电厂毕业实习报告

电厂毕业实习报告（共8篇）

篇1：电厂毕业实习报告

本次实习的具体内容如下：

通过实习工作了解生产工艺过程、设备、控制系统，尽可能多的了解工程中实际的生产、传输、控制与保护装置。增强他们对现场自动化装置、控制系统、电力电子、智能检测设备的感性认识，具体内容如下：

(1)结合生产实际了解当前国内外在本行业中生产(含设备)自动化的科技发展水平及发展趋势。

(2)通过安全教育，事故案例分析，培养牢固树立安全第一的指导思想。

(3)结合现场了解工业生产系统的基本概念，自动化系统的特点和决定生产质量的主要指标。

(4)了解工厂的生产过程及工艺流程。了解现场生产环节，学习现场生产、技术、经营管理方面的知识。培养适应现场一线工作，服务社会的能力。有利于巩固专业思想，形成适应并热爱本专业的意识情感

第一章

公司简介

xxxx公司于xxxx年xx月xx日在xxxx注册成立,公司成立之初主要经营火力发电、供热、管道设备安装。现有规模为五炉两机，装机容量21MW。蒸汽供热能力150t/h,热水供热能力150万平米。热力管网长度54千米，其中热水管网18千米。担负着向徐州淮海纪念塔以南、中国矿业大学南湖校区以东以及徐州高新技术产业开发区内的工业、商业、、居民等企事业单位的供热任务。

第二章

2、1安全

安全事项：

一、火力发电厂安全生产特点实习前期准备

火力发电厂是使用煤作为燃料，在锅炉炉膛内燃烧，用蒸汽冲动汽轮机旋转，并带动发电机旋转发电。发电厂发电的原理很简单，但生产过程非常复杂。从安全角度讲，火力发电厂有以下几个特点:

(1)火力发电厂设备很多，布置集中，各系统之间相互关联，某一环节发生故障，将会引起整个系统故障，甚至停机、停电，影响和损失都很大。

(2)发电厂自动化控制程度高，各种控制开关和事故按钮多，很容易发生误触、误动事故。

(3)高压电气设备多，许多设备带电部分裸露在外，容易发生触电事故。

(4)锅炉和汽轮机房内压力容器、高温高压管道多，可能发生容器、管道爆破、泄露，造成人员烧烫伤事故。

二、进入生产现场前的安全要求

(1)接受安全教育：参观、实习人员在进入生产现场前，必须接受安全教育，学习生产现场的有关安全知识，了解生产现场的有关安全要求和安全注意事项。

(2)着装要求：进入生产现场的人员，应穿棉质服装，以防止穿化纤衣料制作的服装在遇到火、燃烧时加剧烧伤程度。进入生产现场人员禁止穿短裤，禁止穿拖鞋、凉鞋，女同志禁止穿裙子、高跟鞋。进入生产现场必须带安全帽，女同志辫子、长发必须盘在帽内。

三、生产现场安全注意事项

燃料生产现场安全注意事项：

燃煤火力发电厂的燃料生产过程一般由运煤、卸煤、储煤、输煤及输煤集中控制及部分组成。燃煤火力发电厂一般用火车或汽车运煤，储煤场一般配有斗轮式堆取料机、推煤机等转动或移动机械设备，进入这些地方是很危险的，要十分小心。

进入煤场，应在铁路两边行走，不准在铁路轨道上行走或逗留，要密切注意有无机车、车辆行驶，当有机车、车辆驶来时，要及时躲避，不准攀爬机车，也不准在停放的两节车厢中间穿过，更不准从底下爬过或在其下部休息。在煤场行走时，不准攀蹬卸煤机械，并且要与卸煤机械保持一定距离，以免被落下的煤块砸伤或被转动机械绞伤。

2、2熟悉相关设备

2、2、1锅炉

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2、2、2汽轮机

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2、2、3发电机

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第三章

3、1铜山热电厂的电能生产过程实习期间的具体工作

热电厂为火力发电厂，采用煤炭作为一次能源，利用皮带传送技术，向锅炉输送经处理过的煤粉，煤粉燃烧加热锅炉使锅炉中的水变为水蒸汽，经一次加热之后，水蒸汽进入高压缸。为了提高热效率，应对水蒸汽进行二次加热，水蒸汽进入中压缸。通过利用中压缸的蒸汽去推动汽轮发电机发电。从中压缸引出进入对称的低压缸。已经作过功的蒸汽一部分从中间段抽出供给炼油、化肥等兄弟企业，其余部分流经凝汽器水冷，成为40度左右的饱和水作为再利用水。40度左右的饱和水经过凝结水泵，经过低压加热器到除氧器中，此时为160度左右的饱和水，经过除氧器除氧，利用给水泵送入高压加热器中，其中高压加热器利用再加热蒸汽作为加热燃料，最后流入锅炉进行再次利用。以上就是一次生产流程。

3、2电气检修组实习

电气检修班设备巡检制度：

1、巡检时间，每天上班后半小时，每天一次，巡检完毕将巡检情况记入巡检记录簿。

2、巡检内容：听：设备运行声音是否正常，和以前声音进行比较有否过大过小;看：电流表、电压表、温度等与平时是否相同，是否有明显的变化，必要时做记录;闻：现场的设备有无异味;测：测量转动设备的温度、电流等变化情况。

3、注意事项：

(1)进入配电室等区域事先征得运行同意，并到运行登记借钥匙;

(2)一般只做正常巡视检查，不得擅自打开盘柜门做深入检查;

(3)遇到特殊情况时，立即请示汇报;

(4)除非特殊情况，不得作改变运行方式、启停设备等工作;

3、3锅炉组实习锅炉是火力发电厂中主要设备之一。它的作用是使燃料在炉膛中燃烧放热，并将热量传给工质，以产生一定压力和温度的蒸汽，供汽轮发电机组发电。燃烧系统如图2-l所示，包括锅炉的燃烧部分和输煤、除灰和烟气排放系统等

煤由皮带输送到锅炉车间的煤斗，进入磨煤机磨成煤粉，然后与经过预热器预热的空气一起喷入炉内燃烧，将煤的化学能转换成热能，烟气经除尘器清除灰分后，由引风机抽出，经高大的烟囱排入大气。炉渣和除尘器下部的细灰由灰渣泵排至灰场。

3、4电气运行组实习

电气系统如图2-3所示，包括发电机、励磁系统、厂用电系统和升压变电站等。

发电机的机端电压和电流随其容量不同而变化，其电压一般在10～20kV之间，电流可达数千安至20kA。因此，发电机发出的电，一般由主变压器升高电压后，经变电站高压电气设备和输电线送往电网。极少部分电，通过厂用变压器降低电压后，经厂用电配电装置和电缆供厂内风机、水泵等各种辅机设备和照明等用电。

3、5汽轮机组实习汽水系统流程如图2-2所示，包括锅炉、汽轮机、凝汽器及给水泵等组成的汽水循环和水处理系统、冷却水系统等。

水在锅炉中加热后蒸发成蒸汽，经过热器进一步加热，成为具有规定压力和温度的过热蒸汽，然后经过管道送入汽轮机。

在汽轮机中，蒸汽不断膨胀，高速流动，冲击汽轮机的转子，以额定转速(3000r/min)旋转，将热能转换成机械能，带动与汽轮机同轴的发电机发电。

4、实习体会

篇2：电厂毕业实习报告

就像第一次实习那样，我充分做好实习准备，准备好问题，准备好思考。在实习前一个星期，我在图书馆阅读了大量关于火力发电厂的书，还了解了水力发电、核能发电等。这实习前的准备就让我获益非浅了。

一、实习目的及任务

生产实习是热能与动力工程专业>教学计划中的重要组成部分，是一个重要的实践性教学环节。它是在学生基本完成专业基础课程学习，并已通过了《金工实习》、《认识实习》和《电工电子技术实训》等实践教学环节的锻炼以后进行的。它是课堂教学的必要补充，也是实践教学环节的延伸，是贯彻理论联系实际原则，使认识进一步深化的过程，同时也是学生在校学习期间接触和了解社会，了解企业的重要途径，是学生向工人学习的最好机会，也是毕业后参加实际工作的一次预演。它为实现专业培养目标起着重要作用。在生产实习中，学生应深入生产现场，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论。其主要教学目的有：

1、通过参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

2、实习过程中，学生不断学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研

科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。

3、通过火电厂的生产实习，应熟练掌握火力发电厂热力过程的基本原理，整个发电过程的工艺流程。

4、通过火电厂的生产实习，理解火力发电过程中电厂集控运行系统及输配电方法。

5、通过火电厂的生产实习，了解从事电力生产、电力安装和电力所必需具备的基本知识和能力

6、通过火电厂的生产实习，收集与本专业相关的技术资料并认真分析，为后续的专业课程学习和>毕业设计做准备。

二、总休认识

（一）火电厂的基本生产流程

见下图火电厂发电过程示意图：

烯煤由安装在斜棚内的皮带输煤机送到原煤斗，再送入磨煤机制成煤粉，经排粉风机送入锅炉燃烧。煤粉燃烧时所需要的空气由送风机送至布置在锅炉尾部的空气预热器加热。热空气的一部分（一次风）通过排粉风机进入磨煤机，用以加热、干燥煤粉，连同煤粉一同经燃烧器进入炉膛；另一部分（二次风）经燃烧器直接进入炉膛参与燃烧。煤粉在炉膛燃烧时将化学能转化为热能，放出大量热量。燃烧所产生的高温烟气从炉膛依次通过布置在炉顶水平烟道和尾部烟道的过热器、再热器、省煤器和空气预热器，最后经除尘设备、引风机、烟囱排放到高空大气中。燃烧中的灰份及未完全燃烧的炭粒将落到炉膛底部的渣斗内，同从除尘器中除下的细灰一起落入地沟被高压水冲走，经灰浆泵最后送灰场。

作为工质的给水由给水泵升压后经汽轮机高压加热器送至锅炉省煤器，给水在省煤器中吸收尾部烟道貌岸然中烟气的热量后进入汽包，然后从布置在炉墙外的下降管经下连箱进入布置在炉膛四壁的水冷壁，吸收煤粉燃烧时的辐射热。给水流经水冷壁时，有一部分水蒸发成蒸汽，并以汽水混全物的形式流入汽包。汽水混合物在洋鬼子包中经分离后，蒸汽（饱和蒸汽）进入过热器进行过热后形成过热蒸汽。过热蒸汽由主蒸汽管送入汽轮机作功，对于中间再热泪盈眶汽轮机来说，过热泪盈眶蒸汽首先进入高压缸作功，然后从高压缸排出的蒸汽又送回锅炉再热器进行再过热，在温度提高到和新蒸汽相同温度后再送汽轮机中、低压缸继续膨胀做功，带动发电机发电。在汽轮机中作过功的泛汽最后排入凝汽器凝结成水，并流入凝汽器底部的热井，经凝结水泵、低压加热泪盈眶器送入除氧器除氧后落入水箱，重新由给水泵升压后送锅炉吸热泪盈眶，以循环使用。

火电厂的种类虽然很多，但从能量转换的观点分析，其基本过程都是相同的，即：燃料的化学能→热能→机械能→电能。

（二）火电厂的几大组成组成：

火电厂是利用煤、石油、天然气或其他燃料的化学能生产电能的工厂。主要组成部分有：

（1）锅炉及附属设备，确保燃料的化学能转化为热能。

（2）汽轮机及附属设备，确保热能变为机械能。

（3）发电机及励磁机，确保机械能变为电能。

（4）主变压器，把电能提升为高压电输送给输电线路。

一、燃料系统

我国的煤炭资源丰富，故我国火电厂的燃料主要是煤。电厂的燃煤量是很大的，因此火电厂都设有运量大、机械化>自动化程度高的燃煤运输系统。

新会双水发电厂有限公司和广州黄埔电厂的燃煤都是船运的，把煤运到电厂的码头再卸到煤场去。

（一）输煤系统及煤场设备：

（1）、卸煤：设备有装卸桥、门抓及桥抓。都是把煤抓出，放到要放受卸设备。

（2）、煤场：为了电厂厂>安全生产的需要，设置煤场，储备一定数量的煤，在外来运煤暂中断的情况下，能保证电厂正常生产；也可用于当锅炉燃煤量与运煤量不均衡时起缓冲作用；又可作为不同煤种的先配与混全场地。

（3）、上煤：主要作用是完成煤的输送、破碎、筛分、分计量等。设备有：带式运输机、煤筛、碎煤机、除铁器、除木块设备、电子皮带称等。

（二）制粉系统

制粉系统分直吹式制粉系统和中间储仓式制粉系统。直吹式制粉系统是磨煤机磨出的煤粉直接吹入炉膛燃烧。中间储仓式制粉系统是磨煤机磨好的煤粉先储存在煤粉仓中，然后再根据锅炉燃烧需要，煤粉从煤粉仓经给粉机|一次风管送入锅炉燃烧室燃烧的制粉系统。

煤粉的制备：设备是磨煤机。磨煤机按转速可分为低速磨煤机、中速磨煤机和高速磨煤机。主要的.工作原理是：原煤和空气进入磨煤机筒体内，当筒体转动时，波浪型的衬板将钢球提到一定高度，然后落下，煤在筒体内既受到钢球的撞击，同时又受到钢球的挤压和碾磨，最终被破碎成煤粉。空气对原煤和煤粉起干革命燥作用，同时将煤粉通过出口料斗带出磨煤机。

三、锅炉

（一）锅炉是火力发电厂的三大主要设备之一，他的作用是将水变成高温高压的蒸汽。锅炉是进行燃料燃烧、传热和使水汽化三种过程的总和装置。

这次实习参观的新会双水发电厂有限公司和广州黄埔电厂它们的锅炉分别是循环流化床锅炉和直流锅炉。

循环流化床锅：固定炉排炉是将煤放置在炉排上，从炉排下方通入空气，使煤层燃烧。而循环流化床锅炉，则是将炉排炉的炉排下方送入空气的速度提高，使炉排上的煤粒被吹起呈沸腾状态悬浮燃烧。同时在炉膛出口，将高温烟气进行除尘，并将收集到的含碳量较多的飞灰送回炉膛再燃烧。采用这种方式燃烧的锅炉叫循环流化床锅炉。

直流锅炉：是指靠给水泵压力，使给水顺序通过省煤器、蒸发受热面（水冷壁）、过热器并全部变为过热水蒸气的锅炉。

（二）锅炉设备的构成及布置

锅炉设备由锅炉本体和辅助设备两大部分组成。这些设备在我们实习期间所看到听到的。

1、锅炉本体部分

（1）汽水系统

①省煤器。省煤器布置在锅炉尾部烟道烟温较低的区域。它是由若干排蛇形管构成，其内部流动着从给水泵来的水，吸收烟气中的热量，把水加热到饱和温度后送入汽包。

②水冷壁。水冷壁是布置在炉膛墙壁四周内侧垂直的管排。它既吸收燃料燃烧后放出的辐射热，加热其内部的饱和水，使之变为汽水混合物，以对炉墙起保护作用而不被烧坏，防止炉墙结渣，避免熔渣对炉墙的侵蚀。

③汽包。其内部装有汽水分离器。在汽水循环中，它起中枢作用。它有较大的容积，既容水又容汽。

④联箱。有上联箱和下联箱。

⑤下降管。它是汽包向水冷壁下联箱供水的通道，布置在炉墙外边，不受热，不产生蒸汽

⑥过热器。是提高蒸汽温度啬蒸汽内能的设备，由蛇形管排构成。它布置在炉膛出口后烟温较高的烟道中。

⑦再热器。蒸汽在汽轮机做功后，压力和温度大大降低，送入再热器加热，提高其温度啬其内能后，返回汽轮机的低压段做功，从而提高热效率。它一般与过热器交叉布置在烟道的高温区。

（2）燃烧系统

①空气预热器。是加热空气的设备。布置在烟道中烟温较低的部位，可进一步降低烟气温度，养活热损失，提高锅炉热效率。

②喷燃器。是煤粉锅炉的燃烧设备。

③炉膛及烟道。炉墙是由水冷壁管围起来的大空间，在水冷壁管外侧有炉墙，炉墙把整个锅炉封闭与外部隔开。烟道是由炉墙围起来的烟气通道，把炉膛出口的烟气按要求引入除尘器。

2、锅炉的辅助设备

①送风机

②引风机

③排粉机

④给粉机

⑤细粉分离器

⑥煤粉仓

⑦给粉机

⑧螺旋输粉机

四、汽轮机

这学期我们刚好学习了汽轮机原理这门课程，实习让我们更加直观的感受了汽轮机。理论跟现实是不大一样的，实习中我把上课获得的知识和电厂师傅们的说解对比理解，对汽轮机又有了进一步的了解。

篇3：某电厂非同期合闸事故分析报告

1事故经过

11月9日1号机组准备起机。

06时1号锅炉点火。

08时50分汽轮机冲转。机组参数正常。

09时00分1号发电机开始升压, 合上MK开关, 合上DL3、DL4开关, 定子电压15.75kv, 转子电流700A, 220kv母线带电压239 kv。其他各参数正常。

09时05分投入同期装置直流保险器, 检查同期闭锁STA在闭锁位置, 将同期方式切至自动, 投入同期开关TTA, 将同期装置复位, 通知汽机投入同期允许, 进行并网操作。监护人唱票“按下1号发电机组自动准同期启动QA按钮”, 操作人边复诵边将光标点在操作端界面驱动级操作“合”按钮上, 按下, 监护人没有确认, 操作人和监护人都没觉出错误, 又将光标点在确人执行的按钮, 驱动级操作“合”按钮上是2201开关传动试验用的, 2201开关合闸立即跳开。

同时, MK、DL3、DL4开关跳闸, 1号主变本体压力释放阀喷油, 值长命令停止起机操作。

保护动作情况:主变差动速断、发变组差动速断、主变比率差动、主变工频比率差动、主变轻瓦斯、重瓦斯、发电机过流I段保护动作, 1、2号机故障录波器、网控1-4号录波器启动。经更换主变压器后, 于11月25日13时09分1号发电机组整体启动并网成功, 现带负荷200MW, 主变压器和机组各项参数正常。

2设备损坏情况

1号主变压器距上部铁扼500mm处B相绕组突出100 mm, 突出部分宽度200 mm, 严重变形需返厂修复。事故停止机组运行388小时, 少发电量7760万千瓦时, 少供电量万7489亿千瓦时。变压器返厂后检查认定损坏, 修复费用******万元。按合同修复时间******天。无其他设备损坏。

在1号主变故障的同时, 2号机组跳闸, 主变比率差动、发变组比率差动保护动作。其间锅炉1-4号捞碎渣机, 3号除尘泵, 6号空压机跳闸, 机侧EH循环泵、2号内冷水泵、1、2号给水泵油泵、油净化器、1号轴抽风机、泥浆泵跳闸。判断保护误动作后, 10时57分2号发电机与系统并列。

3非同期并列事故原因

3.1直接原因

(1) 运行人员在操作端界面上操作错误, 在使用自动准同期装置并网时, 按操作票顺序, 执行“复归1号发电机组自动准同期装置‘系统电压低闭锁’信号”后, 应操作“1号发电机组自动准同期启动QA按钮”, 实际按下的是2201开关合闸按钮, 并且确认执行。是本次事故发生的直接原因。

(2) 同期检定继电器TJJ接点绝缘不好, 导致检定继电器接点经常处在导通状态, 绝缘阻值为1.2 MΩ。能够导通合闸回路, 当有合闸电源时能够使合闸接触器充分励磁, 去合上2201开关, 失去非同期闭锁的作用。是本次事故发生和扩大的主要原因。

3.2根本原因

(1) 操作中没有认真执行操作监护制, 操作人在操作端界面上将光标指到要操作的位置, 没有经过监护人的执行指令。在日常的管理中, 发现过执行操作监护制不认真, 在操作端界面操作节奏控制不规范的问题, 但纠正的不够坚决。没有按集团公司安全生产理念指导安全运行管理。

(2) 操作端界面设计不够人性化, 将不同结果的操作设在同一界面, 而且密度较大, 预选操作后提示不明显, 在操作中容易选错位置造成误操作。没有做好通过完善技术措施来预防事故的工作。

(3) 设备维护不够, 对于同期检定继电器这样重要和关键的设备, 缺乏日常监督检查的技术措施, 不能及时发现存在的隐患, 使其在该起作用时失去功能。

3.3扩大原因

3.3.1 2201开关第二次合闸原因是

DCS的合闸脉冲为2秒, 同期检定继电器TJJ的接点1.2 MΩ导通, 当按下“驱动级”2201合闸按钮后, 合闸K2615接点接通, 2201开关进行了合闸, 合闸保持继电器HBJ励磁并保持。合闸后152ms变压器B绝缘击穿, 发生单相接地, 61ms跳开2201开关。在2201开关跳开之前, 发电机被拉入同步, 所以TJJ继电器的接点闭合, 直到2201开关跳开。开关跳闸过程中, 保护跳闸接点仍然在导通状态, 则TBJ1动作, 其接点去启动防跳继电器TBJV, TBJV励磁, 其闭接点将合闸回路断开, 直到开关跳开发电机灭磁失压相位摆开, 使得TJJ接点断开, TJJ接点的1.2 MΩ电阻使TBJV继电器达不到动作电流值而失磁, 其闭接点接通, HBJ再次励磁, 进行了第二次合闸。经2次分合后, 2201开关油压下降, 开关禁止操作了, 待开关压力正常之后, 超过2秒DCS的合闸接点已经返回断开。

3.3.2 2号发电机组跳闸原因

在2201开关非同期合闸后2号发电机组跳闸, 经与设备生产厂家共同分析, 保护动作原因为1号机组非同期合闸时, 引起2号主变高压侧电流出现非正常变化, 产生差流, 进入差动保护动作区, 导致2号发变组保护装置中主变比率差动保护、发变组比率差动保护动作跳闸。

4采取的防范措施

(1) 将原有BT-1B同期检定继电器进行更换同型号的新继电器, 新增一块DT-13同期检定继电器, 两块同期继电器的交流电压线圈并联, 两接点串联后接入同期闭锁回路。在试验室进行继电器的动作值试验, 两继电器动作值应相同。

(2) 针对值班员责任心不强, 对规程制度执行不严的现象, 强化值班员责任心教育, 通过对本次事故相关人员的处理, 要全体人员进一步理解安全责任制的严肃性, 通过严格执行各项规章制度, 规范操作制度的执行, 纠正操作态度不严肃的现象。针对部分值班员电气二次回路掌握不透, 安排专业专工对重点电气二次回路及跨专业的盲点进行讲课。

(3) “驱动级”软手操在同期操作画面中, 容易发生误操作, 封闭“驱动级”软手操, 拉合闸试验用硬手操完成。

(4) 全员进行安全活动, 讨论此次事故, 吸取教训, 组织对操作票制度学习和检查, 安全活动讨论, 深入现场检查落实成果, 纠正存在的不符合现象, 直至不折不扣地执行

(5) 机组检修后应进行假同期试验, 每次停机后要求对TJJ继电器的接点进行检查, 从技术上检验同期装置及回路良好。

5对同期并列及非同期并列分析

5.1同期并列条件

准同期并列是将未投入系统的发电机加上励磁, 并调节其电压和频率, 在满足并列条件 (即电压、频率、相位相同) 时, 将发电机投入系统, 如果在理想情况下, 使发电机的出口开关合闸, 则在发电机定子回路中的环流将为零, 这样不会产生电流和电磁力矩的冲击。

5.2引起非同期并列的原因

当把启动中的发电机在相位、电压、频率与系统的相位、电压、频率存在较大差异的情况下, 即不满足发电机并列条件时, 由人为操作或借助自动装置将带励磁的发动机投入系统, 这就叫非同步并列, 而引非同期并列的原因有以下几种情况:

(1) 电压不等。

(2) 电压相位不一致。

(3) 频率不等。

(4) 自动准同期并列时同期装置故障。

(5) 自动准同期并列时操作人员未按操作票操作。

(6) 手动并网时操作人员未按操作票操作。

(7) 手动准同期并网时同步表故障。

(8) 新安装或大修的机组投入运行前没有进行发电机相序检查和核相, 有关的电压互感器二次回路检修后没有核相。

(9) 相关的表计指示不正确。

以上列举的任何一种情况而引起的非同期合闸所产生的后果都是非常严重的, 因此, 一定不能盲目地将发电机并入系统, 一定在各级人员严格监护及回路、表计检查无误后方可进行并网操作, 以免埋下严重的事故隐患。

6结语

综上所述, 非同步并列是发电厂电气操作的恶性事故之一。并列合闸瞬间, 将发生巨大的电流冲击, 使机组发生强烈振动, 发出鸣音。最严重时可产生23至30倍额定电流的冲击, 在此电流下产生的电动力和发热是发动机和所连设备 (如断路器、变压器) 不能承受的。它会造成发动机定子绕组变形、弯曲、绝缘崩裂、定子绕组并头套溶化, 甚至将定子绕组烧毁等严重后果。若一台大型发动机发生此类事故, 除本身的损坏外, 该机和系统间产生的功率振荡, 将危机系统的稳定运行。同期并列是一项极为严格的操作, 任何小疏忽都可能造成不可挽回的损失, 因此, 必须清楚地认识到非同期并列的严重后果, 采用正确的同期设施及采取防非同期并列的闭锁措施, 有效地避免非同期并列现象再次发生。

摘要：为了提高供电的可靠性和供电质量, 合理地分配负荷, 减少系统备用容量, 达到经济运行的目的, 发电厂的同步发电机和电力系统内各发电厂应按照一定的条件并列在一起运行, 而实现并列运行的操作称为并列操作或同期操作。在进行发电机组的准同期并列时, 准同期并列是手动操作, 操作是否顺利与运行人员的经验有很大的关系, 若同期并列操作不当, 将可能引起非同期并列的严重后果。则通过某电厂一起因人员误操作造成非同期合闸事故来进行阐述同期原理, 重点对非同期合闸所产生的严重后果进行分析并提出防范措施。

关键词：发电厂,非同期,防范措施

参考文献

[1]国家电力调度通信中心.电力系统继电保护实用技术问答[M].北京:中国电力出版社出版, 1997.

篇4：电厂毕业实习报告

关键词：专科；毕业班；热力发电厂；教学经验

1学生和课程的特点分析

教学要因材施教，要因地制宜。所以老师要教好学生，首先要了解学生的特点和状态，当然要对所教的课程也有深入的了解。结合学生和课程的特点，制定出一套合适的教学方案。这样，就能达到师和学生共同学习的目的，取得事半功倍的效果。

1.1专科毕业班学生的特点

专科毕业班有着自己不同的特点：首先，自身定位普遍太低。担心在找工作时竞争不过本科毕业班的学生，所以把心思和努力都放在了找工作上，这样就造成了这门本该非常重要的课程出勤率太低；其次由于本身对于汽轮机、锅炉和泵与风机等专业课知识的掌握不太扎实，在上热力发电厂这门专业综合性和知识联系性很强的课程时，兴趣太低；最后，由于教材过于理论化，与现场实际联系不紧密，所以造成学生认为现在学习的知识在以后的工作中用处不大，造成了知识无用论这种误区。

1.2热力发电厂课程的特点

以上是教学对象的一些特点，教学还得结合课程的一些特点，然后与学生特点相结合，才能教好学生。下面就是对热力发电厂这门课程特点的分析：

首先，热力发电厂是热能与动力工程专业的一门综合性专业必修课。这门课程综合性强，常常要用到以前所学的汽轮机、锅炉等知识，对学生的基础要求高。所以，这门课还有一项特殊的任务，那就是把以前学的汽轮机、锅炉、泵与风机等专业课的知识再给学生重现，帮助学生把以前学的东西再捡起来。

其次，热力发电厂这门课和学生以后的工作联系十分紧密，其重要性不言而喻。这也决定了这门课与实际电厂生产过程有着千丝万缕的联系，所以单从理论上给学生灌输这门课的知识，效果并不是很好。要时刻把课程知识和电厂的实际相结合，这样学生学的也有兴趣，也更有针对性。

最后，就是热力发电厂这门课的授课时间是第5个学期，这对即将找工作的学生来说是个重要的时期。教师可以在课上再现招聘的现场，并且以招聘面试的方式给学生教授，让学生感到这门课的重要性和实用性。这样不但让学生学到了知识，而且对学生找工作也有帮助。学生在涉及到切身问题时，其学习的积极性也会很高。

2结合特点总结教学经验

基于专科毕业班的特点和热力发电厂这门的特点，教师要制定出不同于其他课程的教学方案。结合自己的教学经验，总结专科毕业班热力发电厂这门课的教学经验如下：

2.1多于学生交流就业信息

教师可以在上课时询问学生的就业意向，然后把该电厂的位置，机组容量、类型等告知学生。并且在交流该电厂信息时可以结合课程的一些知识灌输给学生。因为该电厂是学生有意向工作的地方，所以学生对该电厂知识和信息的求知欲很强，这样学生学到的知识就不容易忘记，而且积极性很高。

教师还可以在讲书本中某个电厂系统时结合某个电厂进行讲解，并且把该电厂的一些信息告知学生。以电厂职工的角度来分析该电厂的经济性指标。这样既可以讲授知识，还可以为学生提供一些就业的信息。

2.2给同学讲授电厂的一些考核制度

为了打消学生的知识无用论，可以把学生今后要工作的电厂的考核制度介绍给学生。告诉学生现在所学的知识在以后会和学生自己切身的利益有直接的联系，并且让学生知道现在的学习环境、学习机会和学习的条件要比今后工作时优越，让学生明白现在的学习对以后自己的发展有直接的影响，并且现在的学习氛围要优于工作以后，激发学生的学习积极性。

2.3课堂测试题目的选择

课堂测试不但可以反映学生的知识掌握情况而且还可以检验教师的教学质量。但是，单一乏味的习题起不到这样的效果。所以在选择课堂习题时，教师应动动脑筋。

可以精选一些电厂的考核题目，并且告知学生题目的出处，让学生知道现在所学的知识在以后也是非常有用的。这样，学生就可以切身的感觉到现在所学知识的用途。而且，这样依托于某电厂的习题可以让学生的学习动力更强。

2.4结合实际模型教学

我们可以抽出几个课时，让同学去看真实的热力发电厂的工作流程模型。基于某种类型的电厂模型，全面反映整个电厂的工作过程，并且在此工程中，结合书本上某个章节，比如回热全面性热力系统的管道连接方式进行讲解。这样可以让学生在头脑中有个真实的过程，不再是抽象的理论知识。这对学生学习发电厂的真实生产过程很有帮助。

2.5运用电厂仿真系统、多媒体课件、三维动画等教学手段

教师可以充分利用现在强大的网络资源。从网上找些形象易懂的动画来反映电厂某个设备的运行情况。比如，可以从北极星电力论坛、中国电力联盟等電力论坛上下载闸阀、蝶阀、球阀、截止阀、止回阀等各种阀门的流体三维动画，然后在课堂上给学生演示，并且讲解各种阀门的作用及工作原理。这样学生就能直观的学习到电厂各种阀门的知识。也可以给学生放一些电厂的宣传片，并且在观看宣传片时给学生进行讲解。

另外，教师还可以结合300MW、600MW机组仿真系统，让学生在虚拟的电厂环境中对在课堂上学习到的知识有深刻的理解，提高学生实际的操作能力。

2.6采用公司面试的方法传授知识

由于专科毕业班要面临着找工作。在公司招聘面试的工程中，招聘人员难免要问学生一些专业问题。教师就可以采用这种教学方式，讲授热力发电厂这门课。

教师可以作为招聘单位的工作人员，学生是要面试的竞聘者。教师提问有关课程的知识，然后让学生课下准备。并且告知学生自学的途径：比如上电力论坛去找寻答案，加入QQ群去询问电厂有经验的工作人员等方法。上课时，让学生阐述自己的观点。最后，老师公布结果并且结合学生的阐述，发现学生的问题，给学生最准确的答案。这样，既提高了学生的积极性，又锻炼了学生自己解决问题的能力。

3总结

篇5：毕业生电厂实习心得

在整个实习阶段，我感觉在北岳技术学院的收获是最大的也是最实际的，从二电厂的请的老师很有实力，诙谐幽默，讲的也不错。呵呵，题外话。遗憾的是只有一周的时间。虽然有些东西还是有点不太明白，但从基本上已经明白了火力发电厂的生产过程。

实际上，火力发电厂的生产过程是四个能量形态的转换过程，首先化石燃料(煤)的化学能经过燃烧转变为热能，这个过程在蒸汽锅炉或燃汽机的燃烧室内完成;再是热能转变为机械能，这个过程在蒸汽机或燃汽轮机完成;最后通过发电机将机械能转变成电能。

火力发电厂的原料就是原煤。原煤一般用火车运送到发电厂的储煤场，再用输煤皮带输送到煤斗或筒仓。原煤从煤斗落下由给煤机送入磨煤机磨成煤粉，并同时送入热空气来干燥和输送煤粉。形成的煤粉空气混合物经分离器分离后，合格的煤粉经过排粉机送入输粉管，通过燃烧器喷入锅炉的炉膛中燃烧。 燃料燃烧所需要的热空气由送风机送入锅炉的空气预热器中加热，预热后的热空气，经过风道一部分送入磨煤机作干燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃烧器进入炉膛。 燃烧生成的高温烟气，在引风机的作用下先沿着锅炉的倒“U”形烟道依次流过炉膛，水冷壁管，过热器，省煤器，空气预热器，同时逐步将烟气的热能传给工质以及空气，自身变成低温烟气，经除尘器净化后的烟气由引风机抽出，经烟囱排入大气。如电厂燃用高硫煤，则烟气经脱硫装置的净化后在排入大气。 煤燃烧后生成的灰渣，其中大的灰子会因自重从气流中分离出来，沉降到炉膛底部的冷灰斗中形成固态渣，最后由排渣装置排入灰渣沟，再由灰渣泵送到灰渣场。大量的细小的灰粒(飞灰)则随烟气带走，经除尘器分离后也送到灰渣沟。

锅炉给水先进入省煤器预热到接近饱和温度，后经蒸发器受热面加热为饱和蒸汽，再经过热器被加热为过热蒸汽，此蒸汽又称为主蒸汽。 经过以上流程，就完了燃料的输送和燃烧、蒸汽的生成燃物(灰、渣、烟气)的处理及排出。 由锅炉过热气出来的主蒸汽经过主蒸汽管道进入汽轮机膨胀作功，冲转汽轮机，从而带动发电机发电。从汽轮机排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝结冷却成水，此凝结水称为主凝结水。主凝结水通过凝结水泵送入低压加热器，有汽轮机抽出部分蒸汽后再进入除氧器，在其中通过继续加热除去溶于水中的各种气体(主要是氧气)。经化学车间处理后的补给水(软水)与主凝结水汇于除氧器的水箱，成为锅炉的给水，再经过给水泵升压后送往高压加热器，偶汽轮机高压部分抽出一定的蒸汽加热，然后送入锅炉，从而使工质完成一个热力循环。

循环水泵将冷却水(又称循环水)送往凝结器，吸收乏气热量后返回江河，这就形成开式循环冷却水系统。在缺水的地区或离河道较远的电厂。则需要高性能冷却水塔或喷水池等循环水冷设备，从而实现闭式循环冷却水系统。 经过以上流程，就完成了蒸汽的热能转换为机械能，电能，以及锅炉给水供应的过程。因此火力发电厂是由炉，机，电三大部分和各自相应的辅助设备及系统组成的复杂的能源转换的动力厂。

三、火电厂的主要设备

火电厂主要由三大设备组成：锅炉，汽轮机和电机。这次的认识实习主要认识的是汽轮机与锅炉。

(1)汽轮机

实习中在电厂看到汽轮机，就是个庞然大物，在那卧着，里面是什么样子也没看过。只是在上课的时候老师讲过。首先老师讲到的是叶片，只有三十厘米左右长，宽度也只有十多厘米，当时感觉很小，很不可思议，这么大的电厂怎么会是如此小的叶片，与我想象中的比起来小得多(我想象中的至少有一米多长)，中间缠着钢铁的东西，中间的钢铁还有六个对称的槽，很自然，这就是转子了，听另外一个解释，六个槽就是为了绕线圈用的，共三组，在定子中间飞速旋转，作为导线切割磁感线而发电，这个原理很简单，从初中学到高中再学到了大学，现在总算学到了实际。下一个就是定子了，定子很大，直径差不多三米，外面很光滑，里面是密密麻麻的小小的片状东西，听说就是磁铁，外面还有些玻璃窗，就是供观察或维修的吧。

(2)锅炉

在大唐电厂实习中，我们认识并且初步了解了流化床锅炉，火电厂中锅炉完成就是通过燃烧，把燃料的化学能转换成热能的能量转换过程，锅炉机组的产品就是高温高压的蒸汽。在锅炉机组中的能量转换包括三个过程：燃料的燃烧过程、传热过程和水的汽化过程。燃料和空气中的氧，在锅炉燃烧室中混合，氧化燃烧，生成高温烟气，这个过程就燃烧过程。高温烟气通过锅炉的各个受热面传热，将热能传给锅炉的工质――水。水吸热后汽化变成饱和蒸汽，饱和蒸汽进一步吸热变成高温的过热蒸汽，这就是传热与水的汽化过程。

关于锅炉中使用的水，据老师介绍，电厂中使用的一般是除盐水，实习中认识到，锅炉的给水先进入后自下而上流动，经加热后进入汽包然后就降到水冷壁的下联箱，在进入水冷壁。在水冷壁中部分水变成蒸汽形成汽水混合物。汽水混合物在汽包内分离，其中水继续留在汽包内进行下一轮循环。

篇6：毕业生电厂求职简历

男 35岁 河北人

学历： 本科

工作年限： 5-8年

期望薪资： 1-20000元

工作地点： 北京 - 不限

求职意向：其他建筑/装修职位 | 核力/火力工程师 | 电气工程师 | 自动控制工程师/技术员 | 其他机械职位

工作经验

(工作了3年7个月，做了1份工作)

北京坤诚伟业科技有限公司

工作时间：205月 至 12月[3年7个月]

职位名称：工程部

工作内容：负责公司工程中：热控施工图设计、设备选型、现场设备安装、调试、验收、现场编程组态控制系统。

教育经历

6月毕业 郑州大学 机械设计制造及其自动化

项目/培训经验

9月-月电厂建设

项目/培训内容：1.20天津铁厂6MW、13MW转炉余热发电;25WM煤气发电工程。

2.山东宏达钢铁公司6MW转炉余热发电工程。(EPC)

3.沧州中铁15MW转炉余热发电;2×12MW烧结余热发电。(EPC)

4.20包头德顺钢厂高炉喷煤工程;沧州中铁烧结脱硫工程。(调试)

5.2011年承德盛丰钢铁公司6MWTRT发电;7.5MW汽轮发电工程。(调试)

6.年赤峰市远联钢铁公司6MWTRT发电;4.5MW转炉余热发电工程，邯郸纵横钢厂螺杆发电工程。(调试)

7.2012年赤峰市

专业技能

热控仪表设计：精通 经验：8年

语言技能

英语：一般

证书奖项

证书名称：一级建造师 颁发时间：5月

自我描述

工作认真、踏实肯干、学习能力强、有很好的团队合作能力

1.工作职责：热控仪表施工图设计、设备选型、现场设备安装、调试;工控自2.动化设计、安装、调试、编程组态

3.精通西门子、施耐德PLC;和利时DCS

4.熟悉电气设计、安装、调试

5.熟悉火电厂热控仪表工艺

6.了解安装工程造价预算

篇7：电厂毕业实习报告

电厂实习报告

热电厂实习报告(一)

1。实习的性质和目的

1。1实习性质

认识实习是我们在完成两年公共课程学习之后，进入专业课学习之前进行的一次认识性、实践性的活动，是实现建筑环境与设备工程专业培养目标的重要手段和内容，是我们学习的重要环节。

1。2实习目的

1)了解本专业的主要内容，加深对本专业的了解，提高我们的专业兴趣和专业学习的主观能动性。

2)建立有关工艺过程、系统原理和设备的感性认识，初步了解有关系统和设备的操作步骤和方法，提高我们的实践能力，为后续专业基础课程、专业课程的学习打下良好的基础。

3)初步了解研究和解决工程实际问题的基本方法，培养我们树立正确的工程意识和工程观点。

4)培养我们团结协作、吃苦耐劳的精神，增强我们为社会进步和经济发展服务的使命感和责任感。

5)初步了解本专业的发展现状和前景，培养我们树立正确的专业思想和学习态度，明确学习的方向。

2。实习的基本内容

通过去热电厂参观，以及老师和工人师傅的讲解，了解水处理车间的工作流程和工作原理，了解各个处理过程的作用和目的;了解锅炉的基本构造和工作原理，锅炉制气的流程、装置设备以及对烟气处理的方法和灰渣，灰粉的灰回收利用;换热站的组成设备及各自的作

用，工作原理和流程，遥控室中自动控制压力、温度的控制器等;

2。1专题实习

1)通过参观热电厂和校供暖系统了解供热系统的组成及相关设备。供热系统有热源、热网和热用户三部分构成。了解热源的种类，工作流程，主要设备及其工作原理，控制原理和控制方式;热网形式，各种形式的优缺点;热用户的种类，用热设备及其工作原理，热计量方式和计量设备及原理等。火电厂实习报告

2)通过对泰能集团人工制气厂的参观及工人师傅的讲解了解燃气制造及输配的有关知识。了解燃气的种类、主要成分及其特点;天然气成气机理及输配的有关知识;人工制气的工艺流程及设备组成及制气、输气和用气的相关的安全的知识。

3)通过参观校园教师公寓和贡供水系统以及徐老师的讲解了解城市给排水系统和建筑给排水系统。城市给水系

统的组成，水处理方式及相关设备;城市排水系统的组成，常用污水处理设备;建筑给排水系统的组成及相应设备和附件。

4)通过参观阳光大厦的地下室空调制冷系统了解空调系统的有关知识。空调系统的组成，系统形式，主要空气处理设备及其工作原理;冷冻站、热力站的系统组成、工作原理及控制措施等。了解系统的运行情况。了解工业通风系统的有关知识。

5)通过参观阳光大厦地下室通风系统了解工业通风系统的常见形式，系统特点，主要设备形式，空间气流组织形式及控制方式等。

2。2一般了解

通过听专题报告、工人讲解、参观等方式，了解企业的基本概况，生产产品，管理模式，生产规模和经济效益等情况;了解专业与企业生产的关系。

2。3参观校内的建筑工地

了解建筑物的分类;各种建筑物的

功能、布局、建筑造型;建筑的构件组成及其功能。

3。实习的时间地点

9月4号上午，参加实习动员会议。

9月5号下午，校内参观实习。

9月6号下午2：30到达青岛市管道燃气公司、泰能集团热电公司。

9月7号上午8：40 参观热电厂的锅炉制气装置。

9月7号下午3：00 青岛泰能集团热电公司电气一次系统。

9月8号上午9：30 参观阳光大厦地下通风、中央空调、给排水。

9月11号校内参观供水、供暖系统。

9月12号下午听取报告

9月13号上午参观教师公寓分户计量的装置。

通过对泰能集团热电厂、学校供热站及教师公寓分户热计量方式的参观实习，工人师傅的精彩解说以及徐老师的解答疑问，我初步了解了供热系统的组

成和相关设备。

热电厂实习报告(二)

一引言

1、实习目的及意义

篇8：电厂毕业实习报告

关键词：高职,热能动力,电厂认识实习

从人才类型看, 高等职业教育的目标之一是以培养技术应用型人才为主, 还有一部分技能型或操作型的高技能型人才[1]。因此, 实践性教学是高等职业教育一个非常重要的教学环节, 是实现人才培养目标的重要途径。实践性教学包括校内的实训, 校外的专业认识实习、生产综合实习和毕业顶岗实习[2]。按专业人才培养方案, 学生在开始学习核心专业课之前, 都要安排一定时间进行电厂认识实习。火力发电厂是一个十分复杂的系统工程, 设备数量多, 系统繁杂, 因此火力发电厂对其从业人员职业素质要求高, 要求学生必须具有良好的专业知识基础、较宽的知识面和一定的实践经验。实践经验的获得必须通过多次的实践, 而通过电厂认识实习是获取实践经验的重要一环, 是将理论知识应用于电厂实践的桥梁, 是提升职业素质和能力的有效手段。电厂认识实习是培养学生熟练掌握火电厂热力设备及系统工艺流程知识的技能课。学生通过实习熟悉电力生产管理的有关安全规程和工作制度, 将在学校学到的理论知识和技能与生产实践相联系, 进一步熟悉热力设备的作用、结构、工作原理和生产工艺, 培养遵守纪律、热爱劳动、吃苦耐劳的作风, 为将来在企业工作打下良好基础。本文作者担任过多年专业基础课教学和电厂认识实习的实践指导, 积累了一些教学经验, 以电厂化学专业为例, 对如何提高电厂认识实习效果, 寻找有效措施, 作进一步探讨, 提供参考。

一、高职院校电厂认识实习存在的主要问题

1. 企业不愿意接收实习。

在当今条件下, 企业把安全生产和效益放在首位, 接收学生实习是属于经济效益差和安全责任重的工作, 企业大多不愿意接收学生实习。

2. 对实习教学改革的深度和广度抓得不够, 实习效果不佳。

实习目标不够清晰, 内容设计不合理, 质量监控不到位。学生一般是听讲座, 参观电厂, 大多只能走马观花, 很难做到对复杂的生产工艺过程建立起整体印象和感性认识, 实习质量难以保证。

二、提高电厂认识实习质量的措施

1. 建立稳定的校外实习基地。

为响应国家关于加强学校与企业合作的号召, 充分利用校企双方的优势, 为大力发展高等职业技术教育, 积极推行校企合作、工学结合的人才培养模式, 为社会培养高素质的高技能人才, 本着互利共赢的原则, 2006年7月我院与广西柳州发电有限责任公司共同成立了柳州教育教学区兼学生实习基地。为了能满足学生学习和实习, 柳州发电有限责任公司除了提供发电厂生产实习场地条件外, 还提供了同时能满足150多人学习的多个教室、住宿和篮球场、足球场和羽毛球馆等场所, 给学生在校外的学习、实习、生活和体育活动提供了良好的条件。

2. 改革课程目标。

在认识实习过程中, 学生在企业专业技术人员和实习指导教师的现场教学下, 将所学理论知识和实践内容加以证实, 并对一些实际问题加以分析和讨论, 使学生对所学专业的基本知识有一个良好的感性认识, 了解专业概况, 为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础, 同时, 使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解, 培养学生对本专业的热爱, 强化学生的事业心和责任感, 巩固专业思想, 期望达到一定的能力和知识目标。 (1) 能力目标。通过认识实习, 能进一步熟悉火力发电厂的生产过程, 对发电厂主要发电设备、主要辅助设备和主要系统建立完整认识, 为学生掌握职业技能, 提高全面素质, 从事职业工作打下一定的基础;能提高阅读工程图纸和工程技术资料的能力;能掌握机组在正常运行时控制热力参数的操作以及热力参数的规定变化范围;会分析锅炉、汽轮机、电气运行间的相互关系和影响;掌握相关运行岗位的岗位职责、业务范围;掌握理论联系实际的实习方法, 培养独立观察客观事物, 独立分析问题和解决问题的能力, 培养吃苦耐劳的精神。 (2) 知识目标。了解电力生产管理的有关法规、厂规、安全规程及机组运行规程;了解实习电厂各热力设备的技术参数、结构特点、主要设备的工作原理及运行基本知识;了解电力生产过程中的主要热力设备系统图及运行基本知识。

3. 改革课程安排和课程内容。

电厂化学专业的专业基础课开设有热工理论及应用、发电厂动力设备及系统, 前者主要是学习工程热力学和传热学两大模块内容。工程热力学要求掌握工质的六个状态参数 (温度、压力、比体积、热力学能、焓和熵) 、水蒸汽定压下的形成过程、发电厂水蒸汽动力循环, 为提高电厂热力循环的热效率, 应该采取哪些具体的措施和途径等;传热学则是要求掌握热量传递的三种方式 (导热、对流换热、辐射换热) 的本质, 热量传递过程, 如何增加传热或削弱传热量等。后者要求是在一定的时间内掌握与电厂化学工作相关的发电厂动力设备及系统, 如了解电厂锅炉系统、汽轮机系统设备结构、作用和工作的过程。可以看出, 认识实习与专业基础课的内容有着紧密的联系, 是相辅相成的, 电厂认识实习正是学生亲自到电厂现场了解和验证理论是否跟实际相符。

大一两个学期除了开设一些公共课程外, 还开设了一些专业基础必修课程, 如基础化学、分析化学实验、热工理论及应用等。大二第三学期是按专业人才培养计划, 本专业开设必修课程发电厂动力设备及系统和电厂认识实习安排在同一学期内完成, 这两门课程如何安排, 也即发电厂动力设备及系统课程先安排在校内完成后再安排电厂认识实习到实习基地进行, 还是同时把这两门课程同时安排到实习基地进行, 不同的排课学习地点对学生获得知识就有不同的效果。

过去电厂认识实习安排, 一般是在校内学习完专业技术基础课以后、开始学习专业课之前, 才安排一定时间到电厂认识实习。这样安排的缺点是学生学习专业基础知识中对有关电厂设备与系统时就感觉比较模糊和抽象, 没见过的东西要学习起来比较难以掌握, 如果把相关的专业基础课和电厂认识实习安排在一起, 如电厂化学专业的发电厂动力设备及系统课程与电厂认识实习课程同时安排到实训基地教学, 学生对这两门课得到的收获应该更多。就以上述两门课作为例子分析学生得到的收获。发电厂动力设备及系统是电厂化学专业的必修课, 主要是要求学习和掌握与电厂化学工作相关的火力发电厂的锅炉设备系统以及发电厂的汽轮机设备及系统的基本理论和基础知识, 而电厂认识实习是理论与实际相结合, 真正在现场教学, 学生亲自目睹电厂锅炉、汽轮机、发电机等主要系统设备, 这样更容易了解设备的结构、作用及系统工作流程, 加深学生在发电厂动力设备及系统课程中所学的内容理解和记忆。眼见为实, 在课堂上百说不如现场一见。

三、实习效果

授课的时间、地点应该合理的安排。发电厂动力设备及系统理论课每天安排在上午的基地教室授课, 老师给学生讲解发电厂动力设备的理论基础知识, 结合电厂讲解热力系统图。电厂认识实习安排在每天的下午时间, 到现场由厂方专业人员进行现场教学, 要求学生拿着电厂系统图听厂方专业人员讲解, 认真做好现场记录。真正让学生在学习到了理论知识的同时, 又能从现场中获得实际知识, 在学习发电厂动力设备及系统内容时感觉比较容易理解, 不再是抽象的东西了, 这两门课有机结合在一起, 在课堂上安排合理的时间让学生讨论, 每个学生都说说在现场所看到的系统设备的作用和系统的工作流程, 这样学生的学习积极性提高了, 理论知识和实际知识也容易掌握了, 正如一个学生在认识实习总结中写到:到实习基地学习, 让我们真正看到了电厂很多热力系统和设备, 回到教室看书中内容感觉容易理解多了, 也能看懂了书中的热力系统图, 在实习基地的时间里, 在学习上、生活上都感到很充实, 收获多多。

四、结束语

高等职业教育以适应社会需要为目标, 以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。实习是一种实践, 是理论联系实际, 应用和巩固所学专业知识的一项重要环节, 是培养能力和技能的一个重要手段[3]。认识实习有区别于生产运行实习, 认识实习主要是了解发电厂各种热力设备的生产过程, 了解各系统设备的结构、工作原理、作用及设备功率、设备工作环境和运行控制参数, 结合课本内容客观增加对发电厂生产系统及设备的感性认识。通过认识实习, 了解本专业方面相关的实践知识, 为专业课学习打下坚实的基础。本文作者认为, 电厂化学专业的专业基础课与电厂认识实习课都应同时安排到实习基地进行教学, 教学时间上应交叉进行, 在教室教师传授专业理论知识, 到了现场让企业工程技术人员讲解现场实际知识, 在规定的时间内同时完成两门课程的教学, 有利于学生掌握理论知识和实际知识, 会起到事半功倍的效果。

参考文献

[1]戴士弘.职教院校整体改革[M].北京:清华大学出版社, 2013:10.

[2]方舒燕, 阮涛, 闫玉慧.电力技术类专业认识实习改革实践与思考[J].中国电力教育, 2007, (7) :1.

[3]钱初洪, 郭海福, 李红缨.化学专业 (精细化工方向) 实习模式的改革研究[J].肇庆学院学报, 2006, (2) :1.

[4]景朝晖.热工理论及应用[M].北京:高等教育出版社, 2011.

[5]孙为民.发电厂认识实习[M].北京:中国电力出版社, 2009.

[6]谢诞梅, 刘勇, 戴义平.发电厂热力设备及系统[M].北京:高等教育出版社, 2008.

[7]洪翠, 温步瀛, 江新琴.浅谈认识实习与专业基础课的有机联系[J].中国电力教育, 2010, (09) .