被动

被动（共9篇）

篇1：被动

被动的意思, 被动的解释

【词语】 被动

【全拼】: 【bèidòng】

【释义】: （1）待外力推动而行动（跟‘主动’相对）。（2）不能造成有利局面使事情按照自己的意图进行（跟‘主动’相对）。

篇2：被动

【词语】 被动免疫

【全拼】: 【bèi dòn miǎn yì】

篇3：关于日语被动句中被动者的考察

一、直接被动句中的被动者

直接被动句仅限于他动词所构成的被动句，自动词是不能构成直接被动句的。把他动词的主语和宾语互换之后就形成了直接被动句。动作的主体和客体分别是有情物和无情物。也就是说，日语被动句中的被动者和动作主体直接被动句中的动作主体有以下两种情况，即有情物和无情物。接下来，将按照被动者为有情物和无情物进行分类研究。

1、被动者为有情物的情况

在这样的句子中，动作主体既有有情物和无情物的场合，又有不出现动作主体的情况。各种不同情况下的被动句也各不相同。因此，接下来根据不同情况进行分析。

(1）被动者是有情物，动作主体也是有情物

例1私は父に叱られたり、母の機嫌を損じたりするよりも、先生から見下げられるのを遥かに恐れていた。（我觉得被先生看不起，比被父亲训斥，惹母亲生气要可怕的多。）

例2次郎は太郎に殴られた。（次郎被太郎打了。）

例1中，被动者的“私”是人，是有情物，“に格”所指的是父亲，“から格”所指的是老师是动作主体，翻译成汉语时就成了“我被老师……；被父亲……”。被动者的“私”是动作“叱る”和“見下げる”的直接对象，是受到“父が叱った”，“先生が見下げた”等事情的影响，并且有着直接的关联的。例2中同样的，被动者的“次郎”也是人，“に格”所指的“太郎”是动作主体，翻译成汉语就成了“次郎被太郎……”的形式。被动者的“次郎”是动作“殴る”的直接对象，是受到了“太郎が殴った”这一动作的影响并且与之直接相关的。

从上述分析不难看出，在日语的被动句中，如果被动者和动作主体都是有情物，那么翻译成汉语时，可以翻译成一般被动句，并且，这样的句子中，受到影响的意味很强。

(2）被动者是有情物, 动作主体是无情物

例3これが人の世の常だろうと思いながらも私は厭な気持ちに抑え付けられた。（尽管我也想到：“恐怕这才是人世间的常态吧”。但我还是被一种不开心的情绪压倒了。）

例4母は父の放蕩に悩まされて続けた。（母亲一直为父亲的放荡所苦恼着。）

例3的句子中，“厭な気持ち”是抽象的心情，作为“に格”的动作主体出现，增强了原因性的微妙的区别。作为动作主体的“私”受到了“厭な気持ち”的影响，才导致了“抑え付けられた”的变化。同样的，例4的句子中，“父の放蕩”也是抽象性的，作为“に格”的动作主体，增强了表示原因性的细微差别。也就是说，在这样的被动句中，动作主体是由于“に格”的原因性的表述增强，其主体性随之逐渐的减弱。

通过以上的分析可以看出，在日语的被动句中无情物是可以作为动作主体出现的，不过，正因如此，导致原因性的差别逐渐增强，因此，在这样的被动句中，成为焦点的并不是动作本身，而往往是动作的变化。

(3）被动者为有情物、动作主体不出现

把动作的客体作为中心来表述，这一情况不只体现在语言的构造上，在现实的现象中，也反映出了不想把动作主体当作表述对象的意思。把被动者当作表述的中心，通常都是动作主体未知、不特定或者说话者不想言及。接下来将对被动者是有情物，动作主体不出现这一类的被动句进行考察。

例5そういわれると、私悲しくなって仕様がないんです。（叫他这么一说，我什么办法都没有，不觉悲伤起来。）

例6私が夕飯に呼び出されたのは、それから三十分ばかり経った後のことでした。（我被叫出来吃饭，约莫是过了半小时之后。）

例5的句子中，由于动作主体没有出现，在翻译成汉语时，使用的“叫”这个字是要求有动作主体的，所以补充了“他”，变成了“叫他这么一说”。例6的句子中，动作主体也是没有出现的，但是根据上下文很容易判断是指“お嬢さん”，所以在翻译成汉语时也就不需要出现动作主体了。

从上述分析可以看出，在这样的被动句中，根据被动者身份的不同，增强了表示受影响的意味，所以，在翻译成汉语时，通过使用“被”、“叫”这样的表示被动的词，用明确的形式来强调受影响的意思。不过，在翻译过程中，既有上述的这样的类似的地方，也有差异的地方。比如，例5的句子中，本来日语的句子里是没有出现动作主体的，可是翻译成汉语，在“让”、“叫”这样的词之后，补充了动作主体。这是因为“让”、“叫”这样的词原本就是含有使役意思的词语，是必须要补充动作主体的。这就是与日语被动句之间的区别。

2、被动者为无情物

(1）被动者为无情物、动作主体也是无情物

主语位置上的名词为动作的客体，这是被动句的一个特点。这一动作的客体除了是有情物之外，还有可能是具体的事物甚至抽象的事物。它与谓语动词的关系就是，他是动作的承受对象，接受对象。虽然动作的本身有具象性或者抽象性的差异，但根据动作的不同，它都是直接的对象。根据王芬的调查，在日语的被动句中，这种被动句的比例并不是特别的高。不过，作为被动句的一类，还是有必要对其进行考察。例如：

例7拳のような大きな石が打ち寄せる波に揉まれて、始終ごろごろしているのです。（拳头大小的石头被涌来的海浪冲来冲去，简直是一片乱石滩。）

例8空は雲で覆われていた。（天空被云笼罩着。）

例7的句子中，动作主体是“波”，被动者是“石”，都是无情物，翻译成汉语就成了被动句的形式：被涌来的海浪冲来冲去。例8也是同样的，被动者和动作主体都是无情物，翻译成汉语时，使用“被”字，译成一般的被动句。

(2）被动者为无情物，动作主体不出现

例9食卓は約束通り座敷の縁近くに据えられてあった。（饭桌依照约定摆在靠近客厅的走廊上。）

例10枕の傍にある老眼鏡は、何時までも黒い鞘に納められたままであった。（放在枕边的老花镜，一直收在黑盒里。）

例9的句子中，被动者“食卓”是无情物，是由于动作主体的某人而“座敷の縁近くに据えられてあった”的。在此，由于是以“てあった”的形式来表达状态，所以在翻译成汉语时，也相应的用了表达状态的“摆在”。例10的句子中，被动者的“老眼鏡”也是由某人“納められた”的。日语中以“たまま”的形式来表达状态，翻译成汉语时，选择了“收在”。在这类的被动句中选用的东西必然是他动词。而且，用“他動詞+受身ている”这样的表达方式更加强调客观性、普遍性和状态性。

二、间接被动句的被动者

例11私は警官に息子を殴られた。（警察打了我的儿子。）

例12何だかKの胸に一物があって、談判でもしに来られたように思われて仕様がないのです。（不知怎的，我总觉得K心里有事，是来同我谈判的。）

例11的句子中，由于“息子を殴る”这一动作，给主语的“私”带来了麻烦，受到了伤害，因此，句中使用被动的形式表达受害的意味。翻译成汉语就变成了用主动句的形式来表达。例12的句子中，由于受到了“Kが来る”这一动作的影响，给主语的“私”带来了麻烦。同样的翻译成汉语时，就可以译为“来同我”的主动句的形式。

从上述分析可以看出，在日语中，这一类的被动句表达的受到影响，带来麻烦的意味很强。由于被动行为是相当直接的，所以动作性很强。对方直接的、主动的向我方施加动作这种表达直接性的动作的场合很多。由于在汉语中没有这一类的被动句，所以译成汉语时就可以译为合适的主动句的表达。

三、所有者被动句的被动者

被动句中，主体是指人的名词，后面接续的名词多数为人的身体的一部分、人所拥有的东西、身上所穿的衣服、亲戚、朋友等。通常这类被动句的麻烦、受害的意味很强。翻译成汉语时，很多可以直接译为被动句。

例13僕は隣の人に足を踏まれた。（我被旁边的人踩了脚。）

例14海水着を持たない私にも持物を盗まれる恐れはあったので、私は海へ這入る度にその茶屋へ一切を脱ぎ棄てる事にしていた。（我没有游泳衣，由于怕带来的东西被偷掉，所以每次下海也把脱下的衣服什么的扔在那家茶馆里。）

例13、14的句子中，“足”和“持物”分别是人身体的一部分和人所拥有的东西，是“踏まれた”和“盗まれる”这两个动作的直接对象，在主语位置的“私”由于受到这两个动作的影响，受到了伤害。在汉语中也存在着这一类的被动句，所以在翻译时直接对译就可以了。

通过以上的分析可以得出，这类被动句与2的间接被动句很相似，即：动作行为相当的直接，动作性很强。多数都是表达由对方积极主动的向我方施加动作的直接的动作。因此，谓语动词也有限制，即限定为以对人关系为前提的，并且是表示对被动者的动作、行为的他动词，也就是及物动词。

四、小结

通过上述对日语被动句的动作主体和被动者的考察，可以得出如下结论：在日语的被动句中，直接被动句是分量最重、也是最基本的类型；与之相对的，间接被动句就比较少，而且，多数都带有很强的受到伤害、遇到麻烦等意味。表达主体受到了与自身不想管的事态等的影响这层含义。在把日语被动句翻译成汉语时，既有能够对译的情况，也有不能对译的情况，应该灵活翻译。

摘要：语言是人类社会中表达思想、感情、想法等的主要手段。被动句这一表达方式在任何一种语言中, 都是非常重要的部分。根据日本语言学者玉村文郎的解释说明, 被动是动词的词汇—语法范畴内的一部分, 是针对“非被动”的一种有标形式。在汉语和日语两种语言的被动句中, 存在着很多相似的地方, 同时, 也各自有着自己的特点。因此, 我认为对于日语学习者而言, 能够理解日语的被动句是非常重要的。

关键词：动作主体,被动者,有情物,无情物

参考文献

[1]玉村文郎.日本語を学ぶ人のために[M].世界思想社, 1998.

[2]张永旺.关于日语被动句式中主格名词的性质、特征[J].日语学习与研究, 2004.

篇4：面对“被动语态”不“被动”

I have done the job. （主动关系）

The job has been done. （被动关系）

为了在面对被动语态时不”被动”，让我们从以下三大方面来掌握被动语态。

[被动语态的构成]

被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成。被动语态可以用于各种时态，高考主要考查以下八种：一般现在时的被动语态（am/is/are+过去分词）;一般过去时的被动语态（was/were+过去分词）;一般将来时的被动语态（will/shall be+过去分词）;过去将来时的被动语态（would/should+be+过去分词）;现在进行时的被动语态（am/is/are+being+过去分词）;过去进行时的被动语态（was/were+being+过去分词）;完成时的被动语态（have/has/had+been+过去分词）;带情态动词的被动语态（情态动词be+过去分词）。

被动语态除常用be+过去分词外，还可用get+过去分词。这种结构多用在口语中，高考常考。例如：Hundreds of people get killed every year by traffic.

[被动语态的意义]

1. 不知道或无必要指出行为、动作的执行者时（无须加介词by），如：Football is played all over the world。

2. 突出和强调行为或动作的承受者时，如：History is made by the people。

3. 有时主语较长，宜后置，如：It’s said that they have won the game。

[使用被动语态的注意事项]

1. 短语动词的被动语态要注意不可丢失其附加的介词、副词或短语。如：look at， laugh at， send for， call on， carry out， take care of等。例如：

The data is often referred to.

My sister is taken care of by Grandma.

2. 不及物动词没有被动语态。如：appear， belong， remain， happen， occur， escape， break out等。例如：

（错误）The Anti-Japanese War was broken out in 1937.

（正确）The Anti-Japanese War broke out in 1937.

（错误）At last， my dream was come true.

（正确）At last， my dream come true.

3. 连系动词用主动形式表达被动含义。

①表示感官的连系动词，如：smell， taste， sound， feel， look， seem等，这类动词只能用主动形式表达被动的含义。如：

Mr Li looks quite young.

His health seems to be better.

②表示持续状态的动词，如stay， remain等，也不用于被动语态，它们的被动意义也要用主动的形式来表达。如：

Much work remains to be done.

The window stayed open all the night.

③prove，turn out作连系动词，表示“结果，证明”。例如：

This meeting proved/turned out to be a success.

4. 说明商品，产品或工具自身所具有的性能或内在属性的动词，如sell（well/badly），wash（well/badly），write（well/badly），cut（well/badly）等，这类动词不用于被动语态（不表达此意时，则另当别论）。如：

The book sells well. 这本书卖得很好。

This knife cuts well. 这把刀切起来很锋利。

5. need， want， require以及be worth...之后的动词ing形式不用被动语态，要用主动的形式表达被动的含义。如：

This book is well worth reading.

The flower needs watering.

6. 动词不定式的被动语态要注意的问题。

①动词不定式与被修饰的名词构成动宾关系，又和句子的主语构成主谓关系;在“主语+be+形容词（如hard， easy， difficult， good， impossible， important等）+不定式”句型中，当主语是不定式的逻辑宾语时，不定式用主动形式表达被动意义。如：

I have an important meeting to attend.

The math problem is hard to work out.

②There be 句型中，通常用不定式的主动形式表达被动的意义。如：

There is lots of difficulty to face in the future.

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③有些动词不定式的被动意义用主动形式表达是固定用法，如：to blame（应受谴责）;to let（出租）等。

7. 一词多义的动词在用作某一特定的词义时是不及物的，不能用于被动语态，反之则可以用于被动语态，应视具体情况而定。如decline做及物动词时，意为“拒绝;谢绝”，作不及物动词时，意为“衰退;减弱;（物价等）下跌”，如：

The invation of the TV was declined by the famous singer.

The prices are declining

8. 有些动词形式上是被动的，但含义上是主动的。如：

He was dressed in red at that time.

The girl was lost in the forest.

The boy was seated in the chair.

9. 在使役动词make以及感官动词see， hear...等动词被动形式后面出现的作主语补足语的不定式须加不定式符号to。如：

The teacher made Jim answer it again. （主动）

Jim was made to answer it again. （被动语态，加to）

10. 注意系表结构和被动语态的区别。系表结构表明主语的的状态或特征，不带by短语，而被动语态是表明主语的一个被动动作，可以带by短语。如：

The job was well done. （系表结构）

The job was well done by a skilled worker. （被动语态）

练习

1. In response to the audience’s demand， the play in the theatre twice a week. （put）

应观众要求，这部戏会在这个剧院每周上演两次。

2. The fruit in his fruit shop looks fresh and usually than that in other fruit shops. （sell）

他水果店里的水果看起来很新鲜，通常比其他水果店的水果卖得更好。

3. Mike is a new student from America. At the beginging he found many classmates around him . （get）

Mike是一名来自美国的学生。起初，他发现他身边的许多同班同学很难相处。

4. The important report is supposed

the manager. （send）

这个重要的报告被认为已经送给经理了。

5. This kind of glasses manufactured by experienced craftsmen . （wear）

这种眼镜由富有经验的匠人制造，戴着很舒服。

6. The doctor my English teacher for three years. （marry）

这位医生与我的英语老师已经结婚3年了。

参考答案

1. will/would be put on

2. sells better

3. were hard/difficult to get on/along with

4. to have been sent to

5. wears comfortably

6. has been married to

篇5：被动语态教学反思

年级：九年级 姓名：岩三罕

本堂课满意的地方是设计的任务较符合学生的实际，参与性强。整堂课自始至终学生情趣高涨，思维活跃，参与热情高，在学习语言知识的基础上，各种能力也得到了不同程度的训练。

尽管注意到任务设计的真实性、可操作性，但事实上还是只有部分学生在动，后进生仍只是旁观者。在课堂任务完成后，个别学生在表述时，极大部分同学都似乎闲着，说的人就是说，听的人就是听，换句话说，各人的角色都很单一。所以今后在教学中应采取一定的措施，比方说给listener一个sub-task，即让听话人边听边做一些笔记或者当一个同学在表述时，老师可以让其他同学边听边找出他的错误或者要补充所述的内容。

没有用现代化的教学手段，训练容量不够大，时间不够用。所以在“任务型”教学中教师的角色变了，对自身的要求也高了，必须提高自己的综合素质能力以适应新形势的要求。

篇6：主动与被动作文

被动

被动人生，都是我们所不情愿的。就像我们的学习一般。学习本就是靠我们自己的自觉性，何况学习本就是我们的天职。如果我们不曾努力，那现在的现在，那以后的以后，都将何去何从?被动却不是每个人所要看到的。只希望，我们能够放下所有，为了自己的梦想，为了自己的守护。不断的努力，不断奋斗。化被动为主动。愿我们共同努力，为美好明天做准备!

主动

人生在即，如果主动能够幸福，那我甘愿放弃被动。主动的多一些，那将会更加好!如果在主动与被动之间选择，我将会选择主动。也许主动了，就会有不同的收获。也许主动了，能够挽回更多的美好。希望主动并不是自己不愿做的，只希望自己的人生更加的美好，更加的丰富多姿!主动一点，将会换来好的一切!希望为了自己的梦想，不断的努力，不断的付出。希望明天的明天将会更加的优秀!

人生说长不长，说短不短。只愿自己的人生不曾留下任何遗憾，只愿自己曾被这世界温柔相待!愿我们活出风格，活出不同。更为了美好明天，不断努力，不断奋斗!愿我们一切安好!

主动一点，将会得到的更多!

篇7：主动与被动作文

假期的一天傍晚，我和妈妈正在一家咖啡馆享受美味的晚餐。这时，妈妈的电话铃声突然响起。因有急事，在一阵风卷残云之后，我们便带上随身物品，急匆匆地往家赶。

一路上，一种异样的感觉一直纠缠着我，但又不知道是什么。快到家的时候，妈妈突然触电一般惊叫一声：“哎呀，糟了!我们刚才忘记买单了!”我也是一脸的惊愕，终于找到那种怪感觉的缘由了：“这可怎么办呢?”我的脸“刷”地红到了脖根，觉得自己顿时成了千古罪人。妈妈立即调转车头：“不行，我们得马上回去补单，否则那个服务员要遭殃了!”此时电瓶车的电量已经所剩无几，车速也明显慢了下来，但为了不让服务员蒙受损失，也容不得我们多想了。

到达餐厅时，远远就看见那位服务员一脸的愁云。妈妈迅速地打开钱包，主动迎上去说：“不好意思，刚才我们忘记买单了，现在补上。”服务员顿时喜上眉梢，激动得连声说：“谢谢!谢谢!”她可能没有想到，我们在成功逃单之后还会主动上门来补单!

篇8：被动

据证券柜台买卖中心资料整理显示, 被动电子元件产业可分为上游:电阻器、电容器、电感器、滤波器及振荡器的材料供应商;中游:电阻器、电容器、电感器、滤波器及振荡器的制造业者;下游:各类电子产品的供应商。台湾被动元件厂商较专注于中游的被动元件产品制造, 岛内上游产业的被动元件材料有七成以上由日系厂商提供。被动元件的中游产业为电阻器、电容器、电感器、滤波器、振荡器等产品的制造业务, 其中台湾厂商产品结构尤集中于积层陶瓷电容器 (MLCC) 和晶片电阻。另外观察台湾被动电子元件产业的产销状况, 目前台湾主要以生产电子电容为

资料来源:台湾“经济部统计处”

资料来源:中华征信所征信资料库及近5年台湾地区大型企业排名

主 (如图1) , 历年来占整体被动元件产值达5成以上, 但比重有越来越降低趋势, 电阻器比重反逐年升高。根据中华征信所行业近5年台湾地区大型企业排名资料显示, 被动元件业TOP10业者近5年营收总额以2.52%的年平均成长率呈现缓步成长趋势, 营收总额由近5年最低的2008年的新台币597亿元最高成长至2010年的新台币800亿元, 呈现落底后反弹的走势, 不过2011年又滑落至新台币687亿元 (如图2) 。

据ITIS整理, 2012年全球经济成长率为3.2%, 全球电子终端产品需求不振, 导致被动元件供需失调, 2012年被动元件不但价格下跌, 且出货量也不如预期亮眼。整体而言, 被动元件2012年台湾产值合计为新台币1, 071亿元, 相较于2011年衰退8.5%。2013年景气尚未明朗, 加上欧债危机未解, 美国财政问题悬宕, 同时被动元件全球第3大生产国的韩国目前仍处于政治紧张的情势, 所以2013年被动元件产业仍不乐观, 预估2013年台湾被动元件产值将只微幅成长2.2%, 预期整体产值达新台币1, 038亿元。 (如图3)

资料来源:工研院IEK、IT IS

二、TOP10业者分析

由于被动元件体积小、单价低, 主要大厂均以规模量产来降低平均单价成本, 藉以取得竞争优势及获利。依近5年被动元件业TOP10排名状况分析 (如表1) 观察, 近5年每年约有55家业者上下入榜TOP5000, 而TOP10入榜业者的变动幅度不大。国巨、华新科、台湾太阳诱电、台湾村田、台湾东电化、禾伸堂、华成电子等7家厂每年都在TOP10的行列, 其他厂商如立德电子、立隆电、达方电子、兴勤电子等也均在前15名, 可见被动元件业大者恒大的现象明显, 其余中小型厂商欲跨入TOP10排名门槛不易。

资料来源:中华征信所征信资料库及近5年台湾地区大型企业排名

电路元件中依照对电流的反应不同可分为主动元件和被动元件。主动元件一般是指电晶体和积体电路能够执行资料运算、处理的元件, 而本身无法主动提供电子相关起动、开关、速度及功能控制的运作称为被动元件, 依功能上的差异可分为电感、电阻、电容器等。目前全球高阶被动元件产品开发技术仍由日本独占鳌头, 观察2012年版TOP10业者, 包括台湾太阳诱电、台湾村田、台湾东电化、华成电子均是日系厂商, 比例达4成, 由此也可看到日本不论在技术开发或是产销能力方面均有优异表现。

首先提到2009年跃居第1, 近3年均稳居龙头地位的台湾太阳诱电。该公司成立于1967年5月, 是由日商太阳诱电公司百分百转投资设立在台的子公司, 目前主要销售高周波回路、一般信号回路、电源系回路、晶片电容、电感、电阻、变阻器等电子零组件及组装晶片生产所需的成型机, 测定机、印刷机等。据了解, 其母公司太阳诱电公司目前为全球前三大被动元件制造大厂, 除拥有高阶被动元件技术外, 还生产CD-R和各种记录型DVD, 同时也顺利开发下一世代光碟格式的蓝光光碟, 研发技术成熟。2010年由于全球景气快速反转, 加上消费性电子产品如手机、平板电脑等热卖, 对于高阶被动元件需求大增, 使得台湾太阳诱电当年度营收大增至新台币130.29亿元, 2011、2012年虽然景气转弱, 但因消费性电子产品仍热销, 其在技术领先下, 高阶被动元件产品销售依旧畅旺, 营收持续成长。

其次是岛内台厂被动元件大厂国巨, 成立于1987年, 原名台湾阻抗, 以生产各类精密电阻器为主, 如碳膜、金属皮膜、导线电阻、晶片电阻等, 1989年11月改组变更为现名, 1993年正式挂牌上市。该公司目前主要生产MLCC、晶片电阻、高频天线、电容、电感、磁性材料等产品, 其中以MLCC所占营收比重最高, 约占4成, 其次为晶片电阻3成。历经多年发展, 为进一步扩产营运规模及取得技术, 国巨在2000年7月透过并购飞利浦陶瓷元件及磁性元件部门, 取得其最欠缺的MLCC生产技术 (包括重金属BME制程) 、MLCC及晶片电感生产线, 因此, 快速取得飞利浦晶片电阻每月约40亿颗、MLCC约35亿颗, 及晶片电感约1万吨产能挹注, 完整建构其全球化的布局策略规划。由于规模量产才能取得优势, 国巨在取得MLCC技术后持续以购并方式取得产能, 包括2003年合并飞元科技, 2008年及2009年合并华亚电子及宸远科技等。根据统计, 国巨目前在晶片电阻器月产达180亿支, 高居世界第一, 约占全球市场三分的一, MLCC方面则积极抢进全球前三大, 稳居岛内台厂被动元件龙头地位。

台湾村田为历史悠久的被动元件制造厂, 成立迄今已逾四十年, 前身为台湾玛乐来公司, 系美国MOLLORY公司在台转投资的子企业, 嗣因经营情况不佳, 于1978年12月间转让给日本公司村田制作所, 并变更公司名称为现名, 目前系属公司村田制作所以其子公司荷兰商Murata Electronics Europe B.V.I.的名义100%转投资的外资企业。台湾村田改组以来, 在其日本总公司村田制作所的配合与支持下, 近年业绩表现呈现稳定成长, 2011年及2012年营收分别为新台币102.30亿元及121.89亿元, 呈现4.30%及19.15%的成长。

台湾东电化由日本东京电气化学工业公司来台投资成立, 为TDK集团最早在海外设立的营业据点, 现阶段除了是TDK集团电子部品主要供应基地, 也是台湾最大的综合性电子零组件供应厂商。目前该公司以台湾杨梅厂作为研发重心, 仅从事少量生产;而另与日本母公司共同投资的厦门TDK (有) , 旗下拥有厦门厂及集美厂共二厂, 已成为集团的主要生产基地。台湾东电化于2012年营收高达107.04亿元, 较2011年成长26.27%, 整体业绩表现突出。

单位:新台币亿元

资料来源:中华征信所征信资料库、公开资讯观测站

观察近5年被动元件业者中的日系厂商, 其所属的日本母公司均为国际电子元件大厂, 包括太阳诱电公司、MURATA、TDK、TOKO。由于日本大厂技术规格领先台厂约一至二个世代, 使得相关日商转投资的子公司在台湾均具有相当竞争力, 近年营收及排名持续攀高, 观看2012年营收表现, 表现尤为亮眼的为台湾村田与台湾东电化, 业绩分别有19.15%及26.27%的成长率, 台湾村田2012年表现甚至超越了2011年排名第2的国巨。整体而言, 被动元件厂商排名没有太大变动, 但值得注意的是被动元件产业呈现大者恒大的现象, 排名前4位的台湾太阳诱电、国巨、台湾村田及台湾东电化仍呈现持续成长现象, 其余大部分厂商于2012年业绩多呈现衰退, 因此未来台厂如何加强技术研发拉近与日商技术距离, 是现今台湾各家被动元件厂商除了取得量产规模外还要持续努力的地方。

三、产业前景展望

由于被动元件广泛应用在电子消费、通讯与无线网路、工业电子、PC电脑及周边等4大领域, 所以整体需求受相关产品销售消长影响很大。以智能手机来说, 根据市场研究机构IDC预估, 2011年全球智能手机出货量达到4.52亿部, 2012年成长至7.23亿部, 而预估2013年出货量则会达到9.59亿部, 年成长率为32.64%。而资策会预期至2016可望突破14亿部的规模, 2011-2016年间复合成长率达25.8%。由于一部智能型手机被动元件使用量较一般功能型手机增加至少30%, 对于推升出货量将有一定帮助。另外, 平板电脑已经证实开创了一块新兴应用领域, 每台平板电脑一千颗以上的被动元件需求也成为各家厂商主力开发市场。虽然笔记本电脑成长趋缓, 但相关业者原先仍乐观期待Win8及Ivy Bridge可望带动新一波的换机潮。

篇9：面对“被动语态”不“被动”

一、被动语态的构成:

被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成。被动语态可以用于各种时态, 高考主要考查以下八种：

1.一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词。例如：

The song is often sung by children.

2.一般过去时的被动语态：was/were+过去分词。例如：

The house was built in 2000.

3.一般将来时的被动语态：will/shall be+过去分词。例如：

Cars will be taken by railway to many parts of the country.

4.过去将来时的被动语态：would/should+be+过去分词。例如：

Mr Li said that he would be invited to visit America before long.

5.现在进行时的被动语态：am/is/are+being+过去分词。例如：

The case is being investigated.

6.过去进行时的被动语态：was/were+being+过去分词。例如：

Mr Li was in hospital. When we went to see him, he was being operated on.

7.完成时的被动语态：have/has/had+been+过去分词。例如：

①The letters have been posted.

②He told me that the work had been finished.

8.带情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。例如：

①Nothing can be done about this.

②He should be praised by the teacher.

9.被动语态除常用be+过去分词外, 还可用get+过去分词。这种结构多用在口语中, 高考常考。例如：

①Hundreds of people get killed every year by traffic.

②The boy got hurt on his way to school.

二、用被动语态时的意义:

1.不知道或无必要指出行为、动作的执行者（无须加by短语）。如：

①Football is played all over the world.

②Color TV sets are sold in that shop.

2.突出和强调行为或动作的承受者时。如：

①History is made by the people.

②The wounded soldiers have been saved by those people.

3.有时主语较长, 宜后置。如：It’s said that they have won the game.

三、使用动词被动语态时应注意的事项：

1.短语动词的被动语态要注意不可丢失其附加的介词、副词或短语。如：look at, laugh at, send for, call on, carry out, take care of等。 例如：

①The data is often referred to.

②My sister is taken care of by Grandma.

2.不及物动词没有被动语态。如：appear, belong, remain, happen, occur, escape, break out等。例如：

①The Anti-Japanese War was broken out in 1937. (错误)

The Anti-Japanese War broke out in 1937. (正确)

②At last, my dream was come true. （错误）

At last, my dream come true. (正确)

3.连系动词用主动形式表达被动的含义。 如：

①表示感官的连系动词, 如：smell, taste, sound, feel, look, seem等, 这类动词只能用主动形式表达被动的含义。如: Mr Li looks quite young. 又如：His health seems to be better.

②表示持续状态的动词, 如stay, remain等,也不用于被动语态, 它们的被动意义也要用主动的形式来表达。如：

Much work remains to be done. 又如：The window stayed open all the night.

③prove, turn out作连系动词, 表“结果,证明”。例如：

This meeting proved/turned out to be a success.

这次会议证明是一次成功的会议。

4.说明商品,产品或工具自身所具有的性能或内在属性的动词, 如sell(well/badly); wash(well/badly); write(well/badly); cut(well/badly)等, 这类动词不用于被动语态（不表达此意时, 则另当别论）。如：

①The book sells well. 这本书卖得很好。

②This knife cuts well. 这把刀切起来很锋利。

5.need, want, require以及be worth…之后的V-ing不用被动语态, 要用主动的形式表达被动的含义。如：

①This book is well worth reading.

②The flower needs watering.

6.动词不定式的被动语态要注意的问题。

（1）动词不定式与被修饰的名词构成动宾关系, 又和句子的主语构成主谓关系;在“主语+be+形容词（如hard, easy, difficult, good, impossible, important等）+不定式”句型中,当主语是不定式的逻辑宾语时,不定式用主动形式表达被动意义。如：

①I have an important meeting to attend.

②The math problem is hard to work out.

（2）There be句型中,通常用不定式的主动形式表达被动的意义。如：

There is lots of difficulty to face in the future.

（3）有些动词不定式的被动意义用主动形式表达是固定用法,如：to blame（应受谴责）; to let（出租）等。如：

In this matter he seems to be in no way to blame.

在这件事情上, 看来他没有什么责任。

7.一词多义的动词在用作某一特定的词义时是不及物的, 不能用于被动语态; 反之则可以用于被动语态, 应视具体情况而定。如decline做及物动词时, 意为“拒绝; 谢绝”。如：The invation of the TV was declined by the famous singer. decline作不及物动词时, 意为“衰退; 减弱; （物价等）下跌”。如：The prices are declining.

8.有些动词形式上是被动的, 但含义上是主动的。例如：

①He was dressed in red at that time.

②The girl was lost in the forest.

③The boy was seated in the chair.

9.在使役动词make以及感官动词see, hear…等动词被动形式后面出现的作主语补足语的不定式须加不定式符号“to”。 如：

The teacher made Jim answer it again.(主动)

Jim was made to answer it again. (被动语态, 加to)

10.宾语为反身代词时,不用被动语态,只用主动形式,如：

The man introduces himself as Mr Li.

11..注意系表结构和被动语态的区别。系表结构表明主语的状态或特征,不带by短语,而被动语态是表明主语的一个被动动作,可以带by短语。

The job was well done. (系表结构)

The job was well done by a skilled worker. (被动语态)

巩固练习：选择最佳答案。

1. They consider the question hard ____.

A. to be answeredB. to being answered

C. to answerD. answer

2. ____ this bicycle ____ to you?

A. Does; belongB. Is; belong

C. Has; been belongedD. Is; belonging

3. His idea, though good, needs ____ out.

A. being triedB. to tryC. triedD. trying

4. ——Do you like the material?

——Yes, it ____ very soft.

A. is feelingB. feltC. feelsD. is felt

5. ——Shall we begin now?

——Yes. All the preparations for the task ____, and you may start.

A. completedB. have been completed

C. had been completedD. complete

6. ——You could have asked your brother for help. He is good at math.

——Yes, a whole day ____.

A. will wasteB. had wasted

C. was wastedD. would be wasted

7. Nothing ____ after the terrible fire which had been caused by

someone smoking in bed.

A. leftB. was remainedC. remainedD. continued

8. The new dictionaries are very useful. They ____ well and ____

already.

A. sell; have been sold outB. sold; had sold

C. sell; sell outD. are sold; have been sold out

9. Why haven’t you finished your homework yet? You ____ to have

finished it last Sunday.

A. are supposedB. were supposedC. are supposingD. were supposing

10. Our team won the match, but one of the players ____ hurt in the match.

A. gotB. getsC. areD. were