神奇的魔术小学作文

神奇的魔术小学作文（精选7篇）

篇1：神奇的魔术小学作文

今天，妈妈给我买了一盒水彩颜料和一个漂亮的调色盘。

我写完作业后就迫不及待地打开颜料盒，我很想看看两种颜色的水彩混合在一起会变成什么样子?于是我把蓝色和黄色混合在一起，我发现变成了绿色。我又把黄色和红色混合在一起，好奇妙呀，这次变成了橙色。我问妈妈：“绿色和橙色混合在一起会变成什么颜色呢?”妈妈鼓励我说：“你自己试试看就会知道了。”于是我把绿色和橙色混合在一起，真的像变魔术一样，变成了咖啡色。大家说这是不是神奇的.色彩魔术呢?

篇2：神奇的魔术小学作文

今天，大家非常想念的小青龙从东海龙宫里出来为我们上课啦!

魔术道具有：蓝色小奖杯和红色的龙球。变魔术还少不了咒语，咒语是：咕力咕力，魔力魔力!终于开始了!小青龙先把红龙珠藏在口袋里。“我难道不表演吗?”红龙珠说。然后小青龙把小奖杯的里面给我们看。最后把盖子关上再打开，里面又有个在睡觉的红龙珠。真是太神奇了!真的出乎意料了呀!同学们有的张开了大嘴，请问你想吞地球吗?有的大吃一惊。还有的笑了，我发现他少了一颗门牙，真搞笑。我们很想知道奥秘，可是小青龙不告诉我们!

我真想知道!

篇3：神奇的魔术

其实, 这些魔术大师跟我们并没有什么区别, 都是再普通不过的普通人, 他们所表演的魔术也并没有我们所想象的那样神奇和惊险。魔术只是一种娱乐节目, 看看也就罢了, 千万不要太认真, 更不要去模仿。虽然说魔术本身并不危险, 但是如果让你去模仿, 那可就危险了, 因为你并不懂得表演魔术的技巧。如果你真的很好奇, 那不妨去请教一位魔术表演者, 说不定他会把里面的玄 (xuán) 机透露给你呢!每一个魔术都是有不为人知的秘密的, 当然, 如果所有人都知道了, 那魔术也就失去它的魅力了。

在魔术表演中, 有太多的场景让我们百思不得其解, 拍案叫绝。比如说在密闭箱子中的人或物体忽然消失, 本来在这边的事物霎那间出现在另一边, 完全破坏的物体又被恢复了原状, 没有生命的物体可以自己移动, 血肉之躯竟然刀枪不入, 不用对方开口就知道对方在想什么等。这些我们平常想都不敢想的事情, 在魔术的舞台上却变成了现实。不管魔术师们在其中做了什么手脚, 至少他们呈现在我们面前的都是非常精彩的表演, 没有露出丝毫的破绽, 这就是他们最了不起的地方。

其实, 魔术师的表演要借助很多外界条件, 比如说服装、道具、灯光等。如果脱离了这些东西, 魔术师们也是变不出魔术的。所以我们应该清楚, 所有的魔术都是假的, 都是魔术师借助道具给我们表演的一种戏法。比如说让我们叹为观止的锯人魔术, 其实在箱子里的人有两个。也就是说, 我们所看到的头和脚并不是同一个人的, 所以这个箱子是可以被扭来扭去的。在外面的人进入箱子之前, 箱子里面就已经有一个人了, 他可以通过箱子底部的翻板把脚伸出箱外。而外面的人进入箱子以后, 就把腿蜷了起来, 而将头露在外面。这样, 我们看起来是将一个人一分为二, 但实际上被分开的却是两个人。

现在有很多魔术揭密的栏目和报道, 揭开了魔术的真实面纱。这虽然满足了人们的好奇心, 但是也带来了一系列的问题。那就是人们知道了魔术是如何变出来的, 还会去看魔术吗?即使会看, 那还会有以前的效果吗?要知道, 魔术师编排出一个经典的魔术是要花费很多心血的, 所以我们应该尊重魔术师的劳动成果。既然魔术是为了带给我们快乐和梦想, 那么我们又何必非要知道其中的玄机呢?静静地享受魔术的神奇不是更好吗?

篇4：神奇的魔术

噢！原来看似神秘的魔术，只要知道了它其中的奥妙，竟是如此简单！

（指导老师：吴方桂）

篇5：神奇的魔术小学作文300字

终于盼到上课了。老师说：“今天我要给大家秀一个，‘还原的纸巾’”。首先，老师向裴凌借了一张餐巾纸，然后，老师让我们把纸巾撕开，我们把“皮开肉绽”的纸还给了老师，老师把它放到右手手心里，开始不停地捏。捏了好一会儿，老师让曹艺心吹一口“仙气”，然后再让她把自己手心里的纸巾拿出来，可惜，纸巾并没有还原，还是碎的！老师又说：“这说明还没有捏好”。她又捏了好一会儿，老师让我又吹了一口“仙气”。我紧张急了，心想：我不会搞砸老师的魔术吧！最后，我慢慢地，慢慢地用手把纸巾一点点一点点地抽了出来。呀！是完整的！载定眼一看，老师的手里已经没有碎纸了。真是太神奇了！

大家一个个目瞪口呆，张口结舌。老师看到大家这副模样，大笑起来！大家都抓耳挠腮，冥思苦想，想破了脑袋都没想出来原理。

聪明的同学们，你们知道“机关”吗？

★ 神奇的魔术小学叙事作文500字

★ 神奇的魔术的作文400字

★ 学魔术作文600字

★ 神奇优秀作文600字

★ 神奇的数学小魔术作文

★ 神奇的衣服400字小学四年级优秀作文

★ 魔术表演四年级作文300字

★ 科学小魔术四年级作文

★ 神奇的日食小学四年级作文

篇6：神奇的小魔术小学生作文

老师面带神秘地把一个橙色的袋子拿起来，环顾一下四周，似乎还怕别人偷看，慢慢地从袋子拿出了两支笔和一张小纸条。我们都交头接耳，抬着充满疑问的脸望着钱老师。钱老师也不作声，只是提起纸放在我们的桌面上，叫我们传下去看。同学们的脑袋像发现宝石一般聚集在一起。发现这张纸条上有一条不是很直的红线，在纸的左上方还有一个像9的黑色图形。

过了一会儿，老师又把两张纸条贴在了一起。随后老师又面带神秘地把两支一支黑一支红的笔套住了白纸上。老师微微一笑，跟我们说：“你们看现在哪支笔在前，哪里笔在后？”我定眼一看，是红在前黑在后。老师又说一声：“看好了！”把纸条往里面包，不一会儿，笔的一部分已被纸条紧紧裹住。老师又是微微一笑，向笔吹了一口气，然后迅速把纸往回收，这时，老师叫我们看有什么变化，我一看，哇，神奇！两支笔的.位置已经被老师神使鬼差地调换了！我们都赞叹不已。

原来当笔要转回去的时候，先放开。这时，一起转动两笔位置就已发生了改变。今晚的这节课，我明白了一个道理：一件事如果是精彩的，那它的背面一定要付出勤劳的汗水。

篇7：神奇的魔术小学作文

今天，老师拿出了一个铁环和铁链，要给我们表演一个魔术，令我们惊喜万分。这个魔术是这样的：一个铁环在一瞬间神不知鬼不觉地套在了铁环上。要把铁链套在铁环上容易，可老师没有用铁链在上面打个结再把铁环套上去，而是把铁链拿着，让铁链在铁圈里，然后手拿铁环的手一松，铁环便套了上去。这使我们感到很奇怪，而且很想试一试。

我试的时候学着老师的样子去做，生怕做不成功，想起有人已经成功了，我便大胆地去做。可是，铁环还是“啪”地一声掉在了桌子上，失败了，这使我很纳闷：为什么别人做成功了，我却不能？也使我很不甘心。我又开始回想做成功的那个同学是怎样做的：也就是把铁环稍微斜了一下啊，我也那样做了，但就是不行，这又是为什么？我又开始了种种猜测，难道真的有什么魔力吗？直着松开不行，斜着松开不行，到底是怎么做的呀？

到最后，老师讲出了其中的秘密：原来，老师以非常快的速度把铁环翻转了一下，铁环就自然地套在了上面。哦，怪不得我不行，原来铁环需要翻转啊！我终于知道了其中的奥妙，终于能够如愿以偿的表演这个魔术了。