儿童名著简介

儿童名著简介（精选6篇）

篇1：儿童名著简介

《金银岛》是十九世纪出生在英国著名的文学作家罗伯特·路易斯·斯蒂文森的名作，讲述的是一个古往今来最著名的海盗故事。大海盗弗林特死后留下一张藏宝图，小主人公吉姆无意中获得了它。为了获取这些财宝，吉姆与乡绅、医生等一起登船出海。可他们没有想到，一直在追踪这批宝藏的海盗们也闻讯混上了船，一场财宝争夺战开始了——这个波澜迭起的围绕宝藏展开的殊死搏斗的惊险故事，如此地引人入胜，也许应归功于故事的构思精巧，气氛的渲染得当，人物的生动鲜明。

《爱的教育》被誉为现代意大利人必读的十本小说之一，是一本几乎家喻户晓的经典世界名著。《爱的教育》由三部分构成：主人公恩里科的日记，他的父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的小故事。赞美了伟大的爱国主义与亲情、友情、师生情，是一部以教育为目的的儿重文学作品。它使人们更了解、理解爱，更珍惜别人的爱，更愿意付出美好的爱。

《爱的教育》（原名Cuore，直译为心）是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

全书共100篇文章，包括发生在恩里克身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。

《假话国历险记》：作者是意大利的姜尼·罗大里。这部童话作品创作于1958年，原名是《小茉莉游说谎国》。讲述一个海盗当上了一个国家的国王，因为嫌海盗的名声难听，就想出了个办法，把字典全部改过：海盗变成了圣人，圣人变成了海盗：这个国家只准讲假话，讲真话要坐牢，于是发生了各种奇怪的事情。《假话国历险记》主人公男孩小茉莉，与画家小香蕉、瘸腿猫等联合起来，用他们正直、善良的心灵战胜了贾科蒙内国王一伙，推翻了他们的统治。

《快乐王子》收录了王尔德一生创作的九篇童话，如：《快乐王子》、《夜莺与蔷薇》、《自私的巨人》等。

《绿野仙踪》又名《奥兹国经典历险故事》是美国作家弗兰克•鲍姆“长销”世界各地的童话经典。本书被好莱坞改编成电影获奥斯卡三个奖项。它在美国人的心目中相当于《西游记》在中国人心目中的地位。《绿野仙踪》是极富想象力的国乡村幻想故事。故事中充满了新奇冒险的幻想情节。小姑娘多萝西被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好女巫指点她到翡翠城去找奥芝国大术士帮忙送她回家。路上，她先后遇到了需要一个脑子的稻草人，需要一颗心的铁皮樵夫，以及需要胆量的小胆狮。大家结伴而行，互相帮助，克服了许多困难，终于心想事成。大家真挚的友情令人难忘，而历险与追寻过程中也使每个人看到了自己的潜能和力量。

《爱丽丝漫游奇境记》是一部被公认为世界儿童文学经典的童话，由于其中丰富的想象力和种种隐喻，不但深受各代儿童欢迎，也被视为一部严肃的文学作品。作者刘易斯·卡罗尔还写有续集《爱丽丝镜中奇遇记》。

故事讲述的是一个叫爱丽丝的小女孩和姐姐在河边看书时睡着了，梦中她追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，从而来到一个奇妙的世界。在这个世界里她时而变大时而变小，以至于有一次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里；她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟、总是叫喊着要砍别人头的扑克牌女王和一群扑克士兵，参加了一个疯狂茶会、一场古怪的槌球赛和一场审判，直到最后与女王发生冲突时才醒来，发现自己依然躺在河边，姐姐正温柔地拂去落在她脸上的几片树叶——在梦里她把那几片树叶当成了扑克牌。

《小熊维尼历险记》和《菩角小屋》

创作者：英国作家艾伦.亚历山德拉.米尔恩

主要作品：《蜜蜂树》《小熊维尼历险记》（1926年）； 《大风吹》《小熊维尼与跳跳虎》（1975年）

由来：米尔恩的儿子在动物园看见一只叫维尼的小熊很可爱，所以给自己的玩具熊也起名叫维尼，隔年米尔恩便着手创作了以小熊维尼为主人公的充满童趣的故事和诗歌。

《小熊维尼历险记》的三段故事内容都是题材字英国作家艾伦·亚历山德拉·米尔恩的作品《Winnie the pooh》系列，维尼熊是他笔下一只爱吃蜂蜜的熊，他是一个小男孩罗宾的玩具熊，罗宾想像他和这只熊住在一个叫“百亩森林”的地方，当地还有许多其他的动物邻居伙伴们，如兔子、小猪、跳跳虎等等，这一切的故事都是罗宾所想像出来的。

小熊维尼的仁慈、同情心及惹人喜爱的天真性格，令它不断在百亩林里每一个离奇故事中成为关键人物。

跳跳虎是一名过分自信、心地善良及充满活力的主角人物，本质不错但非常善变，跳跳虎永远不能从错误中学习且永不认错，经常自我吹嘘，且身先士卒而从不顾后果。小猪是小熊维尼最要好的朋友和忠心的跟随者，他是一名长期处于忧虑下的人物，害羞、缺乏安全感和内向。但他有高尚的性格和慷慨大方的情操，更能克服自己的恐惧来拯救处于危险中的朋友。

瑞比是百亩林中最容易发怒和顽固的角色。他专横、经常好管闲事。虽然瑞比表现得无所不知，但他每次开腔所说的都是错的。屹耳是一头十分悲观的驴子，他觉得整个世界都是一个十分阴沉而处于宿命论下的地方。

谷佛是一个十分忙碌的人物。他经常吹着口哨并露出他奇特的门牙。他永远是故事中滋事分子。

猫头鹰先生是一位庄严、看似充满智慧的人物。他最爱向人家诉说那些又冗长又沉闷的故事。

袋鼠母子中的小豆经常都是表现的心直口快，它是一个活跃的小伙子且不假思索便直言。

克里斯多福罗宾是一个惊险离奇故事的主要催化剂。他像代表着世上每一个小孩。这个六岁的小男孩有过人的想象力并对他身边的事物极端好奇。每一个鲜明的形象都反映出一个小孩的丰富想象力和多面的性格。

所有这些角色都是栖息在一个魔幻境界，那就是——百亩林。

《红头发安妮》是加拿大女作家露西·蒙格玛丽创作的这本书描述了一个个性极其鲜明的的少女“红头发安妮”，她纯洁、正直、倔强、感情丰富，还非常喜欢说话，对于大自然的美有着敏锐的感受力。她的想象力极为丰富，她能够把眼前的事物想象得美好而富有诗意。但这些想象有时又会闹出一连串的笑话，使得绿山墙农舍的故事妙趣横生。作者以行云流水般流畅的语言和幽默的笔调，使读者快乐地欣赏着安妮的世界，和她同喜同忧，并与她一起去向往未来的梦。

《绿山墙的安妮》也是加拿大女作家露西·蒙哥马利的代表作，她成功地塑造了一个阳光灿烂、甜美可爱的小主人公——安妮的艺术形象。

安妮自幼失去父母，但她热爱生活，富有想象。在她的世界里，溪水在欢笑，玫瑰会说话，小树也成为戴着美丽面纱的新娘，连她自己的影子和回声都是能说话的知心朋友。她喜欢给美好的事物起美丽的名字，喜欢探寻所有未知的世界„„丰富而浪漫的想象伴随着她把艰难而平凡的生活过成了一个个快乐的节日。她也经常“闯祸”，但她勇于承认并及时改正错误。她在逆境中乐观成长，在欢笑中体会生活的美好，在关爱中享受人生的喜悦，同时，她又毫无隐藏地把自己的爱心传递给小伙伴、同学、老师等所有认识的人和所能到达的地方。她热爱自然、热爱生活、热爱所有美好的事物，始终乐观而执著地奋斗进取、追求理想、实现抱负。身边每个人都受到她的感染，因为热爱，因为梦想，因为希望，因为追求，生活变得更加和谐、快乐、美好。

《水孩子》是英国十九世纪作家查尔斯·金斯利(1819一1875)写的一本著名童话，也是他的代表作。写成于1863年。

在这部童话中，作者以亲切而风趣的语调，优美而简洁的文笔，生动地讲述了一个扫烟囱的孩子如何变成水孩子，在仙女的引导下，经历各种奇遇，最后长大成人的美丽故事。

故事是这样的：英国北方一个大城市里，住着一个扫姻囱的小男孩，名叫汤姆。他失去双亲，被格里姆斯这个恶棍雇用，受尽他的虐待，整天在烟囱里爬上爬下，清扫烟尘。他的师父经常打骂他，但他仍无忧无虑，十分快活。

一天，他同师傅去哈索沃庄园扫烟囱，路上遇到了以穷苦妇女面目出现的仙女，但他们并不知情。这是仙女关心汤姆的开始。早晨，他们来到哈特霍夫乡绅的大庄园清扫烟囱。在黑黑的烟囱里小汤姆迷路了，失足掉到庄园主的小女儿艾莉的卧室里。艾莉见有人从洞里钻出，吓得尖叫起来。大家以为来了盗贼，便一同追赶汤姆。汤姆在恐慌中跳下窗户夺路而逃。仆人们以为他偷东西被人发现，都朝他追去。

在仙女的暗中保护下，汤姆逃进森林，横越荒野，好不容易爬下悬崖甩掉追赶他的人们。他逃到温德尔，来到一位老太大的村舍里。仁慈的老太太款待了汤姆，给他端来食物，然后叫他去睡。但是汤姆并没有睡着。他由于一口气逃了10里路，早已疲惫不堪，发起了高烧。

汤姆好像听到教堂里响起了钟声，就迷迷糊糊地朝一条河边走去。面对清沏的河水，汤姆就想下去凉爽凉爽。他脱下衣裤，跳进水里，不一会儿就在水里睡着了。他的躯体被淹没，但他并没有死，而是脱去了身上的污垢，变成一个身材小巧、不死的、两栖的水孩子。他开始独自在水中生活，同水中的各种动物打交道。

汤姆在小河里生活了很长一段时间，增长了见识。他在水里结识了许多水中动物，熟悉了它们的习性，但他在同水生动物的交往中仍表现出人类的自私自利。

汤姆希望找到像他自己一样的水孩子，在经历了许多奇遇之后，一天，他跟着鲑鱼群，顺流而下。在途中他帮助了一只大虾，因而看到了别的水孩子。其实,他们一直生活在小河里，只因汤姆自私自利才看不见他们。

汤姆同其他水孩子一起来到神奇的圣·布兰登岛，这是大海中的一座仙岛。那正是仙女和许多水孩子的住处。在这里，汤姆遇到了“以人之道待人”夫人。她视孩子们表现的好坏来决定对他们的奖惩。那里还有一位温柔、慈爱的“别人如何待你，你就如何待人夫人”，她代表着至善的仁爱。

话分两头，汤姆的死在哈特霍夫庄园引起了极大的悲哀。一天，艾莉在海边看到了水孩子汤姆的身影，她想看个仔细，不料脚下一滑，头撞到礁石上，受了致命伤。没过多久，艾莉也来到汤姆的海底世界，同样成了一个水孩子。她那纯洁善良的心灵使她赢得了特殊的奖励——星期天她可以离开别的水孩子到一个奇特的地方去，而汤姆不能陪伴她。

汤姆十分渴望与艾莉为伴，但他必须先到乌有邦的另一端，从一个特别的地狱里救出囚禁在那里的格里姆斯——他原来的主人后，他才能得此殊荣。仙女委派艾莉做汤姆的老师，教他读书。在这里汤姆渐渐改掉了许多坏毛病。在他变成一个好孩子之后，仙女对他说，如果他想成为一个男子汉，就必须出去闯世界：要找到格林姆斯，把他改造成一个好人。他要去的地方比世界尽头更远，他必须到闪光墙那里，通过永不打开的白色大门„„

汤姆决心到遥远的地方去寻找正在受难的师父。他历尽艰辛，游历了许多奇怪的国度，碰见过奇怪的人们，还见到了海洋生物的造物主——伟大的卡蕾母亲。汤姆完成了使命，他帮助师父悔改了过去的罪恶，同时他自己也成长为一个热爱真理、正直、勇敢的人，得到了奖赏：星期天同艾莉一起“回家”（也就是去天堂）。

这部童话中有不少讽喻，包括劝诫的成分。但那决不是说教，而是寓于故事之中，寓教于乐，幽默风趣。其中寄托了作者对自己的孩子和所有孩子的希望：爱清洁，行善事，勇敢正直，健康成长，成为博闻广识、心胸开阔的人。汤姆听到的声音是：“下海去：下海去!”他得到的教导是：世界是如此的精彩，如果他想成为一个男子汉的话，就必须到外面的世界去闯一闯。他必须像每一个降生到这个世界上来的人一样，完全靠自己在外面闯。用自己的眼睛看，用自己的鼻子闻，自己睡自己做的床，自己玩火就烫痛自己的手指头„„

《彼得.潘》是英国著名作家詹姆斯·巴里的成名作，全名为《肯辛顿公园里的彼得·潘》。主要叙述了温迪和彼得·潘等几个小孩在梦幻岛的奇遇，故事创造了一个让孩子们十分憧憬的童话世界——永无岛，岛上无忧无虑的仙女、美人鱼、丢失的孩子们以及那个用蘑菇当烟囱的“地下之家”，对孩子们来说，都是一种最纯朴、最天然的境界，而主角彼得·潘那种“永远不想长大”的思想与行为更是淋漓尽致地呼出了孩子们的心声。

彼得·潘来自孩子们想象中的国度“永无国”，他具有所有小男孩共有的心思和特点：害怕上学，拒绝长大，热衷冒险，行侠仗义，纯洁无邪，勇敢无畏。一天夜里他飞进达林家三个孩子的卧室，把温迪、约翰和迈克尔带到了“永无国”。“永无国”里居住着孩子们心目中所有有趣的、刺激的、神秘的人物：印第安人、海盗、美人鱼、鳄鱼„„彼得·潘和凶狠狡诈的海盗头子胡克船长是势不两立的死对头。孩子们在这里过着无忧无虑而又冒险刺激的生活。一天，孩子们被胡克船长抓走了，他要让他们走跳板淹死„„

回到家中的孩子们渐渐长大了，所有发生过的这一切都逐渐被淡忘了，他们甚至不再相信这些都是真的。不过这一切并没有结束。许多年以后，温迪也成为了一个母亲，一个春天的夜晚，那个长着一口乳牙的小男孩又飞回来了„„

《会飞的教室》是德国作家艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。

本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无中唤起我们对友情的追忆与珍惜。

教室会飞，这并非现实，它只是小主人公们的想像罢了。如果我们也展开想像的翅膀，相信就一定会飞到一个更为广阔而神奇的世界。

《苦儿流浪记》是一百多年前法国作家马洛的代表作、他借助一个卖艺孩子传奇性的流浪生涯、向读者传达了一种积极向上的生活态度。这部作品堪称苦难童年小说的鼻祖。

故事概述

（一）主人公小雷米是身世不明的弃儿，被法国一家农户收养。雷米生性善良天真，在慈母的呵护下过着虽然贫穷但宁静的生活，凶恶的养父回家乡后把他卖给了品德高尚但身份神秘的流浪艺人(维塔里斯老人），于是他一路与动物为伍，靠卖艺杂耍谋生。新主人遭冤入狱后，他邂逅了一位好心的贵妇人，过上了一段豪华的游艇生活。主人为培养他成为真正的人，把他领走，他们又开始流浪，在一个风雪之夜，艺班的动物惨遭狼口，主人又冻死于绝境，他侥幸被一家花农收养，认识了可爱的丽丝，这个避风港”不久也维持不下去，他只得又加入“黑煤子”的行列，偏偏又遭遇矿难，九死一生方重见天日；他得知自己的身世后，寻亲情急，误入有黑社会嫌疑的假生父之手。最终，他在好朋友的援手下终于找到自己的生母，原来她就是那位贵妇人，故事以大

团圆结束。本书多次被改编成电影、动画片和电视剧，受到世界各国一代又一代读者的欢迎。

故事概述

（二）小说写的是一个弃儿的历险生涯。它的开卷第一个情节，便是一 个八岁的弃儿被当作牲口一样出租的一场讨价还价的交易。从这第一 个情节开始，弃儿雷米的命运就成了书中具有磁石般吸力的悬念；也 是从这个情节开始，围绕雷米的命运，展开了作者精心设计的、富于 传奇性的、诸如邂逅哑女、买牛报恩、身临贼窝、蒙冤蹲狱、亡命跳车、亲人团圆等情节。《苦儿流浪记》不仅在情节上和人物悬念上具 有当时流行的情节剧特色，它还同情节剧一样，有著一支主题歌。马 洛成功地把这支主题歌铸进了弃儿雷米的性格和形象之中，使它成了 这部小说的不可分割的一部分，也使这部小说具备了音乐感染力。读 者的心灵将在小说的哪个段落上颤动，作者也总是恰好在这个段落上 举起他的指挥棒，让你听到小主人公唱主题歌时柔和而凄凉的童音。

《汤姆·索耶历险记》这部长篇小说是马克·吐温所有作品中最富有代表性的作品之一，是马克·吐温的四大名著之一，也是拥有最广泛读者的作品之一。

它描写了渴望建功立业的汤姆和哈克怎样冲破家庭、宗教和陈腐刻板的教育制度的束缚，从游戏和冒险中寻找他们在生活中找不到的自由和浪漫的故事。

故事发生在19世纪上半叶密西西比河畔的一个普通小镇上。汤姆·索亚是个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟一起接受姨妈波莉的监护。他总是能想出各种各样的恶作剧，让波莉姨妈无可奈何，而他也总能想尽办法来躲避惩罚。一天，汤姆见到了可爱的姑娘贝基·撒切尔，她是撒切尔法官的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。而他的爱似乎也得到了回应。镇上有一个孩子叫哈克贝利·费恩。他的父亲总是酗酒，父母一直打架，因此他跑出来自己生活。他看起来和文明社会格格不入，大人们都不喜欢他，可汤姆和他却是好朋友。有一天他们约好晚上一起去墓地，却看到了意想不到的一幕。他们看到鲁滨逊医生、恶棍印第安·乔和喝得醉醺醺的莫夫·波特。在他们混乱的厮打中，印第安·乔把医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特身上。汤姆和哈克被吓坏了，立了血誓决不泄密。波特被捕以后，汤姆十分内疚，经常去看望他。此时的汤姆事事不顺，贝基生了他的气，不再理睬他，波莉姨妈也总是呵斥他，他觉得没有人关心他。子是，汤姆、哈克和村上的另一个孩子一起乘小船去了一个海岛。可没过多久，他们便发现村里的儿门以为他们淹死了，正在搜寻他们的尸体。汤姆晚上悄悄回到了姨妈家，发现波莉姨妈正在为他的’死”悲痛欲绝。汤姆觉得十分惭愧。最终，他们三个人在村民们为他们举行葬礼的时候回来了。夏天来临时，汤姆便感到更加不安，因为法官将对波特的罪行作出判决。汤姆终于战胜了恐惧与自私，指出了印第安·乔就是杀人凶手。可凶手还是逃走了。后来，汤姆又想出了一个主意：寻找宝藏。汤姆和哈克偶然发现了印第安·乔和他的一大笔不义之财。但他们却不知道他把钱藏在哪里了。在贝基和同学们外出野餐时，哈克得知印第安·乔要去加害道格拉斯寡妇，因为她的丈夫曾经送他进过监狱。幸亏哈克及时报信才避免了一场悲剧的发生，可印第安·乔再一次逃之天天。此时，汤姆和贝基在野餐时走进了一个山洞，因为洞太深而找不到回来的路，被困在里面。他们在山

洞里再一次遇见了印第安·乔。村民费尽周折救出汤姆和贝基之后封死了山洞。后来汤姆告知村民印第安·乔还在里面。当他们找到他时，他已经死在山洞里了。恶人得到了应有的报应。汤姆和哈克再次回到山洞里，找到了那笔宝藏。

篇2：儿童名著简介

卢梭的教育思想是从他的教育哲学观点出发的。按照这种观点，他认为人生来是自由的、平等的；在自然状态下，人人享有着这一天赋的权力，只是在人类进入文明状态之后，才出现人与人之间的不平等，特权和奴役现象，从而使人失掉了自己的本性。为了改变这种不合理的状况，他主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”，教育目的就是要培养资产阶级理性王国的“新人”。在爱米尔身上，卢梭就倾注了培育这种新人的理想。

卢梭的所谓自然教育，就是要服从自然的永恒法则，听任人的身心发展，因此，他认为，这种教育的手段就是生活和实践，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。他主张采用实物教学和直观教学的方法，反对抽象的死啃课本。他提倡的这种自然教育，在当时学校附属于教会、以宗教信条束缚儿童的个性发展的情况下，具有反封建的革命进步意义的，他所渴求的资产阶级的个性解放，在当时历史条件下客观上也是符合社会进步要求的。但是，卢梭是一个“自然神论者”他所主张的从儿童的个人爱好和兴趣出发进行教育的“儿童中心论”，他所片面强调的要让儿童从个人活动中求得知识，情势对儿童进行系统的人类积累的科学文化知识的教育，都为后来流行与资本主义国家的实用主义的教育思想打开了方便之门。

与自然教育密切相连的，卢梭还主张对儿童进行劳动教育和自由、平等、博爱的教育，使之学会谋生的手段，不去过那种依高官厚禄的寄

生生活，不受权贵的奴役，自由自在的享受大自然赋予的权利，人人平等，互助互爱。卢梭认为，只有进过这些教育，在能使儿童的心灵免受封建宗教偏见的扼杀，及早的养成支配自己的自由和体力的能力，iguana。卢梭的这些教育思想，对于当时的封建专制制度和宗教教规无疑是有力的批判，对于启发第三等级特别是资产阶级起来反对封建专制的斗争，具有相当大的鼓舞力量。

本书共分五卷。卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。在第二卷中，他认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。在第三卷中，他认为12岁至15岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中，他认为15岁至20岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。在第五卷中，他认为男女青年由于自然发展的需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。卢梭提出的按年龄特征分阶段进行教育的思想，在教育史上无疑是个进步，它对后来资产阶级教育学的发展，特别是教育心理学的发展，提供了极可贵的启示，但应该指出，这种分期以及把体育、智育和德育截然分开施教的方法，是不科学的。

夸美纽斯《大教学论》

大教学论实际包含了正本教育学的内容，并且奠定了今日分科教学法的基础。夸美纽斯的教育主张。

一、对于教育力量的坚信他认为人心如同树木的种子，树木实际

上已经存在种子里面，、蜡能变成各种形式，人脑也一样，它能接受万物的影像，就是说，人是可以由外力加以铸范的。这外力有两种，一是环境，二是教育。但教育可以左右环境的影响，例如狼孩。具体谈到每一个人，他认为几乎找不到没有教育不好的儿童“我们差不多找不到一块晦涩的镜子晦涩到了完全反映不出任何影像的田地，我们也差不多找不出一块粗糙的木板粗糙到了完全不能刻上什么东西的地步”。他说过“野性难驯的马儿，只要合适的加以训练，是可以成为最好的良驹的：。普卢塔克说”许多富有天分的人，通通是给他们的教员毁了的。他们没有能力去管理或者指导自由的人，他们不是把学生当做马匹看待，是把学生当做驴子看待“。可见我们平时所说的调皮捣蛋的儿童，虽则会给教师带来一些麻烦与困难，只要我们善于教育，日后往往会长成杰出的人物，比那些拘谨没有朝气的学生更有出息。

二、对于教育方法的重视。

三、对于教育过程的主张：

自觉他首先反对强迫学生学习，因为“知识的获得在于求知的志愿，这是不能够强迫的。吸引学生爱好学习的方法有很多：如可以通过起始课，向学生指出那门课是如何的美善，有用，快意，否则又是如何的需要，这样去引起他们的爱好并把那门课的轮廓、目标、界限和结构告诉学生，这样去把学生求知的欲望彻底激发出来。可以通过父母，当着子女称赞学问，称赞教师等等。可以利用直观教具进行课外指导。教学方法首先要自然，其次要亲切，比如利用对话。最后，还可以痛过考释和升级仪式表扬用功的学生，发给奖品。

直观他有个重要的论点，就是一切知识生于感觉，因此，学习要从事实出发他，他反对就是学校只让学生死读课本，不让学生接触事实，因此，他主张规定“一切知识都不应该根据课本的权威去灌溉，而应实际指正给感官与心智，得到它们的认可

注意眼睛看东西，先要有光亮：同样，学习必须集中精神，教师可以用八种方式在教室里保持全班学生的注意力高度集中。一是在讲课时不断的耐心地去介绍一些有趣的和实用的事情。二是在开始新课时介绍它与旧课的关系，或暴露学生对新课的无知。三是站在讲台上，目光注视全班学生。四是充分利用感官，使用直观教具。五是边讲边提问，对于没用心的学生当堂予以责备。六是顺序往下提问其他学生时，不必重复原来的问题。七是答得好的要当堂表扬，答错的要纠正，要指出错误的根源。八是课业准许学生当堂发问。在叫学生复述课业时应该好坏学生一起叫，如果一个学生答得毫不踌躇，可以相信他已全部掌握时，便不必等他答完，接着提问其他学生。在默写时，可以叫一个或几个学生宣读自己所写的，其他学生跟着纠正，教师只需巡看一下。再练习笔译时，每次可以叫起两个学生，一个逐句读出自己的译文，另一个指出错误，全班也可以提出批评，最后教师加以补充，其他学生跟着纠正。

理解他主张知识要经过理解再去记忆与应用。

应用主张通过知识来巩固知识，每次教课教师讲完后就应提问学生错了给予改正，学生也应校对笔记，讨论学问，并应推出一个学生来代替教师，主持讨论。

四、对于道德的意见

预防预防的方法莫过于要求勤勉，应该使孩子们不断的工作或游戏，结果就可以产生一个勤奋的心情，使得以个人非常活泼，忍受不住懒惰的安逸。

实践

篇3：从接受美学看儿童文学名著的重译

儿童文学作品作为儿童间接认知社会、认知世界的一个载体, 对儿童的成长有着极为重要的影响。自五四运动以来, 陆续有众多儿童文学名著被引进来, 而近些年来, 也有不少好的外国儿童文学作品被重译或是引进, 深受儿童喜爱。但是, 从儿童文学作品的整体重译情况来看, 似乎始终受着成人思维的束缚, 部分译者甚至在不精读原著, 不考虑目的语读者特点的情况下进行翻译, 在很大程度上影响到文学作品的艺术与传播价值。而接受美学的出现, 却为儿童文学名著的重译工作带来新的转机与思路。下面, 笔者就基于接受美学的儿童文学名著重译情况做一分析。

2 接受美学概述

接受美学, 作为文学研究领域中逐渐兴起的一种新型方法论, 首先是由德国教授姚斯和伊塞尔于20世纪60年代提出, 主要研究文学传播中读者能动接受活动的地位与作用。在接受美学中, 着重关注的是接受者的创造性与主动性, 强调接受者的自身需求与审美意识对相关文学作品所产生的调节机制。接受美学提出在“读者——作品——读者”的关系中, 读者占据了重要的位置, 不可缺少。 (黄慧, 2013) 反之, 从某种程度上来说, 文学作品其实就是为不同的读者创作出来的, 可以说, 读者是文学活动的能动主体, 而一部作品艺术价值的高低, 也在很大程度上取决于读者的接受程度, 一部作品只有经过了读者的阅读, 才能成为具体的且现实的, 才能衍生更多的意义与价值。此外, 视域融合也是接受美学中的一个重要原则, 接受美学认为只有当读者期待视域与文学文本实现有机融合, 才是真正意义上的接受与理解。其中, 期待视域, 主要是指一个人的内在思想观念、审美修养、道德情操与直觉能力、接受水平等, 而且读者的期待视域也并不是永远不变的, 而是因人而异, 因时代而异的。

3 接受美学对儿童文学名著译者的要求

接受美学认为, 在儿童文学名著重译过程中, 原作品的读者是译者的第一个身份, 不同的译者对作品有着不同的解释, 这样一来, 就产生了各种形式的译本。在译者的期待视野同原作品的视界实现融合的过程中, 应自觉调动自身所有的知识储备, 最大限度地挖掘出原作者隐含在文字深处的信息, 因为只有这样, 才能重译出更好的译本。同时, 译本的原作者, 又是译者的第二个身份。就儿童文学名著而言, 其隐含作者为儿童, 相对的, 儿童文学译本隐含读者自然也是儿童, 而从某种意义上来说, 儿童同成人的期待视野是不一样的, 为此, 在儿童文学重译中, 必然需要涉及到期待视野转换的问题, 即译者必须准备评估出儿童的期待视野。同时, 还需考虑到目的语儿童读者的期待视野和接受水平, 最大限度使译文满足儿童读者的期待视野。

4 基于接受美学的儿童文学作品的重译策略

(1) 童趣重现

儿童文学作品中原作趣味性的再现和创造, 是作品重译工作中的核心问题之一, 必须引起足够的重视。所谓“原作趣味性”, 就是指的“童趣”, 是同“儿童心理特点相适应的儿童语言行动的情调趣味在文学作品中的艺术反映, 通常是儿童文学中情感色调趣味性的总称。”是儿童的思维模式、行为心态以及语言动作在作品中的一种艺术表现。基于此, 要想让儿童接受这部文学作品, 作者与重译者均需要具体针对不同年龄儿童的心理特征与认知程度, 使用风趣幽默和形象生动的描述和儿童化的语言, 让儿童在阅读作品的时候, 从中感到一丝幽默感, 进而获得情感上的共鸣。 (蒋慧萍, 2013) 而在重译工作中, 儿童文学作品中所特有的趣味主要是通过词汇、修辞及语法等语言的翻译工作来实现的, 从事儿童文学作品翻译工作的译者必须在目的语与目的读者特点的基础上, 仔细阅读原文与相关的旧译本, 于原作品的字里行间中感受到语言本身所富有的情感与想要传达的意思, 进而重译出同原作品功能对等的译本。 (赵元任, 2002) 而且, 因两种语言本身在表达上可能会有所差异, 若译者直接翻译, 必然无法体现出原作品的情趣性, 这时, 译者就可对其做相应调整, 基于功能对等原则, 再现原作品的情趣。如在词汇翻译上, 就可尽量应用一些简单、易懂的词汇来满足儿童的阅读期待视野。如《风语河岸柳》作品中的toad一词, 译者未将其直接翻译成书面语“蟾蜍”, 而是将其译为儿童比较熟悉的“癞蛤蟆”, 就显得简单易懂, 极富情趣化了。再如《爱丽丝漫游奇境记》的赵元任译本中, 将“Curiouser and curiouser!”cried Alice (she was so much surprised, that for the moment she quite forgot how to speak good English) 译为“越变越奇罕了, 越变越希怪了!” (因为阿丽思自己诧异到那么个样子, 连话都说不好了) 。翻译时译者有意将“奇怪”和“稀罕”这组词重新组合成“奇罕”和“希怪”, 利用词语的错误搭配将原文的讽刺感在译文中重现, 表现出了爱丽丝由于非常惊讶而言词混乱, 当中国的孩子们此处时更会为糊里糊涂的爱丽丝而偷笑起来。在儿童文学作品翻译过程中, 由于作品的读者大多数是少年儿童, 繁琐的文字解释并不能引起他们多大的兴趣, 反而使得作品的趣味性大打折扣。再来看赵译本中的另一个例子:“Mine is a long and a sad tale!”said the Mouse, turning to Alice, and sighing.“It is a long tail, certainly, ”said Alice, looking down with wonder at the Mouse’s tail, “but why do you call it sad?” (Carroll, 1965:35) , 赵译为:那老鼠对着阿丽思叹了口气道, “唉!我的历史说来可真是又长又苦又委屈呀。”阿丽思听了, 瞧着那老鼠的尾巴说, “你这尾是曲啊!可是为什么又叫它苦呢!”原文中卡洛尔巧妙地运用了一对同音词tale和tail, 使对话生动有趣, 又令人啼笑皆非。在赵的译本中, 可以看出译者的用心良苦, 用“尾曲”和“委屈”来重现原文生动和趣味。

(2) 突出想象

法国文学批评家是圣伯夫就曾说过, “最伟大的诗人并不是创作得最多的诗人, 而是启发得最多诗人。”一部儿童文学的受欢迎程度, 不仅取决于其作品简单生动、有趣幽默的语言特点, 还在很大程度上因为其充满了想象。儿童的世界里, 是充满幻想的, 有着极强的想象性思维, 在这种思维的驱使下, 儿童文学普遍有着夸张的语言、大胆的用词、丰富的想象, 为此, 在翻译这类作品时, 译者也需迎合儿童的这种天性, 换位思考, 用儿童的思维去看问题, 去揣摩他们的心思。如苏农所翻译的《哈利·波特》系列作品, 就很好地做到了这一点。如:

原文:“What’s the You-Know-What in vault seven hundred and thirteen?”Harry asked.“Can’t tell yeh that”said Hagrid mystriously.“Very secret.Hogwarts business Dumbledore’s trusted me.More’n my job’s worth tell yeh that.”

译文:“713号地下金库例的‘那件东西’是什么?”哈利问。

“这我不能告诉你。”海格神神秘秘地说。“这是绝对机密。是关于霍格沃兹的事。邓不利多信任我。这是我的工作, 不值得讲给听。”

从成人思维来看, 这段话是存在明显矛盾的, 在这里海格先说“这是绝对机密”, 但是又透露了一些信息“是关于霍格沃兹的事”, 而后又说“不值得”, 显然有点不符合常规思维。但是, 在儿童世界中, 却不能说它是不对的, 相反, 译者准确把握了其原文意思, 将儿童内心藏不住话, 混乱的思维表现得淋漓尽致。

同时, 在翻译过程中, 针对不同的作品, 也应采取不同的翻译策略。如对于那些可直接反映作品内容的书名, 可直接翻译, 如《简·爱》就是由Jane Eyre直接翻译来的。

5 结束语

综上所述, 在儿童文学名著重译过程中, 译者需从接受美学出发, 在详细了解原著内容与原作者思想的同时, 从儿童读者的角度出发, 尽量应用简单生动的词汇与语句, 最大限度还原作品的童趣性, 迎合儿童读者的期待视野, 将其带入一个充满情趣、充满想象的世界中。

摘要：在儿童文学名著领域中, 重译作品比比皆是。而在传统翻译领域中, 多重视原文与译文意思的相近对等, 并最大限度保留原文意思, 而这对于儿童读者来说, 文学作品的可读性就大大降低。这时, 接受美学理论的出现, 就为儿童文学名著的重译带来了新的思路与方向。文章从简要概述接受美学特点入手, 基于接受美学浅谈儿童文学名著重译的策略。

关键词：儿童文学,重译,接受美学

参考文献

[1]Bassnett, Susan.Translation Studies[M].London:Routledge, 1988.

[2]蒋慧萍.论接受美学视域下的儿童文学翻译[J].太原城市职业技术学院学报, 2013 (9) :172-174.

[3]黄慧.基于接受美学理论的儿童文学翻译[J].长江大学学报 (社科版) , 2013 (1) :115-116.

篇4：横沟正史名著简介

横沟氏的创作力惊人，笔下作品地位祟高，但是其本人却患有乘车恐惧症，举凡车船、飞机都在避忌之列，万不得已必须外出时，则特约大轿车出门。一九五七年由松本清张带动的社会派文学兴起，令横沟一度停笔。到他晚年时重新执笔，一九七六年，更以一部“犬神家一族”的电影造成轰动，引起各界注意。横沟氏于一九八一年十二月二十八日病逝，享年七十九岁。

横沟正史笔下一系列的解谜推理小说，提升了日本在第二次世界大战后的推理小说水准，更缩短与欧美原有的差距，奠定了战后日本推理小说后来居上，雄霸全球的盛况。至于以金田一耕助为主角的最佳作品，根据横沟氏自选有以下十部：

1、《狱门岛》

在濑户内海中，有一座名叫“狱门岛”的花岗岩小岛，自古以来就流传著一种说法：

岛上居民全是海盗与流放到这儿的杀人罪犯后裔。岛上巨富鬼头家的千万太在临终前，一直担心自己的三个妹妹会被人杀死……

就在家人替千万太守灵的夜里，他担心的事果真发生了……

花子的尸体倒挂在古梅树上；雪枝坐在吊钟里，色彩艳丽的和服长袖，自钟口伸出来；月代的身上插了一朵鲜红荻花……

这三姊妹果真像鬼头千万太临终前所说，全都死于非命。一连三个晚上，死了三个女孩和一个身份不明的男人，凶手究竟是何方神圣，竟然能让“神探金田一”眼睁睁看著三姊妹陆续被杀而束手无策！难道这一回金田一踢到铁板了？

在这部作品中，诗般的俳句中隐藏了可怕的谋杀诡计，影响后世的侦探小说至深，被尊为“侦探小说的金字塔”！

2、《本阵杀人事件》

自江户时代起，一柳家就是经营著专供出外武士们住宿的旅舍。当族人举行婚礼的那一夜，凄厉的悲号伴随著琴声响彻云霄，只见新郎、新娘躺在别馆的血泊中，枕头旁还留下家传的名琴，以及沾有三指血印的金屏风。

然而当时这栋别馆四周积满了雪，是个完全封闭的密室……

3、《犬神家一族》

天下事无奇不有，有人感恩图报，不料却引发灭门杀机！

信州财政界的巨头——犬神佐兵卫留下一封诡异的遗书，与众多虎视眈眈觊觎他那钜额遗产的亲人，便与世长辞了。为了得知遗嘱的内容，失踪已久的长孙蒙面归来，没想到佐兵卫竟把财产全数留给毫无血缘关系的珠世，以及“青沼静马”这个神秘人物。眼看著这场以血弑血的纷争即将揭开序幕，犬神家一族已笼罩在一场腥风血雨中……

一群唯妙唯肖的菊花玩偶中，赫然出现佐武的头颅；一栋废弃的宅第里，佐治惨遭古筝琴弦勒毙……

拥有犬神家遗产继承权的男孙接二连三死于非命，而唯一的线索竟是三十年前那个关于犬神家传家之宝——斧、琴、菊的恶毒诅咒！

究竟凶手是谁？犬神家的第三样传家之宝——斧又是否真会落在最后一位继承人——佐清的身上呢？且看金田一耕助如何化解这一场横跨三代的恩怨情仇！

4、《恶魔的彩球歌》

鬼首村二十几年前发生的离奇惨案，竟然引发现在的杀人动机——村长失踪、少女口插漏斗陈尸瀑布下、妙龄少女惨遭勒毙、全身是“痣”的女孩被谋害……

每一个女孩的凄惨死状和凶手迷幻的杀人手法，竟与鬼首村的彩球歌情境不谋而合！

这首阴暗、幽沉的彩球歌宛如恶魔谱下的追魂曲，教人夜里睡不著、整天汗毛直竖……

奇哉！怪哉！鬼首村遇害的女孩竟然都是“私生女”……这一切究竟纯属巧合？抑或其中隐藏什麼天大的秘密？

死神在鬼首村撒下天罗地网，妙龄少女一个接一个死在无情凶手的阴狠计谋之下；这些“私生女”犯了什麼错，为何必须遭受如此悲惨的命运？

这回金田一耕助施展妙计，绝对让凶手无所遁形！

5、《八墓村》

战国时代，有八位武士带著三千两黄金来到一个破落村庄，却惨遭利欲薰心的村民们杀害，许多怪异事件因而接连发生，人们便称这个村庄为“八墓村”。

曾带领村民攻击八位武士的田治见庄左卫门，他的子孙——要藏在大正某年疯狂地残杀三十二个村民后，行踪成谜。二十几年后，“八墓村”彷佛被下了魔咒一般，再度演出惊悚杀人事件。

要藏的石棺里埋藏了传说中三千两黄金的证据——三枚金币，这三枚金币却让他的儿子辰弥陷入恶魔的诅咒之中——八墓神即将追索他的牺牲者……

八墓村村民漏夜追杀辰弥，震天的杀声将辰弥逼入万劫不复的鬼火潭中。究竟辰弥能否逃过这次劫难？暗藏幕后的真凶是何人？三千两黄金到底只是传说或真有其事？

6、《恶魔吹著笛子来》

东京银座的天银堂珠宝店发生一起毒杀事件，根据幸存者描述，凶手和椿英辅子爵长的一模一样！

椿英辅子爵自杀身亡后，在留给女儿的遗书中写著：“恶魔吹著笛子来……我怕自己等不到那个时候……”没想到凶杀案非但不因子爵的身亡告一段落，反而越演越烈，整个椿家笼罩在一片诡异的气氛中。没有人知道下一个牺牲者会是谁？真正的“恶魔”又在哪里？只听到恶魔的笛音每每在午夜时分回荡著，不断震撼人心……

恶魔的笛音传到之处，必将引发一桩桩的惨案！

金田一耕助从淡路岛一路追踪恶魔回到椿家，没想到仍比“它”晚一步，不但新宫利彦已陈尸在温室里，就连秋子夫人也搭上了那班死亡列车！

恶魔的脚步越来越近了，隐藏在诡异旋律后的秘密也将大白，原来真正的恶魔竟然是“他”……

7、《化装舞会》

狂风暴雨的台风夜晚，当红女星千代子的第三任丈夫——槙恭吾陈尸在自己的工作室；在这之前的两年内，凤千代子的第一任、第二任丈夫也离奇死亡……前后三桩事件在人们心中留下浓浓的疑惑，教人百思不解。

金田一耕助这回可“踢到铁板”罗！不仅要解开“火柴棒拼图”之谜，还得应付其他办案人员的“找碴”……

书中人物个个戴着面具，有意、无意地促成一场虚实交错的“化装舞会”诞生……

金日一耕助如何在真真假假的人生百态中揪出“化装舞会”背后的“神秘黑手”，漂亮地将他封杀出局？

本书作者构思了十余年，倾全力完成这部推理巨著。

8、《三首塔》

“三首塔”内三尊木雕人头像之间的恩怨情仇，竟然延绩到后世子孙——佐竹家族的身上。

音祢获知自己即将继承一位远亲——玄藏老人的百亿圆遗产，条件是她必须和一位素未谋面的男人结婚……

不料财产还没继承到，三桩杀人惨案赫然在她眼前发生。整个家族霎时陷入一片尔虞我诈、腥风血海的杀戮战场，“百亿圆财产”变成一道催命符，谁有机会得到它，就可能成为下一名牺牲者！

音祢在刺激、迷乱的情欲漩涡中沉沦，竟和拥有多重身分的神秘男子——堀井敬三为爱逃亡！

作者灵活绝妙的写作技巧为本书注入诡奇浪漫的因子，让你想一口气翻到最后一页！

9、《女王蜂》

绝世大美女居然是“女王蜂”？

大道寺智子遵照母亲的遗言，在年满十八岁时前往东京的父亲家。然而，就在她出发前不久，众人纷纷接到一封离奇的恐吓信函：“她就是女王蜂，凡是仰慕她的男人终究逃不过一死……”

这封信暗喻十多年前智子的亲生父亲之死将再延续；事实上，一幕幕血淋淋的惨剧将在这位神秘的“女王蜂”面前揭开……

短短二十天，大道寺智子的身边陆续死了四个男人！难道真如接二连三的恐吓信函上所言——女王蜂所到之处，必将引发一连串杀机？

金田一耕助受托调查这次事件，却由于意外发现十多年前智子的亲生父亲惨死之真相，使自己身陷危机！

10、《夜行》

古神家族世世代代被一种怪病——“驼背”所诅咒，这一代传人八千代正暗自庆幸逃过一劫，但恶魔绝不会良心发现，就在八千代接获神秘信函及无头驼背男子的照片之后，恶魔的诅咒又显现了——古神家赫然出现一具无头驼背男尸……

一张细密、无情的杀人网已逐渐笼罩古神家族每个人的心，纵使他们逃得再远，那颗被禁锢的心仍然时时刻刻被恶魔啃噬得支离破碎！

逃！逃！逃……无论古神家族逃到天涯海角，终究摆脱不掉恶魔的时时索命，刻刻追讨！

篇5：四大名著简介

《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说。早期仅有前八十回抄本流传，原名《石头记》。程伟元搜集到后四十回残稿，邀请高鹗协同整理出版百二十回全本，定名《红楼梦》。亦有版本作《金玉缘》《脂砚斋重评石头记》。

《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描写了金陵十二钗的人性美和悲剧美，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世危机。

2、《水浒传》简介

作者简介：施耐庵，元末明初小说家。

内容简介： 宋朝统治者腐朽凶残，宋江、鲁智深等众多好汉最终都因为种种不同原因而被迫在梁山落草为寇，揭杆起义。他们举起义旗，打着替天行道，劫富济贫的口号，杀遍大江南北，沉重地打击了反动统治者的嚣张气焰，张扬了人民群众的神勇斗志，干出了一番轰轰烈烈的大事业

3、《西游记》简介

《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难（连同唐僧出生到取经前的磨难共九九八十一难），一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。（《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细记载）。取材于《大唐三藏取经诗话》和民间传说。

4、《三国演义》简介

篇6：名著简介

雨果《巴黎圣母院》弃儿伽西莫多，在一个偶然的场合被副主教克洛德.孚罗洛收养为义子，长大后有让他当上了巴黎圣母院的敲钟人。他虽然十分丑陋而且有多种残疾，心灵却异常高尚纯洁。

长年流浪街头的波希米亚姑娘拉.爱斯梅拉达，能歌善舞，天真貌美而心地淳厚。青年贫诗人尔比埃尔.甘果瓦偶然同她相遇，并在一个更偶然的场合成了她名义上的丈夫。

很有名望的副教主本来一向专心于“圣职”，忽然有一天欣赏到波希米亚姑娘的歌舞，忧千方百计要把她据为己有，对她进行了种种威胁甚至陷害，同时还为此不惜玩弄卑鄙手段，去欺骗利用他的义子伽西莫多和学生甘果瓦。眼看无论如何也实现不了占有爱斯梅拉达的罪恶企图，最后竟亲手把那可爱的少女送上了绞刑架。

另一方面，伽西莫多私下也爱慕着波希米亚姑娘。她遭到陷害，被伽西莫多巧计救出，在圣母院一间密室里避难，敲钟人用十分纯朴和真诚的感情去安慰她，保护她。当她再次处于危急中时，敲钟人为了援助她，表现出非凡的英勇和机智。而当他无意中发现自己的“义父”和“恩人”远望着高挂在绞刑架上的波希米亚姑娘而发出恶魔般的狞笑时，伽西莫多立即对那个伪善者下了最后的判决，亲手把克洛德.孚罗洛从高耸入云的钟塔上推下，使他摔的粉身碎骨。

塞万提斯《堂吉诃德》小说描写一个穷乡绅读骑士传奇入了谜，决心复活中古时代的游侠骑士制。他化名堂吉诃德，穿上古老的盔甲，骑上一匹瘦马，带上农民桑丘做侍从，出门游侠。一路把风车当巨人，把羊群当军队，吃了不少苦头，闹了不少笑话，最后无功而返，临终醒悟。小说深刻地反映了文艺复兴时期人文主义的理想，主人公成为世界文学史及社会思想史上不朽的典型。

《简·爱》创作于英国谢菲尔德，是一部带有自传色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。《简·爱》中的简爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。主要是讲一个孤女简爱，从小被收养在舅舅家，他舅母十分讨厌她，在她舅舅死后，将还是未成年孩子的她送到一家教会学校，由她自生自灭。

几年后，她大概十八岁离开炼狱般的学校，到一家庄园做家庭教师。由此爱上了那个庄园男主人——罗切斯特先生。而正当两人举行婚礼之际，得知了男主人居然有一个老婆，还是疯子，就被关在她每天生活的城堡里。

于是，她伤心离开，被一户兄妹三人所救。她隐姓埋名又做起了简陋临时学校的教师，而三兄妹的大哥却发现了她的秘密，原来他们竟然是表兄妹的关系，并且得到了一个死去亲人的一大笔遗产。

找回亲情，拥有财富的简爱心中挂念罗切斯特先生，悄悄回到那个庄园，却发现罗切斯特先生在疯妻放火烧屋的行径下，受伤成了盲人，城堡也成了废墟。

于是简爱回到了已经单身，没有束缚的罗切斯特先生身边，两人开始了幸福的生活。

《金银岛》是19世纪英国作家史蒂文森的成名作，也是一本举世公认的世界名著。书中描写一个叫吉姆的孩子，从一个海盗那里，偶尔得到一张埋藏巨额财富的荒岛地形图，这事引起了当地乡绅屈利劳尼先生的兴趣。为了找到这笔财富，他们驾驶了一艘三桅船去荒岛探险。不料船上混入了一伙海盗，他们在独腿西尔弗的策划下，妄图夺下三桅船，独吞这笔财富。吉姆在无意中得到这一消息，他配合屈利劳尼先生同海盗们展开了英勇机智的斗争，最后终于战胜了他们找到了宝藏。

在斯蒂文森巧妙的安排下，浩瀚的大海、荒凉的孤岛给读者创造了一个亦真亦幻的世界，引领读者进入了一个笼罩着幻想纱幕的境域。一个接一个似明实暗、似松实紧的悬念创造出一环紧扣一环的迭起高潮。充满着孩童情趣的生动对话、风浪迭起的气氛渲染使小说从努至终笼罩着一层神秘的色彩，而同时又洋溢着一股朝气与热情。

感想：

读了这本探险故事，使我感触良多。主人翁杰夫．何金斯原是一个胆小、害羞的孩子。父亲去世后，他便开始了探险。在探险之旅中，初时杰夫只是一个船舱裏的服务生，但他却勇於与敌人搏斗，后来更从海盗手中夺回大船，并自命为新任船长。虽然杰夫．何金斯经常易於冲动，但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识，足以令我佩服不已。杰夫．何金斯凭著勇气与胆识，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题，便自乱阵脚，不努力探讨解决的办法。试想想，若我们也有杰夫那种勇於尝试和敢於探索的精神，许多难题不是都能迎刃而解吗？

米切尔《飘》是一部让人深思的作品。小说描写的故事发生在美国南北战争前后。通过主人公斯佳丽·奥哈拉的命运变化，作者揭示了战争对人们带来的伤害，让一切，如作品标题所描写的那样，“随风而逝”。主人公斯佳丽·奥哈拉外貌美丽，自小生长在美国南部一个叫做塔拉的庄园之中。生活无忧无虑，其美丽的外表也吸引了一大批的追随者。主人公在南

北战争爆发之前，整天只知道沉浸在舞会，享乐以及男孩子们的奉承追捧之中。然而十五岁的斯佳丽·奥哈拉却喜欢上了温文儒雅，英俊潇洒的阿希里·韦尔克斯。后者也为斯佳丽·奥哈拉的美丽所吸引，然而阿希里对斯佳丽并不是真正的爱。阿希里对文学艺术十分感兴趣，而斯佳丽却对此一窍不通。两个人之间，无法得到真正的心灵上的交流，这也是阿希里最终选择了与自己有许多共同点，然而外表平平的玫兰妮的原因。斯佳丽对于阿希里的感情却也无法称得上爱情，充其量只是少女时代爱幻想，虚荣心无法得到满足所造成的一种错觉。斯佳丽在经历战争纷乱，家园破灭，子女逝去等种种打击之后，才最终意识到自己真正的需求。主人公斯佳丽经过战乱，性情里面被文中称为“爱尔兰人的个性”的精明、坚强等特点展露无疑，也一度使斯佳丽认为除了金钱，其他的东西对自己都不重要。然而故事的结尾，主人公终于意识到，自己为了瑞特·巴特勒，也就是她一直认为的流氓、恶棍，其实也是自己真正爱上的人，一切都可以舍去，包括金钱。可是为时已晚，此刻的瑞特·巴特勒对斯佳丽的痴狂的爱恋已经被斯佳丽的冷漠消磨殆尽，对与斯佳丽来说，真正就是一切都“随风而逝”了。

书读到结尾，慢慢的我们也可以发现，主人公斯佳丽无论是自己能意识到的对阿希里狂热的“爱”，以及自己最终才意识到的对瑞特·巴特勒的爱，都比不上自己对家，对塔拉庄园的爱。这一点也许斯佳丽未曾意识到。塔拉庄园对于主人公来说，永远都是一个心灵的归宿，一个灵魂的避风港。无论是从亚特兰大城沦陷，主人公历尽千辛万苦要返回家乡，还是在感情受挫，需要心理慰藉，我们都可以看得出来。无论是斯佳丽对于母亲埃伦的依恋到之后母亲不在，只有从小抚养她长大，对被她称为“黑妈妈”的黑奴的依恋，其实归根结底，都是对于自己家园的无限眷恋。

小说虽然取名为《飘》（gone with the wind），但是在结尾却给人以希望：“明天是另外一天”。带给读者无限的思考，明天有无限可能。同时，在混沌的思绪中，主人公斯佳丽那种百折不挠的性格愈发鲜明起来。

小说在对斯佳丽经历战乱后的奋斗的描写令人激动。抛开道德层面上的东西不谈，主人公斯佳丽是很令人佩服的。她沉着，能够分清时势，并且旗帜鲜明的追求自己需要的东西。小说的另一个人物瑞特·巴特勒在南北战争时期，是一个投机商人，大发国难财。两人之间有许多共同点：斯佳丽背叛了母亲埃伦，一个优雅的人，虔诚的天主教徒的从小的谆谆教诲，几乎是不择手段的追寻自己需要东西；瑞特·巴特勒也背叛了自己的家族，将父亲作为一个体面的、有身份的绅士的教育踩在脚下。两个人都敢于破除那个已经破灭的世界强加在他们身上的枷锁，采用符合时局的方式，勇敢地拼搏。这并不代表笔者对他们所有行为的认同，而是笔者觉得适者生存这一古老的教训的确需要我们好好地思考一下了。

雨果《悲惨世界》冉阿让年轻时为了给饥饿的弟妹偷一块面包还是什么吃的被捕入狱，又因为刑期内逃狱延长了刑期，结果最后一出狱已经成了一个大叔，他对社会充满了憎恨，想要报复，却遇到了一个很好的主教，感化了他，他因为路上阴差阳错的抢了一个小孩的一块钱，再次被追捕，他隐姓埋名拿着主教给他的钱去一个小镇上开办了工厂，成了人人爱戴的富翁和镇长，但终于还是被一个叫沙威的探长知道了他的身份不得不继续逃亡，然后他收养的一个女儿爱上了一个反革命份子，他也被卷入了战争，他的善行终于感动了沙威，沙威放过了他但因为自己违背了自己的职责而自杀，冉阿让最终病死在女儿怀中

巴尔扎克《高老头》老头以前是个面粉商，他为了讨好两个女儿，卖了店铺，把钱分给了她们。两个女儿如愿以偿地得到了钱后，竟把高老头从家里赶了出来。他六年前住进了巴黎的公寓，不知为什么，他由最好的房间换到了最低等的房间，人也越来越瘦。心狠手辣的女儿们又来向高老头要钱，可怜的高老头被逼付出了最后一文钱，致使中风症发作。临死前，高老头想见女儿们最后一面，都被推辞掉了，而他就只能在一张破床上孤苦伶仃地离开了人世。

金钱是资本主义新时代的标记，而父爱是过了时的宗法制残留感情，这两者构成高老头的矛盾性格。

在社会上，高老头是个资产者，顺应时代，追逐金钱。可是，在家庭内，却是个时代的落伍者，他还保留着对亡妻和女儿的一片痴情，达到了病态的、疯狂的地步，他把血亲之爱摆到高于金钱的地位上，因而钱尽情绝，这个“父性基督就像野狗一样，惨死在公寓里。

为了女儿，他出聘最优秀的教师进行读书、习艺、骑马等高雅的家庭教育；等到她们长大了，又给她们每人八十万法郎的陪嫁，嫁给社会上的体面人物。他将大女儿阿娜斯大齐许配给雷斯多伯爵，做了贵族夫人；将小女儿但裴纳嫁给了银行家纽沁根，当了资本家太太，从而踏进了达宫贵人家的门槛；他为了不失女儿们的体面，还停了面粉生意搬进了人们称之为“私人救济院”的伏盖公寓；甚至为了女儿们的恣意挥霍，他可以节衣缩食，变卖作后一点财物。

在高老头看来，女儿们能在上流社会立稳脚跟，受人尊敬，自己脸上也就有了光，也就会再受到上流社会的垂青和另眼相看。高老头爱他的女儿，可是他的女儿们并不了解他的心愿，最后她们将他无情地抛弃，让他孤零零地惨死在伏盖公寓的阁楼

果戈理的代表作《死魂灵》是俄国批判现实主义文学发展的基石，也是果戈理的现实主义创作发展的顶峰。别林斯基高度赞扬它是“俄国文坛上划时代的巨著”，是一部“高出于俄国文学过去以及现在所有作品之上的”，“既是民族的，同时又是高度艺术的作品。”

小说描写一个投机钻营的骗子——六等文官乞乞科夫买卖死魂灵（俄国的地主们将他们的农奴叫做“魂灵”）的故事。乞乞科夫来到某市先用一个多星期的时间打通了上至省长下至建筑技师的大小官员的关系，而后去市郊向地主们收买已经死去但尚未注销户口的农奴，准备把他们当做活的农奴抵押给监管委员会，骗取大笔押金。他走访了一个又一个地主，经过激烈的讨价还价，买到一大批死魂灵，当他高高兴兴地凭着早已打通的关系迅速办好了法定的买卖手续后，其罪恶勾当被人揭穿，检察官竟被谣传吓死，乞乞科夫只好匆忙逃走。

《死魂灵》的发表震撼了整个俄国，在作者锋利的笔下，形形色色贪婪愚昧的地主，腐化堕落的官吏以及广大农奴的悲惨处境等可怕的现实，揭露得淋漓尽致。从而以其深刻的思想内容，鲜明的批判倾向和巨大的艺术力量成为俄国批判现实主义文学的奠定杰作，是俄国文学，也是世界文学中讽刺作品的典范。

列夫•托尔斯泰《战争与和平》内容概要：作家以一八一二年拿破仑入侵俄国为中心，描写俄国人民奋起抗击侵略者的英勇场景。本书具有史诗的气魄，画面广阔，人物众多。书中既有俄国和西欧重大历史事件的记叙，又有故事情虚构；既写了金戈铁马，刀光备影的战

斗，又写了安逸宁静的日常生活；既有慷慨激昂的议人论世，又有细腻婉约的抒情述怀。作者以高超的艺术技巧塑造了一个系列鲜明的人物形象，写尽了各种人情世态„„

《战争与和平》读后感，：《光荣与梦想》最早看到的是商务印书馆的版本，那还是在80年代，一直也在想买到那个版本，作为对那个年代的回忆。没有看到，结果当当网有着更版本，是特价也就买了看看。这是非常好的一部书，如果和我们的所谓历史书比较，简单说吧，那是没有可比性的。首先，中国的书看不到历史观，只有为我所用，只有对历史的任意的涂抹、盗用甚至强奸。国外的书、美国的书不是这样，他可能没有百分之百的正确，他不是真理，但是他有真诚，有一种可贵的客观态度。要说明的是，客观不是通常理解的脱离人的主观性的东西，客观说到底是一种客观的态度。真正现实中的历史已经消逝了，纯粹的客观也就不复存在。，因而没有客观历史，而只有用客观态度写出的历史。但是，中国人只能口头上客观，实际大多数情况下做不到。这有修史者本身的问题，更主要的是时代、社会的问题。为尊者讳、为当政者讳、为亲者讳，还有为国讳、为党讳，忌讳如此之多，则历史亡矣。以上一大篇议论旨在说明《光荣与梦想》值得读，有价值。再说一点就是这本书可读，有趣味。历史书做到这样非大手笔不能为也，这同样是中国的史书无可比拟的。所以《光荣与梦想》，买了值得。另外，生活在当下这个蝇营狗苟的时代，我们看看《光荣与梦想》，可以焕发出自己内心的一份感动。我们把这部书不只是看成某一个国家历史的话，看作是人类社会生活的一种记录，那么我们对人类、对我们自己的生活还可以充满信心，因为人之所以为人，一个国家、一个民族之所以可爱，因为他们有光荣、有梦想„„

歌德《浮士德》这个故事含有强烈的悲剧因素,在浮士德身上反映了新旧时代更迭期的各种冲突:宗教与科学,理智与情感,因循与追求.浮士德对学十分热爱:”啊,我孜孜不倦,对哲学,法律连同医典,遗憾的还有神学,全部都进行了彻底的钻研.“甚至,他是一个追求完美的人:”天上,他想要最美的星星,地上,他寻找最高的欢畅.“他为了学,他放弃了自己:”为此,我才想魔发屈服,借助精灵之口,鬼怪之力,看否能知道一些玄机;这样,我就不用再汗流浃背,去谈自己不知道的东西;„„“他对未知的东西感到兴奋万分,书本给了他力量和希望.他对自己的知识感到不足,对无法揭开大自然神秘的面纱感到失望„„他对学的热爱已经到达了不可自拔的地步了.”谁若不断努力进取,我们就把他救助."歌德说过,浮士德得救的秘诀就在这几行诗里.浮士德的身上有一种活力,使他日益高尚化和纯洁化,到临死,他就获得了上界永恒之爱的拯救.是的,浮士德之所以能够被拯救,不止是这样,还因为他不断行动,不断追求,不断克服迷误,最终走上了正路.他的精神是向上的,这是我们应该学的.还要学习他对学的追求,对学的热爱,对学的希望.我们要善学,乐学,爱学,才是向上的人.针对我学的不良现象,面对浮士德,我们应当感到惭愧,他是那么地热爱学习!

浮士德的肉体毁灭了,但他的精神得救了.一个行动的人,一个上进的人,一个不断自省并最终走上正途的人,最终会得到救助.这就是浮士德这个形象上所体现出的不断追求和人生真谛的探索精神.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》有感：差不多没有一个人甘心平平庸庸的生活，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是却未必人人都会炼就一块好钢。

那么钢铁是怎样炼成的？相信大家的脑海里一定会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。其实，人生就如同炼钢！没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，只有一种途径——炼！有人说保尔是天生的英雄，其实，在这个世界上是没有天生的英雄的。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。

人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢？

一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。

当今的社会是竞争激烈的信息社会，知识经济已初见端倪。从国际社会来看，和平与发展成为时代的主旋律，国际围绕经济和科技展开的竞争日趋激烈，各国都着眼于抢占21世纪发展的制高点，这就使我国面临着新的机遇和新的挑战。中国“赶上时代”的步伐正在加快，这就使我们中华民族面临着走向全面振兴的机遇和挑战。国家需要学识渊博、意志坚强、处事果断、敢于创新的人才。所以，我们别无选择，只能是跨越知识的坎坷，勇往直前！

21世纪的钟声已经敲响，我们站在新世纪的门槛上，寻找往日的英雄情结，重塑“保尔精神”，意义非同小可。为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，让我们以保尔为榜样，去炼就人生，乐观地拥抱未来吧！

“人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

——保尔柯察金的内心独白

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①人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。

②领袖的逝世没有引起党的队伍涣散。就像一棵大树一样，强有力的将根深深地扎入土壤中，即使削掉树梢，也绝不会因此而凋零。

③收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。

④数千人形成一个强大的变压器，形成一种永不枯竭的原动力。