学校爱心捐赠

学校爱心捐赠（精选14篇）

篇1：学校爱心捐赠

学校爱心捐赠答谢词

学校爱心捐赠答谢词1

尊敬的各位领导、老师们，大家好！

在这“万物复苏，春暖花开”的时节。我们满怀无比喜悦的心情，迎来了尊贵的客人——xx。这对我们学校来说，是一件大喜事。在此，请允许我代表xx镇全体师生向你们的到来表示最热烈的欢迎！向支持、关怀xx镇教育发展的各位领导、各界朋友表示最衷心的感谢！

十年树木，百年树人。今天的这项活动，除给我们的农村教师进行现场业务指导外，还捐赠价值xx元的教学设备和图书；更为可贵的.是xx以赠送锦旗的形式寄语新村小学：“让生命在教育中有诗意的成长”，这句蘸满了深情厚意的寄语，不仅向我们展示了xx先进的教育理念，更看出xx以及xx给予我们的期盼和厚望，展现了城乡学校携手振兴xx的美好前景。你们送来的不仅仅是丰厚物质财富，更是宝贵的精神财富。当我们的教师站在崭新的讲台前，一切工作的压力会被这温情所冲淡，它会进一步激发我们的激情，唯恐愧对这份情意；当我们的孩子“向饥饿的人扑在面包上一样”，去吸收知识的营养，会让我们感受到孩子生命的成长。

各位领导和各界朋友为xx镇教育事业所付出的努力、做出的贡献，我们全体师生会铭记在心。我们会倍加努力学习、工作，不辜负你们的希望，力争把xx镇的教育事业做的更好，为祖国培养出更多的优秀人才。我们还要教育学生们学会感恩，一生一世也不要忘记xx对我们帮助、鼓励和期望。同时，我们也盼望各位领导、各界朋友继续支持xx镇教育事业的发展，继续关注xx镇的教育、教学改革，继续给我们更大的关怀和帮助。

沟通是增进友谊的桥梁，交流是合作创新的基石。我们愿以此为新的契机、新的起点，加强沟通，加强交流，真诚合作，与时俱进，共同促进xx教育事业的蓬勃发展。

最后，祝各位领导、各界朋友心情愉快、工作顺利、身体康健、万事如意！

谢谢大家！

学校爱心捐赠答谢词2

今天，我校隆重举行爱心助学款捐赠仪式，此时此刻，我心情无比激动。在此，我代表大沟中学全体师生向受赠的10名同学表示真诚的祝贺；向为这次捐赠活动奔走劳碌的各位领导和如东支教老师，特别是向如东支教老师李xx主任、会宁县教研室主任吴xx主任表示崇高的敬意和衷心的感谢；更向如东双甸高级中学的爱心人士表示最诚挚的感谢。

会宁县大沟乡地处偏远山区，人居环境差，贫困人口多，大部分人家经济拮据。但是这里的人们在这样的艰苦环境中辛勤创业，生活繁衍了一代又一代。今天，你们给我们带来的不仅仅是经济上的援助，更是一种信念、一种生活的勇气、一种促进我们继续前进的动力。我们相信，在爱心人士的大力资助下，通过我们的携手努力，我们一定会摆脱贫困！我校贫困学生的前途会更加光明。

双甸中学老师们所捐款资助的韩娇等10名同学是我校品学兼优的学生，无奈家境的困难，经济的拮据，一直困扰着他们，甚至严重影响着他们正常的学习生活。是你们的义举，解除了10名学生濒临辍学的燃眉之急。温暖了我们这所贫困的校园，我校师生们无不为之感动，你们博大仁爱的胸怀，无私奉献的精神，堪称我校师生的`楷模。当10名学生的家长得知这一喜讯后，七尺男儿竟流出了“不轻掸”的泪水。是的，你们播洒的一滴雨露，不仅滋润了10名学生的心田，而且可以映照出太阳的光辉；家长滴落的一颗心泪，不仅倾诉了一位农民的辛酸心声，而且能够折射出为师魂喝彩的赞歌；双甸中学老师们解囊惠赠的助学款，不仅是一笔物质财富，而且是一笔巨大的精神财富。它将使10名学生摆脱困境，以百倍的信心走完自己的学生生涯，向敬爱的老师们交一份满意的答卷。因为他们深深懂得滴水之恩当涌泉相报的道理，更懂得“羔羊跪乳、孝鸦反哺”的报恩精神。我希望，这次捐赠活动能成为我校教育教学活动的一剂催化剂，让我们懂得珍惜、懂得感恩、懂得回报。将来以更优异的成绩回报恩人、回报社会。

各位领导和爱心人士对我校韩娇等10名同学的关爱，深深地感动了我们。在此，我们再一次向所有热心资助的各位女士们先生们表示最崇高的敬意！同时，我们诚恳邀请莅临大沟中学的各位领导和支教老师对我们的工作批评指正，为我校教育教学发展提出更高的要求。

最后祝各位领导、老师工作顺利，身体健康，！

学校爱心捐赠答谢词3

尊敬的各位领导、各位贵宾、全体老师、同学们：

下午好!

今天的天气虽然有些阴冷，但是我们每个人心中都感到热乎乎的。此时我的心情也万分激动。因为我们迎来了尊贵的客人，同时收到了xx侨联向我乡xx小学捐赠的贵重的体育器材，二十名贫困学生得到了爱心资助。再此，我谨代表xx学校五百余名师生，向慷慨无私的xx侨联表示深深地谢意!感谢你们对我乡教育的支持和关注，感谢你们对山区贫困学生的帮助和关爱。你们的善举和爱心，将使得xx学校全体师生获得物质上和精神上的双丰收。真心的谢谢你们!。

xx学校有辉煌的历史。她诞生于旧社会，成长于新中国，上世纪八十年代曾被誉为“xxx”。在xx推动下，破旧低矮的瓦房被崭新的.楼房所取代。xx学校是幸运的，近几年，在各级部门和领导的重视和支持下，学校硬件设施在发生巨大变化。今天，我们又得到xx侨联捐赠的体育器材，这将为我校增光添彩，二十名贫困生得到了爱心资助，这将使他们插上腾飞的翅膀。我相信：有各级领导的关注，有各界有识之士的支持，xx学校将迎来辉煌的明天……你们的善举将永载xx学校史册，你们的爱心将永远铭记在每位学生的心中。

关爱孩子，关爱教育，就是关心祖国的未来。我们相信：“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。我们全校师生将永远铭记各位领导的爱心，积极进取，勇于开拓，以加倍的工作热情投身到自己的工作和学习中，全体学生将会更加努力学习，以优异成绩回报各位有识之士。

尊敬的各位领导，尊敬的各位贵宾，有了你们的大力支持和热情的关注，在未来发展的道路上，我们崇兴乡全体教职员工将更加紧密地团结在一起，把握新的机遇，迎接新的挑战，走出新的路子，开创新的局面，谱写新的华章，用敬业和奉献让希望从这里升起，用勤劳和智慧托起明天的太阳。

山区教育的发展需要有更多有识之士的支持。我们热切地期盼各界仁人志士继续关注xx教育的发展。

最后，我再次代表崇兴乡全体师生向了xx侨联表示最衷心地感谢!

谢谢大家!

篇2：学校爱心捐赠

主持词需要富有情感，充满热情，才能有效地吸引到观众。在人们积极参与各种活动的今天，主持人在各种场合变得越来越重要，现在你是否对主持词一筹莫展呢？以下是小编整理的学校爱心捐赠主持词，希望对大家有所帮助。

尊敬的各位领导、塔乡复兴会的各位同学及来自沈阳的爱心人士：大家上午好！

今天对于小塔子初中来说是一个很不平凡的大喜日子，在这金秋十月、喜获丰收的美好日子里，我们共同迎来北票市教育局及乡党委政府的各位领导、塔乡复兴会的各位同学以及来自沈阳的各位沈阳爱心人士代表，你们的到来是对我们小塔子初中的极大关爱和支持，是对我校未来发展的极大鼓励和促进，让我们以最热烈的掌声，向你们的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢！首先，请允许我介绍出席今天捐赠仪式的各位领导、来宾，他们是：

让我们再次以热烈的掌声，向他们的到来表示最热烈的欢迎！

我校位于北票市东北部，是北票市东北教育的窗口，但是最近几年，由于诸多原因造成了学校办学质量下降，学校设施陈旧残缺，学生流失严重、教师积极性不高，家长怨声载道，学校面临生存危机。xxxx年8月，局党委委派李东升同志来到我校担任校长工作。短短两个月时间，学校已经发生了很大上的改变。下面请我校李东升校长做介绍汇报。

小塔子初中的一点一滴的变化，时刻牵动着历届身在他乡工作发展的小塔子中学莘莘学子的心，他们为学校的发展献言献策，他们为学校的.发展出钱出力，他们更让我们学校被诸多爱心人士所了解，今天他们不远千里回到阔别已久的母校，亲身感受学校的变化，为学校奉献自己的爱心，下面有请代表这些学子及爱心人士讲话。

学校的发展离不开地方党委政府的关心和支持，此次我乡党委和政府的领导百忙中也来参加此次捐赠活动，下面有请讲话。

我校在新领导班子的领导下，在全体师生的努力下，短短的时间发生了巨大的变化，有各位塔乡复兴会同学及爱心人士的热心援助，有地方政府领导的关怀支持，更是得到了北票市教育局领导的肯定，教育局韩占武局长学期初多次来到我校指导工作，此次教育局张显跃书记亲临我校参加此次活动。下面有请张书记作总结讲话。

各位领导、各位嘉宾，今天捐助仪式各项议程已全部结束。让我们再一次对各位领导和嘉宾表示最由衷的感谢！

捐助仪式的时间是短暂的，但产生的影响却非常深远。目前，我校正处于学校发展的关键时间，领导和嘉宾的到来，充分体现了对教育事业的的关心和支持，必将激发合江我校全体师生将学校办好的激情，必将激发全体师生想更好目标努力的豪情！“谁言寸草心，报得三春晖”，我们一定奋发有为，竭忠尽智，建设塔中美好的明天，以此回报各位领导和嘉宾的重教义举！

今天的捐赠仪式到此结束，谢谢大家！最后祝各位领导、各位嘉宾事业发达兴旺，身体健康，工作顺利，万事如意！祝愿好心人一生平安！

篇3：学校爱心捐赠

近年来, 我国的一些高校相继成立了专门机构向社会筹集办学资金, 社会对高等教育的投入也逐年增加, 2003年, 我国中央属普通高等学校捐集资收入占总收入的2.26%。相比同期的美国研究型大学, 2003年的捐赠收入占总收入的比例平均为16.25%。尽管两国的国情不同, 但也能看出我国大学的捐赠收入还有较大的增长余地。近些年来, 在我国教育总经费增长的同时, 社会捐赠并没有同比例增长, 说明社会对教育捐赠的意识还没有被完全唤醒, 也需要我们高校更加重视吸纳社会捐赠, 能够为学校事业发展筹集更多的资金。

捐赠活动作为一项社会性行为, 必将受到捐赠者的外部因素以及内部的主观动机和目的的影响。区别于其他各类社会捐赠, 高校接受的社会捐赠有着不同的诱发因素。“动机, 是直接推动个体活动以达到一定目的的内部动力。”通过审视社会捐赠所蕴涵的本质内涵, 分析捐赠者所赋予捐赠的动机和目的, 从而更好地把握捐赠者的本质意愿, 必将促进高校更好地吸纳社会捐赠, 有效地推进高校的筹资工作。

分析当前我国高校所接受的各类社会捐赠中, 蕴涵的捐赠者的动机和目的主要有:

一、高等教育事业蕴涵的特殊社会价值

教育, 是社会发展的巨大推动力量。相较其他教育, 高等教育作为教育者接受的学校教育的最后阶段, 更为明显地体现了教育的这一社会作用。高等教育这一特殊社会价值, 也吸引着社会各界的关注与认同。据美国基金会中心的资料, 到2002年为止, 美国的教育领域接受的社会捐赠额占全部社会捐赠的26%, 而大学和学院则占了教育捐赠86%的份额。

二、认可受捐赠高校的事业发展

通过对我国高校接受社会捐赠情况的比较, 我们发现著名高校在其中有着明显的优势。我国的著名大学, 如清华大学、北京大学等高校接受的社会捐赠的额度之大, 一般高校只能望其项背。这其中, 学校事业发展的良好前景成为了吸引社会关注的重要因素。有的高校, 虽然社会影响力不如综合性大学, 但其在一些行业等方面具有明显的特色受到社会关注, 如香港田家炳基金会一直认为师范教育是最具有捐赠意义的, 该基金会的主要捐赠就是面向师范类高校等。有的社会捐赠具有一定的指向, 如果高校事业发展符合这类捐赠的指向要求, 就可以较容易地获得相关的资助。

三、借助捐赠表示感激或感谢

我国高校接受的社会捐赠中, 有很多是高校校友本人或通过校友联络获取的。很多校友对母校心怀感激, 在条件允许的情况下, 就会通过捐赠等方式回馈母校的培育之恩, 这其中蕴含着捐赠者或是受捐赠方的“个人决定因素”, 即捐赠者本身作为校友关注母校的事业发展而给予捐赠, 或是捐赠者与母校的老师和同学有着深厚的情感, 并因此给予学校相应的支持。

四、希望获得社会声誉

捐赠蕴含的一个重大意义在于捐资者能过通过捐赠获得较好的社会声誉, 这无疑也是促成捐赠者实施捐赠行为的原因。有些捐赠者通过捐赠成为高校的董事、顾问、兼职教授等荣誉性的职位, 有些捐赠者则通过捐赠在高校设立相应的奖助学金, 用以扩大社会影响力, 提高社会声誉。

五、因为社会责任感和义务的目的进行捐赠

相比希望获得社会声誉的捐赠, 有些捐赠者的捐赠更多是出于社会责任感和义务的目的。社会责任感就是在一个特定的社会里, 每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。社会并不是无数个独立个体的集合, 而是一个相辅相成不可分割的整体, 所以人们要有对社会负责, 对其他人负责的责任感, 而不仅仅是为自己的欲望而生活。通过捐赠来扶持社会弱势群体, 通过捐赠来支持教育事业发展, 这是更成熟的一类动机。

此外, 面向高校的社会捐赠还有的是出于合作的目的, 即希望通过捐赠行为, 加强与高校的联系, 进而实现双方的合作, 捐赠行为可以认为是合作的一部分。

事实上, 社会捐赠行为所赋含的动机是多种多样的, 上述几类因素是针对高校的社会捐赠动机的简单探索。捐赠行为与动机也不具有简单的对应关系, 一项社会捐赠的实施, 是受到多种动机支配。我们所希望把握的是在这多种动机中发挥主导作用的因素。

特别需要指出的, 在当前的捐赠中蕴涵着一个我们必须加以重视的问题, 有时候, 一些捐赠并非出于捐赠者的本意, 他们往往屈于一些压力或是出于避免麻烦的目的而进行捐赠, 这种捐赠的数额会远远低于捐赠者本意捐赠的额度, 而且也缺乏相应的后续捐赠。当出现这类捐赠时, 我们更要采取措施来转变捐赠者的意愿, 如果捐赠者无法转变捐赠意愿, 不接受捐赠的积极意义要大于简单地接受捐赠。

摘要：社会捐赠作为高校一条重要的筹资渠道, 日益为我国高校重视, 谋求各类社会捐赠, 从而提高学校的办学力量, 已成为高校的共识。区别于其他社会捐赠, 高校接受的社会捐赠有着不同的诱发因素, 通过分析高校接受的社会捐赠背后的社会动机, 从而更好地把握捐赠者的本质意愿, 将有效地推进高校的筹资工作。

关键词：社会捐赠,动机,高校

参考文献

[1]、时蓉华主编.现代社会心理学.华东师范大学出版社.1989年

[2]、吴东民, 董西明.非营利性组织管理.中国人民大学出版社.2003年12月

篇4：爱心捐赠 节约行善

陕西省慈善协会会长刘维隆在仪式讲话中说，陕西省慈善协会在中华慈善总会、陕西省民政厅、陕西省文明办和共青团省委的大力支持和关怀下，为贯彻落实《国务院关于促进慈善事业健康发展的指导意见》《陕西省委宣传部陕西发展和改革委员会关于开展节俭养德全民节约行动的通知》《陕西民政厅陕西省文明办共青团省委关于倡导和支持开展“一张纸献爱心行动”和“废旧纺织品综合利用活动”的通知》有关精神而举行此次大会。这标志着陕西开展“一张纸献爱心行动”和先期开展的“废旧纺织品综合利用活动”全面启动。

中华慈善总会副会长李宏塔在讲话中指出，中华慈善总会联合全国各地慈善会，通过联合劝募的形式，共同开展“一张纸献爱心行动”，开创社会力量参与社会救助制度建设的新局面。希望陕西各界求共识、共做事，做善事，善做事。

会议由陕西省慈善协会常务副会长李荣杰主持。中华慈善总会新闻界慈善促进会执行会长兼秘书长徐镱轩详细介绍了全国“一张纸献爱心行动”项目的开展情况。陕西省慈善协会副会长张凤英宣读了《陕西省慈善协会“一张纸献爱心行动”实施方案》。中国农业银行陕西分行负责人介绍了“一张纸献爱心联名卡”，除了具备储蓄卡的功能和特殊的慈善专用卡几个重要的功能外，尤其注重培育持卡人参与慈善的荣誉感。陕西省慈善志愿者大队副大队长宋静平宣读了陕西省直属慈善志愿者开展“一张纸献爱心行动”项目的倡议书。

据了解，“一张纸献爱心行动”是陕西省慈善协会主要依据中华慈善总会“一张纸献爱心行动”工作方案，充分发挥全省各级慈善组织、志愿者作用，倡导和发动机关、企事业单位、学校和家庭及志愿者收集废纸张和书刊，将售卖所得款统一捐赠给中华慈善总会设立的专项账户，用于救治贫困家庭先心病、白血病儿童和建立“救急难”基金。“废旧纺织品综合利用活动”结合省慈善协会正在建设的“爱为宝废旧纺织品综合加工利用”项目一并实施。通过对捐赠废旧衣物的分类处理、再生加工、综合利用，扩大慈善救助筹集资源。“一张纸献爱心行动”和“废旧纺织品综合利用活动”的目标是动员广大社会公众通过具体可为的节俭行动参与慈善帮扶，让广大群众的点滴爱心汇聚成扶贫济困的巨大力量，实现自身节俭和他人受益有机结合，是助推慈善事业的有效平台，是“节俭养德全民节约行动”的重要组成部分，是践行社会主义核心价值观的具体体现。

仪式现场，中华慈善总会向陕西省慈善协会捐赠用于“一张纸献爱心行动”和“废旧纺织品综合利用活动”项目的两辆箱式货车及40个捐赠箱。省直属机关工委各单位现场向省慈善协会捐赠了废旧报纸和废旧纺织品等。

篇5：企业爱心捐赠 学校答谢词

尊敬的各位领导，各位来宾，老师们，同学们：

你们好！在这秋高气爽的日子里，我们欢聚于此，共同见证福禄教育发展进程中最激动人心的历史。今天，在何平县长的带领下，璧山县的五家民营企业来到福禄，为我们送来春天般的温暖。在此，我谨代表中小学全体师生和两万多福禄人民，向在场的各位领导致以最诚挚的谢意！向捐赠企业致以最衷心的感谢！向这些企业的领导人和现场代表致以最真诚的祝福！

大家知道，经过这么多年的发展，我们的办学条件有了较大的改善，但是，和城里的学校一比，仍然有较大的差距。我们建起了音乐室，却相当缺乏音乐器材。这次，由五家企业联合捐赠的两台电子钢琴，不仅解决了我们音乐教育的燃眉之急，而且必将极大的提高我们音乐教育的质量。在悦耳动听的琴声中，不仅授课老师心情愉快，孩子们更会陶醉其中，心旷神怡。音乐课里有了钢琴，孩子们从小耳濡目染，得到音乐艺术之美的熏陶，这必将对孩子们的健康成长，起到极其重要的作用。也许在将来，我们这儿也会走出音乐家，钢琴家呢。为此，我提议全体师生，用我们最热烈的掌声，表达我们心中的喜悦和感谢之情吧！

山青机械公司，机械公司，集团，荷香苑集团，老门坎集团，共同捐出九万五千元善款，成立福禄专项教育基金，向品学兼优的贫困学生发放奖学金。这更是我镇教育发展史上的一件大事，是中小学校誌里最浓墨重彩的一笔，是一座激动人心的里程碑。这支基金，是我镇第一支专项教育基金，不仅意味着我镇中小学生从此可以获得奖学金，更意味着我镇以后会有第二支，第三支乃至更多这样的专项教育基金。这必将给我镇的教育事业开创一个崭新的局面。五家企业的善举，是对承担社会责任的生动诠释，是对关注祖国未来的最好注解。你们用行动让孩子们懂得爱和善的含义，让他们知道，人间处处有真情，人间处处有真爱。我们全体师生，学生家长，两万多福禄人民，一定会将你们铭记于心。学校和镇政府，一定会用好这笔善款，帮助那些真正需要帮助的学生和家庭。我们那些贫寒学子，一定会勤奋学习，努力让自己成为品学兼优的好学生，来争取这笔奖学金。获得奖学金的同学，更会心存感恩，倍加努力。我相信，有了你们的帮助和鼓励，有全体师生的共同努力，福禄镇一定会走出更多更好的人才。我甚至衷心的希望，获得过这笔奖学金的同学，在你以后事业有成，功成名就之时，不要忘记曾经帮助过你的人，更不要忘记还有需要你帮助的人。你们应该接过前辈们手中的爱心接力棒，一代一代的永传下去！

大爱无言，大音希声！千言万语，也说不完我们心中的无限谢意！老师们，同学们，让我们再一次把最衷心的感谢，化成我们最热烈的掌声，献给关怀我们的各位领导，献给那些给我们送来大爱的人，鼓掌吧，热烈的鼓掌!

最后，祝愿各位领导工作愉快！祝愿捐赠企业生意兴隆，财源广进！祝愿罗伟代表事业蒸蒸日上！预祝全体师生中秋快乐，幸福安康！

篇6：学校爱心捐赠仪式发言稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

你们好！

今天，我的心情无比的激动，我站在这庄严神圣的领奖台上，为刚刚在运动会上取得最佳成绩的同学感到高兴，你们努力拼搏的精神，飞扬的汗水证明了你们是最优秀的，是同龄人中的佼佼者，人生还有很多的赛场，希望你们在以后的学习和生活中继续发扬奋发向上，不屈不挠，坚持不懈的精神。

我今天激动的心情还于我即将为大家主持的捐赠仪式，已经有十天了，随杜xx而来的爱心团队离开已经有十天了，但是每当想起他们，我的心潮还是久久难以平静。我感动于我们素不相识，他们却能不远千里而来，在这寒冷的季节为我们送上衣服，鞋子，袜子，手套。还有学习用品，课外书等。我感动于同学们的杜xx叔叔几年来坚持不懈为我们的学校捐赠爱心，这份细水长流的恩情是我们无法用语言来表达感恩的，我们只能铭记在心里，付出加倍的努力，再努力的学习来回报。

这一次爱心团队走访了我校八名贫困学生，每到一家，他们的心就纠结一次。同学们，大山给了我们贫穷，我们弱小得难以改变，只能接受。面对着家徒四壁，我们比埋怨来得更好的是立志改变。感恩成就人生，知识改变命运！我们要先学会感恩，别以为那些陌生的叔叔阿姨们天生就应该给你钱，给你衣服，给你日常所需。他们是在用爱温暖你孤独的心灵，让你感觉到你不会因为贫穷而孤独无依，你生活在这个社会上，只要你肯努力，你就一定能够改变你的命运，别说没有机会改变，有那么多的好心人关注着你，你尽管大胆的向前走。杜xx叔叔说，希望你们能够在此生遇到贵人，取得好的成绩，考上好的大学，将来走出贫穷。孩子们，你们已经遇到贵人了，他就是我们最可爱的杜xx叔叔，还有和杜xx叔叔一样有着人间大爱的所有爱心人士。

同学们，贫穷并不可怕，可怕的是懒惰。虽然你们的双肩还很稚嫩，很弱小，但是我们可以做一些我们做得到的事情，比如帮家长收拾屋子，捡点碎柴，给牲口喂点水等等很多细小的事情要学着去做。

今天我们沐浴着爱的阳光，感受着这浓浓的爱，明天我们将接过这份爱心，继续传递下去。如今我们的每一位老师都在传递着这份爱，他们辛辛苦苦地教给你们知识，丢掉家中的一切事务全身心地扑在教育大家的工作当中，生病了还在坚持，有事了不肯请假，上课不敢迟到半分钟，没讲到的知识想方设法的查缺补漏，我们的校长陈老师还为一位同学家送去一张折叠床，四年级一班的同学为班上的官竹珍收集纸板，五年级二班的同学每天都在捡瓶子，他们想将卖废品的钱给贫困的同学买作业本。

篇7：爱心人士为学校捐赠感谢信

春风又绿江南岸。弹指一挥间，贵州省扶贫助学促进会开展的“一对一帮扶”助学活动已走过了一年的历程。这一年里处处有您们的爱心，时时有关于您们的感动。您们在百忙之中抽取宝贵的时间关注贵州贫困山区孩子的学习与生活，心系他们的未来，慷慨解囊资助他们完成学业。这是对贵州贫困山区教育事业的无尽关怀和支持，是对山区孩子无比的厚爱和热望。您们奉献爱心的事迹可歌可泣，不胜枚举，如北京的李阳等朋友和上海的王刚等朋友放下手头繁忙的工作，不辞辛苦，千里迢迢地把关爱和温暖亲自送到贵州边远地区施秉县马号小学和独山县下司小学孩子们的手里，亲自到学校考察，走访学生的家庭，对孩子们表达了无微不至的关心。您们的爱心奉献催人泪下，感人肺腑。在这令人激动、使人感奋的日子，在这充满感动的时刻，我们谨代表所有受过资助的山区孩子和贵州省扶贫助学促进会的全体会员向您们表示由衷的敬意和最真诚的感谢!感谢您们对山区贫困孩子的关心!感谢您们对贵州省扶贫助学促进会工作的支持!恭祝大家身体健康，工作顺利，合家幸福，万事如意!

正是有您们这样无私的关心与资助，让那些来自贫困家庭的孩子圆了求学的梦想，您们雪中送炭的行动让他们免遭辍学的噩梦，让他们的学业得以为继。您们的帮助让他们在迷茫中看到了希望的曙光，为他们撑起了一片晴朗的天空，让他们看到了希望，体会到了人间真情和温暖。使他们更有信心克服各种困难。“经历了冬寒，才知道春暖，尝到了莲苦，才知道蜜甜，有了失学的痛苦，才知道学习的珍贵。”您们的爱心是他们努力学习的新动力，您们的爱心更大的激发他们求知的欲望，让他们对明天有着更美好的憧憬。

春风化雨，点滴入土。您们的无私奉献，像一缕和煦的阳光，照亮了贵州贫困山区的每一个角落，像一阵温暖的春风，吹遍了山区贫困孩子的心田!您们的爱心让世界变得更加温暖。

知识改变命运。有了您们的关心与支持，让山区的贫困孩子有继续求学的机会，让他们享受到更好的学习条件，让他们能够充分的接受现代科学文化知识，这将会彻底改变他们个人及其家族的命运，帮助他们摆脱贫困，走向富裕。

扶贫助学活动的意义远远不只在物质和金钱的援助上，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策。无私奉献，真诚相助。这种中华民族大家庭的传统美德，必将成为一种巨大的无形的精神力量，激发出受助者更大的学习热情和积极性，向着更高的目标不懈努力。同时，这种精神上的营养和食粮也远远不只停留于受助者身上，它必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批热血青年刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉地发挥自己的聪明才智造福桑梓，回报社会。

朋友们：爱是无私的、爱是伟大的、爱更是感人的。贵州省扶贫助学促进会将锲而不舍地坚持“奉献于社会，服务于人群”的行动理念，一如既往地在贫困地区开展扶贫助学活动。深信只要有奉献，明天就会更加的美好!

最后再次向您们表示最诚挚的谢意!

篇8：学校爱心捐赠

日前, 中南军区干部子弟学校历史档案捐赠仪式在江西庐山抗日战争纪念馆门前举行。中南军区干部子弟学校校友联谊会会长梁宁宁先生代表校友会将反映当年中南军区干部子弟学校在庐山办学期间的珍贵档案捐赠给庐山档案馆和庐山抗战纪念馆收藏。

“中南军区干部子弟学校”是一所具有独特办学经历的学校, 他诞生于解放战争时期的哈尔滨, 经历了炮火与硝烟的洗礼。毛泽东、罗荣桓、叶剑英、罗瑞卿、谭政等一大批老一辈革命家、第四野战军及其后续部队各级干部的子女先后在该校学习。他伴随着中国人民解放军的军号声南下, 校址几度迁移。1950年12月至1953年2月期间, 该校由汉口迁入庐山, 校址为现庐山大厦所在地。

捐赠仪式结束后, 梁宁宁先生一行在庐山档案局、庐山抗战纪念馆的领导陪同下, 一同参观了庐山大厦和庐山抗战纪念馆, 并进行了热烈的座谈, 两位老人都曾在庐山学习生活过, 从当年的年少玩童到现在的古稀老人, 时隔六十余年, 故地重游, 回忆往事, 异常激动。他们说:在庐山他们度过了美好的童年时光, 对庐山有着特殊的情感, 当得知庐山还没有详细、生动、真实的当年母校办学的历史档案留存后, 决定要将这部分珍贵档案捐献给庐山, 以表达对庐山的深情厚义。

篇9：心系灾区 爱心捐赠

地震灾情的不断扩大，牵动着全国亿万人民的心。自5月12日四川汶川县发生8.0级地震以来，鲁信业主和员工密切关注四川地区的受灾情况。2008年5月18日，山东鲁信置业有限公司员工与鲁信长春花园业主集体为灾区死难者默哀三分钟，并自发组织了为四川灾区捐款赈灾活动，每一个人争相参与的场面让人感动，众志成城筑起了救灭长城。“我祝灾区的小朋友赶快好起来，然后来青岛玩。”稚嫩的声音吸引很多人寻找，一个佩戴着红心的五岁小女孩在妈妈的陪同下，捐出了自己的全部“存款”。小姑娘简单而温馨的话，让在场的所有人感动和振奋。“钱虽然不多，但是我们希望能通过自己的微薄之力帮助灾区的人，我们都是汶川人。”“这次的地震让所有人感叹人的渺小，要救四川，就募捐。我们鲁信人要为四川的兄弟姐妹们贡献一份力量。”……我们相信一句句简单而有力的话语，都能让人热血沸腾；一份份带有爱的募捐款，都是爱的传递，

“特大灾情牵动着我们的心，‘一万有难，八方支援’，所以我们要行动起来，献出爱心，尽自己的所能，帮助灾区的同胞。只要我们携起手来，心连心，共帮扶，就一定能战胜灾难。”山东鲁信置业有限公司副总经理李海晖通报了四川地震灾区的情况后，第一个捐款，并代表山东鲁信置业有限公司及其下属的青岛天逸海湾置业有限公司向灾区捐款人民币100万元。

在募捐的现场，你能感受到爱心在这里的集结，力量将要从这里进发。虽然我们不能阻挡天灾，但在灾难面前所有人民的团结和凝聚力，以让灾难变得渺小。

篇10：银行爱心捐赠学校领导发言稿

尊敬的中国农业银行总行的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

在这个金风送爽、硕果飘香的秋日，中国农业银行总行的领导在百忙之中来到我校开展爱心捐赠活动，给我校全体师生送来了漂亮的校服。在此，我谨代表齐家佐中学全体师生向中国农业银行总行的各位领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!

中国农业银行总行远在北京，他们热衷公益事业，心系老区教育。这次捐助活动不仅解决了我们学习和生活中的现实困难，而且也使我们强烈地感受到社会主义大家庭的温暖，更激发了我们战胜困难，成长为有益于社会的人才的信心和决心。捐助是真诚的，关爱是无价的。我们感动之余，只有立即付诸行动。作为领导和教师，我们要励精图治，严谨办校，把我校办成一所领导满意、社会满意、家长满意、学生成才的好学校。作为学生我们要把滴水之恩，化作自强不息、奋发学习的.动力，化作克服困难、知难而进的勇气，用优异的的成绩，报答父母的养育之恩，报答社会的关怀之情。

这里，我特别想说的是：“赠人玫瑰，手留余香”，“奉献爱心，收获希望”。我们要拥有一颗爱心，从关心和帮助周围的人做起，从一点一滴的小事做起。将来当我们踏入社会有了能力之后，还要将爱心接力棒传递下去，去帮助更多需要帮助的人，回馈社会，报效国家。

篇11：学校爱心捐赠

1、学生整队人场。（准备红领巾10条，u盘准备音乐:爱的奉献等）

2、请来宾主席台就坐。

主持人：

尊敬的各位领导、各位来宾、老师、同学们，大家好！

在寒气袭人的冬天，东峡镇中心学校内却阵阵暖流涌动，因为我们很荣幸的迎来了几位尊贵的客人。

3、简介来宾。（他们是：

让我们以热烈的掌声欢迎他们。

捐赠仪式现在开始。

一、捐赠仪式第一项：请东峡镇中心学校少先队员代表向领导、嘉宾敬献红领巾。

谢谢我们可爱少先队员们！

二、捐赠仪式第二项：请东峡镇中心学校范校长致欢迎辞。

三、捐赠仪式第三项：请陶园小学任玉霞校长讲话。

四、捐赠仪式第四项：请受赠学生代表讲话。

五、捐赠仪式第五项：爱心物品发放。

请范校长代表学校接收捐赠。（播放：爱的奉献歌曲）

（下面是一个激动人心的时刻。扶危济困，爱心助学，传递的是爱心，种下的是希望。今天到场的这几位嘉宾——他们将给孩子们带来社会的关爱，用行动给我们带来寒冬的温暖，有请领导给同学们发放爱心物品。）

人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望；生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。这是力量的传递，这是爱心的播撒。让我们再一次以热烈的掌声感谢你们的善举。

各位来宾，各位领导、同学们，今天的捐赠仪式全部进行完毕。此时此刻，我们无不被一种奉献的精神所感动。

爱心，是亘古不变的阳光。有爱就有阳光，有爱就能实现心中的梦想。

这个世界，正因为流淌着爱的旋律，才如此缤纷多彩，才如此壮丽辉煌。

让我们手拉手献爱心，心连心表真情。心手相牵，传递爱心，共谱爱的乐章。

活动虽短暂，爱心恒久远。你们传递的情将永远温暖下拉小学师生的心。爱心捐赠仪式到此结束，请各班学生在老师的带领下有序退场，请来宾到学校办公室休息。

篇12：学校爱心捐赠

文山爱心人士为东山乡中心学校捐赠矿泉水简讯

2012年3月9日下午，文山爱心人士刘永丽、宋德华、杨瑞芳、李莉、侬春莉、许玲玲等10名好友慷慨解囊，无私奉献爱心，为我校捐赠了240件（5760瓶）矿泉水，为文山市东山乡的抗旱保教工作添加了浓墨重彩的一笔。

东山乡地薄土少，水缺乏，大多靠水窖解决饮水。自2012年春季以来未下过雨，干旱持续至今，学校水窖基本无水，学校920多名师生出现饮水困难，旱情引起了社会爱心人士的关注。刘永丽、宋德华等10名好友在了解情况后，决定向东山乡中心学校捐赠240件矿泉水，作为她们在“三·八”妇女节有意义的爱心活动。东山乡中心学校李成松校长代表我校全体师生对她们的爱心之举表示忠心的感谢！同学们兴高采烈地把水搬到了教室，同学们喝着这清凉的爱心之水，觉得喝在嘴里、甜在心里，作为小学生，我们觉得无以回报，只能以优异的学习成绩来回报社会对我们的关爱，请允许我们再次代表东山乡中心学校全体师生对您们说一声：谢谢！（蒋抒凯供稿）

篇13：学校“爱心工作室”的实践运作

一、对象的确认

每学期开学初对学生进行一次摸底调查, 由校关工组发动, “爱心工作室”的老师们负责设计各类调查表, 如《潜能生情况调查表》、《留守少年自身调查表》, 班主任组织排队摸底, 相关课任老师走访核实, 不断完善各类特殊学生的档案。同时, 我们利用学校十二年一贯制的特点与优势, 在各学部初步调查整理的基础上, 由校团委和校关工组的老师统一制定计划, 完善学生档案资料, 保证学生成长教育的连贯性。

二. 导师引领机制

《打造教育的亲和力》一文中讲到:“教育的亲和力, 归根到底是教育者的亲和力……对学生的教育过程而言, 就是春风化雨;就是浸润心田;就是循循善诱;就是耐心地等待, 对学生毫不吝啬我们充满鼓励的语言和信任的目光。”[1]我们聘请学校30名优秀教师作为“爱心工作室”的导师, 在尊重学生身心发展特点和人格尊严的基础上, 对学生的学业、生活、品行等方面给予主动的关心和帮助, 以诚信赢得学生的信任, 以爱心抚慰学生的心灵, 以关心树立学生的信心。

张老师的“爱心小贴士”:

高中部的张军老师经常给和他结对的学生写一些简短而温馨的问候语, “明天有冷空气, 注意保暖!”“早餐要吃好!”“祝你在期末考试中取得好成绩!”“今天放学后老师有空, 愿意的话可以和我来谈谈。”……同学们给这些小纸片取了个好听的名字——“爱心小贴士”。

在导师“爱心小贴士”的基础上, 我们又提倡全体老师推行“爱心即时贴”。三年来的实践证明, 这个方法与技巧是行之有效的, 其效果是空洞说教或严厉责备所无法比拟的, 都有利于教师亲和力的打造与良好师生关系的建立。

三、同伴教育机制

首先对有影响力和号召力的青少年 (同伴教育者) 进行有目的的培训, 使其掌握一定的知识和技巧, 然后再由他们向周围的学生同伴传播知识和技能, 以达到教育的目的。小学部开展队员与留守儿童、单亲少年“手拉手”活动——互写一封信, 互赠一张友谊卡, 共度一个周末, 同争一枚雏鹰奖章, 同做一件好事, 同学一样自护本领。利用学校十二年一贯制的特点, 在留守少年群体中开展同伴教育, 把家庭住址相邻的留守少年编为一个小组, 由初高中的留守少年来帮助小学部的留守少年。

高三余老师的育人案例:

同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁, 他们之间就会无话不说。在学生群体中, 绝大部分学生不喜欢老师过于直率, 尤其是批评他们的时候常常因为太严肃而接受不了。因此, 我不能忽视同伴教育的力量。我了解到, 在邻班小琳有个好朋友, 从初中开始就无话不谈。于是, 我碰到与小琳相关的事情, 常悄悄与她的好朋友交流, 并希望她能多帮助自己的好朋友。

四、行为跟进机制

开展“跟进式教育”, 走进学生心灵, 提倡“学生的思想、需要、行为走向哪里, 我们的育人工作就跟进到哪里。”[2]密切注意学生的思想动态, 及时调整教育策略, 实现从“行为跟进”到“行为改变”的转化, 积极倡导教师撰写教育心理日记, 进一步增强教育的针对性与实效性。教师教育日记中, 我们看到了我们的教师是以研究者的心态置身于案例所展示的情境中, 是以研究者的眼光审视分析育人实践中所碰到的各种问题, 并对自身的教育行为进行了反思, 对出现的教育问题进行了探究, 对积累的教育经验进行了总结。

五、自我教育机制

自我教育既是教育的途径, 又是教育应该追求的最高境界, 没有自我教育就没有真正的教育。教师要在全面了解学生心理特点的基础上, 不断培养学生正确的自我认识, 积极的自我体验、合理的自我评价和有效的调控能力。我们鼓励学生踏上“阅读之路”, 让学生学会阅读, 喜欢阅读, 这是一种最美好, 也是最有效的“文化关怀”。同时, 我们给“爱心工作室”的每一位成员都发了专门的记录本, 要求他们每天记下一点内心感受, 每月写一篇心得体会。

学生成长日记片段:

“我以前是过一天算一天, 想学, 就学一点;不想学, 就混过去。可现在, 我虽不敢说很认真, 但至少不像以前那样放纵自己了……握着老师的手, 我忽然觉得自己应该做得更好些……” (小慧)

同一天, 同一件事情, 小慧同学的老师也写了一篇心情日记。

教师心情日记片段:

坐在我旁边的男生, 右手包着纱布, 他向我示意, 他的手不能写。我就说:“那我来帮你写。”他有些不好意思地点了点头, 轻声告诉我他的名字是小慧。写完后, 他又轻轻对我说:“谢谢!”我也冲他笑了笑……我也主动向小慧伸出了手, 与他的左手紧紧相握。刹那间, 我忽然感动了, 真心祝愿希望之火能从这里点燃。 (某老师)

六、“希望心理”激发机制

我们认为让所有的学生都点燃起希望之火, 在希望中起步, 在希望中奋进, 在希望中成长, 这才是对学生真正的关爱, 也是最大的关爱。从开学的第一天起, 我们就开始点燃学生心中的希望之火。通过各种方法与途径对每个孩子进行希望教育, 运用种种微妙的手段, 让孩子在内心里, 慢慢地开始拥有一个良好的“自我镜像”。“这样的自我镜像, 必定将把一个孩子塑造成卓越的模样。这个过程是漫长的, 对已经屡遭败绩而且环境不好的孩子来说, 甚至是极为艰难的。”[3]不过, 这不仅是十分值得的, 而且从本质上, 要教育好一个孩子, 最终只能通过这条道路。

写下明亮诗篇的第一行:

将开学视为一个特殊的仪式, 通过此种特殊的方式, 为新的学期揭幕, 建议老师们尤其班主任精心策划开学工作, 写好新学期明亮诗篇的第一行。如, 小学部高年级的老师在新学期的第一次班队课上组织学生朗诵诗歌《你们的名字》, 举行了一个独特的开学仪式。

师生结对仪式:

“‘爱心工作室’是我们新的转折, 新的起点, 新的希望, 请学校老师放心, 我们一定会努力的!”一双双手紧紧相握, 一颗颗心紧紧相连, 一阵阵整齐而响亮的声音在校园上空久久回荡, 也在全场每个人的心中回荡……

这激动人心的一幕就发生在“爱德外国语学校‘爱心工作室’师生结对仪式”上。

七、活动教育机制

道德在本质上是一种自主、自立、自愿、自律行为, 只有以活动为载体, 才能调动主体积极参与, 以达到道德认识、道德情感、道德行为的自我构建。学校开展丰富多彩的活动, 创造各种道德情境, 让学生在活动中体察领悟, 把外在道德规范内化为学生的自觉行为。

要想达到好的教育活动目的, 就必须要有一个好的活动主题。聚焦活动主题的方法和途径是多种多样的, 我们的思路与方法主要是以下几点:

聚焦方式一:从重大时事中聚焦活动主题;聚焦方式二:从传统特色中聚焦活动主题;聚焦方式三:从家乡变化中聚焦活动主题;聚焦方式五:从校园生活中聚焦活动主题

时事聚焦:

2008年, 我们从时事中聚焦了以下三项主题活动:1.5月12日, 汶川特大地震发生后, 在学生中广泛开展“情系灾区小伙伴”系列活动。2.为迎接北京奥运会的召开, 我们开展了“模拟火炬传递活动”, 还开展了“2008———我们与你同行”。3.“神舟七号”的成功发射是所有中国人的骄傲, 也让少年儿童们为之欢呼雀跃, 我们又开展了“我心中的神州七号”绘画比赛。

八、“爱的传递”机制

在关怀教育和希望教育理念的指导下, 实施“爱的传递”活动, 让学生真正懂得关爱。1.爱是幸福, 学会关爱自己;2.爱是传递, 学会关爱他人;3.爱是承担, 学会关爱自然。“学生从关注自我, 到关爱他人, 再到关爱自然, 他们的视野在扩大, 爱的能力在提高”4既受到了层层的爱, 又能从层层的爱中走出, 传递爱, 传递责任, 从“小我”走向“大我”。

王雨萌家长感言:

我们从自己的父母、老师、朋友那里得到了关怀, 再把它传递给孩子, 由她再传递下去……由此构成了人类永恒的爱的主题。

金令辉家长感言:

我们关怀孩子的同时, 要培养他们有一颗感恩的心, 只有付出的爱多了, 得到的爱才会更多。

通过“爱心工作室”这个点, 带动学校形成优良的学风、教风和校风, 有效拓展了道德教育途径, 激发学生潜能, 增强德育张力, 使道德教育与学生的生活达到“视界融合”, 把爱与教育有机结合起来, 在“爱中教育, 在教育体现爱”, 有利于学校走出德育困境, 回归道德教育本真。

参考文献

[1]肖川.教育的理想与信念[M].岳麓书院.

[2]张文质.慢教育[M].华东师范大学出版社, 2007.

篇14：爱心捐赠，伴我成长

那是2015年的夏天，天气晴朗，万里无云。我们一家人吃完晚饭，像往常一样去广场散步，我们刚走到广场，就发现今天的广场与众不同：一个个身着统一服装，手戴红色套臂的志愿者走在广场上，一块块类似“爱心募捐”的木牌站立在广场上，一面红十字的旗帜在迎风飘扬。就在这时，一个面带微笑的姐姐走到我们身边，对我们说：“我是‘麦田计划’的志愿者，现在我们的志愿者正在为山区中的孩子筹集善款，为他们买校服。你们可以看一看这些牌子上的介绍，看了之后，如果想捐校服的可以到那边去。”那位姐姐指了指广场的另一头。我也认认真真地看了牌子，我的心被深深震撼了：那些孩子一个个面黄肌瘦，仿佛一顿饱饭都没有吃过，而且他们的眼睛里流露出一份渴望，渴望学习，渴望新生活。再想想我自己：要什么有什么，可怎么也不满足，总想得到更多、更好的东西。突然我的心中萌发了一个想法：我要为他们献出一份我自己的爱心，我要去捐献一套校服。我把这个想法告诉了爸爸，爸爸欣然就答应了。我们走到了捐献校服的地方，那里人山人海，看来大家心里都有一个红十字。

那里还有爱心义卖，有一位老奶奶令我印象最深刻：她把家里种的整整一筐桃子都拿出来义卖，热情的微笑更加深了她眼角的皺纹。而此时在我的眼中，她是那么美丽！终于到我捐了，我拿出我的钱包，从里面掏出58元钱，它们可是我两个月的零花钱，但我一点儿都不心痛，反而觉得有些骄傲。

几个月后，我收到了一张明信片，那张明信片是得到我捐赠校服的那个孩子写的，“感谢大姐姐的爱心，我一定会好好学习，长大了也尽自己的力量帮助别人！”普普通通的话语，却让我感到满满的幸福。

这一次的爱心捐赠让红十字精神在我的心中生根，发芽。“人道，博爱，奉献”的红十字精神将伴我成长。