环境艺术设计毕业论文范文

2024-06-07

环境艺术设计毕业论文范文（共10篇）

篇1：环境艺术设计毕业论文范文

环境艺术设计毕业论文

室内环境艺术论文人的一生有2/3的时间是在室内度过的。建筑设计大师、室内设计大师梁思成说过“建筑是凝固的音乐音乐是流动的建筑。”建筑物不仅仅给人以舒适的享受而且像音乐一样更给人以美好的感受。就环境保护而言人们提出了“绿色建筑”它包括美观舒适采光通风环境污染噪音隔声保温隔热道路交通绿化美化等等。这都是室内设计师带给人们以美的享受。室内环境是为人们室内活动提供的场所它随着人们的生活而拓展扩大并逐渐发展成为互相渗透不可分割的环境整体人们通过自身的感觉效应在生存活动中不断调整人与环境的关系。人们对室内空间环境的感觉效应实际上是对空间的一种体验在不同的体验、不同的人群对空间的理解、对空间的感受也是不一样的。这其中主要包括了人们自身行为以及心理与环境空间相聚合的秩序。这些实例不胜枚举如莱特的考夫曼别墅、米斯一凡德罗的范斯澳斯住宅、勒·柯布西埃所强调“阳光、空气和绿地”、格罗皮斯对住宅的日照、层高、间距等关系的研究等等把人与环境的关系处理的非常和谐使人、环境、风格、形式融为一体充分表现了一种对人的关怀一种环境的气氛一种完整的、自由的个人空间。在人类社会即将迈向21世纪的今天人与环境的关系问题已越来越得到人们的重视。同样从人与环境关系的高度来认识环境的发展与创造也是近年来环境艺术学认识上的一

大进步。由于社会的政治、经济、文化、科学技术以及信息交流有了飞速的发展人类生存和行为在范围上已经大大扩大内容上也大大丰富与加深环境问题已不仅仅是满足人们最基本的生存要求而是要解决人类生存与行为的全面要求与提高生活的质量充分地满足人们置身环境中的生理与心理需要。因此人们对其自身环境生存与行为质量认识程度以及环境的美化、科学化、合理化和完善化的程度越来越受到人们的重视。21世纪的即将到来使人们环境心理的变化也越来越丰富。现代的室内环境设计更需要对环境进行人性化的处理和意义的赋予把人们的主观感受渗透到环境中去使其成为个性和时代性的环境模式。成为能反映新时代精神和物质技术发展的新的历史。这使得环境创造的要求对室内设计发展有了新的影响: 第一从环境的创造要求来看人们对室内环境的要求不仅要创造一个对身体健康有益的和工作、生活合适的环境而且还要求创造性一个文雅、舒适、美观的环境以美化生活。因此现代的室内环境设计的必须要考虑人们的社会风俗、文化氛围、生活习惯和个性特点等因素并在室内设计的创作中体现出来。在这世纪之交的年代人们盼望着环境与人关系和谐并与之相适应的现代环境模式人们基于对生存质量的深刻认识与反省以及在科学技术飞速发展所带来的“异化”现象中努力寻求情感上的平衡。而室内设计也正向着更丰富的环境设计理念发展其环境理念包含了室

内环境与文化室内环境的表现层次与表现系统室内环境艺术与审美信息传播室内环境与人的心理作为室内环境与形态构成学室内环境与社会学室内环境与民俗学等等。这些理念发展与研究必将开阔室内设计师的眼界使我国的室内设计的创作进入一个崭新的高度。第二从环境的创造要求来看室内设计成为了一个综合性的设计学科。在创作中体现了在自然科学、人文科学、社会科学等多学科交叉渗透。它可以更广泛、更直接、更生动地传递各种信息。即将到来的21世纪正是处在新的边缘学科与综合性学科不断出现的时代许多新的学科既是分化的产物又是综合的产物。作为室内设计的发展也正是处于分化与综合的辩证过程。它借助多学科的理论、方法和研究手段去探讨室内环境设计的发展规律从“室内环境学”的角度来研究和预测其发展前景从而调节、控制以达到利用、改造室内环境的目的。第三从环境的创造要求来看室内设计的研究方法更加深入。它已不再仅仅是对环境空间的美学要素或是主观情感的某一方面分析而是在识别室内环境的各种构成要素时不只是去分析情感的本身而是在分析产生情感的复杂的刺激物这样人们就可以研究环境空间的目的是为了解释环境对人产生的影响及环境与人的关系是把人的情感和环境实体空间放在一起研究。室内设计师在进行环境空间的创造时把客观对象的性质与人的心理因素结合在一起描述并加以综合分析形成主客观相结

合及交叉的研究方法。第四从环境的创造要求来看对现在以及未来的室内设计师提出了更高的要求。其一从室内设计在现代环境艺术中所占的比重和重要位置来看室内设计师应具有更高的素质、修养、知识、技能和文化心理结构。应具有丰富的室内环境的工程设计的经验。其二从室内设计师的审美心理结构来看室内设计师应对环境空间有着敏锐的感知能力它是丰富人们内在情感的重要手段也是室内设计师捕捉创作灵感的重要手段。室内设计师应对环境空间有着直觉的理解能力其作用是在整体把握感受的基础上抓住审美信息所传递的特有意味进行多层次、多方面的思维。其三室内设计师应对环境空间有着丰富的想象能力室内设计师在进行室内环境设计时除了培养自身的情感效应外更重要的是培养自身的知觉注意从对环境的细致观察、细致分析入手大力的扩展想象的空间。随着社会的发展室内设计也会出现以下几种趋势室内设计需回归自然化随着环境保护意识的增长人们向往自然喝天然饮料用自然材料渴望住在天然绿色环境中。高度民族化只强调高度现代化人们虽然提高了生活质量却又感到失去了传统、失去了过去。因此现代室内设计的发展趋势就是即讲现代化又讲传统。室内设计需整体艺术化随着社会物质财富的丰富人们要求从“屋的堆积”中解放出来求各种物件之间存在统一整体之美。室内设计需高度现代化随着科学技术的发展室内设计师要学会采用

一切现代科技手段使室内设计达到最佳声、光、色、形的匹配效果实现高速度、高效率、高功能、创造出理想的值得人们赞叹的空间环境来。室内设计要高技术、高情理化国际上工业先进国家的室内设计正在向高技术、高情感化方向发展。所以室内设计师既需重视科技又强调人情味这样才能达到高技术与高情感相结合。室内设计讲求个性化大工业化生产给社会留下了千篇一律的同一化问题。为了打破同一化人们追求个性化。服务方便化城市人口集中为了高效、方便国外十分重视发展现代服务设施。室内设计师在设计的过程当中要更强调“人”这个主体以让消费者满意、方便为目的。新型材料广泛应用随着新型建筑材料、室内装饰材料的快速发展未来的家居将变得妙不可言。空间格局自由划分。随着人们生活水平的提高住房的面积会呈大型化原有小空间住房将逐步得到改造和重新装修。对室内设计发展前景的展望纵上所述我们认识到现代社会的发展使室内设计面临的课题越来越多因素化与复杂化现代的室内设计给予未来的室内设计师是一种能力一种创造精神一种把握环境空间的观念和方法。我们看到对室内环境本质的研究就是室内环境如何体现人对环境的把握如何创造人性化的空间。如何处理好人与环境的最佳关系。室内环境氛围的完善程度决定了人们生存空间的理想化程度。这也是21世纪赋予我们设计师的责任。为了创造人们心中理想的而又美好的室内环境需要

室内设计师与人们心灵的沟通需要室内设计师的艰苦创造。设计以人为本21世纪的环境设计、环境氛围必将更有诗意。

篇2：环境艺术设计毕业论文范文

Nationality: Chinese Marital status:

Educational background

Highest level of education: college Putonghua: GoodForeign Language: English Language: General

Graduate institutions: Higher post-secondary science Jiangxi Xinyu graduated Date: on 2009-6Studies by Category: Computer Professional Name: Environmental Art and DesignEducation / training experience:

on-year toyears on the school / professional training institutions in the name / subject name of certificate obtainedSeptember 2000-2003 in Jiujiang City, Jiangxi Province in June Xiushui County Junior High School First School in September 2003-2006 in Jiujiang City, Jiangxi Province in June of excellence Xiushui County High School in September 2006 school year in June, Jiangxi-2009 Provincial University College xinyuIntention with the work experience jobTalent type: Graduates Job type: Full-timeI hope the job candidates: Design TechnologyWork Experience: 0 Title: No TitleMonthly requirements: Negotiable hope that the working area: GuangdongCan be reported for duty Date: Guangdong

Personal experienceThree times in school when the use of vacation time to train factory workers!In the training process to a correct understanding of and active efforts to the completion of their work!

篇3：环境工程专业毕业设计改革研究

一、环境工程专业毕业设计中主要存在的问题

1. 毕业设计内容较为单一, 题目重复率高。

目前高校环境工程专业毕业设计所采用的模式基本是先由指导教师列出题目, 再由学生进行选择。然而由于有些教师手中掌握的工程技术资料有限, 所指导学生数量又多, 选题经常是使用多年的陈旧课题, 有的甚至几年都用一样的题目, 缺乏创新, 重复率高。另外, 由于不同高校的学科特色不同, 环境工程专业的研究重点也各有差异, 有些高校毕业设计题目主要集中在水处理方面, 而大气、土壤和固废方面的设计题目相对较少[1];有些高校侧重于固废及土壤方面的研究, 大气及水处理方面研究相对较少。这就导致了毕业设计课题不够全面, 难以体现专业特色。

2. 学生对毕业设计不够重视, 投入精力不足。

目前大部分高校的培养方案中把毕业设计安排在最后一个学期, 而这一学期, 又是毕业生找工作的关键时期。在高校扩招的总体趋势下, 近几年来毕业生数量连年创新高, 导致学生的就业压力逐年增加, 在激烈的市场竞争下, 学生们不得不花费大量的时间精力在择业就业上。同时, 一部分学生选择继续深造, 将主要精力放在了研究生复试及一些其他考试上。而学校经常把就业率和考研率作为衡量一个专业建设好坏的重要指标, 导致部分学生对毕业设计的重视程度和精力投入不够[2]。很多学生认为自己找到了工作单位, 毕业设计已经无关紧要了, 应付心态严重。有些同学经常是东拼西凑, 草草完成毕业设计, 其结果就是使毕业设计流于形式, 难以达到锻炼学生分析解决问题的能力和培养综合素质的效果。

3. 师资缺乏, 配套设施不足。

有些院校平均每位教师要指导十多名学生的毕业设计。很多教师除了指导毕业设计外, 还要完成繁重的课堂教学任务和其他科研任务, 所以指导教师根本不可能对每个学生都做到面面俱到的监督和指导。这就造成了一些学生的松懈, 从而影响毕业设计的质量。同时, 一些带毕业论文的教师通常需要学生进行几个月的实验研究, 由于学校实验设备比较陈旧, 一些设备出现了老化和故障, 严重影响了实验的进度和实验结果的准确性, 进而影响毕业论文的质量。

4. 毕业设计评定流于形式化。

毕业设计教学环节通常包括选题、开题报告、中期检查和毕业答辩等。学生的毕业设计成绩主要取决于答辩成绩。而学生毕业答辩一般安排在学生离校前几天, 所以答辩中即便发现一些问题, 学生也不会再多花时间去修改。答辩组对于学生的评分, 最低只给到及格, 一般不会给学生不及格, 答辩过程形式大于内容。这就使得学生们从思想上到行动上都对毕业设计不够重视。

5. 毕业设计经费支撑不足。

目前多数高校普遍存在经费不足的问题[3]。由于多数毕业设计的题目均为陈旧的课题, 并无直接的经费支撑, 同时学校针对毕业设计提供的专项经费数量有限, 进一步限制了设计资料及试验条件等方面的支持, 从而影响学生毕业设计实际针对性, 难以保证质量。

二、环境工程专业毕业设计改革建议

1. 广泛收集资料, 丰富毕业设计选题。

科学合理地确定毕业设计选题, 是保证毕业设计水平的先决条件。从选题内容上, 根据环境工程专业的特点, 毕业论文应涵盖水污染控制工程、大气污染控制工程、土壤污染控制工程、生态工程及环境质量评价等各个方面。从选题方式上, 毕业设计选题应与学生择业方向相结合, 与科研和工程项目相结合, 与企业相结合, 以学生自由选题为主, 结合学生自己的兴趣、特长及今后从事工作的需要自主选题。

2. 灵活安排毕业设计时间, 加强与学生间的互动。

针对毕业设计时间安排在学生时间精力均不足的第八学期的问题, 可以改变毕业设计的固定组织形式, 灵活利用时间来组织毕业设计。例如可以考虑把毕业设计分两个学期进行:不考研的学生在第七学期进行, 考研的学生在第八学期进行。部分学生也可在第五和第六学期通过参与教师的科研课题或开放实验, 提前完成毕业设计。这种方式就避免了毕业设计时间集中以及每位老师短时间内所带学生较多的问题。另外, 毕业设计是学生将四年的知识积累运用到实际应用中的一个过程, 需要学生们细心地分析选题, 进行资料调研, 运用所学知识寻找解决问题的方法, 这个过程需要教师精心的指导, 因此师生间的互动非常关键。指导教师应该根据每个学生的具体情况, 每周对学生进行指导, 并在毕业设计过程中不定期检查学生设计的进展, 及时发现学生的问题, 并进行指导, 保证学生高质量地完成设计。

3. 加大教学投入, 提高教师的专业技术水平。

学校应为保障学生毕业设计的质量投入更多的教学设备, 将机房和实验室较大程度地向学生开放, 以保证学生有足够的时间完成实验和设计。另外还应对指导毕业设计的教师进行培训和考核, 提高教师的专业技术水平, 努力打造一支既有专业知识, 又懂辅助技术, 同时善于联系实际的优秀教师队伍。

4. 加强管理, 改革毕业设计的考核方式。

虽然在毕业设计的各个环节都有相应的管理措施, 但在实际实施中常流于形式。要加强毕业设计的管理, 首先要进行学风教育, 使学生认识到毕业设计的重要性。最重要的是要严把答辩关, 要严格答辩程序, 避免答辩走过场的现场。对于达不到要求的设计, 坚决不给予通过, 营造良好的学风。同时, 改革毕业设计的考核方式, 研究制定科学高效的评分机制, 对于平时设计过程中不按时完成各项任务的学生可给予相应的减分, 提高指导教师打分的比例。

三、结语

环境工程专业是一个多学科综合的新兴学科, 社会需要我们输送更多更优秀的人才, 毕业设计对于培养学生的创新能力、理论联系实际能力起着至关重要的作用。如何提高环境工程专业毕业设计的水平, 涉及到各个方面, 需要我们积极地进行研究改革来达到培养应用型工程技术人才的目的。

摘要：针对目前环境工程专业毕业设计中普遍存在的选题单一、投入精力不足、师资缺乏、评定不合理及经费不足等问题, 提出了相应的改革建议, 以达到培养应用型工程技术人才的目标。

关键词：环境工程,毕业设计,改革建议

参考文献

[1]张凯, 陈莉荣.提高环境工程专业毕业设计教学质量的探讨[J].教法研究, 2013, (32) :75-76.

[2]罗领先, 时鹏辉.环境工程专业毕业设计新模式初探[J].中国科教创新导刊, 2010, (7) :52.

篇4：环境艺术设计毕业论文范文

【关键词】环境艺术专业毕业设计改革

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0241-01

一、前言

环境艺术设计专业毕业生的最后一门学习课程就是毕业设计课程，毕业设计的全过程中包含选取课题、课题调研、资料查找、构思草图、设计制作以及统一展览等，整个过程需要历时10周以上，由此可见，毕业设计课程的重要性，近几年来，越来越多的人从事或学习环境艺术设计，各项信息资源获得了较好的利用，我国的环境艺术设计专业得到了飞速的发展。然而，从毕业设计质量来讲却不是很好，学生的设计中存在各种各样的问题。这种情况与教学过程、学生本身有关系。因此，必须加强对环境艺术设计专业毕业设计教学的改革。

二、环境艺术设计毕业设计中的问题

1.教学模式开放性与灵活性不足

当前，大部分学校所使用的毕业设计教学体系依然延续传统的方式，在人才培养的计划中，通常是将毕业实习、设计以及答辩等环节安排在同一个学期，教学模式相对而言较为封闭。很多学校将这些环节与教学课时相联系，尤其是毕业实习期，一些学生可以在规定的时间内找到单位实习，一些学生在找实习单位时花了过多的时间，进而影响了毕业设计的进行，所以，在毕业设计教学过程中，应采取人性化设计[1]。

2.毕业设计选题存在较大的局限

在毕业设计题目的选择上，一些题目延续使用了很多年，与实际情况相脱离，没有实用的价值，而创新性与个性化就更加无从谈起。在选题的难易程度方面，一些题目较为简单，与平日的实训与课程设计的水平差不多，工作量较少，还有一些题目较难，远远高于学生的实际水平。从设计方法上来讲，采取老旧的方式，过于看重验证，极少使用一些较为新颖的技术与方法。由于毕业设计与实际相脱离，最终将导致学生缺乏实践经验，并且出现抄袭、雷同等现象。

3.毕业展示缺乏新意

完成毕业设计之后，必须对毕业设计进行最后的展览。而当前，大多数学校的毕业设计展示所采取的方式是传统的展示方式，即打印展板的方式，这种方式极为刻板，无法将毕业设计的闪光点充分展现出来，进而吸引参观者的注意力。

三、环境艺术设计专业毕业设计课程的改革策略

1.转变思想观念，加强认识

毕业设计是学校教学计划中的一部分，是开展设计科学教育、加强工程思想意识、强化实践水平的关键时期，是培养学生综合素质的关键渠道。另外，毕业设计的成果将服务于社会经济，具有社会功能，因此，有关教育部门、教师以及学生等人，应当充分认识到毕业设计的重要性，加强对毕业设计教学模式的优化与创新，从而认真完成毕业设计课程的培养目标。

2.与其他的学科相结合，优化课题的选择

众所周知，环境艺术设计工作的完成，必须融合诸多方面的知识，同时联合其他学科的成员，其所涉及的范围十分广泛[2]。所以，在展开环境艺术设计时，应当与其他的学科相结合，融合与交叉。跨专业、跨学科展开联合毕业设计教学，这是我们未来毕业设计教学的发展方向。比如，在毕业设计中，将展示设计专业的毕业生和室内设计专业的毕业生联合在一起，形成一个大型室内空间展示设计对位，通过这种方式，展示设计专业的学生就可以了解到如何将三维形体空间的美学表现出来，怎样才能打造出优秀的美学空间。而室内设计专业的学生同时也可以对会展和商务营销、展示和信息传播以及展示和策划等知识，有一个系统地、全面的认识与了解。采取这种方式来进行毕业设计，有助于实现不同知识的融合与交叉运用，使毕业生的就业面得到有效的拓展。此外，来源于企业的实际工作项目，同样可以作为环境艺术专业毕业生毕业设计的主题，通过不断地努力得到企业的设计项目，从而实现企业设计项目和毕业设计课程教学的接轨，同步实行，最终达到企业人才需求与学校人才培养相匹配的，促使环境艺术专业毕业设计获得本质上的提升。

3.强化毕业设计的展示

毕业设计不仅要注重选题、构思、设计、制作等程序，最后一个环节的设计展览也是极为关键的[3]。毕业设计展示的好坏将会在一定程度上影响到毕业设计的质量，毕业设计展示不好，那么设计作品中的亮点就难以被发现。因此，学校在展示环境艺术设计专业毕业生的设计作品时，应当打破传统的展示方式，选择多样化的展示方式，例如多媒体技术的运用。另外，还可以融入装置艺术、装潢设计、现代艺术等展览方式，以便有效提升毕业设计展示的效果。

四、结束语

毕业设计是对教学效果的概括与总结，同时也是对专业课程学习成果的一种检查，必须教师与学生一同努力，并且要联合校内外的各项要素，積极参与其中。因此，学校不断对环境艺术设计专业毕业设计教学进行创新与变革，采取各种有效促使，以便有效的提升毕业设计的质量与水平。

参考文献：

[1]陈倬豪，徐江.高职环境艺术专业教学模式改革与实践[J].大舞台，2012，（4）：189-191.

[2]周宇.环境艺术设计专业毕业设计教学改革研究[J].广西轻工业，2009，（2）：126-127.

篇5：坚果毕业设计综述[范文模版]

赵洪鑫

（河北科技师范学院机械电子系）

摘要：近十年来,随着农村商品经济的发展,经济林已成为农村脱贫致富的热门产业。榛子作为该产业中的小干果树种,也逐渐为人们所认识。然而未加工的榛子所创经济效益并不乐观，对榛子深加工能够大大提高榛子的价值。我国坚果加工机械在破壳理论以及具体实现方法方面还有很多方面需要改进。文首先介绍了我国榛子的生产现状，对榛树资源的开发利用。然后，具体分析了当今阶段我国坚果脱壳技术的现状与存在问题，以及坚果脱壳机的发展方向。关键字：榛子；坚果；脱壳；脱壳机

1．我国榛子的生产现状与榛子的开发价值

1.1 我国榛子的生产现状

近十年来，随着农村商品经济的发展，经济林己成为农村脱贫致富的热门产业。棒子作为该产业中的小干果树种，也逐渐为人们所认识[1]。

棒子是宝贵的木本粮油资源[2]，含有丰富的脂肪、蛋白质、碳水化合物及多种维生素和矿物质，不仅是受人喜爱的干果食品，也可以加工成多种营养品，还可榨油、入药，是我国出口创汇的传统商品。随着经济林产业的发展和完善，棒子的发展也势在必行。

我国榛属植物资源十分丰富，己知有22省区有榛属植物分布，北达黑龙江省呼马县，南到石南省安宁县，西到西藏的聂拉木，东达吉林省的图们，现有榛林167万hm2，95%是平榛，年产榛果26000 t(吨)，但商品性差[3]。

1.2 榛子的营养保健功能，与开发价值。

自古以来，我国劳动人民就有采集棒果食用的习惯。棒子果实口味好，营养丰富，其果仁含脂肪56-65％，易于为人体吸收的蛋白质15%以上，还含有维生素A ,B ,E,以及铁、钙等矿质元素。棒仁的营养成分为而包的2倍，猪肉的1.5倍，可应用于糖果点心、医药及香料制造业中，山棒子提取的制剂，具有消炎、防腐和扩张血管的作用，用于治疗高血压、动脉粥样硬化、肝脏及肾脏疾患。

榛子有多种食用方法[5]，既可加工成最普通的椒盐焙炸类方便食品，还是制造多种巧克力的主要原料;既可用作各种食品的增香剂，又可供药用或作为优良化妆品的原料。棒子是国际贸易重要的干果之一。

[4]2．我国坚果脱壳技术的现状

目前，我国干壳坚果粗加工方法十分落后[6][7][8][9]。在进行坚果加工时，其脱壳处理是一个关键而又困难的工序，因果壳主要由纤维素和半纤维素组成，壳仁间隙小，壳较为坚硬、难以剥离。然而研制干壳坚果剥壳机，既可以利用干壳坚果晒干后好贮藏的条件，又能开展常年性加工，还能缓和淡季市场坚果紧俏的矛盾。在脱壳过程中，果仁破碎的程度与果壳和果仁的物理、机械特性、坚果品种及施加力的大小等因素有关。市场上的一些坚果脱壳设备往往没有综合考虑上述因素，使坚果脱壳效率偏低。

国外早在20世纪60年代初，就着手研制坚果剥壳机具，至80年代初，美国、意大利、法国等已相继推出了各种坚果剥壳机。如夏威夷果剥壳机、杏仁剥壳机等。经过数十年的发展，坚果剥壳机具已日趋成热。目前，正朝着机电一体化方向发展。但我国坚果剥壳机具发展缓慢，远远落后于种植业的发展。在一些生产应用的机具中，存在如下几个突出的问题。因而，难以推广应用[10][11][12]。（1）剥壳率低。不少剥壳机漏剥或剥壳不完全，果仁去净率不高，有些剥壳机剥壳率只有50﹪。这是坚果剥壳机推广使用的最大障碍。

（2）损失率高。由于参数选择不合理，造成剥壳不完全现象严重，碎仁夹带在碎壳中难以回收而被弃除。有些机具果仁损失率高达20﹪。

（3）果仁完整性差。有些机具的设计，为了减少漏剥或剥壳不完全现象一味追求剥壳率的提高，导致高的破碎率，从而降低了产品的商品价值。

（4）通用性差。一般剥壳机仅能用于某一品种坚果的剥壳作业，对于不同品种的坚果，不能通过更换主要零部件来实现一机多用。

（5）机具性能不稳定，适应性差。为某类坚果专门开发的专用机型，在该坚果品种、大小规格、外壳形状和含水量等因索出现变化时，剥壳机具剥壳性能就变差。

（6）作业成本偏高。我国坚果剥壳机具尚未形成规模和系列，多数是单机制造，制造的工艺水平低、成本高，也因为通用性差，不能一机多用，使得生产企业设备配置的成本高，致使加工坚果的作业成木增加。

2.1 坚果分级装置现状

坚果分级装置是定间隙挤压破壳机的必要装置[13][14][15][16]，对于具有固定间隙的坚果破壳机来说，物料尺寸必须与固定间隙的大小相适应，尺寸大了，仁会被挤碎，尺寸小了，壳破不开。常见的坚果分级装置有以下几种: 2.1.1锥辊式分级装置

锥辊式分级装置采用的是一对相开转动的锥形辊，坚果在两锥形辊的带动下不停地上升和下落，同时，坚果在重力和上端坚果对其侧向挤压力的共同作用下沿锥形辊向下移动，直至两锥形辊的间隙大于坚果的直径时，坚果通过间隙落下。2.1.2圆孔筛分级装置

是圆孔筛分级原理图，该圆孔筛与水平线的夹角为a。筛孔由右往左逐渐变大，坚果在重力和离心力的共同作用下沿筛壁下滑并通过合适的孔口落下。2.1.3平面振动筛分级装置

平面振动筛装置简图。该振动筛分级装置是由三个筛子组成。筛子振动时，坚果与筛而产生相对滑动，尺寸小于筛孔的坚果有可能通过筛孔，掉入下筛，其余的留在筛面上，并沿筛面流向一侧，由集料口收集。

2.2 我国坚果脱壳装置现状 2.2.1滚筒式核桃破壳装置

采用滚筒一弧齿板式结构[17][18][19][20]，采用这种结构更有利于得到完整的榛仁。该机采用挤压破壳原理图1.当两对法向集中力作用在核桃上时较有利于壳的均匀完全破裂，而多对集中力作用在核桃上因提高了核桃的刚度，降低了内力值，核桃反而不易破裂。为了在破壳时能满足上述原理上的要求，在破壳装置结构上采用带有多级凹槽及齿纹的挤压辊，弧齿板采用双弧板结构，该结构符合“四点加压”原理，因而有利于壳的完全破裂。2.2.2 对辊窝眼式核桃开口装置

图2为对辊窝眼式开口装置简图[21][22][23]，每个辊上的同一个圆周上平均分布着8个窝眼。窝眼在整个挤压辊表而上呈交错排列，窝眼纵向间距为54mm，所有窝眼开口半径均为30mm，但不在同一圆周上的窝眼的深度都不相同，H从13mm依次增加0.5mm直到20mm为止，对辊的长度

图2对辊窝眼式开口装置简图

1.窝眼辊

2.核桃

图1 挤压破壳简图 1.核桃 2.挤压辊 3.弧齿L=870mm。该装置能对小同大小的核桃进行定距离挤压，因此，很好地满足了挤压要求。同时挤压时用窝眼抓取核桃，抓取可靠，核桃挤压时小会窜动，能进行可靠的挤压。2.2.3 双齿盘--齿板式绵核桃破壳装置

图3为绵核桃剥壳取仁原理图

[24][25][26]

。齿盘1旋转带动绵核桃边旋转边挤进由齿盘1.偏心圆弧齿板3组成的剥壳区域，受到挤压作用，核桃表面产生裂纹并逐渐扩展，直至最终完全破裂，碎壳和仁从最小间隙处掉下。由于该装置很好地满足了“四点加压”原理，而且实现了核桃的滚动挤压，因此破裂效果好、碎仁率低。

该装置破壳取仁的性能指标如下:最大生产率为180kg/h，破壳率在90% 以上，高路出仁率为70-90%，其中路出仁率为30-40% 2.2.4 变形恒定破壳装置

图4变形恒定破壳装置破壳原理图[27][28]。该破壳装置是由一对螺纹螺旋方向相反的滚柱组成的，在滚柱面上切制有螺距恒定的梯形螺纹，螺纹滚柱在结构上保证了核桃的实际变形能随果径的增大而增大。当核桃夹在一对左、右螺纹之间时，形成了四点加压。不同果径的核桃可在不同间隙处破壳。为避免核桃与滚柱间发生相对滑移，滚柱面进行了“滚花”处理。

2.2.5内外磨核桃破壳装置

图5是带有齿槽的内外磨核桃破壳装置破壳原理图[29]。外磨3固定在机架上，内磨2在电机的带动下转动。核桃在内外磨之间的间隙内破裂脱壳，当破碎到合适的粒度后，由挡板4与内磨2下底之间的缝隙落到落料板上。因该机不能自适应核桃的大小，又由于目前核桃的品种不纯、大小不一，因此该机在实际使用中存在一定缺陷，破裂果径不同的核桃，需更换尺寸大小不同的内外磨。

图4变形恒定破壳装置破壳原理图

1、挤压辊

2、核桃图3绵核桃剥壳取仁原理图 1.核桃 2.齿盘3.偏心圆弧板

3效果改进方法的探讨

为寻求解决目前剥壳机具普遍存在的突出问题的方法，研制开发出适用的剥壳机具，以下进行了改进剥壳方法的探讨[30][31]。

图5内外磨破壳原理图 1外磨2核桃3内磨4挡板

美国一家研究机构对夏威夷果的剥壳进行研究时发现，在对这类坚果进行破壳取仁时，则坚果外壳必然受到一个足够使其破碎的力的作用。在该力作用下，其外壳将产生变形。这个变形被称之为失效变形。研究发现，在保证能破壳的前提下，失效变形越小，破碎时获得的整仁率就越高。通过减少失效变形，将明显提高坚果的破壳质量和果仁的回收率。在此基础上，通过试验发现破壳前若在坚果上沿着厚度方向切上一圈V型凹槽，则将明显地降低果壳的强度，从而减少失效变形，可使获得的整仁和半仁率从75﹪提高到88﹪，未破壳果仁比例从14﹪降低至6﹪，除此之外，他们对破壳前的果实进行冷冻预处理后再进行剥壳，经过这种处理后，可使整仁和半仁率从75﹪提高到90﹪，未破壳果仁比例从14﹪降至10﹪，若在破壳前，同时对果实进行切槽和冷冻预处理.则整仁和半仁率会上升到97﹪，未破壳果仁比例则降低至3.2﹪。

美国这家研究机构的研究为改进坚果的剥壳效果从工艺上提供了一种有效的方法，但切槽这种预处理只能对夏威夷果以及板票等这类较大的果实具有可用性，而对于杏仁、白果、松子等相对较小的果实则难以实现.对这些较小的果实只能用冷冻或干燥预处理。

参考文献：

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Zhao-hongxin(Dept.of Machinery and Electron ,Hebei Normal

篇6：毕业设计结束语[范文]

毕业设计是大学本科阶段最后也是最重要的一个环节,也是一个查缺补漏和自我提高的环节，同时将我大学所学的应用到实际的一个过程。我本次毕业设计的任务是潍坊信圆金融服务中心的空调系统设计。在设计过程中，我从熟悉图纸、搜集原始资料开始，首先了解了该建筑的功能要求和使用特点，在此基础上，对其空调系统做了全面的规划和布局，为后面的设计计算奠定了一个良好的基础。在随后的工作中，我完成了建筑物冷热负荷计算，确定了空调方案的划分及空调设备选择计算，气流组织设计计算，风道系统设计计算，空调水系统设计计算，冷热源设备的选择计算等设计计算内容；并制定了空调系统消音防振措施，制冷机房布置方案以及其自动控制方案，最后完成了空调系统和制冷机房主要施工图纸的绘制工作。

虽然以前课程设计也接触过这些内容，但知识系统并不完整，不能把所学的知识系统的穿到一起，而这次毕业设计给了我很好的自我提升的机会。但是由于首次做一套完整的空调设计，开始时实际经验不足，很多细节不是很会处理，各方面的协调关系不是很清晰，在设计的过程中走了很多弯路，但是这些失误也让我学到了很多知识，加深了我对各个部分的认识。虽然这次设计并没有创新的设计方案，但是是自己一步步努力做到这种程度，不枉费四年以来的学习。为以后参加工作奠定了坚实的基础。

通过本次毕业设计，我知道了自己这四年的收获是什么，不再是大一时懵懂的样子，虽然还有不是尽如人意的地方，但这个过程已经让我非常的满足。同时我进一步巩固了大学四年来所学的知识，加深了我对本专业以及日后从事的行业的认识，在这个过程中我系统地掌握了空调系统的设计过程和设计方法，进一步加强了计算及制图能力的训练，树立了工程经济观点。相信通过这次毕业设计我在以后的工作生活中都会受益匪浅。

致谢

时光飞逝，岁月如梭，转眼四年匆匆而过，回首过去四年的大学生活，我的心中充满了感激。谢谢我的美丽的母校、敬爱的老师、可爱的同学以及知心的朋友。

感谢在这四年学习生活中老师们的教导与关心，感谢同学之间的帮助与包容，感谢学校为我提供的良好的学习环境，使我圆满的完成学业。特别要感谢的是崔红社老师，感谢您在毕业设计中一直对我的悉心指导和尽心的帮助，通过您的指导和帮助，让我在大学最后的时光里学到了对我来说最渴望的知识，并对专业、生活树立了正确的价值观。谢谢您帮我解决了一个又一个学习过程中碰到的问题，谢谢您一直的不厌其烦的讲解与批阅。在我以后的工作和学习中，我会以您为榜样，以严谨踏实的态度做人做事。谢谢您我可爱的老师们。

感谢我的同学，谢谢你们在我的设计中提出的建议和意见，谢谢你们的帮助与包容，在和你们的讨论和相互学习中，使我的设计思路更加清晰。非常感谢与你们一起度过的时光，也让我收获了一份真挚的友谊。

篇7：毕业设计总结及谢词（范文模版）

毕业设计总结

一、工程名称某地区办公大楼

二、建筑设计资料

本建筑为某地区办公大楼。采用钢筋砼全现浇框架结构，共五层楼，底层层高5m，二～五层层高为4.5m。本建筑物总体呈长条形，建筑总长为48.6m，总宽为28.1m，总高为27.5m。本建筑采用等跨式建筑，跨度为8.7m。

1）设计标高，室内设计标高±0.00相当于绝对标高4.400m。

2）墙身做法：墙身为粉煤灰泡沫砌块填充墙，M5水泥砂浆砌筑，内粉刷为混合砂浆底，纸筋灰面厚20㎜，“803”内墙涂料两度外粉刷为1：3水泥砂浆底，厚20㎜，马赛克贴面。

3）楼面做法：顶面为水磨石地面（10mm面层，20mm厚水泥砂浆打底），底层为V型轻钢龙骨吊顶（两层9mm纸面石膏板，有厚50mm的岩棉板保护层）。

4）屋面做法：现浇楼板上铺膨胀珍珠岩保温层（檐口处厚100㎜）

5）门窗做法：均为铝合金门窗。

6）地质资料：为Ⅱ类建筑场地，余略。

本建筑中的一些构造作法如下：

屋面——苏J9501-14/7

楼面——苏J9501-7/3

外墙面——苏J9501-12/6

内墙面——苏J9501-7/5

平顶——苏J9501-4/8

在整个的设计过程中，运用人体空间学原理，尽量做到空间的充分利用，使人在空间上感觉到舒适。

要求7度抗震设防。

在本次的课程设计中，结构设计的主要内容为主梁，次梁，板的配筋计算，墙体高厚比的验算，地基承载力的验算等。结构计算主要包括水平荷载，竖直荷载，内力计算组合，配筋计算等。

1.水平荷载计算

在地震荷载作用下，用D值法计算结构的自震，再由底部剪力法求出各层剪力。在风荷载作用下，高层和小高层建筑要考虑提高基本风压值，本建筑设计为5层，所以此

连云港连通管业制造有限公司框架办公楼工程结构设计

内容不要考虑，2.竖向荷载计算

恒载按结构构件的重量，装饰装修材料的重量，力的传播途径等综合考虑计算。在本次设计中我们给出两种方案：1.2恒载+1.4活载及1.35恒载+1.4*0.7活载，在进行结构内力分析的时候我们把恒载，活载，地震作用先分别考虑，然后根据控制截面的内力作用和建筑物的具体情况，按最不利情况进行组合计算。

3.梁，板，柱楼梯的配筋情况以在图纸中做了说明，在此就不做说明。

设计心得致谢辞

毕业设计是学校培养人才的一个重要阶段，是我们毕业前的学习的最后阶段，是对大家在大学所学知识的一个最好的成绩单。

时间过的很快，短暂的课程设计即将结束了，我在短短的几周内将三年所学习的知识进行乐意次全面的回顾，学习，对建筑专业有了更深一层的了解，设计是对我们所学的理论知识运用到实践中的一个重要体现。通过设计我不仅温习了以前所学习的专业知识，还学到了很多现在流行的建筑设计知识，更深刻的体会到了同学之间，师生之间那份真挚的感情。

建筑是一门很深很古老的学科，从以前的草棚到后来的土木结构，砖石结构，混凝土结构到现在的钢结构，索膜结构，它在不停的发展，完善，在实习实践中不断积累工作经验，扩大国内外的交流合作，使我们的建筑技术得到不断的提高。

在毕业设计中，我充分利用所学的专业知识，在绘制图纸时我采用Auto CAD制图，因为积累的设计经验少，所以遇到了很多问题，在老师，实习公司负责人的帮助下，此次实际才得以顺利完成，但在设计中难免还是有疏忽，不妥之处，望老师予以批评指正。

经过三年时间的学习，培养了我独立设计的基本能力，在各指导老师的帮助下，我顺利的完成了毕业之前的最后一份答卷。

设计是对我们三年所学知识的一个综合运用，巩固，深化。我深深的体验到要想做为一名工程师很难，做一名优秀合格的工程师更难，因为它不仅仅应该具有严禁的态度，还应该本着为人考虑的思想，力求做到建筑的美观，实用，大方，经济等；严格的按照建筑设计的要求来做，还要考虑到结构和时代的协调性。

我们国家现在处在一个发展的高峰期，我们要在将来的工程中不断的积累经验，勇于创新，扩大交流合作，不断形成我们自己独有的建筑风格，作为一名新世纪的建筑工程人员，我们应该充分利用国家资源，不断的强化我们的建筑水平，在激烈的市场中寻求新的发展。

在此，对三年来教育过我的老师们说一声谢谢，谢谢你们的授教，谢谢你们的关心！此致

敬礼！

姓名

篇8：环境艺术设计毕业论文范文

80年代末随着装修市场的升温, 环境艺术设计专业应运而生, 人们对环境艺术逐渐的重视, 学习环境艺术的人迅速成长, 以适应市场的快速发展。随着设计市场的发展, 传统的环境艺术设计从粗放型逐渐向专业化, 行业化发展转变。随着市场的转变, 对于环境艺术设计毕业生的需求也出现了不同程度的就业倾向。

一、环境艺术设计的毕业生的主体方向室内设计

设计市场决定了设计类大学毕业生的就业方向。随着信息社会人们生活多元化的发展, 人们日常生活的改变与消费群体多样性的变化, 决定了家装与工程装修市场的种类与类型不断的扩展, 室内设计市场依旧呈现蓬勃的发展。

第一, 传统学校教育的培养模式是针对着室内设计这一主要的设计市场, 环境艺术设计的授课内容从传承来说, 是以室内设计为主体, 相比较而言, 室内设计所学的内容成为学校教学的主体, 在学习的过程中自然也就成为了环境艺术学生所掌握的知识的强项。环境艺术设计的毕业生在室内设计方面所学的内容更为充实、丰富和实用。

第二, 对于大多数环境艺术设计专业的毕业生来说, 室内设计行业的就业门槛相对其他专业更有优势, 更容易。在学科发展和设计实践中室内设计行业要求的艺术性和创造性更符合环境艺术设计专业的专业特点在专业上有着绝对的优势。在就业方向上环境艺术设计的毕业生更愿意选择和室内设计有关的行业。

因此, 环境艺术设计专业的毕业生在毕业选择中从事室内设计的人数占据了总数的58%左右的比例。

二、异军突起的景观设计行业

随着地产经济在国民经济中占据重要地位, 地产业经过多年高速的持续发展达到了从就业人数到相关专业的不断丰富。随之而来的就是对于就业人员与人才的需求。在建筑行业与环境艺术设计专业相接近的专业是景观设计, 而这一专业在国内从传统角度讲是风景园林专业的延伸与发展。而景观设计的内涵和外延又有很大不同于传统的风景园林专业的专业内容, 其在设计的艺术的综合性、创造性上来说有些内涵和环境艺术设计专业又有非常接近的地方。2004年, 景观设计师被国家劳动和社会保障部正式认定为我国的新职业以来, 在这一行业中有统计表明有25%的从业人员是从环境艺术设计专业及其相关专业转到这一行业中的。在学校的教学中环境艺术设计专业的课程所涉及的室外环境部分也正是和风景园林及景观设计有着很大部分的重合, 另外在学生当中由于个人喜好及周围学习环境的影响在环境艺术设计的学生中有大约15%的学生对景观设计感兴趣, 在大学学习的过程中学习的方向倾向于景观。设计人才市场的火热需求及学生自身的爱好使得这一就业比例也在持续走高。在目前的毕业生调查中有10%左右的毕业生选择了景观设计及景观设计相关的行业。

三、环境艺术设计相关行业

环境艺术设计从大的行业分类上来说从属于建筑行业, 与之相关的行业对于环境艺术的毕业生来说, 所学的知识对于进入相关专业有着学科结构上的优势。比如, 展示设计、家具设计、别墅设计、软装饰设计等等, 这些专业本身从属于环境艺术设计有些事传统的环境艺术设计专业的分支, 有些是随着市场的发展衍生出来的新的行业比如软装饰行业。对于环境艺术设计的学生来说本身所学的知识对这些专业有所覆盖, 知识结构对于相关专业覆盖并不是很全面, 但是由于有学科优势对于所学知识稍加调整就能够比较适应的进入到该行业中, 这一部分占到环境艺术设计毕业生的12%, 由于有一部分是新兴行业比如软装饰设计、新兴装饰材料设计等等没有相关的专业而环境艺术设计的毕业生有自身优势, 目前这个就业市场的份额也在逐步增大。

四、与环境艺术设计相接近的其它专业

环境艺术设计的学生有其自身的专业特点, 在考学之前进行了系统的绘画基础的训练, 而相关的设计行业, 比如平面设计、动画设计、建筑学、建筑装饰等等他们统一的共性就是有一定造型能力、审美与创意表达这都是设计的基础, 因此在学校学习的过程中有一部分学生由于环境或者自身爱好的原因选择了与环境艺术设计相关的专业, 在学习的过程中有很强的目的性和方向性, 往往他们在就业以后在自己所从事的领域会迅速的成为行业中较有见地的专业人才。这一部分占到环境艺术设计毕业生的3.5%。

五、本科毕业后希望继续深造或报考公务员

随着社会的发展人们对于自身要求的不断提高和人们的社会价值观的变化使得毕业生的就业方向发生了较大的变化。目前毕业生对于自身素质要求的提高和就业的压力使得高校毕业生选择考研和报考公务员的比例在逐年增加。但是艺术类学生的学科结构及所学知识有着自身特点, 使得毕业后最终考上研究生或公务员的比例并不是很高。这一部分毕业生占到总数的7.5%左右。

六、由于其它原因转专到非环境艺术设计专业就业

环境艺术设计专业经过20多年的发展, 尤其是近10年招生及毕业学生的数量, 呈现跳跃式的发展, 其相应的设计市场及就业市场在种类和形式的拓展中逐渐趋于饱和。各种因素的存在使得一部分毕业生选择对于自身发展更有利的专业和方向来选择就业。其就业的形式和行业的选择种类也趋于多样性。这一部分占到了总数的9%左右。

通过毕业生的就业情况我们可以可以看到环境艺术设计专业是应社会发展的需要而产生, 教以致用、学以致用。同时在设计门类方向上也应该在实际的情况下根据学校的教学特点, 不断调整专业的内容, 修正专业的教学方向以突出教学特色。

(一) 针对目前设计市场的发展趋势调整专业的教学内容, 从传统的以室内设计为主逐渐扩充到以整体的环境为主, 真正做到“大环境”艺术设计的教学内容。

(二) 在教学内容上压缩基础课的教学, 丰富专业教学课程的知识涵盖量。

(三) 由于环境艺术所涵盖的内容丰富建议在高年级的教学中实行导师制, 在突出教学特色的同时, 在学习的过程中教学更加灵活, 学生学习的自主性和创造性能够更好的发挥。

篇9：环境艺术设计毕业论文范文

1.环境设计设计专业人才现状

现在环境设计专业索然在国内的起步比较晚，但是在改革开放之后由于种种原因的影响以及经济的蓬勃发展也给环境设计专业带来了前所未有的生机，社会对于环境设计专业人才的需求量也在逐渐的增加，环境设计专业人才的培养，成为了很多学校的热门话题，并且该专业也成为了一个热门专业。怎样将这个专业办好，培养出与时代匹配并且适合社会需要的专业人才，也是该行业内部人员所要思考的问题。但是当今社会激励的竞争以及高速的科技发展，如今在以后的社会当中满足社会的需要，需要着眼于学生们创新能力以及终身学习能力的培养，这是新时代给予环境设计该专业必须面对的问题之一，计制图规范在环境设计专业毕业设计中的重要性，从而能够建立起合理的、规范的毕业设计教学管理形式。

环境设计专业每年的毕业生成上升趋势发展，其招聘人数逐渐趋近于饱和状态。目前现在的教学以及考核方法已经难以满足社会的需求，比如说：考核方法过于单一、教学内容和考核内容严重和社会脱轨等情况，已经严重的影响了教学质量，毕业生值着重理论知识，缺少对市场的认识，虽然，已经有部分学生意识到了这一缺陷，也想要走进社会当中，来了解自身存在的不足之处，进行了一社会工作，但是并不是有序的进行的，所以并不能解决这一根本问题，有可能学生在实践当中没有得到有关老师的指导，有关单位也不会对学生进行答疑解惑，可能出现了基础理论与实践之间的矛盾现象，学生也不能够在短时间将课堂当中的理论知识与社会实践有机的结合，然而毕业论文是需要通过实际考察，对市场有一定的了解之后，才能进行撰写的，所以，想要解决以上的问题，就需要在毕业论文上的设计当中进行改革和努力。

2.环境设计专业毕业设计中规范的重要性

环境设计专业毕业设计是培养本科生的重要核心环节。毕业生在设计毕业论文时，需要寻求真理、强化社会为目的，试图增加社会能力以及综合业务能力，培养综合素质，有着不可忽视的作用，是艺术、科技以及社会实践的重要体现，是培养大学生综合创新能力、社会实践能力以及创业精神的重要方法，也是核心实践环节。于此同时，毕业论文的设计工作的好快也是评价教学水准以及学生是否有获得学位资格的重要方法。毕业论文的设计的好坏已经直接影响了人才培养质量以及学校的教学水平。现在对于某学校的环境设计专业毕业设计的研究当中能够发现在学生当中出现了一些普遍的问题：比如说，管理不到位、有一部分老师的责任心并不是十分的强烈、学生毕业论文只不过就是敷衍了事等情况。对于现在环境设计专业毕业设计存在的很多问题，分析设计制图规范在环境设计专业毕业设计中的重要性，从而建立起有效的、合理的教学监管体制。

计制图规范的规范程度已经严重的影响了毕业论文的质量问题，在这个过程当中，需要老师建立一条测评体系，在这个体系当中老师能够将学生的毕业论文作为一个主体进行看待，将计制图规范作为中心环节。对环境设计这个专业来看，建立本科毕业设计测评体系将本专业的计制图规范经行结合，基本指标以及提高性指标进行统一，监管的过程以及目标进行统一，是不可忽视的工作。现在使用的毕业设计论文的质量以及文章党总计制图规范问题都是由老师、批阅人以及答辩委员三个团体组成，在这个方面能够保证其多方面进行综合测评。依照毕业论文的最重要因素，对其进行评价，需要将其计制图规范放在首位，对其毕业论文的质量进行测评，测评包括：计制图规范性、本身的学术性。让测评本身变得准确、合理，真正的体现出毕业论文的内在价值，对大学生有一个统一的测评标准，能够帮助大学生巩固自身的理论知识，也能够帮助大学生答疑解惑，让理论知识能够在实际当中使用出来，让培养他们独立思考、创新实践的能力，拓展他们的知识面，有利于对大学生的培养以及论文质量的评价，也能够及时的反应在教学当中存在的不足之处，为以后的教学提供建议。

结论

综上所述，计制图规范性的问题已经迫在眉睫，需要跟上时代的步伐，坚持知识、能力等辨证的统一性，进行创新的教学形式，通过总结经验，有计划有目标的对其该专业的毕业论文进行改革，环境设计专业毕业设计是培养本科生的重要核心环节。毕业生在设计毕业论文时，需要寻求真理、强化社会为目的，试图增加社会能力以及综合业务能力，培养综合素质，有着不可忽视的作用，是艺术、科技以及社会实践的重要体现。、