燕子来了小学作文(共13篇)
篇1:燕子来了小学作文
春天来了
冬爷爷走了,春姑娘来了,春风吹到了树上,草坪上,大地上……就像母亲唤醒了自己可爱的孩子。
春天来了,树枝上冒出了嫩绿的小芽。风一吹,无数枝条摆动,就像是姑娘的头发,美丽极了。
春天来了,草坪上的小草逐渐从软软的泥土了拱出头来,他们就像娃娃一样,可爱极了。
春天来了,小鸟站在大树的枝头上追逐着,歌唱着,它们都迎接着春天的到来。
春天来了,那高大的灰色的榆树枝上,挂满了米粒似的花苞,一面准备开发,一面准备着把已经成熟的种子洒向大地。
春天来了,像蛇,熊,青蛙之类的动物也都停止了冬眠,大雁也从东方飞回来,它们开始外出找食物或趴在草地上欣赏春天。
这春天,既给人以新的生命,也给人以新的开始,更给人以新的希望,我喜欢春天!
篇2:燕子来了小学作文
春姑娘先是唤来了春风,温暖的春风微微地吹,唤醒了沉睡着的一切生物,用她那又宽又大的绿袖子拂去冬爷爷给大地盖上的棉被,大地顿时披上了新装。小草从地里钻出来,嫩嫩的、绿绿的,柳树上长出了片片绿芽。田野里、道路旁,各种不知名的植物,你不让我、我不让你,争着呼吸春姑娘的芳香,都期盼着不久后绽放出五颜六色的鲜花,给我们显示她们的美丽呢!
温暖的春风和煦地吹,人们都脱去了冬装,脸上红润润的,有使不完的劲。
温暖的春风润润地吹,带来了绵绵细雨,春雨无声无息地洒向万物,花草树木都高兴地在雨中欢笑,真是“春雨贵如油”啊!
温暖的春风轻轻地吹,小燕子跟着妈妈从很远的南方飞回来,她们飞过高山、大海、田野……到处传播着春的信息。鸟儿们都来了,站在枝头放声歌唱,感谢春姑娘。那些花草树木仿佛听见了小鸟的歌声,随着歌声翩翩起舞。我为了留住这一美好的情景,还画了一幅画呢!
篇3:燕子来了小学作文
2012年被《纽 约时报》 定义为“ 慕课元年”, “在线大学” (Udacity) 、“课程时代” (Coursera) 、“在线教育平台” (edX) 三大慕课平台相继而生。2013年, 慕课在中国高校升温, 北京大学、清华大学等国内高校迅速成为慕课的拥趸。与此同时, 面向基础教育的北京数字学校、C20慕课联盟、双师教学等在线教育形态开始走进人们的视线。2014年, 慕课风暴来袭, 它将给基础教育带来怎样的影响与启示?又将给基础教育带来怎样的机遇与挑战?对于这一新生事物, 每位基础教育工作者都不能置身事外, 需要系统审视和全面思考。
本期专题, 我们特邀华南师范大学教育信息技术学院副院长、未来教育研究中心主任焦建利, 从慕课的起源、特征、发展趋势出发, 结合具体事件、案例, 梳理慕课发展的清晰脉络, 探讨慕课之于基础教育的价值与意义;邀请华东师范大学慕课中心田爱丽副主任、“国家基础教育资源共建共享联盟”王军秘书长、北京教科院北京数字学校管理办公室詹伟华副主任分别对C20慕课联盟、双师教学、北京数字学校等多元在线教育形态进行深入剖析, 挖掘慕课在中小学教育教学应用中的探索与实践经验;邀请重庆市聚奎中学校何世忠校长、张渝江老师, 从可汗学院、慕课和翻转课堂各自的发展轨迹出发, 叙述和梳理了三者之间的关系, 展现了三者的碰撞给教育发展带来的巨大能量;邀请首都师范大学的孙众老师, 从中美基础教育文化、技术环境差异出发, 对教育改革和创新人才培养模式进行对比分析研究, 反思慕课在创新人才培养中的意义与作用。我们还采访了北京市教委李奕委员、人大附中刘彭芝校长、华东师范大学吴志宏教授, 探讨以慕课为代表的多元在线教育形态在基础教育领域的适用环境, 以及对于教育公平、教学改革、创新人才培养等方面的意义与价值。
篇4:燕子小学作文
兰兰把小燕子放在地上,可大燕子怎么带它回去呢?于是兰兰叫来了爸爸。爸爸轻轻地把小燕子托在手上,想把小燕子送回去。可是燕子窝做得太高了,爸爸够不着,怎么办?而此时两只大燕子在天空中叫得更凶了。兰兰对两只大燕子说:“别着急,我会送你们的孩子回家的。放心吧,我不会伤害它的。”
这时,爸爸想到了一个好办法。他跑回去把梯子拿来,把梯子架在燕子窝边,然后一手抓住梯子,一手托着小燕子,一步一步往上爬。兰兰在下面很担心,一直说:“爸爸,小心,别把小燕子摔下来了……”终于,爸爸爬到了燕子窝旁,轻轻地把小燕子放进去,然后下来把梯子搬走。梯子刚一挪开,大燕子就立刻飞进窝里安抚小燕子,并给小燕子喂食。
篇5:燕子小学作文
周末,我来到后院玩耍,发现屋檐上有一个燕窝,可燕窝里的燕子乱成一团,好像在吵架。从窝里出来了一只燕子,只听“扑搭”一声,紧接着一声惨叫。原来燕子不是自己出来的,而是 被他的伙伴挤出来的,好像它的同伴不喜欢它是的。燕子落地的声音惊动了正在睡觉的小猫“花花”,它寻着气味来到了燕子的身旁,看到了正不断流血的燕子,“喵喵”叫了两声,在燕子的 身旁转了几圈,然后,跑到了草丛中。不一会儿,草丛中又出现了几只猫的叫声,原来“花花”又叫了两个小帮手“喵喵”“笨笨”。他们飞快地跑到屋檐下,围着燕子转。我见小猫们要吃燕子, 立马跑过去,小猫们见了,把燕子弄到了“花花”的背上。“花花”小心翼翼的爬到了树上。猛地一跳,跳到客房瓦上,把燕子送回了家。这时,燕子的妈妈回来了,见小猫在屋上,以为小猫要 吃燕子,极了,箭一般的冲向了小猫,把小猫打了下来,我正在下面,在小猫落地的地方接住了小猫。燕妈妈会到了家,过了一会儿,燕妈妈又飞了出来,落在我的面前“叽叽喳喳”地叫,好像在感 谢小猫们救了她的孩子。燕妈妈走后,小猫们又“喵喵”的叫了起来,好像在说:“你看,我们的伙伴‘花花’多棒呀”我在一旁也笑了起来,因为他们没有我想的那么坏。
篇6:燕子小学作文
一天傍晚,我和妈妈出去散步,发现大门口有一只从横梁上掉下来的小燕子。怎么会有小燕子从梁上掉下来呢?原来很早时,一对燕子在我们大门口梁上建了窝,生了一窝小燕子,大概有4只吧。掉下来的这只小燕子好像刚出生几天的样子,一点儿也不害怕我们,还歪着头东瞅西瞅。妈妈拉了拉它的翅膀说:“它的翅膀很软,好像还不会飞。”“啊?!我们既没有梯子又不会飞,怎么把它送回家呢?”妈妈说的话让我们有眼镜的人大跌眼镜,没有眼镜的人大跌眼球。“但是就让它在地上会被猫吃掉的。”我的好朋友王嘟嘟发话了。“是啊,!怎么办呢?”“把它交给保安吧!”“把它送到我家去养吧!”一句句关爱小动物的话让我心中激起一股暖流。王嘟嘟还从家里找了个鞋盒子当小燕子暂时的“家”。
就在大家不知怎么办的时候,突然,一只大燕子飞到小燕子身边,好像要救它,可发现了我们,就立刻回窝了。我们便躲了起来。大燕子也许是小燕子的妈妈吧?只见她一次次地飞向小燕子,好像在鼓励它,又好像在教它飞翔的要领。经过燕子妈妈的指点,小燕子忽地飞了起来,我们欢呼雀跃。不知是被吓着了还是什么原因,小燕子飞到墙上又摔了下来。我们急忙把小燕子捧到一个草堆上。燕子妈妈又重复做着与刚才同样的动作,小燕子终于振翅飞了起来,它飞回了燕窝里。小朋友们奔走相告。这时,天已经完全黑了,我们各自滑着滑板开心地回到家。
篇7:燕子小学作文
上幼儿园时,我不太喜欢燕子。你看吧!当它们在我们这栋楼“安居乐业”的时候,一点也不讲卫生:它们竟在楼梯道里大小便!每当上楼下楼,我都小心翼翼地挪着身子,生怕踩到了它们的粪便。相信大家看后和我的感觉差不多:恶心地想吐!
从幼儿园回来,我会在家里看一些故事书。可是,燕子们总会在这时“叽叽”地乱嚷嚷:有时是独唱,有时是家庭音乐,有时是整栋楼的好几只燕子的“无敌大合唱”,唱得“惊天动地”,唱得让我心烦意乱,简直没心思看书了,真讨厌!
可是自从上学后,我便喜欢起燕子来。因为,我看到了一个燕子妈妈与她的许多燕子宝宝。
篇8:燕子小学作文
前一段时间,我发现原本很好动的燕子变得异常安静,一动不动地趴在窝里,可能是正在孵化自己的幼崽吧!果然,在接下来的几天里,陆续有三个小脑袋从窝里探了出来。此后,我便开始重点观察雏燕。
我把嗷嗷待哺的雏燕张开嘴巴向母燕要食、母燕飞来飞去忙碌喂食的细节看得一清二楚,但一直没有亲眼目睹燕子们睡觉时的样子,究竟是谁陪它们睡?燕子爸爸还是燕子妈妈?那么小的窝,成燕和雏燕都住在里面,挤得下吗?我猜,燕子应该跟猎豹一样,由母亲来抚养下一代,我猜得对吗?我决定证实一下。
有一天,我发现朋友家楼下也有一个燕窝,里面有四只小燕子。天逐渐黑了下来,小燕子们在睡觉,母燕的身影却迟迟不出现。我发现一只成燕停在紧邻窝边的电线上,很快我又找到了旁边的另一只成燕,它们应该就是燕子爸爸和燕子妈妈,一左一右守护着自己的窝。
篇9:燕子小学作文
一对燕子又飞回小红家的屋檐下做窝了,没过多久就孵出了四只小燕子。
一天,小红在屋檐下玩,燕爸爸和燕妈妈应该都飞出去捉虫子了,只有四只小雏燕在窝里。突然,一只雏燕被它的哥哥、姐姐们从窝里挤了下来,摔在地上。小红看到了,很担心很着急,赶紧向掉下来的雏燕跑去。
这时,邻居家的大花猫也跑了过来,这只“雏燕杀手”弓起背,瞪着眼,准备冲过去享用美食。巢里的雏燕很焦急,“啾啾”地叫着,地上的雏燕发出惊恐的叫声。它不会飞,也走不了,眼看这只可怜的雏燕就要成为大花猫的腹中物了,说时迟,那时快,小红迅速从地上捡起一根树枝,挡在了大花猫前面。“快滚开,可恶的猫,不许你伤害小燕子!”小红一边喊叫,一边舞动树枝。僵持了几秒钟,大花猫可能害怕了,头缩了一下,调转身,“喵―”地声逃走了。
小红扔掉树枝,轻轻捧起雏燕,发现它伤得并不严重,就找来一把梯子,顺着梯子爬到屋檐下,把雏燕放回了燕子窝。正巧,燕爸爸和燕妈妈回来了,看到了这一幕,它们围着小红“啾啾”地叫着,好像在说“谢谢,谢谢,谢谢你救了我们的孩子!”
篇10:燕子小学作文
今天吃完晚饭后爸爸笑着对我说:“我们一起去江边玩好吗?”我高兴地说:“好啊,好啊,我们马上就出发吧。”说着我便穿上衣服飞奔下楼,钻进了车里,一会就来到了燕子矶公园。我们到了公园发现出乎意料的公园里挤满了人。
我们就先来到了江边,那里有一段银色的铁栅栏不是很高,我一下子就爬了上去,在上面翻来翻去,风吹在身上很舒服,很凉快,我想我要是一只小鸟就可以随风飞翔了,自由自在的那多好啊!这时我突然想起来前面还有一些运动器材,于是我立刻跑过去,那里已经有好多人在玩了,我好不容易抢到了一个吊环,荡了起来,越荡越高,快要飞出去了,手也快抓不住了,这时爸爸正从远处向这儿走来,我连忙向爸爸求救:“爸爸快救我呀,我快坚持不住了”爸爸一边跑一边喊:“我来了再坚持一下”爸爸一把把我抱了下来,我安全着陆了,我的脸都憋红了,但是我依然很高兴,我想我要是能象电视里的运动员一样的话就不会掉下来了。
这时我看到有套圈的,于是我就象爸爸要了10块,买了10个圈,开始认真的套起来,没有想到第一个就套中了一辆小汽车,接着奇迹又发生了,我第二个圈套中了一条红色的小金鱼,很可惜后面的八个圈一个也没有套中,但是我依然很高兴,我想我的胳膊要是象长臂猿那么长就好了。这时耳边传来爸爸的喊声:“不早了,快点回家了”我赶忙拿着我的战利品坐上车,回家了。
篇11:燕子小学作文
一天,燕子妈妈外出为宝宝们捕食,不在巢内。在桃花芳香中,在柳树阴下,三只小燕子在嬉戏打闹。这时,小红在院内散步,她发现了燕巢,突然,一只小燕子从燕巢中掉了下来。它“唧唧”地叫着,声音里充满恐惧;眼睛里充满畏惧感,眼睛里泪花在盘旋,表情上十分悲痛。
这时,一只野猫看见了小燕子,它心想:这下我可以饱餐一顿了。
于是,它一步步向小燕子逼近,只见小燕子退到了墙角,当它发现没有后路时,缩成了一团,一动也不敢动。野猫见小燕子不能动了,就张牙舞爪地向小燕子扑来。这时,眼急的小红看到了一切,大声对野猫喊:“不准靠近它,走开!”小红一边说一边随手捡起一根树枝拼命驱逐它,小燕子似乎听到了声音,慢慢地睁开了眼睛,发现野猫已经离开它的身边了,它的心放松了一大半。
小红走到它身旁,用手轻轻地将小燕子捧起,像对待亲人一样怜爱的看着它,对它说:“你不要担心这只野猫再来打扰你们了,你们安心在我家屋顶住下吧!”
小燕子似乎听懂了小红的话,“唧唧”地叫了几声,如同在说:“谢谢你,谢谢你。”之后,小红就把小燕子放回了燕巢。
篇12:小学作文:小燕子
我四舅家有一个人见人爱的小妹妹,今年刚满两岁,名叫小燕子。她有双小眼睛,红通通的小脸蛋,像个熟透大苹果,小耳朵像小小扇子,她爱生气,撅起小嘴,像个小酒壶嘴。
她最大的特点就是“吃”,因为小妹妹的小肚圆鼓鼓的,我想里面除了饭就是水果,你看,刚吃完一个苹果,又跑到我跟前了,为的是我没吃完的苹果,目不转睛地看着我,我一扭头,她连忙指了指我手里地苹果,我有意举高,她就用手按了一下我地大腿,捏了捏,好痒的感觉,我笑着说:“不给,不给,就是不给。”燕子的杀手锏又使出来了,一屁股坐在地上大哭起来,笑嘴又撅成小酒壶了,小眼睛眯着,两行眼泪从眼缝里流到嘴边,“给给,不能哭“我大声说着递过苹果,哎,小妹妹多雨转情,马上小脸笑成一朵花。
篇13:小燕子小学作文
今天,我和妈妈去奶奶家,一进大门我发现奶奶家的屋檐下,有一个像漏斗一样的东西挂在上面。
我好奇地问奶奶,奶奶告诉我:“这是小燕子的家。”奶奶还说,小燕子从田野里或是河边取来湿泥巴,一点一点地堆起来。一边堆一边还加入了一些干草和羽毛等东西,这样小燕子做的窝更加牢固了,也就不怕风吹雨打了。
过了一会儿,有一只乌黑光亮羽毛的小燕子飞回来了,它的嘴巴尖尖的,眼睛又黑又圆,分开的尾巴像一把小剪刀。它站在自己的家门口,“叽叽喳喳”地叫个不停,好像在跟我打招呼。多么可爱的小燕子啊!欢迎你住在我家。
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