十分钟队会活动方案

十分钟队会活动方案（共10篇）

篇1：十分钟队会活动方案

趣味绕口令十分钟队会活动方案设计

通过本次班队活动活动，帮助学生认识绕口令这种传统的语言游戏，并在游戏中感受到语文学习的趣味性和活动性，认识到认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，可以避免口吃。活动准备：

ppt演示文稿。活动过程：

一．开场：

敬爱的老师、亲爱的同学们，各位叔叔阿姨，大家好！欢迎大家参加403中队的 “趣味绕口令”十分钟队会！

今天，我们这次队会的目的是为了让各位队员认识绕口令，并在游戏中感受到语文学习的趣味性和活动性。同时，让我们在游戏中头脑反应更灵活、用气更自如、吐字更清晰、口齿更伶俐。

二．绕口令名片

同学们，还记得我们上幼儿园的时候老师教我们念的绕口令吗？有哪位同学愿意为我们表演一个绕口令呢？

（指名上台表演，请两个人即可）

不难发现，绕口令可以给我们带来许多乐趣！那么，你了解绕口令吗？ 大屏幕出示：绕口令的由来

关于绕口令的产生，可以追寻到5000多年前的黄帝时代。古籍中侥幸保存下来的《弹歌》“晰竹，续竹，飞土”，相传就是黄帝时所作。绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令”，在很多相声节目里我们都听过绕口令表演。它是将几个双声、叠词或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，组成简单、有趣的短句子，看谁能快速念出。因为这些短句子读起来使人感到节奏感强，妙趣横生，所以很多人喜欢绕口令，逐渐成为了民间一种语言游戏。

三．绕口令比赛

1.今天，我们就来进行一场绕口令比赛。在比赛之前呢，请大家先听一段歌曲，你可要听好了。【播放：中国话】

2.同学们，从刚刚这段歌曲中，你发现了什么？【指名说说】

是呀，这就是由几个绕口令组成。那你发现有哪几个绕口令吗？ 3.【大屏幕出示】

下面，我们就来比一比谁的嘴皮子最溜。当音乐响起，大家可以自由练习，音乐一结束，我们的PK赛就要开始了。扁担宽 板凳长 扁担想绑在板凳上

板凳不让扁担绑在板凳上 扁担偏要绑在板凳上

板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上 到底扁担宽还是板凳长

有个小孩叫小杜 上街打醋又买布 买了布 打了醋 回头看见鹰抓兔 放下布 搁下醋 上前去追鹰和兔 飞了鹰 跑了兔 洒了醋 湿了布

嘴说腿 腿说嘴 嘴说腿 爱跑腿 腿说嘴 爱卖嘴 光动嘴 不动腿 光动腿 不动嘴 不如不长腿和嘴

到底是那嘴说腿 还是腿说嘴

主持人甲：请看大屏幕，我们找了十个绕口令，每个大组挑选一个进行练习，然后每组派一名同学上来进行PK，我们大家一起做评委。（放PPT，发绕口令资料，给大家时间练习）

主持人乙：好，现在请第一小组推选的代表表演，大家欢迎。让我们一起为他记录错了几个地方。（表演结束后）

主持人甲：某某同学说的不错，他一共错了。。个地方（并在黑板上记录成绩）。好，现在我们请第二小组的同学表演，大家欢迎。（所有小组依次表演结束后）

主持人乙：好，所有的小组都比赛完了，大家说谁最好啊？ 主持人甲：下面我们让杨老师对同学们的绕口令进行点评。

主持人乙：谢谢杨老师！同学们，学好绕口令我们就要多说、多练。今后我们将继续举办班级绕口令大赛，希望同学们努力练习，踊跃参与。

主持人甲：本次班会到此结束，谢谢大家。

三、活动结束

1、中队辅导员活动总结：

2、呼号、退旗、敬礼。

3、中队长宣布主题队会结束。

八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。

篇2：十分钟队会活动方案

本文来源八号文件网站：http://

低碳旅程，快乐随行

——203中队十分钟队会方案

一、活动目标

为倡导低碳生活，加大节能减排宣传力度，普及环保知识，营造绿色校园，结合“争当四好少年”和“雏鹰争章”活动，召开《低碳旅程，快乐随行》十分钟队会，引导学生从自己做起，为低碳生活贡献一份力量，努力养成环保低碳的生活方式。

二、活动准备

搜集有关低碳生活的小知识、诗词、歌曲等。

三、活动过程

1、主持人讲话

合：各位老师、同学，大家好！203中队《低碳生活，快乐随行》十分钟队会现在开始。

周：火红的十月已经过去

凌：新的一月又来到 周：但是，但是

凌：我们美丽的世界，我们绿色的家园，正在发生怎样的变化啊！

周：去年上映的影片《2012》，相信每位看过的队员脑海中都留下了深刻的印象。凌：是啊，大地狂啸，火山爆发，地壳巨变，海水肆虐„„ 周：地球毁灭真是一个噩梦！

凌：这一切的一切，都是我们人类为了所谓的“文明”犯下的一个个错误。

2、周：请欣赏小品《地球妈妈的病》

（队员们，地球只有一个，让我们保护环境，倡导低碳生活，共建美好家园吧！）

3、凌：其实低碳环保并不是什么高深的学问，低碳生活就在我们身边。周：所谓低碳生活就是低能量、低能耗、低开支的生活方式。

凌：就是减少二氧化碳的排放。对于我们来说，低碳就是从身边的小事做起。

周：那我们该怎样用实际行动来争做低碳小能手呢? 请欣赏《低碳生活儿歌》。

4、凌：说得真好，低碳生活，从我做起，让我们再来听听“三句半”都告诉了我们什么。

5、周：快看，一群可爱的环保小卫士们来了！歌曲《环保小卫士》

6、凌：我们不仅了解了什么是低碳生活，知道如何拥有一个健康的生活环境，队员们还搜集了许多低碳生活的金点子呢！

谁来说说你的低碳环保金点子？

真是柴多火焰高，人多金点子多啊！队员们离“低碳环保章”又进了一步。周：“低碳环保章”是我们中队新的争章内容，大家可以在会后去雏鹰争章栏了解。

7、周：虽然只有短短的十分钟，但队员们都经历了一段快乐的低碳旅程。凌：低碳是一种态度

低碳是一种理想

周：让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者 凌：成为低碳理念的传播者 周：成为低碳生活方式的践行者

合：203中队《低碳环保，快乐随行》十分钟队会到此结束。

八号文件，引领全中国德育工作者前行！

篇3：十分钟队会活动方案

组织开展少先队队会是一个辅导员老师的基本职责之一,也是建设中队文化的重要手段。怎样做,才能提高队会的生命力,提升少先队活动的魅力呢?这值得辅导员老师们思考和探讨。在组织开展少先队活动时,辅导员老师要把握“大处着眼、小处入手、以小促大”的原则,大处着眼——即从队员全面发展的角度来思考问题;小处入手——即从队员身边的基础性小事做起;以小促大——队会演绎的是队员日常发生的小事,促进的却是全面关系队员的事,事关队员长远发展的事,是为队员未来发展打基础的事。两者完美结合,“以小促大”开展队会,通过少先队活动这个小小的窗口,不仅展示出中队少年儿童的风采,还体现出学校的文化建设。

一、小主题大意义,凸显队会灵魂

主题是队会的灵魂。队员的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机,他们的一言一行都是其内心思想的反映,因此老师应该充分认识到少年儿童的内部需求,从他们的实际生活中选取主题,进行有针对性的教育。队会的主题一般都来自于学生言行中的小习惯、生活中的小事情。如课堂上专心听讲不插嘴、待人有礼讲谦让、互帮互助会合作、随手捡纸保持校园卫生、三人行必成行、上下楼梯靠右行等,这些都是来自于队员的现实生活、队员每天要经历的事情,却蕴含着深刻的道理。老师应抓住这些小习惯、小事件开展活动,如“文明礼仪伴我行”“课堂上的文明花”“我当校园美容师”等,主题虽小,带给队员的教育意义却是无限深远的,它将会伴随人的一生。

同时,老师也要善于从国际国内的最新热点话题或大事件中挖掘小主题,如2009年开展“弘扬和培育民族精神”活动时,队员们把目光集中在了“5·12大地震”震后重建家园这个话题上。大家上网发现,无锡在援建中冲在了最前面,汉旺是无锡援建的城市,网上更是流传着许许多多的援建故事和可歌可泣的支教事迹。于是大家寻找“无锡援建汉旺”的内容,举行队会“锡旺=希望”,队员结合自己捐款助学的经历,说着自己家乡援建重灾城市的事迹,听着校长介绍的支教故事……那次活动,队员被鲜活的事迹震撼着,许多队员忍不住流下了感动的热泪。我们还将民族精神和航天英雄的事迹相结合,将民族精神和“红领巾寻访江苏精神”相结合,将民族精神与寻找感动校园人物相结合,将弘扬民族精神和评选“班级之最”相结合,一系列来自队员生活的小主题活动,层层丰满了民族精神的内涵,拉近了学生和民族精神的距离,使学生受到生动的教育,令师生们久久回味。

二、小天地大社会,丰富队会内涵

队会是在班级这个小天地里开展的活动,多则全班四五十人一起参加,少则十人左右的小队活动。这是向学校展示班级的窗口,它所反映的不仅仅是学生个体和班级的精神风貌,还有社会风气对学生的影响,是社会的缩影。

如学校每年开展的“廉洁文化进校园”主题教育活动,看似这个“廉洁”的主题似乎与小学生无关,然而细细观察研究,社会上诚信值下跌、办事要请客送礼、老人跌倒无人敢扶等社会现象对学生的教育具有一定的冲击力。在小学生中也存在着抄别人作业、用零食拉关系、逃避或请同学代值日、撒谎等现象,这些虽是学生中存在的不起眼的小事,却包含和影响着许多有着普遍性、针对性、指导性的大事情。怎样寻找适合的小主题,开展现实而有教育意义的活动?我们从学生身边入手,发现“诚实守信”“勤俭节约”“诚信考试”等都是廉洁的表现,于是在班级这个小天地里开展“我当班干部”“诚信考试”“同学相处需要诚信”“诚信在我身边”等主题活动。队会小天地窥一斑见全豹,一滴水见太阳,折射出的是一个社会的精神风貌。

三、小形式大魅力,提升队会品牌

活动形式犹如物品精美的外包装,其能有效为主题服务,能提升队会的魅力和品牌。我们要根据活动主题和内容,根据队员的年龄,指导队员采用生动、新颖、简洁、活泼、实在的形式,让队员真正走进活动,让活动真正能入耳入脑入心,使队员真正在活动中体验,在体验中受到教育。

校园安全无小事。怎样对学生进行有效的校园安全教育是学校常抓不懈的重要工作。为此,我们改变了传统的观看警示视频、听冗长的国旗下的讲话等简单说教形式,将校园安全教育通过生活化主题活动——《校园安全保卫战》的形式展开,收到了意想不到的效果。活动前,学生以小组为单位开展“亮眼睛校园安全搜索”大行动,他们发现了存在于学校小池塘、楼梯指示牌、花坛角等校园安全隐患。他们将这些校园生活中的安全隐患一一罗列出来,给校长写了《校园安全建议书》,倡议人人都成为校园安全的监督者。活动中,他们采访、宣传了校园保安、行政值日老师等校园生活安全保护者的事例,呼吁人人都成为校园安全的宣传者。他们还将发生在校车上的突发事件编成了情景剧《温馨车厢》,践行人人都成为校园安全捍卫者的口号。

四、小细节大能量,体现队会价值

学生是队活动的主体,队活动是为学生成长搭建的舞台,让学生通过展示、锻炼,满足和促进不同个性特长学生的成长,以使每个学生变得优秀或取得进步,让每个学生变得自信或独立……

这个过程中,老师作为辅导者和指导者可以巧妙参与其中,以一个细微的动作、一句点石成金的点拨、一个鼓励的眼神给予学生信心和力量,为学生的成长提供正能量。记得在开展《快乐的课间十分钟》主题队会时,各小组在组长的带领下上台演示,教大家做文明游戏。轮到第三组时,他们教的游戏是《许多小鱼游啊游》,两个队员做渔网,其他八个队员做小鱼,在渔网内外有序地穿梭,在欢快的音乐声中,其他小组的队员也跃跃欲试,情不自禁地参与到活动中来。场面有些混乱,辅导员老师见了,不但没有制止已经参加到游戏中来的学生,反而自己也参与其中,排在了队伍后面,队员们一见,都自觉地排好了队伍,全班队员都有序地参与到活动中来,将活动推向了高潮。老师用自己无声的语言维持了活动纪律,又用自己的人格魅力教育了学生,从而使活动规则牢牢地印在了队员们脑中,并落实到以后的活动中。

五、小资源大作用,夯实队会基石

班级、学校、家庭、社区等都含有很多可以利用的教育资源,要开展好队活动,就要结合实际,合理利用好学生身边的这些资源,为我们的教育教学所用,夯实队会基石,提高队会实效。

这些资源,有生本资源、师生资源,还有家长资源。家长是一个丰富的资源群,挖掘家长的资源,利用好家长资源可以给教育不断的惊喜。如《红领巾飘起来》,家长讲述自己入队时的激动,以及戴上红领巾后对红领巾的珍惜爱护;蛋糕师家长教学生们做蛋糕,医生家长给孩子们做预防传染病的卫生讲座,爱心义卖时,家长来当义工,一起组织,一起参与……还有学校的保安、食堂工作人员、社区工作者都可以成为队活动的资源,利用好这些资源,这些资源就会积极支持、配合、参与学校的教育工作,成为学生成长的有效推动力量。

六、小行动大辐射,彰显队会生命

一滴水只有汇入大海,才能永远奔流向前而不干涸。同样,一个学生的行为只有在适合它成长的环境中才能生根发芽、开花结果。怎样为学生的良好行为创造适合它成长的“阳光、土壤、空气和水”,我们就开展“小手拉大手,文明向前走”的活动,一个学生带动一个家庭,一个家庭影响一个社区,一个社区辐射一座城市。

在学校开展的读书节活动中,我们组织学生和家长一起开展“亲子阅读”活动,然后举行队会讲讲“我家的读书故事”“我眼中的你(孩子、爸爸妈妈)”亲子征文,弥漫着浓浓的读书氛围和阵阵书香。通过活动,加深了亲子关系,营造了浓厚的家庭阅读氛围,营建了高雅的家庭精神文化,社区也在睦邻中心开展“家庭阅读故事会”,使队会真正走出校园,走进家庭,走向社区,净化了社区文化空气,提高了社会文化的层次,为文明城市的创建添砖加瓦。

篇4：十分钟队会活动方案

作为一名普通的基层少先队辅导员，更能体会一线辅导员的难处。究其原因主要有：农村小学师资力量薄弱，老师身兼数职，这是造成队会实效性不强的主要原因之一；在我们的辅导实践中，好多队活动往往由成人辅导员定“方案”、“剧本”，让队员来演，孩子变成“牵线木偶”；队会形式单一，队员参与的积极性不高，参与面不广，无法引起队员的共鸣；农村小学的队会，缺少专业引领，缺少成长的环境，缺少有效的评价机制；在重学术教研轻德育活动的大背景下，没有基本的活动经费。

如何让队课变成中队辅导员、队员喜欢上的常态课呢？我们一直在思索……

一、缘起：“十分钟队会”和少先队活动课

“十分钟队会” 由队员轮流设计、筹备、主持，最大特点就是易操作、人人能参与，是一种能经常开展的队活动，它充分满足了队员们的活动欲、自主欲、表现欲、创造欲。从辅导员的角度来说，开展“十分钟队会”活动，简化了原来需要几周甚至几个月来准备的队会过程，消除了辅导员的畏难情绪，同时也能培养队员合作精神，学会协调，提高策划、组织、实施等能力。

而今，少先队活动课作为每周一节必修课，必将成为今后少先队组织教育的主战场。我们只有把“易于操作”放在首位，才能使少先队活动课焕发生命力，才能真正落实少先队活动课想走的三条路线即“儿童路线、红色路线、情商路线”，真正实现队员的自主性，确实有效地减轻中队辅导员的工作负担，促进少先队工作的全面发展。我们觉得，借鉴和创新“十分钟队会”的形式，少先队活动课便能“接地气”，达成“常态化”的美好愿景。

二、探索：“十分钟队会”模式的少先队活动课

队课上不齐，动不起来，这是不少基层学校的陈年旧疾了。从“不用上”到“要上”，或者说从“随意”到“规范”，要实现跨跃，需要观念更新。我们且行且思：

（一）寻找“试点”中队

我校先成立“十分钟队会”实验小组，朱艳如老师、林欣欣老师、李梅芳老师带着迷茫和困惑，带着勇气和信心，按照“是什么、为什么、怎么办”的逻辑思维过程，开始了积极的研究探索。他们以六（1）中队为试验中队，按照“十分钟队会”的模式进行实施和探索。一学期后，他们向全校进行展示，然后根据辅导员提出的问题，想办法解决，为“十分钟队会”有效开展提供实践依据。就这样，借鉴“十分钟队会”模式的少先队活动课拉开了帷幕。

（二）“航标导航”——引领中队辅导员

大队辅导员是中队辅导员的领跑者，应为中队辅导员穿针引线，支招鼓劲，这样有利于活动的开展。所以总辅导员首先要收集大量资料，指导中队辅导员轻松入门，帮助辅导员们厘清以下问题：

1.了解“十分钟队会”。即“十分钟队会”的由来、特点、类型、设计、主持和管理、评价与辅导方法等。

2.“十分钟队会”在中队的具体实施途径。具体方法：（1）“当家于童”。抓好干部队伍建设，挑选作文、美术、口语表达比较好的三大类队员进行分组培训，以小队为单位，全体队员参与，明确分工，引导各级队长当好“火车头”。（2）“问计于童”。十分钟队会的设计师是广大少先队员，设计思路是：考虑个人的爱好与特长，了解伙伴的兴趣和心意，留意身边的情况和问题，搜集各种信息加以组合再创造，同时积极配合学校计划和任务。队会主题代表的是孩子们的意愿，队会形式为广大少年儿童喜闻乐见。（3）“定稿于童”。“十分钟队会”方案由主题、活动形式、开场语、活动环节、结束语等组成。辅导员应对队员设计的方案进行审阅，并选择优秀方案作为范文。（4）“自主于童”。方案定稿后交给各小队，由队员寻找相关资料，设计海报，利用课余时间自主串排。（5）“活动于童”。辅导员根据现场情况，进行适时的点拨，使队员们玩得快乐有序。（6）“点评于童”。活动后组织队员一起针对本次队会的开展进行探讨，评价本次队会主持人的优点以及不足之处，为今后更好地开展队会积累经验，逐步带动整个中队。

3.“十分钟队会”的评价标准。简——精简；新——新颖；奇——奇特；乐——快乐；益——有益。

4.“十分钟队会”的辅导。辅导员要“重引导，不包办”，要争取以高年级队员“全自动”、中年级“半自动”、低年级“学自动”的方式开展“十分钟队会”。在交流中学习，在学习中进步。本着“轻松有趣、快乐自主”这一宗旨，使 “十分钟队会”成为队员展示自我，寻找快乐，体验成功的舞台。

（三）“支架助长”——培训少先队干部

我们采取了以点带面的辐射方式，从三至六年级各中队各选择六个在作文、语言表达、美术等方面比较突出的队员，由大队部从写稿、主持到海报制作等方面统一进行前期培训。我们从六（1）实验中队选派出12名比较优秀的队员作为小辅导员到各中队辅助队员开展活动，让队员在活动中以主人翁的姿态出主意、想办法。通过搭建不同层次的“脚手架”，使队干部策划和组织队会的能力逐级攀升。“十分钟队会”模式的少先队活动课就这样在全校慢慢地铺开来，它以“接地气、好操作、有趣味”等优势逐步地被辅导员、队员接受了。

（四）“互惠共生”——联动观摩

我校少先队充分发挥少先队活动课程研究的共生效应，摸索出“十分钟队会”模式的少先队活动课活动目标，每学期开展少先队活动课联动观摩展示，以同伴互助、邀请专家进行做精彩点评和专业指导的方式破解辅导员在实践中遇到的难题，分享较高水平、联动式的中队活动公开课的实践成果，助推辅导员整体水平的发展。

（五）“十分钟队会”的组织管理

1.确定活动时间，便于管理。活动时间，既要考虑到不能过于频繁又要注意相对固定。我们把每周四班队课定为十分钟队会的专用时间，无特殊情况，任何人不得占用。

2.统一检查，进行评比。根据全校统一的队活动时间，初步建立了“少先队活动课巡视”制度，大队部逐步做到有检查，有记录。各中队将“十分钟队会”活动方案进行整理，方便日后交流学习，大队辅导员每周听一个中队的少先队活动课，一学期的时间，通过小干部的反馈和自己的观察，基本对各中队的情况做到心中有数。

“我是小裁缝”、“电脑万事通”、“关爱母亲河”、“点废成金”、“为梦向前冲”、“为想象插上翅膀”、“争当爱国小先锋”……虽然队员们设计的活动方案有些稚嫩、主持还很生硬、海报制作也不够美观，但我们真切地看到孩子们参与了、体验了、成长了。我们边学习，边实践，努力使少先队活动课由表演转向体验，由华丽回归平实，由封闭走向开放，逐渐提高着队活动课的实效性，也给队员带来了难忘的经历。

篇5：”主题队会活动方案

一、活动目的

通过活动使学生了解今天的幸福生活来之不易，培养学生从小热爱党，热爱祖国的思想感情，引导学生树立理想，放眼未来，自信自强，勇敢前进，做新世纪的接班人。

二、活动形式

以中队主题队会的形式，现场表演、多媒体展示等反映主题。

三、活动时间

星期五班队活动课

四、活动准备

搜集资料、小记者采访、爸爸妈妈讲故事、歌曲合唱、创作配乐朗诵等。

五、活动重点

发挥学生的主体作用。队会前人人是策划者；队会上人人有表现的机会，从而培养学生的综合素质及热爱党、热爱少先队组织、热爱祖国的思想感情。

六、活动材料

队旗图片、党旗图片、音乐、背景、道具、课件、演示文稿等。

七、人员安排

活动主持人：何鑫源 刘科岩 中队长：李建宁

九、活动过程

一、中队长讲话。（亲爱的同学们，今天我们在这里举行自己的班会，了解我们伟大的中国共产党，热爱我们伟大的祖国。我们是正在成长的一代，是祖国的未来、祖国的希望。让我们以祖国为荣，以先辈为榜样，发挥自己的特长，展示出自己的风采，希望大家积极勇跃地参加活动。下面我宣布四年级2中队“重温党史，牢记使命”主题班会现在开始。有请主持人。祝班会圆满成功。）

二、中队活动开始。（主持人何鑫源、刘科岩上场）何：火红的队旗飘起来，刘：欢乐的歌儿唱起来。何：我们在队旗下成长进步，刘：感受着老师无比的关怀。何：新一代的少先队员，刘：沐浴着党的阳光雨露，何：学习科学文化知识，刘：传承着先辈的高尚品德。

合：蓝天、白云可以作证，高山、大海可以作证，火红的队旗可以作证，飘扬的红领巾可以作证！

刘：今天，我们将以《重温党史，牢记使命》为主题了解我们伟大的党。

何：让我们进入今天队会的第一部分——普及党的知识。

（一）普及党的知识

何鑫源：同学们，我们先来看一幅图片，这是党旗 刘科岩：看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。

小记者甲：可是过去的中国并不是像今天这么富强，让我们来看一组图片（旧中国）（配词）

小记者乙：看了之后，大家有什么想说的吗？（采访同学答旧中国贫穷落后等）

小记者甲：那么，为什么我们的祖国会发生这么大的变化呢？

小记者乙：我们祖国今天的繁荣昌盛，离不开中国共产党的领导，是共产党将一个贫穷落后的旧中国带上了富裕的道路，成为了欣欣向荣的新中国。

小记者甲：中国共产党，那是什么啊？

小记者乙：别急，别急，请一位同学来向我们介绍！党的生日是哪一天？党的领导人有哪些？

队员1：在黑暗的旧中国，我们党的创建成长如日出东方，肩负着中华的历史使命，历经难以想象的艰难困苦，无数的革命先辈用他们的生命和鲜血解放了灾难深重的穷苦大众，染红了鲜艳的党旗。（诗朗诵：怀念先烈）队员2：1949年，一位伟人带领中国人民站起来了。他就是毛泽东！（看短片：新中国成立）

队员3：新中国成立后，心系国家强盛和情牵百姓苦乐的中国共产党带领全国人民开展了大规模的社会主义建设，取得了令人瞩目的成就。（录像改革开放的总设计师——邓小平）

队员4：时间过得真快，我们进入了21世纪，中国有了翻天覆地的大变化。（请听三句半：伟大的中国人）

小记者甲：此时此刻，你想对关心我们健康成长的党和政府说些什么呢？

（采访同学答没有共产党就没有新中国等）

陈：是啊，没有共产党就没有新中国，是中国共产党给我们带来了幸福的生活，下面请同学们跟随大屏幕学唱歌曲《没有共产党就没有新中国》。（学唱歌曲《没有共产党就没有新中国》）

赵：同学们，没有党的阳光雨露我们就不可能幸福生活、健康成长。下面，让我们进入今天队会的第二部分——“人物专访”。

（二）人物专访

陈：今天的队会，还特地邀请了我们的几位大朋友。下面，让我们以热烈的掌声欢迎他们出场。（起立鼓掌）

赵：同学们，我向大家介绍今天参加我们队会的有李珂萱的妈妈、魏子千的爸爸、还有杜坤宇的妈妈。欢迎他们的到来。

陈：下面就请这几位爸爸、妈妈讲一讲他们小时候的故事。（小主持人访问：几位父母声情并茂地讲述自己小时候的成长经历和感受。）

赵：了解了爸爸妈妈的童年，同学们，你们都有什么感受呢？下面请同学们说说自己的心声。

（三）我和爸爸妈妈比童年

队员1：李珂萱妈妈小时候的学习条件很差，没有电脑，没有彩色电视机，也没有学习机。而这些东西我都有了，我觉得很幸福，我应该珍惜现在，学好知识。

队员2：我爸爸小时侯是走路上学的。没有玩具玩，回家还要干活。我觉得爸爸小时候比我辛苦，以后我回家也要帮助爸爸妈妈干些家务活。

队员3：爸爸妈妈小时候上学要自己走路，而我有专车接送，我多幸福啊！

队员4：我现在每到周末可以去公园玩，吃肯德基，还有玩具玩，我要好好学习，来报答父母给了我这样一个美好的童年。

队员5： 我现在的生活比爸爸妈妈的童年幸福多了，我要认真读书。

陈：同学们说得多好呀！党和政府就像那泥土、阳光，我们少年儿童就像那嫩芽、春芽。有了泥土，嫩芽才会长大；

赵：有了阳光，春芽才会开花。

合：我们的成长离不开您呀，党啊——亲爱的妈妈…… 陈：下面请欣赏歌伴舞《党啊，亲爱的妈妈》演唱：尹俐婕（歌伴舞：《党啊，亲爱的妈妈》

（四）做党的好孩子

陈：和爸爸妈妈比起来，我们现在的生活是多么幸福啊。赵：中国共产党就象妈妈一样给我们创造了幸福的童年，让我们的生活充满阳光，陈：唐代诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们一起背背这首诗吧！（“……谁言寸草心，报得三春晖。”）

赵：我们是共产主义的接班人,建设祖国、建设家乡的责任就落在了我们身上，我们现在应该怎么做，长大才能担负起这个光荣而又艰巨的任务呢？

队员1：爱亲人、爱同学、爱老师、爱集体、爱学校、爱家乡做起，养成优良的品德。

队员2：上好每一堂课，完成好每一次作业，参加好每一次实践活动做起，培养过硬的本领。

队员3：认真参加每一次体育锻炼，养成良好的卫生习惯，克服每一个困难做起，锻炼强健的体魄。

队员4：从每一天的努力做起，向着远大的理想迈进。（同学们纷纷发言）

陈：同学们你们觉得自己幸福吗？（幸福）是谁给我们带来了幸福的生活呢？（齐答 党）让我们做党的好孩子，一起来跳舞吧《幸福拍手歌》。

（大屏幕显示：播放音乐，全班跳起来）

（五）我向党妈妈献礼物

赵：每年我们生日的时候，妈妈都会给我们送很多礼物，我们的党妈妈给我们创造了幸福的生活，我们应该怎么感谢她呢？

陈：我们也可以给党妈妈送祝福，送礼物啊

赵：这办法好，下面，请同学拿出自己带来的小贺卡，写上一句祝福的话给党妈妈。

队员1：亲爱的党，你就是我们的妈妈。队员2： 妈妈，我永远爱您！队员3：好好学习，长大报效祖国。

（部分同学朗读卡片内容，其他同学把卡片贴在祝福墙上。背景音乐《党啊，亲爱的妈妈》）

三、班主任讲话

同学们，今天的主题队会开得非常成功，我向你们表示热烈的祝贺。通过这次主题队会，我们深深地感到，我们伟大的中国共产党了不起，我们伟大的祖国了不起，生长在祖**亲的怀抱里是多么的光荣、自豪。今后，我们要更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，刻苦学习科学文化知识，全面提高自身素质，以实际行动回报党和政府的关怀，好好学习，天天向上，做个了不起的中国人，将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强！

四、呼号

中队长：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着

五、合唱《没有共产党就没有新中国》

篇6：端午队会活动方案

一、活动背景

今年六一恰逢传统节日端午。传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程中消失。

农历五月初五，是我国传统的端午节。相传二千多年前战国时期的爱国主义杰出典范、我国古代大诗人屈原在这一天投江自沉，后人为了纪念他，把这天定为端午节，各地有吃粽子、赛龙舟等习俗。

二、活动目的1、学生了解有关端午节历史的知识、端午节的习俗；明确端午节的文化内涵；

2、通过以小组合作的形式开展米饭拼盘活动，增强同学们的动手能力和凝聚力。

3.通过一同参与班队会活动，进一步加强未成年人思想道德教育，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起；

4、培养学生的民族自信心和自豪感，培养学生对传统文化的探索兴趣。

三、活动时间及地点

时间：五月下旬 地点：本班教室

四、前期准备

1、四人小组自由组合，准备好米饭拼盘的相关材料。

2、确定主持人并定下主持稿。

3、确定演员并提前将节目排练好。

4、道具采购

5、会场布置

五、活动流程

（一）说一说。了解民族文化。

主持人：（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？

生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。

生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。

主持人：（2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？

生：吃粽子、撮五彩线戴。

主持人：（3）你以前是如何过端午的？

（二）做一做

1、分小组做米饭拼盘，给本组的米饭拼盘起一个名字，享受自己动手的乐趣。

2、每个小组派一名同学做代表，上台用实物投影的形式展示本组的米饭拼盘成果，并介绍设计的意图和作品名字的由来。

3.同学们现场打分，评选出米饭拼盘作品的一、二、三等奖。

注：在制作米饭拼盘的过程中主持人在各小组之间走动，问一些有关该小队米饭拼盘的特点、设计灵感由来。

（三）演一演

同学们献上精心准备的节目。

（四）教师总结

1、同学们，在我们今天的米饭节活动接近尾声的时候，你能用一两句话说说自己的收获吗？生答。

篇7：队会活动方案

班会主持人：罗子涵 活动地点：三（7）班教室

活动准备：

1、家长协助孩子收集相关资料，并和孩子一起制作PPT；

2、在家练习主持和演讲，达到熟练的效果。

3、购买一些学习用具作为奖品。

活动目的：

1、让孩子们对从古代至今的交通工具的发展史有所认识和了解，争取从中获得这方面的知识；

2、开拓思维，憧憬未来。

活动过程：

一、主持人自我介绍。

二、全体齐唱少先队队歌

我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸，不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚持斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人！

三、1、选同学大声读PPT的开头总概括（交通工具的发展史）；

2、主持人开始大声演讲PPT，并提醒同学们要认真仔细的听，因为结束会有提问和奖品；

3、演讲结束后开始选取PPT里一些重要的知识点提问，孩子们踊跃举手发言，并给答对的同学颁发奖品。

4、最后让同学们展开想象，对于未来交通工具的发展提出自己的想法和憧憬。

四、总结

通过此次队会，使同学们对于从古代至今的交通工具的发展历史有一个初步的认识，理解交通工具对于人类发展的重大意义，对于未来交通工具发展的憧憬和展望。

篇8：十分钟队会活动方案

我现在担任五年级的班主任，发现现在五年级的不少学生上课不敢举手发言，总担心自己说得不好；学校组织的许多活动从不主动参加，怕做不好；班干部竞选活动不主动参与，不敢与其他同学竞争；学习上总认为自己比不过别的同学。这一部分学生对自己的优点认识不明确，缺乏自信。针对班内这些现象，我决定召开以”自信是一盏明灯”为主题的班队会。通过这次班队会，让学生发现自身的优点，点亮心中那盏自信的明灯，挺起自信的胸膛。

二、活动目的

发现自身的优点，增强自信心，培养健康心理；掌握建立自信的方法；在活动中感受到成功的喜悦。

三、活动准备

PPT课件，教学录像片段，闪光卡，心形卡，MP3《相信自己》。

四、活动主要内容

认识自信的重要性，重拾自信，增强自信。

五、活动过程

1.导入

播放录像（数学刘老师去年在教师研修时所讲观摩课的教学片断），并将该观摩课中关于学生举手发言的统计数据展示出来。

谈话环节：请片段中一次也没有发言的同学谈谈自己当时为什么没有积极发言。利用这个例子说明有不少学生是害怕回答不好而不敢举手，从而引入”自信”的话题。

2.认识自信

调查环节：（1）觉得自己回答问题不如吴柠竹和吴奇隆的同学请举手。（2）认为自己的学习不如王子航的同学请举手。（3）认为自己的才艺不如田小笛的请举手。（4）认为自己长得不如韩奇隆和李心怡的请举手。通过调查数据的收集，分析学生不自信的原因。

观看图片环节：（1）NBA林书豪与其他球员的身高对比及赛场上驰骋的照片。（2）张海迪坐在轮椅上自信微笑的照片。通过观看以上图片，说明林书豪没有因为身高先天不足而气馁，而是自信地站在了世界顶级篮球赛场上。张海迪没有因为高位截瘫而灰心，而是通过自己的努力，成长为著名的残疾作家。他们都活出了自己的精彩和自信。

自信者强，自强者胜。（板书）

教师：张海迪就喜欢这样的豪言壮语，现在也让我们大声读出这些关于自信的名言吧！

*天生我材必有用

*自信是成功的第一秘诀。——爱默生

*先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼.罗兰

*任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立

*地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿

*我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古

*除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛

*有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

教师：自信是心中的一盏明灯，它会照亮前方的路程，会燃起我们奋斗的热情！

3.重拾自信

（1）小组游戏——“优点轰炸”。首先，组成4人小组；然后，每一个同学轮流做天使，其他三个同学态度认真、真诚地轮流说出他的优点、能力和特长，直到四人均被”轰炸”过为止。最后，每人发一张心形卡，写上自己的姓名，由临组的四位同学分别在上面写下他的优点。提问天使（重点提问平时没有自信心的同学）环节：刚才他们指出的你优点和长处，有哪些是你原来不知道的？通过本次活动，你认为别人的赞赏对你的信心有何影响？

（2）填写闪光卡。列出自己的优点清单，写下自己的过人之处或自己在某些方面比别人优秀的地方。

（3）根据学生所列优点，请相关同学朗诵、器乐演奏、跳舞、唱歌、书法表演、武术表演、心算、英语词句背诵……使平时不自信的学生在同学的掌声中重拾自信。

4.增强自信

温馨提示：通过闪光卡，如发现自己有过人之处，就应制定计划，发展自己的这一特长，增强信心。

播放介绍林书豪和张海迪奋斗历程的文字资料。

讨论发言环节：怎样使自己充满自信？

总结环节：俗话说，“台上三分钟，台下十年功”。要想在舞台上自信地展现自己，就得在平时勤学苦练。作为小学生，关键是打好扎实的知识基础，扩展课外知识面，锻炼和发展各种能力，掌握基本的技能。总而言之，只有让自己各方面本领都过硬，才能成为一个真正自信的人。

教师向学生介绍前世界重量级拳王乔·佛雷基的座右铭：“我能行！”鼓励学生也学会对自己说：“我能行。”教师向学生提出若干问题，让学生用“我能行”的话语回答，进行积极的自我暗示。

（师）“学习，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“劳动，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“唱歌，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“克服困难，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“面对挑战，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“承担责任，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“你相信自己吗？” （生）“我相信！”

篇9：队会活动方案

教育学生充分利用双休日时间，积极参加到环境保护中去，激发队员热爱祖国、保护环境的思想感情，提高学生的环保意识。

活动时间：

第九周班会课

参加人员：

中队、全体师生

活动地点：

二(1)班教室

活动准备：

录音机、课件、动物头饰

主持人：

活动过程：

一、赞环境

1、主持人宣布活动内容“爱我家园，绿色手牵手”

2、齐唱《娃哈哈》

3、课件演示小动物们的诉说，反映环境的优美

二、忧环境

1、主持朗诵

2、小动物们的对话

(通过小动物们的对话反映环境污染的严重性)

3、听完对话同学们自由发言

(联系实际谈环境的污染)

4、谈环境污染会造成不良后果

三、护环境

1、队员自由发言，谈怎样保护环境?

2、课件欣赏快板《保护环境》

3、宣传小分队表演

我们是宣传小分队的队员，我们的职责是搞好宣传，双休日，我们工作在街头，用各种宣传形式，让人们了解环境保护法，平时，在家中，我们仍旧工作，让全体家庭成员和我们一起改变楼区内环境，及公共场所卫生，人人争做文明市民。

4、植树小分队表演

5、护绿小分队表演

6、播放并表演《我们的田野》

7、诗朗诵四季歌

8、头戴小动物头饰的小朋友表演《春天在哪里》

9、主持人朗诵

10、歌舞《绿色的祖国》

篇10：队会活动方案二份

中队辅导员（指导老师）：张杏智

【实施背景】

为深入学习宣传贯彻总书记对当代少年儿童的希望，贯彻落实李源潮同志对少先队工作的重要要求，进一步增强少先队员对少先队组织的光荣感和归属感, 学习理解少先队基本知识和要求，加强社会主义核心价值观教育,树立从小培育和践行社会主义核心价值观的正确认识，同时也为了迎接七一建党节的到来，四二中队组织开展了“我爱中国，我爱少先队”主题队会。

【预期目的】

1、少先队员学习和理解少先队基本知识，践行少先队队章要求和队礼精神；

2、少先队员理解和熟记社会主义核心价值观24字基本内容，并在日常生活中积极践行；

3、激发队员爱国、爱少先队、爱集体的情感，培养积极向上、团结友爱的优良作风。

【活动主题】 我爱中国，我爱少先队 【活动时间】2015年6月16日 【活动地点】四二班教室

【参加对象】四二中队全体队员及中队辅导员

【组织筹备过程】

1、进行“我爱中国，我爱少先队”主题队会的动员工作。先由队员们自主讨论节目类型，再根据自己的兴趣和特长报名参加节目。中队辅导员在尊重队员意愿的前提下，对节目参与人员进行协调，确保全员参与，各骋所长。

2、中队干部召开会议，商讨队会相关事宜：（1）确定队会各环节及其主要负责人。（2）各负责人组织队员搜集资料，筹备排练。

3、队员利用课余时间进行主持、各节目的排练和课件、道具的制作。中队辅导员作适当指导。

【队员的任务及分工】

方案策划、组织活动——全体中队委、中队辅导员 旗手—— 主持——

队知识展示节目负责人——

歌舞表演节目负责人——

诗朗诵节目负责人——

小品节目负责人——

课件制作——

道具制作——

【活动主要内容及过程】

一、报告人数

1、中队长：各小队报告人数（各小队长向中队长汇报人数）中队长：“接受你的报告”，敬礼。

2、中队长：“全体起立”，跑步到中队辅导员处，（敬礼）报告中队辅导员，本次活动应到45人，实到45人。一切工作准备就绪，请指示。

3、辅导员：“接受你的报告，预祝你们活动取得圆满成功。”（敬礼）。

二、出旗，唱队歌

1、中队长：出旗，敬礼（奏乐）。

2、中队长：礼毕！唱队歌！（全体队员唱队歌）

3、中队长：请全体队员回座位。

4、主持：大家好！我们是今天队会的小主持。现在我们宣布：濮阳市油田第十二小学四二中队“我爱中国，我爱少先队”主题队会正式开始。

三、队活动过程

第一篇章：飘扬的红领巾 A：我们是春天的幼苗，祖国妈妈精心培育我们，我们在阳光下茁壮成长，鲜艳的蓓蕾绽放着灿烂的笑容。今天，我们在这里集会，心情十分激动。下面让我来考一考大家，请听题！

小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，责任记心间。队员们： 红领巾！

B： 小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。队员们： 队旗！

A： 队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。队员们： 队歌！

主持人合： 红领巾、队旗、队歌，组成了我们少先队丰富多彩的生活。我们在少先队的生活中健康快乐地成长。

（一）队知识展示

B： 作为一名少先队员，我们对队章知识知道了多少呢？下面就让第一小队为我们展示《红领巾的故事》。

1、小队长高举队旗，带队员唱着队歌出场，敬礼，礼毕。

2、同学们，你们知道刚才我们小队出场的时候，唱的是什么歌曲吗？我们唱的就是《中国少年先锋队队歌》，原名为：《我们是共产主义接班人》。

3、我们的队名是：中国少年先锋队，简称：少先队。建队于1949年10月13日。少先队以先锋命名，就是要从小学先锋，长大当先锋。

4、同学们，大家看看这面队旗上，都有什么呢？我们的队旗是: 五角星加火炬的红旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。我们队的创立者和领导者是中国共产党。

5、现在由我来给大家介绍一下，少先队的作风吧。诚实，勇敢，活泼，团结，这就是对我们少先队员日常学习和行为的要求。大家都记住了吗？请大家和我一起，大声再念一遍：诚实，勇敢，活泼，团结。

6、同学们，少先队的标志是什么呢？红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。我们对少先队员的要求是时时、处处要佩戴。

佩戴红领巾的口诀：领巾披在肩，左边压边，下边绕一圈，下边绕一圈,小角圈中过，两角拉拉紧，美丽又可爱。（全班一齐练习戴红领巾）7、少先队员除了佩戴红领巾，还要学会敬一个标准的队礼。队礼的要求是：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。请全体队员起立，敬礼！礼毕！

8、我们少先队员有自己的呼号。请大家右手握拳，高举至耳侧。中队辅导员领呼：准备着为共产主义事业而奋斗 队员：时刻准备着

9、少年先锋队有许许多多的感人事迹：512汶川大地震中的小英雄林浩，身为班长的他在废墟下组织同学们唱《大中国》来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学，他的乐观和勇敢感染了每一个人。感动中国女孩倪冬艳不但要上学，还要独自照顾智障并瘫痪的母亲，承担家里所有家务，孝感动天。他们都是我们学习的榜样。让我们向他们致敬吧！

10、全队敬礼，队员唱着队歌踏步退场。

（二）歌舞表演《红领巾飘起来》

A： 火红的队旗飘起来，欢乐的歌儿唱起来。

B： 我们在队旗下成长进步，感受着少先队无比的力量。

A： 红领巾传承了革命精神，激励了一代代人的成长。

B： 一群活泼可爱的少先队员，用蓬勃的舞姿，展现出我们少先队员的风采。请欣赏第二、三小队为我们带来歌舞表演《红领巾飘起来》（第二、三小队歌舞表演《红领巾飘起来》。）

B： 他们的表演真精彩，小学生活照亮我们的明天，我们珍惜这佩戴着红领巾的童年。

第二篇章：践行社会主义核心价值观

（一）小品表演《喜羊羊与灰太狼之文明礼让我最棒》

A：今天我们还请来了几位熟悉的朋友参加我们的聚会，看看谁来了！（演员出场）

美羊羊：大家好，我是美羊羊！喜羊羊：大家好！我是喜羊羊。沸羊羊：同学们好！我是沸羊羊。懒羊羊：同学们好！我是懒羊羊。乐羊羊：大家好！我叫乐羊羊。

灰太狼：嘿嘿嘿！小朋友们好！我是灰太狼。

灰太狼：小朋友们，你们知道吗？最近羊村也在推广文明建设，只要有不讲文明的小羊，我就会把他抓回狼堡作为我的晚餐。哎呀，有点饿了。我灰太狼要赶紧去看看，有哪只小羊会成为我的大餐。第一个情景剧《文明礼让我能行》（下课铃声响起，乐羊羊与懒羊羊登场。）懒羊羊边焦急地跑边说：哎呀，我好急啊！乐羊羊也是边跑边说：我要打水，别挡我！

（乐羊羊从懒羊羊身边跑过，并不小心撞到了懒羊羊。两人互相指着，准备对骂。灰太狼已经来到两只小羊中间，扇风点火。）

这时，美羊羊喊停。互动开始：亲爱的队员们，你们说他们应该怎么做呢？

（队员们各抒己见）

美羊羊小结：对呀，我们在课间行走应该轻声慢步。同学之间要互相谦让，团结友爱，不能因为一点点小摩擦就吵闹打架。（互动结束，暂停的场景继续往下演）

乐羊羊：懒羊羊，是我不小心撞到你了。对不起！懒羊羊：乐羊羊，我也有不对的地方，请你也原谅我。(两只小羊互相道歉后，相视而笑，然后手牵手一起退下台。)进入第二个情景剧《守规则，保安全》

灰太狼：咳！我的羊肉大餐就这样泡汤了！不行，我不会放弃的。我得继续寻找我的小羊，嘿嘿嘿。

(这时，场景改成马路上的红绿灯口。喜羊羊和沸羊羊手牵着手登场。他们来到舞台中间停下来„„)沸羊羊：喜羊羊，绿灯剩2秒了，我们赶紧冲过去！喜羊羊拉着沸羊羊：不行呀，这样做太危险了！

灰太狼跑到沸羊羊身边，怂恿沸羊羊冲过去：过吧，过吧！喜羊羊依旧拉着沸羊羊，不让沸羊羊过。沸羊羊在迟疑。这时，美羊羊喊停。互动开始：过马路时还有两秒钟就红灯了。是过还是不过好呢？

（队员们各抒己见）

美羊羊小结：你说得对，我们不应该过了，要静待下一个绿灯。我们应该遵守交通规则，文明出行，安全第一，做到宁让三分，不争一秒。（互动结束，暂停的场景继续播放。）

沸羊羊：喜羊羊说得没错，我们不应该为了赶2秒钟去冒生命危险的。我们还是等下一个绿灯吧。

喜羊羊：看，绿灯了，我们走吧。(说完，两只羊手牵手退了场)

进入第三个场景《保护环境，由我做起》

灰太狼：这些羊怎么这么聪明呀！我的羊肉大餐又泡汤了！哼哼哼„„ 咦，那不是懒羊羊吗？他在公园干什么呢？

懒羊羊：天气真好呀！这水果真好吃！（懒羊羊把东西吃完，准备要仍果皮。他到处寻找着垃圾桶，但是没有找到。）咦，这里怎么没有垃圾桶呀？怎么办呢？我可以直接扔在草丛里吗？

灰太狼出现在懒羊羊面前，高兴地说：扔吧，没有关系，尽管扔吧。嘿嘿嘿（懒羊羊在迟疑。）

美羊羊喊停。互动开始：你们觉得懒羊羊怎么做才好呢？（队员们各抒己见）

美羊羊小结：对呀，大家回答得真好。为了让大家都拥有一个美丽干净的环境，我们要讲文明，讲卫生，不乱扔垃圾，还要把垃圾分类扔进相应的垃圾桶里。（互动结束，暂停的场景继续播放。）

懒羊羊：我不能把垃圾扔这里，污染我们的环境的。我先把果皮放在篮子里吧，等见到垃圾桶再扔掉。灰太狼，我是不会上你的当的。（懒羊羊说完就高兴地退场了。）

灰太狼：看来小羊们都懂得如何讲文明了呀，我灰太狼应该是吃不到羊肉了。今天晚上，我只能吃胡萝卜了！小羊们再次登场，和灰太狼一起站好队，齐声说：讲文明，需从身边的事情做起！让我们一起努力，共建美好文明村！

（二）诗朗诵，齐背诵社会主义核心价值观 A:谢谢羊村的小伙伴们为我们带来精彩的表演。

B：他们提到的“文明”与我们的生活息息相关，在我们中队也有很多文明的好榜样呢！

图1：每当队员看到教室地上有垃圾，都能自觉捡起来丢进垃圾桶，保持教室清洁。

图2：一旦捡到不属于自己的物品，队员们都会帮忙寻找失物的主人，找不到就及时交给老师处理。

图3：日常学习和生活中，不少队员都能发挥互助互爱的精神，谁有困难大家都抢着帮忙。

A：其实大家已经在践行社会主义核心价值观了。

B：那社会主义核心价值观的内容还有哪些呢，哪一个小队能告诉我们？ A： 下面有请第四小队为我们展示《社会主义核心价值观童谣》。

祖国妈妈四胞胎，能文能武个个乖，“富强”“民主”冲在前，“文明”“和谐”跟着来。

社会是个大家庭，相亲相爱一家人： “自由”“平等”很活跃，“公正”“法治”很严谨。

我是一个好公民，爱党“爱国”爱人民，又“敬业”，又“诚信”，对人“友善”四季春。(与观众互动，完毕，退场)

（三）中队辅导员讲话

A：你们真聪明，一下子就把24个字的社会主义核心价值观记下来了!B:对于社会主义核心价值观，如果我们还有不理解的地方，该怎么办呢？ A：我们来请教一下中队辅导员吧

辅导员：你们真是一群爱动脑筋，会提问题的少先队员。关于少年儿童如何学习和践行社会主义核心价值观呢？国家主席习近平爷爷在六一儿童节发表了重要讲话。习爷爷说，少年儿童培育和践行社会主义核心价值观，要适应自身年龄和特点，做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。所以，如果你们现在不能完全理解社会主义核心价值观的全部内容，也不需要着急。只要大家坚持做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，随着你们慢慢长大，学习的知识和积累生活经验越来越丰富，就会渐渐明白的了。

B：谢谢中队辅导员的教导。我们一定谨记习爷爷的话，努力做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助” ,从小自觉培育和践行社会主义核心价值观。请中队辅导员带领我们呼号！（中队辅导员领呼，全体队员呼号）

四、退旗，队会结束

A： 中国共产党就像妈妈一样给我们创造了幸福的童年，B： 我们少先队员心向党！

合： 让我们践行社会主义核心价值观，争当文明好少年！

A： 我宣布，逸景第一小学二（1）中队“我爱中国，我爱少先队”主题队会到此结束。（旗手上台）

中队长： 退队旗，全体起立，敬队礼，奏退旗曲。（旗手退旗）