艺术赏析复习题答案

2024-07-11

艺术赏析复习题答案（共6篇）

篇1：艺术赏析复习题答案

管风琴是键盘乐器吗？已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】巴赫和亨德尔都是杰出的音乐大师，他们所生活的时代正是（）的盛期。A、管风琴 B、古钢琴 C、手风琴 D、近代钢琴

我的答案：A 得分： 20.0分 2 【单选题】弦鸣乐器是由弦振动发音的乐器，与键盘乐器相关的弦鸣乐器包括（）。A、管风琴、手风琴、簧风琴 B、管风琴、古钢琴、近代钢琴 C、古钢琴、近代钢琴、现代钢琴 D、古钢琴、手风琴、现代钢琴我的答案：C 得分： 20.0分 3 【单选题】17世纪末、18世纪初，管风琴音乐在（）进入鼎盛时期，管风琴音乐成了宗教音乐的代表 A、德国 B、英国 C、美国 D、法国

我的答案：A 得分： 20.0分 4 【判断题】巴赫和亨德尔都是管风琴大师。我的答案：√得分： 20.0分 5 【判断题】管风琴是依靠音栓发音。我的答案：×得分： 20.0分

钢琴乐器的前身已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】根据乐器分类法，由弦振动发音的乐器称之为（）。A、弦鸣乐器 B、体鸣乐器 C、膜鸣乐器 D、气鸣乐器

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【单选题】发音比较柔弱、纤细、音量有限是（）。A、古钢琴 B、击弦古钢琴 C、拨弦古钢琴 D、羽管键琴

我的答案：B 得分： 25.0分 3 【单选题】拨弦古钢琴通常会有（）键盘和音栓装置，来改变力度和音色。A、一层 B、二层 C、三层 D、四层

我的答案：B 得分： 25.0分 4 【单选题】古钢琴属于哪个时期的键盘乐器（）。A、巴洛克时期 B、古典主义时期 C、浪漫主义时期 D、印象主义时期

我的答案：A 得分： 25.0分

钢琴诞生了已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】自现代钢琴问世以来钢琴至今已有（）年的历史。A、一百多年 B、二百多年 C、三百多年 D、四百多年

我的答案：C 得分： 20.0分 2 【单选题】钢琴的音域从A2 —（）A、c4 B、c2 C、c3 D、c5 我的答案：D 得分： 20.0分 3 【单选题】近代钢琴由（）个琴键组成。A、86个 B、66个 C、88个 D、80个

我的答案：C 得分： 20.0分 4 【单选题】钢琴的键盘由白键和黑键按（）半音关系排列而成。A、十二平均律 B、纯律

C、五度相生律 D、音律

我的答案：A 得分： 20.0分 5 【判断题】钢琴外部形态分为平台式和直立式两种。我的答案：√得分： 20.0分

欧洲音乐之父——巴赫键盘音乐已完成成绩： 75.0分 1 【单选题】钢琴平均律曲集是（）创作的。A、巴赫 B、亨德尔 C、海顿 D、莫扎特

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【判断题】巴赫的《C大调前奏曲》收集在巴赫《钢琴平均律曲集》中。我的答案：得分： 0.0分 3 【判断题】巴赫的故乡在英国。我的答案：×得分： 25.0分 4 【判断题】巴赫的键盘音乐扎根与宗教音乐和德国民间传统音乐之中。我的答案：√得分： 25.0分

德国出生的英国音乐家——亨德尔已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】巴赫和亨德尔是同年出生的，同是德国人，他们的音乐创作把（）音乐推向顶峰。A、巴洛克 B、古典主义 C、浪漫主义 D、印象主义

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【判断题】《G大调恰空》是巴赫所创作的。我的答案：×得分： 25.0分 3 【判断题】亨德尔出生于英国北部。我的答案：×得分： 25.0分 4 【判断题】《G大调恰空》共有二十一个变奏。我的答案：√得分： 25.0分交响乐之父——海顿 1 【判断题】前古典时期的音乐风格是基于典雅、精致、富于装饰性的洛可可风格。我的答案：√得分： 25.0分 2 【判断题】《f小调变奏曲》是海顿创作的，作品中抒发了细腻的情感，带有忧郁的诗意。我的答案：√得分： 25.0分 3 【判断题】海顿的《f小调变奏曲》仍沿袭巴洛克时期音乐。我的答案：√得分： 25.0分 4 【判断题】海顿出生在音乐世家。我的答案：×得分： 25.0分

诗与音乐完美结合已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】《小星星变奏曲》是（）创作的。A、亨德尔 B、海顿 C、莫扎特 D、贝多芬

我的答案：C 得分： 25.0分 2 【判断题】莫扎特1756年生于德国。我的答案：×得分： 25.0分 3 【判断题】莫扎特的父亲给了莫扎特与生俱来的天赋、全面的音乐熏陶、良好的早期音乐教育，为他日后的音乐创作打下了坚实的基础。我的答案：√得分： 25.0分 4 【判断题】莫扎特钢琴音乐创作包括了钢琴协奏曲、钢琴奏鸣曲、幻想曲、回旋曲、变奏曲等体裁。

我的答案：√得分： 25.0分

理智与激情的碰撞已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】（）是维也纳古典乐派大师中的最后一位，也是最伟大的一位。A、海顿 B、巴赫 C、莫扎特 D、贝多芬

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【判断题】贝多芬的故乡在法国。我的答案：×得分： 33.3分 3 【判断题】《F小调奏鸣曲》“热情”正是贝多芬创作的成熟时期，也是整个钢琴音乐史中占有最高峰的经典作品。

我的答案：√得分： 33.4分

钢琴诗人的忧伤已完成成绩： 75.0分 1 【单选题】《升c小调圆舞曲》是（）创作的。A、海顿 B、贝多芬 C、肖邦 D、李斯特

我的答案：C 得分： 25.0分

2【判断题】被誉为钢琴诗人的波兰作曲家是肖邦。我的答案：√得分： 25.0分 3【判断题】《升C小调圆舞曲》是肖邦想起和乔治•桑在一起的这些年，有感而发所创作的。我的答案：√得分： 25.0分

4【判断题】肖邦的音乐创作几乎全部是为钢琴而作。我的答案：得分： 0.0分

键盘上的技术狂人已完成成绩： 100.0分 1【单选题】

（）键盘上推出双音音阶、八度音阶、大跳八度和弦等高难度技巧。A、海顿 B、贝多芬 C、肖邦 D、李斯特

我的答案：D 得分： 25.0分

2【判断题】李斯特是古典主义时期的钢琴家。我的答案：×得分： 25.0分

3【判断题】李斯特是匈牙利作曲家、钢琴家和音乐评论家。我的答案：√得分： 25.0分

4【判断题】1830年法国七月革命曾使李斯特热血沸腾，并满怀豪情地创作《革命交响曲》。我的答案：√得分： 25.0分音乐之恋已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】《狂欢节》是（）的钢琴作品。A、肖邦 B、李斯特 C、勃拉姆斯 D、舒曼

我的答案：D 得分： 25.0分 2 【判断题】《狂欢节》这首作品是勃拉姆斯所创作的。我的答案：×得分： 25.0分 3 【判断题】舒曼的钢琴作品虽然不是他最主要的创作体裁，却是他全部创作的起点。我的答案：√得分： 25.0分 4 【判断题】舒曼的启蒙钢琴老师是维克教授。我的答案：√得分： 25.0分

印象大师——德彪西已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】（）是印象主义的创始人。A、德彪西 B、勃拉姆斯 C、舒曼 D、拉威尔

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【判断题】彪西的钢琴小曲《月光》，灵感源于象征主义诗人魏尔伦的同名诗篇，原诗描绘几个已故舞人在月光下跳着魔鬼般的舞蹈。不过德彪西的音乐着重于描绘月光的美丽与神秘。我的答案：√得分： 33.3分 3 【判断题】德彪西的钢琴音乐中仍留有古典主义痕迹。我的答案：×得分： 33.4分

俄罗斯学派浪漫主义第一人已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】柴可夫斯基的《四季》创作于（）年。A、1875年 B、1876年 C、1877年 D、1878年

我的答案：A 得分： 20.0分 2 【单选题】

柴可夫斯基所创作的《四季》里面共包含（）钢琴小曲。A、10 B、11 C、12 D、13 我的答案：C 得分： 20.0分 3 【判断题】柴可夫斯基的故乡在德国。我的答案：×得分： 20.0分 4 【判断题】在音乐创作上，柴可夫斯基很崇拜莫扎特，尤其他对旋律性的重视。我的答案：√得分： 20.0分 5 【判断题】舞剧天鹅湖是柴可夫斯基所创作的。我的答案：√得分： 20.0分

二十世纪民族乐派的不同声音已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】钢琴的民族乐派最先崛起在（）。A、俄国 B、德国 C、北欧 D、法国

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【判断题】民族乐派的钢琴作曲家强调发展乡间音乐。我的答案：×得分： 25.0分 3 【判断题】《c小调第二钢琴协奏曲》是拉赫玛尼诺夫最成功的代表作品之一。我的答案：√得分： 25.0分 4 【判断题】俄罗斯音乐与本国的民间文学、民歌及民间舞蹈密切相关，多半是有标题性的内容，音乐的旋律线条悠长、气息宽广、热情而忧郁。我的答案：√得分： 25.0分

二十世纪键盘上的不同声音已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】北欧音乐家中对钢琴音乐贡献最大的要数挪威作曲家（）。A、格里格 B、勋伯格 C、巴托克

D、拉赫玛尼诺夫

我的答案：A 得分： 20.0分 2 【单选题】（）是表现主义钢琴音乐的主要代表。A、巴托克 B、勋伯格 C、格里格

D、普罗科菲耶夫

我的答案：B 得分： 20.0分 3 【单选题】“十二音体系”是（）创作的。A、勋伯格 B、巴托克 C、格里格 D、巴赫

我的答案：A 得分： 20.0分 4 【单选题】将八度以内的12个半音不分主要、次要，全部平等对待叫做（）。A、平均律 B、纯律

C、五度相生律 D、音体系

我的答案：D 得分： 20.0分 5 【判断题】梅西安是法国作曲家、管风琴家及鸟类学家，被公认为是二十世纪最具独特性的作曲家之一。

我的答案：√得分： 20.0分

给音乐注入伟大声明的艺术大师——阿图尔.鲁宾斯坦已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】阿图尔·鲁宾斯坦最擅长演奏（）的作品。A、肖邦 B、巴赫 C、贝多芬 D、海顿

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【单选题】阿图尔·鲁宾斯坦是（）钢琴演奏家。A、美籍波兰 B、德国 C、英国 D、法国

我的答案：A 得分： 33.3分 3 【判断题】鲁宾斯坦是美籍波兰钢琴演奏家。我的答案：√得分： 33.4分

浪漫派钢琴泰斗——弗拉基米尔.霍洛维茨已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】下列哪位钢琴演奏大师是在20世纪诞生的钢琴家中，可以说是在钢琴演奏技巧方面最完美、最富创造性的一位。A、阿图尔·鲁宾斯坦 B、里赫特 C、霍洛维茨 D、布伦德尔

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【判断题】人们称霍洛维茨是整个20世纪最后的一位古典派钢琴大师。我的答案：×得分： 33.3分 3 【判断题】霍洛维茨是美籍俄罗斯人。我的答案：√得分： 33.4分

大器晚成的钢琴大师——斯威亚托斯拉夫.杰奥里索维奇.里赫特已完成成绩： 66.7分 1 【单选题】斯维亚托斯拉夫•杰奥里索维奇•里赫特是（）钢琴演奏家。A、苏联 B、美国 C、德国 D、法国

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【判断题】里希特演奏曲目非常广泛，从古典派到浪漫派和印象派乃至现代派，几乎无所不能。

我的答案：×得分： 0.0分 3 【判断题】斯维亚托斯拉夫•里希特自幼随其父学习钢琴。我的答案：√得分： 33.4分

音乐学者——阿尔弗雷德.布伦德尔已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】下列哪位钢琴演奏家被誉为欧洲古典音乐大师（）。A、霍洛维茨 B、里赫特

C、阿图尔·鲁宾斯坦 D、布伦德尔

我的答案：D 得分： 25.0分 2 【单选题】布伦德尔不仅是一位钢琴演奏家还是一位学识渊博的著述家，下列著作哪个是他所著（）。A、《音乐的思考与再思考》 B、《钢琴技术练习的合理原则》 C、《法国的钢琴音乐》 D、《讲课记录》

我的答案：A 得分： 25.0分 3 【单选题】布伦德尔层在世界各大都市经常演奏（）全套奏鸣曲。A、贝多芬 B、海顿 C、莫扎特 D、勃拉姆斯

我的答案：A 得分： 25.0分 4 【判断题】布伦德尔只擅长演奏巴赫的作品。我的答案：×得分： 25.0分

唱片大师——弗拉基米尔.阿什肯纳齐已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】弗拉基米尔•阿什肯纳齐是（）钢琴演奏家。A、美国 B、法国 C、英国 D、苏联

我的答案：D 得分： 20.0分 2 【单选题】在西方钢琴演艺界，哪位钢琴演奏大师有“键盘运动的马拉松健将”之美誉（）。A、马尔塔•阿格里齐 B、阿什肯纳齐 C、霍洛维茨 D、布伦德尔

我的答案：B 得分： 20.0分 3 【单选题】下列选项中哪位钢琴家被称为“全集录音大师”（）。A、布伦德尔 B、里赫特 C、阿什肯纳齐 D、霍洛维茨

我的答案：C 得分： 20.0分 4 【判断题】在西方钢琴演艺界，阿什肯纳基素有“键盘运动的马拉松健将”之美誉。我的答案：√得分： 20.0分 5 【判断题】弗拉基米尔•阿什肯纳齐是美国钢琴演奏家。我的答案：×得分： 20.0分

女中英杰——马尔塔.阿格里齐已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】下列选项中哪位钢琴演奏家被称为“女中英杰”（）。A、阿什肯纳齐 B、布伦德尔

C、马尔塔•阿格里齐 D、里赫特

我的答案：C 得分： 25.0分 2 【单选题】下列选项中哪位钢琴演奏家曾连续夺得了意大利和瑞士两个国际钢琴大赛的冠军（）。

A、马尔塔•阿格里齐 B、阿什肯纳齐 C、霍洛维茨 D、布伦德尔

我的答案：A 得分： 25.0分 3 【判断题】许多钢琴家在年轻时总是激情四射，而随着年龄的增长，阅历的丰富，他们会变得越来越内省，但是阿格里奇不是这样，从她近几年录制的肖邦，柴科夫斯基的作品中，人们听到的是比以前更为狂放和具有气势的音响。我的答案：√得分： 25.0分 4 【判断题】阿格里齐连续夺得了意大利和瑞士两个国际钢琴大赛的冠军，引起轰动。我的答案：√得分： 25.0分

英雄传奇——范.克莱本已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】下列选项中哪位钢琴演奏家是20世纪极富传奇色彩的钢琴英杰和钢琴隐士（）。A、阿什肯纳齐 B、霍洛维茨 C、范•克莱本 D、布伦德尔我的答案：C 得分： 33.3分 2 【单选题】范•克莱本是（）钢琴演奏家。A、英国 B、德国 C、法国 D、美国

我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】克莱本只仅仅录制古典主义时期的钢琴音乐作品。我的答案：×得分： 33.4分

钢琴怪杰——阿尔图劳.贝内德蒂.米凯兰杰利已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】阿尔图劳•贝内得蒂•米凯兰杰利是（）钢琴演奏家。A、意大利 B、德国 C、法国 D、美国

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【单选题】米凯兰杰利最擅长演奏（）作品，可以说是用全部生命雕刻和塑造的。A、肖邦 B、贝多芬 C、德彪西 D、莫扎特

我的答案：C 得分： 25.0分 3 【判断题】阿尔图劳•贝内得蒂•米凯兰杰利是一位美国钢琴演奏家。我的答案：×得分： 25.0分 4 【判断题】米开朗杰利擅长演奏德彪西的作品。我的答案：√得分： 25.0分

键盘奇才——格伦.古尔德已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】古尔德是（）钢琴演奏家。A、美国 B、意大利 C、加拿大 D、法国

我的答案：C 得分： 25.0分 2 【单选题】大凡只要提起钢琴大师（），我们总会不由自主的与怪杰两个字联系在一起。A、范•克莱本 B、布伦德尔 C、米凯兰杰利 D、古尔德

我的答案：D 得分： 25.0分 3 【判断题】古尔德是英国二十世纪最具精神魅力的钢琴演奏家之一。我的答案：×得分： 25.0分 4 【判断题】古尔德演绎的巴赫《哥德堡变奏曲》已成为音乐史上的瑰宝。我的答案：√得分： 25.0分

”多一个手指”的钢琴家——毛里奇奥.波利尼已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】毛里齐奥•波利尼最擅长演奏（）。A、肖邦《夜曲》全集 B、贝多芬全套《奏鸣曲》 C、巴赫《十二平均律》 D、巴赫《哥德堡变奏曲》我的答案：A 得分： 25.0分 2 【判断题】波利尼是一位既弹琴又指挥的“双料音乐家”。我的答案：√得分： 25.0分 3 【判断题】波利尼演奏曲目广泛而多样，演奏风格清晰明快，具有丰富的色彩变化和深厚的音乐涵养。

我的答案：√得分： 25.0分 4 【判断题】波利尼是一位拥有十一根手指的钢琴演奏家。我的答案：×得分： 25.0分

钢琴传入中囯已完成成绩： 50.0分 1 【单选题】公元1601年，意大利传教士利玛窦在北京朝见明朝皇帝，在他贡献的礼物中有一件乐器，即当时的（）。A、拨弦古钢琴 B、击弦古钢琴 C、古钢琴 D、钢琴

我的答案：C 得分： 0.0分 2 【判断题】中国是世界上音乐文化发展最早的国家之一。我的答案：×得分： 0.0分 3 【判断题】秦汉时期，“丝绸之路”为中国音乐打开了东西音乐文化交流的窗口。我的答案：√得分： 25.0分 4 【判断题】“学堂乐歌”是一种将日欧歌曲曲调填以反封建歌词的具有时代特征的歌曲，这种歌曲与中国传统音乐相差甚远，但其在中国音乐史上具有前所未有的影响力。我的答案：√得分： 25.0分

你所熟悉的那些中国曲调已完成成绩： 100.0分 1 【判断题】钢琴改编曲不会损失一些原有乐器和曲调韵味，而且在音乐的立体化和多声化方面都大有益处。

我的答案：×得分： 33.3分 2 【判断题】《夕阳箫鼓》不是钢琴改编曲。我的答案：×得分： 33.3分 3 【判断题】王建中将唢呐曲《百鸟朝凤》改编成钢琴曲《百鸟朝凤》。我的答案：√得分： 33.4分

奏响世界音乐舞台的黄河协奏曲已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】钢琴协奏曲《黄河》第一乐章的曲名（），是中华民族革命斗争精神的概括。A、《黄河船夫曲》 B、《黄河颂》 C、《黄河愤》 D、《保卫黄河》

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【单选题】钢琴协奏曲《黄河》是由（）乐章构成的。A、四个 B、三个 C、二个 D、一个

我的答案：A 得分： 33.3分 3 【判断题】《黄河》是第二部表现了人民战争伟大主题的钢琴协奏曲。我的答案：×得分： 33.4分

中国元素原创音乐已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】谭盾创作的钢琴组曲《忆》里面共包含（）首小标题。A、6首 B、7首 C、8首 D、9首

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【判断题】谭盾创作的钢琴组曲《忆》，是一部独具民族特色的钢琴组曲，收编于《谭盾钢琴曲集》。

我的答案：√得分： 33.3分 3 【判断题】《忆》这部作品的灵感来源于民间的一种舞蹈。我的答案：×得分： 33.4分钢琴古韵已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】钢琴曲（）创作于 1973 年，是王建中根据同名古琴曲改编的钢琴作品。A、《夕阳箫鼓》 B、《百鸟朝凤》 C、《忆》 D、《梅花三弄》

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【判断题】在改编曲《梅花三弄》引子的叙述中，速度很慢，在缓慢沉静的情绪中，一拍一个音，一拍一个和弦, 轻描淡写的歌唱着。我的答案：√得分： 33.3分 3 【判断题】钢琴改编曲《梅花三弄》摒弃了传统乐曲的艺术意蕴和文化精神，完全借鉴西方钢琴演奏技巧特点所创作的。我的答案：×得分： 33.4分

中国钢琴演奏家已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】（）老师是中国第一位在国际比赛中获奖的钢琴家，同时也是中国在国际乐坛中最具影响和权威的钢琴演奏家、教育家，她被誉为“中国钢琴教育的灵魂”。A、周广仁 B、傅聪 C、郎朗 D、李云迪

我的答案：A 得分： 20.0分 2 【单选题】（）代表的是中国文化审美和文人品质。A、古钢琴 B、钢琴 C、古琴 D、二胡

我的答案：C 得分： 20.0分 3 【判断题】傅聪的父亲傅雷是我国著名的学者、艺术理论家和翻译家。我的答案：√得分： 20.0分 4 【判断题】傅聪先生出生在钢琴世家。我的答案：×得分： 20.0分 5 【判断题】新中国成立后，中国在钢琴演奏方面获有国际声誉最早的钢琴家要数傅聪，他驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。我的答案：√得分： 20.0分俄罗斯钢琴学派已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】俄罗斯学派艺术核心特征就是强调（），坚持以声乐的观点来阐述钢琴的声音，追求使琴声去接近亲切的人声。A、歌唱性 B、音色 C、完整性

D、手指独立性

我的答案：A 得分： 20.0分 2 【单选题】俄罗斯钢琴学派深受（）的触动，追求把优美如歌的旋律同技巧动作结合起来。A、巴洛克音乐 B、俄罗斯民间音乐 C、古典音乐

D、浪漫主义音乐

我的答案：B 得分： 20.0分 3 【单选题】下列选项中，哪位大师不属于俄罗斯学派（）。A、涅高兹 B、伊贡诺夫 C、戈登威泽 D、布索尼

我的答案：D 得分： 20.0分 4 【单选题】俄罗斯学派对键盘的控制也非常精细，倡导（），着重训练八度技巧及和弦技巧，正确使用手臂的重量，无论用什么力度也决不发出难听的敲打之声。A、弹得很深 B、弹得很浅 C、自然重量 D、重力弹奏法

我的答案：A 得分： 20.0分 5 【判断题】俄罗斯钢琴学派仅研究俄罗斯民间音乐。我的答案：×得分： 20.0分德奥学派已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】下列选项中属于德奥学派代表人物是（）A、巴克豪斯 B、伊贡诺夫 C、科尔托

D、玛格丽特·朗

我的答案：A 得分： 20.0分 2 【单选题】德奥学派善于研究手指运动时的肌肉状态，首推出弹琴和（），提倡肩、臂、肘各部分的互相带动。A、放松法则 B、放松腕部法则 C、肌肉运动法则 D、手指法则

我的答案：C 得分： 20.0分 3 【判断题】德奥学派代表人物布索尼、施纳贝尔等。我的答案：√得分： 20.0分 4 【判断题】德奥学派具有十分严谨的音乐学风，他们摆脱了传统感觉的束缚，强调理智而不重直觉，在音乐表现力和音乐动机的处理上最富有哲理意味。我的答案：×得分： 20.0分 5 【判断题】20世纪的德奥钢琴学派是一个高度严肃、重理性、重思辩、避免表面美丽而宁要一丝不苟的音乐技巧学派。我的答案：√得分： 20.0分法国学派已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】法国学派努力传播（）作品，并以抒情细腻见长。A、俄罗斯钢琴音乐 B、法国钢琴音乐 C、德奥钢琴音乐 D、美国钢琴音乐

我的答案：B 得分： 20.0分 2 【单选题】法国钢琴学派在形式上接近于（）之前的法国音乐传统，并一直走在世界钢琴艺术发展进程的前头。A、古典主义 B、浪漫主义 C、巴洛克 D、印象主义

我的答案：B 得分： 20.0分 3 【判断题】法国学派只传播浪漫主义时期的音乐作品，并以抒情细腻见长。我的答案：×得分： 20.0分 4 【判断题】法国钢琴学派在形式上接近于古典主义之前的法国音乐传统，并一直走在世界钢琴艺术发展进程的前头。我的答案：×得分： 20.0分 5 【判断题】20世纪的法国钢琴学派是以巴黎音乐学院为中心，在法国音乐艺术流派错综复杂的迷宫中，探寻着自己的独立道路。我的答案：√得分： 20.0分英国学派已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】20世纪的英国钢琴学派在一定程度上近似于（），为复兴英国音乐做出了贡献，其共同的古典钢琴作品曲目基本上是建立在巴赫、莫扎特、贝多芬、舒伯特、舒曼和勃拉姆斯上。

A、德奥学派 B、法国学派 C、俄罗斯学派 D、美国学派

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【判断题】英国学派对寻找美好柔润的声音作了科学的探索，并注意对声音的控制，让键盘发出的音响强度和宽度达到完美的平衡。我的答案：√得分： 33.3分 3 【判断题】英国学派崇奉浪漫主义音乐，并以古典美为最高理想。我的答案：×得分： 33.4分

意大利学派已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】下列选项中属于意大利学派的是（）A、马太 B、所罗门 C、米凯兰杰利 D、列舍蒂茨基

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【判断题】意大利学派忠实地坚持严格的复调训练，对色彩和对位音处理很推崇。我的答案：√得分： 33.3分 3 【判断题】意大利学派注重意大利的旋律美，注重宏伟深刻的音乐表现及内在的热情美，注重极有威信地勾划音乐及色彩探求，使旋律的色调和力度变化细致入微而又富于控制。我的答案：√得分： 33.4分波兰学派已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】波兰钢琴学派综合了（）两个钢琴学派的精华，悉心研究了民间音乐的血缘关系，由一代巨匠列舍蒂茨基打下了学派体系。A、德、奥 B、美、法 C、法国 D、德、法

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【判断题】波兰钢琴学派综合了德、法、英三个钢琴学派的精华。我的答案：×得分： 33.3分 3 【判断题】波兰钢琴学派对民间音乐怀有深厚的感情，他们能够准确地把握本民族音乐的特点。

我的答案：√得分： 33.4分美国学派已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】美国学派主张了解（）音乐作品，在开放性的文化音乐生活中获得滋养，精心探索在风格和节奏方面把严格与自由的两个极端结合起来，形成了多变的、世界主义的音乐性格。

A、各时期的 B、浪漫主义时期 C、巴洛克时期 D、古典主义时期

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【判断题】美国钢琴学派受古典主义风格的影响，经历了一个竞争与合作并存的成长过程，是一个客观而折衷的学派。我的答案：×得分： 33.3分 3 【判断题】美国学派只吸取德奥学派的精华加以融合。我的答案：×得分： 33.4分

篇2：艺术赏析复习题答案

江汉杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

1. 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中颔联、颈联用了片云、孤月、落日、秋风几个意象，请分析其情景交融的意境。(4分)

2.有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。(4分)

参考答案

1.片云孤月意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷;落日秋风意境雄壮、开阔，又体现了作者烈士暮年，壮心不已的乐观旷达。(4分)

2.开放题，言之成理即可。答自强不息的要联系落日心犹壮，答怨愤的要联系不必取长途。(4分)

【解析】

1.试题分析：首联用自嘲的方式写出诗人滞留江汉的困境。此诗以首句头两字江汉为题，正是漂泊流徒的标志。思归客是说诗人想回乡而不能回，只得四处漂泊，浪迹天涯。诗人思归而不能归，成为天涯沦落人，其中包含着诗人的无限辛酸。乾坤句包含自鄙而兼自负这样两层意思，妙在一腐儒上冠以乾坤二字。

颔联二句紧扣首句，对仗十分工整。通过对眼前自然景物的描写，诗人把他思归之情表现得很深沉。他由远浮天边的片云，孤悬明月的`永夜，联想到了自己客中情事，仿佛自己就与云、月共远同孤一样。这样就把自己的感情和身外的景物融为一片。字面上写的是诗人所看到的片云孤月，实际上是用它们暗喻诗人自己。诗人把内在的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的忠心却依然像孤月般皎洁。昔人认为这两句情景相融，不能区别。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

2.试题分析：全诗使用委婉含蓄的手法，充分表现了诗人老而弥坚、壮心不已的心理状态。诗人虽已五十六岁，北归无望，生计日蹙。尽管如此，却孤忠仍存，壮心犹在。此诗集中地表现了到老不衰、顽强不息的精神，十分感人。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

赏析

首联用自嘲的方式写出诗人滞留江汉的困境。此诗以首句头两字江汉为题，正是漂泊流徒的标志。思归客是说诗人想回乡而不能回，只得四处漂泊，浪迹天涯。诗人思归而不能归，成为天涯沦落人，其中包含着诗人的无限辛酸。乾坤句包含自鄙而兼自负这样两层意思，妙在一腐儒上冠以乾坤二字。

颔联二句紧扣首句，对仗十分工整。通过对眼前自然景物的描写，诗人把他思归之情表现得很深沉。他由远浮天边的片云，孤悬明月的永夜，联想到了自己客中情事，仿佛自己就与云、月共远同孤一样。这样就把自己的感情和身外的景物融为一片。字面上写的是诗人所看到的片云孤月，实际上是用它们暗喻诗人自己。诗人把内在的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的忠心却依然像孤月般皎洁。昔人认为这两句情景相融，不能区别。

颈联直承次句，生动形象地表现出诗人积极用世的精神，运用借喻手法写出了诗人虽然身处逆境但依然壮心不已的精神状态。就律诗格式说，此联用的是借对法。落日与秋风相对。前者是虚写，比喻暮年，上联明明写了永夜、孤月，本联的落日，就决不是写实景，而是用作比喻。黄生指出：落日乃借喻暮齿，是咏怀而非写景。否则一首律诗中，既见孤月，又见落日，是自相矛盾的。而后者是实写。身处江汉，面对瑟瑟秋风，诗人不仅没有了往日的感伤情怀，反倒产生了病欲苏的感觉。这种变化是诗人壮心不已的心态和积极用世的精神的反映。这恰好说明，次句的腐儒，并非纯是诗人对自己的鄙薄。这与李白我觉秋兴逸，谁云秋兴悲的思想境界，颇为相似，表现出诗人身处逆境而壮心不已的精神状态。

尾联借用了老马识途的典故，再一次表现了诗人老当益壮的情怀。老马是诗人自比，长途代指驱驰之力。诗人指出，古人存养老马，不是取它的力，而是用他的智。诗人虽是一个腐儒，但心犹壮，病欲苏，同老马一样，意在表明自己虽然年老多病，但他还有智慧可以用，仍能有所作为。另外，诗句中也自然流露了言外之意：莫非我真是一个毫无可取的腐儒，连一匹老马都不如么?表达了怨愤之情。

篇3：古筝音乐艺术赏析

关键词：古筝,赏析,美

古筝, 是中华民族古老的民族乐器, 距今有近三千年的悠久历史。早在春秋战国之时, 已在中华大地广为流传。《古今注》载:“邯郸女子, 秦氏罗敷, 出彩桑于陌上, 赵王见欲夺之, 罗敷乃弹筝, 做《陌上桑》以自明”。根据《战国策.齐策》记载:“临淄甚富而实, 其民无不吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴”。这些史话都生动地勾画出了繁盛的音乐文化生活。古筝发轫于先秦而兴盛于唐代, 成为几乎所有宫廷音乐和民俗音乐的主要弹拨乐器。如今筝正处于盛世中国的繁荣时期, 全国习筝者已经达到近三百万之众, “奔车看牡丹, 走马听秦筝”的盛况再度出现。

欣赏一词1解释为:“享受美好的事物, 领略其中的趣味。”古筝音乐, 不仅让人想起俞伯牙、钟子期“高山流水觅知音”的千古佳话, 也让我们穿越时空去体验无穷的情趣。我们常常因为那些优美的名曲《寒鸭戏水》《渔舟唱晚》等, 而逐渐产生对古筝的迷恋和钟情。委婉的旋律、动人的韵味, 带给人们无限的遐想。

当你身处烦恼、困惑, 甚至绝望时, 某些古筝乐曲会使你如释重负, 赶走不佳的情绪, 又回到平静、自然中。当我们聆听筝曲《渔舟唱晚》, 会陶醉在唐代王勃:“渔舟唱晚, 响穷彭蠡之滨”2的佳句中, 被乐曲所描绘的夕阳西下的湖光山色、满载而归的渔船所沉迷。全曲最后一个乐句, 筝声从高至低一泻奏出, 把水的灵动表现的惟妙惟肖, 仿佛你也坐在船头, 随着碧波荡漾。

古筝音乐带给我们美的感受, 而美的定义则是美学中3最难的问题。在人类历史上第一篇系统研究美学的文章《大希庇阿斯篇》中, 作者借苏格拉底的口总结说到:“美是难的。”18世纪, 在欧洲逐渐兴起了“实验美学”热, 意图从具体美的事物中寻找美的本质, 从而得出美的定义。实验美学的研究对象主要是图形和声音, 所以它所得的结论不具备普遍性。至于“美是生活﹑美是人的对象化”等定义, 则犯了把具有交叉关系概念的交集概念等同于了具有交叉关系概念中的某个概念的错误。

古筝音乐艺术的感受, 毫无疑问都让人们体会到了美的意境。美不是孤立的对象, 而是与人的需求被满足时的状况紧密项链, 这种动态的过程包括三个要素4。首先是信号, 它引起人愉悦的反应, 它是产生美的原因。比如一位有涵养的较资深的古筝演奏者, 她弹琴时的神韵、气吸、动态都会直接让欣赏者有舒服、雅致的感受, 也间接的使乐曲更加优美灵动, 反之就会破坏听众总体欣赏的美感。之后我们谈到的是美的主体——人, 它是美产生的必要条件, 也是场所。只有一个真正具有审美情趣的人, 才会追求美好的事物, 包括好听的乐曲。我们看到今天上百万的琴童, 簇拥在音乐厅、国音堂等场所, 来欣赏古典浪漫的严肃音乐、新鲜活泼的流行音乐等, 他们被自己心中美的女神所激励, 希望能通过自身这个载体, 找到美的真谛, 复制美的轮廓。而古筝乐音的清新、自然, 抓住了欣赏者的需要, 满足了欣赏者的需求, 它的美无论是在相同情况下对不同人, 或者在不同情况下对同一个人, 都会产生千差万别的效果。我们从聆听赏析中, 可以区分乐曲之间的不同的艺术之美, 如《临安遗恨》《将军令》《钢水奔流》《战台风》等, 与《茉莉芬芳》《枫桥夜泊》《绣荷包》《月儿高》等乐曲, 它们之间的阳刚与阴柔, 锋芒毕露与韬光养晦, 都被古筝音乐诠释地天衣无缝、尽如人意。

古筝音乐中带给我们的美, 几乎每首作品都能展示出来。比如, 脍炙人口的《高山流水》, 乐曲前半部描写了高山的雄伟气势, 通过右手相隔两个八度并带有左手滑音的撮弦, 把高山沧桑、质朴的印象展现于眼前。乐曲的后半部描绘了流水滔滔不尽、滚滚而来的形态。通过右手划奏的技法, 由远及近的让水舞动起来, 使人身临其境。

建国初期创作的筝曲《战台风》, 是美籍华人王昌元女士于1965年完成5, 描写了码头工人与台风英勇、顽强地搏斗, 同时歌颂了他们大无畏的精神。这首乐曲仅仅从曲名和音响效果, 就会使人们产生活跃、铿锵有力地感觉。乐曲一开始, 运用双手的四个大撮弦, 均匀、敦厚, 把劳动场面的序幕慢慢拉开。之后的乐段, 采用古筝无调弦的猛烈刮奏, 音乐立刻有个180度大转弯, 一场台风呼啸而至, 伴随右手的扫弦、扫点等快速弹奏的技巧, 风雨交加的情景让听众毛孔悚然。紧接着峰回路转, 一个由强渐弱、由密渐疏的划奏, 把雨过天晴的场景显露出来, 顿时所有的音符都轻快、欢乐起来, 大家欢天喜地在码头庆祝成功战胜自然灾害。大自然也好像被人类大无畏的精神所感悟, 留下一片温馨祥和的港湾码头。

还有一首乐曲《香山射鼓》6, 是目前旅居海外的曲云创作的, 也是广大筝者们喜爱的一首抒情小曲。乐曲具有古朴的音乐风格, 由西安古乐传统曲牌《月儿高》《柳青娘》《香山射鼓》等连缀而成, 反映了陕西关中一年一度的“香会”活动。开始的四个音, 分别是两个拨弦音和两个泛音, 生动的模仿出晨钟余音绕绕, 勾画出人们登山进香的活动, 把香客们的虔诚和空旷场景表现的淋漓尽致。小快板的弹奏, 是慢起渐快的进入, 描写了人们在鼓乐阵阵、熙熙攘攘的盛况中, 享受朝拜的神圣体验。

古筝音乐赏析, 使赏阅者对它的艺术境界有所把握和提升, 从而产生了精神美。当代筝曲《乡韵》让听者感受到游子的一刻赤心;陕西乐曲《秦桑曲》把古代妇女对远方亲人的思念刻画的如痴如醉;唐诗同名作《哀江头》表现了诗人独立江边, 对昔日繁花似锦的追忆及对国破家亡的悲痛。这些作品都使人意犹未尽、曲终意未了。有些脍炙人口的名曲, 演奏者还没拨弦, 听众早有预期的艺术之美感, 这就是先验感, 也叫先验美。例如《高山流水》《寒鸦戏水》《云裳诉》《出水莲》《春江花月夜》等, 我们首先就被这如诗如画般的曲名所吸引, 未闻佳曲已身不由己的联想起委婉的音乐线条。

古筝距今已有近三千年的历史, 它的魅力早有很多先人为证, 无数文人墨客都被筝声所吸引、征服, 最值得一提的是唐代诗人白居易, 他写过十五首咏筝诗7, 如《夜筝》《听崔七妓人弹筝》《杨柳枝二十韵》等。身为今朝的我们, 虽极少有人用诗来抒发筝之情, 但是悦筝者毫无悬念的居于我国民乐之首, 全国上下几百万习筝人。我们在历史长河中感受到古筝的永恒之美, 在筝乐的流动中领略了它的赏析之美。愿更多的筝者, 无论是弹筝人还是听筝者, 都能把古筝音乐艺术不断传下去, 使这件仁者之器更加灿烂夺目。

注释

11 .《现代汉语词典》.外语教研与研究出版社, 2002:2133.

22 .周耘著.选自《中国音乐欣赏丛书——古筝音乐》.湖南文艺出版社, 2000.11:94.

33 .朱光潜著《谈美书简》.北京出版社, 2004.1:9.

44 .程民生等著《音乐美纵横谈》.上海音乐出版社, 2000.2:226.

55 .白庚胜主编《中国国粹艺术读本——筝》.中国文联出版社, 2008.9:137.

66 .上海筝会编《中国古筝考级曲集》.上海音乐出版社, 1996.4:84.

篇4：《蜡烛》艺术特点赏析

一、视角独特，线索分明

这篇战地通讯抛开敌我双方攻守桥和桥头堡的战斗过程，出人意料地写住在方场一边地窖里的老妇人——玛利·育乞西——发现一个红军战士在偷袭桥的战斗中，牺牲在方场上，于是她在敌人的炮火中艰难地走到方场中，用手掌舀干一个大的弹坑里的积水，又走到牺牲了的苏联战士身旁，吃力地将他拖到弹坑里，在亲吻了死者的嘴唇和前额后，手捧浮土为他堆起一个小坟堆，然后摸出她珍藏了45年的结婚时的花烛，插在战士坟顶点燃，用烛光为他点明天堂之路。这位南斯拉夫母亲用这种独特的方式表达了她对苏联战士的敬意与哀悼。作者将故事放在这个独特的环境中，向人们展示的不仅仅是苏军战士的英勇无畏，更主要的是赞颂了在反法西斯阵营里军民用血肉结成的情谊，老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。文章借小小的“蜡烛”讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高、最热烈、最诚挚的感情，可谓视角独特。从摸出蜡烛之后，直到结尾，一直围绕着烛光展开细腻的描写，在这样一个特殊的环境里，特殊的氛围中，烛光彰显了特殊的意义，造成一种诗的意境。结尾像抒情诗一般赞美烛光，让人沉浸在这个意境之中，眼前总是那一点烛光，久久不能忘怀。这对意义非凡的蜡烛分明就是全文的线索，那“永远燃着”、“不会熄灭的”火焰，俨然成了正义、友谊、爱心的化身，是人类美好情感的体现。

二、无声的动作与有声的背景对照鲜明

读这篇文章时，我们可能会感到气氛的沉闷。是的，文中老妇人自始至终都没说一句话，她只是在慢慢地、默默地做着她想做的事。“她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时”，“又坐在那里，也许有一小时”，“又休息了一会儿。几小时的工夫，她竟然堆起了一个小小的坟堆”……老妇人太衰老了，她行动缓慢，力气衰竭，稍动几下就得休息一会儿，我们读着文章，似乎都可以听到她的喘息声，可她却极有耐心地用了近一个晚上的时间来安葬苏军士兵，点上蜡烛为他守灵。第二天，在见着来寻找同伴的苏军士兵时，她也没有说话，只是“朝这些脱了帽的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬”。在这种慢节奏的叙述中，我们不难体会到老妇人的良苦用心，她这一系列无声的动作所传达的是对苏联红军的爱戴和敬意，她把烈士的精神当作是这一晚上行动的力量源泉，把烈士当儿子，并为他守灵，一位母亲的胸怀跃然纸上，震撼我们的心灵。与之相对照的，是那不停响起的、或远或近的敌人炮弹的炸裂声，在这一天当中没有停止过的声音里，我们可以听出敌人的怯懦。它的出现，既反衬出了老妇人的执着坚毅、临危不惧，突出老妇人置生死于度外的感人行为，又在不时地提醒着读者：这可恶的声音，就是文中所写的“烧焦了的土地”、“炸弯了的铁器”、“烧死了的树木”产生的根源，就是导致成千上万热爱和平的人丧生的罪魁祸首！无声的动作象征着善良，有声的背景代表了残暴，两者交织在一起，鲜明地凸显了文章的主题。

三、伏笔重重，精于照应

细读全文，我们可以找出六处伏笔和照应。如第2段所写的“方场上散布着几辆烧毁了的坦克和铁甲车，有德国人的，也有我们的”，暗示此地进行过一次殊死较量，双方动用了重型火炮，所以第21段写老妇人马上找到了一个大的炮弹坑也就不足为奇了；第13段写到“炮弹翻起泥土，柱子似的”，为第26段老妇人捧土堆坟埋下了伏笔；第28段老妇人从怀里摸出一支大蜡烛，这件事在第14段里就有过交代——“伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里”；第6段里连长说“等明天攻下桥后再埋葬他吧”，于是自然就引出了老妇人不忍心看苏联青年暴尸方场，夜里掩埋死者这件事；第34段连长派士兵去找死者的尸身，既照应了第6段连长所说的话，又暗示着桥已被攻下，这次战斗已经结束。正是这种巧设伏笔，精于照应的写法，使文章脉络贯穿，结构尤为严谨。

四、细节描写别有意味

老妇人的饰物——一条黑色大围巾——在文章中出现了六次，这看似不经意出现的寻常之物，其实却是作者情感抒发所借助的意象。年轻的苏联红军士兵牺牲在反法西斯战争的前线，在异国他乡捐躯，可谓浩气长存、永垂不朽，作者巧借这黑色的大围巾来寄托对烈士的哀思。黑色，表达沉痛哀悼的庄重情感，文中一再突出围巾的颜色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，不分国界，情同母子。这种感情，就是人类最美好的情感。文中的这种意味，读者只要融情入事，是容易领会的。结尾处“黑色大围巾”的字眼高密度出现，使庄严肃穆的气氛骤然浓烈，作者顺势将全文的情感推向了高潮。

总之，《蜡烛》一文是一首赞美诗，是一曲颂歌，既有鲜明的主题思想，又有高超的艺术特色，值得我们去品味和借鉴。

（黄道荃江西省兴国县潋江中学 342400）

篇5：《罗伦传》原文赏析及习题答案

罗伦传

罗伦，字彝正，吉安永丰人。家贫樵牧，挟书诵不辍。及为诸生，志圣贤学，尝曰：“举业非能坏人，人自坏之耳。”知府张瑄悯其贫，周之粟，谢不受。居父母丧，逾大祥，始食盐酪。成化二年，廷试，对策万余言。直斥时弊，名震都下。擢进士第一，授翰林修撰。逾二月，大学士李贤奔丧毕，奉诏还朝。伦诣贤沮之，不听。

乃上疏曰:“臣窃谓贤大臣，起复大事，纲常风化系焉，不可不慎。在礼子有父母之丧君三年不呼其门愿陛下断自圣衷许贤归家持服朝廷端则天下一大臣法则群臣效人伦由是明风俗由是厚矣。” 疏入，谪福建市舶司副提举。御史陈选疏救，不报。御史杨琅复申救，帝切责之。尚书王翱以文彦博救唐介事讽贤，贤曰:“潞公市恩，归怨朝廷，吾不可以效之。”伦至泉，有司率诸生从之。在公余聚众收徒，讲学郡北净真观。时巡抚御使朱公贤奏请迁福之柏衙，制从之。

提举罗公伦云：“衙门设立自有其地；迁移亦有其数。盖以柏衙僻陋，非可设之地；岁数未穷，非可迁之时。”遂寝其事。成化三年，贤卒。明年，以学士商辂言召复原职，改南京。居二年，引疾归，遂不复出。以金牛山人迹不至，筑室著书其中，四方从学者甚众。十四年卒，年四十八。嘉靖初，从御史唐龙请，追赠左春坊谕德，谥文毅。学者称“一峰先生”。嘉靖八年，巡按御使聂豹、提学副使郭持平、知府顾可久、通判李文、推官徐炤改净真观地建一峰书院，祀市舶司提举罗文毅公伦。

（节选自《明史?罗伦传》，有删改)

注：罗伦，明代理学家、状元，晚年隐于家乡金牛山授徒讲学，开明代书院会讲之先声。

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A．在礼/子有父母之/丧君三年不呼其门/愿陛下断自圣衷/许贤归家持服/朝廷端则天下一/大臣法则群臣效人伦/由是明/风俗由是厚矣

B．在礼/子有父母之丧/君三年不呼其门/愿陛下断自圣衷/许贤归家持服/朝廷端则天下一/大臣法则群臣效人伦/由是明/风俗由是厚矣

C．在礼/子有父母之丧/君三年不呼其门/愿陛下断自圣衷/许贤归家持服/朝廷端则天下一/大臣法则群臣效/人伦由是明/风俗由是厚矣

D．在礼/子有父母之/丧君三年不呼其门/愿陛下断自圣衷/许贤归家持服/朝廷端则天下一/大臣法则群臣效/人伦由是明/风俗由是厚矣

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分)（）

A．居父母丧，是指古人在父母或祖父母等直系长辈去世后，子女按礼守丧三年，任官者须离职守丧。

B．成化,是年号。年号是古代帝王即位后用以纪年的名号，如文中的成化三年、居二年、嘉靖八年等。

C．翰林修撰，是指明、清时期，翰林院设置的修撰官一职，一般在殿试揭晓后，由科考状元担任该职。

D．谥，是谥号。谥号是用来“彰善恶，垂劝诫”，官员能得到谥号，往往被认为是名垂青史的莫大荣誉。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．罗伦家贫好学。他虽以砍柴放牧为生，但随身带着书诵读，从不间断，学业卓然有成。参加殿试，做一万多字的对策，考中状元。

B．罗伦刚正敢言。因明宪宗启用在居丧时的李贤，而上疏指出破例起用李贤会败坏纲常和民风习俗，最终被贬为福建市舶司副提举史。

C．罗伦实干有为。他来泉州任职，为泉州地方做了两件事：一是反对朝廷准备将福建市舶司迁往付的柏衙；二是在净真观等地讲学，影响很大。

D．罗伦淡泊名利。由于大学士商辂的保荐，他调回南京任职，但因为患病就辞官了。回到家乡永丰县后，著书讲学。去世后，朝廷追赠“文毅”谥号。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）大学士李贤奔丧毕，奉诏还朝。伦诣贤沮之，不听。

（2）以金牛山人迹不至，筑室著书其中，四方从学者甚众。

参考答案

10 ．C

11 ．B

12 ．D

13 ．（1）大学士李贤回去料理长辈亲属的丧事结束，奉皇上诏命回朝。罗伦拜访了李贤，并对李贤不在家守丧的做法进行劝阻，（李贤）没有理睬。

（译出大意给2分；“奔丧”“沮”“听 ”三处，每译对一处给1分。）

（2）因为金牛山人迹罕至，罗伦就在山上建了房屋、著书立说，各处来跟他学习的人很多。

（译出大意给2分；“以”“其中”“四方”三处，每译对一处给1分。）

参考译文：

罗伦，字蠡正，吉安永丰人。家里穷以砍柴放牧为生，他随身带着书诵读，从不间断。等到入学成为诸生的时候，立志钻研圣贤之学，曾说：“科举考试并不能毁坏人，人自我毁坏罢了。”知府张瑄可怜他贫困，用粟米周济他，罗伦感谢而不肯接受。为父母服丧，过了两周年，举行大祥祭礼后，才开始吃盐和奶酪。成化二年，罗伦参加廷试，做对策一万多字。径直痛斥时弊，名声震动京城。被选为进士第一，授官翰林修撰。过了两个月，大学士李贤回去料理长辈亲属的丧事结束，奉皇上诏命回朝。罗伦拜访了李贤，并对李贤不在家守丧的做法进行劝阻，李贤没有理睬。罗伦于是上奏疏说：“臣私下认为李贤是大臣，朝廷把服丧期未满的大臣召还任职是大事，纲常风化都与之相关联，不可以不慎重。根据礼法，做儿子的有父母的丧事，君主三年内不去他家门呼唤。愿陛下依自己的本心做作出判断，允许李贤回家服丧。

朝廷礼仪端正，那么天下就上下一心，大臣守法制则群臣就会仿效，人伦由此昌明，而风俗也由此淳厚了。”奏章送进内宫，罗伦被贬为福建市舶司副提举。御史陈选上疏相救，没有回复。御史杨琅又为他申辩，想解救他，皇上严厉地斥责了杨琅。尚书王翱用宋朝文彦博就唐介的史事暗示李贤出面替罗伦解围。李贤说：“潞公收买恩义，把怨气归咎给朝廷，我不可以效仿他。”罗伦来到泉州的那天，官员率领许多儒生跟随罗伦（学习）。罗伦在公务之余聚集学生收授徒弟，在城北的净真观讲授理学。当时巡抚御史朱贤上奏朝廷，请求将福建市（泉州）舶司迁移到福州的`柏衙，朝廷同意了这件事。

篇6：《三人越谷》原文赏析及习题答案

三人越谷

原文

今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇，不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉，其勇怯半者与怯者则不能也。又告之曰：“跳而越者予千金，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者犹未能也。须臾，顾见猛虎暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣。然则人岂有勇怯哉?要在以势驱之耳。

阅读练习

1.填空(3分)

本文作者苏洵，与儿子、合称“ ”。

2.解释下列加点的词。(2分)

①彼勇者耻怯( ) ②然则，人岂有勇怯哉( )

3.找出文章的中心句并翻译。(4分)

参考答案

1.苏轼、苏辙三苏

2.①以……为耻 ②这样，那么

3.然则，人岂有勇怯哉?要者以势驱之耳。

那么，人难道有勇敢、怯懦的区分吗?只是需要用东西来驱使他罢了。

译文

现在有三个人：一个勇敢，一个一半勇敢一半怯懦，还有一个是怯懦的人。有人同他们一道走到深谷边，并且告诉他们说：“能够跳起跨越这深谷的`，就是勇者;不能跨越的就是懦夫。”那个勇敢的人认为怯懦可耻，一定会跳并且能越过去;那一半勇敢一半怯懦的人和怯懦的人就不能。那又告诉他们说：“能够跳过去的，给他千金;不能跳过去就不给。”那个一半勇敢一半怯懦的人追逐金钱利益，也一定能跳并越过去;那个怯懦的人还是不能过去。一会儿，他回头看见一只凶猛的老虎向他逼来，这个怯懦的人还不等别人告诉他就立即跳起，像走宽阔平坦大道一样地跨过了深谷。那么，人难道有勇敢、怯懦的区分吗?只是需要用东西来驱使他罢了。

注释

⑴与之：同他们一起。

⑵耻怯：以怯为耻，意动用法。

⑶与：给。

⑷奔：奔走争竞。

⑸康庄：宽阔平坦四通八达的道路。

⑹临：来到，走到。

⑺顾：回头看。

(8)须臾：极短的时间。

(9)犹：还是

(10)要：需要

启示