医院工勤人员岗位职责

医院工勤人员岗位职责（精选8篇）

篇1：医院工勤人员岗位职责

第十三篇

医院感染知识培训与管理

79.79.工勤人员医院感染知识培训制度
持有部门：医院感染科、医务科、护理部、临床科室 制定者：张金荣、居淑勤 制定日期：2010 年 12 月 18 日 审核者：黄胜春 审核日期：2010 年 12 月 24 日 文件编号：PL-SOP-79-2011 版次：2011 年 1 月第 2 版 执行日期：2011 年 1 月 1 日

一、培训范围 培训范围 全院工勤人员。

二、培训方式 讲座、座谈、观看宣传教育片、网上学习等、以现场讲课为主，宜图文并 茂、现场演示。

三、培训时间 每年不少于 2 次的培训，人员调动时，需重新进行培训，培训考核合格方 可上岗。

四、培训内容 1.预防和控制医院感染的目的、意义。2.预防和控制医院感染的基础卫生学。3.消毒隔离基本知识。4.清洁程序及清洁方法。5.相关消毒药械的正确使用。6.手卫生。7.职业安全与个人防护。8.医院废物管理。

篇2：医院工勤人员岗位职责

1、各岗位工作人员要（按规定的上班时间）保证按时上下班，如遇特殊情况必须履行请假手续，同时自行找人（本校在职教师）顶岗，并将顶岗教师报告给主管领导，保证随叫随到；

2、舍监教师经常检查宿舍的门窗、床位、电灯、消防等设施是否安全，发现问题及时向学校领导报告并做好记载。

3、舍监教师晚上就寝前必须清点住宿学生人数，对未归、晚归学生及寝室就寝情况如实做好记录，特别对未归学生情况及时报告给带班领导和班主任。

4、对寝室内的偶发事件（如生病、学生之间纠纷等）要做好记载，并及时报告给班主任和带班领导。

5、舍监老师在强调学生安全的情况下，指导学生打扫好各自寝室的卫生。

6、舍监教师要在学校规定地点看护好学生上自习，及时清点学生人数，对缺席学生及时和班主任沟通，并保证学生的自习安全，同时监督自习室卫生。

7、舍监教师负责办公室走廊及楼梯的卫生工作，要及时清扫、擦拭，做到不留死角、地面无灰尘、垃圾等。

8、负责印刷教师要保证及时为学校和一线教师印刷好各种资料，注意节约资源，并看护好设备不受损坏。

9、门卫及锅炉工要按照各自的岗位制度履行好工作职责。

签字：

东林一中

篇3：医院工勤人员岗位职责

1 CSSD人员培训情况

为了解《医院消毒供应中心三项标准》 (以下简称《三项标准》) 在各地医院的落实情况, 卫生部医院管理研究所 (以下简称医院研究所) 于2012年10月—12月, 在江苏、山东、吉林、黑龙江、重庆、甘肃、河南、广西、河北等9省 (市) 开展了《三项标准》追踪评价项目研究。共发放调查问卷365份, 回收有效问卷365份。调查的365所医院中, 省部级医院89所、地市级医院87所、县区级医院188所、其他1所;综合医院326所、专科医院39所;公立医院358所、民营医院7所。

1.1 管理人员接受培训情况

医院相关管理人员对《三项标准》的学习主要是通过参加各业务指导部门举办的培训班。调查数据显示, 331所 (90.7%) 医院组织过《三项标准》的培训;各医院管理人员参加培训的情况见表1。

1.2 CSSD制度建设与岗位培训情况

调研结果显示, 355所 (97.26%) 医院建立并落实了人员岗位培训制度, 341所 (93.42%) 医院制订并落实了继续教育制度。2011年CSSD人员岗位培训中, 344所 (94.2%) 医院开展了CSSD人员岗位培训, 336所 (92.1%) 医院CSSD人员参与了相关继续教育, 详见表2、表3。

1.3 组织《三项标准》培训和学习情况

CSSD负责人是具体落实《三项标准》的组织者和执行者, 其对《三项标准》的正确理解是CSSD按《三项标准》开展工作的基础。调研数据显示, 有345所医院 (94.52%) 的CSSD负责人接受过《三项标准》的培训, 其中参加省级培训的有283所 (82.0%) , 参加国家级培训的有134所 (38.8%) , 参加市级培训的131所 (37.9%) ;20家医院的CSSD负责人没有参加培训。353所 (96.71%) 医院的CSSD负责人组织本科室全体人员学习过《三项标准》, 其余12所医院未组织过《三项标准》的学习。

1.4 外来医疗器械与植入物处理人员培训情况

2014年5月医院研究所开展“医院外来医疗器械与植入物管理与处理项目”研究, 项目调研了北京、辽宁、福建、湖北和贵州等5省市共106所医院。调查数据显示, 负责处理外来医疗器械与植入物的人员接受过培训的有78 (73.6%) 所医院, 培训形式主要为内部岗位培训、专业学会培训和器械厂商组织培训的分别为68所 (87.2%) 、43所 (55.1%) 和30所 (38.5%) 医院。

2 建立CSSD实践基地和培训工作开展情况

2.1 建立CSSD实践基地情况

为了宣传和贯彻落实《三项标准》, 提高CSSD的工作质量, 降低医院感染发生率, 2012年医院研究所下发了《关于申报“医院消毒供应示范基地”的通知》。通知中明确了建立医院消毒供应示范基地的目的, 阐述了医院消毒供应示范基地的条件和工作内容。经过专家组对申请材料的认真审核和实地调研, 9个“医院消毒供应实践基地”通过了专家评议, 经主管部门同意, 首批“医院消毒供应实践基地”于2013年5月正式成立。实践基地主要负责组织开展对CSSD从业人员的理论学习和专业技术培训工作。

2.2 课程设计与授课形式

实践基地的培训内容以《三项标准》和《CSSD岗位培训教程》为准, 授课内容包括 (1) CSSD岗位培训设置、认知条件及管理; (2) 医疗机构消毒技术规范与CSSD相关说明; (3) 如何阅读和遵循生产厂家使用说明书; (4) CSSD感染控制要点; (5) CSSD信息化管理; (6) 持续质量改进工具和方法在CSSD的应用; (7) 手术器械集中回收、清点、分类及功能检查; (8) CSSD清洗技术及应用; (9) CSSD常用消毒方法; (10) 清洗消毒效果的监测和记录; (11) 外来医疗器械的处理流程及质控要点等。授课形式分为理论知识讲授和示教见习两种, 授课时间在12天左右。

2.3 培训工作开展情况

医院消毒供应实践基地成立后, 为充分发挥各示范基地的作用, 改变现有CSSD人员资质良莠不齐的现状, 介绍国际消毒供应专业的最新进展, 根据各示范基地的专业特长, 尽快组织开展CSSD人员培训工作。2013年11月-12月, 示范基地分别举办5期培训班, 共培养108人。参训人员年龄最小的23岁, 最大的53岁;男女比例为5:103;硕士1人, 本科66人, 大专37人, 中专4人;职称最高的是副主任护师14人, 职务最高的是科主任4人。参训学员来自全国17个省、市、自治区。

篇4：浅谈医院工勤人员医院感染的护理

【摘要】 工勤人员的工作内容是医院感染工作的重要组成部分，是保障医院正常运行的重要环节。自从有医院的建立，在医院感染方面，工勤人员这个特殊的群体可以说是被忽视的。长期以来，他们对医院感染知识匮乏，在工作过程中不注意环境的污染，不注意皮肤的损伤，很容易发生医院感染。所以，应让工勤人员正确认识到医院感染防护工作的重要性，这样，可以保障他们在工作中不受病原菌的侵害，从而减少他们发生医院感染的概率。

【关键词】 工勤人员；医院感染；防护知识

【中图分类号】R192.9 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2015）02-0583-01

目前，医院感染的问题在我国已经逐步得到重视。由于医院感染管理机制的逐步健全，市医院感染的管理工作更加细滑与完善。医务人员的医院感染知识在许多家医院都进行了广泛学习。那么，医院的工勤人员是否也应该对医院感染的防护有所了解呢？他们虽然在医院工作，但是对于医院这个特殊的社会环境并不了解，另一方面有些科室对医院感染工作不够重视，对一些物品（负压吸引器 、手术床、医疗器械等）消毒不彻底，在医疗器械不容易观察的地方很容易产生许多病原菌，从而造成潜在的隐患。因此，提高医院工勤人员医院感染的防护意识是非常必要的。

1 提高防护意识

相关科室应该了解医院感染知识和一些消毒药械的正确使用方法，并根据其专业性制定预防医院感染的制度。在做好本职工作的同时，做好自我防护，以预防医院感染的发生，保障工勤人员在工作中不受感染的危害。

2 减少感染因素

由于人性服务和精密仪器的广泛使用，各科室在送修或要求上门维修醫疗仪器、器械、病床、电话、床头柜、门把、生化仪器、血液透析机、负压吸引器等，特别是高危区域，都应将所维修的物品进行严格的消毒处理，因为它们在维修过程中，需要对一些仪器、物品进行拆卸，维修人员在工作时难免会被残留血液、体液、分泌物等污染。这是发生医院感染的重要原因之一。

3 预防措施

防护对于减少医院感染的发生是极其重要的。工勤人员不仅要提高对医院感染工作的认识，还应该提高对医院感染工作的重视。他们在维修过程中往往是不重视医院感染的工作，而发生医院感染。因此，工勤人员在操作前应更换工作服、戴手套、必要时戴口罩。在操作中对维修物品应轻拿轻放，避免与维修物品发生碰撞而损伤皮肤，无论是否有明显血迹、分泌物等污物、都必须采取防护措施。在操作完成后，不应该脱去手套就直接接触水杯、食物或揉眼睛等，应先洗手。因为手套有可能破损而未被发现，手是传播疾病的重要途径之一。所以，洗手是预防医院感染最简单、最直接、最有效的方法。

篇5：教辅及工勤人员工作职责

教务员在教导处领导下，开展学校教务方面的工作，认真履行工作职责。

⑴学期初按时收集、整理各年管办、备课组及班主任的工作计划；

⑵准确统计全校、各年级、各班学生人数，制好学生花名册、各班学生登分表；

⑶做好学生转进、转出、病休、复学的登记工作；

⑷认真进行月度检测、期中、期末调研测试考场布置及学生考试成绩的统计工作；

⑸建好学籍管理台账，每学期核对一次，做到卡人相符，并及时收发学籍卡；

⑹认真进行教师月度加班统计；

⑺学期末，认真进行教导处资料的收集，并按时交档案室。

2．文印室工作人员职责

⑴树立为教育教学服务的思想，积极主动地做好工作。

⑵根据学科特点和要求，保质保量地按时完成各类材料的打印工作，尽可能主动上门服务。

⑶文印人员不得私自承接打印任务。教学方面的材料，如试卷、习题等，须按学校规定经年级主任审核并填写承印单后，方可打印。其它方面的有关材料、文件，须经有关领导同意，填写承印单后方可打印。⑷文印室是学校的机密室，学生及无关人员不得随便进入。文印人员要严格遵守保密制度，对失密事件，要严肃处理，追究责任。

⑸努力钻研业务，熟练掌握文印设备性能，经常做好机器的维护保养工作，做好文印室内外的清洁卫生和

安全工作。

⑹勤俭节约，精打细算，努力为学校减少开支，为学生减轻负担。

3．图书馆工作人员职责

⑴严格执行学校图书馆的各项规章制度，不断提高思想和业务素质，树立全心全意为教育教学服务的思想。⑵在教导处的具体领导下，做好教师的教本、教参、学生课本、学习资料的采购发放工作，确保师生在开

学前领到新书。

⑶建立健全图书台账，每学期清点核对1～2次，做到账物相符。损坏或遗失的图书要按照有关规定履行注

销手续。

⑷经学校批准，有计划地购进新书。所购新书在一两周内分类编目、登记、上架借阅。主动向教师推荐新

书目。

⑸搞好书库建设，及时做好防火、防蛀、防盗和清洁卫生工作。

4．档案室人员工作职责

⑴档案室人员必须具备一定的档案专业知识，热爱档案事业，忠于职守，严格遵守有关纪律制度，做好档

案的管理、收集、整理及提供利用等工作。

⑵负责文书处理工作，做好文件材料的登记、传递、收集、整理、组卷工作，做到及时、准确、安全。⑶负责管理学校全部档案，增强服务意识，积极主动编制科学、实用的检索工具和档案参考资料，提高检

全率、检准率，为学校工作服务。

⑷档案管理必须做到科学化、规范化，落实防潮、防蛀、防火、防盗、防光等措施，确保档案的完整与安

全。

⑸定期作好档案的检查、核对、清理、统计、汇编工作，做到“账物相符”。

⑹承办领导交办的其它有关档案工作的任务。

5．电教人员工作职责

⑴电教员在教导处领导下，开展学校的电教工作，学期初制定好本学期的电教工作计划。

⑵负责学校电教设备的保管与维修。制定设备的保管方法，提高利用率；经常检查设备，发现问题及时维

修。

⑶增强电化教室的管理，根据教育、教学需要，播放各种录像。

⑷加强服务意识，做好教师使用电教设备的技术指导工作，在各类公共教学中发挥好电教配合作用。⑸制作和保管好软件，各种电教器材要分类登记、分类存放，添置的仪器设备要及时登记、编号。根据教

学需要与任课教师密切配合，提出购置软件的名称和数量。

⑹加强业务学习，不断提高电教工作的业务水平。

⑺做好电教室的日常卫生工作，每学期写一份电教工作经验总结。

6.卫生室人员工作职责

⑴按照上级卫生要求，制定学期工作计划并认真组织实施。

⑵严格遵守学校规章制度，按时上下班。

⑶定期开展卫生宣传工作，增强师生卫生保健意识。

⑷健全学生健康档案，并做好统计分析、疾病防治工作。

⑸对就诊病人，态度和蔼，检查细致，用药合理。

⑹配备各种常用药品，方便师生治疗疾病。

⑺严格医疗操作规程，杜绝医疗事故的发生。

⑻做好药品进货、销售、存放工作。药品排放整齐，按时清点，防止过期失效。

⑼爱护医疗器械，防止丢失损坏。

⑽加强计划与核算，定期盘点，确保账物相符。

7.传达室人员工作职责

⑴爱岗敬业，爱校如家。

⑵坚持原则，忠于职守。严格遵守学校有关规章制度，按时完成本职工作任务。

⑶树立服务观念，工作态度严谨认真，热情和蔼。

⑷定时开关校门，除上学、放学时间外，一般应关闭大门，行人从边门进出，禁止外来车辆擅入校园。⑸非放学时间，学生不得擅自离校。走读生在规定时间内凭胸卡进出学校；寄宿生因事出校，须交验“出校

证”，办理登记手续。

⑹校外人员进入学校，须办理登记手续；学生家长在规定的接送、探望时间进出学校，须交验“学生家长进

校证”。

⑺物资出门，必须有校长室或总务处签发的出校证，无出校证不得放行。

⑻教职工上班期间离开学校要进行登记。

⑼维持门前交通秩序，指挥车辆按规定停放，保持校门内外卫生整洁。

⑽衣着整洁，保持良好形象。教职工上下班时间须一人立岗。

⑾工作中要发扬风格，团结协作，因病因事要向总务处请假，经批准后方可离岗。

⑿负责处理门前偶发事件，并及时向学校有关方面报告。

⒀认真做好报刊、信件收发工作，确保准确、及时。

8.实验室人员工作职责

物理实验员工作职责

⑴了解物理教学计划，会同教研组制订实验计划。

⑵做好学生分组实验前的准备工作，保证实验顺利进行，并会同教师组织、指导学生实验。

⑶想方设法制作教具，配合教师开设第二课堂。

⑷做好仪器入库、登记造册工作，借出、收回，都应入账入册。

⑸熟悉仪器性能、使用及维修方法，熟悉实验室安全规则，及时处理好偶发事件。

⑹保持实验室清洁、卫生。

化学实验员工作职责

⑴了解化学教学计划，会同教研组制订实验计划。

⑵学生实验前，亲自做一遍，确保准确无误；学生实验时，做好实验仪器、药品的发放补充工作；学生实

验后，做好仪器和药品的清查、回收工作，若有损坏，按规定赔偿。

⑶做好仪器药品的登记造册工作，定期清点，账物相符。

⑷定期进行安全检查，保管好易爆易燃和剧毒药品，严防事故发生，离开实验室时，检查水、电、门窗是

否关好。

⑸每学年做一次仪器、药品核对工作。对所缺药品仪器及时通知。

⑹保持实验室、仪器室清洁卫生。

生物实验员工作职责

⑴了解生物教学大纲要求，熟悉每学期的教学计划，会同生物老师制定生物实验教学计划。

⑵做好分组实验、演示实验的准备工作。协助教师辅导学生实验，协助教师组织学生开展课外科技活动。

⑶对仪器定期检查维护，确保实验正常开展。

⑷熟知实验中的安全操作规范和发生事故的紧急措施。

⑸开展实验教学研究，认真总结经验，改进实验方法，创造最佳效果。

⑹保持生物实验室清洁卫生。

自然实验员工作职责

⑴了解自然教学大纲，熟悉每学期的教学计划，会同自然教师制定实验教学计划。

⑵按实验通知单，提前准备好实验时须用的仪器、材料和物品，协助教师辅导学生实验和组织开展课外科技活动。

⑶定期检查实验仪器，对所缺仪器及时通知有关部门购置。

⑷熟知实验步骤、方法和注意事项，及时处理偶发事件。

⑸认真总结经验，开展实验教学研究，不断改进管理方法。

⑹保持生物实验室清洁卫生。

9．微机室工作人员职责

⑴每天坚持用专用工具清洁每台微机一次

⑵下班前逐一检查每台微机的状况，并作好记录，关闭电源。

⑶做好各班学生上机记录。

⑷不得私自向他人借用微机及软件，不得将校外的软件带入微机室使用。

⑸保持室内清洁、安静，严禁吸烟。

⑹每周向主管领导汇报一次微机运作情况。

10．语音室工作人员职责

⑴熟悉语音设备性能，课前作好检查，确保语音课顺利进行，课内会同教师组织指导学生使用。⑵妥善保管室内设备，分室定柜，科学管理。

⑶对学生使用的话机，做好定位、定责、包用工作，并做好日常记录。

⑷做好仪器设备入库、登记、造册工作及借出、归还的记录，定期清点，确保账物相符。

⑸经常保持语音室的清洁卫生。

11．体育设施、器材管理员职责

⑴负责学校体育设施、器材的保管、借用和维修。

⑵按时到岗，保证体育课、体育活动的正常开展。

⑶所有的体育设施、器材，都要登记造册，每节体育课借用体育器材，都要有借还手续，报废器材和用品，要经体育组和总务处审核、批准。

⑷对体育器材的使用、维修、添置提出合理建议，有权对损坏器材设施的教师、学生提出赔偿意见。⑸配合体育教研组长，做好体育器材的使用和协调工作，充分发挥器材的使用效益。

⑹做好体育馆（室）的安全保卫工作，及时关锁门窗，凡在册器材遗失，由保管员赔偿。

⑺做好体育馆室内外的清洁卫生工作。

12．后勤仓库保管员工作职责

⑴爱岗敬业、爱校如家，严格遵守学校有关规章制度。

⑵精打细算，坚持原则。按时认真完成本职工作任务。

⑶树立服务观念，工作态度严谨认真，热情和蔼。

⑷严格执行收发制度，每月盘点一次仓库，做到账、物相符。

⑸熟悉各类物品的规格、性能、储存等知识，做好仓库防火、防潮、防霉、防盗等工作。

⑹及时向总务部门汇报仓储情况，为购置、分发物品做好参谋。

⑺做好后勤仓库内外的清洁卫生工作。

13． 水电工工作职责

⑴遵守学校各项规章制度，按时上下班。

⑵负责学校水、电设施的正常维护工作，保证各种水、电设施能正常运行，确保学校用水、用电正常。⑶根据学校安排，负责教室、宿舍、办公室及其它公共场所的水、电设施的装配、维护、修理。⑷巡查校园，确保水、电设施正常使用，杜绝水电浪费现象。

⑸负责配电房设备的维护。

篇6：医院工勤人员岗位职责

《文秘资料员》辅导计划（高级）

一、课程的性质和任务

本课程是为在机关、事业单位从事文秘性工作、属于工人编制的人员开设的课程。

本课程的主要任务是传授文秘资料工作的一般理论、基础知识和基本技能，以提高从事文秘资料员工作岗位人员的综合能力，并以此为依据指导参加工勤人员技术等级岗位考核。

二、教学要求和方法

本课程的教学遵循理论和实际相结合、传授知识和培养技能相结合的原则进行。

本课程的学习过程为：以自学教材为主，在基本掌握了基础知识后，再用一定的时间进行集中面授辅导。教师在面授辅导时，侧重讲解实例，指导学员重点掌握技能方面的知识；强调融会贯通，结合实践，再提升到理论认识，进一步深化实践认知。

三、教学内容

《行政事务管理》

第一章

办公、办会 第一节

日常工作 第二节

信息工作 第三节

调研工作 第四节

会议工作 第五节

接待工作 第六节

随从工作 第七节

通讯工作 第八节

保密工作

第二章

办文（公文写作）

第一节

公文处理工作

第二节

公文办理程序

第三节

公文整理（立卷）与归档

《行政法与公文写作》

第一部分 行政法 第一章 行政法学的概念 第二章 行政主体 第三章 行政行为 第四章 行政程序法 第五章 行政复议 第六章 行政诉讼法 第七章 行政赔偿法 第二部分 公文写作

篇7：医院工勤人员岗位职责

‟21号 人事处„201

4关于2014年工勤技能人员岗位晋级和

岗位聘用工作的通知

各单位：

根据《自治区人力资源和社会保障厅关于2014年机关事业单位工勤技能人员岗位等级晋升及聘用有关问题的通知》及相关文件精神，现就做好我校2014年工勤技能人员岗位晋级和岗位聘用工作通知如下：

一、政策规定

（一）2014年工勤技能人员岗位等级晋升及聘用，严格按照《关于做好2013年机关事业单位工勤技能人员岗位晋级和岗位聘用工作的通知》（宁人社函„2013‟51号）规定的岗位等级条件和聘用条件执行。

（二）符合聘用条件的人员多于岗位职数限额时，实行内部竞聘上岗，结合岗位职责、岗位业绩和贡献大小，择优聘用。

（三）工勤技能人员申报岗位晋级或岗位聘用，必须逐级申报，不得跨级申报。

（四）工勤技能人员申报岗位晋级或岗位聘用，须在申报的前一年通过相应技术等级考评，当年通过相应技术等级考评，取得相应《中华人民共和国职业资格证书》，不能参加当年申报岗位晋级或岗位聘用。

（五）申报晋级聘用工作年限、本等级岗位聘用时间及取得工勤技能岗位《职业资格证书》时间截至2013年12月31日。

（六）达到退休年龄并符合岗位聘用条件的，退休当年可不受岗位职数限制，直接晋级和聘用。

二、范围及对象

工勤技能人员岗位晋级和岗位聘用的范围及对象指学校在编在岗的工勤技能人员，且符合岗位晋级和岗位聘用条件。

三、岗位晋级和岗位聘用条件

（一）基本条件 1.遵守宪法和法律；

2.具有良好的职业道德和品行；

3.具有岗位所需的专业知识、能力或者技能条件； 4.具有适应岗位要求的身体条件；

5.任现职以来，考核均为合格以上等次； 6.符合学校制定的聘用岗位的其他条件。

（二）岗位等级条件

已取得相应《中华人民共和国职业资格证书》，且符合下列条件： 1.一级工勤技能岗位（高级技师）：工作年限满30年以上并在本职业（工种）二级岗位工作满5年以上，通过高级技师技术等级考评。

2.二级工勤技能岗位（技师）：工作年限满25年以上并在本职业（工种）三级岗位工作满5年以上，通过技师技术等级考评。

3.三级工勤技能岗位（高级工）：工作年限满20年以上并在本职业（工种）四级岗位工作满5年以上，通过高级工技术等级考评。

4.四级工勤技能岗位（中级工）：工作年限满10年以上并在本职业（工种）五级岗位工作满5年以上，通过中级工技术等级考评。

5.学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，并通过初级工技术等级考核。— 2 —

1.工勤技能人员具备上述基本条件并通过相应技术等级考评，取得相应《中华人民共和国职业资格证书》，符合下列条件之一者，可不受各等级岗位工作年限和岗位数额限制，直接进行岗位晋级或岗位聘用；

（1）“中华技能大奖”获得者；（2）“全国技术能手”获得者；（3）自治区技能大奖获得者；（4）自治区技术能手获得者；

（5）省（部）级科技进步奖、技术成果奖三等奖及以上获得者；（6）获得省（部）级及以上劳动模范称号者或“五一劳动奖章”获得者；

（7）获得国务院或自治区特殊津贴者。

2.工勤技能人员具备上述基本条件并通过相应技术等级考评，取得相应《中华人民共和国职业资格证书》：

（1）在本等级聘用期间考核连续2年被确定为优秀等次者，参加岗位晋级或岗位聘用的竞聘上岗时，在本等级岗位工作年限可放宽1年；

（2）在本等级聘用期间考核连续3年被确定为优秀等次者，参加岗位晋级或岗位聘用的竞聘上岗时，在本等级岗位工作年限可放宽2年。

四、聘用程序及申报材料

（一）个人申报。个人向部门提出申请，并提供以下材料： 1.《机关事业单位工勤技能人员岗位晋级和岗位聘用申报审批表》（见附件）一式两份；

2.取得的晋级岗位《职业资格证书》及《宁夏回族自治区职业技能鉴

定表》（或行业技术工等级资格申报表）；

3.本等级聘用证书原件、复印件各1份。4.学历证书复印件一份；

5.任现岗位等级以来获奖证书复印件（部门审核原件后盖章）。

（二）所在部门对申报参加晋级聘用人员的申报条件、申报等级等进行严格审核；

（三）学校工勤技能岗位聘任工作组对申报人员进行评议审定。

五、受理时间

申报人员提交的所有材料须于2014年4月18日前交人事处师资科。

六、联系人及联系电话 联 系 人：李 园

联系电话：2061069（内线6069）

二○一四年四月十日

主题词：人事 工勤技能人员 岗位晋级 通知 通知 抄 送： 校内发送： 人事处

2014年4月10日印发

篇8：医院工勤人员岗位职责

一、施行岗位轮转的必要性

医疗卫生改革进一步深化, 现代公立医院在医疗、教学、科研等方面均要保持均衡良好的发展态势, 同时医院的行政管理不断走向专业化和精细化, 不同的职能科室之间存在的差别也日益增大。通过岗位轮转的制度对行政管理人员进行培训, 有助于提高其业务能力和综合素质, 对医院建设高素质管理队伍、培养复合型人才具有积极影响。

二、实施岗位轮转培训的具体方案

人事部门牵头进行行政管理人员的轮岗培训, 对新职工统一进行岗前培训, 主要内容包括各行政科室负责人介绍本科室概况、详细讲解行政职能等, 以便新员工对各个科室有一个初步的了解。在培训结束后进行相关考核。

(一) 岗位轮转培训办法。建立新员工岗位轮转培训档案, 主要由医院人事部门或者继续教育部门负责执行。依据各部门提前拟定的本部门参与轮岗的人员轮转计划, 轮转总期限为半年至一年。

(二) 岗位轮转培训内容。轮岗人员学习完成本岗位基本工作的技能, 按照负责人的安排, 参与科室行政事务, 并积极参与本科室组织的活动。轮岗人员每周填写一次工作报告表, 在每个科室轮转结束时均填写轮转总结, 所有相关材料保存到个人档案中。

三、实施岗位轮转的意义

(一) 对轮转人员的意义。1.经过轮转培训后, 新员工学到了各个科室应掌握的基本技能, 同时增进了与同事之间的了解, 有利于未来工作的开展, 有助于同事之间更好地配合及合作。2.轮转人员经验得到丰富, 同时锻炼了分析问题、处理问题的能力, 同时也能够了解不同部门存在的具体实际问题。轮转人员的行政理论知识得到丰富, 具体工作技能获得提升, 有利于发展其组织协调力、增强工作凝聚力, 从总体上提升员工的核心竞争力。3.员工职业生涯规划教育成效, 岗位轮转期间是轮转人员探索职业生涯的关键时期, 这一阶段, 学员通过轮转了解各个科室职能, 同时易于发现自己的最适发展方向, 确定自己的职业类型。

(二) 对医院管理的意义。1.营造良好的医院文化氛围。医院的行政管理可以很好地体现医院以人为本的文化氛围, 这也对医院的生存与发展至关重要。岗位轮转培训的过程, 也是快速将“科室人”转变为“医院人”的过程, 还应该把以人为本的管理观念渗透其中, 不断提高医院管理的整体文化水平。2.储备高素质的优秀管理人才。高素质的管理队伍和复合型的管理人才是现代医院建设的关键力量, 岗位轮转是培养行政管理人员的有效培训途径, 员工在轮转过程中可以接受到多元化的能力培养, 这有利于增强管理队伍的内涵建设。3.减少培训成本。由于进行院外交流培训的资源较少, 因此在院内不同科室轮岗更加切实可行, 具有经济、简便和成效显著的优点。

四、讨论

轮转制度在实际应用中还应该注意如下几点, 一是要全面科学地分析岗位工作。医院行政管理能力的外在体现于行政管理人员的行政能力。通过对岗位进行科学、全面地分析, 能够对每个职位的特征进行清晰划分, 了解其具体要求。二是要建立合理的轮转计划。岗位轮转是一项较为复杂、系统的工作, 不同科室之间的工作平稳有序进行最为重要。因此在进行岗位轮转之前, 应该广泛听取各科室的意见, 并由人力资源部门制定出详尽周全的计划。一是每个员工的职业背景存在差异, 因此要结合实际采取相应的轮转方针。有些员工没有医疗专业背景, 缺乏相关知识和技能, 因此应该相应延长轮转时间。二是不同科室的职能关联程度存在差异, 结合具体选择不同的轮转科室。医院的科室存在不同职能分工, 科室之间联系的密切程度也不同。但是不同科室之间存在着一定的关联性和工作的连续性, 员工在确定了行政管理的具体发展方向后, 应该继续选择与其岗位联系较为密切的科室进行锻炼和学习。三是完善轮转考核制度, 施行轮转档案化管理。进行评估的关键是收集行政管理人员工作业绩, 所以有效的轮转员工档案可以作为人员岗位职责履行情况的准确评判材料。档案袋里主要存放的应有:个人基本信息、轮转科室日常工作、参加科室活动情况及出科考评结果和学习心得等。四是形成有效沟通机制, 保证信息能够有效地上传下达, 同时确保信息的准确性和实效性, 在轮转管理中具有重要意义。

现代公立医院的行政管理对医院建设至关重要, 实践经验表明、采用岗位轮转制度对行政管理人员进行培养, 此种模式成本低、成效高, 有利于医院提高管理效能, 持续健康发展。

摘要：本文根据公立医院发展的历史特点, 对本院行政管理人员岗位轮转制度的方法进行论述, 阐述了医疗改革新形势下医院行政管理人员实行岗位轮转制度的必要性及重要性。

关键词：岗位轮转,医院,行政管理,成效

参考文献

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