关于大学生近视情况调查报告

关于大学生近视情况调查报告（通用15篇）

篇1：关于大学生近视情况调查报告

关于小学生近视情况调查报告

椐调查，我国目前低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中学生22.24%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者己达30万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多？孩子们的眼睛到底的怎么近视的？

仅仅的不良用眼习惯造成的吗？为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对永年县通头小学的部分学生作了一次调查。

一、调查目的：

通过本次调查，旨在了解在校学生的近视率和产生近世的原因，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，以此来增强小学生保护眼睛的意识，预防和减少近视的发生。

二、调查内容：

从本校抽取3-6年级各两个班学生了解学生视力情况。

（一）查阅资料，调查整理，了解近视原因。

（二）咨询眼科医生，了解近视的成因及防止措施。

三、调查方法：

1、调查法

通过实地调查，了解小学生的近视情况。

2、图表说明法

根据调查情况，列出图表进行分析。

3访谈法

通过采访学生和眼科医师，了寻找近视产生的原因。

4、观察法

通过观察部分小学生的日常生活学习习惯，深入了解近视产生的原因。

5、归纳总结法

通过以上调查和分析，对造成小学生近视的原因进行归纳总结，并发出倡议书。

四、调查时间：

2009年9月至11月（小学生上学、放学和双休日）

五、调查过程及结果统计；

调查分两步进行，首先进行实地调查并且做好记录，然后咨询医生和查阅资料近视产生的原因。

（一）从本校抽取3-6年级各两个班学生了解学生视力情况。

首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，就从三至六年级各抽两个班的学生调查，利用下午两节课后时间到校医室那儿查三至六年级共507名学生的视力检查情况，并做好记录。

（5.0以上属于视力正常，5.0以下属于视力低下。）调查结果列表如下：

3-6年级学生视力情况调查表

（二）调查视力学生，了解视力原因。

根据在采访后整理和网上查得，得出引起“学校性视力”的主要原因；

1、环境因素

（1）照明与阅读姿势

不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳，白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。

阅读姿势不良会成视力减退。阅读时间长的学生近视眼换病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越近近视眼进展越快。

（2）营养及饮食

儿童的体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响视力的形成和发展，体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生视力。此外，一些学等者提出，儿童视力与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素（如铬、锌、铜、钠）等有一定关系。

（3）地区差异及社会经济因素

城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随着年龄增加而变得更加明显，农村生活更接近自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会相对较少。

2、遗传因素

调查表明，学生视力的发生与其方面父母或兄弟姐妹有无视力有密切关系，高度视力基本上 由遗传造成的，父母或家族中有视力的儿童应该作为保护视力、预防视力的重点对象。

（三）根据以上访问结果，我又针对视力低下的发病原因进行了新一轮的调查。对3-6年级507名学生视力情况中202视力低下学生进行调查。

调查结果列表如下：

视力低下学生发病调查表

（四）咨询眼科医生，了解近视的成因及防止措施。

我利用周日去医院询问眼科医生，那位眼科医生接受了采访，（下面附采访记录）： 问：小学生为什么近视呢？

答：引起近视的原因有很多，第一个是环境因素，其次还有遗传因素，再一个的结膜炎 学生近视的主要原因的写作业、看电视时间太久，眼睛疲劳引起眼球膨胀，膨胀到一定程度就引起近视。

问：如今近视的人数达到了多少？

答：我没做过怎样的统计，但我觉得大约是20%-40%的人都近视。

问；那我们怎样才能预防近视呢？

答：看书学习要自然的光线，半小时后一定用休息，还要一个就是少看电视、不能连续做

作业，否则会使眼睛疲劳，容易导致近视。

问；那如果得了近视，又怎样治疗？

答；治疗近视眼的唯一办法就是戴眼睛。外面的治疗近视眼的药水、按摩仪„„这都是没用的，只对眼睛疲劳恢复有些效果。

六、建议

（一）看书时坐姿端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离

课本一尺。

（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书，读写1小时要远照10分钟或到

户外走动，调节眼睛肌肉。

（三）尽可能少上网或其他辐射性强的东西。注意作息时间安排，不能让眼睛长期处

于疲劳状态。

（四）定期到眼科医院作检查，听从医生的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

七、体会

小学生近视问题己不可忽视，我决定向全社会发出倡议书，希望大家共同

关注。眼睛是心灵的窗户，视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，从小做起，科学用眼，不让将来后悔。用我们明亮的双眼去迎接21世纪的挑战！

篇2：关于大学生近视情况调查报告

亲爱的同学：

您好！我们是中北大学信息商务学院11090244X班的学生。我们正在做一

个关于大学生近视情况的调查，目的是观察大学生的视力状况，探讨影响视力的相关因素，提醒大学生健康用眼，改善大学生近视程度。并对在校学生视力保健提供依据。我们特邀您参与我们的调查，您的宝贵意见将成为我们重要的参考资料。我们也将对您的个人信息及回答进行保密。感谢您对我们活动的支持。

填写要求：请将您的答案序号填入相应的括号内，对只许选择一个答案的问

题只能填一个序号，对可选多个答案的问题可填多个。

1.你知道世界爱眼日是那一天吗？()

A 3月6日B 6月6日C 8月6日D不知道

2.你的性别()

A男B女

3.你的家庭所在地()

A城市B农村

4.你是否近视()

A是B不是

5.你左右眼睛近视度数一样吗？()

A不一样B一样

6.你的近视度数是()

A 200一下B 200----300C 300---400D 400----500E 500---600F 600以上G不近视

7.你什么时候开始近视的？()A先天B小学C初中D高中E大学

8.请问您的父亲（母亲）近视吗?()

A只有父亲近视B只有母亲近视

C父母都近视D父母都不近视

9.主要通过下面哪些途径了解近视相关方面的知识()

A电视、广播B父母朋友

C报纸杂志D网络

E其他

10.你认为近视对你平时的生活影响大吗？()

A不大，还好B无所谓C很大D没有影响

11.你近视几年了？()

A1年B2年C2---5年D5----8年E8年

12.你认为是什么原因造成的？()

A学习时姿势不正确B看电视或玩电脑的时间太长C学习时间太长D遗传E躺着玩电脑

13.你做过保护眼睛的措施吗？()

A有B没有

14.你每天玩多长时间电脑或电视()A 6h 以下B 6hC 6---8hC8h以上

15.你每天的睡眠时间()

A 6h以下B 6-8hC 8h以上

16.做完作业会不会远眺远处()

A 经常B 偶尔C 从不

17.你是否在熄灯后还会玩电脑或手机吗？()

A经常B偶尔C绝不会

18.你戴眼镜的频率是()

A一直戴B看书或上课时戴C偶尔戴着

19.你对于采取何种方式来纠正视力呢？()

A佩戴眼镜B佩戴隐形

C尽量不戴眼镜D手术纠正E没有采取措施

20.你有滴眼药水吗()

A 从来没有B 偶尔有C 经常做

21.你认为近视是一种疾病吗?()

A不认为B认为

22.您的近视度数在上了大学之后有无增加（）

A、没有B、增加了一点C、增加了许多

23.你有以下那些不良习惯呢？()

A、经常揉眼睛B、不爱吃蔬菜

C、不做眼保健操D、躺着看书E、在阳光下看书

24.您觉得自己不近视的原因是？（）（近视者不需回答）

A、注意保护视力B、天生视力好C、卫生用眼D、其他

25.你是如何看待近视的？（）

A、近视是一种病，对人的工作生活学习都会造成不利影响。

B、既然已经近视了，而且目前也没有十分有效的方法治愈，日常生活中多注意就是了，没必要太在意。

C、听说现在已经可以做手术，所以不需要过分注意防护近视。

D、一点都不在意近视，近视也没什么不好的。

_________________________________________________________________

篇3：关于大学生近视情况调查报告

视力对一个人的生活有着重要的意义。当前,学生低下视力检出率高,低下程度已成为影响学生正常学习及就业的问题,国家的教育卫生部门对此非常重视,已把视力减退列为学校的常见病之一。在中、小学更是投入了大量的人力、物力,积极进行视力减退原因,发生机理及防止的探讨和研究。尽管素质教育已经提及了多年,但是现阶段中学生学习压力较大。在升学压力下学生的课业负担依旧很重。因此,视力问题在中小学生中是一个严峻的问题,不容忽视。本文通过对阜阳第十中学四届学生视力情况进行分析,结合2011届学生的体育课外锻炼情况进行相关分析研究,找出体育锻炼参与程度与视力情况相关程度,希望引起社会学校体育工作的重视。

1 研究方法

1.1 调查对象

阜阳市第十中学2011届学生487人。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅相关文献期刊、阜阳第十中学四届学生视力体检数据。测试方法采用《中国学生体质、健康调查研究》手册规定的统一方法和标准,使用国家标准视力表。对第十中学2011届学生以人为单位进行的调查统计是对两眼视力不等的学生,以视力较低的一眼为准,并把双眼视力均在1.0(含1.0)者定为正常视力,低于1.0者,记为低下视力,其中0.9~0.7为轻度,0.6~0.4为中度,0.3及0.3以下为重度。

1.2.2 问卷调查法

咨询相关专家制定调查量表,经信度、效度检验符合研究要求。

1.2.3 数理统计法

运用EXCEL软件对调查结果进行相关分析。

2 结果与分析

2.1 学生视力低下者检出率情况分析

在调查的487人中,视力低下者检出率非常高,达到低下视力者检出325人,总检出率为66.74%,其中城、乡、男、女各组的检出率见表1。总体来讲城市学生的视力低下检出人数要高于农村学生。城市学生共有255人被查出视力低下,而农村学生的视力低下者总数为232人。对不同性别视力低下情况进行比较后发现,男生视力低下的检出人数要高于女生。城市男生的视力低下检出率排第一位。经调查发现,排除学习压力大这一主要因素外,过度的上网游戏是影响学生视力情况的重要原因。

2.2 体育锻炼与学生视力关系分析

2.2.1 缺乏体育锻炼的学生视力低下者检出率较高

在对视力低下检出者进行问卷调查后发现,绝大部分同学不喜欢体育运动或者没有足够的时间参与体育运动。视力低下群体325人每周参加课外体育锻炼情况如表2所示。大部分学生的课外锻炼时间不足,每周坚持课外锻炼三次以上的只有80人,而却有89人每周“几乎没有”参加课外体育锻炼。每天除8h的学校正规上课外,还有2~3h的课外作业,周六、周日还有各种补习班,由此导致学生连续阅读、书写,用眼疲劳。

2.2.2 经常参加体育锻炼学生的视力情况较好

中学生处于身体发育的关键时期,体育锻炼不仅能够促进机体的良好发育和代谢,还能够促进人体的代谢和形态塑造。体育锻炼可以让眼睛从过度的紧张中放松下来。有学者提出每天让学生参加1h体育锻炼有助于缓解眼睛疲劳,减少近视眼的发生率。从表3可以看出,视力正常学生参与课外体育锻炼的情况明显要较之视力低下学生群体要好很多。每周坚持3次以上课外锻炼的学生人数达到了136人,占到77.78%。只有7.4%的学生每周“几乎没有”参加体育锻炼。可以看出体育锻炼和学生的视力情况是有密切相关关系的。

3 结论与建议

视力水平的低下的高低,受到诸多因素的影响,如遗传、生活条件、周围环境、营养、学习负担、体育锻炼、气候和疾病等。以上的调查结果表明,学生的低下视力检出率较高,城市学生要高于农村学生。这种情况与我国其他地区调查的情况大致相同,在低下视力检出者中,参加体育锻炼的情况十分不理想。当前的学生视力低下状况很重要的一个原因,便是在高考前,学生的课程重,作业多,考试频繁,学生负担重,用眼过度,而体育锻炼和户外活动有相对减少,致使中学生心理、生理多方面经常处于紧张和疲劳状态。

对于城乡差异,性别差异的原因,还有待于在生活环境,学习环境,体质,营养及遗传因素等方面进行入手解决。为了保障儿童、青少年健康成长,改善和防止学生视力衰退,为国家建设培养人才,当前必须全面贯彻党的教育方针,克服全面追求升学率和重智轻体的错误倾向,同时采取相应措施,在学生中开展防近工作。

摘要：本文通过对阜阳市第十中学2011届学生的视力状况和体育锻炼情况进行了调查和统计,并与学生的体育锻炼情况作了比较和分析。结果表明:学生的低下视力群体中体育锻炼的参与程度明显不够。在一定程度上表明体育锻炼与中学生视力下降是相关的。

关键词：体育锻炼,中学生,近视

参考文献

[1]江子.打乒乓球可预防近视[J].中国眼镜科技杂志,2005(9).

篇4：关于大学生近视情况调查报告

我们班近视的有13人，我也是其中的一员。俗话说“眼观六路，耳听八方”。眼睛是心灵的窗户，戴上了眼镜，苦不堪言，简直太不方便了，为了预防近视，我对本班同学的近视情况展开了调查。

二、调查方法：

1.查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

2.通过各种途径，了解我班近视人数及他们是怎样近视的。

三、调查情况和资料整理：

我班有45人，其中有13个同学近视。

造成近视原因很多，通过调查，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。虽然近视存在某种遗传因素，但更主要的是用眼过度、用眼卫生、眼睛保健等外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。

四、结论 ：

通过对资料的分析，我发现：抗疲劳眼药水与眼保健操都对眼睛有治疗作用，却没有引起同学们的高度重视。近视人数虽然远远高于非近视人数，但不配戴眼镜的人却占有相当一部分比例，这表明同学们对近视的问题还不够重视。

我提出以下几点建议，希望大家能坚持并做好：

1.每日坚持远眺、坚持做眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

2.学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足或耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

3.不要在床上或边走路边看书，更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。注意坐姿和写姿。

4.每天看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

5.不要长时间使用视力，每学习1小时后，应当休息10分钟。

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生（尤其不要用手总揉眼睛）；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，让我们这一扇扇“心灵的窗户”更明更亮吧！

星眼生辉

同学们，你们是不是已经跃跃欲试了呢？

篇5：关于中学生近视情况调查案例

综合实践活动参评案例

研究性学习教学设计—— 研究性学习教学设计—— 关于中学生近视情况的社会调查

湖北省黄州中学 董燕

研究课题名称： 研究课题名称： 课题组成员 班级

一、课题背景、意义及介绍 课题背景、1、背景说明（怎么会想到本课题的）：

关于中学生近视情况的社会调查 课题组长 指导教师

中学生近视的人数逐年上升，并且呈现低龄化趋势，甚至连几岁的小孩都戴 上了眼镜，为什么会出现这样的结果呢？由于多种原因导致中学生的视力不断 下降，我们调查了解导致这一现象发生的原因，在以后的学习和生活中，注意 保护好视力。

2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 通过此次研究希望同学们端正态度，视力正常的同学积极做好预防工作，已近视的同学及时治疗，防止视力进一步下降，稳定视力水平。

3、课题介绍近年来,中学生近视眼的发病率在逐年上升,同时始发年龄又有下移的势头。通过本次研究，希望能够使同学们更多的了解近视给我们带来的危害，重新审 视自己，没近视的做好预防工作，近视的能够及时治疗，端正自己的态度，防 止视力进一步下降。

二、研究性学习的教学目的和方法 研究性学习的教学目的和方法 教学目的：

1、了解中学生近视的现状。

2、了解造成近视的原因、知道保护眼睛的相关常识。

3、懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉保护保护眼 睛，抵制不良行为和习惯。

4、学会采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析。

5、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出调查报告。

6、经历小组合作学习，实地调查，初步学会如何与人交际、与人协作。研究方法：

1、建立小组，合理分工小组成员在网络上收集资料，查找书籍。向各个阶段的 学生发调查表并做好记录。

2、运用所学的知识对调查结果进行统计、分析，形成结论。

三、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容 研究的目标与内容 的研究来达成这一目标）中学生近视人数增多的原因，影响近视形成的因素，我们在以后的学习和 生活中该如何预防近视。主要通过调查问卷的形式了解中学生用眼的习惯，对 有关近视只是了解的程度等。

四、研究的预期成果及其表现形式 研究的预期成果及其表现形式 研究的最终成果以调查报告的形式展现出来。了解中学生近视进展情况及相关因素，分析近视进展的原因。方法以调查 表的形式，调查了本地中学生患近视眼的学生。相对初中生而言，大部分的初 中生都是由于看电视频繁，且离电视的距离较近和沉迷于网络而造成的近视当 然也有一部分同学是由于用眼不卫生所造成的，而相对于高中生而言，更多的 是在前者的基础上，再由于高中学习紧张，长时间的近距离作业以及睡眠不足 等所造成的视力下降，而且也没有时间注意自己的眼睛问题。

五、资源准备 资源准备 准备调查问卷 100 份，相关书籍，网络资源

六、研究性学习的阶段设计

研究性学习的阶段

教师活动 教师活动

学生活动 学生活动

起止时间

第一阶段： 第一阶段 ： 动员和培 初 步 介 绍 研 究 性 初 步 认 识 研 究 性 训 学习、介绍研究性 学习、理解研究性 1 课时 学习的研究方法、学习的研究方法、目的、意义等 给出选题范围，帮 第二阶段 课题准备 助 学 生 分 析 选 题 提出和选择课题 阶段 的可行性，确定选 题 1 课时 目的、意义等

成 立 课 题 指导、辅助小组分 成立课题组，确定 组 组 小组长及组员 4 课时 实施方案 商榷课题实施方 定小组成员的基 案 本分工，各小组商 量课题实施方案 第 三 阶 段：课题 实 施 阶 段 方案实施 指导、辅助各小组

1、制定相关问卷 如何制定问卷，如

2、发布调查问卷 何 对 结 果 进 行 统

3、对调查结果进 计分析，引导学生 行整理、统计、分 撰写调查报告、心 析.得体会

5、搜集有关信息 及资料

6、总结,撰写调查 报告,输入电脑 指导、辅助分析素 分析问卷及专访，材，撰 写 结 题 报 得出相关结论。写 第四阶段：评价、第四阶段：评价、总 结与反思阶段 告。引导学生总结 出 研 究 型 学习的 经验，心得。比照 心得体会，和同伴 制定的研究目的 们分享自己的经 是 否 达 到 预 期 效 验教训，提出改进 果等。意见 3 课时 3 个月

形 成 小 组 指导、辅助各小组 最终确定选题，确

附：问卷调查样表 关于中小学生近视情况的问卷调查

1、你是否为近视? A是

2、B 不是

你认为有良好的视力对你是否重要? A 很重要 B 一般 C 无所谓

3、你一周玩电脑、看电视的时间有多长? A 5 小时以下 B 5~10 小时 C 10 小时以上

4、你连续看书的时间大概为: A 1 小时一下 B1~2 小时 C 2 小时以上

5、你是不是经常睡觉是看书? A是 B 不是

6、你是否知道正确看书、写字的姿势? A是

B 不是

7、你平常看书、写字时是否保持正确的姿势? A是 B 不是

8、你是否经常在光线太暗或阳光强烈的地方看书学习? A是 B 不是

9、你是不是认真地做眼保健操? A 是

10、你是否经常感到眼睛疲劳? A 是

11、你是否经常熬夜? A 是 请近视的同学回答: 请近视的同学回答:

12、你是从何时开始近视的? A 小学或小学之前

13、你的父母是否有近视现象? A 均是 B 其中一人 C无 B 初中 C 高中 B 不是 B 不是 B 不是

14、你是否用过市场上推销的矫正视力的产品? A是

15、如果用过,效果怎样 A 有较大改善 B 有一些改善 C 无效甚至有副作用 B 不是

16、近视后度数是否持续加深? A是 B 不是

篇6：关于小学生近视情况调查表

姓名；性别：年级：年龄； 请在适当的选项上画“V”

1、你是否近视：

A： 是B；不是

2、你认为有良好的视力对你是否重要？

A：很重要B：一般C：无所谓

３、你一周玩电脑，看电视的时间有多长：

Ａ：５小时以下Ｂ；５－１０小时

４、你连续看书的时间大概为：

A:1小时B:1-2小时C:2小时以上

５、你是不是经常躺着看书：

A：经常B：有时 C：从来没有

６、你是否知道正确看书，写字的姿势：

A：知道 B：不知道

７、你是否经常在光线暗或阳光强的地方看书；

A：是B：有时C：不是

８、你是否认真做眼保键操：

A：是B：不是C：不一定

9、你是否经常感到眼睛疲劳？

A：经常B：从不C：有时

10、你们父母是否有近视现象？

A：都是B：其中一人C：无

11、你在教室的座位经常变动吗？

A经常B：不经常

12、你所在教室的光线充足吗？

A：充足B：不充足

13、你平时所使用的课桌高度适中吗？

A：适中B：不太适中Ｃ；１０小时

14、你每天的作业量大吗？

A：大B：适中

篇7：关于大学生近视情况调查报告

一、问题的提出

目前我国人口的眼健康情况确实不容乐观。据最新统计显示，我国人口近视发生率为33%，全国近视眼人数已近4亿，是世界平均水平22%的1.5倍，近视率居世界之首。早在2006年，国家统计局的一项调查显示，我国小学生近视的比例为34%~61%，初中生为68%，重点高中生为90%左右，在校大学生视力合格者更少！仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？

二、调查对象总体

此次调查我们是以我院经济学专业的135名学生为调查对象总体的。

三、调查目的此次调查旨在了解我院经济学专业同学的近视情况，以此了解大学生如何对待近视以及对近视度数加深的控制。

四、调查方法

1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

3．通过多种途径，了解我本专业一共有多少人近视了。

4.通过班级QQ群进行问卷调查。

五、调查情况和资料整理

1.近视眼(myopia)也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象。远视力明显降低，但近视力尚正常。

2.本专业共有145名同学，无先天性遗传近视，后天近视的113人，近视同学比例占该专业人数近78%。

3.多数同学不注意用眼卫生，不科学用眼。写字时离书本太近；长时间用眼不休息造成视觉疲劳；长时间看电视，在光线太强或太暗的环境下看书，连续长时间使用带你脑等。

六、结论

（1）近视的主要原因

1.看电视距离太近；.看电视的时间太长；.所看电视的画面浓度太深；

4.写作业时的姿势不正确 ；.在光线太强的阳光下看书 ；

6.在光线太弱的光下看书；.长时间的坐在电脑、电视前；.不合理饮食；.在车厢里看书

10.遗传因素

11.不认真做眼保健操

（2）在这里我想给大家提出几点建议 ：

1.看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”

2.不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。

（三）每天坚持做两次眼保健操。

3.每天坚持做两次眼保健操。

4.尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！

大学生近视情况调查问卷

亲爱的大学生朋友：

您好，为了更好的为大学生近视情况作出了解，我们正在进行一项有关大学生近视情况的调查，请您务必准确回答，您的资料我们会为您保密，请您放心填写。

1、性别 ①男②女

2、请问您是近视眼吗？

①是②不是（请直接从第6题开始回答）

3、您从什么时候开始近视的①上学前②小学③中学④大学

4、您目前的近视程度为

①50~150②150~250③250~350④350~450⑤450以上

5、您的眼睛有没有因为戴眼镜而变形，是否严重

①没变②严重③不严重

6、戴眼镜的时间为

①2年以下②2年~3年③3年~4年⑤4年以上

7、请问您认为近视和遗传有关系吗？

①有一定关系②没有任何关系③说不准

8、您是否喜欢在阳光下看书？

①经常有②有时有③很少有 ④从来不

9、您知道有哪些可以提升视力 的食物吗？

①知道不少②知道一些③很少④几乎一点不知道

10．晚上学校关灯以后，您会借着微弱的灯光看书？

①经常②偶尔会③绝对不会

11．请问您做眼保健操吗？

①天天做②偶尔会做③完全不做

12.您看书是否与书保持一定的距离（30cm左右）？

①是②否③不清楚

13.您认为看书是否需要保持一定的看书姿势？

①需要②不需要③随便

14.如果您近视了，是否会有戴眼镜的习惯？

①有②没有③偶尔

15.您对眼镜的价格有什么要求？

①名牌②普通③随便

16.您班级里近视的人多吗？

①多②很少③不清楚

17.您是否有预防近视的良好方案？

①有②没有③没想过

18.如果您觉得近视能够预防或治疗，请问哪种方法您觉得最有效？

①每天做眼保健操②注意用眼卫生，多做室外活动③每天做视觉训练

④按摩补充营养⑤用药物治疗

19.您有以下不良习惯吗？（可多选）

①经常揉眼睛②不爱吃蔬菜③不做

眼保健操

④躺着看书⑤在强光下看书

20.您觉得哪种矫正视力的方式更合适？（可多选）

①食疗②配眼镜③做手术④科学、系统的训练方法⑤其他

21.说说您对近视的看法。

已近视：

未近视：

篇8：关于大学生近视情况调查报告

1 对象与方法

1.1 对象

随机抽取渭南市市区10所小学校,然后按年级分层抽样,每个年级抽取1个班,共抽取60个班级2 785名学生为研究对象。

1.2 方法

1.2.1 调查方法:

问卷经查阅文献自行设计,专家评审内容信度评分(CVI)为84.3%,再通过预试验做修正。采用1人1表方式,由调查员按统一方法和标准到现场发放,共发放2 785份调查表,收回有效调查表2 683份,应答率为96.34%。调查表内容包括一般情况、学习习惯和用眼负担、眼保健操、体育锻炼、睡眠和饮食情况、心理与健康教育和家族患近视等情况[3,4,5]。

1.2.2 视力检查:

学生视力用灯光视力表箱检查,对有一只或两只裸眼远视力低于5.0的学生及随机抽取10%两裸眼远视力大于等于5.0的学生,由专业眼科医生通过对远视力低下者用窜镜矫正及其他相关检查按照近视诊断标准核实诊断。近视诊断标准:视力正常(≥5.0),裸眼远视力低于正常(<5.0),4.9为轻度视力不良,4.6~4.8为中度视力不良,≤4.5为重度视力不良[6],且用凹透镜后视力显著改善或恢复正常。

1.3 统计方法

采用Epi Data 3.0软件建立数据库,对全部数据进行双录入,并同时进行逻辑检查、重码检查和对照检查。利用SPSS 13.0软件进行统计分析,定性资料采用χ2检验,多元统计分析采用非条件Logistic回归分析方法。

2 结果

2.1 近视检出情况

受检的2 683名小学生中,近视有732名,近视率为27.3%。重度、高度、中度和轻度近视分别有9名、80名、144名和499名,患病率依次为1.1%、3.0%、5.4%和18.6%,以轻度近视最多(占70.0%)。

2.2 不同人口统计学特征学生近视检出率比较

女孩近视率为30.2%,男孩为24.8%,女孩近视率高于男孩,差异有统计学意义(χ2=9.55,P<0.005),见表1。

2.3 近视单因素分析

在小学生用眼习惯和家庭资料的18项题目中,有11项经χ2检验或Spearman秩和相关检验有统计学意义(P<0.05),但乘车时看书、父母亲近视、看电视、玩电子游戏和做眼保健操是否认真等对小学生近视率差异无统计学意义。

(例,%)

2.4 近视多因素分析

排除混杂因素,选择单因素分析中P<0.3的变量拟合多因素Logistic回归模型。应变量为二值变量,0表示正视(屈光度在-0.5D+0.5D之间),1表示近视(屈光度在-0.5D及以下),对自变量赋值(性别:1=男,2=女;对戴眼镜的看法:1=好看,2=不好看;家中有无电脑:1=有,2=无;玩电脑最长时间:1≤1小时/次,2≥1小时/次;课间户外活动:1=去,2=偶尔去,3=不去;看课外书:1=经常看,2=偶尔看,3=不看;是否注意读写光线:1=经常注意,2=偶尔注意,3=从不注意;是否注意读写姿势:1=经常注意,2=偶尔注意,3=从不注意;有无躺着看书的习惯:1=有,2=无;有无走路乘车看书的习惯:1=有,2=无;父亲是否近视;1=是,2=否;母亲是否近视:1=是,2=否;父、母亲文化程度:1=大学及以上,2=中专及高中,3=初中,4=小学及以下;健康状况:1=无慢性病史,2=有慢性病史)。结果显示,高年级、看电视距离近、家中有电脑、玩电脑时间长、不注意读写光线、不注意读写姿势、母亲文化程度高和学生家庭学习桌椅高差不合适均是小学生近视的危险因素。而母亲无近视、户外活动时间长和对戴眼镜的正确认识均是小学生近视的保护性因素,见表2。

3 结论

良好的视力是儿童少年顺利进行阅读、书写以及各项活动的保障,而我国学生的近视率不容乐观,且逐年增高[7]。视力不良的发生、发展具有渐进、累加和不可逆的特点,因此,早期在小学低年级阶段,甚至更早,针对近视发生的危险因素进行干预,对预防近视发生具有良好的效果[8]。

本次调查表明,渭南市小学生的近视率已达较高水平,部分学生有不良用眼习惯,无论学校还是家庭的视觉环境均存在较多问题,小学生对近视的发生原因、危害及预防知识知道的较少。渭南市小学生近视的影响因素主要有家中有电脑、玩电脑时间长、母亲近视、家庭桌椅过高、不注意读写姿势和光线、母亲文化程度低、年龄增长、对戴眼镜的看法、户外活动时间少和近距离看电视。

根据分析结果,建议学校应按学生身高调整课桌椅、改善家庭照明条件、加强学生眼保健操和增加户外活动时间等预防近视措施,纠正不良用眼行为,采取切实措施,降低小学生近视的发生率。学校可以利用黑板报、手抄报等形式宣传正确的用眼卫生知识。例如,看书、写字保持“三个一”(即人离桌缘一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸)的正确姿势;近距离阅读连续用眼不应超过1小时;长时间用眼每隔1小时至少休息10分钟;适当减少看电视和玩电脑时间,保证眼睛有充分的时间休息等,促使学生学会和掌握正确的用眼方法,做到科学用眼。

近视的防治是一项非常艰巨的工作,保证近视防治措施的落实是近视防治工作取得成效非常关键的一个环节。预防近视学校是重点,各学校应积极采取有利的措施和手段,这对提高全民族素质有着极其重要的意义[9]。同时也应该动员家长参与,只有学生、教师和家长三方面共同合作,共同努力,才能有效地控制和降低不断上升的近视患病率。

参考文献

[1]dayan yb,levin a,morad y,etal.The changing prevalence of myopiain young adults:A 13-year series of population-based prevalencesureys[J].Invest Ophthalmol Vis Sci,2005,46(8):2760-2765.

[2]汪玲.我国中小学生常见病的防治及其疾病谱的变化[J].中国学校卫生,2006,27(4):277-278.

[3]赵爱凤,张桂珍.上海市长宁区某校视力不良现况调查分析[J].实用防盲技术,2007,2(l):21-23.

[4]宋俊生.教室采光照明对学生视力的影响[J].中国学校卫生,1996,17(5):355.

[5]蔡笃儒,赖春荣.中小学生近视及影响因素调查[J].中国初级卫生保健,2005,19(3):29-30.

[6]季成业,主编.儿童少年卫生学[M].5版.北京:人民卫生出版社,2005:223.

[7]娄晓民,吴敏,胡全忠,等.嘘声近视遗传度的分析[J].中国学校卫生,1994,15(2):139-140.

[8]许文燕,王书梅,刘祥瑞,等.上海市低年级小学生近视发生的危险因素评估[J].中国学校卫生,2008,29(8):681-683.

篇9：关于大学生近视情况的数据分析

正文：我国青少年近视发病率高居世界第二。目前，我国戴眼镜的人数约8亿人，而全国现有盲人500多万，低视力者600多万，儿童斜弱视者1000万。而青少年近视率平均达40%，大学生近视率远远超过70%。 “冰冻三尺，非一日之寒”，我国青少年视力不良、近视发病率高居不下是一个逐步发展过程，而且伴随着迅猛的都市化、生活现代化进程还有加速趋势。据最新调查显示，其中青少年近视发病率高达50%-60%，约占世界近视患者总数的33%，远高于我国占世界人口总数22%的比例。近视成为家长乃至全社会最关心的健康问题之一。因为，近视问题，已经不是一个简单的小问题，已经成为了一个人们不得不关注的一种普遍的社会问题。

我们设计了一份调查问卷，以福建省福州市福建农林大学的学生为调查对象，在周末的早晨上，对路过拓荒广场的同学发放30份问卷，随机进行调查，以确保调查数据的准确性。展开关于大学生近视情况的调查。以下为调查问卷内容

调查问题：

1、您的性别： 1.男 2.女

2、您的年级 ：1.大一 2.大二 3.大三 4.大四

3、请问您是否近视：1.是 2.否

4、若您已经近视，请问您近视的度数 1.200度以下 2.200度-400度 3.400-600度 4. 600度以上

5、您是何时开始近视的 1.小学前 2.小学 3.初中 4.高中 5.大学

6、您眼镜的度数在大学是否增加 1.是 2.否

7、请问您觉得造成您近视的主要原因是什么？ 1.看电视玩电脑时间过长 2.学习看书时间过长 3.遗传 4.其他

8、您每天用电脑（电视）的时间为 1.2小时以内 2.2-4小时 3.4-6小时 4.6小时以上

9、您认为如何才能保护好视力？ 1.坚持做眼保健操 2.适度用眼，卫生用眼 3.定期检查视力 4.其他

10、您是如何看待近视的 1.近视严重影响生活 2.近视会对生活有点影响 3.近视对生活没影响

将调查的数据逐一收集，并录入EXCEL中，对表中数据进行统计分析。

从表格中的数据可知，调查问卷中的男女比例近似为1：1。将问题一与问题三合并进行分析，通过直方图可得，从总体来看，大学生近视的情况较为严重，在30人的调查中，就有24人近视，而在这24人之中，有13名男生，11名女生，男生的情况比女生的近视情况较为严重。进一步分析，在近视同学的调查基础上，分析近视的度数情况。总体来说，通过问题四的正态分析可得，在200度以下和在600度以上的人数较少，为人数集中在200到600之间，约占总体的4/5。说明此次调查结果较为准确，误差较小，符合之前参考的文献情况。而对于大学生近视的问题，归根究底，不同人有不同情况，根据问题七，调查分析的结果分布则是不规律，其中，在看电视玩电脑时间过长的选项上，占有的人数较多些，但与学习看书时间过长和其他的选项上，相差不多。由此可知，在互联网普及的现代，由于从小没有养成良好的生活习惯，导致现在大学生近视情况的加剧，这类现象较为普遍。在此基础上，建议大学生在读书的时候，应该选择较为明亮的地方读书，对于手机和电脑，则应该减少使用时间。同时，多做些护眼运动，多吃些胡萝卜等蔬菜，均衡饮食，在搭配眼镜时，选择合适的度数，避免近视度数的加深。

参考文献：

[1] 潘华丽. 大学生出游市场研究[J]. 泰安教育学院学报岱宗学刊. 2002（01）

[2] 李玲玲，刘一江. 大学生旅游行为特征研究——以衡阳市高校为例[J]. 衡阳师范学院学报. 2007（02）

[3] 胡娟. 大学生消费心理和消费行为的研究[J]. 心理科学. 2003（02）

[4] 高永忠. 549 名中专生近视的动态分析[ J] . 实用眼科杂志， 1991（ 9）

作者简介：

第一作者：陈垣至，男，汉族，1992年3月，福建福州，福建农林大学 计算机与信息学院 统计学专业 2010级本科生 研究方向：统计数据

第二作者：黄彦彬，男，汉族，1991年8月，福建漳州，福建农林大学 计算机与信息学院 统计学专业 2010级本科生 研究方向：统计数据

第三作者：庄原， 男，汉族，1991年10月，福建泉州，福建农林大学计算机与信息学院 统计学专业 2010级本科生 研究方向：统计数据

篇10：关于大学生近视情况调查报告

一。问题提出

眼睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是现在随着生活水平的高，我们班近视的人越来越多，我也是其中一位。为了我们班不再有更多人近视，我决定做一次调查。

二。调查方法

1。查阅有关保护眼睛的知识合什么是近视眼的资料。

2。调查近视人数，及访问近视原因。

三。调查情况和资料整理

1、书籍上网什么是近视眼近视眼是i视力缺陷中的一种，能够看清远处的东西，却看不见近处的东西。

2、调查近视人数我班有51人，近视人数11人，大概占我们班的四分之一。采访他们为什么近视

A、看电视太多。人数3人。

B、躺着看书。人数3人

C、书写姿势不正确。人数3人。

D、不爱做眼保健操。人数1人。

E、玩电脑游戏。人数2人

四、总结、1。不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛近视。如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。

篇11：学生近视情况调查报告

一、问题的提出

上五年级了，班级里戴眼镜的同学越来越多，照这样的速度发展下去，眼镜将会在整个班级“普及”了。近视给同学们的学习生活带了许多不方便，洗脸刷牙，吃饭行走，眼镜如同人身上的一个器官，怎么也离不开它了。同学们的视力为什么会下降?是否和平时的学习生活习惯息息相关呢?

二、调查方法 1.看书

2.上网找资料

三、调查情况和资料整理 具体内容

信息渠道 涉及方面

网络近视怎么形成及治疗近视眼发生的原因分内因和外因。内因主要有遗传因素和发育因素。近视眼有一定遗传的倾向，高度近视更是如此。正常情况下，至青春期眼球可发育正常，如过度发育即形成近视，这种近视一般到20岁左右即停止发展。如进行性发展可变成高度近视或病理性近视。从事文字工作和近距离工作的人容易发生近视，尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧张状态是形成青少年近视的直接原因。因此重视视力卫生极为重要。包括注意改掉不良的用眼习惯，注意灯光照明，注意读书姿势，避免阅读时间过长，注意加强体育锻炼都能达到防治近视的作用。

书籍怎么样会近视大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

四、结论

1.遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。

2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视?对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：

(1)调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。

(2)辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。

(3)环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强，对近视发展具有重要影响已是共识。其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。

3.营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。

总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。

学生近视情况调查报告(二)

一、背景

据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。

二、调查问卷 1.你是不是近视? A.是的 B、不是

2.你是如何近视的?(不近视的可不答)A、看电视过度 B、坐姿不端 C.其它 3 你近视多少度?

三、调查分析：导致眼睛近视的原因：

大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。看电视距离太近2 看电视的时间太长 所看电视的画面浓度太深 4 写作业时的姿势不正确 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看书 7 长时间的在电脑前 8 不合理饮食 9 看激光 在车厢里看书 11 遗传因素 不认真做眼保健操

四、调查结果： 通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议(一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

(三)在课间十分钟坚持做眼保健操。

(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。

(六)定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会

篇12：大学生近视情况调查报告

2 调查内容分析

三 调查方法

四 调查工作的局限性

五 关于调查结果的分析

六 建议

七 附录

一 概要

篇13：关于大学生近视情况调查报告

从表一中可以清晰地看出, 塔里木大学少数民族学生占到了29%, 这些学生更应该对少数民族音乐文化特别是本民族的音乐文化有更深入的了解, 这也凸显了我们完善新疆普通高校公共音乐教育体系的必要性。

一、研究对象与方法

(一) 研究对象

以塔里木大学大学生为研究对象

(二) 研究方法

根据研究需要设计了调查问卷, 自本课题确立以来一年笔者采用随机的方式发放调查问卷1000份并予以回收, 其中有效问卷954份, 回收率95.4%。经整理, 将调查问卷所得的数据进行了统计与分析。

二、统计与分析

(一) 调查对象分类

在接受调查的学生中, 少数民族学生为256人, 汉族学生为698人;生源地在疆外的有103人, 疆内为人851人

(二) 学生对于音乐的喜好类型

喜欢欧洲古典音乐的占10.87%, 喜欢流行音乐占46.07%, 喜好中国民族音乐的11.54%, 喜欢其他类音乐的占1%, 喜欢新疆少数民族音乐的占30.49%。而在喜欢新疆少数民族音乐的人中有84.92%是少数民族学生, 15.08%是汉族学生。

(三) 学生对于新疆少数民族音乐的喜爱程度

对于新疆少数民族音乐, 表示非常喜欢的占到24.77%, (据统计, 在选择该项的221个人当中, 少数民族学生207个, 占到93.66%) 表示一般的占63.24%, 表示一点也不喜欢的占11.99%。

(四) 学生对于新疆少数民族音乐的态度

84.97%的学生表示有兴趣去了解新疆的少数民族音乐, 表示没有兴趣的只占15.02%, 说明大多数大都愿意去了解新疆少数民族音乐。

(五) 学生对新疆少数民族音乐的认知情况

能说出三种以上新疆少数民族乐器的有31.27%, (其中少数民族学生242人, 占到86.73%, 汉族学生37人, 占13.26%) , 会演奏一种或一种以上少数民族乐器的有192人, 占21.52%。知道《木卡姆》是维吾尔族传统音乐的仅有266人, 占到29.82%, 会演唱一首或一首以上新疆民歌的有307人, 占34.41%。可见, 该大学生对新疆少数民族音乐知识掌握的很少, 特别是汉族学生对少数民族音乐的了解更少。经过调查, 对少数民族音乐掌握较好的多为少数民族学生。

(六) 学生对新疆少数民族音乐传承的态度

调查得出96.97%的学生认为新疆少数民族音乐有必要传承下去, 但也有3.03%的学生认为无所谓, 原因是他们觉得和自己的关系不大, 甚至在这小部分人中还包括少数民族学生。69.84%的大学生认为新疆少数民族音乐的传承与非音乐专业的大学生有关系, 30.15%的大学生认为新疆少数民族音乐的传承和非音乐专业的大学生没有关系。

(七) 学生选择音乐艺术选修课程的原因

63.9%的大学生选择上公共音乐课的原因是为了提高自身的艺术审美修养, 想学到更多的音乐知识;自身比较爱好音乐而选择公共音乐课的有10.42%;有24.32%的大学生是因为公共音乐类课程的学分比较容易得到, 其他原因的占1.34%。

(八) 学生对于开设新疆少数民族音乐内容的公选课的态度

89.79%的学生认为在新疆的普通高校开设新疆少数民族音乐公共选修课是很有必要的, 表示愿意参加新疆少数民族音乐公共选修课的学生有96.32%, 表示不愿意参加此类选修的122名学生中, 有17.21%表示确实没有时间去学习音乐课程, 15.57%的学生表示根本不感兴趣, 67.21%%的学生担心自己没有基础, 学不会。

(九) 课外活动情况

在被调查的学生中有15.91%参加过合唱, 11.88%参加了舞蹈团, 8.07%参加过乐队, 参加过其他的占5.26%, 没有参加过任何课外活动的占41.1%。但97.53%的学生都表示愿意参加有关新疆少数民族音乐文化方面的课外活动。

三、结语

综合以上所有调查数据, 可以看出该校大学生对公共音乐教育有较高的期望, 少数民族学生对新疆少数民族音乐, 特别是本民族音乐更加重视, 大部分汉族学生也对少数民族音乐有一定的兴趣。因此笔者认为应作为学校音乐教育重要组成部分的新疆公共音乐教育, 应思考如何重审自身, 重调思路, 使新疆的少数民族音乐文化被更好的地认识与推广, 建立具有地域特色的课程体系, 使新疆高校的大学生能够学习和弘扬中国优秀的民族音乐文化, 特别是要因地制宜的学习本地区的优秀民族音乐, 使大学生树立平等的文化价值观, 共享人类文明的所有优秀成果。

参考文献

[1]王玲.少数民族音乐在普通高校公共音乐教育中的文化价值[D].首都师范大学硕士学位论文, 2006, 10.

[2]舒畅.试论我国民族民间文化的传承在普通高校艺术教育中的体现[D].首都师范大学硕士学位论文, 2006, 10.

[3]樊祖荫.中国少数民族音乐及其在世界多元文化音乐教育中的作用与地位[J].中国音乐, 2004, 4.

[4]冯光钰.民族音乐传承与学校音乐教育[J].中国音乐, 2003, 1.

篇14：本班同学近视情况的调查

我们班许多同学都近视了，有的还戴上了眼镜。到底我们班有多少人近视了？他们又为什么近视了？怀着一颗好奇的心，我做了一次调查。

二、调查方法

1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

2．询问同学，了解他们是怎么近视的。

3．通过多种途径，了解我们班一共有多少人近视了。

三、调查情况和资料整理

姓名近视程度近视原因

梁盈盈 150度走路看书

李雅岚 225度看书过度

侯梦瑶 150度写字姿势不正确，头伏得太低

张明霞 200度看书过度，上网太多

李静150度看书过度

庄小苇 180度上网时间过长

吕德雄 140度看电视过多

李晓凤 300度先天性近视，遗传

沈楚楚 100度 上网时间过长

黄福清 150度看电视过多

目前，我国的近视率已接近30%，小学生22.7%的人患有近视，初中生近视率猛增到55.8%，高中生70.3%的人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

近视成因较多，据我总结，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养、体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是过度看电视、玩电脑。

现在小学生近视率很高。虽然近视存在着某种遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有其他更有效的治疗方法，唯有持久地实施预防措施。中学生极高的近视率虽然和现行的教育制度有一定的联系，但更多的是因为不良的用眼习惯而导致的。所以近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

四、结论

通过对调查问卷的分析，我发现：

1.从整体来看，大部分同学都是因为看电视和上网时间过长，眼睛没有得到很好休息而导致近视的。

2.无论是哪个年级的学生，在做作业时都没有让眼睛好好地休息；而在校休息时间又随年级的增高呈递减趋势。

3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对近视有治疗和预防作用的，但却没有引起同学们的高度重视。

4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但其中不戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

5.部分近视因素，像姿势不对、用眼不当等毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免。

星亮点：

本文角度新颖，采用调查报告的形式来观察身边的事情。提出问题，设计调查方法，整理调查情况，最后得出结论，结构严谨，思路清晰。暂且不论调查的专业性与否，小作者的态度却是认真的，并通过直接调查（问同学）与间接调查（查书籍）方式得到班上同学患近视的数据。这种调查态度是值得学习的。

星暗点：

篇15：学生近视情况调查结题报告

作者: 羊耀琼 @ 01-12 11:29

结题报告正文：

经过亲身实践和问卷调查的结果显示：

1.认为戴眼镜影响形象的人较多，其实每个人都有自己独特的看法，这只是大多数人这样认为的，不代表整体看法只是作为一种参考，有人认为“戴眼镜是一种有高度知识的分子”以致有这样一种说法：“戴眼镜的都是大学生．”表示他们有高深的学问，而有谁能了解戴眼镜的人心态呢，恐怕只有他本人心里最清楚．

2.现在高中生有近78%的同学是近视眼，46%的同学都是在初中的时候变成近视眼的，大部分同学都是由于不正确的用眼，写字的姿势不正确，过度的玩游戏等原因造成的。而且在县城国办初中的同学近视眼率高于乡下初中的同学的近视率。

3.很多同学发觉近视后，有没有及时治疗，或板正自己，任何事情都是在发觉之后再采取措施，但近视后，如果及时治疗，可能成为近视眼的基率比较小，犯错误也是一样，知道自己错在了哪里，而后进行彻底的改正，你以后就不会再发生类似的错误，而对于近视来说，不去理会，那你只好戴上影响形象的镜子了．

4.将近一半的同学认为戴眼镜会影响形象和就业。

（二）网络查询近视眼的危害：（1)、容易受损伤 孩子得了近视配戴眼镜后，由于儿童活泼好动，若不慎受撞击破碎，轻者眼睛被扎伤，重者导致失明。

（2）学习成绩下降 孩子得了近视不配戴眼镜看不清字，配戴了眼镜后容易造成视疲劳，注意力不集中，使学习成绩下降。

（3）影响孩子前途 孩子得了近视，升学选择专业和就业有很大限制，前途受到极大影响。

（4）遗传后代 现代医学已经证明，由于后天因素得的近视，如不及时治疗，也将遗传后代。

（5）危害身心健康 由于孩子近视，多种体育活动无法参加，影响孩子身体正常发育，致使孩子体质虚弱多病，身心健康受到极大影响。

（7）导致并发症 得了近视如不及时治疗，不但度数会不断加深，最终成为高度近视，还可导致视网膜脱离、黄斑出血、青光眼和白内障等并发症、甚至失明。

（8）太多不便 由天气变化而带来的太多不便，如：雨天、黑暗时、夏天太热、冬天太冷，带眼镜 进出，温差太大容易反霜，擦拭后带来镜片磨损，致使视物模糊，度数逐年增加。近视，已经成为一个现代文明病，成为一个社会病，一个社会问题。不仅影响到青少年学生的身心健康，而且制约着社会工业、高科技、军事等领域的发展，因此紧急救助近视，尤其是青少年学生近视已刻不容缓。希望家庭 学校 社会予以高度重视，给学生一个清晰的“视”界中新网北京4月17日电(陈曦)据卫生部与教育部联合调查表明，我国学生近视发病率接近60%，居世界第二位，而且，随年龄增加，近视发病率逐渐升高。中小学生近视率达35%，高中生近视率已达70%，患者人数超过6000万。专家呼吁，为了孩子的将来，科学普查，合理预防，早期干预，让他们远离近视眼。

我们总结问卷上回答的如何预防近视眼的建议如下：

1.注意环境因素：教室光线要明亮，桌面、黑板不要反光过强，左右两侧都应有窗户，不要太高、太小，以坐在教室任何位置都能看到窗外为宜，并定期调换坐位；孩子在家的书桌应放在外面无遮挡物的窗前，台灯应放在左前方，光线要柔和，如为白炽灯，最好为25～40W之间，位置以不直接照射眼睛为宜；电视距离眼睛最好在3m以上。

2.注意用眼卫生：要教育青少年注意用眼卫生，阅读时注意眼睛与书的距离，姿势要端正，不能躺着看书或边走边看；注意阅读的照明光线要充分，阅读写字连续40分钟应休息、视远，不能过多地沉溺于游戏机、电视之中。对有辐射的电器应合理安排时间适时休息，缓解视力

3充分利用课下时间到室外远眺，活动等注意眼睛保健：坚持每天做眼保健操、晶体操等

5视力下降应及时到医院检查、治疗。此外，还应注意饮食习惯及营养搭配,避免铬、钙等微量元素缺乏。尤其是维生素B、矿物质的补充，因为它们是眼睛发育和功能进展所必需的。

6得了近视最好还是配戴眼镜，注意缓解眼睛疲劳, 控制近视发展的速度。

我们的感受：

1我们通过此次研究性学习，我们知道了近视眼出现的原因和避免的方式方法，由于我们不正确的用眼，过度的看电视和电脑，导致很多同学出现近视眼。我们知道如何避免近视眼或者减轻近视眼方法。