船冲中心小学校务公开年度工作自查报告

2024-04-25

船冲中心小学校务公开年度工作自查报告（精选5篇）

篇1：船冲中心小学校务公开年度工作自查报告

船冲中心小学校务公开年度工作自查报告 2011年度即将结束，我校根据上级教育主管部门的文件要求，积极有效地开展校务公开工作，取得了一定的成绩，现将我校开展此项工作自查如下：

一、建立健全组织、制度，明确相关人员职责

我校根据上级文件精神，及时成立以校长为组长，副校长、工会主席为副组长，村小校长和其他相关人员为成员的领导组，明确相关人员的职责，并将校务公开工作列入学校及校党支部议事日程，按照规定配备工会干部，党政工分工明确，职能清晰，密切协同，把校务公开工作落到实处。加强校务公开制度建设，制订完善了《校务公开民主管理制度》《教代会实施细则》《财务开支各项费用向教代会报告制度》等相关制度。

二、采取多种形式及时公开内容

学校积极利用校务公开栏、学校网站、会议广播等多种形式开展校务公开。公开的内容主要包括以下几个方面：

（一）学校改革发展的重要规划、举措、实施方案、干部岗位责任制和党风廉政建设制度、纪律规定及执行情况、学校各项规章制度等。

（二）涉及教职工切身利益的事项，如职称评聘、考核、奖惩、聘用、晋级、评优的条件指标、程序、结果和岗位设置、工作量计算、绩效工资的评定等。

（三）涉及学生切身利益的事项，如收费项目依据、标准等。

（四）教职工关心的热点问题，如学校财务预决算、预算外资金收支、招待费等使用情况。

（五）学校的敏感问题，如民主评议干部要求、程序、奖惩结果及拟提拔聘用领导干部名单、拟任职务、党员发展对象、领导干部的廉洁自律、数额较大的差旅费等及时公开。

（六）校务公开的重大问题由校务公开领导组研究同意公示。日常工作由校长审定公示，公开的层面符合《金寨县中小学校务公开责任及分工表》的要求。

（七）校务公开监督小组履行职责，对校务公开内容的真实性、时效性、全面性实施全程监督并及时收集社会各界和教职工的反映，工作小组建立了校务公开档案。

三、注重实效，建立档案

学校校务分开工作组，采取灵活多样的形式，比如校务公开栏、学校网站、校园广播等形式及时有效公示，并及时收集社会各界和教职工的反映，建立健全各项档案资料。

船冲中心小学

二0一一年十二月十五日

篇2：船冲中心小学校务公开年度工作自查报告

方案

为巩固教师队伍建设成果，根据县教育局教师【2012】16号文件要求，我们船冲中心小学于2012年８月27日至8月31日，举行了为期一周的教师师德师风教育和业务学习“双充电”活动。通过此次活动的开展，提高了教师师德素养及业务能力。

一、存在的问题

在集中学习的基础上，学校通过发放调查问卷和征求意见函，向广大学生家长和社会各界人士、相关部门及单位征求师德师风建设和教学工作方面的意见和建议，对照师德师风之类问题（教职工玩牌问题；酒后上课堂或上课使用通讯工具问题；有偿家教问题；教职工私自滥订资料和乱收费问题；教师或亲属校内经商问题；体罚和变相体罚学生问题），通过查摆还一定程度存在下列几个方面问题：

（一）、少数教师在双休日或节假日有玩牌现象（打麻将、斗地主）；

（二）、个别教师有酒后上课或上课时使用通讯工具问题。

（三）、少数教师偶尔有体罚和变相体罚学生现象。

对于“有偿家教问题”、“教职工私自滥订资料和乱收费问题”、“教师或亲属校内经商问题”三类问题，我校教职工遵守较好。

二、问题产生的根源

对上述存在的三类问题，全体教师通过座谈交流研讨和反思，主要有以下几个方面原因：

第一，从主观上讲是因为部分教师政治理论、法律法规学习不够，政治理论素质不高，法律法规意识淡薄，认为“打打小牌”是社会普遍存在的现象；认为“体罚学生”是对学生“严要求”；认为偶尔上课使用通讯工具不影响上课。其实上述认识都是错误的，作为人民教师不仅要教书育人，还要做遵追纪守法的模范，在社会上树立良好的师德形象。

第二，从客观上讲，部分教师存在的问题是受到社会的不良现象的影响，是受到传统错误思想的影响，认为打牌大家都干，认为“体罚学生”是严师出高徒，没有正确的思想认识，不能严格遵守法律法规和教育的方针政策。

三、整改措施

针对上述存在问题，中心小学经讨论研究决定将采取以下有效整改措施：

（一）加强政治理论学习和政策法律法规学习，提高教师政治理论水平、政策水平和遵纪守法意识。

（二）加强教育监管力度。学校建立完善各项规章制度，并加大力度加以落实，除加强对上班时间内监管，还要求教师在8小时外应严格要求自己，树立良好师德形象。

（三）加大对违反者处理力度。严格执行《六安市教师从业处分暂行办法》，对违反规定者严肃处理。

（四）加强社会监督。通过发放《致学生家长一封信》等形式，积极倡导学生、家长、社会各界对学校和教师的行为进行监督，对违反师德的教师进反映、举报。

船冲中心小学二0一二年八月三十一日

船冲中心小学教师师德师风教育和命好题

专题学习“双充电”活动总结

根据县教育局教师【2012】16号文件要求，我们船冲中心小学于2012年８月27日至8月31日举行了为期一周的“双充电”活动。现将活动开展情况总结如下：

一、精心组织，务求实效

根据县教育局教师【2012】16号文件要求，中心小学成立以正副校长为正副组长，中心小学其他班子成员，村小学校长为成员的领导组。领导组认真制定了实施方案。充分做好“双充电”活动筹备工作，包括准备各种学习材料，组织培训者、骨干教师和学科带头人进行备课，召开专门会议进行宣传发动等。努力使此次“双充电”学习教育活动取得实效。

二、广泛动员，提高认识

在8月27日上午集中学习动员会上，副校长陈世满同志代叶校长宣读了题为《以人为本，以德治校，努力推进江店教育事业持续健康发展》的动员报告，报告“从肯定成绩，正视问题，切实增强教师队伍建设的责任感和紧迫感、突出重点，明确目标，努力把教师队伍的思想建设和业务建设提高到一个新水平、加强领导，精心组织，切实保证本次“双充电”学习活动取得实效”等三个方面进

行了动员，使广大教师充分认识到搞好“双充电”学习教育活动的重要性和紧迫性。中心小学校长汪光寿在会上作了题为《促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍》的讲话。讲话从“认真学习《小学教师专业标准》，力争做一名合格的小学教师、加强师德建设，努力提升教师师德素养、规范学校办学行为，全面提升学校综合管理水平、加强领导，精心组织，圆满完成此次教师“双充电”工作任务”等四个方面进行了要求和阐述，使广大教师充分认识在新时期加强师德教育和业务学习的必要性和重要性，对建设一支师德高尚，业务精良的师资队伍具有重要意义。

三、集中学习培训，扎实有效

根据县教育局文件要求和学校“双充电”实施方案安排，我们以中心小学为单位集中组织学习培训3天时间。集中学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习了《安徽省办学行为规范》、《六安市教师违反从业规定处分暂行办法》、《金寨县师德师风长效机制建设实施方案》等有关文件和规定。广大教师在学习中进行了一次普法再教育，增强了教师依法执教的自觉性和实效性。通过“命好题”几个专题学习和培训，分学科研讨和研修，提高了教师的业务能力。全体教师在学习中做到有学习笔记，有心得体会。

四、排查研讨，整改提高，完善总结

在集中学习的基础上，学校通过发放调查问卷和征求意见函，向广大学生、家长、社会各界人士和相关部门及单位征求师德师风建设和教学方面意见和建议，同时开展了“千名教师进万家”大走访活动，发放《致学生家长一封信》，向学生家长宣传安全教育和管理知识，共同做好学生安全教育管理工作。对家长和社会各界征求的意见和建议，进行疏理，对存在的突出问题进行反思整改。对师德师风方面存在的问题分析产生的原因，并制定整改方案，采取切实可行的措施加以整改。每位教师结合自身实际对照师德规范要求，查摆自身存在的问题并撰写一篇针对问题的整改提高报告，学校与教师个人签订师德师风承诺书。

船冲中心小学

篇3：徐泾中心小学校务公开自查报告

徐泾中心小学校务公开自查报告

实行“校务公开”是在新的形势下认真贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级的指导方针和“科教兴国”战略举措，是坚持和完善以教代会为基本形式的民主管理、民主监督的有效途径。

我校依照青教(2001)20号文件精神，从指导思想、组织领导、具体实施方案等方面加以落实。

一、全校员工认真学习文件精神，统一认识。

我校利用教师大会宣传教育局文件精神，让大家了解推行校务公开的目的意义、实施意见以及验收标准。在行政会议上，全体干部认真学习文件精神，统一认识，讨论具体实施办法，组建相关的班子，为实施此项工作好思想上、组织上的准备。成立以校长韩乾龙为组长、由工会主席、财务会计和教师代表组成的.校务公开领导小组，同时成立以校党支部书记金龙为组长、工会主席和教师代表参加的校务公开监督小组。根据文件要求，公开学校的办学思想、涉及教师切身利益的事情、教师评优、评职称和福利待遇的发放、学校创收、借读生费的管理和使用情况、学生代办费使用情况等内容。

二、积极稳妥地推行校务公开工作。

(1)建立校务公开责任制，学校一把手是第一责任人，对校务公开工作负责，把校务公开工作纳入校长的目标管理责任范围。

(2)以教代会为基本形式和主要途径，在上半年的换届选举中，工会财务人员向全体代表作了财务报告，民主选举产生了新一届工会委员，继续把校务公开工作开展下去。运用公开栏公布一些重大事情，主要内容有百分之三增资名单，年度考评优秀名单，事业规划、办学章程等。

(3)学校的各种评优和福利分配遵循“公开、公平、公正”的原则。从下而上反复讨论，充分酝酿。如学校的结构工资分配方案就是民主思想的体现;工其他各种福利也征求职工意见，适当拉开差距，在保持稳定的基础上积极稳妥地推进改革。

(4)民主评议干部。在每学期结束后，行政班子召开民主生活会，进行批评和自我批评，总结工作;每年末，评议学校党政主要干部，向教师述职，接受教师的评议和监督，重视干部的作风建设，促进学校各方面工作的协调发展。广泛征求意见，落实有关提案;召开各种形式的座谈会、通报会，报告校务公开的进展情况。

我校开展校务公开以来，广大教职工的积极性和创造性得到了进一步的发挥，干群关系融洽，教职工情绪稳定，教学质量名列区前列。

在校务公开工作取得阶段效果后，我校决心把此项工作深入下去，进一步扩大校务公开的广度和深度，拓展校务公开的渠道，真正让教职工知校情，参校政，监校事。

篇4：船冲中心小学校务公开年度工作自查报告

2009年上半年校务公开自查自评

报告

本以来，为认真贯彻落实上级有关校务公开工作的文件精神及规定，坚持和完善学校教代会制度，积极推行校务公开，促进学校民主建设，我校认真开展了各项校务公开管理工作，并已取得了一定的成绩。现根据《贵州省校务公开工作考核细则》和本校实际情况，我校对校务公开工作进行了认真的自查自评如下：

一、加强组织领导，严格自查督导

为认真做好此次学校校务公开工作的自查自评，学校召开了专题会议，并精心组织学习有关文件，认真落实机构建设，做了大量细致深入的工作，取得了一定的实效。在自查自评过程中，我们主要按以下程序进行：

1、召集党、政、工、团、队联席会议，认真学习江泽民总书记“三个代表”的重要思想，认真学习全国教育工会《关于推行校务公开工作的意见》和省、地区教育工会《关于推行校务公开工作的实施意见》，统一思想，提高认识。首先使领导集体认识到推行校务公开工作不是做样子、玩游戏，而是一件实实在在长期持久的事，它是学校管理走向更加民主、更加科学规范的必由之路。

2、组织领导，完善机制。学校成立校长黄训志任领导小组组长，中心校其他领导班子成员、工会、教代会负责人、少先队负责人为成员的组织领导机构，3、广泛的发动群众，提高群众参与度。要做好自查自评工作，还必须让广大教师积极协助配合。为了消除教师们的思想顾虑，学校召集了全体教职工大会，教研组教师会议，运用多种形式阐

1述校务公开工作的重要性。详细讲解考核评分表的内容，使教师们心中有数，能够真实地反映自己的意愿。

4、深入细致地作好调查。调查做到深入细致，对教师的意见认真记载，对调查工作人员提出了严肃的纪律要求，不准弄虚作假，更不准打击报复。对于存在的问题必须虚心的接受，如实地反映，真正给教师们创造一个宽松和谐的氛围，让老师们体会民主的空气。

二、取得的成绩及经验

通过这次校务公开工作的自查自评，有力地推进了我校民主作风建设，推动了学校各项工作的开展，使学校走上了良性循环的轨道。在这次自查自评过程中，我们认识到我校长期以来推行的全面贯彻党的教育方针，积极走科研兴教，民主治校的路子是完全正确的。广大的教职工对学校工作的满意率也充分证明了这一点。

自学校推行校务公开工作以来，学校就成立了健全的组织机构。在充分发挥教代会和家长委员会职能的作用下，学校成立了以校长为组长的校务公开工作领导小组；成立了以学校党支部书记为组长的校务公开监督小组，具体负责校务公开工作的领导、检查、监督。两个小组成立以后，对学校校务公开工作进行了认真的研究，首先明确了各自的职责，其次对公开的程序、范围、对象内容等作了部署，两个小组的成员以强烈的责任感，本着对学校负责，对教职工负责的精神，对校务公开工作的监督检查贯穿于校务公开的全过程，确保这项工作落到实处。

对于学校办学思想规划计划、改革方案、校务收支、人事变动、评先评优晋级、大宗物资的采购、福利待遇等焦点、热点问题，我们采用教代会、公示栏、宣传栏、等方式方法，将依据、程序、标准、纪律、结果等予以公开。

对于教代会工作，无论是从人力、财力、组织保障方面都予

以极大的关心和支持，使学校教代会从松散向规范，片面向全面发展，逐步健全和完善了教代会制度。教代会的工作围绕四项职能，积极参与校务公开活动，对学校重大决策，教职工切身利益参与审议讨论，充分体现了主人翁地位，赢得了老师对校务公开工作的信任。

校务公开工作是一项民心工程，不能将其视作短期行为，需要我们在平时的工作中以稳健扎实的工作作风，深入地落实到具体行动中去。我们所作的一切，也还需要不断深化、完善。

三、存在的问题和下步工作打算

通过这次自查自评，也暴露了我们平时在推行校务公开工作中的一些不足，与上级要求还有很大距离，还需要我们继续加强理论学习。切实改变工作作风，加大改革力度，强化民主意识，真正使校务公开工作制度化、公开化。

首先，要加大干部、群众的学习力度。校务公开不是一种形式。往往有的教师因长期习惯于埋头教书，对于学校行政事务长期相信上级，相信领导，缺乏民主参政意识，突然让他提这提那，很不习惯。而有的领导疏于与教师沟通，从而导致决策失误、偏差。因此，强化学习，仍为今后之当务之急。

其次，要做好校务公开工作，不仅是要推行校务公开，加大力度，更重要的是同样要加大校务监督检查的力度。真正使校务公开监督检查小组的工作形成制度，让教职工能及时得到校务公开监督检查小组的反馈。

再就是要继续重视教代会这一重要载体。教代会是教师们发表看法，反映心声的场所。许许多多听不到的话语，在教代会能够听到；许许多多不好做的工作，都能通过教代会去做好。因此，重视教代会，就是重视基层，就是发扬民主，就是使校务公开工作真正迈向制度化！

在今后的工作中，我们不仅要做好一些如公示栏、宣传画等

形式上的工作，更重要的是还要从内容上去具体做好工作，真正让校务公开工作使广大的教师得到实惠。不搞花架子，改变工作作风，真正让教职工体会到当家作主人的滋味，人人争当主人翁。对于那些群众反映上来的意见、问题，要及时处理，对于久而不决，办事拖沓的同志要坚决地予以批评、教育。

罗州乡中心小学

篇5：船冲中心小学校务公开年度工作自查报告

2011年校务公开工作自查报告

校务公开是学校民主建设的重要手段，能保障教职工参与民主决策、民主管理和民主监督的权利。规范学校校务公开，增加校务公开的透明度，是学校廉政建设的一项有力举措，是架起相互信任、相互理解、相互支持的桥梁。一年来，为进一步巩固、规范、深化我乡校务公开、教职工民主管理工作，促进学校和谐发展，更好地团结、动员广大教职工为实现“十二五”规划作贡献，我乡依据有关文件精神及《大方县教育工会2011年工作要点》《关于进一步加强大方县教育系统校务公开、民主管理工作的意见》（方教工字（2011）5号）、毕节地区教育局《关于加强毕节地区教育系统校务公开、民主管理工作的意见》（毕地教转发[2011]2号文件精神）等文件要求，结合我乡教育实际，把校务公开工作作为加强学校党风廉政建设、纠正行业不正之风和提高教育管理理观念科学化和民主化水平的一项重要工作来抓，进一步巩固和深化校务公开工作，规范学校的办学行为，坚持民主管理，把广大教职员工的知情权、参与权、监督权真正落到实处。现就我乡各校校务公开自查工作情况报告如下：

一、突出重点，规范程序。

不依规矩，不成方圆。我乡根据有关校务公开文件精神，制定校务公开的主要内容。

1、各学校基建如食堂等（含小额工程）、职工医疗保险、住房制度改革方案等。

2、学、学期的目标任务、工作计划总结等。

3、学校领导干部廉洁自律情况，包括领导干部的工资、奖金、住房、通讯工具的购买使用情况、学校公务接待的规定、标准、经费使用情况等。

4、民主评议学校领导干部和中层干部的任免情况，包括民主评议的范围、内容、程序和评议结果；干部任用条件、任用程序、任免结果。

5、学校各单位各部门的编制、岗位、聘任条件、聘任程序、结果；职称评聘政策、条件、指标、评定程序、评聘结果等。

6、学校内部分配，包括工资晋升政策，条件及批准晋升工资人员名单、奖惩、津贴、加班补助费情况等。

7、招生工作的计划指标、政策、程序、条件、结果。

8、大宗物质采购，包括控购商品、电器、教学仪器、大额办公用品等。

9、财务公开。财务预、决算，学校的收入支出等各项经费的收支情况。

10、各类公派外出考察、学习的有关文件依据、目的、任务，人选条件，经费来源及使用情况等。

11、教职工的工资、资金、津贴及有关福利费分配方法、标准、使用情况，教职工购房方案及住房公积金，职工养老保险和其它社会保障基金的缴纳情况等。

12、教职工考核、晋职晋级、评先选优的有关政策、条件、指标、名额分配、程序、结果等。

13、涉及学生切身利益的奖学金、家庭贫困学生补助经费等有关事项。

二、校务公开的形式

1、教职工代表大会（教职工大会）、校务公开栏是校务公开最基本、最重要的形式，各校把校务公开工作与教代会制度有机结合融为一体。坚持每年召开2次以上教代会，教职工代表选举、产生以及教代会召开的时间、审议及操作程序都严格按照《贵州省教职工代表大会工作规程》的要求执行。同时，多形式向社会、教职工、学生及家长进行公开。

2、利用各种会议形式（每周学习例会、中层干部会、党政工联席会等）进行公开，各校根据实际拟定公开内容，选定公开方式。都坚持校务公开的及时性和经常性，校务公开在时间上都与公开的内容相适应。经常性的内容已定期公开，阶段性的内容逐段已公开，动态性的内容及时公开，临时性内容随时公开。重大决策内容的决策过程全程公开。保证了各校务公开的经常化、规范化、制度化。

3、各学校都设立一个规范固定、防风防雨经久耐用的校务公开栏，确保了容纳公开的内容。

4、各校设立了校务公开意见箱和举报电话，建立了领导接待日制度。

三、校务公开的程序及措施

1、各校由校务公开领导小组研究确定公开的事项、内容、方式、时间等，并提出具体要求。

2、各校校务公开有关工作小组整理出了全面、真实的公开内容。

3、各校建立教职工（群众）意见反馈机制，对有关事项进行公开后，对群众反映的问题，提出的意见、建议或投诉，都安排专人办理，能够当场答复，当场予以答复，不能当场答复的，在自反映之日起15个工作日内认真负责地予以答复，如需延长答复的，经校务公开工作小组负责人同意后告知当事人，延长答复的期限最长的没超过15个工作日，做到件件有落实，事事有回音。

4、各校完善和充实校务公开的审议、评议、反馈、备案制度，进一步规范了校务公开程序。属于主动公开的信息在该信息形成和变更之日起20个工作日都公开了。校务公开内容公布后，持续公开的时间没有少于15日；属于长期公开内容，各校都长期公开。

5、实行校务公开工作，各校建立健全公开档案，将每次公开的档案内容、时间、承办人、审批人和职工群众提出的问题及处理、答复的文字材料，都由办公室工作人员按照档案管理的有关规定，都已把材料收集整理好了，长期存档备查。

四、校务公开领导工作机制和监督机制

领导小组下设了办公室在中心校教育工会，由焦国伦任组长，胡利、刘安平、丁杰、陈松、郭亮、杨训、张华、黄笛、张忠勤、高力、郑静丹为成员。郑静丹同志任办室主任并负责统筹协调处理办公室日常工作。领导小组办公室对全乡校务公开、民主管理工作的检查、监督和指导，对全乡各校重大决策、重大改革方案制定和实施全过程的监督，对党风执行情况的监督。

五、加强对校务公开工作的监督考核

1、各校校务公开工作小组对学校各职能部门校务公开工作进行指导、监督、检查。每半年开展一次重点检查，并形成检查报告交中心校办公室存档。各校工作小组收集教职工和家长、学生对校务公开工作意见，并向校长和校务公开工作小组反馈，学校领导对工作小组反馈的意见和建议都在30日内答复或者说明。

2、各学校把校务公开从加强讲政治和贯彻执行党的方针政策的高度上，把校务公开列入每年民主评议领导班子的内容并列入否决条件，且把考核结果同干部使用结合起来。

3、各校防止并及时查处在校务公开工作中弄虚作假、愚弄群众、打击报复等违纪案件。

4、各校把校务公开作为源头，预防和治理腐败，加强党风廉政建设。纳入党风廉政建设目标管理。中心校校务公开领导小组组织教育政风行风民主评议代表，进行检查和考评。械以无记名投票的方式进行了民意测验，了解教职工对学校校务公开工作的满意率，满意率达98%。

5、全乡各校对校务公开的检查结果同干部的政绩评先选优、民主评议紧密结合，对校务公开开展不好的，在追究学校主要负责人责任的同时，取消该学校负责人及个人的评先选优资格。

六、取得成效，还需努力。

1、校务公开缩短了教职工之间、领导与老师之间的距离，增强了凝聚力，形成了工作合力。全乡各校教师都以校荣我荣，校耻我耻，一切为了学校的未来而努力工作。

2、校务公开提高了学校办学的透明度。广大教职工对学校的事不但知其然，而且知其所以然，把学校当成自己的家。

3、校务公开增进了领导和群众之间的相互理解和信任，密切了干群关系，促进了学校各项工作的顺利开展。

今后，我们将不断总结经验，进一步领会上级文件精神，把校务公开工作扎扎实实地开展下去，真正做到源头公开，过程公开，结果公开，并做到公开的完整性，公开的真实性，公开的规范性。让公开的阳光更加灿烂，也让公开最终成为推动我乡各校各项工作的“原动力”使光新的校园更和谐!

高店乡中心校