副高晋级业务自传

副高晋级业务自传（共11篇）

篇1：副高晋级业务自传

业务自传

我于××××年毕业于云南××大学果树专业，同年7月分配到××××××工作。1996年1月因为工作需要调××××××站任副站长，2002年×××××站与×××××所并为××××××总站至今，本人任××××。参加工作××年来，我一直从事经济林木的栽培技术研究和技术推广工作，尤其××××年被评聘为林业工程师以来，我严格要求自己，积极上进，业务水平和工作能力都有了较大提高，并成为单位的业务骨干。（此部分还应该增加个人取得的成果和荣誉的简介！）现将业务成长过程总结汇报如下：

一、不断学习，努力提高专业理论水平（专业理论水平成长情况）

大学四年我顺利地完成了高等数学及气象、土壤、肥料、植物解剖及生理、遗传等基础学科以及果树栽培（总论、各论）、果树病理、果树昆虫、果树育种、果树研究法、果品储藏与加工等专业理论的学习，取得了农学学士学位。参加工作××年来我从未间断过专业理论的学习，在工作之余，我先后购买了银杏、核桃、日本甜柿、板栗、龙眼、荔枝、经济林研究、可行性研究报告的编写等许多树种或与经济林木有关的专著，认真钻研和学习，使自己的专业知识不断巩固和更新。工作中，我边干边学，不断增加知识内容，现在已能独立完成较大项目或课题的可性行性研究报告、规划设计、实施方案、竣工技术报告以及相关的调查报告等材料，并能指导林业工程师完成专业论文的撰写。经过10多的年努力，专业理论水平提高很大。

二、勇于探索，勤于实践和总结，不断提高工作能力和业务水平（业务能力成长情况）1、1987—1993年是我步入社会，满怀激情投身林业事业锻炼自我的阶段。在此期间，我参加了××地区的林业综合示范区科技扶贫工作、‚板栗早实丰产栽培技术研究‛课题的技术管理、××地区林业局‚森林食品加工项目‛的前期产品资源调查以及××地区林科所1500亩桉树速生丰产林示范基地项目建设的勘测、规划和组织实施。通过参加这些课题和项目的技术管理和组织实施，我的专业知识得到了充分应用，理论在实践中升华。由于勤奋和努力，我的工作得到了肯定，并于1994年被评聘为林业工程师。2、1994—1995年我主持开展了××××科委下达的‚××××××××‛课题。结合项目的实施，我们主动开展了原××地区银杏品种资源的调查研究，从大量的地方品种（类型）中筛选出了4个达到国内优良品种标准的地方品种（或类型），同时对国内银杏产业发达地区进行了考察和引种。通过对项目的实施，使我懂得了实施科技项目的一些管理方法和操作原则，更了解和懂得了一些果树品种鉴定和分类的知识和方法。在此基础上，我们还向上级提交了在××发展万亩银杏基地的项目建议书和可行性研究报告。通过科技示范和宣传，在××掀起了种植银杏热，也为后来的省列××银杏基地县的建设奠定了基础。

此期间我还被抽到××地区林业局世行办参加世行造林项目的技术指导，并负责该项目的林业疏根器育苗技术的示范和推广。参加该项目的技术指导，我不仅掌握了林业新型育苗容器培育用材林苗木的营养土配制、苗期管理等技术关键，同时也学到了一些有关国际造林项目的管理知识和理念。由于自己的辛勤工作和努力，此项工作得到了××省厅世行办领导的好评，并于1995年10月在××召开的××省世行贷款造林项目办主任、技术及财务人员培训会上进行了现场技术交流。3、1996年由于自己工作表现较好，被地区林业局调到地区经济林木站任副站长，参与全区经济林果‚九五‛发展规划和生产技术指导。因领导的关心和信任，1996年年底，局办公会议研究，全权委托我带领本站部分技术人员开展‚××地委、××行署‘九五’经济林果样板林基地建设‛项目。经过一年半的艰苦奋战，我们完成了800亩林果示范基地的建设任务。在项目建设过程中，从选地、勘测、谈判、土地使用合同订立、规划及施工设计、组织施工等各个程序，我都亲自组织和督促。由于本着认真、负责和节俭的工作态度实施项目，至前期项目结束时共节约资金约40万元，并且在此后的多次各级财务检查中均未出现经济问题。通过对该项目的实施，使我充分认识到一个科技人员不仅要有较强的工作能力和过硬的工作作风，更应严格遵守财经管理制度，真真切切地为林业事业而工作。4、1997—2000年我们结合样板林基地的建设和管理，开展了‚加州李引种栽培试验‛课题，并自主开展了提高旱山地果园造林成活率及山地果园立体种植等技术研究，为果园经营管理模式的探讨提供了一定的依据。

5、2001—2006年为了响应和支持林业事业单位的改革，我积极参与岗位竟标，以副站长和组长双重身份负责示范林基地的各项管理和基地水果组的各项技术经济指标管理。在基地岗位管理中，除制订各项技术管理措施，我还亲自带领和指导组员进行操作，完成各项技术管理指标。在进行岗位管理的同时，我们还大胆尝试在严重干旱的四月份进行杨梅裸根苗造林，并且达到了93％的成活率。这个至少在本地认为栽杨梅难的技术问题在我们手上解决了，同时也给我们今后的技术指导奠定了基础。通过实施岗位管理，专业技术不断积累，经验更加丰富，业务水平和工作能力得到了提高。

6、为了加强全市林业科技管理和提供科技服务，2005年开始，单位又给我增加了新的工作任务，负责全市林业科技帮扶×××帮扶点的帮扶工作和分管全市林业科技管理的工作。通过一年多的进村入户开展科技帮扶，不仅传授了林业技术、传递了党和政府的富民政策，同时也积累了许多基层群众工作的经验，为今后继续开展林业科技帮扶奠定了基础。

三、工作业绩与学术水平

此部分可根据‚前言‛所述写详细点：

1、获奖项目取及其奖励情况

2、学术论文发表情况及其获奖情况

四、存在问题和今后的努力方向

在履行林业工程师职责的12年中，我虽然作了大量的林业技术工作，并为此付出了辛勤的劳动和汗水，也取得了一些成绩，但由于岗位所限，工作面狭窄，在大型的营林工程、较大林业科研项目（课题）等方面缺少锻炼的机会；平时工作中技术操作和指导较多，书面总结较少，难于向更高层次发展自己。为此今后应该从以下方面努力和锻炼，使自己的业务水平和工作能力有更大提高：

1、努力学习新知识和新技术在林业中的应用，学习中给自己定计划、定目标，并在学习和应用中不断总结、提高。

2、争取负责或参与较大课题、工程项目的实施和管理，使自己得到更大的锻炼和提高。

3、加强学习，吸取他人之长，努力抓好全市林业科技的管理工作。工作中多深入基层调查研究，结合实际，作好本市林业科技的长期规划和短期计划。

4、巩固和更新专业理论知识，并在实践中不断地应用和总结，使自己的业务水平和工作能力不断提高。（职称申报材料中业务自传表格是固定的，最好先在word文档上定稿后在分行复制到表格中，且字数最好控制在3000字左右！）

篇2：副高晋级业务自传

本人1997年参加工作以来，一直从事公路工程管理及相关工作，2007年获公路工程专业工程师职称，并受单位聘任。本人在工作中维护领导、团结同志、爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，工作以来一直以高度负责、兢兢业业的态度完成好每一项工作任务。在多年的工程技术管理岗位上，始终坚持尊重科学和客观规律，求真务实的态度，坚持原则、不谋私利；在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”和胡锦涛主席“八荣八耻”等重要思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治理论和业务水平；在科技不断进步、新材料、新工艺和新的管理模式不断出现大环境下，坚持不断学习提高自己的业务素质和综合能力，学以致用，勇于实践和探索，从一名中等专业技术人员逐步成长为一名具有丰富实践经验、具备全面的专业技术和管理能力的综合专业人才，现把本人工作以来业务能力成长过程和主要技术经历总结如下:

一、基础理论、专业知识和业务能力的学习成长过程

本人1997年云南省交通学校路桥专业毕业以来，在工作中从未中断对基础理论、专业知识和业务能力的学习。1998年至2001年，通过自考学习取得长沙交通学院道路工程管理大专学历；2004年至2007年，通过北京交通大学函授和面授学习取得公路工程管理本科学历；2008至2009年，参加了交通运输部监理工程师考试并取得监

理工程师执业资格证书；2010年参加交通部试验检测工程师考试并取得试验检测工程师执业资格证书，2011年参加建设部一级建造师考试并顺利通过３门，2012年３月参加交通部甲级造价师考试（成绩未出）。

通过不断的学习和积累，我对工程项目前期决策、技术方案的论证、项目的组织实施和管理、项目目标的控制、工程造价的编制与造价控制等方面都具备了扎实的理论基础和实践经验，成长为一名能够组织及管理大中型工程项目的综合技术和管理人才。

二、主要工作经历和取得的成绩

1997年至1999年，我参加了曲陆高速公路的建设管理工作，并独立承担了大量标准和验证试验任务，参与该项目工程质量检验评定和验收工作，圆满的完成了各项工作任务并受建设单位领导和施工单位一致好评。通过这期间的工作，我掌握了系统的工程试验检验知识和能力，并深刻认识到试验检验工作对公路工程施工的指导、工程质量的控制、及时纠偏和评价作用，认识到作为一名工程管理人员必须坚持以数据说话，坚持客观的定性、定量分析，坚持尊重事实和客观规律，用合格的材料、科学的方法、客观的数据来指导工程项目的实施。

1999年至2004年，我参加了曲胜高速公路的项目建设管理并主要从事工程合同管理工作，自己在工作中认真负责、踏实和肯出苦、能吃苦的工作态度得到了领导的肯定，工作中取得的成绩得到了领导的一致赞誉，曲胜高速公路圆满的实现了工程不突概。通过这期间的工作，我对工程项目组织实施的全过程，项目组织与管理以及各项目标的管理控制，特别是项目的合同管理、进度与投资控制有了系统全面的认识，掌握了工程招投标、工程计量与支付、工程变更、变更单价的确定、工程台账的编制，项目交（竣工）验收等程序和方法、技巧，自己的专业能力及素质得到了全面提升。

2005年至2007年，我作为项目建设方工程技术负责人参与了昆 石高速公路阳宗服务区、小团山服务区的工程建设管理任务。该项目全面实现了各项管理目标，工程顺利通过验收并投入运营，取得了良好的社会和经济效益。作为一名公路工程技术管理人员，初次接触并负责沿线设施的房建项目，我发扬不怕苦、不怕累、不耻下问的精神，边学边干，学理论、学规范，向房建专业技术人员请教，并把高速公路建设中一些好的经验、做法引入到房建项目中，成功借鉴高速公路混凝土路基、路面工程的设计和施工管理经验，提出了合理化的设计修改建议，改片块石基层为级配碎石底基层加水泥稳定碎石基层，并对车辆频繁行驶、受载大的主车行道、加油区砼做双向配筋加强设计，强调路基的压实控制，取得了良好的使用效果。这期间，我全面学习和基本掌握了房建项目的施工和质量控制方法，对房建项目的质量控制关键点、关键工艺、流程都有了全面了解、掌握，为今后的工作打下了坚实的基础。

2007年至今，我先后作为项目技术负责人参与了安楚高速公路 恐龙山服务区改扩建、大红田加水站改扩建、楚大高速公路南华停车区建设、平锁高速公路鹰嘴岩加水站改扩建、罗富高速公路岩河加水

站改扩建等工程项目，并作为项目总监理工程师负责了楚大高速公路大井服务区、昭待高速公路迤车服务区的项目监理任务，这些项目均实现了工程质量合格、按既定的投资和工期顺利完工的目标，未发生一起安全和质量事故，这些项目的顺利完工和运营，为完善云南的高速公路服务功能、提升高速公路形象、更好的为出行旅客和车辆服务做出了积极的贡献。我个人也通过这些项目的实施，极大程度的丰富和完善了自己的专业技能和管理能力，综合素质得到全面提升。

三、学术成就、撰写和发表的论文

工作以来，我先后撰写了论文《论高速公路绿化与环保》、《论高 速公路服务区的设计优化》，并于2012年1月在《云南现代交通科技》上发表了论文《平锁高速公路长下坡安全处治项目及其借鉴意义》、《云南省高速公路沿线服务设施现状及经营管理策略探讨》。

四、今后努力方向

篇3：教师晋级 业务自传

光阴似箭，转眼之间我已参加工作队个年头，在被评为中学政治二级教师。现在从以下几方面对年来的教学工作作以总结：

一、政治思想方面：

始终与党中央保持一致，坚持拥护党的方针政策，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，细致领会江泽民同志的“三个代表”，研析胡锦涛总书记的“八荣八耻”，加强自身的思想修养。模范遵守国家法律法规，忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，努力做做一名优秀的人民教师。

二、在教学工作方面

我始终坚持学习和教学理论钻研，不断提高自身修养和业务素质。在尽力做好本职工作的同时，我还积极参加函授学习、教育局组织的继续教育培训等有利于提高自己知识和业务水平的学习活动，力争做一个广博专精的人民教师，在教学中大胆改革和创新，认真推行素质教育，认真学习新的课程标准，了解教材的基本思想、概念、重点、难点，考虑教法，寓思想教育于课堂教学之中，尽最大努力做到让每一个学生接受良好的教育，关注每个学生的成长。采用多种教学手段和教学方法，向45分钟要质量，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，做到讲练结合，课外作业的布置做到目的明确、针对性强、趣味性强，努力提高学生作业的质量，减轻学生的负担。另外要做好课后辅导工作，尤其是后进生，多表扬、鼓励，想方设法多找他们的闪光点，培养他们的自信心，激发学习兴趣。

三、在教研工作方面

我积极参加省市县校组织的教研活动，不断提高自己的教学教研能力，并注重和同科教师的合作，在教学结合一帮一活动中，积极帮带新教师，使他们很快成为骨干力量。

四、任现职以来，我有六年担任班主任工作，所带班级班风正、学风浓、班级凝聚力强，教学成绩在同级同科中总是名列前茅，得到校领导的好评。我所讲的《》一课在优质课大赛中获一等奖。2007年我撰写的论文《》和《》在市教育论文评比中分获一、二等奖；2009年我撰写的《》和《》在论文评比中获一等奖；2010年我写的论文《》在卫辉市教育论文评比中被评为一等奖。2011年我辅导的学生的《》一文被评为市小论文一等奖。

篇4：履职晋级业务自传

xxx，男，1975年10月出生，1995年7月毕业于xxx学校，同年统分到xxx中学任教，2001年9月调入xxx小学任教，2002年4月晋升为小学一级教师，2004年获大专学历，县级小学语文骨干教师。现为xxx中心学校副校长，主管xxx中心小学教育教学工作，承担四年级语文教学任务。

光阴荏苒，转瞬间从教已是十三个年头，十三年里，我用自己的实际行动赢得了领导的肯定和同事的尊重！

1999年、2003年分别被评为乡级优秀教师；2002年和2007年分别被评为县级先进教师；2006年被评为乡级优秀共产党员。

一、严于律己，加强学习，不断提高自身道德素质和业务素质。

我深深懂得，只有与时俱进，不断学习，才能永远不被时代所抛弃，才能永远站在时代的前沿。

在教学实践中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“三全”、“三爱”、“三让”的要求去规范自己。真正做到了团结协作，勇于探索，积极进取，乐于奉献。

在加强师德修养的同时，我克服工学矛盾，努力参加各项培训学习。2002年5月30日至6月14日参加xxx省现代远程教育卫星网络一线教师培训；2004年3月19日至3月29日参加小学教师教学技能微格培训；2003年4月至2004年4月参加语文学科骨干教师县级培训；2005年3月21日至4月31日参加

小学校长岗位培训；2005年参加“禁毒与预防艾滋病知识”培训，完成更新知识和继续教育56学时；2006年参加农村中小学现代远程教育工程（模式二）技术管理人员培训；2007年参加“成功学读本”培训，完成更新知识和继续教育56学时；2007年通过了全国专业技术人员计算机应用能力考试。以上学习和培训均取得了合格以上成绩，并获得了相应的证书。

二、投身教育，矢志教改，让不同的学生都学有所得。作为站在教改前沿的教师，我深知，教学改革不是不要分数，而是应该通过改革给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。

在教学中，我通过不断地学习和实践，努力寻求一种行之有效的教学模式，打破了教师讲、学生听的“一言堂”现象，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同解决，真正体现了学生的主体地位。运用超越课本、融会贯通教材内容的教法，充分调动了学生的主动性和自觉性，做到了让学生学有所得，让不同层次的学生都有收获。

善于总结，才有发展。在工作之余，我不断总结自己的教学实践，积极撰写教学论文，并在县教育局组织的论文评比中，屡次获奖。2001年论文《xxx》获县级二等奖；2002年论文《xxx》获县级三等奖；2003年论文《xxx》获县级二等奖；2004年论文《xxx》获县级一等奖；2005年论文《xxx》获县级一等奖。

天道酬勤。履职期间，我所教的科目在历次全乡统测中均取得了优秀的成绩，深得学生的尊敬，家长的信赖和社区群众的好评。2002年六年级语文获乡统考第七名；2003年三年级语文获乡统考第十名；2004年五年级语文获乡统考第四名；2005年五

年级语文获乡统考第七名；2006年五年级语文获乡统考第六名；2007年六年级语文获乡统考第五名。

三、孜孜不倦，上下求索，以顽强的毅力和一丝不苟的进取精神探求学校管理的新模式。

几年来，我通过自己的努力工作，赢得了上级领导的肯定。2001年9月我申请调到xxx完小任教，担任该校教导主任；2002年9月受命调到xxx完小任教，担任该校教导主任；2003年9月受命调到xxx小学，负责该校《小学语文创新教学课题研究》工作；2004年9月被任命为xxx中心学校副校长，负责xxx中心小学的教育教学管理工作。自担任学校领导工作以来，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识更加强烈地撞击着我的思绪。面对领导的信任，面对学生和教师的期待，我深感知识的日显陈旧、僵化，学校应该怎样管理？教学工作应该怎样抓？

一个领导，首先是学校思想的领导。所以，彰显教师和学生的个性，尊重其人格，开发其人能，重视其发展，是制定学校各项管理制度的出发点和归宿。在经过对学校软硬件现状的充分分析后，学校提出了“情感制度相融，教育科研引领”的学校管理与发展思路。并在这一思路的指导下制定了充分体现“尊重人、解放人、发展人”的人本化管理理念的各项教育教学管理制度。

通过不懈努力，学校管理基本上走上了科学管理的健康发展之路，教育教学质量逐年上升，学校软、硬件建设取得了较大的发展，已基本上走上了现代化之路，深得家长和周围群众的信赖和好评，于2005年、2006年连续两年被评为县级先进学校。

四、努力钻研现代信息教育技术，为全乡现代远程教育的顺利开展服务。

随着远程教育项目工程的全面实施，给课堂教学带来了极大的便利，但存在的问题也逐步显现出来。部分教师遭遇了想用而不会用的尴尬，机器设备的保养、维护和维修等方面的问题也经常困扰着教师和管理者。

于是，我通过参加培训和努力自学，不仅掌握了远程教育资源的应用方法，而且基本掌握了远程教育设备的维护、维修技术，并主动承担起了全乡远程教育设备的维护、维修工作，基本上保证了全乡各项目点设备的正常运转，使其充分发挥了效益。

篇5：教师晋级业务自传

2009-10-27 11:19

教师晋级业务自传与教师晋级个人总结、教师晋级述职报告格式上是基本一致的，所以对于格式不再描述，有需要的可以去教师晋级文章分类查看相关文章。下面是一篇教师晋级业务自传的范文，请参考。

文章摘要：几年来所研究出来的科研成果和学到的知识努力同教学实际结合起来，在课堂教学上，我结合创新学习构建主义理论，初步创建出带有个人特色的教学模式评为优秀教师，2002年以来年年参加继续教育培训，总课时共602学时多少次激励扬起了学生心中的自信风帆，多少次奋斗带来了喜悦的收获：2007年12月，在全国文学艺术作品大赛中，我班多人获奖，我也荣获“指导奖一等奖这年我被市进修学校聘请为培训教师授课，受到教育局领导和听课教师的一致好评。《我换牙了》一课教学设计获云南省第二届中小学教师教学设计大赛一等奖……

正文：履职以来，我始终把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求，这几年的教育工作让我深刻地认识到教育工作的祟高与伟大，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。而做为一名中学教师，这份责任是责无旁贷的。因而，我时刻告诫自己：一定要忠于党的教育事业、一定要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，因而几年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课改教学实践中去……

2009年是充满挑战的一年，担任一年级127班的班主任和数学教学工作，为丰富自己的理论知识，提升自己的教学理念，早出成果，我积极参加州里组织的各项新课标师资培训，并认真订阅学习了大量有关创新教育的书籍、报刊、杂志，记下了多篇读书笔记、心得，并不断总结经验，多媒体课件、教学案例，不断用新思想、新观念、新做法来指挥自己的教育教学活动，并将新课改理念运用到教学实践中去。

2010年进入二年级，学生的学习渐渐走入正轨。于是我把工作的重点放在学困生的转化上。对学困生，我采用激励的方法让他们从内心里产生变化，降低对他们的要求，燃起他们学习的信心，最后我又与通过家访与家长共同努力，帮助孩子。

2011年，随着学生年龄的增大，受社会不良风气影响，在学生中间出现了一些不良习惯。于是我调整了自己班级管理重点，把更多的精力放在培养学生的行为习惯和课堂结构上的变化上。同时我在自己的课堂教学中加大了信息技术与学科整合的力度，开始用信息技术进行课堂教学，并取得了较好的效果。

篇6：教师晋级业务自传

一、师德品质高尚进步，教学观念正确先进

我有高尚的师德，纯正的品质，忠诚于党的教育事业，积极学习新时期理论。在各方面严格要求自己、言语堪为学生表率。九多年以来，我奋斗在教育教学第一线：在工作中团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，积极完成学校交给的任务，成绩显著。

二、专业知识扎实.理论知识优化

自从教九多年来，我一直坚持着学习语文专业，教育专业，文化科学知识，以广博的知识，拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的教学理论指导教学实践。

我有先进的教育思想和理念，在实际教学中注重教书育人，让学生学会做人，学会求知，学会实践 学会与人合作交流 学会发展自我 尤其在语文教育的探讨方面，结合本班实际，因材施教，取得显著效果，所写论文获得市级二等奖两项。

三、把握教学各环节教学效果显著

在教学中，我注意理论和实践相结合，结合学生实际，从正确的角度，解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的实际操作能力，不断提高教学质量、教学效果，评价良好。

1、认真备课，作为一名教师，上好一堂课不难，但备好一堂课很难。因此，我每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材教法，不满意决不罢休。

2、我认真批改作业，对每道题都仔细审查订正，即使做好章节

测试，对出现的问题及时反馈，反复多次的讲解，直到学生弄懂弄明白为止。

3、注意因材施教做好课后辅导工作，因为留守儿童较多，学生成绩参差不齐，为此制定了具体的计划和目标。对这部分学生进行有计划的辅导、抓住他们的特点和个性。与他们进行交流谈心，及时给予关怀和关爱。善于发现他们的优点，并及时给予表扬，积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心，坚持对这些同学的辅导是他们的基础重新建立起来，总之在这长期的教学过程中我尽力做好每一项工作，所教学的学科辅导的学生在县调研评估中多人进入前五名，本人也获得县优秀辅导教师、镇优秀班主任。

4、做好教研工作，业务精益求精

篇7：高职履职晋级业务自传

Xxx，女，x年x月出生，x族，x年x月xx学校英语专业毕业，同年x月分配到xx中学任教，x年x月xx师范大学英语教育专业本科函授毕业。工龄x年，教龄x年。x年x月取得中学一级教师任职资格，x年x月聘任在中学一级教师岗位，履行中学一级教师5.11年，并连续聘任。履职考核为一年优秀，四年称职。每年参加继续教育考试，均合格。

一、履现职以来思想政治方面：本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上勇挑重担，服从组织分配，团结同事，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，富有创新和进取精神，得到社会、家长和学生的好评和认可。在英语教学过程中，我不但注重学科知识的传授，而且注重学生的身心健康成长，教书育人，关爱学生，培养学生提高自我学习意识。我不仅教育学生应有高品质的思想素养，而且也严格要求自己，我始终以自尊、自重、自爱、自强、自律的意识与心态对待自己的工作、学习与生活。

二、教育教学工作：对农村中学的大部分学生来说，英语是一门不易学好的科目，许多学生怕学英语，学习时产生 1

畏难情绪。针对这种情况，我在英语教学中注重教学方法的把握与运用，潜心钻研课程标准、教材，并结合学生的实情拟定教学计划，认真备课，力争上好每堂课。

（一）备课。在设计教学方法时，我以学生的实际情况为前提，注重因材施教，重点、难点突出，体现用趣味性、情感性与相关知识的渗透性相结合的教学方法来设计教学，尽力提高学生的学习效率。

（二）上课。在具体方案的实施中，我首先是激发学生学习英语的兴趣，课堂上我通过简笔画、教具、游戏等形式尽量用生动、形象、直观的教学方法，既活跃了课堂气氛又训练了学生的听、说能力，让学生在感受快乐的同时学到新知识；其次，我注重以情治教，做学生的良师益友。课堂上，我善用目光与学生交流，让学生克服害羞、害怕说错、做错的心理障碍，树立自信心。我大胆探索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法，并对学生渗透与传递相关的文化背景知识，让学生了解中西方文化的差异，加强沟通能力。同时，我在课堂教学中加大了信息技术与学科整合的力度，使用校园广播系统进行课堂教学，为学生学习英语积极营造一种谅解与宽容的氛围，鼓励学生自我提高，自我表现，并取得了较好的效果，我曾多次在学校学科组上示范课，作青年教师示范引导。

（三）辅导。我注重培养学生良好的学习习惯，认真指导学生正确的预习、听课和复习方法。预习要求

学生做到通过新课文的上下文，注意新单词的音、形、义、性和用法，注意英语句型的特性和汉语表达方式的区别；听课要求学生做到“五到”——眼到、耳到、口到、手到和心到，通过“五官”并用，增强参与意识；复习时注意培养学生的归纳、总结及对所学英语知识的运用能力。同时，认真设计、批改课后作业，对每个单元的重点、难点反复讲解，及时进行单元测试，在每次测试后对试题进行认真分析，帮助学生分析考试中的得失，提高学习效率，巩固学习成果。

履现职以来，在承担教学任务的同时，我积极协助班主任做好班导工作。我认为，学生成人比成材更重要，要首先培养学生健康心理，才能培养他们尊纪守法、诚实守信、勤奋学习的习惯。多年来，我奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，寓德育于学科教学以及课外活动之中，积极配合班主任在所任教的班级经常开展“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。坚持走近学生，经常利用午饭的时间和学生一起谈心、交流，沟通思想，了解情况，和每一个学生成为朋友，相互尊重，相互理解。学生病了，我去看望；学生打架或吵架了，我积极协助班主任处理好问题，静下心来了解情况，给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；学生学习、纪律掉队了，我会帮助他们找到优、缺点，引导他们发扬优点，克服缺点，对他们做到晓之以理，动之以情，导之以行，努力营造朝气蓬勃，奋发向上，勇于拼搏的班集体，促进了班风班貌的良好发展。

一分耕耘，一分收获：2005.08—2006.07,任七年级(4)、(5)班英语教学工作,县期末统测均分为82.9分、75.2分；2006.08—2007.07，任八年级(4)、(5)班英语教学工作,县期末统测均分为81.5分、73分；2007.08—2008.07，任九年级(4)、(5)班英语教学工作,县期末统测均分为78.9分、68.4分；2008.08—2009.07, 任七年级(6)、(8)班英语教学工作,县期末统测均分为82.4分、71分；2009.08—2010.07, 任八年级(6)、(8)班英语教学工作,县期末统测均分为79.4分、70.8分；2010.08—2011.01任九年级(6)、(8)班英语教学工作,县期末统测均分为78.9分、70.4分。各年教学成绩在同类班级中均名列前茅,本人于2009年被学校评为先进教师,2010年履职考核为优秀。

三、教育科研方面：在教学工作期间，我注重加强业务学习，认真学习教育法律法规，学习教育教学的最新理论文章，关注课改信息，勤奋刻苦钻研业务，积极参加各级培训和教学研究，不断追求业务上的进步，目前正参与课题《农村初级中学“三生教育”中的生活观融入学生思想品德的研究》。我在教学中积累了一些经验，并写成论文，其中《培养中学生英语书面表达能力之我见》被云南省教育教学论文研讨会等部门评为二等奖。同时，认真指导年轻教师开展教

学工作，起示范引领作用，使她们迅速成长，成为学校骨干教师。

篇8：教师晋级个人业务自传

本人杨通宝，男，1982年生，2005年7月从云南师范大学毕业后分配到墨江县教师进修学校，2005年9月至2006年7月到龙潭中学支教，2006年9月到现在一直在墨江县教师进修学校工作，在计算机管理员岗位履职，其中2007年3月至2008年3月由县委办抽调到联珠镇仁里村担任新农村指导员。2007年12月被评定为助理讲师，履职以来，我一直扎扎实实高质量高效率地完成工作任务，在教学、计算机管理方面成绩显著。

首先，本人师德品质高尚进步，具有先进正确的教育观念。本人专业知识扎实，不断学习理论知识。作为一名党员，我有高尚的师德，纯正的人格品质，对党无限忠诚，积极学习党的各项政策方针，积极参与单位举办的每周政治理论学习，在各方面都能严格要求自己，2010年被县教育局党委评为优秀共产党员。作为一名教师，参加工作以来，我奋斗在教师教育教学和教育研究岗位上，在工作中讲究团结合作，服从组织安排，积极完成学校交给的任务，经过几年的教学实践，本人具备了一套先进正确的教育观念。

工作6年多以来，我一直在不断学习计算机专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以丰富的知识拓宽视野，以先进的理论指导教学实践。我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重启发教师，让教师从教书育人各方面，学会求知，学会发展自我。

其次，本人业务能力较强，教学效果明显。在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

1、认真备课.作为一名教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。我认真研究课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要。

2、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道,授业,解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确，生动。我上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实，使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。

3、注意因材施教,做好课后辅导工作。

因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气，因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,周记记录中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。只要坚持对这些同学的辅导,他们的基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

篇9：教师晋级个人业务自传

我叫司文明，毕业2003年7月许昌学院历史系，2004年通过中原区招教考试进入郑州二十一中学从事历史教学工作一直到现在。自任职以来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务，在教学、教研方面成绩显著。

一、思想政治方面

我对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从学校安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。

二、教育教学工作方面

从教十一年多来，我一直在继续学习化历史专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。同时能够结合我校实际，因材施教，取得显著成绩。多次获得区级优质课

三、教育科研方面

在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。我把自己的理论写成论文多次发表并获奖。2011年我的《谈到的课堂下的历史小组合作学习》在郑州市教科研论文一等奖、2012年我的《构建和谐道德课堂 培养竞争合作意识》和2013年我的《优化历史教学过程 革新授受传习方式》分获市级一、二等奖、2014年我的《谈新课改下初中历史教学的优化》，2014年我的《激发学习兴趣 提高教学质量》和《如何让学生乐中学历史》分别发表在CN刊物《新课程》和《新课程学习》上。

总之,在这十年多的教学过程中,我尽力地做好每项工作，取得了所较为理想的好成绩，同时十年多的付出，也取得了全体同仁的认可和肯定。但是，我的追求是无止境的！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学工作中我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。为郑州的教育事业做出应有的贡献

篇10：教师晋级个人业务自传

欧阳云，女，1978年生，2001年陕西省师范大学计算机科学系计算机科学教育专业毕业，本科学历，获工学学士学位。同年分配到某某学校任教至今已有7年。2001年被评聘为中学二级教师，履现职6年。履职以来的考核6次称职。

自参加工作以来，我坚持四项基本原则，积极拥护中国共产党，拥护党的各项方针政策。忠于党的教育事业，坚持以“三个代表”为指导，爱岗敬业，与时俱进，为人师表、热爱学生、工作兢兢业业，吃苦耐劳。

在领导和同事的关心指导下，我在计算机学科教育教学、为教学服务和学校的教育现代化建设方面，取得了显著的成绩。获得了很多荣誉称号，2003-2004学年，被学校评为“优秀工作者”，并成为省中小学信息技术委员会会员。

从教以来，我主要担任高中学生信息技术学科的教学工作和学校教师现代技术校本培训、教学软件制作等工作，由于我工作积极主动、认真负责，工作获得各方面好评。现将工作业绩汇报如下：

一、积极搞好学科教育教学工作，认真履行好自己岗位职责 自1999年分配到学校工作以来，我共教过4届学生，为社会培养学生一千多人。我常年担任高中信息技术课程的教学工作。在这7年时间里，我乐业、敬业、专业，对所教的每一位学生都倾尽全力。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。为了提高教学水平，我虚心向老教师请教，边上课边研究教材，广泛参阅教学参考资料，晚上常常备课到深夜。学生中有为数不少的一部分人以前从来没有学过计算机，连开机关机都不会，为了让他们也学有所获，顺利地通过会考，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的就耐心讲解，不会操作的就手把手地教。2004年，我所带的教学班参加全省统一考试，一次性过关率达100%，名列全省前茅。

除了常规教学，我还承担过校内各种多层次、多形式的校本计算机培训和新教师上岗培训工作，累计培训教师三百多人次，为我校建设高水平教师队伍作出了自己的贡献

二、积极参加教育科研工作，具有较强的科研能力

现代社会的发展需要科研型的教师队伍，我在做好本职工作的同时，积极参加到科研工作中来，主要做了以下几项工作：

第一，进行课件的开发研制工作

这些课件在不同的教学竞赛和日常教学中得到反复应用，教学效果较好，提高了我校教学的多媒体化、网络化，为系统化计算机辅助教学奠定了软件基础。

等二，注意积累教育教学经验，撰写论文，发表教育教学论文

篇（国家级 篇、省级、市级 篇、校级 篇），获奖 篇（国家级 篇、省级

篇、市级 篇、校级 篇）。

三、重视学习新知识、钻研新业务

我在干好学校安排的各项工作的同时，不放松对新知识的学习，参加了各种进修学习：

计算机专业知识更新快，单靠大学知识是远远不能满足工作需要的，为次，我利用业余时间读书学习，自修了VB、3Dmax、Authware等课程，在学校里，我的知识面较广，在为同事进行的电脑维护中，总能迅速解决问题，得到大家的一致好评。

四、积极参与学校信息化建设，优化学校教学环境

1、近年来，我参与了学校信息化建设，为学校的发展做出了自己的贡献。

2、参与了学生机房的改造与建设工作

3、热心作好电脑设备的日常维护工作

篇11：2015小学教师晋级业务自传

周杏仙

2015年4月3

传

日

业务自传

五合乡腾朗完小教师周杏仙，女，汉族，1980年4月出生。2003年7月毕业于保山师范高等专科学校，生物专业。同年9月分配到五合乡佟家庄小学任教。于2007年4月被聘为“小学一级教师职务”,教龄11年7个月。履现职8年。

自参加工作以来，我坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想；忠诚于党的教育事业，拥护党的路线、方针、政策，积极参与学习“保持党的先进性教育”活动，认真作读书笔记，积极开展批评与自我批评活动；热爱本职工作，教书育人，为人师表，遵纪守法，克己奉公，以身作则，时刻以教师的职业道德规范自己；不断加强师德修养，服从分工，勇挑重担，勤奋刻苦，任劳任怨，尊重学生人格，关爱后进生，不断提高教育教学质量，富有创新和进取精神；关心时事政治，认真阅读报刊及教育杂志，开阔了视野，增长了见识，丰富了业余生活。

几年来，我认真把握课改方向，落脚于课堂，细心钻研，精心备课，精耕细作，借鉴创新，大胆实验，使新课程改革实验工作向纵深推进，取得了较好的成绩。曾经只会站在三尺讲台辛苦耕耘的我，唯有不断学习新知识来完善自我，为了能更好的胜任教育教学工作，提高自己的专业理论和业务知识，工作期间，我积极学习各种教育理论、信息技术、课件制作等知识，不断充实自己，服务教学。利用寒暑假参加了县教科中心举办的继续教育培训，自修了《给教师的一百条建议》、《做最好的老师》、《评价观》等各种和教育相关的书籍，每学一科都认真做好读书笔记、心得体会和总结。通过学习，我转变了自己的教育观念，强化了自己的素质和技能，树立了新的育人观念，感悟到了教育的真谛，使我更加的热爱这光辉的职业。

班主任是班级活动的领导者和组织者，是引路人，肩负着人才培养和人格塑造的双重重任，而我刚当班主任时，每天忙得不可开交，但效果却事倍功半，问题的症结就在于管理学生的方法不得体，总是以一个完人的标准去要求我的学生，缺乏与孩子们的沟通，不注重培养得力的班干部。经过不断的实践与总结，我改变了自己的管理方法。此后，我每接任一个新班级，都要从了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格脾气等基本情况开始，多与学生沟通，因势利导，尊重学生人格，保护学生追求进步的自尊心，用放大镜看学生的优点，在班级中培养得力班干部，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们以榜样带动全体，发挥集体力量的优势，建立起良好的班风。利用家访、家长会等方式与家长配合，提高了德育工作，安全教育工作的效率，所任班级无一学生辍学。在教学中，我不断总结经验，改进教学方法，不断更新教育理念，积极探索教育教学规律，形成了自己独树一帜的教学风格。我认真学习新课标，钻研教材，认真备课、上课，及时批改、讲评作业，耐心做好课后辅导工作，始终坚持“以学生为主体”的教学原则，改变了填鸭式的教学，把素质教育真正落到实处。在备课中，我紧扣课标，吃透教材，明确目标，找准重点难点，结合学生实际制定教学计划，积极查阅资料、制作课件，充分利用教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化。课堂中，我根据学生的不同理解，激发学生的点滴进步，帮助学生树立自信，关心爱护每一个学生，从学生实际出发，改进教学活动，抓住重点，突破难点，精讲多练，运用多种教学方法，注重培优补困，力求做到一课一得。我经常利用课余时间，对后进生进行辅导，扬长避短，耐心讲解，及时查缺补漏，用发展的观点看待每一个学生，做到晓之以理，动之以情。并及时与家长联系、沟通，使家长了解情况，配合学校教育。根据不同学生的基础，每天的作业我都要精心设计，尽量突出学生能力的发展、主动性和创造性的发挥，让不同层次的学生都有所发展。2003--2006学年担任佟家庄完小一至三年级班主任,该班学生成绩三年一直名列前茅。2006--2007学年，我从佟家庄完小调到了小地方小学任教，担任四年级的班主任。在教学过程中，我抓中间，带两头，培养优生，带动中间生，转变后进生。经过一年的艰苦努力，在年终统测中，将该班学生成绩从三年级时的第十三名提升到了全乡第一名。2008—2009学年，我担任腾朗完小二年级的班主任，将该班学生的成绩从上年的倒数第五提升15个名次，跃居全乡第十二名,2009—2010学年，我担任孔考完小二年级的班主任，将该班成绩从上年的倒数第七，提升9个名次，跃居全乡第八名。虽然不全是名列前茅，但这些点滴都代表着学生们奋斗的汗水，也代表着教师不懈的努力与执着的追求。

在学校组织工作中，我从2009—2014年，5年里一直担任孔考完小教导主任工作，这是一项重要而繁杂的工作。在工作中，我以身作则，身先力行，不断学习，虚心听取他人意见，勤勤恳恳。结合学校实际制定每年的教研工作计划，并作出年终总结。积极探索教研工作的有效途径，不定期的开展校本教研，定时检查校内教师的业务，并及时反馈意见。多次在校内、校外开展公开课。参加校内的常规管理，主动为学校的发展出谋划策。关注师生的心理健康，营造和谐的学校氛围，得到了群众和全校师生的高度赞扬。

2014年，我调入腾朗完小任教，并担任学校的大队辅导员。在上学期中，为迎接五合乡的第三届鼓号操比赛，从2014年10月份到2015年的元旦，3个月的时间，我每天利用下午的时间对鼓号队进行训练。经过刻苦的努力和不懈的奋斗，我校的鼓号操表演在比赛中荣获二等奖。10 X 100米迎面接力赛荣获全乡第一名。此外，在日常工作中，常对学生进行队的常规训练和常规礼仪要求。在本学期中，还将结合“日行一善”活动，开展好少先队活动，努力为学生搭建一个行善、向善的平台。

工作10多年来，我参加了多次教育教学培训。2010年12月15日——22日参加了腾冲县乡村小学骨干教师培训、2011年7月25日——29日参加香港伍集成教育基金会在弥渡举办的“2011乡村小学骨干教师培训”县际交流活动、2011年8月11日——20日参加第235期希望工程全国教师培训、多次参加国家远程教育培训等。因教学成绩突出，四次被评为五合乡优秀教师。2012——2013学年参加五合乡举办的优质课竞赛荣获三等奖。在2013——2014学年的第九届少儿书信大赛“我的梦 中国梦”活动中荣获指导教师奖。撰写了多篇教育教学论文，其中荣获二等奖的有：《浅谈如何顺利开展少数民族地区的语文教学》、《如何培养低年级学生的写话训练》、《浅谈数学思想方法在小学数学教学中的渗透》；荣获三等奖的有:《我的课堂我做主》、《如何创建和谐的师生关系》、《浅谈教师如何调整自己的心态》。

一切的辉煌只能代表昨天，毕竟我还有很多不足，我不会满足于现状，在今后的工作中，我将改进缺点，发扬优点，不断努力，积极探索新课改、新理论，不断提高业务能力；加强教师基本功训练，进一步提高课堂教学效率，为学生的全面发展积极努力；在课堂教学上下功夫，不断提高教育教学质量。一分耕耘，一分收获，在教书育人的道路上我会用我的心去教诲我的学生，会用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

五合乡腾朗完小

周杏仙