初一作文：早餐作文 700字

2024-07-12

初一作文：早餐作文 700字（共15篇）

篇1：初一作文：早餐作文 700字

也不知从什么时候起，我们一家人的早餐全都由爸爸亲手制作。稀饭、蛋糕、包子、馒头、饺子……各式各样。我们都开玩笑说：“爸爸退休之后可以开个蛋糕铺子赚钱!”

在头一天晚上，爸爸就为明天的早餐忙碌起来：和面、剁陷，包包子，蒸包子。

和面：从超市里买来的一袋自发粉，大概用了一半，加水，用手使劲搅拌。翻过来，压过去。好不容易把它搅拌成型了，还要反复揉搓，直到面团十分均匀。看见爸爸使劲揉搓着面团，我心想：“不就揉个面吗?有这么费劲吗?”带着满心的疑惑，我对爸爸说：“爸爸，让我来狄幌拢好吗?”爸爸听了，退了一步，说：“你来试一试吧。”

我站上了“岗位”。刚碰到那个面团，我就吓住了――粘乎乎的，挺沾手，一摁下去，它又弹起来：有韧性。我一下子知道了难度。我揉十下，还没有爸爸揉一下揉得好。我呢，只好知趣的站到一边，对爸爸说：“还是你来吧，我就算了吧!”

面搓好了，接下来，就是剁陷了。

我之前剁过饺子馅，包子馅和饺子馅应该差不了多少。我便自告奋勇的来剁陷。爸爸提出要求了：不能剁得太细，也不能太大。细了不好吃，粗了嚼不动，也不容易蒸熟。面对这一系列要求，该认怂时得认怂，只得把菜刀还给爸爸。看到爸爸剁出来的，果然，粗细均匀，不大不小，比我剁得好多了。看到这里，我也哑口无言了。

炒馅这活儿除了爸爸，我们家就没有谁能够胜任了。

包包子也是项技术活。皮不能包的太厚了――会蒸不熟的，也不能包的太薄了――外层的皮会更容易烂的。还是之前那句话：包包子这活儿除了爸爸，我们家就没有谁能够胜任了。

蒸包子，就只用等待了……

一大早醒来，吃着香喷喷的包子，这顿早饭让我知道了爸爸的辛苦，以及他对我们一家人无私的付出和无私的爱!

篇2：初一作文：早餐作文 700字

想起早餐，我就开始皱眉头。因为它总是重复的，又不好吃。面包、牛奶、饺子、面，总没有另外的花样，我经常抱怨老妈做的早餐。妈妈也和我说过，她工作忙，早上要早些去单位，就没有时间好好做早饭吃。我听了，心里就有丝丝愧疚涌上心头，但几天以后又忍不住抱怨了：就算很忙，也不能烧重复的早餐吧!

我想了一阵，爬起来，利索地穿衣洗脸，来到妈妈身边，拍拍妈妈，问：“今天吃什么呀?”

“骨头面。”妈妈说着夹起了面。

“什么?!面?都已经吃了3天了!”我抱头痛哭，“就不能换点别的吗?”

妈妈没有搭话，忙碌的身影映在阳光下。我的心里就像是被撒进了盐，刺刺的，又怪自己冲头冲脑，没有理解妈妈的心情。面煮好了，妈妈端过来，我开始吸溜着面。妈妈打开水龙头开始洗锅，又试图把Andy这个家伙抓进笼子。Andy这个家伙很调皮，这里躲，那里藏，

妈妈在洗完锅之后总是跑来跑去。

吃完重复的早餐，我去上学。

第二天是周六。早上，起来已经8点多了，怎么妈妈还没给我烧早餐吃?我推开妈妈房间的门：“妈妈，还没起床?”

“今天自己解决。”妈妈说。啊?自己解决?饭团店还没开门，我大脑迅速运转思考着，要不就吃面包牛奶好了。哎，只能又是重复的早餐。

我先开始打蛋，油在锅里“鲤鱼跳龙门”，蹦来蹦去的，可是今天不是幸运日――我“啊”的大叫一声，因为有一滴油溅到了我的手上，火辣辣的痛。我又赶忙关火，闷闷地站在那发呆，连最简单的早餐也做不好……那妈妈呢，她每天都起来做早餐，也有可能会被溅到。就是这样，我还老是抱怨她的早餐。那丝愧疚又涌上心头，我准备好好地控制自己，不再发脾气。

时间老人跑了，又晃到第二天。早上，妈妈端来蛋炒饭，我没说话，大口大口地吃了起来。

篇3：初一英语作文指导

一、积累与准备

为了提初一英语作文写作水平, 平时应多积累单词, 短语和句子。

1. 单词。

有很多同学总是在写作文时不能很好的表达自己的想法, 单词就是一只拦路虎。因此, 为了便于记忆, 可以自己把已学过的单词与某一共同的特性单词组合在一起。如speak, 记这个单词的时候, 可联想的其他三个关于“说”的单词tell, talk, say.如果有可能的话, 你还可以查看老师的笔记来区分它们的含义。记sofa时 , 你又可以想到有关家具的一些词, 如 chair, table, bookcase等。同时也可以像语文找对应词一样来记忆单词。如policeman, 记这个单词时, 我们就可以想到policewoman。记住mother, 又记住了father.无论你想到什么词都没有关系, 只要能坚持, 词汇量一定会很快增加。现在就来做一些练习:

背诵以下的单词你会想到什么词:

January______

America______

Comedy______

(参考词汇:January Febuary March April May June July…

America China South Africa Japan English…

Comedy action movie thriller documentary… )

背诵以下的单词你会想到什么对应的词

long______new______sister______music______why______

(参考词汇:long short; new old; sister brother; music musician; why because)

2. 句子。

用单词来组成句子, 除了掌握一定的语法外, 平时应多背诵一些句型。俗话说:“读书破万卷, 下笔如有神”, 只有多读, 多记, 多背诵, 才能出口成章, 下笔成文。与此同时, 替换法也是熟练运用句子的一个有效方法。但针对结构复杂的句子要注意人称, 时态和数的变化, 以及词性的变化。如There is a small house with an interesting garden next to the hotel.可改为There is a big school with a small pool near the park.现在来做一些练习:

(1) He likes reading and playing chess. (改为:他们喜欢打篮球和看电视。)

______

(参考答案:They like playing basketball and watching TV.)

(2) I think China is an interesting country. (改为:他认为美国是一个有趣的国家。)

______

(参考答案:He thinks America is an interesting country.)

3. 段落。

光是会写句子并不代表会写作文, 还要注意文章的逻辑和排列等。因此, 还应加强英语小短文, 小幽默, 小报道等地道英美文章的阅读。并背诵优秀的段落, 多学习地道的英语表达, 改变用汉语来思维的方式。英语是语言学科, 它不具备发明创造性, 我们不能凭空想象出英语句子或文章来, 所以模仿才是学习英语的一个有效途径。对于初学者, 这里介绍一个反翻译法。即指一段英文自己翻译成中文后又自己把它译成英文, 然后前后文对照, 就会找出容易出现的错误与自己的不足。如:Wang Lin is the captain of the basketball team. He’s a man of medium build. He had short straight hair. Wang Lin is very popular. (王林是篮球队的队长。他长得高而且中等身材。他的头发又短又直。王林非常受人欢迎。) 看看自己会不会把第一句译成:Wang Lin is the basketball team of captain.在前后对照后就会知道of 的用法了。这里值得提醒的是, 翻译成中文时一定要自己来翻译才会起到作用。

试一试下面的两段文字你能翻回来吗?

(1) Mary is thin and she is a girl of medium height. She has short curly blonde hair. She's good-looking but she's a little bit quiet.______

2) Xu Qian loves to tell jokes. She's short and a little bit heavy. She has beautiful long black hair. She never stops talking!______

4. 格式.

(1) 英文的书写格式。书写应符合书写规范, 英文字母要写清楚、写整齐、写美观, 字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮, 通篇匀称和谐。书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离, 不能紧靠在一起。字母之间的连写也应该按照习惯, 不能随意乱来。要注意尽量不把一个单词拆开移行。 (2) 英语应用文的格式。写好初一英语作文还要掌握一些应用文体的写作方法。下面介绍几种格式:

信或e-mail

日记

寻物启事失物招领

二、审题与草稿

在写英语作文的时候要先仔细看清写作要求和提示, 分清材料的主次, 接着确定体裁、格式和人物、地点等要素;最后确定时态, 同时考虑相关的搭配用法。如果时间允许, 书面表达一定要先写草稿。用词要恰当, 不可将题目的要求或提示逐句翻译成英语。应尽量选用你最熟悉、最有把握的词和句型来表达思想。如果有些单词或句型不会表达, 可以设法绕开, 用熟悉的同义词、同义短语或同义句来代替。要学会善于运用适当的关联词, 如and, or, but, so, because等, 以使行文逻辑紧密, 自然流畅。如写一篇介绍你的朋友的文章, 要求包括他的名字, 年龄, 爱好.特长.和外貌。如果没有仔细审题, 可能会写成你自己, 也可能会漏掉写年龄或是外貌等。那样文章就会偏题或是不完整。

三、修改与书写

在审题与草稿之后及抄写入答题卷前, 要先进行检查修改。首先检查所写内容是否切题;之后检查主题是否明确, 表达方式是否恰当;检查所用时态、人称是否符合要求, 前后是否一致。检查冠词, 介词的用法和单词的拼写等, 做到细节决定成败。例如这篇作文:

这是Tom 一家的情况, 假如你是Tom, 请根据这份表格介绍你的家庭, 60词左右。

如果不仔细检查, 你可能会写成这样:Tom is a waiter. He wants to be a policeman. His father is ...你会以第三人称来写。也许你的草稿会出现了现三单, 人称代词, 物主代词, 单词拼写, 冠词的等问题。并且, 文章很简单, 词数也不够。因此, 在写完作文后, 认真检查。

篇4：初一作文教学初探

症状一：生活平淡少激情，偷梁换柱文章成。由于我们生活水平的日益提高，孩子们生活在一个较为安逸的环境中，家长把孩子的学习放在了首位。孩子可以说是“万般事不做，唯有读书活”。此种状况致使孩子只顾书本，缺少实践，对生活思考得少。一成不变的生活，一帆风顺的成长，造成学生写作时，感觉生活是那么的平平淡淡，没有挫折，没有忧愁，没有激动。所以完成作文时，就抄袭或者把人家的作文偷梁换柱了。

症状二：粗心大意少思考，三言两语文章成。这样的学生当中，男生占的比例大些。现在孩子上学年龄偏早，男孩子成熟的也较晚，刚进入初中的他们还未摆脱孩子的特点，注意力时间短，粗心大意。因此作文写得就像雕像的坯子，只具有轮廓而不辨其具体。文章多用概括性语言，三四百字就完成了作文。

症状三：感情丰富难收笔，下笔千言旨未明。这样的作文多数是女生写的。进入初中后，女同学发育要比男同学快得多，她们的感情越来越丰富，想的事情也比较多。遇到有感触的题目，感情就会一泻千里，出现下笔千言的情况。她们写的都是心里话，可是你读完后却如同进入迷宫，找不到方向。她们想把所有的经历和想法都讲出来，于是就没有了重点，没有了主旨，结果就是令读文章的人糊涂。

知其症，思其因。我们便可对症下药。

症状一产生的原因：一是他们对生活缺少观察与思考，思想懒惰，抄借别人的省事。二是他们缺乏自信心，认为别人的文章写得好，自己的生活不值一提，怕写自己的真实的生活被人取笑。为此，教师首先要打一场心理战。先以言动之，再用法规之。我问他们：“你们喜欢结交什么样的朋友啊？是能够真诚相待的还是虚情假意的？”他们回答：“当然是真诚相待的。”我说：“回答得好。我们都希望朋友之间能真诚相待，这是我们交往的标准。那么你们知道我们写文章是为了什么吗？其实写文章就是为了和朋友、亲人还有不了解我们的人交流啊。那么你们想想他们希望看到什么样文章？所以同学们无论如何我们都应该大胆地最好地完成自己的文章，和朋友真诚地交流。是不是你自己的创作，将作为我衡量你们作文的首要标准。其实，看似平淡的生活，只要我们认真观察、善于发现，也会找到可写的材料。只要大家有信心和决心，在老师同学的帮助下，一定会写出自己满意的文章。

用法规之。为了引导他们关注生活，积累生活素材，我布置了定量任务。要求在初一上学期，完成写人物的作文2篇，写自己经历的事情2篇，写2篇景物描写的文章。指导他们先确定描写对象，然后写观察日记，最后成文。经历的事情，只要是能引起内心情绪改变的事情都可。景物描写的文章只要是自己喜欢的均可，大到季节小到落日。每周完成一篇，内容自定。教师每周检查，以文章的真实性为主要评价标准，给予鼓励和有效的指导，并且每月教师集中总结一次，鼓励督促。下学期，以上学期积累的材料，从布局谋篇指导，完成8篇写人记事的文章。改变学生的抄袭习惯，养成写日记表达自己的习惯。

症状二产生的原因：一是学生没有掌握科学的观察方法，不了解细节描写在文章中的重要性。二是词语积累少，不能生动地表达。为此，教师有必要对学生进行“生活中观察的重要性和如何观察”的指导。教师可提供精彩的描写片段，让学生阅读体验，并且进行仿写。如屠格涅夫的《乞丐》中传神的肖像和神态描写，《从百草园到三味书屋》中的景物描写和捕鸟的动作描写，《红楼梦》中对黛玉形神兼备的描写等。这样的例子有很多，我们每周布置一篇，学生结合自己的观察体验进行仿写创作，领会观察的意义，学会观察。经过两个学期的训练，此类学生作文大有改观。如学生写的拔河片段：“体育课老师别出心裁让我们一班和二班进行拔河比赛。听完这个消息，体委马上把我们集中到一起，商量战术。大家七嘴八舌，定下方案。一声哨响，进入预备，我们胖哥在最后身体后倾，呈半蹲式。其他同学，前脚顶后脚，呈顺风倒式，一个个牙关紧咬，紧握大绳。体委在前面，摆好架势，就等老师一声令下——”

症状三产生的原因：学生对写作材料缺乏分析整合的能力，概括能力不足，思考不深入。据此，我提出让她们写作前列提纲的要求。这样势必会让学生加强思考，可以把与中心无关的材料删掉，并且布置此类学生每周写一篇读书笔记作为训练，领悟好文章的主旨和选材。经过一学年的训练，她们对文章的中心和选材做到了心里有数。

初一是学生的写作打牢地基的阶段，我们教师要多下功夫，进行有针对性的指导。改变过去的集中命题指导和泛泛的讲评。初二阶段，学生具备了一定的写作能力，我们要更大地激发他们的热情和写作的主动性，为此我尝试分组办作文报的方法，半个月出一期报纸，可以多种文体进行创作，给学生广阔的空间。此做法大大提高了学生的兴趣和多方面的能力。

参考文献：

张波.初一作文教学的现状及其对策[J].现代语文：教学研究版，2015（5）.

篇5：初一作文：早餐作文 700字

我开始忙碌起来，脑海中不断搜索妈妈做早餐的情景。我学着妈妈的样，把剩饭放一小部分到锅中，接着用我们吃饭的碗接了两碗水。拿水的时候我小心翼翼的，生怕把地面弄得一塌糊涂。放完了水，就开始烧起稀饭来。约摸过了五分钟，我关灭了火。蒸馒头就简单多了，只要在电饭煲里放一个蒸架，把馒头放在蒸架上就可以了，可我差一点忘了还要按上“快煮”这个按钮。忙完了这一切，我开始洗脸刷牙。等一切就绪，我又赶到电饭煲前，迫不及待地把盖子打开，用手轻轻地按一下馒头，发现馒头变软了，我很高兴。接下来的时间，我一直围着电饭煲转啊转，有时还侧着耳朵听一听里面有什么动静，这样忙了好半天。我一看时间，天哪，得抓紧了，妈妈快起床了。我又去听了下电饭煲里的声音，太好了，总算听到水沸腾了，我的早餐要完工了。

我赶紧把稀饭和馒头盛好，放到餐桌上。妈妈起来一看，惊讶地叫了起来：“呀，怎么回事？难道是田螺姑娘来了吗？”待妈妈看到了我后，立刻明白了：“原来是宝贝女儿做的啊，谢谢你！”妈妈一掰馒头，结果发现里面还是硬的，就微笑着对我说：“孩子，你的馒头还没有熟哦。”我不好意思地抓抓头说：“好吧，我再去加工一下，您赶紧刷牙洗脸，这儿就不用操心了。”说完，我又开始工作起来。

篇6：自己做早餐作文700字

“叮铃铃，叮铃铃……”，闹钟声传入我的耳朵。起床了，我可以自由自在地玩耍了。“哦耶！”我大叫一声，一个鲤鱼打挺从床上翻身而起。

告别了每天枯燥的两点一线，我终于盼来了梦寐以求的假期生活。我高兴极了！

“妈妈，早餐吃什么啊？”“今天，你来帮妈妈做早饭。”听了妈妈的回答，我的好心情顿时像霜打过的茄子般，蔫了。“唉，不想做也得做啊，不然就要饿肚子了。”我这样想着。

开始做饭了，我挽起袖子，把牛奶慢慢倒进锅里，将锅放在炉子上，打着火，不一会儿牛奶便吐出了一串串泡泡。

牛奶在锅上热着，我又把矛头指向青菜，干这一行，我可是很“专业”的。我首先把烂菜叶拔掉，一根根地把茎掰下来。可当我兴冲冲地把成果拿给妈妈看时，妈妈却说不合格。我一看，还有许多黄叶子藏在里面呢，我只好再细心地把菜择好。然后我把菜放在水池里认真清洗起来，洗好之后把它们都捞在开锅的热水上焯一下。刚刚还在看热闹的青菜不一会儿就乖乖地任我收拾了。

正在我得意自己的辉煌“战果”时，突然听到“嗞的一声、我扭头一看。天啊，我的牛奶！牛奶已经从锅中翻滚出来了，溢了满满一炉灶。我赶紧关火，把剩下的牛奶倒出来，然后用抹布仔细地把外溢的牛奶擦干净，这才免去了一场”灾难“。最后，我给焯好的青菜加上了盐、醋、辣椒油。一尝，啊，味道好极了！

一切准备就绪，只等着上桌了。我把煮好的牛奶，凉拌青菜和面包一起端在餐桌上，冲着妈妈兴高采烈地喊：“妈妈，吃饭了！”妈妈边吃边夸赞：“我儿子做的.早餐真好吃！”刚起床时的那些愁云早已不知跑哪儿去了？我的心里也乐开了花，因为我终于能帮妈妈做些力所能及的事了，我长大了！

篇7：初一写人作文早餐=父爱600字

＝父爱_600字

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当耳边响起这首歌，我总会想到母爱确实伟大，但父爱不也同样伟大吗？为什么没人去发现并且去试着接受它呢？

不知从什么时候起，早餐都由父亲代为管理了。起初也觉得没有什么大不了，不就是早餐嘛。但有一次无意中知道了真相：每天早上父亲都会早早起床，下楼帮我们买早餐。我们家在高层，上楼和下楼都很耗费力气。难道父亲就是这样下楼再上楼再下楼吗？听到这个消息，我震惊于父爱的伟大。

有一天早上我起得比较早，六点多钟就起来了。我起床后，发现父亲已经走了。再过一小会儿，父亲回来了，手里拿着还热气腾腾的早餐，我的眼眶湿润了。

那天很无聊，便看书，书上有句话我至今还记忆犹新：不要等失去了，才想起拥有。那天觉得它很有内涵、很深奥，便随手抄在《采蜜集》上。

至今想起，才明白了那句话的一点点含义，珍惜现在所拥有的一切，不要等失去了才后悔莫及啊！这个一切也包括父爱啊！父爱不如母爱那样明显，它只是默默关心你，默默担起一切，却从不让你知道。

父爱与母爱如果放置在天平上比较谁比较重的话，对我来说，就是一样重。只不过他们爱你的方式不同罢了。父爱是一个眼神、一句话、一个动作而已，这些足以表达父爱的伟大了！

如果说母爱是海，让你飞不出这浩瀚的母爱海洋，想永远保护你；

那么父爱就是山，让你坚强地突破一切障碍，飞向属于自己的未来！

篇8：初一作文教学法

一、题材的确定

不少学生作文时往往觉得言之无物, 看到题目后, 常常无从下手, 无材料可写。针对这种情况, 布置作文时, 注意布置的“事情”是他们亲身经历的或感受最深的, “人物”是他们所熟悉的, 这样, 再让他们根据自己的体会, 亲自去观察, 然后再进行选材。写事的如“我亲身经历的一件事”“发生在我身边的一件事”“使我感受最深的一件事”等。写人的如, “我的老师”“我的爸爸”“我的同学”等。本次作文针对学生实际, 布置的作文题目是“课间十分钟”。从题目来看, 这“十分钟”是学生最熟悉的且感受最深的一段时间, 并能更进一步地去体会、观察, 材料肯定没问题。

二、审题

题目确定后, 就要引导学生认真审题。

本次作文时, 针对多数学生不会审题或不认真审题, 往往犯跑题或不注意细枝末节的毛病, 运用比较法, 同时呈现两个作文题目。其一“课间十分钟”, 其二“我的课间十分钟”。让学生将两题目比较、分析, 找出异同点。突出强调第一篇作文可以写课间十分钟内我的活动或十分钟内我所观察到的活动, 而第二篇作文题材却没有第一篇广, 只局限于“我”的活动。经过这样的比较、分析, 找出了它们之间的相同点和不同点, 弄清它们各自的特点, 有助于提高学生的审题能力和水平, 同时, 也可以帮助学生逐步改掉作文中不认真审题的坏毛病。

三、确定中心

古人说“文以意为主”, 意即立意, 也就是确立文章的中心。那么, 该如何确定文章的中心呢?

1. 中心要正确健康。

这里所说的正确健康, 即写出的文章、立足的观点应该是正确的, 态度应该是积极向上的。如, 本次作文, 文中所写的课间十分钟内的活动, 应具有积极意义, 即所有的活动都有助于学生课间得到休息, 对学习有益, 而不是那些课间无益的, 如, 同学间打架斗殴等不符合健康正确要求的事件。

2. 要指导学生在审题时确立中心。

如, “课间十分钟”这个题目, 审题时首先要把题目规定的中心思想的大范围缩小, 即围绕这十分钟内哪些活动有助于我们课间休息, 在玩中同时得到锻炼的活动来写。这样, 确立的中心就容易明确、集中。

四、选材

材料是形成中心的基础, 是表现中心的支柱。

篇9：初一作文：早餐作文 700字

那一天，我们玩了半天发现再没有可玩的，就早早结束了游玩。不想太早回酒店，便在延安街头闲逛，顺便看看有什么好吃的。一路上逛着，我们发现一条小巷子，想着要感受一下当地人的生活，就漫无目地的走了进去。这条小巷通向一个居民区，两边有一些店铺。一家“子长煎饼”店吸引了我们的目光。一路上就听爸爸说起长子煎饼的由来，现在见到了，肯定要尝一尝。我们在店里的长条椅子上刚坐下，老板，一位爽朗的陕北汉子就热情地招呼我们，他称我为“娃娃”，这称呼可真新鲜。我们要了一份煎饼，不多时，老板就端来了煎饼和一份蘸料。我夹起一块，仔细瞧瞧，饼大约七八公分宽，薄如纸，白如玉，包着豆腐干和蔬菜，看着很是诱人。我急不可待地夹起一块，蘸满酱料，塞进嘴里，不料一下子给辣着了，眼泪刷的落下来。老板看我那狼狈样，急忙又专为我调了一份不辣的酱料。“娃娃不能吃辣，吃这个不辣的！”老板的热情让我感动。

吃完子长煎饼，我们继续往小巷深处走，又看到一个新奇的小吃――油糕。小说《平凡的世界》里孙少安结婚时才能吃到的美食就在眼前啊！那黄澄澄的一大块油糕，有点像我们吃的糯米年糕，但它是用一种小米做成的，陕北人管这种小米叫软糜子。我们很想尝一尝那油糕的滋味，可那一块有好几斤重，我们吃不了啊！这里又不是小吃街，不零卖的。正在为难之际，那位老板娘说话了：“娃娃想吃，就少买点尝尝吧。”老板娘不但破例切了几小块，还免费帮我们加工――油炸了一下。末了，还送了我们另一款陕北美食――油馍馍。这要不是在延安，要不是老区的人民，我们哪会有这么好的待遇啊！

篇10：初一作文：早餐作文 700字

去年冬天的一天，我去上学。路上，天阴得厉害，像被一块黑布遮住了，风呼呼地吹着，树在风中痛苦地扭动着身子。不一会儿，几个雨点就啪啦啪啦地打下来，可是，雨不大。因为起床晚，而爸爸妈妈又早早出门了，没有人嘱咐我，我就有了侥幸心理，没有拿雨伞，就上学去了。到放学时，雨还是不大，我又有了侥幸心理，于是，顶着书包从学校向家飞奔去。

宽敞的大路上，空无一人。大风刮过，树叶发出沙沙的声音，塑料袋、树叶、尘土等被风吹起，扑面而来。阵阵冷风打在我的脸上，生疼，而祸不单行，此时，豆大的雨点连珠一般，毫不留情地敲打在我的身上。离家还有一段距离呢，这可怎么办啊？我开始懊悔自己的冲动，如果留在学校，等雨停了就好了！

我只好认命，继续拼命往前跑。这时候，身后传来一个陌生男子的声音：“妹子，上车！”我吓了一跳，定睛一看，原来是村里名人――钱老三。这钱老三，停下三轮车，让我上车，我犹豫了一下，还是上车了，可能因为风雨太大，也可能因为他脸上憨厚的笑容吧。一路上很顺畅，当钱老三送我到家门口时，意外又出现了，爸爸妈妈还没有下班回来，而我的钥匙落在教室里了。我紧张极了，站立不安。钱老三看到@种情况，猜出我没有钥匙，要载我回学校拿钥匙。我推辞半天，还是坐着他的三轮车回学校了。学校早空荡荡的了，还好，教室的窗户没有关。钱老三翻进窗户，拿出我的钥匙，交到我的手里，又载我回到家。我非常感谢钱老三，要给他钱，他不要，他开着车就回家了。

篇11：爱作文700字-初一作文

当你举目无亲，孤独无助时，别人向你伸出的援助之手，你也许会被感动。因为，这是爱。

当你向灾区捐献的一本书，向希望小学捐赠了一枚硬币时，你也许会感到心里很充实。因为，这是爱。

当你躺在病床上时，亲人和朋友来看你，送上一大堆营养品，或几句寒暄的话时，你心中也许会别样温暖。因为，这是爱。

当一位富翁给了一个乞丐一张百元大钞时，而乞丐却毫不犹豫得赠给了一个身患重病的女孩的家庭，并只留下一句话：“她比我更需要钱!”周围的人和你也许会感到惊讶。因为，这是爱。当一位老师双手顶着门，让一群学生从底下经过时，地震的冲击把他的身躯砸个粉碎时，他会感到无比自豪。因为，这是爱。

爱是冬日里不灭的火把，让饥寒交迫的人感到分外的温暖;爱是黑暗中的一盏明灯，让不知所措的人看清了前方的道路;爱是沙漠里的一汪清泉，使身陷困境的人看见了生的希望;爱是……

爱不是肤浅的东西而是一种深沉的感情，懂得爱自己也爱别人的时候，但也很少很少。它总保留在安适、恬淡的心灵空间，保留在豁达、平和的胸怀里，保留在自强自信的信念中，保留在爱与被爱的真挚里。爱，让我懂得“天下父母之心尤为可贵”;爱，让我懂得“承膝与祖辈的乐趣”;爱，让我领略到阳光的明媚;爱，让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟;爱，让我明白……

但是我们更应该明白：别人对你的爱不是无限的，我们应懂得珍惜与回报……

让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的地祷告，愿天下人都学会去“爱”，愿人世间多一颗爱心……

篇12：初一作文：我作文 700字

我今年13岁，1。55米的身高，圆圆的脸上长着塌塌的鼻子和一张甜甜的小嘴，浓浓的眉毛下生就一双炯炯有神的眼睛。

你要问我都有什么样的生活习惯，我就告诉你：我喜欢早晨看太阳，晚上看星星，让雨点落在我身上，带给我清凉。

我的缺点是遇事不够冷静，会为不满意的事向自己发脾气，做事也不像一般女孩那么细致。为此，我可没少挨爸爸妈妈的批评。但我天生的坚强、乐观，从不会被困难打倒。这让我每天都面带笑容。

我爱笑，无论在哪里，你都能听见我的笑声。只要看到稍微滑稽或稀奇古怪的事情，我总会“呵呵呵”地笑个不停。

笑是代表快乐和愉悦的，可是笑也给我带来了烦恼。一次，表姐要花钱去买书，却忘记把钱放哪儿了，急得我像热锅上的蚂蚁团团转。我想：自己的钱放哪了都不知道，真可笑。于是便笑起来。谁知表姐见我在笑，就一口咬定是我把她的钱藏起来了，便不分青红皂白地冲我大声嚷：“你藏哪儿了？快拿出来！”我的天哪，我居然成怀疑对象了。再看表姐的眼神，我简直就是不折不扣的贼。这下，我可是跳进黄河也洗不清了。我急忙说：“我没拿啊，真的是冤枉！”这时，妈妈走了过来，说：“你再找一找，或许是放在哪儿了。”后来表姐果然在一本书里找到了。原来表姐是为了把钱压平，夹在书中了。找到了钱，表姐也高兴地笑了。看着表姐脸色由多云而转晴天，我不由地又笑了。

篇13：初一作文：我作文 700字

活宝一：调皮宝——王子瑞。王子瑞的调皮可是出了名的！他在学校里不是惹哭了某个女同学，就是向我们展示他的独门绝技——恶作剧。同学们没有一个不被他捉弄过的。记得有一次，数学老师说他的试卷做得不太好，批评了他几句，他居然敢反驳数学老师，把老师都给气哭了，你怎能说他不调皮？

活宝二：哭泣宝——张玟。张玟的学习成绩一直不是太好，所以老师不免要多批评她几句。但她总是在老师还没有开口之前，发现老师又要批评她时，就先急得哭了起来，让老师不忍心再批评下去。毕竟她已经知道自己错了，又是个女生，你好意思再批评吗？

活宝三：播音宝——就是在下喽！我可是很有做播音员的潜能哦！只要是被我看过的文章，我都能清晰而准确地熟记下来，老师经常让我领读课文。不知不觉中，我就成了班里的小播音员了。而且我在课余时间喜欢看《新闻联播》，我是为了跟着学普通话的。你说我这个活宝重不重要啊？

活宝四：滑稽舞蹈宝——张文清。她是个很胖的女生，可是不知从何时起她喜欢上了拉丁舞。你别看她长得胖，但跳起舞来还真挺好看的。一个胖女孩能跳到这种程度已经很不容易了！只不过在扭臀时，还是不太标准，感觉她的样子挺好笑，所以我们给她跳的拉丁舞命名为“滑稽拉丁舞”。她自然也就成为“滑稽舞蹈”的表演者了！

嗐！我们班的“活宝”还多着呢！只是限于篇幅，就暂且说到这里吧！

篇14：初一作文：我作文 700字

那个人是我小时候玩到大的小伙伴，他，让我找到了我已失去的本性-----付出。这样说吧，我小时候朋友很多，因为我的付出，我的大方，以前玩时就是我与他一起出钱的，因此我们有许多好友。可随着长大，金钱的观念这个种子也在我们的欲望中发芽了。许多朋友在说道有关他的钱财时都会刻意避让。这，成了我们的一道隔阂了，我也受到了影响。是他，把我解救了出来。

那天我们出来玩，一起去吃东西吧。刚好路上碰到他，就一起结伴5个人一起去吃了。一路上我们有说有笑，多么的开心像一群亲密的兄弟。我们去到之后点了许多东西吃，但都是单个的，还有东西喝。谈谈小时候，谈谈学校。时间飞快，东西吃完了，该付钱时。该出现的事情出现了。

我们个个人除了他，都带着警惕的眼光望着他人。像想逃避什么的，刚刚有说有笑的兄弟一霎时全都变成了陌生人。因为我们都怕给钱时有人会说帮我也给了。最终，他似乎察觉到了气氛，哎叹了一声看了我一眼，说主动请客。说着就走去给钱了，那些人也就像放开了一座山似的轻松。但我却不是，我分明看到了他眼中的那份失望和无奈，也看到了他对我的那份失望和无奈特别大，好像再问我：你为什也会这样？我的记忆像开闸之后的洪水一样倾泻而出：小时候我们都争相请客，如今呢？真正的我去哪了？究竟去哪了？

其实是被我自己埋藏起来了，以前那个我呢？不能再禁锢他了。没错，要向他一样，做回自己。他给完钱出来了，看到我在思考和我的眼神，他明白了。露出了欣慰的表情，他知道我做回了真正的自己。

之后我们又去了玩，都是我请的客。这不是有钱，而是身为单纯的友谊应该做的。