父亲，时时刻刻作文

2024-06-23

父亲，时时刻刻作文（共12篇）

篇1：父亲，时时刻刻作文

谁惦记着的时时刻刻作文650字

人生之路，孤独相陪，越长大越孤独，成长的足迹又将会是所谓的相伴。没有经历风雨洗礼，也就没有未来及以后眷恋人生，因为人生就如初恋那样的青涩及懵懂。那么随着年纪的增长，也就有了更好的现在。可在青春之中，谁又将惦记着谁的时时刻刻。陪伴相拥，足迹则会更加的充实。懂得爱自己，足以青春飞扬，只希望你依旧在，却又不曾走失或逃跑！

惦记

也许在这生活之中，只有爱我们的人才会懂，我们才会惦记着我们，这便会是爱。爱的永恒便是一切。惦记之中，奔向成熟物惦记之中，奔向长大。尽管花费了大量的`时间和精力，但都将会是幸福的，谁又将会在时时刻刻惦记着一个人？吃饭时间所惦记，天冷之时所惦记，那将会更能够体现一个人的良苦用心。爱来自感动，而真诚则会来自细节。所有的细节拥有都将会成长的足迹，相信只有用苦惦记你的人才会是真的爱你呀，生活需要爱，那就用心去守护！

陪伴

相信在这大千世界之中，陪伴自己一生又将会是谁，父母的爱及守护则会是一直保持不变的。从小时候到现在，爱没有一丝的改变，在父母的眼中，你则会会是一个永远也长不大的孩子，尽管你已经成年了，但你依旧是一个宝贝。爸妈的爱则会是时时刻刻陪伴的，惦记你的人，却忘了他们已经慢慢的老去，成长的足迹不断的袭来，但是爸妈却早已不像当年。只期望他们的爱，我们依旧要更好的加倍的补还！谁惦记着谁的时时刻刻，只有真爱的人才可以做到这一点，希望惦记，长久陪伴，永远真心换取一切，未来更加幸福美好！

陪着我长大的人，是你给我安全感的人，也是你惦记相陪，陪伴，相陪。风霜雪月之年华依旧是你，感谢有你的出现，我慢慢长大，你们渐渐老去。这次换我来保护你平安，保你温暖陪伴余生。

篇2：父亲，时时刻刻作文

“如何使人知道交通的重要性？”这个问题常常令人觉得头疼。

我们知道，随着时代的前进，社会的发展，交通越来越方便快捷，我们面临的交通事故也越来越多：酒驾、追尾、疯狂驾驶、侧撞、翻车、故意撞人……这样的事故不胜枚举，因为车祸，受到心里伤害的家庭有很多很多，有的离家出走，有的自杀……那些哭泣声不绝于耳，永远离去的家人，却听不见了。我们有一首交通安全歌:阁下驾驶汽车，时速不超过三十千米，可以欣赏本市的美丽风景；超过六十千米，请到法庭做客，超过八十千米，请光顾本市最新医疗设备的医院；超过一百千米，祝您安息吧。很多人看到它就会联想到笑话，告诉你们，这可不是什么笑话，时速不超过三十千米的话，你是一点问题也没有的，超过六十千米，那可超速了，如果法官能饶了你就怪了，超过八十千米，你不受伤算我的，超过一千米，那你就必死无疑了，所以这歌写得一点儿也没错，我们应当牢记并运用它。

这是一起小小车祸，虽然微不足道，却能够反衬出现在的`东海有多么的乱。

那是早晨五点多发生的事我们在大厅里玩，忽然，“嘎吱”一声巨响传入我们的耳朵。妈妈到公路上一看，一位老大爷躺在血泊之中，老大爷身边还有一辆撞坏的电动车，显然，这儿发生了一起车祸。那一夜，我们没睡好，因为一到夜间总有人哭，哀悼老大爷。老大爷死后的第二天，那个开车的人自首了，说自己喝了酒。妈妈说：“不是的，我明显看到逃跑的痕迹。”妈妈叹了一口气，又说：“现在东海的交通就这么乱，人家只用三万就收买个人心了。”

为了防止这种事再次发生，我真诚地向大家呼唤：多读一些关于交通安全的书吧！

★ 乐此不疲意思及造句

★ 托付意思和造句

★ call是什么意思及如何造句

★ 关于比较的意思和精选造句

★ 百年好合意思如何造句

★ 千奇百怪意思和造句

★ 栩栩如生造句及意思

★ 初中作文：爱时时都在

★ 闷闷不乐是什么意思_闷闷不乐解析及造句

篇3：时时想起你的作文

“我回家了，吃饭了吗？”随着一阵急促的推门声，闯进你浑浊的眼帘的是年少的我，愚昧的我。

“可以拉，奶奶都做好了，来，我帮你拿书包，你去洗干净手就准备吃饭把.”你小心翼翼的用枯黄的小手叉着腰向我走来，接过我的包，然后微笑着耐心的等待我洗好手，然后你将手仔细得擦了擦你用了不知多少年的手绢，然后牵着我走到饭桌前。

“咦？这是什么菜呀？”我眨着孩儿天真新奇的眼睛，“是苦瓜，很营养的，不过有点苦，奶奶希望能吃得了苦，来，尝尝。”你微笑着，额上的皱纹似成了千层，年少的我，愚昧的我夹了一块，然后放进口里，嚼了起来，看到我吃，你笑得更灿烂了，仿佛年迈的身躯散发出无与伦比的青春。

突然。我脸色一变。“呸，呸。”你大惊，连忙问“怎么吐出来了？不好吃吗？”我连忙去喝了杯水，恨不得洗掉这苦味，然后我气冲冲得向你叫着“这么苦！吃什么吃？我不吃了，你什么都做不好！”然后我又是一声急促的关门声，嘭得一声拍碎了你脆弱的心，我没有回头，没能看到你清早种庄稼，炎日中午为我走过泥泞的小路去买我喜爱吃的东西。寒雪冷夜在家苦苦等待的一颗充满了疲累和沧桑的心。

我回来时依旧对你爱理不理，早早的就关门睡觉。留下门外一脸愧疚的你，像个小孩子做错事了似的憋屈。半夜我起身想上厕所，刚刚开门的时候从门缝中看到了你。你的背影在烛光下是多么微弱，似乎随时都会随着烛光熄灭而永恒倒去。你头发已经掉了很多，剩下的稀疏的都是岁月的苍白色，你静静的坐在饭桌前，我眨着孩儿天真新奇的眼睛，探出头一看，你正看着我吐掉的苦瓜，我没有再动筷的苦瓜，我骂过嫌弃过的苦瓜，你辛苦买来的苦瓜，你辛苦煮好的苦瓜。

接下来我幼小的心更加的颤抖起来，你用骨瘦如柴的手指，有力无力的拿起筷子，将苦瓜夹起，放进没有多少好牙齿的口里，嚼着，我用尽了力气用手捂住了嘴巴，泪水大滴大滴的涌出，冲湿了我的眼睛，让你的身影模模糊糊，但你那一声声的失落的缓缓的咀嚼声，你一声声艰苦的沉重的吞咽声。始终在我心底，荡响久绝。

烛光下的你，我的笨笔写不出你苦瓜似的心的万分之一。烛光下的你，因我悲伤因我欢笑因我不离去。我现在最爱吃的，是苦瓜。

篇4：处处留心时时在意作文800字

德国著名气象学家魏格纳，生病住进医院，病房墙上一幅世界地图引起了他的注意，他反复观察比对那些凸凹之处，后来独创性地提出了“大陆漂移学说”，处处留心。

处处留心皆学问，时时在意多发现。像魏格纳这样善于观察、善于发现，并将这善于观察、善于发现作为一种习惯的人，在科学界数不胜数。请再看一个故事：

门捷列夫有一短时间，总是喝酒、玩牌，让人不可思议。原来门捷列夫发现，各种化学元素的有关数据似乎存在一定的规律性，于是将它们一一分别写在一张张卡片上，关起房门，反复排列，竟日琢磨，最终绘制出元素周期表。

在日常工作、学习、生活中，我们需要向林黛玉学习“处处留心，时时在意”。科学上的许多发现、发明、创造，很多时候就是因为科学家具有“处处留心，时时在意”的宝贵品质和习惯。伽利略洗澡，洗出了称量金冠的.巧妙方法；牛顿被苹果砸了一下，砸出了万有引力定律。

不只是科学家是这样，诗人和作家的创作也离不开“处处留心，时时在意”。

中国宋代有位诗人，叫梅尧臣。他出游访友总是带着一个布袋，想到好的句子，就写下投进布袋，被人们戏称为“布袋诗人”。俄国小说家契诃夫经常装着一个小本子，无论走到哪里，听到生动有趣的语言，就立刻记录下来。这小本子为他的创作提供了无数宝贵的素材。

像梅尧臣、契诃夫这样处处留心生活，时时记录生活的作家，古今中外，也可以说比比皆是。

不是没有机遇，而是当机遇到来的时候，我们很多人的表现却是熟视无睹，因而也就与发现、发明、创造失之交臂。这种情况很类似于我们熟悉的一个小故事。有两位推销员，到某个海岛推销鞋。一个人说那里的人都不穿鞋，没有商机；另一个说，那里的人都没有鞋穿，商机无限。

篇5：时时早,事事早五年级作文

前几周，我学习了“早”这一课，读了这篇文章后，让我受益匪浅，心情久久不能平静。

课文主要讲了：有一年，鲁迅的父亲生病了，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间，整天忙里忙外。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正，教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了一句话：“以后要早到!”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌轻轻地刻了一个小小的`字“早”。从此以后，鲁迅上学从来没有迟到过，而且时时早事事早，奋斗了一生。

我学习课文后，给了我很大的启迪。鲁迅先生那种时时早事事早的精神对我来说是困难万分，可对鲁迅来说是微不足道的。就拿做事情来说吧。每次只要妈妈叫我做什么事，我都会拖拖拉拉，让妈妈等得心烦。自从学了“早”这一课，我就向鲁迅先生学习。所以，每次妈妈叫我，我都会以最快的速度来到妈妈面前。自从那件事后，我就下定决心要向鲁迅学习，要做东风第一枝，时时早事事早。

篇6：节约时时处处从我做起作文

那天是大年三十，我们在外婆家吃饭，午饭是饺子，从菜场回来后，妈妈大厨就开始剁馅儿，外婆负责打下手，外公负责烧水，大家都忙得不亦乐乎，只有我闲来无事，无聊的坐在一旁。

我问妈妈：“妈，我能做什么啊？”妈妈说：“你把需要的东西拿到桌子上去。”我马上答应了，然后跑到厨房把砧板什么的都拿到桌子上。这时，妈妈也把馅儿剁好了。万事俱备，只差动手！说着外婆和妈妈包起饺子来。我探头瞅瞅，貌似包饺子很简单嘛！于是我就去洗手，和妈妈、外婆一起包饺子。

正所谓看着容易做着难，我试了好几次都不见以往妈妈精致的饺子模样，不是穿的太少吃的太多露“肚皮”，就是干瘪的如“营养不良”的小孩儿。包了半天，糟蹋了几个饺子皮儿。我开始闷闷不乐，我这么天分过人的小厨，怎么连个饺子都包不好呢。我越想越自责，想想：坐着生闷气也没有，在哪里跌倒，就得在哪里站起来！

终于，一个“丑小鸭”诞生在我项小厨的手中。经过我的不懈努力，我越来越顺手，包的越来越好。2大砧板的饺子终于包完了，外婆也把水烧开了，饺子就熟了，我吃了自己亲手包的饺子，虽然造型一般，味道可是一等一！

篇7：时时刻刻影评

《时时刻刻》让我重新认识了Woolf，被这么多人喜欢着的她，其实是有着别样的魅力的，这种魅力大多不是来自作品。现世大部分人是通过昆汀?贝尔的《伍尔夫传》，来对她膜拜的。在这本传记里，伍尔夫拥有超凡的容颜和脱俗的才情。她驾驭着身边所有的人，是圈里不争的“皇后”，男人女人都为她的才貌着迷，而她却再一再二再三地坚持独行。她拥有伟大的灵魂，因此必然“雌雄同体”，一段无性婚姻，让她只一人就承袭了人类从长臂猿那里传承下来的家庭DNA。最后她清醒决然地解脱，更是为自己多彩的一生刻上了高雅神秘的符号。

每个人，多多少少都能从她身上，看到部分的自己。在我看来，Woolf真的是个自恋达人，她习惯享受他人的崇拜和喜爱，习惯得都自然了。一切以自我为中心的她，敏感而自负，我猜从小到大，只要她想，应该是很容易得到他人的信任和喜欢的。就这样的一个人，她怎么会专心致志地去爱上某一个人呢，她必定是且行且爱，且爱且行的。

而被爱包围的同时，嫉妒和仇恨也必然如影随行，那么Woolf，在这种氛围里，变得有点多疑和小心、尖酸和刻薄、离经和叛道，也就无伤大雅了。她无疑是个称职的演员，一边耻笑他人不可名状的愚蠢，一边又就着迎合的话题取悦他人。这种内外不一致的张力，肯定把她折磨得够呛，毕竟她生活在上个世纪，心情郁闷时，顶多大着舌头八个卦，还不能披着马甲上各个论坛开天辟地地骂，也不能注册百八十个围脖天天织。她的生活，就这么个圈子，禁锢着她，无法自由，直到无法呼吸。

虽然顶着二十世纪女性主义先锋的名号，但我总感觉Woolf并不像想象中那么女权，她只是太细腻又太聪慧，因为伦纳德，她成了既幸运又不幸的女人，深陷泥淖。她真正离世时，业已接近60，容貌和才情都已耗尽，还有什么可留恋的呢?

篇8：散文：安全在时时刻刻

吃过早饭，赶紧翻看自家的小药箱。找出创可贴，对着镜子横贴在两眼之间。不禁笑出声来。多么滑稽，活脱脱的一个京剧舞台上的小丑，到班上怎么见人?同事一通乱问也受不了。索性扯下创可贴，可思忖片刻又贴上了。嗨!去他的吧!管他难看不难看，死要面子活受罪。大冷的天儿，冻坏了伤口，遭罪的是自己。

都怪自己工作时不小心。同事问就问吧!就说被老婆给挠了，信不信由你。或者直截了当，实话实说，当一回反面教材，让同事们也受受教育。

昨天上午，在某架飞机上分解加工件。此架飞机是本周的任务，必须赶在下班前完成。我赶紧戴上老花镜，再戴一层防护镜，钻进某型飞机进气道。造型有些难看，可必须这样做，安全是第一位的。由于过于匆忙忘记了接工作灯，原本昏暗的进气道内经身体的遮挡，越发的.幽深，那里还看得到所需分解的铆钉。无奈又爬出来，摘下两层眼睛，找来了工作灯。

可36v插座在毗邻的另一架飞机的机翼下方，距我施工的部位较远。我一边低头抖落开缠得很规整的工作灯灯线，一边盘算着灯线是否够长。待灯线完全抖落开了，我得意的：够长了!急忙朝插座方向走去。只听哐当一声响，自己的鼻梁子重重的撞在了飞机副翼上，顿时被撞得眼冒金星。我下意识的捂住鼻梁子，感觉粘糊糊的，血已经流了下来。好在是皮外伤，稳定一会，擦干血迹照常工作。晚上下班时，我怕冻着伤口，就用棉手套捂着脸走回了家。

业内人士都知道，飞机副翼前宽后窄楔角如刀，平置在机翼后段。距地面高度在1.60米左右。庆幸自己当时摘下了眼镜，否则两只眼睛后果不堪设想。另外庆幸自己身高1.68米，若生的1.78米，估计被撞得满地找牙。生产实践中，安全工作靠庆幸是最不靠谱的。

篇9：时时刻刻做个有“心”人

摘要：体育教学主要是在操场上，在动态中进行的。教学中除了注意存在的学生年龄、性别、体质与活动能力的差异外，还要考虑场地、器材、安全及周边环境的影响。体育教学的特殊性使课堂教学增加了一定的难度，也对教师提出了更高的要求。在教学中，教师时时刻刻做个有“心”人，对于营造良好的师生关系和取得教学的成功起着事半功倍的作用。

关键词：体育教学；师生关系；有心人

中图分类号：G620 文献标志码：A 文章编号：1674-932423-0016-02

一、对待学生要有爱心和耐心

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”对学生的爱，是教师对学生情感的体现，是开启学生内心世界的钥匙，是建立良好师生关系的基础。记得一个学生这样对我说过：“老师，我可喜欢上你的体育课了。”我很好奇地问她是什么原因，她回答说是因为我不厉害，像妈妈一样。所谓“亲其师，信其道”。做教师的首先是让学生接受你喜欢你。所以我们要有一颗爱心，自己必须带着感情去上课，并把这种爱心体现在行动上。要处处关心、爱护学生，从细微处入手，关爱学生的生活；尊重学生的人格，关注学生的成长。信服教师，侧面调动学生学习的积极性。在体育教学中，越是困难、孤僻的孩子越需要得到教师的爱心和来自同伴的温暖。体育课堂中学生相互合作的练习和游戏很多，一些学习困难和性格孤僻的孩子往往在找朋友时非常被动，他们很难找到游戏的伙伴。在他们最困难的时候教师的引导是非常重要的，如帮他找到朋友或让已经结好伴的小组接纳他，当他们接纳他时在全班同学面前给予表扬，弘扬学生们之间助人为乐的精神。如果说爱心是必需的，那么耐心就是必备的了。我们要有慈母般的耐心去关爱自己的学生。由于学生的个体差异不同，有些学生做动作时掌握不了要领，教师千万不可急躁，更不能埋怨，而要沉下心来耐心地帮助、指导学生。在教授《中华响扇》最后的动作“斗转星移”时，我发现有两个同学动作不正确，当时火气一下子就上来了（因为这个动作已经学很久了）。我走过去沉着脸对她们说：“你们怎么还没学会？今天学不会就不要下课。”她们看着我谁也不敢说话。看到她们一脸的委屈和眼睛里闪着的泪花，我突然意识到我着急，其实孩子比我还急，我自己调整一下情绪，一点一点地放慢速度给她们做示范动作，又做了详细地讲解，然后手把手地教她们，鼓励她们说没关系慢慢来，放松点儿，这么简单肯定能学会的。听我这么说她们也渐渐地放松下来了，通过反复慢动作的练习果然有进步了，她们脸也上露出开心的笑容。

二、对待学生要有宽容心

人们常说：“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”作为教师，宽容是缩短师生之间心理距离、消除师生间隔阂的一剂良药。体育教学活动复杂多变，所受外界诸多环境的干扰，加之学生又活泼好动，比较难于组织，学生经常违反纪律。体育教师要豁达大度，对学生有宽容之情，采取恰当的方法解决问题。对待学生的错误应采取冷静的态度，不应横加指责，要站在学生的立场上设身处地地替他们想一想，采取恰当、有效的方法帮助学生改正。这种豁达大度的宽容之情使学生感到教师富有人情味，对教师产生一种既崇敬又敢于接近，友好相处的亲近感，使学生从内心深处反省自己的行为，唤起学习激情。

三、组织教学要精心和用心

组织教学是体育课堂成功的关键。唯有精心和用心，才能提高驾驭教材和课堂的能力，增强体育课教学的有效性，使体育教学在“启智、求知、调心、育人”等方面，获得最可能大的效果。

精心导“活”。教师必须深入钻研教材，对为什么教――教学的目的和任务；教什么――教材的内容和重难点；怎样教――课程的教法和手段，做到心中有数。巧妙地安排教学环节，把体育课上好上“活”。

精心激“趣”。教师必须要了解学生的身体素质、认知能力、学习动机、兴趣取向，还要了解学生掌握知识和技能的程度。结合学生的实际，挖掘和发挥教材内蕴的魅力，采用创设情境，引人入胜；组织游戏，陶冶情操；实物演示，帮助理解；动作模仿，激发兴趣；音乐渲染，强化气氛等适合小学生心理特点的教学方法，引导和激发他们的学习兴趣，唤起和增强他们的学习欲望。

精心排“扰”。教师必须考虑教学过程中可能出现的问题和异常情况（如：上课时周边环境的干扰，个别学生的违纪，天气的突然变化等），设想解决的办法。才能做到根据不同的问题和情况，灵活善变地调整教案，排除干扰，提高课堂教学效率，使课堂教学处于良好的状态。例如：队列训练时，往往会有个别顽皮的男生，去拍拍旁边同学的.脑袋，或去踢踢前面同学的屁股。为此，教师要针对这些学生的不良习惯，组织“拍球比多”、“跳进去拍人”、“沿线追拍”、“小足球运球接力”等游戏，把不良习惯引导到健康、有趣、正常的学习上来。

四、体育教师要有学心和恒心

因为社会在进步，每天都有新兴的事物出现，学生也在悄悄地发生着变化，因此教师也要与时俱进，不断改变自己的教学策略，其中最有效的方法就是创。创新使得课堂更加充满了生机，创新让你思想和视野开阔，创新给你不断奋进的动力。我们要善于创新，创新不是发明，创新也不是什么脱胎换骨，它只是一种改进，一种提升，一种火花，在教育教学活动中要想着它，我还怎样做，换一个思维去思考定性的东西，不断探索和反思，我们就会喜欢上它，它让我们的教学更加丰富多彩。恒心是教师敬业精神的体现，也是教师专业成长的必备条件，体育教师往往工作量比较大，有时因为辛苦而放弃自己的追求，因此每位教师要有一颗恒心，树立长期的奋斗目标，不断在教学、训练和科研中寻求乐趣，养成好的习惯，同时在不同时期去寻找自己学习的榜样或偶像，树立自己阶段性奋斗目标，通过自己成果的展示不断地鼓励自己向着更高目标前进。

篇10：父亲，时时刻刻作文

活动目的：

学习安全知识，掌握一些安全常识，增强幼儿安全意识，逐步提高幼儿的素质和能力。

活动过程：

一、教师：小朋友们，你们好!“时时处处注意安全”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的.希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》

二、小品表演。

三、班长小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢?

四、下面我们来进行选择题比赛：

1、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、师：小朋友都很聪明，那就希望你们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》

六、小品表演

七、教师：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报)

八、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板--

九、快板表演：

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮;

甲：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮;

乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机;

甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大;

乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家;

篇11：父亲，时时刻刻作文

活动目的：

1、学习安全知识，掌握一些安全常识。

2、增强幼儿安全意识，逐步提高幼儿的素质和能力。

3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动过程：

一、教师：小朋友们，你们好！“时时处处注意安全”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》

二、小品表演。

三、班长小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

四、下面我们来进行选择题比赛：

1、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、师：小朋友都很聪明，那就希望你们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》

六、小品表演

七、教师：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

九、快板表演：

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

甲：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

篇12：父亲，时时刻刻作文

时时阅读，时时收获

――读《国境以南太阳以西》有感

原创：李布礼

这个月说要努力振作，重新找找动力。拯救堕落，最简单的第一步，就是看书了。

一直很喜欢村上春树老先生的书籍，这次选择《国境以南太阳以西》可能完全是因为它的书名。很有意境，让我有种向往。

国境以南太阳以西，是什么样的风光?

初君六年级时邂逅了岛本，一个眉清目秀引人注目且与他同为独生子的同班同学。两人都爱看书，喜欢猫，都不擅长向别人袒露自己的感受。在午后，他们会一起听音乐，欣赏喜欢的曲子。

“Pretend you are happy when you’re blue.It isn’t very hard to do.”――《PRETEND》这是岛本很喜欢的一首曲子。

随着初君的搬家，两人的交往也渐渐减少，直至失去联络。但这段初恋般的温情，却一直保留在初君的心里，潜移默化地影响着他往后对异性的印象。初君的成长，不缺乏女性，有单纯美好的经历，也有背离伦理寻求肉体安慰的越轨举动。三十岁以前，初君的时间大多都是一个人度过，

他渴望中，也在孤独中……

与有纪子相遇后，他重新拾起了久违的吸引力，感到了平静与温情。结婚后，辞了不适合自己的工作，开了酒吧，渐渐过上了让人羡慕的生活，有了属于自己的温暖家庭。在忙碌但有序的日常中，他也时常会在遐想着一些内心渴望的事情――那就是想再次与岛本相遇。

终于，一个静静的雨夜，她终于出现了。与儿时记忆一样，还是漂亮得让人窒息，观察了许久，初君才能完全确认眼前成熟美丽的佳人是岛本。一如既往，两人调侃着，有默契的欣赏着音乐，对话点到为止，聊着不触碰对方底线的话题。君子般的暧昧，想深入却又绅士地止步，想着这来之不易的重逢，两人都很有耐心。岛本总是在雨夜出现，一次次拨弄他的心弦，过后，又像雨，悄然消失。

“大概”“一点时间”,又随着冷风出现，风是冰冷的，但初君却知道这风填补了他也说不上来是何物的失缺。两人内心都有过挣扎，会回归现实，会考虑到实际，但最终，还是感情至上，忠于内心。

“以前漫长的岁月中自己是何等的饥饿和干渴，我再也不能重回同样的`世界”他对她说。

在深夜，两人紧紧相拥，接近疯狂地使彼此都能得以满足。过后，岛本却消失了，就像从来都没有出现过一样。初君的生活像刮了一场夏日必定会到来的台风，留下一地残迹，但最终……也会归于平静。

翻到最后的一页，我又反复阅读了描述西伯利亚臆病的那一段，继而又听了Nat King Cole的《Pretend》，又听着《star crossed lovers》

对于岛本这个神秘的女子，我无从得知更多她身上发生的具体故事。但从描写的几个片段来说，也是经历过痛苦的。她也在怀念着十几岁时与初君独处的时光，那些个温暖的午后。

都说幼时的感情无关其他，最单纯也美好。

我想，可能是因为太过珍惜与初君彼此的情感，也深知极端的后果，所以更不想打破对方原本的生活。

岛本说自己身上不存在中间性的东西，

如果初君也变成与她类似的人，那对她必定是毁灭性的。所以，她选择疯狂后决然地离开。这种选择，也很符合这个没有所谓中间性的女子。

我内心很谴责两人这种精神且肉体都出轨的行为，但当作者把这段感情写出来，且变成了主角，那也就不能单纯地从现实中伦理道德去评价了。

在读这本书的同时，我时刻都在为另一个人物――有纪子愤愤不平，为她感到伤心。她觉得相拥的丈夫还是原本的那个，却不知他的思绪、行动，早已被另一个女人牵绊着。她知道实情后，还是选择了原谅，我也尊重她的选择。

岛本消失后，初君痛苦过，纠结过，到最后，他说自己放下了，这次是真的释怀了。