作文指导心态（共9篇）
篇1：作文指导心态
温暖的
曾有一位秀才要进京赶考，考试前两天梦见自己在墙上种白菜和在下雨天既戴斗笠又打伞。解梦人说其种菜是为白费劲，戴斗笠又打伞为多此一举。秀才一听，心灰意冷，准备回家。这时店主人听其原因，便说：“高墙种白菜不是高中吗?戴斗笠打伞是说你有备无患。”秀才听了，不在垂头丧气，而是精神振奋的去参加考试，结果居然中了个探花。可见，拥有阳光心态多么重要。倘若秀才当初听信解梦人的胡话，心灰意冷，精神颓废，以后的仕途恐怕是渺茫的，看到生活阳光的一面使他
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生活的幸与不幸全在于自己的心态，拥有好的心态会拥有美好的人生，只看到阴暗的一面只会使你处在阴暗之中。处于荒漠中的旅行者，当看到有半瓶水的时候，乐观者会高兴的说：“哇，太好了还有半瓶水可以利用，这样足够我走出荒漠了。”之后怀着高兴满足的心态继续自己的旅程。自然而然，他的旅程不再是可怕的，而是充满阳光的。相反，悲观者则会抱怨只剩半瓶水，什么也不能做的状况而意气消沉，对他来说，只有半瓶水的现状是黑暗的。可想而知，他的旅程将会是充满艰辛的，充满苦楚的，没有阳光心态的支撑，终点也许就再也找不到他的身影了。面对相同的状况，不同的心态决定不同的结局，为何不选择阳光，摒弃阴影呢?
俗话说得好：快乐也是一天，不快乐也是一天，为何不让自己快乐呢?同样，心态的好与坏不能改变现有的状况，但它能改变事情发展的结果。秀才的例子让我们看到阳光心态的巨大作用，精神振奋也怀着高中的心态去参加考试，结果金榜题名，没有枉费十几年的寒窗苦读，使自己的人生道路更上一层楼，衣锦还乡的他也许正享受着生活的美好呢。阳光心态作文：阳光心态，阳光人生
篇2：作文指导心态
一次，上完体育课，我拖着疲惫的身体来到教室，发现桌子上还有小半瓶水，失望地叹了口气：“唉!只有半瓶水了。”而一同走进的同桌看见那小半瓶水却大喜过望地说：“太好了，还有小半瓶水。”同桌高兴地拿起瓶子，喝完水走了，只留下我望着空瓶子发呆。同样是半瓶水，为什么不同的人见到后反应却截然不同呢?关键就是对待事情时情绪、心态的不同，可见，情绪对人的影响是十分大的。
我想起了有关一位中国女作家的报道。这位女作家儿时患有小儿麻痹症，导致她只能在轮椅上渡过余生，可是她却始终以微笑面对世人。她在美国开讲座时，一位学生问她：为什么能够如此开心坚强地生活下去?她笑着说：“我觉得我很可爱，我的猫很乖，虽然我和父母有过争吵，但他们都很爱我，我每天都可以享受阳光……”她说的每一件都是小事，有些人甚至觉得这是微不足道的事，可她却用发现美的眼光去感受它们，使她自己每天都很快乐。她的乐观的心态和情绪感染了在场的每一个人。
楚霸王项羽，威风一世，最后却以自刎退出了历史舞台。据说项羽在兵败之际，看到江边对岸上，蚂蚁成群，黑压压的一片，再仔细一看，原来蚂蚁组成几个打字：“项羽自刎于此”，败兵之际看到这种景象使项羽以为自己失败是天意，看不到希望，于是就拔剑自刎了。其实，这只不过是刘邦派人在江岸上用蜂蜜涂出了字，再吸引蚂蚁蜂拥至此，使项羽看到此番景象。项羽不是输在他的实力上，而是输在他的消极悲观情绪上。
面对同一件事情，积极的情绪可以充实人的体力和精力，增强人挑战困难的勇气，提高人的活动效率和能力，促使我们健康成长，而消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活力和能力，降低人的自控能力。
生活中的很多事情都有两面性，我们既可以从积极的一面去看待，也可以从消极的一面去面对。若是每天杞人忧天，那么生活中的一切也都变得暗淡无光，也没有了什么意义。假使那个小女孩用一种积极的心态去看待这朵玫瑰，也会发现玫瑰的美，玫瑰的芬芳，那么她一定不会失望，也不会讨厌这美丽的玫瑰园。
篇3：作文指导心态
一、高职生的特点及就业心态
(一) 吃苦耐劳精神缺乏, 就业期望值过高
在父母爱护下长大的高职生, 缺乏事业心、缺乏责任感, 吃苦耐劳精神比较欠缺。在求职过程中图轻松、求体面, 轻视生产一线, 追求较高收入和舒适环境成为高职生的普遍心理。再加上我国一直有重人文轻技术的传统观念, 视技术为雕虫小技, 读书是为了做官, “劳心者治人, 劳力者治于人”的观念根深蒂固, 以及现行体制的原因, 学生都希望自己坐在办公室工作, 做一名管理者, 而不愿意到第一线去工作, 去锻炼自己。这种择业标准显然是不符合现实的。
(二) 抗挫折能力较差, 竞争过程中信心不足
现代高职生多数是独生子女, 从小到大所有的问题和困难都有爸妈、老师顶着, 没有经历过任何风雨。对于走出校门的毕业生, 面对理想与现实的差距, 在处处碰壁之后, 在自己所掌握的理论知识不能很好地运用到工作中去的时候, 在对新环境的熟悉、人际关系的处理、租房等方面的压力之下, 初入社会时的积极性和热情被消磨殆尽, 变得消极、胆怯、妄自菲薄。一些学生面对漫长的职业生涯, 对社会产生恐惧感, 出现了消极怠工或不愿参加工作等情况。
再看看校内的高职生, 为了进一步做好我校学生的就业工作, 及时了解毕业生的就业心态, 我校开展了一次有针对性的问卷调查。在调查中我们发现, 有40.2%的学生对自己的就业感到迷茫, 信心不足, 害怕自己和其他本科院校的学生竞争;另外有近10%的学生对今后的就业感到心灰意冷、毫无信心。“毕业即失业”, 有较多的毕业生始终不敢以积极的心态去面对就业, 表现为盲目、自卑、焦虑、懈怠等心理, 这种不良心态与当前大学生正确的就业观格格不入, 极大程度地削弱了自身的就业竞争力。
(三) 容易急功近利, 这山望着那山高
对于毕业生来说, 第一次就业在个人成长中是具有非常重要意义的。这时需要学生静下心来, 眼睛向下看, 只要基础打得好, 未来发展的后劲才会大。可是在毕业生跟踪调查过程中我们发现, 高职生在走上工作岗位的初期阶段, 跳槽现象较为普遍, 这其中有一部分学生是因为眼前利益未能满足, 如工资低、路程远、工作环境或住宿条件不满意等原因;也有一些学管理、经济、英语等热门专业的学生, 感觉自己是“万金油”, 喜欢盲目地攀比, 毕业以来一直在跳来跳去。这种做法会导致学生在毕业后的几年里自己的职业发展很不顺利, 专业发展没有积累, 最终对未来感到一片迷茫。
二、就业指导对症下药
(一) 加强对高职学生职业价值观教育, 引导学生树立正确的择业观
观念的改变是最痛苦的改变, 也是最彻底的改变。引导学生形成正确的职业价值观, 是高校就业指导工作不可推卸的责任。我们要让学生认识到:在选择职业时, 必须看到自己对于社会的责任, 并主动承担这种责任, 这样的价值观才是高尚的, 在这种高尚的价值观的驱动下, 我们的学生才能不怕困难, 吃苦耐劳, 才能够取得成功。
在树立了正确的价值观的前提下, 就业指导工作应帮助学生“知己知彼”, 找到最适合自己的职业定位。自我觉察在于对自我的认识, 也就是在老师或辅导员的协助之下的“知己”过程。生涯觉察是对外在环境, 尤其是对工作世界中各种职业类型的了解及对别人或竞争者的认识, 这就是“知彼”的功夫。学校教育要帮助学生尝试担任工作世界当中的相关职业的基本经验, 并由试探经验过程反复修正自己的选择, 进而找到最适合的职业定位。
(二) 实施就业心理素质教育, 提升高职学生就业能力
就业心理素质即毕业生在就业过程中所产生的需要与动机、运筹与决策、意志和社交、意志品质等方面的心理素质。学校应尽早地、系统地进行全程就业心理素质教育, 为高职生求职早做准备。在高职学生入校后的各阶段, 就组织相应的讲座和心理辅导, 解除学生的心理困惑, 教会学生进行自我心理调试、自我心理保健的方法。
同时, 为了提升高职学生的就业能力, 高职教育应从专业知识、技能、思维、信息、理想等方面全面培养学生, 打造学生的竞争实力。学生进入学校之后, 就业指导的重点应确定为帮助学生规划自己的大学生涯。指导学生把自己的大学生涯同毕业后想从事的职业联系起来, 有目标地进行知识储备, 为步入社会垫好基石;要掌握技能, 锻炼拓展能力, 尤其是交际能力;指导学生把学习作为第一要务, 但也要创新思维, 拓宽眼界。学校尽可能地开发利用校内外资源为学生提供职业实践训练, 适当安排各种锻炼耐挫、磨砺意志的活动, 增强学生面对困难, 遭受挫折的承受能力。帮助学生树立经历就是财富, 经历风雨再扬鞭, 笑对生活的乐观信念。
(三) 帮助学生树立职业理想, 教会他们成功需要坚持
就业指导一个必不可少的环节, 在于帮助学生认识自己的专业及未来所从事的职业, 培养他们对专业的热爱, 进而树立自己职业发展的理想。学会从更长远的战略角度考虑问题, 成功需要专注和坚持。要让学生认识到:薪酬低、环境差的岗位工作并不可怕, 可怕的是缺乏中长期发展规划及自身缺乏持续向上的动力与能力。无论初始薪酬如何, 一定要有自身职业发展的规划, 百折不挠, 通过各种方式持续提升自我人力资本水平, 而持续的跳槽不利于人力资本与人脉积累, 却会影响到以后的职业发展。相反, 长期从事发挥自己优势的职业就一定能够成功, 专注自己的专业、自己的岗位, 才能不断积累, 才能形成核心竞争力, 才能长期成功。只有看到坚持带来的成功, 就能帮助自己克服短视、急功近利的人性弱点。
经过就业指导教育的指导, 能够让我们的学生立足现实, 尊重理想, 自我觉醒, 准确定位;能够让他们具有脚踏实地、吃苦耐劳的品质, 具有良好的责任心, 以积极的心态和行动面对挫折和压力;能够让他们步入职场后始终保持“做自己所爱的, 爱自己所做的”的心智……这样我们的就业指导目标就实现了, 这也是我们就业指导工作者最大的欣慰。
参考文献
[1]江玉印.大学生职业生涯心理准备管窥.中国大学生就业, 2009 (4) .
[2]费毓芳.大学生职业价值观调查.中国大学生就业, 2009 (11) .
篇4：材料作文“心态与生活”写作指导
阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。
你若爱，生活哪里都可爱。
你若恨，生活哪里都可恨。
你若感恩，处处可感恩。
你若成长，事事可成长。
不是世界选择了你，是你选择了这个世界。
——丰子恺
写作指导
读懂诗歌材料的以下几个方面：人、事物（景）；关系：句与句之间的关系；总结句：不是世界选择了你，而是你选择了世界。
人活的是一种心境。人生累与不累，取决于自己的心态。生活是一面镜子，你笑它就笑，你哭他就哭，每天只看到失去多少就不会快乐，看到拥有多少就会感到幸福。据此，凡能强调“个人的意识（心态、态度）对客观世界（生活、人生）具有主观能动作用”的立意，都切合题意。例如：我的人生（生活）我做主，我是生活的主人，不要用消极的心态面对生活……
最佳立意：兼顾个体与世界之间的关系。
素材运用
强力素材1：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ——杜甫《春望》
化用例段：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花儿上的露水是花儿的泪吗？鸟儿的叫声是它在哀鸣吗？露水在感动的人眼中是泪，因此花儿也被感动；鸟鸣在痛苦的人耳中，声声惊心，因此鸟儿也在痛苦。心不同，看世间的事物也不同。
强力素材2：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长 江之无穷。”“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！”——苏轼《前赤壁赋》
化用例段：苏轼的《赤壁赋》中两人的对话是苏轼不同的心。因为悲观而有“寄浮游于天地，渺沧海之一粟”，因为旷达而有“则物与我皆无尽也”，同样是对生命的感慨，只因心境不同而有所不同。
强力素材3：《悲惨世界》中，冉阿让曾经是个四处碰壁、连狗都不如的人，是卞福汝主教收留了他，给了他丰盛的晚餐，让他睡在有洁白床单的床上。虽然他对主教心存感激，但还是将主教唯一的奢侈品银餐具偷走了。刚走了不远，警察将他抓了起来，带到了卞福汝主教面前。这时，只要卞福汝证实一下银餐具确实是他偷走的，那么等待他的将是再次回到监狱。出人意料的是主教没有说他偷了东西，警察放走了他。临别时，主教低声地说：“请不要忘记，永远也不要忘记您答应我的事，您要用这些银子做一个诚实的人。”又郑重地说：“冉阿让，我的兄弟，您再也不是坏人了，我已经洗净了您的灵魂，把它献在主的面前。”
化用例段：一个人内心装了些什么，他看到的就是什么。丰子恺曾说：“你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。”此言得之。你看那活在《悲惨世界》中的卞福汝主教，难道不是此话的最好体现者吗？他对世界、对他人的爱是那么宽广，他对冉阿让的怜悯和宽容是他内心的慈悲所致，他的内心定像他那花园般简洁、精致又美丽。
篇5：作文指导——心态
《庄子》中记载了这样一个故事：一个赌徒拿着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必赢，而当他拿着万两黄金去赌时，却输得一败涂地。
太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在颤抖，太想赢的心在颤抖。人都有这么一个弱点：当对某一件事过于重视时，心里就会紧张，而一紧张，就会出现心跳加速、焦虑、精力分散等不良反应。这一系列的不良反应会使我们的才能无法正常发挥，最终导致我们的失败。在科学界，这种现象被称为“目的颤抖”，即目的性越强，越不容易成功。
根据上面的材料，以“心态”为话题，写一篇作文。要求：文体不限，立意自定，不得抄袭或套作，不少于800字。
【思路导航】
一、心态解读：
知足者常乐，知足是种心态；不知足者常乐，不知足也是种心态。走自己的路，让别人去说吧，是种心态；“三人行，必有我师”，能博采众长，兼收并蓄，也是心态使然。把苦难视为一笔财富，从而笑对人生，是心态；视苦难如畏途，避而远之，则是种不正常的心态。同样，面对对手，我们应心存感激，而不应心存嫉妒，甚而恶之如恶疾。……米卢说：态度决定一切。此“态度”则内涵甚丰，有狭路相逢勇者胜，有为祖国而战则力量无穷，也有“风吹浪打，胜似闲庭信步”。同样的风儿，同样的花儿，有人说：风含情，水含笑；有人却说：感时花溅泪，恨别鸟惊心。不也是心态所致吗？
许多的失败，看似偶然失手，其实是必然的。一个不能控制自己心态和情绪的人，纵极富才华，在人生的关口处，却注定也是要失败的。所以，我们在做任何事情时，应将心放宽些，不要惧怕失败，不要总觉得自己输不起。始终保持一颗平和、淡定之心，竭尽全力追求成功，但不要将成功看作自己唯一的归宿，要敢于为失败做一份心理准备。
把心台筑高些，目光放远一些吧。不要过分地看重一次的成败，要赢得起，也要输得起。不要让“目的颤抖”断送了我们的成功，以一颗平常心冷静、沉着的迎接挑战，淋漓尽致地发挥自己的才能。这样，我们才能不带一丝遗憾，斗志昂扬地继续我们的人生之路。
二、文体导引：
作文的要求是文体不限，我们首先要考虑的是我们最擅长的文体是什么，擅长形象思维的可选记叙文，擅长抽像思维的可选议论文。写记叙文的可以考虑用人称切入，用自己的耳闻目睹的事例抒发自己的真情实感来阐述其道理，即事明理。用“卒章显志”
的写法，即在叙述的基础上，运用精炼的文句，“画龙点睛”，揭示主旨，使叙述与议论达到了和谐的统一。总之，文章紧扣话题构思运笔，较好地体现写作要求，达到了以理服人的目的。写议论文的应该先引入事例阐明自己的观点，再用道理论证和事例论证证明自己的观点，最后是怎样摆正自己的心态。其次写作时要考虑有没有与该文体相关的写作素材。
三、思路导引
这个话题对于我们来说是熟悉的，根据材料提供的信息，写作思路至少可以从以下几方面拓展：
（一）良好心态的表现及其作用。如乐观自信，真诚坦然，公正无私，能正确面对成功失败，荣辱得失，能正确地评价自己他人，也能坦然面对别人对自己的评价。好的心态能使你逢凶化吉，转败为胜，化干戈为玉帛，是我们生活的润滑剂，能带来健康吉祥，能为生活增添生机活力。
（二）不良心态的表现及其作用。如偏狭自卑，冷漠自私，嫉妒刻薄，不能正确地面对成败得失，不能正确地评价自己和他人，也不能坦然面对别人对自己的评价。不好的心态会给他人带来危害，给社会造成不良影响，同时也会给自己的生活带来种种麻烦，使人际关系恶化，导致自己与成功失之交臂。
（三）影响心态的因素。有内因，如年龄性别，学识修养，兴趣爱好等；有外因，如家庭背景，社会环境等。
四、创新结构导引：
⑴靓题增色，俗话说题好一半文。⑵题记名言，文采空前。⑶修辞开头，文章内容起波澜。⑷内容引经典故事，文章添品味。⑸结尾引名言诗词添亮丽。
【佳作展示】
心态孕育成功
心灵的天平永远倾向平静而又执著的心。——题记
纵观人类历史的长河，一失足成千古恨的例子比比皆是，后羿是我国古代传说中有名的神射手，有一次夏王让后羿射一块一尺见方的兽皮和一个直径一寸的靶子，他对后羿说：“如果你射中了，我就赏给你一万两黄金，如果射不中，我就削减你的封地。”后羿听了顿时心神不宁，持箭向兽皮射去，没有射中，又向靶子射击时，也没有射中，夏王就问其他人，“后羿一向百发百中，为何今天却一下也射不中呢，这是什么原因？”
其实原因很简单——心态，后羿之所以射不中，就是因为他的心态失衡，他的心里既要为射中得一万两黄金而喜，又要为射不中受到削减封地的惩罚而忧，要是能免除这些外在喜忧的话，那么天底下的人都能成为无愧于后羿的射手了！
在2004年雅典奥运会最后一轮打错靶痛失金牌的美国名将马修〃埃蒙斯，在最后一枪出现重大失误，结果将到手的金牌拱手于中国选手，最后仅排名
人生亦如此，谁拥有良好的心态，谁就拥有成功的人生，就使生活充满阳光，良好的心态是最好的指南针，它以亘古不变的指针指着我们走向成功的通途，并时刻提醒我们，有良好的心态，便能成功。【作品评析】
写“心态”的手法很多，事例也很多，但这篇《心态孕育成功》却与众不同，带有浓厚的文化气息，有较高的文化口味。作者选取了古神话中的后羿、痛失金牌的美国名将马修〃埃蒙斯为详写。又选取了林则徐，以及不同的人看到蜘蛛忙碌后的不同体会……来揭示主题。后羿面对靶子心却被一万两黄金和削封地所系，心失之平衡，以致失败。名将马修面对靶子心却被上一届的脱靶所困。再写林则徐心态的平和。用运正反事例，将主题发挥的淋漓尽致。这些有文化气息的经典事例告诉我们“心态”的重要性。心境平和、宁静则万事和。本文不失为一篇佳作。
莫让心态倾斜
珍珠是珠贝的光荣，更是珠贝的磨难。——题记
你改变不了过去，但可以改变现在；你不能预知明天，但可以把握今天；你不能抱怨天气，但可以调节心情；你不能为所欲为，但可以做一些不违背良知的事。
这也正是心态的力量，正因为有了它，人的内心才不会感到孤独寂寞；正因为有了它，才可以辨别我们所做的正确与否；正因为有了它，才有了人生旅途的航标。以它为准则，就不会偏离轨道而任你自由摆布。
正如人世间的事情，有成定有败，心态固然很重要，就成败而言，人要赢得起，也要输得起，原本五彩的世界瞬间悄然无声。那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。他一个把音乐看作胜似生命的人，如何面对失聪之苦？然而他做到了。虽是无声却仿佛拉近了心与心的距离，让人们感到的是势头于音乐的呼吸。就这样，勇于经历磨炼，锻造出一位乐坛骄子——贝多芬。
又如举重，心态也尤为重要，必须把握好自身的优点。若心态稍不平衡便会有失败的可能。令人无法想象的举重运动员曹磊为了给母亲一个惊喜，她在比赛中赛出了自己的水平本可以赢，可是就当听到母亲逝世的噩耗时，她这台人体天平再也架不起赛出真正水平的那块重锤，她得到成功的喜悦却忍受着失去母亲的悲痛，在某种程度上让她的心里失衡。太想赢的心在颤抖，太想赢的腿在发抖，太想赢的眼神在发射一种特殊的光芒。无奈那血色的五星红旗最终还是没能徐徐升起。
凡事以平常心对待是一种高超的境界，也是成功率最旺季，失败是你迈向成功的一块拌脚石；是你在不足时的唯一鉴证；是你成功的开始，也是成功的喜悦。古
人云：“有得必有失。”就这样一种永恒的真理：失败与成功永恒不偏。这也是心态平衡在其中所发挥的功能，在永远保持着平衡。
心态的平衡与否直接关系到事业的成与败，影响着人生道路航标的偏转。心态若改变，态度跟着变，态度改变，习惯跟着变，习惯改变，性格跟着变；性格改变，人生跟着变。
人生之信念；人不可有傲气，但不可无傲骨，保持心态是成功的一条必经之路。“心态是做好事情的源泉”，有良好心态的人是人世间最幸福的人，举手之劳，岂不美哉！
没有精神何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；人生虽历经挫折，但拥有良好的心态才能创造辉煌。【作品评析】
人生之信念，人不可有傲气，但不可无傲骨，保持心态是成功的一条必经之路。作者立意构思颇具匠心：心态的平衡与否直接关系到事业的成与败，影响着人生道路航标的偏转。人生虽历经挫折，但拥有良好的心态才能创造辉煌。
本文作者把丰富的材料，化用在自己的字里行间，凡事以平常心对待是一种高超的境界，也是成功率最旺季等材料都恰当地表达或佐证了自己的思想。
文章特点是语言朴素。朴素直白却哲理深刻，如“人不可有傲气，但不可无傲骨。”“没有精神何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀。”这些地方无疑形成了文章的“亮色”，让我们在平白的语言中去思考它告诉我们的哲理。
【素材积累】
一、名言增色（道理论据）：
1.成功是一种态度！——皮尔
2.心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。——马斯洛
3.自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东
4.眼睛就是身上的灯。眼睛若明亮，全身就光明；眼睛若昏花，全身就黑暗。——圣经
5.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
6.一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心，自己信服的人，方能让别人信服。——佚名
7.默认自己无能，无疑是给失败制造机会！——拿破仑
8.最惨的破产就是丧失自己的热情。——阿诺德
9.世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。——塞缪尔
10.什么是失败？无非是迈向更好境界的
二．据经引典（事例论据）：
1、在古希腊神话中有这样一个故事：小神西绪弗斯在天堂触犯了法律，受到了大神的严厉的惩罚，被降到人世间来饱受痛苦。在凡间，西绪弗斯每天都要把一块石头从山脚下推到山顶。清晨，他竭尽全力把那块石头推到山顶，然而到了晚上，石块又会自动地滚下山顶，于是，他又要重新把那块石头推到山顶。就这样，西绪弗斯日复一日年复一年地腿着那块石头，这种永无止境的劳苦和重复极大地折磨着他的心灵，使他饱尝着辛苦和枯燥带来的苦难。大神料想这是对西绪弗斯最为严厉的惩罚，但是西绪弗斯并没有像想象的那样痛苦、颓废和堕落，而是平静地接受了命运，每天都以快乐的心情努力地推着石块上山。2、1965年9月7日，世界台球冠军争夺赛在纽约举行，路易斯?福克斯的得分一路遥遥领先，只要再得几分便可稳拿冠军了，就在这个时候，他发现一只苍蝇落在主球上，他挥手将苍蝇赶走了。可是，当他俯身击球的时候，那只苍蝇又飞回到主球上来了，他在观众的笑声中再一次起身驱赶苍蝇。这只讨厌的苍蝇开始破坏了他的情绪，而且更为糟糕的是，苍蝇好象是有意跟他作对，他一回到球台，它就又飞回到主球上来，引得周围的观众哈哈大笑。路易斯?福克斯的情绪恶劣到了极点，终于失去理智，愤怒地用球杆去击打苍蝇，球杆碰动了主球，裁判判他击球，他因此失去了一轮机会。路易斯?福克斯方寸大乱连连失利，而他的对手约翰?迪瑞则愈战愈勇，赶上并且超过他，最后夺走了冠军的桂冠。
迁蜀，世传《吕览》。”圣贤发愤的故事鼓舞了你，成为你于厄运中重生的精神支柱，你把全部心血倾注在史记的创作中，正是你这种心态，给华夏人留下了宝贵的精神财富!
6、曾去海滨旅游的人，一定见过卖珍珠的小摊。摊主把珍珠贝挖开，当场摸出一粒珍珠。珍珠有大有小，个中缘由，据说连种珍珠的人都不知道。其实生活中也是一样，同样受到挫折，有的人能长出最大最美的珍珠，而有的人面对挫折一味悲观，于是天地为愁，草木含悲，落花有意流水无情……终于被自己的心理暗示打倒。心态不同，结果自然不同。
7、中国著名的科学家袁隆平院士，面对扑面而来的荣誉，依然是一身农民打扮，工作在田间地头。他说，他要用自己的双手，解决中国人的吃饭问题。至高的荣誉没有改变他的追求，朴实的话语中透露出无比平和的心态。就像每一棵树上都有许多树杈，追求梦想的路上总会有许多岔路口。而令人尊敬的水稻之父，一直用心追求那么一份平平淡淡、真真实实的坦荡。
8、两兄弟在沙漠中跋涉数日，口干舌燥，饥肠漉漉。他们翻遍了所有的口袋，只剩下一只苹果，哥哥叹息说：“完了，只剩一个了。”弟弟兴奋地说：“太好了，还有一个。”
结果大家可想而知，哥哥最终身埋沙堆，弟弟却坚强地走出了沙漠。如果那位哥哥当时并不是那种消极的心态，如果他能像弟弟那样对自己说一声“还有一个，太好了”，结局也许就不是这么悲哀了。可见，积极向上，朝气蓬勃的心理状态对人生有着良好的导向作用，反之亦然。
9、苏武在遥远的边疆遥望祖国，他坚信他能回来，他做到了；司马迁在受尽折磨的绝境中坚定信念誓言完成《史记》，他做到了；越王勾践卧薪尝胆，发奋图强下定决心灭吴，重建昔日辉煌，他也做到了。无数的事实摆在眼前，有了良好的心态，坚定的信念，焉能不成功？
篇6：心态作文评讲
用平和的心对待生活，放下包袱。用平和的心对待生活，相信自我。
子靖（为什么）
“不以物喜，不以己悲”的平静心态可以让我们判断形势。
“一蓑烟雨任平生”的乐观心态可以在我们跌到之时扶我们一把。
“天生我材必有用”的自信心态帮助我们摘取成功果实。小泽征尔上世界闻名的音乐指挥家，他的成功秘诀就在于“自信”的心态。在一次世界级大赛的决赛中，他敏锐地发现了音谱有问题，并果断提出。而面对众专家保证无误这一状况，他自信于自己的看法。当然，他成功了。假如他没有相信自己的心态，在专家压力下妥协，那么成功最终不会属于他。因此，自信的心态是我们摘取成功果实的保证，舍弃自信的心态就等于舍弃成功。
海林（怎么做）
要有好的心态，我们要看淡得失。
要有好的心态，我们要学会直面自己的过错。
高鸣（为什么，意义）
心态决定成败。
心态决定命运。
心态决定未来。
世琳（为什么，意义）
正确的心态，使人创造奇迹。
正确的心态，使人战胜病魔。
不正确的心态，使人走向失败。
子健（为什么，结果）
良好的心态助运动员摘取奥运金牌。
良好的心态助明星乐观面对病痛。良好的心态助学生考出优异成绩。
海玲（为什么，结果）
拥有平和的心态，能使人健康长寿。豫剧大师马金凤多年来生活朴素，身体硬朗。在她以85岁高龄参加中央电视台春节联欢晚会表演《穆桂英挂帅》时，依然字正腔圆，声音清亮。马金凤老人之所以能够健康长寿，是因为她拥有了平和的心态，凡事不骄不躁，也不乱发脾气，不因生活的琐事伤脑筋。可见，对生活的事情看开一点，拥有平和的心态，那么每个人都能健康长寿。
拥有平和的心态，能使人正常发挥。
德荣（为什么，意义）
拥有不屈的心态，顽强拼搏。
拥有乐观的心态，在逆境中成长。拥有无畏的心态，实现理想。
罗晓明49分
《美由心生》
美丽，千百年来为人所追求。尚忆蒙娜丽莎温婉的微笑，犹记得断臂的维纳斯的残缺之美。美丽，散落在我们身边，隐匿在角落。其实美由心生，只要我们有良好的心态，就可以透过一双慧眼，发现美丽的真谛。
有宽厚包容的心态，就能发现人性之美，拥有一份温暖。
古人朱买臣做大官后面对抛弃自己另嫁他人的前妻，并没有心生怨恨，反而在前妻死后用重金厚葬之。如果贫困使人生寒冷，那么怨恨会使人心更备受打击。朱买臣走出这种寒冷，也使自己的心灵得到慰藉。他留下了一个温情的故事：选择宽厚包容的心态，选择了原谅，让我们感受到一个文人身上闪耀着的人性之美。
有从容淡定的心态，就能发现和谐之美，拥有一份优雅。
当今的社会进步很快。快节奏的生活使人心难免浮躁。物欲横流，纸醉金迷，易使人迷失。然而，只要我们选择淡定从容的心
态，自然能看到大厦上空的云卷云舒，自然能听见小鸟啼叫，感受到自然的和谐之美。有如国学大师季羡林，谢绝所有的虚名，安于一身布衣，穿梭在未名湖畔的树荫之下。静也从容，动也淡定。有这样良好的心态，即使季老置身在繁华之中，也能敏锐地捕捉到蓦然闪过的自然之美。哲人说得好，“生活并不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛”。其实，只要有一份从容的良好心态，也能发现和谐之美，收获一份难得的优雅。
怀着不畏艰险的心态，就能见证上进拼搏之美，收获一份激动。
已逝的电脑杀毒软件大王王江民先生，身有残疾，年纪已大，却不顾这种种客观的困难，锐意创新和拼搏。不畏惧攀成功的艰险，日复一日，年复一年。同事都感叹他的上进心。受他的激励，整个团队都满怀激情地进行科研，最终一举获得成功。反观我们自己，如果在学习上都能怀着这种良好的心态，还怕见证不到那种青春洋溢，上进拼搏的激动人心的美丽吗？其实你我都能做到！
美由心生。
美丽是良好心态的表现，而心态则是美丽的根基，一个人，一个民族，一个国家，一个社会，如果真正有着宽厚，有着从容，有着进取等良好的心态，真正的美丽之花就会绽放！
篇7：心态与命运作文
不同的命运有不同的心态，那相同的命运有相同的心态吗?在一座大山深处，有两位心态不同的孩子。第一位的孩子父母双全却常常悲叹道“为什么我不是城里人呢?”而且经常质问父亲“你为什么不是城里人呢?你如果是城里人该有多好，那我就是城里人了。”年少的她有次陷入了深深的忧伤。最终也没有走出这个城市。而第二个人却和她不一样，她从小就理智走出这个座大山，发奋读书，厄运却降临在她的头上。十岁那年，母亲逝世，当她好不容易从悲痛中走出来的时候，父亲抬木头时砸伤，从此干不了体力活，她并没有放弃学习，每天背个破布包跑步去6公里外的学校上学，放学后，像男人一样在腰上缠根绳子，到悬崖下面挖药材，赚点钱补贴家用和交学杂费。她从没有叫过苦，天天都那么乐观，因为她坚信，她一定能走出这座大山。有志者事竟成，经过不断的努力，他考上一所名牌大学，走出了这座大山。从此也开始了辉煌的人生。
都是一样的命运，却没有一样的心态，那必然截然不同，就像山里的那两个孩子，一个对生活悲观消极，另一个却乐观向上。有的人认为老天是不公平的，而我认为老天是公平的。命运不是重要的，以后的路是由你的心态决定的。虽然你的出身令你不满意，但你不要自卑，要以好的心态去面对它。就像那两棵青松，一颗的根扎在泥土里，另一颗的根扎在石缝中，但扎在岩缝中的青松并不自卑，而是自豪，因为它可以自己努力，克服贫瘠，干旱和风雨的袭击，顽强地活了下来，它是胜利者。
的确，好的运气令人羡慕，而战胜厄运则令人佩服!我始深信一点，心态改变命运!
篇8：作文指导心态
一、中职学生就业形势
(一)中职学生就业形势良好发展
随着市场经济的发展,工业和学校教育联系紧密,多数中职院校能够着眼目前社会需要,开设专业教育课堂,从而更有利于结合社会背景进行教学组织工作,客观上有利于提高学生的学习兴趣和实践动手能力,掌握相应的专业技术水平。同时目前广大家长对学生就业态度较开放,认识较全面。因此家长能够放手让学生自己去选择感兴趣的专业,从而掌握相应的专业技术能力。同时现代化建设步伐加快,对中职院校毕业学生有更多的容纳空间,客观上带动中职院校结合社会需要进行教学组织工作。
(二)中职学生就业形势受影响因素
中职学生在就业过程中,受市场因素和学历因素的影响,同时由于跳槽、失业等原因,待就业人数增加,就业形势严峻。其中市场因素对就业形势的影响,主要是指热门行业吸纳专业型人才较少,造成广大人才流失。但是中职院校为提高学生容纳量,盲目开设相关热门课程、扩大招生规模,客观上造成热门行业人才数量严重超过社会容纳量。学历因素对就业形势的影响,主要是中职学生在就业过程中,由于中专学历的影响,与本科院校类学生竞争处于劣势,结合社会对相关行业学历的要求,造成具备相应专业技术能力的学生由于学历限制处于失业状态。因此,总体来说中职学生就业形势呈现严峻态势发展。
二、中职学生就业心态
(一)对家庭过于依赖
针对目前中职学生就业形势分析,其主要的就业心态表现为对家庭过于依赖,依托家人找工作的现象明显。因此中职学生的就业心态比较消极,对自己的工作能力不能科学认识。
(二)对就业形势的错误分析
中职学生的就业心态,最常见的表现是对就业形势的错误分析,即对自己专业相关的就业前景没有科学认识,导致定位盲目,对就业形势茫然,对相关工作岗位的认识不全面。
(三)盲目创业
中职学生的就业心态,同时受创业意识的影响,又因盲目的创业意识导致就业和创业都处于茫然状态,由于资金和技术的限制,导致创业步伐艰难,同时专业技术又是影响合理创业的关键因素。
三、中职学生就业指导方法
(一)理论联系实际,科学组织就业指导
为提高中职学生的就业率,中职教学工作者应坚持理论联系实际,科学组织就业指导工作。中职教学工作者应加强对社会热门行业的分析,科学组织教学工作。同时就业指导是教学工作的检验过程,因此教学工作者应紧贴社会就业形势,结合学生实际学习水平和相关爱好,科学培养学生相关专业的学习,以提高相应的专业水平,有利于学生在就业过程中根据实际的专业水平和兴趣爱好,科学选择相关行业。
(二)结合信息技术,建立就业信息平台
为提高中职学生的就业率,中职教学工作者应加强信息技术的运用,结合中职原先教学工作建立相应的就业信息平台,以供中职学生及时掌握就业信息和相关行业的发展趋势,从而更有利于中职学生结合信息技术提高专业学习兴趣和学习水平,在就业过程中处于优势。中职院校就业信息平台的建立,应加强与相关就业网站的联络和互通,同时对就业信息进行合理的搜集和筛选,以满足学生就业信息的需要,客观上有利于学生根据就业信息平台,科学规划就业生涯和学习规划,同时在未来就业过程中赢得竞争优势。
(三)结合就业形势,开展就业指导活动
为提高中职学生的就业率,应结合就业指导实际,开展就业指导活动,以加强学生对就业形势和相关行业信息的认识,从而结合就业活动的指导,科学组织相关行业选择。就业指导活动是对中职学生进行就业的分析和有效指导,通过就业指导活动的开展,提高学生对相关行业的进一步了解,客观上有利于学生结合自身实际,在就业过程中赢得竞争优势。
为提高中职学生的就业率,应加强对中职学生就业心态的分析,以便结合社会就业形势,科学组织就业指导活动,实现学生实际专业能力和行业形势的科学分析,从而帮助中职学生在就业过程中赢得竞争优势。
参考文献
[1]郭鹏.中职学生就业指导方法探讨[J].招生就业,2016(5):138-139.
篇9：材料作文“心态与状态”导练
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一行人去玩赛车。因为都是头一次玩，除了兴奋，还不免惴惴。玩赛车就是玩速度。胆大的，几圈过后，就飞起来了；胆小的，任别人一再超过他，还是不紧不慢。回来的路上。一行人仍谈论着赛车。有一位说：啊，今天终于有了风驰电掣的感觉。有一位说：我怎么老觉得不够快啊。众人一听都笑了。原来，说不够快的，乃是一行人中的速度最快者；而有了风驰电掣的感觉的，恰是最慢的那一位。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【作文导写】
这是2012年山西省太原市高三年级调研试题作文题。要写好这个材料作文，首先要对提供的作文材料进行认真分析。作文材料中的主要对象是两个人，其中一个因感觉“不够快”，才会越来越快；另一个已感觉到“风驰电掣”了，因而不再加速。因此材料中的关键词是“心态”与“快慢”，在写作时可以围绕着这两个关键词大做文章。以下角度可供参考：（1）心态决定生存状态。心态积极的人，总是感觉自己的生命可以不断超越极限，因此也就领略到常人难以领略的风景；心态平和的人因为满足于自己的节奏，所以不会去攀比速度，而是在乎过程。（2）选对人生的参考系。人各有命，每个人也都有不同的生存状态，但我们要尽量选对人生的参考系，让自己的人生绽放光芒。（3）从实际情况出发。我们要从自己的实际情况出发求发展，即使慢了也不会落后于别人。身处新世纪的我们应该走符合自己实际的道路，做事看情况而定，快也不一定要超前，慢也不可落后。（4）品味快与慢。快，能捷足先登，先拔头筹；慢，可明察秋毫，统筹全局。快与慢，各具特色优势，二者一旦互相合作，各取彼长补己不足，那么效果必定倍增，达到事半功倍的境界。（5）生命在于追求。生命是一段鲜活的过程，生命本身就是一次短暂的绽放，只有不断地去追求，你才能捕捉到更多的美。在追求的过程中，领略人生的真谛。（6）当快则快，当慢则慢。在某些方面，快意味着匆忙与失去乐趣；慢意味着充实与升华。而在另一些时候，快意味着果断与效率；慢意味着犹豫与胆小。在该快的时候，请勇敢地向前大步迈进！在该慢的时候，请轻轻地放慢脚步流连一下！
【名作引路】
心灵的空间
周国平
我读到泰戈尔的一段意思相似的话，不过他表达得更好。我把他的话归纳改写如下：一个富翁的富并不表现在他的堆满货物的仓库和一本万利的经营上，而是表现在他能够买下广大空间来布置庭院和花园，能够给自己留下大量时间来休闲。同样，心灵中拥有开阔的空间也是最重要的，如此才会有思想的自由。接着，泰戈尔举例说，穷人和悲惨的人的心灵空间完全被日常生活的忧虑和身体的痛苦占据了，所以不可能有思想的自由。我想补充指出的是，除此之外，还有另一类例证，就是忙人。
凡心灵空间的被占据，往往是出于逼迫。如果说穷人和悲惨的人是受了贫穷和苦难的逼迫，那么，忙人则是受了名利和责任的逼迫。名利也是一种贫穷，欲壑难填的痛苦同样具有匮乏的特征，而名利场上的角逐同样充满生存斗争式的焦虑。至于说到责任，可分三种情形，一是出自内心的需要，另当别论；二是为了名利而承担的，可以归结为名利；三是既非内心自觉，又非贪图名利，完全是职务或客观情势所强加的，那就与苦难相差无几了。所以，一个忙人很可能是一个心灵上的穷人和悲惨的人。
这里我还要说一说那种出自内在责任的忙碌，因为我常常认为我的忙碌属于这一种。一个人真正喜欢一种事业，他的身心完全被这种事业占据了，能不能说他就没有了心灵的自由空间呢？这首先要看在从事这种事业的时候，他是否真正感觉到了创造的快乐。譬如说写作，写作诚然是一种艰苦的劳动，但必定伴随着创造的快乐，如果没有，就有理由怀疑它是否蜕变成了一种强迫性的事务，乃至一种功利性的劳作。当一个人以写作为职业的时候，这样的蜕变是很容易发生的。心灵的自由空间是一个快乐的领域，其中包括创造的快乐，阅读的快乐，欣赏大自然和艺术的快乐，情感体验的快乐，无所事事的闲适和遐想的快乐，等等。所有这些快乐都不是孤立的，而是共生互通的。所以，如果一个人永远只是埋头于写作，不再有工夫和心思享受别的快乐，他的创造的快乐和心灵的自由也是大可怀疑的。
我的这番思考是对我自己的一个警告，同时也是对所有自愿的忙人的一个提醒。我想说的是，无论你多么热爱自己的事业，也无论你的事业是什么，你都要为自己保留一个开阔的心灵空间，一种内在的从容和悠闲。惟有在这个心灵空间中，你才能把你的事业作为你的生命果实来品尝。如果没有这个空间，你永远忙碌，你的心灵永远被与事业相关的各种事务所充塞，那么，不管你在事业上取得了怎样的外在成功，你都只是损耗了你的生命而没有品尝到它的果实。
［点评］这篇文章主旨突出，观点鲜明。文章一开始引用泰戈尔的一段话，进而引出本文的话题“心灵的空间”。文章主体部分，作者对心灵的空间被占据的原因从名利、责任等方面进行了具体的分析，最后提出希望，即“无论你多么热爱自己的事业，也无论你的事业是什么，你都要为自己保留一个开阔的心灵空间，一种内在的从容和悠闲”。整篇文章思路清晰，条理分明。
【学生佳作】
选对人生的参考系
侯欢钊
物理学上讲，选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，其结果会有所不同。
就像故事中的那两个有趣的伙伴，觉得自己不够快的，就不断地加速，因而他是一行人中速度最快的人；认为自己“风驰电掣”的，就任由别人超越自己，因而他也成了一行人中速度最慢的人。其实车场如同人生，选择不同的参考系，就会有不同的生活姿态和人生轨迹。
如果你想当一个万人景仰的英雄，那么就拿雄鹰和雪豹作参考系吧！你要胸怀天下，拥有雄鹰一般的壮志；你要积蓄力量，拥有雄鹰一般的翅膀。你要比雄鹰飞得更高，你要拥抱更广阔的天空。你要有足够大的速度，像雪豹一样飞驰；你要有持久的耐力，用双脚丈量大地的宽度；你要比雪豹更快，你要用脚亲吻更辽远的土地。
如果你只想当一个坐在路边给英雄鼓掌的人，那就拿小溪、小草、石砾作参考系吧！如果不能浩瀚成一方大海，那就流淌成一条小溪，潺潺而歌，为大地演奏纯净的音乐；如果不能站立成一棵大树，那就葱绿成一株小草，迎风飘摇，给春天增添些许色彩；如果不能崔嵬成一座高峰，那就锻炼成一枚石砾，与日月为伴，替大山堆砌微薄的高远。
选择不同的参考系，就会有不同的人生。我们无法评判一个忙碌的企业家和一个充实而幸福的上班族哪一个更幸福，但能肯定的是，他们都找对了人生的参考系，所以他们的人生轨迹都是没有缺憾的。虽然生活姿态各不相同，生命却都是多姿多彩的。
刘德华年轻时曾在学业与成名之路的交叉口徘徊，但他选对了参考系，于是才有了家喻户晓的巨星刘德华；J·K·罗琳在饥寒交迫、进退两难之际，选对了人生的参考系，毅然选择了创作之路，才有了风靡全球的《哈利·玻特》；王宝强出身少林，年轻时曾四处奔波，但他选对了人生的参考系，从当群众演员开始，一步一步地走来，才有了今天的成功与荣誉……
人各有命，每个人也都有不同的生存状态，但我们要尽量选对人生的参考系，让自己的人生绽放光芒。如果你的目标在远方，那就加足马力去奔跑吧；如果你眷恋路边的风景，那就慢下步伐享受鸟语花香吧！选对人生的参考系，那么你人生的运动状态就是最完美的！
［点评］写议论文容易落入一种固定的套路，难以给读者带来清新之感，这篇文章却能让老师眼前一亮，主要有以下几点：（1）立意新颖。一般的文章往往对速度快的人加以赞赏，而对速度慢的人则加以贬低，本文则不同，文章并没有对两人的行为进行褒贬，而是从“选对人生的参考系”来立意，从而得出“每个人都有不同的生存状态”的结论。（2）语言形象。作者在文中善于运用比喻、对比、排比等修辞手法，化抽象为具体，不仅增强了语言的说服力，也展现出作者运用语言的功底。
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在 路 上
乔 钰
对大多数人而言，所谓赛车赛的只不过是速度，而听了材料中两人的感慨，恐怕这赛的就不仅仅是速度了吧？
一位感觉风驰电掣，在他“飞”起来的心中，自己似乎已是王者，孰不知，自己却早已落于人后；另一位却总是感觉不够快，于是有意加速，也便一路向前。两人虽行驶在相同的路上，然而在心中之路上二人已相距甚远。
心中之路，即成功之路、幸福之路、希望之路等。这路说长也长，说短也短，它取决于你的心态。像那位慢者，他的路似乎已到尽头，“风驰电掣”已是极端。没有了目标，怎能向前？而那位快者，没有近一点，没有远一点，他一直在路上，不曾停止，不曾满足，从而不断向前。
是啊，成功怎么会有尽头，每前进一步，便是成功。“在路上”是一种坚持，一种积极的心态，一种前进的意识，是“没有最好，只有更好”，是向上和自信。国际巨星成龙、李连杰，其身价过亿，让世人来看，这是成功了吧，而且是巨大的成功。照这样来说，他们是不是就应该无所事事，只顾享受呢？你看到了，他们一直在路上，在前进，在提升自己，在完善自己。从爱心大使到成立基金会，他们在路上不断收获。
当然，并非所有人都在路上，不是不想，而是不能，因此你得学会追求。不可否认，那位快车手初学时也曾感到“风驰电掣”，甚至飘飘欲仙，可他并未因一点成就而沾沾自喜，而止步不前，他知道成功的路没有尽头，他需要一直在路上，前进。追求使他心无旁骛，一心向前。
当然，仅拥有追求是远远不够的，坚强的心灵你也得拥有。聂华，一名肝硬化晚期的高三学子，连续八次收到医院下达的病危通知书，生命之灯随时可能熄灭，而他仍然坚强地走进了考场。好心人曾劝他放弃高考，他是这样说的：“高考是我一生最大的梦想，只要我还有一口气在，爬也要爬进考场。”虽是生命的尽头，可他依旧怀揣着一颗坚强的心告诉我们，他在路上。
除此之外，你要努力像刘伟一样对自己充满信心。他没有双臂，却用双脚弹奏出一曲曲生命的赞歌，他感动的不仅仅是中国，而是整个世界。不难想象，在他的路上，有多少艰难、多少风雨，可他一直在路上，不断成长。是信心让他拥有穿越风雨的力量，让他残缺的身躯绽放出绚丽的色彩。你怎能奢望一个对自己没有信心的人能坚定地走在成功的路上？
在路上，你还需要一路成长，不断完善自己，从而让我们骄傲地喊出：“我们，在路上！”
［点评］这是一篇构思立意较为新颖的议论文。作者针对材料中两人的不同表现，进而引申到“心之路上”的差距，并对此进行了深入、辩证的分析，从而提出了“在路上，你还需要一路成长，不断完善自己”的观点。并围绕着这个观点，采用层进式的结构方式，结合成龙、李连杰和聂华、刘伟的事例进行了分析，使得整篇文章观点明确，思路清晰。
［作者单位：河北辛集中学］