四川教师招聘每日一练

2024-07-06

四川教师招聘每日一练（共6篇）

篇1：四川教师招聘每日一练

5月21日

1.班主任了解和研究学生的基本方法是()。A.考核法 B.观察法 C.问卷法 D.测量法

2.“一个小丑进程胜过一打医生”，这说明情绪具有()。A.信号功能 B.健康功能 C.激励功能 D.调控功能

3.学校教育者根据学生心理发展的特征与规律，在一种新型的建设的人际关系中，专业人员运用心理学等专业知识和技能设计与组织各种教育活动以及助学的形式，良好心理素质充分发挥了个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程叫做()。

A.心理活动 B.心理治疗 C.心理咨询 D.心理辅导

4.教育是一个多因素的整体系统，构成教育活动的基本要素有()。A.教育者 B.教育内容 C.教育手段 D.受教育者

5.关于教育起源的认识，传统上具有代表性观点的有()。A.地理起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 6.概括起来，影响人的发展的基本因素有()。A.遗传 B.环境 C.个体活动 D.国家

7.有人类社会就有教育，教育随着社会的发展而发展。(判断题)对

8.按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，其他动物界没有。(判断题)对

9.根据教育的定义，“教育”就是“学习”“灌输”和“德育”。(判断题)错 10.教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。(判断题)错

1.在中外教育史上，教育被看作是()。A.产生思想的活动 B.培养人的活动 C.锻炼身体的活动 D.培养品德的活动

2.一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学的()。

A.教育学 B.教育心理学 C.教学论 D.课程论

3.在人的发展与社会发展的关系中，教育发挥的作用是()。A.彻底改造 B.决定 C.中介转化 D.激化

4.我国学校教育特别是基础教育中存在“满堂灌、题海战术、加班加点、时间加汗水”等学生负担过重现象，不管造成这些教育现象的原因是什么，都违背了现代教育的()。

A.人道性原则 B.个性原则 C.创造性原则 D.民主原则 5.人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持()。A.完整发展 B.和谐发展 C.取长补短 D.循序渐进 6.教育发展的规模和速度受制于()。A.生产力 B.政治 C.文化 D.社会中公教育提供

7.现代学生观承认儿童是独立的人，尊重儿童的人格和权利。确立了()。A.教师优先原则 B.儿童优先原则 C.教学优先原则 D.游戏原则

8.布鲁纳认为，不论我们教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。以此而建立的课程理论是()。

A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论 9.提出“最近发展区”的教育家是()。A.皮亚杰 B.维果茨基 C.赞可夫 D.赫尔巴特

10.将学生的各种有关表现的作品及其他证据收集起来，展示学生学习和进步情况的教学评价方法叫()。A.档案袋评价方法 B.调查法 C.测验法 D.实验法

5月20日

1.下列选项中，不属于影响学生学习的内部因素是()。A.智力因素 B.非智力因素 C.教学模式 D.生理因素

2.1898年，《动物的智慧》一文公开发表，该文推动了教育心理学的诞生，其作者也因此被称为教育心理学之父，他是心理学家()。A.桑代克 B.斯滕伯格 C.卡特尔 D.华生

3.当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，约两三分钟后视觉才能恢复正常，这种现象属于()。

A.感觉的对比 B.感觉的适应 C.后象 D.联觉 4.下列关于“体验学习”的叙述正确的选项是()。A.体验学习实质上是在真实的生活情境中尝试错误

B.与“讲授学习”相比，“体验学习”显得更费时费力，效率相对低下 C.体验学习的基本使命就是恢复学生探索者的角色和地位

D.通过“体验学习”获得的知识，将显露其情绪化特征，并体现为“个人知识” 5.备好课是上好课的前提，教师备课的基本要求是()。A.紧扣大纲 B.吃透教材 C.了解学生 D.写出切实可行的教案

6.挫折教育是指教师让学生在受教育的过程中遭受挫折，从而激发其潜能，以达到使学生切实掌握知识，提升耐挫力的目的。下列属于挫折教育的是()。

A.教师在教学中多给学生讲解哪些身处逆境仍然自强不息，奋力拼搏的人的经历

B.老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折

C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子。企图激励他 D.教师在教学中就给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策

7.学生、学习过程和学习气氛是课堂的三大要素。(判断题)对 8.具有一定的研究能力属于教师的人格素养。(判断题)错、能力素养

9.斯金纳认为，学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作行为。错、应答行为 10.在个体心理发展过程中，后天环境起决定作用。错、个体主观能动性起决定作用

1.认为动物学习过程不是盲目的试误，而是顿悟的心理学家是()。A.考夫卡 B.托尔曼 C.斯金纳 D.苛勒

2.吃了苦味的东西以后再吃甜味的东西就会感到特别甜，这是()。A.感觉的适应 B.感觉的对比 C.感觉的融合 D.感觉性提高 3.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映人的需要具有()。A.整体性 B.选择性 C.层次性 D.动力性

4.心理是神经系统的机能，人的心理活动就其产生方式而言，就是一种()。A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动

5.因群体引导或压力，个人道德态度与行为倾向于与大多数人保持一致的现象称为()。

A.从众 B.依从 C.服从 D.遵从 6.普通中小学教育的性质是()。

A.做人教育 B.知识教育 C.基础教育 D.素质教育 7.下列哪种说法是不正确的?()。A.遗传对人的发展起着重要的作用 B.教育在人的发展中起主导作用

C.社会和环境在人的发展中不起决定作用

D.遗传与环境的交互作用决定了人的发展（个体主观能动性起决定作用）8.校园环境,规章制度,人际关系都属于()。A.隐性课程 B.显性课程 C.分科课程 D.综合课程

9.()是中小学日常思想道德和学生管理工作的主要实施者,是中小学健康成长引导者。

A.校长 B.班主任 C.班长 D.任课教师

10.从心理学角度讲,前不久韩国沉船事故中,船长逃跑行为属于()。A.激性 B.心境 C.应激 D.理智

5月19日

1.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面，一是()，二是()。

A.职权影响力，个性影响力 B.个性影响力，学术影响力 C.年龄影响力，职权影响力 D.职权影响力，学术影响力 2.下列不能促进良好课堂气氛的营造的是()。

A.建立和谐的课堂人际关系 B.运用灵活多样的教学方式 C.采用专制的领导方式 D.给予学生合理的期望 3.青少年心理发展的矛盾来源于()。A.心理发展快于生理发展 B.生理发展快于心理发展

C.心理发育跟不上周围环境的变化 D.心理发育速度过快而社会交往相对落后

4.埃里克森将人看成是心理的、社会的存在，并将人生历程分为8个时期，每个时期都有其特定的心理社会发展课题，青少年期的发展课题是确立()。A.自我中心 B.自我意识的发展 C.自我角色弥散 D.自我同一性 5.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是()的结果。A.刺激恐惧 B.刺激分化 C.刺激评价 D.刺激泛化

6.“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”体现学习的()的重要性。A.社会交往动机 B.外部动机 C.间接动机 D.内部动机 7.下列关于学习策略的说法，错误的是()。

A.学习策略等同于具体的学习方法

B.学习策略是调节如何学习，如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志 C.学习策略不能与具体学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来 D.只有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属学习策略

8.在某堂植物课教学中，王老师讲授“果实”概念时即选用可食用的，又选用不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确掌握果实概念。运用了()。A.正例与反例配合法 B.变式法 C.比较法 D.直观法

9.三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是()。

A.双重抑制 B.前摄抑制 C.单一抑制 D.倒摄抑制

10.德国心理学家艾宾浩斯最早对知识的遗忘进行了系统的研究，其研究成果被绘制成最著名的艾宾浩斯遗忘曲线。该曲线表明，遗忘的发展是不均衡的，其规律是()A.先快后慢，呈负加速型 B.先快后慢，呈正加速型 C.先慢后快，呈负加速型 D.先慢后快，呈正加速型

1.知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程所包含的三个阶段是()。

A.获得-保持-提取 B.学习-分析-应用 C.练习-巩固-应用 D.记忆-领会-应用

2.小李在解决问题时，能一步一步的分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序，第一个假设成立后再检验第二个假设，解决问题的过程像链条一样，一环扣一环，直到找到问题答案。小李的认知风格是()A.沉思型认知风格 B.冲动型认知风格 C.继时性认知风格 D.同时性认知风格

（继时性认识风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序;同时性认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。同时性和继时性不是加工水平的差异而是认知方式的差异）

3.现在很多家长十分重视儿女的家庭教育，但是对处于叛逆期的孩子的教育问题确实心有余而力不足。针对这种情况，教师应该()。A.在孩子面前嘲笑这些家长 B.放弃对家长配合自己工作的期望 C.督促家长，让家长成为自己的“助教”

D.尊重家长，树立家长威信，从而与家长一起做好教育工作 4.我国实行的教育基本制度有()。A.国家教育考试制度 B.学业证书制度 C.学位制度 D.教育督导制度

我国教育的基本制度包括学校教育制度、九年制义务教育制度、职业教育和成人教育制度、国家教育考试制度、学业证书制度和学位制度、扫除文盲制度、教育督导制度和评估制度等。

5.以实际训形式形成技能、技巧的教学方法有()。A.参观法 B.实验法 C.讨论法 D.练习法

6.当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有()。A.语言暗示法 B.请人疏导法 C.环境调节法 D.自我表达法

中公专家解析：抑郁情绪控制办法包括适度释放;转移注意力;采取多种方法积极疏导。当处于抑郁状态时，语言暗示法、请人疏导法、环境调节法、自我表达法都是比较好的疏导方法。独处会加重抑郁症状，使人在抑郁中更加消沉 7.主动性是学生主观能动性的最高表现。(判断题)错、创造性 8.终身教育主要是指成人教育。(判断题)错

9.教师在布置作业时，应争取家长的配合，让家长也额外布置多一些作业给学生。(判断题)错

10.德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行，有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这是符合德育过程规律的。(判断题)对

5月18日

1.一般而言，小学生注意力的发展特点是()。A.从无意注意向有意注意逐渐过渡 B.注意的范围很广，稳定性强 C.注意的集中性和稳定性一般较强 D.注意的分配和转移能力较强

中公专家解析：学生注意力的发展特点有：从无意注意向有意注意逐渐过渡;注意的范围狭窄，稳定性差;注意的集中性和稳定性一般较弱;注意的分配和转移能力较弱。因此本题答案选A。

2.对于中小学而言，教学的首要任务是()。A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能 C.培养学生品德和审美情趣 D.关注学生个性发展和创造性

3.某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是()。

A.演示教学法 B.实践教学法 C.示范教学法 D.情景教学法

4.《中华人民共和国义务教育法》第一条规定：为保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()，制定本法 A.宪法 B.未成年人保护法 C.教育法 D.预防未成年人犯罪法

5.当今社会里，教师专业发展的基本途径包括()。A.无师自通 B.职前培养 C.入职辅导 D.在职培训

中公专家解析：教师专业发展的基本途径有：职前培养、入职辅导、在职培训和自我提升。没有无师自通，因此本题答案为BCD。

6.青少年学生的身心发展具有一定的规律性，主要表现为()和具有最佳发展期等特征。

A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性

中公专家解析：青少年学生的身心发展具有一定的规律性，主要表现为顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性和互补性。

7.测验时，有信度不一定效度，有效度一定有信度。(判断题)8.学生的性格有的内向，有的外向。通常，外向型性格优于内向型性格。(判断题)9.分数是学生的根本素质，考不到高分的学生，素质也不会很高。(判断题)10.教师职业的突出特点在于职业角色的多样化。(判断题)7.【答案】√。中公专家解析：就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标。也就是说有信度不一定效度，有效度一定有信度。8.【答案】×。中公专家解析：性格没有优劣之分的。

9.【答案】×。中公专家解析：应试教育下，考试关注的学生的分数，也就是智力成绩;而素质教育下，我们关注的是学生综合素质的提升，包括德育、智育、体育、美育、劳育等几个方面。

10.【答案】√。中公专家解析：教师职业的突出特点在于职业角色的多样化。

5月18 1.我国奴隶社会的教育内容是()。

A.四书五经 B.六艺之学 C.自然科学 D.生产技能

2.出现最早、影响最广，以夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞等为其代表人物的课程理论为()。

A.学科中心课程论 B.活动中心课程论 C.社会中心课程论 D.综合实践课程论

3.在教学中，处理好不同经验类型间的关系异常重要。以下关于间接经验与直接经验的关系，说法错误的是()。

A.学生认识的主要任务是学习符号文字等间接经验 B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D.系统知识传授和直接经验累积的都很重要

4.看同一个人，由于距离远近不同在视网膜是是想大小差异很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是()。

A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性

5.作为依法治国的重要组成部分，()是我国教育事业改革和发展的客观要求。A.以德治国 B.科教兴国 C.以德治教 D.依法治教

6.阿龙学习成绩优秀，但一直有一个坏习惯，经常随地吐痰，同学提醒后仍没有改正，阿龙也想改，但是经常忍不住，对于这种情况班主任应从()入手对其进行教育。

A.道德意识 B.道德意志 C.道德信念 D.道德行为

7.某班很多学生成绩差、思想品德差、班级意识差，同学之间没有合作，这个班主任的领导方式最可能是()。

A.集权型 B.权威型 C.放任型 D.专断型

8.课程特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验这种课程类型属于()。

A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.教师课程 9.下列不属于贯彻启发原则的基本要求是()A.发扬教学民主 B.重视组织各种复习C.启发学生独立思考 D.调动学生学习的主动性

10.过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕老师而反应迟钝、呆板、被动回答问题、课堂纪律松散，学生心不在焉，这种课堂气氛是()。A.积极型 B.对抗性 C.消极型 D.失控型

5月15日

1.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()。A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.常规管理

2.()认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。A.威尔逊 B.孟子 C.格塞尔 D.弗洛伊德 3.教师职业的最大特点在于职业角色的()。A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化 4.“教育救国论”体现了()。A.教育培养合格的公民和各种政治人才 B.教育是一种影响政治经济制度的舆论力量 C.通过教育制度可以加速改变旧的社会政治关系 D.教育可以主导社会变革

5.依照顺序，教学技能训练的分解原则要求()。A.将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练 B.由简到繁掌握基本动作中公教育提供 C.把基本动作联合成简单的技能操作 D.把若干简单的技能合成完整的技能教学 E.把若干单一的教学技能还原成教学技能 6.衡量测验题目质量的指标主要有()。A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

7.若是行为变化从好的方面向坏的方面转变，则不属于学习。(判断题)错 8.杜威认为教育本身就是它的目的，教育过程之外没有外在的目的。(判断题)对

9.教育的本质即教育的归属问题。(判断题)错

10.教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的活动。(判断题)错

1.机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。A.学习材料与学习者原有知识的关系 B.学习者的主动学习

C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D.学习的目的是解决问题或获得知识

2.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。

A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移

3.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生()。A.连锁性感染 B.互相监督 C.互相帮助 D.遵守纪律

4.原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘火车等也有类似的反应，这是()。A.条件反射的消退 B.条件反射的泛化 C.条件反射的分化 D.条件反射的习得

5.古时候对“戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落，这种“从轻发落”是()。A.消退 B.惩罚 C.强化 D.分化

6.根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因为自己的能力，学生会感到()。A.惊喜和感激 B.满意和自豪 C.内疚和无助 D.学习没有积极性 7.“进退维谷”是一种()式的动机冲突。A.双趋 B.双避 C.趋避 D.多重趋避

8.关于创造力与智力的关系，下列说法正确的有()。A.高智力必有高创造力 B.创造力与智力无关

C.高创造力必有高于一般水平的智力 D.低智力也能产生高创造力

9.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，万般无奈，终于逼上梁山，他的气质类型属于()。

A.胆汁型 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

10.学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强，这种现象是()。A.宽大效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.刻板印象

篇2：四川教师招聘每日一练

2018四川农村信用社招聘考试每日一练3月汇总二

四川中公金融人出品

1.以下四类衍生金融工具中，()是其他三类衍生工具的始祖。A.金融期货 B.远期合约 C.金融期权 D.金融互换

2.商业银行在资产业务方面进行创新的主要目的在于()。A.扩大资金来源，创造派生存款 B.套期保值，回购交易，贷款证券化 C.扩大业务范围，强化银企关系 D.降低风险，服务客户，扩大收益 3.诺斯等学者认为，金融创新就是()。A.规避管制 B.制度变革 C.降低交易成本 D.寻求利润的最大化

4.金融创新以1961年美国花旗银行首次推出的()为典型标志。A.远期合同

B.大额可转让定期存单

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C.金融期货 D.金融期权

5.放松或取消对金融业的某些政策限制，更加强调市场对利率、汇率等的决定作用，称为()。

A.金融深化 B.金融抑制 C.金融发展 D.金融自由化

6.下列关于资产支持证券的表述，不正确的是()A.2005年12月15日资产证券化业务正式进入中国内地 B.我国资产支持证券只在全国银行间债券市场发行和交易 C.我国资产支持证券只在证券交易市场发行和交易 D.商业银行是资产支持证券的主要投资者

7.下列国家中，金融监管体制以中央银行为重心的是()A.美国 B.英国 C.德国 D.韩国

8.包括中国在内的大多数发展中国家目前仍实行分业监管体制，以下哪项不是其主要原因()A.实行政府主导的经济发展模式 B.金融监管能力不足 C.实行分业经营体制 D.金融发展水平不高

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9.当前我国金融监管体制的特征有()。A.独立于中央银行 B.以中央银行为重心

D.综合监管

10.1988年《巴塞尔报告》要求，自1992年底起，所有签约国从事国际业务的银行，其资本充足率的最低标准应为()。A.8% B.6% C.4% D.2% 参考答案：

1、【答案】B。解析：远期合约是其他三种衍生工具的始祖，其他衍生工具均可以认为是远期合约的延伸或变形。

2、【答案】D。解析：资产业务的创新，主要目的是为了降低风险、服务客户、扩大收益、减少资本充足率指标对于商业银行资金运用能力的限制，以及业务范围方面的监管限制等。

3、【答案】B。解析：诺斯等制度学派的金融创新理论认为金融创新是一种与经济制度相互影响、相互因果的制度变革。

4、【答案】B。解析：金融创新以1961年美国花旗银行首次推出的大额可转让定期存单(CD)为典型标志。

5、【答案】D。

6、【答案】C。解析：资产支持证券是资产证券化的资产，2005年12月l5日，国家开发银行发行的开元信贷资金支持证券和中国建设银行发行的建元个人住房抵押贷款支持证券在银行间债券市场公开发行，标志着资产证券化业务正式进入中国内地。我国资产支持证券只在全国银行间债券市场发行和交易，其投资者仅限于银行间债券市场的参与者，因此，商业银行是主要投资者。

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7、【答案】A。解析：从银行的监管主体以及中央银行的角色来分，金融管理体制分为：

1、以中央银行为重心的监管体制：以中央银行为中心，其他机构参与分工的监管体制。美国是其中典型代表。

2、独立于中央银行的综合监管体制：在中央银行之外，同时设立几个部门对银行、证券业和保险金融机构进行监管的体制，但是中央银行在其中发挥独特作用。德国是其中的典型代表。

8、【答案】A。解析：分业监管体制是对不同类型的金融机构分别设立不同的专门机构进行监管。当前，大多数发展中国家，包括中国，仍然实行分业监管体制,主要原因是：

①实行分业经营体制②金融发展水平不高③金融监管能力不足

9、【答案】A。解析：自20世纪80年代以来，我国的金融监管体制逐渐由单一全能型体制转向独立于中央银行的分业监管体制。

10、【答案】A。解析：到1992年底，所有签约国从事国际业务的银行的资本充足率，即资本与风险加权资产的比率不得低于8%。其中核心资本比率不得低于4%。

1、目前，我国银行存款业务中，用复利计算利息的是()。A.10年以上个人定期存款 B.5年以上个人定期存款 C.个人活期存款 D.单位定期存款

2、从2005年9月21日起，我国对活期存款实行按季度结息，每季度()付息。A.首月20日 B.首月21日 C.末月20日 D.末月21日

3、李先生在2007年2月1日存入一笔1000元的活期存款，3月1日取出全部本金，如果按照积数计息法计算，假设年利率为0.72%，扣除20%利息税后，他能取回的全部金额是()。

A.1000.45元 B.1000.60元 C.1000.56元 D.1000.48元

4、目前，各家银行多采用()计算整存整取定期存款利息。A.积数计息法

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C.由储户自己选择的计息方式 D.逐笔计息法

5、通常，整存整取的定期存款()。

B.期限越长，则利率越高 C.利率高低与期限长短无关 D.相同期限，本金越高，则利率越低

6、金融机构最基本、最能反映其经营活动特征的职能是()。A.创造信用工具 B.信用中介 C.支付中介 D.金融投资

7、二元式中央银行制度具有权力与职能相对分散、分支机构较少等特点，一般实行这种中央银行组织形式的国家是()。A.英国 B.美国 C.新加坡 D.中国香港

8、政策性银行与商业银行的最显著不同在于()。A.是否以盈利为目的 B.是否执行国家金融政策 C.是否自主经营 D.是否政府出资

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9、信托是随着商品经济的发展而出现的一种财产管理制度，其本质是()。A.吸收存款，融通资金 B.受人之托，代人理财

D.规避风险，发放贷款

10、目前大多数国家中央银行的资本结构都是()形式。A.国有 B.多国共有 C.无资本金 D.混合所有参考答案

1、【答案】C。解析：除活期存款在每季结息日时将利息计入本金作为下季的本金计算复利外，其他存款不论存期多长，一律不计复利。A、B、D选项均不属于活期存款，故不计复利。

2、【答案】D。解析：《中国人民银行关于人民币存贷款计结息问题的通知》中规定，从2005年9月21日起，我国对活期存款实行按季度结息，每季度末月的20日为结息日，次日付息。也就是说每季度末月21日付息。

3、【答案】A。

4、【答案】D。解析：目前，各家银行多使用逐笔计息法计算整存整取定期存款利息。多使用积数计息法计算活期存款利息，故A选项错误。积数计息法是按实际天数每日累计账户余额，以累计积数乘以日利率计算利息，B选项实际是指积数计息法，故B选项错误。存款具体采用何种计息方式由各银行决定，储户只能选择银行，不能选择计息方式，故C选项错误。

5、【答案】B。解析：定期存款利率视期限长短而定，通常，期限越长，利率越高。

6、【答案】B。解析：本题考查金融机构的职能。信用中介是金融机构最基本、最能反映其经营活动特征的职能。

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7、【答案】B。解析：采取二元式中央银行制度的国家有：美国和德国。

8、【答案】A。解析：政策性金融机构不以盈利为目的，商业性金融机构的经营目标是获得利润。

10、【答案】A。解析：全部资本为国家所有的资本结构形式成为中央银行资本结构的主要形式。

1、国民生产总值和国内生产总值的关系是()。A.国民生产总值=国内生产总值+国外净要素收入 B.国民生产总值=国内生产总值-国外净要素收入 C.国民生产总值=国内生产总值+财政收入 D.国民生产总值=国内生产总值-财政支出

2、国民收入分配作为一种分配关系，其性质和形式是由()决定的。A.社会生产关系 B.社会生产力水平C.生产资料所有制性质 D.生产资料所有制形式

3、积累基金中所占比重最大，最主要的部分是()。A.扩大生产基金 B.社会消费基金 C.个人消费基金 D.社会后备基金

4、在我国国民收入分配过程中，社会消费基金不包括()。A.国家管理基金

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B.文教卫生基金 C.社会后备基金 D.社会保障基金

5、关于经济增长与经济发展之间关系的说法，错误的是()。

A.经济增长是经济发展最基本的部分 B.经济增长是实现经济发展的手段和基础 C.经济增长并不构成经济发展的充分必要条件 D.经济增长与经济发展是同一概念的两种表述

6、财政是人类社会各个不同社会形态的国家为实现其职能，以()为主体无偿地参与一部分社会产品或国民收入的分配所形成的财政分配关系的活动。A.财政部 B.国务院 C.国家 D.企业

7、市场经济体制下的财政，一般称之为()。A.效益型财政 B.生产建设财政 C.经营型财政 D.公共财政

8、公共财政是政府集中一部分社会资源，满足()的分配活动或经济行为。A.社会个人需要 B.社会公共需要 C.家庭需要

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D.国有企业需要

9、经济能力或支付能力相同的人应当缴纳数额相同的税收，以同等的方式对待条件相同的人，这是()。A.横向公平B.纵向公平C.起点公平D.结果公平

10、在财政转移支付制度设计上，必须考虑区域间和城乡间的发展差距，这体现了公共财政()的特征。A.弥补市场失效 B.非营利性 C.法治性 D.提供公平服务参考答案：

1、【答案】A。解析：GNP=GDP+国外净要素收入。

2、【答案】C。解析：国民收入分配作为一种分配关系，其性质和形式是由生产资料所有制性质决定的。

3、【答案】A。解析：积累基金中最主要的部分是扩大生产基金。

4、【答案】C。解析：社会消费基金由国家管理基金、文教卫生基金、社会保障基金构成。

5、【答案】D。解析：经济增长只是经济发展的一部分。

6、【答案】C。解析：财政是人类社会各个不同社会形态的国家为实现其职能，以国家或政府为主体无偿地参与一部分社会产品或国民收入的分配所形成的财政分配关系的活动。

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8、【答案】B。解析：本题考查公共财政的概念，公共财政是政府集中一部分社会资源，满足社会公共需要的分配活动或经济行为。

9、【答案】A。解析：横向公平是指经济能力或支付能力相同的人应当缴纳数额相同的税收，以同等的方式对待条件相同的人。

篇3：【每日一练】幼儿园教师招聘考试

一、单项选择题

1.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京有（），南京有陈鹤琴。

A.张汉良B.张之洞 C.张宗麟D.张雪门

2.当两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为（）A.弱视B.斜视C.近视D.斜视性弱视

3.法律责任人人必须遵守，任何违法者不得逃避或拒不承担。这体现了（）A.责任的法律规定性B.归责的特定性 C.责任的专权追究性D.责任的国家强制性

4.教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）

A.儿童身心发展规律B.我国基本国情 C.《中华人民共和国宪法》D.教育内在规律

5.有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完。他的这种行动说明（）A.他的行动动机与目的不是一致的 B.他的行动于目的是一致的 C.他的行动与目的是毫不相关的 D.他正在学习劳动的方式方法

6.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，因为知觉具有（）A.恒常性B.理解性C.选择性D.整体性

7.清代文人赵翼曾赋诗：“少时学语苦难圆，知道功夫半未全。到老方知非力取，三分人事七分天。”这种观点是（）

A.相互作用论B.遗传决定论C.环境决定论D.二因素论 8.孕妇缺碘，小儿可患（）

A.地方性甲状腺肿 B.侏儒症C.克汀病 D.甲亢

9.（）是研究者运用感官或借助一定的仪器设备对处于自然状态中的客观事物进行有目的、有计划的考察和探究，从而获取科学事实、探索科学规律的一种科学研究方法。A.调查法B.观察法C.个案研究法D.实验法

10.新生儿的颅骨还没有发育完全，有前囟、后囟之分，其中前囟约在（）闭合。A.1岁 B.1～2岁C.3～4岁 D.6～12个月

二、简答题

1.简述学前儿童耳的保育要点。

2.幼儿能力的发展有哪些特点？

三、论述题

1.试述幼儿注意分散的原因及防止措施。

2．试述中班儿童游戏的特点。

参考答案：

一、单项选择题

1.D【解析】陈鹤琴创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路，在南京及我国其他地区有很大影响。张雪门是我国著名的幼儿教育专家，在20世纪30年代，他与陈鹤琴先生有“南陈北张”之称。2.B【解析】略。

3.D【解析】法律责任具有普遍的约束力，是维护社会正常秩序的有力手段，人人必须遵守，任何违法者不得逃避或拒不承担。这是责任的国家强制性的表现。4.D【解析】只有根据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好地发展教育。

5.A【解析】在幼儿的行动中，动机和目的有时不是一致的。如幼儿参加学习或劳动活动的时机，常常不是为了学习知识或获得劳动成果，而是为了得到成人的称赞，或者为了避免受人责备等。有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完，他的这种行动目的是把桌子擦干净，动机却在于进行擦的动作。

6.D【解析】知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。知觉具有整体性。

7.D【解析】二因素论认为发展是由遗传和环境两个因素共同决定的。8.C【解析】孕期若缺碘，可致使甲状腺机能不足，婴儿出生后易患克汀病，又称呆小症，表现为智力低下、身材矮小、耳聋。9.B【解析】略。

10.B【解析】乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜的部分叫囟门。前囟门在12～18个月时闭合，后囟门最晚在2～4个月闭合。囟门的闭合，反映了颅骨的骨化过程。

二、简答题

1.（1）禁止用锐利的工具给学前儿童挖耳；（2）做好中耳炎的预防工作；（3）避免噪声的影响；（4）避免药物的影响；（5）发展学前儿童的听觉。

2.（1）多种能力的显现与发展；（2）智力结构随着年龄增长而变化；（3）出现了主导能力的萌芽，开始出现比较明显的类型差异；（4）智力发展迅速。

三、论述题

1.（1）幼儿注意分散的原因：①连续进行的单调活动；②缺乏严格的作息制度；③无关刺激的干扰；④注意转移的能力差；⑤不能很好地进行两种注意的转换。（2）防止幼儿注意分散措施：①排除无关刺激的干扰；②根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动；③灵活地交互运用无意注意和有意注意。

2.中班幼儿的动作能力有明显发展，幼儿活动的范围大大扩展，活动积极性有了极大的提高。其游戏特点主要表现在以下几方面：

（1）幼儿游戏水平极大提高，需要不断拓展游戏空间。中班幼儿非常喜欢象征性游戏。在选择中班的教育形式时，要考虑提供促进幼儿不断发展的条件，注重发挥活动区的作用。

（2）幼儿的自主性与主动性进一步发展，需要宽松、安全的探索环境。中班幼儿活动的自主性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的热情与能力，能努力完成自己选择的活动。

（3）幼儿同伴交往需求与能力进一步发展，需要良好的社会性发展氛围。中班幼儿游戏能力与水平都有所发展，与同伴的合作性游戏也逐步发展起来。他们已不再满足于自己玩，而开始喜欢找同伴一起玩。中班幼儿有着强烈的交往需求，这种需求在自主游戏活动中得以实现。

篇4：4月9日教师招聘每日一练

1．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是（）

A．夸美纽斯的《大教学论》B．洛克的《教育漫话》

C．卢梭的《爱弥儿》D．赫尔巴特的《普通教育学》

2．有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）

A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．无意注意

3．“如芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()

A．感觉适应 B．感觉对比 C．嗅觉现象 D．味觉现象

4．教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）

A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法

5．马斯洛需要层次论中的最高层是（）

A．安全需要 B．尊重需要 C．爱与归属的需要 D．自我实现需要

6．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是）

A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．只有按时完成家庭作业后才能看电视

C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．规定每周看电视的适当时间

1．A【解析】夸美纽斯的《大教学论》是教育学形成独立学科开始的标志。

【命题立意】此题考查教育学独立形态阶段的代表人物和著作。★★★

【错因分析】赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立。

2．A【解析】有意注意也称随意注意，是有预先目的、必须时需要意志努力、主动地对一定事物所产生的注意。

【命题立意】此题考查心理学中认识过程注意的分类。★★★

【错因分析】此题易错选C，随意后注意是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。

3．A【解析】感觉适应是指由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，“如芝兰之室，久而不闻其香”描述的就是这种现象。

【命题立意】考查心理学认识过程中的统一感觉相互作用的现象。★★★★

【错因分析】应注意与感觉对比相区别，感觉对比是指同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。

4．B【解析】演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，是学生掌握新知识的一种教学方法，和题干中的表述相吻合。

【命题立意】考查教学实施过程中教学方法的掌握。★★★

【错因分析】由于题干中出现“试验”两字，此题易错选C，但实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，让学生独立操作，使学生获得直接经验，从而培养学生的技能和技巧的教学方法。

5．D【解析】马斯洛需要层次论把需要分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、自我实现的需要，这五个层次由低到高、相互联系。

【命题立意】考查心理学个性心理中需要概述的马斯洛需要层次论。★★★

【错因分析】注意与其他需要层次相区分，最低层的是生理需要，中间层有安全需要、爱与归属需要、尊重需要，最高层是自我实现的需要。

6．B【解析】强化物是指凡是能增强行为频率的刺激或事件，用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为是一种正强化，即通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率，据此答案选B。

【命题立意】考查教育心理学一般学习理论中操作性条件作用理论的强化、正强化等的应用。

篇5：四川教师招聘每日一练

4年陕西教师招聘考试每日一练

（二）1.认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是()。

A.斯金纳 B.苏霍姆林斯基 C.维果斯基 D.班杜拉

2.梦属于()

A.有意想象 B.无意想象 C.再造想象 D.幻想

3.学校行政体系中最基层的行政组织是()。

A.共青团组织 B.教导处 C.总务处 D.班级

4.将学习过程视为“闻—见—习—行”的学者()

A.老子 B.荀子 C.孔子 D.朱熹

5.新课程建议课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透.融为一体。小学语文目标的设计的着眼点是()的整体提高。

A.发展语言能力 B.文化品位

C.语文素养 D.书面语言运用能力

6.在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”()。

A.综合与实践 B.空间 C.问题解决 D.计算

7.《论语·述而》记载“子以四教：文、行、忠、信。”其中“文”是指()。

A.《学记》 B.《论语》 C.四书 D.六经

8.能对观察资料进行定量分析和对比研究的是()。

A.自然情景观察 B.参与式观察 C.结构式观察 D.非结构式观察

9.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是()。

A.国家的教育目的 B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标 D.教师的教学目标

10.根据我国《义务教育法》的规定，我国适龄儿童和少年的入学原则上是在户籍所在地学校()

A.就近入学 B.择优录取 C.随机分配 D.考试入学

参考答案及解析

1.【答案】B。中公专家解析：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5～7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。”

2.【答案】B。中公专家解析：有意想象是有预定目的、自觉进行的想象。无意想象没有预定的目的、不由自主地产生的想象。再造想象是依据词语或符号的描述、示意，在头脑中形成与之相应的新形象的过程。幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。由此可见，梦属于无意想象。

3.【答案】D。中公专家解析：班级是学校教育活动的基本单位，是以学习为目的的团体。班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。

4.【答案】B。

5.【答案】C。中公专家解析：课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。

6.【答案】A。中公专家解析：《义务教育数学课程标准》中规定：在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。

7.【答案】D。中公专家解析：孔子的教育内容中“文”指“六经”，即诗、书、礼、易、乐、春秋。

8.【答案】C。中公专家解析：结构式观察有预设的明确目标、所要观察的问题以及大致范围，有较详细的观察计划、步骤以及合理设计的可控制性观察，能获得翔实的材料，并能对观察资料进行定量分析和对比研究。

9.【答案】D。中公专家解析：教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。教师的教学目标居于第三个层次，教学目标是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。

10.【答案】A。中公专家解析：《义务教育法》第二章第十二条规定，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。