进场人员安全教育培训

进场人员安全教育培训（共8篇）

篇1：进场人员安全教育培训

220kV新兴变进场人员安全教育培训总结

10月10日，220kV变电站工程开工。但由于工程初期受施工回填土的影响施工人员不能一次性进场，未能立即进行全员安全教育培训。为了保证工作人员对制度、法规、规范等有基本的熟悉和了解，掌握相关的安全规程和操作技术，在回填土完毕，各类施工人员基本就位后，11月5日到11月10日，每天中午对所有进场人员进行安全教育培训。

本次安全教育培训面对的是项目部以及土建施工人员，尤其土建施工人员，学习内容较广泛。其目的是为了让工作人员具体了解项目的各项管理制度，增强安全管理和工作意识，加强施工人员的安全和环境意识，保证日后安全顺利开展工作。

一、针对工程实际，重点突出

培训主要是让项目部人员对公司、项目部制定的各种管理制度充分了解，在日后的具体管理工作中有相应的依据和标准，有重点的对项目部的各种安全、环境管理方案做到心中有数，在以后的工作中有所侧重、有所避免。另外要让进场施工人员对项目部的各种规章制度有一定的了解，减少在施工过程中的违章行为，保证施工安全、质量。同时对各类项目的应急预案有所掌握，能在工作中正确应对突发事件，保障工程顺利进行。

二、提高人员素质，建好管理队伍

培训要对提高项目管理人员及施工人员的整体素质有所帮助。项目人员首先要对各种安全规程、规范有一定的掌握，熟悉项目的各种安全管理

制度，同时要有较强的安全生产意识、应对紧急事件的能力和一定的施工技能常识等。施工人员在施工中要有较强的安全意识，和环境保护意识，才能建设好的工程项目。通过此次培训，项目人员基本能够掌握工程建设中所要掌握的一些规范要求和技能，明确岗位职责和工作方向。同时加强了施工人员的安全施工意识，是日后工程顺利进行的前提和保证。

三、认真总结、不断提高

因为条件不允许，培训时间有限，虽然取得一定的成效，但更大的提高和进步还在于工作人员在日后的工作中不断进行学习和强化自身素质。在实际工作中，每个工作人员都要不断总结经验、发现问题，不断改进、不断完善。全力保证施工的顺利开展和进行。

220kV新兴变项目部

2008年11月10日

220kV新兴变项目安全教育培训总结

山东送变电公司变电公司新兴变项目部结合公司及分公司的要求，进行了安全教育培训，由于今年年后施工作业人员陆续进场，并有一部分新进场作业人员，项目部对进场人员进行了安全教育培训。通过教育，使新进场人员掌握了基本的安全施工常识及基本的安全操作技能。完成了安全培训计划。下面就这次培训作以下总结。

一、立足《安规》、《规程》，结合项目实际

新进场人员较多，对土建施工人员共同进行培训。项目部进行集中培训的方式，由项目部项目经理、计术员、安全员、授课，主要内容是：《电力建设安全健康与环境管理工作规定》,《电力建设安全工作规程》（变电所部分）和《220kV新兴变应急预案汇编》。如何正确使用电动工具、钢筋的安装及绑扎、混凝土的浇捣、灭火器的正确使用和灭火演习。并由施工班组长结合实际事故案例讲解。作到深入浅出，通俗易懂。由于人多，易集中、易组织。形成了良好的学习氛围。整个工期集中在夏秋期间，这次安全培训着重春季施工培训，作到有的放矢。

二、查缺补漏，因人而教。提高人员的整体素质

由于人员多，职工文化水平参差不齐。接受理解能力有差别，施工经验不一样。项目部以人而教，逐步提高、整体推进。提高

职工的安全意识和应付突法事件的能力。通过培训，认识提高了，知识面拓宽了。为以后的现场安全施工打下了基础。由于学习方式灵活，学习气氛浓厚。在安全考核中取得了优异的成绩。顺利的完成了公司、项目部安全工作计划。

三、找出不足，重点加强

在这次安全培训学习中，尤其是跟随公司施工多年的职工学习浮躁，经验主义思想严重；项目部及时发现并解决了这种问题，使这次安全培训得以圆满完成。对文化素质很差、年龄大的外用工进行辞退。保证了项目部的整体水平。保证安全生产的顺利进行。

220kV

2009

2月19日 新兴变项目部年

篇2：进场人员安全教育培训

一、工人进场公司一级安全教育内容

我们建筑业和其他行业不同，有自己的特点：产品固定、流动性大、露天、高处作业多、手工操作、体力劳动、施工现场变换不定、临时工多、工期不固定，特别是现今经济体制改革和建筑业开放劳务市场后，建筑队队伍不断地壮大而且又多为年轻新手，安全知识极为贫乏。不安全因素多，比较容易形成临时观念，不采取可靠地安全防护措施，靠绕辛心里过日子，伤亡事故必然会发生。所以，安全教育是提高职工安全生产知识的重要方法，开张安全教育更显出其重要意义，而且更必须采取安全措施，以保证工人在生产过程中的安全和健康。“三级安全教育”是企业必然坚持的安全生产基本教育制度和主要形式。它包括公司教育、项目部教育、班组教育。今天我向大家进行公司一级安全教育，共分党和国家的安全生产方针、政策、法规、法制、观念；本单位安全生产规章制度和安全纪律；安全检查生产形势和今年来建安企业发生的重大事故及应吸取教训；发生事故后应采取什 么的措施等四个方面。

（一）党和国家的安全生产方针、政策、法规、法制、观念。

我国安全生产的方针是“安全第一，预防为主”“安全第一”就是把安全生产 ；劳动保护、关心工人在生产过程中的生命安全和身体健康的问题提高倒政治态度，阶级感情，党纪国法的高度加以认识面形式的概念。它表明在进行生产时，要把安全工作放在首位，作为头等大事来抓。自治区人民代表大会和政府发布的在关劳动保护或决议，它充分体现了党和国家对劳动者无限关怀的方针政策，是维护劳动人民利益，保护生产力，促进社会主义建设的有力工具，从法律上保证了劳动者在劳动生产中的安全与健康，积极促进了劳动条件逐步改善，不断消除生产中的不安全因素，使劳动者有章可循、有法可依、有制度可遵守。保障了安全生产和文明生产的进行，并有利于防治各种事故和职业病的发生，同时加强了法制建设约束人们更加尊重自然规律和经济规律，按科学办事。根据我国刑法规定：由于不服从管理，违反规章制度或者强令工人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故，造成严重后果。危害公共安全的行为，均构造重大责任事故

（二）安全生产形势和近年来全市建安企业发生的重大事故及应吸取的教训。建安企业重大伤亡事故主要表现在高空坠落、物体打击、机具伤害、触电、倒塌等。究其原因主要是违反操作规程和劳动纪律、安全教育不够、管理不严、违章作业、防护缺陷、不严，甚至无防护等。我们公司几年来虽没发生过重大伤亡事故，但这并不意味着可以放松安全管理，我们必须加强安全教育和管理。加强安全防护措施，严格遵守各项操作规程，现场负责人，施工员、安全员和班组长应起带头模范作用，尽心尽责，做好必要的上岗前安全教育，“血的教训”告诉我们，在抓工程进度质量的同时，要摆正效益与安全之间的关系，确实重视安全生产管理工作，认真执行“三查二反”（查思想饶幸麻痹心理、查放松安全管理、查

规章制度的落实。反违章指挥，反违章作业），领导应克服“三重三轻思想，即重生产轻安全、重经营管理、重效益轻教育，牢固树立”安全第一、预防为主“的指导思想和贯彻”管生产必须管安全的原则，强化检查监督工作，发 现隐患，及时整改，健全制度，当生产与安全相矛盾时，应先抓安全。

（三）发生事故应采取什么措施

事故现场处理有三个方面：

1、事故发生后，应立即组织人员救护受伤害者,并采取有效措施制止事故曼延扩大；

2、认真保护事故现场，凡与事故有关的物体痕迹，状态不得破坏；

3、为抢救受伤者需要移动现场有关人员应立即直接或逐级报告企业负责人，工伤事故的调查处理应遵守四个基本原则，也就是我们常说的“四不放过” ；事故原因分析不清不放过；事故责任者没有处理不放过；群众没受到教育不放过；没有制定出防范措施不放过。其目的就是要认真分析事故原因，从中接受教训，采取相应措施。防治类似事故重复发生。

（二）（四）本单位安全生产规章制度和安全纪律

为了贯彻“安全第一、预防为主”的方针，保证职工生命和国家财产的安全及其社会上的车辆、行人等一系列的安全，公司经理要求我们做到以下二十条内容：

1、全体施工人员必须严格执行党和国家有关安全生产的方针、政策、法令和安全技术规

程，自觉遵守本规定。

2、必须遵守本公司的一切规章制度和员工守则。

3、施工现场必须建立安全生产责任制，各施工段、施工点的领导干部在管理生产的同时，必须负责管理安全工作。职能人员和各工种的工人，都必须在各自的业务范围内，或生产岗位上对安全生产负责。

4、施工现场必须健全安全管理网络，由工地负责直接领导，每个工地都有指定专职安全

员专管安全工作。

5、所有在建的工程各分部分项在施工前都要有针对性的安全技术措施教育。施工现场必

须严格执行各级技术交底制度，安全交底必须明确、具体、有针对性、并要认真做好书面记录。

6、台风、讯期、寒冬、高温季节来临前，应对季节特点，编制和落实相应的安全技术措

施，进行安全检查，确保安全生产。

7、严格执行《施工现场防火安全规定》加强消防检查，严格火源管理，电、气焊必须严

格执行“十不烧”规定，严格使用电炉和私自进行自行烧煮。

8、各施工段现场应做到“谁施工谁负责”“谁主管谁负责”的原则。每个职工必须在自己

范围内，做好文明施工。场容场貌保持整洁，材料定点按规定对方整齐，场地平整，道路和排水畅通，危险处有醒目的标志。

9、施工人员必须严格执行施工安全生产六大纪律，决不允许流于一种形式走过场。

10、现场使用的安全帽、安全带、安全网等防护用品，要定期检查，不符合设计制造要求的，严禁使用。

11、在建工程的通道口、高空作业四周边、施工现场的洞、坑、沟及沿马路和居民密集区

等危险处，应按规定设防护和示警，垂直作业必须有隔离防护措施，必要时采取全封闭防护（如交通道口）。

12、起重机械及各类中小型机械必须按国家标准安装，经动力设备部门验收合格后，方能

使用，使用中应健全保养制度，安全防护装置（三保险、五限位）应齐全有效。

13、吊具、索具等在使用前和使用中必须按有关标准进行检查，凡磨损超过规定必须即使

更换。

14、施工现场的电气设备必须严格按电气规程和施工组织设计的电气设计要求安装，经动

力设备部门验收合格后，方准使用。电气设施的改装和增接，必须履行审批手续，有专职电工操作，严格乱拖乱拉。

15、各种受压容器的安全装置必须保持安全、灵敏、可靠、操作人员应经过专业培训，在考试和考试合格后，取得安全操作证后方可操作。

16、机械操作和行车人员应按规定进行培训，经考试合格发证后方可操作。操作前应熟悉

环境，操作中应遵守现场安全操作规程，听从指挥，作业时不得擅自离开工作岗位，严格执行起重机起吊“十不吊”规定，严禁酒后操作，严禁拆除安全装置和示警装置，严禁在机械运行中进行维修、保养或调整，不准设 备带病运转和超负荷使用

17、发生工伤事故、交通、火灾、管线和重大机械事故，必须按国家有关规定及时上报，按照“三不放过”的原则认真查处，不得瞒报或拖延不报。

18、本公司质量安全科对现场施工段负责定期和不定期安全检查，对危及职工生命等不利

安全状态时，安全部门有权责令整改，并按国家有关安全法规和安全责任进行论处。

19、通过学习，望全体职工提高自我保护意识，高标准、严要求把好安全生产这一关。

20、受教育的所有人员必须复印身份证、签署三级教育登记表并按上手印（详三级教育花

名册及登记表）

二、工人进场项目部二级安全教育内容

1、建筑施工现场的特点是一个露天的、多工种的立体交叉作业环境，临时设施多、作

业环境多变，人机流动性大的生产场所。因此，存在着多种不安全因素，是事故多发的作业场所。

2、3、必须遵守本公司的一切规章制度和员工守则。建筑企业，根据历年来工伤事故统计：高处坠落约占 40-50％，物体打击约 占 20％，触电伤亡约占 20％，机械伤害约占 10-20％，坍塌事故约占 5-15％，因此，预防以上几类事故的产生，就可以大幅度降低建筑工人的工伤事故率。

4、5、提高自我防护意识，做到不伤害自己，不伤害他人，也不被他人伤害。建筑施工企业和作业人员在施工过程中，应当遵守有关安全生产法律、法规和建筑

行业安全规章制度，不得违章指挥或违章作业，作业人员有权对影响人身健康的作业程序和作业条件得出改进意见，有权获得安全生产所需的防护用品，作业人员对危及生命安全和身体健康的行为有权提出批评，检举和控告。

6、企业职工、合同工、临时工、承包工要热爱本职工作，努力学习提高政治、文化、业务水平和操作技能；积极参加安全生产的各项活动，提出改进安全工作的意见，一心一意搞好安全。

7、在施工过程中，必须严格遵守劳动纪律，服从领导和安全检查人员的指挥，工作时

思想要集中，坚守岗位，未经变换工种培训和项目经理部的许可不得从事非本工种作业；严禁酒后上班；不得在禁火的区域吸烟和动火。

8、施工时要严格执行操作规程，不得违章指挥和违章作业；对违章作业的指令有权予

以拒绝施工，并有责任和义务制止他人违章作业。

9、按照作业要求正确穿戴个人防护用品。进入施工现场必须戴安全帽，在没有防护设

施的高空、临边和陡坡进行施工时必须系上安全带；高空作业不得穿硬底和带钉易滑的鞋，不得往下投掷物体，严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场作业。

10、在施工现场行走要注意安全，不得攀登脚手架、井字架和随吊盘上下。

11、正确使用防护装置和防护设施。对各种防护装置、防护设施和安全禁示牌不得任意

拆除和随意挪动。

12、建筑业属于高空作业，如班组因工作需要招用临时性工人时，严禁招有高血压、心

脏病、癫痫病和年龄未满18周岁的儿童从事建筑生产的人员。

13、在工棚（包括生产车间）吸烟时，应该将烟火和火柴梗放在有水的盆里，不要随地

乱丢，不要躺在床上吸烟，电灯泡距离可燃物应大于30cm。

14、如发现有人触电时应立即：a、切断电源，如拉下闸刀、保险丝等；b、用木棒挑开

电源；c、站在干木板或木凳上拉开触电者的干衣服，使其脱离电源，万一触电者因抽筋而紧握电线，可用干燥的木棍、胶把钳等工具切断电源；或用干燥木板、干胶木板等绝缘物插入触电者身下，以隔断电流。

15、施工现场要按规定悬挂灭火器，工地一旦发生火灾，无论任何人发现火警都有义务

迅速向当地消防部门报警，报警时要讲清楚起火原因、地点，并要派人在路口接应消防车。

16、发生火灾时，现场所有人员都要积极扑救火势，并保护好现场，积极配合火灾事故的调查工作。

17、如工地发生伤亡事故，应立即报告公司和主管部门，不得瞒报和谎报。

18、发生伤亡事故后，因抢救人员的需要移动现场物件时，应绘制现场简图并妥善保存

现场重要痕迹、物证，有条件的可以进行拍照。

19、事故现场必须经过劳动安全机构和司法部门的调查组同意，方可进行现场的清理工

作。

20、外脚手架、卸料平台架的防护栏杆，严禁坐人和挤压。

三、工人进场班组三级安全教育内容

1、安全教育安全管理工作的重要环节和基础，班组入场安全教育根据有关规定，结合施工现场的实际情况进行的。

2、参加本企业生产的职工要熟悉本职工作，努力学习，提高政治、业务水平和操作技

能，积极参加安全生产的各种活动，提出改进安全工作意见搞好安全生产。

3、遵守劳动纪律，服从工程管理人员和安全检查人员的指挥，工作时思想集 中、坚守

岗位，未经许可不得从事非工种作业；严禁酒后上班作业。

4、严格执行操作规范、规程，不得违章作业。对违章指挥的指令有权拒绝，并有责任

制止他人违章作业。

5、要正确使用个人防护用品，进入施工现场必须戴好安全帽，扣好帽带；不 得穿拖鞋、高跟鞋或光脚上班；不得穿硬底和带钉易滑鞋上高空。

6、施工现场的各种施工设施，“四口、五临边”防护，安全标志、警示牌、安全操

作牌等，不得任意拆除或挪动，如必须移动的要经过施工负责人同意方可。对脚手架和安全网的搭设，不得拆除叉锯，不得坐在脚手架的扶手上，不准在脚手 架上休息。7、8、9、站在架上（高处）转时，应面向坡内。不准带小孩进入施工现场，不准叫小贩进入工地卖点心。临时工棚的临时照明灯具不准乱拉乱接，如必要移动的应通过专职电工 安装。临时

工棚内严禁使用三炉（即电炉、火炉、煤油炉）进入木工棚不准吸烟、明火。

10、在高处操作时，严禁攀登脚手架，不得从高向下抛杂物或料具等。

11、不得无证从事机械作业和特种工作业。特种工作业人员、对机具要做好 十字作业（即

篇3：进场人员安全教育培训

1 建筑工地施工人员现状

生产安全涉及施工生产诸多要素, 贯穿着施工生产的全过程。工地生产“脏、乱、差”和“三违”现象长期以来之所以“存”而不“亡”, 很大程度上是人自身的内在原因在作崇。首先, 建筑工地中的建筑工人很大一部分是来自经济还比较落后的地区, 他们文化程度低, 安全意识和自我保护意识淡薄, 他们大多只知道凭自己经验办事, 而很少遵守操作规程, 有的认为根本无所谓, 即便是发现操作有危险, 他们大多依然会存在侥幸心理而我行我素。这些现状无疑给建筑工地安全生产埋下重大安全隐患;其次, 从事特种作业人员安全规范操作的素质差。有的特种作业工对自己工作岗位中的一些基本操作规程不清楚, 例如有的塔吊操作工不懂什么是“十不吊”原则, 在实际操作过程中“能吊则吊”。还有的对一些基本的安全技术规范和安全技术措施一窍不通, 例如有的电工不懂什么是保护接零, 对漏电保护器的作用根本不懂, 这些都是工地发生安全事故的本质根源;最后, 有些施工管理人员自身的安全素质低, 这是最让人担忧的。他们有的根本不懂安全管理, 有的安全管理人员不管安全工作, 或者有的根本就没有经过任何形式的安全管理、技术和技能知识培训, 也在安全生产工作领域中担当主要管理职务, 这就不可避免地存在一些诸如“盲目施工”“瞎指挥”“强令工人冒险作业”等违章现象。

2 建筑人员伤亡事故发生的内在本质原因参考文献:

众所周知, 人的不安全行为对事故发生往往起着决定性的作用, 这是因为在伤亡事故的发生和预防中, 人的因素占有特殊的位置, 人是事故的受伤害者, 但往往人又是事故的肇事者, 人的不安全行为占有很大的比重。而且, 从当前发生许多事故统计分析结果也表明, 绝大多数事故发生的原因都与人的不安全行为有关。因此, 只要有不安全的思想和行为, 就会造成隐患, 就可能演变成事故。而在事故致因中物的不安全状态相对就次之, 因为在施工安全生产过程中, 有时即使存在着 (如无保护措施的机械设备、未进行保护接零的用电设备等) 物的不安全状态, 但如果施工人员能够及早地意识到, 大多伤亡事故还是可以避免的。而且物的不安全状态背后也往往隐藏着人的不安全行为。

目前建筑工人大多来自经济落后省份, 由于这些省份经济还不是很发达, 导致一些地区教育还比较落后, 致使很多人因经济原因失学或初中都未毕业就及早走入社会进入工地。由于他们缺乏基本知识教育, 不可避免地存在着这样或那样的缺点, 因而在生产劳动中极易产生不安全行为或因为不懂操作而造成机械、物质的不安全状态, 从而导致人员伤亡事故的发生。此外, 一些特种工及施工管理人员由于素质差, 存在诸如管理能力缺乏、思想麻木、控制不力、对存在的危险估计错误等自身缺陷, 也常导致一些人员伤亡事故的发生。

3 解决问题的关键——安全教育

首先, 安全教育能提高施工人员搞好安全工作的责任感和自觉性。安全教育工作是建筑企业实现安全生产的一项基础性工作, 安全教育制度是安全管理的一项重要内容, 是提高企业员工安全素质、保证安全生产的重要手段。通过安全教育不仅能增强各级安全管理人员和广大工人对“安全第一, 预防为主”方针的认识, 提高他们对安全工作的责任感, 而且能使他们提高自觉遵守各项安全生产规章制度的自觉性, 增强他们的安全生产法律法制意识。安全工作可以说是一个企业的生命与灵魂, 搞好安全工作关键在于人, 安全工作强调以人为本, 人的安全素质的高低, 安全意识的强弱, 从根本上直接决定了建筑企业的安全工作的成败。如果施工人员特别是企业施工管理人员缺乏对安全工作的责任感和自觉性, 对违章违纪不狠抓, 最终只能是害人害己害国家。

其次, 通过开展经常性安全教育, 就能使民工或施工管理人员自身不足得到及时弥补, 自身存在缺点得到改善。建筑企业对从业人员进行安全生产教育和培训, 保证从业人员具备必要的安全生产知识和安全操作技能, 是保证企业安全生产的重要前提和基础。通过安全技术知识的培训教育和安全技术水平的提高, 就能使广大职工掌握各种伤害事故发生发展的客观规律, 提高安全操作技术水平和掌握安全检测技术和控制技术的科学知识, 减少人失误, 控制自身的不安全行为, 使广大施工人员在安全意识上真正从“要我安全”向“我要安全”“我会安全”“安全生产人人有责”的观念转变, 从而达到搞好工地安全生产, 保护自身和他人的安全健康的目的。

那么, 如何切实有效地开展对施工人员进行安全教育, 笔者认为应该注重以下几个方面:1) 安全教育的内容要有针对性。安全教育的内容很多, 包括安全技术知识教育、安全思想意识教育、安全法制教育和典型事故教育等。不同的群体或在不同的阶段, 安全教育的内容应有所侧重, 只能集中精力找出相应对安全影响较大的因素作为安全教育的重点, 不可能面面俱到。2) 安全教育的题材要有趣味性。营造安全教育的氛围是很重要的, 目前有许多企业的安全教育干涩无味, “你在会上讲, 我在台下睡”“左耳听右耳冒”的现象屡见不鲜, 不能引起职工的重视, 其中很重要的原因就是知识性、趣味性不足, 老生常谈无新意。安全管理人员要把讲名言、典型事故、小经验、小常识等作为安全教育的特殊形式渗透到职工的日常工作、学习和生活娱乐中去, 使其受到潜移默化的教育。3) 安全教育的事例要有典型性。安全教育少不了列举事故案例。但要改变案例讲远不谈近、说别人不讲自己、只谈大不说小、一个案例讲几年等做法。要根据安全教育的需要选择有代表性、能引起建企人员警醒的事故案例, 同时也要防止将安全教育变成事故案例课的喧宾夺主的做法。4) 安全教育的形式要有灵活性。安全教育要形式多样化, 切忌老是开会。要因地制宜, 采用观看幻灯片、黑板报、事故现场会、班前交底、开展安全知识竞赛等深入浅出、工人喜闻乐见教育形式。5) 安全教育要突出全员参与。目前绝大多数施工企业是由企业组织安全员负责教育。在施教时应打破“一言堂”“满堂灌”的陈规, 让企业员工唱主角, 既当学生又做教师, 畅所欲言, 或组织先进员工谈经验、讲体会, 介绍安全操作、防护、自救和他救的技术及剖析事故案例等, 起到经验大家学、教训全员吸取, 取长补短、互相提高的作用。6) 安全教育的手段要有多样性。安全教育主要有正面灌输和侧面引导两种方法, 因此, 在具体实施中可实行现场教育与操作训练同步的方法与手段进行。对安全教育知识教育, 采用讲授、观看幻灯片、电影片等方法是有效的, 但对于安全技能教育来说, 就必须通过现场的实际工作进行教育。通过视听教育即使能有效的传授安全生产有关知识, “理解而知道了”, 但并不是“会”。安全技能教育就是使受教育者从“知”到“会”的安全操作, 是安全教育最重要的阶段。安全技能只有通过受教育者亲身实践才能掌握, 通过反复的实际操作不断地摸索而熟能生巧, 逐渐掌握安全技能。

总之, 在建筑企业中, 目前一些施工人员素质低下是谁都无法否认的事实, 他们存在这样或那样的“缺陷”, 正是因为这样现状的存在, 导致了各种不安全行为的出现, 是造成施工生产中各种伤亡事故经常发生的本质原因。因此, 要从根本上防止或减少伤亡事故的发生, 对建筑施工人员的安全教育不仅仅是挂在嘴边, 更应该在实际工作中确确实实得到落实和体现, 而且必须“时时抓, 事事抓”。因为有安全才有生产, 没有安全就没有生产, 更没有发展。

参考文献

篇4：进场人员安全教育培训

关键词：习惯养成；家庭教育；家校合作教育

中图分类号：G459 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2016）12A-0054-03

教育的丰富复杂，需要其中的每一个人以其生命的全部丰富性去体悟、理解和表达[1]。一个人从幼年到成年，在智力、道德、情感、习惯、人格等诸多方面逐步发展成熟，其间发生了很多事件，涉及很多人。但最重要的时间节点、最重要的事件、最重要的他人却只有少数几个。在童年时期的习惯养成过程中，家长就是最为重要的他人。但现实中，由于种种原因，在习惯养成的关键期，家校合作的力度还不大，效果也不理想。

一、家长进场：小学生习惯养成的必然要求

对于小学生，特别是低年级的小学生而言，家长进场是他们习惯养成的必备条件。

第一，家长进场，全时空介入小学生习惯养成。小学生，特别是低年级学生，由于认知水平相对较低，认识过程中的感性成分多于理性成分，模仿多于理解，自主意识与能力也相对较弱，因此需要教育者不间断地示范、提醒与督促。如果家校不能保持要求的一贯性，那么在学校形成的习惯可能由于环境的变化而不能顺利迁移，即在校做一套，在家做的是另一套，这显然是不利于习惯养成的。这时就需要家长发挥作用，主要了解学校习惯教育的内容和要求，对孩子进行提醒，督促孩子保持习惯的家校一致性，从而使孩子更快地形成习惯。

第二，家長进场，全过程引导小学生习惯养成。著名心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”由此，我们不仅要看到习惯的重要性，更要看到习惯养成的起点，那就是行动。只有行动起来习惯养成才有可能，但是行动是要有规约的，是需要长期坚持的，是需要意志力的。在学校之外，只有家长才能给孩子提供行动的动力，让孩子长时间地坚持行动，长时间去关注孩子的行为并及时给予指导、鼓励。

第三，家长进场，全方位关注小学生习惯养成。家长们常常将学校教育与家庭教育严格区分开来，认为家长们要做的就是给孩子提供物质与精神支持，而学校则是一心一意地教育好孩子。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是不好的习惯，都是父母在有意与无意间培养出来的，就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，都是父母每时每刻通过身教而形成的[2]。孩子的优秀，往往都浸透着家长的汗水，很多教子经验丰富的家长都认为在孩子小时候就要养成良好的生活和学习习惯，比如写字和握笔的姿势、读书的兴趣、学习的安排、生活的自理等。这些都不能完全靠学校来完成，都需要家长的辛勤付出。

二、“亲子习惯百花奖”：让家长走进习惯养成教育的现场

《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》颁布后，我们在思考，既然学校有责任进行家长教育，让家长进入教育现场，那么，学校教师应该以何种形式，在哪些方面发挥出自己的专业优势呢？经过一番思考、试验与讨论之后，当重新梳理已有的经验时，我们发现，学校开展的“亲子习惯百花奖”评比是一条有效路径。

在“亲子习惯百花奖”评比活动中，习惯养成是关注的核心，是评比的主体内容；评比的对象是家长与孩子，评比的组织者是家长与学校教师。这样，通过学校的专业引导，家长、孩子、教师就置身于一个共同的学习场中，家长顺利地进入了习惯养成的教育现场。

1.统一评比内容和分值

首先，各个班级的学科教师推荐一些平常很在意孩子习惯养成教育并且孩子的习惯也比较优秀的家长；然后，班主任通过跟这些家长的交流、了解，精选出一批在家庭教育上确有专长的家长，形成各个班级的“亲子习惯家长团队”；最后，各年级在班级家长团队的基础上进一步精选出各个年级的家长团队。学校邀请了心理专家和家长进一步讨论、梳理，统一了10项评比内容，分别为：日常行为习惯，包括餐饮、行走、言谈、待人、仪表、生活自理等6个方面；安全习惯，主要强调交通规章遵守这1个方面；学习习惯，主要包括写字、阅读、时间安排3个方面。评比赋分为：学生每周7天10个方面，每天每个方面一朵花，另有30朵花给家长用来进行自我评价。

2.建立评比操作体系

评比的操作者是家长。一方面，家长要评价孩子在家期间每天每一方面的情况，孩子达到要求就获得一朵花，否则没有；另一方面，家长还要进行自评，自认为今天哪一方面做得好，就获得一朵花，一天最多得4朵花。每周家长都要将汇总表交给家长委员会，由家长委员会汇总、分析后评选出每周单项优秀奖若干名、每周总分优秀奖若干名，评比结果由班主任在周一的班级主题会上公布并进行表彰。每月汇总，评出每月的单项冠军和总分冠军，每月单项冠军和总分冠军学生的家长要出席颁奖仪式，以示重视。

3.先实验后推广

这种评比方式先在低幼年级实验，经过一年的实践检验后，家长与教师发现效果很好，学生的习惯水平与同龄孩子相比明显上了一个台阶。于是，学校决定在中、高年级进一步推广。当然，中、高年级的评比内容更加简略，更加注意向学习方面倾斜，更加注意向道德观念、理想、社会关系认知上倾斜；在操作步骤上也更加简略，评比的标准更加具有弹性。

三、“亲子习惯大讲堂”：让家长走上习惯养成教育的讲台

经过百花奖的评比，比较刚性地，也比较顺利地让家长进入习惯养成教育的现场。一开始，学生参与热情高涨，红花的表扬坚定了他们养成好习惯的决心，特别是当看到自己的家长也受到表扬时，其热情更高。家长看到孩子热情的高涨、习惯的改善、素养的提升，也感到十分欣慰。但是，随着时间的推移，行动上的刚性要求很容易走向懈怠，家长和学生的热情逐步减退，而习惯的养成却不能靠一时的热情，如何解决这一问题？经过研讨，我们认为，关键是要帮助家长形成正确的教育理念，积淀自己的教育体验、感悟，形成积极参与教育的习惯。于是，百花奖的评比就自然延伸为“亲子习惯大家讲”，开设了“亲子习惯大讲堂”。

我們请在评比中获胜的、获得家长公认的教子有方的家长走进讲堂，分享自己的体验、经验，启发每一位家长都去体察每一个教育细节。很多家长讲的都是一些平凡的小事，比如如何指导孩子安排时间、如何让孩子自己尝试烧开水、如何与孩子一起朗读等。其实，习惯养成就要靠这些细节，在细节的雕刻中才能养成好习惯。家长在讲的过程中，系统梳理了自己的育子经验，坚定了继续下去的决心；而听的家长在与他人的对比中，引发了对孩子习惯养成教育的关注和反思。大讲堂开办以来，一种科学教子的风气在家长中得到了传播。

“亲子习惯大讲堂”在学校是一种教育常态。每月一次的小交流，期中、期末大交流，开学之初全校交流，专家进场、孩子登台，小品、表演、情景剧形式多样。也许一开始有些家长有些不耐烦，觉得不必要，但随着时间的推移，形式的多样，家长参与度越来越高。以往那些只关注孩子成绩的家长反而更加重视孩子的习惯养成了，因为他们也意识到习惯才是决定命运的根本因素。就连教师也深受启发，自发地学习家庭教育的相关理论了。

四、“亲子习惯网络空间”：让家长搭上习惯养成教育的快车

家长进学校显然会受到时空的限制，如何进一步拓展习惯养成教育的空间？我们想到了“互联网+”。除了利用原有的家校通平台，我们还建立了学校微信订阅号、班级QQ群、班级微信朋友圈，使得习惯教育空间得到极大拓展，教育内容也更加充实和丰富。

第一，传播家庭教育理论。由学校统一向各班级的家长群定期推送家庭教育的理论知识，比如“亲子教育十忌”“多元智力理论”“友善用脑”“马斯洛的需要层次理论”“中国古典教育故事”“国学经典”“心理健康教育”“考试复习应考策略”等，帮助家长提升理论素养，以更好地开展习惯养成教育。

第二，分享家庭教育经验。班级开通QQ群、微信朋友圈，让家庭与家庭之间联结成“亲子互助，经验共享”的虚拟社区，家长将自己的心理体验、心理感受传到QQ群中共享。在虚拟社区内，大家你一言我一语，进行习惯养成教育的讨论，有心的班主任还会对讨论进行整理。有的家长还会将孩子良好行为习惯的微视频传到QQ群，这一方面是对孩子的充分肯定，另一方面也让其他人受到启发。还有的家长将自己读到的相关文章上传到群内，共享习惯养成教育资源。

第三，开展周末亲子阅读。为了帮助学生养成阅读的良好习惯，各个年级在学期初制订好阅读计划，每周末借助订阅号推送给家长本周的阅读内容、要求以及提示，同时鼓励大家定期把同读一本书的感受上传到各个年级的二级目录班级“亲子阅读”文件夹中，由各班级的语文老师收集、整理、点评、回复。

参考文献：

[1]庞庆举.叶澜：教育要先读懂“人”[J].人民教育，2016（10）.

[2]莫言.孩子的优秀，浸透着父母的汗水[J].农家女，2015（10）.

责任编辑：杨孝如

ParentsParticipation and StudentsHabit Formation Education

CHEN Juan

（School of Education Science Anhui Normal University， Wuhu 241000， China）

Abstract： Habit formation education of primary school students is inseparable from parents participation. Parents can enter the field of education by way of parent-child habit flowers prize， parent-child speech auditorium， and parent-child habit Internet space， which draws their attention to the education of habit formation and improves the efficiency of habit formation education on primary school students.

篇5：进场人员安全教育培训

职业健康安全三级教育培训测试卷

单位（项目）：姓名：得分：

一、填空题：（每空1分，共40分）

1、《浙江省安全生产条例》于2006年7月28日浙江省第十届人民代表大会常务委员会第十六次会议通过，自（）起施行。

2、生产经营单位（）对本单位的安全生产工作全面负责。

3、我国目前的安全生产方针是（），（）。

4、（）是本单位安全生产的责任主体，必须依法加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制，完善安全生产条件，确保安全生产。

5、安全生产、劳动保护法律制度是调整（）关系，保障劳动者在劳动过程中的（）而建立的法律制度。

6、建筑的 “五道口”是指电梯口、阳台口、井架口、楼梯口、预留口。这五口都是老虎口，作业时要特别注意。注意电梯口是否有（）；阳台口是否有（）；井架口是否有（）；楼梯口是否有（）；预留洞口有否加盖并（）。

7、生产经营单位的从业人员有依法获得（）的权利，并应当履行安全生产方面的义务。

8、进入施工现场时必须戴（），扣好（），不得将安全帽作他用，经常检查安全帽是否有（）、（），帽带是否损坏，已经破损时必须更换新的安全帽。

9、生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库不得与员工宿舍在（）内，并应当与员工宿舍保持安全距离。

10、危险物品的生产、经营、储存单位和使用数量构成重大危险源的单位，应当设置（）或者配备（）；从业人员超过五十人的，应当配备不少于（）的专职安全生产管理人员。

11、矿山、危险物品的生产、经营、储存单位和使用数量构成重大危险源的单位的主要负责人以及生产经营单位的专职安全生产管理人员，必须经负有安全生产监督管理职责的部门培训考核（）方可任职。

12、带电或登高作业必须有（）安全监控。

13、生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，告知作业场所和工作岗位存在的（）、（）以及（）。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，（）上岗作业。

14、生产经营单位应当建立从业人员安全生产教育和培训档案。安全生产教育和培训记录应当由从业人员（）签名。

15、安全生产管理主要任务是：一是预测人类活动中各个领域存在的危险，采取措施，使人在生产活动中不受到伤害和职业病；二是制定各种规程，规定消除危害因素所采取的各种办法措施；三是告诉人民去认识（）。

16、生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并教育、督促从业人员正确使用。禁止以（）或者（）替代劳动防护用品的提供。

17、生产经营单位在购买劳动防护用品时，应当索取（），并归档保存。

18、生产经营单位将生产经营项目、场所、设备发包或者出租给其他单位和个人的，应当签

订（），履行统一管理的职责。

19、重大事故隐患，是指生产经营作业场所、设备、设施的不安全状态，（）和（），可以导致重大事故发生或者重大经济损失的隐患。

20、危险物品，是指（）、（）、放射性物品等能够危及人身安全和财产安全的物品。

21、从组织、技术、管理上采取措施控制人的（）和物的（），控制各类事故和职业病的发生。

22、发生火灾时，应按安全指示灯指示方向（）。

二、选择题：（有单项的，有多项的，每题1分，多选和少选都不得分，共20分）

1、《中华人民共和国劳动法》中明确规定，用人单位必须为劳动者提供必要的（）A：劳动工具B：劳动条件C：劳动防护用品

2、安全网起到高空坠落缓冲接应作用。安全网有（）之分，主要用于建筑、房屋维修等工程。

A：隔离网与防护网B：密目网与防护网C：平网和立网

3、使用安全带要（）

A：高挂低用B：将绳打结使用C：将金属钩直接挂在系结物上

4、安全带使用（）

A：1年B：2 年C：3 年

5、在高温作业场所，下列哪个说法是正确的（）

A：必须穿聚氯乙烯塑料鞋

B：为了降低体温，要穿的确凉、尼龙等衣物

C：要穿白帆布类隔热服

6、为防止火灾、爆炸事故发生，离焊接处（）内不得有可燃物、易燃物。A：10米B：8米C：5米

7、机械伤害人体最多的部位是（）

A：手B：头C：脚

8、机器转动轴卷有大量棉纱时（）

A：不许理会，待擦洗机器时再清理

B：关闭机器进行清理C：不需停机，用铁钩清理

9、下列哪个说法是错误的（）

A：在焊接密闭空心工件时，应留有气孔

B：在已油漆或喷涂过的塑料的容器内进行焊接作业

C：焊接作业前必须戴好防护眼睛或面罩

10、不准在（）以上的坡道上起吊作业

A：5%B：10%C：15%

11、“当心触电”安全标志用于（）

A：检修停机后B：电器设备附近、配电箱的醒目处C：线路检修时断电开关处

12、生产经营单位主要负责人对本单位安全生产负有下列责任：（）A：建立、健全并组织落实安全生产责任制；

B：组织制定并督促落实安全生产规章制度和安全操作规程；

C：保证安全生产投入的有效实施和安全生产费用的提取使用；

D：组织检查安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；

13、生产经营单位从业人员应当履行下列义务：（）

A：遵守本单位的安全生产规章制度和安全操作规程，服从管理，正确佩带和使用劳动防护用品；

B：接受安全生产教育和培训；C：及时报告事故隐患和不安全因素；D：参加事故抢险和救援；

14、生产经营单位的安全生产责任制应当明确本单位各级、各岗位的责任人员、责任内容和考核要求，形成包括全体从业人员和全部生产经营活动的安全生产责任体系。生产经营单位的安全生产规章制度应当载明下列内容：（）

A：安全生产工作例会；

B：安全生产的教育和培训；

C：安全生产检查及事故隐患的整改；

D：危险作业的现场管理；

15、诊断矽肺的主要依据是()

A.临床症状、体症、职业史B.X线胸片、职业史

C.化验检查、X线胸片D.接触粉尘浓度、X线胸透

16、国家《安全色》标准中规定（）色表示警告、注意。

A、黄B、红C、绿

17、气瓶在使用过程中，（）是不正确的。

A、当瓶阀冻结时，用火烤。B、禁止进行电焊引弧C、要慢慢开启瓶阀

18、乙炔瓶涂漆颜色为（）。

A、灰色B、白色C、蓝色

19、木工平刨床应装有灵活可靠的（），否则禁止使用。

A、安全防护装置B、防震措施C、防静电措施

20、职业病防治的宗旨是为了预防、控制和消除职业病危害，防治职业病，（）。

A、保护劳动者健康及其相关权益B、保护劳动者健康，促进经济发展C、保护劳动者健康及其相关权益，促进经济发展

三、是非题：（对的打“∨”，错的打“╳”，每题1分，共16分）

1、电瓶车不准在进行气焊作业的5米内地段作业行驶。（）

2、劳动者离开用人单位时，有权索取本人职业健康监护档案的复印件。（）

3、对产生严重职业病危害的作业岗位，应当在其醒目位置，设置警示标识和中文警示说明。（）

4、生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，可以上岗作业。（）

5、泡沫灭火器扑救油类火灾最有效，需要半年检修一次，一年换一次药剂。（）

6、生产经营单位应当建立从业人员安全生产教育和培训档案。安全生产教育和培训记录应当由从业人员本人签名或其他人代签。（）

7、扑救电器火灾时，首先必须尽可能的切断电源。（）

8、在具有腐蚀性物品的工作地点，不应饮食和吸烟。（）

9、生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并教育、督促从业人员正确使用。可用现金或者其他物品替代劳动防护用品的提供。（）

10、加强班组安全建设是企业加强安全生产管理的关键，也是减少事故最切实最有效的办法。（∨）

11、控制人的行为是防止伤亡事故的关键问题，也是安全管理的中心内容。（）

12、三级教育是针对新入厂生产岗位职工的安全教育。（）

13、特种作业人员取得《特种作业人员操作证》后，一般每二年要进行一次复审。（）

14、乙炔气瓶的瓶阀口不得沾油脂是为了防止燃烧爆炸事故的发生。（）

15、桥式起重机司机下班前应把起重小车停在大梁跨中。（）

16、挂脚手架的外侧须用密目网实施全封闭，架体底部也必须封闭隔离。（）

四、简答题：（共24分，另附纸）

1、什么是安全生产六大纪律？（3分）

2、施工现场行走或上下的“十不准”？（6分）

3、预防伤亡事故的措施？（4分）

4、什么是安全生产十不准？（6分）

篇6：施工人员进场施作安全须知

一、尊重业主代表、监理及本项目其他管理人员，听从指挥，虚心接受意见，精心组织施工。

二、进入施工区域（以钻机为中心10米范围）必须戴好安全帽，违者罚款500元。

三、现场内不准赤脚、不穿拖鞋，违者罚款100元。

四：严格按本项目技术要求进行施工。对未按技术要求钻进施工被业主代表、监理处罚的机台，按情节轻重，项目部将追加一定额度的罚款（100——2000元）。

五、严格按安全生产规程组织施工。在生产中发现不安全因素，及时采取改进措施，乃至停工整改，直到达标为止。

篇7：新进场员工进场安全生产知识教育

一、安全生产教育的目的

就是为了预防生产过程中发生的人身、设备事故，形成良好的劳动环境和工作秩序而采取的一系列措施和活动。

二、施工人员的安全基本知识

安全“三宝”：安全帽、安全带（绳）、安全网

1、安全帽：是保护使用者头部，防护外来冲击伤害的个人防护用品。

进入施工现场必须戴安全帽，作业时不得将安全帽脱下，搁置一旁；使用时，不要把安全帽歪戴在脑后，这样会降低安全帽对冲击的防护作用；安全帽要系结实，否则就可能在物体坠落时，由于安全帽掉落遭到伤害；不能在帽壳上随便开孔；不能把帽子当坐垫用。

2、安全带（绳）：是防止高处作业人员坠落的个人防护用品。使用时要将安全带系在腰部，挂钩要扣在不低于作业者所处水平位置的可靠处，不能扣在作业者的下方位置，绳子不能打结，高挂低用，以免被剪力割断；在攀登和悬空作业时，必须佩带，并有牢靠的挂钩设施

3、安全网：必须随着建筑物升高而提高，安全网与作业面的最大高度不超过3m，安全网搭设应外侧比内侧高0.5m，长面拉直挂牢在固定的架子上或固定环上。

4、鞋：进入施工现场，严禁穿拖鞋、高跟鞋、或赤脚工作，不能穿塑料凉鞋，这样易碰伤、摔倒；穿汽车胎底或压摸底比较好；对于有触电可能的地方，要穿绝缘胶鞋。

5、行：上下班要按规定的道路行走，注意路中的坑、井、洞、沟；当乘坐车、船等交通工具时，必须遵守有关安全规定，严禁跳车、扒车或强行乘车；驾驶自行车、摩托车、汽车等必须遵守道路交通规则；挖掘机工作时，任何人不得进入挖掘机的旋转半径之内。

6、住：严禁将易燃易爆物品堆放在宿舍内；照明用灯泡不得超过100W，各类家用电器在离开房屋前，必须切断电源。三、一般安全规定

（一）施工用电基本安全要求

电气操作属特种作业，操作人员必须经培训合格后，持证上岗。1、220v以上各种线路不得沿地面明设。过路要架空或埋入地下，埋入地下必须穿管，管内不准有接头。

2、变压器基座不得低于50cm，不得下陷倾斜和歪裂现象，周围设1.7m高的围栏，并有明显标志牌，严禁放易燃物品，防止小动物进入室内。

3、配电箱、配电板、闸刀开关、按纽开关、插座、插销等，必须保持完好、安全，不得破损或带电裸露，所有动力设备必须使用单独天关控制，不准一闸多用。

4、配电盘和电气设备安装必须符合规程，不得有缺、损、坏件，电线接头必须用绝缘胶布包好，电机接地或接零用铜线或多股铜线，严禁使用铝线缠绕。

5、现场照明灯具安装高度一般为2~4m，碘鸟灯距可燃物不应小于2m，禁止在室内使用，潮湿或危险地施工区必须使用36v以下安全电灯。

6、在雷雨天，不可走近高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线20米以内，以免发生跨步电压触电；发生电气火灾时，应立即切断电源，用黄沙、二氧化碳，四氯化碳等灭火器材灭火。

7、防止电气火灾与爆炸应采取措施，一是排除临时供电现场的可燃性物资，二是排除电气火源，三是开展扑灭电气火灾常识教育，防雷基本措施是安装避雷装置。

（二）大型设备作业基本安全要求

1、挖掘机作业

(1)发动机起动后，铲斗内、臂杆、履带和机棚上严禁站人。(2)工作位置必须平坦稳固。工作前履带应制动，车身方向应与挖掘工作面延伸方向一致，操作时进铲不应过深，提斗不得过猛。

(3)在高陡的工作面上挖掘夹有石块的土方时，应将较大的石块和杂物除掉。如果土体挖成悬空状态而不能自然塌落时，则需用人工处理，严禁用铲斗将悬空土方砸下。

(4)对吊杆顶端的滑轮和钢丝绳进行保养、检修拆换时，应将铲斗和吊杆放落地面，然后再进行维修。

(5)严禁铲斗从运土车的驾驶室顶上越过。向运土车辆卸土时，应降低铲斗高度，防止偏载或砸坏车厢，铲斗运转范围内，严禁站人。

2、推土机作业

(1)推土机上下坡时，其坡度不得大于30º；在横坡上作业，其横坡度不得大于10 º。下坡时，宜采用后退下行，严禁空档滑行，必要时可放下刀片作辅助制动。

(2)在陡坡、高坎上作业时，必须有专人指挥，严禁铲刀超出边坡的边缘。送土终了应先换成倒车档后再提铲刀倒车。

(3)在垂直边坡的沟槽作业，其沟槽深度，对大型推土机不得超过2m，对小型推土机不得超过1.5m。推土机刀片不得推坡壁上高于机身的孤石或大土块。

(4)推土机在摘卸推土刀片时，必须考虑下次挂装的方便。摘刀片时辅助人员应同司机密切配合，抽穿钢丝绳时应带帆布手套，严禁将眼睛挨近绳孔窥视。

(5)多机在同一作业面作业时，前后两机相距不应小于8m，左右相距应大于1.5m。两台或两台以上推土机并排推土时，两推土机刀片之间应保持20～30cm间距。推土前进必须以相同速度直线行驶；后退时，应分先后，防止互相碰撞。

(6)用推土机伐除大树或清除残墙断壁时，应提高着力点，防止其上部反向倒下。

3、平地机作业

（1）检查平地机四周有无障碍物及其他危及安全的因素，并要求无关人员离开作业区。

（2）检查各仪表、灯光、喇叭等信号装置是否正常；液压系统有无渗漏；转向装置和制动装置是否灵活可靠。

（3）下坡时必须挂档，禁止空挡滑行。（4）行驶时，必须将刮刀及齿耙提到最高处，并将刮刀斜置，刮刀两端不得超过后轮外侧，速度不得超过20km/h。夜间不宜作业。

（5）刮刀的回转与铲土角的调整以及向机外倾斜都必须在停机时进行。作业中刮刀升降量差不得过大。

（6）不论作业或行驶，变矩器油温超过120°时，应及时停车，待油温下降后再继运行。

（7）以推土作业为主时，应用较小的铲土角（40°），以摊铺及平整作业为主时，应用较大的铲土角（60°）。遇到坚硬土质需要齿耙翻松时，应缓慢下齿。不宜使用齿耙翻松坚硬旧路面。

（8）应将平地机停放在平坦安全的地方，不得停放在坑洼有水的地方或斜坡上，并将所有作业装置落地或刚性固定。在坡道停放时，应使车头向下坡方向，并将刀片或松土器压入土中。

4、装载机作业

(1)起步前应将铲斗提升到离地面0.5m左右。作业时应使用低速档。用高速档行驶时，不得进行升降和翻转铲斗，严禁铲斗载人。

(2)行驶道路应平坦，不得在倾斜度超过规定的场地上作业，运送距离不宜过大。铲斗满载运送时，铲斗应保持在低位。

(3)在松散不平的场地作业，可将铲臂放在浮动位置，使铲斗平稳地推进。如推进阻力过大，可稍稍提升铲臂，装料时铲斗应从正面低速插入，防止铲斗单边受力。

(4)向运输车辆上倾卸物料时应缓慢，铲斗应处在合适的高度，前翻和回位不得碰撞车厢。在卸车作业时，应注意铲斗不要刮碰车厢。在推运或刮平作业中，应随时观察运行情况，发现车辆前进受阻，应审慎操作，不得强行前进。

5、自卸汽车

（1）严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》，机动车司机必须经过专业训练，经有关部门考试合格，发给执照后，方可独立驾驶车辆。实习驾驶员除持有实习驾驶证外，应有正式司机随车驾驶。

（2）严格遵守交通规则和有关规定，驾驶时必须携带驾驶证，不准转借、涂改或伪造驾驶证。不准把车辆交给没证的人驾驶。不准驾驶与驾驶证准驾车型不相符合的车辆，严禁无证驾驶，严禁酒后开车，行使中不准吸烟、吃食品和闲谈。驾驶室内不准超额坐人。

（3）必须按规定吨位装载，不得超载、超高，不得人货混载，驾驶室内不得超额坐人；

（4）车辆装土场地必须平整坚实，当用机械装土时，汽车就位后应拉紧手闸，装载均匀，不得偏载；

（5）在陡坡、高坡、坑边或填方边坡处卸土时，停卸地点必须平整坚实，地面宜有反坡，与边缘必须保持安全距离；在危险地段卸土，应有专人指挥：

（6）公路上行驶必须遵守道路交通规则；运载易燃、易爆等危险物品时，应遵守有关规定，除必要的随车人员外，不得搭乘其他人员。

（7）发动机启动后应检查起翻装置，确保良好；严禁在驾驶室外进行操作，翻斗内严禁载人；（8）当装载高度超过车厢拦板时，应平稳行驶，不得猛力加速，也不得紧急制动；

（9）卸料起斗时，应检视上空有无电线，防止刮断。

（三）对个人基本安全要求

1、认真履行本岗位安全职责，学习劳动安全知识，自觉遵守安全法规、规章、制度，认真遵守本岗位安全操作规程，2、爱护并正确使用生产设备、防护设施和防护用品，有权拒绝违章，不随意进入危险场所或触摸非本人操作的设备、刀闸、阀门等。

3、上班前做到“一想”“二查”“三严”。“一想” 即想当天生产、工作中有哪些不安全问题，如何处置；“二查”即查工作场所、机械、设备、工具、材料是否符合安全要求，有无隐患；查本身操作是否影响周围人的安全，如何防范；“三严”即严格遵守安全要求、严格执行操作规程，严格劳动纪律。

4、积极参加安全生产活动，提出合理化建议；发生事故时，应积极抢救，保护现场，并如实向有关责任报告。

5、做到“三不伤害”即我不被提他人伤害，我不伤害他人，我不伤害自己，杜绝三违。

（四）、“四不放过”处理原则：（1）事故原因未查清不放过；（2）事故责任人未受到处理不放过；

（3）事故责任人和周围群众没有受到教育不放过；（4）事故没有制订切实可行的整改措施不放过。事故处理的“四不放过”原则是要求对安全生产工伤事故必须进行严肃认真的调查处理，接受教训，防止同类事故重复发生。

“四不放过”原则的第一层含义是要求在调查处理伤亡事故时，首先要把事故原因分析清楚，找出导致事故发生的真正原因，不能敷衍了事，不能在尚未找到事故主要原因时就轻易下结论，也不能把次要原因当成真正原因，未找到真正原因决不轻易放过，直至找到事故发生的真正原因，并搞清各因素之间的因果关系才算达到事故原因分析的目的。

“四不放过”原则的第二层含义是要求在调查处理工伤事故时，不能认为原因分析清楚了，有关人员也处理了就算完成任务了，还必须使事故责任者和广大群众了解事故发生的原因及所造成的危害，并深刻认识到搞好安全生产的重要性，使大家从事故中吸取教训，在今后工作中更加重视安全工作。

“四不放过”原则的第三层含义是要求在对工伤事故进行调查特大 安全事故的法律责任与预防控制处理时，必须针对事故发生的原因，提出防止相同或类似事故发生的切实可行的预防措施，并督促事故发生单位加以实施。只有这样，才算达到了事故调查和处理的最终目的。“四不放过”原则的第四层含义也是安全事故责任追究制的具体体现，对事故责任者要严格按照安全事故责任追究规定和有关法律、法规的规定进行严肃处理。

（五）进入施工现场要严格遵守劳动纪律

1、严禁本项目参建人员到邕江里洗澡，一经发现即刻将其清除出场并扣除当月工资，作业队直接负责人处以500元罚款。

2、坚守岗位不串岗。

3、作业时思想要集中，要服从领导和安全检查人员的指挥。

4、严禁酒后上班。

5、不得随意进入危险场所或触摸正在作业的设备、电闸、阀门、开关等。

6、对违章作业的指令有权拒绝，有责任制止他人的违章作业行为。

7、工地上危险地段、区域、道路、建筑、设备等处所悬挂的各种“禁止、警告、指令、提示”的标志牌，任何人都不准随意拆掉、移动或毁坏。

8、非现场施工人员严禁留宿，工地内不准打闹、骂街和大声喧哗。

9、施工现场严禁打架、赌博、酒后闹事，情节较轻者给予50~100元罚款，严重者清除出场并扣除当月工资。

10、现场消防器材严禁随意动用，违者予以5~10元罚款。

11、施工现场做好成品保护工作，如有损坏视损坏情况及情节轻重追究责任人，予以处罚。

12、现场使用的机械设备由专人管理，持证上岗，并且作好维修检查记录，各种机械严禁带病作业，操作工不准擅自离岗。非操作工不准擅自动用机械设备

13、施工现场的电气设备均由专业电工负责，其它非专业人员严禁动用。

14、按施工现场责任区图划分卫生管理区域。

15、各责任场区做好自我卫生管理并设专人负责，严禁随处大小便，如有违章现象发生，对违章人和管理者同时予以处罚，（六）宿舍卫生管理制度

1、宿舍责任区划分见现场责任区域划分图的生活区域部分。

2、组长负责各自责任区域的卫生监督管理，各施工队负责派专人清理其生活责任区域卫生，各区生产组长每天检查。

3、宿舍天天打扫，每天早晨查房，鞋包码放整齐，不得到处乱放。保持窗明地净、床铺整洁。

4、垃圾及时清扫，送到指定地点堆放，不得存留。

5、生活污水须倒入污水池，不得乱泼乱倒。

6、晾晒衣物须搭在绳上，除被子外的其它衣物，不得搭在栏杆上。

7、严禁在宿舍内违章使用各类电器或私接电源。

教育人（签字）： 年 月 日

施工队负责人（签字）： 年 月 日

篇8：如何做好施工人员安全培训

基本认识

建筑施工现场安全隐患点多面广, 安全管理人员除了日常的隐患排查和风险监控, 还要整理相当繁杂的资料, 仅依靠安全管理人员很难确保风险受控。由此, 安全管理人员就需要对施工作业人员进行科学有效的安全培训, 以确保施工现场的安全。安全培训的主体是人, 是安全管理人员对其他非安全管理人员的思维引导。在进行安全培训的时候, 我们必须明确以下两个问题:

1.安全本身依存于生产并为相关人员服务。

一个工程项目, 进城务工人员作为实体工作的实际推动者必不可少。而建筑行业属于高危行业, 文明社会最基本的人权体现就是保障人的生命安全权。制定安全法规的出发点, 其实是通过法律的形式对这种基本人权保障的强制约束。安全是生产活动的保障, 服务的对象是生产及生产过程中的人。安全管理的前提条件是安全管理人员和进城务工人员之间管理平台的畅通, 安全培训要使进城务工人员在思想上接纳安全管理人员, 使其明白自己不是听从安全管理人员的指挥, 而是在捍卫自己的生命安全权。

2.事故隐患是客观存在且动态变化的。

只要有人参与的生产活动, 就肯定存在不可控的因素, 事故隐患就是不可控的因素之一。施工现场情况复杂, 事故隐患会随生产活动的动态变化而发生变化。施工一线安全管理, 实质上是风险管理, 安全管理人员的职责就是将风险控制在可承受的范围之内。

培训重点

安全培训除了传统的培训方式外, 笔者认为还需要注重以下几个方面。

1.安全意识的培养要从进城务工人员最根本的需求点出发。

安全培训最重要的是意识的培养, 有了良好的安全意识, 其他方面的培训也会较好地展开。安全意识的培养, 重点在于回到进城务工人员最基本的需求点上。他们的年龄结构在40岁左右, 上有老下有小, 出发点几乎都是赚钱, 改善家庭条件。在贯穿安全培训的整个过程中, 要反复问进城务工人员, “你为什么要来工地?”提醒其明白:他们可以用20年的时间为家庭创造财富, 但出了事故, 就可能成了家里的负担, 这种局面谁也不想看到。所有幸福的基本前提是安全, 所有事故最初的心理多是侥幸。因此, 要不断提醒进城务工人员在从事危险活动的时候, 想一想自己的家庭, 想一想自己冒的风险是否值得。

2.一定要明确告知风险及其控制措施。

风险和危险因素的知情权是进城务工人员基本权利之一, 在进行安全培训之前, 帮助他们分析好当前工作存在的危险因素并制定好预防措施, 安全培训的时候, 要逐条进行讲解, 讲解的过程中适当地设置提问, 以确保进城务工人员理解到位。

3.加强人的惯性思维的警示教育。

科学研究发现, 事故发生的瞬间, 人的第一反应不是立即逃生, 而是试图弄清楚发生了什么, 这样就错过了宝贵的逃生时间, 也是我们平常说的惯性思维。对于施工环境、人员和设备, 有可能发生变化的作业区域, 很多人在作业过程中会依照之前的动作去做出反应, 即使他知道这样做很危险。在安全培训的过程中, 最好结合案例告诫进城务工人员惯性思维的危险性, 这样就能提前在其思维层面打入“疫苗”, 以免其步入惯性思维的“胡同”里。

4.鼓励进城务工人员参与安全管理。

进城务工人员大多以同乡为群体单元, 在平时的安全培训中, 培训人员应加强同乡情谊及工友情谊的教育, 鼓励其制止“三违”, 以保护工友保护自身。项目安全管理部门应制定相应的奖励措施, 以鼓励进城务工人员发现隐患并及时上报的积极性。

5.加强急救知识的培训。

在工地上, 受伤非常普遍, 项目安全管理部门除了配备急救药品并免费提供给进城务工人员外, 还应当对他们进行相关的急救知识培训, 特别是涉及重大危险源的培训。对于水运工程来说, 心肺复苏就很有必要。同时, 项目部对进城务工人员的外伤可免费进行消毒和包扎, 以此拉近和进城务工人员的距离, 有利于日常管理。

6.培训人员自身要不断加强学习。

培训人员作为安全培训的直接实施人, 其自身技能水平和职业素质的高低, 对于整个安全教育的成败来说, 举足轻重。在平时的工作生活中, 培训人员要不断加强施工技术及安全技能的学习, 对于施工现场的系统安全, 要有清晰的认识和把握。此外, 培训人员不仅是制度的实施者, 更重要的是制度的思考者, 应主动去探究安全管理的合理机制, 同时加强沟通能力和交际能力, 提升综合能力。培训人员还应该把自身的道德水平上升到一定高度, 将安全事业当成是一项积德的事业, 竭尽所能避免因工作失误而造成别人家庭的破碎, 这是安全工作人员不可摆脱的道德律。