五心讲话稿

五心讲话稿（精选6篇）

篇1：五心讲话稿

麻乍小学“五心”教育活动会上的讲话

——张荣再

尊敬的老师们、同学们：

大家好！

为了认真贯彻《公民道德实施的纲要》，倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，培养有理想、有文化、有纪律的公民，积极创建和谐校园，进一步净化育人环境，提高育人质量，根据县教育局《“五心”教育活动方案》精神，学校《“五心”教育活动实施方案》要点，结合学校实际，今天在此开展“五心”教育活动，望全体师生听好，记好，并积极采取行动，为创造和谐、美好的校园作出自己的努力！

通过开展“忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己”的“五心”教育活动，要求广大师生胸怀祖国，心系社会，关爱他人，孝敬父母，自信自强，增强爱党、爱国、爱社会、爱家乡、爱父母的感和自豪感，不断形成正确的教育观，世界观，人生观，价值观和荣辱观，搞好自身的全面发展。

忠心献给祖国，要求我们要热爱祖国，努力学习抱效祖国，我们作为中华儿女要奋发向上，保家卫国，振兴中华，献身中华。为此，我们每位师生要熟知国旗，国徽的涵意，会唱国歌，知道祖国的首都在地球上的位置，了解祖国的面积、人口、民族数、主要高山河流，湖泊和海洋等，了解祖国的光辉历程„„

爱心献给社会。要求我们要提倡集体主义精神，要学习雷锋做好事，为贫困失学儿童、留守儿童捐款捐物，搞好环境卫生，从而体会其中的幸福与快乐。

诚心献给他人。要求我们要经常和朋友、小伙伴们一起活动，不为一点小事赌气，互不讲话和吵嘴，不给同学起绰号，不喊同学的外号，不讽刺打击有缺陷和犯错误的同学，并能用实际行动关心帮助他们。对他人要诚实守信，不讲空话假话欺骗他人等。

孝心献给父母。是最基本的道德要求，它不是一件小事，一个人如果连养自己的父母都不关心、不照顾、不尊敬，怎么能去爱他人，爱集体呢？同学们要能照料生病的父母、长辈、能听取和尊重长辈的教诲，能够体贴关心父母，长辈，主动了解和分担他们的忧愁，能认真完成长辈、父母给的任务，不做使他们伤心、忧心的事等。

信心留给自己。当今社会是充满竞争的社会，同学们必须从小培养自信心，自尊心和竞争心，增强意识，要做到自己的事自己做，自己校园、教室、卧室自己管。每做一件事都要有信心，觉得“我能行”，发扬自强不息，自力更生的优良作风。

总之，通过“五心”教育活动的开展，我们各方面的意识要有所增强，能力要有所提高，我们要学会学习，学会关心、学会生存、学会服务、学会创造，在母亲祖国的怀抱中茁壮成长，成为祖国未来的接班人。

谢谢！

2010年4月1日

篇2：五心讲话稿

为进一步加强学校德育建设，我校开展了“将忠心献给祖国，将爱心献给社会，将关心献给他人，将孝心献给父母，将信心留给自己”的“五心教育”活动，教育活动指向明确，内容具体，形式灵活，收到了很好的教育效果。

一是将忠心献给祖国。通过组织开展参观历史文物、播放历史影片、阅读历史书籍等一系列教育活动让学生知晓祖国的历史、现在和未来，让学生铭记历史，关心祖国前途命运，树立远大理想和振兴中华的远大抱负。

二是将爱心献给社会。要求各班结合中小学生守则和日常行为规范，在学生中开展爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序、积极参加社会公益劳动、节约水电、保护环境等方面的教育活动，使学生从小养成自觉遵守社会公德的习惯。

三是将关心献给他人。学校组织了以关爱父母、学困生、社会弱势群体为主要内容的“关爱他人”主题教育，使学生们成为生活、学习、游戏的好伙伴、好朋友，相互帮助、相互鼓励。

四是将孝心献给父母。在全校学生中倡导做一张“我爱我家”温情卡，使学生走进父母，了解父母，热爱父母；开展“六个一温馨爱老活动”，要求学生“向父母、老人说一句温暖的话，给老人送一张贺卡、写一封信，为爷爷奶奶洗一次脚，为身边老人做一件好事，为敬老院做一次义务劳动”，教育学生从小学会关心，体贴父母和老人。

五是将信心留给自己。提倡成功教育和赏识教育，要求教师在教

学活动注意引导学生发现自己的优点，增强学生信心，养成学生自强自立，不怕困难，意志坚强的意志品质。

结嘎小学

篇3：做个“五心”班主任

一、责任心是做好班主任工作的前提

责任心是道德的基点, 在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。班主任是全班学生的组织者和管理者, 班主任的责任心表现为上对学校负责, 下对学生负责。一方面应全面执行学校布置的各项工作, 做到迅速及时、准确无误, 积极带领全班同学, 通过各种教育形式, 组织各种活动, 使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生, 全面了解学生, 及时掌握学生的思想动态, 通过日常的学习、工作等各项活动, 有针对性地对学生进行思想引导, 帮助他们树立正确的观念, 同时及时解决工作中的问题, 从而达到学校和学生双方满意。

二、宽容心是一剂良药

“严是爱, 松是害”是许多班主任的口头禅, “严师出高徒”也成了班主任的经验之谈。但是, 过分的严厉, 有时会使学生慑于“高压”而口服心不服, 甚至会产生逆反心理。作为班主任应当明白:在很多时候, 宽容能使学生内心受到感化, 收到神奇的教育效果。我班的小张同学经常与同学打架, 刚刚批评了他, 可没过几天再次打架, 火气冲天的我把他狠狠训了一顿。然而, 一周之后他又“故伎重演”。正在我无奈之际, 一个学生告诉了我一个“秘密”:上学年时, 小张几乎天天打架, 现在已经好多了。这个“秘密”让我感到意外, 也使我陷入沉思。此后, 我找到小张, 先表扬了他比上学期有了进步, 打架的次数减少了;然后告诉他打架是错误的, 一定要彻底改正, 老师愿意看到一个文明友爱的孩子……现在, 小张已经完全克服了打架的毛病, 学习成绩也有很大进步。可见, 以宽容之心看待学生, 发现他们的“长处”, 找到对症下药的关口, 教育就一定能取得成效。

三、公平心凝聚人心

常听孩子们在背后议论说某某老师看“面子”, 成绩好的同学犯了错就轻描淡写的批评一下, 成绩不好的同学犯了错就声严色厉地猛批;某某同学的爸爸是领导干部, 表现不好也能当班长, 还是三好生……听到这些议论, 我就会想到陶行知先生的“小孩歌”:“小孩人小心不小, 你若小看小孩小, 你比小孩还要小……”所以, 我在接班的第一天我就告诉学生, 不管你过去表现怎样, 不管你父母是谁, 在这个新的集体中, 在表扬和批评面前人人平等。我是这样说的, 更是这样做的。在班级里, 无论大事小事, 无论人前人后, 我对所有的学生一视同仁, 公平公正, 决不搞亲疏厚薄。正因为有了一颗公平心, 我班形成了团结友爱、积极向上的良好班风。

四、爱心是育人的法宝

有这样一句名言:教育者, 爱胜过一切。这句话一直铭刻在我的心中, 因为我深知爱心对于班主任来说是极其重要的。班主任工作需要花费大量时间和精力, 有了爱你才会舍得付出。爱学生, 就会以真诚、平等、信任的态度对待学生, 全心全意地为学生服务, 真心实意地尊重和关心每一个学生, 设身处地地为学生着想, 把爱洒向每一个学生的心田。在班级建设中, 班主任既是学生的“大家长”, 又是学生的知心朋友。用爱去感化学生、教育学生, 就一定能赢得学生的信任和尊重。当然, 对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就, 而是严格要求, 真正做到严与爱的有机结合。

五、细心是得力的助手

做事细心, 认真周密地考虑各种问题, 精益求精地做好每一项事情, 这是优秀班主任必备品质。细心是一种态度, 是一种责任, 也是一种能力。班主任就是要在工作中坚持“细心”, 及时发现问题, 认真解决问题, 周密谨慎, 防微杜渐。一个优秀的班主任总是能从学生的一言一行中, 从学生的喜怒哀乐中, 从身边琐碎细微的小事中发现征兆, 发现问题, 发现势头, 从而施以科学的手段和方法, 疏导问题, 化解矛盾, 确保班集体的建设不受干扰, 为学生创造良好的学习条件和生活环境。

(作者单位:辽阳县刘二堡镇河南小学)

篇4：怀揣“五心”走职场

关心适用范围:亲密同事

“同一个世界,同一个梦想”是北京奥运会的主题,其实用在同一家公司的同事身上依然有效。

或许同事之间难免有激烈的竞争,甚至互视为对手,但是大的发展方向却是一致的,公司和个人的发展都离不开亲密同事的共同努力。对同事心贴心地关怀,释放的是一种友善、一种风度,更是一种职场上的智慧。相信用人格魅力赢得的职场好感比起勾心斗角所得的些许利益来得更牢固、更久长。

当心 适用范围:外在诱惑

职场和繁杂的娱乐圈一样,也充满着这样或那样的诱惑,诱惑的背后或许是成功的契机,也可能是万丈深渊。

其实,职场诱惑无非是金钱、职位或者美色,但是这些外在诱惑背后必定是巨大的代价和风险。职场坦途靠的是脚踏实地的努力,对于外在的诱惑一定要当心,切不可因一时一事的偏差给个人和公司带来不可挽回的损失。倘若有正直的态度、坚定的信念和敏锐的触觉,必定能成为诱惑“绝缘体”。

雄心 适用范围:前程大计

不想当将军的士兵不是好士兵,不想拿金牌的运动员不是好运动员,不想在职场上拥有远大前途的员工不是好员工。

在竞争激烈的职场,逆水行舟不进则退,甘于现状是一种危险的姿态。对于未来充满希望,带着一颗雄心面对自己的事业,或许不一定能立即迎接成功,但是却能给自己增添几分动力。关于前途,有明确的目标,有适当的时间表,相信通过你的努力,一定能在职场如菲尔普斯在泳池一样,得心应手并遥遥领先于对手。

忠心 适用范围:老板大人

用比较形象的说法,老板就是你的“饭票”,忠于老板其实就是忠于你的“饭票”。

从某种角度来说,对于老板的忠诚是“无条件”的,除非老板对你的要求是无理甚至是逾越法纪的。当然,真正的忠心不一定是点头哈腰、阿谀奉承或没有原则地拍马屁,而是以公司或老板的利益为重,奉献个人最大的能力和智慧。老板的眼光是雪亮的,你的忠心不会白费,你的能力也一定会被肯定。

开心 适用范围:休闲时刻

别把工作带回家,好好地享受休闲时刻并不是一种懈怠,而是一种积极的生活态度。

篇5：五心教案

爱心行动，从身边开始 教学目标：

1、培养学生乐于助人,富有爱心的意识,并从现实事例中受到教育.2、通过学习，献爱心要行动起来，学会关心身边的每个人。

3、做有爱心的小学生,从身边开始,马上行动.教学重难点：

1、培养学生乐于助人,富有爱心的意识,从现实事例中感悟爱心无价并受到教育.2、做有爱心的小学生,行动起来,从身边开始.教学准备:

1、场景布置

2、判断题

活动过程： 一 复习.1、什么叫爱心?

2、哪些人哪些事需要我们献爱心？

3、怎样献爱心,我们可以做哪些事？

二、“把爱心献给他人”内容：

1、学生发言交流搜集到的关心他人的感人事迹。

2、开展“我是怎样关心他人”的大讨论。

（1）、以前是否积极的去关心他人。

（2）、以后如何去关心他人。

3、学习“把爱心献给他人”十条歌诀。

1、扶老携幼，情满街巷。

2、兄弟姐妹，手足情长。

3、孕妇儿童，乘车礼让。

4、盲聋病残，爱心不忘。

5、同学之间，友爱献上。

6、做人莫忘，尊师敬长。

7、诚心待人，言莫虚谎。

8、邻里相处，和睦谦让。

9、他人有难，尽力相帮。

10、助人为乐，品格高尚。

三、“把爱心献给社会”

1、讲述一个关爱社会、爱心献给社会的故事。（再列举社会各种形式慈善捐助，希望助学工程、帮扶贫困生工作）

2、学生发言，谈一谈自己的感受，应如何尽自己的义务，奉献爱心，关爱社会。

4、学习并背诵“爱心献给社会”十条歌诀。

1、爱憎分明，遵纪守法。

2、见义勇为，美德升华。

3、雷锋精神，春满华夏。

4、公益活动，热心参加。

5、尊老爱幼，人见人夸。

6、公共场所，举止文雅。

7、讲究卫生，重视美化。

8、爱护环境，植树种花。

9、社会责任，心中牵挂。

10、处处奉献，温暖如家。

四、判断对错：

1、现在人人都说要献爱心，人现在是学生，我的任务是学习，其他的与我无关，等我长大了在把爱心献给社会和学校，她的说法对吗？

2、昨天小刚参加全班举行的活动，去养老院帮老人洗衣服，回来后说：“我的爱心已经献完了，以后我可以不再管了。

五、积累爱心名言：

感谢是爱心的第一步--西谚爱是美德的种子。----但丁 爱是理解的别名。---泰戈尔

人生是花，而爱是花蜜。----雨果

爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。--罗曼.罗兰

慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。(英·莎士比亚)

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。(美·爱因斯坦)

几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。(巴金)

六、总结。

篇6：基层干部五心

孜孜不倦的求知心。面对知识爆炸的信息时代，基层干部要成为“复合型”人才，就必须把学习当作一种兴趣、一种追求，生命不息，学习不止。无数的事实表明，学习是进步的阶梯。是非明于学习、正气源于学习、能力始于学习，只有学习搞好了、知识丰富了、综合素质提高了，才能正确对待工作，正确对待自己和他人，正确对待权利与义务，每位基层干部应从自身的实际出发，本着缺什么补什么的原则，有针对性地解决知识上的不足和差距。

默默无闻的奉献心。一个基层干部功绩大小，不在于他获得多少鲜花和掌声，而在于他以公道正派之心，为社会做了多少有益的工作。在新的形势下，基层工作的任务越来越繁重，工作范围越来越广，在这种快节奏、高负荷的工作情况下，基层干部要有一种自强不息、开拓进取的奉献心。修养奉献心，要以平常心作保证，基层干部要正确看待得失，要学会体验繁重工作带来的乐趣。

严谨认真的细致心。基层责任重大，基层选用干部，不像科学家做试验，他们即使九十九次试验失败，但其中只要一次成功就意味着胜利，而基层干部可能九十九件事都做好，但只要一件事做坏了，就可能给基层的工作带来不可估量的负面影响。因此，基层干部一定要保持严谨细致的工作态度，做到细心、细心、再细心。

清正廉洁的自律心。基层是靠严格的纪律组织起来的坚强战斗集体。工作上不以“利益”为标准，淡泊名利、清正廉洁是基层干部应牢固树立的世界观、人生观、价值观和权力观。在原则和标准面前，要不为关系所累，不为私情所扰，不为金钱所困。