针，把握好家长学校的办学方向。切实有效发做好全体教职工和学员的思想政治工作，充分调动他们的积极性。

二、组织教职工和学员的业务学习。

三、关心教职工和学员的学习和生活，虚心听取他们的不同意见，维护他们的合法权利。

四、管好用学校的校舍设备，保证提供良好的办学条件和设备设施。

五、努力改善办学条件，完善配套设施，创设良好的校园环境。家长学校副校长职责

一、全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义的办学方向，全面推进素质教育。白寨中心小学家长学校领导组织机构 机构 成员 主要职责 校 长 陈会云 负责全面工作

副校长 白瑞萍 负责具体学校、家长的安排工作 法制副校长：陈国平负责家长、学生法制教育 组 员（兼职教师）

陈国强 负责宣传和后勤管理工作 王建红 负责档案管理工作 各班班主任 负责家长培训工作 家长学校成员主要职责 家长学校校长职责

一、贯彻执行党的教育方针，把握好家长学校的办学方向。切实有效发做好全体教职工和学员的思想政治工作，充分调动他们的积极性。

二、组织教职工和学员的业务学习。

三、关心教职工和学员的学习和生活，虚心听取他们的不同意见，维护他们的合法权利。

四、管好用学校的校舍设备，保证提供良好的办学条件和设备设施。

五、努力改善办学条件，完善配套设施，创设良好的校园环境。家长学校副校长职责

一、全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义的办学方向，全面推进素质教育。

二、按照上级要求，管好用好家长学校的经费。

三、保证家长学校的设备设施等必备办学条件运行良好。家长学校学员职责

一、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责，关注子女的健康成长。

二、积极参加家长学校的学习，不无故缺席，认真听课，学习和掌握教育子女的科学知识及方法，认真完成思考题，参加考试，学以致用。

三、教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。

四、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养子女良好的学习习惯，培养子女分析问题、处理问题的基本能力和适应环境的生存能力。

五、鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展。

六、引导子女参加力所能及的家务劳动，培养良好的生活习惯和自理能力。

七、爱护、关心、严格要求子女，不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。

八、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。

九、和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。

时间：2015年5月22日（第11周例会）地点：会议室 主持：李文良

人员：全体教师(王娜请长假，杨淑玲、陈雅青产假，备注：)内容：

一、小结：

1、周一、周二、周三筹备并承办2015年文化艺术节、活动较为圆满，不足之处是：

1、节目整体水平提高，但我校精品节目缺少、从选材、构思、学生素质体现。

2、演出结束时低年级学生纪律不好，有县领导参加、但有些同志思想敏锐度不强、关注度不高。

3、其它。

3、周三下午召开4、5、6年级教师会。

4、周四早集中幼儿园老师、刘英商讨6、1节活动事宜。

5、周周四下午赴县参加县平安创建启动仪式（地点：西小），技术人员来校安装就餐卡系统。

6、周五下午召开安全教育大会、主要强调夏季安全。

二、本周是第11个教学周，下周是第12个教学周，教学时间从5月24日至5月28日、共计5天。

三、下周强调工作： 一）、教学工作张学军负责：

1、严格日常教学个环节，一是：提前备好教学设计、对当天的课上什么、如何讲、如何板书、课堂练习怎样设计、作业是什么、家庭作业布置那些等要提前准备好，要心中有数、胸有成竹。二是：重视早读、早读抓形式、抓成效，按时上课、按时下课、办公时间用心批阅作业或准备明天工作。4、5、6年级教师切实参照、遵照周三下午会议安排要求、扎实日常学生管理和学科教学复习、着眼质量。

2、张校长负责组织好县教研室组织的南片区“新常态。大视导”竹小承办活动。如：讲课教师及讲课准备、教室、多媒体、学生、教师听课后讨论分组划分、发言稿、讨论地点，集中开会、班级学生纪律维持等，有的要打贴标签。

在早上从第二节开始：每节上三名教师各讲一节课，2、3、4节共有9节示范课，讲课教师又西小、竹林关、土门、寺坪的，没有课的教师必须对应听课，有课老师必须自行调课、班级不能出现空堂。另外注意做好学生管理和卫生工作、要有眼色、不要出丑。这是一次虚心学习的机遇。

3、随时准备好“一校一品”检查。二）、安全、德育工作杨主任负责：

2、门卫切实加强管理严防学生私自出校门、教师做好课堂学生人数检查和记录、发现旷课学生及时反应处理，下午巡河教师做好巡河及记录（巡河教师下午不坐班、提前吃饭在6：10以前赶到码头接班、注意安全，6、1节目排练老师暂时不去、做好排练）。

5、杨主任、刘英同志负责，各同志配合，切实做好“丹凤县庆“六一”献爱心暨家庭教育志愿服务启动活”。

1、时间：周四或周五早8：40----11:20左右。

2、流程和议程：早上8：40左右到幼儿园、看望幼儿，再依次到图书室、竹文化展室、阅览室并休息(期间组织学生在操场久坐、准备观看节目),操场准备好后开始操场活动，操场活动结束到阅览室看家长课堂，再结束后有可能到食堂和学生就餐。届时提前通知学生准备好碗筷并注意就餐纪律。六年级学生可以不参与观看节目、正常上课、但要注意纪律。

2、会后以下同志到我办公室集中：杨主任、刘英、刘凤琴、余林、懂思彤、李佩、张英、牛雅洁、王佩玉、张新月、黄诗雨、刘珍、刘坤、刘春堂。

三、后勤组刘春堂负责：

1、协助做好两活动的后勤保障。对老师房子窗纱统计换新。

2、切实做好就餐卡更换、老卡管理账务清算、新卡科学管理运作。

3、排查幼儿园玩具安全维修排查、安装消毒物品及墙面处理，灯、水维修完成情况。

四、补充、散会。

注：

1、幼儿园室外活动余林负责，室内大班、中班活动教学由刘凤琴、刘丹负责。并提请准备教师物品环境等、刘珍协助。

2、家长课堂准备、上课由雅洁负责并提前试上、杨主任定家长并提前和雅洁沟通（26人左右、一二年级各班定4名合适家长）。

3、悬挂好牌子、考虑好就餐。

4、学生集中、音响由刘坤、田波负责，会场布置后勤协助。操场活动议程及活动展开、节目演出由杨主任、刘英、思彤具体负责，节目排练老师各自负责好节目（利用办公抓紧做好排练、思彤做好主持训练）。

篇6：小学家长亲子日记

今天和往常一样早起做饭，吃完饭送姐弟俩上学。吃完中午饭由于儿子幼儿园上课时间晚，需要睡一觉，哄儿子睡觉就没法送女儿上学了。我就让她自己去上学了。她刚走一会儿子就睡着了，我发现女儿红领巾忘带了，我就赶快骑车追，一直到学校，也没有看到女儿的影子，我心里担心坏了，由于家里还睡着儿子，我也没有太多时间去学校里看。就给女儿老师发了微信说明了情况，老师回复孩子在学校上课，我才把心放下来。

下午放学由于下了毛毛雨，本想让儿子在家看电视，我自己去接女儿，可是儿子不同意，一哄二哄都不行，一看时间都快四十了，赶紧带着儿子下楼了，出了小区门没多远就看到女儿背着书包往家赶，见到女儿我说：对不起妈妈来晚了，女儿笑着说没事!我说书包挺沉的不是?她说现在不觉得沉了，习惯了。

女儿还是理解妈妈的，还是个听话的孩子，以前老是看着别人家孩子有多优秀，光看到自己孩子的`缺点了。该换角度去看女儿了，以后要用尊重，和气来维护我们之间的关系，我们就会像鱼儿生活在水中一样，自由自在的快乐轻松!

篇7：小学家长日记范文

晚上检查作业，儿子主动的说我的伴你学错好几题，我一看知道为啥错的，还是马虎，啥时候能改掉你的坏毛病啊?真愁人。

教师点评：一次交马虎，两次交马虎，三次就叫不会，我们不能给孩子定位马虎这个原因，因为他们总认为自己会了，还不努力了。加油!

篇8：小学五年级家长意见（范文模版）

1、一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可上课时，同学们个个专心的听讲，你却低着头做小动作；检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出来。在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做？

2、大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。如果你把打架骂人的精力用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将会成为人见人爱的人。要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的！

3.你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！

4.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗？学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！

5、你生性好动，聪明活泼。热爱学校生活，和同学们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗？学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。

6、你有礼貌，热爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！

7.记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

8、每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”，你总是笑着说“不累”，孩子，你是好样的，但老师还希望你把这股劲多在学习中使使，课余时间多看课外书，认真对待每一堂课，每一次作业，那老师就更欣赏你了。

9、你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，书写美观，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼！

10、老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？

11、这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好孩子。看到你的成长，你的进步，大家都为你高兴。你知道吗？人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更好。你说是吗？

12.你是位聪明又可爱的男孩，对语言文字接受理解的挺快，但是，最近你上课特别喜欢说话，是你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！还有老师好望在你的作业本上看到你端正的字迹，在假期把你的字练一练，等下学期过来，让老师看到一个书写端正的你，好吗？

13、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“懒惰”和“粗心”这两位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！

14.你的爱好是写作，你的特长是答辩，你聪明能干，能说会道，令人喜欢，可是上课有时心不在焉，作业马虎，不求甚解，还会讲小话做小动作。请你记住，只要功夫深，铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋，假如你有学而不厌的精神，那就令人满意了。

15、你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考；考场上，你沉着应试刻苦学习，迎难而上，是你的特点；积极发言，认真作业是你受到同学们喜爱的原因，但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。

16.你是位聪明的男孩，具有一定的才华。小小年纪知识丰富，课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。

17、你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色的回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，它常常使你考试时失去得优秀的机会。噢！多可惜呀！你知道这个坏朋友是谁吗？它就是“粗心懒惰”，不过老师想你很快会与它绝交，交上“认真细心”这个新朋友！你说是吗？

18、大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。其实，你是很聪明的孩子。希望你树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。

19、你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题。你好学，脑子里藏着丰富的课外知识。你贪玩，口水是你武器，同学们是你攻击的目标。你顽固，总是重复着承认错误却不见真的悔改。如果，你能严格要求自己，“改邪归正”那你将成为一个活泼可爱，人人喜欢的好学生。

20、你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲；课间，你“生龙活虎”，喜动“大动干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。

21、你是一位活泼可爱的男孩，似乎不知道什么是忧愁，老师爱看你欣喜的笑脸，也爱看你为集体，为大家热情服务时认真的态度。不过，你的学习又常常使我不安，一会儿语句不通顺，一会儿出现错别字，上课还时常讲小话，能改掉这些缺点吗？

22、你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你一定知道“书山有路勤为径”吧！相信你一定能做到。

23、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”

24、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！

25.你是个聪明、机灵的人，但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。