晋高级职称论文

晋高级职称论文（通用8篇）

篇1：晋高级职称论文

自20XX年10月聘任XXXX，2010年2月至2016年11期间XXXX主任。

我热爱本职工作，努力学习业务知识，提高自身业务水平，不断加强业务技能的提升，全心全意为病人服务，对患者认真负责，关爱病人，甘于奉献，对工作精益求精。

一、医疗工作情况：

“以病人为中心，全心全意为人民服务”为工作宗旨，在工作中，本人深切的认识到一个合格的XXXXXX具备的素质和条件。

（一）、加强精神文明和医德医风建设

认真学习各项法律知识，执行廉洁行医的各项规则，拒收红包，面对危重病人临危不惧，尽职尽责献身卫生事业。热爱本职工作，坚守岗位，工作一丝不苟，不怕脏、不怕累，不计较个人得失，以高质量完成各项医疗工作。改进医疗和服务工作，正确指导，团结协作；严谨工作态度，并落实到日常工作中。以最佳治疗方案为病人解除病痛。

（二）、健全各项规章制度、认真履行岗位职责

我们严格按XXXXX省产科质量检查标准建立健全各项规章制度和操作规程，逐条实施。在面临医生紧缺情况下一直坚持科主任常年备班制度。坚持病历书写、三级医师查房和教学查房、各种病例讨论各项工作安排合理、更有利于病人的治疗。为防止发生各种医疗差错和事故，加强XXXXXX制度的落实，开腹手术上台把关，分工合作统一手术规范操作，减少手术并发症，提高手术质量，将 医疗差错和事故发生的可能性杜绝在萌芽状态。

（三）、加强业务学习，全面提高质量

我科作为中心，危急重症救治和管理来说尤其重要。几年来我十分重视XXXXXXX素质的培养，把临床医疗工作作为的核心来抓，进行业务学习、组织病例讨论、组织读书报告会、严格进行XXXXX培训、严格的三基培训和考核等加快了多层次人才培养。近九年来完成剖宫产数千余例无差错。我常年坚持出诊专家门诊，门诊诊疗0000人次以上，手术台次00台。

习、早交班及院内外各种学术讲座，参加XXX主任的特需门诊及重症ICU管理，XXX目前沿性诊疗常规及技术手断如XXXXX手术方式，参XXX的管理对XXXXX并症处理。使自己更加进一步了解XXXX前沿性的新技术、新项目，二、科研教学情况：

我科是重点学科之一，是首次开展多项高风险、高难度XXXX技术用于子宫肌瘤剔除术加XXXXXX手术，术中加高难XXXX手术，富有创新性；；在州内开展最早，医疗技术和临床实践效果达到州内先进，市内领先水平。

履职期间发表医学专业论文XX篇，分别为：

《XXX儿结局》发表于《中国南》2009年9月第7卷第18期。《改良XXX效果观察及应用》发表于《特别健康》2013年12月（下）。《探讨XXX术中的应用》发表于《中XX文摘》201349期。《XXXXXXX报道》发表于《中XXXX研究》2015年第9期。《右侧XXXXXX例报道》发表于《XXXX界》20XX年3月第X期（下半月）。《XXXXXX的分析》 发表于《中XXX营养》20XX年1XX月上 第XX期 第XX卷。《XXXXXXX率影响》发表于《世界XXX医学》20XX第XX卷 第X期。

履职期间参与完成《XXXXXXXX的应用研究》《改良XXXXXX应用研究》获XXX市科技进步奖三等奖。2017年参与完成科室XXX编写的《XXXXXXXX临床应用研究》申报XXX市科技成果过程中。

在未来的岁月里，我XXXXXXXXXX的力量。

篇2：晋高级职称论文

东兴林场李恩朋同志自1986年10月31日参加工作一来，始终战斗在生产第一线，1991年开始从事装卸归工作，1998年11月获得装卸归工高级工。在多年的工作当中，刻苦钻研业务，不断探索实际工作经验，虚心向老师傅学习，认真学习有关的机械原理和专业知识，灵活的把理论运用到实际工作当中，精心的保养维护机械设备，保证设备的完好运用，并能开展一些小改小革活动，加大对机械的研究工作，确保设备的完好运用，并注重帮带和师徒传带工作，先后传教帮带了四名绞盘机司机，很好的发挥了骨干带头作用。多年来李恩朋同志对待工作认真负责，任劳任怨，服从领导，听从指挥，积极的完成林场交给的各项工作任务，保证四定运输工作的顺利进行。李恩朋同志在政治上积极拥护党的领导，拥护改革开放，能够积极参加社会的公益活动，参加林场的各项活动，有较强的事业心和责任感，及时的完成林场交给的各项任务，顾全大局，团结同志，热爱集体，热心助人，把林场的工作做为自已的已任，很好的协助林场完成了生产任务，在工作当中解决了大量的实际困难，有良好的职业道德，起到了模范带头作用，发挥了积极的作用，积极争做企业栋梁，多次受到林场的表彰和奖励，受到了领导和同志们的一致好评，认为李恩朋同志已经具备了装卸归工机师评聘条件，符合机师要求，同意评聘为装卸归工技师。

红石林业分公司东兴林场

2010年9月25日

申 请 书

尊敬的职称评审委: 我是红石林业分公司东兴林场职工李恩朋，男，现年44周岁，1967年7月12出生，1986年12月31日参加工作，文化程度高中，现已从事归装卸工作19年有余，1998年11月获得高级工等级证书。在19年的实际工作当中，我能够刻苦钻研业务，努力提高自我的实际工作能力，注重解决工作中的实际难题，不断加强理论学习，把理论和实际很好的结合在一起，更好的发挥设备的作用，保证设备的完好运用。在实际工作当中，能够虚心的向其它的同志学习，并做好帮带工作，积极的培养新人才，使他们能够很快在工作当中灵活的撑握绞盘机的驾驶技术，解决在实际工作中的难题。在多年的工作当中经常组织和参与技术革新工作，多次受到表彰和奖励，为企业的发展做出了突出的贡献。根据归装卸工机师的评聘条件，本人认为符合评聘要求，特此向职称评审委提出申请，评聘为归装卸工技师，望评审委批准为盼。

申请人：李恩朋

2010年9月25日

本工种工作年限证明材料

李恩朋同志自1986年12月31日参加工作一来，始终在东兴林场工作，1991年1月开始从事绞盘机驾驶和楞场归装卸工作，至今19年整，特此证明。

红石林业分公司

东

兴

林

场 2010年9月25日

业 务 报 告

我是红石林业局东兴林场职工李恩朋，现年44周岁，1967年7月10出生，1986年12月31日参加工作，文化程度高中，1998年11月18日获得装卸归高级工等级证书。自参加工作一来，我始终在生产一线工作，1991年1月开始从事归装卸归绞盘机驾驶工作，在多年的实际工作当中，我认真学习机械原理，弄懂弄通机械的工作原理和使用保养常识，严格执行装卸归工作的安全操作规程，做到安全运行，高效运行，保证设备的完好运用和安全生产工作。在多年的工作当中，没有发生一次安全生产事故和机械事故，很好的发挥了设备的作用，提高了设备的运用率，较好的完成了领导交给的归装卸任务，保证了人机安全。

在技术研究和小改小革方面，我能够积极深入的探索经验，发挥自已的专长和业务能力，注重帮带工作，对绞盘机工作原理有较深的研究和探论，能够理论结合实际工作，很好的对绞盘机进行维修和大中修理工作。特别是在柴油机的机械故障的判断上，能通过耳听法，摸触法，部分停止法，比较法，观察法，试探反证法等措施及时的排除故障，快速找准机械故障的存在原因和排除方法，保证设备在第一时间正常运行，解决了实际工作当中的大量实际难题。为了节约能源，提高生产效率，我对HJ2105绞盘机的油门踏板及拉

杆进行改进，大大的提高了工作效率，同进了节约了燃油的消耗。

在架索的架设和拆除工作当中，是比较危险的一项工作，如何有效的保证快速架设和拆除，保证人员的安全，合理的利用地型和地貌，合理的进行架设和拆除，加快生产工作进度，是一项重要的课题，在山场作业，楞场作业环境不同，对驾设有着不同的要求，我对此进行多方面的研究，很好的解决了这方面的问题。在装卸工作当中灵活的根据不同的季节和车型进行搭配装载，保证车辆不超高不超宽，不超载，安全运行。通过多方的努力，我每年都能够保质保量的完成林场交给的工作任务，平均每年要完成装卸归一万五仟多立方米，在19年的工作当中累计完成28.5万多立方米的木材装卸归任务，节约燃材料费用十多万元。并保证了安全生产工作。

在帮带工作当中能够虚心向老师傅学习，向同志们学习，相互交流，相互学习，积极主动的把自已掌握的技术和经验向同行传授，向新手传授，不但教会他们的专业技术，还要注重教授他们很好的遵守安全操作规程，遵守职业道德。做企业发展的栋梁。在多年的实际工作当中，我先后带出三名绞盘机司机和装卸归工，为企业培养了技术人才。为企业的发展做出了自已的贡献。

通过多年的刻苦钻研和努力学习，使自已的理论实际水

平有了大幅的提高，能够很好的发挥自已的作用，及时的解决工作当中的实际难题，单独的完成好设备的维修和大中修理，进行改革创新，完成课题研究，提高工作效率，多次得到了企业和林场的表彰和奖励，受到了领导的好评，具备了装卸归工机师评聘条件，在今后的工作当中，我将更加努力工作，更好的保证安全生产和文明生产，为企业做出更大的贡献。

李恩朋

2010年9月25日

申请理由及自我鉴定

尊敬的职称评申委：

我是红石林业局东兴林场职工李恩鹏，现年44周岁，1967年7月10出生，1986年12月31日参加工作，文化程度高中，1998年11月18日获得装卸归高级工等级证书。自参加工作一来，我始终在生产一线工作，1991年1月开始从事归装卸归绞盘机驾驶工作，至今已经有19年工作经历。在多年的工作当中我通过学习钻研，积累了较丰富的实际工作经验，为企业做了大量的工作。根据技师评审条件和我个人的自然情况和我对装卸归楞作业的理论和实际工作水平，认为符合评聘装卸归作业技师条件，特此申请评聘。

在我参加从事装卸归生产作业工作当中，我能够积极努力的做好本职工作，认真学习相关的理论知识，加强理论学习，虚心向有经验的老师傅学习，不断的提高自我在实际工作中解决实际困难的能力，在多年的工作中不但自已的工作水平有了较大的提高，而且积极的帮助其它同志提高业务水平，先后为林场培养了大批的技术骨干人才，在实际工作中为林场在归装卸工作当中解决了大量的实际困难，精心维护设备，加强设备的保养，潜心研究节本降耗，双增双节工作，提高工作效率，使设备正常高效的运转，为企业生产赢得了宝贵的时间。在19年的工作当中，累计为企业完成完成28.5万多立方米的木材装卸归任务，节约燃材料费用十多万元。

多年来没有发生一次安全生产事故和机械设备事故。团结同志，以场为家，积极做企业的先锋和栋梁，为红石林业分公司。1998被评为红旗设备管理者，2003年被评为先进生产工作者，2005被评安全生产先进个人，2006年被评为节能能手，为东兴林场的发展做出了积极的贡献。

李 恩 朋

2010年9月25日

证 明 材 料

东兴林场职工李恩朋同志在东兴林场工作期间，先后培养了装卸工朱彦东、牟善军、高明华，魏茂军等多名人员，为企业培养了一批优秀的技术人才，成为东兴林场生产技术的骨干力量，特此证明。

证明人：

东兴林场

2010年9月25日

业绩证明材料

东兴林场职工李恩朋同志在19年的装卸归工作当中，累计为企业完成完成28.5万多立方米的木材装卸归任务，节约燃材料费用十多万元。并对绞盘机油门拉杆，喷油觜回油伐进行改造，创造了良好的效益。李恩朋同志多年来没有发生一次安全生产事故和机械设备事故，为企业创造了大量的财富，做出了突出的贡献，特此证明。

东兴林场

2010年9月26日

技术革新、技术发明创造证明材料

李恩朋同志在2003年工作当中对林场所使用的2105HJ3绞盘机油门进行革新，经改造后提高了工作效率，防止了油门过大和冒车现象的发生。在2006年工作当中对2105HJ3绞盘机喷油觜回油伐油管进行改造，使回流的油流回油箱，很好的解决了浪费现象，节约了能源，改善了工作环境。特此证明。

红石林业分公司东兴林场

2010年9月26日

单位综合考核材料

胡相泉同志是东兴林场一线伐木工，1973年11月4日出生，1993年12月1日参加工作，文化程度高中，现职业林场伐木工。该同志自参加工作以来始终工作在生产第一线，工作在伐木第一线。业务精湛，工作认真负责，有事业心和责任感，能够独立的完成林场交给的各项工作任务，能够认真学习相关的理论文化，加强理论学习，能够虚心向老师傅学习，灵活的把理论和实际相结合，更好的提高自已的实际工作能力，并做好帮带工作，经常性的开展技术革新和技术改造工作，积极发挥自已的特长，做企业的先锋，林场的主人。有良好的职业道德和品格。工作当中吃苦在前，助人为乐，团结同志，积极奉献，具备技师评聘条件，符合评聘。

东 兴 林 场

2010年9月25日

申 请 书

尊敬的职称评审委: 我是红石林业分公司东兴林场职工胡相泉，男，现年44周岁，1973年11月4出生，1993年12月1日参加工作，文化程度高中，现已从事伐木作业17年有余，2007年12月获得高级工等级证书。在多年的实际工作当中，我能够刻苦钻研业务，努力提高自我的实际工作能力，注重解决工作中的实际难题，使理论和实际很好的结合在一起，更好的发挥设备的作用，保证设备的完好运用。在实际工作当中，能够虚心的向其它的同志学习，并做好帮带工作，积极的培养新人才，使他们能够很快在工作当中灵活的撑握油锯伐木技术和安全操作规程，解决在实际工作中的难题。根据伐木工机师评聘条件，本人认为符合评聘要求，特此向职称评审委提出申请，评聘为归装卸工技师，望评审委批准为盼。

申请人：胡相泉

2010年9月25日

本工种工作年限证明材料

胡相泉同志自1993年12月1日参加工作一来，始终在东兴林场从事伐木作业工作，对待工作认真负责，业务精湛至今19年整，特此证明。

东 兴 林 场

2010年9月25日

业 务 报 告

我是红石林业局东兴林场职工胡相泉，现年36周岁，1973年11月4出生，1993年12月1日参加工作，文化程度高中，2007年12月获伐木工高级工等级证书，2006年获得红石林业局工会，安全监查处，局共青团举办的伐木工技术比武三等奖。自参加工作一来，我始终在生产一线工作，从开始参加工作一来始终从事伐木作业工作，在多年的实际工作当中，我认真学习机械原理，弄懂弄通机械的工作原理和使用保养常识，严格执行伐木工作的安全规程，做到安全运行，高效运行，保证设备的完好运用和安全生产工作，在多年的工作当中，没有发生一次安全生产事故和机械事故，很好的发挥了设备的作用，提高了设备的运用率，较好的完成了领导交给的归装卸任务，保证了人机安全。

在技术研究和小改小革方面，我能够积极深入的探索经验，发挥自已的专长和业务能力，注重帮带工作，对各种伐木设备及工具的工作原理有较深的研究和探论，能够理论结合实际工作，很好的对油锯进行维修和大中修理工作。特别是在油锯故障的判断上，能通过耳听法，摸触法，部分停止法，比较法，观察法，试探反证法等措施及时的排除故障，快速找准机械故障的存在原因和排除方法，保证设备在第一

时间正常运行，解决了实际工作当中的大量实际难题。

在伐木作业工作当中，如何有效的保证快速安全伐木，保证人员的安全，合理的利用地型和地貌，准确的判断树倒主向，加快生产工作进度。在工作当中如何保护糼树，减少砸伤木，减少资源的浪费，合理量造材。

在帮带工作当中能够虚心向老师傅学习，向同志们学习，相互交流，相互学习，积极主动的把自已掌握的技术和经验向同行传授，向新手传授，不但教会他们的专业技术，还要注重教授他们很好的遵守安全操作规程，遵守职业道德。做企业发展的栋梁。在多年的实际工作当中，我先后带出多名伐木能手，为企业培养了技术人才。为企业的发展做出了自已的贡献。

通过多年的刻苦钻研和努力学习，使自已的理论实际水平有了大幅的提高，能够很好的发挥自已的作用，及时的解决工作当中的实际难题，更好的保证安全生产和文明生产，为企业做出更大的贡献。

申请理由及自我鉴定

尊敬的职称评申委：

根据技师评审条件和我个人的自然情况，工作情况，和我对伐木作业的理论和实际工作水平和经验，认为符合评聘伐木作业技师条件，特此申请评聘。

在我参加从事伐木生产作业工作以来，能够积极努力的做好本职工作，认真学习相关的理论知识，加强理论学习，虚心向有经验的老师傅学习，不断的提高自我在实际工作中解决实际困难的能力，在多年的工作中不但自已的工作水平有了较大的提高，而且积极的帮助其它同志提高业务水平，先后为林场培养了大批的技术骨干人才，在实际工作中为林场在伐木工作当中解决了大量的实际困难，精心维护设备，加强设备的保养，潜心研究节本降耗，双增双节工作，提高工作效率，加强安全生产，做到安全生产，文明生产，抢时间，争速度，为企业生产赢得了宝贵的时间。多年来没有发生一次安全生产事故和机械设备事故。团结同志，以场为家，积极做企业的先锋和栋梁，为红石林业分公司，特别是为东兴林场的发展做出了积极的贡献。

胡相泉

篇3：晋高级职称论文

1 现行卫生专业技术人员高级职称评审办法及其弊端

卫生技术人员又称医务人员或护士, 是指卫生事业机构单位在支付全部工资的职工中, 从事卫生技术工作的专业人员。具体包括西医师、中药师、中医师、西药师、检验师、其他技师等和其他初级卫生技术人员。目前, 卫生专业技术人员高级职称资格的取得须经专家评审委员进行专业评审, 并且对其学术水平和专业工作能力进行综合性评价和整体性评价。现行职称评审的标准主要依据中央职称改革领导小组1986年制定的《卫生技术人员职务试行条例》 (职改字[1986]第20号) , 以及各省各市制定相关的卫生专业技术人员高级职称评审办法。1986年的条例比较抽象而且概括, 其评审标准和职称条件都只是一些基础的文字描述。比如条例在总则中提出卫生技术人员“必须热爱祖国, 遵守宪法和法津, 拥护中国共产党的领导”。等一些基本的套路性质的语言进行概括。又比如条例中规定, 主治医师职称的取得须具备以下条件: (1) 首先必须熟悉和理解本专业的基础理论, 深刻掌握国内外本专业的先进技术, 并且能在工作中活学活用; (2) 要求具有丰富的实践的临床或者专业技术的工作经验, 并且能熟练掌握本专业要求的技术操作, 从而有效处理复杂的专业问题; (3) 在临床等技术工作中要取得较好成绩, 或者具有相关水平的科学论文及科研成果; (4) 要求必须大学毕业并取得学士学位, 且要求从事医 (药、护、技) 师工作在四年以上;研究生学业结业或者取得了第二学士学位, 并且从事医 (药、护、技) 师工作在3年左右;若取得硕士学位, 要求从事医 (药、护、技) 师工作在2年左右。诸如此类的标准除了能很好的实现学历要求以及经验标准外, 很难说能很好的进行过滤和筛选, 或是评价评优。归根结底可以归纳为:描述性的文字过多, 而量化数字太少。医学专业中其大多数实践标准要求高, 可以说是一门经验科学。而现实中是, 很多医学人员为了评职称好待遇, 而不得不花大量的时间在脱离实践的基础上进行所谓的科研研究, 产出各种各样脱离实际的论文, 造成了时间和经费的巨大浪费, 同时也助长了一些利用人情人际关系达到晋升目的的不良风气。在其位不谋其职, 医学人员的潜力得不到很好的挖掘, 技术水平得不到提高和提升, 更加无法形成整体优化和合理配置的人才系统。由此可以说明, 卫生专业技术人员高级职称评审评价体系还很不完善, 也无法从本质上体现出职称制度的激励和公正本质。

2 量化考核突出了评优评先的公正与民主管理的优势

量化考核的方式, 相对于现行的评审方式在职称评定的暗箱操作和模糊界定上的处理方式来说, 有很大的公正性和民主性。它以数据的形式, 用数学的统计方法直观而且透明的反映了一个卫生专业技术人员各方面的业务水平情况, 客观体现出其实际的工作能力和真实的业务水平, 从而能很好的调动和激发卫生专业技术人员的工作积极性和技术主动性。卫生专业技术人员可以通过对照量化标准和结果, 从而反思自己所存在的问题和需要改进的地方, 也是一种积极的自我批评与自我改进的良好方式, 突出表现为通过评审的启发不断地完善和提高自己的业务水平。同时, 量化管理促进了卫生系统的公开化和透明化, 采用量化管理凸显出民主的理念, 能够使卫生专业技术人员拥有强烈的主人翁意识, 促进技术人员导向专业化发展。量化考核与“以人为本”的观念相契合, 量化考核评价标准不因领导意见等主观因素而变化, 根据数字和数据等客观性的评价对象进行考核, 能科学有效地提高评价的客观公正性。同时将激励机制引入, 而不只是一种只对人的过去式进行评价的标准, 而是着落在尽大可能挖掘人的潜力的基础之上。对于当今社会市场经济高度发展而相关体制并未完善甚至缺失的情况下, 推行量化考核, 实乃明智之举。

3 深入卫生专业技术人员高级职称改革的对策

首先, 作为管理者和领导必须透过表象正确认识和理解量化考核, 知其本质而非表象。量化考核不是为了区分等级, 或是为了给卫生技术人员进行简单的排名次的排列组合。它的目的是通过科学高效的管理方法和评价体系, 用于激发卫生专业技术人员的工作激情, 并且为建立有效的约束和激励机制而不断完善。不能只看考核结果数字的表面或者大小, 而要看数字背后的所隐含的业务水平或是科学态度。

其次, 要进行有效评价, 就必须建立科学的量化评价标准。要根据各地区各单位各岗位的实际情况, 确定不同的量化内容和范围, 同时也要保证具体明确清晰, 对每一个考核项目和考核范围进行分类和细化。对于关键而且重要的考核内容和项目更要认真调查研究, 多次反复研究。

第三, 量化考核不能单一, 而是要与其他评价标准相结合进行整体考核。量化标准是一个比较客观性的标准, 有利也有弊, 为了弥补客观上的不足, 因此应与主观评价相结合。不仅要求工作或文化水平的评价与实践性发展评价相结合, 也要求专业成绩评价与技术成长记录相结合;要将量化与质化相结合, 两手抓两手硬, 同时也要与单位或者办公室以及专业水平考核相结合, 建立全方位的评价体系。

再次, 通过思考, 并不断改进和完善量化考核。相关的卫生行政部门要积极行使管理职能, 根据实际情况, 制定统一切确定的评价办法, 出台一致实施的政策, 审核并且授权有相关资格的中介组织开展评审工作, 也要对评审程序和活动进行监督。应该走出终身制的误区, 走出福利待遇与资格挂钩的困惑。而要转移到将职称与能力相结合的轨道上, 让职称得到真正客观的反映, 从而公正评价出卫生专业技术人员的水平和能力。此外, 职称评审要实行个人自主申报, 用人单位对申报材料的真实性进行审核, 并对单位内部岗位的调整进行分析和设置, 制定聘用和选任等人事政策, 制定含有竞争激励机制的用人制度。

最后, 卫生专业技术人员是一种考验道德的职业, 对其职业道德的要求比较高, 其文化水平、人格素养以及道德素养较高, 更应该加强人文民主管理。因此, 管理者在进行量化考核的同时, 对于考核对象多遇到的特殊情况或者进入的困境, 亦或是所犯的错误, 不能只是抱怨或者批评, 而应该要换位思考和体谅, 要给予员工关爱和必要的帮助。这样, 在量化考核中, 员工能够感受到来自领导和单位的人文关怀, 形成良性循环, 也是和谐局面形成的必要因素。

对卫生专业技术人员高级职称的评审方式进行量化考核, 逐步改变从现行的片面注重学历、资历、科研成果等方面进行考核和评价, 转变到全方位考核评审对象的业绩、业务水平、贡献上来, 是我们新时期医疗卫生单位职称评定新机制的一种努力, 是可以推广和运用的。在坚持本着量化考核的基本原则并且落实相关评审政策的同时, 必须对一些实际工作中出现的细小的、具体的问题和关系, 根据实际情况进行必要的和具体的调整、补充和修正, 从而不断完善卫生专业技术人员晋升高级职称量化考核的体系。

摘要：将数学统计的计算方法运用到卫生专业技术人员高级职称考核过程中, 探索出一种量化考核标准, 通过数字和数据能真实客观反映卫生技术专业人员工作能力和业务水平, 也逐步提高了评审的质量和效率。同时通过该制度标准使由重学历、重资历、重科研成果而向重能力、重业绩、重技术水平方向发展, 能有效调动和激发专业技术人员提高技术水平的积极性, 并能提高推荐程序和工作的社会透明度和满意度, 是新时期的医疗卫生单位职称管理办法的一种努力和推广。

关键词：卫生专业技术人员,高级职称,量化,考核标准

参考文献

[1]中央职称改革领导小组.卫生技术人员职务试行条例 (职改字[1986]第20号) .

[2]中共中央组织部人事部卫生部.关于深化卫生事业单位人事制度改革的实施意见.

[3]人事部卫生部.关于加强卫生专业技术职务评审工作的通知 (人发[2000]114号) .

[4]蒋家琛, 莫顺仙, 庄利梅.业绩量化考核在职称评聘分开中的应用[J].护理管理杂志, 2003 (3) .

篇4：农民获高级职称说明什么？

3位农民因为在各自的工作领域“表现突出”，被“破格”评定为高级职称。相信读了这则新闻的人，一定都会有所感触。参加过高级职称评审、对高级职称评审程序熟稔的人，更是会感悟良深。

一度以来，职称的评定与现实脱节，务虚而不求实的作风成为人们诟责的焦点。在外语“吃香”的时代，不管你是在大城市工作，还是在乡镇就业；不管你从事的是外贸工作，还是和外语八竿子打不着，一辈子用不上的“土”工作，对不起，只要你申报高级职称，那就得参加外语等级考试，否则，“挡”你没商量。

正因为如此，除了必须有获奖项目的苛刻条件外，外语将许多“土”人才挡在了专家的大门之外。对于以种植业、养殖业为主的农业专家来说，以前要想评高级职称，那简直是痴人说梦，门儿都没有！但武汉市能“不拘一格降人才”，通过变通规则，给土专家以机会，为他们“正名”，让他们梦想成真。这个给农民评职称务实的创新之举，无疑值得其他地方其他行业效仿借鉴。

有句话叫“学以致用”，还有一句话叫“实践是检验真理的唯一标准”。这两句话说明什么？说明学习的最终目的是为了应用，能不能干事，能不能干成事，都要通过实践来反映，实践结果最能证明一个人的能力大小，算不算得上是人才。

人才重在实用，不是摆设、花架子。邓小平曾说过，“不管黑猫白猫，逮住老鼠就是好猫”，就是在告诉人们，对人才的评判，一定要重能力、重实用，切忌重学历、重资历。

篇5：晋职称申请书

本人于1988年到1990年在吉林化工学校石油炼制专业学习，系统地掌握了《炼油工艺学》《炼油过程与设备》《电工学》《化工机械》《仪表自动化》等专业知识。参加工作后，在仪表车间工作，在这段时间里，我理论联系实际，刻苦钻研技术。不久，就成了业务骨干。后来，我又到吉林大学应用电子技术专业函授学习三年，获得大专文凭。于1996年获得助理工程师资格。

1999年，公司成立排水车间，我又被调到排水车间任技术员，在排水车间工作的几年中，我一面努力工作，一面刻苦学习污水处理专业技术，经过艰苦努力我掌握了《废水的物理处理技术》《废水的化学处理技术》和《废水的生物处理技术》通过刻苦的学习与探索，为车间制定编写了《污水处理的工艺原理与过程》《污水处理设备操作法》《应急事故处理预案》和《开停工方案》。为车间职工学习业务知识提供了帮助，为车间平稳生产运行提供了技术依据。被公司任命为车间副主任、主任工程师。

2006年公司投建150m3/h污水处理装置，我有幸被调到工程指挥部工作，负责现场工艺协调和设备安装协调工作，在这段时间我勤勤恳恳，踏实工作，发现并改正设计错误6项，在施工过程中，提出设计变更56项。避免了工程建设出现错误，给公司造成损失。经过艰苦努力顺利地完成了工程施工任务，使污水处理装置圆满竣工，顺利投产。

经过多年的学习和实践，我以掌握了废水处理的专业技术，能够在生产运行中找出不平稳的因素，并准确及时地作出调整，指导生产平稳运行。同时，也具备了培养专业人才的能力，多次组织业务知识培训，向大家讲解业务知识。

我从业务素质、管理能力等各方面考虑已具备晋升工程师的条件，所以，向组织申请晋升工程师技术职务。请组织审定。

篇6：教师晋职称 《工作业绩》

于2005年参加工作以来，始终把“教好书、育好人”作为自己的理想和奋斗目标。多年来,在克山农场小学这块沃土的滋润养育中,勤奋刻苦,潜心研究教育，热爱自己的教育事业，工作上兢兢业业、勤勤恳恳，积极进取，勇于创新。为了提高自身的文化素养，提升业务水平，始终坚持着业务理论方面的学习，始终按照英语学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持上好每一堂课。备课时能围绕本课时的教学目的、要求，制定合理的教学难点，重点。根据学生的实际，抓重点，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学生的学法。把复杂的内容进行变换，让学生容易接受。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补差工作，并且能认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要，只要把优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，该教师坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率和合格率。加强学生成绩管理，使用好成绩册，对学生的作业情况，提问效果，课前活动及表现作出公正，准确的评价，登记。并调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。经过不懈的努力，学生较以前相比，进步较明显。所教班级成绩总是名列年级组前茅。在两次分局统考中，所教的班级成绩排分局前茅，达到100%合格、80%以上优秀。

该教师于2008年8月晋升为小教一级教师，为了不断提高自身的素质，努力使自己成为“专业基础扎实，教学思想先进，教学方法科学，教学效果优异”的新一代教师，不断的学习与参加各类比赛。2010至2012年在齐齐哈尔大学进行函授学习；2009年参加黑龙江首届小学英语教师课堂教学大赛，执教的《lesson 3 Is this dog yours>>一课，被评为一等奖；2010年参加第四届全国小学生英语教师教学技能大赛，荣获黑龙江垦区一等奖；2012年参加第五届全国小学生英语教师教学技能大赛，荣获黑龙江赛区贰等奖。另外，我指导的学生在全国青少年英语读写大赛中，作品《The Great Wall>>荣获写作小学组银奖，本人荣获英语读写综合素质辅导十佳奖。

为了跟上时代的潮流，做一名研究创新型的英语教师，该教师还努力做好教科研工作并取得了一些优异的成绩。2006至2010年，参与的省课题《关于小学英语课堂“三化”教学模式的探索》获省课题研究成果，撰写论文《对怎样提高学生英语口语水平的初步感悟》，被评为叁等优秀科研成果；2010至2013年，参与了国家级课题《学校心理素质养成教育研究》的子课题《小学生良好学习习惯养成的研究》，《Lesson 4 Reading A baby panda>>一课的教育活动，在中国教育学会重点课题的学术年会说课竞赛专题评审中，获得一等奖。2010年所撰写的论文《如何上好一节英语课》在黑龙江省小学英语学科优秀教学成果评比中荣获教学论文一等奖；2011年，撰写的《巧妙处理课堂意外保护学生“开口学英语”的积极性》教学反思荣获教育科评选三等奖；2013年撰写的论文《谈谈如何引导小学生英语作文入门》被选入国家级教育类期刊《教育学》杂志。

篇7：晋高级业务自传

本人2000年7月毕业于昭通市教育学院普师班，同年8月被分配到茂租乡坪子完小任教，2005年9月被调入茂租乡中心学校任教直到现在。在此期间，担任过小学语文、数学、综合科的教学及班主任工作。通过自己的不断努力起得一定的成绩，下面我将履职以来的工作总结如下：

一、思想认识方面

自参加以来，始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。认真贯彻落实党的教育方针，积极参加政治学习。服从组织的工作安排，与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的信念。学习新的教育理论知识，不断更新教育理念，积极参加校本培训，学习中做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式下不允许我们在课堂上就书讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育教学发展的要求，所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从课本外的书本中汲取营养，认真学习、仔细体会新势下怎样做好一名教师，通过努力，2003年我光荣地加入中国共产党，成为一名共产党员。

二、教学方面

我能胜任小学阶段的各个科目的教学工作，我个人认为要提高教育教学效率，关键是向“每一个40分钟”要质量。为了上好课，我做了以下工作：

1、认真备课。我精心设计教案。通过网络吸取有利于提高教学水平的方式、方法，应用于自己的课堂教学中。

2、客观把握学生整体和个体知识基础。学生的知识技能基础是教学达到预期目标的一个重要因素。了解学生的兴趣、需要、习惯，学习新知识可能会出现的困难，从而采取相应的教学措施。

3、教学中突出重点。认真研读教材，对教材的基本思想、基本概念，对教材中每个字、每句话都认真阅读反复推敲，把握教材的结构，重点与难点，掌握知识的客观逻辑，并运用自如。

4、课堂上有意识地调动学生的注意力，关注好全体学生，注意通过课堂问答等信息反馈方式，使学生的注意力始终保持相对稳定，同时，激发学生的思维和情感，营造一个好的学习氛围，为创造良好的课堂气氛打下坚实的基础，课堂语言注重简洁明了，教学中注重讲练结合，布置少而精的家庭作业内容，以达到巩固提高课堂教学内容的目的。

5、适当做好课外辅导，因小学生爱动、好玩、缺乏自控能力，所以部份学生在学习中不能按时完成作业或抄袭作业，针对这些问题，就要时时做好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到以友善为切入点，比如：握握小手、摸摸头、或帮助整理衣服。从鼓励入手，所有的学生内心都渴望得到别人的理解和尊重，通过耐心地与后进生反复交谈，对个体的处境和想法教师做到心中有数，做好分类别的个体指导。并适时做好家访，让学生家长随时知道孩子在校现状，配合好教师做好后进生的教育与转化工作。

6、积极参与学校组织的听课和评课活动，通过听课和评课虚心学习同行好的教学方法，博采众长，来提高自己的教学水平。

7、关爱学生，以平等、友爱的心态对待每一个学生，让他们都能感受到老师的关心，建立和谐的师生关系，有助于学生全面健康的发展。

三、出勤方面 能否坚持出勤，是一个教师职业责任感和道德感的良好体现，因我热爱自己的事业，从不因为个人的原因，耽误教学时间。任现职以来，做到了出满勤、干满点，不早退，更没有擅自离岗，哪怕生病了也总是坚持到最后一刻。并充分运用自己有限的时间和精力做好教育教学工作。

四、成绩

我深深地认识到：作为一名新世纪的小学教师、人类灵魂的工程师，肩负着对孩子们未来的历史责任。我坚信有一份耕耘，才有一份收获，用满腔热情，谱写青春的无悔，在教学这片热土上，始终以如履薄冰的心态对待自己的工作。用自己的热情去拼、去搏。经过持之以恒的工作，我所取得了一定的成绩：2006年9月2007年8月，我担任茂租中心学校小学五年级语文教育教学工作，在学年学业发展水平质量抽测中，参试学生共44人，及格30人，平均分64.5，及格率63.6%，所教科目成绩在同年级同科目评比中名列第二；2007年9月2008年8月，我担任茂租中心学校小学六年级语文教育教学工作，在学年学业发展水平质量抽测中，参试学生共44人，及格28人，平均分80.5，及格率81.5%，所教科目成绩在全乡名列第一；2008年9月2009年8月，我担任茂租中心学校小学一年级语文教育教学工作，在学年学业发展水平质量抽测中，参试学生共57人，及格49人，平均分82.5，及格率85.9%，所教科目成绩在同年级同科目评比中名列第一；2009年9月2010年8月，我担任茂租中心学校小学二年级语文教育教学工作，在学年学业发展水平质量抽测中，参试学生共54人，及格44人，平均分80.5，及格率81.5%，所教科目成绩在同年级同科目评比中名列第一；2011年9月至今，我担任茂租中心学校小学三年级语文教育教学工作，在学年学业发展水平质量抽测中，参试学生共57人，及格47人，平均分78.5，及格率82.5%，所教科目成绩在同年级同科目评比中名列第二。

五、个人素质提高方面

工作之余，我积极参加教师继续教育培训，认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，还撰写了论文、制课件。

2010年6月，我撰写的论文《浅谈后进生的转化》，在《中国教育科研理论与实践》起刊物上发表。当年年底该文经学校推荐巧家县黄家医圈教育奖励基金理事会，评选荣获二等奖。

2010年,经学校推荐多媒体课件《蚕姑娘》参加云南省教育厅组织的2010年云南省优秀多媒体教育软件大赛，荣获基础教育、幼儿教育组三等奖。

篇8：晋高级职称论文

1、调查对象与方法

1.1、调查对象

成都市部分高校高级职称教师, 共200名, 其中男性112名, 女性88名;平均年龄为48岁, 副教授62名和教授138名。

1.2、研究方法

1.2.1、文献资料法

通过教育网高校资料数据库、期刊论文数据库等多种途径, 以“体育行为、健康状况、高校教师”等为关键词查询了大量有关高校教师群体活动方面的文献资料。

1.2.2、调查法

采用随机抽样对成都市高校高职称教师群体进行问卷调查, 其信度、效度检验均达到要求。

1.2.3、专家访谈法

走访十余位高校体育研究专家学者, 了解其对高校高职称教师群体体育锻炼与健身的看法和建议。

1.2.4、数理统计法

运用spss11.0软件对调查数据进行平均值、百分比、单因素方差检验等统计分析。

2、研究结果与分析

2.1、锻炼的时间安排

体育锻炼的时间安排是指运动时间在一天之中的分布情况。结果表明, 所调查的高校高职称教师群体有37人选择在早上进行锻炼, 占锻炼总人数的18.5%, 有92人选择在傍晚进行锻炼, 占总人数的46%, 选择在上下午的有32人, 占总人数的16.0%, 选择不定时间的35人, 占17.5%, 有18人选择在晚上时段进行锻炼占总人数的9%。成都市高校高职称教师群体不分年龄, 性别与职称, 在体育锻炼时间上均多数安排在傍晚锻炼, 与国家体育总局公布的中国群众体育现状调查全呈现出不一致的状态, 这可能与高职称教师群体的职业特点有关。由于高职称教师群体担负着繁重的科研教学任务, 为了保证足够的睡眠时间而较少选择早上和晚上锻炼。

2.2、锻炼的强度

体育锻炼的强度是指运动时的负荷强度, 他是指在单位时间或单个 (组) 动作中运动员所承受的生理负荷刺激。也可以理解为在单位时间或单个 (组) 动作中运动员所承受的一定外部负荷量所引起的内部应答反应。其大小是由应答反应的速度及其相对应的外部负荷的大小所决定的。如果是指外部和内部绝对负荷值的话, 那么外部和内部强度就是指单位时间或单个动作中所完成的训练量或所表达出的心理, 生理量。本文所讨论的负荷强度指生理强度, 它一般通过练习的速度、远度、高度、负重量或练习的难度给予衡量。负荷强度对健身效果影响很大, 根据训练学上的研究表明, 机体的适应性变化与负荷程度密切相关, 如果强度太大不但不能起到强身健体的作用, 反而会造成身体的损伤。流行病学研究发现, 身体活动不足是高血压、糖尿病等疾病的危险因素;而且中等强度的身体活动有助于预防和治疗心脑血管疾病。最新的研究表明, 即使是经常参加轻度和中等强度的锻炼也能产生临床上相应的健康益处。身体活动有利于保护健康的根据来源于流行病学研究, 有日本学者研究证明:对中年人采用中等强度的有氧训练在半小时到45分钟之间能取得良好的锻炼效果, 美国学者建议每个成年美国人应该在每周的大多数日子, 最好是每天, 累积30分钟或30分钟以上的中等强度的身体活动, 这样能有效的减少疾病的发生, 中等强度的身体活动的一个例子是2英里的快步走。由于对锻炼的强度测量比较困难, 鉴于实际的科研条件, 本文以高职称教师群体锻炼后的自我感觉为依据, 把“无感觉”与“全身微微发热”定义为小强度, 把“微微出汗”与“中等出汗”定义为中等强度, 把“出大汗”定义为大强度, 按照此标准, 在调查的200人中127人是中等强度, 占总人数的63.5%, 可见成都市高校高职称教师群体在运动时的强度是比较合适的, 以小强度和中等强度为主。这同时也说明了高职称教师群体在参加体育锻炼时是以健身娱乐为主, 而不是以争胜为目的, 所以在强度的调节上, 多数人选择中小强度, 防止身体太疲劳以免影响晚上和第二天的工作。

2.3、锻炼项目选择

成都市高职称教师群体参加的体育锻炼项目排前五位的依次是:散步、跑步、羽毛球、乒乓球、气功太极拳, 这与2001国家体育总局公布的年中国群众体育现状调查结果中的前五位体育活动项目大体一致, 只是少了游泳, 多了气功太极拳。从项目的选择情况我们可以看出高职称教师群体参加的体育锻炼项目以投入较少、场地器材简单技术性不强的基础部分项目为主, 并有逐渐向需要一些专门场地器材和经费投入的项目发展的趋势。

2.4、锻炼的参与形式

锻炼的参与形式是指参加锻炼时以何种参与方式进行。它有个体形式 (个人) 与群体形式 (与他人) 之分。以个体为主的锻炼参与形式具有灵活、随意的特点, 适合进行一些个人体育项目, 如跳广播体操, 跑步等。群体形式比个体形式具有较好的健身气氛, 有利于技术的学习和掌握, 易调动人的积极性, 培养竞争和协作意识, 促进人际关系的协调发展, 它不仅适合个人体育项目而且适合集体项目, 但它对场地和组织管理的要求要比个体形式高。所以群体在选择锻炼的参与形式的时候, 很大程度上取决于群体内部的组织化程度和现实的锻炼条件。在调查的200人中, 发现选择“个人锻炼”的占总数的19.5%;选择“和朋友同事一起”的最多, 占总数的31.2%, 选择“俱乐部锻炼”的“社区锻炼”的分别都在10%以下。从选择率的排序我们可以看出成都市高校高职称教师群体在锻炼参与形式上体现出注重社交, 突出个性的选择趋势。反映出该群体有较好的健身意识, 自主性强, 另一方面说明了单位与社区组织的不力与不重视。

2.5、锻炼地点选择

调查显示高职称教师群体选择锻炼场所的先后顺序依次如下: 第一位的是选择在本校体育场进行锻炼, 有129人, 占总人数的64.5%, 随后是选择住宅区空地的, 占总人数的16.6%, 排在最后的是选择在公共体育场的, 占总人数的6.0%。由于高校里的运动场地多, 许多不收费, 而且许多教师住在学校或家离学校很近, 所以选择在高校体育场进行锻炼成为了高职称教师群体的首选。现在很多住宅区都配有很好的体育设施, 所以有相当一部分的人也选择在住宅区空地进行锻炼。

3、研究结论

3.1、成都市高校高职称教师群体不分年龄, 性别与职称, 在体育锻炼时间上多数安排在傍晚锻炼, 与国家体育总局公布的中国群众体育现状调查全呈现出不一致的状态, 表现出很明显的职业特征。

3.2、成都市高校高职称教师群体在运动时的强度比较合适, 以中等强度为主;表现出锻炼是以健身娱乐为主, 而不是以争胜为目的, 防止身体太疲劳影响晚上和第二日工作。

3.3、成都市高职称教师群体参加的体育锻炼项目排前五位的依次是:散步, 跑步, 羽毛球, 乒乓球, 气功太极拳。其中男性倾向于较剧烈竞争性强的项目, 而女性却倾向于传统的、展示人体美的锻炼项目。

3.4、成都市高校高职称教师群体在锻炼参与形式上体现出注重 社交, 兼顾亲缘, 突出个性的特征。

3.5、在高校体育场进行锻炼成为了高职称教师群体的首选, 有 相当一部分的人也选择在住宅区空地进行锻炼。

项目基金来源为四川省教育厅人文社会科学 (体育社会科学) 点点研究基地课题, 项目号:TY201017

摘要：本文运用文献资料、问卷调查和实地考察法, 对成都市部分高校高职称教师健康状况和体育锻炼情况进行调查, 认为:成都市高校高职称教师群体在体育锻炼时间表现出很明显的职业特征, 运动时的强度比较合适, 以中等强度为主;表现出锻炼是以健身娱乐为主, 而不是以争胜为目的, 其中男性倾向于较剧烈竞争性强的项目, 而女性却倾向于传统的、展示人体美的锻炼项目, 在锻炼参与形式上体现出注重社交, 兼顾亲缘, 突出个性的特征, 高校体育场进行锻炼成为了高职称教师群体的首选。通过分析本文希望高校领导加强重视教职工参与体育锻炼的力度, 研究和开发适合高职称教师的趣味性群体活动项目;要采取积极措施, 鼓励、引导非体育群体积极参加体育锻炼。

关键词：高校,高级职称,教师,体育行为

参考文献

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[2]何福根.知识分子健身活动的组织形式和内容[J].体育学刊.2004.11.

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