学校安全职责体系

学校安全职责体系（共8篇）

篇1：学校安全职责体系

市场营销部部门安全职责

1、对所管辖范围内的安全生产负责，建立健全有关安全规章制度和操作规程。负责所管辖范围内人员的安全教育培训考核和安全管理。

2、负责所辖车辆、人员及所售产品的安全。

3、组织或参加销售系统上报事故的调查处理。

4、组织销售系统的安全大检查，落实销售系统重大事故隐患的整改。

5、定期召开销售系统的安全生产工作会议，分析安全生产动态，及时解决安全生产上存在的问题。

6、组织销售系统参加安全生产竞赛活动，总结先进经验。

7、对销售产品的安全质量负责，符合国家和上级有关标准。

8、负责销售产品用户安全资质情况的审查。

市场营销部部门负责人安全生产职责

1、认真贯彻公司的安全生产方针、政策、各种法律、法规，对市场营销部的安全工作负全面领导责任。

2、负责落实本部门对有关安全生产的法律、法规和标准和执行情况。

3、根据统一部属，组织开展本部门安全生产的检查、总结、评比与考核。

4、根据统一布署，根据本部门工作特点，开展安全生产检查，发现安全隐患及时上报，并认真开展事故隐患整改工作。

5、组织制定本部门安全管理规章制度及管理措施。

6、负责组织安全生产资料统计和上报工作，根据统一部属，组织开展本部门员工安全教育和培训。

7、完成领导交办的其他安全生产工作。市场营销部业务员安全职责

1、积极参加单位组织的安全学习和活动，无特殊情况不得缺勤。积极参加单位组织的消防演练，掌握消防知识，熟练使用各种消防器材。

2、根据工作分工，承担相应分管工作的安全职责。

3、负责做好办公区域内的防火、防盗措施，发现安全隐患及时向领导汇报，及时消除，杜绝发生火灾、盗窃事故。

4、负责各级领导交办的其他安全生产工作。市场营销部内业管理员安全职责

1、积极参加单位组织的安全学习和活动，无特殊情况不得缺勤。积极参加单位组织的消防演练，掌握消防知识，熟练使用各种消防器材。

2、妥善保管好办公室、档案柜等处钥匙，离开时要锁好门窗，严禁将钥匙借与他人使用。

3、负责做好办公区域内的防火、防盗措施，发现安全隐患及时向领导汇报，及时消除，杜绝发生火灾、盗窃事故。

4、参与本部门安全生产规章制度的制订、审核工作。

5、做好领导交办的其他工作。

篇2：学校安全职责体系

一、实验室教师安全职责：

实验室物理教师安全职责：

物理教师是学生进行各类物理实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。

每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序，如果教师未强调注意事项和操作程序，一旦出现意外，责任由教师承担；如学生违反安全注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由学生承担。

学生在进行电学方面实验时，能用安全电压代替的尽量用安全电压，不能

代替必须向学生说明正确的操作方法和注意事项，防止发生意外事故。

学生在进行带电实验时，尤其是220v电压进行实验时，一旦出现触电、断路、短路的情况，教师应采取正确的抢救方法和检查程序，防止意外事故或连锁事故的发生。

使用汞做各类实验时，应防止容器的破损和汞的飞溅。在进行力学等各类实验时，应告诫学生防止所使用的导轨、配重等物品坠落，避免意外事故的发生。

在进行光学、热学实验室，若使用明火时，实验完成后必须熄灭火源，教师负责最后的总检查。

在进行光学实验室，若使用煤气，必须在实验前检查所有的开关是否处于关闭状态，上课时应明确要求按教师的要求逐步操作，课后要求学生必须关好煤气开关，教师应关好总电源，嘱咐学生关好窗户，最后由教师锁好大门，确保实验室的安全。

二、实验室生物教师安全职责：

生物教师是学生进行各类生物实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。

每次实验课前，教师必须强调安全注意事项和操作程序，如果教师未强调注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由教师承担，如学生违反安全注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由学生承担。

学生进行实验过程中，在使用刀、剪等利刃器械时，教师务必嘱咐学生正确使用器械的方法，告诫学生不要相互争抢或动作粗鲁，以防利刃扎伤、划伤。一旦出现意外，轻则速到医务室进行包扎，重则速带学生到医院进行治疗。

在使用乙醚时，教师应严格控制剂量和告诉学生正确的操作方法，并采取良好的通风措施，防止发生过敏或被麻醉的事故，一旦发生意外，教师应立即采取必要的补救措施。

在使用乙醇的过程中，教师一定要严格控制乙醇的浓度和数量，防止高浓度乙醇的丢失。一旦发现丢失应立即追查，避免误饮造成中毒事故。

在观看各类标本时，对易碎、有毒等有碍学生身体健康的标本，务必反复强调注意事项，防止发生意外。

实验课结束之前，教师应关好电源，嘱咐学生关好窗户，最好由教师锁好大厅，确保实验室安全。

三、实验室化学教师安全职责：

化学教师是学生进行各类化学实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率。

无培训者严禁上机械。安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。

每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序，如果教师未强调注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由教师承担，如学生违反安全注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由学生

承担。

对易燃、易爆、有毒、有害的实验，教师要提醒学生做好防护措施。一旦发生意外，学生应采取有效的自救、自护措施；教师要保护学生的安全，做好疏散等补救工作，防止事态扩大。

要加强对强酸、强碱和剧毒化学药品的监管，每次实验的化学药品应一次用完，防止因管理不严而造成事故。一旦出现事故，根据谁使用谁负责的原则追究当事人责任。

对易碎的实验器皿，应告诫学生轻拿、轻放、轻搅动、防止因器皿破损而造成划伤、烫伤或腐蚀等事故。一旦出现意外，教师应迅速采取有效措施，积极消除隐患。

实验室结束之前，教师应关好总电源、气源，嘱咐学生关好窗户，最后由教师锁好大门，确保实验室的安全。

四、实验室负责人安全职责：

负责实验室全面的安全管理工作，并将安全责任落实到人，使每个人都有

安全意识。

在本组内贯彻落实其他各处室布置的安全管理工作。

有培训组内人员安全知识的职责，如：灭火器、沙箱等消防设施的使用等。

随时查找和排除本部门的安全隐患，如不能排除应及时上报。

若遇到上实验课时发生火灾等突发事件，有及时疏散学生的责任，每层均有人负责各楼梯口的疏散，防止疏散过程中再出现意外情况。

学生上实验课时，有教育学生进行安全操作的责任；督促组内人员学会应对实验课上的一些突发情况：如触电、化学灼伤、烫伤等。

对化学危险品等特殊物品有督促监管的责任，如储存条件、双人双锁的管理等。

督促组内人员下班前关好门窗、停水、断电。

篇3：学校安全职责体系

学科知识教育及技能培养是学校教学的重要内容, 但除此之外, 保持或提升大学生的健康水平亦是其教育的重要方面, 其中饮食是影响学生健康的重要因素。随着我国经济发展和农业生存方式的不断转变, 以及食品产业链的延伸, 食品的不安全性因素逐渐增多, 给学校食堂的食品安全管理带来了越来越多的问题, 这就要求学校必须重视和加强食堂食品安全管理, 构建食品安全体系, 确保学校师生饮食健康与安全。

学校食堂食品安全管理存在的主要问题

对我国大部分大中专院校、职业技校等院校进行调查分析后可知, 其食堂经营模式主要有两种, 一是学校成立餐饮服务中心, 由后勤部门独立经营, 二是学校提供设施, 以租赁或承包的方式由社会餐饮公司经营, 其中第二种模式转主要地位。在日常的经营过程中, 有关食品安全管理方面主要存在以下问题。

食品安全认知不到位

学校层面的重视是食堂食品安全管理工作实施的重要支撑, 但实际上学校并未将食堂食品安全管理视为学校教育的有机组成部分, 而是过度强调学科教学与科研工作, 认为后勤保障是为学科教学与科研服务的, 不必花费额外的精力进行专门管理, 这也导致学校对食堂食品安全管理的投入十分有限。此外, 有些学校认为食堂食品安全是食堂经营者自身的问题, 而非学校管理内容, 学校只是对食堂饭菜的质量和价格较为关注, 对食品安全存在风险和隐患缺乏足够认知。

安全隐患因素较多

对众多院校进行的相关调查结果发现, 学校食堂多以承包或租赁模式经营, 经营者多为社会餐饮经营者, 学校对这些经营者进行评价时, 多数评价和考核重点在承包费用、饭菜质量、饭菜价格、服务质量等方面, 而对于经营者是如何进行食品安全管理的, 学校方面的关注度并不够。这些因素都使得食堂经营中食品安全保障设施和条件十分有限, 而且食堂的整个工作流程缺乏有效的食品安全保护, 比如食品储藏方式、加工工艺的卫生标准执行情况、餐具消毒等方面都存在较多安全隐患。

食堂人员食品安全素质较低

处理食堂经营过程中的硬件条件之外, 食堂经营者后者食堂员工在食品安全管理方面的知识和素质十分有限, 甚至食堂经营者为了追求经营期间的利益, 其厨师、员工等缺乏足够的食品安全培训和学习, 并且员工学历普遍较低, 在缺乏足够培训的情况下上岗使其应对食品安全问题缺乏足够的办法。

食品安全保障体系的建立

构建贯穿整个饮食过程的监控体系

食品安全问题贯穿于食品的整个生产、加工、销售过程, 因此需要建立贯穿整个饮食过程的监控体系和管理系统, 从采购、保管到加工、供应, 每个环节都需要制定针对性、详细的监控制度。首先学校需要制定专门的食品安全管理监督制度, 针对食品采购环节提高源头的安全性, 比如建立统一的采购配送平台等, 坚决杜绝假冒伪劣产品进入学校食堂。其次食品安全监控体系要求学校食堂加强食品储藏、加工、供应等整个过程的监控, 合理设置储藏条件, 严格要求操作流程, 做好操作流程与个人的卫生。

建立食品安全监控与管理制度体系

从学校层面要加强对食堂食品安全管理的重视, 组建食堂食品安全管理相关部门或小组, 明确和强化有关职能部门保障食品安全的职责和预防食品安全事件的能力。具体实施措施包括:建立定期食品安全分析会议制度, 主要主管和参与部门包括学校领导、卫生部门、后勤管理部门、食堂等, 共同商议和解决问题;建立岗位责任制度, 明确食堂员工的责任分工, 制定清晰明确的事故责任制度, 以及结合事故影响程度实施分层次奖惩;建立食品质量责任追溯制度, 将采购、加工与供应分别放在食品安全管理体系中, 建立详细的食品采购、加工、供应记录, 使食品安全问题能够实现各环节的便捷、明晰、准确的查询, 并进行相应的处理。

建立食品安全应急反应机制

由于学校食堂人流量较大, 餐饮较为聚集, 因而需要建立食品安全应急反应机制来应对食堂食品安全突发情况。一是建立食品安全保障指挥系统, 以学校主管领导为首, 院系领导、后勤管理部门、卫生部门、食堂人员和学生代表共同成立食品安全应急反应机制小组, 建立适合院校食堂实际情况的响应机制;二是建立食品安全信息收集系统, 及时收集和处理食堂食品安全事件, 注重收集国家主管部门的监测和预警信息, 并结合本校食堂做出合理的预警机制;三是制定食品安全突发事件处理预案, 内容包括危险判断、组织指挥、任务分工、处置要求、物资保障等。

提高食堂食品安全管理的对策建议

篇4：学校安全职责体系

【关键词】中等职业学校；校园安全；体系

一、中等职业学校校园安全的特点

（1）学生背景分析。一是学生学习基础薄弱。大部分技校生是当前应试教育的牺牲品，初中阶段他们学习不好，升学无望，游离于学校和老师的关注之外，进而学业加剧荒废。二是学生学习缺乏主动性。许多技校生在初中时就是“不受欢迎的人”，对学习没一点兴趣，长期遭受老师和同学的歧视，内心极度自卑。三是学生没有学习压力。学生来到技校从初中阶段的应试教育解放出来，没有了应试教育的压力，学习的压力也没有了。四是心理问题多。通过对许多学生的调查研究，发现大部分学生的家庭存在问题，有的学生家庭遭遇不幸，有的学生父母离异，有的学生是单亲家庭，自幼养成倔强、孤僻的性格，爱走极端。（2）安全事件分析。一是突发事件多。中等职业学校学生男生多、住校生多，这就造成学生的暴力事件、突发性事件较多，多数安全事件并无明显的征兆，且时间不可确定；二是后果较严重。由于中等职业学校学生较初中生年龄大体质强，造成伤害的程度也增大，特别受社会上一些不良影视作品影响，今年发生了一些手段残忍性质恶劣影响极坏的校园安全事件；三是处理难度大。近年来由于各种媒体的高度关注，加之家长对孩子的溺爱，一些学生之间的安全事件引发了社会的极大关注，也为学校的正常教学秩序校园稳定带来了严重的影响。

二、校园安全体系建立的思路

体系，是指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体，是不同系统组成的系统。校园安全体系的建立是围绕着“确保学生校园安全”这一总目标，而建立的有不同体系总成的一个系统工程。但是建立这一系统必须有几个思想的统一：（1）全校一盘棋思想的统一。校园安全事件对一个学校的负面影响是不可估量，它将影响到学校的方方面面，甚至直接导致学校的生存或灭亡。要人人管人人问。（2）校园安全走向源头思想的统一。简单的堵与防显然不能起到理想的效果，只有抓住安全事件的源头，才能最大程度上减少和杜绝安全事件的发生。校园工作的源头还是在课堂在教学在服务，只有提高教学质量开展丰富的课外活动，吸引学生注意力才是最好的办法。（3）教育预防为主思想的统一。“安全第一、预防为主”这是我国对安全生产的一贯思路，其实最好的解决安全事件的办法就是不让安全事件发生。

三、校园安全体系的建立

（1）校园安全制度体系的建立。制度是工作开展的保障，中等职业学校必须建立完备的安全制度：一是管理制度的建立。从机构设置，人员配置，责任分工，目标安排，都必须明确。设立安全管理领导小组，由学校主要领导负责，保卫后勤教务实训学生各负其责。二是执行制度的建立。要规范建立门卫制度、校园安全定期检查制度、消防安全制度、水电器安全管理制度、食堂卫生制度、实验室管理制度、卫生保健制度、学生安全信息通报制度、住宿学生安全管理制度、安全工作档案制度、教学安全制度、大型集体活动安全制度、体育活动安全制等。三是奖惩制度的建立。建立安全工作的奖励惩罚制度，与班主任，教师的津贴奖金挂钩。（2）校园安全教育体系的建立。一是以课堂为主体。安全教育应贯穿整个教学环节，还是要利用课堂为主体，加强学生的安全意识。我校就编写了校本教材安全教育读本，并安排课程，进行考试。二是以时间为节点。利用开学、放假、季节变化等时间节点开展相应的安全教育，如新生入学安全教育、冬季三防、假期交通安全、食品安全等教育。三是以案例为主题。要结合全国知名校园安全案例对学生起到警示作用，如上海商学院火灾、湖南学生踩踏事件、甘肃校车案等。案例是活生生血淋淋的，对学生有直观教育作用。（3）校园安全预防体系的建立。一是检查隐患。要定时检查学校内的安全隐患，各部门定期上报本部门存在的安全隐患。对有隐患的校园设施要及时清理，或注明明显警告标示。二是开展活动。预防工作要实地开展各种演习活动，如消防演练、安全疏散演练、图片展、专家讲座、安全宣传月等。三是增加设备。要充分利用科技手段打造安全校园。（4）校园安全紧急处置体系的建立。一是制定预案。学校应提前建立安全事故、偶发事情报告制和事故应急处理制度。并下发到每个部门和每个岗位，如宿舍管理员的紧急处理预案，体育课突发事件的处理等。二是科学处置。对暴力伤害事件要及时制止，送医院治疗，了解事情经过，再根据情节解决，必要时要报警处理，切勿擅自主张导致不可收拾。对学生意外疾病、食物中毒事件要及时与医务室联系解决方案，不要轻易拿药给学生吃。

综上，中等职业学校校园安全责任重难度大，必须创新理念、完善制度、强化监督、重视细节，才能不辜负家长社会对学校的信任，保障学生在校安全，健康快乐的学习生活成长。

参 考 文 献

[1]教育部．校园安全[M]．北京：北京师范大学出版社，2011

篇5：学校安全责任体系

（一）学校安全工作领导小组： 组 长：蒋圣鹏 园长 副组长：孟媛 教务处主任

褚凤兰 办公室主任

成 员：周风玲 小班班主任

李 珍 中班班主任 高永梅 大班班主任 张敏敏

任课教师

领导小组下设办公室，主任由蒋圣鹏同志兼任，副主任由孟媛、褚凤兰同志兼任，以上人员如有职务变动，由接任者自然替补。每日带班领导为当日学校安全工作直接责任人，负责各值班岗位值班人员到位情况的考勤和督查工作，加强校园巡视，对突发事件进行妥善处置并及时上报。

（二）园长：蒋圣鹏 安全工作第一责任人

1．学校的法定代表人，学校安全工作的第一责任人。2．认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。

3．全面负责学校安全工作，建立健全组织机构和防范体系，落实责任制，依法制定学校各项安全管理制度和应急预案。

4．建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入各部门、个人履职考核，与评优推先和绩效考核挂钩，调动全体教职工共同做好学校安全工作的积极性。5.组织召开学校安全工作领导小组会议，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，有针对性地制定学校安全工作计划。

6．及时制止和处理教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。

7．加强与所属园区、街道、社区、派出所、消防、卫生、食品药品监管、城管等部门的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园及周边安全工作。

8．遇到突发事件立即组织安全领导小组启动应急预案，并第一时间赶到现场指挥。

9．学校安全职责所必需的其他行为。

（三）教导主任：孟媛

1.结合学校安全工作目标和任务，开展学生德育工作，维护校园教育教学秩序、稳定师生情绪。

2.组织落实学校安全工作领导小组安排部署的工作任务，依据部门安全岗位职责，对年级组长和班主任开展针对性的安全宣传教育和培训，指导年级和班级开展丰富多彩的安全教育和演练活动。

3.定期召开年级组长和班主任安全工作会议，组织年级组长和班主任进行校园安全隐患自查互查活动，跟踪每节课学生异动情况，增强年级组长和班主任的安全意识，落实安全责任。

4.在学生会和班委会设立安全委员，设“学生110”和班级安全员，协助做好学生安全工作。

5.学校组织大型集体活动时，做好教育活动安全预案和活动前师生安全教育工作。

6.利用升旗、广播操等时间，开展学生安全教育。7.通过板报、橱窗、广播、网络等开展对师生安全宣传教育。8.聘请消防、治安、交通、卫生等专家开展对师生的专题安全教育。

9.通过家长会、家长信、短信等多种形式向家长宣传安全知识，提出安全要求，发挥家长对学生安全工作的主体作用。

10.做好安全教育、家长接待、事故处理及相关材料的整理归档。

11.协助学校加强安全工作，结合中小学学生特点，开展有针对性的交通、消防、治安等安全宣传及法制教育。

12.协助学校做好对有不良行为学生的教育转化工作，落实具体帮教措施。

13.协助学校按照有关法律法规制定完善校园安全管理制度，落实各项安全防范措施。

14.完成领导小组交办的其它安全工作。

（四）办公室主任：褚凤兰

1.在园长的领导下，具体负责学校安全工作，对学校安全工作负直接领导责任。

2.可代园长组织召开学校安全工作领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全。

3.根据上级要求，依据相关法律法规，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，组织制定各种突发事件应急预案。

4.全面落实学校安全工作责任制，层层签订学校安全工作责

任书，把学校安全工作任务分解到各部门、部门和岗位，并负责检查、督导落实。

5.指导学校安全专职干部和各部门负责人开展工作，定期不定期检查各部门、部门、岗位的安全防范和隐患排查工作，并建立相关台账，在相关记录表上签字。

6.定期组织培训学校安全保卫干部和员工，强化安全责任意识，提高防范和应对突发事件的能力，杜绝因思想麻痹或工作失误造成的安全责任事故。

7.加强师生安全教育和培训工作，定期组织开展各类宣传和应急演练活动，提高师生安全意识和自护能力。

8.定期组织检查学校各部门的安全设施及器材，保证完好有效。

9.协助校长加强与所属街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，积极开展校园及周边综合治理工作。

10.建立健全学校安全管理各类台账和档案制度，检查指导学校各类安全资料的归档备案。

11.督促检查放学前一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座的安全教育。

12.制定学校设施设备安全管理工作规章制度，做好学校设备设施安全管理工作；

13.组织对学校建筑物、设施设备的安全检查，特别是消防安全检查，及时消除安全隐患，杜绝安全事故；

14.加强对食堂、超市、自备水源的管理，确保学校食品及饮用水安全；加强学校卫生防疫工作；

15.加强学校宿舍设施安全管理，确保师生宿舍安全； 16.督促有关人员做好防盗工作，维护学校财产安全； 17.加强学校的安全设施建设，确保校园安全； 18.完成领导小组交办的其它安全工作。

（五）教研主任：孟媛

1.督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、劳动课、实验（训）课等教学常规，防止学生意外伤害事故的发生；

2.对必须在校外进行的教学活动要认真审批，要有严密的安全措施，确保活动安全进行；

3.督促全校教师加强师德修养，关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵虐待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展；

4.督促指导教师把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定，依法办事，依法执教；

5.完成领导小组交办的其它安全工作。

（六）教务处主任

1.负责教务处所属各年级的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，制定部门安全工作计划，并监督、检查、工作落实情况。

2.定期召开部门安全工作会议。

3.做好各种教具配备、保存及使用的安全管理。

4.加强学生学籍信息的安全管理，建立信息保密制度。5.做好教学活动和考试安全预案及管理工作。

6.配合校长积极稳妥做好学校招生、毕业工作，正确执行政策、有效化解矛盾，维护校园安全稳定。

7.定期召开教研组安全工作会议，维护学校教育教学安全。8.制定实验室安全规章制度，督促实验员做好实验室的安全管理工作。

9.制定实验室突发事件应急预案并组织演练。10.监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。11．所在年级的安全第一负责人，负责建立年级安全工作的各项规章制度，明确本年级每位教师的安全岗位职责。

12．建立健全由年级组长、班主任、任课教师、学生构成的年级安全管理体系，定期排查年级存在的安全隐患，促进年级安全工作常态化、制度化。

13．及时传达上级有关安全工作文件精神，组织年级教师定期召开安全工作会议，落实学校安全工作有关要求，做好日常安全防范。

14．做好年级特异体质学生身体情况登记和安全管理工作。制定年级大型活动安全预案并做好活动前的安全教育工作。

15．指导班主任和任课教师加强对学生的安全教育和管理。16．负责本年级学生楼层、楼梯的安全管理。17．完成领导小组交办的其他安全工作。

7.通过板报、橱窗、广播、网络等开展对师生安全宣传教育。8.聘请消防、治安、交通、卫生等专家开展对师生的专题安

全教育。

9.通过家长会、家长信、短信等多种形式向家长宣传安全知识，提出安全要求，发挥家长对学生安全工作的主体作用。

10.做好安全教育、家长接待、事故处理及相关材料的整理归档。

11.协助学校加强安全工作，结合中小学学生特点，开展有针对性的交通、消防、治安等安全宣传及法制教育。

12.协助学校做好对有不良行为学生的教育转化工作，落实具体帮教措施。

13.协助学校按照有关法律法规制定完善校园安全管理制度，落实各项安全防范措施。

14.完成领导小组交办的其它安全工作。

（七）办公室主任：褚凤兰

1．会同有关部门负责学校安全宣传工作。2．负责本部门安全工作。

3．负责学校安全教育和演练活动的讲话、录像等资料收集整理工作。

4．负责全校信息沟通、信息公开、新闻发布及媒体采访等事宜。

5．贯彻执行安全法律法规、学校安全管理规定，履行部门岗位安全职责。

6．在少先队和共青团组织中设立安全委员。经常开展对少先队员和共青团员的安全教育。

7．制定少先队、共青团组织的各类大型集体活动预案，开

展活动前的安全教育。

8．定期组织学生活动场所的安全检查，发现隐患及时整改，并向学校有关部门汇报。

9．熟悉学校各类安全预案及流程，协助和配合学校有关部门处置突发事件。

10．完成领导小组交办的其他安全工作。

（八）班主任

1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。

2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。

3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。

4.保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。

5.充分利用晨（午、晚）检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。

6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。

7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。

8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。

10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。

11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。

12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

13.认真准确采集学生及家庭相关信息。14.完成领导小组交办的其它安全工作。

（九）任课教师

1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。

2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。3.课前清点学生人数并立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。

4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出

现的安全问题。

5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。

6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

（十）财务人员：孟媛

1.提高安全防范意识，增强责任心，确保学校财务安全。2.加强印章、空白支票的保管和使用安全。空白支票与财务用章分开存放，严格按照财务规定存放现金。

3.到银行取送款时，大宗款项必须三人以上专车接送，少量款项须两人以上接送。使用安全包，取送款人员必须做到人不离款、款不离身，确保现金和人身安全。

4.确保学校财务账目、票据保存规范，避免因存放不当受潮损坏。

5.做好财务室防火、防盗工作，做到人离门锁。6.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。7.完成领导小组交办的其它安全工作。

（十一）财产（仓库）管理员

1．全面负责、统一管理学校财产，建立台账确保所保管物品的安全。

2．管理好学校仓库，建立仓库和财产管理制度。3．加强仓库消防安全，严禁火种入库，严禁库内吸烟和使

用各种电热器具，定期检查更换库房的消防器材。对存放物品要留出顶、灯、墙、柱、堆等防火间距。

4．仓库物品必须分类、有序、限额存放。做好防火、防盗和防潮工作。

5．一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

6．每天下班前对仓库进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

（十二）食堂管理员

1.食堂安全第一责任人，在主管领导的指导下具体负责学校食品安全的全面工作。建立健全相应管理档案。

2.定期组织食堂从业人员参加食品安全培训。

3.定期组织食堂工作人员健康体检，确保食堂所有工作人员持证上岗、安全上岗。

4.严格遵守学校食堂食品采购索证制度、进货验收制度、厨房烹饪制度、卫生消毒制度、食品留样制度，不采购“三无”食品和腐烂变质食品，严把食堂生产各个安全环节。

5.做好食堂防火、防潮、防尘、防虫害各项工作，定期检查维护食堂设备，要重点检查燃气、灶具、油烟管道、锅炉等重要设备，聘请专业人员定期清洗管道烟道，确保各项设施设备安全运行。

6.不用的煤气罐不得放在灶具旁，应保管在安全地方。7.每天严格检查厨房、库房、燃气、水电、设备安全，并作

记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

8.完成领导小组交办的其它安全工作。负责学校安保和保洁

（十三）门卫保安

（1）执行24小时值班制度，不得擅自离岗、空岗，按时交接班并做好交接记录,发现问题及时报告。

（2）严格落实校门开闭制度，学生上课时间应保持校门关闭。

（3）严格执行大门和出入人员管理制度，来访人员需进行严格验证，并依据学校有关会客登记制度履行登记手续。严禁无关人员进入校园。上课期间，学生必须持有班主任开具的出门证，方可出校。

（4）发现可疑人、事、物或其他治安信息，及时向相关领导或部门汇报。必要时，启动报警器或向110报警，并配合公安机关做好处置工作。

（5）对出入人员和车辆所携带、装运的物品、物资进行严格的检验、核查，禁止私自将危险或违禁物品带入。严防学校物资流失。

（6）疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区内的无关人员，保证进出车辆畅通，人员出入有序无阻。

（7）任何人不得在警卫室从事与该室工作无关的活动，不得存放或代人存放贵重物品、现金和危险品。

（8）做好警务室的消防安全工作，确保灭火器材的充足、完好和有效，定期检查插头、电线，发现问题及时报修。

11（9）妥善保管、定期检查、熟练使用技防工具，在危急时刻充分发挥技防工具的作用，确保师生安全。

（10）在岗期间不与无关人员聊天，不干私活，不饮酒。（11）熟悉值勤岗位区域内的地形、地物，了解值勤岗位区域内的消防设施分布和使用，掌握报警方法。

（12）掌握保安业务知识，熟悉学校各项安全管理制度。（13）严守岗位职责和工作规程，爱护通讯器材和物防设备。维护值勤岗位区域内的正常秩序、疏导交通。

（14）及时发现值勤岗位区域的各类安全隐患并上报。（15）果断处理值勤中发现的问题，发现可疑人、事、物或其他治安信息，应及时盘查或监控，并上报保安班长或相关领导。必要时，启动报警器或向110报警。

（16）制止师生各种不安全或易造成伤害的行为，发生违章或不服从管理者，应婉言劝阻并妥善处理，不听劝阻的，及时上报保安班长解决。

（17）遇有火警或其它紧急情况，应迅速扑救或采取有效措施保护现场，并及时上报保安班长。

（18）建立执勤巡逻和交接班记录台账，做好每日值勤问题记录和交接班记录，要求清楚、准确、属实。

（19）按时参加保安人员工作例会和相关业务培训，认真听讲并做好记录。

（20）工作中遇到疑难问题，应及时上报保安班长，不得擅作主张或隐瞒不报。

篇6：学校安全领导小组职责

一、根据领导工作部署，组织实施上级有关安全工作意见、制订规章和制度。

二、制订学校安全工作计划，经领导小组同意后组织落实。

三、定期开展学校安全检查工作。

四、落实开展安全值班、值日工作。

五、组织开展多种形式的安全法规知识的宣传、教育和培训工作。

六、定期完成教育局、中心校安排的安全情况统计工作，并适时向领导小组提出加强和改进学校安全工作的意见。

七、定期完成向有关部门报送计划、汇报、总结、调研执行、情况反映等。

八、接受并处理学校紧急情况信息。

九、完成领导小组交办的有关安全工作任务。

篇7：学校安全工作职责

（一）校长： 全面安全工作责任人

1、对学校师生，财产安全全面负责

2、对学校安全工作提出指导性、全局性意见

3、督查、指导各部门、各时段安全工作

4、认真落实各有关法规和上级文件精神

5、制定安全工作规章制度，制定各岗位安全职责

6、加强师资队伍建设，提高教师的安全责任意识

7、重视全校的安全设施建设，杜绝安全事故

8、做好安全工作总结、评价工作

（二）教导主任：课堂安全责任人

1、督促全校教师严格落实教学常规，防止学生意外伤害事故的发生。

2、及时纠正体罚和变相体罚学生的行为，杜绝因体罚和变相体罚学生而造成的伤害事件。

3、要求全体老师加强师德修养，关爱学生。落实“谁的课谁负责，教学过程全程安全”的制度，加强责任感。

4、教育并制止教师不得在上课期间，将学生赶出教室或进行与教学无关的劳动。

5、对外出进行校外教学的课要认真审批。

（三）、政教主任：课间活动安全责任人

1、督促要求值日教师、值日学生做好课堂活动的防护监督工作。

2、做好学生课间安全教育，要求学生在课间活动中做文明有序的，不玩危险性游戏。

3、协调好班主任关系，与班主任一道教育学生团结友爱、善待他人，制止学生带危险性玩具、管制、刀具等。

4、对学生的交往、文明习惯积极进行教育引导，对违规违纪学生进行有效教育。

5、留心课间中出现的各种异常现象，出现异常要处理好各种异常偶发事件。

6、组织师生进行安全知识培训，每学期开展培训不低于8学时。

7、做好各类安全活动的记录记载。

8、协助校长、协同分管领导开展安全工作。

9、做好安全信息上报工作。

（四）总务主任：设施设备安全责任人

1、每周一次对学校的设施设备进行不安全隐患的排查，出现问题及时整治。

2、对领导、教师发现的不安全隐患、立即进行整治。

3、做好设施设备的维护保养工作，注意防火防盗。

4、如遇自然灾害，第一时间组织师生进行有序疏散。

（五）班主任工作职责

一、教育管理职责

1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。开展对班级的有效的组织管理，为任课教师提供良好的课堂纪律和学习氛围。

2、学校的工作布置和要求及年级组长依据学校的工作要求对班主任工作提出的工作要求及工作布置，是班主任日常工作的主要依据，应当严格遵照执行。应认真领会要求的意图和精神，结合班级学生实际、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动并取得工作成效。要避免在工作中出现两种倾向：一是被动地执行相关的工作要求，没有工作热情，不求工作效果；二是强调班级情况特殊、学生差，不按照学校的要求和布置开展工作，或以自己的理解和想法有选择的执行。由此而造成工作效果差或工作失误。

2、针对学生特点，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风。了解学生，贴近学生。采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。及时了解和掌握班级学生的各种信息，及时解决和处理班级学生中发生的各种问题。要切实做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。做好班级部分学生预控工作，确保班级无案发率和犯罪率。

二、岗位职责

1、总体要求：

（1）到岗到位（到岗：在规定班主任应该在工作岗位时必须在岗。到位：班主任在岗时，必须按照工作要求开展教育管理工作，并达到工作要求和效果）、操作规范（严格按照规定的工作要求和程序进行，不擅自改变、不做其它任何与本项工作无关的事情）、按时间节点完成工作（必须在规定的时间内相关工作）。有工作计划、工作思路和设想，有工作过程的记录，有工作效果。

（2）组织班级的才艺教育活动。根据学校才艺教育的要求，结合班级学生及专业特点组织开展本班的才艺教育，做到有计划、有过程、有检查评比、有成效。

（3）参加班主任的有关会议和活动。不缺席、不迟到、不早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。

（4）常规管理工作“六个到岗到位”： 【1】升旗仪式、广播操到岗到位

【2】技能训练、由班主任负责的早、午自修到岗到位 【3】校班会到岗到位

【4】学校布置的各项活动、大扫除到岗到位

【5】学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到岗到位 【6】任值勤班的安排、指导、检查到岗到位（5）按照《中学生日常行为规范》严格教育和管理并达到管理要求。（6）做好班级的爱护公物教育和班级财产保管工作。

二、常规管理岗位要求

1、早晨到校先到教室了解学生到校后的情况，收交作业的情况，有无抄作业的现象，值日班干部是否准时到校并做简要的叮瞩。

2、在校区规定的时间内到教室，检查收交作业情况，检查着装、仪表仪容，对违反规定的学生进行教育整改。做好考勤（如有缺席，询问相关知情同学了解情况、电话联系家长确定不到校的真实原因。有特殊情况马上上报年级组长）。

3、升旗仪式和早操：按着装要求指导学生在教室门口整理好班级队伍，按指定路线带领班级有序到达指定地点。上下楼梯不讲话，杜绝任何玩笑、打闹、推搡现象和行为。认真管理，不和其他老师交谈，做到本班队伍整齐、精神饱满、听讲认真、早操动作到位。雨天则按校区要求或应结合班级情况上晨会课。

4、课间常到班级走走，及时了解掌握学生中的各种情况。及时处理各类矛盾和偶发事情。空课时经常到班级检查预备铃响后的情况，观察学生上课的精神状态和课堂纪律情况，课间休息的情况，教室卫生情况等，掌握第一手资料，用个别交谈和集体表扬或批评的方式提出自己的看法和要求。保证班级的正常秩序。

5、按照学校要求做好学生午餐的组织工作，关心用餐情况，并将有关情况及时反馈给校区。

6、按要求组织好午间技能训练，早、午自修和各类活动。确保安全性和有效性。

7、组织好值日生、大扫除工作。确保班级日常的教室环境整洁和包干区的整洁。

8、每天放学前应到教室，对班级一天的情况做一次讲评，对放学后的工作做好安排，做好班级清场并实施检查。做到班级学生全部离校后自己才离校。

9、检查班级工作日记，确认班级各项检查评比结果，对个人和班级提出整改意见及努力方向。

10、上好校班会课：不随意挪为他用。校会课组织好学生认真收看，收听，不做与校会无关的任何事情（包括班主任自身）。结束后应做小结或按要求做具体的布置。班会课：在事先确定主题和形式及准备的基础上组织实施，到达教育目的。

11、组织召开班委会。按照班级工作计划每月召开两次班委会，布置相关工作，指导、培养班干部的工作能力。定期参加班级团支部组织生活，指导班级团支部的工作。听取各位班干部的工作情况汇报，提出自己的意见、建议和要求。做好班委会议记录。

12、及时上报按规定应上报校区的各类事件。如：学生一天无辜不到学校；学生离家出走；按规定应发“违纪通知单”和应受校纪处分的行为；发现可能引发学生斗殴或其他意外事情的苗子，及时了解情况，在校区和学生科的指导下做好化解处理工作。

13、对发生的突发事件和校内意外伤害事件，按照学校处理突发事件预案迅速上报和介入，做好情况了解、笔录材料。按照校区和学生科的要求做好家长联系、学生处理等各项工作。

14、做好家访工作和家访记录，保持和家长的各种途径的经常联系。

15、组织召开家长会和家长接待。按学生科和校区要求备好课，并确保出席率。（除家长有特殊情况外，不在会外时间接待家长）严格按照家长会和家长接待程序操作。

16、按要求做好学生成绩、评语的的填写工作，不得由学生填写。

17、做好班主任工作的相关材料。如：班主任工作手册的工作记载、主题班会教案、重要的班级主题活动和教育的材料，其他班级工作的相关书面材料。

18、完成学生科、校区及年级组布置的所有相关工作并达到要求。

（六）门卫及保安人员职责

1、按时开关大门。每日两到校前开大门，上课后及时关闭大门，每日两放学后及时关好大门。

2、外来人员进校园必须进行盘查、登记。不能确认身份者请示主管领导。

3、在校期间，若有学生离校，需持班主任的放行单。

4、制止闲杂人员在门口逗留，谨防有意外事故发生。

5、严格检查出校门公物和大件物品，无许可证明，不得带出校门。

6、除上级领导和本校教师的车辆，其它人员的车辆一律不准进入校园。

7、坚守岗位，不得离开岗位，若有急事，需给学生保安打招呼。

8、做好夜间校园巡察工作，防止校园火灾和被盗。

9、做好双休日的学校安全防护工作。不准非本人亲属、朋友、学校教职工以外的任何人员进入校园，如有特殊情况，需请示主要领导。

10、做好室内外的卫生工作。

（五）体育教师安全职责

1、按时到岗，清点学生人数，除班主任批准身体有病学生，一律参与体育活动。

2、检查体育设施、设备的安全性，确保学生不受伤害。

3、提醒学生拿出金属、塑料等质地过硬的玩具或其它器械。

4、课堂有张有弛，不宜做过多过长的运动量较强的活动。

5、时刻关注学生的身体变化，如有异常情况请体质过弱的学生作运动量较轻的活动，或稍作休息。

6、坚守课堂，不离开学生，确保课堂有序。

7、不得体罚成变相体罚学生，防止造成学生的身心伤害。

8、及时解决课堂的突发性事故。

9、在学校指定的场所上课，不得到有安全隐患的区域内组织活动。

10、清理非本校外来人员离开体育课现场。

（七）、值周、值日教师职责

1、值周教师必须协同班主任护导检督学生活动。

2、值日教师在课余时间对学生活动进行有序检督，制止危险性游戏和打架现象。

3、教育学生相互关心、和谐相处、文明交往。

4、有序进行两操及放学时段楼梯的疏散工作，校门口的护送工作，防止意外事故发生。

5、检查过程中如有异常及时协同值周领导处理问题.。

（八）、仪器室安全职责

1、仪器管理人员必须提前准备就绪实验仪器及物品。

2、提前向学生讲清实验操作要领。

3、易燃易暴药品要在教师指导下正确使用。

4、维持有序课堂，不得让学生随意流动。

5、必须强调以下器具及物品的使用。①酒精灯不得用嘴吹灭。②小心轻放玻璃器具 ③不能用湿的试管或烧杯加热

④湿制的生物标本，不能用手直接触摸。

⑤酸碱盐等腐蚀性药品要注意操作规则，不得用手直接取，用嘴偿味道。

（九）图书室安全管理职责

1、做好防盗工作，人不在时关好窗户、门锁及保险。

2、做好防火工作，严禁在室内吸烟，不得在距图书较近的地方生火，随时检查电线及其它带电设施，防止电线老化起火。

3、防止自然灾害，如潮湿、鼠害、虫蛀、灰尘对图书的破坏。

4、落实“图书赔偿制度”，防止图书丢失。

5、及时登记新购图书。

（十）计算机房安全工作职责

1、计算机机房是学校的重要保卫对象，必须专人保管。

2、在没有管理员在场的情况下，严禁擅自打开机房。如有特殊情况必须征得教导主任的同意。

3、任课老师在上信技课时，不得离开机房，切实指导好学生，及时处理好突发事故。

4、教师学生必须按照相应的操作规程使用计算机，如遇意外情况及时向管理员反映。

5、学生在机房内不得高声喧哗，随意奔跑，以防触电。

篇8：学校安全职责体系

90年代末, 我国政府为适应全球信息化趋势, 启动政府信息化系统工程——“十二金”工程。“金盾工程” (公安信息化) 作为其中之一, 自1998年开始实行。消防信息化对实现消防业务办公自动化和消防业务信息共享和综合利用, 提高消防部队预防和扑救火灾以及处置其它灾害事故的实战能力, 优化消防业务工作流程, 实现消防业务管理科学化、规范化, 提高工作质量和管理水平等方面, 都起到了积极作用。与此同时, 由于网络协议的开放性、系统的通用性、计算机自身的脆弱性及在系统平台搭建中的一些不稳定因素不可避免的产生了一些安全问题, 这些安全问题将有可能导致病毒传播、非法入侵、信息泄漏甚至整个平台崩溃。因此, 如何预防和解决信息化建设中存在的安全问题, 使网络更好的服务于当前的消防工作, 是信息化建设中亟待解决的问题。

在信息化建设的浪潮中, 信息技术对军校教育产生了前所未有的巨大冲击, 从教育理念、教育目标到教育环境、教育模式、教育管理, 都在这场冲击中发生着变革。我校作为一所培养消防部队基层指挥人才的专业学校, 也响应消防部队信息化建设的号召, 紧跟网络建设发展的步伐, 全面推进我校信息化建设。随着我校规模逐年扩大, 信息化建设全面铺开, 我校金盾网的安全防护体系也需要随之不断完善。

1 我校金盾网脆弱性分析

根据我校金盾网软硬件部署情况, 将我校金盾网脆弱性分析如下:

1.1 软件弱点

第一:首先我校金盾网覆盖面较大, 金盾网终端数量大, 每台终端根据应用需要都运行着操作系统和一定数量的应用软件, 无论是操作系统还是应用软件都由大量的计算机代码构成的。研究表明, 正常情况下, 每一千行计算机代码, 存在5到15个漏洞, 假设在我校金盾网终端中运行的这数百万计的计算机代码行中, 存在的漏洞中只有一小部分和网络安全相关, 这一小部分漏洞中又只有一小部分可以被攻击者利用, 那么这样的安全漏洞也有几千个, 攻击者往往就是利用刚才所述的漏洞进行攻击, 入侵系统的。

第二:我校金盾网终端均安装了“一机两用”监控软件, 严禁任何终端同时接入金盾网和互联网, 终端不能通过互联下载安装系统和软件补丁, 这也成为了我校金盾网终端系统和软件升级难的原因之一, 加之使用人员还没有养成良好的使用习惯, 网络安全意识还比较淡漠, 没有及时在金盾网上下载补丁、升级和更新病毒库, 这就不可避免的造成了软件漏洞, 让攻击者有机可乘, 为病毒传播提供了温床。

1.2 硬件弱点

我校金盾网硬件均使用国产硬件, 有效杜绝了国外敌对势力利用可编程硬件, 人为在硬件上设置“后门”进行攻击。

1.3 配置弱点

第一:我校的金盾网配置了复杂访问控制策略的防火墙进行保护, 防火墙配置了几百条规则用于拒绝和允许各种流量, 由于规则数量较大, 准确无误的配置规则对网络管理人员自身的素质要求较高, 两方面因素增加了配置错误的几率。

第二:我校金盾网处于建设阶段, 各种网络安全措施在不断的完善, 网络管理人员对于新的网络安全措施中的硬件配置规则掌握不全面, 不熟练, 也造成了配置上的弱点。

第三:由于我校网络管理人员自身业务水平的局限性增加了出现配置错误的几率。

1.4 策略弱点

无论何种网络, 所遵循的安全策略是基本相同的, 由安全策略的不完善引发的安全问题具有一定的普遍性, 近年来, 各种网络策略弱点屡屡被曝光, 我校网络管理人员可以通过各种渠道及时掌握网络安全资讯, 调整我校金盾网安全策略, 从而避免策略弱点导致的安全问题。

1.5 使用弱点

我校严格执行《公安消防部队计算机信息系统保密管理暂行规定》等网络安全的规章制度, 并结合我校实际制定了具体的工作制度。但由于金盾网覆盖面广, 终端数量大, 干部、士兵以及学员都有一定的权限使用金盾网, 使用人员网络安全意识参差不齐、使用经验不足违反了安全策略, 造成使用弱点。

2 金盾网安全防护体系的改善

巩固和改善我校金盾网安全防护体系是一个长期的、专业化的、不断发展变化的任务。以技术手段为主, 以制度建设为辅, 两者相结合, 有效的维护我校金盾网的安全、稳定和有效运行。

2.1 金盾网安全管理制度的改善

⑴建立健全物理安全制度。我校金盾网覆盖教学楼、办公楼和各学员大队, 网络设备分布广泛, 管理存在一定难度, 一旦线路和设备遭到破坏, 将引起网络中断;包含敏感数据的设备被盗或电磁泄漏, 将造成信息的泄露, 造成无可弥补的损失, 所以维护我校金盾网的物理安全是维护我校金盾网安全最基础的环节。在信息中心等重点环节安装门禁系统, 可有效防止无关人员有意无意的造成机房安全事故;配备视频监控系统, 全面监视网络设备和线路的安全, 可有效防止人为破坏和盗窃等安全事故的发生。为了防止我校金盾网敏感数据通过电磁辐射泄露, 根据信息的重要性和防护成本, 采取一定的电磁波防护措施;使用磁带、磁盘存放柜, 并采取物理保护措施, 对载有机密以上内容的磁盘、磁带, 需保存在防磁屏蔽容器内;室内采用六类屏蔽双绞线, 消除电磁泄漏的隐患, 室外远程传输采用光纤。机房内的所有设备、物体表面的磁场强度允许范围在800A/m内, 以防磁场强度超标对存储介质上的信息造成破坏。

⑵网络安全日常管理制度。据调查数据表明, 80%的网络攻击都来源于网络内部, 规范内部用户的网络行为, 制定相应的处罚制度, 从源头上消除安全隐患是保障我校金盾网安全最为行之有效的制度手段。信息中心、教研室和各学员大队都应建立一套责任落实、目标明确的管理制度, 制定出具体安全操作制度、安全监测记录制度以及软件升级制度, 将日常的安全管理工作落实到人, 部门领导承担起督促的责任。严格按《公安机关人民警察使用公安信息网违规行为行政处分暂行规定》, 对我校网上违规行为进行查处, 制定责任追究方案, 规范责任追究程序, 明确责任追究部门, 加大通报力度, 制定具体的处罚细则, 建立督促整改制度。

⑶建立网络安全管理人才的培训制度。提高我校网络管理人员的业务素质, 培养网络技术人才也是提高金盾网安全的重要手段。先进的安全防范设施只有由精通网络安全管理技术的人员使用才能发挥作用。我校未来应该和实力雄厚的安全公司、厂家积极沟通交流, 定期开展网络安全知识讲座, 普及网络安全知识, 提高全员网络安全意识;对本身具有计算机网络专业知识的人员进行定期培训, 使之了解网络安全形势动态, 掌握网络安全先进技术, 培养优秀的网络安全管理人才为我校信息化建设注入新鲜的血液。

2.2 金盾网安全技术的改善

⑴防火墙系统部署的改善。鉴于我校金盾局域网和整个金盾广域网的交流联系越来越密切, 需要重新考虑一些服务器放置的位置, 例如WEB服务器, 如果直接将其暴露于防火墙外, 无疑是不安全的;现状是:将其放置在防火墙后, 防火墙的配置原则是:允许Web信息通过端口80到达Web服务器, 这样的配置可以防止攻击者直接攻击网络内部, 但是攻击者可以通过端口80攻击Web服务器并获得远程超级用户权限, 进而通过Web服务器攻击内部网络。目前, 虽然在整个金盾网广域网的内部还没有发生严重的攻击事件, 但从整个网络环境上看, 网络安全形势严峻, 其次从发展变化的角度看, 必须未雨绸缪, 基于以上理由, 提出新的防火墙部署方案。

该部署方案最大的特色就是设置了DMZ (停火区) , DMZ的安全性高于外部网络 (除我校金盾网以外的金盾网) , 低于内部网络 (我校内部金盾网) 。在DMZ中放置公共服务器, 例如WEB、FTP、SMTO、POP3、MAIL等服务器, 这些服务器只承担代理数据访问职责并不涉及敏感数据, 将数据库系统、应用程序等涉及敏感数据的服务器保护在内网当中。内部网络即可访问DMZ又可访问外部网络, 但对访问DMZ做一定的限制, 防止内部用户对DMZ进行攻击;一般情况下, 对于内部网络和外部网络, DMZ均可访问, 但是为了保持内部网络的高安全级别, 严格限制DMZ访问内部网络, 在必要的情况下, 只将内部网络某些特定端口的访问权限授予DMZ;严禁外部网络访问内部网络。设置DMZ的优点显而易见, 为内部网络设置了一道保护屏障, 任何攻击者企图攻击内部网络必须先突破此道屏障, 这显然比直接攻击内部网络要困难的多。

目前, 很流行部署双防火墙, 层次结构为外部防火墙、DMZ、内部防火墙、这种部署方案的动机在于用内部防火墙来弥补外部防火墙的漏洞, 但是防火墙如果没有达到预期的安全效果, 问题是在于防火墙的安全配置策略有漏洞或者不完善, 部署双层防火墙并不会增加安全性, 并且有成本高、管理复杂等一系列问题, 基于以上分析, 建议我校未来的防火墙部署方案采取以下部署方案, 如图:

⑵认证系统的改善。随着信息化建设的推进, 将从公安部自上而下按照行政层级建立层级式的证书中心CA, 部局二级证书中心为我校设立的三级证书中心颁发身份证书, 我校证书中心CA为本信息系统的使用人员颁发证书。同时, 我校也将部署总队级权限管理中心, 为我校信息系统提供分配和回收用户权限等服务, 对我校金盾网系统资源进行访问控制, 并且可以实现上下级用户权限的转换以实现与其他各级信息系统的互通。我校金盾网信息系统将逐步实现使用者每人配备一个身份认证设备, 以实现身份认证和权限管理的配合。对于认证系统来说, 如何正确使用证书关系到整个金盾网信息系统的安全, 鉴于证书使用的重要性, 提出以下建议:

定期开展网络安全讲座, 普及数字证书安全使用方法以及相关管理规定, 提高全员网络安全意识;完善数字证书管理机制, 建立专门数字证书管理台账, 责任落实到人, “谁使用, 谁负责”, 数字证书一旦遗失, 及时上报注销, 尽可能降低网络安全风险;对本部门挂职、借调、转业、退休人员数字证书的上缴和变更要做出具体的规定;定期撰写我校数字证书使用情况报告书, 分析存在问题, 清理从未使用的数字证书, 提高数字证书的使用率, 充分发挥数字证书的作用。

⑶终端安全系统的改善。调查显示, 在全球计算机网络遭受的攻击和破坏当中, 八成来源于网络内部, 而防火墙, 入侵检测系统等传统的安全防护手段往往对来源于网络内部的攻击和破坏束手无策。我国通常采用制度监管的方式监控和审计内部网络行为, 而国外多采用了先进的技术手段监管内部网络行为, 效果更为明显。我校金盾网终端分布范围广, 使用人员杂, 人员网络安全意识参差不齐, 网络终端安全问题较为突出。从网络终端入手, 建立牢固的终端安全体系, 才能形成全面立体的安全防护系统。

我校的终端安全体系中除按照规定部署“一机两网”监控软件、补丁分发管理系统和桌面管理系统以外, 还部署了“360安全卫士8.1企业定制版”和“病毒防治系统, 下面重点分析后两者。

第一:病毒防治系统部署情况

我校网络终端数量大, 任何一台终端感染病毒, 都将威胁整个网络的安全, 影响网络正常运行的性能, 建立完善的病毒防治系统是我校网络安全防护系统中必不可少的环节。病毒防治系统查杀潜伏病毒、保护系统抵御攻击、将安全风险降低。我校共设置三个网段, 每个网段由一台病毒防治服务器负责, 负责训练部网段的病毒防治服务器和负责学员队机关的病毒防治服务器均安装了瑞星杀毒软件服务器端, 负责多媒体教学网段的病毒防治服务器安装了卡巴斯基杀毒软件服务器端, 各终端上均安装防病毒客户端软件。这三台病毒服务器定期升级病毒库和主程序, 然后再升级各自负责的防病毒客户端, 形成了体系化的病毒防治系统。我校多媒体终端分布于教学楼各层的每间教室, 承担了我校绝大多数的教学工作, 此外还承担了转播教育等一系列日常工作, 接触人员多, 使用频繁, 感染病毒的风险大, 感染病毒的种类杂, 在负责这一网段的病毒防治服务器上安装卡巴斯基杀毒软件, 是鉴于该软件在世界杀毒软件排行榜位居首位, 杀毒性能卓越, 可实现真正意义上的带毒杀毒, 使用它在这一病毒形势严峻的网段, 更能确保全面的查杀病毒。但卡巴斯基杀毒软件的缺点也是显而易见, 运行时大量占用内存, 升级频繁, 影响系统运行速度和功能, 鉴于此, 在使用人员相对单纯的训练部网段和机关各学员大队网段安装了瑞星杀毒软件服务器端的病毒服务器进行管理和控制, 既可以保证查杀病毒的需要, 又能确保系统性能的稳定。

第二:360安全卫士8.1企业定制版部署情况

安装360安全卫士8.1企业定制版的主要目的在于便于我校信息中心的网络管理人员监管我校所有的计算机终端和我校终端用户主动维护计算机终端安全运行环境, 360安全卫士在查杀插件、木马, 修复系统, 修补漏洞方面功能非常强大, 弥补其他终端安全手段的不足, 巩固终端安全系统。

参考文献

[1]贺雪晨.信息对抗与网络安全.清华大学出版社 (第2版) , 2010, 5.

[2]陈益均, 张小蓉.立体化的校园网安全体系.计算机安全, 2008, (5) :67-69.