关爱留守学生工作总结让爱充满阳光

关爱留守学生工作总结让爱充满阳光（精选12篇）

篇1：关爱留守学生工作总结让爱充满阳光

栏目导航：首页 > 教育新闻 > 教育新闻

关爱留守儿童让爱永驻人间———孟寨乡韩西寨希望小学欢庆“六一”文艺演出

发布日期：2012-06-01 发布人：周动林 刘环 毕红丽 浏览量：23 关爱留守儿童让爱永驻人间

———孟寨乡韩西寨希望小学欢庆“六一”文艺演出

6月1日，随着欢快的儿童大合唱《娃哈哈》，孟寨乡韩西寨希望小学“关爱留守儿童，让爱永驻人间”欢庆六一文艺演出拉开了帷幕。为了让学生欢度这个属于自己的节日，更为了关爱班里的留守儿童，让他们感受到集体的温暖、老师的关爱，我校二年级班主任毕红丽老师特意自费给学生买了很多节日礼物。联欢会上小朋友们自编自演了丰富多彩的节目，气氛相当活跃，整个校园洋溢着学生们欢快的笑声。少年时代是美好人生的开端。远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌芽，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。最后，曲国忠校长对全体学生提出了殷切的希望：希望你们在星星火炬的旗帜下，自学、自理、自律、自强，全面发展，学有特长；希望你们大力弘扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德规范，努力把自己培养成为一个品德高尚的人，成为一个对自己对他人负责的人，长大后成为有益于社会、有益于人民的人！

篇2：关爱留守学生工作总结让爱充满阳光

滦平八中政教主任潘宝国

尊敬的各位领导，同仁：

大家好！首先感谢教体局给我创造这个平台，和大家共同探讨德育文化建设这一课题，有说的不妥之处，还请各位批评指正。今天我和大家交流的题目是“让爱充满校园，让阳光洒满校园”。下面将从四个方面进行阐述。

一、阳光教育理念

让全体学生在充满温暖与活力的阳光下全面发展。阳光是爱的天使，它给人以温暖，给大地带来明亮，给我们带来充满希望的明天。

“阳光教育”的主旨：以育人为本作为教育的出发点和根本目标。面向全体学生，促进每个学生的全面发展，为每个学生提供充满温暖、生机与活力的阳光教育。

“阳光教育”是一种比喻，用“阳光”的明亮、普照、热烈、温暖，比喻学校教育坚持以学生为本，以爱来关怀、理解、激励全体学生，以智慧与勤奋打好学生的基础，发展他们的个性特长。

“阳光教育”也是一个意象，象征着教育方针的全面贯彻，素质教育的理想追求；象征着充满人文关怀、生机勃勃、典雅健康的校园文化氛围；象征着学生学习的快乐、勤奋、多思与务实 ；象征着学校管理的关爱、包容、规范与精细。

二、阳光育人

1、从新生入学开始，狠抓学生的养成教育。

每年新生入学，我们第一件事要做的就是新生培训，从学生的仪容仪表，纪律，卫生，生活，学习等方面进行培训和指导，然后严格检查规范，直至形成良好的习惯。

2、以活动为载体，寓教于乐，让学生在活动中受到教育，受到启迪。

三年来我们始终坚持通过专题讲座、主题班会、征文、演讲、文艺演唱会和书画展等形式，开展安全、法制、感恩、劳动、环境卫生、文明礼仪、心理健康和爱国主义教育等主题教育，使学生在活动中感受教育，在活动中体验幸福，在活动中健康成长。

3、以人为本，发展特长。

大家深知，学校要发展必须选准突破口，而我校所招学苗是二等学苗，在短时间内从教学成绩上有所建树，不是一件容易的事，我们要想发展，只能从某一方面选择突破口，我们本着以人为本的原则，经学校领导班子商定，突破口最后放在特长生培养上，这样既给孩子提供了发展的平台，同时也给学校的发展提供了空间。三年来我们共向滦平一中输送特长生10余人，2011年中考，柳永阔同学以体育专业成绩第一的成绩考上了滦平一中，另外有4名美术考生被滦平一中录取；2012年中考，我们又为滦平一中输送音乐特长生4名，美术特长生2名；今年中考我校又有2名音乐考生和4名美术考生通过专业考试。

4、环境育人，让孩子们在洁净优美环境中受到熏陶。

我认为学校环境的美化，对学生的心智起着刺激、启迪和诱发的作用，对学生的意志、性格和情感有着陶冶、熏染和潜移默化的巨大力量。

一所学校办得好坏，教育质量高低，虽然不能单从表面形式上去判断，但一进学校，如果使人感到环境幽静，校园整洁美观，教室窗明几净，处处布置得体、陈设宜人，至少可以得出这个学校办得不会太差的结论。洁净、优美的校园环境使学生有一种舒适感、自豪感，爱校的热情油然而生，也会使学生产生良好的精神风貌、热烈的爱校激情，自然随地丢垃圾等不文明行为会大为减少。

我校自建校以来，始终把学校文化建设作为一项重点来抓，做到面面墙壁会说话，校园环境达到净化、美化、硬化、绿化。

5、爱心育人，让孩子们在幸福温暖的被爱中学会感恩。

爱是一种责任，是一种宽容，是一种理解。孩子的错误在所难免，我们要学会宽容，学会理解。我们真心真诚的爱,一定会换来孩子们真心的感恩。

6、家校共育

定期召开家长座谈会，及时进行家访，充分利用校讯通平台，主动与家长沟通交流，征求家长意见。

向家长发喜报，让家长共同分享孩子的进步与成功。

创办家长学校月刊，向家长介绍家庭教育的成功经验，定期组织家长培训。

三、阳光管理

学校管理没有太多的刚性的东西，除原则性的文件规定外，学校的管理更多体现的以人为本的人文管理，注重调动人、培养人、提升人的管理，这是我们始终倡导的人性化管理模式。

1、公平体现每个人的价值

公平让师生体会到尊重与价值。公平让师生体会到幸福和快乐。公平让学校风清气正，阳光灿烂。

2、关爱让教师找回职业幸福感

在滦平八中，每位教师或亲属生病，学校都会去看望和慰问。这既体现了教师在学校的价值，同时更体现了学校对教师的关怀。这种关爱能够调动老师工作的积极性。

3、搭建平台，引领教师向更高层次发展

学校积极为教师创造外出学习和培训的平台，引领教师向更高层次发展。

4、关爱、宽容让学生找回自信

教师的关爱让学生体会到班级、学校的温暖，宽容和理解让学生找回自信。

5、自主管理更能体现学生的价值

学校设立文明监督岗、环保小卫士等倡导学生的自我管理。这样既能培养学生的自我管理能力，同时也能体现学生的自身价值。

五、阳光评价

1、学生评价

阳光少年的评比让学生更加自信，兴趣更加广泛。

激励性评价更能调动学生的积极性，让学生找优点。

提倡加分制，使用阳光储蓄卡。

2、班级评价

阳光班级的评比，让班级更加阳光，班级管理更加规范。

七彩阳光评比：阳光学习班级，阳光守纪班级，阳光卫生班级，阳光礼仪班级，阳光健体班级，阳光宿务班级，阳光安全班级。

3、教师评价

篇3：网络会计存在的问题及对策

会计核算工作是依照一定范围进行的, 但网络会计的出现使会计原有的原则受到冲击, 有的原则丧失意义, 有的原则应进行修改, 这给会计工作带来了很大影响。

1、对权责发生制的冲击

会计核算的作用主要是限定期间内费用和收入的分配, 而在网络会计中会计期间等同于交易期间, 所以对于无跨期分摊收入和费用的问题, 权责发生制就失去了其基础, 现金收付制更适用于网络会计。

2、对历史成本计价原则的冲击

如前所述, 网络公司是个临时性组织, 它否定了持续经营假设, 所以它的成本计价按现行价值、可变价值等公允价值计价更合理。历史成本对网络会计而言已丧失了意义。

3、对会计报表的挑战

提供财务报表的目的是为决策提供真实的、可靠的、及时的会计数据。传统会计中, 报表是在一个会计期间结束后编制的, 所以无论是动态报表还是静态报表都有面向历史的缺陷, 用网络会计的电子财务报表更适应决策者的要求。这种电子报表的即时处理并随时提供信息的特点是以往会计报表所无法比拟的。电子财务报告的运用还可有效扩大其各种信息容量。

4、对会计职能的影响

网络会计对核算、监督职能均有要求, 尤其是会计监督职能。由于其组合方各自利益不同, 按时间划分, 会计监督在网络会计的整个交易过程中分为交易前监督、交易中监督、交易后监督。严格执行这些监督可保证网络会计工作安全有效的运作。随着时代的演进, 会计已从核算型过渡到管理型, 网络会计的出现对会计管理产生了影响。如在信息千变万化的环境下, 网络会计要高速传递信息而不能产生半分差错, 这就要求会计管理方法必须与之相适应, 从而对会计管理的现代化提出了更高的要求。

二、网络会计中存在的问题

1、会计信息的安全性问题

会计信息安全与否直接关系到企业经营管理活动的科学性和其他要素的安全, 是电子商务交易的关键, 是网络会计安全的核心, 是会计监督的安全保障。然而, 由于下列一些因素, 网络会计信息的安全性着实令人担忧:计算机网络的发展, 使各种计算机系统互相连接, 从而使系统间的数据流动性很大, 加大了企业风险;病毒的感染、计算机硬件的故障、用户的误操作等都会危及网络系统的安全性。

网络环境的开放性使会计信息很难避免非法侵扰, 使内部控制难度增加。网络会计系统的开放性与企业会计运作的某些信息的保密性和安全性产生了较大的冲突。网络会计主要依靠自动数据处理功能, 而这种功能的集中性, 即使发生微小的干扰或差错, 都会造成严重后果。商业机密有可能在无形中向外开放, 落入未被授权的人员手中, 若被竞争对手获取, 则无疑是致命的。在客户和服务器之间传递的一些私人信息, 有可能被未授权的人员所截获并非法使用、改动。黑客可能恶意攻击网络会计系统, 通过非法截取, 恶意修改, 或通过嵌入非法的舞弊程序, 致使系统瘫痪, 从而给公司带来不可估量的损失。尤其是跨地区、跨国传送的数据, 安全问题更是难以保证。例如, 数据保管人员通过磁盘、软件等介质, 把本企业会计信息透露给竞争对手, 那么企业的合法权益即会受到严重侵害, 造成的损失是无法估计的。

2、会计信息的非真实完整性问题

离开了真实可靠的会计信息, 企业的经济决策和宏观经济决策都将失去依据, 那么会计信息系统也将失去其使用价值。因此, 信息的真伪对企业至关重要, 应引起关注。传统会计的会计信息的真实完整性和经济责任的明确是通过白纸黑字的会计记录、会计记录中的签字盖章制度及内部控制制度来确保的。而网络会计在网络传输和保存中, 对电子数据的修改、非法拦截、窃取篡改、转移伪造、删除隐匿等可以不留任何痕迹, 财务数据流动过程中签字、盖章等传统确认手段不再存在。网络计算机集成化处理促使传统手工会计中内部控制制度的效力逐步削弱, 传统的组织控制功能弱化。网络系统的开放性和动态性加大了审计取证难度, 加剧了会计信息失真的风险。例如, 从存贷系统中删除某个存贷数据, 消除购货业务凭证, 转移单位资金到指定个人账户, 歪曲完成公式定义文件编制失真的财务报表, 然后对公式定义文件复原。如果以上舞弊行为审核人员没有认真地执行审核职能, 那么计算机就会重复执行同一错误操作, 整个系统将进入非法的舞弊程序, 不法分子可以借此侵吞企业大量的财物等。

3、会计从业人员的适应性问题

网络会计下的会计从业人员应当熟悉计算机网络和网络信息技术, 掌握网络会计常见故障的排除方法及相应的维护措施, 了解有关电子商务知识和国际电子交易的法律法规, 具备商务经营管理和国际社会文化背景知识且精通会计知识。目前, 这样的复合型人才在我国还非常缺乏。大多数会计人员文化程度普遍较低, 英文底子较薄, 视野较窄, 新事物接受能力较差, 限制了电子商务在我国发展的前景以及会计信息系统在企业的普及和有效利用。

三、对策和建议

对于网络会计中存在的问题, 我们应该如何解决, 如何更好地促进网络会计的发展, 是今后工作之重点。为克服网络会计的弊端, 应当在技术安全软件开发及人才方面构筑保障体系。

1、技术管理方面

鉴于计算机系统的脆弱性, 在建立网络会计信息时, 应该从技术上和管理上考虑安全措施。例如, 对于重要的计算机系统应加电磁屏蔽, 以防止电磁辐射和干扰。制定计算机机房管理规定及防火、防水、防盗和防鼠的措施。计算机房应采用安全保护措施, 重要的通道应有门卫把守, 必要情况下可采用电子门锁指纹核对。采用计算机控制进出并登录进出人员的姓名和时间等防范控制手段, 加强磁介质档案的保存管理, 防止信息丢失或泄露。加强计算机系统运行的安全管理, 以及制定突发事件的应急对策等。

2、网络安全方面

网络技术在会计中的应用极大地丰富了会计系统的功能, 促进了会计工作效率的提高, 但是网络安全问题不能有效得到控制解决, 必将影响网络环境下会计的发展。网络环境下会计系统的安全控制途径包括以下几个方面。

(1) 网络会计信息安全控制措施。会计信息安全控制一般是通过信息存取安全技术和会计数据加密来达到的。网络存取技术主要有回复技术、鉴证技术、选取技术、标识设备技术和保密技术。数据加密是网络会计系统中防止会计信息失真的最基本的防范技术。目前, 在网络会计系统中, 可以同时采用链路与端间加密两种方法, 要充分利用各种方法的优点。

(2) 系统软件安全控制措施。严格控制系统软件的安装与修改, 对工作上的文件属性可采用隐含只读等加密措施, 或利用网络设置软件对各工作站点规定访问共享区的存取权限等保密方式, 避免文件会计数据等被意外删除或破坏。对系统软件应进行定期的预测性检查, 系统破坏时, 要求系统软件具备紧急响应、强制备份、快速恢复的功能。

(3) 系统入侵防范控制措施。为防止非法用户对网络环境下会计系统的入侵, 可以采取端口技术和防火墙技术。防火墙是建立在被保护网络周边的、分隔被保护网络与外部网络的一种技术系统。该技术系统采用只允许信息单向流动的路由器来保护本地网, 不允许外部用户注册到本地网。这样, 即使某个“黑客”能突破防护进入到文件服务器, 由于有单向配置路由器的阻挡, 他也无法进入到受保护的本地网中。

3、软件开发方面

财会软件是实施网络会计信息系统的基本构件, 也是实施的关键所在, 因为作为网络化财会软件具有投资大、风险大的特点, 一旦系统运行不畅将使企业在经济上遭受损失。因此, 可以考虑引入人工智能技术, 发挥专家系统在预测决策工作中的作用, 加强会计的管理控制职能, 以顺应网络会计的要求。此外, 网络会计是通过网络对企业各部门各环节进行全面细致的管理, 如果软件质量性能不可靠或不稳定, 将影响企业的电子商务的正常运作, 甚至会使整个企业运营陷入瘫痪, 给企业带来巨大的损失, 所以应在提高软件质量以及软件的维护等方面给予重视。

4、人才方面

应培养一大批复合型的会计人才。目前, 我国既懂得网络信息技术, 又具备商务经营管理知识, 且精通会计知识的复合型人才还非常缺乏。要适应网络会计发展的需要, 国家必须注重这类人才的培养和开发, 这是信息时代保证企业乃至国家在激烈的市场竞争的制胜的关键所在。

总之, 随着网络会计的发展, 计算机的普及, 电子商务的大量应用, 网络会计将会得到更广泛的重视和应用。而随着人们计算机水平的提高, 目前存在的问题都会得到很好地解决, 从而最大限度地发挥网络会计的优势, 使网络会计成为当代会计学最有潜力的新领域。

摘要：现代信息技术, 尤其是网络技术在会计领域的应用和发展, 预示着会计技术由会计电算化进一步跨越到会计信息化阶段。会计信息化的本质是会计与现代信息技术相融合的一个发展过程。然而, 作为会计发展史上的又一个里程碑, 会计信息化确实是一次“质”的飞跃, 但也不可避免地带来一些问题, 需要我们进一步研究解决。本文首先就网络会计对会计实务的影响进行了分析, 并针对网络会计中存在的问题提出了对策和建议。

关键词：网络会计,会计实务

参考文献

[1]梁书彬、邹明芳:网络会计存在的问题及对策[J].黑龙江交通科技, 2006 (3) .

[2]左卫、周忆:网络会计是传统会计发展的必由之路[J].广西财政高等专科学校学报, 2000 (6) .

篇4：让爱充满留守儿童的心灵

关键词：用爱教育 用心教育 爱的港湾

我国国土辽阔，人口众多，各地发展经济差异不同，大量务工人群挤往发达城市，导致留守儿童明显增加，留守儿童爆发出的问题也越来越多，特别是小学阶段的留守儿童，父母外出打工，在家由爷爷、奶奶、外公、外婆等照管，年龄小，明辨是非能力差，独立生活能力不强，沉默寡言，他们在学习上存在很大的问题，主要表现为：学习成绩低下，纪律较差，对于学习缺乏兴趣和积极性，不能按时完成相关的学习任务。这些学生在学校的时间长，所以教师的教育尤为重要，教师用心的教育能为留守儿童撑起一片晴空。

一、用爱教育留守儿童

著名的教育家陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”心灵是一扇窗，如果把窗打开，阳光就会照进来，让人心生温暖。学生的心灵是相当脆弱的，想要开启这一扇门，并不是一件简单的事。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，就成了开启这一扇窗的主人。如：我班的留守儿童小丽，父母亲在几年前的一场车祸中丧生，家里只有一位年老的奶奶照顾她。平时的她情绪低沉，沉默寡言，学习成绩一落千丈。通过了解，我才知道小丽的奶奶年纪大了，不能像父母亲那样照顾她、爱护她，再加上失去双亲的痛苦，这么多重原因造成她心理上的痛苦。对此，我在生活上关心、照顾、爱护她;在学习上竭力帮助她;缺什么就给她买什么;生病了就带她到医院看病。久而久之，小丽的心里话愿意和我说了，脸上也开始带笑容了，她觉得自己并不孤独，对学习也充满了信心，她的成绩提高得很快，同时也积极参加学校的各项活动，爱好、特长也得到了发挥。

二、用心教育留守儿童

著名的教育家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带走半根草。”这就道出了，作为一名教师，一定要拿出自己的真心来对待学生。如留守儿童小军，学习不好，调皮捣蛋，连爷爷奶奶对他也无计可施。我接班后，也发现他经常旷课，无心向学，但每次在课上他都会拿出一盒油画棒涂玩，为此我十分生气，二话不说就把他的油画棒收了起来，此后，我发现小军对我的目光是仇恨的。我几次找他个别谈话，他都一言不发，我觉得问题就出在这盒油画棒上。通过了解，我才知道原来小军非常喜欢画画，他画的画也很生动，我那天把他的油画棒收了起来，使他的自尊心受挫，他当然仇恨我。一天晚上我又一次来到小军家里，一不讲大道理，二不谈学习，而只谈他喜爱的画画。问他小猫要怎样画才生动，这时小军的小眼睛忽地转动起来，我拿出小军的那盒油画棒，下面还有我自己买的一盒油画棒一并拿给他，对他说：“对不起，小军，老师匆忙借了你的油画棒，这么久才还给你，为了表示歉意，送你一盒油画棒，你能给老师画一只生动的小猫吗？”这时小军饶有兴趣拿起笔就开始，边画还边介绍小猫的特征，此时，师生的情感接近了。我说：“小军，你画的画这么棒，将来一定能当大画家，可是如果大画家连自己的名字都写不好，那多难为情呀！”我对学生的批评不重，但却使小军难为情，小军立即向我表态，今后一定改正错误，努力学习，做一名有知识有文化的画家。有这样一句话说得好：“老师与学生的脸是对立的，感情不能对立。”教师只有尊重学生，才能和学生产生情感共鸣。

三、给留守儿童一个爱的港湾

家是生活的港湾，父母是学生的第一任教师，对学生心理和行为有着重要的影响。在缺乏父母关爱的家庭环境下成长起来的学生，往往缺乏安全感。父母不在身边，学生失去了依靠。对此，我鼓励留守儿童写“想对父母说的话”。把想对父母说的话写成文字，实实在在地找到自己的一个倾诉港湾。有的留守儿童这样说道：“亲爱的爸爸，你去广州已经半年了，真的很想你！还记得去年我们种的那棵小树苗吗？我天天给它浇水，现在它长大了，叶子茂盛了，你回来一定认不出来。最近我们学校举行第二届书画伴我行活动，我一连参加了两个节目的表演，可惜你不能到现场观看我的演出，觉得有点失落，但是没关系，我把录像带寄给你，我可是演出学习两不误哦！”这不正是留守儿童爱的港湾吗？

德国教育家雅斯贝尔斯指出：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，未能引起人的灵魂深入的变革，那就不能称其为教育。”没有爱的灯光照亮不了的角落，没有爱感化不了的学生，只要教师用爱、用心地教育，一定能给留守儿童营造一个爱的港湾。

篇5：关爱留守学生工作总结让爱充满阳光

公益慈善晚会流程

为了更好弘扬雪莲生态保养文化，让更多的生命充满活力，大力呼吁社会关爱留守儿童，让社会充满爱心，值济南金天成立两周年之际，金天国际携手山东省妇联、山东省人大法制办公室在济南举办关爱留守儿童公益慈善晚会暨2012年上半市场精英表彰大会 活动时间：2012年7月7日—8日

活动地点：山东省人大人民会堂

活动构成：7日晚上：1.公益慈善晚会2.捐助

8日全天：1.庆典2.表彰

参会人数：1000—1200人

参会对象：

篇6：关爱留守儿童，播撒爱心阳光

“鸟有一个巢，人有一个家”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，可是，在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾，他们得不到与其他孩子同样的爱与温暖，他们是谁呢?他们就是那些备受社会关注的留守儿童，因此，中国矿业大学成人教育学院暑期社会实践开展“关爱留守儿童，播撒爱心阳光”为主题的实践活动，给予留守儿童一些关怀。

7月14号，成教学院暑期社会实践邯郸小分队来到馆陶农村开展“关爱留守儿童，播撒爱心阳光”为主题的活动。实践小分队上午八时三十分来到馆陶县柴堡镇樊堡村，该县有多名留守儿童，近年来该县在全县乡村先后建成了40多个留守流动儿童活动室和留守儿童之家。留守儿童都缺少着，父爱，母爱，如果不能及时地给予他们爱心，他们会因为缺少亲情而陷入深渊。为此，暑假期间馆陶县妇联依托各地新建的留守儿童活动室，让他们感受家的.温暖。

成教学子通过爱心结对开展丰富多彩活动，让留守儿童得到社会更多关爱。在留守儿童活动室里，成教学院的暑期社会实践的同学与当地农村留守儿童开展了爱心结对、大手拉小手活动。另外，还为他们提供暑假作业辅导，开展羽毛球比赛等各种有益活动。

通过开展爱心结对活动，营造了全社会关爱留守儿童的良好氛围，让更多的留守儿童享受到党和社会关爱的阳光和雨露。我们都应该帮助留守儿童，帮助那每一个如花绚烂的生命，他们是祖国的未来，他们是那一束束蓓蕾满枝的繁花。在社会的支持与帮助下，让他们茁壮成长，健康快乐的生活。

篇7：关爱留守学生工作总结让爱充满阳光

我们作为一名人民教师都会意识到：控辍保学工作关系到义务教育法的贯彻实施和普九成果的巩固与提高，关系到基础教育的改革与发展，更关系到每个青少年的个人与家庭的幸福。特别是我们当班主任的在控辍保生方面更应认识到它的重要性。我作为一名班主任，在几年的班主任工作中，在控辍保生方面取得了一点令自己略感欣慰的成绩，在此愿与各位一同分享，也算是我的一点肤浅的见解吧。

一、打开心灵的窗户，让阳光照耀每位孩子的心灵

在我多年当班主任的经历中，我深深的感到：当一位班主任不难，但要当一位好班主任，还真是不容易。前些年起初当班主任时，对于刚刚走进初中“小朋友们”，我始终认为，他们还很小，不懂得什么，没有必要跟他们过多的交流，更没有必要跟他们进行心灵的沟通。我想他们能懂什么？于是在当班主任的日子里总是一味的加强管理，施以高压，三声五令强调纪律性，平时也很少注意学生的行为和动向，认为他们在老师的威慑下，不会违反纪律，只要加强纪律性，自然就会是听话的好学生。但是，在以后的日子里，我发现孩子们总是“不听话”，甚至有很多的时候总是喜欢跟我对着干，一部分学生也感觉到我班学习没有什么滋味，就“离班出走”，在外流浪，最终导致部分学生流失。面对这样的情况，我在想：都是一样的当班主任，为什么有的班级学生怎么就一个都没有流失呢？而且班级的凝聚力也很强，无论是在学习上、纪律上，还是学校开展的各种活动中都能获得让人羡慕的成绩。针对这样的情况，我在细心观察那些做得好的班主任平时的工作方法，同时也在内心深深的自我反思：是的，我以前的认识与做法错了，我只注重外在的管理，而忽略了孩子们内心的想法，缺少与他们心灵的沟通，没有把自己真正融入到他们之中去，所以注定是要失败的。

悟以往之不谏，追来者之可追。同样作为一名班主任，我要重新认识我的学生，特别是现在的学生，虽然他们的年龄还小，但他们的内心世界十分丰富，懂得的事情也很多，甚至有些新鲜事物比我们老师懂得还要多。所以，从这以后，我在新生入学后首先进行的就是让“孩子们”进行内心独白：开展“珍惜缘分”的主题班会，跟学生进行心与心交流。首先我自己做自我介绍，主动打开心灵之窗，再让每一位学生都做自我介绍，坦诚交流，各抒己见，谈谈自己的兴趣与爱好，让学生充分展现自我，让每个孩子在内心深处都能感受到他们都受到老师与同学的欣赏与器重。主题班会之后，与学生盟约：相逢是缘，三生石畔，有个情字，让我们共同聚首，相聚在一个班级，这一聚，我们就要共同度过初中的三年，这三年，是我们人生发展的黄金期，既然相聚，谁都不许离开我们这个集体，谁也不许反悔哟。正是通过努力，我现在所带的91班，从七年级开始到现在八年级，一个都没少。

二、用爱托起留守少年儿童心中的梦想

每一根藤蔓缺少大树的支撑，随时就有可能被大风吹趴下；每一个留守少年儿童缺少父母的关爱与亲情，就随时会因为缺失亲情与关怀而走入歧途。作为班主任，要加强控辍保学工作，我认为最重要的是要特别关注留守少年儿童，这是新时期给我们教育工作者提出的新的课题。这些留守少年儿童，大多是跟爷爷奶奶、亲戚朋友居住在一起，父母为了生计，常年在外打工，有的几年都没有回家了，这样的留守少年儿童自然也就缺少了本应属于他们的那份亲情与呵护，于是爷爷奶奶的话、亲戚朋友的话，他们不屑一顾，自是我行我素，生活缺少目标，学习缺少动力，在学校也是“身在教室、心在网吧”，为了好玩，把学习不当一回事，把老师不当一回事，成为老师眼中的“问题学生”。

三、做生活中的知心伙伴，人生路上的良师益友说学生什么都懂，其实生活中很多时候，他们遇到问题也是不知所措，作为班主任，要时刻与同学们进行沟通，做生活中的知心朋友。每年的春季、秋季都是流行感冒多发的季节，学生感冒了不懂得买药，天凉了不懂得添衣服，生活的小事随时都要关注。去年的秋季，很多寄宿生都感冒了，整天的咳嗽不停，如果睡觉前能有一盆热水烫一下脚那该有多好呀。可是学校条件有限，没有办法，我只好每天晚上都烧两大桶热水，待同学们下晚自习后，就叫那些感冒的同学到我家里泡脚，十多个学生为着一个大脚盆，唧唧喳喳的泡着脚，说个不停，却也是很温暖的感觉。周末了，部分留守学生无处可去，我便经常和他们一起邀上科任教师一起去爬山，然后回到我家里看看电视，拉拉家常，虽然是吵闹点，却杜绝了学生无处可去走向网吧的现象。

对于学习上有困难的，摸清学困生的情况，做到心中有数，有的放矢。

首先，学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，我在附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。

其次，我班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的特困生情况，并建立了特困生档案。上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的张金枝同学，刚进初中不久，其父亲就检查出身患癌症，张金枝同学面临辍学的危险，作为班主任，就要极力为这样的学生排忧解难，先是发动本班级捐款，之后联系学校，发动全校进行爱心捐助，这样，让张金枝同学坚持下来了，她本人学习也十分用功，是一位品学兼优好学生。

篇8：关爱留守学生工作总结让爱充满阳光

一、当前影响保险行业发展的主要因素

(一) 经济因素

1. 国内经济形势保持平稳得益于四万亿经济拉动政策效果

政府投资计划对保障我国经济形势平稳运行起到了至关重要的作用, “四万亿”经济拉动政策在2010年以及未来几年发挥重要作用。国内基础设施建设与产业投资, 会继续刺激对建筑工程保险、安装工程保险、货物运输保险、责任保险等财产保险险种需求的高速发展;经济和金融危机会也会进一步提升出口企业的信用风险管理与保险的意识, 刺激了出口信用保险的需求。财产险在保险行业保费收入中占的比例升高, 财产险企业迎来了发展的黄金时期。

2. 银行参股保险公司有利于保险市场主体扩容

按照银行和保险融合程度的不同, 银保发展模式通常分为四种, 即分销协议、战略联盟、合资企业以及金融控股集团。我国自开始出现银行保险至今, 分销协议是最主要的经营模式。在这种模式下, 银行代理销售一家或几家保险公司的产品, 获得手续费收入。由于银行和保险公司之间缺乏股权联系, 二者的合作非常有限, 在“强银行、弱保险”的格局下, 手续费高低往往成为银行选择合作保险公司的最重要变量。因此, 银行参股保险公司有助于银行保险发展模式的转型。

3. 分类监管初见成效, 保险投资渠道渐行渐宽

2009年修订的《中华人民共和国保险法》, 拓宽了保险企业的资金投资范围, 这对保险公司提高经营能力, 防范经营风险都起到了重要作用。在投资渠道加大的同时, 保监会在原来仅对人身险和财产险分类监管的基础上, 开始探索细化的分类监管。

分类监管是以风险控制为着力点的重要监管措施, 通过对保险机构综合评价指标的动态监测、分析和处理, 考核保险公司偿付能力、财务风险、资金运用风险和业务经营风险等方面的情况, 采取相应的监管措施。新的分类监管制度框架将重点选取偿付能力充足率指标、公司治理内控与合规风险指标、财务风险指标、资金运用风险指标和业务经营风险指标, 将保险公司的风险状况分为四类, 采取差异化的监管措施, 对不同风险程度的保险机构区别对待, 建立起市场化的优胜劣汰机制, 促进整个保险业的健康发展。

(二) 社会因素

1. 民众保险意识提高, 保险密度和保险深度提高

2009年我国保险业保险深度为3.42%, 保险密度达到826元, 虽然与国家发达国家相比差距明显, 但是已经取得了长足的进步。保险深度和密度提高, 说明保险业在我国国民经济中的地位、保险在我国的普及程度有一定的提高。特别是2009年的农村医疗保险、三农保险等对民众保险意识启蒙作用巨大。

但在民众对保险产品的需求呈现多样化的同时, 我国保险公司的产品品种相对太少, 保险产品的同质化单一性呈普遍的现象。只要市场推出一款有利可图的保险产品, 多家保险公司就群起效仿, 但同时个性化的保险产品却是少之又少, 对保险长远的发展十分不利。

2. 企业投保意识升温

在金融危机中, 企业投保意识不断增强。财产险、出口信用风险等在2009年实体经济深受影响的情况下取得大幅增长;为健全制度、留住人才, 团体保险、企业年金、补充医疗保险等也取得了长足发展, 表明企业投保意识增强。

3. 中国保险市场的诚信体系不健全, 影响保险市场的健康发展

目前, 中国保险市场的诚信体系尚不健全, 影响着整个保险市场的健康发展, 也影响着消费者的投保热情。由于营销机制的不完善, 业务员误导消费者的问题依然存在;保险公司惜赔现象依然发生, 部分保险公司理赔手续烦琐、服务不到位、个别案例不合理拒赔等现象依然存在, 客观上表现出惜赔现象, 从而造成“投保容易索赔难”等社会不良影响;一些医疗机构以药养医, 开“大处方”呈普遍现象。整体上, 这些都间接地阻碍着中国保险市场的健康发展。

二、当前形势对保险行业发展的机遇。

1.经济增长方式转变和经济结构调整会给保险行业带来一些新的市场, 比如中小企业、农村金融、新兴产业, 这些领域会得到比较快的发展。

2.目前, 中国基本上进入了中等收入的国家, 但我国服务业占GDP的比重比部分低收入国家还要低, 发展服务业将成为未来的一项重大战略任务。保险作为服务业的一员, 将面临很好的外部发展机遇。

3.保险中介业务带来的巨大机遇, 对保险企业现阶段的发展模式也将带来巨大的挑战。

三、当前形势下保险企业的发展应对措施

目前正值中国经济和保险行业大变革、大发展的时代, 在新的经济形势下, 笔者认为, 保险企业加快发展、提升效益的应对措施主要有:

(一) 加强改革力度, 不断完善和优化保险市场结构

加强保险业结构改革的力度, 可以考虑通过借助保险行业外在的改革力量强制降低现有集中度和竞争度。其次, 根据一线城市与中小城市、城市与县域的区别, 开展差异化的竞争战略, 比如在城区大力拓展高保障的分红型产品, 在两乡借助金融改革的期间, 大力拓展医疗、养老等长期险业务及农村小额保险、计生系列保险等, 积极推进区域保险市场开拓, 引导广大群众的保险消费更趋理性化, 进一步创造市场空间。另外, 抓住保险业制度变迁的时机, 充分利用相关制度在调整过程中出现的机遇, 将被动的接受制度改变转变为积极主动的适应制度转变, 以此来实现保险业市场结构的完善和优化。

(二) 调整业务结构, 夯实队伍基础, 增强可持续发展能力

近年来, 中国保险业取得了快速的发展, 但发展基础仍显薄弱。对此, 保险企业必须做好两项工作, 一是调整业务结构:当前, 各家公司为了抢占份额, 不断加大以银保趸交为代表的业务发展力度, 但由于手续费等支出, 这部分业务不利于保险企业效益提升和长期发展。二是扩大队伍规模, 提高队伍素质:经过几年的高速发展, 当前保险销售队伍面临着逐年萎缩的状态, “增员难、留存更难”已经成为各家保险企业面临的共同难题, 如不及时解决, 终将影响保险业的可持续发展。

(三) 抓住机遇、关注民生, 健全社会保障的补充机制

从中国保险业的实践看, 我国现代保险业从改革开放起步, 不断完善和发展, 这些得益于保险业一系列的改革和发展措施。例如:1995年, 《保险法》出台;1998年, 中国保监会成立;2001年, 中国保险市场对外开放;2003年, 费率市场化;2005年, 作为保险业最后安全网的保险保障基金制度正式实施;2008年, 两税合并;2009年, 业务结构调整。这些制度的变迁从多方面对保险业结构产生影响, 如果保险业发展和制度相匹配, 就会对保险业的发展和结构优化产生积极的拉动作用;反之, 则会阻碍保险业发展并影响结构调整。

当前, 在构建和谐社会的大环境下, 让各阶层人民都能够享受到发展和改革的成果, 这是社会和谐的基础;注重社会公平是现阶段国家经济政策重要的出发点;施行支持落后地区发展, 支持农村发展的政策有助于抑制城乡差距。新形势下, 保险企业应将“关注民生, 健全社会保障的补充机制”作为发展机遇, 例如, 大力发展农村小额保险, 为农民提供风险保障;大力发展保障型保险, 为城镇居民提供养老、医疗补充;大力发展企业年金和法人业务, 帮助企业完善职工的养老保险制度, 不仅有助于企业的长远发展。因此, “关注民生, 改革的着力点放在为了社会和谐, 而提供体制保障, 让各阶层人民都能够享受到发展和改革的成果, 并健全体制保障制度”, 这是在经济结构调整过程中, 促进保险行业发展的关键所在, 也是经济科学发展、建立和谐社会、全面建设小康社会的必由之路。

摘要：经济结构调整是指国家运用经济的、法律的和必要的行政的手段, 改变现有的经济结构状况, 使之合理化、完善化, 进一步适应生产力发展的过程。目前正值中国保险行业大变革、大发展的时代, 正确认识对保险行业所受到的影响和未来的发展态势, 对工作具有积极的指导作用。

关键词：经济结构调整,保险行业,应对措施

参考文献

[1]中林善炜.国经济结构调整战略.中国社科.2011, 07, 25.

篇9：让爱的阳光照亮留守儿童的心灵

目前，留守儿童的家庭教育几乎是一片空白。由于第一监护人的外出，这些孩子的代理监护人一般为其祖辈，还有的孩子被寄养在亲戚家里。这些代理监护人自己要参加生产劳动，有的甚至还监管几个家庭的孩子，管理上往往力不从心。另外，隔代监管或亲戚代管，监护者在管理上大都充满顾虑，一般只能照顾到孩子的生活起居，至于道德习惯培养、学习指导、行为的约束几乎没有。因此，关爱留守儿童，让他们健康成长，已经成为一个亟需正视的社会问题。怎样去关爱这些留守儿童呢？结合留守儿童的实际情况以及自己的教育实践，我总结出了一些做法。

一、建立档案，架起爱的桥梁

许多留守儿童的父母一年半载都不回家一次，这些孩子在缺少父母的关爱下成长。绝大部分代理监护人只注重留守儿童的吃、住、安全，忽视情感交流沟通。這就需要切实加强家长、老师、学生以及代理监护人之间的联系。因此每学期初，班主任要及时摸清本班留守儿童的基本情况，并为每个留守儿童建立专门档案，其主要包括：家长姓名、学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的详细地址、联系电话、年龄等，并把自己的电话号码告诉学生及其监护人，以便及时联系。通过这种方式，有效建立起学生家长与老师之间沟通的渠道，形成以学生为中心的联系网络。

二、营造温馨集体，关爱留守儿童

1.让温馨校园成为留守儿童的又一个家

学校是留守儿童成长的摇篮，一天中学生绝大多数时间都是在学校度过，所以学校要加大力度，积极采取措施关爱农村留守儿童。我校为了关爱留守儿童就在学校建立了留守儿童之家——“阳光小屋”。节假日老师有时间就会自愿为“阳光小屋”的留守儿童进行课外辅导，帮助他们解决学习和生活上的困难。平时教师们同留守儿童一起生活，一起学习，一起游戏，让孩子们融入“阳光小屋”这个爱心家园的大集体中。“阳光小屋”让留守儿童感受到了大家庭的温馨，从此他们失落的心不再孤独，不再迷茫了。

2.开展丰富多彩的活动，爱心育人

在少先队活动中，要经常开展丰富多彩的实践活动，对留守儿童进行正面教育和侧面引导，从而提高教育、管理的成效。每学期学校都要召集“留守儿童”开展一至两次安全与法制教育，增强他们的安全意识与法制观念；在“六一”“国庆”等重大节日，多举行“为留守儿童献爱心”等活动。在教育教学中教师要灵活多样地渗透安全教育和法制教育，开展各种有意义的班集体活动，让留守儿童感受到自己也是班集体中的一员，从而使他们在心理上有归属感。

3.践行“爱心作业”，从小学会感恩

本学期，为了充实学生的课余生活，我校的孩子每天回家都要积极完成一项“爱心作业”，如：主动帮家人做一件家务事，为爷爷奶奶洗一次脚，倒一杯茶等等，让每一位留守儿童从小懂得感恩，学会感恩，拥有一颗感恩的心。

三、用心关爱，言传身教，适时引导

1.贴近孩子的心灵，做留守孩子的良师益友

班主任要视留守儿童为亲人，走进留守儿童的思想深处，让留守孩子心中的老师就像妈妈一样亲。在他们幼小的心灵里，老师是神圣的、伟大的，老师一个鼓励的眼神、一个会心的微笑，一句亲切的话语，孩子都会高兴，他们会打心里觉得老师是爱他们的，也会以优异的表现来回报老师。对已缺乏亲情的留守儿童，班主任在教育中一定要用亲切的话语去打动他们，以诚挚的情感去感染他们，用爱的潜能去点燃他们智慧的火花。

2.德为先导，循循善诱

魏书生老师曾经说过：“教育学生要五育并重，德为先导。”班主任是学生德育的主角，在平常的工作生活中，班主任要以德修身，提高自身修养，言传身教，发挥榜样示范作用。

影响留守儿童健康成长的因素有很多，教师应以博大的胸怀来对待留守儿童身上所存在的问题，从小事入手督促留守儿童养成良好的行为习惯。当留守儿童在生活、心灵上遇到困难时，要为他们解除困境；当留守儿童生病时，要像父母一样无微不至地关心、呵护他们；当留守儿童一日常规有问题时，在教育中要循循善诱，认真帮助孩子分析原因，及时启发诱导他们改正错误。

篇10：关爱留守学生工作总结让爱充满阳光

关爱成长

共享阳光

——徐庄镇关爱留守儿童健康成长课题调研报告

徐庄镇教育委员会位于鲁南“板栗之乡”——徐庄镇政府驻地，该镇环境优美,资源丰富,民风醇厚, 文化沉淀深厚。辖区现有1所国办初级中学--枣庄三十四中；中心幼儿园1处；13所完全小学；在校生5186人；教职工336人。

一、留守儿童的分布范围与基本现状

目前，徐庄镇有留守儿童745人，主要分布在经济条件相对落后的村庄和偏远山村，其中男403人，女342人；初中生187人，小学生558人。

从全镇实际来看，表明留守儿童存在的社会问题主要体现在以下方面：

首先是学习成绩普遍较差。调研统计显示，大部分的留守儿童学习成绩中等偏下，其中60%的小学生成绩较差，30%的小学生成绩很差；分析原因，一是打工父母对子女总体期待不高，部分农民潜意识里认为，农村孩子学业有成的机率不大，对孩子的学习总体期望值较低。二是监护人对留守儿童学习介入过少。从全镇情况来看，有90％的留守儿童和爷爷奶奶等祖辈生活在一起。这些老人普遍年龄大，身体差，文盲比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于隔代监护，存在明显的沟通障碍，教育管理上弊端较多。加之他们还要承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子的学习。

其次是对留守儿童生活上关心不够，并由此引发性格缺陷。一是由于外出务工的父母打工地以临沂、天津、上海、苏州等地，常年在外奔波，与留守子女联系不够，对于孩子的成长缺乏关注和指导。二是临时监护人一般受教育的程度不高，往往是把被监护人的人身安全和“吃饱穿暖”放在最重要的位置，认为只要孩子平安就可以向孩子的父母有所交代了，而对于孩子的学习成绩好坏、行为习惯养成、心理和精神上的需要却很少关注，任其发展，助长了其自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。

二、留守儿童关爱工作存在的问题

虽然做了很多工作，但留守儿童问题还存在一些亟需解决的薄弱环节。原因之一留守儿童人多面广，外出务工人员多的地方往往是欠发达地区，政府财力薄弱，单纯靠地方政府拿出很多钱来解决这个问题难度很大。另外制度上也有缺失。根据《义务教育法》，我国义务教育实行户籍所在地就近入学的原则，适龄儿童少年只有在其户籍所在地才能享受国家所规定的义务教育。外出务工者如果带孩子进城就读，必须缴纳较高的借读费和学杂费。无力负担的农民工只好把孩子送回农村，这在客观上促进了更多留守儿童的产生。

根据全镇留守儿童现状的实践，我们认为解决“留守儿童”问题，必须建立健全全社会齐抓共管机制。利用媒体来加强社会各界对农村留守儿童教育问题的关注，调动全社会力量。同时充分发挥职能部门的重要作用。整合资源，形成合力，在涉及教育教学、扶贫助困、公共卫生、法制宣传、预防犯罪、权益保护等诸多领域，扎实地开展工作，逐步形成政府领导，各职能部门各负其责，家庭、学校、社会密切配合的留守子女教育管理体系。

从根本上来说，还是要发展镇域经济，就地消化或就近转移农村劳动力。改善投资环境，积极发展劳动密集型产业，增加农村就业机会，使部分农民能在本镇或本区、本市务工就业，不断缩短务工农民回家周期。

三、留守儿童工作下一步的打算

为解决留守儿童问题，进一步做好全镇留守儿童关爱工作，今后镇教委将积极探索关爱工作新机制，充分运用学校、政府和社会资源，形成由关工委、妇联、共青团、公安等部门参与，加强对“留守儿童”教育管理工作，逐步形成齐抓共管的工作格局。

1、营造关爱留守儿童的浓厚氛围，树立关爱留守儿童典型。通过发放宣传单、开设宣传专栏和进村入户访谈等形式，广泛宣传有关孩子教育方式、方法等家教知识，提醒家长应特别关注孩子的心理健康，常跟孩子沟通交流，及时掌握孩子的发展动态。

2、建立健全关爱留守儿童工作制度。在全镇农村学校建立关爱留守儿童工作制度，建立学校（班主任）和家长热线电话联系制度，家长和“留守儿童”热线电话联系制度。

3、在各校设立学校“心理咨询室”。“心理咨询室”通过开设“心理健康教育”课程，通过举办一些有针对性的心理健康教育讲座等，增强学生的心理承受能力。

四、关爱留守儿童工作典型经验案例（附）感受温暖〃共享阳光

徐庄镇建银希望小学针对留守儿童开展阳光送温暖活动案例

单位简介

山亭区徐庄镇建银希望小学始建于1996年，为山东省建设银行捐助兴建的一所农村希望小学。学校现有12个教学班，学生608人。建校以来，学校围绕“一切为了学生成长，让每一个学生都成功”的办学理念，在少先队员中开展感恩教育、体验教育，取得丰硕成果。活动特色

建银希望小学开展的阳光送温暖活动是以学校少先队员为主体，针对学校留守儿童，按照“就近就便、互帮互助”的原则，开展的一项以关爱为主体的少先队活动。背景分析

学校现有留守儿童113人。他们的父母远离家乡，加入到经商、打工的行列。他们大多跟随爷爷、奶奶或寄宿在亲戚家中。由于他们缺乏父母的关爱，远离了父母的监控，即使出现情绪的波动或心理问题，也无法找到排解的渠道，因此成为学校特殊的群体。对此，学校少先大队委员会决定开展“阳光送温暖活动”，对学校113名留守儿童给予帮助，让他们感受到同伴的关怀，集体的温暖，家庭的幸福，人间的真情。

具体做法

一、学校大队部成立“留守儿童之家”，并开展了一系列的活动。定期为留守儿童举办生日聚会，美文朗诵比赛，互换小制作活动，让他们体验到集体的温馨。同时，学校充分利用心理咨询室的作用，对留守儿童存在的心理问题，进行合理的疏通和正确的引导。

二、学校大队委号召少先队员与留守儿童建立帮扶结对关系，开展手拉手活动。鼓励少先队员与留守儿童一起学习，一起游戏，关心他们的生活，与他们共同学习，共同进步，共同成长。

三、学校大队委员会要求少先队员充分利用节假日、双休日的时间，就近组织本村的留守儿童，采取与他们共就一次餐，共读一本好书，共看一部优秀的影视作品的形式，让留守儿童告别孤独，充实他们的节假日生活。

实际效果

评析：徐庄镇建银希望小学少先大队针对学校留守儿童开展的阳光送温暖活动，让留守儿童感到了同伴的温暖，家的温馨，使他们体会到人间真情。这是体验教育的效果。同时，少先队员在活动中，体会到父母的辛苦，感恩教育得以落实。一年来，徐庄镇建银希望小学先后被评为“山东省规范化希望小学”、“山东省希望工程20年杰出单位”、“枣庄市规范化学校”，学校少先队活动先后被《中国教育报》《大众日报》报道，成绩显著。

关爱留守儿童健康成长，深化农村未成年人思想道德建设调研课题

关爱成长

共享阳光

——徐庄镇关爱留守儿童健康成长课题调研报告

徐庄镇教委

篇11：关爱留守学生工作总结让爱充满阳光

曾几何时，她们忍受着与丈夫两地分居的孤寂，守着家中的一亩三分地，赡养老人，照顾孩子，一肩挑起全家的重担，成了家中名副其实的“顶梁柱”。她们有一个共同的名字：“留守妇女”。如今，广大的农村留守妇女摆脱了传统的束缚，成为远近闻名的“创业英雄”。近日，在连云港市灌南县五队乡走访调研时发现，一大批从“泥腿子”中催生的“巾帼能手”遍及全乡的各个村落，她们正以崭新的姿态，引领着“草根经济”在广袤的原野中“扎根发芽”。

一、跳出“农门”：都市外乡人的成功路

今年42岁的李月霞，系五队乡六队村村民。早在20年前，她还是一个普通的农村妇女，如今，她成了上海一家废旧品回收公司的负责人。“不容易呀，十几年了，吃了很多苦，才有了今天的成就！”谈起妻子的创业历程，丈夫姜志富感同身受。

姜志富是该乡中学的一名老师。虽说家庭不是很富裕，但经济条件在当地还算不错。因此，当妻子李月霞每每提起出去闯荡的事情，身为丈夫的他总是有些顾虑。1989年，生性好强的李月霞还是鼓足了勇气，只身一人来到上海，她没有按照丈夫临行前安排的做法——投奔远房的姑姑。自己租下了一间小屋，四处找活干。

一次在街上闲逛，李月霞发现几个安徽籍的妇女捡破烂，投到旧品回收站里卖，她灵机一动，花了80块钱买了辆平板车，跑起了废旧品拖运。一来可以节省那些捡破烂的脚力，二来自己也能赚取其中的差价。靠着平板车跑运输，她一年能挣5000元。凭着双脚卖苦力，她这一干就是6年！

现在，她在上海创办的废旧品回收公司年纯利润达200多万元，在她的带领下，村里的10余名妇女也都参与创业赚了钱。每人每年薪水都在8万元以上。

二、返乡创业：撑起带民致富的“半边天”

走进该乡头队村的国城电子厂，一片繁忙的景象呈现在眼前：一大群妇女围坐在操作台边，有的在剥皮，有的在插针，有的在总测……村支部书记江孝青告诉笔者，去年以来，在厂老板刘彩云的带动下，现在全村已有120名妇女在厂子里打工。月工资平均为1000元以上。在村支书的带领下，笔者见到了正在车间忙碌的刘彩云。

“，我和丈夫在常州太湖电缆厂打工。看到别人当老板，自己也想当老板，于是，利用这些年积攒下来的钱和学得的技术，去年回到家里搞起了卫星连接器线缆。”说起自己的创业经历，刘彩云的脸上写满了自豪。据了解，她厂子里每天生产6000个连接器，产品全部销往德国、意大利。

由于工艺比较简单，操作也方便。刘彩云就把村里的妇女召集起来，一起学习电子技术。一方面，解决了困难家庭的生活问题，另一方面，可以充实农村妇女的生活。“过去，闲呆在家里，丈夫总是看着不顺眼，经常闹离婚，婆婆也被逼出去打工了，现在，我俩关系也好了，婆婆也回来跟着一起做活了。”面对笔者采访时，村民李秀娥笑着说。

三、就地打工：家乡的月亮同样圆

在五队乡二号桥建材市场，乔本平一家四口正在厂里忙碌着……

今年47岁的乔本平是该乡二队村的村民。早在初，她和她的丈夫带着两个儿子，在张家港一家公司打工。“那时候，我在厂里做杂活，每个月才挣600元，除去水电费，剩不下什么钱。”面对笔者采访时，乔本平道出了自己的苦衷。如今，一家四口在家门口就能赚到钱。乔本平在建材市场靠上地砖、拖瓦，每月能挣1500元左右。丈夫和儿子帮助老板开车、配货，也能获得可观的收入。她告诉笔者，去年春天，家里还盖起了两层小楼。和乔本平那样一起回家就业妇女的还有很多。同村的小郑，两年前在无锡的强茂电子厂打工。“那时候上班很累，每天都是两班倒，几乎没有休息日，为了挣钱只有忍着……”如今，她已经在当地的农村资金互助合作社上班，既不耽误挣钱，还能料理好家里的事务。

篇12：关爱留守学生工作总结让爱充满阳光

重庆市潼南县东升九年一贯制学校

姓名：杜凤 联系电话 ：***

学段：小综

有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口，很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长，人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。

目前，农村留守儿童现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，有的父母外出打工，半月或一个月给家中打一次电话，有的甚至半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。

这些孩子，用一句方言讲就是“很不逗人爱”的孩子。为什么会这样呢？他们不是不聪明，不是蠢，而是他们太缺少关爱了。于是，作为他们的老师特别是班主任，我们应把热爱留守儿童放在第一位。记得一位教育家说过：教育如果没有爱，就等于无水之地，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。那么，如何才能让留守儿童在充满爱的阳光下快乐成长呢？

爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，爱学生愈深，教育学生的效果也就愈好。因此在教学中，我们应从小学生的生理和心理发展的规律出发，从多方面、一点一滴做起，用自己对学生真挚的、博大的爱，去培育学生健康成长。

做班主任，尤其是农村留守孩子的班主任，对他们更多地要倾注三种爱：母爱、师爱、友爱。

第一、“母爱”——就是倾注深情的母性之爱，使这些留守孩子们感受到家庭的温暖，从关心他们的生活和学习的一点一滴的小事做起。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起孩子潜在的能量，有可能改变他们的一生。

作为农村学校的班主任，我们应考虑到农村孩子的实际困难，不要孩子交班费，最好能做到自己掏钱给孩子们买奖品、礼品。我很多时候也给几个特困的留守儿童买学习用品、生活必须品。2007届毕业生蒋雪琴从小失去母亲，父亲在新疆打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，孩子们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可进到教室的蒋雪琴却冻得脸色煞白，嘴唇发乌。我仔细一看，蒋雪琴穿着薄薄的两层单衣，里面的毛衣都已破烂，一双大小不适的鞋子连脚趾头都露了出来。我看在眼里，疼在心中，默默对自己说：“得赶快想办法，不能让孩子冻着。”于是，我马上回到家，（当时我家还住在东升，到学校只需几分钟。）家里还有一件新棉袄和一双新皮鞋，这是我准备送给侄女的礼物。我不假思索的拿出来给蒋雪琴穿上，当看到蒋雪琴穿在身上的棉衣和鞋子都十分合适时，我心中充满了喜悦，而此时的蒋雪琴再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了晶莹的泪花。对于农村的留守儿童来说，就这么一点儿的小恩惠都是他们比较奢望的。这些留守的孩子就是如此纯朴、可爱、善良，只要偶尔摸摸他们的头，搭搭他们的肩，给他们整理一下衣角，他们都会感动得不得了。因此，每学期初，我都要对留守儿童进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让这些孩子从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神粮食，从关爱中得到满足和教育。第二、“师爱”——就是对学生的尊重与理解，关心他们的进步，对他们获得的每一次进步和成绩都给予表扬和肯定。

对于留守儿童，我们要更多地帮助和理解他们，用耐心使他们在爱的温暖中走向进步。

08年上期，我在担任2010级1班班主任期间，有个留守孩子杜军志给我印象尤其深刻。他的言谈举止和思维给人的感觉很成熟，不像一般单纯的贪玩和调皮，他的性格很内向。他有次没来上课，我想,对待他这样的留守孩子，不能过多地指责和埋怨，于是我写了封简短的信，叫隔壁班的同学带给他。信的内容是这样的：军志，你好！你没来上课，老师很担心，不知是病了还是家里出了什么事？如果是病了就等恢复了再来上学，要是家里有什么事，能跟老师说的话，老师会尽最大努力帮助你，好吗？老师和同学们都很挂念你，老师期待你的回信。第二天见他胆怯的样子来到学校，我什么也没说，好似什么也没发生一样。当天中午他没有蒸饭，我给他钱让他去食堂买饭吃，饭后我叫他补上旷课的作业，他利用中午休息的时间把作业完成得很好，下午我还极力表扬了他。后来，我时不时都会主动和他聊聊天，问他：爸爸、妈妈来电话了没有？渐渐地他人变了，期末测试成绩下来，他让我感到了震惊，他的语文从没及格飞跃到了87分，对他来说真不容易啊！

所以，不要再吝啬我们的微笑了，不要再舍不得我们的表扬了，把甘露浇到孩子们的心里，让他们成为一棵茁壮成长的小苗。

第三、“友爱”——就是和留守儿童做朋友，经常谈心或者共同参与活动，将友谊建立在平等理解的基础上。

班主任作为一个教研者应与学生建立平等的师生关系，让学生乐于接近你，只有师生平等，生生平等，才会形成和谐的班集体。

和留守儿童交流的方式很多，但一定要以平等的、朋友式的关系相处。比如：和他们谈心；在作业本上对话；课间游戏；按规则比赛；彼此问候、彼此祝福；彼此保守秘密；彼此乐于其中等等。

在班主任工作中，我们应充分征求孩子们的意见，通过班级民主议事的形式来决定班级活动。比如去年春天的野炊活动，我们学校当时没有统一组织去，是考虑安全问题，而孩子们向我提出要去野炊时，说实在的，我也一样，担心安全问题，可孩子们期盼的眼神让我没有理由拒绝，也不忍心拒绝。第二天，我和副班主任就带孩子们出去了。