阿长与《山海经》考点笔记阅读题答案

阿长与《山海经》考点笔记阅读题答案（共12篇）

篇1：阿长与《山海经》考点笔记阅读题答案

阿长与《山海经》考点整理笔记阅读题答案

阿长与《山海经》

主题：作者通过写儿时与保姆长妈妈相处的几件事，刻画了一个善良、朴实而又迷信的长妈妈的形象，表达了对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。

线索：我对长妈妈的感情变化

写作手法：欲扬先抑

阿长形象：地位低下、不被重视、饶舌多事、粗俗、不拘生活小节、迷信、无知、淳朴、真诚善良、关心和热爱孩子

问题探究：

1、但一坐下，我就记得绘图的《山海经》这表明我对绘图的《山海经》的心情是_念念不忘的渴慕。

2、文中她确有伟大的神力一句，写出我这样认识的原因是：

因为别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

3、在我眼里引起我渴慕《山海经》的

老人是怎样一位老人?

是一位和蔼，喜欢孩子，喜爱读书并很有知识的`老人。

4、作者为何把一个地位低下、没有文化的女人和《山海经》连在一起写?

因为阿长给童年的鲁迅买《山海经》一事，在鲁迅心中印象深刻，难以忘却。表现了鲁迅对一位普普通通的劳动妇女美好品质的歌颂和赞美。对她的死鲁迅感到沉痛和怀念。

5、课文24、25段分别描写了我拿到《山海经》后的动作和心理;这样写的用意是充分表现我的意外惊喜和激动心情。

6、赏析哥儿，有画儿的三哼经,我给你买来了。

这句语言描写符合长妈妈的身份，她不识字，只能抓住《山海经》有画儿的特点，也表现出她粗中有细，对我真诚的关爱。

7、文中我对长妈妈的态度发生了怎样的变化?是何原因产生了这样的变化?

由不大佩服、厌烦变成充满了敬意，因为她能把我的心事放在心上，并完成我的心愿。

8、我似乎遇着了一个霹雳这是何种修辞手法?作者为何会这样?

比喻。因为我感到非常意外受到了极大的震动。

9、课文标题为何用《阿长与山海经》，而不是《长妈妈与山海经》?

1)因为我讨厌她，憎恶她时称呼她阿长，对应课文前半部分的抑笔。

2)阿长是一个没文化没品味的名字，与《山海经》联系在一起，构成一个矛盾的题目，让人好奇，吸引读者。

3)题目是作者46岁写时的口气，用阿字有亲切的语气。

10、第十九段大量篇幅写远房叔祖，有何作用?

1)交代事情的起因

2)叔祖和长妈妈恰成对比，突出阿长的热情和对孩子的关心。

11、22段说我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就对她说了、试揣摩一下我此时的心理。

作者对长妈妈不抱任何希望，只是对她说说而已。反映了作者对长妈妈心存隔膜、轻视。

篇2：阿长与《山海经》考点笔记阅读题答案

2.课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?

3.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?

4.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应?

5.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?

阿长与山海经阅读答案：

1.文章围绕阿长写了对她的称呼的`由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她给“我”讲长毛的故事，写了她谋害“我”的隐鼠，重点是写她给“我”买来了《山海经》。

从这些事情中，可以看出，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。

2.本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光，一是儿时的眼光，二是写作时的眼光。后一种眼光是含蓄的，要引导学生深入领会。

“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情。

3..“我”想“她并非学者，说了也无益”。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。

4.当阿长买来《山海经》时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜，感激不尽。

篇3：阿长与《山海经》阅读答案

我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他(远房的叔祖)去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

1.阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?

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2.什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来?

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3.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么?表达了作者怎样的感情?

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4.语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明。

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5.下面说法中不正确的一项是( )

A.阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。

B.从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。

C.在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。

D.“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。

参考答案：

1.阿长来问时，“我”知道她并非学者，说了也无益，但问了，也就对她说了，认为说与不说一样，这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上。

2.被她的热忱深深打动了。

3.别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成之力。表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。

4.外貌、语言。略。

篇4：《阿长与山海经》 阅读答案

这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢!

但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花，他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸!”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的;但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在哪里了。

我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月里，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经‘，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了30年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀，

仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!

(二)

但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸!”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的;但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的.怪物，……可惜现在不知道放在那里了。

我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的’三哼经‘，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

篇5：阿长与《山海经》考点笔记阅读题答案

①大概是太过于念念不惠了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然采问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月善，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

③哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!

④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇果然都在内，

⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，曩为心爱的宝书。

1.对于阿长来问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的?为什么会这样想呢?这种想法表现了我的什么心理?

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2.联系上下文，说说第④段画线的句子中我感到震悚的原因有哪些?

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3.阿长为我买《山海经》，说明了什么?

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4.第⑤段运用了____的表达方式，它表明了我对长妈妈____的`感情。

5.根据课外名著阅读积累，补全下面的对联。

上联;《朝花夕拾》忆亲人师长

下联：___________________________

参考答案：

1.我想她并非学者，说了也无益。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，也似乎并不善于关心我，因此她也不理解我渴望得到《山海经》的心情。这表明我对阿长心存隔膜乃至轻视。

2.想不到不识字的、曾经与自已有矛盾的阿长会给自己买书，别人不肯做或做不到的事，她居然做成了。

3.说明阿长对我极其疼爱，表明她的善良、朴实。

4.议论 感激和尊敬

篇6：《阿长与山海经》读书笔记

鲁迅先生这篇文章写的是对儿时保姆阿长的回忆，这位保姆不识文断字，又有些愚昧迷信，甚至连真名姓氏都不为所知，普普通通的一位年长女佣，可也正是在这种愚昧及普通之中却隐存着无比的勇气与伟大。

鲁迅先生在书中写道“这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是知道她谋害了我的隐鼠之后"。一只小小的隐鼠，一个弱小的生命，对隐鼠的照料是作者少年时期精神上的一种安抚和寄托，“当我失去所爱的，心中空虚时，我便充填报仇的恶念。”正是通过隐鼠一事揭露作者对社会和平期盼和对社会及事物善恶的爱憎分明态度。

而当长妈妈买回《山海经》时，少年作者心灵上再次受到触动，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，并对长妈妈又有了新的看法，别人不肯做，不能做的事，她却能成功。”看似难办解决不了的大事，愚腐的长妈却轻而易举似做件平凡的小事一样办成了，这在少年作者眼中是不可思议的进而充满敬意的，平凡普通不被重视的小人物其实正是许多大事的履行者，是难处时充满勇气的开路者。是啊，看似平凡其实渗透着伟大，看似愚昧其实充满着勇气，我们每个人都是社会大集体中平凡普通的一员，正是这许多平凡和普通凝聚成不可摧毁的大勇气大成功。

篇7：阿长与山海经读书笔记

鲁迅笔下的阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化，粗俗，好事，而又热心帮助孩子解决疑难，心地善良。

全文用具体事例表现人物的特点，写了她喜欢“切切嚓嚓”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她一肚子繁琐的道理，写了她给“我”讲长毛的故事，写了她谋害“我”的隐鼠，重要是写她给“我”买来了《山海经》。文中关于阿长的形象都是通过外貌描写、动作描写、语言描写等表现的，如阿长的“切切嚓嚓”，睡觉时的摆“大”字等等，传神又生动。

“我”对阿长的感情可以说是很深的，因为阿长懂得关心、关爱孩子，所以值得尊敬，虽然她没有文化，“我”真正原谅她的是因为她为我买了渴盼已久的绘图《山海经》。她的行为让我想起了学生学过的文章《月迹》中的奶奶，《童年的朋友》中的外祖母，她们都是那么的注重孩子的身心发展。此文用深情的语言表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

篇8：《阿长与山海经》读书笔记

我读了鲁迅先生写的散文《阿长与山海经》，作者用简单朴实的语言描述了出一位心地善良，淳朴的劳动妇女。

阿长，是作者小时候的保姆，作者平时叫她阿妈，但阿长却经常切切擦擦，指手画脚，当作者知道是他害死了他心爱的隐鼠后{一只老鼠}便有些厌恶他了，自从这件事之后，小作者便改口喊她阿长了。之后，由于阿长经常讲故事给作者听，让故事中的奇妙经常陪伴小作者，年少的作者甚至在阿长的絮叨中感受到了她的某种神力。时间久了，作者也渐渐不讨厌阿长了。

有一次，作者去远房叔叔家做客，无意间，看到一本绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟……只可惜书不小心被弄丢了。大概是他对那本山海经太过于念念不忘了，连阿长都来问“山哼经”是怎么一回事。大字不识的阿长休假过后，居然就递给了作者一包书，高兴的说：“哥儿，有画的山哼经，我给你买来了。”让作者从此对他产生了无比的感激之情。以后，虽然作者也买了许多书，也包括其他版本的山海经，但没有一本能够代替他小时候看的那本山海经。

篇9：《阿长与山海经》读书笔记

《阿长与山海经》一文，先生用深沉隽永的笔调描写了一个在先生家做工的女性——长妈妈。文章着重写了先生幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而先生对她的印象能如此深刻，可见先生对她的感情至深。

文章一开篇就介绍了长妈妈，铺成直叙地写了长妈妈名字的由来，人物的性格，以至于长妈妈那个“大”字形的睡姿也反复提及。后面通过对于长妈妈的言语行为，也给了读者一个很直观的概念，其实所谓长妈妈也就是那个时代下生活在最底层的劳动人民，有一些陋习，但是也有敢于创新的可爱一面。

《山海经》是这篇文章所围绕的主体，也写出了我对长妈妈的感情变化。由最初的我认为她有敬意，到她踩死了我的隐鼠，我对她全无敬意且称呼她阿长，在最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。整个感情的变化，体现了先生小时候的可爱，也显示了劳动人民那个阶级特有的可爱特质。

文中的长妈妈是一位经历时间岁月的人，不仅写了她迷信，麻烦的礼节，更重要的是突出了她的伟大，别人不肯做或不能做的，她却成功了。先生用她的妙笔成功的绘出了长妈妈这个人物，而先生对长妈妈的感情也是文章的关键，文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福，都能说明感情很深。

鲁迅先生笔下的长妈妈就是这样一个形象，平凡中透着不同寻常。也揭示了封建社会对底层人民的残酷与不公。

篇10：阿长与山海经读书笔记

在一个下着雨的周日下午，我做完了各科作业，就捧起两天前刚从学校图书室借来的《朝花夕拾》读起来，其中有一篇正是《阿长与山海经》，这篇文章也是我们这学期要学习的课文，我就细细地读了起来。

这篇文章着重写了作者幼年时与长妈妈的一段经历，写了自我对长妈妈的感情变化。由最初的不大佩服她，厌恶她喜欢切切察察，懂得许多让人不耐烦的规矩，甚至因为隐鼠的死而对她心生不满，到之后变得感激她、怀念她，对她发生了空前的敬意。

这一变化主要是因为她给作者买了《山海经》这本让他十分向往的书。从文章来看，那时，作者生活的空间十分狭小，也缺少书读，生活十分单调，就像他在《故乡》里说的，平日里只能看见高墙的四角的天空。

篇11：阿长与山海经读书笔记

阿长是鲁迅小时候的保姆。记述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;自从阿长把鲁迅的隐鼠一不小心踩死之后，鲁迅便憎恨她，觉得她是故意的。可当鲁迅很想看带图画的《山海经》时，阿长却在过节时，跑了半个城市给他买了回来，让鲁迅很感动。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚怀念。

这让我知道了世上像“阿长”这样的人还很多，她把自己的礼节毫无保留的教给鲁迅，当鲁迅憎恨她时，他却毫不在意，甚至在得知鲁迅想要《山海经》时，不惜牺牲过节时间，跑了半个城市给鲁迅买了这部书。这是一个朴实无华的人，他虽然没什么文化。但她的形象，让人不能忘记。

还有许多人，他们的工作并不起眼，虽然没有明星那耀眼的光芒，但他们的贡献却是极大的，是不可取代的。

篇12：《阿长与山海经》高中读书笔记

过去读《阿长与山海经》，只知道“阿长”这个名字由来有些幽默感;觉得阿长仅是粗俗、迷信、惹人厌的一个典型农村文盲妇女;也不明白为什么要在文章末尾祝愿他她。认为鲁迅的文章我并读不懂，阿长，也只是生活中一个简单的过客的影子罢了。

其实阿长不同，很不同，我只是现在才知道。

阿长是个极其特别的名字，一听便使人觉得：这个人应该是瘦而身长的吧。真阿长确是那样的.，而这个阿长并不是这样的。一个因叫着顺口接下来的名字，没有姓，没有名，不符合特点。这仅仅是一个顺着习惯叫过来的名字啊。

而甘用这种名字的人，也注定是低下的，不被人尊重的，可怜的阿长。连反抗也不会，只默默承受，任人欺压的阿长，也注定是让人恨的，恨其懦弱却无力帮助的可恨的阿长。阿长，便是这样一个人。

可怜之人必有可恨之处啊。

喜欢“切切察察”，睡相极差的阿长是惹人不喜而粗俗的。在文段中，作者清晰的展示出了小时的自己对阿长多管自己闲事的厌烦。繁重的礼节，“非常麻烦”的规矩，在小时作者的眼中是迷信的象征。但长大后的他，感受到的还仅仅是这几点吗?那为何还要写下来?

阿长，与我们想象中的并不一样。

爱管闲事，站在阿长的角度思考，童年的作者被她照料，她倒是应该付尽责任，这孩子式“爱打小报告”的行为，其实倒是尽责任关爱孩子，体察孩子的表现了。而作者印象里“古怪的元旦仪式”，其实只是一点“顺顺流流”，对生活小小的期望――一生平安罢了，几个笨拙而简单的词句“大家恭喜!真聪明!”不仅是祝福自己，也是为大家与“我”的祝愿。给小时的“我”吃福橘，却不是自己吃，让“我”更有福，这何尝不是一个简单鲁莽，却真诚而纯真，善良且淳朴的阿长呢?

文中列举的“麻烦”的四条规矩，其实是阿长教育“我”。看似古怪迷信的条条框框，却能告诉我们要有修养;要尊重他人，尊重生命;珍惜劳动成果，简朴节俭;讲究形象……这是一个用自己的方式教“我”做人的阿长啊!

阿常也愚昧，长毛的故事，看出她的迷信和无知。有着“伟大的神力”的阿长，充满着作者调侃式的阿长，这是为后文埋下了重大伏笔。

一个目不识丁的阿长，却为儿时的“我”，买来了朝思暮想的当时为百科全书《山海经》。不知书名、没有文化、没有钱的阿长创造了伟大的奇迹，这时的她，有近于真正的伟大的神力。

或许当年的阿长只是为了心疼小主人而买书，她只是怀着一颗淳朴善良体察孩子的心去买的书，但她不知道，当年那个接到书的孩子，将其视若珍宝。四本小小的《山海经》打开了他阅读的大门，是作者的启蒙书。长妈妈是作者的第一位“老师”，他的成功在中国的独特影响力，她有很大的一份功劳。

长妈妈因病去世，这个青年守寡的不幸的女人，作者在文末时对其有藏不住的愧疚与怀念。长妈妈走了，她的长相并不好看，但心灵未被玷污，那些美好的品质，与相貌无关。

从不被善待的长妈妈，生命从最初的黑暗开始，最终归于土地的黑暗。长妈妈在世上一生未有平安，她的心愿从未实现，她是不幸的。从黑暗再到黑暗是生命的回归，是作者与世界的祈祷与祝愿。

无知、迷信、粗俗且又愿为他人祝福，默默付出，一心为着孩子，只求一世平安的卑微的不幸的一个农村文盲妇女――长妈妈。