浙江省09年4月教师资格证小学教育学真题

浙江省09年4月教师资格证小学教育学真题（精选4篇）

篇1：浙江省09年4月教师资格证小学教育学真题

2009年4月浙江省教师资格认定考试小学教育学试题

一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。（）

A.培根

B.洛克

C.康德

D.柏拉图

2.学校产生于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

3.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。

A.主体

B.客体

C.教的主体

D.学的主体

4.现代教育发展的根本动因是（）。

A.科技进步

B.生产发展水平

C.政治需要

D.产业革命

5.____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。（）

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大

6.由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。

A.坚持教师为中心

B.坚持教材为中心

C.实施因材施教

D.实施标准化考试

7.《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育权属于（）。

A.中央

B.地方

C.学校 D.家庭

8.古代雅典的教育目的是（）。

A.培养无条件效忠于国家的武士

B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人

C.培养演说家和雄辩家

D.培养虔信上帝的宗教人士

9.学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。

A.忽视知识本身的逻辑顺序

B.不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要

C.忽视知识的系统性、整体性

D.强调要以儿童为中心

10.“知子莫如父，知子莫如母。”说明家庭教育具有（）。

A.先导性

B.感染性

C.权威性

D.针对性

11.三结合教育中的“三结合”是指（）。

A.学校、家庭、社区三种教育力量的一体化

B.教师、学生、教室的三结合C.历史、现实、未来的三结合D.教科书、实验室、网络的三结合

12.我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是（）。

A.每年的10月1日

B.每年的9月1日

C.每年的9月10日

D.每年的10月10日

二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.____不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

2.____起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

3.在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是____。

4.1809年德国威廉·洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张____统一的原则。

5.人的发展是指人的____的发展。

6.义务教育的重点和难点在____。

7.综合课程的三种形式：____、____、____。

8.____的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员，又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。

三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

1.教育科学

2.全面发展教育 3.教育目的4.美育

四、简答题（本大题共4小题，每小题6分,共24分）

1.简述现代教育发展趋势。

2.简述教育现代化的内容。

3.教学有哪些任务？

4.简述教师职业道德的具体内容。

五、论述题（本大题共2小题,每小题13分，共26分）

1.结合现实谈谈社会政治经济是如何影响教育的？

2.“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”谈谈你对这一观点的看法。

篇2：浙江省09年4月教师资格证小学教育学真题

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05年4月浙江教师考试-教育学(小学)(小学)

www.zhaojiao.net 来源：中国招教网 更新：2010-3-24 招教考试真题 招教论坛 本文已经被阅读：10

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。A.“教育学的雏形”

B.世界上第一部专门论述教育的著作 C.教育学成为一门独立学科的标志 D.世界上第一本研究教学法的书

2.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。

A.陶行知 B.杨贤江 C.徐特立

D.蔡元培

3.前苏联()主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。A.叶希波夫·冈察洛夫 B.斯米尔切诺夫

C.凯洛夫 D.申比寥夫

4.世界上最早颁布义务教育法的国家是()。A.美国 B.英国 C.法国

D.德国

5.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。

A.B.C.D.6.A.B.C.D.7.是()。A.B.C.D.8.A.B.C.D.9.()。

A.B.C.D.10.A.B.C.D.11.A.教育与生活 教育与经济 教育与政治

教育与生产劳动

在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是()。孔子 孟子 老子 荀子

“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育传递社会经验的活动 使人得以生存的活动 培养人的社会实践活动 保存人类文明的活动

社会生活的基础和社会发展的决定力量是()。生产力 生产关系 生产方式

上层建筑

人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育可以改变人口质量 可以控制人口数量 可以调整人口结构 可以制约人口迁移

教育现代化的核心是（）。教育观念现代化 教育内容现代化 教育管理现代化

教师素质现代化 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。互补性 B.个别差异性

C.不平衡性 D.阶段性

12.我国正在进行的五四制实验开始于()年。A.1981 B.1989 C.1991 D.1994 13.“明人伦”是我国()的学校教育目的。A.B.C.D.14.这是()A.B.C.D.15.A.B.C.D.16.A.B.C.D.17.A.B.C.20 D.20 18.A.B.C.D.19.()。A.B.C.原始社会末期 奴隶社会 封建社会

国民党统治时期

“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”的观点。

布鲁纳 克伯屈 赞科夫 怀特海

我国具有强烈民族风格的体育项目是()。田径

乒乓球 武术 游泳

教学从本质上讲是()。一种认识活动

教师教与学生学的活动

教师的教学活动 智育活动

社区教育这一概念在国际上正式确立和广泛运用，是在()。第一次世界大战后 第二次世界大战后 世纪80年代 世纪90年代

教师的根本任务是()。传授知识 开发智力 教书育人 为人师表

在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有依赖性 向师性 可塑性 D.接受性

20.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张()。A.学生处于主体地位 B.教师处于主导地位 C.教师处于顾问地位

D.学生活动处于中心地位

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)1.从横向看，教育的基本形式有()。A.学校教育 B.社会教育 C.闲暇教育 D.家庭教育

E.业余教育

2.马克思主义教育学认为，教育起源于()。A.儿童对成人模仿的需要

B.传递生产和生活经验的社会需要 C.人类生存的需要 D.人的自身发展的需要 E.社会安宁的需要

3.人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是()A.社会性 B.生产性 C.实践性 D.意识性 E.科学性

4.政治有()几种表现形态。A.管理 B.制度 C.活动 D.观念

E.组织

5.我国的教育结构确定了以下几种类型()。A.基础教育 B.中等教育 C.高等教育 D.职业教育 E.成人教育

6.教育目的的确定要符合()的需要。A.社会舆论

B.生产力和科技发展 C.个人意志

D.社会政治经济

。E.受教育者的身心发展规律

7.课程现代化的代表人物是()。A.布鲁纳 B.怀特海

C.瓦·根舍因 D.赞科夫 E.克伯屈

8.我国教育内容的规范形式有()。A.教科书 B.C.D.2010-3-24

2010-3-31

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师

资

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篇3：浙江省09年4月教师资格证小学教育学真题

教育学试题 课程代码：31

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A.教育规律

B.教育价值

C.教育现象

D.教育问题

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）

A.《大教学论》

B.《教育漫话》

C.《爱弥儿》

D.《普通教育学》 4.学校的中心工作是（）

A.教学工作

B.公共关系

C.行政工作

D.总务工作 5.“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

A.大众性

B.公平性

C.终身性

D.未来性 6.学校管理的目标和尺度是（）

A.经济收入

B.良好的公共关系

C.学校绩效

D.政治影响 7.学校管理的基本途径是（）

A.教学活动

B.沟通

C.教劳结合 D.协调

8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性 9.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的 D.教育目标 10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

A.知识

B.能力

C.直接经验

D.间接经验

12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.融合课程 13.教学活动的本质是（）

A.认识活动

B.实践活动

C.交往活动

D.课堂活动

14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式教学

17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）

A.非指导教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯塔洛齐

D.凯洛夫 19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）

A.相对评价

B.绝对评价

C.定性评价

D.定量评价 20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

A.正式评价和非正式评价

B.相对评价和绝对评价

C.形成性评价和总结性评价

D.正确评价和错误评价

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，共10分)1.学校文化的内容有（）

A.教育的理想和追求

B.对学校功能及社会责任的理解

C.对个性的理解

D.对学习、工作的态度

E.对集体的看法

2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

A.互访

B.民主评议

C.家长会

D.家长委员会

E.校外指导 3.现代教育的特征主要有（）

A.公共性和生产性

B.公益性和免费性

C.科学性

D.国际性

E.终身性和未来性 4.沟通对于学校管理来说，有如下功能（）

A.作出判断评价

B.信息传递

C.控制

D.激励

E.情感交流

5.教育如何培养学生的主体性?措施有（）

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展 6.聘任教师的形式有（）

A.招聘

B.续聘

C.解聘

D.不聘

E.辞聘

7.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.强制功能

C.调控功能

D.示范功能

E.评价功能 8.参观教学法可分为（）

A.可行性参观

B.准备性参观

C.现实性参观

D.并行性参观

E.总结性参观

9.班级组织机构微观建制的形式有（）

A.委员会制

B.直线式

C.参谋制

D.职能式

E.直线职能式 10.咨询活动的基本原则有（）

A.改变现实、追踪效果

B.积极关注和信任来访学生

C.注重来访学生的主动参与

D.充分支持和鼓励来访学生

E.严格为来访学生保密

三、名词解释(每小题4分，共20分)1.学校

2.儿童个体发展 3.教育目的 4.德育 5.讲授法

四、简答题(每小题6分，共30分)1.学习教育学有什么样的价值? 2.简述当代儿童发展观的基本内容。3.泰勒的课程设计模式。4.简述美育的任务。

5.我国教育法体系的几个基本层次。

五、论述题(每小题10分，共20分)1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。

浙江省2002年4月中学教师资格认定培训考试

教育学试题参考答案

课程代码：31

一、单项选择题(每小题1分，共20分)

1.D

2.B

3.B

4.A

5.C

6.C

7.B

8.B

9.C

10.D

11.C

12.A

13.A

14.C

15.D

16.D

17.A

18.B

19.A

20.C

二、多项选择题(每小题1分，共10分)

1.ABCDE

2.ACD

3.ACDE

4.BCDE

5.ABC

6.ABCE

7.ACE

8.BDE

9.BDE

10.BCDE

三、名词解释(每小题4分，共20分)

1.是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。

2.指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。

3.教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。

4.是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。

5.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。

四、简述题(每小题6分，共30分)

1.(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。

(2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。

(3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。

(4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。

(5)为成为研究型的教师打下基础。

2.(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。

(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。

(3)实现发展是儿童的权利。

3.泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：

(1)学校应该达到哪些教育目标?

(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?

(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?

(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?

4.(1)培养和提高学生感受美的能力。

(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。

(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。

(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。

5.(1)教育法

(2)部门教育法

(3)教育行政法规

(4)地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。

五、论述题(每小题10分，共20分)

1.(1)文化素养与学科专业知识(2分)

①所教学科全面扎实的专业知识技能，②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。

(2)教育理论知识与技能

①教育理论知识与实践能力

②观察儿童能力和教研能力

③教学组织能力和语言表达能力

④教育机智

(3)职业道德素养

①忠诚教育事业

②热爱学生

③严于律己，为人师表

2.课程的进步和发展要受制于政治、经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基本问题(关系)：

(1)直接经验与间接经验

(2)知识与能力

(3)分科与综合

(4)人文主义与科学主义 *********

浙江省2006年10月教师资格认定培训考试

教育学（中学）试题

课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．被称为“现代教育学之父”的是（）A．赫尔巴特 C．洛克

2．实用主义教育学的代表人物是（）A．乌里 C．瓦斯凯

3．在我国“教育”最早见于（）A．《论语》 C．《孟子》 A．教授 C．教育学 A．分支学制 C．单轨学制

6．我国

C．席勒 A．柏拉图 C．苏格拉底 A．杜威原理 C．斯宾塞原理

15．教师教和学生学的统一活动称为（）A．教育 C．教授 B．教学 D．学习

（）A．练习法 C．实习作业法

17．班集体内教育和教学活动的核心是（）A．班主任 C．共青团 A．17世纪 C．19世纪

19．20世纪50年代，布鲁姆建立了（）A．教学目标分类学 C．教育目标分类学

20．1980年，我国颁布了（）A．《中华人民共和国学位条例》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国高等教育法》

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1．教育学创立的标志主要有（）A．教育问题构成专门的研究领域

B．专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系 C．科学的研究方法

D．重要的教育家及系统的教育学著作 E．专门的教育研究机构

2．资本主义社会教育的特征（）A．教育目的的双重性 C．现代学校制度的建立 E．师生关系民主化

3．学校与企业的不同主要表现在（）A．设置目的不同 C．与政府关系不同 E．以上都是

4．以下属于错误的儿童个体发展观的是（）A．发展包括个体生理和心理两方面 C．发展即单纯的生理成熟 E．儿童个体的发展有其特点和规律 5．教师资格条件包括（）A．具有良好的思想道德品质 B．发展即简单的变化 D．教育即发展 B．手段不同 D．产出不同 B．教育的等级性 D．教育的宗教性 B．教育评价分类学 D．教育测验分类学 B．班委会 D．少先队 B．18世纪 D．20世纪 B．实验法 D．参观法 D．卢梭 B．毕达哥拉斯 D．亚里士多德 B．泰勒原理 D．赫尔巴特原理 13．课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（）14．在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）16．_______的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。

18．现代的学校咨询与辅导起源于_______初美国的“指导运动”。()

B．中国公民

C．具有规定的学历或经国家教师资格考试合格 D．具有学习能力 E．具有教育教学能力

6．主张社会本位的教育目的论的有（）A．福禄倍尔 C．凯兴斯泰纳 E．裴斯泰洛齐 7．德育包括（）A．知情教育 C．政治教育 E．思想教育

8．属于课程目标垂直分类的是（）A．学科的（领域的）课程目标 B．课程目标 C．教育目的 D．德育目标 E．心理教育目标

9．属于社会类的教学模式包括（）A．直率性训练模式 C．非指导性教学模式 E．群辩法模式

10．教师在备课设计教学过程时要完成以下计划的编写（）A．学期（或学年）教学进度计划 B．教学计划

C．单元（或课题）教学计划 D．课程计划

E．课时教学计划（教案）

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1．教师文化

2．教育的劳动起源说 3．范例教学法 4．考试 5．文化教育学

四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)1．简述教育对儿童身心发展的影响。2．简述教师的职业道德素养要求。3．简述我国教育目的的基本特征。4．如何建立良好的学生集体？ 5．简述学校咨询与辅导的主要工作。

五、论述题（本大题共2小题，11.A

12.C

13.D

14.B

15.B 16.C

17.A

18.D

19.C

20.A

二、多项选择题

1.ABCDE

2.ACE

3.ABCDE

4.BCD

5.ABCE 6.CD

7.CDE

8.ABC

9.ABD

10.ACE

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

1．教师文化：教师文化是学校教师共同的价值体系与行为规范的综合，是学校文化的重要组成部分。

2．教育的劳动起源说：也称为社会起源说，是在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的。该学说认为，人类教育起源于劳动或劳动过程中产生的需要。在劳动过程中形成与积淀了社会生产和生活经验，正是传递这些经验的需要促使人类产生了教育。同时在劳动过程中人类的语言意识的发展又为教育产生提供了条件。所以教育是人类特有的、在劳动过程中产生的一种社会活动。

3．范例教学法：德国教育家瓦根舍因、克拉夫斯基创立的教学方法，该方法并不特别强调知识的系统性，而是选择具有典型性的问题或者事例，要求学生进行分析和研究，获得具有一般性和普遍性的知识结论，并且在这个过程中培养学生的感情，发展学生的能力。4．考试：教师在教学过程中编制试题，评定学生学业成绩的过程。

5．文化教育学：19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物是狄尔泰等人。该学说认为，人是一种文化的存在，人类历史是一种文化的历史；教育的目的就上要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变，并将个体主观世界引导向博大的客观世界，从而培养完整人格；所以，教育的过程是一种历史文化的过程，研究教育要采用理解和解释的方法，培养人格的主要途径则是陶冶和唤醒。

四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)1．简述教育对儿童身心发展的影响。

答：（１）教育是为儿童发展服务的一种特殊手段，能在儿童的发展中起主导作用。

（2）要保证教育活动促进儿童发展的科学性，必须做到： 1）教育目标反映社会发展的需要。2）在成熟的基础上引导发展。

3）在整体发展的基础上促进个性发展。4）要尊重和发挥儿童的主体性。2．简述教师的职业道德素养要求。答：（1）忠于人民的教育事业。

（2）热爱学生是忠于教育事业的集中体现。（3）严于律己，为人师表。3．简述我国教育目的的基本特征。

答：（1）以马克思主义人的全面发展学说为指导思想

（2）有鲜明的政治方向

（3）坚持全面发展与个性发展的统一。4．如何建立良好的学生集体？ 答：（1）善于向学生提出教育要求。

（2）树立明确的共同目标。

（3）建设一支良好的学生干部队伍。（4）培养健康的集体舆论。5．简述学校咨询与辅导的主要工作。

答：（1）针对学生的个别问题提供心理咨询服务。

（2）在班级中开展以心理卫生为主的课程辅导。（3）为其他教师和家长担任顾问或间接咨询。（4）配合学校教育需要开展必要的心理测评工作。（5）、协调学校与社区咨询。

五、论述题（本大题共2小题，（1）健体功能：    首先是指对身体机能的促进作用

其次体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力 再次体育活动还可以提高人体对自然环境的适应能力

（2）教育功能：可以理解为体育的价值功能，具体表现在体育活动中对德育、智育和美育的促进上。（3）娱乐功能：学校体育能够使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。

2、中小学体育的主要任务是：

（1）增强学生体质，促进其身体的正常发育（2）提高运动素养，传授必要的知识技能（3）培养体育兴趣，形成良好的精神品质

2．联系实际论述教学的理论联系实际原则。

答：

1、含义：指教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来。是为了解决和防止理论脱离实际、书本脱离现实而提出来的。

2、必要性：学生主要是学习理论知识，而且是在相对封闭的学校和课堂里，通过教师的讲授和书本的学习的，这样很容易导致学生所活的的理论知识与其来源和去向脱节；既不了解概念和原理是如何产生的，又不能够运用他们去阐释和解决实际问题。

3、基本要求：     重视理论知识的教学

注重在联系实际的过程中发展学生的能力 联系实际应当从多方面入手 帮助学生总结收获

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浙江省2007年4月教师资格认定培训考试

教育学(中学)试题 课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育学研究的任务是（）A.教育现象 C.教育问题

B.教育事实 D.教育规律

（）

A.教育 C.学生 A.1901年 C.1903年 A.主观能动论 C.遗传决定论

B.教学 D.教师 B.1902年 D.1904年 B.辐合论 D.环境决定论

（）

A.1984 C.1986 A.个人本位的教育目的论 C.神学的教育目的论 A.直接功能 C.间接功能

B.1985 D.1987 B.教育无目的论

D.社会本位的教育目的论 B.教育功能 D.超越性功能 2．古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了______的概念。

3.中国近代教育史上

A.课程标准 C.教材

9．学校教育工作的基本途径是（）A.管理 C.教学

A.探究—研讨法 C.暗示教学法

11．学生集体的特征首先是要有（）A.集体舆论 C.干部队伍 B.共同目标 D.活动 B.德育 D.服务 B.发现学习

D.纲要信号图式教学法 B.课程计划 D.教科书

10．前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（）

12．以下属于咨询方法中着重调整情感的方法是（）

A.鼓励表达 B.系统脱敏法 C.团体咨询 D.改变认知 13．教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指（）

A.测量 B.测验 C.考试

D.评价 14．1986年颁布的是（）A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国职业教育法》 15．以下不属于学校法律关系基本特征的是（）

A.学校与学生 B.学校与家长 C.学校与教师

D.学校与政府

16．良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度,表示分数稳定性与可靠性的指标是

A.效度 B.难度 C.区分度

D.信度

17.1942年，罗杰斯出版了______一书，提出在心理咨询和治疗过程中的“当事人中心”的观点。（A.《学生指导技术》 B.《变化世界中的咨询者》 C.《咨询与心理治疗》

D.《发展性咨询》 18．班主任工作的首要任务是（）A.促进全班学生的全面发展 B.建立班集体

C.培养学生健康的精神和民主作风 D.形成良好的学习风气 19．最古老的教学方法是（）A.发现学习B.启发法 C.研究法

D.讲授法 20．中小学最基本的教学组织形式是（）A.班级授课制 B.分层教学 C.小班教学 D.小组合作学习

二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1．受教育者 2．学校文化 3．课程论 4．班级

5．学生申诉制度

三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1．简述教师的职业道德素养。

2．简述智育对社会和个体发展的促进作用。3．一节（次）好课应当符合哪些标准？

四、论述题（本大题共2小题，）（）

1．联系实际论述教育的科学性对儿童身心发展的影响作用。2．联系实际论述教学中的因材施教原则。

浙江省2007年4月教师资格认定培训考试

教育学(中学)试题

参考答案

课程代码：31

一、单项选择题

1.D

2.A

3.B

4.C

5.B

6.D

7.C

8.A

9.C

10.D

11.B

12.A

13.C

14.A

15.B 16.D

17.C

18.B

19.D

20.A

二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1．受教育者：教育活动的实践对象，即各级各类学生，他们既有人类实践活动对象的一般特征，又有自身的特殊性。

2．学校文化：由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期获活动与发展演变过程中共同创造的、对外具有个性的精神和物质的共同体。3．课程论：课程论就是研究课程的理论，从内容上看包括关于课程基本理念方面的探讨和关于课程设计或编制方面的探讨这两个层面。4．班级：指依据一定的标准，将程度相同或相近的学生聚集在一起，并对其进行统一内容教学的一种组织形式。

5．学生申诉制度：是指学生在接受教育的过程中，对学校给予的处分不服，或认为学校和教师侵犯了其合法权益而向有关部门提出要求重新做出处理的制度。

三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1．简述教师的职业道德素养。答：（1）忠于人民的教育事业。

（2）热爱学生是忠于教育事业的集中体现。（3）严于律己，为人师表。

2．简述智育对社会和个体发展的促进作用。

答：（1）从社会的角度看，智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂；

（2）智育是实现人的全面发展的重要途径之一；（3）智育对于每一个人的生活质量提高有重要的意义； 3．一节（次）好课应当符合哪些标准？ 答：（1）教学目的明确。

（2）教学内容正确。（3）教学方法适当。（4）教学过程紧凑。

（5）学生主体性得到充分发挥。

四、论述题（本大题共2小题，格和标准，而是适应每个学生的不同需要及可能进行有针对性的教育。（3）基本要求：

   充分了解学生 尊重学生的差异 面向每一个学生

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浙江省2007年10月教师资格认定培训考试

教育学(中学)试题 课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。“否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。（）A.培根 B.夸美纽斯 Ｃ.康德

Ｄ.赫尔巴特

2.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是（）A.教育 B.教学 C.管理 D.科研 3.“活到老学到老”是现代教育______特点的体现。（）A.公益性 B.生产性 C.未来性

D.终身性

4.学校管理的目标和尺度是（）A.学校绩效 B.办学特色 C.管理体制 D.评估标准 5.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的______特征。(A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性

D.个别差异性 6.在学生的成长和发展中起主导作用的是（）A.家庭 B.社会

C.学校 D.个人主观努力 7.我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。（）A.1980 B.1985 C.1995 D.1998 8.持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。（）A.宗教本位论 B.社会本位论 C.个人本位论

D.文化本位论 9.德育个体性功能的最高境界是（）A.享用性功能 B.教育性功能 C.发展性功能 D.生存性功能 10.蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。（）A.直接性 B.间接性 C.循环性 D.超美育 11.关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家（）A.杜威 B.赫尔巴特 C.布鲁纳

D.布卢姆 12.我国教科书长期采用的是（）A.审定制 B.自由制 C.国定制 D.合作制 13.将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是（）A.罗杰斯

B.布鲁纳)

C.布卢姆 A.系统性原则 C.量力性原则

15.小班教学通常班级人数规模在（）A.50人以内 C.15—25人

A.集体形成的初始阶段 C.集体的巩固阶段

17.班集体内教育和教学活动的核心是（）A.班主任 C.共青团 A.17世纪末 C.19世纪早期 中的（）A.着重调整情感的方法 C.着重改变认知的方法 A.难度 C.效度

B.着重训练行为的方法 D.游戏和艺术活动的方法 B.可信度 D.区分度 B.班委会 D.少先队 B.18世纪中叶 D.20世纪初期 B.30—40人 D.10人以下

B.集体形成的初步建立阶段 D.集体发展成熟和和谐阶段 D.赞可夫 B.启发性原则 D.理论联系实际原则 14.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）16.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）18.现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。（）19.咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法20.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的（）

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下方面：（）A.实行义务教育制度 B.创办幼儿园并纳入到学制中

C.创办实科中学、工科大学和职业技术学校 D.产生了各种类型的成人教育

E.创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统 2.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（）A.学校应该达到哪些教育目标 C.怎样才能有效地组织这些教育经验 E.怎样确定这些目标正在得到实现

3.与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）A.目标 C.情景 E.评价标准

4.学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有（）A.积极关注和信任来访学生 C.注重来访学生的主动参与 E.严格为来访学生保密

5.在法律上，学校与学生的关系是属于（）A.干预与服从 C.教育与被教育 E.监护与被监护

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.教师 2.美育

B.责任与义务 D.管理与被管理

B.充分支持和鼓励来访学生 D.个别学生，个别问题，个别对待 B.主题 D.任务

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标 D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标

3.教学模式 4.学生集体 5.标准化测验

四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.简述教育学创立的标志。

2.国家如何实施对中小学的管理和监督? 3.学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响？ 4.简述当代儿童发展观的基本内涵。5.你认为一节好课是怎样的？

6.我国教师要承担的责任和义务有哪些？

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.我国的教育目的是什么？结合当前实际论述在教育教学工作中该如何贯彻落实？ 2.讨论法有什么特点？它与探究-研讨教学方法在运用上有什么不同？

浙江省2007年10月教师资格认定培训考试

教育学(中学)试题 参考答案

课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.C

2.A

3.D

4.A

5.B

6.C

7.B

8.C

9.A

10.B 11.D

12.C

13.A

14.B

15.C

16.D

17.A

18.D

19.B

20.B

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1.ABCDE

2.ABCE

3.BDE

4.ABCE

5.CD

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.教师：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。2.美育：以培养学生审美、立美的能力，从而促使他们追求人的情趣与理想境界等为目标的教育活动。

3.教学模式：以某种理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式。

4.学生集体：是青少年学生学校生活的基本组织形式，是我国各级各类学校对学生进行教育的基本手段和方式 5.标准化测验：在试题编制、施测和评分过程中有着严格的规范的测验

四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.简述教育学创立的标志。

答：（1）从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注；

（2）从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系；（3）从方法方面而言，有了科学的研究方法；

（4）从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作；（5）从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构； 2.国家如何实施对中小学的管理和监督? 答：国家通过下列几项制度对中小学实施宏观管理和监督（1）学校课程计划的编制和颁行制度；（2）教科书的编写、审定和使用制度；（3）学校的学籍管理制度；（4）教师人事管理制度；

3.学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响？ 答：（1）教育目标反映社会发展的需要。

（2）在成熟的基础上引导发展。

（3）在整体发展的基础上促进个性发展。（4）要尊重和发挥儿童的主体性。4.简述当代儿童发展观的基本内涵。

答：（1）儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。

（2）儿童的发展蕴含于儿童的主体活动之中（3）实现发展是儿童的权利。5.你认为一节好课是怎样的？ 答：（1）教学目的明确。

（2）教学内容正确。（3）教学方法适当。（4）教学过程紧凑。

（5）学生主体性得到充分发挥。6.我国教师要承担的责任和义务有哪些？

答：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学激化，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

（3）对学生进行各个方面的教育

（4）爱护关心全体学生，尊重学生人格，促进全面发展

（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.我国的教育目的是什么？结合当前实际论述在教育教学工作中该如何贯彻落实？ 答：建国以来，我国的教育目的在不同时期有不同的具体表述，但是具有共同的特征（1）以马克思主义人的全面发展学说为指导思想（2）有鲜明的政治方向

（3）坚持全面发展与个性发展的统一。

在教育教学工作中要贯彻落实我国的教育目的：

1、要认识当代及未来社会发展对人才规格和素质的要求。（1）创造精神。（2）实践能力。（3）开放思维。（4）崇高理想。

2、要正确处理几对关系：

（1）教育目的与教育目标。

教育目标应该在教育目的地指导下，结合各级各类学校教育的性质和任务，以及特定教育对象的身心特点来确定。（2）德、智、体、美。各育既相对独立，又在现实教育工作中结为一体。

（3）全面发展与因材施教。全面发展是以个人合乎本性的自由发展为条件的；全面发展的目的必须通过因材施教充分发挥每个学生的长处而达到。

（4）全面发展与职业定向。教育事业必须为不同的社会岗位培养人才；每个受教育者只有充分发展个性和才干，才能更好适应未来不同社会工作的需要；应当鼓励学生对社会不同职业特点和要求有初步认识，做好准备。

2.讨论法有什么特点？它与探究-研讨教学方法在运用上有什么不同？

答：

1、讨论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法。这种方法的特点是：（1）有助于激发学生兴趣、活跃思维，能够促进思维能力的发展。（2）能调动所有学生的学习积极性，并有效促进学生口语能力的发展。（3）其缺点是易受学生水平限制，容易出现讨论流于形式或脱离主题的情况。

2、探究－研讨法没有确切的定义，但是有一些主要特点：（1）从具体材料引发学习经历

（2）通过集体交流和研讨促进学习（3）鼓励学生的语言表达

（4）肯定学生再学习中所犯错误的意义

3、这两种教学方法在运用上的主要不同是：

（1）两种方法的

成共识，获取知识，它更多的是关注学生的探究过程，以及在过程中学生社会性情感和认知能力的发展。************

浙江省2008年4月教师资格认定培训考试

教育学(中学)试题 课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是（）A.培根 C.杜威 A.神话起源说 C.劳动起源说 A.宗教性 C.等级性 Ａ.公益性 C.独立性 Ａ.华生 C.杜威 A.示范性 C.创造性

7.检验教育活动成功与否的最根本的标准是（）A.教育方针 C.教学目的

A.神学的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 A.知识水平C.智慧水平A.竞技功能 C.娱乐功能

B.教育目的 D.培养目标

B.社会本位的教育目的论 D.教育无目的论 B.智力水平D.能力水平B.教育功能 D.健体功能

（）

A.知识与能力 C.分科与综合 A.杜威 C.布卢姆

A.个性、类性、综合性 C.基本性、基础性、范例性（）A.备课—上课—布置作业—课外辅导

B.直接经验与间接经验 D.知识与思想 B.布鲁纳 D.乔伊斯

B.稳定性、可行性、动态性 D.德性、智性、体性 B.夸美纽斯 D.赫尔巴特 B.生物起源说 D.心理起源说 B.阶级性 D.民主性 B.垄断性 D.非自愿性 B.洛克 D.施太伦 B.复杂性 D.高尚性 2.认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的________的认识。（）3.我国唐朝的官学体系中的“六学二馆”在招生上具有严格的________特点。（）4.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种独特性？（）5.提出“发展等于遗传与环境之和”的心理学家是（）6.“以身立教”，“为人师表”的教师职业道德内容是由教师劳动具有的________特点决定的。（）8.捷克教育家夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备。”这是（）9.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的________为目标的教育。（）10.学校体育活动不同于竞技体育和一般的身体锻炼的基本特性是它的价值功能—________的体现，即对德育、智育、美育的促进上。（）11.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于__________的论争。

12.课程目标研究最为著名的是________，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。（）13.德国教育家瓦·根舍因提倡的范例教学有三个基本特征，即（）14.新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中自己学习。这种模式下的教学过程环节的构成是

B.提出问题—作出假设—收集资料—验证假设—得出结论 C.组织教学—复习旧知—讲授新知—巩固知识—布置作业 D.确定主题—布置任务—制定评价标准—展示与交流

15.班级组织设置学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员、宣传委员、组织委员等的结构建制属于（）A.直线式 C.螺旋式

16.班集体内教育和教学活动的核心是（）A.班主任 C.共青团 A.当事人中心 C.教师中心 A.系统脱敏法 C.模仿学习法

19.反映了学生在群体中的地位的测验是（）A.学能测验 C.常模参照测验 A.信度 C.难度

B.成就测验 D.标准参照测验 B.效度 D.区分度 B.班委会 D.少先队 B.社会中心 D.问题中心 B.行为契约法 D.身体放松法 B.职能式 D.直线职能式

17.1942年罗杰斯出版的《咨询与心理治疗》一书中提出“________”的观点。（）18.在学生咨询中，________是着重调整情感的方法。（）20.教育测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这即是测验的（）

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.教育学创立的标志主要有（）A.确立了教育问题作为研究对象

B.形成了反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系 C.有了科学的研究方法

D.出现了教育家和专门的教育学著作 E.有了专门的教育研究机构

2.学校教育的基本要素有（）A.教育者 C.教育目的 E.教育规律

3.现代教育的主要特征有（）A.终身性 C.公共性 E.国际性

4.随着课程的发展，在教学实践中逐渐形成了课程的一般结构，包括（）A.教学计划 C.教学大纲 E.教学内容

5.目前学校咨询中常用的咨询与辅导模式有（）A.研究模式 C.指导模式 E.发展模式

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.教育目的

2.德育的社会性功能 3.课程 4.启发性原则

B.服务模式 D.治疗模式 B.教学目标 D.教科书 B.生产性 D.科学性 B.受教育者 D.教育影响

5.法律救济

四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.中学教师为什么要学习教育学？

2.简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。3.简述教师专业化须具备的条件。4.班主任工作的重要性体现在哪些方面? 5.简述计算机辅助教学的意义。6.简述中小学教育评价的改革策略。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.你是如何评价班级授课制的？结合教育现实谈谈教学组织形式在当今有哪些新的变化？ 2.联系实际论述教育与儿童发展的关系。

浙江省2008年4月教师资格认定培训考试

教育学(中学)试题 参考答案

课程代码：31

一、单项选择题(每小题1分，共20分)

1.D

2.B

3.C

4.B

5.D

6.A

7.B

8.A

9.C

10.B

11.A

12.C

13.C

14.D

15.B 16.A

17.A

18.D

19.C

20.B

二、多项选择题(每小题1分，共10分)1.ABCDE

2.ABD

3.ABCDE

4.ACD

5.CDE

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.教育目的：教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。2.德育的社会性功能：学校德育能在何种程度上对社会发生何种性质的影响。

3.课程：课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动种所获得的经验，这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者的身心发展水平，有计划、有目的地组织安排的。

4.启发性原则：在教学中要充分调动学生的学习自觉积极性，使学生能主动学习，以达成对所学知识的理解和掌握。是为了将教学活动中教师主导作用和学生主体地位统一起来而提出的。

5.法律救济：是指依据法律对权利冲突的解决，当公民权利受到侵害时，可以从法律上获得自行解决，或请求司法机关及其他机关给与解决，使受损害的权益得到补救。

四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.中学教师为什么要学习教育学？ 答：学习教育学的价值或者意义在于：

（1）启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。（2）获得大量教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。（3）养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。（4）提高教育实践工作者的自我反思和发展能力。（5）为成为研究型教师打下基础。

2.简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。

答：（1）学校鼓励支持学生参加校外的社会教育机构组织的活动。

（2）学校积极对校外教育机构施加各种影响。（3）学校利用校外教育机构的活动对学生施加影响。（4）学校通过社区教育委员会沟通校社联系。3.简述教师专业化须具备的条件。答：（1）具备专门的知识技能。

（2）以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

（3）具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力。

（4）具有充分自治和自律，有正式的专业组织进行管理 4.班主任工作的重要性体现在哪些方面?

答：（1）学校管理的具体执行者。

（2）班级教育教学活动的核心。（3）联系学校、家长、社会的纽带。5.简述计算机辅助教学的意义。答：（1）使学生自主性学习成为可能。

（2）个别化教学将普遍实现。

（3）教师角色将实现重要转变。从大量的知识传授任务中解放出来，更多地考虑学生的发展。6.简述中小学教育评价的改革策略。

答：（1）从侧重一元评价到多元评价，从多个视角、用多种方法评价学生。

（2）从侧重总结性评价到形成性评价，重视对学习过程的评价，使评价指向学校的发展和学生的提高。

（3）从侧重区分性功能到发挥激励性功能，坚持以找优点为评价的出发点，坚持以个体为主的评价标准，突出鼓励性评价，让学生体验成功。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.你是如何评价班级授课制的？结合教育现实谈谈教学组织形式在当今有哪些新的变化？ 答：班级授课制有其优越性也有其局限性。

1、优越性表现在：

（1）效率高，使教育的普及成为可能。（2）保证教师主导，使教学活动计划有序。（3）同质性强，有利于学生间相互交流启发。

2、局限性表现在：

（1）不利于学生主体性的发挥。（2）缺乏实践性和探索性学习。（3）缺乏灵活性。（4）不利于因材施教。

（5）难于保证学生之间展开真正的相互交流和启发。

为了克服班级授课制的局限性，一些新的教学组织形式纷纷出现，表现出一些新变化。

1、分层（组）教学：将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。

2、小组合作学习：是以异质小组为基本形式，以小组为主体，以小组成员合作性活动为机制，以小组目标达成为标准，以小组成绩为奖励依据的教学组织形式。

3、小班教学：

（1）压缩班级人数规模（15-25人），以保证教育公平性、公正性，提高教育质量（2）采用包班制，取消或延缓教师分科年限，以增加师生交流机会，更充分地因材施教。（3）保证给予所有的学生均等的锻炼机会。

2.联系实际论述教育与儿童发展的关系。

答：１、教育是为儿童发展服务的一种特殊手段，能在儿童的发展中起主导作用。

（1）教育通过对儿童发展规律的科学认识和利用，使得自身对儿童发展的影响力高于其它手段。（2）教育通过对社会生活需求的反映，使得自身与学生的实际发展需求相一致。

2、要保证教育活动促进儿童发展的科学性，必须做到：（1）教育目标反映社会发展的需要。（2）在成熟的基础上引导发展。

（3）在整体发展的基础上促进个性发展。（4）要尊重和发挥儿童的主体性。******

浙江省2008年10月教师资格认定培训考试

教育学(中学)试题 课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育学的研究对象是（）

A.教育现象 C.教育事实

B.教育问题

D.教育规律

（）A.实验教育学 C.实用主义教育学 A.培根，夸美纽斯 C.培根，康德 A.神话起源说 C.心理起源说 B.文化教育学 D.批判教育学 B.夸美纽斯，赫尔巴特 D.杜威，卢梭 B.生物起源说 D.需要起源说 2.“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是______的基本观点。

3.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和

（）)

A.直线式 C.螺旋式 A.鼓励表达法 C.深入共感法

19.以分班、分组为测验的根本目的的是（）A.安置性测验 C.成就测验 A.1980 C.1995

B.形成性测验 D.标准测验 B.1986 D.1998 B.职能式

D.直线职能式 B.系统脱敏法 D.身体放松法 18.在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。（）20.《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。（）

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。１.学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）A.科学性 C.有效性 E.阶级性

2.中小学智育的主要任务有（）A.培养基本的道德和行为规范教育 C.形成技能

E.提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力

3.当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）A.课程体系是以科学逻辑组织的 B.课程是社会选择和社会意志的体现 C.课程是先验的、既定的、静态的

D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的 E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的

4.单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）A.新授课 C.测验课 E.实验课

5.关于赫尔巴特，下列说法正确的有（）A.现代教育学之父

C.是

B.科学教育学的创始人 D.提出教学具有教育性思想 B.复习课 D.练习课

B.传授知识 D.发展智力 B.预见性 D.主体性

2.学生集体有哪些教育作用？联系工作实际谈谈班主任如何组织与培养学生集体？

浙江省2008年10月教师资格认定培训考试

心理学(中学)试题 课程代码：32

一、名词解释(本大题共7小题，每小题4分，共28分)1.心理学 2.韦伯定律 3.学习4.投射法 5.去个体化 6.自我意识 7.信度

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是什么？（）A.相关研究法 C.纵向法 A.失律性失眠 C.药物性失眠 A.红绿黄 C.蓝白绿

4.短时记忆的容量为多少？（）A.7加减2个音节 C.7加减2个组块 A.假设检验过程 C.分析综合过程 A.中下 C.中上 A.-1—0之间 C.0—1之间

8.气急败坏表现了哪种情绪状态？（）A.表情 C.心境 A.粘液质 C.胆汁质 A.《巴黎宣言》 C.《开罗宣言》

B.激情

D.应激 B.抑郁质 D.多血质 B.《北京宣言》

B.7加减2个单元 D.7加减2个数字 B.自然形成过程 D.样例组织过程 B.中等

D.优异 B.-1—1之间

D.0—10之间

B.横断法 D.实验法 B.假性失眠

D.情境性失眠 B.蓝绿红 D.红黄蓝

2.一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于什么类型的失眠？（）3.三原色理论中的三原色是指哪三种颜色？（）5.布鲁纳的人工概念实验揭示概念的形成过程是一个什么过程？（）6.一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（）7.心理测验的信度大小一般介于多少之间？（）9.《水浒》一书中的林冲应该属于什么气质类型？（）10.1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的什么宣言？（）

D.《阿拉木图宣言》

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.深度知觉中来自刺激方面的深度线索主要有哪些？ 2.思维的过程是什么？

3.简述奥尔波特的人格特质理论。4.焦虑障碍主要包括哪几种类型？

四、论述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分)

1.请你结合课本内容和生活实际谈谈引起失眠的可能原因。2.试论述马斯洛需要层次理论的主要观点。

3.试比较舒茨的人际需要三维理论和霍曼斯的社会交换理论的异同。

五、案例题（本大题11分）

1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们发现了二个“狼孩”，这两个“狼孩”被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生物系统是正常的，虽然营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样，他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫，他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，其中阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一点点话，智力水平也才相当于一个普通的婴儿的智力水平。

试用有关的心理学原理对此案例进行分析。*********

浙江省2009年4月教师资格认定培训考试

教育学（中学）试题

课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1._____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。（）A.培根 C.康德

2．_____的提出标志着教育学的萌芽。（）A.教育现象 C.教育问题

3.狭义的教育主要是指（）A.德育 C.家庭教育

4．教育心理起源说的代表人物是（）A.孟禄 C.勒图尔诺

5.美国的学制类型是_____的。（）A.分支学制 C.多轨学制 A.家庭 C.学校 A.阶段性 C.个别差异性

8.儿童发展中的环境决定论又被称为（）A.养育论 C.辐和论 A.封建社会 C.奴隶社会

10._____是教师职业道德的重要内容。（）A.热爱学生 C.热爱教育事业 A.课程 C.教学

12.狭义的德育专指（）B.为人师表 D.尊重学生 B.教育评价 D.教育目的 B.教育决定论 D.发展论 B.原始社会 D.资本主义社会 B.单轨学制 D.双轨学制 B.大众文化教育机构 D.社会 B.不平衡性 D.顺序性 B.恩格斯 D.沛西·能 B.学校教育 D.社会教育 B.教育规律 D.教育事实 B.夸美纽斯 D.赫尔巴特

6.始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是（）7．儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的_____的表现。（）9.“政教合一，以吏为师”描述了_____时期的教师活动。（）11.在教育活动中涉及到教育要培养什么样的人这样一个根本问题的是()

A.思想教育 C.法纪教育 B.道德教育 D.政治教育

（）A.柏拉图 C.亚里士多德

14.被认为是课程论经典的书是（）A.《课程与教学的基本原理》 C.《教学目标分类学》

15.教学过程的根本目的在于（）A.传授知识 C.培养人 B.培养技能 D.育德 B.《课程论》

D.《现代课程论》 B.苏格拉底 D.毕达哥拉斯 13.论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育，尝试将课程建立在心理基础上的人是

16.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）A.谈话法 B.讲授法 C.讨论法 D.实验法 17.班主任工作的首要任务是（）A.组建良好的班集体 B.促进班级成员的全面发展

C.培养学生的民主作风 D.指导班、团、队活动 18.现代的学校咨询与辅导活动起源于20世纪初_____的“指导运动”。（）A.英国 B.法国 C.德国 D.美国

19.布鲁姆的_____仍然是现在测验的重要指标体系。（）A.教学目标分类学 B.教育目标分类学

C.教育评价分类学 D.教育测验分类学

20.最初的普及义务教育立法主要是围绕_____的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。

A.职业教育 B.专业教育 C.初等教育 D.中等教育

二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.学校物质文化 2.教育的神话起源说 3.暗示教学法 4.评价 5.实验教育学

三、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)1.简述教育过程中尊重和发挥儿童主体性的基本原则。2.简述教师的教育理论知识与技能要求。

3.简述马克思主义关于“人的全面发展”的内涵。

四、论述题(本大题共2小题，共25分)1.联系实际论述美育的任务和功能。（12分）2.联系实际论述教学的启发性原则。（13分）

浙江省2009年4月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题 参考答案

课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．D

2．C

3．B

4．A

5．B

6．C

7．D

8．A

9．C

10．B 11．D

12．B

13．A

14． A

15．C 16．B

17． A

18．D

19． B

20．C

()

二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.学校物质文化：是指学校物质环境所构成的一种文化。

2.教育的神话起源说：这是人类关于教育起源的最古老的观点，所有宗教都持这种观点，认为教育与其他万事万物一样都是由人格化的神所创造的，教育的目的就是体现神的意志，使人皈依于神。这种观点是根本错误的。

3.暗示教学法：这是保加利亚医学博士洛扎洛夫创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法。在该方法中，教师广泛利用环境信息，上课如同游戏、表演，使理智与感情统一，尤其是发掘大脑无意识领域的潜能，从而使学生在愉快气氛中不知不觉地接受信息。4.评价：是对某种教育活动的价值判断，包含定性描述或价值判断，更多的时候是两者兼有。

5.实验教育学：19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论，代表人物是德国的梅伊曼和拉伊。该学派所强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。

三、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)1.简述教育过程中尊重和发挥儿童主体性的基本原则。答：（1）教育教学活动的组织要尊重学生的感受。

（2）教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择。（3）教育中要鼓励学生的创造性。2.简述教师的教育理论知识与技能要求。

答：（1）教师必须具有教育理论知识和把它运用于实践的能力。

（2）教师要具有观察儿童和进行教育教学科研的能力。（3）教师必须具有较强的教学组织和语言表达能力。（4）教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。3.简述马克思主义关于“人的全面发展”的内涵。

答：（1）一是指劳动能力的全面发展，也就是在劳动过程中实现体力和智力的充分发展和完整结合。（2）二是指克服人发展中的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由发展。

四、论述题(本大题共2小题，共25分)1.联系实际论述美育的任务和功能。（12分）答：美育的任务主要4四方面：

（1）培养和提高学生感受美的能力。（2）培养和提高学生鉴赏美的能力。

（3）培养和提高学生表现美、创造美的能力。

（4）培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。美育的功能主要由3方面：

（1）美育的直接功能就是“育美”。

（2）美育的间接功能是指为其他教育功能发挥提供前提条件的作用，具体而言就是育德、促智、健体功能等。

（3）美育的超越功能是指引导学生超越现实生活，形成对人生意趣和教育美学精神的追求。（联系实际的内容不设标准答案，请自由发挥）2.联系实际论述教学的启发性原则。（13分）

答：（1）教学的启发性原则是指在急哦阿雪中药充分调动学生的学习自觉积极性，使学生能主动学习，以达成对所学知识的理解和掌握。是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的。（2）在教学中贯彻启发性原则，要求教师：    ******

浙江省2005年4月教师资格认定培训考试

教育学(中学)试题 课程代码：31

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。16 激发学生的积极思维 确定学生的主体地位 建立民主平等的师生关系

（联系实际的内容不设标准答案，请自由发挥）

A.赫尔巴特

B.皮亚杰 C.杜威

D.瓦·根舍因

2.（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。13 A.洛克

B.裴斯泰洛齐 C.卢梭

D.亚里士多德 3.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）9 A.美德是否可教 B.教学的教育性

C.教育即生长，学校即社会

D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（）。A.早期干预

B.缺陷矫正 C.发展指导

D.问题预防 5.教师专业化的尝试始于（）。

A.教师职业的出现

B.师资培训机构的建立 C.教育立法的规定

D.国民教育制度的确立

6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。A.神话起源说

B.心理起源说 C.生物起源说

D.劳动起源说

7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育（）的特征。A.公共性

B.生产性 C.科学性

D.未来性 8.学校的基本功能是（）。A.为社会政治、经济制度服务 B.为繁荣文化服务 C.能实现人口的控制 D.培养社会所需的合格人才

9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。A.顺序性

B.不平衡性 C.个别差异性

D.阶段性 10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?（）A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为 B.公开、直接、透明 C.平等自愿双向选择 D.聘任合同是有法律效力的

11.不在教师资格认定程序之列的是（）。A.提出申请

B.受理 C.参加资格考试

D.颁发证书 12.国家教师资格考试制度由（）规定。

A.国务院

B.国家教育部 C.省教育行政机关

D.地方教育行政机构 13.教育的最高理想通过（）体现出来。

A.课程目标

B.教育目的 C.教育目标

D.培养目标

14.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于(A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论

15.技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是（）。

)。

A.身体协调能力

B.智慧能力 C.元认知技能

D.自主能力

16.德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。A.社会性

B.个体性 C.教育性

D.享用性 17.关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。A.杜威

B.泰勒 C.布卢姆

D.布鲁纳 18.下列属于布鲁纳教育观点的是（）。

A.五段教学法

B.设计教学法

C.范例教学法

D.结构化教材和发现学习模式 19.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A.集体形成初始阶段

B.集体形成正规化阶段 C.集体发展趋于成熟发展阶段

D.健全班集体形成时期

20.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（）。A.不利于教师有目的有计划地进行 B.不利于在短时间获得大量系统的知识 C.不利于教师面向全体学生 D.不利于学生主动自觉地学习

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)1.德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。A.动机作用

B.方向作用 C.习惯和方法上的支持

D.提升智慧 E.获得体魄、体能的提高

2.实用主义教育学的主要观点是（）。16 A.以儿童为中心

B.重视学生自己在教学过程中的独立发现 C.学校即社会

D.以经验为中心组织课程

E.教育即学生经验的继续不断的增长

3.社会主义教育事业的阶级性主要体现在（）。A.教育领导权为人民所有 B.社会主义教育与宗权分离 C.教育内容共享

D.教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才 E.教育与生产劳动相结合

4.学校与企业的区别表现在（）。A.设置目的上的不同，育人与盈利之别 B.手段不同 C.与政府关系不同 D.产出不同

E.“生产”过程及内容不同

5.中国教师的资格条件须包括以下要件（）。A.必须是中国公民

B.必须具有良好的思想道德品质

C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格 D.必须具有教育教学能力 E.体格达标

6.教师专业化应符合的条件有（）。

A.具备专门的知识技能

B.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

C.有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力 D.具有充分的自治和自律性

E.有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理 7.中小学体育的主要任务有（）。A.增强学生体质，促进其身体正常发育 B.提高运动素养，传授必要知识技能 C.参加各种体育竞赛，选拔运动人才 D.增强体育兴趣，形成良好的精神品质 E.养成运动习惯，培养健康体育观念

8.课程设计是对课程各个方面作出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（）。A.课程的价值

B.课程的根本目的 C.课程的主要任务

D.可运用的课程资源 E.课程的基本结构

9.如何建立良好的学生集体?其策略有（）。A.善于向学生提出教育要求 B.树立明确的共同目标 C.建设一支好的学生干部队伍 D.培养健康的集体舆论 E.开展各种形式的活动

10.中小学教育评价的内容包括以下哪几方面?（）A.学生发展评定

B.管理水平评价 C.学生活动效果评价

D.教师授课质量评价 E.课程和教材评价

三、名词解释(每小题4分，共20分)1.发现学习2.学校事故 3.德育 4.教育评价 5.学校咨询与辅导

四、简答题(每小题5分，共25分)1.课程实施中的基本问题有哪些? 2.班主任工作的重要性体现在哪些方面? 3.教育劳动起源说的主要观点。4.国家如何实施对中小学的管理和监督? 5.你是如何理解当代儿童发展观的?

五、论述题（A.公平性 C.阶级性 Ａ.公益性 C.独立性

4.我国近代教育史上

C.问题预防

19.驾驶执照考试、体育达标测验都属于（）A.诊断性测验 C.常模参照性测验

20.1986年，我国颁布了（）A.《中华人民共和国学位条例》 C.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国高等教育法》 D.《中华人民共和国教育法》 B.安置性测验 D.标准参照性测验 D.发展指导

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.我国教师职务的任职条件一般包括（）A.具备各级各类相应教师的资格 B.有道德，有纪律，为人师表，教书育人

C.有相应的教育教学水平，能全面熟练履行现职务职责 D.有合格的学历学位及规定的工作年限要求 E.身体健康

2.一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）A.教学目的的明确性 C.教学方法的适当性

E.学生主体性是否得到充分发挥

3.学校体育所具有的独特功能表现在（）Ａ.竞技功能 C.防卫功能 E.娱乐功能

4.班级组织建构要遵循的原则主要有（）A.有利于教育的原则 C.有利于身心发展原则 E.系统性原则

5.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有：（）A.向学生提出合理的教育要求 C.建立一支学生骨干队伍 E.积极开展形式多样的活动

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.学制 2.教师资格

3.教学活动本质的界说 4.形成性评价 5.发现学习

四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.简述马克思主义教育学的基本观点。2.简述现代教育的特征。

3.你是如何理解我国教育目的的基本特征的？ 4.中小学体育的任务有哪些？ 5.简述我国教育法体系的构成。6.简述学校咨询与辅导的主要工作。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.试论述教育教学过程中如何培养和发挥儿童的主体性？

2.联系新课程改革和建设的时代背景论述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾关系。

B.确立共同的集体教育目标 D.营造健康的集体舆论 B.目标一致原则

篇4：浙江省09年4月教师资格证小学教育学真题

教育学(中学)试题

课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育学的研究对象是（）A.教育现象 C.教育事实

B.教育问题 D.教育规律

2.“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是______的基本观点。

（）A.实验教育学 C.实用主义教育学

B.文化教育学

D.批判教育学

3.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和 5.我国中小学实行的六三三学制首次规定是在______年颁布的______中。（）A.1902，壬寅学制 C.1911，辛亥学制

B.1903，癸卯学制 D.1922，壬戌学制

6.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的（）A.制度文化 C.学校文化

B.精神文化 D.物质文化

7.“白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（）A.环境决定论，遗传决定论，辐合论

B.环境决定论，辐合论，教育决定论

C.遗传决定论，环境决定论，教育决定论 D.环境决定论，遗传决定论，环境决定论 8.我国当前是由______负责教师的培训和教师资格认定等事务的。（）A.教师专业团体 C.教师所在的学校

B.教育行政部门 D.社会公共事业机构

9.整个教育工作的核心是______，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。

（）A.教育方针 C.教育法规

B.教育目的 D.教育政策

10.德育的个体发展功能的发挥应注意（）A.发挥德育的教育性 C.尊重学习个体的主体性

B.注重个体的享用性 D.强调德育的外在强制性

11.提出“以美育代宗教说”的教育家是（）A.陶行知 C.蔡元培

B.杨贤江

D.陈鹤琴

12.在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）A.亚里士多德 C.高尔顿

B.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

13.把教学进程设计为：设置问题情景——确定问题或课题——拟订解决问题的方案——执行计划——总结与评价的教学模式是（）A.设计教学模式 C.范例教学模式

B.发现学习模式 D.非指导性模式

31# 教育学(中学)试题 14.目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）A.班级授课制 C.复式教学

B.分组教学 D.小班教学

15.与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）A.学生是否参与学习C.学习过程

16.教学工作的中心环节是（）A.备课

C.布置和批改作业

B.上课

D.学习成绩的考核与评定 B.学习结果

D.对学习过程结果同等关注和重视

17.班级组织结构以班主任——班长——组长——学生的形式建制的属于（）A.直线式 C.螺旋式

B.职能式

D.直线职能式

18.在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。（）A.鼓励表达法 C.深入共感法

B.系统脱敏法

D.身体放松法

19.以分班、分组为测验的根本目的的是（）A.安置性测验 C.成就测验

B.形成性测验

D.标准测验

20.《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。（）A.1980 C.1995

B.1986 D.1998

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。１.学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）A.科学性 C.有效性 E.阶级性

2.中小学智育的主要任务有（）A.培养基本的道德和行为规范教育

B.传授知识 B.预见性

D.主体性

31# 教育学(中学)试题 C.形成技能

D.发展智力

E.提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力

3.当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）A.课程体系是以科学逻辑组织的 B.课程是社会选择和社会意志的体现 C.课程是先验的、既定的、静态的

D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的 E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的

4.单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有(A.新授课 B.复习课

C.测验课 D.练习课

E.实验课

5.关于赫尔巴特，下列说法正确的有（）A.现代教育学之父

B.科学教育学的创始人 C.是)

1.结合当前实际论述当代教师应具备怎样的职业素质？

2.学生集体有哪些教育作用？联系工作实际谈谈班主任如何组织与培养学生集体？