燕子来了小学作文

燕子来了小学作文（共13篇）

篇1：燕子来了小学作文

春天来了

冬爷爷走了，春姑娘来了，春风吹到了树上，草坪上，大地上……就像母亲唤醒了自己可爱的孩子。

春天来了，树枝上冒出了嫩绿的小芽。风一吹，无数枝条摆动，就像是姑娘的头发，美丽极了。

春天来了，草坪上的小草逐渐从软软的泥土了拱出头来，他们就像娃娃一样，可爱极了。

春天来了，小鸟站在大树的枝头上追逐着，歌唱着，它们都迎接着春天的到来。

春天来了，那高大的灰色的榆树枝上，挂满了米粒似的花苞，一面准备开发，一面准备着把已经成熟的种子洒向大地。

春天来了，像蛇，熊，青蛙之类的动物也都停止了冬眠，大雁也从东方飞回来，它们开始外出找食物或趴在草地上欣赏春天。

这春天，既给人以新的生命，也给人以新的开始，更给人以新的希望，我喜欢春天!

篇2：燕子来了小学作文

春姑娘先是唤来了春风，温暖的春风微微地吹，唤醒了沉睡着的一切生物，用她那又宽又大的绿袖子拂去冬爷爷给大地盖上的棉被，大地顿时披上了新装。小草从地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，柳树上长出了片片绿芽。田野里、道路旁，各种不知名的植物，你不让我、我不让你，争着呼吸春姑娘的芳香，都期盼着不久后绽放出五颜六色的鲜花，给我们显示她们的美丽呢!

温暖的春风和煦地吹，人们都脱去了冬装，脸上红润润的，有使不完的劲。

温暖的春风润润地吹，带来了绵绵细雨，春雨无声无息地洒向万物，花草树木都高兴地在雨中欢笑，真是“春雨贵如油”啊!

温暖的春风轻轻地吹，小燕子跟着妈妈从很远的南方飞回来，她们飞过高山、大海、田野……到处传播着春的信息。鸟儿们都来了，站在枝头放声歌唱，感谢春姑娘。那些花草树木仿佛听见了小鸟的歌声，随着歌声翩翩起舞。我为了留住这一美好的情景，还画了一幅画呢!

篇3：燕子来了小学作文

2012年被《纽 约时报》 定义为“ 慕课元年”, “在线大学” (Udacity) 、“课程时代” (Coursera) 、“在线教育平台” (edX) 三大慕课平台相继而生。2013年, 慕课在中国高校升温, 北京大学、清华大学等国内高校迅速成为慕课的拥趸。与此同时, 面向基础教育的北京数字学校、C20慕课联盟、双师教学等在线教育形态开始走进人们的视线。2014年, 慕课风暴来袭, 它将给基础教育带来怎样的影响与启示?又将给基础教育带来怎样的机遇与挑战?对于这一新生事物, 每位基础教育工作者都不能置身事外, 需要系统审视和全面思考。

本期专题, 我们特邀华南师范大学教育信息技术学院副院长、未来教育研究中心主任焦建利, 从慕课的起源、特征、发展趋势出发, 结合具体事件、案例, 梳理慕课发展的清晰脉络, 探讨慕课之于基础教育的价值与意义;邀请华东师范大学慕课中心田爱丽副主任、“国家基础教育资源共建共享联盟”王军秘书长、北京教科院北京数字学校管理办公室詹伟华副主任分别对C20慕课联盟、双师教学、北京数字学校等多元在线教育形态进行深入剖析, 挖掘慕课在中小学教育教学应用中的探索与实践经验;邀请重庆市聚奎中学校何世忠校长、张渝江老师, 从可汗学院、慕课和翻转课堂各自的发展轨迹出发, 叙述和梳理了三者之间的关系, 展现了三者的碰撞给教育发展带来的巨大能量;邀请首都师范大学的孙众老师, 从中美基础教育文化、技术环境差异出发, 对教育改革和创新人才培养模式进行对比分析研究, 反思慕课在创新人才培养中的意义与作用。我们还采访了北京市教委李奕委员、人大附中刘彭芝校长、华东师范大学吴志宏教授, 探讨以慕课为代表的多元在线教育形态在基础教育领域的适用环境, 以及对于教育公平、教学改革、创新人才培养等方面的意义与价值。

篇4：燕子小学作文

兰兰把小燕子放在地上，可大燕子怎么带它回去呢？于是兰兰叫来了爸爸。爸爸轻轻地把小燕子托在手上，想把小燕子送回去。可是燕子窝做得太高了，爸爸够不着，怎么办？而此时两只大燕子在天空中叫得更凶了。兰兰对两只大燕子说：“别着急，我会送你们的孩子回家的。放心吧，我不会伤害它的。”

这时，爸爸想到了一个好办法。他跑回去把梯子拿来，把梯子架在燕子窝边，然后一手抓住梯子，一手托着小燕子，一步一步往上爬。兰兰在下面很担心，一直说：“爸爸，小心，别把小燕子摔下来了……”终于，爸爸爬到了燕子窝旁，轻轻地把小燕子放进去，然后下来把梯子搬走。梯子刚一挪开，大燕子就立刻飞进窝里安抚小燕子，并给小燕子喂食。

篇5：燕子小学作文

周末，我来到后院玩耍，发现屋檐上有一个燕窝，可燕窝里的燕子乱成一团，好像在吵架。从窝里出来了一只燕子，只听“扑搭”一声，紧接着一声惨叫。原来燕子不是自己出来的，而是 被他的伙伴挤出来的，好像它的同伴不喜欢它是的。燕子落地的声音惊动了正在睡觉的小猫“花花”，它寻着气味来到了燕子的身旁，看到了正不断流血的燕子，“喵喵”叫了两声，在燕子的 身旁转了几圈，然后，跑到了草丛中。不一会儿，草丛中又出现了几只猫的叫声，原来“花花”又叫了两个小帮手“喵喵”“笨笨”。他们飞快地跑到屋檐下，围着燕子转。我见小猫们要吃燕子， 立马跑过去，小猫们见了，把燕子弄到了“花花”的背上。“花花”小心翼翼的爬到了树上。猛地一跳，跳到客房瓦上，把燕子送回了家。这时，燕子的妈妈回来了，见小猫在屋上，以为小猫要 吃燕子，极了，箭一般的冲向了小猫，把小猫打了下来，我正在下面，在小猫落地的地方接住了小猫。燕妈妈会到了家，过了一会儿，燕妈妈又飞了出来，落在我的面前“叽叽喳喳”地叫，好像在感 谢小猫们救了她的孩子。燕妈妈走后，小猫们又“喵喵”的叫了起来，好像在说：“你看，我们的伙伴‘花花’多棒呀”我在一旁也笑了起来，因为他们没有我想的那么坏。

篇6：燕子小学作文

一天傍晚，我和妈妈出去散步，发现大门口有一只从横梁上掉下来的小燕子。怎么会有小燕子从梁上掉下来呢?原来很早时，一对燕子在我们大门口梁上建了窝，生了一窝小燕子，大概有4只吧。掉下来的这只小燕子好像刚出生几天的样子，一点儿也不害怕我们，还歪着头东瞅西瞅。妈妈拉了拉它的翅膀说：“它的翅膀很软，好像还不会飞。”“啊?!我们既没有梯子又不会飞，怎么把它送回家呢?”妈妈说的话让我们有眼镜的人大跌眼镜，没有眼镜的人大跌眼球。“但是就让它在地上会被猫吃掉的。”我的好朋友王嘟嘟发话了。“是啊，!怎么办呢?”“把它交给保安吧!”“把它送到我家去养吧!”一句句关爱小动物的话让我心中激起一股暖流。王嘟嘟还从家里找了个鞋盒子当小燕子暂时的“家”。

就在大家不知怎么办的时候，突然，一只大燕子飞到小燕子身边，好像要救它，可发现了我们，就立刻回窝了。我们便躲了起来。大燕子也许是小燕子的妈妈吧?只见她一次次地飞向小燕子，好像在鼓励它，又好像在教它飞翔的要领。经过燕子妈妈的指点，小燕子忽地飞了起来，我们欢呼雀跃。不知是被吓着了还是什么原因，小燕子飞到墙上又摔了下来。我们急忙把小燕子捧到一个草堆上。燕子妈妈又重复做着与刚才同样的动作，小燕子终于振翅飞了起来，它飞回了燕窝里。小朋友们奔走相告。这时，天已经完全黑了，我们各自滑着滑板开心地回到家。

篇7：燕子小学作文

上幼儿园时，我不太喜欢燕子。你看吧!当它们在我们这栋楼“安居乐业”的时候，一点也不讲卫生：它们竟在楼梯道里大小便!每当上楼下楼，我都小心翼翼地挪着身子，生怕踩到了它们的粪便。相信大家看后和我的感觉差不多：恶心地想吐!

从幼儿园回来，我会在家里看一些故事书。可是，燕子们总会在这时“叽叽”地乱嚷嚷：有时是独唱，有时是家庭音乐，有时是整栋楼的好几只燕子的“无敌大合唱”，唱得“惊天动地”，唱得让我心烦意乱，简直没心思看书了，真讨厌!

可是自从上学后，我便喜欢起燕子来。因为，我看到了一个燕子妈妈与她的许多燕子宝宝。

篇8：燕子小学作文

前一段时间，我发现原本很好动的燕子变得异常安静，一动不动地趴在窝里，可能是正在孵化自己的幼崽吧!果然，在接下来的几天里，陆续有三个小脑袋从窝里探了出来。此后，我便开始重点观察雏燕。

我把嗷嗷待哺的雏燕张开嘴巴向母燕要食、母燕飞来飞去忙碌喂食的细节看得一清二楚，但一直没有亲眼目睹燕子们睡觉时的样子，究竟是谁陪它们睡?燕子爸爸还是燕子妈妈?那么小的窝，成燕和雏燕都住在里面，挤得下吗?我猜，燕子应该跟猎豹一样，由母亲来抚养下一代，我猜得对吗?我决定证实一下。

有一天，我发现朋友家楼下也有一个燕窝，里面有四只小燕子。天逐渐黑了下来，小燕子们在睡觉，母燕的身影却迟迟不出现。我发现一只成燕停在紧邻窝边的电线上，很快我又找到了旁边的另一只成燕，它们应该就是燕子爸爸和燕子妈妈，一左一右守护着自己的窝。

篇9：燕子小学作文

一对燕子又飞回小红家的屋檐下做窝了，没过多久就孵出了四只小燕子。

一天，小红在屋檐下玩，燕爸爸和燕妈妈应该都飞出去捉虫子了，只有四只小雏燕在窝里。突然，一只雏燕被它的哥哥、姐姐们从窝里挤了下来，摔在地上。小红看到了，很担心很着急，赶紧向掉下来的雏燕跑去。

这时，邻居家的大花猫也跑了过来，这只“雏燕杀手”弓起背，瞪着眼，准备冲过去享用美食。巢里的雏燕很焦急，“啾啾”地叫着，地上的雏燕发出惊恐的叫声。它不会飞，也走不了，眼看这只可怜的雏燕就要成为大花猫的腹中物了，说时迟，那时快，小红迅速从地上捡起一根树枝，挡在了大花猫前面。“快滚开，可恶的猫，不许你伤害小燕子!”小红一边喊叫，一边舞动树枝。僵持了几秒钟，大花猫可能害怕了，头缩了一下，调转身，“喵―”地声逃走了。

小红扔掉树枝，轻轻捧起雏燕，发现它伤得并不严重，就找来一把梯子，顺着梯子爬到屋檐下，把雏燕放回了燕子窝。正巧，燕爸爸和燕妈妈回来了，看到了这一幕，它们围着小红“啾啾”地叫着，好像在说“谢谢，谢谢，谢谢你救了我们的孩子!”

篇10：燕子小学作文

今天吃完晚饭后爸爸笑着对我说：“我们一起去江边玩好吗?”我高兴地说：“好啊，好啊，我们马上就出发吧。”说着我便穿上衣服飞奔下楼，钻进了车里，一会就来到了燕子矶公园。我们到了公园发现出乎意料的公园里挤满了人。

我们就先来到了江边，那里有一段银色的铁栅栏不是很高，我一下子就爬了上去，在上面翻来翻去，风吹在身上很舒服，很凉快，我想我要是一只小鸟就可以随风飞翔了，自由自在的那多好啊!这时我突然想起来前面还有一些运动器材，于是我立刻跑过去，那里已经有好多人在玩了，我好不容易抢到了一个吊环，荡了起来，越荡越高，快要飞出去了，手也快抓不住了，这时爸爸正从远处向这儿走来，我连忙向爸爸求救：“爸爸快救我呀，我快坚持不住了”爸爸一边跑一边喊：“我来了再坚持一下”爸爸一把把我抱了下来，我安全着陆了，我的脸都憋红了，但是我依然很高兴，我想我要是能象电视里的运动员一样的话就不会掉下来了。

这时我看到有套圈的，于是我就象爸爸要了10块，买了10个圈，开始认真的套起来，没有想到第一个就套中了一辆小汽车，接着奇迹又发生了，我第二个圈套中了一条红色的小金鱼，很可惜后面的八个圈一个也没有套中，但是我依然很高兴，我想我的胳膊要是象长臂猿那么长就好了。这时耳边传来爸爸的喊声：“不早了，快点回家了”我赶忙拿着我的战利品坐上车，回家了。

篇11：燕子小学作文

一天，燕子妈妈外出为宝宝们捕食，不在巢内。在桃花芳香中，在柳树阴下，三只小燕子在嬉戏打闹。这时，小红在院内散步，她发现了燕巢，突然，一只小燕子从燕巢中掉了下来。它“唧唧”地叫着，声音里充满恐惧;眼睛里充满畏惧感，眼睛里泪花在盘旋，表情上十分悲痛。

这时，一只野猫看见了小燕子，它心想：这下我可以饱餐一顿了。

于是，它一步步向小燕子逼近，只见小燕子退到了墙角，当它发现没有后路时，缩成了一团，一动也不敢动。野猫见小燕子不能动了，就张牙舞爪地向小燕子扑来。这时，眼急的小红看到了一切，大声对野猫喊：“不准靠近它，走开!”小红一边说一边随手捡起一根树枝拼命驱逐它，小燕子似乎听到了声音，慢慢地睁开了眼睛，发现野猫已经离开它的身边了，它的心放松了一大半。

小红走到它身旁，用手轻轻地将小燕子捧起，像对待亲人一样怜爱的看着它，对它说：“你不要担心这只野猫再来打扰你们了，你们安心在我家屋顶住下吧!”

小燕子似乎听懂了小红的话，“唧唧”地叫了几声，如同在说：“谢谢你，谢谢你。”之后，小红就把小燕子放回了燕巢。

篇12：小学作文：小燕子

我四舅家有一个人见人爱的小妹妹，今年刚满两岁，名叫小燕子。她有双小眼睛，红通通的小脸蛋，像个熟透大苹果，小耳朵像小小扇子，她爱生气，撅起小嘴，像个小酒壶嘴。

她最大的特点就是“吃”，因为小妹妹的小肚圆鼓鼓的，我想里面除了饭就是水果，你看，刚吃完一个苹果，又跑到我跟前了，为的是我没吃完的苹果，目不转睛地看着我，我一扭头，她连忙指了指我手里地苹果，我有意举高，她就用手按了一下我地大腿，捏了捏，好痒的感觉，我笑着说：“不给，不给，就是不给。”燕子的杀手锏又使出来了，一屁股坐在地上大哭起来，笑嘴又撅成小酒壶了，小眼睛眯着，两行眼泪从眼缝里流到嘴边，“给给，不能哭“我大声说着递过苹果，哎，小妹妹多雨转情，马上小脸笑成一朵花。

篇13：小燕子小学作文

今天，我和妈妈去奶奶家，一进大门我发现奶奶家的屋檐下，有一个像漏斗一样的东西挂在上面。

我好奇地问奶奶，奶奶告诉我：“这是小燕子的家。”奶奶还说，小燕子从田野里或是河边取来湿泥巴，一点一点地堆起来。一边堆一边还加入了一些干草和羽毛等东西，这样小燕子做的窝更加牢固了，也就不怕风吹雨打了。

过了一会儿，有一只乌黑光亮羽毛的小燕子飞回来了，它的嘴巴尖尖的，眼睛又黑又圆，分开的尾巴像一把小剪刀。它站在自己的家门口，“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在跟我打招呼。多么可爱的小燕子啊!欢迎你住在我家。