中学生安全黑板报设计

中学生安全黑板报设计（精选6篇）

篇1：中学生安全黑板报设计

中学生安全黑板报设计

学生安全问题是很重要的。以下是小编整理的关于中学生安全黑板报设计，欢迎鉴赏！

夏天是溺水事故的多发季节，每年夏天都有溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有不会游泳的，也有一些会游泳、甚至是水性好的人。

现在正是天气炎热季节，暑期也即将来临，防溺水伤亡必须要引起每个家庭、学校和所有学生的高度重视。在此再次强调要求同学们做到以下几点：

一、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，不走偏僻的道路。

二、用学会的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生。

三、从我做起，严守学校纪律，坚决不私自下水游泳。

四、在加强自我安全意识的同时，努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自玩水的行为，要坚决抵制并劝阻。

五、如要游泳要到有资质的游泳场游泳，而且必须要有组织并在家长带领下方可去游泳。

六、发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长。

七、在我们的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，最重要的一点，就是不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。所以，发现有人落水，最正确的做法应立即大声呼救，寻求他人的帮助。同时，可以将救生圈、竹竿、木板等抛给落水者。

同学们：生命高于一切，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。

篇2：中学生安全黑板报设计

小学生安全教育黑板报内容有哪些？小学生安全教育黑板报设计是怎么设计的呢？以下就是小编整理的小学生安全教育黑板报，一起来看看吧！

一、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火

二、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离

三、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险

四、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险

五、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面

六、为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度

七、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等

八、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

九、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。

篇3：中学生安全黑板报设计

1 合理安排黑板报内容

在设计黑板报内容的时候, 要有明确的主题, 要有明确的引导性、深厚的知识性和浓厚的趣味性。黑板报主要包括空隙、插图、标题、报头和文字等内容。在进行黑板报的主体版面设计的时候, 要对版面的整体内容有个全面、细致的了解, 例如, 版面一共设计几篇文章, 每一篇文章设计多少字符, 每篇文章又要占据多大版面等。在对基本内容有了整体的了解后, 对于内容编排进行整体规划, 这样能够合理的设置黑板报的位置和布局关系。在对于文章进行编排和设计的时候, 要有主次之分, 重点文章, 要放在最突出和最醒目的位置, 对于附属文章可以进行简单的穿插排版。设计排版要根据人们的心理习惯和视觉习惯, 对于重要内容的文章进行横排版, 对于占据版面小的内容进行竖排版。例如, 在进行内容设计时, 可以将重要的能代表班级文化内涵的文章放置在黑板报的正中间, 对于一些简单的内容可以放在两边或者下面。

对于师范生来说, 掌握黑板报编排和设计的美术技能非常重要。师范生在未来的工作中, 会经常用到黑板报技能。如何设计出内容丰富、底蕴浓厚、外观精美的黑板报, 对于师范生的教育工作有着重要的影响。例如, 在一个班级内, 设计出能充分展现班级文化的黑板报, 不仅对外代表着良好的班级形象, 对内也能营造出良好的学习氛围, 对学生有一定的教育意义。

对于黑板报的内容, 要以传播正能量, 构建和谐社会为主, 在版面内容设计时, 要加入一些能够鼓舞人心, 满怀爱心的时事热点, 同时也要安排一些班级学生原创的散文、诗歌等。例如, 可以在黑板报上刊载一些社会上见义勇为, 献爱心的事迹。这样对于学生身心健康发展也有着积极的促进作用和潜移默化的影响。

2 设计精美的版面

在设计黑板报的时候, 不仅要有妥帖的形式和丰富的内容, 版面制作和设计是否美观, 对于整个黑板报也有着一定的影响。例如, 一个黑板报就算都是精美的文章, 但是如果字迹难看, 版面乱七八糟, 那就不能体现出美感, 也就不是一幅成功的黑板报。所以, 师范生在设计黑板报的时候, 一定要注意文章的穿插是否得当, 不仅要整齐, 还要体现出艺术美感。要通过合理的版面设计, 既要突出表达主题, 还要带有艺术的美感。在设计版面的时候, 主要有均衡和对称两种表现形式, 相关的美术教师, 在课堂上可以通过实例和课件让学生清楚的了解这两种布局的基本特点, 明白两种布局的异同点, 从而提高学生的概括能力和观察能力。

在书写文字时, 要充分利用美术知识, 对于庄重类型的标题, 应该使用宋体字或者黑体字来书写;对于灵活活泼的标题, 应该用变体的美术字来书写, 这样就能够通过字体的不同来表现出不同的文章标题, 这样就使得版面既庄重又不失生气。对于各个版块内的内容也需要用不同的书写形式, 例如, 对于稳重严肃的文章, 就应该用楷体加粗的字体来书写, 对于其它类型的文章, 可以使用斜体字或者POP字体来书写。举例来说, 对于体育、军事类的文章, 就应该使用刚劲的黑体字;对于叙述女性和节日的文字, 可以用圆体琥珀体。假若是与学习或者儿童文学有关的内容, 就可以使用花瓣体等比较活泼自然的字体。

3 增强学生编排和设计黑板报的兴趣

师范生的黑白报编排和设计, 是一门美术课程, 需要手、眼、脑, 三者的紧密结合。课程的内容应该与学生的年龄特点相适合。形式上追求不拘一格、新颖别致。在训练过程中, 应该让学生放心大胆的去尝试, 要遵循基本的设计原则, 鼓励学生大胆创新, 有所突破。例如, 可以定期举办黑板报编排和设计的展览和比赛, 使得学生有竞争意识, 相互学习, 相互促进。还可以定期带领学生参观一些优秀的作品, 从而开拓视野, 提升艺术素养。提高师范生的学习主动性和积极性, 让学生有主动创新、主动做和主动学的动力, 使得学生逐渐的喜欢上黑板报的编排和设计。美术教师也可以带领学生去临近的中学、小学参观, 让学生自己去观察, 主动的发现问题, 然后讨论解决问题。教师要积极的引导, 使得学生不仅掌握了丰富的专业知识, 还具有实际的动手能力。

另外, 美术教师可以采取小组的形式, 培养学生的能力。例如, 可以成立若干个小组, 每个小组有三至五名的成员, 由学生自由选题, 进行黑板报的创作, 然后在规定时间完成后, 进行小组之间的对比, 评选出最优的作品, 和相对不够理想的作品, 并有一定的奖励。这样可以最大限度的提升学生的积极性和参与热情。

4 结语

总而言之, 师范生在进行黑板报的编排和设计的时候, 需要从内容、版面等多个方面综合考虑, 灵活运用设计形式, 在思路上进行大胆的创新, 不断的练习, 从而提高自身的黑板报编排和设计能力。

摘要：师范生未来的就业方向基本上以教师职业为主, 这就要求师范生必须掌握相关的教师技能, 才能满足社会的要求。而黑板报的编排与设计是教师技能中的重要构成部分, 也是学校重要的教育形式之一。黑板报不只是具有宣传的作用, 还能够美化学习环境。巧妙的利用黑板报, 能够营造出良好的文化氛围, 进而对于一个班级甚至一个学校的形象产生影响, 优秀的黑板报能够将一个学校的精神风貌充分的显示出来。本文将对如何提高师范生的美术技能中的黑板报技能进行详细的探讨。

关键词：师范生,美术技能,黑板报,设计编排

参考文献

[1]吴鸥.美术多媒体课件的审美设计[J].淮北职业技术学院学报, 2008 (3) .

[2]杨艳.论现代报纸版面设计艺术[J].西华师范大学学报:哲学社会科学版, 2005 (6) .

[3]田芳.“教学做”一体化模式在商务礼仪课程中的运用[J].职业教育研究, 2010 (4) .

[4]李海臣.浅谈中职生职业生涯的设计[J].延边教育学院学报, 2005 (5) .

篇4：班主任怎样培养学生制作黑板报

我发现,只要学校下通知出黑板报,很多同学都跃跃一试、争先恐后,表现出了浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师,我得利用好这样的机会,引导他们走入美丽的黑板报世界。我常利用课余时间带领同学们参观高年级班上质量好的黑板报,同时引导他们阅读班上购买的黑板报书籍,这样使同学们对黑板报先有了初步的感性认识,兴趣进一步得到激发。

随后,我不失时机地在班上召开“怎样出一期高质量的黑板报”的主题讲座,向同学们介绍板报制作的基本程序、注意事项、欣赏方法、评价要素。启发同学们的心智,鼓励他们人人动手,大胆实践。我将全班同学分为若干组,每组六人左右,从中推选出一位小组长。各小组成员由同学们自由组合,强调同学们在分组配对时每个小组要注意吸纳有特长的同学。比如:字写得好的、画画漂亮的、协调能力较强的。分组后,制定出“黑板报值周轮流表”,初期(一至两个学期)两周一轮,以后一周一轮。各板报小组之间既有互相学习借鉴之时,也有互相竞争评比之日,活动过程中要注意培养学生的竞争竟识。

我把板报活动划分为六个环节:出示主题、搜集资料、板报制作、展示欣赏、评分总结和留念排名。

首先是出示主题。主题的选择一定要精心、有针对性,不可草率,传统的主题如有学习园地、奥运会、庆祝元旦、劳动节、母亲节、端午节、青年节、世界环境日等。另外班主任应时刻关注班级情况,根据实际,认真遴选板报主题。如“我怎样使用零花钱”、“为寝室管理支招”、“劝你回头对网迷的忠告”、“寄宿生怎样照顾自己”、“我是这样学习的”、“假如我是老师(校长)”、“留守家庭的愿望”、“写给在外打工的爸妈一封信”等等。多选一些与同学身边事有关的主题,更能调动同学们的参与性、积极性,出示主题一般在星期五下午,以使同学有足够的思考准备和搜集资料的时间。

资料搜集应该发动全体同学动手完成,每人至少一篇,可以自己动手写作,也可以摘抄整理。周一交到板报小组长手中,板报小组成员对稿件集中讨论,择优录用。剩余稿件装订成册,成为班级图书角资料。

接下来就进入了板报制作的环节,各板报小组长对该期板报制作全面负责,既是黑板报制作的参与者,更是具体工作的协调者,小组内各成员都有具体分工,其中两人负责版面设计、画线打格等;另两人负责画主题图、题花、尾花等装饰图;最后两人负责稿件抄写,标题设计等。分工明确后,各小组成员就可以有条不紊,紧张忙碌的开工了。

一期黑板报制作完成后,要求注明出版者班级、姓名、期数、出版日期。在黑板报的展示欣赏时期(约一至两周),该轮出版者须负责管理,让自己的作品接受全体同学的检阅与评价。如果展示期间碰到学校专门检查各班板报,这期板报就一板两用,既接受检查又完成班级活动。

到了星期五,就进入了评分总结阶段,全体同学(出版者避嫌除外)对本期板报进行打分,去掉一部分最高分和一部分最低分,取剩余成绩的平均分为最后得分。分数出来后,请班干部登记留底并出示到公告栏。然后对本期板报出版制作的水平进行口头点评,本轮板报小组成员先进行自评,然后鼓励同学们各抒己见,肯定长处及闪光点,更应指出不足和改进之处,班主任最后做总结评价,鼓励后来者再接再厉,制作出更好的黑板报。

最后一环是留念排名。因为下期板报出版时必须擦去上期的板报,为留下纪念,我用相机记录下每一期板报的全貌。轮完一轮后,将打出的分数进行排名,前三名受奖。第一名授以“优秀板报小组”称号,获奖成员每人将得到一张加大型黑板报照片,照片后面有班主任手写的获奖评语及全班同学的签名,以示激励。

按以上六环节来培养学生制作黑板報,能逐步树立良好的竞争风气,各小组之间你追我赶,互不认输。使各小组制作黑板报的水平在实践中不断提高,事实证明,每次学校进行板报评比时,我班同学出的板报都是名列前茅。别班的同学进来参观,啧啧称叹;校长领导们进教室检查无不点头认可;学习参观的教师同学络绎不绝。为此,我班还被全校树为板报制作的典型。

篇5：中学生法制安全资料办黑板报

（供各班选择使用）

全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”。给同学们介绍一下交通安全和消防安全： 交通安全

（一）不良的交通习惯

1.不走人行横道，不靠路右边走。2.不走人行横道、天桥，随意横穿马路。3.不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。4.在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。5.穿越、攀登、跨越道路隔离栏。6.在铁路道轨上行走，玩耍。7.横穿铁路和钻火车。

8.不听从铁道口管理和信号管理。

（二）中学生骑自行车的问题 1.未满12岁的儿童独自骑车。

2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。4.转弯不减速，不打手势。

5.在路口闯信号。6.骑车双手离把。7.追逐打闹，三五并行。

8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。

（三）中学生交通事故发生的原因 1.缺乏交通安全意识。2.缺乏交通安全知识。3.缺乏交通安全责任感。4.存在麻痹思想。5.存在侥幸心理。

（四）正常的行路常识 1.走人行道，靠路右边走。

2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。

3.要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯）4.上下汽车要避让过往车辆。5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。

（五）正常的骑自行车常识 1.不要骑有故障的车。

2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。3.横穿马路最好推车行驶。4.转弯时减速慢行，观察并打手势。5.不要双手离把，不并肩行驶。

6.骑车不打闹，追逐。消防安全

消防安全教育的工作方针：“预防为主，防消结合”“隐患胜于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。

（一）中学生的消防知识 发生火灾的原因： 1.用火不慎发生火灾。

蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶 2.用电不慎发生火灾。

电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障3.用油不慎发生火灾。油加热温度过高、容器滴漏 4.燃放烟花爆竹。5.吸烟乱扔烟头。6.玩火。(二)火灾的预防： 1.家庭防火： ①安全使用炉火。②安全使用液化器。③安全用电。④少年儿童不要玩火。⑤燃放烟火爆竹要注意场所。

2.学校防火：

①严禁学生携带烟花爆竹入校。②不要乱烧废物。

③实验用的易燃物品要妥善使用。④经常检查电器。

⑤设置消防器材，不破坏消防器材。⑥宿舍的安全防火。3.公共场所防火 学生要做到：

①不携带烟花爆竹到公共场所。②不准玩与火有关的游戏。③不准学生在山林野炊。

（三）灭火基本知识

1.隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触。

2.窒息法：隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。3.冷却法：用水、灭火器将火冷却。

4.报警：火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。

学生应掌握的基本内容，全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”。

中学生安全教育有哪几种： 1.交通安全 2.校内外活动安全 3.消防安全 4.卫生防病，饮食家居安全。

如何做一名遵纪守法的学生

1.从小养成遵守纪律的习惯。

古人云：“不依规矩，无以成方元圆”。英国著名文学家莎士比亚说过：“纪律是达到一切雄图的阶梯”，我们要实现心中的理想，就应该时刻不忘记纪律这一“阶梯”，做遵守纪律的模范，要养成成遵守纪律的习惯，就要在以下及方面下功夫：

一是时刻注意培养自己遵守纪律的自觉性。遵守纪律贵在自觉，自觉是遵守纪律的关键。

二是将遵守纪律的道德观念落在行动上。遵守纪律不是在口头上，而是在实际行动上。

三是要从日常生活中的小事做起。三国时，刘备在临终前曾谆谆告诫他的儿子：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这两句话千百年来一直是人们道德修养的座右铭。其实，纪律修养也一样。我们要时刻注意自己的言行举止，“不以小纪而不遵”。

2.要做到学法、懂法。

英国著名思想家温斯坦莱说过：“假如有很好的法律，但人民不了解它们，这对共和国来说就像没有任何法律一样糟糕。”我们青少年正处在人生的十字路口，要想不走错路，必须铺设好自己的人生轨道，这就是要注意学习法律知识，增强法制观念，否则，便会因为不知法而走上违法犯罪的道路。

同学们：我们是民族的希望，祖国的栋梁。让我们肩负起国家的

历史使命，学会自我保护，学会求知，学会用法律的武器维护自身的合法权益。在纷繁的大千世界里，健康，快乐，平安的成长。让生命的航船绕过一道道暗礁和险滩，乘风破浪，扬帆远航！

“法制”一个人人都熟悉的字眼。我经常会通过电视、报纸、大人们的谈话，知道很多的有关法制的资料，这些资料使我受到了极为深刻的法制教育.俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。这并不是危言耸听，近年来青少犯罪率呈上升趋势，便是证明.青少年正处在长身体、长才干的时期，可塑性很强。

作为学生要想让犯罪远离我们，首先应该把主要精力放到学习上，处处以优秀的人为榜样，努力学习科学文化知识，提高自身素质。要“慎言行，谨交友”，要听进家长、老师和同学的教诲，从小养成好的行习惯，不贪图享乐，不看不健康的影视作品，不去网吧那些容易让人沉沦的游乐场所去；要和品质好的同学在一起，相互告诫，相互激励，取长补短，择善而从，见恶而避。要认真学习法律知识，依法律己，提高自己辨别是非的能力。

篇6：小学生植树节黑板报设计

请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水跟贫乏的沙漠。下面是小编收集整理的小学生植树节黑板报，希望对你有所帮助！

1、处处造林林似海，家家植树树成荫。

2、多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护XX的一草一木。绿化环境，美化人生。

3、严禁乱砍滥伐，保护森林资源。

4、村上无树锅不开，四方绿化沙不来。

5、山上没有树，庄稼保不住。

6、造好林、植好树，公民人人有义务。

7、请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水跟贫乏的沙漠。

8、在不平凡的日子：让我们永远铭记，让我们共同爱好，让我们伸出勤劳之手，共建绿色文明的大自然。

9、植树造林，创造新天地；移风易俗，改变旧乾坤。

10、前绿万绿源自心中有绿，你说我说不如立刻举动。

11、杨柳抽芽始于人，万物萌发源于春村上无树锅不开，四方绿化沙不来。

12、向阳好种茶，背阳好插杉。

13、植树造林，造福后代。

14、绿化祖国，处处山青水秀；改造自然，年年林茂粮丰。

15、千重林山真宝库；万顷绿海活银行。

16、三月十二植树节，大家都来种小树，一棵二棵三四棵，种下之后施施肥，小树才能变大树，人人都来动动手，绿化地球靠大家。

17、植树造林，绿化甬江大地；栽花种草，装点雄镇家园。

18、生命在于绿色，盼望在于绿色。

19、植树造林，绿化神州大地；栽花种草，点缀锦绣江山。

20、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

21、植树在当代，得宜在下代。

22、前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。

23、绿色——生命之源。

24、要叫树成林，把好护林关。

25、绿满校园怡人心，花开遍地笑常存。

26、我们共植树，四海皆绿荫。

27、冬天栽树树正眠，开春发芽长得欢。

28、种一棵小树，绿一方净土！献一份爱心，多一份希望！

29、你献一点绿，我献一点绿让绿成为生命主旋律。

今天是植树节，我们全班同学在老师和家长的组织下参加植树节义务浇树活动。

一大早，大家带着水桶等工具来到事先约好的地点——鹿鸣湖畔集合。到了集合的地点，叶宇轩同学的妈妈给我们讲了许多关于植树节的小知识，有植树节的来历、标识和植树节的意义等，同学们一个个听得津津有味。听完知识讲解，大家就开始进行义务浇树活动，同学们把事先做好的爱树护树卡片绑在小树上，有的扶小树，有的浇水，大家一个个忙的不亦乐乎。看着小树喝饱了水一棵棵精神抖擞的样子，我们心里别提有多高兴！

给小树浇完水，我们来到空地上开始做游戏，“幸运树坑接力赛”、“词语接龙”……同学们和家长一起开动脑筋，在劳动之后让大脑也活动起来，愉快的笑声随着伴着加油喝彩的喊声传出去好远好远。