参加活动的感受（精选14篇）
篇1：参加活动的感受
植树活动感受
春天是孕育生命的季节，一切大号生命都在萌芽阶段。3月12日下午我班开展了一次以“呵护环境，奉献绿色”为主题的植树活动，此次活动开展的地点在钟坡山，钟坡山地势较高，不仅能让大家从植树活动中感受到快乐，而且还能亲近大自然，培养同学们热爱大自然的情趣，从而增强保护环境的意识。
当班委会向全班同学宣布在3月12日开展植树活动时，同学们都反应热烈，积极响应，并有很多同学不断询问这次植树活动的相关信息及具体的安排，希望在这特别的日子里表达出对美好大自然的热爱以及对本次活动的支持。但这次活动的主题是“呵护环境，奉献绿色”，希望通过这次植树活动，使大家能更加积极主动的去关注环境问题，从我做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护地球，为美化我们的家园贡献自己的力量。
本次活动由材料六班的主要班干负责。活动开展的很成功。3月12日中午十二点全体同学在学校大门口集合，集体乘车出发，于十二点四十到达预定地点。到达目的地之后，同学们都表现很积极，而且很偶秩序，按照先前的分组，很快就开始了植树，有的挖坑，有的植树苗，大家干劲十足，热火朝天，但对待小树苗却时小心翼翼。在整个植树过程中，大家充分享受着植树活动带来的乐趣。虽然在培土，浇水过程中有很多同学被泥土弄花了脸，但大家都毫不在意，依然干劲十足，同心协力，半小时不到，一棵棵树苗就直立起来了！最后，看着春风吹拂着树叶，阳光洒下点点光斑，面对大家自己种下的小树，大家都感到无比开心和成就感，虽然植树有点累，但在大家的脸上看到的都是喜悦。
这次植树由于大家高昂的激情，和一致的团结协作，很快就将所带的树苗植完了，随后在主持人的带动下，开展了《杯水一战》，《你心中的他(她)》等娱乐活动。由于这些活动的娱乐性很高，让大家都乐翻了天。四点钟集体乘车返校。
这次活动在响应“向雷锋学习”的号召下积极展开，充分展现了我们作为新世纪大学生，努力回报社会、贡献社会、美化地球、爱护自然、保护绿色的一面。虽然只是几个人共植一棵树，虽然所做的这些对社会来说是微不足道的，但当我们看见自己亲手种下的树就在那里，想象着有一天它会长大时，一种成就感和满足感油然而生。这也是对我们大学生本身整体素质的一种培养，更体现了我们协会的口号“构筑绿色长城，你我贡献一份力量”。
当然，这次活动的开展，还有些不足之处。在开展活动前夕，组织方面统计不太到位以致于参与者数量多于预计人数，到达海口时有点混乱。但是我相信在以后的活动中这种问题将能更好的解决，我们能越做越好!对于这次植树活动，同学们都觉得意义非常。不但植树造林，美化环境而且加强了班级间的交流，增进了同学间的了解，加深了彼此的友谊。更重要的是，通过这次植树及对环境问题和植树知识的宣传，使得大家更加认识到环境的重要性，切实投身“呵护环境”的行动中来，为我们的美好家园“奉献绿色”，贡献自己的一份力量。
篇2：参加活动的感受
今年，我参加了学校的60周年校庆，虽然是一个小小的角色，但这次经历将永远留存在我的生命里。
能在大二的时候赶上学校60周年校庆，真的很开心，大二的我们，对学校已经算熟悉了，比起大一，我们少了很多麻烦，比起大三，我们课业并不多，有充足的时间，加上这次十一不回家，我就参加了校庆“免费观众”的活动，其实，刚开始以为什么都不用做的，所以听到他们组织我们合唱的时候心里还是有一点儿不舒服的，不过，真正参加了之后才知道辛苦的排练都是值得的。
我们的合唱一共排练了三次，第一次参加那么多人的合唱，声音一出来，觉得自己真的太渺小了，真的是人多力量大啊，我感觉到我们的声音直充云霄，气势磅礴，感觉棒极了！不过，排练真的很辛苦，而且基本都是在晚上，加上人多，组织时间上浪费了很多，排练的时间不够就出不了效果，老师也很着急，太急了就会骂我们，那次真的被老师骂得很惨。校庆晚会上，我真的被震撼到了，之前一直都没有想到晚会会这么精彩，这次的晚会让我对我们学校有了一个新的认识，也让我感觉到了作为一个湖工人的骄傲，也许，我们比不上武大华科，但我们也有自己的精彩，看着今年以来学校的变化，我真的觉得自己当初是填对志愿了。
篇3：参加设备工程师资格认证的感受
时下, 设备管理人才的培养已成为中国企业的当务之急。高等院校培养出来的机械类专业的本科生、研究生, 在进入企业后虽然了解设备, 但对设备管理工作知之甚少, 无法满足企业的用人需求。而从一线员工或其他专业培养设备管理人才, 则需要更长时间及更多的投入。中国科协及中国机械工程学会为落实国务院关于进一步加强人才工作的决定, 经中国机械工程学会批准, 于2009年9月同意委托设备与维修工程分会在全国开展设备工程师、见习设备工程师专业技术资格认证工作。开展设备工程师资格认证工作是国家为培训和造就设备工程领域大批优秀实用人才的重大举措。
笔者在第一时间联系上中国机械工程学会设备与维修工程分会, 并申请了设备工程师专业技术资格认证。在此次设备工程师资格认证工作中, 中国机械工程学会设备与维修工程分会组织得当, 为每位资格认证的申请人员发放了认证资料汇编, 并定期与申请人员沟通存在的问题及所需要的帮助, 更加坚定了我通过第一批设备工程师资格认证的决心。
在紧张的学习及资格认证考试结束后, 我通过了资格认证考试, 拿到了设备工程师专业技术资格证书。同时在准备认证的过程中, 学到了很多的东西。作为一名设备管理者, 在做了多年的设备管理工作后, 终于得到了认可, 使我引以为荣。
篇4：参加活动的感受
今年的评选进行得平稳而顺畅，13名国来自内外的评委有争论、有共识，最终取得了大家都比较满意的结果，呈现给世人一个有国际化水准的华赛评选成绩单，同时华赛也向成熟迈进了一步。
《摄影世界》的记者在评选过程中希望我能对今年的华赛说些什么，当时由于每天忙于协助评委们工作，没有时间整理思路，就答应回来后写出个草稿由记者再加工，偷有片刻闲暇，便把我作为全程评选见证人的粗浅想法写出来，为关心华赛的摄影人提供一些自己的浅见，希望能够引出更多的金玉之见。
首先，今年华赛给我留下的最深印象是，在绝大多数的稿件评选中，评委的意见空前一致。今年的评委中8名来自国外，5名来自大陆和台湾。8名国外评委分别来自美国、法国、英国、日本、俄罗斯、巴勒斯坦、比利时和澳大利亚。荷赛执行秘书、七人图片社（VII）总裁斯蒂芬·梅尔斯也是本次华赛的评委之一，他认为这充分表现了在评委构成方面对地区平衡的考虑；另外的5名评委分别代表了大陆和台湾地区新闻摄影界的最高标准。评选过程中，评委的投票明显呈两极化趋势，即得票非常高的作品和得票非常低的作品占绝大多数，很少出现5-7票之间的作品。据我个人的统计，被淘汰的照片中，80%以上得票没有超过3票，得0票的作品之多令旁观者咂舌，而第一轮进入前五名的候选照片中，10票以上的占大多数。这一方面表现了评委们“好恶分明”，同时也让人看到了中外评委们的眼光日趋一致，评委队伍国际化水平提高。同时也可以看出，国外新闻界已经开始调整对中国题材照片的“原型化”看法——以往强调意识形态、窥探落后状况的猎奇心态正在逐渐消除，取而代之的是更加正常、全面、公正的眼光。
其次，具体的、细碎的争论减少，关于新闻摄影原则性的、理论性的争论增多。对于照片本身优劣得失的看法，评委们发表得相对较少，这主要是因为大家在对许多照片评判的基本观点一致，而在非原则问题上，用选票说话也是大多数评委的一致诉求。另一方面，在涉及到新闻照片创造性和真实性之间关系、新闻照片创作中人工干预照片中元素的底线、优秀新闻照片评判标准等问题的讨论中，每位评委都表达了自己的见解，并在评选的间隙和评选之后仍然展开了争论。在新闻照片创造性的表现手法方面，国内外评委的观念呈现出较大的差异，《今日美国》摄影和图表部前副主任弗兰克·福尔维尔和七人图片社总裁斯蒂芬·梅尔斯都认为，摄影是一门不断发展的艺术，新闻摄影作为其中的一个门类，应该不断探索更新颖、更有效、有力的表现方式，借助可得到的其他设备进行创作应该被认为与借助闪光灯创作一样有效，这迟早会逐渐被大家接受；而在同一问题上，国内的评委显得较为迟疑，在很大程度上，原因是国内尚无人对此提出权威性的解读方案，所以更多的人还在处于观望阶段。这样的争论无疑是极其具学术意义的，对学术界来说是一个良好的观察机会。
第三，对于华赛在国际知名度方面的问题，国外评委普遍反映，在来到中国之后才知道华赛在国内已经具备了相当的群众基础和水准，而参选作品的质量也让评委们感到超出他们的预期。这说明华赛在国际推广方面还有很多工作要做。这对于华赛来说是个坏消息也是个好消息。坏消息是，华赛的国际知名度尚且不够，作为一个只有7年历史的新赛事来说，这是难免的；好消息是，评委们一致认为华赛具有国际推广的价值，而且有的评委主动要求在自己的影响范围内对下届华赛作义务推广。而华赛方面也积极推出国际合作计划，相信在将来会有显著成果。
另外，华赛需要改进的地方也比较明显，据我观察，需要加强的有以下几个方面：
一、大赛前的准备工作稍嫌不够细致。本次评选中出现了许多文本上的问题，其中中英互译比较突出，如词不达意、大而化之、中文思维、用词不当等问题普遍存在，以上问题会造成英文图说难解、曲解和误解，有的词选用不当甚至会造成政治性问题。在评选中我时常会因看到不妥翻译而冷热汗轮番冒出。作为一个已经有多年经验的大赛，这样的操作性问题其实是可以避免的，希望下次会好。
二、投稿中出现了很多问题。有的参赛者忽略比赛规则，投错类别，致使名落孙山；有的说明写得不够，以致评委建议存疑；其中最值得一提的是，许多拍得很出色的照片由于编辑不当而痛失获奖良机，这已经是图像编辑们一再指出，但仍在摄影师群体中普遍存在的问题。摄影师对编辑工作重要性认识不够，对自己的照片过度偏爱，对故事过度投入以至于难以退后一步审视全篇等等都是造成编辑失误的原因。在我的日常工作中，记得一次跟盖帝图片社探讨合作培训项目时，对方提出可以设置一节如何参评大奖的课。我当时提出，甚至可以为此设置一次专门主题培训，因为送评的照片将面对来自世界各国的顶极专业人士的评判，泛泛的培训很难起到针对性的作用，而评选中任何一点疏漏都会造成不可弥补的缺憾。
篇5：参加社团活动的感受
社团活动感受
今年参加了**社团的活动，感受还是挺多的。
首先认识到社团是校园文化的重要载体，也是对大学生素质教育的重要组成部分。大学生参与大学社团活动有重要意义。
其二，社团活动对于提高大学生的领导能力、人际交往能力、知识水平、自我认识和职业竞争力等方面发挥着不可替代的作用。在社团中，无论担任任何职位，都需要为了一个目标与大家合作协商，无论是前期的筹备阶段，还是活动的实施阶段，都要求每个人认真地参与，无论担任大领导还是小领导，都锻炼了一个人的活动组织能力。
其三呢，大学社团不同于其他组织，社团作为非正式群体，在培养大学生思想道德品德、敬业精神和团队协作精神等方面存在一定优势。遵守社团的规范还要依赖于每个成员的自觉行为和自觉维护，在这个过程中社团成员学习到了惯例、团队协作、传统、伦理、道德等职业精神规范的内容。
第四，让我真正懂得了“什么是领导者的价值？什么叫领导力”？领导者的价值在于把追随者培养成领导者，领导力就是获得追随者的能力。作为社团主要负责人，如果干得好，在提高领导力方面是很明显的，其中最明显的就体现在沟通能力的大大提高。看过《亮剑》的人都知道，李云龙虽然没有文化但是他会打仗，是个沟通高手，在大会上他会讲大话，在小会上他会讲小话。在历史上，一个优秀的领导人，一定是个沟通高手，比如：拿破仑，沟通高手；列宁，演讲高手；毛泽东，沟通高手。在社团活动中，那些表现优秀的同学，往往在沟通方面稍比其他同学强。当然，这个沟通不是简单的说说空话，而更重要的是要体现在办事情的能力上，要使得其他同学对自己能力表示肯定，才能建立一个良好的沟通，只有沟通能力搞好了，才能更好地体现出其领导力。
总之，大学社团是大学生自发组织的群体活动，要想社团活动实施得好，靠个人的力量是不够的，无论是部分活动还是项目活动，都要采用团队合作的形式，需要所有的社团成员分工合作，这就考察了在社团中每个成员的团队协作能力，在活动实施的过程中也锻炼了大家的团队合作能力和人际交往能力。
社团本身也犹如一个小小的社会，加入社团就意味着自己成为了这个小社会的一份子，就要开始面对复杂的人际关系，与社团领导人以及普通干事之间的相处也会提高作为大学生的我们的人际交往能力。
篇6：参加红十字会活动的感受
通过学校我参加了“红十字”社团，不仅让我学到了一些帮助人的方式，也认识了很多朋友。我觉得在这个充满着爱的集体中，让我有足够的信心去帮助有需要的人。作为“爱”的使者，我们都应该有一颗热情的心为大家服务。
学校举行了一些关爱他人的活动，让我受益很多。在08年的12月1日我参加了学校的“艾滋病”宣传宣活动。在校园里随处都能看到爱的使者，他们胸前都戴着一枚红丝带。为宣传贡献了自己的力量。我觉得这是一个很有意义的活动。从自我做起，通过大家的力量一起来扼制。我相信一定会通过我们的努力得到一些帮助。我相信这次有意义的红十字活动会给每一个人留下深刻的印象。这种记忆不再是朦胧的，它会是清晰的；不再是稚嫩的，它会是成熟的；不再是冲动的，它会是理性的。学校还在红十字会办公室建立了宣传阵地，重点宣传会务、卫生保健知识，为同学问题答疑，为同学、老师认识红十字意义创造条件。使大家认识到了疾病预防的重要性，使同学们提高了交通安全意识和自我保护意识。
还有上学期我还参加了在中山广场的扶残义演活动。整个活动下来我的心情非常沉重，上台表演的都是有部分身体残疾的儿童，他们凭借自己可以发挥的能力也学到了一技之长。我记得有个小男孩他的眼睛有先天残疾，但他仍能够用大号为大家吹奏一曲，大家为他而感到心痛。同实也为他高兴。凭借自己的直觉和毅力，他依然可以享受正常人的生活。当教师把他领下台下的时候，大家都给他以最热烈的掌声和关怀。
想想我们，我们拥有比他们多的多的东西，却不知道去珍惜。通过这次活动，我感到自己非常惭愧，浪费了好多时间。不知道珍惜眼前。
我忽然发现我是庆幸的，老天给了我一个健全的身体，我就是幸富的，我应该把握它。他们心灵手巧，做了一些可爱的钥匙链什么的，同学们也都献出了自己的爱心，用自己准备的礼物和他们交换。
关怀就是对他们最大的支持，看着他们脸上可爱的笑容，感觉到自己的这份爱心他们感受到了。这一天我感到非常的充实，能实实在在的做一些事了。我感觉自己也在慢慢长大了，不再是那个随意撒骄的孩子了。
这次活动是一次丰富多彩的红十字青少年社会实践活动；更是一次凝聚了校园内帮困助难、扶助弱势群体的爱心活动，充分体现了新一代青少年的我们的“人文关怀精神”。通过本次活动，增强了我们的动手能力、自主能力、自我保护和救助他人的能力，从而激励大家勤奋学习、大胆实践、勇于创造。
中国红十字会是中华人民共和国统一的红十字组织，是从事人道主义工作的社会救助团体。中国红十字会始建于1904年，建会后一直从事救护伤兵。救助难民和赈济灾民活动，并积极参加入道主义救援活动。中国红十字会将遵循红十字运动人道、公正、中立、独立、志愿、统一、普遍的七项基本原则，继续努力，为中国人民的幸福，为全人类的和平进步事业作出更大贡献。它以发扬人道、博爱、奉献的红十字精神，保护人的生命和健康，促进人类和平进步事业为宗旨。它的诞生及历史沿革具有深厚的文化历史基础。一是西方红十字的“人道”理念传入中国后和中国传统的“仁爱”思想契合，为中国红十字会的诞生提供了社会基础；二是日俄战争引发的救护活动催生了中国红十字会。
国际红十字运动诞生后，首先于19世纪80年代传到我国台湾。1894年7月甲午海战后，开始在中国大陆传播。旅日侨胞孙实甫，由于长期在日本经商，习见日人深获红十字会之益，感受到红十字会活动对中国苦难群众的重要和必要，遂与志同道合者翻译国外红十字组织的章程，广为传播西方“人道”理念。孙实甫被认为是“中国倡导红十字会第一人”，西方红十字的“人道”理念和中国博爱爱人、行善积德的传统道德思想异曲同工，一经传播，很快得到社会认同，使国人逐渐认识到红十字会的重要性，为中国红十字 会的诞生奠定了社会基础。
中国红十字会到现在已经得到了很好的传承，凭着我们的爱心中国红十字会一定会更加强大。爱心就是力量，让每一个需要帮助的人不会感到孤单，我相信在这个爱的大家庭里，中国红十字会会越来越好。充满着无私的爱，一方有难，八方支援。即使是一点微薄的力量，但足以温暖人的心。希望大家都能积极参与到红十字会中来，奉献自己的爱心，有了我们的爱心世界会充满温暖。
篇7：参加活动感受作文
通过了解，我们志愿队的同学们得知，纳兰敬老院曾经是清朝著名词人纳兰性德家的后花园。于是同学们事先准备了两首纳兰性德的词打算在敬老院为爷爷奶奶们背诵。除此之外，我们志愿队的同学们还精心准备了许多有创意的演出节目，打算为那里的老人们带去欢乐。
我们的大巴车刚停稳，敬老院的院长就从大门里迎了出来。面对这突如其来的欢迎，刚下车的我们倒显得有些不知所措。进入敬老院，女生们分组去搀扶老人们来活动现场，男生们则帮助大人们布置现场桌椅、搬运礼品。准备就绪后，慰问活动正式开始。
首先是敬老院院长和赵老师致辞，然后是同学们依次表演了自己准备的精彩节目：神奇的魔术、优美的吉他弹奏、深情的小合唱、欢快的二胡演奏同学们各自大展身手，都拿出了自己的看家本领，老人们都报以热烈的掌声。最后，全体同学们一起合唱了《我爱你中国》，并将自己精心制作的手工礼物赠送给了老人们。望着老人们幸福的笑脸，我们也开心的笑了。
表演结束后，敬老院的工作人员带领我们参观了敬老院，了解了老人们每日的生活起居安排，看到他们在这里得到很好的照顾，为他们有幸福的晚年而开心。临走前，赵老师还允许我们志愿服务队的同学们在雪地里撒了欢儿，打了一场不分你死我活、天昏地暗的雪仗，那叫一个爽!很久都没这么开心过了。最后，我们恋恋不舍地离开了敬老院。
篇8：参加利川比赛感受韩国教育
比赛地点在利川市, 从首尔仁川国际机场转大巴两个小时车程。刚刚到达机场便了解到这样一件事:几年前仁川机场、上海浦东机场、日本福冈机场等曾经竞争过亚洲国际枢纽机场, 结果仁川机场以最优的服务、最快的效率和对旅客特别是行李的保证等优势当选。据说当时浦东机场就是因为旅客行李箱在抽查中出现裂纹而少了一票未能当选的。由此可见韩国人在细节方面做得非常到位。这使我想起了中国常用的一句话:“狠抓落实”, 而说这句话的背后, 往往意味着落实不够, 有时甚至根本没有落实, 而仅仅停留在口头上。
我到达利川并入住房间后, 当天已经很晚, 急需给国内打个长话报个平安, 手机因为制式原因不能使用, 我请场馆的一位工作人员帮忙。比赛公寓并没有提供24小时长话服务, 因为是下班时间, 他带着我上上下下到各个可以打长话的房间去帮我看是否哪个房间还有人值班。从二楼到四楼各个房间他领着我走了十多分钟, 终于解决了这个问题。我非常过意不去, 同时也深切感受到韩国人待客的热情和高素质。
副裁判长金美姬是老师
第一次工作会议便认识了副裁判长金美姬。刚好, 她是一位英语老师, 这下可找到了了解韩国基础教育的最佳人选。每到比赛闲暇, 我都请她向我介绍韩国教育的情况。比赛结束后回国的前一天, 她还带着我去利川市区和首尔实地看了一看。
金美姬介绍说, 韩国普遍很重视教育。在古代, 韩国人可以通过考试实现个人的成功梦想, 这类似于中国的科举, 和中国的“学而优则仕”很相像。上个世纪80年代, 韩国经济腾飞, 成为“亚洲四小龙”之一。教育得到了长足的发展, 并开始出现了现代式的学校。目前韩国教育取得了惊人的成就, 就业机会相应扩展, 全国没有文盲, 是全世界识字人口比率最高的国家之一。韩国良好的教育被视为近年来国家发展的基本动力。
金美姬的工作单位在首尔, 她告诉我, 韩国的学制是6-3-3-4制, 和我们中国的学制设置是一样的。韩国学校很重视教师培训, 以她所在的学校为例, 他们的教师在规定的集中时间都有相应的专业培训。教育经费来源于中央政府、地方政府和私立学校独立资金三大部分。地方政府教育经费用于支持中小学教育。在中小学教育经费中, 85%来源于中央政府, 15%来自学生家长和地方政府。韩国的私立学校存在于从小学到各类学院和大学的各个教育阶段, 有80%的初级学院和大学是私立的。
教师待遇很高, 不做家教, 五年轮换
韩国的法律规定, 学校的在职教师绝对不能做有偿家教, 也不能去社会上办的“学院” (培训班) 任教, 这已是多年来沿袭的传统。实际上韩国是实行了“高薪养廉”的办法来保障在职教师队伍的稳定。金美姬参加工作十多年了, 她的月薪接近500万韩元, 相当于人民币2.8万多元。
韩国的校长和老师在一所学校任教5年后, 就要轮换到另一所学校去。这是为了均衡各学校的师资, 让学生没有必要择校, 也为了鼓励学校、教师、学生全面发展, 形成一种良性循环。对于一所学校来说, 师资好坏对学校教育质量至关重要, 而师资的流动则避免了学校教育质量差别太大。这样保证了韩国不同学校情况都差不多, 都很不错。政府则在政策上给予全力支持, 教师享受教育公务员待遇。国家教育部规定, 教师无论在哪所学校, 经济待遇及各项福利不会改变, 随着教龄的增长, 待遇也会相应增加。
比赛中, 和我们打交道最多的是无处不见的韩国志愿者。他们给我的印象正像韩剧里的那样, 俊男靓女, 也不知是否整过容。而且清一色英语好, 更加奇特的是有为数不少的志愿者中文也很好, 这使得我们的交流更加方便。
高中学生志愿者宋谨惠及她的双胞胎姐姐和我聊得比较多。我问她们的中文为何这么好。她俩告诉我说, 她们从未到过中国, 只是选修了中文课程。这不禁让我产生了疑问, 我们中国几乎所有的学生都选修了英语, 但英语也很难达到像她俩这样的中文水平啊?
原来, 韩国文字产生以前, 普遍使用中国汉字, 直到十四世纪朝鲜第四代国王世宗大王创造了本土文字才延续到今天。而韩国的高级知识分子或者中文爱好者往往掌握了和他们本国文字大量的有渊源的汉字, 这有点像中国的中文专业的人或者对古汉语有研究的, 会掌握大量的古代汉语用法一样。常人虽然不太明白, 但对学习中文大有借鉴意义。她们姐妹俩正是掌握了大量的汉字, 所以中文书写甚至说都是没有问题的, 只是有时听的能力稍微差些, 需要慢些说, 或者多换个表达方式说, 她们也能很快明白。
从她俩向我介绍的上学经历中, 我进一步得知了更多的韩国基础教育情况。
学习刻苦, 微笑自信
韩国的小学、初中、高中学生都是直升的, 一般按居住地就近入学, 只有少数学生会按成绩择校。尽管升学压力不大, 但韩国的学生为了能考取好大学平时都很用功, 他们每周要上34小时的课, 95%的学生会在周末及寒暑假去社会上办的辅导班充电, 很多学生认为补习班的老师要比学校里的教师好得多。这使我想起了深圳特区大量学生靠校外辅导班冲刺名校的激烈竞争场面, 又想起了“要想写好诗, 功夫在诗外”的诗句, 只是用在这里倒是另外一番韵味了。
几天的工作中, 无论何时何地所有和我碰面的志愿者都面带微笑如沐春风般地说上一句:“安你用哈塞哟! (你好!) ”他们是快乐而又充满自信的。比如, 志愿者江幽宇 (音译Hyoju Jang) 是个在美国读了高中又返回到首尔读大学的, 我问他为什么不继续在美国读大学, 他说一是家庭方面的原因, 另外他想读完大学最终在韩国工作, 所以提前回来在国内上大学。他还告诉我, 他已经通过了美国那边一所大学的申请, 而开学的时候, 可以拿着美国那边大学的申请书在韩国这边申请到相应的大学, 就不必再参加大学入学测试了。当我问他将来准备在哪里工作的时候, 他自信地告诉我, 要到联合国去工作。我问他, 那容易吗?他似乎并没有感受到我的吃惊, 笑着回我说, 只要努力, 应该可以啊!
社会实践积分相当重要
与中国高考不同的是, 韩国的大学录取不仅要看学生的全国统考成绩, 还要参照学生的平时成绩 (主要是期中、期末考试成绩) 。一般平时成绩占高考录取比重的40%, 具体标准由各个学校来定, 当然优秀的学生也会由就读的高中向大学推荐。对于韩国的学生来说, 想上大学的一般都能上, 但要上知名大学则需要优异的成绩。大体来讲, 大学的录取率约为90%, 重点大学的录取率则只有10%。
无论是中学阶段, 还是大学阶段, 学生都可以参加社会实践活动。像这次比赛的志愿者, 他们通过参加这次赛会的服务工作, 可以获得有关机构给他们签发的社会实践积分, 这个分数和经历对他们将来的求职求学是极为重要的, 甚至这个分数必须是每个人都要争取获得的。而参加国际大赛并不是每个学生想来参加就可以的, 还要经过筛选, 优中选优。当然, 形象和语言没有那么出色的学生可以参加其他各级各类的社会实践活动, 不必拘泥于体育比赛。但每位同学需要有这些方面的经历是必须的, 就像韩国人每个人都必须要服兵役一样。
球童反映出极为出色的礼仪教育
比赛设有球童 (就是帮助运动员捡起打远的乒乓球的人) , 多是小学生。从他们的一言一行以及和他们本人及家长的交流中, 我得知韩国对礼仪教育非常重视, 教导学生要尊师重道, 尊老爱幼。
以前我们从韩国的电影、电视剧中, 不仅感受到了韩国人的浪漫, 也同时感受到了韩国人对礼仪的讲究。而我在这次在比赛中和大量的韩国同仁接触, 感觉到他们在对让孩子学会礼仪, 成为一个有礼貌、懂礼仪的好孩子的教育方面下了大功夫, 值得我们借鉴和学习。
一位球童告诉我:“妈妈对我要求很严。和别人打招呼必须要有礼貌;与哥哥姐姐、朋友必须友好相处;见了老师一定要鞠90度躬才行;不能随便变发型等等。”
在与韩国人的交往中, 我被这个国家人们的言行举止和礼貌深深打动。实质上, 许多邻国的礼仪规范都是从中国流传过去的。尊老爱幼、尊师敬长、对客人彬彬有礼, 都是东方人的传统美德, 这些礼仪在韩国体现得尤其充分。韩国的幼儿教育形式多种多样, 但是最初的教育都是从礼仪教育开始的。他们从幼儿园开始设有专门的礼仪课, 包括如何向长辈问候、小朋友之间如何打交道、吃饭时的礼仪、过年过节走亲戚的礼仪、向老人敬茶时的礼仪等。
韩国家长非常重视家长与孩子之间的及时交流和沟通, 并且鼓励孩子自己协调和解决与同伴的冲突和矛盾。但是, 无论错误在谁, 大人和小孩首先想到的是自己的行为是否给别人增加了麻烦和不便, 任何时候都应该懂得谦让。他们还非常注重传统节日, 对本国的传统节日及其内容都要求铭记在心, 譬如, 韩国的四大传统节日, 清明扫墓、佛诞节、端午节、中秋节等。春节正月初一之前, 一家人全部都要赶回供奉祖先的长子家, 参加祭祖的“茶礼仪式”, 给老人拜年……
离别感言
篇9：参加活动的感受
自2001年始，全国政协办公厅连续15年邀请海外侨胞列席全国政协全体会议，本次会议海外列席组由来自27个国家的38位侨胞组成。作为澳大利亚唯一的列席代表，田飞感到非常自豪，感受到了祖籍国母亲对海外华侨华人的深切关爱，更得到了各方面的充分尊重，也意识到了肩上的责任与应有的担当。
田飞1989年3月从徐州到澳大利亚创业，不知不觉已在海外工作、生活了26年。目前他担任澳大利亚帝都集团董事长，业务涉及地产、商业等多个领域。田飞始终对家乡徐州饱含深情，近几年在繁忙的业务、社会活动之余，几次回到家乡徐州访问、考察，（转下页）
篇10：参加包饺子活动感受
参加包饺子活动感受
下午参加学校组织的“家校合作包饺子”活动让我深有一番感受。首先感谢学校领导、班主任及各位老师举办了这样一个有意义的活动。这次的包饺子活动，让孩子们体验到了劳动的快乐！他们自己包的饺子，吃起来真是美味。虽说它们形态各异，但却好似孩子温暖的心。包出来的不是一个饺子，而是一颗颗快乐的心！用自己的手包出来的是多么的新鲜啊！都可以让孩子们更有荣誉感，作为家长更是言不由衷的高兴和幸福！通过参加这次活动，与孩子和学校之间产生了立体互动，使我们这些家长能够转换思维，从孩子的立场去考虑、从学校的立场去考虑，为我们今后的家庭教育提供了良好的参考。在此也衷心感谢育才学校的老师们！没有您们的付出就没有孩子们的今天、明天和未来......最后祝育才学校越办越好，为祖国培育出无数栋梁之材！！
篇11：参加数学教研活动感受
2014年10月22日我有幸参加了**学校*的数学诊断式活动，我观摩、学习了两位骨干教师**和***老师精彩的课堂展示，觉得感触颇深，收益匪浅。现将自己几点的粗浅感受记下。
亮点之一：注重营造和谐的教学氛围
和谐的气氛，是课堂教学中学生生动活泼、积极主动发展的基础，也是学生愉快学习，提高课堂教学效率，构建知识结构的重要条件。只有这样，才有可能真正发挥学生的主体作用，把教与学紧密结合成一个整体。本次展示课，老师们都有一手与学生沟通、拉近师生距离、营造和谐气氛的绝活。比如**老师教学的《分一分》，整节课，态度非常和蔼，语言也很亲切，学生们在轻松的氛围中更乐于表达自己的想法。如***老师在教学《分苹果》一课时，在课前与学生通过“对口令”的游戏来活跃课堂氛围，激活了学生思维，埋下了新课的伏笔。
亮点之二：积极创设有趣的教学情境 本次活动，执教老师都能紧密联系学生的生活经验，注重创设生动有趣的教学情境，让学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中学习数学，激发学生的学习兴趣，使情境创设真正成为点燃学生心中探究激情的兴奋剂和催化剂。两位老师都非常关注学生的生活经验和心理特点，课堂教学中都能引导学生多角度思考问题、解决问题，让孩子们在静思中、在合作中轻松愉快地学到知识，增长本领，从而达到乐学、会学、创造性学的境界。比如***老师在探索阶段，借助小熊为“分苹果”的画面引入教学，符合二年级学生的年龄特点，极大调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣。获得愉快的数学学习体验。让学生在真实有趣的情境中，分苹果、分学具，亲历体验数学知识的发生发展过程。
亮点之
三、运用有效的课堂评价，调动学生的学习情绪 “评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程„„要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度，帮助学生认识自我、建立自信。”这是新课程提倡激励性评价的宗旨。；两节课中，老师们都不吝啬对学生的评价。两位教师在提问时都尽量使用委婉而友好的语气，评价学生的语言都是多表扬、多鼓励，适时适度地对学生的表现进行积极的评价，如“你回答的声音真响亮，要是你以后也能这样就更好了”、“你很有生活经验，这样的题目也难不倒你”、“你想的方法真简便，从这就看出你是个爱动脑筋的孩子”等等，这些积极的、激励性的正面评价，有助于学生认识自我、建立自信，从而促进教学。此外，教师的表情、手势及姿势也能在数学课堂教学中起到催化剂的作用。
篇12：家长参加幼儿园亲子活动感受
12月25日那天，参加了幼儿园举行的亲子活动，作为一名家长，我参与了活动的全过程。
作为家长，总是很希望能多了解孩子在幼儿园的生活及学习，而通过孩子所知道的总是嫌少，所以非常感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织这样一次亲子活动，使家长更了解孩子在幼儿园的生活，更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的交流。
活动中，欣赏到了孩子们表演的幼儿体操，看着孩子出色的表演，我心里无比欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。随后是幼儿个人套圈比赛，幼儿们全力拼搏，发扬了不怕苦不怕累的精神，孩子们在老师的组织下自由而奔放，家长们仿佛回到了童年时代，时间仿佛都在这一刻定格。接下来是家长与孩子的手工制作，老师首先让孩子回答，看到光盘能想到什么呢？这样能发散孩子的思维，我认为非常好，随后是让孩子和家长利用光盘一起动手制作自己喜欢的东西（我们制作的是扇子），虽然我们制作的不是很好，但是通过这次活动我们发现孩子的想象力真的有很大进步，而且动手能力也强了。最后是孩子们的吃饭时间，虽然我们没有看到孩子们吃饭，但是我们能感受到孩子吃的还是高兴。
这次活动很成功，对我也很有感触。感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的开心，我们也在这次活动中重温童年！儿子在一点点的长大，但做起事来还不够大方，手脚也太慢，也不够专心，这些都需要慢慢的培养。同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了朋友，也有了更好的交流！这次活动，也让我意识到，我们整天的在忙自己的事，真的没有拿出过多少时间来和孩子快快乐乐的做游戏，和孩子交流，倾听孩子的想法。很多家长们都会“望子成龙”、“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起制作手工作品、一起快乐，这也是创造了一个家长和老师沟通交流的机会。这不仅是一个愉快而难忘的日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与交流的盛会！
在此，感谢幼儿园的领导和老师对我们孩子的关心和教育，特别是我儿子所在的大五班的老师，相信在你们的细心教育和悉心呵护下，我儿子以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长。
篇13：参加活动的感受
1.教师要做好课前准备。备好课是上好课的关键。
新课程条件下的教师备课, 关键的是要备学生如何学。教师首先要认真钻研教材, 吃透教材内容, 要用新教育理念来指导教学, 明确这堂课根据内容要传授给学生怎样的知识与技能, 要使用什么方法, 培养学生怎样的情感态度和价值观, 做到有的放矢, 而不是盲目地照着教案来备课。俗话说唯有源头活水来, 教师要有自己的一杯水, 引出学生的一桶水来。教师只有在课前准备充分了, 扎实了, 课堂上才能轻松、有效地指导学生, 也才能使学生明确这堂课应该学什么和学到了什么, 即教师备课要做到:心中有课程标准, 头脑有教材内容, 眼睛里有学生, 手中有丰富的知识, 既备教更备学。
2.营造轻松、活跃的教学气氛
教师的语言、表情和态度是教学过程的重要因素之一。教师走进课堂, 首先要营造轻松活跃的教学氛围, 课堂上教师对学生态度和蔼, 微笑着用亲切、幽默、诙谐的语言, 把自己的感情、思想和智慧融合到学生中去, 可以消除学生的紧张感, 收回学生还停留在课间玩耍的思绪, 激活学生的思维, 使课堂充满活力。
因为是在贵阳市的重点初中18中上课, 下面坐着是几十个面孔陌生的学生, 还有五位专家评委。这些学生的基础都很好, 笔者担心内容几下就上完了, 担心犯知识性的错误, 更担心学生提出刁难的问题, 总之顾虑重重。当上课的铃声响时, 笔者还是自信地走向讲台, 用第一句话打破与学生的僵局, “虽然是下午的第三节课, 我相信我们同学的表现一定是最棒的!”同时握紧拳头举起双手, “加油!我可爱、聪明的同学们”, 这样与学生距离拉近了, 相信同学的同时, 也为自己加油。
3.教会学生学习数学的方法。
在教学中, 注重“以学生为主体, 以教师为主导, 以训练为主线”的教学原则, 是上好数学课的关键。学生是学习的主人, 教师是学习活动的组织者和引导者。数学课是通过教师引导学生探索的教学, 传授给学生知识, 使其掌握学习的技能和方法。数学教师的任务不是机械地把知识传授给学生, 而是教会学生怎样去发现问题、解决问题, 怎样将所学知识用在生活中。
学生有明亮的眼睛, 聪明的大脑, 更是有灵活思维的人。学生能自己在学习中发现问题, 提出各种各样的数学问题。学生能用自己已有的知识和经验解决课堂上的问题, 得到成功。新课程理念下, 学生是课堂的主人, 充分依靠他们、相信他们, 课堂会显得更精彩。
开始上课了, 笔者在教学中, 先对算术平方根、平方根概念及性质、无理数的概念进行复习与巩固, 为立方根的引入做铺垫。接着利用学生所熟悉的生活实例正方体引入课堂, 教课书是利用圆引入课堂, 但学生对正方体比圆更熟悉更能很好运算, 所以将课堂的引例放在课堂练习这一环节上。通过“要使立方体体积扩大一定倍数, 半径应扩大多少倍”这样的一个实际问题, 导出了a3=4, a究竟为什么数呢?学生所学知识不够用了, 激发学生的求知欲。
引导探索:利用平方根的产生去探索立方根。由学生观察、想象、总结。
课题提出:通过学生类比总结提出课题——《2.3立方根》
新知探索:通过特殊的数如8、3、-3、0的立方根自主探索立方根的性质。怎样求一个数的立方根。
范例分析:考察学生对怎样求一个数的立方根知识的掌握, 并且注意思路, 有语言叙述和符号叙述。学生熟练以后可以简化, 注意:学生易犯
变式训练:
让学生感受到开立方运算与立方运算互为逆运算。理解
梯级训练:训练学生学习数学方法, 由“一般到特殊”。注意符号。
总结深化:通过学生对比总结, 加深对知识的理解、掌握, 发展学生观察、记忆、交流合作的能力。同时培养学生良好的学习习惯 (取长补短、相互学习) 及良好的数学习惯 (归纳总结) 。
随堂练习:通过练习, 了解学生对新知识的掌握情况。学生自己做, 其他学生订正, 老师引导, 不能包办代替。
课堂小结:由学生自己总结, 教师汇总, 学生总结到的老师不一定想得到。
作业布置:对本节课知识复习巩固, 查缺补漏, 题量适中。对层次好一点的同学布置了附加题, 满足不同学生的需要。
市教科所的叶所长经常在教研活动上讲“没有预设的课堂是不负责的课堂, 没有生成的课堂是不精彩的课堂。”这节课最精彩的是立方根的表示, 笔者没有直接展示结果, 而是让学生探讨, 大胆地展示自己的想法。当学生通过类比的方法给出立方根的概念时, 马上设疑, 怎样表示一个数的立方根呢?通过学生的交流, 学生纷纷上黑板展示自己的想法, 结果为:若x的平方等于a, 则x叫a的平方根, 记作
这节课的又一高潮是快下课时, 在小结时笔者提出来两个问题, “这节课你学到了什么?”“通过这节课你还想知道什么?”第二个问题提出, 学生的小手像雨后的春笋林立在每张课桌上, 争着要表达自己的想法和感受, “我想知道有没有4次方根, 5次方根……”“立方根在生活中的运用”。
4.现代化的多媒体与传统黑板的合理运用
既不能完全依赖多媒体而忽略了黑板的运用, 也不能只用黑板而不去运用多媒体, 而是充分合理地运用。传统的课堂教学通常是用文字、语言、符号、动作等表达方式把知识传授给学生, 有时为了直观起见, 也会借助一些实物、模型等辅助工具来演示和阐述需要讲解的内容。在教学中, 虽然起到一定的作用, 但有时不直观, 或针对从小生活在农村的孩子, 他们的知识面薄弱, 具有很大的局限性, 而多媒体教学能将抽象的问题直观化, 静止的问题动态化, 动态问题过程化, 归纳总结对比化, 知识查询快速化, 解答问题现场化, 也节省了老师展示课题、问题的时间, 如几何画板、一个几何体截面等。虽然这样, 我们也要充分运用黑板进行教学, 一节课的课题, 这节课的知识要点都应板书在黑板上, 学生的题目练习, 部分学生可以在黑板上完成, 既调动学生的兴趣, 又能展示学生的优缺点, 通过师生一起订正, 学生的记忆就会更加深刻。
篇14：写出活动的感受
本单元“综合性学习”让我们遨游了汉字王国。在汉字王国里，我们了解了汉字的历史，领略了汉字的艺术魅力，感受了汉字的神奇……围绕“有趣的汉字”，我们开展了写字谜、猜字谜、读歇后语、找错别字等一系列活动，这使我们对汉字有了更多的认识，更深的情感。本次习作，我们就来写一写遨游汉字王国的感受和收获吧。
【教师点拨】
这次习作的要求有三点：一是具体描述自己学习汉字的体验和收获，二是表达出自己对汉字的喜爱之情，三是写自己学习汉字过程中的独特体验。怎样根据自己的实际情况，真实地、有条理地写好本次习作呢？
一、写清过程
任何事情都要经历发生、发展的过程，写感受、收获也是这样。首先，要写清楚在什么情况下取得了收获，也就是要写明事情的起因。接着，要详细介绍自己的成绩是怎样一步一步、一点一滴地取得的。如在“遨游汉字王国”的综合性学习活动中，自己掌握了记汉字的方法，避免了在今后的习作中出现写错别字的现象，这些内容应如实地、有详有略地写出来。
二、主次分明
写作前，先认真回忆本次活动，想一想在这次活动中，你最大的收获是什么？最深的感受是什么？选择你收获最大、感受最深的内容来写，习作才能有详有略，中心明确。
三、有理有据
写收获、谈感受这类型的作文易出现空洞无物的情况。因此，在写作过程中，切忌说大话空话，要切实做到有据可依，有理可循。
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