六年级体育测试卷

六年级体育测试卷（共8篇）

篇1：六年级体育测试卷

人教版六年级语文测试卷

一、 基础知识。(5小题，共26分。)

1、 读音节，找词语朋友。(10分)

2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juānjuàn) 抚摩(mómē) 扁舟(biānpiān) 阻挠(náoráo)

塑料(suòsù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sùxiǔ ) 瘦削(xiāoxuē)

3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)

陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔

弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

4、 按要求填空，你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是( )

(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( )

剩下一个义项可以组词为( )

5、 成语大比拼。(4分)

风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )

二、积累运用。(3小题，共20分。)

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。(每空1分)

(1) 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”

(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。

(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

(4)月亮升起来了。(扩句)

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

三、 口语交际。(共3分。)

随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的.飞速发展的科技，你想到了什么?想说点什么呢?

四、 阅读下面短文，回答问题。(7小题，共21分。)

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止( )硕果( )伴和( )步履( )雕琢( )

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)

4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

6、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(3分)

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)

五、习作：(30分)

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。

篇2：六年级体育测试卷

一、积累与运用（43分）。

1、读拼音，写词语（6分）。

zāo tà jùn gōng è hào(糟 蹋)(竣 工)(噩 耗)cù yōng kǒng jù gē bo(簇 拥)(恐 惧)(胳 膊)

2、划去不正确的读音（2分）。即使(jí jì)举例(lì liè)

哺育(bǔ pǔ)匀称(chèn chèng)

3、按查字典的知识填空（3分）。“幽”用音序查字法应查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应查（），再查（）画。“幽”字有以下几种解释，下面句子中的“幽”字应选哪种解释，在括号里填上序号。

①僻静，深远，昏暗；②隐蔽的，不公开的；③沉静；④囚禁

A、贝多芬在幽静的小路上散步。（①）B、这个山谷里风景十分幽雅。（②）

4、把成语补充完整（6分）。

再接再（厉）调兵（遣）将

居高（临）下 应接不（暇）

斩钉（截）铁 盛气（凌）人

5、按要求写成语（4分）。写出反映人物优秀品质的成语： 写出来自寓言的成语：

6、先把下面的词语补充完整，再根据其表达的意思填空。（6分）

目不转（睛）赏心（悦）目 应接不（暇）

1）这三个词都是“看”的意思，只是表达的侧重点不同。其中，__应接不暇____表示可看的东西多得看不过来；___赏心悦目___表示因看到美好的景物而心情舒畅；___目不转睛___表示看得认真专心。

（冥）思苦想（聚）精会神

侧耳（倾）听

2)这三个词都是写“注意力集中”，只是表达的侧重点和方向不同。其中，_侧耳倾听__表示听得集中；_冥思苦想___表示想得集中；__聚精会神____表示精神的集中。

7、选择恰当的关联词语填空（4分）。与其……不如……

既然……就……

即使……也……

无论……都……既……又……

因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且……

①（虽然）非典型肺炎的发病高峰已过，（但是）我们仍然不可掉以轻心，要做好个人卫生。

②（既然）你如此小心谨慎，这件事还是没有成功，你（就）不该过分自责。③在学习的道路上，（即使）困难再大，我们（也）要迎难而上。

④一个年轻力壮的人去当叫花子，（既）可怜，（又）可恨。

8、按要求写句子（4分）。

①扩写句子：风筝飞上天空。

②缩写句子：激情四溢的我们纵情赞美，这秀丽的海南风光。

③改为反问句：2001年7月13日，北京申奥成功，让每一位炎黄子孙欢欣鼓舞。

④改成比喻句：一棵棵白杨树挺立在铁道两旁。

9、给下面一句话加上标点（2分）。“何以这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧！有什么可吵的呢？”

10、从你积累描写四季特征的古诗中，任选一句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节（2分）。

11、修改的病句（4分）。①故乡的秋天是个美丽的地方。②我虽然刻苦学习，但是热爱劳动。③随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。④只要略微认真思考一下，这道题不难做出的。

二、阅读。

人生得吾女足矣（11分）我知道你妈妈知足，你可千万别知足。你得想想，l8岁以后的你应该怎么做?我们对你有如下建议：

第一，18岁你得抱定主意去“行万里路“了。我知道你得笑我假模假式地说套话。可是你爸l8岁那年去挖煤了，你妈l8岁那年去种地了，而你，或许能够自省到自己的视野尚嫌脆弱吧?除了抱定领略大千世界拓展人生视野的渴望，去经风雨、见世面，又有什么办法?18年来，我们对你的一切培养，其实都是为了你能够离开我们，自己去面对世界。

第二，又是一句套话，l8岁你得开始“破万卷书”了。我早就说过，读书的妙处，就在于它能使有限的人生得到无限的拓展。我是从l5岁开始手不释卷，如今仍觉“书到用时方恨少”。“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，“年一过往何可攀援?”逝者如斯乎，望吾女莫做老父蹉跎之叹。

第三，18岁，你得准备迎接蹉跎磨难。“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。”须牢记，一切磨难都是对你有声有色的人生赐予，因此，从事人文科学的知识分子的最高境界，是对降临人生的磨难永远作艺术化或哲学化的观照，将其变为丰富自己、激励自己的机会。太史公曰：“古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。”愚以为，富贵无须羡，名利亦不足道，做一个倜傥非常之人，无论面对什么挫折，永不委顿，永远生活得超迈而乐观。是为至要。（节选自陈建功《致吾女》一文）

1．用自己的话概括作者对他l8岁的女儿提出的三点要求。（3分）

2．结合语境，解释文中加点的词。（2分）

（1）自省：（2）破：

3．作者最终希望女儿成为什么样的人?（用文中的句子回答）（2分）

4．常常听到有关“顺境出人才”还是“逆境出人才”的争论，看来作者的观点属于后者。请从文中摘出两句扼要、凝练、能够表明作者观点的话。（2分）

（1）

（2）5．写出两则有关读书的名言。（2分）

（1）（2）

《妈妈的眼睛》（16分）十多个春秋了，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑的，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a、o、e”，是“1＋1＝2”，是“乘法九九表”的时候……当我认认真真地跟着她念“a、o、e”的时候，当我一笔一画写“1＋1＝2”的时候，当我正确地背诵“乘法九九表”的时候……妈妈那眼中藏着的笑会便会悄悄地（）出来，荡漾在脸上。

七岁那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她用那双黑眼睛（）着我的脸，呵斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着你走！”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛！”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心，当夜，妈妈（）地给我洗脚，她（）地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀！这些年，这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮上我的脑海，还有那句话。是呀！“自己的路怎能让别人帮着你走”呢？

三年级结束，我考试得了第五名（以前从未下过第三名的）。回家后，我把成绩单给了妈妈，还有一张奖状。妈妈的眼睛里立即升起一片薄雾。她撕了我的奖状，将我狠狠地批评了一顿，并且要我在假期把三年级课本认真地温习一遍。吃饭时，妈妈端出了我最爱吃的肉烧茄子，还特意煎了两个荷包蛋。她慈爱地看着我吃下两个蛋，还（）地给我来菜。我吃着。心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！

如今我长大了，每次总有妈妈那眼睛送我上学，（）我回家。

妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺育了我，将伴我走过人生的曲折历程。

1、在文中的括号内填上恰当的词（所填的词不能重复）。（6分）

2、用“~~~~~~”画出道尾照应的句子。（2分）

3、“没出息，自己的路怎能让别人帮着你走！”这句话应该读出

的语气。（1分）

4、“是呀，自己的路怎能让别人帮着你走呢？”改成陈述句。（1分）

5、当妈妈给“我”洗脚时，她的“眼里闪着眼花”，从中使我体会到

6、“我吃着。心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！”你认为那咽下肚的是

7、本文的中心句是

三、习作（30分）

要求：从下面题目中任选一个，写一篇习作，字数在500字以上。

1、时光飞逝，岁月如梭，带着无限的思绪回顾这六年来走过的人生道路，我们要感谢老师的东西实在太多太多……他（她）赋予我们知识，教我们许多做人做事的道理。师恩似海，老师对你耗费了无数的心血。静下来用心地想一想，回味你生活中感觉幸福的一点一滴，你一定能感觉到渗透出来的是他们那无尽的关爱之情啊！写一封给老师的感谢信，尽情抒发自己的真情实感。

2、“说真话，表达自己的真实感情”，写自己熟悉的生活，虽是小事，融进自己的情感或看法，认真有序地写下去，也就是一篇好习作。在我们身边每天都发生着许许多多的事情，请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事，自己命题，完成一篇作文。文体不限，争取写得与众不同。敬爱的刘老师：

您好！我们即将小学毕业，告别可爱的校园，离别之际，想和您谈谈我近年来的一切感受。

回味困难，回味挫折，回味扑鼻的花香，回味雾霭寒潮，回味是无穷的。您还记得我刚转到您班上的时候吗？那时我被别人打，就不怕后患地告诉了您。您没说什么，就要我到办公室里写什么检讨书，我不知道检讨书怎么写，就挥笔乱写一气，真没想到您看了我的检讨书以后竟然在班上滔滔不绝地表扬我，那时我对班上一切的一切都感到十分陌生，所以只是微微笑了一下。让我始料未终的是，您竞然把我推选为作文小组的成员了。还有，因为我不懂得班上的规矩，所以作业和一些事情都做的不合格，您不但没批评我是个大傻瓜，还耐心地教导我，直到我清楚了才离去。有时在班上您总会情不自禁的说我不懂得规矩，可以原谅我的过错，您总是忍气吞声，一次又一次的原谅我，这让我感到有点难堪，于是我就下定决心要把作业和事做好，经过我的不懈努力、持之以恒，没过几天，我靠自己的努力奋斗终于踏上了成功之道。

刘老师，您一连好几次都找我谈话，说我能成为班上的尖子生，这样的话让我感受到您对我的潜力是多么信任啊！您总是发那些训练卷给我做，我懂得您的用心，您是想到我培育成一个名列前矛的优生，您虽然不是我的启蒙老师，但是您早已胜似我的启蒙老师。在您的精心培育、用心呵护下，我的语文成绩逐渐进步了。

现在，我们就要小学毕业了，也就要和您离别了，我真舍不得离开这所可爱的校园，也舍不得离开这个先进班级，更舍不得离开您。我真想我读初中时您都在带我，那该多好啊！毕业后，我理想中的中学——翔宇学校。

我想：如果我要实现这个远大的理想，必须现在趁早努力奋斗，勤奋学习。为了这个理想，我要在学习为之奋斗。不过也需要您的精心辅导才行。近年来，您用自己的心血培育着每一个学生，我们是不会辜负您的心愿的，我们踏出校门之后，会给您争光的，因为同学们个个勤奋好学，将来一定会有所成就。但是不管怎么样，我们都不会忘记您对我们的精心培育。

刘老师，我在您的精心培育下，感受到了微风的凉爽，太阳的温暖，天空的蔚蓝，星星的顽皮，大地的美好，世界的辽阔……

祝您： 身体健康！

您的学生：

时间：

敬爱的老师： 您好！不久，我就要踏上六年级的阶梯。吴老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。

您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。

有一次，是一天的上午,您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“吴老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课„„

在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。

吴老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：

假如我们是一只小船，您就是一对船桨。

有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。

假如我们是一根蜡烛，您就是一根火柴。

有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。

假如我们是茂盛的树木，您就是辛勤的园丁。

有了园丁的培育，树木才能高大挺秀„„

吴老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的吴老师，因时间的关系，下次再谈了。

祝您：

身体健康！

您的学生：

篇3：六年级测试卷

6. 六（5）班共有50名学生,在数学学科的期中考试中，有48人在60~100分之间，有2人在60分以下，那么六（5）班在这次期中考试中，数学成绩的合格率为 。

7. 一本电脑书的原价为120元，打了六折后，现在的售价为 元。

8. 一台冰箱的进价是1000元，如果商家要盈利30%，那么售价是元。

9. 一所学校的花园近似一个圆，如果它的半径为10米，那么它的周长约是米。（?仔取3.14）

10. 已知扇形的弧长是31.4米，半径是10米，那么扇形的面积是 平方米。（?仔取3.14）

11. 有编号为1到10的10个篮球，小华从中任意拿走一个，那么小华拿到的篮球编号为5的整数倍的可能性的大小为 。

二、 单项选择题

1. 把小数 0.0023 化成百分数为（）。

A． 2.3%B． 0.23%

C． 23%D． 0.023%

C． 圆环的面积计算公式是S=（Ｒ２－r2）

A． 20∶1B． 1∶20C． 2∶1D． 1∶2

5. 一个真分数，如果分子分母都加上一个相同的正整数，所得的数比原分数（）。

A． 小B． 大

C． 相等D． 无法确定

三、 简答题

四、计算

五、解答题

2.小丽把2000元存入银行，定期2年，年利息是3.25%，到期需支付20%的利息税（所得利息的２０%为利息税），问：到期后她可以拿到税后利息多少元？

3.我们可以用“肥胖百分数”来表示一个人的胖瘦情况，“肥胖百分数”是用体重（千克） 除以身高（分24%之间的人为基本正常，在24%与26%之间的人偏胖。小明的父亲身高18分米，体重80千克，试判断小明父亲的胖瘦情况。

4.某校对1500名在校学生进行每周上网的情况调查，A为每天上网的学生，B为从不上网的学生，C为偶尔上网的学生，如扇形统计图所示。请根据图上信息，解答以下问题：

（1）B类学生占全校学生的几分之几？

（2）偶尔上网的学生有多少人？

5.有一个著名的问题。如图：以BC为直径作半圆，C是圆弧上一点（不与A、B重合），以AC、AB为直径分别作半圆，围成两个月牙形1、2（阴影部分）。已知直径AC为4，直径AB为3，直径BC为5。

（1）分别求出三个半圆的面积；

篇4：六年级英语周末测试卷

一、听录音，判断正误，用“T”或“F”表示：(10’)

( ) 1. They want to visit the farm on Friday afternoon.

( ) 2. Go along this street, then turn right at the first crossing.

( ) 3. You can take bus No. 15 to get there.

( ) 4. There’s a bus to the shopping centre every thirteen minutes.

( ) 5. It’s on

Shanghai Road

, in front of the big hospital.

二、听录音，根据问句选出正确的答句：(10’)

( ) 1. A. You’re welcome. B. You’re right. C. That’s right.

( ) 2. A. Yes, I do. B. No, I’m not. C. Sorry, I don’t know.

( ) 3. A. By bike. B. OK. Let’s go. C. You can ride a bike.

( ) 4. A. Nanjing. B. Nan Jing. C. At Nangjing.

( ) 5. A. They are two. B. There is two. C. Only two.

笔试部分(80%)

一、在B栏中找出A栏中句子的正确应答， 将序号填入括号里：(8’)

A B

( ) 1. How many stops are there? A. Great.

( ) 2. How can I get to Jinling Primary School? B. Sorry, I don’t know.

( ) 3. Thank you very much. C. Only two.

( ) 4. Let’s go and visit the History Museum. D. Yes, there is.

( ) 5. Is it far from here? E. That’s all right.

( ) 6. Is there a snack bar near our school? F. No, it isn’t.

( ) 7. How far did David jump? G. It’s near the cinema.

( ) 8. Where is the post office? H. Four metres.

二、英汉互译：(22’)

在我的左边_____________ 在公共汽车站_________________ 下车______________ 沿着……走_____________ 邮局______________ run out of…_____________

a kilometre away________________ every five minutes________________

on Shanghai Road_______________ far from____________ a long walk_____________

三、选择题：(20’)

( ) 1. ---- Are there any cats in the picture? ----_______________.

A. Yes, they are. B. Yes, it is. C. Yes, there is.

( ) 2. It’s time _______ me __________ up.

A. for, to get B. for, get C. for, getting

( ) 3. There ______ a pencil and some books on the desk.

A. be B. is C. are

( ) 4. They look ________ and they are twins. A. at B. the same C. after

( ) 5. We will ________.

A. go shopping B. shop C. went shopping

( ) 6. I sometimes ________ the housework after supper. But this evening I ______ TV.

A. do, will watch B. am doing, watch C. do, watching

( ) 7. Mr. Green ________ fast and he likes ________ in the morning.

A. run, run B. run, to run C. runs, running

( ) 8. ----________ is it from here? ----It’s _______ ten kilometres.

A. How far, about B. How long, only C. What far, along

( ) 9. Look! Gao Shan is getting _______ the bus.

A. up B. for C. on

( ) 10. Linda _______ a twin brother, and she is ________ than him.

A. is, taller B. has, tall C. has, taller

四、用所给单词的适当形式填空：(20%)

1. He __________ (want) to have a sandwich for dinner.

2. My sister __________(like) shopping very much. She is __________ (shop) now.

3. He ____________ (not have) any friends at school.

4. Do you want ____________ (make) a paper flower?

5. There are five __________ (people) in my family.

6. Everyone ________ (have) eyes and ears.

7. I’m not good at ___________(run).

8. Uncle Wang _________(have) a meeting at ten o’clock yesterday morning.

篇5：六年级语文毕业测试卷

准考证号：姓名：得分：

一、积累运用（26分）

1．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（6分）孜孜（）（）舍（）为人同心（）力居（）思（）万古长（）神机（）算

2．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!（4分）（1）小明不禁忍不住笑出声来。

（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

3、读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。（比喻、夸张、拟人、排比）（4分）

（1）飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。（）（2）井冈山是中国革命的摇篮。（）

（3）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（）（4）茉莉花开，香飘万里。（）

4．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

例：橙黄色的柿子压弯了树梢。橙黄色的柿子把树梢压弯了。树梢被橙黄色的柿子压弯了。

（2）抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。

例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

5．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）（1）待到山花烂漫时，________________。（2）________________，谁持彩练当空舞?（3）________________，不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日，________________。

6、把下列句子排列成一段通顺的话。（5分）

()几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。()三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

()要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。()几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

()刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

二、阅读：（39分）

1．课内阅读回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!

（1）将相“不和”的原因是________________。“相”认为“将相和”就会________________；“将相不和”就会______。（课文《将相和》6分）（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________。（课文《卖火柴的小女孩》4分）（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“非这样做不可”，意思是________________________________________________。“心跳得很厉害”，说明__________________________________________________。（4）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

a．用“▲”画出描写渔夫神情的语句。b．用“_____”画出描写渔夫动作的语句。c．用“

d．从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？（课文《穷人》9分）

2．课外阅读（20分）希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文解释词语意思。（4分）

以手掩面——契机——（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（4分）

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（）（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________（2分）（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）

A．____________________________________________________________________B．____________________________________________________________________（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）

（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）

三、习作（30分）

作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。

题目：________留在我的记忆深处

提醒：

1、写出真情实感，字迹要清晰工整；

2、把题目补充完整，再写作文；

3、如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；

4、写完后认真多读几遍，好好修改一下。

篇6：六年级下册语文测试卷

1.波浪不断地向树干chōnɡ shuā( )，甚至把树连根拔起，树就duàn jué( )了生机，慢慢地fǔ làn( )了。剩下的只有那些松脂球，yān m( )在海沙下面。

2.生命开始的yí shùn jiān( )就带了斗争来的草，才是jiān rèn( )的草，也只有这种草，才可以ào rán( )地对那些玻璃棚中养育着的盆花hōnɡ xiào( )。

3.人的头盖骨，结合得非常zhì mì( )与坚固，种子可以将一切jī xiè lì( )所不能分开的骨骼完整地分开。

4.太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾nù hǒu( )，绿叶在树上sà sà( )地响。

二、我是小小调音师。(在正确读音下面画“ ”。)

1.我们要努力学习，将来做一个有作为(weí weì)的人，为(weí weì)家乡建设添砖加瓦。

2.幽门因病变发生阻塞(sāi sè)时，饮(yǐn yìn)食难以下通，滞(dài zhì)留在胃部，称为幽门梗阻。

3.如果气管内分泌(mì bì)物很薄(báo bó)，当气流通过时，就会产生许多水泡。

4.几千年之后，水把森林淹没(m méi)了，这里成了海洋。

三、一字多义我会选。

1.顺：A.顺便; B.适合，如意; C.向着同一个方向; D.驯良，听话; E.无阻挡，少困难;

(1)风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。 ( )

(2)我特别喜欢性情温顺的小狗。 ( )

(3)我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。 ( )

2.漫：A.到处都是; B.不受拘束; C.水过满，向外流;

(1)海水渐渐漫上来。 ( )

(2)这儿，漫山遍野盛开着鲜花。 ( )

(3)我们做事决不能漫不经心。 ( )

四、词语积累卡。(将下面的词语补充完整，再写几个你喜欢的词语)

众说( )( ) 前( )后( ) 顽( )不( )

一( )一( ) 风( )浪( ) 斗( )昂( )

功( )无( ) 舍( )取( ) ( )( )无策

( )( )不息 举( )( )双 ( ) 妙( )肖

五、选字组词。

鱼 渔

( )舟 ( )火 ( )花 ( )米之乡

( )业 钓( ) ( )网 ( )利 ( )漂

狭 峡 侠

( )谷 ( )窄 ( )客 ( )长 山( )

六、在括号里填上恰当的词语。

( )地飞舞 ( )地腐烂 ( ) 的琥珀

( ) 的波涛 ( )的圆环 ( )地爬过来

七、小法官，巧判案。(判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”。)

1.琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。 ( )

2.世界上力气最大的是植物的种子。 ( )

3.形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。 ( )

4.小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志，奋然向上。( )

5.孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。 ( )

八、关联词语作用大，恰当运用掌握它。

1.( )发芽，这些种子( )以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。

2.( )生命存在，这种力( )要显现。

3.( )上面的石块如何重，它( )能顽强不屈地透到地面上来。

4.( )这种坚韧的草，( )可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

5.( )虚心地承认错误、缺点，( )决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，( )能不断深化认识，( )逐步掌握规律，取得胜利。

九、句子快乐堡。

1.他完成了一次又一次地艰巨的任务。

修改病句：

2.我战胜了他却没有战胜你。

根据意思加标点：

你最后赢了大家：

我和你都赢了：

3.厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。

缩句：

4.当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。

改成比喻句：

5.表演吸引着观众。

扩句：

十、我能将打乱的句子重新排列。

( )我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

( )这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。

( )我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

( )在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

( )它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

十一、课文精彩回放。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。

1.“两个小东西”指 和 。

2.“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为 。

3.它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象 。

4.把这段话用“∥”分成两层，这两层之间是 关系。

5.这块琥珀的科学价值是 。

十二、轻松阅读快车。

自由与生命

8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院.第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的.好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟?威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1.联系上下文理解词语意思。

喜从天降：

皆大欢喜：

2.文中的“喜事”指的是什么?为什么说这是件皆大欢喜的好事?

3.作者以《自由与生命》为题有什么用意?

4.读了这篇短文,你有什么感受?

5.你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗?

6.本文采用的是什么叙述方法?这样写有什么好处?

十三、口语交际广场

生命是真实的，人生的美丽在于你如何去把握，学习了本单元，你对人生有了哪些新的认识?

十四、创新作文天地。

生命是怒放的鲜花，是芳醇的美酒，是激扬的诗篇，是壮丽的画卷，生命的美好是说不完道不尽的，请你以“最 的生命”为题，写一篇作文。

要求：

1.将题目补充完整。

2.主题鲜明，层次清晰，语句通顺。

篇7：测试卷六 细胞的功能（2）

1. 关于叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述，不正确的是（ ）

A. 可以用酒精提取叶绿体中色素

B. 胡萝卜素在层析液中扩散的速度最快

C. 叶绿体中含量最多的色素是叶绿素a

D. 滤液细线要求画得细而直，可以避免色素带之间的部分重叠

2. 运动员处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌，分解葡萄糖过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别为（ ）

A. 相等、小于1 B. 相等、大于1

C. 相等、相等 D. 小于1、小于1

3. 下列关于ATP的叙述合理的是（ ）

A. ATP是生物体生命活动过程中唯一的直接供能物质

B. ATP的水解产物不存在高能磷酸键

C. 若细胞内Na+浓度略偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加

D. 将荧火虫的尾部发光器割下研成粉磨，放入试管中，然后加入ATP溶液，置于暗处，可观察到有荧光出现，这说明ATP是发光器发光的直接能源物质

4. 用含有15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器。可在这类细胞器内完全进行的生理过程是（ ）

5. 以洋葱为实验材料，可以完成的实验是（ ）

A. 鳞片叶表皮细胞呈紫色，可用于光合色素的提取和分离实验

B. 根尖细胞分裂旺盛，前期细胞可观察到四分体

C. 内表皮颜色浅，可用于观察RNA、DNA分布状况

D. 根毛区细胞具有大液泡，可用于观察水分子进出细胞的方式

篇8：六年级语文期中测试卷

()()()()

kuí wú zhuī dào chù lì diāo kè

()()()()

二、组词。(8分)

础()揣()昧()葫()孝()

拙()瑞()味()胡()教()

biàn()zhuǎn()chuǎi()

便 转 揣

pián()zhuàn()chuài()

三、把下面十个成语补充完整，然后分别归类，写在后面的横线上。(10分)

坐井()天 无穷无()耀()扬威 不()其数

成千()百 刻()求剑 南辕北()守株()兔

兴高()烈 昂()阔步

1.用故事说明道理的：。

2.可用来描写人的外貌、神态的：。

3.说明数量、范围的：。

四、根据意思写词语。(4分)

1.形容担心祸患临头，非常害怕不安。()

2.表现于外的才能。()

3.突然发生。()

4.自己做的错事，自己承担不良的后果。()

五、风有各种各样的，在下面的句子中，该填什么风呢?(10分)

寒风 劲风 金风 凉风 疾风 和风 朔风 狂风 微风……

1.()吹，林涛吼，峡谷震荡。

2.()知劲草，路遥知马力。

3.天高云淡，()送爽，大雁排着队往南方飞去。

4.一阵()刮来，飞沙走石，人们难以行走。

5.雨住了，天边出现了一道彩虹，()习习，人们感到舒服极了。

六、在横线处填入恰当的语句。(4分)

爱心是，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉

③一场洒落在久早的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光

七、按要求写句子。(10分)

1.海浪拍击着海岸。

改为拟人句：

2.这天气真是活见鬼，可是有什么办法呢!

改为否定句：

3.我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗?(改

为陈述句)

4.在原句上用修改符号修改病句。

(1)火药是我国四大发现之一。

(2)《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。

八、按课文内容填空。(13分)

1.《送元二使安西》是 代诗人 所作。诗中的“元二”是

。本诗中出现的景物有。本

诗表达了诗人 的感情。

2.《童年的发现》告诉我们 的道理。

3.于是，他们来到宁州百姓为狄仁杰立的德政碑下痛哭。到了流放地后，大家

又，颂扬狄仁杰的。

4.《两小儿辩日》这个故事，叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个

认为太阳在早晨离人，原因是;一个

认为太阳在中午离人，原因是。其实，早晨和中午的太阳距离地球的远近是。

九、阅读课文片段，回答问题。(8分)

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳的很厉害，自己不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”

1.这段话选自《 》一课，作者是俄国作家。(2分)

2.文中的“这样做”指的是什么?(2分)

3.用“ ”画出桑娜的心理活动。(2分)

4.“……嗯，揍我一顿也好!说明了什么?(2分)

十、阅读短文，完成练习。(15分)

新 叶

①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛刷的一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊!你好，新叶!”

②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。

③人们总把燕子飞来当做春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希翼，坚贞执著地等待着，积蓄着，一当冰雪融化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处探了一眼，然后轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃生机。

④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油;稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情?留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘去了，短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先它从不挑剔所处的环境和恶劣，或安家于深山老林，或置身于繁街闹市，坚守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜的氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦虚而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我奉献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树跟前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。

⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们的欢心。可是红花虽红，还需绿叶的扶持;没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红” ?我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。

⑧新叶青青，我忽然想到：即使不能做一朵流芳异彩的鲜花，做一片纯净的绿叶又何乐而不为呢?人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、诚恳。

⑨朋友，愿你的生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。

1.第①自然段描写作者内心感觉的一句是：，这

句话表达了作者 的心情。(2分)

2.请用一句话概况第③自然段的内容：。(2分)

3.第④自然段中用4个比喻描写绿叶，这4个比喻是从“仰头望去”“老远看来”

“密处”“稀处”四个角度安排的，各个角度的喻体分别是“ ”

“ ”“ ”“ ”。(2分)

4.第⑤自然段在文章结构上起的作用是：。(1分)

5.古人写文章讲究“起，承，转，合”。这篇文章从第 自然段开始“转”，第 自然段和第 自然段属于“合”。(2分)

6.画出地⑥自然段中具体写绿叶对人类的奉献的语句。(2分)

7.请写出与第⑦自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句。(2分)

8.绿叶对人生有什么启示意义?(用原文回答)(2分)

十一、作文。(30分)

生活中充满了温馨，目睹感人的情景，我们常常心潮起伏，热泪盈眶;生活中充满了爱，我们常常被爱和关怀感动。