鼓励性评价语（精选6篇）
篇1：鼓励性评价语
激励学生评语大全
1.本学期我们重点开展了“读书节” “科技节”等活动，其中“读书节”活动在我们的精心规划、布置下，掀起了一个又一个高潮，取得了圆满的成功。主要有以下几项活动。（1）“识字大王”比赛。（2）“古诗大王”比赛。
以学生识字数量、诗歌背诵数量为依据，通过自评、教师评、家长评的方式，在低年级各评选出识字大王和古诗大王10名。（3）“影响我成长的一本书”征文比赛。（4）“与经典同行”诵读比赛。
（5）读书作品展（集锦、小练笔、小报、记录卡等）。
（6）好书义卖会。
（7）学生读书演讲比赛。
（8）“读书大王”评选。
①“读书大王” 的评选条件：
A 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用，能在空余时间坚持读书。
B 认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向班级图书角借阅书籍，三至六年级学生能写较为具体、真实、生动的读后感。
C 读书量大：课外阅读总量低年级一学期不少于1万字，中年级一学期不少于10万字，高年级一学期不少于25万字。积极参加学校、班级组织的各种读书活动，②“读书大王”评选程序：
A 学生认真填写学校下发的《学生读书情况统计表》。
B 以班级为单位，每班评出本班的“读书大王”10名。由班主任填写《班级读书情况统计表》。
C 以年级为单位每年级评出本年级的“读书大王”10名，填写《年级读书情况统计表》报学校表彰。
每学年学校就会根据每个重大节日的相关活动标准评选出“英语之星”“才艺之星”“创造之星”“体育之星” 等。
课堂教学的评价的艺术
新 理念下的课堂教学评价方式，逐渐呈现出多样性与开放性，既有教师对学生的评价，也有学生对教师的评价，学生之间的互相评价和学生的自我评价。而担任学生学习的指导者、帮助者、扶持者角色的老师在课堂上适时地有针对性地使用一些激励性评价语言将大大激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，营造一种热烈而又轻松 和谐的学习氛围，从而实现课堂评价有效促进每一位学生的和谐发展这一根本宗旨。
著 名教育家夸美纽斯说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这句话隐含了课堂语言的重要性。一个教师说话水平的高低、口语能力的强弱，直接关系到教育教学工作的成败优劣，同时也对学生素质的提高产生潜移默化的影响。这句话精辟地道出了教师课堂语言的重要性。让我们牢记这句话，在课堂上适 时、灵活、有针对性地运用精湛的评价语言，营造一个个优化的教学氛围，开启学生的心智、陶冶学生的情操，让每一位学生都能体验到成功的喜悦，享受到学习的 乐趣，从而实现自由、和谐、全面的发展。因此，课堂上教师的评价语言就显得尤为重要。那么作为教师如何在课堂教学中借助评价语言的魅力来引领学生快乐地学习，从而把他们带入瑰丽的知识殿堂，课堂上如何评价，学生就会有积极的表现、就会有愉快的情绪体验呢？教师应紧紧抓住课堂评价语言这一法宝，让课堂评价语 言这个最直接、最有效的评价方式真正发挥其独有的魅力。
一、评价语言要做到准、实、妙
1、评价语言要准确、得体。
评 价语言应根据学生的回答客观、准确地指出学生的长处与不足，既对学生表现出色之处给予肯定，同时又有针对性地给学生提醒与纠正。因此在课堂教学中教师要认 真倾听每一位学生的发言，同时捕捉学生学习过程中闪现出来的亮点，运用准确、得体的语言予以肯定与赞赏，学生定能如坐春风，课堂定会显得生机勃勃。相信我 们在课堂教学中经常性地运用这些激励性的语言，学生的思维必将向纵深方向发展，学生学习的热情将会更加高涨，学生的自主探究能力就会得到较大提升。
2、评价语言要生动、巧妙。
在 课堂教学中，教师生动的评价语言会使学生兴奋不已，情绪高涨，同时课堂气氛也会异常活跃。即使学生的回答出现问题，只要教师运用巧妙的评价语言加以引导、帮助，不但避免了学生的尴尬，还维护了他们的自尊，学生在纠正了学习中错误的同时，也会更有信心地投入学习。由于学生认知水平的差异，学生在课堂上的表现 不尽相同。受思维能力的限制，学生的理解有时不可能十分准确、全面，这时教师就要以充满爱心、饱含智慧的话语加以引导。这样，既能保护学生的自尊心与学习的积极性，又能促使学生深入思考，更有效地参与学习。
3、评价语言要多样、亲切。
评 价语言不止局限于有声语，多样的无声语言更具魅力。也许一个手势，一个眼神，一下抚摸都会使学生在举手投足间感到亲切，拉近师生间的距离。当学生声情并茂 地朗读完课文，情不自禁地为他鼓掌；当学生拿来书写规范、美观的作业本让老师批阅时，为他盖上“你真棒”的印章，让全班传阅；当听到学生精彩的发言，快步 上前握手祝贺；当学生没思考周全，还不知如何回答时，送上期待、信任的眼神……。学生们从老师这亲切多样的体态语言中感受到了关爱；感受到了赞赏；更感受 到了那无声的动力，这一切会推动学生永远向前、向前。
二、教师的激励性评价
德国教育家第斯多惠说：“教育艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓励。”不少事实证明：激励型评价能提高学生成绩。从某种意义上说，学生的自信心来自教师激励性的评价，教师的激励性的评价对他们来说，无疑是一种强大的动力。1、表扬激励，增强亲和力
学生总是很重视教师的评价。课堂中，教师一句可能自以为无意性的“评语”，往往会左右学生这一节课的情绪，甚至一生的命运。针对这一点，教师在教学过程中，不妨将课堂中对学生的随意性“评语”变为可激发学生更积极思维的特意性“评语”，从而提高兴趣，强化效果。而 对于那些自信心不足的孩子来说，教师的激励性评价就显得尤为重要。作为教师要善于从学生的反馈信息中，敏锐地捕捉到其中的闪光点，并及时地给予肯定和表 扬，把爱的阳光洒向那些易被遗忘的角落，使他们在引导激励下看到自己的能力和进步从而增强学习信心。平时不爱发言的学生发言了，反馈中哪怕只有一丁点儿合 理的内容，也应该给予充分肯定。如：“听出来了，你已经读通读顺了。声音如果能再响亮些就更棒了！”，“通过同学的帮助，现在请你再试试，相信你会有进步 的。”学生在老师的激励下会不断增强学习的信心，享受成功的喜悦。
2、风趣幽默，赋予吸引力
幽默的语言是一种才华，更是一种力量。它是现代课堂教学中不可多得的品质。它打破了课堂内死水般的枯燥局面，使整个教学过程达到师生和谐、充满情趣的美好境界。教育家斯维特罗夫说：“教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。”幽默的教学语言，绝不只是为了博得学生一笑，它在给学生以愉快欢悦的同时，促使学生深入思索，悟出“笑外之音”，从而起到积极的教育作用，为教学增添亮色，给人留下难以磨灭的印象。适当运用教学幽默，不仅能使课堂气氛活跃，还能激发学生的学习兴趣，使学生在轻松活泼、充满笑声的课堂气氛中学到知识，受到教育。但在运用时要注意幽默而不失高雅，风趣而不至落俗；要宜少不宜多，宜精不宜粗。
3、点拨导向，扩大影响力
在课堂教学中，对于学生反馈的信息，教师要善于扮演“公正法官”的 角色，及时给予精辟恰当的“判决”。充分发挥导评的作用，帮助学生矫正学习方向，点拨学习方法，启迪学习思维，化解学习矛盾，从而让学生学会学习，促进其 主动发展。要把一个孩子的智力过程变成每个孩子的思维过程。因为学习过程更重要的是教给学生如何获得知识和经验。当然，教师的课堂评价还要防止过于笼统模 糊的倾向，有位教师让学生朗读课文，完了只是说了一句：“读得不错，请再读下一段。”如能换成“声音很响亮，如能在速度上放慢一些，注意停顿就更好了。” 这种评价，不仅使学生准确了解自己的学习状况，知道努力的目标，也会感到一种受到关怀后的温暖。
4、真挚生动，富有感染力
在 评价过程中，要注意融注情感教育，做到心诚意切，对学生高度负责。评价恰当，不但使学生获得精神上的支持，也可获得情感上的满足，这就要求教师要了解学 生、观察学生、分析学生，实事求是地肯定学生的优点。教师要善于“从鸡蛋里挑出骨头来”让学生品尝到成功的喜悦，就会唤起他们的学习激情，产生莫大兴趣和 动力，教师决不可主观片面地随意否定学生，因为气可鼓而不可泄。当然，也不能把誉美之词当做廉价施舍，那样的话，效果也将适得其反。
三、发挥学生的主体作用，把课堂评价的权力还给学生
学生是学习的主人，对课堂学习的评价，也应该突出学生的主体地位。在课堂中把评价的权力还给学生。只有努力激发学生的评价意识，培养学生的评价方法，逐步提高学生的评价能力，才能实现学生对课堂学习的自主性评价。
1、学生自评
学生根据学习目标和要求，对自己在学习实践中的各种表现进行评价。如学生自己在朗读、写字或回答问题后，可以想想自己的成功之处和不足之处，自己进行评价。这其实在指导学生正确地面对自己，只有知道自己的优缺点，学生才有努力的方向。
2、学生互评
学 生互评可以采用同桌互评，学习小组互评，全班互评的形式，这样拓展评价的空间，促进人人参与，提高学习效率。在指导学生评价他人的学习状况时，尤为注意的 是教师要引导学生赏识别人，能找到别人的优点，然后再诚恳地提出自己的建议。否则，很容易变成学生之间的互相挑刺，既不能使学生在他人评价中获得发展，还 可能伤害学生的友谊。
3、师生互评。
教 师要有广阔的胸襟，允许学生对自己品头论足，有什么看法可以当面向老师提出。在教学中，我们会发现学生指出教师的错误，如字写错了等，教师笑着接受并改正 时，那位学生是何等光荣，参与的积极性也更高了。教师对学生的评价更多的应该是定性评价，也就是用描述性的语言或者鼓励性的语言在学习活动实践中的表现，知识掌握的情况和能力水平进行表述，侧重于评价学生发展性领域的表现。师生互评体现了学生与教师是平等的，这种平等评价更有利于形成民主的课堂。
古 人云：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”准确得体、生动丰富、机智巧妙、诙谐幽默、独特创新的教师评价语言，象温暖的阳光，和煦的春风，催开学生的心 灵之花，抚平学生的心灵创伤。相信我们在课堂上关注和体察学生的课堂表现，学会认真倾听，在反思中增强研究意识，培育教学机智，注意语言对学生的爱护和尊 重，促使学生形成积极向上的人生态度与情感体验，一定能让教师的课堂语言焕发出生命的魅力。
1、你是一个聪明、机灵、活泼的小女孩！你思维活跃，学习成绩良好。最忘不了的是你上课能积极举手发言，勇于发表自己的见解。想知道老师最担心你什么吗？就是你在学习上还缺乏认真、刻苦的劲儿。如果你在这方面能增强一点，再加上多读一些课外书，把习作写得再具体、生动些，相信你的明天会更灿烂！另外，假期中把你的钢笔字好好练练，行吗？
2、活泼好动、待人热情、聪明伶俐、思维活跃是你最大的优点。这个学期，你学习上比较自觉主动，成绩进步也很快，在学校“庆祝建国60周年征文比赛”中，你一举取得了全校第一名的好成绩，而且，你的习作还被县教育局推荐参加全市的比赛。好样的！老师真的很欣赏你，愿老师的鼓励，同学们的掌声伴随着你走向成功的旅程！
3、你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。可是，除了要有这些特点外，你还需要踏踏实实地学习。因为今后的生活需要文化。你说，老师说得对吗？老师更想说：只有用辛勤的汗水去浇灌，才会开出最艳丽的花朵；只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。努力学习吧，千万别辜负了老师、家长对你的期望！
4、你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，能与同学们和睦相处。但在班上，老师和同学很少见你举手发言，也很少听到你的笑声。老师想告诉你一个小秘密：同学们和我都想你加入到班集体中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否愿意改变一下自己的生活方式。我相信你一定能行！
5、热闹的课间，有你的串串笑声；肃静的课堂有你流利的回答，当你把自己那独具创新思维的理解表现出来时，投之于你的尽是同学们羡慕的目光。如果你能更加刻苦学习，把作业做得再认真些，你将会跑在大家的前面。努力吧，灿烂的前景在向你招手！对你的未来，老师充满了希望，老师热切地期盼着你一天天懂事，学习成绩好比芝麻开花——节节高！
6、在绘画比赛和钢笔字比赛中，你一丝不苟，奋勇拼搏，一举夺得了两个校级三等奖，为班级争得了荣誉。你发现了没有，只要努力一下，上课专心听讲，让脑子多思考问题，积极发言，你的学习成绩肯定也不会落于别人之后的。老师多么希望你对待学习能再积极一些，主动一些，认真—些，以高标准严格要求自己。你定能成为一个品学兼优的好孩子，老师时刻期盼着！
7、因为喜欢你，所以平时对你的要求比较严格，你能理解老师的用心吗？其实，你很优秀。本学期，在镇中心校举行的质量抽测中，你就一举夺得了全镇四年级语文单科前三名的好成绩，真让同学们羡慕！老师知道，这都是你用汗水换来的。今后继续努力，把你的聪颖与睿智不断用于创新，你将前程无量！老师期盼着你的好消息！
8、像你这样文静、腼腆的小女孩，真是人见人爱。勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩不断进步。可是在课堂上，老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师多么希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那清脆的声音。要记住哟，勇于表现自己也是成功者必备的素质。勇敢些吧，孩子！
9、你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色地回答出来，这说明你思维能力强。可老师发现，你在学习中还缺少一股踏实劲。要知道，很多时候“爱拼才会赢”。如果你具有了这种精神，我相信你今后的人生会有更多激情，更多精彩！对你的未来，老师充满了希望，老师热切地期盼着你的学习成绩一天比一天好起来！
10、想到你就想到你那专注的眼神，想到你整洁的作业，想到你不甘服输的精神，老师由衷地为你感到高兴，因为你是优秀的！但是，老师还是希望你能有更多的优点，比如学习上能再刻苦些，课堂发言能再积极些，课外书能再多读些……老师有理由相信，你不会让老师失望的！有一天你定会让老师有更大的惊喜的！
11、无论何种劳动场所，总有你忙碌的身影。像扫地呀，擦玻璃呀，倒垃圾呀……你总是忙个不停。老师真想对你说：“孩子，如果你对待学习也像劳动一样——主动、自觉、认真，你同样能取得好的成绩。”我再告诉你一个提高成绩的小方法，你上课认真听讲，把老师讲的努力记住，课后及时复习，把自己薄弱的地方学踏实，敢于向老师和同学请教，你一定还会有进步！
12、“真人不露相”，这句话用在你身上最合适了。在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你能自信点，上课专心听讲，积极开动脑筋，大胆回答问题，把作业做得再认真些，那你的学习成绩会更优秀，老师也会更喜欢你的。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
13、我们班的劳动委员，你辛苦了！看着你每天跑前跑后的，为班集体做出了那么多的贡献，老师和全班同学都非常感激你！可是，你是否想过，在学习上你也应当表现得更为出色呢？其实啊，只要有信心，世上没有办不到的事。在学习上，如果用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的！
14、待人谦恭有礼，做事诚恳尽职，学习孜孜以求，这便组成了一个立体的你。老师曾经对你说过，只要用心去做一件事，一定会成功！不是吗？现在你已经由原来的文静胆小，变成敢于在课堂上积极发言了。老师真为你感到高兴。今后，学习上再刻苦点，多读点课外书，你肯定会取得更好的成绩！在你即将踏上新的学年之际，愿你“百尺竿头更进一步！”。
15、你是一个文静、稳重的小女孩，深得老师的喜爱！纪律上你能严格要求自己，学习上你能按时完成作业，赢得了许多的赞扬。老师更希望今后能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那清脆的声音。要记住哟，勇于表现自己是成功者必备的素质！
16、还记得那天课堂上你大胆的发言吗？我发现从那天开始，你不善交往的性格开始有所改变。老师真希望下学期能继续看到一个更加活泼开朗、热情大方、刻苦学习的陈时雨向我们走来。这有助于你今后思维的发展、学习成绩的进步啊！你不会让老师失望的，是吗？
17、无论何时何地，遇到老师时，你总是亲昵地叫一声：“老师好！”你是个有礼貌的孩子。无论何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。今后，学习上也像劳动那样积极、主动、认真，你定能成为一个品学兼优的孩子。另外，要是你多看书，勤练笔，你的写作能力将会提高得更快，愿意试试吗？
18、你是个聪明、机灵而又活泼的孩子，课堂讨论常因你的大胆参与而增添了不少欢快的气氛，特别是你滔滔不绝、口若悬河般的流利回答和绘声绘色、有感情地朗读，让老师、同学赞赏不已。好样的！老师真的很欣赏你。今后，如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
19、你很可爱，也很聪明！你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧。你书读得好，歌唱得好。在学校举行的运动会上，你跳绳得了第一名，仰卧起坐得了第二名。好样的，老师真的很欣赏你！愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！比如课堂发言再积极些，能再多看些课外书，把作文写得更具体生动些，相信你将会赢得更多的掌声！
20、你在打乒乒球时，总是那么的专注，那样的认真，打出的球常使对方措手不及，深得同学的喝彩，你也因此获得了学校乒乓球比赛的第一名！要是有一天，你在学习上也能像打乒乒球那样的专注、认真，那更会博得同学们的称道，老师也会为见到一个崭新的你而倍感欣慰！努力吧，千万别让老师失望呦！
21、你是一个活泼可爱的男孩；又是一个充满智慧的男孩；课堂讨论时，你总会把手高高举起，这说明你还是—个要强、肯上进的男孩！如果今后你在学习上能再刻苦些、再积极些、再主动些，再认真些，以高标准来严格要求自己，你定能成为一个品学兼优的好孩子。到那时，老师会更喜欢你！
22、你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，积极投身于火热的校园生活，这是你身上闪烁的亮点。这学期，你不但学习上有所长进，而且还被评为县级“优秀少先队员”，老师真为你高兴！但是，你还需要踏踏实实地学习，时刻保持一种谦虚的态度，争取成为老师、家长、同学心目中最棒的！相信你不会让老师失望的！
23、一直以来，你遵守纪律，热爱劳动，能和同学和睦相处。可是说实话，你学习上还不够自觉、主动，更谈不上刻苦努力，课堂上就很少见到你举手发言，因此你的学习成绩进步不大。老师真诚地希望你今后做学习的小主人，按时完成各科作业，提高学习成绩。老师会因你那崭新的面貌而欢欣！
24、你是个聪明、机灵而又活泼的小姑娘。你思维活跃，上课积极发言，表现不错。老师尤其欣赏你整洁、漂亮的作业和工整、绢秀的字迹，如果你学习上能再刻苦些，课外多读一些书，做到课内外知识相辅相成，你肯定能取得优秀的成绩。努力吧，老师时刻关注着你！
25、这一学期里，最令老师难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹。但是，你可知道，你的学习基础是多么不扎实啊！可你又很贪玩。其实，我不反对你玩，因为“玩”是孩子的天性。我只希望你能把学习当成主要任务。如果你在学习上能勤奋些、刻苦些，老师相信，今后的你会很出色的！你能不辜负老师的希望吗？
26、一直以来，你都尊师守纪，热爱学习，劳动积极。在课内知识的学习上，你付出了极大的热情，但在汲取课外知识方面，你是否同样毫不松懈呢？我想，如果你能合理地安排时间，多读一些课外书，做到课内外知识相辅相成，老师相信，你会很出色的！当然，还要记住，课堂上一定要积极发言呦！
27、在老师的记忆里，你的学习基础并不是很扎实，但从这学期你的表现来看，你还是沿着一条健康的路向上攀登的。你能认真地学习，按时完成各项作业，更让人高兴的是，课堂上有时能见到你高举的手臂了。老师相信，下学期你肯定会有更大的进步！那么老师、同学会更喜欢你的，努力吧！
28、随着岁月的流逝，你渐渐成长为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，课堂上的积极发言同样显示你并不比别人差，谈起电脑你更是眉飞色舞，让同学羡慕不已。虽然这些都在闪光，但是老师还是有些许遗憾，你若能认认真真地写好作业的每一笔、每一划，让人能看得清楚，看得明白，那你获得的赞赏将会更多！下学期老师多么想看到一个勤奋、刻苦学习的孙凉啊！
29、外表文静的你尊师守纪，热爱劳动，更爱在课堂上表现自己，每一次老师提出的问题，你都勇于发言，值得表扬。可是学习上你有一些马虎，也不那么自觉、主动，所以成绩不稳定。希望今后你能把学习放在第一位，在加快书写速度的同时，注意把字写端正。老师相信，你只要努力，不偷懒，做学习的小主人，你一定能成为我班的佼佼者！
30、尊敬老师，热爱劳动，团结同学……这是你给老师最深刻的印象。校运会上，你奋勇拼搏，捧回了仰卧起坐第一名的奖状，尝到了成功的喜悦。但恕老师直言，你在学习上还不够刻苦。要知道你的学习基础并不扎实，假如你能一心铺在学习上，勤奋些、努力些，你将是一个非常出色的孩子！好好干吧，老师拭目以待。
31、你是一个诚实而稳重的好孩子！学习用心，上课专心听讲，作业一丝不苟，各方面表现都不错。只是你不善言谈，课堂上很少举手发言，作文写得也比较一般，因此成绩在班里并不拔尖。其实，你有这个能力，只要改正这些缺点，再加上经常多读点课外书，你一定能成为我班的佼佼者！
32、你是个听话的好孩子。这个学期老师与你有了比较多的接触，所以老师知道，你一直都想做个成绩优秀的学生。不是吗？你这次参加镇中心校的质量抽测，就没给班级丢脸嘛。希望你再接再厉，像你夺得乒乓球比赛第二名一样，在新的学期继续向更高的目标奋进！
33、在信恩小学这个大集体里，老师和同学们都夸你聪明、机灵，全班同学不是都很喜欢和你一起做游戏吗？但你也有美中不足的地方，比如课堂上你就不怎么举手发言，这要影响你的语言表达能力的提高啊！希望下学期你上课能开动脑筋，积极举手发言，课外再多读些书，那么你的进步会更大！
35、你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。可是你的成绩与你聪明的大脑不成正比，让老师感到遗憾。要知道，滴水穿石并非水珠的力量大，而是功夫深；成绩优良不完全在于天资高，而是学习勤。你需要的是踏踏实实的学习态度，希望你能改正作业马虎，课堂上不发言的缺点。其实，学习上一时落后并不可怕，可怕的是跌倒后却爬不起来，甚至连爬起来的勇气也没有。把手伸出来，和老师、同学们共同牵手，还怕追赶不上队伍吗？
36、活泼好动、思维活跃是你最大的优点。可惜的是在学习上你不够主动，不够努力，作业书写也太马虎了。其实，你的聪明加上你的勤奋，是完全有能力搞好学习的，可是你在“玩”上花得功夫太多了。加油吧，老师盼望着在新的学期看到一个勤奋学习的你！你不会让老师失望的，是吧。
37、你是个听话懂事、令人信任的孩子，尊师守纪，做事认真。可是本学期你学习不够刻苦，因此成绩进步不大。如果你能自觉主动些，努力刻苦些，依你的聪明再加上勤奋，你是完全有能力提高学习成绩的。老师对你充满了希望，也十分乐意帮助你，就看你的啦！
38、在老师心目中，你是个聪明、机灵的小女孩，你的舞就跳得很好！但你也有美中不足的地方，比如课堂上你就不怎么举手发言，这要影响你的语言表达能力的提高啊！课堂上专心听讲，积极发言，多读一些课外书，这就是老师新学期对你的希望。可千万别让老师失望呦！
39、你是一个诚实而稳重的好女孩！每天按时上学，不迟到，不早退，各方面表现都不错。只是你不善言谈，课堂上也很少见你举手发言，作文写得也比较一般，因此成绩进步不快。其实，你有这个能力，只要在学习上多付出一些，再加上多读点书，你一定会进步的！老师相信，你只要努力，一定会成功！
40、你是一个聪明、伶俐、可爱的小女孩，性格文静而又稳重，老师挺喜欢你的。可是由于你学习上不够刻苦，因此成绩进步的不是多快。如果你能自觉主动些，努力刻苦些，依你的聪明再加上勤奋，你是完全有能力提高学习成绩的。老师对你充满了希望，也十分乐意帮助你，就看你的啦！
41、徐洁同学：你明亮的眼睛里闪烁着智慧的光芒，说明你是个聪明的小女孩！你做值日生真负责啊，黑板擦得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂。老师真希望你能有更多的优点，比如性格再活泼开朗点，课堂发言再积极点，课外书再多读点，那你今后的人生肯定会有更多的激情，更多的精彩！老师对你充满希望，可千万别让老师失望哦！
42、说实话，我和其他任课老师都认为你是个聪明、机灵的孩子。可是我发现你课堂上从不举手发言，这可不好啊，应该马上改掉它！让“积极”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。对你的未来，老师充满了希望，老师热切地期盼着你的学习成绩一天比一天好起来！
43、在本学期的校运会上，你奋力拼搏，夺得了仰卧起坐第二名的好成绩，为班级争得了荣誉。要是你能一如既往地主动学习，不偷懒，课堂上专心听课，积极发言，那你的成绩会更好。希望你今后努力学习，争取在新的学期有新的进步，能让同学、老师、家长对你刮目相看！
44、唐俊婷同学：在老师的心目中，你是个聪明、机灵的小女孩。你待人友善，热心助人。可是我发现你好像在学习上缺乏进取心，这可不好啊，应该马上改掉它！让“努力”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。老师多么希望你对待学习能再积极一些．主动一些，认真—些，以高标准来严格要求自己。这样，你定能成为一个品学兼优的孩子！
45、孟冬梅同学：你是一个活泼可爱的小女孩，整天乐呵呵的，不知道什么是忧，什么是愁。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影和欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。任课老师都说，你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你每天到校最早。今后，若能在学习上再努力些、再刻苦些，把字写得再好看些，课外书再多读些，作文写得再精彩些，那你将是班上最优秀的！
46、健康快乐、活泼好动是你最大的优点。可惜的是在学习上你不够主动，不够努力，每天用在玩上的时间太多了，再加上你的学习基础本来就差，所以成绩老是提不上去，老师真是从内心为你的落后而焦急。如果一个人只贪玩不学习，知识会自己飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：学就学个踏实，玩就玩个痛快。加油吧，老师盼望着在新的学期看到一个勤奋学习的你！
47、尊师守纪，团结同学的你，上课从来不搞小动作，而且经过一个学期的努力，你的书写比以前强多了，老师为此而感到高兴。更值得称道的是，一个学期下来，你从没给老师惹过一点麻烦。好好学习吧，把作业写认真些，课堂发言积极些，抽空再多读一些课外书。只要你迈开上进的步伐，美好的明天同样属于你！
48、你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。可是你的成绩与你聪明的大脑不成正比，让老师感到遗憾。当然，这也可能与你的学习基础较差有关。不过，你要知道，成绩优良不完全在于天资高，而是学习勤。你需要的是踏踏实实的学习态度，努力吧，老师时刻关注着你！
49、你比较贪玩，所以学习成绩还不令人满意。还记得老师常对你们说过的名言吗？“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。努力学习吧，老师热切地期盼着你一天天懂事，学习成绩一天比一天好起来，别让老师、家长再为你的学习操心了。我相信，你是有能力搞好学习的，关键在于你自己！
50、你是个听话懂事、令人信任的孩子，尊师守纪，做事认真。可是本学期你学习不够刻苦，因此成绩进步不大。如果你能自觉主动些，努力刻苦些，课堂上能积极发言，依你的聪明再加上勤奋，你是完全有能力提高学习成绩的。老师对你充满了希望，也十分乐意帮助你，就看你的啦！
51、每一次大课间领着同学们做韵律操时，你的动作总是那么优美；课堂上读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那么绘声绘色，大家时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么喜欢你呀，老师也特别喜欢你。但老师对你还有一个小小的希望，那就是希望你能和同学们和睦相处！你能不辜负老师的希望吗？
52、你聪明漂亮，每次考试，你的成绩总是很棒；每次参加文艺演出，你的节目总能赢得大家热烈的掌声；每次运动会上，你都奋力拼搏，因此你的身影也总会出现在领奖台上……同学们都非常地羡慕你。但是，你发现了吗？跟你一起值日的同学常常有些不太高兴。因为每逢你值日，你总是到校很迟。老师相信，聪明的你今后一定能改掉这个缺点。
53、你在文艺汇演中的精彩表演，让全校同学对你刮目相看，你在运动会上的拼搏精神，更让班上的同学对你赞叹不已。活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，但老师还是有些许遗憾：你若能把自己的钢笔字再写得漂亮些，你将是老师、家长、同学心目中最棒的！
鼓励性评价教师常用语集锦
1、在这个问题上，你可以当老师了！
2、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
3、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！
4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
7、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
9、你预习得可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
11、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
12、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
13、老师真想在下节课看到你更出色的表现！
14、对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！”
15、你很勇敢，第一个举起手来，说错了不要紧，关键是敢于发表个人见解！
16、希望下节课，你是第一个回答问题的人！
17、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！
18、你的声音真好听，你能大声读一遍吗？
19、这个问题提得真好，谁愿意帮助他解决？
20、你不仅说得好，而且你还很擅长听取别人的意见和看法。
21、你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！
22、某某同学真精神！能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵挺拔的小白杨！相信你自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？
24、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
25、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
26、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
27、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！
28、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
29、你真是一个知识渊博的孩子！你懂的比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！30、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
31、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
32、你的想法真不错，向你学习。
33、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
34、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？
35、你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！
36、每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！
37、你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。
38、你的解题思路很奇妙。
39、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。40、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
41、你真行！一次比一次有进步！
42、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！
43、你认识的字真多，真是“识字大王”啊！
44、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！
45、你提的问题很有价值，都快成小老师了。
46、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
47、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
48、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！
49、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！50、你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！
“课堂教学评价激励性语言集锦”课堂常规评价激励语： 听：
1、倾听是分享成功的好方法，看×同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
3、×同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！说：
6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
8、别急，再想想，你一定会说好！
9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
11、你表达得这么清晰流畅，真棒！想：
12、我想×同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗?
13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！做：
14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
15、第×组的×同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
17、你们瞧，×可是大家学习的好榜样呢！看 看他是怎么做的！
18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看×同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
23、尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！
24、要学会欣赏别人，对于“×”同学的回答，我们该怎么表示?
25、你的进步使老师感到特别高兴！
26、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)课堂过程评价激励语：
27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！
32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好
35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听? 40、你的想法很独特，老师都佩服你！
41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快?
44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
47、×同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗?
49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢? 50、你有自己独特想法，真了不起！
51、你的办法真好！考虑的真全面！
52、你很会思考，真像一个小科学家！
53、老师很欣赏你实事求是的态度！
54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！
57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！
62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！
64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！
65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！研究成果评价激励语： 66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！
67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！
70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！71、哇，你的作品太好了！72、你太厉害了！
73、为我们的成功鼓掌！
74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要 76、你研究的课题很有价值，请继续研究！
77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！后续研究评价激励语：
78、心动不如行动，让我们研究吧！79、你真有毅力，能坚持研究这么久！
80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！82、坚持到底就是胜利！
83、男子汉，再大的困难也不怕！84、别泄气！还有机会等着你！
85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！86、你已经很努力了，别急，自信点！87、只要认真细心，什么也难不倒你！
88、你的问题难住 了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗? 89、你很自信，自信是走向成功的开始！90、相信自己，研究就是错了再试的过程！91、小疑有小进，大疑有大进！
92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！93、继续努力，相信自己，你会做得更好！94、老师很佩服你的钻劲儿！
95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。96、努力争取，老师相信你们是最棒的！97、试一试，相信自己，老师知道你能行！98、今天你又有了新发现，真为你高兴！99、你是敢于尝试的勇士，好极了！
100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹
篇2：鼓励性评价语
78、心动不如行动，让我们研究吧！
79、你真有毅力，能坚持研究这么久！
80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！
82、坚持到底就是胜利！
83、男子汉，再大的困难也不怕！
84、别泄气！还有机会等着你！
85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！
86、你已经很努力了，别急，自信点！
87、只要认真细心，什么也难不倒你！
88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？
89、你很自信，自信是走向成功的开始！
90、相信自己，研究就是错了再试的过程！
91、小疑有小进，大疑有大进！
92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！
93、继续努力，相信自己，你会做得更好！
94、老师很佩服你的钻劲儿！
95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
96、努力争取，老师相信你们是最棒的！
97、试一试，相信自己，老师知道你能行！
98、今天你又有了新发现，真为你高兴！
99、你是敢于尝试的勇士，好极了！
篇3：鼓励性评价语
一、评价亮点, 鼓励探微
苏霍姆林斯基曾经指出:“成功的欢乐是一种巨大的力量, 缺少这种力量, 教育上任何措施都是无济于事的。”当学生完成美术作品时, 很愿意听到别人的看法, 尤其是老师的评价, 学生的心灵对成功是充满希望的。教师此时不要忽略他们的心理要求, 要用欣赏的眼光去发现他们作品中的亮点, 肯定他们的努力, 鼓励他们的参与, 畅谈他们的进步, 用富有个性的鼓励语言, 点燃他们喜欢绘画的星星之火。
【教学片断一】
《家乡》一课的学生作业中, 我注意到两幅作品与众不同:一幅是小高同学细微地刻画了家乡集场, 反映了对生活细腻的观察;另一幅是小林同学画的放风筝, 在风筝飞舞处, 细微地刻画了家乡林立的高楼, 以此歌颂家乡的美丽, 构思十分奇妙。我及时把两位同学的亮点在全班做了详细点评。简短的鼓励评价激活了全班同学的热情, 转眼一个学期过去了, 追求细节的闪光点不时出现, 令人激动不已。
【教学反思】
教育不仅是给学生以知识, 更重要的是培养他们的品格。《细节决定成败》一书中指出:“大礼不辞小让, 细节决定成败”。对许多学生在绘画中存在心浮气躁、粗枝大叶的毛病, 我在教学中提倡注重细节, 在课堂评价中鼓励“细微表现”, 从学生的作业中敏锐地捕捉细节的闪光点, 并及时给予肯定和表扬, 使他们看到自己的进步, 增强学习信心。
二、针对评价, 鼓励创新
教育家多萝茜·洛·诺尔特说过:“如果一个孩子生活在批评之中, 他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励之中, 他就学会了自信。”有人说教育是一种鼓励。在美术学习中, 学生的创新意识较强, 这时教学评价就不能让学生强烈的创新欲望磨灭, 而应采用鼓励性评价启发和引导学生, 肯定学生的创新精神。但老师对学生的评价一概都用“不错、很好”, 长此以往会让学生听来“不屑一顾”, 与教者的预期效果反差悬殊。因此教师还需在评价的针对性上动一番脑筋。
【教学片断二】
《超然之形》一课上, 学生十分惊异于超现实主义超越习惯性逻辑思维的想象力。作业中他们便发挥出创造性的才华, 有的设计出可爱怪异的小怪物形象;有的用剪贴画的方式, 将不相关的元素进行了有机的组合;有的用绘画表现了对未来世界的憧憬。对这节课我是这样评价的:“形式有创新, 色彩效果好……”“新颖富有创造力的造型……”“制作精巧, 独具匠心……”“你的思路真好, 给大家开了一个好头……”这些真诚的鼓励评价有效地激发了学生的创作欲望, 极大地鼓舞了学生的创新精神, 培养了学生的创新意识。
【教学反思】
鼓励性评价要掌握鼓励的技巧和策略, 鼓励性语言要真诚、适时、恰当、有针对性, 才能真正显现它的价值。教师用敏锐的目光, 随时对学生的创新行为给予热情的、高度的肯定和鼓励评价。教师的鼓励评价, 又能给其他学生以提醒或纠正。
三、动态评价, 鼓励个性
美学家曾经说过:“有一千个读者, 就有一千个哈姆雷特。”美术尊重多元文化, 没有所谓的标准答案, 美术教学中不需要给学生精确的分数, 因此美术教学评价不应该是静态评价, 而应是一种动态的引导。即不要做结论性评价, 而应发挥美术评价的诊断、启发功能。教师在评价时应坚持以学生为本, 尊重、鼓励他们的个性发展。
【教学片断三】
《感受色彩》一课, 在欣赏了梵高的《向日葵》后, 我设计了不同形式的色彩练习作业, 以满足不同层次学生的需要, 要他们根据自己的特点, 自由选择。在学生交上的作业里, 我欣喜地看到有的色彩单纯而明快;有的色彩和扭曲的笔触形成了视觉冲击力;有的色彩充斥着震撼人心的激情;有的学生画出了一团火焰般的色彩……对于学生精彩纷呈的作业, 我一一给予了点评, 鼓励学生抒发个性, 绽放自我, 在美术的海洋中自由翱游。
【教学反思】
古人云:“人之初, 性本善, 性相近, 习相远”, 这不正说明了人的共性之美, 人的个性之别吗?《课程标准》也指出:“在评价时要尊重学生的个体差异, 促进每个学生的健康发展。”教师在教学中要因势利导, 动态评价, 鼓励学生有自己的见解和个性理解, 能使学生养成良好的发散性思维习惯, 较好地发展学生的艺术能力与人文素养。但要注意, 在鼓励的同时, 教学评价也要客观地、恰当地指出学生的不足, 及时提出有针对性的改进建议。
篇4：鼓励性评价初探
关键词：鼓励 评价 发掘
曾经看到这样一则故事：
家里有一只盛开水的瓦罐，用了十多年，父亲一直舍不得扔掉。一次，女儿倒开水，一不小心，把瓦罐碰倒在地上，瓦罐被撞出了一条长长的裂缝。女儿想，这下父亲得把瓦罐扔掉了。可父亲并没扔，而是把它好好地搁起来，说，以后也许能派上用场。
过了一段时间，父亲在阳台上养了很多盆花，其中有一盆，长得特别艳丽。女儿一看花盆，正是那只有裂缝的瓦罐。父亲见女儿疑惑不解的样子，就说，瓦罐有了裂缝，不能用来盛水，但用来养花，那裂缝，正可以发挥作用。花盆里的雨水一旦多了，水就会顺着裂缝自动地渗透出来，使花盆不至于积水，花也就有了一个良好的生长环境，所以长出来的花，也就比其他的花姣美了。
瓦罐有了裂缝，并非一无是处，只要扬长避短，照样可以派上用场。
其实在教学中也是一样，学生的自身素质是参差不齐的。有的学生是完好的瓦罐，这样老师基本不用费心，但有很多学生是有了裂缝的瓦罐。我们应该正确对待这样的学生，因为如果给这样的学生一个正确的指导，他们就会发挥出他们的潜能，但如果对他们采取置之不理的态度，很有可能埋没了一个人才。
遇到这样的学生，我们应该尽可能地找出他们的优点，鼓励他们，让他们也很清楚自己有能力学好。我们应该让学生更有自信地学习。
鼓励，是带着体温的一抹阳光，是洗涤心灵的一泓溪水。让学生在老师的鼓励下愉快的学习。
“鼓励性评价”说白了就是说好话。好话谁都爱听，在适当的时候多说一些好话，还可以成为优良行为的推进剂。生活中有许多人确实是因为类似的“鼓励性评价”而成就了一生的事业。
在教学中，如何激发学生的求知欲，提高课堂教学整体效益，一直为大家所重视。为了调动学生学习的积极性、主动性和创造性，使他们的聪明才智得到充分的发挥，感受到学习成功的快乐，我对小学教学中如何运用鼓励性评价作了以下一些尝试。
1、情感激励法
情感激励法，指运用积极的情感体验，去塑造学生心灵，培养教育学生形成良好的思想品德。在对学生进行情感激励中做到以理育情、以情育情、以行育情、以境育情。教育总根于爱，教育的爱就是情感激励的核心。
那么，怎样让学生感受到教师的爱呢？我体会最深的是要"见缝插针"。教师要创造机会，在生活等各个方面去关心学生，尤其是在学生遇到困难的时候，你的帮助往往会起到意想不到的效果。曾有这样一个学生：由于父母离异，造成了他比较自卑的心理。他对学习没有信心，小脸上写满了忧虑。见此情景，我除了常常询问他的生活情况之外，还尽量帮助他解决一些困难，并悄悄地告诉小朋友们在玩的时候叫上他，让他也能感受到集体的温暖；由于缺乏自信，他在课堂上回答问题总是吞吞吐吐的。然而等他把问题完整的回答完后，我给了他灿烂的微笑，还特意给他加了一个五角星。这举手之劳，对他的帮助和促进却是很大的。针对他回答问题声音小的情况，有一次我特意出了一道极简单的问题，也许他知道肯定能答对，答题声音响亮了些，我马上表扬他：“你的声音真响亮！老师很喜欢！”此刻，我发现他露出了难得的喜悦，在以后的课堂上我注意到他举手的次数明显增多了。为了激发起他的上进心，有时我特意“激他”：“......同学回答真好，你能超过他吗？”在他取得成绩时，我及时鼓励；在他遇到困难时，我真诚帮助；在他出现错误时，我循循诱导......久而久多，他感到我是在和他一起想，一起学，我是他学习中的伙伴、朋友。渐渐地他找到了自信，感受到了学习的乐趣，成绩一天天好起来了。
总的来说，情感激励法需要教师从两方面去进行自我提高与操作。一方面，教师在教学时要运用激励的语言。教师的语言体现着一定的教育思想及教师的自身素质，它直接影响着教育的效果。激励教育要求教师根据学生的心理特征，研究语言艺术。在教育教学中，针对不同的情况，使用不同的激励性语言。对学生心中的学习目标，使用信任性、期望性的语言，激发学生的自信心去实现自己的目标；对学生经过努力所获得的成功，使用肯定性、赞扬性语言，使其内化为稳定的动力机制；对学生的某些过失和错误，使用谅解性、引导性的语言，促进学生养成反省的习惯，树立再进取的信心。另一方面，教师要具备激励的情感和形体动作语言。作为心理因素的情感，是师生关系的一个重要方面，教师的情感素质在教育过程中起很大的作用，对教育效果产生重要影响。激励教育要求教师在教育教学过程中对学生富有感情，通过赞许的点头、期望的目光、会心的微笑，增强情感的感染力，使学生心境愉快健康、积极向上。
2、成果反馈激励法
成果反馈激励法，就是要让学生及时了解自己学习成果，包括看到所学的知识在实际中的应用，解答课题的正确与错误以及学习成绩的好坏，这些均可激发进一步学习的动机。通过学习成果的反馈，一方面学生看到自己的进步，获得成功的愉快体验，从而使学习态度和手段等得到加强，激起进一步学好的愿望，另一方面通过反馈，又能看到自己的不足，激起上进心，树立克服缺点的决心，继续前进。
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习过程，激励学生的学习和改进教师的教学。改革评价机制，积极运用鼓励性评价方式，是关系到学生健康愉悦地成长和创造性人才培养的大事，在探索评价的方式的过程中，要让学生充分了解社会、家长、教师对他们的期望，培养他们相信自己、敢于发展的勇气，评价要以人的原有基础为出发点，注重人的主体发展，从有利于人的终身发展的高度去开展工作，真正面向未来，全面关注人的终身发展，最终实现促进人的持续发展。
篇5：鼓励语
1、没有一种不经过蔑视忍受和奋斗就能够征服的命运。
2、每个人内心深处都渴望成功，可问题是大多数认为自我无法成功，他们不相信经过奋斗能够成功，于是放下了梦想，最终果然走向了失败。
3、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
4、人生仅有经历酸甜苦辣，才懂得人间的味道，所以也必须学会珍惜人生和珍惜感情。
5、无论你觉得自我多么的了不起，也永远有人比你更强。
6、失败仅有一种，那就是半途而废。
7、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心;你混的不好，她由衷的为你着急。
8、积德为产业，强胜于美宅良田。
9、仅有一条路不能选择——那就是放下的路;仅有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
10、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
11、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
12、人的**能够随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却能够青春永驻，与日月同存。
13、努力爱一个人。付出，不必须会有收获;不付出，却必须不会有收获，不要奢望出现奇迹。
14、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
15、必须不断汲取专业知识但不要以专家自居以专家自居的想法会损害产生新思想运用新思想的本事。
16、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
17、成功等于目标，其他都是这句话的注解。
18、生活就像一面镜子，你若对她笑，她就对你笑。
19、一个欢乐的人不必须是最有钱的最有权势的，但必须是最聪明的，他的聪明就在于懂的人生的真谛：花开不是为了花落，而是为了灿烂。
20、一个永保感恩心的人，就比较不会陷入困境。
21、任何的限制，都是从自我的内心开始的。
22、看那操场，欢快奔跑的身影，汗水在阳光的刺激下发酵成了梦想的气泡;看那教室，每一方都留下我们追梦的足迹，遍地零碎的笑靥;看那课桌，有我们紧握的友谊，以往用爱相互鼓励深呼吸，我嗅到了空气中充斥着我们朗朗的笑声，奋斗的背影。我痴笑，那是青春的味道。
23、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：“请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。
24、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就必须要;假如我要，我就必须能!
25、没有一种不经过蔑视忍受和奋斗就能够征服的命运。
26、我的母亲是出色的奉献者。如果她发现我们中有人对某件事感兴趣，只要有可能，就要鼓励这种兴趣，她回家时就会带着一包有关着名明星的书。尽管有九个孩子，她对待我们每个人都像对待独生子女一样。我们中谁都没有忘记她是怎样的一个辛勤的操持者和出色的奉献者。迈克尔杰克逊
27、如果是，我们真的羡慕你，请不吝赐教，把你成功和幸福的经验和我们分享，我们太需要你的指导和鼓励。
28、痛苦来临，不要总问：为什么偏偏是我?因为欢乐来临时你可没有问过这个问题。
29、这时一声哨响，打断了同学们的议论。比赛开始了，只见小弥猴小林一下子抱住竹竿，飞快地向上爬着。假小子王华也不示弱，拼命往上爬。开始，小弥猴在前，可之后，因为小弥猴的轻敌思想，使两人的距离越缩越短，离终点还差三米时，两人几乎一样了。同学们有的喊：加油，加油，有的为小林着急，王华听见了同学们的鼓励声，鼓起了勇气，涨红了脸，拼命往上爬，最终先到了终点，可小弥猴却因轻敌而落后了。同学们为王华取得了冠军而高兴，王华却笑着说：这是团体给了我力量。
30、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。
31、靠山山会倒，靠水水会流，靠自我永远不倒。
32、守业最好的办法就是不断的发展。
33、莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。
34、要象绽放的红梅，傲立霜雪;要象鲜花丛中的牡丹，一枝独秀;要象映日的荷花，出污不染。朋友，努力吧。做一个让人赞美刮目相看的人。
35、蔚蓝的天空虽然美丽，经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。
36、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
37、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
38、就算路不坦荡，也要做自我的太阳!
39、失败的是事，绝不应是人。
40、对付妒忌仅有使妒忌者生活得更幸福更充实，仅有在他们年轻时就鼓励他们有团体事业心而不是竞争的思想，舍此之外更无他法。罗素
41、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
42、我们这个世界，从不会给一个悲痛的落伍者颁发奖牌。
43、生命不是要超越别人，而是要超越自我。
44、学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。
45、“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。
46、当一个人先从自我的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
47、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
48、进取者相信仅有推动自我才能推动世界，只要推动自我就能推动世界。
49、勇气很有理由被当作人类德性之首，正因这种德性保证了所有其余的德性。
50、此刻站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动?
51、心心相印，永远在关键时给你鼓励和拥抱的人。他从来都知道你需要什么，在恰当的时间，恰当的地点献出自我最真诚的心。
52、世界上仅有想不通的人，没有走不通的路。
53、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
54、恐惧自我受苦的人，已经因为自我的恐惧在受苦。
55、靠山山会倒，靠水水会流，靠自我永远不倒。
56、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
57、仅有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。
58、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自我。
59、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
60、人生至恶是善谈人过;人生至愚恶闻己过。
61、一时的挫折往往能够经过不屈的搏击，变成学问及见识。
62、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做!
63、喜欢我的高三生活，感激教师孜孜不倦的教导，不离不弃的耐心。日子的确很短，但留下的回忆却很多，教师在课堂上的喝斥，台下的鼓励，一次又一次打动的我们的心。我们在一齐，一齐奋斗，一齐努力，为了同一个目标到达最高处，要我们从最低处爬起。
64、对我来说，失败在生活中并不可怕，它于我是一种挑战，更是一种享受。它给了我鼓励，给了我勇气，给了我自信，让我走向成功。
65、心灵活力不在，就可能被打败。
66、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
67、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
68、人们最害怕的是无常变化，要学习适应环境的变化和变化中另谋创新，并不是停留在变化的痛苦中。
69、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
70、没有人能够打倒我，除非我自我先趴下!
71、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
72、成功，往往住在失败的隔壁!
73、一旦有了意志，脚步也会简便起来。
74、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
75、冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。坚持二字，你可知它的分量有多重?从孟母断织，到李白的铁杵磨成针，再到越王勾践的卧薪尝胆，坚持，能给失利者以振奋，给孤独者以温暖，给奋进者以鼓励。恩，我们要做强者，抓住坚持，拼到最终!
76、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，必须要成为你工作最大的资产。
77、任何的限制，都是从自我的内心开始的。
78、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。
79、仅有创造，才是真正的享受，仅有拚搏，才是充实的生活。
80、一个人的欢乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
81、不要灰心，不要失望，只要有从头再来的勇气，任何时间都是你成功的起点!
82、永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。
83、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。
84、一个人几乎能够在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
85、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
86、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。
87、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
88、人生本该如此：勇敢地应对挑战，坚定地去实践自我的梦想，不要怕。作出了选择，就要勇敢地承担职责和后果，不要后悔。对于那些害怕危险的人，危险无处不在。
89、每个人都必须发展两种重要的本事适应改变与动荡的本事以及为长期目标延缓享乐的本事。
90、这个世界上好书很多，能够改变命运的书很少。
91、当你对自我诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。
92、五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。
93、进取的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
94、伟大的梦想让成就随之成长，渺小的期望让你永落人群之后，相信自我，就必然会做到;一切都由意识掌控。如果自认高人一等，就必须出类拔萃，即使第一枚奖章还未颁发，你已获得难得的自信，你已懂得随梦想起飞。生命的战争并不总青睐于所谓的强者;或早或晚，赢得胜利的人，是相信是自我能够的人。
95、你能够选择这样的“三心二意”：信心恒心决心;创意乐意。
96、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。
97、一个人的欢乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
98、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
99、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
100、平生不做皱眉事，世上应无切齿人。
101、实现自我既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
102、大部分人的聪明不是先天有的，而是后天培养出来的。
103、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
104、自我打败自我是最可悲的失败，自我战胜自我是最可贵的胜利。
105、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。
106、乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。
107、欢乐要有悲伤作陪，雨过应当就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容应对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你!
108、人为善，福虽未至，祸已远离;人为恶，祸虽未至，福已远离。
109、日落西山后，人们才能看到灿烂的星空，年老和年轻一样，都是财富。
110、伟人所到达并坚持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
111、自我打败自我是最可悲的失败，自我战胜自我是最可贵的胜利。
112、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
113、不大可能的事也许今日实现，根本不可能的事也许明天会实现。
114、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
115、有志之人立长志，无志之人长立志。
116、教师，他是我们成长道路上的引路人，启蒙人。我们要感恩教师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了此刻，开始编织我们美丽的未来。
117、运动场上，运动员们在奋力拼搏着，参加长跑比赛的运动员，一场下来便已是上气不接下气，大汗淋漓，各班的同学涌上前去扶上自我班的运动员，说上几句加油打气鼓励的话，要不要喝水没事吧在我的耳畔响起这几句话，一股暖流涌上心头，看到同学们的团结友爱，那一刻，我真的很欢乐。
118、有一种缘，放手后成为风景，有一颗心，坚持中方现真诚。
119、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
120、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
121、只要是朝着太阳升起的方向走，即便在噩梦醒来的时候，仍然看得见黎明的曙光。
122、自我打败自我是最可悲的失败，自我战胜自我是最可贵的胜利。
123、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
124、当你停止尝试时，就是失败的时候。
125、要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心。
126、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
127、决不能放下，世界上没有失败，仅有放下。
128、如果不想做点事情，就不要想到达这个世界上的任何地方。
129、泪，自我尝。痛，自我扛。未来，自我去闯。
130、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。
131、你必须百分之百的把自我推销给自我。
132、让我们把握生命中的每一分钟每一次感动，全力以赴我们心中的梦!在不久的将来在一个都让我们感到骄傲感到自豪的地方相逢!
133、老天爷对每个人都是公平的。
134、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
135、俗话说得好：“哀莫大于心死，穷莫大于志穷。”坚定的信念和坚强的意志历来是人们顽强生存，建功未来，战胜一切的精神支柱和力量源泉。——鼓励人的经典语句
136、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
137、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾
138、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
139、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
140、我考试失败了，妈妈不但没有责备我，并且还鼓励我继续努力争取下次的成功。
141、小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。
142、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
143、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
144、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
145、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
146、人总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多;从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深。
147、每个人都有自我鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自我了。
148、开始努力吧!在这个过程中你必须放下很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，并且比此刻更完美!
149、为你的难过而欢乐的是敌人，为你的欢乐而欢乐的是朋友，为你的难过而难过的才是你的知己。
150、同样一件事情的发生，有的人感到十分痛苦，有的人却能坦然理解。因为这两者的忍耐本事不一样。有忍耐本事的人才容易成功。
151、上帝说：你要什么便取什么，可是要付出相当的代价。
152、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
153、你不怕困难，困难就怕你。
154、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自我的目标。
155、不一样的信念，决定不一样的命运!
156、早晨不起，误一天的事，幼时不学，误一生的事。
157、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。
158、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
159、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
160、成长中，多次应对着与三年五年，甚至十年的朋友离别的场景，每次都忍不住潸然泪下。当我在新的环境中慢慢摸索时，孤独的痛楚便会悄然爬上心头。然而在朋友们不断地祝福与鼓励中，也逐渐明白君子之交淡如水的道理，更加地懂得珍惜与守护这些来之不易的友情。
161、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
162、没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。
163、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
164、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自我努力的。
165、不妄求，则心安，不妄做，则身安。
166、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
167、鸟儿爱美，不仅仅需要羽毛之美，还需要鸣声婉转之美;鱼儿爱美，不仅仅需要鳞甲之美。还需要浮沉活泼之美。人爱美，不仅仅需要服饰居室之美，还需要心灵品德之美。
168、战胜困难，走出困境，成功就会属于你。
169、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
170、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。
171、感激朋友们给我的帮忙与鼓励，我知道，他们一向在默默地注视着我，为我的每一个小小的提高而欢喜，为我遇到的每一个挫折而担忧。但愿我没有让他们失望我会坚持在自我的道路上远行，永无止境!
172、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
173、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更进取。今日太宝贵，不应当为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今日，它不再回来。
174、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
175、是非天天有，不听自然无。
176、没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。
177、雨骤，打不湿鸭子的翅膀;狂风，吹不灭萤火的灯光。
178、总之，班主任的班级工作是琐碎的繁杂的，我们要用心去观察，用心去交流，用心去教育和感化学生，对学生动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我对学生很严，但不是无限严，我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的。今后，我还会继续努力，争取对学生多一点耐心多一些关爱，与家长多一些交流，把我们的学生教得更优秀。
179、投资未来的人是，忠于现实的人。
180、永不言败，是成功者的最佳品格。
181、伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。
182、不能搞平均主义，平均主义惩罚表现好的，鼓励表现差的，得来的只是一支坏的职工队伍。管理学者史蒂格
183、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
184、让我们一齐走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个欢乐的童年!
185、再黑的黑夜也会迎来黎明，再长的坎坷也会出现平路，怀抱着一棵永不放下的期望之心，明天就会有温暖的阳光雨露，坚持吧朋友，胜利就在你的下一步路!
186、世界会向那些有目标和远见的人让路。
187、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。
188、不要试图控制别人，不要要求别人理解你。
189、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
190、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
191、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。
192、人能走多远这话不要问双脚，而是要问志向;人能攀登多高这话不要问身躯，而是要问意志;人能创造多少这话不要问双手，而是要问智慧;人能看多远这话不要问眼睛，而是要问胸襟。
193、一个有信念者所开发出的力量，大于个仅有兴趣者。
194、一个人最大的敌人是自我，没有完不成的任务，仅有失去信心的自我。
195、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
196、生命太过短暂，今日放下了明天不必须能得到。
197、没有哪种教育能及得上逆境。
198、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
199、教育中应当尽量鼓励个人发展的过程。应当引导儿童自我进行探讨，自我去推论。给他们讲的应当尽量少些，而引导他们去发现的应当尽量多些。
200、必须从过去的错误学习教训而非依靠过去的成功。
201、鼓励尝试风险。
202、不要忽视想象，它是我们创意的源泉。
203、此刻睡觉的话，会做梦;而此刻学习的话，会让梦实现。
204、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
205、生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸!所以，春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的的初衷;窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦!
206、真正能走过风雨的，唯热爱与坚守。
207、天行健，君子以自强不息。
208、你讲一个笑话，我要笑上好几天，可是看见你哭了一次，我就一向难过好几年。
209、如果我们把个人才华比作利剑，那么勤奋就是你才华的磨刀石。
210、擒龙要下海，打虎要上山。
211、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
212、想要逃避总有借口，想要成功总有方法!
213、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
214、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
215、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了梦想的彼岸。
216、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，进取的人却控制环境。——鼓励人的经典语句
217、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
218、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
219、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
220、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
221、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。
222、生气，就是拿别人的过错来惩罚自我。原谅别人，就是善待自我。
223、人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。
224、没有播种，何来收获;没有辛劳，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。
225、这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。摘自：励志语录yuluju
226、等待机会，是一种十分笨拙的行为。
227、苦想没盼头，苦干有奔头。
228、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
229、相信就是强大，怀疑只会抑制本事，而信仰就是力量。
230、今日的事情，尽心尽意尽力去做了，无论成绩如何，都应当高高兴兴地上床恬睡。
231、为别人着想的创新，成就自已的伟大事业。
232、只要你肯奋斗，没有什么是绝对不可能的。
233、有志者事竟成。《后汉书耿列传》
234、好咖啡要和朋友一齐品尝，好机会也要和朋友一齐分享。
235、仅有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
236、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
237、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
238、假话如同台词，常常是背熟了再说，真话如同咳嗽，多数是在压抑不住的时候喷涌而出。
239、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种本事。
240、永远不要放下你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。
241、攀登山顶的脚力，生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。
242、成功源于不懈的努力。
243、一个人几乎能够在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
244、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
245、身安不如心安，屋宽不如心宽。
246、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
247、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性做得更好，来给人笑吧!
248、要理解自我行动所带来的职责而非自我成就所带来的荣耀。
249、一个人除非自我有信心，否则带给别人信心。
250、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
251、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
252、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今日的工作做得最好。
253、所以，在数学课堂教学过程中，我们教师要注重学生的思考过程，启发学生多方面思维寻求正确结论，引导学生对信息自主的加工，我们教师不但应善于设疑答疑，更应善于鼓励学生质疑问难，激发他们主动创新的精神，这是提高学生创新意识的有效手段。
254、没有礁石的阻挡，哪有浪花的激越;没有羚羊的快捷，哪有猎豹的英姿;有了风的拥抱，帆张开了胸膛;有了雪的映衬，梅越加冷艳高洁。人生的路上，我们时时被挫折环伺，被失败包围。让我们越挫越勇，越败越强，只要不倒下，只要不溃退，失败和挫折就如垫脚石，增加我们的高度，厚重我们的人生。
255、失败是什么没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
256、人生就像一条抛物线，不管最高点有多高，最终还是会回到最初的原点。这是人生最大的遗憾，也是最大的公平。
257、生活就是一场逃亡，不能坐以待毙。
258、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是期望。
259、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是期望的象征。
260、除非想成为一流，否则就是二流。
261、真正的爱，在放下个人的幸福之后才能产生。
262、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。
263、不要忘本，任何时候，任何事情。
264、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。
265、仅有不想做的，没有做不到的。
266、在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。
267、使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。
268、坚信就是强大，怀疑只会抑制潜质，而信仰就是力量。
269、崇高的梦想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
270、期望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
271、成功不是凭梦想和期望，而是凭努力和实践。
272、若不给自我设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
273、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
274、如果你期望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以细心为兄弟，以期望为哨兵。
275、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
276、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
277、对一个年轻人而言最重要的是个人价值的增加。
278、凡真心尝试助人者，没有不帮到自我的。
279、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
280、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
281、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
282、沿着别人走出的道路前进时，应当踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
283、学习的敌人是自我的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始!
284、父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。
285、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你此刻的生活。
286、在林荫路上散步不值得称赞，攀登险峰才有真正的乐趣。
287、风有风的风情，怎懂云的漂泊;天有天的天空，哪知雨的落魄。不是每一次的泪中都是酸楚，不是每一次笑后都是欢乐。所有的拥有，仅有一个结局，那就是失却;以往的波澜，都会慢慢地平息，一切的记忆皆会在光阴的冲刷中淡忘。无论走到哪里，都要鼓励自我，给自我一些肯定，别总把那些挫败当成痛的诉说。
288、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲--语出宋代张耒《北邻卖饼儿每五鼓未旦即绕街呼卖虽大寒烈风不废而时略不少差正因作诗且有所警示秸柜》诗。
289、如果为了安全而不和大海在一齐，船就失去了存在的意义。
290、一生中你唯一需要回头的时候，是为了看自我到底走了多远。
291、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
292、本着比赛与友谊同为第一的思想，同学们进取参与到运动会的各项比赛活动中，选手们互相竞争，顽强拼搏。叭，发令枪响了，运动员们象箭一样朝前冲去。在激烈的田径赛场上，参赛学生无不奋力拼搏，赛出风格，赛出水平。这时跑道外立刻响起加油，加油的喊声，这响亮的声音在操场上空回荡，鼓励着运动员们奋力向前，赛场气氛一片欢腾。
293、给别人开启一扇窗，也就让自已看到了更完整的天空。
294、自信是人格的核心。
295、受思深处宜先退，得意浓时便可休。
296、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
297、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
298、苦想没盼头，苦干有奔头。
299、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
300、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
301、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
302、顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人们所惊奇。培根
303、人生的路漫长而多彩，就像在大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利;有时会惊涛骇浪，行驶艰难。可是，人生多彩而绚丽，我们应当勇于在人生的大海上航。
304、没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。
305、美丽的花虽然会凋谢，可是盛开的时刻值得欣赏。要在完美的时候创造出完美的东西，人生才会充满意义。
306、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
307、但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的期望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是期望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是期望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
308、一个没有目标职责制的人就像一艘没有过舵的船，永远漂流不定，只会到达失望失败和丧气的海滩。
309、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
310、每个人都有失败的经历，对自我的人生来说，失败是最大的动力。
311、不管别人的嘲笑，我要走自我想走的路。
312、行路人，用足音代替叹息吧!
313、环境不会改变，解决之道在于改变自我。
314、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克
315、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
316、要有梦想，即使遥远。
317、仅有想不到的事，没有做不到的事。
318、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
319、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——鼓励人的经典语句
320、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自我学习经验。
321、为成功找方法，不为失败找借口。
322、生命太过短暂，今日放下了明天不必须能得到。
323、不要轻言放下，一旦放下了，比赛就结束了。
324、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
325、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
326、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
327、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
328、微笑是我们心灵的最真诚倾诉，是在困难面前最好的良药。
329、进取的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
330、崇高的梦想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
331、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。
332、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要进取，不要心动要行动。
333、害怕时，把心思放在务必做的事情上，如果以前彻底准备，便不会害怕。
334、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
335、没有哪种教育能及得上逆境。
336、每一天早上醒来，你荷包里的最大资产是个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。
337、承诺是一件完美的事情，但完美的东西往往不会变为现实。
338、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
339、世上没有绝望的处境，仅有对处境绝望的人。
340、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。
341、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
342、事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是%失败的结果。
343、虽然知易行难，中大仍进取鼓励学生提升创新和团队精神竞争力和国际视野。
344、欢乐是一种本事，能够在任何环境中保护一颗欢乐的心，能够更有把握地走近成功。
345、走在路上，挫折是难免的，低潮是必然的，孤独与寂寞是如影随形的;总有被人误解的时候，总有寄人篱下的时候，总有遭人诽谤与暗算的时候。这些时候，要知道潮涨潮落波谷波峰的道理，只要你能够耐心等待，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，生活不会抛弃你，命运不会舍弃你。
346、人生旅途中，总有人不断地走来，有人不断地离去。当新的名字变成老的名字，当老的名字渐渐模糊，又是一个故事的结束和另一个故事的开始。在不断的相遇和错开中，最终明白：身边的人只能陪着自我走过或近或远的一程，而不能伴自我一生;陪伴一生的是自我的名字和那些或清晰或模糊的名字所带来的感动。
347、如果要挖井，就要挖到水出为止。
348、人的活动如果没有梦想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
349、做决定之前仔细研究，一旦作了决定就要勇往直前坚持到底。
350、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
351、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!
352、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。
353、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
354、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
355、成功这件事，自我才是老板!
356、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
357、再到最终。被现实所迷惑，最终发现爱上一个只见过几面的人其实也不难，为了生活。
358、自我要先看得起自我，别人才会看得起你。
359、在困境里，要树立信心，相信一切都会过去，还要自我鼓励，以乐观的心态战胜困难。
360、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
361、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。
362、如果努力就能够做到的事情，为什么不去做。
363、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也可是是一页废纸。
364、没有天生的信心，仅有不断培养的信心。
365、永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的理解它。
366、积金遗于子孙，子孙未必能守;积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。
367、要勇于承认自我所犯的错误，并承担其带来的职责。
368、仅有千锤百炼，才能成为好钢。
369、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
370、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。
371、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
372、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
373、人生想要早点得分吗?想像打球的人，若只练瞄准，却老是球不出手，人不上场，恐怕会沦为白练。球场上状况百出，身历其境，才知如何修正，命中率才会提高。孔明若一辈子抱着地图不出茅芦，他就仅有卧，没有龙了，他瞄得再准，也得不到半分的。你要得分?你得及早上场。
374、生活就像海洋，仅有意志坚强的人，才能到达彼岸。
375、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而构成性格，而性格就决定你一生的成败。
376、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的此刻努力。
377、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自我。
378、行动不必须带来欢乐，而无行动则决无欢乐。
379、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么;在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起;仅有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
380、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
381、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
382、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
383、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!
384、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
篇6：成就梦想的鼓励语
人生最大的敬佩是拿得起，生命最大的安慰是放得下。
成功需要改变，用新的方法改变过去的结果。
我们常常不去想自己拥有的东西，却对得不到的东西恋恋不忘。
在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。
觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。
如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。
能抓住机遇的人，大都是不假思索就作出选择的人。
左右一个人成功的，不是本事，而是选择。
总是选择理解，却总碰到误解。做人要包容，但要有所尺度。
每个人都有潜能，一个人的成长，必须通过磨炼。
拥有逆境，便拥有一次创造奇迹的机会。
有大快乐的人，必有大哀痛;有大成功的人，必有大孤独。
一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。
上对得起天，下对得起地，不偷不抢不贩，我是兼职，只为赚取生活。
一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。
鼓励的好句子
让梦想随高考腾飞，让人生伴六月回味。
我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。
如果你的面前有阴影，那是因为你的背后有阳光。
唯有成为了更好的自己，世界才是你的。
成功者和其他人最大的区别就是，他们真正动手去做了。
永远对生活充满期望，对于困境与磨难，微笑应对。
别放弃太早，咬牙撑过，才有回忆的价值。
天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。
生活从未变得容易，只不过是我们变得更加坚强。
相信是成功的起点，坚持是成功的终点。
没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
最大的缺点，莫过于意识不到自己的任何缺点。
所有的人都站在一边时并不是什么好事，比如他们都站在船的一边。
鼓励的好句子
最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
每个人都在成长，无论发生什么，生活还要继续!
你最好在太阳升起的时候做些什么，不要在太阳西下的时候幻想什么。
现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动?
没有人能一路单纯到底，但别忘了最初的自我。
生命本身就是奇迹，每个人都要勇敢地去梦想，勇敢地创造奇迹。
请好好珍惜，因为今天是你往后日子里最年轻的一天。
不要愤懑起点太低，那只是我们站立的原点。
不大可能的事也许这天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
我不知道什么叫年少轻狂，只知道什么叫胜者为王。
坚持自己的梦想，即使没有翅膀也能飞翔。
活着你就要积极面生活给你的一切，当然你也可以选择死亡!
一个拥有坚定信念的人，他的人生就是最富足的。
鼓励的好句子
假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。
机遇如清水，无处不可流;机遇如月光，有隙皆可存。
一路上不管逆风还是顺风，全凭自己掌握。
在最深层次宇宙中，没有哪一种要比善待他人令你感觉更好。
没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。
开始一种恐慌，停留与不可复制的回忆。
如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
你若是块砖，跌落在地，别人可帮你扶上墙头。
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
如果本来就生活在底层，那就不必担心混得没有底气。
不干，固然遇不着失败，也绝对遇不着成功。
凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做!
你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。
相信自己的目标，努力，努力，在努力!
鼓励的好句子
做自我生命的主角，而不是别人生命中的看客。
愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。
人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束。
每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。
时间是小偷，他来时悄无声息，走后损失惨重，机会也是如此。
当你沮丧失落时，别人看见的就是不值得托付的你。
要想比别人优秀，就要付出十分的努力。
是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!
活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
最暗的夜，才会看见最美的星光，人生亦是如此。
一个人害怕的事，往往是他应该做的事。
不管梦想是什么，只有带着淡然的态度，做好当前的事情。