计算机信息管理毕业实习报告

计算机信息管理毕业实习报告（通用9篇）

篇1：计算机信息管理毕业实习报告

毕业实习报告

二级学院 姓 名 学 号 专 业 实习单位 实习岗位 学校指导教师 实习单位指导教师

实习日期： 年 月 日 至 年 月 日

山东英才学院2012届毕业实习报告

目录

一 实习介绍…………………………………2 二 公司介绍…………………………………2 三 制造简介…………………………………2 四 实习目的…………………………………3 五 实习内容…………………………………3 六 实习过程…………………………………3 七 得与失……………………………………4 八 实习心得…………………………………4 九

衷心致谢…………………………………5

山东英才学院2012届毕业实习报告

得每页输出都能精确套准，并避免纸张中的纤维或其他杂质影响整个打印流程，以保证稳定的副本输出质量。这样将4种颜色的墨粉分别在数字橡皮布上成像，然后将图像一次转印到承印物上，有效地提高了图像的质量和机器的可靠性，也使印出的图像更加精美，打印材料适应范围更加广泛。

四 实习目的

通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。

我们在实习中了解到了公司的工作流程，尤其是了解到了公司对流程的安排，人员的调动，人员的分配等全面的了解。通过对公司的参观及了解，使我开阔了眼界、拓宽了知识面，为学好专业课积累必要的感性知识，为我们以后在质的变化上奠定了有力的基础。

通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

五 实习内容

（一）安全教育

一、事故的发生及其预防：

1、事故发生的人为因素——不安全行为物的因素——不安全因素；

2、发生事故的认为因素；

（1）管理层因素；

（2）违章： a、错误操作 b、违章操作 c、蛮干

（3）安全责任（素质）差。

二、入厂主要安全注意事项：

1、防火防爆

2、防尘防毒

3、防止车辆伤害

5、防止触电

6、防止机械伤害

7、防止物体打击

8、班前班中不得饮酒。

山东英才学院2012届毕业实习报告

华，多了一份生活体验，社会实习经验和组织活动能力。我相信，这对我以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。

八 实习心得

两个月的实习已经过去，大学也将 离我远去。新的道路开始，人生的又一个起点。工作了才知大学的无知，学校里老师苦口婆心地灌输你知识，工作了没有任何人逼你，是你周围的环境和工作的压力使你感到自己不主动学习就会被淘汰，鲁迅曾经用日本留过学后藤野老师的东西时时地鞭策自己，我也会以大学的梦想时时激励自己，有疼痛才会有知觉，疼痛越厉害，改变的动力会越大。

通过这次实习我学到了许多书本上学不到的知识，能够把书本上得知识运用到实际上，实践是检验真理的唯一方法，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义

学校也是一个小小的社会，在这个小的社会中我们也在学习着怎么样来为人处事，但是毕竟还是比较没有那么老道或者说是左右逢源。但是在社会中我们碰到的事情多了，次数多了，我们就能够很快学会怎么样来处理社会中的事情，就能够学会怎么样在这个复杂的社会中生存下去。

在实习中我学到了很多，也感受到了很多，在实习中，要学会自主学习，要有团队精神，要懂得为人处事，要有积极学习的态度，要懂得礼貌对人......很多的东西在学校是学不到的，通过实习这一实习训练，我们才能更好的掌握经验，获得提高。

虽然实习是一件并不轻松的事情，有时候会感觉很累，累倒你会不想再回到实习的地方去，但是等你恢复过来的时候，你就会觉得我今天又做了多么有意义的事情啊，疲惫被驱散了。

我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实习经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的东西。这些将会使我终生受益的，期望我在将来的学习和工作中能够更好的展示自己的人生价值。

九 衷心致谢

衷心的感谢学校以及三星数码电子有限公司为我提供了这次实习的机会，衷心的感谢三星的领导们，感谢我的班长、组长修理员以及我的同事们这段时间对我的帮助，没有你们我不会把实习任务这样圆满的完成，是你们的帮助让我得到了成长！至此感谢公司给了我这么好的实习机会，感谢指导老师给予的帮助。

篇2：计算机信息管理毕业实习报告

二级学院姓名学号专业实习单位实习岗位学校指导教师实习单位指导教师

实习日期：年 月 日 至 年月 日

目录

一实习介绍…………………………………2

二公司介绍…………………………………2

三制造简介…………………………………2

四实习目的…………………………………3

五实习内容…………………………………3

六实习过程…………………………………3

七得与失……………………………………4

八实习心得…………………………………4

九衷心致谢…………………………………

5一 实习介绍

实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实习能力，我们必须在实习中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，我想实习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。

二公司介绍

成立于1993年3月，是韩国三星电子株式会社投资兴办的、专门从事电子产品的研究、开发、生产和销售的高新技术企业，总投资2980万美元，资产总额2.16亿美元（人民币17.43亿）。公司占地63亩（购地面积61.5亩）建筑总面积2万平方米，建筑物占地面积6442平方米。

近几年来，三星打印机在威海市各级党委和政府的大力支持下，充分发挥龙头带头作用，在威海市先后引进配套企业30多家，总投资1.4亿多美元，从业人员18000多人，形成了较为完善的打印机产品产业体系，产业集聚效应初现，有力地推动了地方经济的发展，为威海市的超常规、跳跃式发展做出了应有的贡献。先后被授予全国优秀外商投资企业、山东省外经贸先进单位等荣誉称号。企业的主要经济指标连续三年翻番，2005年生产、销售打印机、传真机800万台、实现销售收入8.59亿美元、出口7.98亿美元。预计2006年生产、销售打印机、传真机1000万台，实现销售收入11亿美元，出口10亿美元。

三 ITB制造简介

ITB即中间转印带技术(Intermediate Transer Belt,ITB),该技术通过平直，简单的纸路设计，以减少卡纸机会。同时，四色墨粉分别附着在ITB转印带，使

得每页输出都能精确套准，并避免纸张中的纤维或其他杂质影响整个打印流程，以保证稳定的副本输出质量。这样将4种颜色的墨粉分别在数字橡皮布上成像，然后将图像一次转印到承印物上，有效地提高了图像的质量和机器的可靠性，也使印出的图像更加精美，打印材料适应范围更加广泛。

四 实习目的通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。

我们在实习中了解到了公司的工作流程，尤其是了解到了公司对流程的安排，人员的调动，人员的分配等全面的了解。通过对公司的参观及了解，使我开阔了眼界、拓宽了知识面，为学好专业课积累必要的感性知识，为我们以后在质的变化上奠定了有力的基础。

通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

五 实习内容

（一）安全教育

一、事故的发生及其预防：

1、事故发生的人为因素——不安全行为物的因素——不安全因素；

2、发生事故的认为因素；

（1）管理层因素；

（2）违章： a、错误操作 b、违章操作 c、蛮干

（3）安全责任（素质）差。

二、入厂主要安全注意事项：

1、防火防爆

2、防尘防毒

3、防止车辆伤害

5、防止触电

6、防止机械伤害

7、防止物体打击

8、班前班中不得饮酒。

六 实习过程

1、理论与实际的结合 为了能够更加深入的进行车间实习，在实习过程中，我们结合了所学的书本知识与实习的要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习与研究。

2、实习日记 在实习中，我们将每天的工作、观察研究的结果、收集的资

料和图表所听报告内容等均记入到了实习日记中。

3、安全教育 在实习开始时，公司由专业人士对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等。

4、组织参观 在实习开始时，学校组织我们对实习单位的参观，以便了解其概况。在实习期间，我们还到其它有关车间去进行专业性的参观，获得了更加广泛的生产实践知识，和更加准确理解了工厂的运作模式。参观中我们着重了解了先进的设计思想和方法、先进工艺方法、先进工装、先进设备的特点以及先进的组织管理形式等。

5、车间实习我们在车间实习是生产实习的主要方式。我们按照实习计划在指定的车间进行实习，通过观察、分析计算以及向车间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的实习内容。

七 得与失

这个实习，我过得是如此的充实，如此有意义。它是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实习中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实习活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。它也是一种动力，是体味人生的百味筒，是验证实力的试金石，它让我体味到生活的酸甜苦辣咸，父母的不易，懂得了各种滋味只有亲身参与才能体会的到，钱来之不易。走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实习密切结合，才能真正发挥它的价值。行不行，实习中看！

纸上得来终觉浅，投身实习觅真知。我相信，经过社会实习的磨练，我会渐渐变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我相信，当代青年大学生不会再是小皇帝，我们有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实习，在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升

华，多了一份生活体验，社会实习经验和组织活动能力。我相信，这对我以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。

八 实习心得

两个月的实习已经过去，大学也将 离我远去。新的道路开始，人生的又一个起点。工作了才知大学的无知，学校里老师苦口婆心地灌输你知识，工作了没有任何人逼你，是你周围的环境和工作的压力使你感到自己不主动学习就会被淘汰，鲁迅曾经用日本留过学后藤野老师的东西时时地鞭策自己，我也会以大学的梦想时时激励自己，有疼痛才会有知觉，疼痛越厉害，改变的动力会越大。

通过这次实习我学到了许多书本上学不到的知识，能够把书本上得知识运用到实际上，实践是检验真理的唯一方法，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义

学校也是一个小小的社会，在这个小的社会中我们也在学习着怎么样来为人处事，但是毕竟还是比较没有那么老道或者说是左右逢源。但是在社会中我们碰到的事情多了，次数多了，我们就能够很快学会怎么样来处理社会中的事情，就能够学会怎么样在这个复杂的社会中生存下去。

在实习中我学到了很多，也感受到了很多，在实习中，要学会自主学习，要有团队精神，要懂得为人处事，要有积极学习的态度，要懂得礼貌对人......很多的东西在学校是学不到的，通过实习这一实习训练，我们才能更好的掌握经验，获得提高。

虽然实习是一件并不轻松的事情，有时候会感觉很累，累倒你会不想再回到实习的地方去，但是等你恢复过来的时候，你就会觉得我今天又做了多么有意义的事情啊，疲惫被驱散了。

我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实习经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的东西。这些将会使我终生受益的，期望我在将来的学习和工作中能够更好的展示自己的人生价值。

九 衷心致谢

篇3：计算机信息管理毕业实习报告

信息与计算科学专业作为数学专业已有十年发展历程。该专业旨在培养熟悉信息科学，具有扎实的数学基础和熟练的计算机技能，初步具备在信息科学和技算科学领域从事科研、教育、开发相关软件，解决实际问题的能力，德智体全面发展的应用技术型专门人才。就目前全国超过500所院校开设该专业的办学现状来看，一些院校在对专业内涵、人才培养模式与目标、教学计划、课程设置、教材建设等一系列专业建设问题方面都取得了一定进步，摸索出了一定路子。但是，对许多院校来说，对实践性教学环节的教学模式、教学体系的研究还不够完善，对其重要环节———毕业实践，在理论与实践研究方面存在诸多问题。如何克服毕业实践环节存在的诸多弊端，培养学生动手能力、综合应用能力和独立操作能力，是摆在我们面前的重要问题，结合我校几年来在此方面所做的努力与取得的成效，谈谈我们的看法。

一、毕业实践环节存在的问题

信息与计算科学专业毕业实践环节包括毕业实习和毕业设计，目前毕业实践环节存在如下的一些共性问题。

（一）思想认识不足

目前一些院校只单一注重培养学生具有坚实的数学基础，熟练的计算机操作技术，而没有认识到实践教学与理论教学的相互统一的辩证关系，顾此失彼，仍然是传统的理论主导型教学方式。重理论、轻实践的倾向使得毕业实践环节与具体实际问题经常脱节，不同程度的流于形式，长期低水平徘徊。

（二）毕业实习环节

1. 毕业实习时间短，往往只限于参观，泛泛搜集一些资料，实践内容单一，形式刻板，应付了事，很少真正接触实际问题，更谈不上实际操作或者解决实践中出现的问题了。

2. 实习经费投入相对不足、专业不对口、集体实习易给企业生产带来影响等致使实习场所，实践基地相对来说不好落实。

（三）毕业设计环节

1. 对毕业设计缺乏足够的重视和监管，缺乏科学、规范的运行机制、管理体制及严格、准确的考核制度与标准。

2. 部分教师由于工作量计算不科学，工作量不够，缺乏创造性、积极性，精力投入不足，敷衍了事。

3. 学生由于毕业设计时间安排上的不足如与找工作或者考研相冲突，投入精力明显不足，对信息资源丰富的Interne网过度依赖，缺乏独立思考、分析、判断和解决问题的意识和能力。

二、我校信息与计算科学专业毕业实践环节探究与成效

（一）加强毕业实践环节的思想认识

从思想上不断提高对毕业实践环节的思想认识，使师生充分认识到：毕业实习是学生检验自己的专业知识，实践能力，独立工作能力的机会，也是教师检验教学内容是否符合实际需要，技能训练是否合格的机会;毕业设计是综合性和实践性极强的最后一个教学环节，是理论与实际相结合的训练阶段，是深化、拓宽、综合教学的重要过程，也是学生从学校走上工作岗位的一个过渡阶段。我们的具体做法包括：组织教师与兄弟院校交流学习、互相借鉴，充分认识到实践教学环节是巩固与应用理论教学必不可少的环节;开展优秀指导教师的评选并给予一定的奖励，邀请老教师传授经验，教师之间互相交流体会;组织学生集体教育和指导教师个别指导，帮助学生提高思想认识等。

（二）加强管理，完善实验室建设

首先，根据专业发展的实际情况规范实践教学管理，不断地对毕业实践环节加以完善，重新修订了实践教学大纲，对内容、目的要求、时间安排、教学形式和手段、考核办法等作出明确规定，从而在制度上保证毕业实践环节的有效实现。其次，不断加强实验室建设，经过几年的努力，目前我们已拥有数学建模实验室，内置近100台高配置电脑，保证了实践教学与科研的需要，初步形成了以理论教学为基础，以实验教学为手段，以数学软件为工具的教学模式，从硬件上为毕业实践环节的实现打好了基础。

（三）落实社会实践与校外毕业实习，拓宽实习渠道

我们通过多种方式加强校外实习基地的建设、实习单位的拓展，毕业实习由毕业设计指导教师带领，有针对性的落实校外实习指导教师。规模较大的工作有：选派本专业学生赴林甸、肇源等地参加社会调查、统计分析;选派学生到软件公司、网络公司及创业软件园等大庆高薪技术企业，边学边从事软件开发设计、网络和系统维护、网页设计、数据分析和处理以及布线、布控等实践活动，而且保证实习时间足够长;选派本专业学生到大庆师范学院进行教学实习;选派本专业学生到大庆市统计局，对市场物价、居民收入情况等社会热点、难点问题进行社会调研，帮助工作人员采集数据，整理录入计算机，应用数学方法分析、处理数据。这些实习使学生得到充分的锻炼，提高了团结协作的精神和沟通能力。在实习过程中，学生利用所学的全面系统的知识为企业做了许多实际工作，为企业带去了新的信息，注入了新的活力，受到了企业的欢迎。

（四）把好毕业设计最后一关

毕业设计不是孤立的一个环节，它常常贯穿在毕业实习的整个过程中，使得学生通过实践将理论知识转化为真正理解的、学以致用的武器，是本科层次的学生在结束四年大学专业学习前进行的最后一项实践教学活动，是对学生的专业知识水平、专业基本技能和综合素质的综合锻炼和全面评价。

在此环节中，我专业在大四第一学期就要求高学历、高职称的教师至少给出3～5个毕业设计题目，所立题目尽量与科研相结合、与社会需求相结合。接着，召开学生动员会，师生互动、精心选题。然后，指导教师下达任务书、布置任务、分组开题，学生上交开题报告，开始进入具体的毕业设计工作阶段。在学生具体的完成毕业设计过程中，根据我们的师资力量及学生素质建立合理的管理模式，形成有效的监控体系，使指导教师能够有效地检查、指导学生的工作进展，并及时记录指导情况。在成绩评定中，我们依据本专业现状与学生特点逐渐形成了一套比较科学、规范、公正和可操作的毕业设计评估体系。毕业答辩采取推优答辩、公开答辩的形式，答辩委员会根据毕业设计类别、方向设立答辩小组，每组教师学历、职称优化合理，申请评优的论文集中答辩，全体指导教师打分，能够真实反映了毕业设计水平。从近两年的毕业设计整体看，达到院优秀、校优秀的毕业设计都不同程度地与指导教师的科研项目相关，有的理论方面的论文也已发表在校报上，有的软件开发的已投入使用。

在以上工作完成后，我们都要进行毕业设计工作总结，及时总结存在的问题和成功的经验。这包括每个学生及指导教师的总结和专业的总结。学生的总结包括设计过程，体会，学到什么，遇到什么难点，积累了什么经验;教师的总结包括题目的难易程度，学生对相关知识的掌握程度，毕业设计中反映出来的问题及经验建议等;专业的总结包括本届的教学效果和质量以及存在的问题和改进措施等。

结论

信息与计算科学专业建设时间短，毕业实践环节的完善问题是专业发展面临的诸多问题之一。本文分析了信息与计算科学专业毕业实践环节存在的一些共性问题，包括：思想认识的不足、毕业实习环节的不足和毕业设计环节的不足等。然后，结合我校信息与计算科学专业建设的实际，从强化思想认识、加强管理和实验室建设、拓宽实习渠道以及抓好毕业设计等方面，阐述了加强毕业实践环节的一些做法和成果。

参考文献

[1]教育部数学与统计教学指导委员会,数学类教学指导委员会.关于《信息与计算科学专业》办学现状与专业建设相关问题的调查报告[J].大学数学,2003,(1):4-5.

[2]万泽青.土木工程专业毕业设计教学改革研究[J].山西建筑,2007,(30):227-228.

[3]陈涛,杜世平,等.高等农业院校信息与计算科学专业实践教学初探[J].四川农业大学学报,2007,(2):235-238.

[4]唐晓静.信息与计算科学专业应用型人才培养模式的研究[J].大学数学,2007,(1):9-12.

[5]李爱萍.朱震球.创建具有农业院校特色的信息与计算科学专业[J].东北农业大学学报,2006,(3):89-91.

篇4：毕业生信息管理系统

关键词：Visual Basic 6.0；Access；毕业生管理系统

中图分类号：TP311.52

1 概述

随着科学技术的不断提高，作为计算机应用的一部分，使用计算机对毕业生信息进行管理，具有手工管理所无法的优点比拟.例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高毕业生信息管理的效率，，也是高校的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。因此，开发这样一个毕业生信息管理系统成为很有必要的事情。

2 系统分析与设计

系统分析也称为逻辑设计，是应用软件系统开发过程中的重要一环，系统分析工作做的好坏，直接影响整个系统开发的成败[1]。

毕业生信息管理系统根据实际需求，划分为用户管理模块、学籍管理模块、成绩管理模块、课程管理模块、班级管理模块、日志管理模块、专业设置模块、毕业设计选题模块、毕业分配管理模块。

毕业生信息管理系统主要提供方便高效的管理功能以及网上的信息查阅平台，学生可以通过该系统查阅相关信息，管理员可以管理所有信息。对于本系统，我们需要实现以下一些基本功能

1.学生查询功能。

2.管理员添加功能。

3.管理员修改功能。

4.管理员删除功能。

5.管理员查询功能。

6.管理员汇总功能。

7.管理员统计功能。

8.管理员录入功能。

9.打印功能。

数据库需求分析

设计数据库时应该首先充分了解用户各个方面的需求，包括现有的以及将来可能增加的需求[2]。针对毕业生管理系统的需求，通过对学生使用系统的过程和数据流程分析，设计如下面所示数据项和数据结构：

学生基本信息：包括的数据项有：学号、学生姓名、性别、出生日期、政治面貌、专业、班级、家庭住址、联系方式、备注。

班级信息：包括的数据项有：班级名称、所属院系、辅导员、教师、人数。

课程基本信息：包括的数据项有：课程名称、所属专业、课程类别、课程描述。

学生成绩信息：包括的数据项有：学号、姓名、专业课程名、成绩。

系统日志：包括的数据项有：用户名、登录日期、登录时间、备注。

就业基本信息：包括的数据项有：学号、姓名、单位名称、从事工作。

毕业设计题目基本信息：包括的数据项有：毕业设计题目、指导教师、职称、题目编号。

毕业设计题目选题结果的基本信息：包括的数据项有：毕业设计题目、题目编号、学号、姓名、指导教师。

有了这些的数据结构、数据项、和数据流程，就可以进行数据库设计。数据库逻辑结构设计

现在将数据库概念结构转化为数据库逻辑结构设计。根据系统功能设计的要求以及功能模块的划分，每个表表示在数据库中的一个数据表。

本数据库中包含9个表，即用户表、学生基本信息表、班级信息表、课程信息表、学生成绩信息表、系统日志表、就业基本信息表、毕业设计题目信息表、毕业设计选题结果信息表。下面以学生信息表为例。

学生信息表用来保存学生的基本信息，结构如表2-1所示。

3 系统实现

在完成了系统分析和系统设计之后，便进入系统实现阶段。本部分主要内容为本系统的主要界面的源代码。以系统主界面的设计和实现为例。

系统主窗体是整个系统的容器，本系统主窗体的特点是简洁明了。用户只需做一个简单的功能选择即可进入相应的功能模块。主窗体是工程的启动对象，可以在系统菜单中选择“工程”/“属性”，打开属性窗口设置启动对象。本系统中主窗体名为MDIMain。打开主窗体的设计窗口，选择“工具”菜单项中“菜单编辑器”，对菜单内容进行编辑。在系统主界面本系统使用了Toolbar控件、DataGrid控件和StatusBar控件使系统更加完善。

主窗体部分重要代码

Private Sub Form_Load（）

conn.ConnectionString = "Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0；Data Source=" & App.Path & "＼xs.mdb" ‘连接数据库

CONN.OPEN

FRMLOGIN.SHOW

End Sub

当主窗体启动时，首先设置连接字符串，然后打开“登录”对话框。如果不能通过身份验证，则不能进入系统。

当选择“退出系统”菜单项时触发Form_QueryUnload事件，代码如下：

Private Sub Form_QueryUnload（Cancel As Integer，UnloadMode As Integer）

Unload Me

End

END SUB

数据库的连接

如果通过ODBC数据源访问数据库，则要在运行数据库应用程序的计算机上配置ODBC数据源。但这是一项比较繁琐的工作。本系统通过直接设置数据源提供者（Provider）和数据库文件的方法表示连接字符串，代码如下：

Dim cnn As New ADODB. Connection

conn.ConnectionString = "Provider = Microsoft.Jet.OLEDB.4.0； Data Source =" &App.Path & "＼xs.mdb"

Provider 用于定义数据源提供者，使用Microsoft.Jet.OLEDB.4.0 可以访问Access 数据库；Data Source 用于定义数据库的文件名，需要指定文件的绝对路径。App.Path 用于返回当前应用程序所在的绝对路径[3]。

4 系统测试

经过我的调试，毕业生信息管理系统的各个功能模块通过测试。但通过对系统的多次整体运行，一些在模块测试过程中未发现的错误出现了，对班级列表的绑定和对课程类别内课程的查询。但经过对程序进一步针对性的修改，通过了测试，能够实现其基本功能。

本系统初步达到了预期的目的和要求。完成了毕业生管理信息系统的建立，而且系统的功能都能够实现，并掌握了Visual Basic6.0程序的编写和Access数据库的创建、链接。实现了前台学生对信息的浏览以及与Access数据库的链接与运行并后台对数据库的管理。

参考文献：

[1]于娟.软件开发技术简介[J].微机发展，2005（10）：131.

[2]常斌.数据库的开发过程[J].中国有线电视.

[3]高恩勇，谢德银.Visual Basic应用程序连接数据库的方法[N].沧州师范专学校学报，21（1）：109.

篇5：计算机信息管理毕业实习报告

一、实习目的：

毕业实习是专业课程设置中的一项重要内容，是加强学生工程实践技能培养的必要途径。通过实习，能够使学生将课堂上所学的基础理论与工程实际相结合，提高技术工程的动手能力，在一定程度上为企业做一些技术工作，为今后参加工作打下坚实的基础。

二、实习形式：

实习采取学生自己寻找实习单位与系统一安排实习单位相结合的形式。在实习期间指导教师进行随机检查实习的情况，学生每隔两天向指导教师汇报一次实习情况。

三、实习时间：

毕业实习时间定于四年级第二学期3—8周进行。学生在寒假期间联系实习单位，落实后及时与系联系。

四、实习内容：

本专业涉及的面很宽，除了对口的企业与公司外，各行各业内部都可能存在与此专业相关的部门，以下列出的方面，都适合本专业去实习。

1.计算机技术；

2.计算机与网络工程；

3.信息管理工程；

4.软件设计与开发；

5.电子商务；

6．大、中、专学校

等。

通过实习，增加某方面的感性认识，如因特网与企业网的使用与维护、计算机网络及数据库系统的集成等，培养一定的设计、开发应用软件的能力。分析实际工作中存在的问题，提出改进意见。通过实习，接触社会，了解社会，增强实际工作能力。

五、实习要求：

1． 作好实习记录，注意收集整理有关材料，作到有准备而去，有收获而归。

2． 认真填写实习鉴定表，表上要有实习单位盖章。

3． 认真撰写毕业实习报告，篇幅不应小于4000字。实习报告要根据具体实习内容

撰写，报告要求内容真实、条理清楚、格式正确、干净整洁。参加工程或项目的同学，要有工程流程图，编写软件的同学，要有源程序。报告格式见学院毕业论文格式。

4． 实习6周，第6周的周五按时返校，并向系报到。

六、实习成绩评定：

实习结束后，分组向教研室教师口头汇报实习情况，由教师根据学生汇报情况及实习报告情况写出初步评语及成绩。系组织分组进行答辩。最后，由答辩小组确定实习成绩。成绩分五等记分。

嘉应学院数学系

篇6：01计算机信息管理毕业论文

[摘要]“新经济”时代的重要特征之一是“信息网络化”，企业将加大应用信息技术的力度。在市场经济高度发达的今天，价格因素越来越成为业主选择承建商的最重要因素。本文就工程项目成本管理的难点进行分析，提出运用管理信息系统在项目成本管理中的重要性。

[关键词] 新经济信息网络化管理信息系统成本管理

一、前言

我们正处在经济形态急剧变化的“新经济”时代，作为“新经济”时代的重要特征之一是“信息网络化”，企业将加大应用信息技术的力度，广泛采用建立在现代信息技术基础上的各种管理技术和决策手段。良好的企业社会信誉和施工质量无疑能为施工企业承接工程带来优势，但是，作为充分竞争的建筑行业，作为高度同质化的施工产品，价格因素越来越成为决定业主选择承建商的最重要因素。因此，如何降低项目运营成本，加强项目成本管理是目前施工企业项目增强竞争力的重要课题之一。

二、工程项目成本管理及控制的难点

在施工企业中，由于体制、激励机制、项目地域分散及人力资源等原因，项目成本管理及控制一直不尽人意，具体体现在以下方面:

1.施工项目地域分布跨度大，施工周期长，企业很难全面地、及时地对项目的成本管理情况有清晰的监控。

2.项目成本涉及工程施工管理中的进度计划、合同管理、材料费用、机具费用、人工费用等。而一项工程材料涉及的品种、规格上百种。材料管理的数据量非常庞大、复杂，大量的材料计划、验收单、调拨单在传统的项目管理中需用手工操作，工作量非常大，核算的时效性和准确性都无法满足工作的需要。

3.项目经理及施工员对成本管理的意识参差不齐，项目施工的设计变更、施工变更等可变因素多，造成公司甚至项目部对成本控制的力度及效果不尽人意。

4.由于体制和激励机制等原因，严重的信息不对称使得机会主义者有生存的空间，从而加大了产生道德风险的可能性。一些项目经理在成本管理中控制不力甚至人为加大项目成本。

三、工程项目成本管理系统的应用及其控制流程和系统结构

信息网络化的冲击，不仅大大缩短了信息传递的过程，使上级有可能实时地获取现场的信息和做出快速反应。并且由于网络技术的发展和应用，大大提高了信息的透明度，削弱了信息不对称性，从而对中间管理层次形成压力。为更有效地控制项目实施成本，从而在激烈的市场竞争中保持企业竞争的价格优势，在项目成本管理中引入管理信息系统是必要的和可行的。在国内，已有很多企业在项目成本管理运用管理信息系统，目前，很多公司已在项目管理上全面推广实施《工程项目成本管理系统》软件。该软件将工程施工管理中的进度计划、合同、材料、机具、人工、分包、费用控制、财务监控等各项管理资源集成起来有机地整合在一个系统中，充分利用各种信息资源，对施工项目的成本进行全过程的及时核算与控制，使施工项目成本始终处于受控状态。通过运用该系统，施工管理人员可随时掌握项目的成本信息，以达到降低成本、提高效率、增加效益的目的。

1.工程项目成本管理流程。项目部借助成本管理系统软件对施工过程的人工费、材料费、机械费、现场管理费和其它费用的产生过程进行计划、控制、核算、查询和分析。通过计算机网络将各个独立环节联结起来，最终汇总到项目部。

2.工程项目成本管理系统结构。项目部首先根据预算书和施工进度计划制定产值计划，然后根据产值计划制定成本计划。在施工过程中，根据费用类别的不同分别进行控制。当工程进行到一定时期，依据本阶段项目实际产生的成本项目进行核算。当核算完成以后，将对项目成本核算结果进行分析以确定本阶段成本控制的成效。并与项目实际产值进行对比。

四、工程项目成本管理系统实施的效果及其发展展望

经过多年的试运行、修改，工程项目成本管理系统软件已基本成熟。应用工程项目成本管理系统软件，在从以下方面提高施工项目的管理水平:

1.提高管理效率。成本资料信息资源共享，大大降低了现场管理人员的劳动强度，工作准确度提高，出错率降低。现场管理人员可用更多时间与顾客沟通，做好服务，提高顾客满意度。

2.竣工结算资料。能在项目施工的过程中，准确、及时地统计施工成本资料，在工程结尾时方便快捷地整理出整齐、统一的竣工结算资料，彻底改变以往工程完工后结算拖后现象。

3.工程经济档案。反映工程实施全过程成本资料的工程经济档案不仅有助于分析本工程实施情况，还可为今后的工程投标或实施提供有用的参考。

4.管理者决策。项目管理者能根据可靠的资料，迅速、准确地做出施工管理过程中的决策;而企业经营者可根据这些资料信息评估项目管理水平的高低。

5.企业管理资源。对已完工项目的成本资料进行分析整理，有利于进行成本分析，以及对公司管理的不断改进。

五、结语

篇7：计算机信息管理毕业实习报告

实习报 告

实习内容专业(本/专)年级班级学号姓名指导教师实习单位上海央邦计算机科技有限公司 时间

毕业实习报告

一 实习概况

今年七月我参加了由学校组织的毕业实习工作，来到上海央邦科技有限公司昆山网络实训基地参加高级网络系统集成课程的学习，包括RHCE、CCNA、CCNP、H3C、MCSE+2008实训课程，达到真实掌握网络系统集成课程的整体技术。

二 实习的目的和意义

毕业实习是我们大学生必须经历的过程，是理论与实践相结合的重要方式，使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识，实习又是对我们毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，技能开阔视野，能使我们掌握相关的一些技术又能增长见识，为我们走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。同时实习也是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，我们通过实习走向社会，接触实务，了解国情、民情，增进群众观念、劳动观念和参与经济建设的自觉性、事业心、责任感；通过深入基层，了解工作现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，服务社会做好思想准备和业务准备。通过实习考察，让毕业生对国内行业的现状有一个较全面的了解，对毕业后的去向有一个清醒认识和明确定位，有效避免了就业中普遍存在的盲目性，大大地提高了毕业生的就业几率。

三 实习内容

来到央邦昆山实训基地课程安排是第一个月学习RedHat Linux 6.0认证课程RHCE，第二个月学习思科的认证课程CCNA,CCNP,CCIE，第三个月学习微软的认证MCSE。在央邦学习网络实训课程主要是上午讲理论下午做试验的方式，星期六自主实验，星期天休息。

第一月学习Red Hat Enterprise6.0 Linux认证课程RHCE，总体来说第一月的课程不是太难，主要学习了一些Red Hat Enterprise6.0 Linux操作系统的起源目录操作，文件操作，权限管理，用户管理，VIM编辑器，归档管理，备份还原，正则表达式，进程控制，磁盘配额，包管理，ACL,AT,Linux日志，网络管理，网络文件服务，NFS,X windows ,LVM,RAID卷管理，系统启动,SELinux,FTP,SAMBA,NTP,IPTABLES,HTTP Server,sshd server,sedmail,系统恢复，无值守安装等。刚开始学习觉得很简单，随之时间的推移知识推集的越来越多，老师讲的也比较快，难免有一点不适应，也有 一些不明白的的方，在下午做实验时请教老师，不管什么问题老师都能解决。到了星期六，一周学习的最后一天，这一天是自主实验，首先老师发给我们实验文档，实验目标是：练习执行基本的linux任务命令，例如：登陆，改变口令，查看和编辑文件。然后，就按照实验文档的要求，做相应的实验。在实验中也遇到了很多问题，例如在系统恢复时老师做了一个trouble,首先安装老师做好的trouble系统，开机，此时系统无法正常启动，开机时按e进入编辑模式输入ls查看当前目录，此时发现系统报错，原来是没有装linux系统下的一个包含有ls命令的rpm包，在此使用mount命令挂载ftp服务器上的光盘镜像iso文件，此时系统没有报错，使用mount命令挂载系统镜像到mnt目录下：mount ftp：//192.168.1.1 mnt/再用find命令查找所需rpm软件包。安装完后使用fdisk命令查看磁盘分区信息，查找fstable文件，此时发现没有此文件，手动建立fstable文件并在文件中写入分区信息/dev/sda1 ext4 defaults 00等，之后使用yum安装语言包及其相关软件。此时使用reload命令重启机器，这是机器已经可以正常启动。这个实验综合了红帽中很多的知识点，我也从中受益匪浅。

匆匆忙忙中一个月的时间就过去了，我从中学到了很多知识，总的来说还行，但是也有不足的地方。

第二个月学习的是思科认证考试CCNA, CCNP，在这一个月我学习了静态和动态路由器，帧中继，EIGRP，RIP的认证，OSPF，BGP，ISIS以及路由的重分步和迁移和IPV6，虚拟专用网VPN，STP,VTP,IPSec,Easy VPN,和H3C系列的交换机的配置和维护。

第一周是CCNA的课程都是一些基础概念的讲解，路由器的配置也是比较简单的，与红帽课程不同的是，给我们讲思科CCNA,CCNP的阎老师在讲课时使用录屏软件将上课的内容录制下来，这样如果有不懂的地方看看录屏就可以了极大地方便了我们学习，提高了学习效率。在CCNA中一些协议的配置也是很简单。刚开始的第一个星期主要对一些网络术语和路由器的功能，局域网、广域网、城域网，路由器的端口和型号线缆的接法、识别以及作用的介绍，和对Cisco路由器的硬件组成的学习以及路由器的配置模式，日常配置命令和对IOS系统文件备份。然后就是对IP地址规划原理的学习，学习划分子网以及网路号主机号的确定，开始接触静态路由器学习它的常规配置命令的用法，配置环回接口以及设置子接口后默认路由的了解。静态动态路由的优缺点的比较。老师讲得比较细致，在这一周的实验中老师给我们的任务是在央邦实验环境下做一个小项目项目概况：使用思科交换机及路由器，搭建一小型的办公环境要求使用RIP，OSPF，EIGRP协议,使局域网内不同VLAN下的主机能够通信，并且使用ACL控制上网行为，办公内使用NAT技术，动态分配IP地址。

第二周的CCNP就是对NA的课程再深层次的讲解，各种协议不是单一的在路由中存在，开始对IP包头的深入学习，回顾路由的基本原理深入学习了RIP路由和静态路由机制和网络故障排错的方法及MD5认证和RIP的负载均衡。加深对EIGRP混合协议的理解它是思科的私有协议学习了它的基本配置，手动、自动汇总修改接口带宽很延迟。加深对OSPF即开放最短路径优先协议的学习，包括它的区域划分，邻居与邻接的关系，Router-id的指定以及它的网络类型及路由汇总减少路由表里的条目数。路由协议的迁移和重分布的各种配置方法及共享路由两种或多种协议并存以及路由的过滤和当前路由改良。深入学习骨干路由协议BGP，包括我们应该在何时使用BGP，BGP的特性、邻居关系、防环机制、路由黑洞问题、试验、认证和路由汇总与聚合。IPV6的学习，ipv4网络正在向ipv6网络迁移。在路由学习以后就是交换机的学习，主要讲解CISCO和H3C两种交换机的基本配置VLAN划分VLAN VTP的配置，STP生成树，MSTP多生成树，MLS多层交换，以太网通道，VLAN间路由，通过HSRP实现三层冗余，了解H3C产品线、配置命令、TELNET的学习，IPsec密码学的原理CA认证数字签名等IPSEC组件及IPSEC VPN的特性及VPN的学习，Easy VPN 的配置方法，我个人感觉Easy VPN的配置还是比较难的，因为Easy VPN的配置比较复杂，以及安全设备管理以及GRE封装的学习。

第三个月就是学习微软的MCSE、MITCP、ISA等相关知识。首先学习的是MCSE系统操作的相关课程，学习了Windows Server 2003基本概念包括Windows Server 2003家族版本；Windows Server 2003的网络管理模式；TCP/IP基本配置。安装Windows

Server 2003与R2包括Windows Server 2003 的安装；部署多台Windows操作系统的方法。Windows Server 2003基本配置系统硬件和软件的管理；微软管理控制台的使用；Windows Server 2003的网络设置；VMware的使用和网络克隆。本地用户账户和组的管理，用户账户和组的基本概念；创建和配置用户账户和组；管理本地用户和组。磁盘管理，Windows Server 2003磁盘的基本概念；磁盘管理工具；基本磁盘的管理；动态磁盘的管理配置RAID５磁盘管理器和隐藏账户的配置。NTFS文件系统的安全管理，NTFS的权限概念；NTFS权限的应用规则；NTFS权限的应用；磁盘配额的使用。共享文件夹，创建、访问及管理共享文件夹的方法；设置共享权限与NTFS权限的方法；设置卷影副本与脱机文件的方法。分布式文件系统与文件服务器管理，分布式文件系统结构；分布式文件系统构建；文件服务器管理工具。本地安全设置，本地安全策略应用；审核计算机资源；事件查看器应用。Internet代理服务器管理，Internet与Intranet的概念；ICS(Internet 连接共享)和代理服务器的配置；Windows补丁和防火墙的基本管理。

后面就开始了微软各种服务，配置DHCP服务器，DHCP工作原理；DHCP服务器的配置；DHCP数据库的维护。配置DNS服务器，DNS域名空间；DNS服务的配置；DNS域名的测试方法。配置Web服务器，Web站点的创建和配置；虚拟主机的配置；增强网站安全性的基本技能。配置FTP服务器，FTP站点的创建和配置；FTP站点的访问方法；FTP站点的隔离用户技术。配置NAT服务器，局域网接入Internet的常用方法；NAT工作原理；NAT服务器与客户端的安装和配置以及VPN的配置。配置Active Directory服务器，域的基本概念；域控制器与客户端安装与卸载；域间信任关系建立。配置Active Directory账户，用户账户和计算机账户的管理；用户漫游配置文件的应用；组账户的管理。配置Active Directory组策略，组策略的功能；组策略应用规则；组策略常用实例及额外域控的配置和AD中批量创建用户；AD授权与还原。主机角色，架构主机；域命名主机；RID主机；PDC模拟主机；基础结构主机。

ISA防火墙的学习，首先是网站的过滤，过滤jpg图片；过滤声音文件；过滤视频文件。地址的访问规则放行WEB和PING的访问和发布WEB服务器场和安全访问规则及CA认证，再就是REMOTE VPN的在ISA上的配置。DMZ区的配置方法，site to site VPN配置。

MITCP的课程包括基本服务，系统备份和更新和与Windows Server 2003 相比不同的服务和新特点的学习，包括NAP，TS，WDS的新服务，以及GNS3的安装与使用。

四 实习总结

三个月的学习很快结束了，在这三个月里我学了很多东西，在这里我掌握了很多的技术，不仅是对以前在学校学习的知识有了更深刻的理解，而且对这个行业的发展方向更具前瞻性，我对自己以后的发展方向也有了具体的定位。

第一个月学红帽时老师讲的很快有一点不适应，经过了十几天的学习在老师和同学的帮助下我很快的适应了，但是就这一个月的学习还是不够的，还要在以后自己去深入琢磨思考和练习。至于思科和华为的知识以前有较多的了解但以前没有做过这方面的实验，经过三个月的培训我的动手能力有了较大的提高，不是仅局限在理论而是在实践中去学习和提高。

篇8：计算机信息管理毕业实习报告

毕业实习是计算机各类相关专业教学计划中十分重要的实践性教学环节, 是对学生进行专业基本训练, 培养实践动手能力和理论联系实际的重要课程。认真抓好毕业实习的教学工作, 提高毕业实习教学质量, 是提高学生业务素质和政治素质很关键的环节。四年制本科学生的毕业实习的教学计划一般安排在第八学期开学阶段, 为期三周左右。实习内容主要是安排学生到与专业密切相关的企业去, 深入企业内部, 参与企业技术开发流程, 综合运用所学知识进行实际开发工作, 做到理论联系实际, 为毕业设计做好充分的思想准备和知识准备。为此, 各高校为毕业实习都投入了大量的人力、物力, 加强了各类实践环节的建设, 建设了一批实习基地。但是目前计算机专业学生的毕业实习还存在不少困难, 如很难找到与专业密切相关的实习单位、实习经费短缺、走马观花式的实习效果不好等问题。

针对计算机及相关专业毕业实习的特点, 近年我院与周边的IT公司合作, 探索出了校企联合进行毕业实习的一种实习模式。在这种模式下, 实习过程从内容到形式都较以往发生了较大变化。实习内容由学校专业教师与实习单位根据学生课程学习规划和企业开发项目的经历共同商讨、研究而决定;实习组织由学院教师在统一计划指导下有序进行;实习指导以实习单位高级技术人员为主、以学校专业课教师为辅共同承担。近年我校的毕业实习按照这种模式有序地进行, 取得了比较好的效果, 为学生毕业设计以及将来走上工作岗位打下良好基础, 受到广大用人单位和学生的好评。

2. 计算机相关专业毕业实习模式研究与实践

2.1 计算机相关专业毕业实习中存在的主要问题

计算机相关专业毕业实习过程中遇到的主要问题是理想的实习单位非常难找。一方面, 外部环境中适合批量的计算机专业学生从事实习训练的单位比较少。随着市场经济的发展, 很多大型企业进行改革、调整, 无暇接收学生进行毕业实习;而外资企业或技术条件较好的IT企业担心技术资料以及好的管理模式外泄, 同时众多学生的实习会给正常的工作带来一定影响, 也不愿意接收学生;有一些规模较小的计算机公司, 出于宣传企业的目的, 虽然愿意与学校合作, 但是, 由于规模受到限制, 很难一下接收上百人的学生进行毕业实训。学生到企业去学习, 在三个星期至一个月的时间内不仅不会给企业创造价值, 企业还要抽出专门的技术人员进行技术指导, 安排专人管理实习工作, 无形中给企业带来了负担, 同时降低了生产效率。而生产效率是企业生存的立身之本, 虽然学校也会付给企业一定的实习经费, 但与企业在这段时间的付出相比, 实习经费确实太少了。所以很少有企业愿意接收学生进行毕业实习。

另一方面, 计算机及相关专业对合适的实习单位也有一定要求。这类专业属于智力密集型专业, 学生的毕业实习绝对不能随便找一个公司参观一下了事。到专业对口的大型企业参观学习, 从中了解专业在实际生产中的应用, 对大多数工科专业的学生进行理论联系实际大有裨益, 但计算机专业本身的特点决定了这种方式不能简单地应用在本专业的毕业实习阶段, IT类专业的学生实习最理想的情况是到能提供技术开发的企业去, 能参与到项目开发的过程中。虽然计算机及相关专业的实习场合看起来与学校的专业机房一样, 但是实习机房的系统环境及设备却与教学机房有本质区别。简单的参观模式的实习不能取得应有的效果, 因为参观是看不到软件的实际开发过程的, 也无法感受到整个系统环境在工作中发挥的作用。即便学生能够到企业中参与实际项目开发工作, 仍然存在各种各样的问题: (1) 学生缺乏对项目的了解, 并要花费一定时间了解系统。这就要求在训练过程需要企业的高级专业技术人员现场指导, 但是很多高级专业技术人员往往忙于项目开发没有时间指导学生, 还有些人虽然拥有过硬的技术, 但缺乏教学经验。同时, 由于各个公司使用的开发平台和开发环境迥异, 如果由学校专业教师进行指导工作, 教师在几个星期内熟悉开发环境和技术非常困难。 (2) 软件开发是一个特殊过程, 按照软件工程原理, 研发小组中途增加新的成员不仅不能提高生产效率, 可能还会增加软件开发的复杂性, 更何况是增加没有实际工作经验的学生[1]。 (3) 由于学生众多, 组织学生到企业进行实习工作, 在组织和管理上也存在一定的难度。 (4) 实习经费短缺, 众多计算机公司不同程度提高了实习收费的标准, 学校对实习经费的投入远远滞后于企业的收费上涨速度, 影响了企业接收学生实习的积极性。由于以上原因, 目前不少高校计算机专业毕业实习效果并不理想, 实习模式面临新的挑战。

2.2 计算机专业毕业实习模式的研究

目前很多IT企业针对高校的实习教学进行了深入研究, 并成立了专业化的实习基地。其按照毕业实习的要求, 与学校商讨并共同制定详细而周密的实习计划, 为高校解决毕业实习问题提供了一条新的途径。这些实习基地依托技术力量雄厚的IT企业, 面向高校, 拥有现代化的管理手段以及浓厚的现代企业氛围, 同时又有一批从事过项目开发并有一定教学培训经验的高级技术人员。这些企业出于扩大宣传自身影响力的目的, 愿意接收学生进行实习。他们在与学校合作的同时, 在这些未来的IT从业人员中扩大了企业知名度, 起到了普通广告无法达到的效果。同时, 企业可以在培训中发现人才, 与满意的学生进行就业意向交流, 比起在人才市场上招聘, 这种方式为企业进行人才选择和储备提供了更深入了解、更快捷的选择;同样学生也可以在实训过程中充分了解企业, 找到适合自己发展的机会, 一旦确定留在该企业, 可以快速熟悉业务, 尽早地独立进行开发工作。

实习基地的教学内容、教学方法等与学校有很大不同。例如有些训练课程采用国际著名的系统公司技术做后盾, 教学内容及时进行动态更新, 学生能在第一时间学到最为先进和实用的技术, 保证了教学内容的科学性和先进性[2]。教学时间上, 有的学时安排采用2:4:4的比例, 即20%的时间进行任务介绍和环境配置讲解, 40%的时间由学生从事项目开发训练, 剩余的40%时间由教师和学生共同掌握, 其中教师讲解开发过程中遇到的共性问题, 学生组成小组针对一些具体问题进行讨论, 并就案例进行详细分析, 通过讨论提高学生分析问题和解决问题的能力。很多实习基地针对不同IT专业需求和学生不同层次创建了多种类型的实验室。例如有的实习基地就创建了网络技术实验室、Java技术实验室等。学生在这些实习基地进行项目仿真训练, 能体会到商业化项目开发的全过程, 是对自己四年学习知识进行综合运用并得到有效提升的难得的机会, 也非常受学生欢迎。校企联合的实习模式为学生将来走上工作岗位实现零适应期提供了新思路。

2.3 计算机及其相关专业毕业实习模式的实践

近年来, 我校计算机学院的五个专业的毕业实习都采用了校内实习+校外实习的模式。该模式以校企联合的校外实习基地的实训为主, 校内实习为辅。不同专业选择的实习基地训练侧重点不同, 如网络工程专业就到具有网络技术实验室的基地去, 而软件工程专业就到有软件系统工程训练的基地去。为使毕业实习工作能顺利、有序地进行, 学院制定了相关制度, 使实习工作有章可循。学院制定了“实习教学管理实施细则”, 其中包含了实习大纲、实施计划、实习指导书、实习指导日志、毕业实习鉴定表等共计22项内容。遵照这些管理细则, 教师和学生都非常明确各自的工作、学习流程, 保障各项工作有条不紊地顺利进行。

实习阶段分为校内实习和校外实习基地实习两大部分。学生首先在校内进行为期一周的实习预习。其间, 先由校外实习基地的技术人员来校介绍将来在实习基地要进行的主要开发工作, 然后提出学生要进行的知识准备。知识准备主要是熟悉开发环境配置、尽快了解开发语言特点等内容。然后, 第二周和第三周学生到校外实习基地进行实训。学生在校外实习基地中实施封闭化公司式管理, 采用与企业员工相同的管理方式, 上、下班打卡, 统一领取工作牌、实习指南、实习资料等, 在实习基地的实训内容往往是企业实际开发项目子模块的仿真。实质性的训练具体过程为:①集中讲解项目需求以及最终要达到的目标;②学生分组制定项目开发步骤, 确定项目详细实施计划;③确定角色、参与人员并分配职责;④划分及分解工作任务;⑤对系统需求进行抽象并形成设计方案;⑥使用开发工具实现系统设计;⑦测试系统;⑧提交项目验收报告;⑨项目结项, 并提交相关文档和系统设计代码等。在每天下班前, 学生必须通过“飞信”将一天的工作小结上传至管理员, 管理员对其中的共性问题过滤出来给技术指导, 以便在第二天针对这些问题进行集中讲解。项目结束后, 以小组为单位进行实习答辩, 让学生讲解开发过程和遇到的问题以及解决方法, 并对自己的实习学习进行总结。最后, 基地的老师还根据学习情况评选出“开发之星”, 鼓励学生进一步学习。

学生在实习过程中对企业项目开发流程有了切身体会, 亲身经历了软件企业在项目开发过程中的项目可行性研究、需求分析、概要设计, 以及编码、测试的全过程;熟悉了快速开发工具的编程技术以及编程技巧;了解了大型软件企业的前沿技术, 对提高自己的技术知识并规划自己的技术方向有很大帮助。在这一过程中学生还熟悉了软件技术工程师的岗位职责和要求, 同时, 弥补了校内课堂教学的不足;做到了理论联系实际, 提高了实际动手能力, 这也为接下来的毕业设计工作顺利进行做好了充分的思想和技术准备。学生反映这种实训模式操作性强, 极大地提高了学生实际动手能力, 深化了对自己在学校所学到的理论知识的认识, 激发了广大学生学习的积极性;了解了企业运作机制, 形成了全新的就业理念。学生学会了如何面对社会、适应社会, 学会了如何从学生身份到员工身份的角色转变, 增强了以后就业信心;培养了学生团队意识和独立工作能力。

3. 结语

校企联合的计算机毕业实习模式在不断摸索中实施了五年, 在不断总结经验的基础上, 一步步将学生朝着社会实际需求的发展方向引导。在这一过程中, 依托校企联合的实习模式, 学生将基础理论和实际问题有机结合起来, 了解了行业发展前景, 开阔了视野, 并逐渐明确了自己的专业发展方向, 同时增强自己的紧迫感, 这种模式能够满足学生毕业实习的要求, 并取得了较好的效果。今后我们将不断探索, 逐步完善毕业实习模式, 保证实习教学质量, 更好地为学生服务。

摘要：在分析当前计算机及其相关专业毕业实习中存在问题的基础上, 提出了校企联合的实习新模式, 并介绍了实习施行的情况。

关键词：毕业实习,校企联合,实习模式,实习基地

参考文献

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[4]戴文, 林青.高校实践性教学环节中学生能力培养的探讨[J].电气电子教学学报, 2007, 29 (5) :68-69.

篇9：计算机信息管理毕业实习报告

关键词：信息管理与信息系统就业对策研究毕业生

.一、 引言

信息管理与信息系统专业属于管理科学类，专业主要培养掌握系统思想和信息系统分析与设计方法，具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力、信息管理等方面的知识与能力，其就业方向包涵信息学、管理信息系统、经济信息管理、科技信息、企业信息管理等。近年来，企业及社会各部门信息化建设人才紧缺，用人单位人才匮乏，而另一方面该专业学生的就业率并不高，学生就业满意度低。针对如此现状，对信管专业毕业生就业问题的研究是非常有必要的。

二、 当前的就业形势

我国目前招聘市场需求量前六位的职位是IT、销售、生产运营、市场公关、行政人事、物流贸易。总的来说，信息管理与信息系统专业的就业前景还是相当可观的。但是，随着各高校毕业生的人数剧增等各方面的原因，各专业就业竞争日趋激烈，信管专业也不能幸免。教育部于2012年11月发布了《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》，通知指出，当前，国内经济趋稳的基础还不够稳固，全社会宏观就业压力增大，据近年来累计未就业毕业生人数统计，每年未就业毕业生人数呈百万人数递增。

三、 信息管理与信息系统毕业生的就业问题分析

（一） 社会因素

1. 对信管专业认识不清

每年都会有来自各类院校的大量的信管专业毕业生求职，但是社会上本专业的就业渠道历年来并没有大的改变。企业单位、机构等对信管专业认识不清，有的认为信管专业属于计算机专业，有的甚至从不知道该专业或者完全不清楚该专业。

2. 市场不完善，就业信息不畅通

政府和管理部门没有对就业市场进行规范的管理，使得很多专业包括信息管理与信息系统专业就业渠道少而窄，就业环境相当不宽松，制约机制不健全，不公平竞争；对就业市场监督不严谨，使得毕业生就业后权利不被保障，失业率剧增；就业机制不完善，使得就业信息传递不通畅，就业滞后，导致很多待业的毕业生无法就业；虚假招聘，随意毁约的现象也普遍存在。

（二） 学校因素

1. 学校教育相对滞后

我们的社会无时无刻不在飞速的发展，如果不积极的争取与时俱进，将会落后于社会潮流。学校的教育也是同样的道理，社会在改变，经济体制在改变，如果学校的教育方法和内容还是一成不变，毕业生如何能够适应当下的就业形势，又如何满足社会对专业人才的需求。

2. 教学中缺乏实践

学习总是要先打好基础，然后理论联系实际，把所学的知识运用到实际生活中，在大学的学习中尤其要注重实践的重要性。在用人单位雇佣求职者的时候，除了要求其专业知识以外，还对实践能力有一定要求，比如：是否有实习经验，是否做过什么项目等等，甚至还有的会要求有一定的沟通能力、组织能力、语言能力和动手能力等。

（三） 个人因素

1. 基础知识不扎实，不注重自身综合能力和实践经验的培养

首先，信管专业是文理科兼收的，但是在课程教授内容和实际培养方面，还是偏向理科的。因此在学习中，部分学生在学习专业课程时显得较为吃力。比如：文科生对计算机的兴趣不是很大，对高等数学等逻辑性较强的学科不是很擅长。

另外，据调查，用人单位认为历届本科毕业生的职业素质一般，甚至有些达不到应聘企业的基本要求，企业更加看重毕业生的综合能力和实践经验。

2. 专业方向不明确

信管专业是一门综合性很强的专业，学的知识很宽泛，课程涉及信息系统开发、管理学、运筹学、企业资源管理等，所以在选择方向的时候，本专业的学生总会显得很迷茫。

3. 缺乏正确的就业观

现在很多大学生一直都是在父母的羽翼下生活，由于父母的过分溺爱，这些大学生过着“衣来伸手饭来张口”的生活，一旦踏上工作的道路，往往缺少艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神。另外，很多毕业生自我评价和期望都偏高，对自己的定位不准，甚至一味的追求高待遇、高的薪酬。总之，对自己的就业前景过于乐观，不能清醒地认识到就业形势的严峻，缺乏正确的就业观。

四、 解决对策

（一） 社会方面

1. 加强宣传力度，加深用人单位对信管专业的认识

加强信管专业在各方面的宣传力度，让社会、用人单位对本专业的认识加深，更加了解本专业的就业方向，从而拓宽本专业毕业生的就业渠道。

2. 政府和管理部门要加强宏观调控，完善就业机制

首先，政府和管理部门要对就业市场进行规范的管理，拓宽就业渠道，创造相对宽松的就业环境；其次，政府和管理部门要加强对市场的监督，制定相应的法律政策，从而保障毕业生的权利，降低失业率；第三，政府和管理部门要完善就业机制，形成信息畅通、公平竞争的毕业生就业市场。

（二） 学校方面

1. 与时俱进，紧跟时代步伐，增加实践锻炼

首先，学校要根据社会的需求，积极开展教育改革，调整专业知识的内容和结构，不断更新教学内容，不断调整人才的培养计划。

学校应该要多多组织和策划实践的机会，这样能让在校大学生多多参与到实践中去，培养一定的沟通能力、组织能力、语言能力和动手能力。

2.加强就业指导

加强就业指导至关重要。大多数毕业生的就业首选是外资和国有大企业，目标过于集中，求职意向过于单一，服务业不被大多数毕业生所看好，鲜少问询。大量毕业生涌向沿海发达地区和大中城市，造成中西部和农村地区人才严重短缺。

（三） 个人方面

1.扎实基础，巩固知识，注重自身综合能力的培养和实践经验的积累

应该把握一切机会锻炼自己，从而增强自我的责任心、团队精神、道德诚信、沟通能力、承受压力的能力、社会工作能力、專业知识、自我管理能力及学习能力，以适应于用人单位的要求，增强就业竞争力。具体可以多参加社团活动、兼职或者暑假工等等。

2.明确专业方向，养成正确的就业观，制定好职业生涯规划

首先，在校大学生应该要早日做好个人的职业生涯规划，然后根据职业生涯规划，去学习和实践。其次，树立正确的人生观、价值观，养成正确的就业观甚为重要。必须认清事实，明了当今社会的就业形式的严峻性，并且进行自我定位和客观评价。

参考文献：

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