诚信考试心得体会

诚信考试心得体会（精选9篇）

篇1：诚信考试心得体会

孔子说：“人而无信，不知其可”，可见“有信”是做人的根本。我们需要让诚信的种子，在生活的点点滴滴中生根发芽，在实践中茁壮成长。现在，诚实守信，已被人们广泛地实践到修身立业之中，“一诺千金”、“一言九鼎”，正是人们讲究诚信的高度概括和真实体现。就个人而言，诚信是高尚的人格力量。对于学生而言，重视诚信考试，是责任感的体现;诚信应考，则是道德品格的体现。当你手捧着充满“诚信”的答卷，面对老师，面对父母时，他们一定会因你拥有如此崇高的品质而骄傲，同时，你也会为自己感到自豪。

考试，不仅仅是对所学知识的一种检验手段，也是考验我们做人品格、心理素质的基本途径。作为一名小学生，诚信是我们必须的基本品质，而诚信考试更是培养诚信的重要途径。

考试作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学校良好学风的亵渎。我们要以诚信的态度对待每一场考试，不要让宝贵的诚信遗失在考场上。那一纸成绩只是对我们学习状况的检验，我们更需要一个健康的人格，一个端正的人生态度。不合格的成绩并不可怕，可怕的是考试作弊将会让我们套上精神的枷锁，成为我们长远而又美好的人生画卷上的一处败笔。作弊者不仅丢掉了自己的诚信，更丢掉了自己做人的尊严!

也许有人会说，作弊可以多拿点分让家长和老师高兴，又没有什么损失，何乐而不为呢?但说这些话的同时，有没有想过这样做真的光彩吗?靠损失人格为代价换来片刻虚伪的欢笑，值得吗?作弊时的那种紧张与自责等于文明考试的那种坦然与自信吗?考试作弊实为窃取他人勤奋学习的成果，作为当代小学生，我们要诚信考试，诚实做人，成为社会乃至国家未来合格的接班人!

作为21世纪小学生，更要继承和中华民族诚信这一传统美德，并继续发扬广大。有的同学平时不努力，考试的时候临时抱佛脚甚至违纪作弊。这做法就是不诚信的表现，一时蒙混过关，却永远丢失了自己诚实的人格。惟有诚实才能无愧于自己的灵魂，惟有诚信才能无愧于这个时代。

在考风和行为方面应做到，不说谎，不抄袭，不作弊;不隐瞒自己和他人的错误，有错就改;说实话，做实事，言必信，行必果;不贪便宜，明辨是非;为人诚实，讲信用，重信誉。努力学习专业知识，不断提高个人的综合素质，做一个对同学有帮助、对班级有益、对学校有贡献讲诚信的好学生。

让我们“树道德之新风，立诚信之根本”，营造“诚信考试光荣、作弊乱纪可耻”的考试氛围，诚信面对自己，守住内心的一份坚持，交出一份合格的诚信答卷，为自己赢得一个真实的成绩，还考场一片纯净的天空。

篇2：诚信考试心得体会

其实，我以为，上面做法都是治标之术，非不治本之策。

考试从一定意义上来说，既是对学生知识与技能的考查，更是对学生德性的考查。考试诚信不诚信是一个人品行是否端正的重要标志。一个人不诚信，就算他学富五车，才高八斗，对社会又有什么用呢?

一个人在别人的监督下不犯错，这样的人也未必是个诚信的人。一旦没有人监督了，问题就来了。所以，解决问题的关键之道，还是在于平常的教育，诚信教育不能只尚空谈，要落到实处。说白了，就是德育工作要加强，真正落实德育为先的教育理念。我以为，学会做人比学会知识重要的多。一个诚实、善良、虚心、勤恳的人，他也会源源不断地通过各种途径吸取知识和营养诚信考试心得体会700字诚信考试心得体会700字。

诚信不是只有考试的时候才重要，才彰显，它是做人的根本和灵魂。

学校的考试有人监考，但人的行为更多的时候没有人“监考”，需要慎独。大量的残酷的现实告诉我们，当今太多太多的人缺乏慎独的自制力。

不久前，报纸上披露，大连市的一些不锈钢垃圾桶被人损毁，有的被市民拿回家腌酸菜，丑恶至极。这样的事情，在当今社会还少吗?

篇3：由“诚信考试”所想到的

期中考试来临之际, 老师们在校领导的统一布置下, 通过系领导的传达, 努力向同学们倡导诚信考试的精神, 并实实在在地去体现这种精神。希望同学们在教学常规检查中不仅要考出好的成绩, 更要身体力行去体现、感悟这种传统的诚信美德。在学好文化知识的同时, 不失时机地对学生的道德品质进行正确又合理的引导, 想必每次的熏陶必定会在孩子们的心田种下美德的种子, 在不久的将来必定会开出诚信的花朵, 结出美丽人生的果实, 这是需要学校、家庭和社会共同浇灌的禾苗, 但愿他们健康而优秀。

每一次的考试我们都努力在同学中营造诚信考试的气氛。记得在上学期的期中考试后组织了一次家长会, 考虑到开学几个月来, 有些家长可能不放心孩子在校的具体情况, 也为了与家长有个良好的沟通, 所以借此次期中考试的机会请家长来校共同关注同学们学习、生活等方面的进步。当时我们班来了部分家长, 面对家长, 主要汇报了同学们来到学校几个月来的总体情况。因为是期中考试过后开的家长会, 所以家长们还是很注重同学们的学习成绩。有一位家长从不同方面说了儿子的一些表现, 譬如说问不出孩子在校的具体情况, 包括生活上、学习上, 等等, 所以家长再忙也赶来开这次家长会。通过沟通, 我们达成了共识, 同学在有些方面还是不太诚实, 包括这次期中成绩不理想, 还有不少借口搪塞父母, 其实是自己没好好复习, 所以没有考出好的成绩。针对期中成绩, 我也向家长介绍了本学校对待考试的态度, 考试实行单人单桌的分班形式, 考试纪律严格, 在考试前号召同学们认真复习, 提倡诚信考试, 所以成绩的结果是一分耕耘一分收获。我也跟家长说这次成绩虽然不理想, 但我们至少让学生体验了一次诚信考试的滋味, 并以此为契机, 要把我们的同学培养成一个诚实的人, 讲诚信的人, 要让同学们懂得诚信是做人之根本, 是立业之基。但要把同学们真正培养为一个讲诚信的人离不开社会、学校、家庭方方面面的教育。作为教育工作者, 我们在“创诚信校园, 树诚信学风, 培养诚信学子”方面尽着自己的努力。

历史的车轮已经驶入21世纪, “谁赢得了孩子, 谁就赢得了未来”。我们的责任重大, 要让孩子们将来至少成为自食其力的合格劳动者, 要培养孩子们成为未来社会主义事业的合格接班人, 需要大家共同的努力。面对家长们对诚信流失的无奈摇头, 面对孩子们纯真的心灵受到失信行为的错误引导, 每个教育工作者应该清醒地认识到:诚信教育, 是我们永远的责任和目标!

诚信, 即“诚实守信”。它是中华民族的传统美德, 最早出自《论语·学而》“言而有信”一词。古时流传的有关诚信的故事不胜枚举, 如“黄金百斤, 不如季布一诺”——说的是汉朝人季布, 他以真诚守信著称于世。时人谚云:“得黄金百斤, 不如得季布一诺。 ” 意思是说, 季布说出的一句话, 比金子还要贵重。后来季布跟随项羽战败, 被刘邦通缉, 不少人都出来掩护他, 使他安全地渡过了难关。最后, 季布凭着诚信还受到了汉王朝的重用 。经过历代先哲的辛勤耕耘, 历经千百年的岁月沧桑, 中国传统的诚信思想经过不断的归纳、总结, 现已成为具有普遍意义的伦理道德规范, 是为人之本。它, 既是个人立身处世, 加强道德修养的基本原则, 又是社会中人与人交往的基本准则。

诚信作为一种思想, 在西方也有着同样源远流长的历史。西方不少思想家把诚信视为一种承诺、履约的道德规范, 认为守约是人的本性, 是正义之源, 有约而背即为“不义”。亚伯拉罕·林肯是美国历史上一位很有名的总统, 他出身卑微, 但为人和蔼公正, 诚实厚道。林肯 21 岁那年, 在朋友开的一家商店里当店员。有一天一老妇来买纺织, 多付了 12 美分, 林肯当时没有发觉。等他结账时发现多收了钱, 当晚就步行赶了六英里路, 把多收的钱退给了那个老妇, 附近的居民都很尊敬和喜爱这个年轻人, 亲热地称他“诚实的林肯”。

在西方各国的发展过程中, “诚信是金”“交往的灵魂是信用”“诚信是最好的竞争手段”等理念不断涌现, 促进了西方国家经济、国力的飞速发展。

历史与现实要求我们为培养诚实、守信、负责的新一代而不断努力。

但纵观我们的身边所发生的一些事, 或者社会媒体上所揭露的一些有失诚信的故事, 我们不得不警觉诚信正从我们的心灵流失。

诚信, 源远流长, 因为历史的积淀, 它在大部分公民心中根深蒂固。然而, 它也在一部分人心中流失。社会普遍认为, 目前, 信用问题在中国似乎特别突出, 假烟、假酒、假荣誉、假文凭……生活中假冒伪劣的东西比比皆是, 是什么让中华民族的诚信美德这块巨石风化了呢?教育有着不可推卸的责任, 但教育的体现是多方位的。

让我们从以下几个方面去反思诚信流失的大概情况吧。

首先是社会因素, 在物质生活水平不断提高的形势下, 唯利是图的观念也悄然而生。社会生活中出现了一些违背道德准则、违反法律的丑恶现象, 诸如说假话、空话, 做假广告, 使用假证件, 制造和贩卖假冒伪劣产品, 等等。做人的根本丢失了, 人与人之间没有信任可言, 甚至于有些人利欲熏心, 不择手段, 昧着良心制造各种危害人们健康的食品, 人们不得不反思, 诚信何在?

家庭方面, 有些家长觉得教孩子诚实、守信、负责, 就会使他们变得迂腐, 一旦走上社会非得吃亏上当不可。出于这种心理, 他们稀里糊涂地教孩子或是说谎, 或去逃避一些本该承担的责任。如与孩子一起损坏了他人财物, 若是无人发现, 他们会领着孩子悄悄溜走;拾到东西, 让孩子据为己有……这些小事潜移默化地影响着小孩, 使他们从小就失去了诚实守信的美德, 更可惜的是让孩子们失去了最佳的学习的机会。

学校方面, 德育工作是学校工作的重点, 但是在社会生活大环境的冲击下, 对学生进行的诚信教育显得苍白无力, 不堪一击。校园内, 我们可以看到, 天真的学生会为自己不做作业而编出种种理由;考试考得不好也会在家长面前找出种种借口搪塞, 甚至想在考试时偷偷抄袭, 等等。如果我们培养出来的学生是这种没有诚实品格、没有道德责任感的人, 将来怎么能在社会上立足呢?所以诚信教育是当务之急。

诚信是做人的基本道德准则, 也是做事的基本原则。学生是社会中最活跃、最具有可塑性的群体。他们是明天、是未来、是一个国家的希望, 诚信意识应从小培养, 学校是学生接受教育的主要场所, 老师与他们日日相伴, 对其进行诚信教育任重道远。

学校、家庭、社会三位一体。学校并非真空, 并不与世隔绝。我们所做的一切都是为了让学生们成为合格的社会公民。然而, 光靠我们学校一方的努力, 势单力薄, 效果不会太明显。家庭是学生们接受教育的第一场所, 我们应该加强与家长的联系, 让家长在诚信方面努力做到身体力行, 为孩子做好榜样, 身教一定重于言教。同时, 我们还要带领学生多走向社会, 发掘生活中的诚信典型, 树诚信形象。

梁启超在一百多年前就写过“故今日之责任, 不在他人, 而全在我少年。少年智则国智, 少年强则国强, 少年进步则国进步”。 青少年时期, 是人生的黄金时期, 是人生中至真至美至纯的时期。我们有必要把诚信之炬高高举起, 让每个人特别是年轻的一代被它的光芒吸引。

篇4：诚信应考，莫踩考试雷区

从传统的丢纸条、夹带小抄等，经历CALL机、手机短信，到如今的隐形耳机、作弊笔、短信手表等，作弊方式是不断改进，工具也升级换代。同时，防范作弊工具也在不断发展，作弊克、手机屏蔽仪、电子狗等各类工具就是打击高科技作弊的有力武器。近年来，我省加大了此方面硬、软件的建设，取得了显著成效。以近两年普通高考为例：

2007年，我省普通高考共查处违规考生190人次，其中：由他人代考2人，携带手机79人，使用手机43人，携带和使用无线通讯工具6人，夹带15人，抄袭30人，携带规定以外的物品进入考场1人，提前答题1人，擅自离开考场3人，延时答题2人，故意撕毁试卷2人，雷同2人，其他4人。87名违纪考生给予取消其单科考试成绩的处理，102名作弊考生给予取消其各科考试成绩的处理。

2008年，我省普通高考共查处违规考生171人次，其中：携带手机85人，使用手机40人，携带和使用通讯工具1人，携带规定外物品进入考场7人，违反考场规则2人，夹带6人，抄袭与协助抄袭20人，擅自离开考场1人，毁坏他人答题卡1人，威胁工作人员1人，旁窥3人，请人代考1人，窃取他人试卷1人，在答卷上作标记2人。100名违纪考生给予取消其单科考试成绩的处理， 71名作弊考生给予取消其各科考试成绩的处理。

从这两年的数据可以看出，传统的夹带、替考、抄袭等违规方式所占的比例已较小，与手机相关的违规方式所占比例较大，说明高科技违规有上升的趋势，同时也说明了作弊克等防范高科技违规的工具能有效地防范和打击此类违规。

考试违规的方式可谓多种多样，有些是有意而为之，有些是无意触犯，下面就例举一些典型的违规案例，希望新一届考生引以为戒，避免踩到雷区。

典型案例一：静静的考场上，突然传来悦耳动听的歌声，歌声是从某考生的书包中传来的，这时再想关闭手机已经来不及了。】

考生进入考场时，只准携带规定的考试工具，严禁携带各种通讯工具(如手机、寻呼机)、电子存储记忆录放设备等其它物品进入考场，不准随身夹带文字材料及其它与考试无关的物品，同时应将物品放在指定位置上(如将书包放在指定位置)。无论考生是有意还是无意将手机带入考场，都属携带规定以外的物品进入考场，未将物品放在指定位置，按违规处理。手机若是在开机状态，属作弊；若是关机状态，属违纪。

典型案例二：监考老师刚把试卷发下来，某考生还未来得及填姓名，便急于在试卷上答题。】

在开考信号前答题，就算题答得再好，该科也没分了。开考信号发出后，考生才能答题。考试结束信号发出后，考生须立即停笔，将答题卡、答卷和草稿纸整理好放在桌面上，坐好静候收卷。待监考人员收齐答卷检查无误，发出指令后才准离开考场。否则，属违纪。

典型案例三：某考生离开考场时，手里却攥着草稿纸。】

不要以为被画得乱七八糟的草稿纸就没用了，要不然你就会“栽”在这张纸上。每科目考试结束前30分钟后方可交卷离开考场。离场前考生须放好答卷及答题卡，再举手提出离场，经监考员允许后才准离开考场。考生离场时不得将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等)、草稿纸等考试用纸带出考场。尤其是草稿纸，有的考生认为无关紧要，随手带出考场，按规定属违纪。

典型案例四：某考生唯恐自己大名不被人知，竟在规定以外地方标记姓名。】

名字倒是流传了，这分数可就没了。考生须在答题卡上直接答题，主观题用0.5mm黑色签字笔答题，客观题用2B铅笔填涂。考生不得在规定以外的地方书写姓名、考号、座位号等信息，不得以其它方式在答题卡和试卷上标记信息，此类行为属违纪。

典型案例五：某考生在自己答完后，故意把试卷给旁边的“兄弟”偷看，这样的“仗义”只能是既害人又害己。】

抄袭或协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关资料的，按作弊处理。可能也有人认为，只要在考试时没有被发现，就可以涉险过关，事实不然。多年来在评卷过程中，都有一定数量的被评卷专家认定为雷同的试卷，天网恢恢，疏而不漏，即使侥幸能过考试那关，后期评卷也一定难逃追责。此类行为同样属于作弊。

典型案例六：某考生找人替考，自以为做得天衣无缝，到头来，却碰得头破血流。】

这样的情况虽罕见，但要是胆敢以身试法，摔得肯定会很惨。由他人冒名代替参加考试的，在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的，故意销毁试卷、答案或考试材料的，均属作弊。

考生应该在每一次考试中都树立诚信应考的观念，以维护自己的良好声誉，因为任何一次教育考试的违规，都会被记录到考生诚信档案中去，成为自己一生的污点。在2008年普通高考艺术类考生的录取中，有考生已被一知名高校预录取，后在诚信档案中查出该生在外省院校来我省组织的艺术类考试中有违规记录，被高校退档。

在自己遵守纪律，不参与违规的同时，考生也要注意保护自己，避免无意识违规。例如：准考证不要随便借给别人或让别人知道自己的号码；考试时，试卷、答题卡要放好，避免别人偷看；考试结束交卷时应放好试卷和答题卡并向监考员示意；如有人要挟自己作弊，应坚决拒绝，对方若不听劝阻，应立即报告。

公平公正是考试的基本原则，在对考生的违规处理中同样也有体现。考生在收到违规处理决定书后，倘若不服，在收到处理决定书之日起十五日内，可向省级考试机构以书面形式提出陈述、申辩意见以及相应事实、理由和证据，进行申诉。

篇5：诚信立学,诚信考试

姓名：姜林升 学院：信息工程学院 班级：1421301 寝室：南九102 联系电话：*** 邮箱：1257892551@qq.com 学风建设征文

诚信立学

诚信，即诚实与守信，它是一种美德、一种品质，是我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量个人品行优劣的道德标准最重要之一。

当代大学生在学习方面也要做到诚信立学。学习的时候必须一丝不苟，认真努力，刻苦严谨。毕竟’“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

树无皮而不活，人无信而不立。在学习的道路上必须投入自己绝大部分的精力，因为我们是大学生，我们是在读大学，我们来大学就是为了学习知识，不仅仅是为了自己的未来，更是为了以后更好的为中国梦贡献出自己的一份力量！如果你连学习都弄虚作假，整天浑浑噩噩，还不如早点步入社会，去寻找自己下一个梦想，下一个目标。

诚信是路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是清泉，洗去虚伪和欺诈。只要坚持诚信学习，总有一天会开出智慧之花！

春去秋来，我们又即将迎来学期结束，当然随之而来的是所有科目的考试。面对考试，必须诚信考试！

自古以来，考场上少不了的二字，便是诚信。到了考场上就要要拿出自己真实的实力，检验自己的学习成果，这不仅仅是为了一个分数，更重要的是考验自己。所以我们必须诚信考试！

“诚信做人，诚信考试”，说出来就像是天经地义一般平常。诚实守信是每个学子所应遵守的准则。自古以来，读书人都是以节操为本，以诚信为基。长虹学子更应传承民族美德，树立道德新风，展示我校道德生活教育的成果。

歌德曾经说过“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”而今，我们仰望苍穹，天空仍然明朗，内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤。诚信就是其中之一。李白说“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”说明诚信很重要，分量比五岳还更重！孔子说“人而无信，不知其可”意在“没有诚信的人，几乎是不能想象的”。卢照邻说“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”。更将诚信提升到了一个立身于世无它不可的境界。学风建设征文

古人都对诚信下了这么多的定义，把诚信看成是为人之本，这说明诚信是多么的重要，我们应该倍加珍惜，所以我们不能为了漂亮的分数丢了为人之本。

诚信不但是一种自尊、自重、自爱，更是真实的自我、坦荡的自我、诚信的自我，这是一种光荣。正如古语所说：“索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。”有了火光，才能照亮黑暗，有了诚信，才能立足天下。诚信是人之脊梁，“山无脊梁，要塌方；虎无脊梁，莫称王；人无脊梁，别做人，做个饭袋，装米粮。”“对人以诚信，人不欺我，对事以诚信，事无不成”，我诚信，所以我美丽；我诚信，所以我自豪。真诚希望我们各位同学凭自己的辛勤汗水和真才实学，在考场上发挥出色水平，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识尊严！

你还想去弄虚作假吗？你只是在以“诚信学习诚信考试”的氛围里扮演着那最为可笑的小丑，你一直以为自己很聪明，而不知道你一直在自欺欺人，在拿自己的命运开玩笑！在拿自己的人生开玩笑！你就在大家的身边用那虚伪的永远都不会真实的贱卖一点点的掩埋自己，欺骗自己，到最后你只会在亲人的失望，老师的叹息，同学的歧视下慢慢逝去。

诚信是一面锃亮的明镜，照应着你我的内心；诚信是一股清澈的泉水，洗去肮脏流淌洁净；诚信是一块不朽的基石，让我们踏它前行。

篇6：诚信做人诚信考试

二、唱班歌

三、主题讨论

今天我们讨论的主题是诚实做人诚信考试

首先让我们来讨论一下诚信，诚信就是生命，若把人生比作树，诚信就是其赖以生存的根，滋润和庇护着它，失去这根，它就无以立足，它将腐朽堕落，失去往日的青翠和灵性，成为一根没有灵魂的腐木，活在世人藐视的目光中。

所谓“诚信”，“诚”主要讲的是诚恳、诚实，不弄虚作假，“信”是讲信用、信任，不欺诈坑弱，做到诚恳待人，以信用取信于人，对他人讲信任。诚信是为人处世的行为准则，是真善美的具体表现。“一诺千金”、“言必信，行必果”是历代品德高尚者的立身处世之道，诚信，每个人必备的美德。有诚信，品质就会大大提高，诚信就是人之本，民之基，国之根，诚信价值抵千金，是否诚信，不仅反映了一个人的思想品德和道德觉悟，反映了一个团体的信用程度，更重要的是它影响到一个人的前途和发展。诚信，是事业成功的基础；诚信，是人类不可缺少的品质。“诚信”这个品性，在人们的心目中神圣、伟大，始终找不出可以责备它、批评它的理由。几千年来，社会始终将它作为做人的一个基本准则。譬如，荀子的“君子养心莫善于诚”、宋程颐的 “以诚感人者，人亦以诚而应；以术驭人者，人亦以术而待”、清龚自珍的“鄙夫较量智愚间，何如一意求精诚”，以及鲁迅先生的“假如一个人还有是非之心，倒不如直说的好；否则，虽然吞吞吐吐，明眼人也会看出他暗中偏袒那一方，所表示的不过是自己的阴险和卑劣”，说的都是这个道理。不讲诚信的人，终将成为社会的败类，像过街老鼠那样．人见人厌，人人喊打。诚信是我中华民族的优良传统，我们应将之继续发扬光大。

“诚实守信”是中华民族传统美德的一个重要规范，也是革命传统道德的一个重要内容。所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。

诚信的守则：守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。

接下来让我们来讨论诚实做人，做人一定要诚信，“人”字写起来一撇一捺，非常简单，但真正做好一个人并不容易。如何做人呢？从古到今没有定论，连孔子也说“君子道者三，我无能焉”。个人认为做人首先要有原则，关键要把握三条。

问题一：有同学来谈谈你认为有那几条吗？

回答一：第一，诚信立人。诚信是一个人的处世之道。“君子修身，莫善于诚信”，这是古人对诚信的认知。“真诚换真心，诚信值千金”，这是现代人对诚信的理解。诚信的重要性不言而喻，“诚信”是做人的最基本的道德底线。诚信包含两层意思。一是真诚。这是做人的品格，历来受人推崇。韩非子说得好：“巧诈不如拙诚”；最大的真诚可以产生最大的信任，最大的信任可以产生最深的友谊。一个人可以挡住不容易挡住的诱惑，却挡不住感人肺腑的真诚之莅临。(完)

问题二：还有其他同学吗？

回答二：第二，正直为人。正直是一个人的立身之本。人生在世，只有把自己的“人”字写正了，才会有服众的底气和受人尊重的资格，正如古人所讲：“在上位，不凌下；在下位，不授上”。为人处事要出于公心，客观地了解、看待和处理问题。待人接物要有爱心，要诚恳待人，善待他人。做人要让人感觉你真诚可信，必须保持一种坦率的态度。同事间交往不要显得城府太深，给人捉摸不定的感觉。讨论问题表态发言，要敢于表明自己的观点，不要含糊其词。总之，公正坦率地待人，诚恳耿直地处世，是做人最明智的选择。（完）

其实我觉得除了上面两点之外，还有一点也非常重要，那就是宽厚待人。宽厚是为人之要，是一种胸怀。有句名言：世界上最广阔的是海洋，比海洋广阔的是天空，比天空广阔的是人的胸怀。越是宽容他人，就越容易得到他人尊重。只有大家互相尊重、互相谅解、互相支持，才能齐心协力把工作做好。其次是厚道。厚道是一种气度，一种雅量，一种美德。厚道于自己，可以说是立身之本。对同事、对领导、对下属，厚道意味着谅解、体贴、信任、爱护。

做好了自己，再去踏实做事。人活在世上，总要做事，虽职责不同、岗位不同、方式不同，但目标只有一个，就是全力把工作做好。要把工作做好，个人认为，同样需要在三个方面下功夫。

第一，低调做事。低调做事，就是遵循规律、扎扎实实、这既体现了一个人的作风，又反映了一个人的心境。做事必须低下头、俯下身、沉下心，扎实、老实、踏实地做好每一件事情。

第二，用心做事。就是尽心尽力做事，这既反映了一个人对待事业、对待工作的态度，也反映了一个人的工作能力和水平。用心做事，要有激情。激情是一种奋发向上的精神状态。

激情饱满的人才会有强烈的职业责任和充沛的创造欲望，能执着地争创一流。用心做事要有责任。在其职尽其责，在其位谋其政。用心做事要有方法。做事的方法得当，就会收到事半功倍的效果抓主要矛盾、抓重大问题、抓重点工作，善于从纷繁复杂的工作任务中理出头绪，重点推进。

第三，干净做事。就是严己律己，兢兢业业做事。牢记使命并自觉培养良好的从业道德。正确行使权力。做到行使权力不为面子所障碍、不为压力所动摇、不为利益所左右、不为人情所困扰，恪守法律、道德、纪律三道底线。

当然不仅仅是纸上谈兵。我们要把诚信与具体的情景相结合：我们对诚信的理解应与具体的情景结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。正确把握诚实与尊重他人的隐私的关系：a．以诚待人，以信交友．b．尊重他人隐私。c．二者冲突时，坚持原则，权衡利弊，妥善处理。正确对待诚信与谎言的关系： a．诚实一般不说谎。b．善意的谎言不违背诚实的道德。诚信的核心是善：要理解诚信原则、与人为善，出于公心、永不自傲，拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

我们都知道在交往中如果不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，他就很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害力自己。敷衍了事、弄虚作假，什么事也做不成。所以要为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任，也是自身道德的升华。为人讲信用，能使我们立身处世。做人，就要讲诚实，诚实的人是快乐的。如果大家都以诚相待，互相信任，我们的世界该是多么美好啊！我们小孩子难免会犯错，但只要勇于承认并及时改正，是会受到大家欢迎的。

对于我们的大学生，据说是当代的高素质的群体的行为我们不得不扼腕叹之。现在有一种最流行的说法就是，大学里学得最好的知识就是如何剪贴作业、论文。学生挖空心思剽窃他人的作业、学术成果，再署上自己的名字；考场上瞒天过海地作弊，堂而皇之又轻而易举地拿学分。这些现象可谓司空见惯，因为对于作弊成功与考试不过需重修之间的巨大的反差之间，铤而走险者不乏其人。诚信的荒芜地远远不止这些。还有信用贷款问题，每年学校与各种银行申请的贷款达千万，不计利息用于资助家境贫寒的学生，等学生毕业找到工作之后再还给学校，归还的款项再用于其他新生身上??如此循环，可以说是利及千秋的一种举措。可是事实并非如此简单，部分学生在毕业之后迟迟不按期归还贷款，学校至今还有几百万元的学生贷款没有收回，这些学生的诚信素质让那些帮助过他们的老师为之心寒，而现实当中却还有一大批家境贫寒的学生因为申请不到贷款而处于尴尬的境地，还有许多人在阴暗的角落拿着几毛钱的面包就着自来水艰难地下咽??还有那些获得国家和学校的各种资助的款项的学生，用资助的钱白白浪费，使学校的付出并不能唤回这些人的诚信良知和合理的安排，学校面临的尴尬局面还有用人单位对参加勤工助学的学生的信用问题的抱怨，而这些因诚信引发的问题又正是我们所忽略的，也是我们自己素质的缺陷所造成的??这样的结果只说明他们缺乏诚信观念，不明白“一诺千金，诚信做人”的原则。

“人无信不立”作为新时期的大学生，我们能够享受国家的阳光政策，是我们的荣幸，在国家的资助下我们完成了学业，但是我们要时刻牢记党和国家对我们的关怀，对我们的帮助，在获得国家的各种资助后，我们更应该懂得感恩，更应该使自己自立自强。

诚信在考试中也非常重要，从小学到初中再到高中，大大小小的考试，我们经历无数。也许我们都曾有过这样的心理体验：面对考卷上的一道难题，我们苦思冥想却始终找不到解题的思路。而此时，只要通过余光就能偷窥同桌的答案。是抄下别人的答案求得高分还是做真实的自己？这种情境的确让我们很纠结。然而，我相信，台下大多数同学与我一样有这样的心理感受：当我们手捧充满“诚信”的答卷，面对老师和家长时，我们的内心是轻松而自豪的。毕竟，在诚信面前，那些靠作弊抄袭而来的高分不仅显得苍白无力、毫无意义，相信还会成为我们成长路上的一个污点。

风来了又走，花开了又落，又是一年繁华！时光飞逝，不经意间，本学期的学习已被时间消逝了，我们即将迎来了期末考试。

自古以来，考场上少不了的二字，便是诚信。“诚信做人，诚信考试”，说出来就像是天经地义一般平常。诚实守信是每个学子所应遵守的准则。自古以来，读书人都是以节操为本，以诚信为基。长师学子更应传承民族美德，树立道德新风，展示我校道德生活教育的成果。所以我们应该诚实的对待考试。

问题三：有同学知道诚信考试的意义吗？

回答三：

一、排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用一切时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。

二、提高自身修养，做一名诚信学生。请同学们切记：“分数诚可贵，奖励价更高，若为诚信故，两者皆可抛”。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。

三、在考试过程中尊重监考老师，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。

四、弘扬诚信正义。树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试作弊行为。

五、“文明考风、诚信考试”从我做起。千里之行始于足下，良好的学风，文明的校风，应当从自己做起、从现在做起，努力打造诚信校园。（完）

学生本应意气风发，生气勃勃，但是，如今的校园里，很多人对前途是迷茫的，丧失了理想，得过且过。他们迟到早退、逃课，对考试抱着一种“六十分万岁，多一分都浪费”的心态。上课不认真听讲，考试时绞尽脑汁作弊，虽然学校对作弊这种事情很是痛恨，但屡抓不绝，而且风气越来越严重。

问题四：谈一谈你知道的作弊方式及其给我们带来的坏处吗？

回答四：纸条；手势；短信；换卷；携带；替考；换考；隐形笔??

考试作弊的坏处：不能真实反映学生在学习上存在的问题，老师也不能有针对性的进行辅导；滋生学生的惰性，让不学之风蔓延；破坏公平公正的原则；致使诚实守信踏实肯学的学生倍感冤屈；会被称作偷精神财富的小偷，被别人瞧不起；作弊得到分数却失去做人的基本诚信得不偿失；作弊被老师和同学发现会受到处分，会让父母脸上无光，会让班级学校蒙羞；作弊记录会影响今后的升学和工作。（完）

对于当代大学生来讲，明礼诚信是立身处世之本，是走向社会的“通行证”。加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是大学思想政治教育的当务之急。诚信自古有之。

考试作弊有严重后果

违反考试规定者，考试成绩无效，并根据违纪的事实分别给予以下处分：

（一）有下列行为之一的，给予严重警告处分：

（1）拒绝出示有关考试证件的；

（2）携带与考试无关的物品进入考场或者未放在指定位置的；

（3）未在规定的座位参加考试且不听监考老师调动者；

（4）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；

（二）有下列行为之一的，给予记过处分：

（1）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考试秩序的行为的；

（2）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

（3）将试卷、答案（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；

（4）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在试卷上标记信息的；

（5）发现本人考试桌面有与考试相关的文字或公式、桌洞内有与考试相关的材料而未向监考老师报告的；

（6）携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；

（7）不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求的，其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

（三）有下列行为之一的，给予留校察看处分：

（1）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

（2）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；

（3）交换试卷、答题纸、草稿纸的；

（4）抢夺、窃取他人试卷、答案或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；

（5）故意销毁试卷、答案或者考试材料的。

（四）在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，给予开除学籍处分：

（1）用不正当手段提前获得考试内容的；考试后用不正当手段更改、调换试卷的；更改成绩或取得虚假成绩的；

（2）通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格和考试成绩的；

（3）评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上（含两份）答卷答案雷同的；

（4）替考或由他人冒名代替参加考试的；

（5）由考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；

（6）作弊后对有关老师无理取闹的；

（7）在考试过程中使用通讯、电子设备的；

（8）组织作弊的。受通报批评及各类处分，均不得参加当年的评奖评优工作；

总之，诚信作为我们人生中的一个坐标，做老实人，说老实话，办老实事，培养吃苦耐劳的好习惯，诚信对人，诚信考试，让自己成为言而有信的人，养成做事先做人，将来更好

更强的为国家和人民奉献自己的一份力量。

所以，不论那个时代，我们做好一个言而有信的人是必要的，以诚信做事。不论学习、生活、做人、做事；做学生，对自己诚信，踏实学习，为自己积累知识财富，从而成功投资；在生活中对他人诚信，利人利己，和谐社会，踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。将“一诺千金”作为座右铭，将“诚信做人，一诺千金”作为处世准绳。这时我们自然会成为一位让别人尊重的人，用诚信驶向成功

我们真诚呼吁每位同学能够从自身做起，严于律己，并及时用自己刚正不阿的实际行动影响和感化周边的同学，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，多一份自觉，多一些提醒，让弄虚作假的行为远离我们；让校园的空气更为纯净；让诚信的种子在心底萌芽；让正义的风气在校园弘扬。凡是在考试中出现的违纪行为，我们一定会按校纪校规严肃处理，希望任何人都不要报以侥幸心理，不要让不负责任的行为在你的一生留下不光彩的一页。“对人以诚信，人不欺我，对事以诚信，事无不成”，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识尊严！用诚信品德向自己、向老师、向家人交上一份高水平的答卷。

最后，预祝所有同学这次考试成功，为自己的诚信取得高分。

篇7：诚信做人诚信考试

现代社会，处处提倡诚信，诚信是我们做人的原则之一，商场要讲诚信，否则就会全局尽失；医院要讲诚信，否则就有可能逝去一条生命；政府要讲诚信，否则就会失去民心；在学校里，我们也要讲诚信，尤其是要诚信考试，只有诚信考试，才能体现公平公正的原则，才能考出我们真实的成绩，考出我们每个人的良好品质。

有些同学平时不好好学习，在考试中作弊、弄虚作假，让自己变成“长颈鹿”交头接耳，左顾右盼、做夹带、发短信，行为实在狼狈，令人不耻。

同学们，作弊是一种不道德的行为，是违反学校纪律，违反公平竞争的行为。虽然一时的作弊有可能使你跨过及格线，有可能使你取得暂时的较好成绩，但是不文明，不诚信的行为葬送的却是你的尊严，形象和荣誉！所以，我要对那些考试有“小动作”的同学说：我们要诚信考试，用诚信捍卫自己的尊严，自己的良知，班级的荣誉。

篇8：诚信考试心得体会

2"!2年河北省教育考试院工作人员梁庆乐" 利用在印刷厂入闱监印成人高考试卷的工作之便"抄录部分试题信息"分别发给该省两家社会培训机构牟利'

2"!3年456考试哈尔滨理工大学考点发生了助考团伙精心策划并利用高科技设备的集体舞弊事件#

2"!3年高考期间"河南省开封市杞县% 通许县发生了由中介人员在武汉部分高校招募替考 (枪手&"向被替考考生家长收取费用"与个别考务工作人员串通进行替考的严重舞弊案件)

2"!3年!!月央视新闻频道曝光了哈尔滨自学考试只要交上万元参加 (智联经纬&的学习班"就能保证通过#

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这样的新闻已屡见不鲜" 在一次次突破人们对国家教育考试的信任底线后" 考试的权威正在被罪恶一点点噬灭" 整个社会致力建设的以考试诚信为主流的诚信体系已濒临崩溃的边缘) 教育考试诚信的缺失就像一只毒虫" 表面上它只是在逐渐蚕食教育这块净土"而实际上作为一个考试大国"离开了由规则所奠基的诚信与公平" 它动摇的将是整个社会的公共利益与秩序)

诚实守信自古就是中华民族的传统美德" 读书人更是从+三字经, 便开始修习以 (仁-义% 礼% 智% 信& 为行为准则" 然而在科技与经济飞速发展的今天" 为什么有的人却为了一时之利%一己之私"不惜斯文扫地"组织参与或间接参与考试舞弊呢. 分析这些年各类国家考试舞弊案件的原因" 不外乎以下几个方面)

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在现实生活中"考试的功能严重异化已经是一个不争的事实"考试已由原来的教育检测功能异变成了淘汰和选拔功能) 例如大学英语四-六级考试"许多高校将其于学位证挂钩"各级人事部门录用大学毕业生时也将其作为重要参考"这直接导致了大学生会拼命考试"力求一证) 在这种关乎个人核心利益的考试时"通过无望的考生就会铤而走险" 突破个人信用道德和社会道德的底线"向校外助考机构购买答案或作弊器材) 近些年"由于不法分子猖獗"再加上现代作弊手段高科技化"考试诚信环境恶化现象已从最初的证书类考试延伸到了毕业升学-公务员招录等 (高厉害&考试"使得部分考生甚至他们背后的家长像赌徒一样出现投机心理"此种现象如不及时治理"必将导致考试诚信环境进一步恶化)

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2"!3 年$ 月" 国务院印发了+ 社会信用体系建设规划纲要/2"!302"2"年1, /以下简称+ 纲要, 1" 其中对教育- 科研领域信用建设的要求如下!加强教师和科研人员诚信教育) 开展教师诚信承诺活动"自觉接受广大学生-家长和社会各界的监督) 发挥教师诚信执教-为人师表的影响作用) 加强学生诚信教育"培养诚实守信良好习惯" 为提高全民族诚信素质奠定基础) 探索建立教育机构及其从业人员-教师和学生- 科研机构和科技社团及科研人员的信用评价制度"将信用评价与考试招生-学籍管理-学历学位授予-科研项目立项-专业技术职务评聘- 岗位聘用- 评选表彰等挂钩"努力解决学历造假-论文抄袭-学术不端-考试招生作弊等问题) 虽然+纲要, 对教育考试诚信提出总体要求" 但在实际操作层面上仍缺乏具体的标准) 首先是对教育考试中哪些行为是不讲诚信的" 那些不讲诚信的行为是较严重的" 那些不讲诚信的行为较轻微的"都还缺乏具体的制度性的文本2其次是没有明确哪些教育考试为讲诚信的范畴" 是高考-中考-研究生等毕业升学类考试"还是大学四-六级-教师资格考试等资格类考试"还是校级的期中-期末考试等"这些都还有待于划定出更具体的界限2 最后是对教育考试讲诚信或不讲诚信的个人"没有形成管理体系"用于惩戒各种失信行为' 也没有明确专门的管理和处理机构"只有在高考-研究声等各类国家考试中才有处理机构或相应人员" 而且省与省之间- 各类别的考试之间未能做到诚信记录信息共享-标准统一"对考生的教育大多也只是停留在条例中"意义不是很大'

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长期以来"处理教育考试违纪舞弊行为的处理依据仅有+国家教育考试违规处理办法, 这一部门规章' 按照+国家教育考试违规处理办法, "由他人代替或者代替考生参加考试的"一律取消本次考试所有科目成绩"并视情节轻重同时给予暂停参加高考-各种国家教育考试!至/年的处理2对替他人参加考试-组织作弊的在校大学生"还将按照+普通高等学校学生管理规定, 给予开除学籍处分' 构成犯罪的"由司法机关依法追究刑事责任' 然而这样的规定仅仅只是针对3枪手4和被替考的考生"未能对参与或间接参与舞弊的考试工作人员给出明确的处罚依据"对幕后的策划和组织者的威慑力更显无力' 不过"2"!3年&月袁贵仁部长签发的+普通高等学校招生违规行为处理暂行办法, /中华人民共和国教育部令第/$号1已填补了国家招生考试工作人员违规行为的认定与处理的空白' 但是在法律层面"依然存在包括替考在内的很多考试舞弊行为的违法成本太低"导致不法分子肆无忌惮' 第十二届全国人大常委会第十一次会议初次审议了+中华人民共和国刑法修正案/九1/草案1, "拟针对考试过程中诚信缺失-违纪多发的情况"组织考生作弊-为他人提供作弊器材-向他人非法出售或者提供试题-答案以及代替他人或者让他人代替自己参加考试等破坏考试秩序的行为将被入刑定罪' 这无疑会打击舞弊者的嚣张气焰"树立人们对国家教育考试的信心"但是我们也应看到写入+中华人民共和国刑法修正案/九1/草案1, 的主要是针对2"!3年被曝光的影响较大的几类舞弊失信行为"其实在国家教育考试中还有大量处于罪与非罪-刑事与民事之间的失信行为"往往得不到相应的处罚"希望国家能尽早出台专门针对招生考试的法律法规"让 (依法治考"依法治招&不再只是一个口号'

考试公平是教育公平的起点"没有了诚信的考场"考试公平就是无源之水"教育公平就是无本之木'在一个欲图振兴的社会"树立诚信风气"端正考风"是社会风尚建设的重要内容"诚信的考风不仅会对整个社会诚信体制建设起到引领示范作用"也会对社会风气的好转起到巨大的推动作用'

摘要：诚实守信自古以来就是中华民族的传统美德。本文分析了当前教育考试的诚信现状, 并做出了深思。

关键词：教育考试,诚信,思考

参考文献

篇9：高校学生考试作弊诚信外因素分析

关键词：高校学生；考试作弊；诚信外因素

中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-4107（2012）01-0082-02

随着高考、四六级考试、公务员考试等国家考试作弊现象的曝光，各高校在期末学业考试中大量存在的考试作弊现象也浮出水面。一时间，高校学生的诚信问题成为人们讨论的热点。对此，各高校不得不“痛下杀手”，对违纪学生施以开除、留校察看等重罚。但是重罚的仅仅是因为诚信缺失吗？要知道惩罚从来没有停止过，但作弊并没有因此而减少，对诚信外因素的分析是有效预防和根治作弊的方法。

一、考试的效率与效益之辨

“为什么考试”是一个需要思考的问题。从小学到大学每个学期都要考试，只是意义不同。如果说中小学的所有考试都是为了高考的话，那么进入大学是不是就没有必要再举行考试？所以，分析高校考试的形式和意义成为讨论学生作弊问题不可回避的关键之一。

从根源上讲，考试的主要功能是评价和筛选，依据成绩把学生划分为不同的层次和领域，预测其未来的职业走向。为此，所有学生都敬畏考试，不论是何种层次的学生，考试或给他带来荣耀，或给他带来烦恼。

高校考试与中小学考试的最大不同是成绩就是结果，尽管没得满分也不会有学生追究错在哪里。分数在这里只有相对比较的价值，即我在專业内的相对位置如何，而没有绝对比较，我距离正确缺失在哪里。中小学期末或学期初的第一件事就是总结试卷，要求学生了解和修正考试中的错误，并弄明白自己到底错在哪里，因此，中小学考题在学生记忆中的印象远远高于高校的考题。高校的期末考试通常分为考试和考查两类，考试又分为闭卷和开卷两种。考查课通常交一篇论文或设计即可，在这个过程中“删减粘贴”他人成果的作弊现象层出不穷，而评卷教师也只是例行性写出一段评语，给一个说得过去的成绩，学生的学分就拿到了，通常这些课程的“考试”在学生心中没有任何压力。学生比较费神的是考试课的考试。曾经被高度重视的开卷考试现在也被先进的电子产品动摇了它的考试根基。我们认为，考卷考试是一个鼓励学生博览群书、融会贯通的过程。一个问题需要学生查阅和思考一些问题，没有固定的答案可循，可以考察学生分析和解决问题的能力。可是，“百度搜索”使这一美好的设计落空。在开卷考试的考场上，再也见不到“书山”和冥思苦想的学生，只看见学生自如地翻阅手机网页呈现出的各式答案。似乎只有一种考试形式——闭卷考试。各专业在期末通常要安排几科闭卷。为了方便学生“临阵磨枪”，学校会“人性化”地把它们安排在不同的日期，以方便学生结束一科的考试后，有比较充裕的时间准备下一科的考试。总之，考到最后就连当天的一科知识也丢光。考试成为学生学习的目标，更直白地说，那一张试卷就是学生上课的唯一目的。这就无怪乎学期的第一节课，就有学生问“期末考试什么形式”、“平时成绩占多少分”之类的问题，而少有学生问“参考书有哪些”、“可以把教师的教学进程表给我们一份吗”这样以便提前预习和有针对性复习的问题。

这一切让教师们茫然，我在做什么?考试的目的是什么？人才的培养不是计件，正如同知识和技能的获得不仅仅取决于效率。让大学生积满学分如期获得毕业证书和学士学位是一件非常容易的事，但让大学生获得与学位匹配的能力和素养却是一项工程，它需要学生、教师、管理人员以及一切与之相关的环境的支持和努力。我们应向考试要效益，即知识、能力还有品性及对专业真实的热爱。

二、考试作弊的原因分析

（一）对所学缺乏兴趣

学生在高中毕业报考大学专业时，抱着盲目的态度靠字面理解或想象以及考生分数临时突击填报高考志愿，对自己所报专业没有较好的了解。特别是分数偏低时，只能依据“服从”原则调剂到其他没有足够录取人数的专业，大部分考生因为抱着逃离高中的态度，都会选择进入大学就读。也就是说，考生对自己即将学习的专业印象极为模糊，根本不知道自身的专业兴趣在哪儿。当他们感到无法从学习中获得更大进步，自己付出的努力没有效果或收效甚微时，很容易产生较强的自卑感。而这种习得性无助一旦形成，就会为“出卖诚信”提供理由。

（二）对虚名过度看重

在经历高考选拔性考试后，我们必须直面高校之间的分层。从新生的角度看，重点院校和地方院校的生源知识基础是相去甚远的。新近的研究显示：在小学四年级到高中阶段，学习好的学生喜欢考试，而学习不好的学生不喜欢考试。考试成绩好的学生从考试评价中更容易获得教师的赞扬和肯定，更容易获得自我价值观和学业成就感，而考试成绩不好的学生难以从考试中获得这种感觉[1]。重点院校的学生在上大学之前都是考试的佼佼者，考试对他们来说是“阳光下的沐浴”。进入大学之后佼佼者们也会出现新的排序，也会出现后进者，为此，维护以往的荣耀成为在考场上铤而走险的支撑。在作弊被抓后，有的学生出现过激行为，如自杀、主动退学等，就是基础教育以考试成绩论英雄给“好学生”的影响在大学中的突显。地方院校的学生往往是高中标准化考试的失利者，对大学的考试，正如同他们向往的大学生活一样，这里并不是高深学问的场所，而是展示自我的空间，可以规避自己学术上的短处，发挥自己组织、管理、文体的长处，所以考试对他们来说只是合格考试，而地方院校的教师也谙熟这一状况，考前划范围，孰不知越简单的范围学生越不用功，结果一旦与其他突发事件撞车，就只能且也很方便地抄袭。

（三）考题缺乏难度

考试如棋手对弈，不能没有难度。用学生的话讲，考试没有悬念，并不能评价出优劣，没有区分度，不愿意参与。不考又不行，所以以作弊来抵制。正如有学生发问：考场上看书答完就忘，和考前三小时看书答完就忘有什么区别？部分学科专业教学内容陈旧，考点脱离现实，重复性知识远远高于现实性、挑战性的知识，考试内容永远脱离不开书本，教师没有新观点，学生没有学习的愉悦感和成就感。于是，逃学、旷课成为必然，进而考试作弊也就成为当然。

（四）矫枉过正的“学生为本”助长作弊

高校扩大招生以后，一个现实的问题是学生突然激增而原有的教师不足，为此，大量刚刚毕业的研究生充实到教师队伍中来。学校为了规范和严格要求青年教师，并希望促进他们迅速成长站稳讲台，把“学生评教”作为一个法宝，监督教师的教学。于是“如何做一个学生喜欢的老师”就成为教师们 “取得A级、规避C级”的重要问题。高校学生也渐渐摸清了教师的心理，于是在学期的第一次课上就会有学生问“期末考试怎么考？都能过吗？”诸如此类在十年前谁都不敢问的问题。而教师们为了防止大面积退课，也只能在第一节课以各种方式暗示学生本课程很好通过，并获得学分。对不来上课的外院学生，教师更是敢怒不敢言，因为如果缺课太多而不让他考试，那么学生就可能在评教系统上打一个不及格的分数，会把整个平均分拉低，下学期该教师可能就会“下课”。这让笔者联想到高等教育应当与基础教育一样给予教师批评教育学生的权利。《中小学班主任工作规定》在明显的地方标注班主任可以批评教育学生是一个亮点，我们要说，规制和赏识都是重要的，仅有赏识的教育不是完整的教育，更不会取得好的效果。另外，教师应自觉杜绝“隐性作弊”。作弊不仅表现在抄袭、剽窃、替考，还表现为考试前和教师拉关系，打听试题，然后死记硬背以应付考试；考试后给教师送礼物说好话以力保及格或争取优秀。这一类作弊现象并未引起学校的重视，而通过划范围协助学生作弊行为带来的负面影响更严重。

三、加强制度建设，杜绝学生作弊

（一）提高教师的责任心

要学生热爱学科专业、对专业产生兴趣，首先要保证专业本身是有吸引力的。学科知识的提升、教师素质的提高是保障。教师的教学应当兢兢业业，对学生的学业负责。如果大学教师能够像中小学教师那样对学生负责，能够像面对升学那样面对学生即将面对的社会与人生的挑战，能够把学生的有效就业率当做升学率来抓，那么，学生将获得比现在多得多的本领，学生也将回报教师以真实的努力和真实的成绩。

（二）加强惩罚力度

为防止教育腐败，乱收费，多数高校不允许收取学生补考费。作弊的学生通常宣布其记过或留校察看，但在毕业前往往又有机会撤销处分。考试是一件严肃的事情，是对学生一个学期学业水平的检验，不及格就应当实施罚款，在毕业时学校如数将罚款直接返还其家长，这样既避免乱收费又能够让学生对自己的行为有所顾忌，从制度上保障学生关注考试，同时对作弊的后果有更充分的认识。

（三）建设优良学风

在学校中，高扬踏实学风。积极宣传优秀校友在学期间努力、刻苦的先进事迹。在学校营造刻苦学习光荣、虚度时光可耻的氛围。加强党团组织在学生思想工作中的积极作用。在学生综合评价中突出学业的基准，请学生间互相监督，把学业优秀、同学信服的学生推选到学生干部的岗位，在评奖评优中更重视学生原创性成果的权重。激发学生的学习热情，重视学生间的人际支持和影响，建设学习型同辈群体。

参考文献：

[1]姚计海.中小学生考试态度与学业成绩和学校态度的关