少儿电视

少儿电视（共8篇）

篇1：少儿电视

1.价格毫无疑问是最大的民生问题之一 政府从限制自己和国企这开始了(视频)由于事关XX年的最大关键词“民生”政府估计会在整个XX年都不会掉以轻心但这次临时也许会给政府提个醒 临时毕竟不是长远之计如何建立更长效的价格调控机制才是最重要的 时间太短,不得不

反1:综上所述,综上所述,综上所述,哭确确实实要比笑好。谢谢大家!主:感谢双方的精彩发言。选择移动商街,选择掌中购物乐趣。正2:对方辩友也不要高兴得太早,咱们再来看看形容哭的有什么好一点的词吗?哭爹喊娘,鬼哭狼嚎。反2:鬼哭狼嚎怎么了?

栏目名称:超级过把瘾 开场以现代舞:《快乐崇拜》为背景音乐。主持人串词:hello,大家好!这里是“超级过把瘾”我是超级娱乐小可爱为了让大家更喜欢这个节目,最重要的是,希望电视机前的你,看到我们节目后,也能来参加我们的节目,真正过把明星瘾,那本主持人要为

2.庆祝“六一”国际儿童节 文体展演主持词

(男)小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、欢畅。

(女)花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳。

(男)鲜红的队旗迎风飘扬，嘹亮的鼓号响彻**广场，(女)我们在这里欢庆自己的节日，(男)在这特殊的日子里，我们的心中充满感激，(女)感谢园丁们的辛勤培育，感谢在座的爷爷奶奶、叔叔阿姨，(男)是您们赋予我们搏击长空的力量，是您们给予我们战胜困难的勇气。

(女)我们代表全省 少年儿童来向您们汇报，(男)我们正在奋发、努力，(女)建设大而强、富而美的**，我们有能力把重担挑起。

(男)省暨**市庆祝“六一”国际儿童节文体展演

(合)现在开始!

(女)中国向全世界体育健儿发出邀请，(男)举办奥运，是十二亿华夏儿女共同的心声，(女)让我们衷心祝福：

(合)好运，北京。

3.庆祝“六一”国际儿童节 文体展演主持词(男)小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、欢畅。(女)花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳。(男)鲜红的队旗迎风飘扬，嘹亮的鼓号响彻**广场，(女)我们在这里欢庆自己的节日，(男)在这特殊的日子里，我们的心中充满感激，(女)感谢园丁们的辛勤培育，感谢在座的爷爷奶奶、叔叔阿姨，(男)是您们赋予我们搏击长空的力量，是您们给予我们战胜困难的勇气。(女)我们代表全省 少年儿童来向您们汇报，(男)我们正在奋发、努力，(女)建设大而强、富而美的**，我们有能力把重担挑起。(男)省暨**市庆祝“六一”国际儿童节文体展演(合)现在开始!(女)中国向全世界体育健儿发出邀请，(男)举办奥运，是十二亿华夏儿女共同的心声，(女)让我们衷心祝福：(合)好运，北京!。

篇2：少儿电视

策划方案

**少儿电视才艺大赛策划方案

一、活动背景

随着中国经济发展的提高，越来越激烈的市场竞争环境，国家重视儿童素质发展，对人才素质的培养已不仅仅局限于学校教育，越来越多的家长选择培训机构，对教育方面的投资更是不遗余力，艺术及校外辅导培训机构正是对市场环境的充分补充。而培训机构企业林立，竞争激烈，潜在进入者越来越多，作为决策者的家长选择面具广阔性。

调查显示，电视节目已经成为少儿日常生活中不可缺少的重要组成部分，**电视台广告部意欲打造一档面向**县域少儿和家长的少儿电视才艺竞赛栏目，通过一系列的才艺展示和选拔活动，推动本县少儿才艺兴趣的进一步发展，促进少儿才艺综合素质的提升，给才艺爱好者搭建一个良好的舞台，让各位选手同台展示自己的才华，提升自我的机会，特举办本次比赛展示少儿才艺。同时达到与学校教育相辅相成，共同促进儿童成长的目的。

另外，还能让培训机构通过活动充分展示自身的办学特色，激发少儿的兴趣，同时在公众心目中树立机构良好的品牌形象，从众多机构中脱颖而出，吸引更多少儿前来参加培训学习，增强机构的市场竞争力。

二、活动商机

为进一步活跃百姓文化生活，丰富电视荧屏，给**的少年儿童提供一个展示自我的平台，同时，通过“少儿达人秀”电视才艺大赛扩大各企业在**城乡的知名度和影响力，促进销售。**电视台广告部联手影视频道、长江艺校联合打造**县“首届少儿达人秀”电视才艺大赛。

三、活动主题：

阳光小达人，想Show你就来！

四、市场预期

（一）时段分析

抓住市场机遇，满足家庭对少儿教育的需求；

建议周末举行，次周末播出，家长可以和小朋友一起观看；

内容丰富，趣味性强；

参与性强，能够吸引少儿家庭的兴趣，便于扩大节目影响；

节目经过一定时间的制作和播出，有望在县域内塑造成高收视率栏目；

（二）可行性建议

先期试运行，通过一段时间的磨合，逐渐掌握运行方向，扩大栏目影响，吸引家庭、学校和培训机构参与到节目中来。先期抓住在暑假中对少儿活动内容丰富度关心的时机，以方便家庭和培训机构普遍参与的方式，运用优惠的招商政策寻找合适的联办单位，以少儿家庭喜闻乐见的文艺汇演形式吸引少儿家庭和受众的关注。

（三）目标受众分析

基本上属于80后父母，接受新信息的能力较强；

关心子女教育，愿意投入教育花费；

上班族为主，没有太多的时间关心子女；

子女普遍为独生子女，父母缺乏教育经验，吸收新的教育经验渠道有限；

部分少儿由祖父母辈照顾，教育观念落后，有新的教育引导节目更愿意参与；

（四）其他联办客户分析

知名儿童用品及服饰厂商、经销商；

优秀的私立幼儿园；

其他儿童教育培训机构（课外培训类）；

学区房楼盘；

在售楼盘；

四、活动内容：

只要年龄在4-16周岁的少儿（涵盖幼儿园、小学及初中学生），无论唱歌、跳舞、小品、口才、杂技或者是别的技能，无论是个人还是团体参赛，只要有才，只要敢秀，就可以报名参赛。不分才艺类型，只要健康向上，就有展示的舞台。活动推进及形式：

整场活动包括少儿才艺大赛和少儿春晚两个阶段，从2016年8月初开始造势宣传，一直延续到12月底的少儿春晚。所有的比赛过程全部录制，在**电视台影视频道开辟专门的栏目和时段进行首播和重播。

1、前期宣传（8月初-8月底）

从2016年8月初开始在电视台、皇城广场户外LED屏开始少儿电视才艺大赛的造势宣传并接受报名，同时启动招商。活动冠名商的广告宣传随同宣传片和户外广告一同推出。

海选赛（9月份）

海选赛分为四场进行，均在合作的培训机构场地进行： 第一场（9月10号）：幼儿园海选赛 第二场（9月17号）：小学海选赛 第三场（9月24号）：初中海选赛 复活赛（9月25号）：复活选手突围赛 初赛（10月份）

初赛共四场比赛，均在赞助商的场地进行 第一场（10月8号）：歌唱、戏曲类别选手初赛 第二场（10月15号）：舞蹈类别选手初赛 第三场（10月22号）：器乐类选手初赛

第四场（10月29号）：口才、书法、绘画或其他类别初赛 复赛（11月份）

复赛共四场，均在冠名商活动场地进行，第四场比赛命名为“某某之夜”少儿才艺大赛总决赛。

第一场（11月5号）：20进10 第二场（11月12号）：10进8 第三场（11月19号）：8进5 第四场（11月26号）：少儿电视才艺大赛总决赛 少儿春晚（12月底）

整个少儿才艺大赛中涌现出的优秀少儿人才和优秀节目，汇编成一台精彩的少儿春晚活动，活动场地待定（仍然可以选择冠名商的场地或选择申请更有影响力的场地进行）。

五、招商方案

从8月到12月，从少儿电视才艺大赛到少儿春晚，跨越五个月的活动宣传，13场现场活动比赛，均可植入商家宣传，合作方式如下：

1、独家冠名单位（一家）独家冠名费用：20万元 宣传回报方式：

A：少儿电视才艺大赛和少儿春晚全程冠名，大赛以“XX杯”命名，其中的关键场次的比赛在总冠名商的活动场地进行。

B：在活动全程宣传片和飞字广告中出现该企业名称宣传（为期5个月），播出平台为**电视台影视频道和皇城广场LED屏；

C：宣传片中出现该企业30秒广告宣传；

D：活动现场背景板主办单位中出现冠名企业名称； E：冠名企业可以在活动现场悬挂4条横幅； F: 每次比赛在现场主持人口头宣传5次； G: 每一场节目播出前出现30秒广告； H: 每一场节目全程挂角，鸣谢字幕宣传。

2、特约播出单位(二家)特约播出费用：5万元 宣传回报方式：

A：在活动全程宣传片中出现该企业名字宣传（为期5个月），播出平台为**电视台影视频道和皇城广场LED屏；；

B：宣传片播出该企业15秒广告宣传；

C：活动现场背景板协办单位中出现冠名企业名称； D：冠名企业可以在活动现场悬挂2条横幅； E: 每次比赛在现场主持人口头宣传3次； F：每一场节目播出前出现15秒广告； G：节目结尾鸣谢字幕宣传。

3、赞助单位(五家)赞助费用：1万元 宣传回报方式：

A：活动现场背景板鸣谢单位中出现冠名企业名称； B：每次比赛在现场主持人口头宣传3次； C：每一场节目播出前出现5秒广告； D：节目结尾鸣谢字幕宣传。

** 2016

电视台广告部

篇3：少儿电视

一、概念界定

对于少儿电视新闻节目概念的界定, 目前业界、学界还未有统一而明确的表述, 研究中引用较多的是陈舒平在《儿童电视学》中对于儿童电视新闻的定义, 即“儿童电视新闻, 主要是反映社会、家庭、学校与儿童有关的新近发生的、适合儿童理解和接受的事件, 传递一些活动、游戏、娱乐、学习等的信息。” (1) 也有学者认为, 少儿电视新闻是对于特定受众群———少儿的电视新闻节目。以邹鹏志观点为代表, 他认为, “少儿电视新闻是借助电视传播的视听符号, 以少儿能够并乐于接受的表现形式, 对少儿关心的变动的事实的及时报道。” (2) 综合不同研究者的观点, 本文认为, 少儿电视新闻, 是以少儿为特定收视对象, 运用电视传播视听符号, 基于少儿心理特征进行传播的一种新闻报道类型。

二、发展历程与现状

少儿电视新闻最早可以追溯到1972年英国广播公司 (BBC) 开播的专门针对9~15岁儿童的《新闻巡礼》节目, 它是世界上第一个儿童新闻节目。 (3)

1975年, 在美国纽约成立了CE (Children’s Express) , 是由8岁到18岁少儿组成的新闻报道组织, 之后发展到美国其他地区和英国、日本等国。 (4) CE类似于小型通讯社, 管理者是少儿, 整个新闻制作流程均由少儿自己参与, 最后播发到大众媒介上。CE的口号是“by children for everybody”, 希望让所有人, 包括成年人了解少儿的想法, 而不只针对少儿这一特定群体收视。

我国的少儿电视新闻节目相对欧美来说起步晚、发展水平低。1995年前后, 少年儿童作为独立的群体受到媒体关注, 少儿电视节目开始蓬勃发展, 由此带来了少儿电视新闻节目的推进式发展。《小小看新闻》是我国第一档儿童电视新闻栏目, 于1995年创办于上海有线电视台, 此后中央电视台于同年推出改版后的《大风车》, 其中《小记者》板块是央视第一个纪实性的儿童电视新闻节目。 (5) 2001年, 《大风车》又在每周三推出儿童电视新闻节目板块———《新闻袋袋装》, 这便是于2005年5月1日开播的《新闻袋袋裤》的前身。《新闻袋袋裤》是一档每天15分钟, 以少年儿童的视角解读新闻、分析时事、提供全方位信息服务的儿童新闻栏目。 (6)

目前, 我国大陆地区开办的少儿频道和少儿新闻节目数量上不少, 但中央、省市一级的少儿电视新闻节目较多, 在地级市、县级市电视台并不多见, 虽然总量不少, 但内容基本大同小异, 质量优异、令人满意的不多。《新闻袋袋裤》板块较为清晰明了, 具有代表性, 且往期节目视频通过网络能够获得, 故被选为本文研究个案。

三、案例分析与结果

央视《新闻袋袋裤》节目在2010年10月8日进行过一次大规模改版, 更改了播出时间与播出时长, 之后又进行了一系列的调整, 现在的节目没有了少儿主持人, 由原先的“姐姐”杜悦、阳光轮流主持节目, 此外三个独立板块———“儿童说新闻”、“说儿童新闻”和“为儿童服务”已没有了明显区隔。该节目每周一至周五17:00首播, 每期时长15分钟 (含广告) 。本研究截取2013年10月30日~11月27日, 每周三的节目进行观看, 并做记录与内容分析, 得到结果如下:

(一) 节目题材数据分析

对所搜集的节目进行量化分析, 五期节目新闻总条数为42条, 平均每期节目播出新闻条数为8.4条, 其中有2条并不是新闻, 即11月20日播出动画电影《鸟》和11月27日播出的微动画《小戒日记之爷爷的古董花瓶》。

1.从地域远近看

童兵在《新闻理论教程》中提到新闻的价值要素之一为接近性, 包括时空上的接近性和心理上的接近性。结合国内学者一般的分类标准, 将地域远近按从远到近分为国际、国内和身边, 这里的身边特指学生长时间接触的环境, 即校园。

基于此分类标准, 所截取的五期节目中, 国际新闻16条, 占比38.1%;国内新闻18条, 占比42.9%;校园新闻8条, 占比19.0%。曾有不少学者担心少儿电视新闻过于强调少儿身边的新闻, 反对将少儿新闻做成校园活动新闻联播, 建议少儿新闻开拓视野, 更多地关注社会上方方面面的新闻信息。从研究结果看, 改版后的《新闻袋袋裤》在新闻事件地域的选材上进行了改动, 有了长足进步, 眼光较之前更开阔长远, 这样更适应于孩子无穷无尽的求知欲与好奇心, 达到更好的收视传播效果。被许多学者所诟病的少儿电视新闻节目对于农村少儿关注少、弱势群体报道少的问题, 在《新闻袋袋裤》中并没有得到解决, 在所观察的42条新闻里, 涉及弱势少儿群体包括农村儿童的新闻仅有3条, 其中有两条国外的、一条国内的。

2.从题材内容看

参考已有书籍和多位研究学者的论文, 本研究将新闻按内容划分为时政新闻、经济新闻、文体新闻、社会新闻、科技新闻、教育新闻、自然新闻。按照这一分类标准, 将所研究样本共计42条新闻进行逐条考察, 得到以下数据:

注:其他, 指上文提到过的两条动画内容。

由上表数据可以看到, 央视《新闻袋袋裤》在题材内容的选择上更倾向于社会新闻、科技新闻和文体新闻, 而在传统成人新闻中占主要地位的时政新闻、经济新闻一条未见, 这与它特定的受众群———少儿是有直接关系的。《新闻袋袋裤》的受众定位是8~14岁的少儿, 即小学生和初中生, 他们观看这一节目主要的兴奋点和兴趣点在于一些软新闻, 因此社科人文的新闻更受欢迎。但笔者认为, 可以在节目中适当增加硬新闻的比例, 从小培养少儿关心国家大事、关注政治经济格局的良好习惯。

笔者观察中还发现, 少儿电视新闻与成人电视新闻的另一个不同点, 在于少儿电视新闻较多关注动物, 如11月13日的节目中有《当好奇的猎豹“遇上”摄像机》, 记录的是野生小猎豹不明摄像机为何物, 舔食摄像机屏幕的憨厚摸样。这样的例子还有许多, 基本每两天有一条, 11月29日甚至在同一期节目中出现3条动物新闻报道, 这可能是少儿与成人不同所致, 少儿往往更关注动物, 更好奇、亲近动物与自然。

3.从报道形式看

《新闻袋袋裤》的报道形式较为单一, 普遍为视频新闻, 主持人做串联, 以自采新闻和素材新闻编辑为主。在所观看的42条新闻里, 仅出现1条其他形式的新闻———图片新闻, 即11月6日在北京某小学举行的“韩国文化周”报道。

笔者观察到的另一点, 是少儿电视新闻节目新闻评论的缺失。一般而言, 由于少儿正处在身心发展的起步阶段, 他们在对知识、信息充满渴求的同时, 判别是非的能力并不高, 在解读新闻时需要成年人把握其思想观念, 这个时候, 新闻评论或者是新闻解读性话语的作用就不言而喻了。在这些新闻里, 仅有1条关于“如何对待网络游戏”的新闻专家、主持人的多方评论, 帮助少儿进行理解, 而这是远远不够的, 尤其在11月20日上海三名初中生跳湖成功救起落水女孩的新闻中, 评论缺失的后果是非常可怕的, 可能会令某些学生下次遇到这类事故时不考虑自身条件, 而涉险救人。

此外, 《新闻袋袋裤》系列报道“聚焦最美孝心少年”, 在一段时间内连续播报, 形成较大范围的辐射效应, 对于少儿的教育作用体现得较为不错, 通过故事化的叙事, 让少儿在故事中受到感触、得到成长。

(二) 少儿节目参与分析

1.节目内参与

叶子在《电视新闻节目研究》一书中介绍了受众参与电视新闻的四种形式:间接参与、直接参与、思想参与和参与再传播。 (7) 本研究的样本《新闻袋袋裤》节目中, 可观察到的有直接参与, 其他三种形式的参与并不直接显现于节目中。

由上图可以看出, 少儿在节目中的直接参与度占比为30.95%, 还算可以, 但须注意的是, 在这13条少儿直接参与的新闻中, 没有一条是少儿对非自身新闻进行的观点性评价, 从某种程度上看, 这种参与度水分较高。非少儿受访的人群中, 以老师、专家出现频次为高。

再者, 少儿直接参与最多的新闻是社会新闻, 其次是文体、教育类新闻和科技新闻, 这与前文分析的少儿电视新闻题材内容大致相当。少儿一般对发生在身边、校园内的新闻事件, 或是自己经历的社会、文体新闻参与度较高, 这是因为, 就少儿的成长来看, 儿童对于自己经历的事件才有一定发言权, 才有一定的表述能力与欲望, 而对于相对遥远的新闻, 没有足够的认知而发表见解。

2.节目外参与

随着新媒体的不断发展, 尤其是微博这一新兴媒介平台的诞生, 传统格局被打破, 新的话语体系正逐步建立, 少儿电视新闻节目的互动方式也发生了一些新变化, 《新闻袋袋裤》已开通新浪官方微博———@新闻袋袋裤, 目前这一账号有粉丝5557人, 共发布微博数753条。笔者浏览观察了这一微博账号所发内容, 发现这一微博仅实现两项功能:一是作节目预告, 二是与观众进行有奖互动, 回答与节目相关问题即有机会获得节目周边产品, 但开展次数少, 参与人数不多。

综上, 少儿电视新闻节目互动层次低、少儿参与少、互动效果差。

四、借鉴意义

从以上分析可知, 我国少儿电视新闻类节目中, 题材与少儿的参与程度之间有着重要而直接的联系, 越是与少儿紧密程度、贴近程度高的新闻内容, 越是能够引起少儿的参与热情、提升少儿的参与度。本研究也发现, 现今少儿电视新闻节目存在诸多问题, 如少儿实际参与电视节目的程度、层次较低, 节目外的互动较少, 现有的新媒体形同虚设。因此, 少儿电视新闻节目的未来发展有很大的进步空间, 可以尝试从以下几个方面进行改进:

(1) 从新闻题材看, 明确少儿电视新闻的节目定位, 掌握少儿的收视心理, 消除成人化倾向, 多播发少儿喜爱的社会、科教、人文类新闻, 并在此基础上提高政治、经济领域内的新闻比例, 注重采用有趣、生动、易于理解的传播形式播发少儿新闻。

(2) 从新闻形式看, 由于少儿特定的成长状态, 知识占有少、理解能力低, 因此在报道电视少儿新闻时, 应增加背景介绍、意义评析等, 尤其是增加新闻评论比重, 帮助小观众更好地理解新闻、思考新闻。

(3) 从少儿互动参与看, 应顺应时代发展潮流, 充分利用微博等新媒体, 提高少儿参与电视新闻节目的热情与积极性。同时, 原有的热线参与、短信参与、书信参与等继续保留, 以多种渠道激发少儿的互动参与热情。

摘要：现如今, 随着媒介发展水平的不断提高, 越来越多的专业化、细分化频道及节目出现在荧屏上, 吸引了不同群体的收视, 少儿作为独特的收视群体, 在细分市场愈发受到重视, 目前国内不少电视台都有自己创办的少儿新闻节目, 但其中质量优异且能在如此激烈的媒介竞争中保持一定优势与地位的节目少之又少。少儿电视新闻节目的题材与少儿参与程度之间存在何种关系, 未来的节目又将从哪些方面提升少儿参与程度?这是本文研究的重点。

关键词：少儿电视新闻,节目题材,参与程度

注释

1陈舒平, 儿童电视学[M], 北京广播学院出版社, 2003, 5

2邹鹏志, 少儿电视新闻初探[J], 中国广播电视学刊, 2006, 5

3王传跃, 参与式儿童电视新闻的十年探索[J], 业者实践, 2012, 1

4姜焕琴, 我国儿童电视新闻的现状与发展策略[J], 河北大学硕士学位论文, 2006, 5

5卜卫著, 大众媒介对儿童的影响[M], 新华出版社, 2002

6新闻袋袋裤[OL]http://shaoer.cntv.cn/cctvchildren/xinwendaidaiku/videopage/index.shtml

篇4：七部委启动少儿歌曲电视演唱大赛

据文化部社图司副司长李宏介绍，2005年5月启动的中国少儿歌曲创作推广计划至今已经第3个年头了，在前两年工作的基础上，从2006年下半年至今组织完成的“全国少儿歌曲创作大赛”和本次的演唱大赛，将成为落实推广计划的重要组成部分。此次大赛对参赛小选手按年龄段进行分组，前期在北京、上海、天津、广西、四川、湖南、黑龙江、浙江等全国40多个省、自治区、直辖市和计划单列市的电视台进行地区选拔，各地选送的优秀小歌手将参加8月份在北京举行的复赛、半决赛和总决赛。

中国音协在全国范围内组织的“全国少儿歌曲创作大赛”，共征集了7000余首歌曲，经过多轮筛选，由专家评选出了88首推荐作品，并制作成光盘向社会推广，这部分歌曲将作为本届演唱大赛指定演唱曲目。中国音协分党组书记徐沛东介绍了前期歌曲征集活动的情况：“在我所参加的所有歌曲的评奖中，本届全国少儿歌曲创作大赛从参赛人数、作品数量、作品质量等方面来说都是最高的，说明大家对儿童歌曲的关注程度相当高。”

徐沛东同时谈到了作品征集过程中遇到的问题：“大人给孩子写歌，要一下子拉近两者之间的年龄距离，对词曲作家来说有些难度，要不断磨合，我们对孩子真正的需求还了解得不透。在创作之前音协组织了词曲作家到小学进行实地采风，参观了实际教学情况，让词曲作家发现现阶段孩子们的欣赏喜好，同时也了解现阶段音乐教学状况，并进行了专题的研讨。音乐课上，孩子们非常活跃，表现得非常自我，这也给创作提出了要求，在创作思想上有突破，才能被当代的孩子们接受。这需要较长时间来进行克服，也需要全社会的关注和支持。中国音协今年准备多次组织不同范围的实地采风，和孩子进行更大范围内的沟通。”

篇5：电视台少儿频道合作协议

甲方：（以下简称甲方）

法定代表人：身份证号：通讯地址：联系电话：乙方：（以下简称乙方）

法定代表人：身份证号：通讯地址：联系电话：为丰富电视台少儿节目内容，双方经友好协商，就共同合作推出电视台少儿频道《童心榜》（以下简称为“该节目”）事宜签署本合同，共同认真履行：

一、合作模式

利用甲方拥有的电视台少儿频道栏目，发挥乙方专业的营销、策划和制作团队，针对少儿频道《童心榜》节目进行深度合作，实现双方的合作共赢。

二、合作内容

栏目以孩子才艺展示、录制并播放外景视频、现场互动等方式，讲述孩子的成长历程和父母付出的艰辛，以欢乐与真情打动栏目的参与者和每一个电视观众。

三、合作时间

首期合作暂定年，即年月日至年月日。该 栏目首次合作期为3年，每周制作、播出一期，累计制作播出期。首期合作结束前3个月，双方再行商讨下一合作计划，乙方享有优先合作权。

四、双方权利义务

1、甲方负责该节目在十堰电视台少儿频道的播出时间，每期播出次，平均每周播放次（每期含广告总片长30分钟）。

2、甲方以该栏目贴片广告时间段（每期不多于2分钟）招商的广告，作为节目播出费用的补偿，广告全部收入归甲方所有。甲方广告招商不能涉及乙方现已开辟市场业务。

3、甲方现有演播室可提供给乙方使用，乙方在使用过程中应确保演播室财物安全。

4、乙方按照甲方要求并在甲方指导下制作该栏目。该栏目旨在“让孩子在快乐中健康成长，传承和发扬中华民族的传统美德，学会感恩父母、感恩社会；引导父母理解孩子的言行、思维和情感方式，促进父母和孩子之间需要有效的沟通和交流。

5、乙方负责投入资金，负责实施该栏目的策划、编剧、拍摄及后期制作。节目内容和质量应达到甲方的基本要求。

6、为保障栏目制作、审查、播出等工作的顺利进行，甲方可视 情况给乙方提供人员和其他设备支持。

7、乙方拥有该栏目每集片尾字幕中两个“协办单位”和“三个鸣谢单位”的署名权，甲方保证播出时不漏播，不改动。

8、该栏目版权收益全部归甲方所有。

五、费用结算

甲乙双方通过合作分成形式进行费用结算，乙方提供的节目播出中插播的广告收益全部归甲方所有，利润部分减掉乙方在营销、策划和节目制作中产生的人力、物力和财力成本（以下简称“实际成本”）后的净利润，净利润部分采取分成模式，甲方占乙方占。

六、署名

该栏目每期片尾监制、制作单位字幕的署名顺序如下：

监制：

制作：

七、其它约定事项

1、乙方自本合同签订之日起开始该栏目的总体策划及运作筹备，甲方保证在本合同有效期内不再与第三方进行该栏目的合作。

2、对乙方的送审节目，甲方在3个工作日内进行审查，并以书面形式告知审查结果。

3、合同有效期内，如非不可抗力因素出现，甲、乙双方任何一方不得单方中止合作。先行违约方应向对方支付相应赔偿金。

4、在该栏目的筹备及正式运作中，双方可共同策划实施相关活动。

5、本合同未尽事宜，双方另行协商，友好解决。

本合同一式两份，双方各执一份。签字盖章后生效。

篇6：电视台少儿春晚主持词

女：娇龙踏春喜气来

男：东阜城镇展新颜

女：继往开来更精彩

男：尊敬的各位领导、各位来宾！

女：亲爱的朋友们！

合：大家下午好！

女：欢迎各位莅临20xx年149团新春团拜会！

男：在这里我们对各位的光临表示衷心的感谢！

女：同时我们也提前给大家拜个早年，祝大家

合：xx年大吉，万事如意！

<介绍各位领导、来宾>

女：首先，请允许我荣幸为大家介绍莅临今天会场的领导，他们是团党委书记、政委樊新文同志、团党委副书记、团长张启全同志，团……欢迎各位领导！

男：参加今天晚会的还有团场教育、卫生、城管、林业、果蔬、畜牧、水利、农业战线以及机关的朋友们，欢迎你们！

女：奋斗的xxxx年已经过去，我们满怀激情告别虎年，收获“成功”和“喜悦”。

男：龙年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下深深的印痕。伴随冬日温暖的阳光，我们共同去感受春的气息。

女：回首往事，我们豪情万千，为了共同的理想，我们149团人迈着智慧和稳健的步伐，走出了一个个坚实的脚印。

男：过去的一年，我们用汗水铸就了荣耀，用青春编织着梦想。xxxx年，团场的经济、社会发展蒸蒸日上，创造了又一个历史的辉煌。

男：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞

女：今天，我们豪情满怀、心潮澎湃

男：今天，我们相聚在这里，一起用激情来融化冰雪，共同沉浸在欢乐的海洋！

女：今天，我们相聚在这里，共同分享xxxx的成功与辉煌，尽情享受这欢乐的美好时光！

（合）：149团20xx年新春团拜会现在开始！

一、团领导新春贺词

女：首先让我们用热烈的掌声，请出团党委一班人，并有请团党委书记、政委樊新文为我们致新春贺词！有请！

女：感谢团党委、感谢樊政委为我们精彩致辞，为我们都注入新春的动力！用我们现在流行的话讲就是那是相当的给力！

男：相信我们在新的一年里一定会在此动力中不断前行，用阳光灿烂般的激情，去描绘149团新春绚丽的色彩！

二、机关一支部《好心情》

男：下面，请欣赏由机关一支部表演的舞蹈《好心情》

三、二轧厂《群口快板》

女：也借这曲《好心情》，祝福在座的各位在20xx年拥有一份好心情，在龙年一帆风顺，二龙腾飞！

接下来，请欣赏由二轧厂带来的《群口快板》表演。

男：感谢四位女士的精彩表演，她们用自己的朴实语言和真实感受，通过快板把团场机采棉事业的发展一一道尽。说到棉花种植到采收的全程机械化，这也是我们149团人值得骄傲和夸赞的，它已经成为引领全兵团甚至全国的一个典范。

四：城管站《家和万事兴》

女：是的，这些骄人成绩的取得当然离不开我们有一个精诚团结、英明决策的团党委、团领导班子。

不仅我们的新型工业化在蓬勃发展，团场的城镇化建设也有了长足的进步。

下面，请欣赏由城管站党总支表演的歌舞《家和万事兴》

（晚会进行到现在，好像好了点什么？是歌声？有谁自愿助兴的？邀请樊政委。）

五、联合厂：对口快板《夸夸咱团场》

男：大家都知道，xxxx年7月149团圆满完成了团党委换届工作，选举产生了新一届的党委领导班子。这是一个团结的班子，他们用务实的作风带领全团人民在迈向小康的道路上坚实的前行着。要说这团场的好呀，一字半句还真说不完。那咱就一起来欣赏由联合厂带来的对口快板《夸夸咱团场》

六、农业区合唱《团结就是力量》

《大海航行靠舵手》

女：相信有这样一支抓班子、带队伍的好领导、好班子，我们149团的事业一定能够龙腾虎跃，大展宏图！

说到咱149团的发展，农业是根基、是命脉，我们的农业现代化梦想已经成真，这些都离不开农业一线干群的辛勤劳作和努力付出，瞧，农业一区、二区的代表也来到了现场，他们在生产上较劲，创先争优，在今天他们要K歌一比高低。

准备好了吗？谁先来？一区的、二区的......

好，首先有请农业一区的，合唱《团结就是力量》

农业二区，合唱《大海航行靠舵手》

（团长、王副团长：即兴表演《糊涂的爱》）

七：教育：配乐诗朗诵《我爱我的祖国》

男：教育是国计也是民生，是今天更是明天。教育是民族振兴、社会进步的基础，在加快团场经济发展、提高城镇居民素质、促进社会和谐、提升综合实力和竞争力中具有基础性、先导性和全局性的作用。149团党委对团场教育事业倾注了

下在请欣赏由教育战线带来的配乐诗读诵《我爱我的祖国》（邀请杨副政委，唱歌《上海滩》或是《荷塘月色》）

八、林业、果蔬：《踩气球》

女：接下来是个自编自演的游戏节目，有请林业、果蔬战线的

代表为我们带来的《踩气球》

（邀请请张总、杨玲、赵副政委、陈阳、李朝阳。）

九、机关二支部：群口快板《劳动保障谱新篇》

男：下面，请欣赏由机关二支部的群口快板《劳动保障谱新篇》

十、机关一支部：南泥湾小调《唱唱咱149团》

女：政法办王主任自编自演的南泥湾小调《唱唱咱149团》

十一、卫生：歌舞《家和万事兴》

男：最后请欣赏由卫生中心表演的歌舞《家和万事兴》

<结束语>

女：今天是个美丽灿烂的日子，掌声鲜花，昭示我们辉煌的昨天男：今天是个值得铭记的日子，告别今天，我们任重道远女：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去

男：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延

（合）：携手今宵，高歌这一路荣耀感动

女：新的一年，新的开始，新的祝愿

男：新的征途，新的期待，新的祝福

女：祝愿大家在新的一年，所有的梦想都能实现

男：祝愿大家在新的一年，所有的付出都能兑现

女：在团党委的领导下，我们有理由相信149团的明天一定会更美好

男：149团20xx年春节团拜会到此结束，

合：再次祝大家新年快乐！万事如意！朋友们，再见！

篇7：少儿电视

一、主题阐述：谈话节目内容以关注孩子成长为主题，去发现以少年、青少年儿童们在学习、生活中所关注的：成长话题、素质教育话题、社会话题、以及他们遇到的困难和麻烦，在他们身边发生的事情，加以更多的生活信息及新鲜事物，进行具体分析、大家讨论、专家点评，以一档演播室谈话类节目的风格，来进行节目现场的沟通与交流。尊重孩子们的意见，从孩子们的视角来观察、体味，通过面对面的谈话方式，倾听孩子的心声，关注孩子的成长历程。

本期主题：给孩子一个自由的空间。

二、嘉宾和观众的介绍：

1.邀请嘉宾人数：谈话节目根据每期节目内容的不同而挑选不同的嘉宾，人数在4--8人之间。

本期嘉宾：计划邀请五位特约嘉宾，它们分别是教育界的权威专家、著名优秀教师、著名歌手、少儿嘉宾、对少儿成长与教育饶有兴趣的各界人士。

2.嘉宾及特殊嘉宾初步拟定：教育界的权威专家余秋雨，优秀教师张萌，著名歌手张韶涵，少儿嘉宾杨杨、张一山，关注少儿成长的嘉宾张诚。（名单仅供参考）

要求嘉宾要有正义感、幽默感、亲和力，给少年儿童树立榜样，少儿嘉宾则要用他们的视角来观察孩子们共同所关注的话题，让人们更加了解孩子们是如何想事情看问题。3.嘉宾谈话中心内容：嘉宾们对孩子们成长中遇到的烦恼、问题、误区进行探讨和分析，用积极向上的方式帮助孩子们找出问题的所在，消除成长中的烦恼，走出成长的误区。与此同时，嘉宾们也可以讲述他们在教育方面的新的观点和好的看法，用更合理的教育方式改善现代教育中的不足之处。嘉宾还可以讲述他们的成长故事，给孩子一个健康向上的引导方式。

本期节目：嘉宾主要是对成长案例“给孩子一个自由的空间”进行分析、讨论，结合自己的正确观点和看法，发表一些有助于孩子成长的意见和建议。

4.嘉宾出场：在节目开场的时候，主持人介绍完本期话题后，由主持人向观众介绍嘉宾们的姓名、身份、所从事的职业、以及其他一些信息。嘉宾出场时主持人要说“有请本期节目的嘉宾出场”，“嘉宾请到嘉宾席就座”，这样是对参加关注成长节目的嘉宾的尊重。

5.嘉宾选择：男女大致比例相等，嘉宾在节目现场要开朗大方，有正义感、幽默感，善于同小朋友们的沟通与交流。嘉宾性格特点要有区别，既要有理性的，也要有感性的；既要有大方稳重的，也要有充满激情的。

本期嘉宾要求具有以上方面的条件和素质，同时还要有关于本期话题的儿时成长经历。

三、谈话场的营造:

1.节目开头设计：节目开始首先主持人出场，开场白 “解密成长故事，关注成长话题。大家好，这里是‘关注成长’栏目，我是本期节目的主持人月亮姐姐”。

然后由主持人介绍本期的成长话题“给孩子一个自由的空间”，给孩子在学习、生活、情感等方面一个自由的空间。

解说词：孩子们每天都生活在一个被亲情围绕着的空间，这是对孩子的一种保护，但这也是对孩子的一种约束，或许我们应该给孩子们一个属于自己的自由空间。

最后，邀请本期嘉宾出场嘉宾分别出场，主持人向观众们介绍他们的姓名、身份、所从事的职业。

2.谈话过程设计：

（1）主持人与嘉宾交谈环节。介绍本期节目成长故事

“给孩子一个自由的空间”，邀请故事中的小朋友小刚出场，小朋友和主持人面对面的坐着。主持人和小刚相互打完招呼后，他们开始谈论起来。

主持人：小刚在家的时候都会做些什么。

小刚：啊，在家的时候一般都是先完作业，然后有时候主持人：那你是个喜欢踢球，还是更喜欢上网？

小刚：我都挺喜欢的，对于我来说两者都没有坏处。主持人：为什么要这么认为呢？上网没有坏处吗，比如

会去踢球，有时候会上网。

说上网玩游戏会耽误学习。

小刚：其实我觉得，我在学习上花的时间要比上网踢球多得多。因为我从来都很严格要求自己，并且父母也是从小 就教育我要好好学习，我从来没有因为而玩儿耽误学习。

主持人：看来你是个很听话的孩子。那你们就从来没有想小刚：是的，可是这也只是为了学习而学习，只有好好过这样很苦吗，毕竟学习也不是非要每天都在啃书本。

学习，自己将来才能考上好的大学。其实我有事何尝不想出去玩呢。

主持人：那么说其实你缺少的是一个属于自己的自由空小刚：也可以这么说。小在学习压力太的了，学习的时主持人：看来你还是很幽默的嘛。主持人、小刚微笑。

主持人：其实你知不知道你父母是怎么想的？

小刚：他们当然希望我好好学习啊，难到还有什么？ 主持人：下面让我们看一下你父母是怎样想的，请看大大屏幕上小刚的父母

母亲:今天我先借此机会和孩子说几句话，其实一直以来间了。

间多了，自由的空间少了。

屏幕。

我们家小刚都很听我和他爸爸的话，学习一直很用功，不过我也总是觉得这样对孩子是不公平的。看见别人家的孩子在外边玩，其实我也想让自己家的孩子也可以开开心心的玩。

父亲：小刚平时很听话，我们总是让她好好学习，却忘了他只是一个孩子，他也喜欢很多东西，踢球，玩电脑他都 喜欢，但是为了他的学习我们总是阻止他玩，这其实也是为了他好，但是我们也是很迫不得以的，孩子不说，我们心里也知道。我们在这里想和小刚说一声‘爸爸妈妈很爱你，所以爸爸妈妈才这样做，但是我们认为我们这样做对你是不公平的，所以我们想给你一个小小的自由空间，让你开心的成长’。

主持人：你也想出去玩？你也想有自己的空间，对吗？ 小刚：是的。不过我没有想到，我的父母这样了解我，主持人：是的，这的确是个难题，不过还好，你父母给

这么关心我。其实这两者是很矛盾的。

了你这么一个自由空间，你应该感到高兴才对，不过这是否会对你的学习长生影响呢？

小刚：我想 会。

主持人：这么肯定吗？

（2）嘉宾讨论环节。

张一山：其实我觉得这不是一个问题，因为学习不一定每天死啃书本就一定能学好，我觉得还是劳逸结合比较好，总应该给自己一个放松心情的时间吧。

杨杨：我觉得吧玩不一定会耽误学习，因为玩分很多种，有的时候玩也是在学习，不一定完就会耽误学习，还是劳逸结合比较好。

余秋雨：看来小朋友们的想法颇有道理的，玩对于一个贪玩的学生来说会耽误学习，但对于一个听话的孩子来说是 一个负担。因为他怕因为玩儿耽误学习。

张韶涵：呵呵，其实我就很喜欢玩，而且小时候经常因张萌：我支持孩子玩，因为这样他的精神和心情才能够为玩儿被家长责骂。

放松，可以提高学习效率。如果每天只看书本，那样只会让自己的身体更加疲惫。

张一山：我支持你，小刚，我觉得你实在是压力太大了。

张萌:对，这样会对身体造成很大的伤害，时间长了你就会变得很抑郁。„„„„„„

专家：我觉得以上几位大致说的都很正确，学习是需要劳逸结合的，如果长时间学习而不注意放松自己，很容易造成心理疾病的，而且这样是不科学的，为了你自己，为了你的健康，我认为你的父母应该给你一个玩的空间，你不必担心自己的学习，我相信你的时间经过你的科学合理分配，你的学习小路也会提高的。

小刚:谢谢大家了。我知道怎么做了。掌声„„„„„„（3）观众讨论环节：

①我想问一下，我的孩子最近总是很害怕考试，我们平时对他不是很严格，他自己也总是很认真学习。但是最近课业压力很大，他自己不知道怎么了总是很害怕学习，害怕考试，我们该怎么办啊？ 专家：你们应该尽量开到孩子，让他放松自己的心情，不要总想着考试，毕竟学习是为了自己获取知识，而不只是应付考试。多给孩子一些鼓励，相信他是最棒的。

②我的爸爸妈妈工作很忙碌，平时根本们有时间照顾我，也没有时间和我玩，我很想有和爸爸妈妈一起出去玩的机会。专家：你的爸爸妈妈今天是否在现场，我想告诉你的爸爸妈妈，应该抽出一些时间来陪陪自己的孩子了，亲情是这个世界上最伟大的，但是在孩子还是孩子的时候你应该多陪陪他，给他一个美好的童年，而不是让孩子每天孤零零的呆在家里，这样会伤害孩子有效的心灵，③不要这样好吗，多关心一下自己的孩子比什么工作都重要。

③啊，我是孩子的老师，有时候不知道为什么，我总觉得让孩子们认真学习对他们以后会有很大帮助，可是每回和孩子们说这样的话的时候，孩子们总会嫌我唠叨，因此而讨厌我，我怎样才能让孩子们更听我的话，明白我对他们的好呢，让他们努力学习？

专家：其实这不是你的错，只不过孩子们年龄还小，不是很理解你的用心良苦，其实你应该注意你讲课的方式，如何让孩子们对你的课程产生兴趣，这个很重要，也是一种方法，不妨试试。

老师：谢谢您。

（4）小朋友们的才艺展示环节： 小刚的钢琴演奏：献给爱丽丝

张一山的小品：上当了 洋洋的舞蹈：新疆舞 3．结束部分设计： 精彩纷呈的表演，台下观众响起一阵阵的掌声。

节目结束时请参加本期节目的现场嘉宾上台，为他们颁发纪念品。

主持人说结束语：“欢迎收看本期节目，我们下期节目讲的是‘如何让亲情离我们更近些’。观众朋友们，我们下期节目再见”。

4.细节设置：

（1）悬念设置：在主持人介绍下期节目时，不透露任何（2）观众参与传播： 到场嘉宾，给观众朋友们留下悬念。

互动方式：手机短信、热线电话、手机留言。

互动内容：提供节目选题，参与节目探讨，节目的反馈。

5.非语言元素的考虑：

（1）服饰:主持人的着装与谈话内容和谐一致，因为是少儿谈话栏目，主持人可以穿着休闲一些的衣服。色彩要艳丽，不能过暗过老，和小朋友要有亲和力。

嘉宾可以选择一些严肃、休闲、时尚、得体的衣服，切不可过于花哨，会给小朋友留下不好的印象。衣服选择要尽量美观、大方。

（2）录像资料：在节目播出前，搜集好一切与节目有关的资料，包括回忆性、解释性内容，不可能在现场展现出来的录像。编辑好后播放给观众。也可以作为下期节目预告片的素材。

（3）演播室背景设置：

背景一定要简单、鲜明、色彩丰富，演播室光线明亮。要有节目标志性的背景特征，现场感要强，吸引人们注意。

篇8：电视少儿节目发展困境探析

自中央电视台少儿频道亮相以来,全国已有30多个少儿频道相继开播。但从质量上和对少儿的吸引力上来看,我国少儿电视仍存在不足。

1.1 成人化思想严重

少儿频道的编导几乎都是成年人,很少有孩子参与到节目的制作中去。现在的少儿节目几乎都被成人们的视角所制约着,失去了儿童心目中原本的五彩缤纷。

1.2 节目类型失衡

说起少儿节目,我们脑海里浮现的就是动画片这一名词,或者是一些蹦蹦跳跳的游戏类的节目,再或者想的更深一点便是综艺类的节目,很难想出除此之外的少儿节目了。在谈话、纪录片、科普等节目形态上,还存在着很大不足。

1.3 重教轻娱现象严重

现在很多电视台少儿栏目都会有一定的“重教轻娱”现象产生。美国传播学者施拉姆曾经指出:“儿童之所以看电视,是因为电视对儿童有用。”但是,过度的说教也只是一个表面上的形式而已,并没有在儿童在内心上留下很大的占据力量。孩子的天性就是玩乐,很多时候,孩子们知识量的增加,很多优良品德都是在玩的过程中不断积累的。

1.4 受众定位模糊,目标不明确

处在不同阶段的孩子之间在对问题的思考,现实的判断还有审美等方面都会存在着很大的差异。一个栏目缺乏明确的定位,编导就会对内容难以把握,缺失了节目自身明确的个性和针对性,从而也就削弱了节目对孩子的吸引力。

1.5 片源短缺

动画片可以说是每个少儿频道的“活心丹”,可是看看现在的动画片市场,动画片的播放量往往大于市场投放量。从各地少儿频道动画片的播放情况来看,十个频道中有九个都在播放《喜羊羊与灰太狼》。片源短缺是我国动画片市场最为显著的一个问题。

2 影响少儿节目发展困境客观因素

2.1 新兴媒体对电视媒体的竞争

随着社会的不断发展,孩子们也极大地受到电子产品的影响,它满足了电视节目无法满足孩子的娱乐功能,因此比起看电视,很多孩子更愿意把时间花在用平板电脑或手机看视频玩游戏上。由此看来,普通的家庭电视已然对孩子们的吸引力已经越来越少了。

2.2 云概念的广泛传播

由于云概念的广泛传播,现在很多的电视都与互联网连接,而减少了受众对于电视频道的收看,而这就直接的减少了频道的收视率,从而阻止了电视的发展的道路。

3 改革方案

3.1 针对节目自身缺点的改进

不同的孩子所需要节目内容不同,所以针对不同年龄段的儿童来说,要有不同的节目播放时间和内容。

目前,国内幼儿园的孩子一般放学的时间是在16:00,小学的孩子一般是在17:00左右。而初中生放学回家的时间则是控制在17:30-18:00。浙江传媒学院对学龄前儿童的电视收视进行了一个调查,在调查的过程中发现对于少儿节目播出的最佳时间段是17:00-21:00之间。因此,对于星期一到星期四的时间来说,针对于3-7岁处在感官期的孩子们来说17:00-18:00是最好的时间段,在这段时间里孩子们可以充分利用饭前的时间来享受自己最快乐的时光。对于7-11岁和11-16岁的孩子们来说17:30-19:00则是相对比较合理的时间。首先,因为这个时期的孩子们大多处在学习竞争比较紧张的年龄段,之所以选择一个半小时是因为现在很多家长们都在管制孩子们的业余时间,能看书就看书,所以在看电视的时间上会有一定的克制。其次,之所以把时间段控制在19:00之前结束是因为19:00是全国统一的新闻播放时间,很多的家长都会在这一时间段选择收看新闻。星期五的到来是每个孩子们最快乐的时间,所以在星期五六这两天的时间里面主要的少儿节目时间也是会相应的增加的。

3.2 增强主体意识

加强节目中少儿主体意识的表现,了解孩子们的需求,从孩子们眼中的世界出发,以孩子们的角度去看待周围的问题,贴近孩子们的生活。让少儿节目不再充斥着成人化的思想,少儿节目的主人本应是孩子,所以现在我们需要的就是把它还给孩子们,从孩子们的独特视角来出发,以孩子们的角度来制作节目,还原那些应该属于孩子们的话语权。

3.3 加强节目娱乐效果

改变现有节目“重教轻娱”的现状,增加节目的娱乐元素,以娱乐优先的态度来制作节目,让孩子们在玩乐的过程中学到知识,让孩子们在节目中不再是被动的接受教育,而是在节目中得到的是快乐。

3.4 改变少儿节目不平衡现状

少儿节目不应该只是停留在动画片和综艺节目类型之上,其实很多的节目类型我们还没有挖掘到其真正的意义。现在社会上,很多孩子们天赋异禀或小小年纪就凸显出过人的才能,这些具有典范的孩子是值得去学习的。这样不仅加深了孩子与孩子之间的沟通和交流,更加会对孩子们产生一种榜样的力量,让孩子们的榜样不再只是局限在那些已经成为历史的人们,多看看周围的人和事儿,也可以让孩子们体会到相同社会下的不同生活的意义。

3.5 与云概念相结合顺应市场潮流