人教版八年级英语练习

人教版八年级英语练习（共6篇）

篇1：人教版八年级英语练习

教学设计

一、内容:词汇练习

二、重点: 牢记词汇,强化语法结构和固定搭配，及正确使用

三、练习I.根据句意及首字母填空

1.I can’t i_______ how the little girl made her dream come true.2.We all know the i_______ of learning a foreign language.3.She never sings.It’s a w_______ of her beautiful voice.4.Today many students are under too much p_______.They are stressed out.5.—What’s wrong?

—I hit my head a_______ the wall.6.The police told the t_______ of the accident to us.7.The song r_______ me of my hometown.8.If the sun s_______ brightly, the weather is usually warm.9.You are d_______ to meet him at 11:00 a.m.10.His parents e_______ him to study hard.四、解析: 1.imagine(v.想象)，根据句意及首字母提示。

2.importance（n.重要性），根据句意及首字母提示，考查important的词形变化。

3.waste（n.浪费），根据句意及首字母提示,这里使用的是waste的名词形式。4.pressure（n.压力），根据句意及首字母提示。5.against(prep.碰，撞)，根据句意及首字母提示。6.truth(n.真相)，根据句意及首字母提示，辨析true的词形变化。

7.reminds / reminded(v.使……想起)，根据句意及首字母提示。remind sb.of使某人想起某事，用一般现在时或一般过去时都行。用一般现在时时，注意主语为第三人称单数，remind后+s。

8.shines(v.照耀), 根据句意及首字母提示。这是以if引导的条件状语从句，从句应为一般现在时，且从句的主语为第三人称单数，所以shine后+s。

9.due(adj.预期，预定)，根据句意及首字母提示。be due to=should 10.encourage(v.鼓励)，根据句意及首字母提示。

五、练习II.用所给词或短语的适当形式填空

consider;help out;while;when;put up;borrow;run out;silence;achieve;communicate;11.She is facing many difficulties.I want to _______ her _______.12.Let’s _______ _______ a notice to find the owner of the dog.13.The sugar _______ _______;let’s buy some.14.I _______ a story book from Jim yesterday.I have to give it back to him today.15.My math teacher often calls my name wrong.I want to have a good _______ with him.16._______ she was reading the paper, he cleaned up the kitchen.17.It was raining _______ we got off the bus.18.Flying across the Atlantic for the first time was a great_______.19.Keep _______, please.The teacher is coming.20.Why not_______ traveling around the world?

六、解析

11．help out（帮助解决困难）；根据前句She is facing many difficulties.，所以选help out。

12．put up（贴上）;根据句意及a notice提示。

13．ran out(用光);根据句意及后句let’s buy some.提示，说明the sugar早已吃完，用光，所以用一般过去时。14．borrowed(借);根据句意及后句give it back提示，选borrow，又因句中有yesterday，所以用一般过去时。15.communication(交流);根据句意及have a communication with sb.“与某人交流”，所以用communicate的名词形式。16.while(当……的时候);本句考查的是时间状语从句，以while引导的过去进行时态的用法。

17．when(当……的时候);本句考查的是以when引导的时间状语从句的用法。

18．achievement(成就，成绩);根据句意及a great achievement为固定搭配，所以用achieve的名词形式。19．silent(无声的，沉默的);根据句意及keep后加形容词的用法，所以用silence的形容词形式。

20．consider（仔细考虑）；根据句意及句型Why not的用法，故选consider。

篇2：人教版八年级英语练习

1. He is going to go to a cooking school. (对划线部分提问)

is he going to ?

2.My father wants to be a pilot. (写出一般疑问句)

your father to be a pilot?

3.It’s a good time to make resolutions at the beginning of the year.(写出同义句)The of the year is a good time for resolutions.

4.Will you make a model plane for her? (写出同义句)

you to make a model plane for her?

5.John enjoys swimming. Peter enjoys swimming,too.(合并句)

John Peter swimming.

二.用所给单词的适当形式填空。(10分)

1.I can’t stand (listen) to the noisy music.

2.There (be) some exciting news in today’s newspaper.

3.Would you mind (open) the window?

4.Did you watch (sport) show on TV yesterday?

5.Where do you plan (go) this Sunday?

6.Do you want (watch) the news?

7.Sally thinks soap operas are (educational) than sitcoms.

8.I hope (watch) the action movie one day.

9.Yao Ming is a (success) player in NBA.

10.I think Xi Yangyang is as (famous) as Mikey Mouse.

三.根据句意用所给单词的适当形式填空。(10分)

1.He is (funny) than the other students in his class.

2.Did you have fun (learn) something?

3.Nelly practiced (dance) a lot more than Lisa.

4.His mother often makes him (clean) his room on weekends.

5.Lisa practiced a lot more and wanted (win).

6.It’s necessary for us (learn) English well.

7.He is (different) from his brother. They have some (different).

8.I’m (good) at physics than my sister.

四.用所给单词的适当形式填空。

1. Mike goes to see his grandparents _________(one) a week.

2. He spends more than an hour __________(exercise) every day.

3. He didn’t go to school. He could ________(hard) read or write.

4. It’s a good habit to brush your (tooth) every day.

5.To keep healthy，I decide _______ (exercise) half an hour every day.

6.Look! Your pet dog is (die).

7.Exercise is (health) for the mind and the body.

8. Your sweater is beautiful. I want _________(buy) one，too.

9. How about (go) shopping on Sundays?

10. He usually study English by (read) it in the morning.

五、根据句意，用所给单词的适当形式填空。(10分)

1.We decided (go) to the beach near our hotel.

2.I really enjoy (walk) around the town.

3.We wanted (walk) up to the top.

4.My family (go) to the beach every summer.

5.Did you have a great time (talk) in groups?

6. Lucy usually ______to school early. But today she ________to school late. (go)

7. ---Where did you______ (study) last night? ---No, I__________(help)my mother_______(clean) the room.

8.Do you feel like (drink) some orange?

9.Our teacher often keeps us (read) English in the morning.

10. It’s very interesting ( feed) the pets.

11. He is ____(bad) at learning maths. He is much _____(bad) at Chinese and he is the ____ (bad) at English.

12. Annie says Sally is the ______ (kind) person in the world.

13. He is one of the_________(friendly) people in the class, I think.

14. A dictionary is much _________ (expensive) than a story-book.

61. An orange ia a little ______ (big) than an apple,but much ________ (small) than a watermelon.

篇3：人教版八年级英语练习

单元:Unit 6 An old man tried to move the mountains

一、设计思路

(一) 教材分析

本单元围绕“传说和故事”这个话题, 谈论过去发生的事情, 重点训练“讲故事”这个语言功能项目。通过学习, 要求学生掌握如何用过去时态讲述一个故事, 描述古老的传说和有趣的故事, 激发和培养学生学习英语的兴趣, 理解并体会传说和故事的教育意义。在了解目标语言的基础上, 要求学生能理解优美的传说和有趣的故事, 掌握故事的基本结构, 讲述自己喜爱的故事。

(二) 学生分析

在多媒体教室利用课件上英语课, 学生视听感受明显, 表现出极大兴趣, 学生在欣赏和享受中学习, 学习热情高涨, 学习效果会很明显。

(三) 教学目标

1.知识与技能:让学生学会用英语讲述一个故事, 并学会unless, as soon as, so...that等词的用法。

2.过程与方法:通过复述故事, 让学生学会掌握一个故事的细节和人物, 并能利用目标语言讲述一个传说或故事。

3.情感、态度与价值观:We can’t always have good luck, when we meet difficulties, we should face them with a smile, we should learn the spirit of Yu Gong.We should try our best to solve our problems.Never give up!

4.教学重点:学习讲述故事中的人物和相关细节。

5.教学难点:学习本课时的目标语言, 能用自己的语言讲述一个故事。

二、教学准备

教师准备:Recorder and tape, PPT.

学生准备:预习本课生词和课文, 标注疑难点。

三、教学过程 (定向导学·互动展示·当堂反馈)

(一) 自研自探环节

Self-study&Self-exploration

Step 1:词汇大冲关

Let’s have a word test.Fill in the blanks in Step 1.

Step 2:短语大盘点

Translate the phrases into English in Step 2 andchoose two phrases to make sentences (注意人称和时态) .

Step 3:语法大梳理

画出句子中的重点短语。

Step 4:话题大回顾

通过本节课的学习, 你一定学会用英语讲故事了吧。请回顾总结一下, 试着用英语讲一下Yu Gong Move s a Mountain吧。

(二) 合作探究环节

★PAIRWORK

两人小对子:

1.对子间就随堂笔记处的书写及完成情况给出相应的等级评定。

2.对子间互相检查随堂笔记处Step 1的成果, 用红笔核对并补充修改。

★GROUPWORK

三人互助组:

小组长主持, 组内就Step 2的短语翻译进行核对, 并互相讨论编写的句子。然后讲解并核对Step3的答案。

六人共同体:

在大组长的带领下, 根据本组抽到的展示任务进行明确分工, 带领组员在组内进行预展。

(提示:3人完成板书, 另外几名组员在组内进行口头检测单词和短语。)

(三) 展示提升·质疑评价环节

展示单元一:语法梳理

Please show the grammar on the blackboard.

(提示:可以用课本上、笔记本上的例句总结归纳。)

展示单元二:口语、听力挑战

谈论愚公移山和其他故事, 并发表自己的见解。

(小组各选一个故事进行谈论) (组员齐上台, 一个接一个, 做到声音清晰洪亮, 接力顺畅, 台下复述准确无遗漏)

展示单元三:话剧表演———Yu Gong Moves a Mountain)

(提示:注意句式的丰富性和语言的得体性。)

展示单元四:辩论赛———Yu Gong Moves a Mountain

四、总结归纳

Step 1:词汇大冲关

1.射击;发射

2.石头

3.虚弱的;无力的

4.提醒;使想起

5.愚蠢的

6.除非

Step 2:短语大盘点

1.一……就……

2.如此……以致于

3.有点儿

4.代替;反而

5.提醒某人做某事

6.放弃

7.搬走;拿走

8.尽力做某事

9.做完某事

Step 3:语法大梳理

so...that..., unless, as soon as

1.My elder brother will watch TV______he comes back.

2.The box is___heavy____I can’t move it.

3.You won’t get into a good college____you study harder.

【课堂检测】

基础题:

翻译下列句子。

1.解决这个问题的好方法。

2.把这些书带走。

3.他们俩中没有一个。

4.继续学习。

5.代替玩电脑游戏。

提高题:

用所给词的正确形式完成句子。

1.I think the problem is a little____ (difficulty) .

2.I will come up with a good way____ (solve) the problems.

3.We should exercise instead of____ (play) games.

4.He must stop____ (practice) ____ (swim) .

5.Smoking is bad for my health.I decide____ (give) it up.

6.We all know we live in a place____ (call) Xi’an.

7.We should keep____ (practice) ____ (speak) English every day.

8.We should have the best way____ (solve) the question.

9.It took him three hours____ (finish) (read) this interesting story.

【Homework】

根据汉语完成句子。

1.他们正着手做奶昔。

They’re ____________the milk shake.

2.很久以前, 村子前面有棵大树。

____________, there was a big tree in front of the village.

3.一直尝试, 并且不放弃。

____________and don’t____________

4.她有一点儿害羞。

She is____________ shy.

5.例如, 他能移山。

____________he could____________ the mountain____________.

6.这个故事让我想起了我的童年。

This story ____________my childhood.

7.今天晚上你能提醒我给汤姆打电话吗?

Could you please____________ Tom up tonight?

【拓展题】Writing

Tell the story Y u Gong Moves a Mountain in English to your parents.

【自主反思】 (日反思) ____________

____________

我的收获:____________

____________

五、教学反思

新课程改革倡导学生自主学习, 强调课程要促进每个学生身心健康的发展, 培养学生良好的品质和终身学习的能力, 新课改倡导建设性学习, 注重科学探究的学习, 关注体验性学习, 提倡交流与合作、自主创新学习。以下是笔者对本节课的一些反思:

反思一:好的导入是一堂课的首要环节, 能让学生有极大的兴趣听下去。笔者先让学生一块唱了一首《愚公移山》, 既活跃了课堂气氛, 又自然地引出主题。

反思二:教学过程中, 笔者设置了4个学生自主学习展示环节:语法梳理、口语、听力挑战、话剧表演:Yu Gong Moves a Mountain、辩论赛, 让学生在快乐中展示学习。

反思三:课堂的教学目标以及重难点可谓是一堂课的基本骨架, 教学目标可以说是学生在一堂英语课堂中智力发展的终极目标, 重点和难点便是一堂课应该了解和解决在实践中遇到的实际问题。因此, 笔者确立本节课的重难点是学会讲述故事中的人物和相关细节, 能用自己的语言讲述一个故事, 并在实际操作中得到了练习。

专家点评

篇4：人教版八年级（上）期中练习题

1. 用洗衣机洗涤衣服时，洗衣机有进水、清洗、排水、脱水四个连续的过程，其中进水、清洗、排水时洗衣机中的水量 （升）与时间 （分钟）之间满足某种函数关系，其函数图象大致为（ ）.

2．已知四点（1，1）、（2，8）、（2，4）、（3，11），其中在一次函数 =+ 2的图象上的点有（）.

A.1个B.2个C.3个 D. 4个

3．设点P1（1，1）、点P2（2，2）是一次函数 =+ 3图象上的两个点，且 1＜2，则1与2的大小关系是（ ）.

A. 1＞2 B. 1＞2 ＞0 C. 1＜ 2 D. 1 = 2

4．一次函数1 =+ 与2 =+ 的图象如图1所示，下列结论①＜0；② ＞0；③当＜3时，1＜ 2中，正确的个数是（ ）.

5. 某市统计局公布了“十五”时期该市农村居民年人均收入的增长率如图2所示，下列说法中正确的是（）.

A.2003年该市农村居民年人均收入低于2002年

B.该市农村居民年人均收入每年比上年增长率低于9%的有2年

C.该市农村居民年人均收入最多的是2004年

D.该市农村居民年人均收入每年比上年的增长率有大有小，但农村居民年人均收入在持续增加

6. 如图3是某班全体学生外出时乘车、步行、骑车的人数分布条形图和扇形图（两图都不完整），那么下列结论中错误的是（）.

A.该班总人数为50人 B.骑车人数占总人数的20%

C.步行人数为30人 D.乘车人数是骑车人数的2.5倍

7. 某校测量了八<1>班学生的身高（精确到1厘米），按10厘米为一段进行分组，得到图4.

根据图4，小聪得到的信息为“该班人数最多的身高段范围为160.5厘米至170.5厘米” ；小明得到的信息为“该班共有48名学生”； 小伶得到的信息为“该班有8人的身高在170厘米以上” ；小俐得到的信息为“该班身高低于161厘米的学生数为15人”，其中，正确信息的个数为（ ）.

A.1 B.2 C.3D.4

8. 在△ABC和△A′B′C′中，①AB = A′B′；②BC = B′C′；③AC = A′C′； ④∠A = ∠A′；⑤∠B =∠B′；⑥∠C = ∠C′，则不能保证△ABC≌△A′B′C′成立的条件是（）.

A.①②③B.②③⑥ C.①③⑤D.②④⑥

9. 如图5，△ABD与△ACE都是等边三角形，且AB＜AC，则BE与CD之间的大小关系是（）.

A. BE = CDB. BE＞CD

C.三处D.四处

二、填空题（每小题3分，共24分）

11.如图7，一次函数 =+ 5的图象经过点P（，）和Q（，） ，则（）（）的值为_____.

那么不等式 + ＜0的解集是______.

13.若直线 =+ 和直线 =+ 的交点为（，8），则 + 的值为_____.

14.某校为了了解初三<3>班50名学生在升学考试中的数学成绩，对这50名学生进行了全面调查，将所得数据整理成下表：

那么表格中的 =________，= ________.

15.如图8是甲、乙两家汽车销售公司根据近几年的销售量，制作的统计图：

从2002年到2006年，这两家公司中销售量增加较快的是______.

16.如图9，点D、E分别在线段AB、AC上，BE、CD相交于点O，AE = AD，要使△ABE≌△ACD，需添加的一个条件是_______（只要写一个条件）.

17.如图10，D、E是BC上的两点，且BE = CD，若AD = AE， ∠1 =∠2 = 110O，∠B = 50O，那么∠CAE的度数为______.

18.如图11，∠ACB = 90O，AC = BC，BE⊥CE，AD⊥CE于D，AD = 24，DE = 18，则BE的长为______.

三、解答题（第19题和第20题各6分，第21题至第23题各8分，第24题10分，共46分）

19.小华已存有62元零用钱，打算从现在起每个月再存12元；小华的同学小丽以前没有存过零用钱，听说小华在存零用钱，表示从现在起每个月存20元，争取超过小华.

（1）试写出小华的存款总数 1与从现在开始的月数之间的函数关系式以及小丽存款数2与月数之间的函数关系式；

（2）从第几个月开始小丽的存款数可以超过小华？

20.如图12，已知BE⊥AD，CF⊥AD，且BE = CF. 请你判断AD是△ABC的中线还是角平分线？请说明你判断的理由.

21.某中学对参加期末考试的100名学生的数学成绩进行抽样调查，抽取了部分学生的数学成绩（试题满分120分，成绩都是整数）进行统计，绘制图13.若图中每组分数含最低分，不含最高分，且从左到右6个小组的频数之比是3∶4∶9∶8∶6∶2，第3小组的频数是9.

（1）本次调查共抽取了多少名学生的数学成绩？

（2）这次考试成绩哪个分数段内的人数最多？有多少人？

（3）数学成绩在90分以上（含90分）的同学所占的比例是多少？

22.如图14，在△ABC中，D是BC的中点，直线EF过点D交AC于点E，交AC的平行线BF于点F，DG⊥EF交AB于点G，连结FG.

（1）求证：BF = CE；

（2）请探索BG + CE与EG之间的大小关系，并说明理由.

23.某文具店销售的水笔只有A、B、C三种型号，下表和图15分别给出了上月这三种型号水笔每枝的利润和销售量.

（1）分别计算该店上月这三种型号水笔的利润，并将利润分布情况用扇形统计图表示；

（2）若该店计划下月共进这三种型号水笔600枝，结合上月销售情况，你认为A、B、C三种型号的水笔各进多少枝总利润较高？此时所获得的总利润是多少？

24.某化妆公司每月付给销售人员的工资有两种方案：方案一，没有底薪，只拿销售提成；方案二，底薪加销售提成.设（件）是销售商品的数量， （元）是销售人员的月工资.如图16所示，1为方案一的函数图象，2为方案二的函数图象.

已知每件商品的销售提成方案二比方案一少7元.根据图中信息解答如下问题（注：销售提成是指从销售每件商品得到的销售费中提取一定数量的费用）：

（1）求1的函数解析式；

（2）请问方案二中每月付给销售人员的底薪是多少元？

（3）如果该公司销售人员小丽的月工资要超过1000元，那么小丽选用哪种方案最好，至少要销售商品多少件？

参考答案：

一、选择题

1. D（进水时，随的增大而增大；清洗时， 增大，不变；排水时， 随的增大而减少）；

2. D（把各点的横坐标当作，纵坐标当作，代入=+ 2 中，使等式成立的就在图象上，否则，就不在）；

3. A（由 = ＜0，得一次函数=+ 3的值随的增大而减小.因为 1＜2，所以1＞2）；

4. B（注意到在一次函数1=+ 的图象中随的增大而减少，所以＜0；一次函数2 =+ 与轴的交点在的负半轴，所以＜0；当 ＜3时，一次函数1=+ 的对应图象在一次函数2 =+ 的对应图象的上方，所以＜3时，1＞2）；

5. D（只要增长率不是负数或零，那么该市农村居民年人均收入都比上一年高）；

6. C（该班总人数为25÷50% = 50人，骑车人数占总人数的（150%30%） = 20%，步行人数为50×30% = 15人，乘车人数是骑车人数的25÷10 = 2.5倍）；

7.C（人数最多的身高段范围为160.5厘米至170.5厘米，该班共有学生5 + 15 + 20 + 8＝48名，身高在170厘米以上的人数为8人，身高低于161厘米的人数为5 + 15 = 20人）；

8.C（①②③的条件即为边边边的条件，②③⑥的条件即为边角边的条件，①③⑤的条件即为边边角的条件，②④⑥即为角角边的条件）；

9. A（由AB = AD，∠BAE = ∠DAC = 60O+ ∠DAE，AE = AC，得 △BAE≌△DAC）；

10. D（直线1、2、3所围成的三角形内存在一处，这个三角形外有三处）.

二、填空题

11. 25（依题意， =+ 5， =+ 5，将其代入所求式子中，结果为25）；

12. ＞1（这个表格，从左往右看， 的值越来越大，对应的的值越来越小，所以随的增大而减小.又 = 1时， = 0，所以 ＞１时，＜0，即有 ＞１时，+ ＜0）；

13. 16 （将交点的坐标代入两条直线的解析式中，有 = 8 + ， = 8）；

14. 6，10（% = 3÷50×100%＝6%， = 50×20% = 10）；

15. 甲公司（甲公司从2002年到2006年销售量增加300多辆，而乙公司从2002年到2006年销售量增加不到300辆）；

16. AB = AC或BD = CE或∠B =∠C或∠AEB =∠ADC（在△ABE和△ACD中，由于AE = AD且∠BAE = ∠CAD，要使这两个三角形全等，还差一个条件，应根据全等三角形的判定条件来添加）；

17. 20O（可以推出△ABD≌△ACE，那么∠C =∠B = 50O）；

18. 6（可以推出△ACD≌△CBE，那么CE = AD = 24，BE = CD = CEDE = 6）.

三、解答题

19. （1）1 = 62+12，2 = 20；（2）由2＞1，得20＞62+12.解之，＞7.75.因为为正整数，所以的最小值为8.从而从第8个月开始小丽的存款数可以超过小华.

20. AD是△ABC的中线.理由如下：在Rt△BDE和Rt△CDF中，因为BE = CF，∠BDE =∠CDF，∠BED =∠CFD = 90O，所以 △BDE ≌ △CDF. 所以BD = CD， 即AD是△ABC的中线.

21. 从左到右6个小组的频数之比是3∶4∶9∶8∶6∶2，第3小组的频数是9，得这6个小组的频数分别为3、4、9、8、6、2.（1）本次调查共抽取的学生人数为（3 + 4 + 9 + 8 + 6 + 2） = 32名；（2）这次考试成绩人数最多的分数段为80～90分，有9人；（3）数学成绩在90分以上（含90分）的学生人数为（8 + 6 + 2） = 16人，所以数学成绩在90分以上（含90分）的同学所占的比例是16÷32×100% = 50%.

22. （1）由BF∥AC，得∠FBD =∠ECD.在△BDF和△CDE中，因为 ∠FBD =∠ECD，BD = CD，∠FDB =∠EDC，所以△BDF≌△CDE．所以BF = CE．（2）在△GDF和△GDE中，因为GD = GD，∠GDF =∠GDE，DF = DE，所以△GDF≌△GDE.所以FG = EG．因为BG + BF＞FG，所以BG + CE＞EG.

23. （1）由图16知，上月该文具店共销售A型水笔300枝、B型水笔600枝、C型水笔100枝. 那么A型水笔的利润为0.6×300 = 180元， B型水笔的利润为0.5×600＝300元，C型水笔的利润为1.2×100 = 120元．A型水笔的利润占这三种水笔总利润的百分比为180÷（180 + 300 + 120）×100% = 30%，B型水笔的利润占这三种水笔总利润的百分比为300÷（180 + 300 + 120）×100% = 50%，C型水笔的利润占这三种水笔总利润的百分比为120÷（18 0+ 300 + 120）×100% = 20%，所以利润公布情况的扇形统计图容易画出，如图所示；（2）注意到每销售一枝C型水笔的利润最大，每销售一枝B型水笔的利润最小，那么若该店计划下月共进这三种型号水笔600枝，应尽可能多地进C型水笔，尽可能少地进B型水笔. 根据上月的销售情况，要使总利润较高，应进A型水笔300枝，B型水笔200枝， C型水笔100枝， 此时所获得的总利润为0.6×300 + 0.5×200 + 1.2×100 = 400（元）．

24. （1）设1的函数解析式为1 = （≥0）．因为1经过点（30，420），所以30 = 420.解得， = 14.所以 1 的函数解析式为1 = 14（≥0）；（2）设2的函数解析式为2 =+ （≥0）．因为2经过点（30，560），所以560 =+ .因为每件商品的销售提成方案二比方案一少7元，所以 = 147 = 7， = 350. 所以 = 7 + 350 （≥0）．显然方案二中每月付给销售人员的底薪为350元；（3）当1＞1000，得14＞1000．解之， ＞.所以按方案一，小丽至少要销售72件商品月工资才能超过1000元.当 2＞1000时，得7 + 350＞1000．解之，＞92.所以按方案二，小丽至少要销售93件商品，月工资才能超过1000元.综上，小丽选择方案一最好，至少要销售商品72件.

篇5：人教版八年级语文《诗四首》练习

1、赏析陶渊明的《归园田居》并答题

① 点明了作者耕种的地点的一句是：种豆南山下。

② 点明了作者耕种的时间的一句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

③ 表现作者晚归情趣的一句是：夕露沾我衣

④ 表现作者归隐耕作目的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。

2、下面是对陶渊明《归园田居》的理解，选出不恰当的一句（C）

Ａ、“种豆南山下，草盛豆苗稀”二句，交代了劳动的地点、劳动的内容和豆苗的生长情况“种豆南山下”是平淡之语，“带月荷锄归”是幽美的，两者相互衬托，完美而又和谐。

B、“晨兴理荒秽，带月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动荒秽，指各种野草。

C、“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿“种豆南山下”和“夕露沾我衣”，用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为具体。

D、“衣沾不足惜，但使原无违”二句，抒发感情表明避开官场的志趣，抒发作者不愿与统治者同流合污的高尚情操。

3、按要求默写

(1)卒章显志的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。

(2)写诗人早出晚归、欣慰自足的隐居生活的名句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

(3)陶渊明《归园田居》中表示辛勤劳作，热爱劳动的诗句：衣沾不足惜，但使愿无违。

(4)陶渊明《归园田居》中最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然志愿的诗句是:晨兴理荒秽,带月荷锄归。

4、“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比说明什么？

[答]说明了作者辞官归田，虽耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。

5、“衣沾不足惜，但使愿无违”一句表达了作者怎样的思想？你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的？

[答]表达了诗人宁可归隐田园，也不愿与世俗同流合污的品行。第二问示例：归隐遁世是他消极逃避现实的表现或当时社会现实黑暗，他无力抗争，只好逃避。

6、下面对这首诗的赏析有误的一项是（D）A．这首五言律诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。

B．颔联描写的是作者自己的躬耕生活，这种生活虽然辛苦，但却充实愉快。

C．带月荷锄、夕露沾衣的农耕生活，实情实景，生动感人，表现了作者对理想生活的追求。D．作者沉溺于美好的田园生活中，乐于做一个隐士而忘却一切的世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。

7、诗人躬耕田亩，将田间劳动写得富有诗意，其中你最欣赏哪一句，为什么？

[答] “种豆南山下”，语言亲切朴素，明白如话，以平淡的口吻写出对田园生活的喜爱之情及自己闲适寡欲的心境。

8、“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。

答：“带月荷锄归”，描写劳动归来的诗人，在皎洁的月光下，肩扛一把锄头，构成了一幅月夜归耕图。这一句用语平淡自然，将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在一起，含蓄地表达了诗人归隐遂愿后的愉悦和对田园生活的满足。

9、从这首诗的内容和主题来看，你认为“但使愿无违”中的“愿”是什么？

从诗的内容看，可理解为辛勤耕种期待收获——多收些豆子。从诗的主题看，是指希望能隐居田园，远离官场的污浊，在自然美好的生活中保持自己的节操，不与世俗同流合污。

10、这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？

答：这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对归隐山林的遁世思想和不要在那污浊的现实世界中失去了自我的心愿。

11、诗中表明诗人身为文人而不会种田，又缺乏经验的诗句是（种豆南山下，草盛豆苗稀。）

12、诗中能够表现诗人辛苦劳作的诗句是（晨兴理荒秽，带月荷锄归。）

13、诗中表现诗人回归大自然，美好愿望实现后的愉悦心情的诗句（衣沾不足惜，但使愿无违。）

14、诗中描写种豆地点和长势的诗句是（种豆南山下，草盛豆苗稀。）

15、诗中诗人描写诗人早出晚归，愉快劳作的诗句是（晨兴理荒秽，带月荷锄归。）

16、诗中表现诗人对田园生活热爱的诗句是（晨兴理荒秽，带月荷锄归。）

17、诗中表明作者的劳动态度认真而勤恳的诗句是（晨兴理荒秽，带月荷锄归。）

18、诗中表明作者因不愿在污浊的世界中失去自我而与黑暗的官场生活决裂的诗句是（衣沾不足惜，但使愿无违。）

19、本诗作者是我国东晋著名山水田园诗人陶渊明，请写出你所喜爱的陶渊明的诗句，并谈一谈你的理解（除本诗外）（采菊东篱下，悠然见南山。）20、景中凹显诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是（种豆南山下，草盛豆苗稀。）

二 《使至塞上》 诗中形容漫漫征程，孤寂艰苦的诗句是（单车欲问边，属国过居延。）2 诗中描写大漠独特的风光之美的诗句是大漠孤烟直，长河落日圆。

诗中表现诗人行程遥远、艰难的诗句是单车欲问边，属国过居延。4 诗中流传后世经久不衰的诗句是大漠孤烟直，长河落日圆。诗中运用比喻修辞方法抒发作者激愤、抑郁之情的诗句是征蓬出汉塞，归雁入胡天。

诗中被清人王国维称为“千古奇观”的诗句是大漠孤烟直，长河落日圆。古诗词中，有许多描写塞外壮美景观的诗句，请你写出其中连续的两句，并注明作者和出处北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

《白雪歌送武判官归京》岑参诗中交待出使地点及目的地的诗句是单车欲问边，属国过居延。9 诗中暗示诗人政治生涯漂浮不定的诗句是征蓬出汉塞，归雁入胡天。诗中最能表现王维的诗“诗中有画”特点的诗句是大漠孤烟直，长河落日圆。11 苏轼评价王维诗说“读摩诘之诗，诗中有画”。请你写出能表现王维的诗“诗中有画”的名句连续的两句，并注明作者和出处

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

《鸟鸣涧》

明月松间照，清泉石上流。

《山居秋暝》

三 《渡荆门送别》

1、①本诗从体裁看是五言律诗，从内容看，文学史上称之为边塞诗。

②诗中既言事，又写景，更在叙事写景中表明内心情感的句子是（诗人自况，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是）：征蓬出汉塞，归雁入胡天。以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是大漠孤烟直，长河落日圆。

2、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，一句运用了哪些修辞手法，有何表达作用？运用了对偶、比喻的修辞。表达作用：句式整齐，朗朗上口。诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。

3、描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面，其中的“直”和“圆”两字历来为人称道，请你说说这两个字好在哪里？大漠无垠，一缕孤烟直冲云天；黄河如带，映衬西天落日残红。塞外风光多么雄奇壮观。对仗工整，描绘了塞外奇特壮美的风光，开阔鲜明，气势雄浑，具有画面美。一个“孤”字写出了景物的单调，落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。

4、本诗表达了怎样的思想感情？本诗通过书写诗人出使至塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于受到排挤而孤独寂寞、感伤飘零的心情以及在雄浑的沙漠景色中情感得到陶冶、净化、升华后所产生的慷慨悲壮之情。

5、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。①这幅图画具有

美。②

美的具体表现：

示例一：①图画的构图美。（1分）

②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。（2分）

示例二：①图画的线条美。（1分）

②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。（2分）

示例三：①图画的色彩美。（1分）

②色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。（2分）

示例四：①图画的意境美。（1分）

②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。（2分）

6、对《使至塞上》赏析不正确的一项是（B）

A、“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水；诗人自己诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪.B、诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。

C、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

D、尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。

7、诗中表现诗人对蜀中山水无限眷恋的诗句是仍怜故乡水，万里送行舟。

8、诗中描写山水景象的诗句是山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。

9、诗中运用拟人的手法表现游子留恋故乡的诗句是仍怜故乡水，万里送行舟。

10、诗中交代作者漫游行踪的诗句是渡远荆门外，来从楚国游。

11、诗中描绘作者离开荆门山后，眼前呈现壮丽景象的诗句是山随平野尽，江入大荒流。

12、诗中与“又疑瑶台镜，飞入青云端”描写手法相似的诗句是月下飞天镜，云生结海楼。

13、请写出我国古代诗句中表现送别之情的连续的两句桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《赠汪伦》李白

14、诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是征蓬出汉塞，归雁入胡天。15、9 诗中描绘了舟过荆门所见景色的诗句是渡远荆门外，来从楚国游 练习

1．品读全诗，展开联想和想象，描绘第二联所展现出的画面。山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。

2．诗歌第四联抒写了诗人对故乡无限依恋（对故乡思念）的情感。

3.这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

4.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 抒发了诗人思念故乡的深情。

5.对这首诗赏析不正确的一项是（D这首诗意境高远，风格雄健）A．“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句。这好比电影摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”字力透纸背，写出了大江的气势。

B．颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。

C．“怜”故乡水的原是诗人，却说故乡之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送我远行，巧妙的构思越发显出自己的思乡深情，真所谓言有尽而情无穷。

D．这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当十，容量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势，具有高度集中的艺术概括力。

6．下面对这首诗赏析，不恰当的一项是（C）

A．这首诗是李白乘船出蜀至荆州时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。

B．颔联炼字精妙。“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出了空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。

C．颈联描写了一幅空阔辽远的月夜飞天图，想象大胆奇特，有灵动之感，情韵悠长，表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受。

D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。

7．这首诗非常讲究炼字。请自选一个字加以赏析。“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情，“下”是动词，月亮下来了，月影像一面镜子从天上飞下来了，想象奇特。

8．诗中流露出作者怎样的感情？抒发了诗人对故乡的惜别之情。

9．本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“ 怜 ”。

10．下面对本诗的赏析有误的一项是（A）

A．首联叙事。直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

B．颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。

C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

11．诗中点明“送别”句子是：“仍怜故乡水，万里送行舟”。12．“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想像大胆、奇特，被人誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。俯视江面，月亮照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰视天空，云气簇拥而来，就像海面上结成了一座座楼阁，新奇美妙。

四 《登岳阳楼》

【注释】

1〔帘旌〕酒店或茶馆的招子。

○2〔夕阳迟〕夕阳缓慢地下沉。迟，缓慢。

○3〔吴蜀横分地〕三国时吴国和蜀国争夺荆州，吴将鲁肃曾率兵万人驻扎在岳阳。横分，这○里指瓜分。

4〔徙倚〕徘徊。

○5〔三年多难〕宋钦宗靖康元年（1126）春天北宋灭亡,到写此诗时已有三年。

○6〔凭危〕指登楼。凭，靠着。危，指高处。

○【译文】

篇6：人教版八年级历史下册复习练习题

A.中国共产党诞生

B.中华民国建立

C.国民政府成立

D.中华人民共和国成立

2.7月12日，中国飞人刘翔在瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中再创世界纪录后，身披鲜艳的五星红旗绕场奔跑，这一刻感动了无数中国人!把五星红旗作为中华人民共和国的国旗的决定是在下列哪次会议上通过的

A.中共“七大”

B.第一届中国人民政治协商会议

C.第一届全国人民代表大会

D.开国大典

3.下列选项中属于第一届中国人民政治协商会议内容的有①通过了《共同纲领》②制定了我国第一部社会主义类型的宪法③决定采用公元纪年④决定以《义勇军进行曲》为国歌

A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①③④

4.开国大典上，毛泽东向全世界庄严宣告

A.“中国革命彻底胜利了!”

B.“中国人民解放战争胜利了!”

C.“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

D.“中国人民从此站了起来!”

5.一首歌中唱道“让我告诉世界，中国命运自己主宰，让我告诉未来，中国进行着接力赛……”你知道中国人民“命运自己主宰”开始于

A.1949年9月 B.1949年10月1日

C.1950年10月1日 D.1953年7月

6.下列内容不属于中华人民共和国成立的历史意义的是

A.中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元

B.中国人民从此站起来了，成了国家的主人

C.中华人民共和国的成立标志着中国进入社会主义社会

D.新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量

7.下列哪些节日的由来与中国近现代史上发生的重大历史事件有关

①端午节 ②青年节 ③建军节 ④国庆节

A.①②③④ B.②③④

C.①③④ D.①②④

8.西藏自古以来就是中国的领土。下列对于西藏和平解放的史实表述正确的是

①1950年，__代表西藏地方政府到北京同中央人民政府谈判

②1951年，西藏地方政府派出阿沛?阿旺晋美为首席代表的代表团到北京同中央人民政府谈判

③西藏地方政府和中央人民政府谈判达成了和平解放西藏的协议

④1951年9月，人民解放军先遣支队进驻拉萨，受到西藏地方政府和市民的热烈欢迎

A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①③④

9.新中国成立初，帝国主义干涉中国内政和表现是

A.在亚太地区建立一系列军事基地，威胁中国的安全

B.美国派第七舰队侵入台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾

C.美国武装侵略朝鲜，逼近中朝边境

D.对中国实行经济封锁

10.藏族歌曲《翻身农奴把歌唱》唱出了藏族人民的心声，西藏“驱散乌云见太阳”是在

A.1949年4月 B.1949年10月

C.1950年10月 D.1951年5月

11.我国建国初期开展的废除封建剥削制度的运动是

A、土地改革运动 B、“大跃进”运动

C、农业合作化运动 D、人民公社化运动

12.下表为岭下、胜利、建政三村阶级结构变动情况表(单位：户)。表中阶级结构变动的直接原因是：

A.《共同纲领》的颁布 B.新中国的成立

C.土地改革的完成 D.抗美援朝的胜利

13.西藏和平解放后，党和政府十分关心西藏的社会经济发展。青藏公路修建成功是在

A.一五计划期间 B.“”时期

C.改革开放以后 D.抗日战争时期

14.8月温家宝召开了会议，正式把振兴东北等老工业基地列为国家发展战略，东北老工业基地形成于

A.新中国建立时 B.一五计划建设时期

C.“”时 D.改革开放以后

15.毛泽东在《水调歌头?游泳》中描绘了“一桥飞架南北，天堑变通途”的宏伟蓝图。这里的“一桥飞架南北”指的是

A.武汉长江大桥 B.南京长江大桥

C.宜昌长江大桥 D.黄浦大桥

16.历史在谱写着歌曲，歌声在凝聚着历史，好的歌曲能够唱响时代的主旋律。请你判断以下歌曲哪一首反映的不属于新中国成立后的历史

A.《黄河大合唱》 B.《志愿军进行曲》

C.《翻身农奴把歌唱》 D.《春天的故事》

17.我国三大改造的实质是

A.实现社会主义工业化

B.恢复和发展国民经济

C.跨入社会主义初级阶段

D.变革生产资料所有制

18.建国初期土地改革的意义包括①农民翻了身,成为国家的主人②建立了土地的公有制③废除了两千多年的封建土地制度④解放了农村生产力,使农业生产迅速发展

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①③④

19.“车轮飞转东西南北追风去，钢水奔腾春夏秋冬入眼来。”这幅春联描述了我国“一五”计划期间的两项建设成就。这两项成就是①长春第一汽车制造厂建成投产②鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成投产③沈阳第一机床厂建成投产④大庆油田建成

A.①② B.②③

C.③④ D.①④

20.新中国直接改变“蜀道难”，并使蜀地“天堑变通途”的成就，是由于建成①鹰厦铁路②宝成铁路③京广铁路④川藏公路

A.①②③④ B. ②③④

C. ①③ D. ②④

21.1951年我国民族关系史上的一件大事是

A.西藏和平解放 B.抗美援朝开始

C.新中国成立 D.土地改革完成

22.下列属于一五计划成就的是：①鞍山大型轧钢厂 ②川藏公路 ③大庆油田的建成

④第一架喷气式飞机 ⑤沈阳第一机床厂

A.①②③④ B.①②③④⑤

C.①②④⑤ D.②③④⑤

23.从1950年到1952年，党和政府为解决农业、农村、农民问题的典型事例是

A.颁布了《中华人民共和国土地改革法》，进行土地改革

B.没收地主土地归国家所有

C.巩固了封建土地所有制

D.实行对个体农业的改造，建立农村集体经济

24.一五计划取得辉煌成就，其主要原因是

A.苏联的帮助

B.中国共产党的正确领导

C.人民群众的生产热情

D.国家经济实力雄厚

25.我国对农业进行社会主义改造的基本形式是

A.人民公社 B.生产互助组